最優(yōu)課外輔導(dǎo)班老師心得范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 23:14:25
最優(yōu)課外輔導(dǎo)班老師心得范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-01 23:14:25     小編:MJ筆神

大家可以嘗試一些有趣的活動(dòng),比如讀書(shū)、旅游、參加社交活動(dòng)等,以充實(shí)自己的生活。總結(jié)應(yīng)該突出問(wèn)題和解決方案,更加注重對(duì)解決方案的實(shí)操性進(jìn)行分析。下面是一些精選的總結(jié)范文,它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇一

擔(dān)任輔導(dǎo)班輔導(dǎo)老師,我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松,老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我明白了站在那三尺講臺(tái)上,我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任,我的職責(zé)是什么,分享心得范文。下面是本站小編為大家收集整理的輔導(dǎo)班輔導(dǎo)老師心得范文,歡迎大家閱讀。

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是寒假社會(huì)實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。

雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大。要給學(xué)生們講清楚,我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍,想一遍?;氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥,我還要提起精神耐心的看書(shū)、做題。到了第四天,我真有種放棄的念頭,但想想初時(shí)的信誓旦旦,跟爸媽的保證,我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就一定要堅(jiān)持到最后。

就這樣,我每天走著同一條路,行走于家,公交,授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事,睡覺(jué),吃飯,備課,上課。看似無(wú)聊,可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題,弄得筋疲力盡。比如說(shuō),有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,不用心,還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),我就不得不不斷地去解學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生,這樣,學(xué)生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我的小禮物,它是一個(gè)用紙折的花籃,很簡(jiǎn)單,但是很精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

校的時(shí)間,多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),知道的越多越好,可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,我們要勇敢面對(duì),不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄,因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生,但是還是想堅(jiān)持到底,沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),也給了我很多勇氣,我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。

通過(guò)這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月,每天工作3個(gè)小時(shí),一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),在于積累經(jīng)驗(yàn),但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對(duì)他們多多關(guān)心,用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的半月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。同時(shí),在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。

這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假,對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了,但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn),因?yàn)槲乙?dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的兼職,既開(kāi)心又緊張,正好可以利用這個(gè)暑假來(lái)鍛煉一下自己。

第一次暑假?zèng)]回家,留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職,雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú),但每天的工作充實(shí)了自己,讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多,以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中,我受益匪淺,感觸頗多,我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松,老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我明白了站在那三尺講臺(tái)上,我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任,我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多,也懂得了很多,這些將會(huì)使我終身受益。

記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師,當(dāng)時(shí)特別緊張,雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友,但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫,不過(guò)看到那一張張可愛(ài)的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛,我的信心瞬間升起,我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來(lái)便是給五年級(jí)的小朋友上課,經(jīng)過(guò)上一節(jié)的課,張老師放心的把課堂交給了我,我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了,第一天主要是先練習(xí)練習(xí),沒(méi)有正式上課。從第二天開(kāi)始就要正式上課。上午給四年級(jí)上語(yǔ)數(shù)外,下午五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外,晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的,但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后,當(dāng)我牽著自行車(chē)準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候,突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊:李老師,再見(jiàn)。當(dāng)時(shí)別提有多開(kāi)心了,第一次被別人叫老師,然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑,樂(lè)滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想:不管多苦多累,我一定要認(rèn)真地教他們,讓他們每一位同學(xué)都有所提高。

正式上課開(kāi)始了,頭一天晚上我認(rèn)真地備了課,仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫(xiě)了出來(lái),然后充滿信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫(xiě)出來(lái),同學(xué)們的聽(tīng)課情況,作業(yè)情況都要記錄下來(lái),然后仔細(xì)研究,進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫(xiě)課,背誦課,主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢査,然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué),但并不枯燥,受學(xué)生們的影響,我變得很輕松,無(wú)憂無(wú)慮。但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課,后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧,我都說(shuō)了他們不知多少遍了,可是他們總是不聽(tīng),然后我真的發(fā)脾氣了,因?yàn)閯傞_(kāi)始教學(xué),每天上課都要大聲講課,所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說(shuō):“你們?cè)趺椿厥卵?,父母拿錢(qián)就是讓你們來(lái)玩的,要想玩在家玩多舒服呀,還有空調(diào)吹著。既然都來(lái)這邊了,就要對(duì)得起交的錢(qián),大熱天的跑來(lái)多不容易呀,我為的什么呀,嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課,你們懂不懂事呀?!碑?dāng)時(shí)氣得都想哭了,教室里鴉雀無(wú)聲,突然一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō):“李老師,對(duì)不起,我們以后不會(huì)講話了,一定會(huì)好好聽(tīng)課的?!甭?tīng)了他的話,我的心又軟了下來(lái)看著一張張稚嫩的臉,我拿起了課本,繼續(xù)上課。

下面是我這四十天工作的

心得體會(huì)

一、在講課方面

我需要分清什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)。還要根據(jù)們的自身能力來(lái)考慮,基礎(chǔ)較差的學(xué)生,要讓他們打牢基礎(chǔ),而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生,要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。

二、在講的過(guò)程中

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢地講給學(xué)生們聽(tīng),直到他們弄懂為止。

三、在習(xí)題布置與講解上

我要備課,挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做,而且要讓每位同學(xué)都能懂。

四、和學(xué)生們處好關(guān)系

不要讓學(xué)生們害怕自己,要讓他們能更好地和自己溝通,要了解每一位學(xué)生的性 格和他們的興趣愛(ài)好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。

下面是一些關(guān)于教師品德的體會(huì)

在第一次面試時(shí),輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師就告訴我們老師要有良好的品德,這表現(xiàn)

在很多方面。

首先,老師要有道德。有道德的老師是每個(gè)學(xué)生都愿意接近的。

其次,老師要注意自己的談吐及形象,要給學(xué)生做榜樣,留下一個(gè)好印象。 最后,老師要嚴(yán)格要求自己,以身作則,腳踏實(shí)地,盡心盡責(zé)做好每一件工作。 這次暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強(qiáng)了,而且還鍛煉了自己的口才,加強(qiáng)了與人交流的能力。最重要地是,讓我的責(zé)任心的意識(shí)更加強(qiáng)了。 總之,不管做什么事我們都要用心去做。做家教如此,做任何其他事也是如此。

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

:當(dāng)輔導(dǎo)班老師

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢(qián),比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而自己,一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)??所以,在這個(gè)暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢(qián),走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,我們授課的對(duì)象是學(xué)生,所以,唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束,期間每周六個(gè)工作日,每天上六個(gè)小時(shí)的課,從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn),我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。 教英語(yǔ)算是不難,但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我,無(wú)非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō),“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,放開(kāi)些,他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢??腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,這是我們第一次見(jiàn)面,那就讓他們用英語(yǔ)做一下

自我介紹

吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個(gè)神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫(xiě)的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多,我被餓醒來(lái)了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌??拿出手機(jī),好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦,可是一看時(shí)間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說(shuō)暑假太熱,一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng),轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。現(xiàn)在想想,爸媽說(shuō)的都對(duì),可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。

