專業(yè)最強(qiáng)大腦的心得體會（通用24篇）

寫心得體會可以促使我們思考并進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)或工作方法與策略。寫心得體會要注重自我思考和分析，不僅要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要對自己的表現(xiàn)和成長有所啟發(fā)。心得體會的寫作方法有很多，下面是一些經(jīng)典的寫作范例。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇一

最強(qiáng)大腦第一季是一檔腦力競賽類節(jié)目，其獨(dú)特的比賽形式和高難度的題目讓不少觀眾感到刺激和挑戰(zhàn)，它不僅考驗(yàn)了選手的智力，也考驗(yàn)了選手的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力。在觀看這檔節(jié)目的過程中，我深刻地體會到了其中的一些道理和思考，讓我認(rèn)識到了自身的不足和需要努力的方向。

第一段：賽制突破傳統(tǒng)，有層次而富有趣味性

最強(qiáng)大腦第一季中，除了簡單的智力測試題之外，還分別設(shè)立了廣為人知的大腦五大系統(tǒng)作為關(guān)鍵的測試項(xiàng)目，建立了層次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋荣愺w系，讓選手在不斷攀升比賽難度的同時，增加了很多趣味性。賽制的巧妙設(shè)計(jì)讓人們能夠更深入地認(rèn)知和研究人類大腦的運(yùn)作模式，從而開拓視野和拓寬思路。

第二段：反映腦力競賽的趨勢，挑戰(zhàn)智力與心理素質(zhì)的極限

腦力競賽在現(xiàn)代社會越來越受到關(guān)注，最強(qiáng)大腦第一季具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用。作為一檔全方位挖掘人類思維極限的節(jié)目，最強(qiáng)大腦第一季尤其是前幾輪的測試環(huán)節(jié)，要求選手在壓力下迅速做出解題思路和答案，使得選手們的心理素質(zhì)得到了充分的鍛煉。

第三段：突出個人表現(xiàn)，講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作

足球是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動，但足球比賽中比分的獲勝關(guān)鍵通常是其中幾名出色球員在場上的威力。最強(qiáng)大腦第一季也如足球一樣，讓個人表現(xiàn)成為了重要的贏球條件，每一位選手都要在短時間內(nèi)做出正確的選擇并交上答卷。但是比賽的勝負(fù)還依賴于團(tuán)隊(duì)合作能力，比如熒光對轟項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員需要相互協(xié)調(diào)，完成任務(wù)并互相保護(hù)，這不僅鍛煉了選手的個人能力，也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力。

第四段：開拓思維和學(xué)習(xí)，助推個人職場生涯

從個人角度而言，在規(guī)律的職場工作之外，接觸和自學(xué)一些跨學(xué)科的知識對于提升個人競爭力有莫大的幫助。最強(qiáng)大腦第一季全球智力大挑戰(zhàn)前所未有地將超多學(xué)科的知識進(jìn)行整合和轉(zhuǎn)化，注重了學(xué)科間的連貫性。在觀看這個節(jié)目的過程中，也將不同學(xué)科內(nèi)的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，讓我從中學(xué)到了很多珍貴的知識和思考方式，這些都為我在職場上的表現(xiàn)提供了有益的啟示和支持。

第五段：啟迪人生，助推社會進(jìn)步

最強(qiáng)大腦第一季所傳達(dá)的人文思想也是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。在越來越殘酷和?fù)雜的社會中，智商優(yōu)越者對于我們改善生活乃至完善社會建設(shè)都有重要的推動作用。當(dāng)我們看到最強(qiáng)大腦第一季中，數(shù)名選手所表現(xiàn)出的不斷挑戰(zhàn)自我和超越極限的堅(jiān)持精神時，不必感到絕望，而是應(yīng)該為他們加油、鼓勵和感悟，從而將這種積極向上的生活態(tài)度融入到我們每個人的日常生活中。

總之，在觀看最強(qiáng)大腦第一季的過程中，我既感受到了其獨(dú)特的魅力和刺激，也認(rèn)識到自身的不足和需要努力的方向。希望在未來的布道中，該節(jié)目可以繼續(xù)蓬勃發(fā)展，帶給人們更多的精神慰藉和啟發(fā)。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇二

最強(qiáng)大腦是一檔備受觀眾喜愛的電視節(jié)目，而作為該節(jié)目的選手觀摩比賽，也是一次難得的機(jī)會。我有幸成為最強(qiáng)大腦選手的觀賽嘉賓，親身經(jīng)歷了比賽的緊張和激動。在這次觀賽中，我深刻體會到選手們的才華和拼搏精神，也在比賽中得到了一些啟示。下面將從選手的智慧、競技精神、以及對心靈的沖擊這幾個方面來分析我的觀賽心得。

首先，我被選手們的智慧深深折服。他們在不同的智力挑戰(zhàn)中展現(xiàn)出驚人的才華和思維能力。無論是解數(shù)獨(dú)、計(jì)算速算還是解謎題，選手們總是能在極短的時間內(nèi)給出高質(zhì)量的答案。他們的智商和學(xué)識令我感到自愧不如，也對自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣產(chǎn)生了深刻的反思。通過觀摩選手們的比賽，我了解到要成為最強(qiáng)大腦，除了專注學(xué)習(xí)之外，注重鍛煉記憶力和思維能力也非常重要。此外，在生活中多接觸不同領(lǐng)域的知識和觀點(diǎn)，提升自己的綜合素質(zhì)也是非常必要的。

其次，選手們的競技精神也給我留下了深刻的印象。比賽過程中，選手們迎難而上，毫不退縮。無論遇到多么復(fù)雜和艱巨的挑戰(zhàn)，他們始終保持積極樂觀的態(tài)度，全力以赴地去克服困難。他們的毅力和決心是我向他們學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。在生活中，我經(jīng)常遇到各種挫折和困難，但是觀摩選手們的比賽讓我明白，只要擁有正確的心態(tài)和強(qiáng)烈的求勝欲望，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。選手們的競技精神鼓舞了我，也讓我對自己的未來更有信心。

總結(jié)起來，觀摩最強(qiáng)大腦選手比賽給我?guī)砹松羁痰挠|動和啟發(fā)。選手們的智慧、競技精神以及心靈的沖擊讓我看到了自己的不足之處，提醒我要不斷努力去完善自己。我希望能夠把這些寶貴的心得應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，成為一個更為強(qiáng)大和全面發(fā)展的人。同時，我也衷心祝愿最強(qiáng)大腦節(jié)目越來越受歡迎，為更多人帶來智力的娛樂和啟迪。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇三

第一段：介紹最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)的背景和意義（約200字）

最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)和挖掘人類潛能的特殊訓(xùn)練。為了能夠在這個競爭激烈的世界中脫穎而出，擁有超強(qiáng)的大腦能力無疑是至關(guān)重要的。最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)就是通過一系列的訓(xùn)練活動，提升學(xué)員的思維能力、記憶力、注意力和創(chuàng)造力等關(guān)鍵能力，幫助他們在各個領(lǐng)域取得成功。近期我參加了這個培訓(xùn)，通過親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了這個培訓(xùn)的意義和價值。

第二段：最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（約300字）

最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員全面發(fā)展的能力，內(nèi)容包括大腦運(yùn)動、邏輯推理、記憶技巧、創(chuàng)意表達(dá)等各個方面。在大腦運(yùn)動方面，我們通過不同的游戲和活動，鍛煉大腦的靈活性和反應(yīng)能力。邏輯推理訓(xùn)練使我們能夠更好地分析問題，提高解決問題的能力。記憶技巧則讓我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)和記憶知識。創(chuàng)意表達(dá)訓(xùn)練則培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過這些豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和方法，我們的大腦得到了全面的鍛煉。

第三段：最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)的意義和價值（約300字）

最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)對于個人和社會都具有巨大的意義和價值。在個人方面，培訓(xùn)能夠幫助我們充分發(fā)揮自身潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，增加自信心。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)會更好地管理時間，提高自我管理能力，從而提升自身競爭力。對于社會而言，最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力的人才，推動社會進(jìn)步和發(fā)展。這些擁有超強(qiáng)大腦能力的人才將成為社會的中堅(jiān)力量，為社會的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

第四段：最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)給我?guī)淼母淖儯s200字）

參加最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)后，我感受到了自身的巨大改變。首先，我的思維更加敏捷和靈活了，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。其次，我的記憶力明顯提高，能夠更快地掌握和記住知識。另外，我的創(chuàng)造力得到了激發(fā)，能夠有更多的新穎想法和解決方案。最重要的是，我在課程中結(jié)識了很多志同道合的伙伴，與他們一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵和支持，讓我有一種強(qiáng)大的動力去追求卓越。

第五段：對最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)的建議和期望（約200字）

對于其他人參加最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)，我認(rèn)為首先要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不求一蹴而就，而是堅(jiān)持不懈地付出努力。其次，要善于總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和成長。最后，希望這個培訓(xùn)能夠更加貼近實(shí)際，與學(xué)校教育相結(jié)合，為更多的人提供機(jī)會和平臺。我相信通過這樣的努力，最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)將會有更廣泛和深遠(yuǎn)的影響。

