最優(yōu)教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表大全（18篇）

分析是一種通過剖析事物的要素、成因、作用等來歸納和解釋事物的文字分析。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要注重客觀評價和自我反思。以下是哲學(xué)家對于人生意義的思考和啟示，幫助我們更好地認(rèn)識自己。

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇一

與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；

善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；

有一定的

教學(xué)

駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)?? 1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。三.規(guī)劃措施（一）師德方面：?? 作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)：?? 1.讀書：?認(rèn)真制定好三年讀書計劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。2.聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和

總結(jié)

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃（道德與法治）

教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇二

為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求，教師要提升自己，使自己具備廣闊的視野，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、環(huán)境分析。

我校是一所只有半年歷史的新學(xué)校，深受各級領(lǐng)導(dǎo)和周圍群眾的關(guān)注，這里的孩子比較淳樸，很多都是外來工子女，家長的教育思想與觀念比較落后，多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。

二、個人分析。

(一)讀書中求進(jìn)步。

堅持閱讀，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí)，珍惜每次教師培訓(xùn)的機會，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。同時積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

(二)實踐中求發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程實施方案，深刻領(lǐng)會其中的精神，根據(jù)學(xué)生的身心特點、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動。讓學(xué)生真正學(xué)有所得，健康成長。在完成日常教學(xué)工作的同時，經(jīng)常寫教學(xué)反思。通過多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。積極參加各種聽、評課活動，組織高質(zhì)量的教研活動，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平。

(三)科研中求突破。

在教育科研方面，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力弱等問題，因此，我要珍惜每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會。首先，不斷進(jìn)取，加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。

具體階段目標(biāo)：

第一學(xué)年：

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的文化素養(yǎng)。爭取外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系。

2、關(guān)注兒童的心理，做好個案教育，及時總結(jié)反思教育有效性。

3、積極參加學(xué)校組織的講課，聽課，評課活動，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗。

第二學(xué)年：

1、積極參加學(xué)校和上級組織的教學(xué)研究活動，在活動中獲取信息、增長見識、樹立科學(xué)的理念、掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。

2、重視對好課的研究、實踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個學(xué)習(xí)型教師。

第三學(xué)年：

1、通過學(xué)習(xí)嘗試撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量，爭取在教育刊物上發(fā)表論文。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，走出一條屬于自己的教改之路。

3、在教學(xué)中，運用新的理念，大膽實踐，在各種活動中發(fā)揮自己的特長，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，敢于反思，不斷追求進(jìn)步，努力使自己成為一個反思型的教師。

4、具備多方面的能力：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力、較強的組織管理能力。

5、堅持每學(xué)期讀幾本有價值的教育書籍，認(rèn)真做好批注和。

讀書筆記。

以此豐富自己的教育思想。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，作為一名年輕教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，不負(fù)眾望，努力工作。

一、教師基本情況。

姓名性別x出生年月工作年月。

專業(yè)現(xiàn)有學(xué)歷在職進(jìn)修。

專長職稱職務(wù)是否班主任是否教育教學(xué)骨干。

二、現(xiàn)狀分析。

對《綱要》理念的理解和運用狀況。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。

優(yōu)勢。

本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面。

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。

三、指導(dǎo)思想。

四、預(yù)期目標(biāo)。

總目標(biāo)。

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項分階段目標(biāo)項目。

20xx年度。

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

20xx年度。

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。

20xx年度。

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。

緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

五、圍繞目標(biāo)的具體措施。

1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。

3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，

爭取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。

六、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。

“伊濱區(qū)洛陽名師報告會”

心得體會。

6月9日，參加伊濱區(qū)洛陽名師報告會后，心情久久不能平靜。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個人。

洛陽二中的校長非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實就是換個角度看問題。教會學(xué)生在小事上使用辯證法，多個角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式，遠(yuǎn)比獲取知識更讓學(xué)生受益。

洛陽五十五中新區(qū)分部的校長，講話擲地有聲，思路清晰，氣場十足。她對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不僅有序，而且還非常強調(diào)教育的藝術(shù)，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長會不積極怎么辦?……這一系列細(xì)碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解，不僅不是問題，而且成為了學(xué)生的興趣點。可見，教師只要懂得教育藝術(shù)，遵循教育規(guī)律，潛下心去研究，就一定能把問題變成教育的契機。

教育不只是工作，更是一項事業(yè)，洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng)，讓我們在教育之路上走得更幸福!