就這樣,我每天走著同一條路,行走于宿舍,食堂,公交,授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事,睡覺(jué),吃飯,備課,上課??此茻o(wú)聊,可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題,弄得筋疲力盡。比如說(shuō),有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,不用心,還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),我就不得不不斷地去解學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生,這樣,學(xué)生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我的小禮物,它是一個(gè)用紙折的花籃,很簡(jiǎn)單,但是很精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,教師要樹(shù)立為人師表,教書(shū)育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來(lái),只有以身作則,為人師表,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

老師不僅僅要交給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí),更重要的是要教學(xué)生如何做人,如何為人處事。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底,你就不要去當(dāng)教師,否則誤人子弟,害人不淺。

作為還是學(xué)生的我們,和想要成為教師的廣大學(xué)生們,我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色,如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己,不斷地去去充實(shí)自己,不僅僅要去積累豐富的知識(shí),還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇二

暑期實(shí)踐,作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語(yǔ)老師的實(shí)習(xí)心得,雖然很艱辛,但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!保胍蔀橐幻细竦慕處焹H靠書(shū)本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

關(guān)鍵字:實(shí)踐感受,教師,授課。

實(shí)踐報(bào)告正文:

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢(qián),比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而自己,一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)……所以,在這個(gè)暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢(qián),走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,我們授課的對(duì)象是學(xué)生,所以,唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束,期間每周六個(gè)工作日,每天上六個(gè)小時(shí)的課,從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn),我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。

教英語(yǔ)算是不難,但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我,無(wú)非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō),“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,放開(kāi)些,他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,這是我們第一次見(jiàn)面,那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個(gè)神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫(xiě)的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣一直堅(jiān)持到下班,這一天下來(lái),我不知道我是怎么回到宿舍的,進(jìn)門(mén)脫了鞋子就上床了,躺在床上感覺(jué)這胳膊,腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬(wàn)只螞蟻在撓,癢得要命,不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多,我被餓醒來(lái)了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌……拿出手機(jī),好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦,可是一看時(shí)間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說(shuō)暑假太熱,一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng),轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去?,F(xiàn)在想想,爸媽說(shuō)的都對(duì),可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇三

今天是我們和學(xué)生們正式見(jiàn)面的日子。

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)報(bào)名的有120個(gè)人,見(jiàn)到孩子們,最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞來(lái)形容他們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通,但我們很快進(jìn)入角色和孩子們溝通,一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動(dòng),我想,一定要在短短的一個(gè)月的時(shí)間好好愛(ài)他們,盡自己做大努力教好他們。我們安排了老師與學(xué)生見(jiàn)面會(huì),老師們?yōu)樗麄冋故玖瞬潘嚤硌?,給孩子們介紹了各個(gè)年級(jí)的老師。

身為暑假班的發(fā)起的我也發(fā)了言,雖然是照著事先寫(xiě)好的演講稿念的,但是還是感覺(jué)很緊張,但也只能在內(nèi)心,故作淡定的發(fā)表了演講,這一天很值得紀(jì)念。順利的開(kāi)始,愿今后的一個(gè)月一切能夠順利!

課外輔導(dǎo)班老師心得篇四

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我在暑假當(dāng)輔導(dǎo)班的老師,從中學(xué)到很多知識(shí),明白很多道理!

關(guān)鍵詞:暑假社會(huì)實(shí)踐

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我在暑假找了一份工作,算是暑期社會(huì)實(shí)踐。我的工作是教課,當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)班的老師,教新小學(xué)初中的學(xué)生!時(shí)間很短,只有一個(gè)月多月,可是我卻學(xué)到了很多,增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了知識(shí)。我思考了很多,總結(jié)了一下幾點(diǎn)。

一、自信+堅(jiān)持=成功

雖然現(xiàn)在我只是大二的學(xué)生,可是我的輔導(dǎo)班生涯已經(jīng)有兩年了!第一年是通過(guò)招聘在一家輔導(dǎo)班工作,因?yàn)槭堑谝淮谓虝?shū)好多方面都不太了解,但通過(guò)與其他老師的交流與學(xué)習(xí)中,我對(duì)這項(xiàng)工作越拉越有熱情了,上課也很自如,而且和那些學(xué)生建立了深厚的友誼!第二年,我是跟同學(xué)一起辦得,在剛開(kāi)始的時(shí)候經(jīng)歷了許多沒(méi)有想到的困難,但最終我們還是堅(jiān)持了下來(lái),自信的努力的去做好一些事情!在輔導(dǎo)的過(guò)程中,學(xué)生們不聽(tīng)話,我感覺(jué)很煩躁,可是我告訴自己要堅(jiān)持,我堅(jiān)持下來(lái)了,現(xiàn)在想覺(jué)得我自己做的值得,如今我和那些學(xué)生成了好朋友,照了相,現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系,我覺(jué)得自己成功了,這就是我自己最大的收獲!

二、老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系

想到這一點(diǎn),感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候,可以隨心所欲

的跟老師說(shuō)話,只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后,發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué),要關(guān)心到每一個(gè)人,要耐心對(duì)待每一個(gè)人,這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題,對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系,要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng),不同情況不同對(duì)待,要讓他們勝不驕,敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,要多多鼓勵(lì),給他們自信,發(fā)覺(jué)他們的潛力。這需要和他們溝通,還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服,讓他們肯聽(tīng)你的話。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),幫他們找到自己的支點(diǎn),能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。總之,我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友,喜歡想自己傾訴,仔細(xì)的去聆聽(tīng)他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視,所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo),找到人生的方向。

三、講課要與時(shí)俱進(jìn),用新思想好方法

現(xiàn)在的學(xué)生,都不太愛(ài)聽(tīng)課,只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話題。我在教課的時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的活動(dòng),引起他們的興趣。課下我會(huì)和他們講很多的東西,讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,讓他們喜歡自己,佩服自己,愿意和自己成為朋友,我也會(huì)告訴他們一些我自己的故事,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合,告訴他們好的方法,讓他們愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)!會(huì)學(xué)習(xí)!

四、對(duì)現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂

無(wú)聊的事。課上不聽(tīng)講,課下不寫(xiě)作業(yè)。也不把老師放在眼里,上課隨便進(jìn)進(jìn)出出,當(dāng)然這跟管理也有一些問(wèn)題?,F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性,把??岙?dāng)個(gè)性,把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來(lái),真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),敢做敢當(dāng),會(huì)有自己的人生理想,并為之奮斗,有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況,態(tài)度都不太認(rèn)真,浮躁。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì),學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄,要學(xué)會(huì)吃苦,努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù),要學(xué)會(huì)承擔(dān),而不應(yīng)該逃避。

五、體諒父母

通過(guò)這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了40天,每天工作六個(gè)小時(shí),一共掙了1300元,。雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),在于積累經(jīng)驗(yàn),但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對(duì)他們多多關(guān)心,用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí),更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)!