通過參加最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)，我認(rèn)識到了培養(yǎng)和挖掘自身潛能的重要性，并深深體會到了大腦能力的輝煌。這個培訓(xùn)不僅對我個人的成長有著重要的意義，也為我樹立了積極向上的人生態(tài)度。我相信，只要持續(xù)努力和鍛煉，每個人都能擁有最強(qiáng)大腦。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇四

作為國內(nèi)一檔知識競技類綜藝節(jié)目“最強(qiáng)大腦”的第一季，自2014年開播以來一直備受觀眾的喜愛和追捧，掀起了一股智商熱。這檔節(jié)目所展現(xiàn)出來的益智，超越了普通人的智力邊界，引起無數(shù)觀眾的思考和探究。從中我也受益匪淺，在此分享我的心得體會。

第一段：知識面的拓寬

“最強(qiáng)大腦”中的問題豐富多樣，題目也涉及各個領(lǐng)域，從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，到哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等等。讓我意識到，知識的拓寬是非常必要的，因?yàn)槲覀儾恢滥囊环葜R可能在某個時候起到?jīng)Q定性的作用。一個人的知識越全面，越可以很好地處理各種復(fù)雜或不同情況下的問題。

第二段：智力與智慧

在“最強(qiáng)大腦”中，各位選手的表現(xiàn)都令人驚嘆，但最終獲勝的卻是其中不只是掌握各種知識技能，更有獨(dú)立思考能力，反應(yīng)速度敏捷等等的綜合能力。體現(xiàn)了智力和智慧的區(qū)別，而智慧是一個人在生活中懂得運(yùn)用自己所擁有的智力來解決問題。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在節(jié)目中，每輪PK都是雙人組隊(duì)進(jìn)行，而他們之間的默契和協(xié)作是非常重要的。一個團(tuán)隊(duì)中，如果每個人都能發(fā)揮自己的長處并充分利用他人的優(yōu)勢，就能產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，取得更好的成果。團(tuán)隊(duì)合作不僅能讓個人的價值得以發(fā)揮，同時也能保證團(tuán)隊(duì)整體的效益。

第四段：思維能力的培養(yǎng)

“最強(qiáng)大腦”中，選手們時刻處于思考狀態(tài)，總能對題目迅速給出解答，其背后也離不開他們加強(qiáng)了自身智力與思維能力的提升。讓我想到，人類的智慧之所以與眾不同，就是因?yàn)槲覀冋莆樟怂伎嫉哪芰?，能夠自主地分析問題，推理出答案，并且找到解決問題的方式。

第五段：自我探索與變革

在每輪競賽之后，選手都會總結(jié)自己的不足和失誤，并進(jìn)行反思和調(diào)整，這既是他們對比賽的投入，也是自我發(fā)展的側(cè)面表現(xiàn)。正如節(jié)目中所言，“人人都有超越自己的潛力”，只要時刻保持進(jìn)取狀態(tài)，不停探索，我們就可以不斷變革自己，超越自我，實(shí)現(xiàn)更多的夢想。

總之，“最強(qiáng)大腦”是一檔極富啟發(fā)性的節(jié)目，身為其中的觀眾，我們可以從中獲得很大的益處，比如：開拓視野、鍛煉思維，提高智力和智慧，增加自信和勇氣等等，讓我們更好地適應(yīng)社會和應(yīng)對未來的生活。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇五

第一段：介紹最強(qiáng)大腦比賽的起源和規(guī)則（200字）

最強(qiáng)大腦比賽是目前最受歡迎的智力競技節(jié)目之一，其節(jié)目架構(gòu)獨(dú)特，挑戰(zhàn)選手的智力、記憶力、思維能力等多個方面。比賽采用瞬時記憶、推理判斷、腦電波等多種考核手段，旨在尋找出全球的最強(qiáng)大腦。觀看最強(qiáng)大腦比賽，在感受選手精妙的智力表演的同時，也能收獲一些心得體會。

第二段：聚焦選手的冷靜和應(yīng)變能力（250字）

在觀看最強(qiáng)大腦比賽時，最令人印象深刻的是選手們的冷靜和應(yīng)變能力。比賽中，選手們面對各種考題，不僅要在極短的時間內(nèi)找到解題思路，還要保持頭腦清醒，快速回答問題。他們表現(xiàn)出的冷靜與應(yīng)變，給我留下了深刻印象。這讓我想到，無論在何種情況下，對待問題，我們都應(yīng)該保持冷靜的頭腦，并迅速找到解決問題的辦法。

第三段：贊美選手的求知欲和團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）

最強(qiáng)大腦比賽中，選手不僅表現(xiàn)出驚人的智力能力，還展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們在比賽中展示自己的才華，同時也愿意傾聽并學(xué)習(xí)其他選手的見解。他們能夠團(tuán)結(jié)一致，共同解決各種問題。這讓我感觸頗深，與身邊的同學(xué)和朋友相比，我們有時過于自我封閉，不愿傾聽和學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)。從最強(qiáng)大腦比賽中，我學(xué)到了擁抱合作，增加自己的知識儲備的重要性。

第四段：矚目選手的心理素質(zhì)和持續(xù)努力（250字）

參加最強(qiáng)大腦比賽的選手必須擁有出眾的心理素質(zhì)和持續(xù)努力的精神。比賽過程中的壓力和緊張感，要求選手保持穩(wěn)定的心態(tài)。只有這樣，他們才能在有限的時間內(nèi)做出正確的決策。而且，選手為了在比賽中有好的表現(xiàn)，必須持續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練和積累知識。從選手們的實(shí)力提升和成績進(jìn)步中，我看到了不斷努力的重要性。只有通過持續(xù)不懈的努力，我們才能在各個方面獲得進(jìn)步，并取得更好的成績。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過觀看最強(qiáng)大腦比賽，我對智力競技和生活中的學(xué)習(xí)有了更多的理解。選手們的冷靜和應(yīng)變能力、求知欲和團(tuán)隊(duì)合作精神以及心理素質(zhì)和持續(xù)努力的精神，都給我留下了深刻的印象。這讓我明白，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該保持冷靜和靈活，不斷學(xué)習(xí)并與他人合作。只有如此，我們才能在競爭中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。希望以后能有更多的機(jī)會觀看最強(qiáng)大腦比賽，從中汲取智慧，讓自己變得更加出色。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇六

在電影的世界里，有著各種各樣的故事，給人以不同的情感和啟迪。作為觀影者，我們不僅能夠獲得娛樂，還能夠獲得思考和成長的機(jī)會。參加觀影最強(qiáng)大腦活動，讓我深刻認(rèn)識到了影片中細(xì)節(jié)的重要性，學(xué)到了如何從影片中提取信息，還有如何運(yùn)用我們的自我意識來觀察和分析。下面將分別從情感的觸發(fā)、信息的提取、自我意識的培養(yǎng)、人性的思考以及友情的維系，來詳細(xì)闡述觀影最強(qiáng)大腦活動給我?guī)淼男牡皿w會。

首先，觀影最強(qiáng)大腦活動在我內(nèi)心激發(fā)了豐富的情感。在觀看電影的過程中，我不光是被故事的發(fā)展所吸引，還被角色的命運(yùn)所觸動。比如，在看到一個主人公為了追求自己的夢想而奮斗的時候，我也會感受到自己內(nèi)心的渴望和勇氣。通過電影所呈現(xiàn)的情感表達(dá)和沖擊，我能夠更加深刻地認(rèn)識到自己的情感需求，也更加具備同理心。這種情感的觸發(fā)幫助我更好地面對自己的情緒，也可以更加理解和關(guān)心他人的感受。

其次，觀影最強(qiáng)大腦活動讓我學(xué)會了如何從影片中提取信息。在活動中，要求我們對于影片中的細(xì)節(jié)進(jìn)行回答和分析。這個過程鍛煉了我們觀察和思考的能力，使我們能夠更準(zhǔn)確地把握影片的主題和情節(jié)。通過不斷觀影和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在觀看電影時的觀察能力得到了提升，不僅能夠理解影片的表面信息，還能夠通過深入思考去尋找其中的隱含意義。這種提煉信息的能力，不僅在觀影過程中有用，也有助于我們在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解和分析問題。

第三，觀影最強(qiáng)大腦活動培養(yǎng)了我的自我意識。在活動中，我們經(jīng)常需要分析角色的心理狀態(tài)和動機(jī)，這要求我們具備較高的自我覺察能力。通過對角色的觀察和分析，我更加深刻地認(rèn)識到人類內(nèi)心的復(fù)雜性和多樣性。同時，觀影最強(qiáng)大腦活動也鼓勵我們對自己進(jìn)行反思，思考我們自己的價值觀和行為方式。這種自我意識的培養(yǎng)，不僅有助于我們更好地理解他人，也能夠幫助我們更好地認(rèn)識和理解自己。

接下來，觀影最強(qiáng)大腦活動讓我思考了人性的問題。影片中的人物形象常常代表著各種不同的人性傾向，他們的行為也反映了人性的多樣性。觀影最強(qiáng)大腦活動要求我們對影片中人物的行為和決策進(jìn)行分析和評判，這使得我們不僅能夠更加深入地理解人性的復(fù)雜性，也能夠反思自己的行為和選擇是否符合人性的真諦。同時，通過對人性的思考，還能夠更好地理解和包容他人的行為，增強(qiáng)自己的人際交往能力。