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教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇三

xxx，中國共產(chǎn)黨員，____鎮(zhèn)教育教學(xué)研究室幼小專干，小學(xué)語文一級教師，____區(qū)第五批骨干教師，曾獲____市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、____區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、____區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。我積極向上，銳意進(jìn)取，勤于思考、勇于創(chuàng)新，希望自己能成為一道光，照耀更多的人。

成長規(guī)劃

20__年的春天，我迎來了我教育生涯的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是我人生追求的另一個起點，期盼在____區(qū)小學(xué)語文____名師工作室這個大平臺上，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)語文教學(xué)。結(jié)合自身的不足，制定個人三年成長規(guī)劃。

自我剖析

本人熱愛教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感；關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生的終身發(fā)展為教育教學(xué)目標(biāo)；熱愛生活，常懷感恩之心與敬畏之意，與人為善，與同事關(guān)系融洽，樂于接受別人的意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有較強的文本解讀能力和理解能力；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；語文教學(xué)基本功較扎實，課堂上的朗讀技能較強。

發(fā)展目標(biāo)

立足現(xiàn)在，展望未來。我在____名師工作室學(xué)習(xí)的三年時間里，在各位主持人的引領(lǐng)下，更新教育教學(xué)理念，提升自身的教學(xué)教研能力，在不斷的實踐中探索出符合新課程理念的教學(xué)方法，創(chuàng)新教研模式，優(yōu)秀自我，做一名會廣思、慎思、反思的教師，培養(yǎng)我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師更專業(yè)地成長，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行語文課堂教學(xué)改革，更好地推動我鎮(zhèn)小學(xué)語文的教學(xué)教研工作走上更高的臺階。

具體措施

（一）在學(xué)習(xí)中成長。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研一至六年級的部編版教材，積極參加各級部門舉辦的教育教研科研活動，抓住機會，充分吸收，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗、先進(jìn)理念，武裝自己。

（二）在傾聽中成長。立足課堂，廣泛聽課，多和他人溝通交流，每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，從各類常態(tài)課、公開課、研討課中總結(jié)方法，通過聽課、評課、磨課、研課不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)我鎮(zhèn)一批年輕的骨干教師在鎮(zhèn)內(nèi)起輻射作用。

（三）在研究中成長。以課題研究為抓手，積極申報區(qū)級以上的課題并成功立項，圍繞課題申報、過程實施、中期檢查、課題結(jié)題等主要環(huán)節(jié)，加強教育科研的學(xué)習(xí)和實踐，提升教育科研能力，加大課題研究成果的推廣，把教育研究成果轉(zhuǎn)化為教育實踐，努力解決教育教學(xué)中存在的問題，三年內(nèi)完成一個課題的研究并順利結(jié)題。

（四）在閱讀中成長。加強研讀小學(xué)語文學(xué)科閱讀教學(xué)的前沿理論與課程改革理論的專著，拓展學(xué)科視野，提高理論水平，提升業(yè)務(wù)能力；加強開放閱讀，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，全面提升素養(yǎng)。每學(xué)年閱讀專著不少于5本。

（五）在思考中成長。通過參加各類的教學(xué)教研活動、培訓(xùn)，加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，把理論與實踐有機地結(jié)合起來，不斷地進(jìn)行思考，積極探索部編版教材教學(xué)工作新思路，每學(xué)年撰寫2篇論文、讀書心得、教學(xué)實錄或課例研究報告，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，力爭在區(qū)級以上評選中獲獎并發(fā)表。

四、結(jié)語

花開正燦爛，奮斗恰青春！為遇見更優(yōu)秀的自己，在未來的三年里，我將會珍惜一切機會，且行且思。

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇四

隨著21世紀(jì)的到來和新課改的全面推進(jìn)，教師面臨著新的挑戰(zhàn)，教師要積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一，現(xiàn)狀分析。

不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了，在這兩年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師，同時兼顧《新綜合科學(xué)》，活動課，雙語課的跨科，跨年級，跨語言的多能教師。