總之,作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們也肩負(fù)著責(zé)任,我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí),讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。

在學(xué)校的時(shí)候我們是個(gè)學(xué)生雖然說(shuō)有時(shí)也會(huì)涉足社會(huì),但畢竟我們還沒(méi)有真正踏入社會(huì)對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)也不夠,我們?cè)缤硪叱鲂iT(mén),面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),我們要有勇氣與決心,在社會(huì)實(shí)踐中不斷提高自己的能力,讓自己的生活更精彩!

課外輔導(dǎo)班老師心得篇五

“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”時(shí)間如風(fēng)似水、瞬息而就,進(jìn)入以“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”為校訓(xùn)的西南科大已有兩年了。去年由于5.12汶川地震,暑假?gòu)奈逶轮醒烷_(kāi)始了,我在江蘇淮安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的黃元小區(qū)里面找了一份做輔導(dǎo)班老師的工作。今年,在我沒(méi)有放假之前,輔導(dǎo)班的負(fù)責(zé)人就請(qǐng)我暑假過(guò)來(lái)幫忙。為了更好的磨練自我、提升自身綜合能力,我欣然接受了。

從20xx年7月5號(hào)到7月25號(hào),我在淮安師苑輔導(dǎo)班從事著輔導(dǎo)老師的工作,時(shí)間雖短,卻給我留下了難以磨滅的記憶……淮安師苑輔導(dǎo)班主要是針對(duì)小學(xué)生而設(shè)立的,而我的工作主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)五六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

由于江蘇淮安的天氣比較炎熱,因此輔導(dǎo)班只從上午七點(diǎn)半上到十點(diǎn),下午從兩點(diǎn)到四點(diǎn)半,每天只上五個(gè)小時(shí)。在這僅有的五個(gè)小時(shí)里面,如何合理地利用好教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生更好地掌握知識(shí)起著決定性作用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)非就是背誦單詞、短語(yǔ)、句子,增強(qiáng)語(yǔ)感,使得自己能夠說(shuō)上一口流利的英語(yǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感,我每天早上安排半個(gè)小時(shí)給學(xué)生背誦單詞短語(yǔ)、朗讀課文。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要下狠功夫進(jìn)行大量的背誦和閱讀。每天上午八點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始講解英語(yǔ)課文。從我講解英語(yǔ)課文的時(shí)候發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)課文的理解還存在一些問(wèn)題,有些學(xué)生連alway這個(gè)基本的單詞都不認(rèn)識(shí),更不用談分析句子的成分了。更為嚴(yán)重的是,有些學(xué)生連起碼的形容詞與名詞都分不清,比如說(shuō),beautiful這個(gè)單詞,很多六年級(jí)的學(xué)生不知道是形容詞。我強(qiáng)調(diào)了是“美麗的”,但是他們還是不知道是形容詞。我于是就問(wèn)他們平時(shí)在學(xué)校老師有沒(méi)有講什么是形容詞,什么是名詞,答案是一口同聲“沒(méi)有”。通過(guò)這些,我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)與他們的在校老師存在一些差別,我不了解他們的學(xué)習(xí)大綱。沒(méi)有分清哪些板塊是重點(diǎn),哪些板塊是考點(diǎn)。我只是憑著我對(duì)課文的理解與把握給他們進(jìn)行講解,忽略他們的承受能力。我認(rèn)為很基礎(chǔ)的內(nèi)容對(duì)于他們學(xué)生來(lái)講或許真的很難。

每周為數(shù)不多的幾節(jié)英語(yǔ)輔導(dǎo)教學(xué),讓我切切實(shí)實(shí)感受了一番做一名小學(xué)老師的滋味。聽(tīng)著學(xué)生一聲聲“林老師”叫著的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)壓力是如此之大。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,盡心盡力地把每一節(jié)輔導(dǎo)課上好。只有站在那三尺講臺(tái)上的時(shí)候,你才會(huì)真正明白“老師”這兩個(gè)字該怎樣去書(shū)寫(xiě),老師肩負(fù)著怎樣的責(zé)任。

學(xué)完正方體的表面積和體積的求法之后,我讓學(xué)生猜想長(zhǎng)方體的表面積和體積如何去求解。只有那么幾個(gè)學(xué)生知道怎么去變通,我覺(jué)得很大一部分學(xué)生缺乏一定的舉一反三能力,思維很難及時(shí)地將兩種相似的事物聯(lián)系在一起。

通過(guò)一段時(shí)間的數(shù)學(xué)教學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,最怕的題型是應(yīng)用題,我覺(jué)得學(xué)生之所以會(huì)覺(jué)得應(yīng)用題困難主要有以下幾個(gè)原因:第一,學(xué)生沒(méi)有掌握好基本知識(shí),對(duì)題目的含義不理解;第二,學(xué)生的計(jì)算能力太差,式子或者方程列寫(xiě)好了,卻求解不出或者求解錯(cuò)誤;第三,學(xué)生缺乏一定的自信,覺(jué)得應(yīng)用題分值很大,肯定很難,自己肯定做不起。于是在輔導(dǎo)的過(guò)程中,我試圖引導(dǎo)學(xué)生去嘗試做應(yīng)用題,我讓他們從最簡(jiǎn)單的題目做起,這樣有利于增加他們的信心。雖然他們做完一個(gè)題耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些,但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能將后面的知識(shí)順利的掌握。通過(guò)我的不懈的努力,學(xué)生不僅開(kāi)始接受應(yīng)用題,并且到慢慢地覺(jué)得應(yīng)用題有意思,很貼近生活。雖說(shuō)每一次在做應(yīng)用題練習(xí)時(shí),他們還是會(huì)出現(xiàn)一些小瑕疵,但是畢竟進(jìn)步是存在的,學(xué)生是值得鼓勵(lì)的。這是非常令我覺(jué)得欣慰的。

二十多天的輔導(dǎo)班教學(xué)生活很快就要結(jié)束了,我在這里與很多學(xué)生成為了朋友。在課堂上,我們是師生,在課后我們是真正的朋友。我也在他們身上學(xué)會(huì)了很多,作為一名學(xué)生,除了學(xué)習(xí),還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試。我們要嘗試著與陌生人交流,吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

在這僅有的二十天的暑期培訓(xùn)班中,我明白了作為一名輔導(dǎo)老師所應(yīng)該具備的條件。比如從事輔導(dǎo)老師工作需要耐心:面對(duì)一群小學(xué)生,由于他們對(duì)知識(shí)接受能力和記憶的方式都有其特點(diǎn)與限制,我們?cè)谳o導(dǎo)過(guò)程中不能從主觀出發(fā)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行再來(lái)一遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌簡(jiǎn)單粗暴。

一般小學(xué)生都是比較調(diào)皮的,參加暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生更是如此。他們中的一部分參加輔導(dǎo)班是被父母逼迫的,上課講話、下課后打鬧是時(shí)有的事情。作為一名輔導(dǎo)班的老師,我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待暑期輔導(dǎo)。同時(shí),我們得尊重學(xué)生,雖然學(xué)生有時(shí)候很調(diào)皮,但那是他們的天性,他們畢竟還小,還不是很懂事,對(duì)于他們?cè)谳o導(dǎo)班犯的錯(cuò)誤,我們要包容他們。絕不能體罰學(xué)生,那樣只能適得其反,只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影。

二十天的“老師”角色體驗(yàn)培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二十天的“老師”角色的體驗(yàn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:我們只有不斷地適應(yīng)社會(huì),加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)建設(shè),才會(huì)有所收獲,有所進(jìn)步,我們才會(huì)更加穩(wěn)重,我們才會(huì)在我們即將到來(lái)的社會(huì)大舞臺(tái)上施展才華,展現(xiàn)個(gè)性,閃亮自我。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇六

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師,從中學(xué)到了很多知識(shí),明白了很多道理!

