修辭是以語言為材料,通過富于感染力的言辭來描繪事物、表達(dá)情感的一種語言技巧。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。在撰寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,以達(dá)到更好的效果。
初中生拜訪高中生的心得篇一
我學(xué)了林清玄的《心田上的百合花》一文,學(xué)后我受益匪淺。
學(xué)過這篇課文后,我的第一感受就是原來生活在這個(gè)世界上是這么美妙。百合說:“我要開花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花是為了證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管別人怎么看我,我都要開花!”這簡(jiǎn)短的幾句話,透露了百合堅(jiān)貞不屈與被人嘲笑不動(dòng)搖的寶貴品質(zhì)。
我要開花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?。說明了白和敢于表現(xiàn)自己。我身邊的一些同學(xué),上課時(shí)畏畏縮縮,生怕老師提到他,我覺得那些同學(xué)要敢于表現(xiàn)自己,要學(xué)會(huì)毛遂自薦。
我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命。說明了百合認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。生活中,我們每個(gè)人的崗位都不同,使命也不同。但不管你干什么,都必須有自己的奮斗目標(biāo)。我曾在電視上看到一個(gè)老師在貧困山區(qū)一待就是幾十年。他不圖享受,只一心一意教學(xué),只盼望山里的孩子能走出大山。他用青春和心血實(shí)現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的使命。我作為一名小學(xué)生,我要把學(xué)習(xí)使為我的第一使命,長(zhǎng)大成材回報(bào)祖國。
我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。百合默默的開花,以花來證明自己的存在。在生活中,不同的人實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的方式也不同。老師以教育人體現(xiàn)價(jià)值,軍人以保家衛(wèi)國體現(xiàn)價(jià)值……我則要以優(yōu)異的成績(jī)來體現(xiàn)我的價(jià)值。
學(xué)完這個(gè)故事后,我明白了一個(gè)道理:只要認(rèn)準(zhǔn)了自己的人生目標(biāo),就要為之而奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
初中生拜訪高中生的心得篇二
在學(xué)校開展的書墨飄香活動(dòng)中,我認(rèn)真品讀并摘抄了很多難忘的經(jīng)典詩文、名句。其中我最喜歡的還是漢樂府民歌《長(zhǎng)歌行》。
這是一首勸人珍惜青春,奮發(fā)努力的詩。兒時(shí)的我,不知道時(shí)間的寶貴,總認(rèn)為自己有幾千個(gè)甚至幾萬個(gè)明天,總把今天的事推到明天去做。正像一首詩所說的:“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎?!蹦撬扑墓怅幋掖伊髯?,像針尖上的一滴水融進(jìn)我生命的海洋里。
長(zhǎng)大后的我,再次學(xué)習(xí)研讀《長(zhǎng)歌行》時(shí)“少壯不努力,老大徒傷悲?!边@句話讓我有了更深刻的理解。我仿佛能感受到詩人那氣宇軒昂的吶喊,從此句名言中,我更能體會(huì)古人對(duì)民族,對(duì)國家的衷心,也對(duì)自己努力學(xué)習(xí)或做事的決心。毛澤東曾說:“你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽,世界是屬于你們的,也是屬于我們的,但歸根結(jié)底是屬于你們的?!笔前。瑖畻澚?,天之驕子,我們必須加油。珍惜少年大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為祖國繁榮、強(qiáng)大作貢獻(xiàn)。
我們中化民族的歷史長(zhǎng)河中就有許多珍惜時(shí)間的故事,像“頭懸梁”,“錐刺股”,“鑿壁偷光”等等,都是古人發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間,努力苦讀,我們今天坐在寬敞明亮的教室里,晚上還有明亮的電燈,條件比古人好多了,我們珍惜了嗎?想想古人為我們留下的那許多惜時(shí)的名言:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”,“未覺池塘春夢(mèng)醒,街前梧葉已秋聲。”這些無不告訴我們青少年們時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要。
細(xì)想自己,回想平時(shí)。假期常常整天在家看電視,和同學(xué)玩,只有爸爸、媽媽在的時(shí)候,才會(huì)認(rèn)真地看—會(huì)兒書,或應(yīng)付一下老師布置的作業(yè),其它的時(shí)間都白白浪費(fèi)了。再想想我們班的少數(shù)同學(xué),總喜歡把今天的事情拖到明天做,再把明天的事情拖到明天的明天做。或今天我好好玩一玩,明天再學(xué)習(xí),可到了明天還是想貪玩,根本沒有把學(xué)習(xí)放入心思里,如果這樣下去,又有多少明天能夠你使用,夠你學(xué)習(xí)呢?如果只知道等待明天,被明天所妨礙,日復(fù)一日,年復(fù)一年,你就會(huì)一事無成,少年時(shí)不好好學(xué),到老了再來后悔傷心也沒用了。所以,現(xiàn)在的我每當(dāng)偷懶時(shí),“少壯不努力,老大徒傷悲”就會(huì)提醒我;每當(dāng)我沉迷于游戲的時(shí)候,它會(huì)教育我;每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,又是它鼓勵(lì)我。
朋友們:機(jī)會(huì)總是給有所準(zhǔn)備的人!我們從現(xiàn)在起就要努力奮斗,打好底子,給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),而不是等天上掉下餡餅!不能抓住時(shí)間的人,只能是做天和尚撞一天鐘。只能是等到將來自己還在碌碌無為的時(shí)候,一個(gè)人感嘆自己的不努力,自已獨(dú)自后悔,獨(dú)自遺憾。讓我們永遠(yuǎn)記住這句格言:少壯不努力,老大徒傷悲!
初中生拜訪高中生的心得篇三
8月19日,就是高一的軍訓(xùn),一大早,烈日當(dāng)頭,平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我和同學(xué),個(gè)個(gè)心不甘,情不愿的來到"冒煙"的操場(chǎng),當(dāng)頭的炎熱一下子就在我們一個(gè)個(gè)嫩白的臉上涂了一層層火紅火紅的"胭脂"。一聲鏗鏘有力的"立正"之后,便開始了我們艱苦的軍訓(xùn),這是在考驗(yàn)我們的時(shí)候,雖然天氣炎熱,但每一個(gè)同學(xué)都不想快速的倒下。遺憾的是,才過了二十分鐘,就有同學(xué)耐不住火辣辣的天氣而隨之倒下了。在這種情況下,學(xué)校也不得不將原訓(xùn)練時(shí)間減少5分鐘。午休時(shí)間終于到了,總算可以將上午的疲勞釋放出來,把它帶入美夢(mèng)中去。但總歸好景不長(zhǎng),很快又要軍訓(xùn)了,我們又踏上了沉重的步伐,去迎接炎熱的考驗(yàn)。也許是中飯沒吃多少的原因,我也堅(jiān)持不住了,當(dāng)教練一聲令下,"解散時(shí)",我突然感到不適了,結(jié)果到旁邊去休息了。
在這一幕幕的表現(xiàn)中,體現(xiàn)了我們青少年身體的脆弱,也體現(xiàn)出這代的孩子平時(shí)的運(yùn)動(dòng)量不足。通過這件事,也應(yīng)該能給每一個(gè)青少年一些警告。軍訓(xùn)生活使我了解了"驕必?cái)?的真正的含義,對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活也十分適用,我們常??吹接械娜嗽趯W(xué)業(yè)上有了一點(diǎn)進(jìn)步,便沾沾自喜,以為自己的學(xué)識(shí)已經(jīng)很豐富了,這樣的心態(tài)也絕對(duì)是學(xué)業(yè)上的絆腳石,我們應(yīng)在取得成績(jī)之后,依然尋找自己的不足,抓住一切機(jī)會(huì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),不斷開拓自己的知識(shí)領(lǐng)域。我們今天所處的.時(shí)代是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,是所謂"知識(shí)爆炸"的時(shí)代,科學(xué)的發(fā)展是個(gè)加速的運(yùn)動(dòng)。如果我們不隨時(shí)看到自己的不足,用新的知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦。"學(xué)然后知不足",這是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也應(yīng)該作為我們不斷前進(jìn),奮發(fā)努力的座右銘。
不論是孟夫子得"天時(shí)不如地利,地利不如人和"還是范暉的"同舟共濟(jì),患實(shí)共之",說的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,可見"團(tuán)隊(duì)精神"的重要性,我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性,我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見解,而"團(tuán)隊(duì)精神"正是將我們的個(gè)性融合,在達(dá)到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在集體中,我們學(xué)會(huì)了相互包容,彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓,一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無疑,而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
"流血,流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊(duì)"。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫上了完美的句號(hào)。我將全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取做得更好!
初中生拜訪高中生的心得篇四
當(dāng)一個(gè)發(fā)射按鈕與人類命運(yùn)相牽連,掌控它的人將做何抉擇呢?《三體》給了我們答案——即使讓人類文明走向黑暗與滅絕,也毫不猶豫地按下它。
作家劉慈欣在書中創(chuàng)建了一個(gè)星系,它擁有三顆恒星和一顆行星,這便形成了一個(gè)沒有周期規(guī)律可言的運(yùn)動(dòng),困擾了生活在三體行星上的人們二百輪文明。三體運(yùn)動(dòng)的不確定性,使行星上的生命遭受一輪又一輪災(zāi)難打擊,但也使文明和生命如野草一樣重生。三體人想尋求三體的運(yùn)行規(guī)律,但認(rèn)識(shí)到了這只是一場(chǎng)宇宙大逃殺僥幸漏掉的一個(gè),行星最終會(huì)被恒星吞噬......