這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下:。

1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；

2，課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；

3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩；

4，雖然理科知識比較好，但對于文科的知識積累有所欠缺，特別是英語口語，怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙。

二，個人發(fā)展目標(biāo)。

根據(jù)"二期課改"的精神，信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程，成為服務(wù)性的工具課程，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識，基于以上分析，我更適合成為"一專多能"的教師。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù))，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識，能夠擁有獨立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力，并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力。在教育方面，沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師，所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域，希望能在班主任工作中，第一年做到"勝任"，第二年開始有所長進(jìn)和特色。

三，目標(biāo)達(dá)成。

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機會:。

1，現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語培訓(xùn)項目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn)；

2，對于"信息技術(shù)"學(xué)科，除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn)，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識，與觀今最新的信息咨詢接軌。信息技術(shù)變化迅速，對于專業(yè)知識的培訓(xùn)，建議定時不間斷培訓(xùn)。

3，聽取各種教育，教科研方面的講座，撰寫各種班主任教育工作及各講座的。

心得體會。

四，實踐提升。

在實際的教學(xué)中，要經(jīng)常地，系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思，進(jìn)行自學(xué)。三年爭取做到:第一年，基本勝任多學(xué)科教學(xué)；第二年，教科研有所進(jìn)步；第三年，教育教學(xué)上有一定特色。

一、現(xiàn)狀分析。

從xx年參加工作至今，我已成為一位小學(xué)高級教師。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、品德、音樂、信息技術(shù)等。擔(dān)任多年班主任工作，經(jīng)常站在學(xué)生角度、家長角度考慮問題，因此我和學(xué)生關(guān)系、家長關(guān)系很不錯。工作熱情很高，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作，但實踐工作扎實，理論研究缺乏，對于寫論文，專題研究缺乏熱情。

二、發(fā)展目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

三、成果呈現(xiàn)形式。

主要是學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式。

四、具體實施方案。

1、積極加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識，再滲透到教學(xué)實踐中去。

2、認(rèn)真聽課，取人之長，補己之短，認(rèn)真總結(jié)別人的先進(jìn)教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段。

3、豐富對學(xué)生的評價機制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評價一個學(xué)生的好差，而采取多種評價機制綜合評價學(xué)生。

五、實踐提升。

做到平時有疑問主動積極向?qū)＜艺埣?，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材，力求讓每個學(xué)生都能對新知識完全而有效地吸收。

三年爭取：第一年，加強實踐經(jīng)驗總結(jié)，并把實踐工作以書面形式積累起來；第二年，在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時，教研方面也有所進(jìn)步；第三年，在教育教學(xué)上形成自己的特色。

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教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇五

一、自我分析。

(一)個人優(yōu)勢。

工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(二)個人存在問題。

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)。

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。

三。規(guī)劃措施。

(一)、師德方面：

作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校。

規(guī)章制度。

規(guī)范自己的道德言行不斷提高自身的師德素質(zhì)。

(二)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

1、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的。

讀書筆記。

或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。

3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。

4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

六、專業(yè)技能提高。

1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。

2。在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

3、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，

課件。

的制作、試卷編制等的綜合能力。

4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。

在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。

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教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇六

教師，需要學(xué)識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。學(xué)識源于讀書，如果教師不能把準(zhǔn)時代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展?？梢姡x書是教師的立身之本。教師要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人?！罢嬷傇跁?，忽微忽著;精神永存行間，時隱時現(xiàn)?！薄盁釔圩x書的人，知識不會老化;善于讀書的人，才思不會枯竭。”“熱愛讀書的教師，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人。”大量事實證明，有計劃、有目的、堅持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑。為了使自己以后的生活更充實、教育工作越成功，特制定以下讀書計劃：

一、指導(dǎo)思想：

知識的更新速度越來越快,終生學(xué)習(xí)已成為不可逆轉(zhuǎn)的時代潮流,教師就要不斷地為自己“充電”,只有加強讀書學(xué)習(xí),樹立全新的教育理念,才能跟上時代發(fā)展的步伐。教師作為育人者，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣，成為學(xué)生讀書的榜樣。我們自己要有廣博的知識,創(chuàng)新的思維。然后才能教出具有廣博知識,能力突出的學(xué)生。要有對事業(yè)的無限忠誠和熱愛,要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,活到老學(xué)到老。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過讀書，增進(jìn)自身的人文素養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊。積累知識智慧，促進(jìn)專業(yè)知識的發(fā)展。