為期二十天的暑假實(shí)踐,這其中有辛苦,也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也思考了很多。

作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生,一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。

初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課,她性格內(nèi)向、靦腆,反應(yīng)較慢,由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差,所以到初中以后除語(yǔ)文外各門(mén)功課都亮起了紅燈,尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差,我嚴(yán)格采取了bda模式,b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課,那么必須做好課前準(zhǔn)備工作,查閱資料備教案,準(zhǔn)備教具等;d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講,那么這節(jié)課堂必須是有聲有色,能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂,所以我盡量的使授課形式多樣化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng),這樣的方式她反而更喜歡,掌握的也好;a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題,自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等,然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難,她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單,這讓我很欣喜,我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門(mén)課來(lái)了興趣么?!在課間,我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊,和她談生活談學(xué)習(xí),久而久之我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開(kāi)了她的心扉,她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了,在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。。

我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩,今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的,身子胖胖的很結(jié)實(shí),頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管,很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課,剛接觸他,他對(duì)我態(tài)度冷淡,貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上,我盡可能的幫助他,生活上,當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài),長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái),他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了,這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試,他的成績(jī)不盡人意,我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn):1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講;2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子,擁有一顆天真的心,遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),做到一切真的是為了孩子,才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此,我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策,從而改掉他的壞毛病,提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后,孩子的改變了不少,我也得到了家長(zhǎng)的肯定。

通過(guò)這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高,這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),豐富多彩。這是我第一次當(dāng)老師,我用心的付出,得到了家長(zhǎng)的好評(píng),收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,見(jiàn)證了我和孩子們的成長(zhǎng)。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這幫助我進(jìn)一步的成長(zhǎng)了。

經(jīng)過(guò)暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐,我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過(guò)這次實(shí)踐,我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。更重要的,不僅得到了學(xué)生對(duì)我的肯定,而且獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心,對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō),想要讓她們學(xué)有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō),更加意氣用事,遇事容易沖動(dòng),不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個(gè)道理,一份真心,加一份耐心,加一份專(zhuān)心,加一份動(dòng)力,只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天過(guò)的很辛苦,但卻是充實(shí)的,滿足的。想做一個(gè)老師不容易,做一個(gè)好老師更不容易,除了有較好的教學(xué)技能外,更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的二十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程。通過(guò)在假期的這段實(shí)踐生活,讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了老師這個(gè)工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí),并對(duì)以后的工作有積極的影響,會(huì)讓我們受用一生。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇七

經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備我們?cè)谄咴率逄?hào)正式開(kāi)學(xué)。小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)一共八個(gè)年級(jí),小學(xué)課程設(shè)置為數(shù)學(xué),語(yǔ)文,初中語(yǔ)文,數(shù)學(xué),物理化學(xué)。我負(fù)責(zé)教初二的物理和數(shù)學(xué)。

第一次教課有些緊張,但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課,我想站在講臺(tái)上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容,按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí),看著一群孩子們認(rèn)真的表情,突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿,課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片,他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷,看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往,我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無(wú)幾,這是一個(gè)我一直以來(lái)的遺憾,一個(gè)小小的悲哀,一絲淡淡的`憂傷。也許,我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望,懂得要去為了這個(gè)愿望努力,也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開(kāi)心吧。想想自己的生活,不禁為小孩子們而感動(dòng),我是應(yīng)該努力了埃。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇八

今天,我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸,我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了,嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)(小鈺、小錢(qián)、小濤、小張)總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了,要么折紙,要么劃拳,要么拿瓶子相互撞,要么拿著彩色筆盒在那邊甩,好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮,讓我“應(yīng)接不暇”!

第一節(jié)語(yǔ)文課,我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》,在他們默寫(xiě)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢,只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū),有些在交頭接耳,還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí),他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是:課文開(kāi)頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算?字不會(huì)寫(xiě)可不可以用拼音?最終默寫(xiě)完成的時(shí)候,還有一些沒(méi)有上交,他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是,在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里,他們?cè)诟呃蠋煹?督促下竟然全都背出了。這就是魄力!

第二節(jié)語(yǔ)文課,我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因,應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧:一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話,然后我就讓他們輪著站到后面,我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走,卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣,我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的“野”,我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠,想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇九

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師,從中學(xué)到了很多知識(shí),明白了很多道理!

為期二十天的暑假實(shí)踐,這其中有辛苦,也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也思考了很多。

作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生,一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。

初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課,她性格內(nèi)向、靦腆,反應(yīng)較慢,由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差,所以到初中以后除語(yǔ)文外各門(mén)功課都亮起了紅燈,尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差,我嚴(yán)格采取了bda模式,b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課,那么必須做好課前準(zhǔn)備工作,查閱資料備教案,準(zhǔn)備教具等;d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講,那么這節(jié)課堂必須是有聲有色,能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂,所以我盡量的使授課形式多樣化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng),這樣的方式她反而更喜歡,掌握的也好;a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題,自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等,然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難,她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單,這讓我很欣喜,我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門(mén)課來(lái)了興趣么?!