最后，觀影最強(qiáng)大腦活動幫助我更好地維系了友情。在活動中，我有幸結(jié)識了一群志同道合的朋友，我們一起分享觀影的樂趣，一起探討電影中的意義。這種共同的興趣和理解增強(qiáng)了我們之間的聯(lián)結(jié)，使我們成為了真正的好朋友。觀影最強(qiáng)大腦活動還要求我們在小組中合作和競爭，在合作中培養(yǎng)了友誼的基礎(chǔ)，也在競爭中提高了自己的能力。這種友情的維系不僅帶給我快樂和成長，也使我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識的重要性。

總之，觀影最強(qiáng)大腦活動對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過活動，我更加深入地認(rèn)識到了影片中細(xì)節(jié)的重要性，學(xué)到了如何提取信息，培養(yǎng)了自我意識，思考了人性的問題，維系了友情。這些經(jīng)歷讓我在觀影的過程中獲得了更多的思考和成長的機(jī)會。我相信，觀影最強(qiáng)大腦活動將繼續(xù)幫助我開拓思維，提升能力，讓我成為一個更加全面發(fā)展的人。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇七

最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)作為一項(xiàng)獨(dú)特而挑戰(zhàn)自我的活動，近年來受到廣大年輕人的熱情追捧。在參加了這項(xiàng)選拔培訓(xùn)之后，我深深地體會到了其中的樂趣和收獲。在這片文章中，我將分享我在最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：競爭與挑戰(zhàn)

在最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)中，競爭和挑戰(zhàn)是無法避免的一部分。每個參與者都希望通過不斷的努力和訓(xùn)練，戰(zhàn)勝其他選手，升級自己的腦力。這種競爭的氛圍激發(fā)了我內(nèi)心深處的斗志和求勝欲望。我學(xué)會了在困難面前從不退縮，而是積極應(yīng)對挑戰(zhàn)并不斷提升自己的能力。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合作

除了個人競爭，最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作也是重要的一環(huán)。無論是在集體游戲還是團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)中，合作是成功的關(guān)鍵。通過與隊(duì)友的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見并與他人共同制定解決方案。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅加強(qiáng)了我們的人際交往能力，也教會了我們?nèi)绾螌€人能力與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)融合起來，取得更好的成績。

第四段：跨界思維與創(chuàng)新能力

最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)在提高我們的腦力的同時，也培養(yǎng)了我們的跨界思維和創(chuàng)新能力。我們在各種挑戰(zhàn)中面臨各種不同類型的問題，需要我們靈活運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維。通過參與這些挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠跳出常規(guī)思維模式，尋找非常規(guī)的解決方案。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我們的思維靈活性，也培養(yǎng)了我們在面對問題時從不同角度思考和創(chuàng)新的能力。

第五段：個人成長與收獲

參加最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)，我不僅僅是學(xué)到了一些腦力訓(xùn)練的技巧和方法，更重要的是在過程中收獲到了自信和勇氣。在這個過程中，我克服了很多自己過去認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，不斷突破自己的極限。這讓我相信，只要付出努力和堅(jiān)持，沒有什么事情是無法實(shí)現(xiàn)的。除此之外，我還結(jié)識了許多志同道合的伙伴，與他們一起成長和學(xué)習(xí)的過程，也讓我體會到了合作與友誼的力量。

總結(jié)：

通過最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)，我在個人能力、團(tuán)隊(duì)合作、跨界思維和創(chuàng)新能力等方面得到了很大的提升。這個過程不僅幫助我在知識和技能上得到了提升，更讓我變得更加自信和勇敢。我相信這些經(jīng)歷將對我未來的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響。所以我鼓勵更多的人參加最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)，為自己發(fā)掘無限潛能，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇八

今天，我看了一個叫《最強(qiáng)大腦》的節(jié)目。

這個節(jié)目主要講全國各地天才少年集中在最強(qiáng)大腦舞臺上進(jìn)行超變態(tài)的頭腦對決，從兩者中篩選出優(yōu)勝者進(jìn)入下一場。場面煞是精彩，就比方說，這次變態(tài)項(xiàng)目是《火星撞地球》，被一個南開大學(xué)的'學(xué)霸三分鐘__，全場觀眾包括評委都看傻眼了。

那么接下來會有什么項(xiàng)目呢?電腦已開始播放了：

映象金陵：一幅10米x20米的圖，選手需要根據(jù)嘉賓所選擇圖案在圖上觀察，觀察完畢后則按下?lián)尨疰I，之后在答題倒計(jì)時15秒之內(nèi)將圓柱形鏡子放在畫上，使圓柱上呈現(xiàn)出嘉賓所選圖案，答對加一分，答錯對方加一分，先獲得3分者勝。

我想，這么變態(tài)，應(yīng)該只有電腦才能做得出吧?這時舞臺上走出兩個年青人，一個來只有10幾歲，一個20幾歲，主持人說什么我沒怎么聽進(jìn)去，目瞪口呆地看著那個10幾歲的小哥哥贏了。

看了本期的《最強(qiáng)大腦》，想想我自己，不由得心生羞愧，來到這個舞臺上的人，有的只比我大幾歲，可他們卻能輕而易舉地__一個個難題，并且一個個還那么謙虛，落落大方，這讓我覺得很慚愧，同時也暗下決心，從今后起，我一定要努力學(xué)習(xí)。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇九

繼阿爾法狗、大師、深藍(lán)成功挑戰(zhàn)人類之后，來自百度的人工智能機(jī)器人“小度”也讓人類刮目相看。最近在江蘇衛(wèi)視日前播出的第四季《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中，小度以3:2險勝人類最強(qiáng)大腦的代表王峰。

小度與王峰進(jìn)行了對人臉識別能力的兩輪比拼。通過對童年照片的人工智能識別，小度成功挑出了照片二十年后的主人，就連雙胞胎也做出了精準(zhǔn)識別，險勝最強(qiáng)大腦名人堂選手王峰。

百度首席科學(xué)家吳恩達(dá)表示，這次人機(jī)大戰(zhàn)，是頂級的人臉識別選手和擅長棋類游戲的人工智能比拼。人臉識別技術(shù)不同于一般的圖像識別，人臉本身太相似，不易區(qū)分，表情、光照條件、整容等外因也會增加識別難度。

百度深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室主任林元慶表示，人工智能真正威脅人類還非常遙遠(yuǎn)，人工智能會最先替代一些比較低端的，例如那些重復(fù)性非常高的工作，目的還是提高效率解放人類。百度和谷歌的研發(fā)方向不同，更擅長識別等技術(shù)，暫時沒有涉足圍棋類項(xiàng)目。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇十

幼兒園最強(qiáng)大腦節(jié)目在近些年成為了備受關(guān)注的節(jié)目之一，它集合了孩子們的智力、思維、記憶等綜合能力的展示，不僅讓孩子們成為了焦點(diǎn)，也讓他們在競爭中學(xué)習(xí)到了很多技能。參與過幼兒園最強(qiáng)大腦活動的我有幸得到了一次全方位的鍛煉，在這過程中，我體會到了很多。

首先，參與幼兒園最強(qiáng)大腦活動讓我發(fā)覺了自己其實(shí)擁有無限的潛能。在節(jié)目中，孩子們展示了各種令人驚嘆的技能，比如迅速記憶復(fù)雜的數(shù)字、解答復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、能夠以很高的速度完成各種任務(wù)等等。這些孩子們的表現(xiàn)讓我深深地感受到，只要肯努力，其實(shí)我們每個人都是可以很厲害的。在活動中，我也意識到了自己可以發(fā)掘更多的潛能，只要愿意挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試，就一定會有突破。

其次，幼兒園最強(qiáng)大腦活動讓我明白了“智力”并不是一成不變的。在幼兒園最強(qiáng)大腦活動中，孩子們在短時間內(nèi)，通過訓(xùn)練和輔導(dǎo)，獲得了驚人的進(jìn)步。這讓我意識到，智力，并不是與生俱來的，而是可以通過努力得到提升的。在活動中，我觀察到那些在開始時成績不太好的孩子，在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，進(jìn)步神速。這給了我很大的啟示，就算我現(xiàn)在不太擅長某個領(lǐng)域，只要用心去學(xué)，付出努力，就一定能夠取得突破。

第三，幼兒園最強(qiáng)大腦活動讓我學(xué)會了合作。在節(jié)目中，我們不僅需要獨(dú)自解決問題，還需要和隊(duì)友合作完成各種任務(wù)。這不僅需要我們自己的能力，更需要我們之間的默契與配合。在活動中，我明白了一個團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。有時候一個人的能力可能是有限的，但是如果我們能夠和隊(duì)友合作，協(xié)同工作，那么我們的能力就會被放大。通過合作，我學(xué)會了聽取別人的建議，尊重別人的意見，也學(xué)會了與他人共同努力，取得更好的成績。