2、通過讀書，可以陶冶情操，凈化心靈，提升精神境界和生活品位的重要途徑。

3、通過讀書，提高自身的教育教學(xué)理論水平、實踐能力、教育教學(xué)能力、教育科研的能力和創(chuàng)新的能力。

三、主要措施：

1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀教育局指定的六本研讀專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。如《給教師的一百條新建議》《教育新理念》??另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教師教育》、《走進(jìn)新課程》《江蘇教育》??進(jìn)行研究，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。并且勤于做讀書筆記，寫好讀書心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己學(xué)習(xí)的需要，自覺的讀書。

2、讀書要緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。

3、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，多學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，經(jīng)常反思自身教育教學(xué)中的不足，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

4、堅持邊讀書邊反思，要去其糟粕，取其精華，將書中新的教育理念與教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的東西，并且會運用這些新的的理念與方法實施在課堂中。提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。讀書時要帶著問題去讀書，尋求解決問題的方法，用心寫好讀書心得。

5、讀書要注重交流。將自己讀書的一些心得體會經(jīng)常與同事交流，將個人閱讀與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，廣泛深入的交流，相互啟發(fā)，共同提高。平時把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。在教研組學(xué)習(xí)活動中大膽的將自己的觀點和看法說出來，大家一起討論，交流，虛心聽取他人的意見。

6、利用課余時間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫好反思。

四、讀書安排：

第一階段(20xx-20xx)。

學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國著，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。

第二階段(20xx-20xx)。

學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。

第三階段(20xx-20xx)。

學(xué)習(xí)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多。

元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)?！?張敏、劉泓波著，上海教育出版社)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇七

春暖，花開，鶯歌，燕舞，美好的季節(jié)總會有美好的事發(fā)生。我有幸于今年3月份加入____縣xxx小學(xué)語文名師工作室，為了能夠有條不紊地提高自己，我特制定以下三年發(fā)展規(guī)劃。

總體目標(biāo)

1、勤于學(xué)習(xí)，善于思考，練就過硬的基本功。

2、時常反省，多加練習(xí)，努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

3、積極參與，按時按質(zhì)，完成工作室的每一項任務(wù)。

具體目標(biāo)

第一年度（20__年-20__年）

多閱讀、多練字、多觀課，提升教師基本功。

1、每天利用晨讀或者中自習(xí)的時間，在小黑板上練習(xí)板書。

2、除去必要的備課閱讀，每天堅持半小時的閱讀。可以閱讀與教學(xué)有關(guān)的雜志和理論書籍、與學(xué)生身心發(fā)展有關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)，也可以閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，并積極主動撰寫相關(guān)閱讀筆記和讀后感。

3、根據(jù)工作室的磨課活動、校級及以上教育機構(gòu)組織的大型研討活動，聽課不少于20節(jié)，并積極參與評課活動。

4、通過不同的途徑，加強對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）》的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，探究如何根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行教學(xué)。

第二年度（20__年-20__年）

勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤練習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1、總結(jié)前一年的收獲和不足，取長補短，堅持基本功的練習(xí)，加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

2、加強對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效地融合，并適時研究跨學(xué)科、整本書閱讀的教學(xué)方法。

3、在平常的教學(xué)活動、研討活動、學(xué)習(xí)活動中，做到及時總結(jié)和反思，并用文字的形式呈現(xiàn)出來。對于教育教學(xué)中困惑的地方，及時請教身邊的優(yōu)秀教師。

4、每學(xué)期最少準(zhǔn)備一節(jié)精品課，并積極參與縣市級舉辦的一些學(xué)科比賽，多加注重參賽作品的質(zhì)量。

第三年度（20__年-20__年）

重突破、重創(chuàng)新、重研究，走向?qū)I(yè)發(fā)展。

1、總結(jié)前一年的收獲和不足，取長補短，堅持基本功的練習(xí)，注重專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、在教學(xué)的設(shè)計上，敢于打破常規(guī)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的學(xué)情等方面進(jìn)行考慮，注重教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新性。