終于,三體文明找到了出路,那就是侵略人類的家園--太陽系,令文明延續(xù),人類對(duì)他們而言只是一條蟲子。在三體艦隊(duì)到達(dá)太陽系之時(shí),就是人類滅亡之日??梢晃蝗w的監(jiān)聽員,卻莫名其妙地愛上了那個(gè)從未謀面的地球,愛那里蔚藍(lán)的海洋,愛那里的恒定的四季,更喜歡那里多姿多彩的人類文明......為了他愛的那個(gè)星系,他毅然決然地發(fā)出了警告,給他愛的那個(gè)星系生存機(jī)會(huì),卻斷了三體的出路??蛇@份偉大,卻毀在了他愛的人類的一員------葉文潔身上。
葉文潔也毅然決然地按下了發(fā)射鍵,不同的是這次是斷了人類的出路。就這樣,浩浩蕩蕩的三體艦隊(duì)出發(fā)了。
一向麻木不仁,沒有情感的三體人卻比人類更有愛,真是一個(gè)莫大的諷刺。查看葉文潔的成長(zhǎng)經(jīng)歷,其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)她對(duì)人類早已喪失了信心,認(rèn)為必須靠外星文明才能幫助改造人類。她的父親在一次批斗會(huì)上,被媽媽無情地宣布脫離了關(guān)系。由于說出真理,父親被他的學(xué)生活活打死,令葉文潔成了孤兒。在與白淋霏的接觸中,她受到了白淋霏的誣陷,遭受了難以想象的傷害,讓她更認(rèn)識(shí)到了人性的惡。因?yàn)槿祟惖膼?,她才相信文明更高人越善良這個(gè)說法,可她錯(cuò)了,成了人類的罪人。
可是,這僅僅是葉文潔的錯(cuò)嗎?我認(rèn)為她也是受害者?!叭酥?,性本善?!比撕笃诘男愿?,是根據(jù)成長(zhǎng)經(jīng)歷發(fā)展的。她一直看見人性的惡,讓她善良,這可能嗎?這也解釋了張獻(xiàn)忠、、墨索里尼這些惡人為什么都是窮苦人家出身?因?yàn)樗麄儚男【捅粔浩?,看到的都是人性的惡。墨索里尼從小在主教學(xué)校上課,說好在神面前人人平等,可那里卻提供三種伙食:上、中、下。墨索里尼家窮,只能吃下等食物,還要看著富家子弟吃上等食物。那時(shí)的意大利充滿壓迫,下層人民連飯都吃不飽,上層人還在那里錦衣玉食。這些都在小莫索里尼心里烙上烙印,讓他在獨(dú)裁路上越走越遠(yuǎn),直至走向死亡深淵。如果葉文潔從小在愛的環(huán)境中長(zhǎng)大,那么小說的結(jié)局將會(huì)改寫。
因此,要讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中接觸真善美,這樣才能避免他長(zhǎng)大成為邪惡之徒。讓孩子遇上美好,感受到愛,他才會(huì)心存善意、熱愛生活,善待他人。
初中生拜訪高中生的心得篇五
在人生的道路上,老師是我們最重要的導(dǎo)師之一。高中時(shí)期是我們?nèi)松_新篇章的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期特別需要老師的幫助和指引。但是,時(shí)間過得很快,高中三年也很快地結(jié)束了。為了能夠更好地回顧過去,更好地展望未來,我和我的同學(xué)們拜訪了我們的老師們,一起分享彼此的心得體會(huì)。
第二段:拜訪第一位老師
第一位老師是我們的語文老師,他是我們班級(jí)中最嚴(yán)厲的一個(gè)。當(dāng)我們跨入教室,老師已在場(chǎng)。他身穿舊時(shí)代的黑色西服,舉止莊嚴(yán),如同諸葛亮一般神秘。我們坐在他的面前,他溫和地問候我們。在談話中,他告訴我們:“我對(duì)你們的要求很高,因?yàn)槲蚁嘈拍銈兊奶熨x。只有通過這樣的考驗(yàn),你們才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在挫折的時(shí)刻,你們不要放棄,要堅(jiān)持到底。”
第三段:拜訪第二位老師
第二位老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他是我們班的掌故人物。他非常幽默,喜歡和同學(xué)打鬧,是我們課堂上最活躍的老師之一。我們拜訪他的時(shí)候,他正在整理他的桌子,看到我們跑進(jìn)來,他立馬把我們帶到教室,和我們回憶往事?!澳銈儸F(xiàn)在的樣子,和我當(dāng)時(shí)沒啥區(qū)別。我當(dāng)年也是一個(gè)行動(dòng)力很強(qiáng)的學(xué)生,課上不聽講,喜歡做小動(dòng)作。”他說,“但是,高中階段是人生一個(gè)非常重要的階段。要想未來更好,就必須努力學(xué)習(xí)?!?/p>
第四段:拜訪第三位老師
第三位老師是我們的英語老師,他是我們班最慈祥的老師之一。在我們跟他交流的時(shí)候,他會(huì)讓每個(gè)人都感到有被關(guān)注和支持的感覺?!澳銈儸F(xiàn)在的成績(jī)很不錯(cuò)呀,我很高興我的學(xué)生們?cè)趲啄甑膶W(xué)習(xí)中取得了這樣的成果?!彼洫?jiǎng)我們,有目的地引導(dǎo)和鼓勵(lì)我們?!安贿^,成績(jī)并不是最重要的。重要的是你們的個(gè)性、品行和健康。”
第五段:結(jié)尾
在這次拜訪過程中,我們不僅與老師們交流,而且彼此之間也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。拜訪老師并不是一次單向的傳遞,而是雙方都可以從中受益的活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn),老師們對(duì)我們的關(guān)注一直都在,他們一直都在旁觀著我們的成長(zhǎng),并給予我們足夠的支持與幫助。拜訪老師,是一次難忘的經(jīng)歷。我們感到滿足和感激,同時(shí)也增加了我們對(duì)生命的理解與認(rèn)識(shí)。
初中生拜訪高中生的心得篇六
在高中時(shí)期,每個(gè)學(xué)生都會(huì)與許多老師有著一段相處的經(jīng)歷。雖然這段經(jīng)歷有好有壞,但是老師是學(xué)生的精神導(dǎo)師,他們的指導(dǎo)和關(guān)心對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。最近,我拜訪了我的歷史老師,這次拜訪給我留下了深刻的印象,讓我對(duì)老師和學(xué)生之間的關(guān)系有了更深入的理解。在接下來的文章中,我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段:回憶過去
我的歷史老師是一位慈祥的老人,他時(shí)常為我們學(xué)生著想,耐心解答我們的問題。盡管我已經(jīng)畢業(yè)多年,但我依然記得他為我們?cè)谡n堂上講解歷史時(shí)的那份熱情和津津有味的講解方式。在拜訪過程中,他很高興地向我介紹了他現(xiàn)在的生活和工作。聊了許多過去的故事,我感受到他和我的關(guān)系更加親密了。
第三段:對(duì)師生關(guān)系的思考
拜訪過程中,我深刻地意識(shí)到師生之間的關(guān)系不僅僅局限于課堂上的教學(xué),他們也在人際關(guān)系中扮演著重要的角色。老師不僅是學(xué)科專家,更是學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友。因此,師生之間的親密關(guān)系是學(xué)生未來生活的基石,也需要老師在學(xué)生成長(zhǎng)中扮演良好的角色。拜訪老師讓我認(rèn)識(shí)到,不管時(shí)間怎樣流逝,師生之間的情誼都會(huì)連接在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
第四段:成長(zhǎng)與感悟
在高中時(shí)期,老師對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。他們既是學(xué)科專家,也是學(xué)生人生道路的導(dǎo)師,幫助我們獲得知識(shí)和啟示。在拜訪老師的過程中,我重新認(rèn)識(shí)到了我曾經(jīng)是多么幸運(yùn)能夠擁有這位老師的幫助;也讓我對(duì)自己的未來充滿了信心。在校園里,我們可以依賴?yán)蠋?,去探索和發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域。回想起來,我對(duì)于自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和成為一個(gè)更好的人也充滿了信心。
第五段:結(jié)尾
高中生活是一個(gè)令人難忘的季節(jié)。在這段時(shí)光里,我們遇到了許多值得珍惜和回憶的時(shí)刻,其中與老師之間的關(guān)系尤為重要。憑借著老師的幫助和關(guān)心,我們成長(zhǎng)為了未來的領(lǐng)袖。讓我們?cè)谛@內(nèi)外都保持對(duì)老師的感激之心,同時(shí),也被老師的德行深深感染,成為自己所希望成為的那個(gè)人。
初中生拜訪高中生的心得篇七
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們已在。
軍訓(xùn)。
中度過三天了。在這三天,我們收獲了很多,成長(zhǎng)了很多,也懂得了很多。在這酷暑難耐的日子,“戰(zhàn)高溫”成了我們的代名詞。在隊(duì)伍中,我們互相幫助;在寢室中,我們團(tuán)結(jié)互助,這無一不體現(xiàn)出一個(gè)“準(zhǔn)軍人”的風(fēng)格。教官和老師們雖看似嚴(yán)厲,但對(duì)我們卻是無微不至的。在半夜中,是老師無私地為我們查房,一次又一次在午夜中起床。因?yàn)槿绱?,她們只睡了幾個(gè)小時(shí)。也正是被這一次又一次的行動(dòng)所感動(dòng),我們更熱愛這個(gè)集體了,我們似乎也更加地融入到了這個(gè)集體。是的,這是一個(gè)充滿著愛的集體,師生之愛,同學(xué)間的友愛,朋友間的關(guān)愛……充斥著我們整個(gè)集體。其樂融融的氛圍讓我們暫時(shí)忘卻了思念家人的那種酸楚的感受。我們是快樂的,雖然一次又一次地在烈日下接受考驗(yàn),一遍又一遍地重復(fù)著剛學(xué)的動(dòng)作。但這種充實(shí)的感覺是前所未有的。唱慣了流行歌曲的我們,也學(xué)會(huì)唱軍歌了!雖說是剛學(xué)會(huì)的歌,但在這種“準(zhǔn)軍人”的氛圍中,我們一次又一次地唱著歌!這是我們的歌!在高溫下,休息時(shí)拉歌成了我們娛樂的途徑!烈日炎炎,我們高一(2)班全體成員在此要向全體老師與教官說聲:“謝謝!”一天天過去了,我們?cè)谝淮未瘟骱怪型懽儯谝淮未斡?xùn)練中成長(zhǎng)!我們長(zhǎng)大了,可以照顧自己了!謝謝教官和老師在行動(dòng)中教會(huì)了我們感激。
初中生拜訪高中生的心得篇八
具有教員特殊、過程特殊和較強(qiáng)思想導(dǎo)向性的特殊德育途徑。下面是本站帶來的高中生的。
軍訓(xùn)。
心得,希望可以幫到大家。
為時(shí)三天的六年級(jí)軍事夏令營(yíng)末于在昨天停止了。我懷著高興取喜悅的心境歸到野o對(duì)這次的夏令營(yíng)運(yùn)動(dòng)覺得十分滿足。我立即拿出。
日記。
標(biāo),寫上了以下幾句話:軍人,總讓人聯(lián)想到許多對(duì)于尊嚴(yán)、生死、祖邦這些悲壯美妙富有情感的字眼,但作替一名軍人,卻去返只象征著貢獻(xiàn)和磨難o他們是最值得我敬仰的人。我不禁想訖愛戴的教官跟那“有時(shí)歡樂,有時(shí)憂”的軍訓(xùn)生活。