第四，幼兒園最強(qiáng)大腦活動讓我更加自信。從小到大，很多時候我都對自己的能力抱著懷疑的態(tài)度。但是通過參與幼兒園最強(qiáng)大腦活動，我逐漸在自己的成績中找到了自信。在活動中，盡管有時候會面臨壓力和挑戰(zhàn)，但是我不斷嘗試，不斷超越自己，最終取得了好成績。這些成績讓我明白，只要相信自己，努力去做，就一定能夠成功。自信讓我更加自信，更有勇氣去面對困難，也讓我更加堅(jiān)定地相信自己的能力。

最后，幼兒園最強(qiáng)大腦活動讓我明白了學(xué)習(xí)樂趣的重要性。在整個活動中，我收獲了很多知識和技能，但是最重要的是，我找到了學(xué)習(xí)的樂趣。在活動中，我不僅能夠鍛煉自己的大腦，還能夠和小伙伴們一起玩樂、學(xué)習(xí)，這讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。通過參與幼兒園最強(qiáng)大腦活動，我明白了學(xué)習(xí)不僅是一種任務(wù)，也是一種享受，只有找到學(xué)習(xí)的樂趣，才能夠持續(xù)地保持學(xué)習(xí)的動力和興趣。

綜上所述，參與幼兒園最強(qiáng)大腦活動給了我很多的啟示。我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，明白了智力是可以提升的，學(xué)會了合作與自信，也找到了學(xué)習(xí)的樂趣。這些都是我參與幼兒園最強(qiáng)大腦活動的寶貴體會，也成為了我在成長中的重要經(jīng)歷。無論怎樣，我相信這些體會將會陪伴我一生，給予我前進(jìn)的力量。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇十一

觀影，作為一種常見的娛樂方式，往往會帶給我們各種各樣的心情和感受。然而，當(dāng)我接觸到觀影最強(qiáng)大腦這一綜藝節(jié)目時，我才真真切切地感受到了電影的魅力和觀影的樂趣。通過觀看這個節(jié)目，我從中學(xué)到了許多，收獲良多。下面我將從五個方面展開，分享我的心得體會。

首先，觀影最強(qiáng)大腦讓我對電影的制作過程有了更深的了解。在這個節(jié)目中，觀眾可以近距離地觀察到一部電影是如何從腳本、劇組到導(dǎo)演、演員一步步完成的。只有親身經(jīng)歷，才能體會到制片人、導(dǎo)演們在電影攝制中的艱辛和辛苦。這讓我更加珍惜每一部好電影，并對電影人的創(chuàng)造力和才華更加敬佩。

其次，觀影最強(qiáng)大腦讓我對電影的故事情節(jié)有了更高的要求。在觀看節(jié)目的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些電影的情節(jié)設(shè)計(jì)得緊湊有力、扣人心弦，令人難以忘懷，而有些則顯得平淡無奇、乏味透頂。這讓我明白了一個道理：一個電影的故事情節(jié)好壞，關(guān)鍵在于編劇的劇本功力和對人性的洞察力。于是，在日后我的電影觀影過程中，我會更加注重劇情的發(fā)展、人物的塑造等方面，力求從中領(lǐng)悟到更多人生智慧。

第三，觀影最強(qiáng)大腦讓我認(rèn)識到電影的音效和視覺效果對于電影的重要性。觀影最強(qiáng)大腦中的各種音效設(shè)計(jì)和視覺特效，不僅能夠提高電影的觀賞性，也能夠加強(qiáng)觀眾的代入感。好的音效可以讓觀眾更好地融入電影的情境，讓情節(jié)更加引人入勝；而出色的視覺效果則能夠給觀眾帶來震撼與感動。這讓我在今后的觀影過程中，更加關(guān)注電影的聲音和畫面，享受電影帶來的視聽盛宴。

第四，觀影最強(qiáng)大腦讓我認(rèn)識到觀眾與電影之間的互動性。觀眾與電影之間的互動不僅體現(xiàn)在觀眾在觀影過程中的情緒共鳴和反應(yīng)上，還可以通過觀眾對電影的評價和反饋，對電影產(chǎn)生影響。觀影最強(qiáng)大腦通過選取觀眾的意見和建議，為電影提供改進(jìn)和創(chuàng)新的思路，提高電影的質(zhì)量和觀看度。這讓我明白到，作為觀眾，我們不僅要享受電影帶來的樂趣，也可以為電影的發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮自己的智慧和才能。

最后，觀影最強(qiáng)大腦讓我對電影的意義有了更深的思考。電影不僅是一種消遣和娛樂，更是一種藝術(shù)形式，可以表達(dá)人類的思想、情感和價值觀。觀影最強(qiáng)大腦中的電影作品有些讓我感動、引起共鳴，讓我重新審視自己的生活和自己對于人生的追求。這讓我明白到，電影不僅是一種工具，還可以成為人們心靈的救贖和啟迪。從此以后，我對電影產(chǎn)生了更深的敬畏之情，并對電影更加熱愛。

觀影最強(qiáng)大腦，給了我一個全新的觀影視角和思考方式。通過觀察電影的制作過程、深入了解電影的故事情節(jié)、體驗(yàn)電影的音效和視覺效果、參與觀眾與電影之間的互動和思考電影的意義，我深深地感受到電影背后的藝術(shù)和力量。因此，在未來的觀影過程中，我將更加用心去體會電影的魅力，認(rèn)真去品味電影給我?guī)淼乃伎己蛦l(fā)。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇十二

觀影作為一種娛樂方式，在現(xiàn)代社會中被廣泛接受和喜愛。電影不僅是一種視聽享受，更是一種藝術(shù)形式。而近年來，以“觀影最強(qiáng)大腦”為主題的電影節(jié)活動逐漸興起，這一活動讓觀眾在觀影的過程中不斷思考、學(xué)習(xí)和破解電影的謎題。我有幸參加了這樣一次觀影盛宴，在這次活動中，我對觀影的認(rèn)識和理解有了新的體會。

首先，觀影最強(qiáng)大腦的活動對于觀眾來說是一種挑戰(zhàn)。在每一部電影的放映之前，主辦方會發(fā)布一道難題，觀眾需要在觀影結(jié)束后通過自己的思考和推理來猜出答案。這需要觀眾有較高的智力水平和觀察能力，能夠在電影中捕捉到細(xì)微的線索和暗示。在參加這次活動之前，我對自己的觀察力和邏輯思維能力并不自信，然而通過這次活動的參與，我發(fā)現(xiàn)自己潛藏著更強(qiáng)大的大腦潛能。

其次，觀影最強(qiáng)大腦讓觀眾對電影有了更深入的理解。在觀看電影的過程中，觀眾需要在短暫的時間內(nèi)快速捕捉到關(guān)鍵信息，判斷劇情發(fā)展的趨勢，并在限定時間內(nèi)給出答案。這需要觀眾具備快速思維和敏銳的觀察力。通過這個過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)電影中的每一個細(xì)節(jié)都是有意義的，在一個簡單的畫面中，蘊(yùn)含著導(dǎo)演的用心和情感。觀影最強(qiáng)大腦活動讓我在觀影的過程中更加專注，更加深入地理解電影的多層次含義。

第三，觀影最強(qiáng)大腦活動培養(yǎng)了觀眾的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個活動中，觀眾被分成了小組，每個小組需要集思廣益，合作解答問題。這就需要小組成員之間的相互溝通和合作。在活動中，我和隊(duì)友們一起分析電影的情節(jié)和細(xì)節(jié)，討論可能的答案，并最終取得了不錯的成績。通過這個過程，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也體會到了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。

第四，觀影最強(qiáng)大腦讓觀眾感受到了知識的無窮魅力。在這個活動中，觀眾需要通過自己的知識儲備來推理和解答問題。這就給觀眾提供了一個學(xué)習(xí)和擴(kuò)展知識面的機(jī)會。在觀影的過程中，我不僅能夠欣賞到電影本身的精彩，還能夠通過電影學(xué)習(xí)到新知識和文化。觀影最強(qiáng)大腦活動讓觀眾深刻體會到知識的無窮魅力，激發(fā)了觀眾對新知識的求知欲望。

最后，觀影最強(qiáng)大腦活動讓觀眾更加關(guān)注電影的制作和導(dǎo)演的創(chuàng)作理念。電影是導(dǎo)演的心血結(jié)晶，每一部電影背后都隱藏著導(dǎo)演的用心和理念。通過這次活動，觀眾需要從細(xì)節(jié)中推斷出導(dǎo)演的意圖和藝術(shù)追求。這讓我對電影的制作過程和導(dǎo)演的創(chuàng)作思路有了更深刻的了解，也讓我對導(dǎo)演們的辛勤付出有了更多的敬意。

總而言之，參加觀影最強(qiáng)大腦活動給我?guī)砹诵碌膯⑹竞腕w會。我發(fā)現(xiàn)觀影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種思考和學(xué)習(xí)的過程。通過觀影，我提高了自己的觀察力和思維能力，深入地理解了電影的多層含義。這次活動也讓我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感受到了知識的無窮魅力，并更加關(guān)注電影的制作和導(dǎo)演的創(chuàng)作理念。觀影最強(qiáng)大腦活動不僅讓觀眾在觀影中得到樂趣，更讓觀眾在娛樂中得到了思考和成長的機(jī)會。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇十三