3、結(jié)合平時的教學(xué)實踐，總結(jié)梳理，并確定學(xué)科專題研究或者申報課題，向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。

每一個進(jìn)步，都來之不易；每一份收獲，都需要不斷地努力。在接下來的三年時間里，我會緊跟著工作室的步伐，聽課、評課、觀課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，從而，在課堂教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)、提升。

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇八

教師不僅是一個職業(yè)，更是崇高的事業(yè)；教學(xué)不僅是一種技能，更是智能和智慧。專業(yè)化發(fā)展要求教師：主動學(xué)習(xí)、與外界優(yōu)質(zhì)資源良性互動、開展合作研究、自我反思與獨立研究。教師專業(yè)成長,是“教師終身學(xué)習(xí)的過程”,是“教師不斷解決問題的過程”,是“教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責(zé)任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程。

俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進(jìn)。

一、自我分析

1、自身優(yōu)勢：熱愛美術(shù)教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，勤于思考，愛學(xué)習(xí)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。具有一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、不足之處：對美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識還有待加強，對教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)還有待加強，我想正視自身的不足，才能不斷進(jìn)步，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢。

二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1、養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境。

2、做“善于反思，勤于積累”的老師。

3、增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。

三、專業(yè)發(fā)展達(dá)成措施

（一）實施的第一階段（20xx--20xx學(xué)年）

第一階段的達(dá)成目標(biāo)：

1、樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中滲透新課程的理念。

2、在教育教學(xué)過程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、與家長加強溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

第一階段的實施措施：

1、加強自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

2、珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，通過各種渠道向?qū)＜?、學(xué)者學(xué)習(xí)。

3、加強理論學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。

4、把教書育人放在首位，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

（二）實施的第二階段（20xx--20xx學(xué)年）

第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，加強學(xué)習(xí)和實踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗。進(jìn)一步加強專業(yè)理論知識，提高教育科研水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，爭取總結(jié)有價值的教學(xué)論文。

第二階段的實施措施：

（1）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

（2）提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略。

（三）實施的第三階段（20xx―20xx學(xué)年）

第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，不斷提高課堂教學(xué)有效性，使自己成為學(xué)生心目中的好老師。

第三階段的實施措施：

（1）積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

（2）積極參與校本課程的研究，經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗。

（3）撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇九

從九五年參加工作至今，我已成為一位小學(xué)高級教師。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、品德、音樂、信息技術(shù)等。擔(dān)任多年班主任工作，經(jīng)常站在學(xué)生角度、家長角度考慮問題，因此我和學(xué)生關(guān)系、家長關(guān)系很不錯。工作熱情很高，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作，但實踐工作扎實，理論研究缺乏，對于寫論文，專題研究缺乏熱情。

二、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

三、成果呈現(xiàn)形式

主要是學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式。

四、具體實施方案

1、積極加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識，再滲透到教學(xué)實踐中去。

2、認(rèn)真聽課，取人之長，補己之短，認(rèn)真總結(jié)別人的先進(jìn)教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段。

3、豐富對學(xué)生的評價機制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評價一個學(xué)生的好差，而采取多種評價機制綜合評價學(xué)生。

五、實踐提升

做到平時有疑問主動積極向?qū)＜艺埣?，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材，力求讓每個學(xué)生都能對新知識完全而有效地吸收。

三年爭?。旱谝荒?，加強實踐經(jīng)驗總結(jié)，并把實踐工作以書面形式積累起來；第二年，在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時，教研方面也有所進(jìn)步；第三年，在教育教學(xué)上形成自己的特色。

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇十

一、自我分析。

(一)個人優(yōu)勢。

工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(二)個人存在問題。

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。

三、規(guī)劃措施。

(一)、師德方面：

作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校。

規(guī)章制度。

規(guī)范自己的道德言行不斷提高自身的師德素質(zhì)。

(二)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

1、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的。

讀書筆記。

或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。

3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。

4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

四、專業(yè)技能提高。

1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。

2、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

3、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，

課件。

的制作、試卷編制等的綜合能力。

4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。

在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。

共

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頁，當(dāng)前第。

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教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇十一

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校語文教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好語文教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

一、自我定位及總目標(biāo)

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高體育教育的科研能力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過五年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

二、思想方面

首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。加強個人興趣方面的延伸，學(xué)好一門外語（英語）。