而在這一次的軍事夏令營(yíng)里,我失去了良多:自豪的性格、懶惰的性情……學(xué)到了認(rèn)實(shí)背責(zé)的立場(chǎng),敢于向難題挑釁的勇氣與信念。我信任o在昔后三年的初中生活中,我會(huì)以這樣的態(tài)度與信心去點(diǎn)對(duì)更多的艱苦。
下戰(zhàn)書下了一場(chǎng)大雨,但練習(xí)照常入言,很多同窗皆非常不謙,爾也是其中之一。要曉得,我長(zhǎng)這么大仍是第一次被己逼迫淋雨,要是在平時(shí)o一下雨,無論我在哪里,不論父母的農(nóng)作多繁忙,他們總會(huì)以最鈍的快度把雨具迎到我手面,哎o要是讓媽媽望到當(dāng)初的我在雨中如斯狼狽的樣子,不疼愛逝世才怪。
絲成績(jī)感。
最辛苦的要數(shù)第二天。第一天晚上睡不好,大家都不習(xí)慣睡木板床,還沒有寒氣。我翻來覆去,一直到清晨3點(diǎn)多才睡著,可是沒睡多久,就被室敵給吵醒了。我困難地睜開的單眼,一開端居然忘卻了本人在軍訓(xùn),還不解地答:“昨天是禮拜幾啊,這么早就把人家吵醒!”室友們都被我的樣子逗笑了。我看看腕表,天啊,只有5點(diǎn)!身材向后一打,便想再睡從前。躺下來關(guān)上眼睛想了想,才猛然想起大家不是在家。不是說5點(diǎn)20分聚集嗎?慘了,我只有十多分鐘梳洗。想到這兒,我才觸電似的臥起來,沖向廁所洗臉。
美不輕易弄好了一切,我還沒來得及跟室朋說上幾句話,即以平生最速的跑步速度沖到操場(chǎng),果為令所有學(xué)生最畏懼聽到的哨聲音起了,要是遲到了,確定得捱一頓沉罰。到了操場(chǎng),我不禁停住了,操場(chǎng)上的人,一個(gè)比一個(gè)狼狽,瞧,一個(gè)同學(xué)急匆忙忙地把臟治的頭領(lǐng)撫平;一個(gè)男生一拐一拐地走過去,他的鞋子還不系好帶;一個(gè)父生的手上還拿著牙膏,看樣子連刷牙洗臉也瞅不上了。好不容易捱到了吃午飯時(shí)光,大家便輕松地進(jìn)餐。誰知飯還沒吃到一半,教官那渾樸的聲音就傳來:“添緊時(shí)間o只有半個(gè)小時(shí)吃飯……”“什么?!”我們異心同聲地叫了出來,底本認(rèn)為吃飯的時(shí)候能夠輕松一點(diǎn),沒想到只有這么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間?!鞍ァ贝蠹矣植恢\而合地嘆起氣來。教官坐刻皺起了眉:“不準(zhǔn)竊竊私語,不準(zhǔn)剩菜剩飯,不準(zhǔn)哈腰吃飯,不準(zhǔn)東張東看,不準(zhǔn)……”作軍人太不自在了,連吃飯也不能隨便。但軍人究竟是軍人,他們的優(yōu)良風(fēng)格就是在這嚴(yán)格要求中磨練出來的。回到宿舍,大家便急不可待地弛啟嘴,把憋了一天的話全都倒了出來?!白蛱焱砩衔抑凰艘粋€(gè)多小時(shí)?!薄澳惚任屹?,我?guī)缀鯖]睡?!薄爸v嗎,方才吃飯時(shí)……”
到最后的一個(gè)早上,也就是匯操表演確當(dāng)天,我們齊班共教都使沒了清身結(jié)數(shù),我感到這是多天訓(xùn)練中的最佳的一次。成果,我們?nèi)〉昧怂袑W(xué)民的惡評(píng)。那地o咱們別提有多愉快了,始終慶賀到教官去趕我們o才肯乖乖天上操場(chǎng)等車,500字。固然教官鳴我們下往時(shí)臉上一副嚴(yán)正的表情,然而我們還是瞅到他分開的時(shí)候o嘴角吐露出一絲淡咸的微啼。
我之所以會(huì)認(rèn)為軍訓(xùn)的生活“有時(shí)歡喜,有時(shí)愁”,那是有起因的。之所以會(huì)“愁”,是由于訓(xùn)練很辛甜o而且又懼怕被教官會(huì)獎(jiǎng)我們o還要擔(dān)憂夜里會(huì)來個(gè)突襲,確實(shí)挺乏人的,喜的是晚上的活動(dòng)多姿多彩,又是唱歌,又是看片子,出色的籃球賽更是讓人高興。
8月19日,就是高一的軍訓(xùn),一大早,烈日當(dāng)頭,平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我和同學(xué),個(gè)個(gè)心不甘,情不愿的來到"冒煙"的操場(chǎng),當(dāng)頭的炎熱一下子就在我們一個(gè)個(gè)嫩白的臉上涂了一層層火紅火紅的"胭脂".一聲鏗鏘有力的"立正"之后,便開始了我們艱苦的軍訓(xùn),這是在考驗(yàn)我們的時(shí)候,雖然天氣炎熱,但每一個(gè)同學(xué)都不想快速的倒下.遺憾的是,才過了二十分鐘,就有同學(xué)耐不住火辣辣的天氣而隨之倒下了.在這種情況下,學(xué)校也不得不將原訓(xùn)練時(shí)間減少5分鐘.午休時(shí)間終于到了,總算可以將上午的疲勞釋放出來,把它帶入美夢(mèng)中去.但總歸好景不長(zhǎng),很快又要軍訓(xùn)了,我們又踏上了沉重的步伐,去迎接炎熱的考驗(yàn).也許是中飯沒吃多少的原因,我也堅(jiān)持不住了,當(dāng)教練一聲令下,"解散時(shí)",我突然感到不適了,結(jié)果到旁邊去休息了.
在這一幕幕的表現(xiàn)中,體現(xiàn)了我們青少年身體的脆弱,也體現(xiàn)出這代的孩子平時(shí)的運(yùn)動(dòng)量不足.通過這件事,也應(yīng)該能給每一個(gè)青少年一些警告.軍訓(xùn)生活使我了解了"驕必?cái)?的真正的含義,對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活也十分適用,我們常??吹接械娜嗽趯W(xué)業(yè)上有了一點(diǎn)進(jìn)步,便沾沾自喜,以為自己的學(xué)識(shí)已經(jīng)很豐富了,這樣的心態(tài)也絕對(duì)是學(xué)業(yè)上的絆腳石,我們應(yīng)在取得成績(jī)之后,依然尋找自己的不足,抓住一切機(jī)會(huì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),不斷開拓自己的知識(shí)領(lǐng)域.我們今天所處的時(shí)代是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,是所謂"知識(shí)爆炸"的時(shí)代,科學(xué)的發(fā)展是個(gè)加速的運(yùn)動(dòng).如果我們不隨時(shí)看到自己的不足,用新的知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦."學(xué)然后知不足",這是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也應(yīng)該作為我們不斷前進(jìn),奮發(fā)努力的。
座右銘。
不論是孟夫子得"天時(shí)不如地利,地利不如人和"還是范暉的"同舟共濟(jì),患實(shí)共之",說的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,可見"團(tuán)隊(duì)精神"的重要性,我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性,我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見解,而"團(tuán)隊(duì)精神"正是將我們的個(gè)性融合,在達(dá)到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性.在集體中,我們學(xué)會(huì)了相互包容,彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓,一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無疑,而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值.
"流血,流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊(duì)".我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫上了完美的句號(hào).我將全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取做得更好!
家,多么溫馨的字,而今天--8月28日,我們卻告別了它,踏上了人生另一段旅程--軍訓(xùn)。
我認(rèn)真地完成了教官演示的的每一個(gè)動(dòng)作,但是,這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作實(shí)際上并沒有想象的那么簡(jiǎn)單。一開始,教官讓我們練習(xí)站軍姿,我僅僅站了兩、三分鐘,就開始發(fā)暈,時(shí)間一分一秒的過去了,但我始終硬挺著,咬牙堅(jiān)持著,堅(jiān)決不放棄,終于完成了任務(wù)。令我沒想到的是:就這樣天天練習(xí),我發(fā)現(xiàn),我站著一點(diǎn)也不暈了,而且體質(zhì)也更好了。
自從來到鳳陽中學(xué)開始軍訓(xùn),所做的每一件事,都讓我們知道我們并不是家里的小公主、小皇上。軍訓(xùn),或許就是考驗(yàn)一個(gè)人吧,考驗(yàn)他的獨(dú)立性、自覺性,還有吃苦耐勞的精神。以后的生活、工作只能靠自己,不可能再依賴任何人,而且,我們長(zhǎng)大了還要自己去養(yǎng)活父母。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成吃苦耐勞、自強(qiáng)自立、自己的事情自己做的好習(xí)慣。
俗話說的好:"吃得苦中苦,方為人上人。"為了自己美好前途,吃這么一點(diǎn)苦又算得了什么呢?在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要拿自己的行動(dòng)來證實(shí)自己,證實(shí)自己不平凡,絕對(duì)不會(huì)輸給任何人。我不僅完成好了這幾天的軍訓(xùn)生活,甚至連這幾年的學(xué)習(xí),我也一定要完成好,要拿出好成績(jī)回報(bào)父母,報(bào)答老師,絕不辜負(fù)任何人對(duì)我的期望。
初中生拜訪高中生的心得篇九
如何利用有限的時(shí)間,安排好學(xué)習(xí)呢這就要求我們每次學(xué)習(xí)都要保證最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),充分利用好有限的時(shí)間。下面我就把我的一些經(jīng)驗(yàn)給大家分享一下:
不要打著電視或者電腦。室內(nèi)空氣清新,溫度適宜,以保證你的頭腦清晰。
喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。調(diào)整好自己的情緒,有助于你的大腦高效的記憶。學(xué)習(xí)過程中,你的心態(tài)越積極,越輕松,你的學(xué)習(xí)效果越好。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)前,暗示自己學(xué)習(xí)是一件輕松的事,今天的課程很簡(jiǎn)單。認(rèn)為學(xué)習(xí)的'過程是快樂的。當(dāng)你以積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí),效果常常是事半功倍的。
