"總結是對過去所學所做的一種回顧和總結，有助于我們發(fā)現(xiàn)不足并改進。"制定明確的目標是取得成功的第一步?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何應對信息爆炸時代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題。以下是宗教領袖對于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
小學英語～級電子課本篇一
小學英語人教版四年級下冊電子課本(一年級起點)
小學英語一起版就是一年級起始版，也就是說小學生從一年級就開始學英語。以下是小編匯總關于小學英語人教版四年級下冊電子課本(一年級起點)的相關內(nèi)容，供大家參考!
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查看一、使用年級不同
人教版pep是小學三年級開始到小學畢業(yè)使用的。人教版是包括所有年級。
二、兩者版本不同
這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前后的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞臺，已經(jīng)很少使用和出現(xiàn)了。后者便是為了統(tǒng)一稱為人教版。
三、起點，難易程度不同
人教版sl英語是新起點英語，一年級起點小學英語，一年級至六年級學習;人教版pep是三年級起點小學英語，三年級至六年級學習。
二、以興趣為引導，追求最大學習效果;由于兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學習的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進行教學，準備小獎品鼓勵孩子。在家庭中也提倡父母對孩子的學習有鼓勵，可以體現(xiàn)為語言鼓勵，物資鼓勵。另外，在家庭中也可以準備經(jīng)典的視聽材料，如英文的經(jīng)典童話，卡通劇等。
三、聽說領先，讀寫跟進;兒童為英語的初學者，一定要以聽力為主導，“打通孩子的耳朵”在我們長期的教學實踐中，這一點尤為重要，能堅持每天聽英語至少一小時的兒童在后來的學習中，體現(xiàn)為語音語調(diào)準確地道，學習能力強，識記快速，自信等特點。為以后的學習奠定了極好的基礎。當學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。
四、掌握方法，循序漸進;由于沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。由于英語單詞是拼音文字，記單詞的本質(zhì)就如同中國人記漢語拼音一樣簡單。只要記住字母，及組合的發(fā)音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。但掌握這一原理后，還要持之以恒堅持把拼讀記憶落實到詞匯中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。
兒童時期為語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，并能在以后持之以恒，不斷鼓勵，激勵孩子的求知欲，這樣在學校和家長的共同努力下，一定能幫助孩子打造很好的語言能力。增加孩子未來的競爭能力。
小學英語～級電子課本篇二
查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學資料】,關注后對話框回復【1】獲取二年級語文、二年級數(shù)學、二年級英語電子課本資源。
部編版是人教版嗎
部編版不是人教版，部編版教材由教育部組織編寫，而人教版即由人民教育出版社出版。
什么是部編版教材
部編版教材由教育部組織編寫，20，在幾個省市試用;20，全國大部分地區(qū)統(tǒng)一使用部編本教材語文、中國歷史、道德與法治;20，全國統(tǒng)一使用部編本教材。20，小學、初中全年級統(tǒng)一使用部編本教材。
人教版是什么意思
人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數(shù)學校所用的教材。
一般是就教科書意義而言的，是相對于其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為“長春版”、廣東教育出版社出版的教科書稱為“粵教版”、上海教育出版社出版的教科書稱為“滬教版”。可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。
二年級小學生語文必背知識點
一、按要求整理詞語，并默寫積累：(每一種類不少于3個)
類型1：
又(氣)又(恨)有(聲)有(色)無(法)無(天)
大(紅)大(綠)一(言)不(發(fā))(冰)天(雪)地
類型2：
笑嘻嘻(abb)：金燦燦綠油油樂呵呵
嘰嘰喳喳(aabb)：千千萬萬大大小小高高興興
丁零丁零(abab)：活動活動滴答滴答打掃打掃
氣喘吁吁(abcc)：白發(fā)蒼蒼氣喘吁吁生機勃勃
翩翩起舞(aabc)：洋洋得意悶悶不樂生生不息
類型3:
四面八方：七上八下十全十美三心二意
頭重腳輕：天南地北取長補短無中生有
狐假虎威：拔苗助長守株待兔井底之蛙
類型4(四字詞語積累):
帶有“春”字的：春暖花開春回大地春花秋月
描寫春天的：鳥語花香春色滿園和風細雨
描寫色彩多的：五顏六色五彩繽紛萬紫千紅
描寫花草的：百花齊放花紅柳綠花花綠綠
描寫心情的：(高興)興高采烈喜氣洋洋喜出望外
表示名聲很大的：舉世聞名名揚四海遠近聞名
描寫笑的詞語：微笑大笑歡笑
二、近義詞和反義詞：
近義詞：
商議——(討論)探望——(看望)移動——(轉(zhuǎn)移)
究竟——(到底)渴望——(盼望)夸獎——(贊美)
反義詞：
驕傲——(虛心)容易——(簡單)分散——(聚合)
特別——(普通)節(jié)省——(浪費)果斷——(遲疑)
靈巧——(笨拙)毛糙——(光滑)拒絕——(接受)
稀疏——(茂密)滿臉笑容——(滿臉愁容)
