有計(jì)劃地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，可以更好地掌握進(jìn)度，避免臨時(shí)抱佛腳。- 充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，使計(jì)劃更具可行性。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃范文，希望能夠幫助到你更好地制定自己的計(jì)劃。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇一
本人系級(jí)專業(yè)學(xué)生，選擇去，定于年月日至年月日前去該單位參加校外實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師為。家長(zhǎng)聯(lián)系電話為。
為了確保校外實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)及有關(guān)政策文件精神，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特做如下保證：
一、保質(zhì)保量地完成校外實(shí)訓(xùn)期間的企業(yè)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)填寫實(shí)習(xí)周志和實(shí)習(xí)總結(jié)等材料，并服從學(xué)校的各種教學(xué)安排。
二、實(shí)訓(xùn)期間如需請(qǐng)假，提前一周告知甲方(企業(yè))指導(dǎo)教師，經(jīng)甲方指導(dǎo)教師和乙方(校內(nèi)指導(dǎo)教師)批準(zhǔn)，并按時(shí)返回工作崗位。如無(wú)故離開實(shí)習(xí)崗位，沒有完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)，按緩予畢業(yè)處理。
三、與校內(nèi)指導(dǎo)教師每周至少聯(lián)系一次，匯報(bào)工作、學(xué)習(xí)情況。
四、在離校期間嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)及規(guī)章制度，不做任何違紀(jì)違法的事情。遵守企業(yè)規(guī)定，服從甲方的統(tǒng)一安排，不懂或不明白的地方應(yīng)及時(shí)向甲方領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師請(qǐng)教，不擅自做決定，以免造成不良后果。
五、在離校期間，主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，采取必要的安全防護(hù)措施，保管好自己的錢、財(cái)、物等，并對(duì)自身安全負(fù)責(zé)。在實(shí)習(xí)中若遇到無(wú)法應(yīng)對(duì)的問題或困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)與甲方主管領(lǐng)導(dǎo)或校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)系，妥善處理。
六、學(xué)生在未經(jīng)甲乙雙方同意情況下，中途擅自終止實(shí)習(xí)者，一切后果，均由學(xué)生本身自負(fù)，甲乙雙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
七、以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)院及企業(yè)的規(guī)章制度，在外樹立我院的良好形象。
本人自愿遵守以上各條保證，如有違反愿意接受學(xué)校的相關(guān)處理。
保證人(簽名)：
年月日
校外實(shí)習(xí)保證書范文
本人系××××××學(xué)院××××××××××班的×××，經(jīng)與××××××××××公司聯(lián)系，定于××××年××月至××××年××月前去該單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。為了確保我院畢業(yè)生離校外出實(shí)習(xí)、期間的安全，嚴(yán)格學(xué)院與畢業(yè)生之間的責(zé)任界限，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特向?qū)W院作如下保證：
1、本人自愿以征求家長(zhǎng)同意實(shí)習(xí)期間，選擇自主實(shí)習(xí)，并按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間返校，經(jīng)常與學(xué)院保持聯(lián)系。
2、遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和校紀(jì)校規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不做任何有違院規(guī)院紀(jì)的言行，樹立我院的良好形象。
3、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，自覺樹立安全意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和紀(jì)律觀念。不遲到、不早退、不曠工。實(shí)習(xí)期間，不擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)或中途解決實(shí)習(xí)，如遇到特殊情況，應(yīng)以書面形式提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后才能離開。
4、珍惜自身健康安全，不做任何影響生命安全的事情。從事實(shí)習(xí)以后的時(shí)間，必須有為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。5、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)習(xí)，由實(shí)習(xí)接收單位負(fù)責(zé)本人實(shí)習(xí)期間的安全管理，本人向?qū)W校指定教師定期匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
6、如在實(shí)習(xí)期間，因個(gè)人違法學(xué)校規(guī)定所造成的實(shí)習(xí)和人身安全事故，其后果自負(fù)。
保證人(簽名)：
學(xué)生家長(zhǎng)(簽名)：
年月日
怎樣寫校外實(shí)習(xí)安全責(zé)任保證書
本人系__________________________________業(yè)的學(xué)生，于xxxx年xx月—xxxx年x月申請(qǐng)校外實(shí)習(xí)。
在外實(shí)習(xí)期間，本人遵守學(xué)院相關(guān)的實(shí)習(xí)責(zé)任事項(xiàng)，保證做到如下幾條;