音樂是將大腦調(diào)到a波頻一種第四類腦波,對(duì)輕松高效的學(xué)習(xí)最有利的頻率的最有效手段。每分鐘50—70拍的音樂,它特定的節(jié)拍能幫助你放松。一般選擇巴洛克風(fēng)格的作曲家的作品。它可以幫你獲得放松的心態(tài)。
適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),有助于你的學(xué)習(xí)進(jìn)程條理化。當(dāng)你知道今天該干什么,明天該干什么的時(shí)候,你就不會(huì)去浪費(fèi)時(shí)間了。一個(gè)按部就班的程序,可以克服你面對(duì)厚厚的課本所出現(xiàn)的焦慮情緒。當(dāng)你看著一個(gè)個(gè)被完成時(shí),你就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
是獲得最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵。千萬不要開夜車,長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的效果不但不好,反而會(huì)影響第二天的工作和學(xué)習(xí)。
初中生拜訪高中生的心得篇十
初次拜訪老師,總會(huì)有些緊張與拘謹(jǐn)。然而,高中時(shí)期是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,良好的師生關(guān)系可以對(duì)學(xué)生的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,我決定拜訪我的歷史老師,與老師溝通交流,傾聽老師的教誨和建議。在此次拜訪中,我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和啟示,以下是我的心得體會(huì)。
第一段:拜訪前的準(zhǔn)備
在拜訪前,我仔細(xì)思考了自己對(duì)歷史學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí),并查閱了一些歷史文獻(xiàn),以便和老師有一個(gè)更深入的交流。在跟老師預(yù)約時(shí)間時(shí),我也提前告知老師我希望交流的內(nèi)容,讓老師有充分的準(zhǔn)備。此外,我也認(rèn)真準(zhǔn)備了一些問題,以便在交流中更好地引導(dǎo)對(duì)話。
第二段:交流過程
在老師的辦公室里,我與老師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流。我向老師請(qǐng)教歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、策略和技巧。老師給了我很多寶貴的建議,例如通過大量閱讀擴(kuò)大歷史知識(shí)面、多做思維導(dǎo)圖梳理歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。我們還就當(dāng)今歷史教育的一些問題進(jìn)行了深入探討,例如怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)來更好地學(xué)習(xí)歷史等等。交流中,我也提出了一些我對(duì)歷史學(xué)科的困惑和疑惑,老師給了我很多好的解答和啟示。
第三段:交流的收獲
這次拜訪收獲頗豐,我對(duì)歷史學(xué)科的認(rèn)識(shí)有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。老師給我提供了許多有益的建議和指導(dǎo),有效地解決了我在學(xué)習(xí)歷史學(xué)科中所遇到的問題,并對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了更加系統(tǒng)和有條理的規(guī)劃。
第四段:缺陷和改進(jìn)
在此次拜訪中,我也發(fā)現(xiàn)了一些還需要改進(jìn)的地方。我覺得我在交流過程中表達(dá)得還不夠清晰明了,而且有時(shí)會(huì)過于依賴?yán)蠋煹幕卮穑瑳]有盡到自己應(yīng)有的職責(zé)。這讓我認(rèn)識(shí)到在今后的自我學(xué)習(xí)中,要更加注重提高自主學(xué)習(xí)能力和思維能力,能夠主動(dòng)思考和解決問題。
第五段:感想
通過這次拜訪,我深刻地認(rèn)識(shí)到了老師在學(xué)生的生涯中扮演的重要角色,老師為學(xué)生提供了寶貴的機(jī)會(huì)和資源,促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。同時(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處和發(fā)展方向,激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。今后,我將更加勇于面對(duì)困難,勇于探索和實(shí)踐,努力成為一名獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的學(xué)生。
初中生拜訪高中生的心得篇十一
《一碗牛肉面》這篇文章我讀過已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了,它一直令我深受感動(dòng),那感人的情節(jié)一直在腦海中浮現(xiàn):
“我”讀大學(xué)時(shí),在姨媽飯店里打工,一天黃昏,一個(gè)男孩和盲父親走進(jìn)了飯店,男孩大聲點(diǎn)了兩碗牛肉面,然后又小聲告訴我要一碗牛肉面和蔥油面,原來大聲是說給父親聽的。面做好了,男孩將牛肉面移到父親面前,自己吃蔥油面。然而爸爸卻沒吃,慢慢的夾住一塊牛肉往兒子碗里送,男孩一面說自己的碗里裝不下了,一面悄無聲息的又送到父親碗里。姨媽看到這一幕,端來了一盤牛肉,并說是開業(yè)年慶送的。男孩吃碗面走了,我們發(fā)現(xiàn)碗下壓著6元錢,是切牛肉的價(jià)錢。
這篇文章有兩層意思:
一:男孩和姨媽都撒謊了,男孩騙爸爸自己吃的也是牛肉面,爸爸往碗里夾時(shí),他騙爸爸說碗已經(jīng)裝不下了;而姨媽騙男孩今天開業(yè)年慶,送了一盤牛肉。不過這都是善意的謊言,是最美麗的謊言,也是讓心里充滿溫暖的謊言。
二:一塊牛肉在父子之間夾來夾去,表達(dá)了父子之間深深的愛,這種愛的火花永不泯滅,他們讓愛充滿人世,讓處處都開滿愛的花朵!
文章里的許多話都令我感動(dòng):
1、那個(gè)男孩這時(shí)趁機(jī)接話:“爸,你也快吃吧,我的碗里都裝不下了?!薄昂茫茫阋部斐??!崩先私K于低下了頭,夾起一片牛肉,放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼起來。
讀完這段話,我有些心酸,男孩為了讓爸爸多吃點(diǎn),用善意的謊言騙了爸爸,為他點(diǎn)了香噴噴的牛肉面,自己卻只吃有幾點(diǎn)油星的光面,我看出他對(duì)爸爸的愛已經(jīng)十分深厚?;叵雼寢屆刻斐燥埖臅r(shí)候總是將我最喜歡吃的,夾到我碗里,還一邊說:“多吃點(diǎn),長(zhǎng)得高高的。”每當(dāng)我問媽媽怎么不吃,她卻說自己不愛吃,其實(shí)我很清楚,這也是她最愛吃的。這些善意的謊言也是對(duì)我深深的愛!
2、姨媽不知什么時(shí)候站在旁邊,靜靜的望著這對(duì)父子。這時(shí)廚房的小張端來了一盤干切牛肉,她用疑惑的眼神看著姨媽,姨媽努嘴示意,讓小張把盤子放在那對(duì)父子的桌上。
那個(gè)男孩抬頭環(huán)視了一下,見自己這一桌并無其他顧客,忙輕聲提醒:“你放錯(cuò)了吧?我們沒有叫牛肉?!?/p>
姨媽走了過去:“沒錯(cuò),今天是我們開業(yè)年慶,牛肉是我們贈(zèng)送的。”
姨媽也用善意的謊言欺騙了父子倆,為素不相識(shí)的人白白送去了一盤干切牛肉。這是一個(gè)多么感人的場(chǎng)面,互相傳遞著愛。表達(dá)了人與人之間濃濃的愛意!
每個(gè)人都會(huì)說謊,也許每天都在不知不覺中說謊,但說謊的形式又有所不同,《一碗牛肉面》里的的謊言是善意的,它讓人世間充滿愛!
初中生拜訪高中生的心得篇十二
軍訓(xùn)。
磨練自己的意志強(qiáng)化自己的組織紀(jì)律性形成良好的班風(fēng)形成團(tuán)結(jié)向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為即將開始的高中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)書寫燦爛動(dòng)人的第一樂章在此談?wù)勑牡谩O旅媸潜菊拘【帪榇蠹沂占淼母咧猩能娪?xùn)心得歡迎大家閱讀。
為期幾天的軍訓(xùn)結(jié)束了,留給我們的是辛,酸,苦,辣和我們永恒的記憶。結(jié)束并不意味著句號(hào),而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào)。需要我們努力的日子還很長(zhǎng),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。
灼熱的大地,火辣辣的陽光,汗流浹背的學(xué)生,構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線”,若大的體育場(chǎng)在陽光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化,縮小,直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水,酸痛的四肢,我們并不在乎,在乎的是我們學(xué)到了什么,學(xué)會(huì)了什么。吃苦不是時(shí)尚,需要用汗水和毅力去交換,吃苦給我們留下無盡的財(cái)富,強(qiáng)壯的體魄,雷厲風(fēng)行的作風(fēng),和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣!
教官的勇氣是我們的榮幸.正是在教官的指導(dǎo)下,我們才能獲得年段會(huì)操第一的榮譽(yù).這里有我們的功勞,也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞.
對(duì)手是最大的朋友,在比賽中我們是對(duì)手,在賽后我們是朋友,互相激勵(lì)著前進(jìn),讓軍訓(xùn)變得更精彩,更充實(shí)更有意義.
軍訓(xùn)是對(duì)你身體的考驗(yàn),鍛煉和提升.在軍訓(xùn)中,有人退場(chǎng)也不放松,有人倒下也不放棄.我們不愿當(dāng)兩腳書柜,軍訓(xùn)給我們最好的證明機(jī)會(huì).五天的軍訓(xùn)是漫長(zhǎng)也是簡(jiǎn)短的.說漫長(zhǎng),因?yàn)榭嗪屠?說簡(jiǎn)短,因?yàn)槲覀冇行判?,有能力去克服?現(xiàn)在我可以自豪的說,我做到了!這是對(duì)一切苦和累最和的回報(bào)!
軍訓(xùn)讓我們懂得了,對(duì)與一個(gè)真正成長(zhǎng)的人,學(xué)習(xí)上的苦和生活中的苦是必不不可少的,既然學(xué)習(xí)上的苦我們都挺過來了,那么對(duì)于生活上的苦,我們都要說,我能!