三、業(yè)務(wù)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)探索“生活化”的課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文。多向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師。學(xué)習(xí)計算機的有關(guān)知識，使計算機能與科學(xué)課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)。

四、具體規(guī)劃

第一年1、了解和熟悉二期課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力.2、通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過外出學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實、靈活，在平時的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。

第三年1、能完全領(lǐng)會二期課改的精神，是自己能全面駕馭新教材。2、到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的優(yōu)秀率和合格率。3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動的模式。4、過努力考取本科。

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇十二

隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。

4、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的`需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

第一年：

1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。

2、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4、認(rèn)真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。

2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。

3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園

姓名：

日期：

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇十三

教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。下面是小編為您整理的教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，僅供大家參考。

一、現(xiàn)狀分析：

(一)、社會背景分析

隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。

(二)、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進(jìn)，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計劃。

2、個人不足剖析：課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作

課件

發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

發(fā)展規(guī)劃實施階段

1、達(dá)成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。

2、實施措施

(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

(3)、學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(4)、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨立制作課件等。

(5)、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好

讀書筆記

(6)、積極參與各項課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰寫

日記

(7)、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

(8)、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

(9)、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

(10)、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面堅持科學(xué)發(fā)展觀，以教師素質(zhì)提高為中心，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，充分利用一切可利用資源，積極調(diào)動一切積極因素，深入實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，加快英語學(xué)科建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面貫徹落實新課程的重要理念，努力實現(xiàn)英語課程中學(xué)階段的目標(biāo)。強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平和英語成績的提高為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以營造良好的教學(xué)環(huán)境為重要手段，加強同伴互助，自我反思，同時在反思后能夠行動跟進(jìn)，深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗，注意教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

二、專業(yè)化目標(biāo)：

(1)職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。

(3)具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力;能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)

一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是追求終身發(fā)展，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中，與教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。

三、主要措施

第一，努力學(xué)習(xí)加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

第二，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識，積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。

第三，我努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中，老師只是一個引導(dǎo)者，把真正的課堂還給學(xué)生。

第四，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對課堂上的問題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教后反思用來不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽老教師和其他教師的課，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

第五，在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與，合理運用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實效明顯，教學(xué)活動目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

最后，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、同年級與不同年級之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的、常態(tài)的英語課堂，課前大家集體備課，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

二、自我分析

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。

3.做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

4.作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。

5.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。

四、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1.首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2.勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。

3.積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

4.及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

5.加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6.每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。

總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇十四

當(dāng)我寫下三年規(guī)劃時，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體、可達(dá)到的目標(biāo)，所以常常成為行動上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。

我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué)，并擔(dān)任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。

（2）工作認(rèn)真踏實，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。

（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。

（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。

（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流

2、個人不足剖析：

（1）在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達(dá)到精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。

（4）當(dāng)多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。

針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：

（一）強化職業(yè)角色意識

隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。

（二）提升專業(yè)水平

在開學(xué)準(zhǔn)備會上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認(rèn)真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。

1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買過的`書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認(rèn)真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師。

2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。

3、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程。

4、積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。

（4）提高個人管理學(xué)生的能力

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師。

（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。

1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4、積極參加各級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同事交流分享

5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢

6、認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案

7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績

8、撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例

9、積極嘗試開展講座，學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。

10、進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果

11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自己，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇十五

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。作為一個成年人，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是要求而應(yīng)是一種精神需求。多讀書讀好書，大量拓展自己的視野，雜而精，少而豐。力求做到完善自己知識框架，用大量知識去豐富日常教學(xué);做到教書育人，培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng)，以品行為學(xué)生榜樣;推陳出新，注重理論聯(lián)系實際，注重理論的實踐，力求教學(xué)創(chuàng)新。

二.具體實施方案

1.注重學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)

學(xué)而不厭，誨人不倦;他山之石，可以攻玉。注意學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變，做到主動學(xué)習(xí)，聰明學(xué)習(xí)。注重平時知識的積累，讓看，想，做結(jié)合起來。多看多聽，收集國內(nèi)外教學(xué)理論材料;多想多思，將這些材料經(jīng)過自身消化，變成為我所用的知識;多做多練，將理論和實際想結(jié)合，創(chuàng)造帶有個人特色的教學(xué)理念。