三、根據(jù)意思填寫四字詞語：
1、突然響起巨大的雷聲。(雷聲大作)
2、燈的光線動搖不定，忽明忽暗。(若隱若現(xiàn))
3、看起來或聽起來不很清楚。(隱隱約約)
4、華美的燈高高地照映著。(華燈高照)
四、請寫出四個描寫團結合作的詞語：
萬眾一心齊心協(xié)力
眾志成城同心合力
五、根據(jù)例子填空：
(本)(末)倒置舍(本)逐(末)貪(小)失(大)
出(生)入(死)(天)昏(地)暗爭(先)恐(后)
深(入)淺(出)頂(天)立(地)(異)口(同)聲
(前)因(后)果(左)顧(右)盼眼(疾)手(快)
六、請寫出四個勤奮好學的成語：
勤學好問好學不倦博采眾長多多益善
七、請寫出四個aabb重疊詞：
明明白白上上下下長長短短多多少少
四個abb重疊詞：
亮晶晶興沖沖白茫茫紅彤彤
八、填空：
1.楊柳(綠千里)，春風(暖萬家)。
2.黃鶯(鳴翠柳)，紫燕剪(春風)。
3.(春風)放膽來梳柳，(夜雨)瞞人去潤花。
4.春風一拂(千山綠)，南燕雙歸(萬戶春)。
5.花要葉扶，(人要人幫)。
6.贈人玫瑰，(手有余香)。
7.幫助別人的人，能(得到別人的幫助)。
8.誠心能叫石頭落淚，(實意能讓枯木發(fā)芽)。
9.(知識)是我們飛向天空的翅膀。
10.(思考可以構成一座橋)，讓我們通向新知識。
11.天才是(百分之一)的靈感加上(百分之九十九的汗水)。
12.(科學的未來)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。
小學英語～級電子課本篇三
根據(jù)兒童語言學家多年研究發(fā)現(xiàn)，0-15歲是孩子學習語言的最佳時期。在這個時期，孩子的天性就是玩樂，對任何事物都充滿好奇心，而且記憶力也很好?？茖W的教育應該是利用天性來引導孩子培養(yǎng)學習英語的興趣，寓教于樂，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進行英語的學習。
2.鍛煉孩子的英語聽力能力
不知道大家還記不記得小時候我們是怎么學習母語的。其實學習英語也是一樣的。先學會聽再學會說。從我們出生那天起就一直在聽周圍的人講話，當我們的大腦存儲了一定量的語感后，我們自然也會跟著模仿了。所以在孩子學習說英語之前，我們要在生活中多多鍛煉孩子的的聽力能力。當孩子聽得多了，自然也就會說了。除此之外，還要給孩子提供一個良好的英語學習環(huán)境，全程沉浸式的英語環(huán)境對孩子的英語語感也有很大的影響。英語口音發(fā)音是否標準地道也很關鍵。
3.多鼓勵孩子開口講英語
很多家長都知道，學習英語的最終目的是為了讓孩子以后能夠用英語跟外國人正常的打交道。學好小學英語，不僅要會讀寫聽，還要會說英語。在孩子剛剛學習英語的時候家長應該多多鼓勵孩子，對于很內(nèi)向和膽小的孩子來說，鼓勵能夠讓他們更好的學習英語。但是很多家長自己英語水平一般，不會跟孩子互動，也容易誤導孩子。
小學英語～級電子課本篇四
材料作文：擴寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。
小學語文學習方法
1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。
2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
小學語文學習技巧
首先要培養(yǎng)濃厚的興趣?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
小學英語～級電子課本篇五
今天受實驗小學五年級年級部的盛情邀請，我觀看了五年級同學精彩的英語課本劇表演。
課本劇的引入把英語教學從課內(nèi)引向了生活世界、學生的實際生活，為學習創(chuàng)造了更多的機會。各班級學生自行組成小小組，選擇了自己喜歡的劇本內(nèi)容，生動地將課本語言知識以“兒童劇、童話劇、分幕劇”的形式表演出來。“小動物們”精靈頑皮的表情，夸張生動的言語，讓觀眾們都忍俊不禁；各班道具精美，情節(jié)生動，更是掌聲四起；學生自編自演、自導、自演的“杰作”也一一上演,他們富有創(chuàng)意地將一個學習要點的相關句型組合,分幕表演,環(huán)節(jié)緊湊，幽默風趣，觀者開心，演者得益。此時，孩子全方位全過程的自主參與、共同分享，他們紛紛覺得這樣的“課”真有趣，不僅輕松地學到了書本上的知識，而且還學到了課本上沒有的本領。大大提升了學生學習的綜合能力。通過拓展教學空間，讓英語學習走進學生生活、走入社會，充分彰顯英語學科本身的社會性、實踐性、生活性的特點，使英語學習獲得生機與活力，這種生機與活力來源于學生的真實感受和認識、富有個性的情感體驗和思維方式。
小學英語課堂中進行“課本劇進課堂”的嘗試，具有積極的理論和實踐的研究價值，通過英語學科課程與課本劇的綜合化，融匯貫通，實現(xiàn)了教材內(nèi)容綜合化、教學過程活動化。從小教材走向大教材，從單一性走向多樣性。使教材置于一個更廣闊的背景之中，調(diào)動學生主體參與的積極性，自主學習、自我體驗、從單一的態(tài)勢下走出來，走向開放的、多姿多彩的教學形態(tài)。
也許，孩子們的表演不是最好的，但是這些都是最珍貴的`。孩子們上臺之前，做了許多次的練習與準備，從讀到背，到語氣語調(diào)練習，表情動作的把握，一步一步走來，并不容易。也許，舞臺上的他們語言還不夠精到，也許舞臺上的他們表演還很稚拙，但是我開始從內(nèi)心為他們感動，愿意為每個孩子的成長送上祝福。真的，不必害怕，誰都有不簡單的第一次，誰都有需要自己去克服的不容易，大膽走出去，勇敢站上去，終有一天，生活的舞臺上，你們是最棒的那一個，你們能做最棒的自己。
感謝實驗小學英語教學堅持情感體驗的情景性和開放性結合的原則，為學生打好堅實基礎的同時，不斷激發(fā)學生的英語學習興趣。
愿孩子們因為良好的英語啟蒙教育而愛學英語、樂學英語、學好英語！
小學英語～級電子課本篇六
部編人教版小學英語一年級下冊電子課本(完整)
人教版和部編版是國家教育部批準的兩種教材編寫體系。在不同的省區(qū)市，所采用的教材不盡相同以下是小編匯總關于部編人教版小學英語一年級下冊電子課本的相關內(nèi)容，供大家參考!