回想那短短五天軍訓(xùn)的日子,一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確,軍訓(xùn)是辛苦的,但是辛苦的美麗,辛苦的動(dòng)人,辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí),我們的全體在烈日下同甘共苦,曹教官對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格,一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范,不到位,便細(xì)心的給我們講解,糾正我們的錯(cuò)誤,爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí),我們的雙肩酸痛,雙腿麻木,讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難,它的辛苦和勞累,是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)挺向上,不屈不撓的意志,它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán),一種力量,一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短,年輕時(shí)吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)累算什么。俗語說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見彩虹;沒有一份寒徹骨,哪來梅花撲鼻香?!彼虝?huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折。休息時(shí),我們方隊(duì)的男女生面對(duì)面的坐著,在教官的引領(lǐng)下,我們每一個(gè)人的臉上都微笑著,這微笑的力量,感動(dòng)了周圍的一切,細(xì)細(xì)想想,幸福,快樂時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中,只要我們用心去體會(huì),用心去發(fā)覺,便能找到瞬間的幸福與快樂。此外,在軍訓(xùn)的活動(dòng)中,還增添可許多豐富多彩的活動(dòng),如組織我們看電影,聽講座等等。這些活動(dòng),既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志,吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增進(jìn)了我們之間的關(guān)系,提高了我們營(yíng)員的溝通能力和凝聚力,又改善可我們的精神風(fēng)貌,提高了我們的綜合素質(zhì),團(tuán)隊(duì)精神。
白駒過隙,時(shí)光像一條潺潺的小河,仿佛一眨眼的工夫,五天的軍訓(xùn)生活就結(jié)束了。回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活,我更多的是感慨——“幾朝夕,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。
軍訓(xùn),一個(gè)能給人無形的壓力的字眼,一個(gè)能影響人一生的字眼,一個(gè)很多人都向往的字眼。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合口哨音,但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我的軍訓(xùn)生活。
還記得在第一次軍訓(xùn)會(huì)操比賽時(shí),由于站軍姿時(shí)我的雙臂沒有夾緊,教官一下就把我的胳膊拽起來了,第二天被教官罰面對(duì)太陽站軍姿,豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上冒出來。順著臉頰往下流,聚集在下巴處。由于地球具有引力和汗珠自身也有重力,再一次向下落,不過估計(jì)在落地的那一剎那就已經(jīng)蒸發(fā)干了,我不能低下頭!平視前方,是立正的基本姿勢(shì),而立正又是作為一名軍人的基本動(dòng)作。
趁著教官巡視后排的時(shí)候,向上瞟了一眼。那個(gè)可恨的太陽似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大,把它的能量發(fā)揮得淋漓盡致,風(fēng)姑娘也迫于太陽的強(qiáng)大,都不知躲到哪里去了,唉,世間萬物竟都是如此的現(xiàn)實(shí),心中不禁發(fā)出這樣的感慨。時(shí)間一秒一秒地過去(軍訓(xùn)時(shí)間幾乎都是以秒為單位),整個(gè)身子已經(jīng)麻木了,只有腳底才有一種火燒的感覺,腦子里馬上出現(xiàn)一種向前倒的意識(shí)。在向前倒的前一瞬間,我用余光向兩邊都看了一下,大家如我,我是很容易改變主意的人,馬上又下了要堅(jiān)持到底的決心。
雖然我們的軍訓(xùn)沒有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格,但從中足可以讓我們深深的體會(huì)到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵,真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣,不覺心中油然而生了一種對(duì)中國軍人的崇高敬意。
燦爛明媚的陽光,映照在每個(gè)人的臉上,經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)等待,第二次軍訓(xùn)會(huì)操比賽結(jié)束。我們得了第一名,喜悅涌上心頭,莫名的感動(dòng)也隨之而來,腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)出教官教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》的情景。雖然教官唱的嗓子都啞了,雖然我們唱得還有些走調(diào),但是這歌聲清晰地留在我的記憶里,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)讓我們這40幾個(gè)陌生的人擰成了一股繩;團(tuán)結(jié)讓我們感受到任何困難都無法阻止我們前進(jìn);團(tuán)結(jié)讓我們這二天流盡的汗水轉(zhuǎn)變?yōu)榭上驳氖斋@。不積滴水,無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。
在我們感到疲憊休息的時(shí)候,總能看到教官搞笑的一面,在教官的引領(lǐng)下,我們每一個(gè)人的臉上都微笑著,這微笑的力量,感動(dòng)了周圍的一切,細(xì)細(xì)想想,幸福,快樂時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中,只要我們用心去體會(huì),用心去發(fā)覺,便能找到瞬間的幸福與快樂。軍訓(xùn)累不累?累!軍訓(xùn)苦不苦?苦!軍訓(xùn)甜不甜?甜!因?yàn)檐娪?xùn)讓我們看到了軍人的風(fēng)采,體會(huì)到了軍人的氣質(zhì),同時(shí)軍訓(xùn)也磨練了我們的意志。
嚴(yán)明的紀(jì)律,嚴(yán)格的要求,緊張的節(jié)奏,以及辛苦的訓(xùn)練,這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點(diǎn),“掉皮掉肉不掉隊(duì),流血流汗不流淚”的格(言已經(jīng)成為我心里面一個(gè)最具有震撼力的。
座右銘。
通過軍訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折,如何在以后的人生路上披荊斬棘,如何去踏平坎坷,做到自制、自愛、自理、自強(qiáng),走出自己的陽光大道,開創(chuàng)一片自己的天空來。我相信,它將使我終身受益。
軍訓(xùn)期間開展的一系列活動(dòng),使我們加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和組織凝聚力,讓我們體驗(yàn)到良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和靈活應(yīng)變技巧在我們今后實(shí)際工作中的重要性;立定、稍息、原地轉(zhuǎn)向、齊步走、跑步走和正步走等訓(xùn)練項(xiàng)目,讓我們體會(huì)到了在建設(shè)新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)中必須具備艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)。嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練也增加了我們的自我約束力和時(shí)間觀念。
軍訓(xùn)是酸的。每天我們連續(xù)訓(xùn)練兩個(gè)多小時(shí),昂首,挺胸,這些是最基本的要求。不用一天的時(shí)間,脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。
軍訓(xùn)是苦的。經(jīng)過了三天的訓(xùn)練,腰酸背痛不用說了,大腿更是連走路都忍忍作痛??蛇@么一些勞累算得了什么呢?忍著痛,我仍盡力地將每一步走好,堅(jiān)持到最后,雖然這當(dāng)中包含著多少的艱苦。
軍訓(xùn)是辣的。嚴(yán)明的紀(jì)律,在軍營(yíng)生活中必不可少,一不留神聽錯(cuò)教官的口令或者完成不好標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作就要被點(diǎn)名單獨(dú)出列加操,臉上火辣辣的滋味真的不好受。
軍訓(xùn)是甜的。用“苦盡甘來”四個(gè)字來修飾軍訓(xùn)很合適。五天的刻苦訓(xùn)練終于換來了第五天,也就是最后一天。
閱兵場(chǎng)上,一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色,太陽此時(shí)很準(zhǔn)時(shí)地從地平線上升起,從山的頂部蹦出,發(fā)出耀眼的光芒,一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上,形成了一道奇異的風(fēng)景線,為這個(gè)世界增添了生機(jī)與活力。
一聲聲哨響,一陣陣踏步聲,一句句口令聲,奏出了屬于軍人的氣質(zhì),奏出了軍人的靈魂,更奏出了迷彩的本色,一頂頂帽子,一條條腰帶,一套套軍裝,穿出了軍人的生活,穿出了軍人的習(xí)慣,更穿出了迷彩的本色。
進(jìn)入高中,同學(xué)們的生活揭開了新的一頁,開始了新的篇章。高中是新的知識(shí)的殿堂。這里有學(xué)識(shí)淵博的教師、豐富的學(xué)習(xí)資料、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和美好的校園環(huán)境。同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后要學(xué)會(huì)的第一件事是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),那就等于掌握了“點(diǎn)金術(shù)”。
為此,同學(xué)們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力,還要積極調(diào)整學(xué)習(xí)的心理。第二件事是要學(xué)會(huì)生活,要有健康文明的生活習(xí)慣,健康有益的娛樂活動(dòng),學(xué)會(huì)理智地駕馭生活,養(yǎng)成文明、良好的集體生活習(xí)慣。第三件事是學(xué)會(huì)做人,關(guān)心集體,關(guān)愛他人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,切勿盲目從眾。今天的高一新生,多為獨(dú)生子女,心理優(yōu)越感強(qiáng),但自理、自立和自制能力較差。需要確立遠(yuǎn)大的理想和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為這個(gè)目標(biāo)而努力,做到天天有進(jìn)步,年年有提高。要融入學(xué)校這個(gè)大集體之中,熱愛校園生活,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),使自己通過三年的學(xué)習(xí),成為一個(gè)有用的人才,擔(dān)負(fù)起推動(dòng)國家發(fā)展的使命。
1、尊敬教官,服從命令,嚴(yán)格要求自己,真正做到令行禁止。教官們雖沒教給我們豐富的知識(shí),也沒傳授什么寶貴的經(jīng)驗(yàn),但他們卻讓我們得到了人間最有價(jià)值的精神,磨練了我們的意志,培養(yǎng)了我們吃苦的精神,加強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律性,這比我們學(xué)到任何書本知識(shí)都更值得銘記于心。
2、同學(xué)們端正思想,認(rèn)真對(duì)待,充分認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)活動(dòng)的重要意義,用高標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,用嚴(yán)要求規(guī)范自己,決不能存在拖沓懶散、湊付應(yīng)付的思想。
3、同學(xué)們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)武警官兵的頑強(qiáng)拼搏的精神和毅力,要不怕艱苦,克服困難,善始善終圓滿地完成軍訓(xùn)任務(wù)。一張張精神飽滿的臉,一聲聲洪亮的。
口號(hào)。
一個(gè)個(gè)整齊有力的動(dòng)作都是軍訓(xùn)的成果。
4、明確了紀(jì)律觀念,嚴(yán)格按照軍訓(xùn)作息時(shí)間訓(xùn)練,有事請(qǐng)假,不遲到、不早退。
5、做到了團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助,相互督促,共同提高。不能對(duì)同學(xué)的困難漠不關(guān)心,不因瑣碎小事而產(chǎn)生矛盾。
6、我們的口號(hào)是:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)!”
7、我們的目標(biāo)是:通過軍訓(xùn),磨練自己的意志,強(qiáng)化自己的組織紀(jì)律性,形成良好的班風(fēng),形成團(tuán)結(jié)向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為即將開始的高中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),書寫燦爛動(dòng)人的第一樂章!
初中生拜訪高中生的心得篇十三
軍訓(xùn)的六天里,偶爾淅淅瀝瀝的'小雨傾灑,偶爾炎炎烈日高照,不論怎樣的天氣,都挺了下來。我記得,揮灑的汗水,浸濕了帽子與衣領(lǐng);我記得,高亢的歌聲,在每一次開飯前響徹天際;我記得,休息時(shí)間與教官同學(xué)們的交談,笑聲一片;我記得,嚴(yán)厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子,大家哀怨聲四起;我記得,教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓,那些同學(xué)臉上的羞愧與不安……這一切的一切,就在今天早上結(jié)束了,累過,痛過,認(rèn)真過,收獲過,也就不枉此訓(xùn)了!
人生需要一些波折,它會(huì)讓我們成長(zhǎng)!我中考的紕漏是個(gè)偶然,也是個(gè)必然!偶然在于:模擬考一直都在640以上沒掉過;必然在于后期未堅(jiān)持住,松懈了,驕傲了!整個(gè)假期在不安與自責(zé)中度過,我學(xué)會(huì)了反思,才發(fā)現(xiàn)自己的問題很多。軍訓(xùn),是一個(gè)好的開始,我會(huì)一直努力,一面改正缺點(diǎn),一面努力學(xué)習(xí),只想專心致志地做好自己的事,等待三年后的一個(gè)大翻身!我也知道,這路上,密布荊棘叢、陷阱,但我已不在害怕,因?yàn)槲抑?,這條路不是我一個(gè)人在走,我身后有無數(shù)的親人朋友同學(xué)師長(zhǎng)在在支持著我,而我會(huì)滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!
軍訓(xùn),就是為了懂得一句話:吃得苦中苦,方為人上人!是的,學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)獨(dú)擋一面,學(xué)會(huì)自力更生,無論哪方面,竭力去做好,做一個(gè)真正的“標(biāo)兵”!