今天，我閑的無聊，就打開電視看看有什么好看的節(jié)目。忽然我看到了一個節(jié)目，叫最強(qiáng)大腦。

第一個階段。

晉級賽3各評委打出0至5分的預(yù)判分，挑戰(zhàn)成功后，再讓科學(xué)家打出1至10的難度系數(shù)分。預(yù)判分與難度系數(shù)分相乘?？偡殖^80分即可晉級，加入到中國戰(zhàn)隊(duì)。如果科學(xué)家直接打出10分的難度系數(shù)分的話直接晉級。

第二個階段。

淘汰賽，來最強(qiáng)大腦的人，說出挑戰(zhàn)誰，兩個人一起挑戰(zhàn)一個項(xiàng)目，誰的速度快，誰就加入到中國戰(zhàn)隊(duì)。慢的那個人，就被淘汰。還有一種方法是，不說挑戰(zhàn)誰，總分?jǐn)?shù)來的時候，低于分的人，到臺上，讓科學(xué)家挑出一個人淘汰。

第三個階段。

世界pk賽。挑出來的人，去挑戰(zhàn)國外的那些高手們。我看到的那個人是一個魔方高手，他叫賈立平他是一個旱鴨子，他挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是水下盲擰。2個魔方隨機(jī)打亂順序，讓選手觀察1分鐘，觀察完挑戰(zhàn)開始。選手先到水里，把魔方拿在手里，手很快一會就擰完了一個。2個擰下來一共用時1分1秒。他打破了中國紀(jì)錄。

還有一個人，他挑戰(zhàn)的也是魔方，但不是擰魔方，是找魔方。工作人員花了3天時間拼好兩面魔方墻，一面魔方墻是5000個魔方，兩面一共31000多色塊，隨機(jī)改變一個色塊，讓選手找到。選手眼睛看累啦也不放棄。眨了一下眼睛，又繼續(xù)看。最終他找到了那個色塊。花的時間大約有10多分鐘。最后他也晉級了。

看完這一期的最強(qiáng)大腦，我心想，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長大也去最強(qiáng)大腦，為祖國爭光。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇十四

今天，我閑的無聊，就打開電視看看有什么好看的節(jié)目。忽然我看到了一個節(jié)目，叫最強(qiáng)大腦。

最強(qiáng)大腦第一個階段是晉級賽3各評委打出0至5分的預(yù)判分，挑戰(zhàn)成功后，再讓科學(xué)家打出1至10的難度系數(shù)分。預(yù)判分與難度系數(shù)分相乘?？偡殖^80分即可晉級，加入到中國戰(zhàn)隊(duì)。如果科學(xué)家直接打出10分的難度系數(shù)分的話直接晉級。

第二個階段是淘汰賽，來最強(qiáng)大腦的人，說出挑戰(zhàn)誰，兩個人一起挑戰(zhàn)一個項(xiàng)目，誰的速度快，誰就加入到中國戰(zhàn)隊(duì)。慢的那個人，就被淘汰。還有一種方法是，不說挑戰(zhàn)誰，總分?jǐn)?shù)來的時候，低于分的人，到臺上，讓科學(xué)家挑出一個人淘汰。

第三個項(xiàng)目是世界pk賽。挑出來的人，去挑戰(zhàn)國外的那些高手們。

我看到的那個人是一個魔方高手，他叫賈立平他是一個旱鴨子，他挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是水下盲擰。2個魔方隨機(jī)打亂順序，讓選手觀察1分鐘，觀察完挑戰(zhàn)開始。選手先到水里，把魔方拿在手里，手很快一會就擰完了一個。2個擰下來一共用時1分1秒。他打破了中國紀(jì)錄。

還有一個人，他挑戰(zhàn)的也是魔方，但不是擰魔方，是找魔方。工作人員花了3天時間拼好兩面魔方墻，一面魔方墻是5000個魔方，兩面一共31000多色塊，隨機(jī)改變一個色塊，讓選手找到。選手眼睛看累啦也不放棄。眨了一下眼睛，又繼續(xù)看。最終他找到了那個色塊?；ǖ臅r間大約有10多分鐘。最后他也晉級了。

看完這一期的最強(qiáng)大腦，我心想，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長大也去最強(qiáng)大腦，為祖國爭光。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇十五

江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》第四季的腦王賽，陳智強(qiáng)找出了由四個字混雜在一起的一封40個字的烈士遺書，他的成功讓麻省理工大學(xué)的西蒙教授肅然起敬，他立刻邀請陳智強(qiáng)去麻省理工去上大學(xué)。

《最強(qiáng)大腦》第四季的所有節(jié)目，是我這兩天一集接一集看完的。除陳智強(qiáng)、機(jī)器人小度外，還有王昱珩、鐘恩柔、喬布斯、土屋宏明等，他們的.能力對比常人，好似一個是天上，一個是人間。

小學(xué)，我是班上前2名，中學(xué)、大學(xué)還算順風(fēng)順?biāo)?。只是，在入職剛剛半年后，被送進(jìn)精神病院，最初被診為精神分裂癥，后來，因自殺未遂，看醫(yī)生，又被診為躁郁癥。

目前，躁郁癥就像藤纏樹一樣將我緊緊困擾。學(xué)生時代，對我來說，只學(xué)課本知識，未曾將知識活學(xué)活用。在我16年的學(xué)生生涯里，很少站上講臺，導(dǎo)致我大學(xué)唯一一次組織的文藝晚會也以“費(fèi)盡心思，仍然參加人稀少”被嘲笑痛哭收場。畢業(yè)論文也一樣，花了半年心思，因上講臺慌里慌張，講得語無倫次。

倘若我從小就喜歡抓住機(jī)會多上講臺，多學(xué)文化課，音樂美術(shù)舞蹈也不落下，堅(jiān)持到底，今天的我，就一定會是一個健康活潑開朗的我。

《最強(qiáng)大腦》為很多人或者是一群人提供了一個展示自己超乎常人能力的舞臺。在我們平常的學(xué)習(xí)中，我們也要去抓住機(jī)會、或者是要創(chuàng)造機(jī)會，當(dāng)更好機(jī)會來臨，我們才是那個最幸運(yùn)的。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇十六

大腦是我們身體最為重要的器官之一，控制著我們的身體運(yùn)動、情感、思考等各個方面。在這個信息時代，人們對大腦的認(rèn)識不斷深入，對于如何開發(fā)和利用大腦的技巧也越來越多。在科學(xué)的幫助下，我不僅學(xué)到了如何更好地使用大腦，還得出了一些深刻的體會和認(rèn)識。

第二段：學(xué)會集中注意力

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，很難避免分散注意力的情況，這對于大腦的發(fā)揮會有很大的阻礙。通過訓(xùn)練和實(shí)踐，我學(xué)會了如何集中注意力。按照定時定量的方式，維持集中精力的時間，例如每學(xué)習(xí)45分鐘需要休息15分鐘。此外，避免因手機(jī)等社交工具不斷提醒影響注意力，可以選擇有靜音功能的手機(jī)。

第三段：多元思維的運(yùn)用

大腦的思維方式不僅僅局限于單一的思路，多元思維的運(yùn)用能夠讓大腦開闊眼界，增強(qiáng)創(chuàng)造力。在解決問題時，我開始嘗試不同的思路，尤其是把自己從一個解決問題的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榕杂^者的角度，這種轉(zhuǎn)換能夠從不同的視角看待問題，有時會產(chǎn)生出乎意料的好的解決方案。

第四段：負(fù)面情緒的管理

大腦的情緒部分直接影響身體和思維的運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，管理好負(fù)面情緒是保證大腦健康的重要因素。在面對挫折和失敗時，我嘗試不斷地告訴自己要保持積極，用正能量的話語去鼓勵自己。以及通過冥想、深呼吸等方法去放松自己，使得自己的情緒可以迅速得到緩解。

第五段：終身學(xué)習(xí)

大腦是一個非常靈活的器官，只要不停的開發(fā)和訓(xùn)練它，就可持續(xù)性發(fā)揮良好的功能，這需要我們來不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以鋪展新的思路和開啟新的思維方式，對于大腦的發(fā)展有巨大的助益。同時，學(xué)習(xí)也可以增強(qiáng)我們的記憶力和邏輯思考能力，這是對大腦最好的訓(xùn)練。

結(jié)論：結(jié)合這些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，我晉升了自己對大腦的認(rèn)識，學(xué)會了如何更好地使用它，使自己更高效地工作和學(xué)習(xí)，我深信，只要不斷運(yùn)用這些技巧，大腦就會得到更好的發(fā)揮。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇十七

前幾天，我看了一檔既精彩又感人的一期《最強(qiáng)大腦》的節(jié)目。就在這個充滿著火藥味的舞臺，兩位魔方高手會擦出怎樣的火花，讓我們拭目以待。

一位叫王鷹豪的世界級的魔方高手來《最強(qiáng)大腦》的舞臺挑戰(zhàn)中國隊(duì)的隊(duì)長之一，賈立平，讓他押上隊(duì)長的寶座和自己一決高下。

因?yàn)辁椇郎瞄L速擰，而賈立平擅長盲擰，所以節(jié)目組精心策劃了一套比賽規(guī)：一共三局，每局五分鐘，每一局速擰比賽，第二局盲擰比賽，最后一局混合戰(zhàn)，速擰一個加1分，盲擰一個加6分，三局兩勝。