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查看1. 封面：人教版和部編版的封面可以顯示其所屬版別。人教版的封面通常為紅色系列，圖案較為簡潔明了，有年級和科目的標示。而部編版封面圖案相對復雜，顏色也比較多元化。
2. 版權頁：在教材的版權頁可以找到出版社的名稱、版別和教材編寫人員的信息。通常人教版和部編版的版權頁顯示的對應版權單位不同。人教版的版權單位通常為“人民教育出版社”，而部編版的版權單位為“語文、數(shù)學、英語等課程教材編審委員會”或“地方教育出版社”，根據(jù)省區(qū)市不同而有所變化。
3. 內(nèi)容：由于國家對不同省區(qū)市的教材內(nèi)容沒有一致性的規(guī)定，所以人教版和部編版的教材內(nèi)容有差異。部編版的內(nèi)容較為注重學生的實踐經(jīng)驗，多采用案例等方式來讓學生更好地理解學科知識。而人教版的教材內(nèi)容多采用知識點和專業(yè)概念的解釋，以文學篇章為主，多以理論和實驗為支撐。
4. 教育計劃：在一些省區(qū)市規(guī)定，國家課程標準所需采用的教材必須選擇人教版，而物理、化學、生物、歷史等學科有可能會采用部編版教材，因此，了解學校所采用的教材來源是必要的。
一、樹立學習英語的信心
俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學生的英語學習尤為重要。簡單地說，起始階段，如果學生喜歡英語老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學習內(nèi)容或者描述學習過程，那么，這個孩子應該是對英語有興趣了，自信心也會悄然濃厚起來，這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn)，那么我們做家長或者老師的，可以主動關心一下他們。低年級的英語教學主要是口語，猶如孩子學母語一樣，側(cè)重于聽說。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。這需要老師、家長的不斷鼓勵和支持。
二、養(yǎng)成良好的英語課堂習慣
英語課堂是學生學習英語的主要陣地。學生在課堂上參與得越多，那么他也就學得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、表演等)，大膽開口說英語，在朗讀課文時，必須養(yǎng)成孩子指讀的習慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的?？梢赃@樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來，小嘴動起來，小手點起來。一、二年級學生特別需要這方面的習慣訓練。
三、養(yǎng)成復習的好習慣
當天的新授知識，如果在第二天得到及時反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級把新單詞新句型及時讀幾遍，課堂上的反應效果就完全不一樣。根據(jù)認知心理學的研究，對于學習內(nèi)容，應該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時安排復習，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言，她的學習經(jīng)驗第一條是：學習不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時機。堅持每天讀英語對小學生有很大幫助，以前的小孩子學詩有一個經(jīng)驗，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這經(jīng)驗也適合于學英語。小學生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養(yǎng)成復習好習慣在學習中的作用是相當大的。
小學英語～級電子課本篇七
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。
二、主要工作任務
1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。
2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學?！叭?、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。
三、英語教學工作
在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
(一)教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。
四、加強學習提高素質(zhì)
利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。
小學英語課本教學工作計劃
小學英語～級電子課本篇八
會議時間：
會議地點：
參加人員：(群監(jiān)員簽字)。
會議內(nèi)容：
疏于對群監(jiān)員的管理。從表面上看，煤礦都建立有群安網(wǎng)絡，也對群監(jiān)員進行了相應的培訓，卻疏于對群監(jiān)員的管理，致使部分群監(jiān)員責任心不強，在員工心目中好象只有安全員而沒有群監(jiān)員這個概念。煤礦安全工作的主體是廣大的職工群眾，也就是說，必須要有廣大職工群眾的積極參與才能夠搞好，群監(jiān)員的工作搞得好不好，誰來監(jiān)督，誰來檢查，誰來考核?只有管理好了，群監(jiān)員的作用才能得到發(fā)揮，群眾的安全工作才能更上一層樓。
針對以上問題，領導重視，落實待遇。就目前煤礦的情況來看，要使群監(jiān)員發(fā)揮作用，就要將班組的群監(jiān)員真正從安全員兼職中剝離開來，但要群監(jiān)員發(fā)揮模范作用而不給待遇，最終結果就只能是有其空架子，沒有哪個群監(jiān)員會有事無事去干得罪人的活兒。所以，群安工作必須要有領導重視，要給群監(jiān)員待遇，要對群監(jiān)員進行班中安全督查津貼，對于匯報重大隱患和重大違章現(xiàn)象的群監(jiān)員給予重獎，每年表彰獎勵一次優(yōu)秀群監(jiān)員，尤其是對工作成績突出的優(yōu)秀群監(jiān)員要大力表彰，弘揚他們的敬業(yè)愛崗精神，推廣他們在現(xiàn)場抓安全監(jiān)督檢查的先進經(jīng)驗，班組長要從優(yōu)秀群監(jiān)員中提升，要讓群監(jiān)員有看頭、有盼頭。進一步調(diào)動、激發(fā)廣大群監(jiān)員的工作積極性。
小學英語～級電子課本篇九
人教版pep小學英語六年級上冊電子課本（三年級起點）
小學課本教材是依據(jù)課程標準編制的、系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。教材是課程標準的具體化，它不同于一般的書籍，通常按學年或?qū)W期分冊，劃分單元或章節(jié)。人教版pep小學英語六年級上冊電子課本（三年級起點）的相關內(nèi)容，供大家參考!