在課間,我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊,和她談生活談學(xué)習(xí),久而久之我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開(kāi)了她的心扉,她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了,在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。。

我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩,今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的,身子胖胖的很結(jié)實(shí),頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管,很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課,剛接觸他,他對(duì)我態(tài)度冷淡,貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上,我盡可能的幫助他,生活上,當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài),長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái),他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了,這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試,他的成績(jī)不盡人意,我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn):

1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講;

2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子,擁有一顆天真的心,遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),做到一切真的是為了孩子,才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此,我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策,從而改掉他的壞毛病,提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后,孩子的改變了不少,我也得到了家長(zhǎng)的肯定。

在暑假輔導(dǎo)班中,我的每一天都過(guò)得很充實(shí),將自己的價(jià)值充分的體現(xiàn)了出來(lái)。在每天結(jié)束課后,我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。認(rèn)真記錄。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同的辦法。

一、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。

二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。

通過(guò)這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高,這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),豐富多彩。這是我第一次當(dāng)老師,我用心的付出,得到了家長(zhǎng)的好評(píng),收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,見(jiàn)證了我和孩子們的成長(zhǎng)。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這幫助我進(jìn)一步的成長(zhǎng)了。

經(jīng)過(guò)暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐,我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過(guò)這次實(shí)踐,我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。更重要的,不僅得到了學(xué)生對(duì)我的肯定,而且獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心,對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō),想要讓她們學(xué)有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō),更加意氣用事,遇事容易沖動(dòng),不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個(gè)道理,一份真心,加一份耐心,加一份專(zhuān)心,加一份動(dòng)力,只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天過(guò)的很辛苦,但卻是充實(shí)的,滿足的。想做一個(gè)老師不容易,做一個(gè)好老師更不容易,除了有較好的教學(xué)技能外,更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的二十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程。通過(guò)在假期的這段實(shí)踐生活,讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了老師這個(gè)工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí),并對(duì)以后的工作有積極的影響,會(huì)讓我們受用一生。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇十

這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假,對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了,但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn),因?yàn)槲乙?dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的兼職,既開(kāi)心又緊張,正好可以利用這個(gè)暑假來(lái)鍛煉一下自己。

第一次暑假?zèng)]回家,留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職,雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú),但每天的工作充實(shí)了自己,讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多,以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中,我受益匪淺,感觸頗多,我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松,老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我明白了站在那三尺講臺(tái)上,我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任,我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多,也懂得了很多,這些將會(huì)使我終身受益。

記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師,當(dāng)時(shí)特別緊張,雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友,但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫,不過(guò)看到那一張張可愛(ài)的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛,我的信心瞬間升起,我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來(lái)便是給五年級(jí)的小朋友上課,經(jīng)過(guò)上一節(jié)的課,張老師放心的把課堂交給了我,我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了,第一天主要是先練習(xí)練習(xí),沒(méi)有正式上課。從第二天開(kāi)始就要正式上課。上午給四年級(jí)上語(yǔ)數(shù)外,下午五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外,晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的,但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后,當(dāng)我牽著自行車(chē)準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候,突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊:李老師,再見(jiàn)。當(dāng)時(shí)別提有多開(kāi)心了,第一次被別人叫老師,然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑,樂(lè)滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想:不管多苦多累,我一定要認(rèn)真地教他們,讓他們每一位同學(xué)都有所提高。

正式上課開(kāi)始了,頭一天晚上我認(rèn)真地備了課,仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫(xiě)了出來(lái),然后充滿信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫(xiě)出來(lái),同學(xué)們的聽(tīng)課情況,作業(yè)情況都要記錄下來(lái),然后仔細(xì)研究,進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫(xiě)課,背誦課,主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢耍然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué),但并不枯燥,受學(xué)生們的影響,我變得很輕松,無(wú)憂無(wú)慮。

但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課,后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧,我都說(shuō)了他們不知多少遍了,可是他們總是不聽(tīng),然后我真的發(fā)脾氣了,因?yàn)閯傞_(kāi)始教學(xué),每天上課都要大聲講課,所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說(shuō):“你們?cè)趺椿厥卵?,父母拿錢(qián)就是讓你們來(lái)玩的,要想玩在家玩多舒服呀,還有空調(diào)吹著。既然都來(lái)這邊了,就要對(duì)得起交的錢(qián),大熱天的跑來(lái)多不容易呀,我為的什么呀,嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課,你們懂不懂事呀?!碑?dāng)時(shí)氣得都想哭了,教室里鴉雀無(wú)聲,突然一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō):“李老師,對(duì)不起,我們以后不會(huì)講話了,一定會(huì)好好聽(tīng)課的?!甭?tīng)了他的話,我的心又軟了下來(lái)看著一張張稚嫩的臉,我拿起了課本,繼續(xù)上課。

下面是我這四十天工作的心得體會(huì):

一、在講課方面

我需要分清什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)。還要根據(jù)們的自身能力來(lái)考慮,基礎(chǔ)較差的學(xué)生,要讓他們打牢基礎(chǔ),而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生,要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。

二、在講的過(guò)程中

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢地講給學(xué)生們聽(tīng),直到他們弄懂為止。

三、在習(xí)題布置與講解上

我要備課,挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做,而且要讓每位同學(xué)都能懂。

四、和學(xué)生們處好關(guān)系

不要讓學(xué)生們害怕自己,要讓他們能更好地和自己溝通,要了解每一位學(xué)生的性格和他們的興趣愛(ài)好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇十一

我從小的夢(mèng)想就是想成為一名老師,選擇師范這一專(zhuān)業(yè)正是踏上了理想的道路。隨著大三的即將來(lái)臨,我與教師這個(gè)職業(yè)的距離更加近了,反而此時(shí)此刻有了力不從心的感覺(jué),缺少嘗試,也就慢慢躊躇自己的選擇。這個(gè)暑假,之所以選擇家教,除了自身非常喜歡小孩子之外,更多的是想讓自己在教師這個(gè)職業(yè)上多鍛煉鍛煉,在實(shí)踐中不斷找到自身的問(wèn)題堅(jiān)定好自己的選擇。

我來(lái)到的是一個(gè)叫名師課堂的輔導(dǎo)班,由兩位資深較高的高中老師創(chuàng)辦,其中一位劉老師是前淮師思政專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,現(xiàn)在在淮安某高級(jí)中學(xué)教授政治課程,見(jiàn)到自己的前輩倍加親切啊,他更是對(duì)我們現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)、學(xué)生提出了很多意見(jiàn),主要就是建議我們要考研,提高一個(gè)階梯。輔導(dǎo)班是他的第二課堂,這里輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、閱讀與寫(xiě)作。在名師課堂,我主要的工作就是給四年級(jí)上英語(yǔ)課,輔導(dǎo)六年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ),同時(shí)還帶兩個(gè)一年級(jí)小朋友。

我自己本身就很喜歡小孩子,喜歡和他們呆在一起。在輔導(dǎo)班里,上午兩節(jié)五十分鐘的課,中間有課間休息。快要吹哨子的那幾分鐘,每個(gè)班都是不安分的,吵吵鬧鬧。有的人合上課本趴在桌子上眼睛骨碌碌直往周?chē)?,喜歡出風(fēng)頭的人則是若無(wú)其事地大聲問(wèn):老師,還有幾分鐘下課啊?還有些小朋友則拿出他們的“小錢(qián)包”搖啊搖,等待哨子吹響的那一刻突破六年級(jí)高個(gè)子的阻礙,沖出人群跑到樓下的小賣(mài)部買(mǎi)兩包辣條或冰棍兒。一到下課,我就喜歡坐在位置上呆呆地看著他們玩點(diǎn)穴的游戲,雖然教室被辣條味包裹著,但是看著他們的小手被沾得油油的,小嘴兒被辣得紅紅的還一個(gè)勁兒地嚼著,深受這種自我陶醉快樂(lè)的感染。