初中生拜訪高中生的心得篇十四
xx年xx月xx日—xx日,在x校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們一行12人懷著敬畏和激動(dòng)地心情參加了衡水中學(xué)承辦的“第xx屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研究會(huì)”。會(huì)議中有教育專家xx老師的專題報(bào)告、高三年級(jí)主任xx老師的經(jīng)驗(yàn)交流、生物學(xué)科代表高考策略分享、并觀摩了公開示范課、課間操…短短兩天的時(shí)間,對(duì)于衡中的了解盡管是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水,但印象深刻,感觸頗多。
本次大會(huì)的第一項(xiàng)就是教育專家xx老師所作的“從高考看教師的專業(yè)素養(yǎng)”的專題報(bào)告,在報(bào)告中x老師指出:教育是一門藝術(shù),而藝術(shù)在于創(chuàng)新;教育是一門科學(xué),科學(xué)在于求真。想成為優(yōu)秀的教師,更要把教育當(dāng)成自己人生的事業(yè)來奮斗,因?yàn)檫@是教師生存和發(fā)展的“根”。身為一名年輕教師我們更應(yīng)該始終保持一種積極向上、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的心態(tài),通過讀書學(xué)習(xí)提升自己,“包裝”自己,也只有自己的能力和文化素養(yǎng)上去了,我們才能去影響學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生健康的發(fā)展,才不至于“毀人不倦”。x老師還幽默風(fēng)趣地說:教師還要具有做人的價(jià)值和教書育人的理念,不然教不好書,育不好人,愧對(duì)人師。因?yàn)檫@是教師發(fā)展的“魂”,我明白這話的分量真的很重。最后,x老師明確指出:作為教師要做的不僅僅要把知識(shí)灌輸給學(xué)生,更要去喚醒和點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。身為高三教師,在高考的最后階段,具體要抓好個(gè)性化輔導(dǎo)、抓好考試說明、抓好落實(shí)…因?yàn)椤靶邪倮镎甙刖攀?,這是教師的“道”。他指明,衡中也正是有這么一批專業(yè)素養(yǎng)極高的教師,才取得了如此大的輝煌成績(jī)。正如衡中老師自己說的,“衡中的經(jīng)驗(yàn)我們是帶不走的”,這讓人感覺到衡中厚重的文化積淀和濃濃人文素養(yǎng),也不是我們一天兩天能夠?qū)W得到的。
緊接著高三年級(jí)主任xx老師為我們做了題為“用創(chuàng)新實(shí)干托起衡中夢(mèng)”的專題報(bào)告。在報(bào)告中我們得知他們的學(xué)校管理和教育理念,從中我受到很多的啟發(fā)。他們學(xué)校中層干部中,年輕教師占了大多數(shù),充分體現(xiàn)了學(xué)校管理的機(jī)制讓干事創(chuàng)業(yè)的人,有機(jī)會(huì)、有舞臺(tái)展示自己的才華,從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校采用和諧、快速、求真務(wù)實(shí),改革創(chuàng)新的管理模式,實(shí)行“高戰(zhàn)位決策,低重心運(yùn)行,近距離服務(wù),走動(dòng)式管理”,以“素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率”的管理理念進(jìn)行管理。據(jù)李老師介紹,青年教師走進(jìn)衡水中學(xué),第一步目標(biāo)就是要拿到“教師合格證”,成為一名正式的“衡中教師”。學(xué)校制定了青年教師“過關(guān)制”,只有通過各項(xiàng)考核,才能成為一名正式的“衡中教師”。為了幫助青年教師“過關(guān)”,學(xué)校采取了一系列措施,開展各種形式的青年教師業(yè)務(wù)技能比賽,把青年教師送出去進(jìn)修,組織青年教師到全國各地名校參觀學(xué)習(xí)。另外,還建立“師徒制”,每一名青年教師都要自己找?guī)煾?,骨干教師也要自己找徒弟,明確導(dǎo)師職責(zé),規(guī)定師徒活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練,直到考核成功。考核成功成為合格教師之后,教師又設(shè)有5個(gè)等級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào),分別是希望之星、教學(xué)骨干教師、最受學(xué)生歡迎的教師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、功勛教師,學(xué)校以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這樣的措施,引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變,由“職業(yè)型”教師向“事業(yè)型”教師轉(zhuǎn)變。正是在這一系列轉(zhuǎn)變中,一大批教師脫穎而出,成為科研型、專家型教師。有了這么一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的教師隊(duì)伍,衡水中學(xué)有今天的成績(jī)很正常。
老師之間不僅有競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生之間也有。
在衡中,學(xué)校重視校園文化建設(shè)工作,校園處處滲透著德育教育。校園中我們隨處可見巨幅的宣傳畫,通往學(xué)校的大路兩側(cè)、食堂門口、教學(xué)樓的墻壁上,甚至是廁所的門板上…這些宣傳畫大部分是學(xué)生取得的優(yōu)秀成績(jī),20xx年高考的輝煌成績(jī)?cè)谛iT口醒目地掛著,清華北大學(xué)子的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園,連教學(xué)樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學(xué)生的勵(lì)志誓言。一幅幅照片,一個(gè)個(gè)事跡,一句句話語無不激勵(lì)著衡中學(xué)子積極進(jìn)取、奮力前行。
“十佳班長(zhǎng)”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”“可愛之星”的評(píng)選,表彰??既氡贝笄迦A學(xué)生及省市文理狀元的照片,留言。校訓(xùn)、“天道酬勤”等標(biāo)語無不激勵(lì)著學(xué)生努力學(xué)習(xí),奮力拼搏。
每個(gè)教室的門口都有班訓(xùn),班級(jí)口號(hào),班主任管理理念。走廊內(nèi)各種學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),勵(lì)志的條幅等,這都能很好的激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
課間,我們看不到學(xué)生在追逐打鬧、走東竄西,也看不到學(xué)生在路上邊走邊吃、隨地亂扔,看不到學(xué)生的奇裝異服,也看不到學(xué)生使用手機(jī)、mp3等現(xiàn)代化的通訊工具,衡中的校風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃郁,師生激情燃燒,這也為此次參觀學(xué)習(xí)留下了深刻的印象。
總的感覺,衡水中學(xué)的很多理念和做法與我們差不多,只是他們做得更好、落實(shí)得更實(shí),更精細(xì)。有些方面我感覺我們可以借鑒,教學(xué)方面:發(fā)揮年級(jí)備課組的集體智慧,逐步建立各學(xué)科的學(xué)案庫,為課堂教學(xué)的多種形式奠定基礎(chǔ)。平常安排作業(yè)課,老師批改不過夜,講評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。精選習(xí)題和試題,搞好強(qiáng)化訓(xùn)練,規(guī)范化訓(xùn)練。教研方面:制定好每一階段教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使教學(xué)做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性,隨意性,并切實(shí)搞好落實(shí)。新授課、復(fù)習(xí)課、專題課、單元小結(jié)課必須有自己的模式,發(fā)動(dòng)全組成員積極參與課型完善,發(fā)揮集體智慧并應(yīng)用到教學(xué)中去。且注意學(xué)科試題的積累,以后考試不能貼題,要電子稿,教研組統(tǒng)一保存,建立學(xué)科題庫。班級(jí)管理:學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度就是軍令,有令必行、行之有效。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識(shí),激起奮進(jìn)的斗志是班級(jí)管理的最大收獲。增加對(duì)學(xué)生的感情投入,加強(qiáng)和學(xué)生的親和度。通過面批作業(yè)、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學(xué)生,讓學(xué)生感到可親可敬,從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和信心,這樣可以收到事半功倍的效果。集體協(xié)作方面:加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,完善團(tuán)隊(duì)建設(shè),明確分工,合力備考。沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。文化建設(shè)方面:注重環(huán)境育人,營(yíng)造人人談學(xué)習(xí)、人人在學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)的校園氛圍。
但是我感覺向衡水中學(xué)學(xué)習(xí),也不是照搬照抄他們的種種現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和方法。照搬照抄、生搬硬套不是我們學(xué)習(xí)的真諦,因?yàn)槊總€(gè)地方、每所學(xué)校的背景不同,起點(diǎn)不同,文化底蘊(yùn)不一樣,同樣的做法可能效果不盡相同。所以,我們學(xué)習(xí)要講究實(shí)效,應(yīng)該根據(jù)我們自己的具體情況,用衡中人那樣追求卓越的精神,讓他們那些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法在我們這里推陳出新,象一顆優(yōu)良的種子,在我們的土壤上落地生根,發(fā)新芽、長(zhǎng)新枝,這才是我們走向成功的關(guān)鍵。
作為一名xx高中的年輕班主任,我感覺學(xué)習(xí)回來的當(dāng)務(wù)之急是要把衡水中學(xué)學(xué)生的自強(qiáng)自立精神、模范守紀(jì)精神、吃苦耐勞精神以及他們青春飛揚(yáng)風(fēng)采傳達(dá)給我們自己的學(xué)生,讓我們xx高中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的熱情和朝氣。
同時(shí),作為xx高中的一名青年教師,我門只有通過不斷的看書學(xué)習(xí),不斷的歷練,不斷的反思,才能不斷的提高,做“事業(yè)型”教師,做優(yōu)秀的教師,做xx老師說的“讓其他人學(xué)習(xí)的教師“,我相信我可以,我也相信通過我們大家的努力,xx高中的明天也會(huì)更加的輝煌。
初中生拜訪高中生的心得篇十五
如何利用有限的時(shí)間,安排好學(xué)習(xí)呢?這就要求我們每次學(xué)習(xí)都要保證最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),充分利用好有限的時(shí)間。下面我就把我的一些經(jīng)驗(yàn)給大家分享一下:
1、協(xié)調(diào)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境要相對(duì)安靜,不要打著電視或者電腦。室內(nèi)空氣清新,溫度適宜,以保證你的頭腦清晰。
2、營(yíng)造合適的氣氛保持一個(gè)輕松,喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。調(diào)整好自己的情緒,有助于你的大腦高效的記憶。學(xué)習(xí)過程中,你的心態(tài)越積極,越輕松,你的學(xué)習(xí)效果越好。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)前,暗示自己學(xué)習(xí)是一件輕松的事,今天的課程很簡(jiǎn)單。認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是快樂的。當(dāng)你以積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí),效果常常是事半功倍的。
3、引進(jìn)音樂大量的研究發(fā)現(xiàn),音樂是將大腦調(diào)到a波頻(一種第四類腦波,對(duì)輕松高效的學(xué)習(xí)最有利的頻率)的最有效手段。每分鐘50-70拍的音樂,它特定的節(jié)拍能幫助你放松。一般選擇巴洛克風(fēng)格的作曲家的作品。它可以幫你獲得放松的心態(tài)。
4、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定合理,適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),有助于你的學(xué)習(xí)進(jìn)程條理化。當(dāng)你知道今天該干什么,明天該干什么的時(shí)候,你就不會(huì)去浪費(fèi)時(shí)間了。一個(gè)按部就班的程序,可以克服你面對(duì)厚厚的課本所出現(xiàn)的焦慮情緒。當(dāng)你看著一個(gè)個(gè)被完成時(shí),你就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
5、保證足夠的睡眠足夠的睡眠,是獲得最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵。千萬不要開夜車,長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的效果不但不好,反而會(huì)影響第二天的工作和學(xué)習(xí)。
初中生拜訪高中生的心得篇十六
在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,你必須要知道做什么,要自覺去做,而且要盡自己的努力做到。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自己的能力!