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查看1.下載安裝
首先，你需要下載安裝人教版中小學教材電子版。安裝包可以在網(wǎng)上下載，也可以從某些專門的下載站點下載。安裝過程一般很簡單，只需按照提示進行操作即可。
2.運行軟件
安裝完成后，找到相應的圖標，雙擊運行軟件。運行軟件之前，你需要準備一張u盤或者移動硬盤，將其插入電腦usb接口。然后根據(jù)提示選擇相應的目錄進行安裝。
3.安裝課本
安裝軟件之后，你就可以開始安裝課本了。打開軟件，會看到一個界面，上面列出了所有的課本。你只需要選擇你想要安裝的課本，然后點擊“安裝”按鈕即可。安裝過程一般很快，幾分鐘之內(nèi)就能夠完成。
4.使用課本
安裝課本之后，你就可以使用課本了。打開軟件，會看到一個界面，上面列出了所有已經(jīng)安裝的課本。你只需要選擇你想要使用的課本，然后點擊“打開”按鈕即可。在彈出的窗口中就能夠瀏覽課本內(nèi)容了。
1培養(yǎng)學生認真聽的習慣
教師要因材施教,使學生聽一點,懂一點,時時有收獲,堂堂有積累,在他們面前不可高談闊論。
2.培養(yǎng)學生大膽說的習慣
由于學生基礎差或沒有基礎，課堂氣氛很沉悶，作為語言課，必須鼓勵學生開口說，排除學生的心理障礙，教師不必對學生提出過高的要求，允許學生說錯，使其擺脫逆反心理，逐漸提高說的能力。
3.培養(yǎng)學生經(jīng)常讀的習慣
對于初學者來說，他們學習英語最直接的方法就是熟讀和背誦。盡管新課改反對學生死記硬背，但最基本的知識點還是要學生強化記憶，而強化記憶最有效的途徑就是反復朗讀，要讓學生明白“先死后活，不死不活”的道理。如果沒有掌握基本的知識要點，使用時也只能是“巧婦難為無米之炊”。。因此，只有養(yǎng)成經(jīng)常讀的習慣，才能憑借語言的“慣性”來解決語感、語調(diào)等一系列問題。
4.培養(yǎng)學生規(guī)范寫的習慣
教師要嚴格要求學生規(guī)范寫，按四線格確定每個字母所處的位置。要求書寫規(guī)范、工整、美觀、大方。既要筆畫正確，也要間距合理。一旦養(yǎng)成不良的書寫習慣就很難糾正。
5.培養(yǎng)學生及時做的習慣
課后作業(yè)是課堂的有機延伸，學生只有在認真聽的基礎上，通過及時做才能消化課堂學習的內(nèi)容?！把圻^千遍，不如手過一遍，”嚴禁學生養(yǎng)成邊做邊玩、做事拖拉、三心二意的不良習慣。
小學英語～級電子課本篇十
人教版pep小學英語五年級下冊電子課本(高清)
小學課本教材是依據(jù)課程標準編制的、系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。教材是課程標準的具體化，它不同于一般的書籍，通常按學年或?qū)W期分冊，劃分單元或章節(jié)。除教材以外，還有各類指導書和補充讀物。以下是小編匯總關于人教版pep小學英語五年級下冊電子課本的相關內(nèi)容，供大家參考!
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首先，你需要下載安裝人教版中小學教材電子版。安裝包可以在網(wǎng)上下載，也可以從某些專門的下載站點下載。安裝過程一般很簡單，只需按照提示進行操作即可。
2.運行軟件
安裝完成后，找到相應的圖標，雙擊運行軟件。運行軟件之前，你需要準備一張u盤或者移動硬盤，將其插入電腦usb接口。然后根據(jù)提示選擇相應的目錄進行安裝。
3.安裝課本
安裝軟件之后，你就可以開始安裝課本了。打開軟件，會看到一個界面，上面列出了所有的課本。你只需要選擇你想要安裝的課本，然后點擊“安裝”按鈕即可。安裝過程一般很快，幾分鐘之內(nèi)就能夠完成。
4.使用課本
安裝課本之后，你就可以使用課本了。打開軟件，會看到一個界面，上面列出了所有已經(jīng)安裝的課本。你只需要選擇你想要使用的課本，然后點擊“打開”按鈕即可。在彈出的窗口中就能夠瀏覽課本內(nèi)容了。
1、首先，仔細預習課文。
2、學生要養(yǎng)成課前預習的習慣，要及時到位。對課文內(nèi)容進行充分的預習，有利于更好地掌握知識，對知識在課堂學習中的重要性進行質(zhì)的、有效的鑒賞。針對學生高水平學習的特點，實施導師制計劃可以引導和帶動學生更好地備課、相互配合、探究、提問和學會思考，從而更好地完成備課作業(yè)。
3、第二，課堂聽力要有重點。
4、有了充分的課前準備和上課認真聽講，全身心投入就在于專心、專注、醒目和口語。學習精神要專一，聽課要全神貫注，積極參與課堂學習，勤于思考、表達和做筆記。
5、第三，課堂筆記要準確。
6、課堂上有效聽講、學習，課堂上充分做筆記，做到快速有序，為課后學習新東西做好準備，輕松提煉出好詞好句，長期積累。
7、四.操作完成所需的質(zhì)量有效的操作類型：
8、1.預習作業(yè)(按預習要求完成)。
9、2.《寫字鋼筆字》:作業(yè)隨課文教學進行，確保每節(jié)課作業(yè)及時完成鞏固。另外準備好聽寫用書，這樣可以保證學生每節(jié)課對單詞的掌握和鞏固。
10、3.《知識與能力訓練》:根據(jù)學習內(nèi)容在課堂上完成，在課堂上指導，同桌互相換或者提交給老師參考。
11、第五，巧讀課文。
12、要求背誦課文的重點片段或標題，必須按時按質(zhì)完成，并能在寫作中靈活運用。鼓勵學生自愿背誦。
13、第六，階段復習要有意識。
14、根據(jù)每個單元，復習單詞，指導復習課文內(nèi)容的寫作方法，測試單元。學生要培養(yǎng)進行階段鞏固復習的主動性，學會區(qū)分主次內(nèi)容進行自我復習。
15、七、課外閱讀經(jīng)典。
16、學生有很大的閱讀能力和興趣，配合采蜜書的提煉和積累，不僅僅是指課內(nèi)學習的內(nèi)容，還包括課外知識的補充。
小學英語～級電子課本篇十一
小學英語人教版四年級下冊電子課本（一年級起點）
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查看北師大版、冀教版、蘇教版、語文版、鄂教版、魯教版、滬教版、浙教版、河大版。人教版即由人民教育出版社課程教材研究所編寫出版的教材版本名稱。人教版還包括的版本有：北師大版、冀教版、蘇教版、語文版、鄂教版、魯教版、滬教版、浙教版、河大版。人教版教材涵蓋小學到高中的內(nèi)容，是大多數(shù)學校所用的教材。
差別不大三起比較容易。