2.擯棄陳規(guī)，推陳出新

改變陳舊的教學(xué)模式，在各領(lǐng)域?qū)で竽７丁３珜?dǎo)快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。留意世界各地的教育改革，增強創(chuàng)新意識，注重復(fù)合型人才培養(yǎng)。

3.放開局限，大膽交流

教學(xué)相長，大量交流。不自私，不貪心。與同事認(rèn)真交流。吸取他們好的建議，好的方法，取長補短。貢獻(xiàn)出自己的心得，做到共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

4.嚴(yán)于律己，加強自身師德修養(yǎng)

每日吾省三遍，認(rèn)真反省自己的行為，教學(xué)是否得當(dāng)。在反省中認(rèn)識錯誤，在錯誤中得到改進(jìn)。力求在反省中找到自我的突破。樹立良好教師形象。

5.加強溝通，熱愛工作

時刻關(guān)注自己的學(xué)生，學(xué)識和德行一并教授，用愛去感動學(xué)生，用真誠去和家長溝通。作到老師，家長，學(xué)生三位一體教學(xué)。正面倡導(dǎo)，積極鼓勵，不偏袒，不護短，讓學(xué)生在平等中享受關(guān)愛。正確樹立他們?nèi)松^，價值觀。

4.繼續(xù)完善自己的教學(xué)博客

教師的工作，尤其是作為一名班主任，日常的工作是瑣碎而平凡的。有時一天忙忙碌碌下來，竟不知自己在忙些什么。時間久了，就會不自覺地有一種職業(yè)倦怠感，甚至?xí)a(chǎn)生混日子的想法。感謝博客，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。如果說“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我思考的空間，讓我重又燃起了對教師工作的激情。

教學(xué)博客的創(chuàng)建，促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自己內(nèi)心的浮躁，把我的感動，我的困惑，我的成功與失敗的探索，我的希望與夢想變成文字。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里有一個真實的自我。漫漫博客路上，我只是個蹣跚學(xué)步者，但我有信心，我會堅持走下去，用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恒，用虔誠的心不斷去汲取豐富的營養(yǎng)，讓自己的教師生涯更加精彩!

綜上所述，自己要樹立真確發(fā)展觀，完善自我，激勵自我。讓自己的拼搏中發(fā)展，在發(fā)展中生存。居安思危，加強危機意識，努力工作，力求成功，讓自己的人生價值能在工作和生活中體現(xiàn)。

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇十六

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《龍灣區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施意見》和《永興二小“”教育發(fā)展十大工程》的規(guī)劃項目，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“師生雙主體”辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師教科研水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，立足教研，積極改進(jìn)教育行為，提高教育效益，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，適應(yīng)時代發(fā)展要求的新型教師群體。

二、自我現(xiàn)狀分析：

1、自我介紹：

，20xx年出生，20xx年畢業(yè)于溫州師范學(xué)院，小學(xué)一級教師，任教英語。20xx年通過函授拿到了浙江師范大學(xué)英語專業(yè)的本科畢業(yè)證書。

2、自身優(yōu)勢：

(1)有較高的思想覺悟，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項任務(wù)。

(2)作為一名青年教師，對于接受新事物還是比較快的，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢及時轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學(xué)手段。

(3)從教近7年來，一直從事英語教學(xué)工作，對英語教學(xué)比較熟悉，也積累了一些英語教學(xué)的經(jīng)驗。

(4)有較好的理論基礎(chǔ)，所撰寫的論文多次在市、區(qū)獲獎。

(5)有三顆“心”，那就是：愛心、虛心、自信心。

(6)熱愛教育事業(yè)(這是最主要的)。

3、自身不足：

(1)課堂教學(xué)能力有待加強。

(2)理論和實踐不能很好的溝通融合。

(3)對自身要求不夠高，容易滿足。

三、個人發(fā)展計劃

根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下個人成長發(fā)展計劃：

1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過五年的努力，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。

2、通過閱讀世界名著，教育教學(xué)名著(做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著)，加強自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅實的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。在未來五年內(nèi)，通過自身的努力和同事的幫助，爭取在課堂教學(xué)上有所突破，成為學(xué)校教學(xué)骨干。