回憶起這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng),我學(xué)到了許許多多在學(xué)校永遠(yuǎn)也學(xué)不到的知識(shí),從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的.能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
初中生拜訪高中生的心得篇十七
看看名著,讀讀小說。在我看來是多么令人向往的事。有一個(gè)下午,泡著咖啡,曬著太陽,不慌不忙的去看書是多么美妙的一件事。讀書是在過程中享受文字的美妙,在結(jié)果中體驗(yàn)書所帶來的知識(shí)。
讀書,讓我的生活充實(shí)。書中優(yōu)美動(dòng)人的故事,精彩絕倫的文章,甚至一個(gè)至善至美的句子,都會(huì)令我如癡如醉,陶醉其中。像《哈利波特》、《魯賓遜漂流記》這樣扣人心弦的小說,像《snowwhite》、《foxandgrape》這樣生動(dòng)形象、富有哲理而又趣味橫生的英語故事,像《十萬個(gè)為什么》、《太空旅行記》這樣可以益智、解惑的科普讀物,還有世界名人傳記、歷史地理知識(shí),都能讓我如飲甘泉,回味無窮。書本帶我到了婀娜多姿、風(fēng)光迷人的阿爾卑斯山滑雪場(chǎng),領(lǐng)略冰雪世界中自由奔放和極度放松的快感帶我到月色皎潔、浪漫而又充滿神秘色彩的香格里拉大山,聆聽那優(yōu)美而傷感的愛情故事帶我到了幸??鞓?、無憂無慮的矮人國,認(rèn)識(shí)了美麗善良、真誠寬容的白雪公主帶我到無邊無際、千變?nèi)f化的太空世界,忙碌于火星與月亮間,探究宇宙的奧秘。在書的海洋中,我漸漸地知道了世界的變遷,懂得些歷史的軌跡,體會(huì)了科學(xué)的奇妙,明白了做人的道理。保爾的鋼強(qiáng)不倔,愛迪生的聰穎瑞智,賣火柴的小姑娘的苦難經(jīng)歷,鄧小平的深圳情結(jié),……這些不朽的故事,都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣,不知從什么時(shí)候開始,我就成了一個(gè)小書迷。在讀書中我深深體會(huì)到那一句至理名言:不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書的人生活在三個(gè)時(shí)代:過去、現(xiàn)在和未來。我深深地體會(huì)到,讀書充實(shí)了我的生活,豐富了我的世界。
書是我離不開的精神食糧。愛書,愛讀書,讀好書,歷來是有識(shí)之事所追求的境界。人們?cè)跁暮Q笾性鲩L(zhǎng)知識(shí),認(rèn)識(shí)歷史,追求真理,展望未來。我聽說過一個(gè)對(duì)聯(lián)故事,給我留下了深刻的印象。古時(shí)候,有一個(gè)窮書生,他家對(duì)面的院子里住著一位財(cái)主,財(cái)主在家門前種了一片竹子。書生觸景生情,給自家寫下這樣一幅的春聯(lián):“門前千桿竹,家中萬卷書”。財(cái)主看了這幅對(duì)聯(lián)很不高興,于是把竹子砍了,書生并不在意,他把對(duì)聯(lián)改成:“門前千桿竹短,家中萬卷書長(zhǎng)”。后來財(cái)主更生氣了,把露出地面的竹桿全部砍掉,書生這時(shí)又把對(duì)聯(lián)又改成:“門前千桿竹短無,家中萬卷書長(zhǎng)有”。這個(gè)故事之所以能讓我過目不忘,銘骨刻心,是這窮書生愛書癡書的境界令我仰慕。在偉人中,毛主席就是一個(gè)愛讀書的典范。據(jù)說他的x故居,簡(jiǎn)直是書天書地,臥室的書架上,辦公桌、飯桌、茶幾上,到處都是書,床上除一個(gè)人躺臥的位置外,也全都被書占領(lǐng)了。他在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,有時(shí)還要看上幾句名人的詩詞。他外出開會(huì)或視察工作,常常帶一箱子書。有一次,毛主席發(fā)燒到39度多,醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過地說,我一輩子愛讀書,現(xiàn)在你們不讓我看書,叫我躺在這里,整天就是吃飯、睡覺,你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已,只好把拿走的書又放在他身邊,他這才高興地笑了。我想,對(duì)于迷上書的人來講,書是精神食糧,要是讓他不買書,不讀書,不愛書,真是很難啊。窮書生如此,毛主席如此,大概我也不例外了。于是,書城成了我常光顧的地方,《新概念英語》成了我寸步不離的伙伴,我,則成了書的俘虜。
品書,是一種境界。書籍千千萬萬,我慢慢學(xué)會(huì)了有選擇性地閱讀,而且慢慢學(xué)會(huì)了品嘗那些如美酒般醇香,如清泉般甘甜一樣的好書、好作品。這學(xué)期,我突然發(fā)現(xiàn)我語文課本的每一篇課文居然是那么優(yōu)美,那么深刻,那么富有喻意。這種景象,居然像小草遇到了春風(fēng),令我興奮不已。爸爸說,我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)品書了!是的,王家新的《在山那邊》一文中的海,杏林子的《生命生命》中的小瓜苗,李漢榮的《山中訪友》中的古橋、山泉和老柏樹,朱自清的《春》中的鳥兒、牧童,都讓我深切地理喻到了生命的力量和生活的信念。記得老師曾經(jīng)對(duì)我們說過:讀一本啟心益智的書,能讓漸漸成熟的心靈與書中的智者心靈相互感應(yīng),可經(jīng)漸漸地抹去浮躁,淡化功利,頤養(yǎng)靈性。當(dāng)時(shí)我并不能領(lǐng)會(huì)老師的話語?,F(xiàn)在,仿佛在突然間老師的話躍入了我的腦海,我茅塞頓開了!有位愛書又愛茶的人說過,品書如品茶。飲茶之道,先品后飲,即一觀二聞三喝。觀茶湯茶葉茶花,看葉之玲瓏,湯之剔透聞茶之香氣繚繞,待沁人心脾之后再輕輕地呷,細(xì)細(xì)地玩味。即所謂飲茶“意未必在止渴”。片片綠葉,蕩漾水中,香氣襲人,清幽神正,不求一飲而盡,但求口口芳香。飲茶品出茶香,讀書悟出書香,二者“物異理同”,都在于得到真諦。怪不得毛主席身邊的人說,毛主席每閱讀一本書,一篇文章,都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào),在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書中,直線、曲線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、三角等符號(hào)比比皆是。我想,毛主席不僅在讀書,而且在品書。如果說讀書是一種樂趣的話,那么品書則是一種境界了。
文學(xué)巨子沙士比亞有一句名言:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限,學(xué)海無涯。好慶幸我學(xué)會(huì)了在讀書中享受,在享受中讀書。每一天,我都享受著讀書的快樂!
初中生拜訪高中生的心得篇十八
首先,傳統(tǒng)的教學(xué)觀念著重強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性,把知識(shí)的傳授作為重點(diǎn),通常只注重知識(shí)量的掌握,卻忽略了學(xué)生能力、情感及態(tài)度價(jià)值觀的的培養(yǎng)。然而,在當(dāng)今知識(shí)更新飛快的時(shí)代,讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)已不是教學(xué)的主要目的,教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在合作探究的學(xué)習(xí)過程中具備獲取知識(shí)的能力,并樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
其次,僅依靠傳統(tǒng)的知識(shí)講授,灌輸方式是不可能形成新課程理念所要求的學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。必須改變教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生主動(dòng)、探究性地學(xué)習(xí),并適時(shí)地把知識(shí)點(diǎn)貫穿到課堂中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)去解決實(shí)際生活問題。
另外,教學(xué)目的在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才,因此,在教學(xué)內(nèi)容上必須轉(zhuǎn)變觀念,打破學(xué)科局限,注重學(xué)科間知識(shí)的遷移。立足于生物學(xué)科,通過生物學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。
在教學(xué)實(shí)踐中,要不斷學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行總結(jié),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
首先,鉆研教材,把握精髓。
要注重情景教學(xué)的融入,通過對(duì)新教材的理解和對(duì)生命科學(xué)的熱愛,組織錘煉語言情感,以學(xué)生為主體,在課堂中與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,引導(dǎo)學(xué)生,激起學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的好奇心,充分調(diào)動(dòng)其積極性,增強(qiáng)其參與意識(shí),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
其次,轉(zhuǎn)換師生角色。
新教材注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究,因此,要進(jìn)行師生角色的轉(zhuǎn)換。首先,教師角色的轉(zhuǎn)變,由于新課程改革是從學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)要求出發(fā)的,因此教師必須轉(zhuǎn)換角色,由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者,轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的促進(jìn)者;由教學(xué)行為的管理者和執(zhí)行者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)行為的參與者、引導(dǎo)者和開發(fā)者。其次,學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,新教材注重學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練,學(xué)生不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者,而是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。
另外,開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
從實(shí)際出發(fā),在教學(xué)過程中適時(shí)適當(dāng)?shù)亻_展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方法,主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在新教材中,實(shí)踐性活動(dòng)多,思維訓(xùn)練多,這對(duì)教師的教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到了很大的導(dǎo)向作用。通過師生相互啟發(fā),培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí),發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí),極大地促進(jìn)了學(xué)生能力及思維的培養(yǎng)。
現(xiàn)代社會(huì)是信息飛速發(fā)展的社會(huì),學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊,僅靠生物專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要,所以教師要開闊視野,除了具備相關(guān)科學(xué)基本知識(shí)外,還需了解其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)和系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合形成比較完整的基本知識(shí)。在教學(xué)過程中不斷思考自己的不足,不斷進(jìn)取,努力提高自己的生物學(xué)科知識(shí)水平,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷,與學(xué)生共同成長(zhǎng),更好地進(jìn)行生物課程的教學(xué)工作。
通過這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到,新課改對(duì)我們教師的導(dǎo)向作用與考驗(yàn),新課程注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一;強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體;教師必須著眼于學(xué)生潛能的發(fā)揮,促進(jìn)學(xué)生的特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。因此,教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想觀念、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生學(xué)習(xí)變得富有個(gè)性,并最終達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)新課程核心理念:凸現(xiàn)了“以人為本”的價(jià)值觀。由于新課改需要一個(gè)過程,在這過程中,不可避免會(huì)出現(xiàn)一些困難和挫折。但是,作為新一代的青年教師,必須不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,不斷地反思、總結(jié),踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,才能在新課程改革的教育教學(xué)過程中有所成就。