小學英語一起版就是一年級起始版，也就是說小學生從一年級就開始學英語。同樣，三起版就是三年級起始版，也就是小學生從三年級開始學英語。比較而言，三起版要容易一些。像一起版二年級學到的東西在三起版中得要三年級或四年級才能學到。
一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言
初學英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調(diào)動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。
二、注意良好學習習慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。
3、養(yǎng)成背誦的習慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法
記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
四、持之以恒，把握未來
學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、詞匯記憶關、句型轉(zhuǎn)換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。
小學英語～級電子課本篇十二
人教版：標題清晰直指目標；北師版：標題形式更加多樣化、生活化。
2.每期重點不同
人教版：初一重點在代數(shù)，初二上期重點在幾何；北師版：初一下期重點在幾何，初二上期重點在代數(shù)。
3、章節(jié)不同
人教版：每個章節(jié)呢榮由淺入深，逐步提升，層次感強；北師版：每章內(nèi)容安排上以引導學生從生活中的問題出發(fā)，逐步過渡到教學內(nèi)容上來。
4、例題和課后習題不同
人教版：例題和課后習題比較難；北師版：例題和課后習題比較簡單。
小學英語～級電子課本篇十三
1、燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機靈微風趕集聚攏光彩奪目
增添生機掠過稻田一轉(zhuǎn)眼偶爾一圈音符演奏贊歌
2、細葉光景萬紫千紅
3、荷花清香挨挨擠擠碧綠蓮蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓
5、翠鳥葦桿腹部襯衫透亮又尖又長清脆疾飛一眨眼泡泡逃脫飼養(yǎng)
漁翁石壁打消念頭
6、專列歐洲瑞士舒適空調(diào)列車啟程站臺特殊長途成千上萬麻煩
氣溫驟降風雪疲勞饑寒交迫溫暖政府紛紛救護開動友情致謝
7、山谷森林郁郁蔥蔥湛藍甜潤鋒利蓋房裸露擴大一棟棟各式各樣
工具應有盡有家具喘氣兒黎明洪水
9、寓言亡羊補牢羊圈窟窿叼走街坊后悔勸告把式盤纏硬要
10、驚弓之鳥魏國射箭打獵大雁拉弦大吃一驚本事悲慘愈合
孤單失群裂開
11、叮囑前排靠邊準確審視講臺神情嚴肅半晌輪流和顏悅色熟悉
角度相似教誨
13、賽跑疼愛排除憂傷持續(xù)安慰欺騙實話度過日月如梭雖然路線
狂奔暑假形容受益無窮用途將來假如
14、檢閱俱樂部商定鴉雀無聲截肢隊伍沉默局面方便羨慕情不自禁
盛大隆重街道人山人海主席臺觀眾糾正淹沒議論
15、石匠抄寫墨水故意報復縮回誠心誠意承認緣故憤怒獨自戒尺
不料既然
17、祝賀神氣十足左顧右盼迅速重復安靜沉靜恰恰緩和外婆建議
驚喜表達煩惱享受
18、醫(yī)院醫(yī)生護士消息確認輸血血型是否草墊酒精掩蓋拳頭制止
輕柔周圍
19、鉆石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正遞給忍不住唾沫涌出新鮮
21、傳說寸草不生差不多抵得上溫度攝氏鋼鐵莊稼生存繁殖蔬菜
熱量比較殺菌預防世界
22、夜幕降臨夜空懸掛奧秘努力登上任何一旦曾經(jīng)估計年齡
神秘探索
23、信息網(wǎng)絡遍布信箱五湖四海迫不及待目不轉(zhuǎn)睛米老鼠贊嘆敞開
戀戀不舍新奇功能
25、紅彤彤晚霞浪花睡覺睡夢
26、假日背包防止脖子漆黑壯膽無影無蹤荒無人煙小鎮(zhèn)處境交易
鼻子猶豫反應摔倒豎起費用心愛
27、游覽工藝品名不虛傳游人如織壯觀出售攤點陳列構思五官端正
觀賞掏錢即將晚飯清晰可辨一模一樣付錢標準牙齒
30、管理田地人煙稀少老百姓眼睜睜旱災迎接徒弟撲騰提心吊膽
渠道灌溉收成
31、轟隆隆塌下露出燃燒熊熊大火圍困掙扎熄滅噴火缺少冶煉
液體大盆金光四射云霞
拓展閱讀：三年級語文下冊成語、反義詞歸類復習
描寫花草：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥枝繁葉茂花紅柳綠
描寫日月：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空月明星稀日薄西山
描寫山巒：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴奇峰異石群山逶迤
關于讀書、治學：博覽群書孜孜不倦勤學好問學而不厭堅持不懈業(yè)精于勤
專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地
aabc：栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道
源源不斷彬彬有禮息息相關蒸蒸日上津津有味滔滔不絕
補充：比比皆是斤斤計較心心相印欣欣向榮咄咄怪事?lián)P揚得意
abac：人山人海誠心誠意惟妙惟肖可歌可泣再接再厲作威作福
aabb：零零星星結結實實郁郁蔥蔥花花綠綠紛紛揚揚堂堂正正
補充：日日夜夜形形色色戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢鬼鬼祟祟層層疊疊熙熙攮攮兢兢業(yè)業(yè)
abcc:神采奕奕溫情脈脈虎視眈眈喜氣洋洋逃之夭夭
帶有數(shù)字的：四面八方七嘴八舌成千上萬萬無一失舉一反三
帶有反義詞的`：異口同聲大驚小怪南轅北轍深入淺出大同小異兇多吉少
進退兩難是非不分愛憎分明
帶有成語故事的：買櫝還珠畫龍點睛一鳴驚人名落孫山井底之蛙
關于神話故事的：女媧補天夸父追日開天辟地精衛(wèi)填海擎天之柱愚公移山
關于寓言故事的：刻舟求劍亡羊補牢對牛彈琴守株待兔狐假虎威拔苗助長
反義詞：
動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎
明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武
小學英語～級電子課本篇十四
3030年，我成了一名科學家。經(jīng)過多年的研發(fā)，未來的課本終于在我的手中橫空出世啦！
未來課本的安全性很高，需通過主人的手指紋、眼球、密碼等10到“鎖”才能打開使用。如果別人想要強行打開，它會發(fā)出很強的警報信號。假設你的坐姿不端正，它會伸出機械臂幫助你糾正。如果老師讓你寫的家庭作業(yè)沒時間檢查，把作業(yè)“投入”電腦的作業(yè)檢查窗口，它會自動檢測作業(yè)并在屏幕上顯示“全對”或者“有一題錯了”等內(nèi)容，這樣就省去了家長檢查作業(yè)的功夫。還有，未來課本是不用充電的，是用一種比太陽能更環(huán)保更節(jié)能的充電材料---灰塵和有害細菌。平板電腦里有一種特殊的構造，可將有害物質(zhì)轉(zhuǎn)變成電能，既凈化空氣，又能充電，真是一石二鳥！
這種未來課本好吧？我以后一定要研發(fā)出這樣的課本，為莘莘學子提供便捷的服務。這是我的`中國夢。我要好好學習，讓夢想成真。
小學英語～級電子課本篇十五
過了，我已經(jīng)成為了一名大名鼎鼎的科學家，我發(fā)明了許多新奇的作品，有課桌、課椅、課本，其中，其中最讓我自豪的作品就是課本了。
現(xiàn)在我們書包里的東西越來越多了，讓我們的書包也越來越重了，我所以想發(fā)明這種課本。
這種課本里所有要學的科目都有。它的外表很像筆記本電腦，里面有7個不同的顏色的按鈕，它的作用各不相同，這種課本很薄，內(nèi)容知識卻非常豐富多彩。比如你遇到不懂的問題，只要對著課本一說，方法就會立刻顯示出來。
在課本里面有7種不同顏色的按鈕。有紅、黃、綠、藍、紫、白、黑7種顏色。紅色按鈕可以讓它的.頁碼向后翻，黃色按鈕可以讓課本向前翻，只要一按綠色按鈕，旁邊就會蹦出一支不同尋常、閃閃發(fā)光的筆，另外還配有能變成膠帶、改正貼、改正帶的小正方形橡皮。藍色的按鈕能在你疲勞的時候放出美妙的音樂和好看的電影，如果上課放，它就會一個月沒有用。紫色按鈕可以讓字變大，想多大就多大，就連近視眼也能看得見。白色的按鈕可以讓你不懂的地方，只要你一說，方法顯示出來后，它還會讓你做許多同樣的例題，讓你學會這種題型。黑色的按鈕能幫我們檢查作業(yè)，圈出錯字。還有在一打上課鈴的時候，課本就會立刻顯示出這節(jié)課所需要的課外書和課本，非常方便。
雖然這種課本現(xiàn)在還沒有，但是我相信，只要我們努力，未來的課本一定會出現(xiàn)。
小學英語～級電子課本篇十六
2、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳;家事國事天下事事事關心.——顧憲成
3、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.但愿人長久,千里共嬋娟!——蘇軾
4、哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上.
——魯迅
5、外舉不避仇,內(nèi)舉不避親.——出自《祁黃羊》
6、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚.——劉向
7、我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上.——高爾基
8、天才就是百分之一的靈感,加上百分之九十九的血汗.
——愛迪生
9、如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,
你將被分掉一半憂愁.——培根
10、落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色.——王勃
11、君子不失色于人,不失口于人.
12、天下無難事,只要肯登攀!
12、一日之計在于晨,一年之計在于春.
13、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.
14、朝霞不出門,晚霞行千里.
15、讀書百遍,其義自見.
16、讀書破萬卷,下筆如有神.
17、讀書要三到：心到、眼到、口到.
18、天時不如地利,地利不如人和.
19、不入虎穴,焉得虎子.近水識魚性,近山識鳥音.欲知山中事,須問打柴人.兼聽則明,偏聽則暗,多看事實,少聽虛言.
滿招損,謙受益.知過必改,聞過則喜.戶樞不蠹,流水不腐.從善如流,疾惡如仇.鐘不敲不響,話不說不明.良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行.
——《古今賢文真理篇》
20、竹籃打水——一場空十五個吊桶打水——七上八下
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心小蔥抖豆腐——一清二白
搟面杖吹火——一竅不通
22、松竹梅歲寒三友,桃李杏春風一家.——春聯(lián)
小學英語～級電子課本篇十七
查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學資料】,關注后對話框回復【1】獲取三年級語文、三年級數(shù)學、三年級英語電子課本資源。
什么是人教版課本
“人教版”一般是就教科書意義而言的，是相對于其他出版社出版的教科書而言的。人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數(shù)學校所用的教材。
三年級小學生數(shù)學能力的學習方法
培養(yǎng)學生數(shù)學學習能力，先得激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。