4、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

5、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

6、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

四、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中小學(xué)外語教學(xué)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語教育報》、《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表;第二，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動，使自己的師德修養(yǎng)得到提升;第三，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志(如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《愛的藝術(shù)》等)，深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛學(xué)生，廉潔從教，樹立一個良好的教師形象。

(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實自我。

堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到二次批改，堅持設(shè)計每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

做一個反思型教師。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。在日常教學(xué)中，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，多思，多問，多學(xué)，使自己快速成長。

4、練就自己扎實的基本功。

“書寫、朗讀、簡筆畫、唱歌、表演”是英語教師的基本功。找出自己的弱點所在，針對性地進(jìn)行練習(xí)，因為教師的一言一行就是學(xué)生的榜樣，有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個人素質(zhì)，還要加強橫向交流，注重合作，取他人之長。在未來的幾年內(nèi)，我一定會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃，認(rèn)真踏實地對待每一項教育教學(xué)工作，并及時做好反思和調(diào)整，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇十七

今年是我從教以來的

第1

教學(xué)

隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

第一年

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

3、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

第二年

1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì)。

3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

第三年

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。

2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式。

具體措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n ,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。

2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。

7、寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師三年發(fā)展規(guī)劃

政治教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃表篇十八

在工作中，本人能夠時時處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在近期的教學(xué)中，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗?？蒲幸庾R有所增強，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外，我盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛心關(guān)心學(xué)生，用自己的知識提升學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語文課，并對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的信心。

然而，我還有很多的不足需要改進(jìn)。既要著重加強積累語文教學(xué)方面的專業(yè)知識，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。另外，參與教研的熱情不高，自己寫的文章很少，無論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新。

(一)加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)(師德修養(yǎng))

在政治思想方面，我需要堅持理論學(xué)習(xí)，自覺用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。一方面，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)。另一方面，以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。工作中，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，關(guān)心愛護學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省，以待有更大的進(jìn)步空間。

(二)堅持學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)(專業(yè)知識)

1、用理論武裝自己

我認(rèn)為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，即要有科學(xué)的專業(yè)理論知識來武裝自己，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實踐行為。一直以來，自己在理論上有著很大的空缺，結(jié)合自身的這一缺點，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語文教學(xué)與研究》等)，還閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2、專業(yè)素養(yǎng)的提高

學(xué)校的“師徒結(jié)對”給我們新教師搭建了一個很好的成長的平臺。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生，我珍惜每一次聽課的機會，在學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實自己，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題，在共同探討中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。另外，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組織的“新教材培訓(xùn)”和各類知識講座的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料，書寫心得體會，按時完成作業(yè)，讓自己與新課程共同成長。

(三)用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力(教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量)

從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的`教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸為主線，來引導(dǎo)親切、和諧、活躍的語文課堂，以合作——探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個性融在其中，師生互動，生生互動，讓學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果。

第一學(xué)年：積累經(jīng)驗，在各方面不斷的提高自己。

(一)堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底

1、提高師德修養(yǎng)

不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，時刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象。

2、提高理論素養(yǎng)

積極參加各種教研活動，珍惜各種培訓(xùn)機會，從而開闊視野，不斷充實自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在區(qū)里有一定的影響力。

養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書對于一個人的成長很重要，因此，要“多讀書，讀好書”，不斷學(xué)習(xí)理論知識，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。

(二)練就扎實的基本功

細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。堅持練習(xí)鋼筆字、粉筆字，因為漂亮的字，不僅看起來賞心悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生

樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

(四)認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅持寫“教學(xué)反思”。

教學(xué)中深入研究教材，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的化要落實到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。

第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精

1、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。

2、理論與實踐相結(jié)合，達(dá)到對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據(jù)每個學(xué)生的特點，每個班的情況來制定不同的教學(xué)計劃。

3、完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。

4、爭取經(jīng)過自己的努力評上一級職稱。

5、作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項學(xué)習(xí)與交流活動，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗。

第三學(xué)年：以反思促發(fā)展

1、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、合理分配時間。平時多讀書，多思考，多鍛煉。

3、熟悉每一個學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。

4、完善自己的工作方法。

5、努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力、較強的組織管理能力。

沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。

任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長也是如此。通過三年規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn)。

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