可想而知第一局鷹豪贏，第二局立平贏，在終級對決因立平太累最后一個盲擰魔方?jīng)]有完成。

當(dāng)賈立平要走的時候?qū)?、?duì)員都在想挽留他。另一個隊(duì)長說：“賈立平昨天晚上他一點(diǎn)鐘到四點(diǎn)鐘都在練習(xí)，早上一直在打瞌睡?！鄙弦患局匈Z立平的頭發(fā)都是黑油油的，現(xiàn)在他一邊玩著魔方一邊還做著博士研究，頭發(fā)都花白了。

我崇拜他的精神，羨慕他的能力，兩位魔方高手最后經(jīng)過會議，全都留下。

我想對賈立平說“這里有你英雄的夢，而你是舞臺永遠(yuǎn)的英雄！”

最強(qiáng)大腦的心得體會篇十八

人們常說“大腦是個寶庫，只要激發(fā)，它就會創(chuàng)造奇跡”。這句話提醒著我們重視大腦的潛能，也引發(fā)了我對大腦的思考。經(jīng)過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)人類神奇的大腦確實(shí)擁有許多值得探索的秘密。在這篇文章中，我將分享自己的關(guān)于大腦的心得與體會。

【第一段】

對于大腦而言，最重要的工具是思維。思維是大腦的核心功能，它使我們能夠思考、分析、解決問題，并且發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域。思維的過程包括觀察、聯(lián)想、分析、綜合等多個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)都需要大腦各個部位的協(xié)同與配合，因此思維并不是簡單的進(jìn)程，而是一種復(fù)雜、多元的心理過程。

【第二段】

除了思維，大腦的記憶功能也是我們生活中很重要的一部分。人的記憶可以被理解為一種信息加工、儲存、提取和利用的能力，而這種能力是大腦神經(jīng)元之間的聯(lián)結(jié)和活躍的結(jié)果。為了讓記憶更加牢固，我們需要經(jīng)?；仡欀R，不斷地加深和鞏固記憶，同時也需要利用多種方式和方法輔助記憶，比如說詞匯卡、背景法等。

【第三段】

大腦的學(xué)習(xí)能力也是人類神奇大腦的重要組成部分。學(xué)習(xí)是一種消化新信息，理解和掌握新知識的過程，而大腦是這個過程中的重要執(zhí)行器。學(xué)習(xí)需要人們運(yùn)用多種策略和方法，比如用心抓住重點(diǎn)、勤思多問、舉一反三等。這些方法和策略能夠開發(fā)大腦的潛能，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

【第四段】

除了思維、記憶和學(xué)習(xí)之外，大腦的創(chuàng)造能力也是一個非常重要的方面。創(chuàng)造是將已有的知識點(diǎn)、觀點(diǎn)和信息進(jìn)行重組、增添或變形，進(jìn)而產(chǎn)生新的想法和事物的過程。創(chuàng)造力來源于大腦的不斷激發(fā)和嘗試，需要通過不斷鍛煉和積累來進(jìn)一步提高。因此，創(chuàng)造的能力不是天生的，而是大腦不斷學(xué)習(xí)和探索的結(jié)果。

【第五段】

綜上所述，大腦作為人類思維、記憶、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中樞，其潛能如果得到有效的拓展和激發(fā)，將為人們的知識創(chuàng)造和發(fā)展帶來顛覆性的變化。因此，我們需要不斷地激發(fā)自己的思維潛能，嘗試創(chuàng)新和探索，讓大腦可以得到更好的發(fā)展。同時，我們也要學(xué)會科學(xué)地保護(hù)自己的大腦，讓它充滿活力，避免一些不必要的危害和損傷對大腦造成的不良影響。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇十九

每一個人，這一輩子一定要去找他自己，這個世界永遠(yuǎn)有機(jī)會，不要放棄?！蹲顝?qiáng)大腦》是江蘇衛(wèi)視推出的國內(nèi)首檔大型

科學(xué)

1、科學(xué)是我評判的唯一標(biāo)準(zhǔn)——魏坤琳《最強(qiáng)大腦》

2、能力不等于才能?！豪ち?/p>

3、我干嘛要得罪人呢!——寧財(cái)神

4、你們有沒有買保險啊?！獙庁?cái)神

5、你這個馬屁拍的很及時?！戏?/p>

6、我是最強(qiáng)大腦的腦殘粉?！伦逾?/p>

7、管他科學(xué)不科學(xué)，好玩就行?！憾?/p>

本站配圖

8、科學(xué)是我唯一的評判標(biāo)準(zhǔn)?！豪ち?/p>

9、我等這個機(jī)會已經(jīng)好久了。——范冰冰

10、我來是尋找腦力界的超級丹?！钣啦?/p>

11、科學(xué)不僅要有刻度，更要有溫度?！憾?/p>

12、你一定要帶我去吃你的缽缽雞?！侗?/p>

13、我要尋找的是一種稀缺的腦力資源。——孟非

14、dr魏，和你劃清界限比較討人喜歡?！戏?/p>

15、很多時候，真理掌握在少數(shù)人手中?！豪ち?/p>

16、帕瓦羅蒂來一輩子也沒弄碎過杯子?！邥运?/p>

17、每次我們打高分，dr魏肯定會打低分。——李永波

18、反正我覺得他用了什么我們不知道的手段?！邥运?/p>

19、給你1分就算客氣了，可惜這沒有0分的按鈕?！邥运?/p>

20、dr魏太不尊重我們這些評委了，dr魏的權(quán)力太大了?！钣啦?/p>

11、現(xiàn)在我冒冒失失的給一個難度分，那是我對自己的不負(fù)責(zé)?！豪ち?/p>

12、我不會被任何人打敗，你敢來嗎，只有強(qiáng)者才能為中國而戰(zhàn)?！獏翘靹?/p>

14、小弟弟，我準(zhǔn)備了林丹的球拍，上面有林丹的簽名，還有我的簽名?！钣啦?/p>

15、科學(xué)家碰到了詭辯家，有時候就出了問題了，那些類比全都是不恰當(dāng)?shù)?——魏坤琳

16、每一個人，這一輩子一定要去找他自己，這個世界永遠(yuǎn)有機(jī)會，不要放棄?！憾?/p>

17、你這樣的能力在現(xiàn)在生不逢時，放在古代還有用，現(xiàn)在一點(diǎn)用處也沒有?！邥运?/p>

最強(qiáng)大腦的心得體會篇二十

失敗不意外?

中外選手進(jìn)步快

上一季《最強(qiáng)大腦》，中國戰(zhàn)隊(duì)大比分打敗意大利、西班牙、德國，取得了令人驚艷的完勝。而第二季，他們未能延續(xù)輝煌，連續(xù)惜敗于日本和英國，讓節(jié)目組和觀眾都大跌眼鏡。面對這樣不如人意的結(jié)果，專家團(tuán)隊(duì)卻表現(xiàn)得非常平靜，劉嘉教授更是淡定：“失敗其實(shí)是想到過的?！薄拔覀冇X得自己在進(jìn)步，而且進(jìn)步得很快，但別人也沒歇著啊，而且日本、英國腦力運(yùn)動起步得比我們早很多，他們的進(jìn)步難道比我們小嗎?輸贏很正常，上了臺什么情況都有可能發(fā)生?！眲⒓谓淌诎咽〉拇蟛糠衷驓w結(jié)于我國腦力運(yùn)動的現(xiàn)狀，我們起步較晚，又與外國選手共同進(jìn)步，一時的落后也很正常，看來上一季的全勝才是意外之喜。

除此之外，這一季外國選手質(zhì)量的提高，也讓中國戰(zhàn)隊(duì)經(jīng)受了更大的考驗(yàn)。腦力高手boris前來“復(fù)仇”，辻洼凜音、“比哥笨”等天才型選手相繼出現(xiàn)。劉嘉教授對辻洼凜音的印象非常深刻：“當(dāng)時拿到辻洼凜音的資料時，并沒有覺得她很特別，但小姑娘的進(jìn)步幾乎是一日千里。等到我們見到她已經(jīng)是半年后，她的技能已經(jīng)提升到一個新的境界，這是我們始料未及的。”看到觀眾對中國隊(duì)失利的不滿，教授有點(diǎn)無奈和唏噓：“觀眾總以為《最強(qiáng)大腦》國際賽的輸贏是可以做手腳的，我們希望哪國贏就行。我想說的是，我們只能做評估，什么都決定不了，國際賽上有多少項(xiàng)目是直到最后一刻我們才被驚嚇到的呢!”

項(xiàng)目很公平?