要想成為一名優(yōu)秀的老師,喜歡孩子關(guān)心孩子是最為基礎(chǔ)的,只有這樣,在教學(xué)過(guò)程中才能達(dá)到理想的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)班都有一些極度調(diào)皮的,也有非常認(rèn)真,非常聰明的學(xué)生。我所在的四年級(jí)班,有一個(gè)學(xué)生非常喜歡作弊,一到默寫(xiě),課桌上、筆袋里、課桌底下都是有關(guān)默寫(xiě)的內(nèi)容,每天都被不同的老師提醒,還是一如既往地作弊。還有一些學(xué)生極度地活躍,與老師作對(duì),不分場(chǎng)合地和老師開(kāi)玩笑,上課時(shí)說(shuō)臟話,擾亂課堂秩序,課間捉弄老師。面對(duì)這些學(xué)生,由衷地感覺(jué)學(xué)必須要致用!在期末《教育學(xué)》復(fù)習(xí)備考時(shí),有個(gè)材料題分析了針對(duì)以上學(xué)生的各種方法。在學(xué)校,各種關(guān)乎學(xué)習(xí)的內(nèi)容總覺(jué)得不會(huì)在實(shí)踐中奏效則沒(méi)有端正正確的態(tài)度、掉以輕心,背誦識(shí)記完全就是為了最后的一場(chǎng)考試。

從教師的角度來(lái)說(shuō),自身必須要具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要端正好自己的態(tài)度,尤其是到了現(xiàn)在,在大學(xué)僅剩一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,我們更應(yīng)該珍惜這一年泡自習(xí)室、泡圖書(shū)館的時(shí)間,等到走出大學(xué)深入工作崗位的時(shí)候,不至于遺憾那么深重。在課堂教學(xué)過(guò)程中,現(xiàn)在學(xué)生提出的一個(gè)問(wèn)題很可能就是當(dāng)初我們?cè)谀莻€(gè)位置遇到卻沒(méi)有及時(shí)解決的問(wèn)題,雖然會(huì)有一些婉轉(zhuǎn)拒絕回答的小技巧,但是幫助學(xué)生解決問(wèn)題才是根本。現(xiàn)在六年級(jí)英語(yǔ)習(xí)題中有一種習(xí)題,根據(jù)三個(gè)單詞的讀音選出其中一個(gè)發(fā)音不同的,這時(shí)老師就必須要熟悉這三個(gè)單詞正確發(fā)音。與學(xué)生相處,不管是涉及專(zhuān)業(yè)學(xué)科的知識(shí)還是課外方面的內(nèi)容,都是需要老師牢固的知識(shí),來(lái)不得半點(diǎn)模糊。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇十二

作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,我已經(jīng)從這個(gè)工作中獲益匪淺。在這篇文章中,我想分享一下我在這個(gè)崗位上的心得和體會(huì)。在開(kāi)始講述之前,我必須指出,我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于所有的一年級(jí)輔導(dǎo)班老師來(lái)說(shuō)可能都是適用的。但是,我會(huì)盡我所能,通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為那些想要從事這個(gè)領(lǐng)域的人提供一些有用的建議。

第二段:有機(jī)會(huì)接觸多樣化的學(xué)生

作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,我有機(jī)會(huì)接觸到許多不同類(lèi)型的學(xué)生。有些學(xué)生天生聰明,所有的事情都看似自然而然,有些學(xué)生則需要更多的幫助和指導(dǎo)才能理解和掌握知識(shí)。這要求我對(duì)我所教授的內(nèi)容有更深入的掌握,同時(shí)也需要我更加了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。這種多樣化的接觸讓我開(kāi)拓了視野,學(xué)到了更多的教學(xué)策略,也更加認(rèn)識(shí)到了每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性。這也幫助我更好地指導(dǎo)和幫助那些遇到困難的學(xué)生。

第三段:時(shí)刻保持耐心和關(guān)注

教一年級(jí)的學(xué)生特別需要老師有足夠的耐心和關(guān)注。孩子們還年幼,才剛剛開(kāi)始接觸到學(xué)習(xí),需要在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和生活技能上得到老師的引導(dǎo)和支持。有時(shí)候,孩子們會(huì)變得不耐煩、焦躁,這就需要我時(shí)刻保持冷靜和耐心。我必須給予孩子們足夠的關(guān)注和尊重,這樣他們才能感到受到了重視和認(rèn)可。通過(guò)這樣的支持,孩子們就更有動(dòng)力地學(xué)習(xí)和探索。

第四段:不斷探索新的教學(xué)策略

作為一名老師,我相信,不斷學(xué)習(xí)和發(fā)掘新的教學(xué)策略是非常重要的。只有這樣,才能更好地滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。在我擔(dān)任一年級(jí)輔導(dǎo)班老師期間,我不斷探索新的教學(xué)方法,努力創(chuàng)造出更切實(shí)可行的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。例如,我試圖運(yùn)用更多的游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生們的注意力,通過(guò)音樂(lè)、繪畫(huà)等多種形式來(lái)教授知識(shí)和技能。這些探索不僅豐富了我的教學(xué)策略,也讓我更好地發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

第五段:總結(jié)體會(huì)

我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,一年級(jí)輔導(dǎo)班的老師需要具備廣泛的知識(shí)和技能,同時(shí)也需要有無(wú)盡的教育耐心和人際溝通技巧。在接觸到不同類(lèi)型的學(xué)生時(shí),要有更高的敏銳度和靈活性,完成課程的同事切記時(shí)刻保持對(duì)教育的興趣和熱情。在這個(gè)過(guò)程中,每個(gè)老師都需要擁有獨(dú)特的方法和策略來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的教學(xué)目的和使命。最后,我要借此機(jī)會(huì)向從事一年級(jí)輔導(dǎo)班老師工作的人表示敬意,并呼吁他們注意自己的教育態(tài)度和個(gè)性魅力,這樣才能在教育領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇十三

作為一名小學(xué)一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,我在這一年多的時(shí)間里,經(jīng)歷了許多人生中的第一次,見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在接下來(lái)的文章中,我將分享我在這個(gè)過(guò)程中的體會(huì)和心得。

第二段:調(diào)整教育方式

首先,我意識(shí)到在小學(xué)一年級(jí)的教育中,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法并不適用于每個(gè)孩子。因此,我逐漸改變了自己的教學(xué)風(fēng)格,更加注重與每個(gè)孩子之間的交流,并開(kāi)設(shè)了許多互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)。例如,我安排了小組游戲和班級(jí)討論,使孩子們能夠更加自主地學(xué)習(xí)和表達(dá)自己的想法,這也促進(jìn)了他們思維和口語(yǔ)能力的發(fā)展。

第三段:以個(gè)人能力為基礎(chǔ)

其次,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)人能力和發(fā)展情況都是不同的。因此,我堅(jiān)持將每個(gè)孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)和生活情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法。比如,對(duì)于一些閱讀能力較差的孩子,我會(huì)額外安排一些閱讀輔導(dǎo),并鼓勵(lì)他們多讀多想,讓他們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考和理解。