在我們的生活中，我們經(jīng)常會感受到，要是你對某種事情感興趣，關于這個事情的一切你就會很關注，就會投入極大的熱情，鍥而不舍地鉆研它，思考它，對于它的每一個細節(jié)你就會很容易地記住，完成起它來也很順手。在數(shù)學學習中，學習興趣更凸顯出了其重要性。對于三年級的學生，更容易看到他們對某一種東西產(chǎn)生興趣的那種極大熱情。所以要抓牢這一點，讓學習興趣成為學生掌握數(shù)學學習能力的導火線。我們教數(shù)學的老師，要是能看到學生在課余總是在讀數(shù)學書，在做數(shù)學題，在思考數(shù)學問題;要是能聽到學生說，“我最喜歡數(shù)學了”，“數(shù)學玩最有意思”。那么這個時候，說明學生已經(jīng)對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且他的數(shù)學學習能力也在不知不覺中增長。例如，在教學三年級上冊《可能性》的時候，我和學生一起做“擊鼓傳花”的游戲，讓學生在活到中體會確定性與不確定性事件，學生表現(xiàn)出了極大的興趣，就連平時不愛活動不動腦筋的學生也都勇躍參與，而且也很好地掌握了“一定”、“不可能”、“可能”這些個用語。這一課我感覺很成功，因為在學生的興趣中教學會讓教師身心愉悅。
培養(yǎng)學生數(shù)學學習能力，還得注重學生的親身體驗。
外在的知識，要轉(zhuǎn)化成自身的一種能力，那就得讓知識參與我們的生活，并共同構建我們的生活世界。對于小學數(shù)學知識的學習，也就應當讓學生感受到數(shù)學就在我們的生活之中，我們就生活在數(shù)學世界里，我們無時無刻不在用數(shù)學知識建構我們的生活。例如，在教學三年級上冊《分數(shù)的初步認識》時，我先出示一些物品，水，柑子，餅子，讓學生來分一分，要求做到公正公平。學生在這種親手操作活動中，會自然而然地運用數(shù)學思想——平均分。當分到餅子的時候，學生會說分成兩半或四份等，那么這個一半或四份等怎么用數(shù)字來表示呢，從而引出課題。學生便會對這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，因為是通過自己親手操作產(chǎn)生的數(shù)學問題，他們就會有強烈的探究愿望。
小學三年級學生暑假的學習計劃
最開心的暑假來到了哦，要怎么度過這段寶貴的時間，我絕對不能白白浪費，我不但要好好玩一下，還要更加努力地學習。為了使我的這個暑假過得既愉快又有意義，所以制定了以下生活及學習計劃：
起床9：00
吃早餐9：30~10：00
玩電腦10：00~11：00
寫作業(yè)11：00~12：00
吃午飯12：00~12：40
睡午覺12：40~1：30
看電視1：30~2：00
寫作業(yè)2：00~3：00
休息眼睛3：00~3：10
下樓或看書3：10~4：00
玩電腦4：00~5：00
洗澡(頭)5：00~5：20
晚餐8：00
收看新聞聯(lián)播19：00
休息19：30
學習英語20：00
聽英語磁帶20：40
睡覺21：00
說明：
1、隨父母出去旅游
2、去鄉(xiāng)下親戚家體驗生活
3、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排
小學三年級上冊數(shù)學計算題匯總專練
計算題專練
50×2=答案
400×6=答案
22×3=答案
57÷9=答案
23×4=答案
57×0=答案
41×3=答案
800×5=答案
50÷5=答案
240÷8=答案
240×2=答案
0÷90=答案
130×4=答案
93÷3=答案
1008×5=答案
28÷4=答案
0+8=答案
3×0=答案
90÷3=答案
25×4=答案
56÷2=答案
24×5=答案
15×4=答案
50×4=答案
310×7=答案
98÷7=答案
40×2=答案
105×4=答案
30×2=答案
120×3=答案
90÷3=答案
0÷2=答案
840÷4=答案
200×4=答案
21×3=答案
50×4=答案
100÷5=答案
80÷4=答案
60÷9=答案
1000×7=答案
300×5=答案
24÷6=答案
500×9=答案
800÷2=答案
86÷2=答案
60×7=答案
80÷4=答案
100÷2=答案
10÷4=答案
24÷4=答案
92÷4=答案
30÷6=答案
64÷2=答案
64÷4=答案
50÷5=答案
60÷8=答案
96÷4=答案
90÷6=答案
400+80=答案
40×8=答案
400÷8=答案
48÷6=答案
96÷4=答案
38÷6=答案
46÷3=答案
98÷4=答案
96÷2=答案
56÷14=答案
65÷13=答案
75÷15=答案
120÷2=答案
20÷5=答案
80÷6=答案
840÷21=答案
560÷4=答案
39÷3=答案
60÷5=答案
72÷4=答案
85÷7=答案
90÷5=答案
96÷6=答案
7×42=答案
2×34=答案
40÷2=答案
72÷8=答案
9×44=答案
28÷4=答案
25÷2=答案
36÷9=答案
30÷5=答案
81÷9=答案
6×5=答案
7×4+9=答案
小學英語～級電子課本篇十八
在未來，我決定發(fā)明一種神奇的課本。
首先，課本的顏色是五彩斑斕的'各種顏色，有紅色、綠色、粉色、藍色……你想要是什么顏色，可以自由選擇，無論你想要什么顏色，都可以切換，甚至可以調(diào)出五彩繽紛的顏色。
課本的顏色也很特別。我們現(xiàn)在的課本又重又厚，很不方便；未來的電子卷軸式課本，不僅輕，而且很薄，非常方便。
課本不僅顏色、樣子很特別，而且具有許多新奇的功能。
課本防水，也不容易皺巴巴的。是的，在未來的課本上，首先將用到一種納米涂層，這樣就可以使課本具有防水功能，無論是在水里，在海里，甚至在可樂里，課本都不會進水，同時，課本都不容易皺，就是過了一年、兩年，也像新的一樣。
奇特的課本更有利于學習。課本上有電子筆和橡皮，當你有錯誤時，可以直接用電子橡皮消除，不用再拿橡皮費離地擦了；上面還有放大的功能，你哪個地方看不清楚，可以選中，然后放大，相對來講，也有縮小功能；課本上還有批改功能，你在課本上做完了要做的作業(yè)，可以直接用上面的作業(yè)批改功能，減輕了老師要批改作業(yè)的負擔，讓老師們也有時間休息一下，不在那么勞累；課本上還有指讀功能，如果遇上哪個字不會讀，利用它，就可以迅速知道這個字的讀音；如果哪一道題不會解，可以直接通過這個功能，問各種各樣的名師來尋求答案。
如果你忘記拿課本了，可以在自己和課本上裝一個定位器，需要的時候按一個按鈕，就會像一個小隨從一樣飛奔到你身前。
怎么樣，這神奇課本不錯吧？我一定要努力學習，未來爭取早日發(fā)明這種課本。
小學英語～級電子課本篇十九
查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學資料】,關注后對話框回復【1】獲取三年級語文、三級數(shù)學、三年級英語電子課本資源。
人教版中小學教材電子版的使用方法是什么?