難度合理結(jié)果第一

此次中日、中英競技，新項(xiàng)目新賽制的設(shè)置在觀眾中引起了很大爭議。實(shí)際上，項(xiàng)目開始時，這些爭議就在專家組里出現(xiàn)過了，最后呈現(xiàn)在節(jié)目里的是經(jīng)過反復(fù)討論測算才拍板的最佳方案。

絕對公平

中英挑戰(zhàn)賽世界大辭典項(xiàng)目，精通多種語言的英國選手katiekermode取得了勝利。在為李威落敗而惋惜的同時，觀眾們也項(xiàng)目的公平性產(chǎn)生了疑慮,認(rèn)為katie的翻譯背景有很大優(yōu)勢。對此，劉教授做了鄭重說明：“這本質(zhì)上還是個考驗(yàn)記憶力的項(xiàng)目。各種評估、各種測算，在項(xiàng)目上可能看不出來什么，但是我們已經(jīng)經(jīng)歷了很多輪的實(shí)驗(yàn)。我們經(jīng)過那么多輪的數(shù)據(jù)測算，將兩方競技者的基數(shù)水平平衡在同一個量值上，這就能證明一切了。”

談到公平，劉嘉教授提起了此前讓觀眾存疑的“剪影尋蹤”項(xiàng)目：“那個側(cè)影的項(xiàng)目，有一半觀眾，都是外國朋友，是當(dāng)時節(jié)目組能在南京找到的外國留學(xué)生。而選中的幾個剛好都是中國人側(cè)顏，這是幾個評審選的，他們也不知道是中國人還是外國人，他們完全根據(jù)那個影子在挑。即使他們選的是外國人側(cè)顏，那也不代表就偏袒了外國人，因?yàn)橥鈬宋骞偬卣鞲黠@，這減弱了整個項(xiàng)目的難度而已。”“絕對沒有偏袒任何一方?！眲⒔淌诘讱馐?。

難度合理

中日競技“鐵腦三項(xiàng)”項(xiàng)目，中國觀眾記住了天賦異稟的辻洼凜音，也被高難度的閃電算所震撼。大部分中國觀眾是第一次接觸到“雙腦”運(yùn)算，很多人忍不住感嘆：“這會不會太難了?”負(fù)責(zé)把控項(xiàng)目的劉嘉教授對閃電算的相關(guān)知識很是了解，他表示：“難度合理。這個類型的題目在閃電算一開始就出現(xiàn)了，練習(xí)閃電算的選手都練習(xí)過‘雙腦’，不算新鮮，不過大家應(yīng)該是第一次在節(jié)目中看到。因?yàn)橛嘘P(guān)這種腦力知識，我們的普及確實(shí)還不夠?！彼瑫r承認(rèn)：“訓(xùn)練‘雙腦’也是很考驗(yàn)人的，不論是天賦還是后天刻苦。”

日本是閃電算強(qiáng)國，專家組選擇閃電算作為比賽項(xiàng)目，讓很多觀眾疑惑項(xiàng)目的篩選標(biāo)準(zhǔn)。劉嘉教授解釋道：“我們恰好有了這樣的選手，因此就有了這樣的項(xiàng)目。項(xiàng)天佑是第一季遺留的選手，當(dāng)時并沒有找到合適的項(xiàng)目給他，正好第二季的國際賽加入了日本隊(duì)，而日本又是閃電算強(qiáng)國，所以才應(yīng)運(yùn)而生了這個項(xiàng)目。”“至于那場比賽，所謂的‘碾壓’，所謂的‘震撼’，實(shí)話說我們是驚嘆的，但并不自卑，項(xiàng)天佑和吳仁竣也是孩子，他們展現(xiàn)出的風(fēng)范，以及重壓下力挽狂瀾的那種氣魄，我覺得不比任何一個競技選手差?！苯淌趯晌簧裢南矏劭梢娨话?，在節(jié)目組忙碌了那么多天，他和選手們培養(yǎng)出了深厚的感情。

結(jié)果第一

中日挑戰(zhàn)賽中，“水哥”王昱珩繼續(xù)發(fā)力，在身體不適的情況下，仍為中國戰(zhàn)隊(duì)取得寶貴一分。比賽中，他放棄觀察的舉動讓評審和觀眾無不驚訝。賽后，有細(xì)心的觀眾想到，兩位選手運(yùn)用的能力不一樣，一個用的是記憶力，一個依靠微觀辨識和想象力，這樣也可以嗎?劉嘉教授做出了肯定回答：“兩位選手用各自擅長的能力挑戰(zhàn)同一個項(xiàng)目，這是合理的。結(jié)果是考量成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，至于用什么樣的能力完成，取決于選手。”這位北師大心理學(xué)院的教授在節(jié)目研究上非常用心，他透露：“我們前段時間也在研究，可不可以在國際賽上做這種嘗試，一個項(xiàng)目，不同的選手用自己的技能通過不同方式來完成，這應(yīng)該是相當(dāng)精彩的?！?/p>

下一季有期待?

新嘗試走出國門

國際賽進(jìn)行至此，《最強(qiáng)大腦》第二季也進(jìn)入尾聲。與節(jié)目組合作了這么久，劉教授對《最強(qiáng)大腦》的幕后英雄們有著留戀和不舍：“我們這群人，一直都只想把科研做好，做研究成果，但是現(xiàn)在我們很熱衷融入節(jié)目組，一起設(shè)計(jì)、研究，因?yàn)橥ㄟ^這種方式傳遞科學(xué)精神，有意義得多。兩場比賽，輸了又如何，難道贏了就能證明什么嗎，輸了也是給我們警醒。”基于這樣愉快的經(jīng)驗(yàn)，他對第三季的啟動有著很大的希冀：“如果真的還能有第三季，我們這群人，一樣沒辦法控制比賽結(jié)果，但我們還是會超越第二季，也許我們會走出去，帶著選好的人，去國外比。我們不用怕會遇到腦力界更牛的人，因?yàn)榈綍r候我們也會更牛，腦力競技，不比是永遠(yuǎn)無法進(jìn)步的。”《最強(qiáng)大腦》第三季，選手有望走出國門，主動與其他國家的腦力頂尖高手切磋較量，那精彩程度可真是令人期待啊。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇二十一

大腦是人體最重要的器官之一，它控制我們的每一個行動和思維。隨著科技的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在我們對大腦的認(rèn)知也更加深入，越來越多的人開始意識到，我們的大腦決定了我們的行為和生活方式。我也是如此，我對大腦的認(rèn)知也越來越多，不斷學(xué)習(xí)和探索大腦的奧秘。

第二段：大腦如何影響我們的日常生活

大腦對我們的日常生活有著重要的影響。它影響著我們的情緒、思維方式、學(xué)習(xí)能力和行為。因此，我們需要認(rèn)真照顧我們的大腦。例如：參加鍛煉、良好的睡眠和健康的飲食等等，這些都能有效地提高我們的認(rèn)知能力和思考方式。

第三段：大腦能力和彈性的討論

大腦是一個非常彈性的器官，它具有很高的適應(yīng)能力，能夠應(yīng)對不同的刺激和環(huán)境。此外，我們的大腦還具有神奇的學(xué)習(xí)和記憶能力。我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)來提高我們的大腦能力和靈活性。這也讓我深深認(rèn)識到，無論何時，我們都能通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來擁有更強(qiáng)大的思維，同時對我們的身體和大腦的關(guān)注也相當(dāng)重要。

第四段：大腦在日常生活和工作中的應(yīng)用

我們的大腦在日常的生活和工作中有著重要的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，在我工作的時候，如果有一個清晰的思維流程和有前瞻性規(guī)劃的目標(biāo)，我總是能夠同時處理多項(xiàng)任務(wù)，而不會感到壓力和困惑。這極大地提高了我的工作效率。同時，對于學(xué)習(xí)和記憶的應(yīng)用，在我的工作中也屢見不鮮。例如：專注力的提高、創(chuàng)造性思維的使用以及自我反思和分析的技巧等等。

第五段：總結(jié)大腦的心得體會

通過探究大腦及其功用，我真正體會到了人類大腦的強(qiáng)大。同時，我也認(rèn)識到大腦的彈性以及我們能對它進(jìn)行改善的能力。我有信心通過不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注自己大腦的飲食、鍛煉和休息，能夠讓自己變得更聰明，更強(qiáng)大。大腦控制著我們的生活，我們必須對其進(jìn)行重視和關(guān)注，這樣我們才能在其中的生活中更快樂和成功地生活。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇二十二

今天是星期五，晚上有充足的時間，可以好好地看看江蘇衛(wèi)視直播的《最強(qiáng)大腦》了。前幾期的“戰(zhàn)斗”，緊張刺激，驚心動魄，讓人心潮澎湃。

晚上九點(diǎn)半，節(jié)目準(zhǔn)時開播了。吳圣潔和凡正陽的不俗表現(xiàn)讓我興奮不已，叫好不斷。來自北京大學(xué)附屬中學(xué)的凡正陽是一個13歲的小男孩，上海華育中學(xué)的吳圣潔是個14歲的小女生。這么小的年紀(jì)，就能登上最強(qiáng)大腦的舞臺，而且還一路遙遙領(lǐng)先。真讓人佩服，佩服的五體投地。參賽選手除了清華北大的牛校生外，還有國內(nèi)外的好多知名院校的學(xué)生。激動之余，不由得默默對自己說：“何詔卿啊何詔卿，你也該努力了。一定要努力努力再努力，爭取將來也走上《最強(qiáng)大腦》的舞臺。即使走不上《最強(qiáng)大腦》的舞臺，也要走進(jìn)名牌大學(xué)的校門。”