第四段:與家長(zhǎng)積極配合

除此之外,我還發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)之間的積極溝通和合作對(duì)于孩子的教育成果有著至關(guān)重要的作用。因此,我在每個(gè)學(xué)期的末尾都會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)共同討論孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),我也會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或郵件溝通,及時(shí)反饋孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)問(wèn)題,并與家長(zhǎng)一起探討解決方案。

第五段:總結(jié)體會(huì)

通過(guò)一年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為能夠作為一名優(yōu)秀的小學(xué)一年級(jí)輔導(dǎo)班老師需要具備判斷力和耐心。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展速度都有所不同,方案的制定需要有針對(duì)性。同時(shí),在教育孩子的過(guò)程中,我們也要時(shí)刻保持耐心,認(rèn)真傾聽(tīng)和關(guān)注孩子的情感需求。

結(jié)語(yǔ):

在教育孩子的過(guò)程中,我們每個(gè)人都會(huì)有所得與失,但我們的目標(biāo)是為了孩子們的未來(lái)而努力,耕耘出一片自己的肥沃土地,期待慢慢地得到回報(bào)。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇十四

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是寒假社會(huì)實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。

雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大。要給學(xué)生們講清楚,我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍,想一遍。回到家本已經(jīng)口干舌燥,我還要提起精神耐心的看書(shū)、做題。到了第四天,我真有種放棄的念頭,但想想初時(shí)的信誓旦旦,跟爸媽的保證,我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就一定要堅(jiān)持到最后。

就這樣,我每天走著同一條路,行走于家,公交,授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事,睡覺(jué),吃飯,備課,上課??此茻o(wú)聊,可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題,弄得筋疲力盡。比如說(shuō),有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,不用心,還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),我就不得不不斷地去解學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生,這樣,學(xué)生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我的小禮物,它是一個(gè)用紙折的花籃,很簡(jiǎn)單,但是很精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

我覺(jué)得以后剛步入社會(huì)也會(huì)這樣吧,想的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對(duì),去展示自己,要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮,隨機(jī)應(yīng)變,機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備,就是把握在學(xué)校的時(shí)間,多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),知道的越多越好,可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,我們要勇敢面對(duì),不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄,因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生,但是還是想堅(jiān)持到底,沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),也給了我很多勇氣,我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。

通過(guò)這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月,每天工作3個(gè)小時(shí),一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),在于積累經(jīng)驗(yàn),但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對(duì)他們多多關(guān)心,用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的半月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。同時(shí),在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

總之,作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們也肩負(fù)著責(zé)任,我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí),讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇十五

這幾天的下鄉(xiāng)招生,感觸頗多,不知道該用怎樣的無(wú)言描述我這幾天復(fù)雜的心情。家鄉(xiāng)的孩子很可愛(ài)也很聰明,但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子關(guān)上了門(mén),“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長(zhǎng)的話語(yǔ)一直縈繞在我的耳旁,雖然最后免費(fèi)讓那個(gè)女孩上課了,但想起那家孩子渴望學(xué)習(xí)的孩子的眼神,我心疼了.

課外輔導(dǎo)班老師心得篇十六

本文是關(guān)于輔導(dǎo)班老師心得范文,僅供參考,希望對(duì)您有所幫助。

在第一次面試時(shí),輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師就告訴我們老師要有良好的品德,這表現(xiàn)

在很多方面。

首先,老師要有道德。有道德的老師是每個(gè)學(xué)生都愿意接近的。

其次,老師要注意自己的談吐及形象,要給學(xué)生做榜樣,留下一個(gè)好印象。最后,老師要嚴(yán)格要求自己,以身作則,腳踏實(shí)地,盡心盡責(zé)做好每一件工作。這次暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強(qiáng)了,而且還鍛煉了自己的口才,加強(qiáng)了與人交流的能力。最重要地是,讓我的責(zé)任心的意識(shí)更加強(qiáng)了??傊?,不管做什么事我們都要用心去做。做家教如此,做任何其他事也是如此。

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:當(dāng)輔導(dǎo)班老師

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢(qián),比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而自己,一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)??所以,在這個(gè)暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢(qián),走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,我們授課的對(duì)象是學(xué)生,所以,唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

為一體,緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢??腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,這是我們第一次見(jiàn)面,那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個(gè)神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫(xiě)的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多,我被餓醒來(lái)了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌??拿出手機(jī),好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦,可是一看時(shí)間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說(shuō)暑假太熱,一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng),轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去?,F(xiàn)在想想,爸媽說(shuō)的都對(duì),可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。

精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,教師要樹(shù)立為人師表,教書(shū)育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來(lái),只有以身作則,為人師表,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難,是不是覺(jué)著矛盾呢?為什么說(shuō)有簡(jiǎn)單又難呢,那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師,那很簡(jiǎn)單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活,看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道,老師不僅僅要交給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí),更重要的是要教學(xué)生如何做人,如何為人處事。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底,你就不要去當(dāng)教師,否則誤人子弟,害人不淺。

作為還是學(xué)生的我們,和想要成為教師的廣大學(xué)生們,我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色,如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己,不斷地去去充實(shí)自己,不僅僅要去積累豐富的知識(shí),還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

社會(huì)的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是寒假社會(huì)實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。

雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大。要給學(xué)生們講清楚,我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍,想一遍?;氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥,我還要提起精神耐心的看書(shū)、做題。到了第四天,我真有種放棄的念頭,但想想初時(shí)的信誓旦旦,跟爸媽的保證,我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就一定要堅(jiān)持到最后。

就這樣,我每天走著同一條路,行走于家,公交,授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事,睡覺(jué),吃飯,備課,上課??此茻o(wú)聊,可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題,弄得筋疲力盡。比如說(shuō),有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,不用心,還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),我就不得不不斷地去解學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生,這樣,學(xué)生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我的小禮物,它是一個(gè)用紙折的花籃,很簡(jiǎn)單,但是很精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

校的時(shí)間,多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),知道的越多越好,可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,我們要勇敢面對(duì),不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄,因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生,但是還是想堅(jiān)持到底,沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),也給了我很多勇氣,我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。

通過(guò)這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月,每天工作3個(gè)小時(shí),一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),在于積累經(jīng)驗(yàn),但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對(duì)他們多多關(guān)心,用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的半月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。同時(shí),在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇十七

引言:輔導(dǎo)班老師在教育事業(yè)中扮演著重要的角色,他們既是學(xué)生的引路人,也是家長(zhǎng)的支持者。多年來(lái),我作為一名輔導(dǎo)班老師深深感受到了這份工作的意義,今天我想分享一些我在這個(gè)崗位上的感悟和心得體會(huì)。