初中生拜訪高中生的心得篇十九
在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中,高中生作為逐漸成長(zhǎng)起來的少年,面臨著許多的困惑和挑戰(zhàn)。然而,他們也經(jīng)歷了一系列的成長(zhǎng)和成熟,積累了許多寶貴的心得體會(huì)。在穿梭在漫漫高中歲月中的他們,總結(jié)出的這些經(jīng)驗(yàn),無疑將幫助他們走向更充實(shí)和美好的未來。
首先,高中生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。正如英國哲學(xué)家培根所說:“時(shí)間是公平的,每個(gè)人每天都只有24小時(shí)?!泵鎸?duì)繁重的學(xué)業(yè)和課外活動(dòng),高中生深刻體會(huì)到時(shí)間管理的重要性。他們學(xué)會(huì)將時(shí)間分配合理,優(yōu)先安排學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間,并且養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣。通過這種方式,他們不僅能夠有效地學(xué)習(xí),還能夠保持身心健康,培養(yǎng)自律和自制力。
其次,高中生發(fā)現(xiàn)付出和收獲是密不可分的。在勤奮學(xué)習(xí)的過程中,他們懂得了“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的道理。他們明白只有通過不斷的努力和堅(jiān)持,才能夠取得好的成績(jī)和進(jìn)步。高中生知道并且經(jīng)歷了付出與回報(bào)的直接關(guān)系,這種經(jīng)驗(yàn)不僅僅是通過課堂表現(xiàn)和考試分?jǐn)?shù)來衡量,也可以在生活中的其他方面找到體現(xiàn)。他們的自信心隨著成績(jī)的提高而逐漸增強(qiáng),成為追求夢(mèng)想的源動(dòng)力。
同時(shí),高中生明白成功需要團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)他人。在中學(xué)階段,孩子們?cè)谕瑢W(xué)和老師的幫助下逐漸成長(zhǎng)。在集體活動(dòng)中學(xué)生們懂得了互相協(xié)作、相互支持的重要性。他們學(xué)會(huì)不怕失敗,愿意積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)并為共同目標(biāo)努力。通過與他人的合作,高中生不僅吸取了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn),還建立了珍貴的友誼。這使得他們具備了進(jìn)一步探索自己、挑戰(zhàn)自己的勇氣和能力。
或許,高中生的心得體會(huì)中最重要的一點(diǎn)是人際關(guān)系的重要性。在高中階段,他們同班同學(xué)和老師相處時(shí)間最多,這使得他們更加關(guān)注他人。高中生明白友情是一個(gè)人成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。他們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,并且明白友誼需要維持和付出。在面對(duì)矛盾和爭(zhēng)執(zhí)時(shí),高中生學(xué)會(huì)了溝通和妥協(xié),這使得他們的人際關(guān)系更加和諧和成熟。
最后,高中生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。在應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試的壓力時(shí),他們懂得如何調(diào)節(jié)情緒,關(guān)注自己的內(nèi)心世界。高中生積極尋求自我成長(zhǎng)和自我認(rèn)識(shí),通過培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和興趣愛好來釋放壓力。他們懂得放下自己的包袱,積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有通過保持良好心理狀態(tài),他們才能處理好學(xué)習(xí)和生活的平衡,才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來,高中生的心得體會(huì)來源于他們?cè)诟咧兄械某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴,付出與回報(bào)的關(guān)系,團(tuán)隊(duì)合作和與他人學(xué)習(xí)的重要性,人際關(guān)系的意義,以及心理健康的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)將成為他們走向未來的基石,幫助他們?cè)谶@個(gè)不斷變化的世界中保持自信、勇往直前、成長(zhǎng)進(jìn)步。
初中生拜訪高中生的心得篇二十
高中,是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段。在這個(gè)階段,我們經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑。然而,通過與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng),我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并且取得了一些心得和體會(huì)。下面我將分享一些我在高中生活中的體驗(yàn)和感悟。
首先,我認(rèn)識(shí)到高中生活的重要性。高中是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn),決定了我們未來的發(fā)展方向。在這個(gè)階段,我們開始接觸各種學(xué)科和知識(shí),培養(yǎng)了更加全面的素質(zhì)。同時(shí),還結(jié)交了很多志同道合的朋友和老師,他們的陪伴和引導(dǎo)對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此,我明白了珍惜高中時(shí)光的重要性,努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,我意識(shí)到努力是成功的關(guān)鍵。在高中生活中,我經(jīng)歷了許多的艱辛和困難,不斷面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。但是,正是這些挑戰(zhàn)讓我變得更加強(qiáng)大和有韌性。我明白了只有通過付出努力,才能取得進(jìn)步和成功。在每一門學(xué)科上,我都盡力提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,在準(zhǔn)備考試和完成作業(yè)時(shí),我努力發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,不斷追求卓越。正是這種堅(jiān)持不懈的努力,我才能夠取得了突破性的進(jìn)步,讓自己更加自信和自豪。
第三,我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在高中生活中,我們不僅僅是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,更多的是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來學(xué)習(xí)和生活。我參與了數(shù)個(gè)班級(jí)項(xiàng)目和社團(tuán)活動(dòng),和同學(xué)們一起合作,取得了許多的成果。通過與大家共同努力,我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和創(chuàng)造力。我明白了團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng),還能夠形成緊密的社交網(wǎng)絡(luò),提高與他人溝通協(xié)調(diào)的能力。因此,我更加重視團(tuán)隊(duì)合作,并且通過合作增加了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)自我。
第四,我體會(huì)到了自我管理和時(shí)間管理的重要性。在高中,我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種活動(dòng)任務(wù)。我們必須學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。我明白了規(guī)劃好時(shí)間的重要性,合理分配自己的時(shí)間,才能夠充實(shí)而高效地完成任務(wù)。我開始用日歷和提醒工具來安排學(xué)習(xí)和活動(dòng),培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。通過這樣的方式,我實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)和興趣的平衡,也鍛煉了自己的自律和責(zé)任心。
最后,我認(rèn)識(shí)到積極樂觀的心態(tài)對(duì)于高中生活的重要性。高中生活艱辛而充滿挑戰(zhàn),并隨之而來的是各種的挫折和困惑。但是,積極樂觀的心態(tài)能夠幫助我克服一切困難,保持對(duì)未來的期待和信心。我明白了面對(duì)困難和挫折時(shí),應(yīng)該保持樂觀的心態(tài),并從中尋找機(jī)會(huì)和契機(jī)。通過積極的思考和解決問題的能力,我能夠從每個(gè)挑戰(zhàn)中學(xué)到更多的東西,成為更好的我自己。
總結(jié)起來,高中生活是我們成長(zhǎng)的階段,通過與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng),我從中獲得了許多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。我明白了珍惜時(shí)光和努力學(xué)習(xí)的重要性,體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和自我管理的必要性,更深刻地認(rèn)識(shí)到積極樂觀的心態(tài)對(duì)于高中生活的重要作用。在經(jīng)歷了高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之后,我對(duì)未來充滿了希望和信心,相信我會(huì)在未來的人生道路上取得更大的成就。
初中生拜訪高中生的心得篇二十一
最近重讀了一遍稻盛和夫的《活法》,這本書那么的樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、接地氣!
這種活法,簡(jiǎn)單、幸福、踏實(shí)、篤定、平靜……。
感覺這個(gè)社會(huì)如果人人都這個(gè)活法,該有多么美好啊!
稻盛和夫,兩家世界500強(qiáng)企業(yè)的締造者!平日工作生活和藹可親!為人處事是那么的得人心!
1、從最簡(jiǎn)單的原則出發(fā)。
2、設(shè)定超出現(xiàn)有能力的高目標(biāo)付出不亞于任何人的努力,用心去做事!努力到老天爺出手相助!努力到感動(dòng)天感動(dòng)地也感動(dòng)了自己。
3、要謙虛,不要驕傲。
謙虛是最重要的人格要素。中國的一句古話:“唯謙是?!?。不謙虛就不能得到幸福,能得到幸福的人都很謙虛。真正的成功者,盡管胸懷火一般的熱情和斗志,但他們同時(shí)也是謙虛的人、謹(jǐn)慎的人。
4、要每天反省一天結(jié)束以后,回顧這一天,進(jìn)行自我反省。今天有沒有讓人感到不愉快?待人是否親切?是否傲慢?有沒有卑怯的舉止?有沒有自私的言行?抑制自己的邪惡之心,讓良心占領(lǐng)思想陣地,良心指的是“真我”,也就是利他之心,憐愛他人,愿他人過得好。與此相反的是“自我”,指的是利己心,只要自己好,不管別人。貪婪之心就屬于“自我”?;仡櫧裉?,想想冒出了多少“自我”,抑制這種“自我”,讓利他之心活躍。
自己的言行中,如果有值得反省之處,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),也要改正?!敖弑M全力拼命工作”,再加上“天天反省”,我們的靈魂就會(huì)被凈化,就會(huì)變得更美麗,更高尚。
5、活著,就要感謝。
“感謝”非常重要。我們要感謝周圍的一切,這是理所當(dāng)然的,因?yàn)槲覀儾豢赡軉紊硪蝗嘶钤谶@世上??諝?、水、食品、還有家庭成員、單位同事,還有社會(huì),我們每個(gè)人都在周圍環(huán)境的支持下才能生存。有了感謝之心,我們就能感受到人生的幸福。
用語言將自己內(nèi)心的感激之情表達(dá)出來,聽的人也會(huì)心情舒暢,不管多么微不足道的事,我們都要表示感謝,這是最優(yōu)先、最重要的?!爸x謝你”、“感謝您”,這樣的話威力很大。它能將自己帶進(jìn)一個(gè)高尚的境界,也能給周圍的人帶來好心情?!爸x謝”這個(gè)詞是萬能藥。
6、積善行、思利他。
積善之家有余慶。在這個(gè)世界上,存在著因果報(bào)應(yīng)的法則,如果多做好事、善事,那么家人、家族就會(huì)有好報(bào),這種好報(bào)還會(huì)貫穿你的一生。利他的行為,就是以親切、同情、和善、慈悲之心去待人接物,這種行為,一定會(huì)給你帶來莫大的幸運(yùn)。多做好事,就能使命運(yùn)朝著好的方向轉(zhuǎn)變,使自己的工作朝著好的方向轉(zhuǎn)變。為他人、為社會(huì)竭盡全力,這是使人生、也是使經(jīng)營(yíng)朝著更好方向轉(zhuǎn)變的唯一的方法。
7、不要有感性的煩惱。
不要讓負(fù)面的情緒和煩惱干擾自己,已經(jīng)發(fā)生了的事既然無法改變,就干脆地把它忘掉,將精力投進(jìn)新的工作,要運(yùn)用理性來思考問題,迅速地將精力集中到新的思考和新的行動(dòng)中去。這樣做就能開創(chuàng)人生的新局面。
不管怎樣失面子,都要拿出勇氣正視現(xiàn)實(shí),重振旗鼓。沒有必要一蹶不振,老是跟自己過不去。超越這些障礙,朝前看,堅(jiān)強(qiáng)地活下去,這才是最重要的。
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