為什么有那么多想不開的人，尤其是學(xué)生。跳樓的，服毒的……太可怕了。我們要想辦法提高自己的心理素質(zhì)，提高逆商。不能遇到失敗，就一蹶不振，走不出失敗的陰影。正所謂：勝敗乃兵家常事。贏了，不能驕傲，仍要腳踏實(shí)地，一步一步向前走。輸了，也不能一直擱在心上……還有下次還有以后嗎。有道是：輸也要輸?shù)脼t瀟灑灑。輸并不可怕，怕輸才可怕。為此，同學(xué)們要用積極陽光的心態(tài)迎接每一次考試，迎接學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動。這樣考試時才不會緊張，才會考出理想的成績。比賽時才會輕輕松松地上場，快快樂樂地下場。

“協(xié)作力”非常主要。未來的社會不歡迎單打獨(dú)斗的人，要想取得成功，必須要有團(tuán)隊(duì)精神。像節(jié)目中，雖然只是兩個人的小組，但一人輸?shù)?，另一人就被淘汰。是?別看一個小組的成員不多，但也要擰成一股繩。記得有一次，老師提了個疑難問題，讓同學(xué)們分組討論。我們小組人人發(fā)言，個個動腦，熱情高漲，很快就將“疑難雜癥”給解決了。單靠一人是辦不到的。班集體更要有團(tuán)結(jié)。有句話說的好：團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家心往一處想，勁往一處使，我們才能有一個和諧溫暖的班集體。

推理力、創(chuàng)造力和空間想象力是當(dāng)科學(xué)家必不可少的基本素質(zhì)，這些能力絕不能忽視。此外要博覽群書，多讀優(yōu)秀書籍。多觀察多積累多思考，爭取走進(jìn)科學(xué)家的行列，爭取出上幾本自己的書。

《最強(qiáng)大腦》是一檔開發(fā)大腦，催人奮進(jìn)的節(jié)目。真希望《最強(qiáng)大腦》能一直辦下去，希望這樣的節(jié)目能多辦幾個。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇二十三

【觀點(diǎn)】電視節(jié)目的娛樂邏輯遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是科學(xué)邏輯

一檔引進(jìn)自德國節(jié)目模式的欄目《最強(qiáng)大腦》已在江蘇衛(wèi)視播出了三集。舞臺上的“最強(qiáng)大腦”們做出我們最不能想象的事：從兩面超大“魔方墻”找出其中一面墻上被改動的色塊，通過看指紋來認(rèn)人，通過看斑點(diǎn)認(rèn)狗，給16位數(shù)開14次方……我們下巴都要驚掉，其中得到滿分的周瑋甚至被冠上了“中國雨人”、“天才”等頭銜。但這個節(jié)目是否能像它的節(jié)目主持人說的那樣“讓智慧飛揚(yáng)起來，讓科學(xué)流行起來”，筆者認(rèn)為答案是否定的。就像華羅庚在《天才與鍛煉》文中談到的，“我總覺得多講科學(xué)化要比多講神秘化好些，科學(xué)化的東西學(xué)得會，神秘化的東西學(xué)不會，故意神秘化就更不好了”。引發(fā)華羅庚這番議論的，是一則關(guān)于一位印度婦女能在50秒內(nèi)給出一個201位數(shù)開23次方答案的報道。這段話用在當(dāng)今的《最強(qiáng)大腦》中何其貼切。

具體就以周瑋為例來說說。節(jié)目在人物出場前的介紹中，就借用村里人之口突出了“智障”和“天才”兩個詞，強(qiáng)調(diào)了兩者之間的高反差。當(dāng)他上臺演示其算術(shù)天才時，節(jié)目組找來一位上海的數(shù)學(xué)教授與他一同做題。一般人看到16位數(shù)時已經(jīng)“暈”了，而教授又慢于周瑋給出答案，此時觀眾已經(jīng)被感染，就連一向自稱“只用科學(xué)來衡量”的魏坤琳教授也激動不已，他為周瑋因環(huán)境原因不能上學(xué)，為中國可能因此失去一位天才而惋惜，所以他打出節(jié)目開播以來的第一個滿分。現(xiàn)場并沒有人去質(zhì)疑周瑋給出的答案非常不精確的問題，相反節(jié)目一再渲染周瑋有自己的一套計(jì)算方法，可惜誰也不知道方法是什么，如果他能說出自己的方法的話，對數(shù)學(xué)界來說是多么大的貢獻(xiàn)，云云。如此一來，就把“天才”神秘化了。節(jié)目結(jié)束之后，方舟子提出質(zhì)疑，“16位數(shù)開14次方取整數(shù)結(jié)果很簡單，記下就行。如果他能小數(shù)都開出來，或者讓他開個3次、4次方也能開出來，算他有能耐。電視臺找了一幫騙子在那里裝有超能力”。也有不少網(wǎng)友表示，小時候他們見過一種對數(shù)表，背下來，靈活應(yīng)用，對付這種題也沒有問題。

剝開《最強(qiáng)大腦》中各種令人眼花繚亂的表演，你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)“最強(qiáng)大腦”可能只是“最強(qiáng)記憶力”，這也可能正是節(jié)目想要隱藏的。我們可以看一下大部分參賽者和所有入選者的履歷。第一個出場表演“魔方墻”找茬的鄭才千，他在獲得“世界記憶大師”稱號；第二個出場彈琴記數(shù)的黃華珠參加“世界腦力錦標(biāo)賽”，成為中國最年輕的世界記憶大師；辨認(rèn)合成臉的李玉娟是香港記憶學(xué)總會會長；認(rèn)斑點(diǎn)狗的楊萬里也參加過20的“世界腦力錦標(biāo)賽”；表演指紋認(rèn)人的吳天勝同樣也是在2010年參加“世界腦力錦標(biāo)賽”獲得“世界記憶大師”稱號，盲填填字游戲的胡曉玲也是如此。然而，在節(jié)目播出的人物介紹中，除了介紹李玉娟是從事記憶教學(xué)的老師外，沒有一人介紹到了他們經(jīng)過訓(xùn)練在記憶方面超長的能力和獲得過的榮譽(yù)，還有一部分把自己介紹成“有病”的人，僅僅是無意中發(fā)現(xiàn)自己對所有東西都過目不忘。這種把記憶力神秘化甚至攀附特異能力的刻意包裝，純屬自欺欺人，對于科普或科學(xué)進(jìn)步毫無益處。

以目前的節(jié)目來說，筆者以為，并沒有展現(xiàn)出除了記憶力以外的腦力，邏輯分析能力、中國目前要倡導(dǎo)的科學(xué)創(chuàng)新能力等都沒有看到。因此《最強(qiáng)大腦》只是記憶游戲的說法，讓人頗為認(rèn)同。超強(qiáng)記憶力也是一般人達(dá)不到的水平，同樣讓人佩服。但節(jié)目刻意包裝了，卻偏離了科學(xué)的本義，徒留無信之名。想象一下，如果節(jié)目是與小學(xué)門口10元一本介紹記憶法的小冊子聯(lián)系起來，是不是不那么高端大氣？如果告訴你這是大腦神秘所在，并會同專家一起來研究入選者大腦是如何運(yùn)行的，節(jié)目就顯得很上檔次了吧？這可以說是相當(dāng)一部分電視節(jié)目的娛樂邏輯，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是科學(xué)邏輯，更可能與科學(xué)無關(guān)。除了對此付之一笑，或奮起揭露，我們要呼吁的是，請不要再把科學(xué)當(dāng)作娛樂的噱頭，我們要科學(xué)但不要神秘化。

最強(qiáng)大腦的心得體會篇二十四

魏坤琳，1978年10月02日出生于湖南湘潭，北京大學(xué)心理學(xué)系教授、博導(dǎo)。

北京體育大學(xué)本科畢業(yè)；獲賓夕法尼亞州立大學(xué)博士學(xué)位，主要研究人腦的工作方式，以及人是如何控制運(yùn)動的。

12月，魏坤琳作為“科學(xué)判官”加盟《最強(qiáng)大腦》節(jié)目。參加了《你正常嗎》節(jié)目，錄制了第七期，于5月29日播出。

魏坤琳從小就是學(xué)霸級的人物，喜歡讀書，對很多知識有所涉獵，

成績一直名列前茅。在美國讀書的時候，因?yàn)橄矚g問為什么，被德國老師直接叫why（英文名字本是wey）。

“平時除了在實(shí)驗(yàn)室，我也有很多的業(yè)余愛好，比如很喜歡滑雪，單板雙板都會，還有潛水、沖浪。”盡管是個腦力達(dá)人，但他自認(rèn)不像《生活大爆炸》里的任何一個，“我不像他們那么nerdy（書呆子）?！?/p>

教育背景

20在北京體育大學(xué)獲得生物力學(xué)的學(xué)士學(xué)位；

和2004在美國賓夕法尼亞州立大學(xué)獲得運(yùn)動控制和電子工程的碩士學(xué)位；

20在賓夕法尼亞州立大學(xué)獲運(yùn)動控制的博士學(xué)位；

科研經(jīng)歷

2007年至在美國西北大學(xué)和芝加哥康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行博士后研究；

20加入北大心理學(xué)系。

20獲教育部新世紀(jì)人才計(jì)劃支持。目前擔(dān)任清華-北大聯(lián)合生命科學(xué)中心中心外博導(dǎo)。

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