第一段:?jiǎn)⒚珊⒆拥臐撃?/p>

作為一名輔導(dǎo)班老師,我最初的工作就是幫助學(xué)生打開(kāi)自己的思維,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在我看來(lái),每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能,只不過(guò)需要有人來(lái)引導(dǎo)和喚醒。我相信,只要提供適當(dāng)?shù)慕逃椒ê铜h(huán)境,孩子們可以取得驚人的進(jìn)步。因此,在我的課堂上,我總是盡量采取多樣化的教學(xué)方法,通過(guò)互動(dòng)、小組合作、實(shí)踐等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們充分展示自己的才能。

第二段:塑造孩子的品格與價(jià)值觀

輔導(dǎo)班的意義不僅在于教授知識(shí),更在于培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和正確的價(jià)值觀。作為老師,我始終認(rèn)為教育的目的不僅僅是讓學(xué)生考出好成績(jī),更是要讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想、有價(jià)值觀的人。在我的授課中,我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作精神、責(zé)任感等品質(zhì),并通過(guò)故事、案例等方式引導(dǎo)他們明辨是非、正確處理問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我親身感受到了品德教育的重要性和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。

第三段:與家長(zhǎng)合作,共同育人

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,而輔導(dǎo)班老師則扮演著與家長(zhǎng)溝通、協(xié)作的重要角色。我深深明白,只有與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,才能更好地推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。因此,我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。在家長(zhǎng)會(huì)上,我也會(huì)分享一些育兒經(jīng)驗(yàn)和建議,幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)和教育孩子。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和表現(xiàn)都有了明顯的提升。

第四段:在挫折中成長(zhǎng)

在輔導(dǎo)班里,學(xué)生們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而作為老師,我們的職責(zé)就是幫助他們克服困難,走出挫折,不斷成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我意識(shí)到挫折并非是壞事,它們能夠鍛煉孩子們的毅力和勇氣,培養(yǎng)他們面對(duì)困難的能力。因此,我盡量創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)放、寬容的環(huán)境,讓學(xué)生們敢于面對(duì)失敗,敢于嘗試和探索。只有在挫折中,他們才能真正成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)而自信的人。

總結(jié):輔導(dǎo)班老師的感悟和心得體會(huì)是多層次、多方面的,他們?cè)诮逃聵I(yè)中扮演著重要的角色,每天都能感受到教育的魅力和影響力。通過(guò)啟蒙孩子的潛能、塑造孩子的品格與價(jià)值觀、與家長(zhǎng)合作、共同育人以及在挫折中成長(zhǎng),我們不僅能夠教育、培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的學(xué)生,更能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出具有思辨能力、創(chuàng)新能力和責(zé)任感的公民。因此,我為能夠成為一名輔導(dǎo)班老師而深感榮幸,我將一直堅(jiān)守這份工作,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇十八

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師,從中學(xué)到了很多知識(shí),明白了很多道理!

為期二十天的暑假實(shí)踐,這其中有辛苦,也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也思考了很多。

作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生,一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。

初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課,她性格內(nèi)向、靦腆,反應(yīng)較慢,由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差,所以到初中以后除語(yǔ)文外各門(mén)功課都亮起了紅燈,尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差,我嚴(yán)格采取了bda模式,b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課,那么必須做好課前準(zhǔn)備工作,查閱資料備教案,準(zhǔn)備教具等;d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講,那么這節(jié)課堂必須是有聲有色,能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂,所以我盡量的使授課形式多樣化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng),這樣的方式她反而更喜歡,掌握的也好;a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題,自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等,然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難,她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單,這讓我很欣喜,我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門(mén)課來(lái)了興趣么?! 在課間,我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊,和她談生活談學(xué)習(xí),久而久之我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開(kāi)了她的心扉,她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了,在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。

我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩,今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的,身子胖胖的很結(jié)實(shí),頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管,很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課,剛接觸他,他對(duì)我態(tài)度冷淡,貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上,我盡可能的幫助他,生活上,當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài),長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái),他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了,這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試,他的成績(jī)不盡人意,我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn):

1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講;

2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子,擁有一顆天真的心,遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),做到一切真的是為了孩子,才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此,我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策,從而改掉他的壞毛病,提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后,孩子的改變了不少,我也得到了家長(zhǎng)的肯定。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇十九

暑假擔(dān)任追夢(mèng)輔導(dǎo)班老師的心得體會(huì)作為當(dāng)代大學(xué)生,想更好的,更早的融入到現(xiàn)在的`社會(huì)中,參加社會(huì)實(shí)踐,擁有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。懷揣著想讓自己在實(shí)踐中更好更快的成熟起來(lái),學(xué)到更多的東西,我來(lái)到了追夢(mèng)夏令營(yíng)。追夢(mèng)夏令營(yíng)是引領(lǐng)城鄉(xiāng)教育的暑假輔導(dǎo)班,我來(lái)到這個(gè)大家庭,主要工作分為兩塊,一是前期7左右的招生,二是后期一個(gè)月的教學(xué)任務(wù),在這期間,我收獲了許多許多,學(xué)到了許多許多,懂得了許多許多。

6.28號(hào)那天考完試,29號(hào)就投入到這次難得的實(shí)踐中了,我們一起的有10個(gè)人,首先的工作是宣傳推銷(xiāo)我們的追夢(mèng)暑假班,讓大家知道我們,信任我們。我們?cè)缟掀饋?lái)的很早,晚上睡的也很遲,一天要到各處去宣傳,當(dāng)時(shí)確實(shí)很苦很累,但是感覺(jué)生活很有意思,生命的長(zhǎng)度一下子拉長(zhǎng)了,隊(duì)友,是從開(kāi)始陌生人,到現(xiàn)在的同甘共苦的一家人。在宣傳中,我學(xué)到了很多:

(1)擁有自信

(2)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

(3)一定要遵守諾言

(4)對(duì)于自己所宣傳的了如指掌

(5)做好計(jì)劃

(6)良好的行為舉止。7天的宣傳雖然辛苦但也很快的過(guò)去了,招生已經(jīng)結(jié)束了,那么就要開(kāi)始教學(xué)生活了。

(1)如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

(2)好孩子是夸出來(lái)的

(3)信任,是孩子成長(zhǎng)的滋補(bǔ)品

(4)和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。

(5)要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。

(6)要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的四十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程。

課外輔導(dǎo)班老師心得篇二十

今天,我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸,我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了,嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)(小鈺、小錢(qián)、小濤、小張)總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了,要么折紙,要么劃拳,要么拿瓶子相互撞,要么拿著彩色筆盒在那邊甩,好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮,讓我"應(yīng)接不暇"!

第一節(jié)語(yǔ)文課,我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》,在他們默寫(xiě)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢,只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū),有些在交頭接耳,還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí),他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是:課文開(kāi)頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算?字不會(huì)寫(xiě)可不可以用拼音?最終默寫(xiě)完成的'時(shí)候,還有一些沒(méi)有上交,他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是,在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里,他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽?。這就是魄力!

第二節(jié)語(yǔ)文課,我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的"野"》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因,應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧:一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話,然后我就讓他們輪著站到后面,我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走,卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣,我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的"野",我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠,想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。

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