1.下載安裝
首先，你需要下載安裝人教版中小學教材電子版。安裝包可以在網(wǎng)上下載，也可以從某些專門的下載站點下載。安裝過程一般很簡單，只需按照提示進行操作即可。
2.運行軟件
安裝完成后，找到相應的圖標，雙擊運行軟件。運行軟件之前，你需要準備一張u盤或者移動硬盤，將其插入電腦usb接口。然后根據(jù)提示選擇相應的目錄進行安裝。
3.安裝課本
安裝軟件之后，你就可以開始安裝課本了。打開軟件，會看到一個界面，上面列出了所有的課本。你只需要選擇你想要安裝的課本，然后點擊“安裝”按鈕即可。安裝過程一般很快，幾分鐘之內(nèi)就能夠完成。
4.使用課本
安裝課本之后，你就可以使用課本了。打開軟件，會看到一個界面，上面列出了所有已經(jīng)安裝的課本。你只需要選擇你想要使用的課本，然后點擊“打開”按鈕即可。在彈出的窗口中就能夠瀏覽課本內(nèi)容了。
新起點pep小學英語與新起點sl英語有什么區(qū)別
1、起點，難易程度不同
人教版sl英語是新起點英語，一年級起點小學英語，一年級至六年級學習;
人教版pep是三年級起點小學英語，三年級至六年級學習。
2、表示的含義不同
sl版——指的是人教最新出版的(新版的意思);
pep代表人教出版社，是人教版的一個分支。
3、使用對象不同
人教版sl英語使用對象是從小學一年級知道小學六年級學生，對應年級有對應的圖書。
小學英語～級電子課本篇二十
由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的.問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。
在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。
小學英語～級電子課本篇二十一
《蘭亭集序》原文：
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，晤言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡!古人云，“死生亦大矣。”豈不痛哉!
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
《蘭亭集序》翻譯：
永和九年，即癸丑年。暮春三月初，名士們在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會，為的是到水邊進行消災求?；顒?。眾多的賢能之士都來參加，年輕的年長的都聚集在一起。這地方有高山峻嶺，茂密的樹林和挺拔的翠竹，又有清澈的溪水，急瀉的湍流，波光輝映縈繞在亭子左右。把水引來作為飄流酒杯的彎曲水道，大家列坐在水邊，雖然沒有音樂伴奏而稍顯冷清，可是一面飲酒一面賦詩，也足以酣暢地抒發(fā)內(nèi)心的感情。這天天氣晴朗，空氣清新，和風拂拂，溫暖舒暢。抬頭仰望宇宙空間之廣大，低首俯察萬物種類之繁多，因而放眼縱覽，舒展胸懷，也足以盡情享受所見所聞的樂趣，確實是很快活的啊。
每當看到前人發(fā)生感慨的原由，與我所感嘆的如同符契那樣相合，總是面對他們的文章嗟嘆感傷，心里卻不知道這是為什么。我這才知道，把死和生同等看待時荒誕的，把長壽和短命同等看待也是妄造的。后人看待今人，正如今人看待從前一樣，真是可悲啊!因此我一一記下這次集會的人，抄錄下他們的詩作。盡管時代不同情況不同，但人們的情致卻是一樣的。后代的讀者讀這本詩集也將有感于生死這件大事吧。
小學英語～級電子課本篇二十二
隨著科技的不斷發(fā)展，電子課本逐漸取代了傳統(tǒng)紙質(zhì)課本，并廣泛應用于現(xiàn)代教育領域。這種全新的學習方式不僅拓寬了教育資源的獲取渠道，也提升了學生們的學習體驗。近期，我參加了一場有關電子課本使用的培訓，通過與老師和同學們的交流、分享和實踐，我有了一些新的體會和收獲。
首先，電子課本的使用能夠激發(fā)學生的學習興趣。相比傳統(tǒng)紙質(zhì)課本的單一、枯燥的內(nèi)容，電子課本提供了更加豐富多樣的教學資源。它可以通過插圖、動畫、視頻等形式呈現(xiàn)知識，使學生們對學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在培訓中，我們的老師為我們展示了一個生動的科學實驗動畫，通過電子課本的呈現(xiàn)方式，我仿佛身臨其境地觀察到了實驗的每個細節(jié)，這一體驗讓我感到十分震撼和興奮。因此，電子課本的使用能夠通過視覺和聽覺上的刺激，激發(fā)學生們的學習興趣。
其次，電子課本的使用極大地提高了學習的效率。電子課本不僅內(nèi)容豐富，而且搜索功能十分便捷。在傳統(tǒng)紙質(zhì)課本中，若要查找某個單詞的釋義，需要翻到字典或者索引，非常不方便。但是，電子課本中只需要在搜索框中輸入關鍵詞，便可快速找到所需內(nèi)容。我在課堂上遇到一個概念理解不清晰的問題，我立即在電子課本中搜索，不到一分鐘便找到了相關的解釋和例子。這種高效的學習方式大大節(jié)省了學習時間，提高了學習效率。
此外，與傳統(tǒng)紙質(zhì)課本相比，電子課本的更新速度更快。隨著科技的進步和學科知識的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)紙質(zhì)課本的知識可能會相對滯后。相比之下，電子課本可以根據(jù)新知識的更新及時進行修訂和更新。我曾經(jīng)遇到過某科學實驗的步驟發(fā)生變化的情況，當時使用的是紙質(zhì)課本，老師在講解時提到了變化的部分，但卻沒有更新到課本上，導致我有些混亂。如果使用電子課本，這種情況就可以被避免，因為它可以隨時通過網(wǎng)絡進行更新。
然而，電子課本使用也存在一些不足之處。首先，電子設備的需求限制了使用場合。雖然電子課本可以在各種設備上使用，如平板電腦、智能手機和電腦等，但學校并不一定能提供給所有學生這些設備。這就造成了家庭經(jīng)濟條件好的學生使用電子課本的便利性高于經(jīng)濟條件差的學生。此外，電子設備也存在電量不足、網(wǎng)絡信號不穩(wěn)定等問題，影響了學習的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
總之，電子課本的使用給我們的學習帶來了巨大的變革和便利。它不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，提供豐富的教學資源，還可以提高學習效率，方便快速的搜索功能讓知識獲取更方便。然而，電子課本的使用也需要考慮到設備依賴和電子設備的限制等問題。隨著科技的不斷進步，我相信電子課本會越來越完善，給學生們提供更好的學習體驗。
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