1、遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和校級(jí)校規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，言行不損壞學(xué)校形象;
2、遵守交通法規(guī)。注意公路交通安全;
4、實(shí)習(xí)期間不擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)到外地游玩;
6、發(fā)生突發(fā)事件或重大安全情況應(yīng)迅速及時(shí)向指導(dǎo)老師報(bào)告;
8、本責(zé)任書安全責(zé)任的主體是本人，我自覺遵守執(zhí)行有關(guān)的規(guī)定;
保證人：
家長(zhǎng)：
年月日
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二
焊工，對(duì)我來(lái)說并不陌生。以前路過建筑工地的時(shí)候都會(huì)看見，但是會(huì)很快地閃開，因?yàn)榈谝粋€(gè)感覺就是很危險(xiǎn)。怕火花會(huì)濺到自己身上，怕那個(gè)刺眼的光，看了就覺得眼睛受不了！完全就沒有想過自己會(huì)有一天親自來(lái)體驗(yàn)一把當(dāng)焊工的滋味！在我看來(lái)，那應(yīng)該是男孩子做的事！第一次把自己裝扮成工人模樣，第一次去到車間，其實(shí)還蠻期待的，到處都讓我覺得新鮮，因?yàn)槎紡膩?lái)沒接觸過那些東西啊。所以心里一開始就醞釀著：”我一定要干得漂漂亮亮，女孩子也可以的！”
第一節(jié)課主要講的是理論，因?yàn)榘踩谝宦铮±蠋熢谏厦嬲J(rèn)真地講著關(guān)于焊工的知識(shí)和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng)。我認(rèn)真做好筆記。知道了焊接的種類，焊接前要防觸電，防弧光的灼傷和燙傷，知道了引弧，運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒什么問題，結(jié)果居然還有那么多的知識(shí)跟要領(lǐng)！仿佛是簡(jiǎn)單的，但我卻越聽越覺得危險(xiǎn)，越聽越覺得害怕了。但我怎么能退縮啊？就算怕死了還是得硬著頭皮上啊，堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜！給自己鼓勁，加油！
在聽過老師認(rèn)真的講解跟實(shí)際操作后，終于有了機(jī)會(huì)穿好圍腰，戴上皮手套，拿好面罩。一切就緒，準(zhǔn)備動(dòng)工咯！
理論聽起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單，看老師操作起來(lái)貌似也不怎么難。但自己做起來(lái)呢？實(shí)在讓我很抓狂。開始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作，心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié)，回想老師剛才說過的要領(lǐng)。看著看著好像也不那么怕了，于是就很勇敢地開動(dòng)。恩恩，當(dāng)我真正做到引弧，運(yùn)條的時(shí)候，真的不覺得怕了。雖然第一節(jié)課下來(lái)，那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維，但是我相信熟能生巧。大家都很努力，我也要很努力，大家都沒有放棄，我當(dāng)然也不會(huì)放棄。我有目標(biāo)。我相信堅(jiān)持就是勝利！
第二節(jié)課，第三節(jié)課，我都有認(rèn)真地練習(xí)，雖然自己還是覺得不滿意，但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的，說明我的努力沒有白費(fèi)！說明我還是可以做好的。
要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的幫助。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇三
為期四周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我通過此次實(shí)習(xí)，自己一下子學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了許多做人做事的道理，也懂得了時(shí)間的可貴，人生在于努力與進(jìn)取，人生的道路有如逆水行舟不進(jìn)則退。我在收獲經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還收獲了許多閱歷，收獲了一些成熟，在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，在其他的能力上也都有所提高。在這同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的方法，在以后的工作當(dāng)中都用得上，這次實(shí)訓(xùn)真的是受益匪淺啊，以后面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，我要吸取這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我也要不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐。
以后在工作崗位中要勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，有很多時(shí)候，是不會(huì)有人告訴我們一步步該怎么做的。都需要我們自己去弄懂，需要自己一點(diǎn)點(diǎn)的努力，所以我們的每一步都需要獨(dú)立思考的。其中也許會(huì)遇到很多的困難，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己去思考，心中要相信自己，這樣才能闖出一片天地，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只有勇敢去面對(duì)人生中的每一個(gè)困難，才能走出精彩的人生，這讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，更要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，以后不管遇到什么事都要去思考，都要多聽別人的建議，都要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)了。
第一階段是編寫預(yù)焊接工藝規(guī)程的階段，我們首先按照設(shè)計(jì)題目和要求，翻閱了相關(guān)資料，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行查閱分析，在查閱的過程中，我們細(xì)心謹(jǐn)慎，通過我們大家大家一起動(dòng)腦，我們做的是異種板之間的焊接。對(duì)大小規(guī)格都相同的600mm×130mm×8mmq235r和q345r的兩種板進(jìn)行熔化極氣體保護(hù)焊焊接。有兩種焊接方法，一種是手工焊，一種是機(jī)器人焊接，很榮幸，我們組抽到了機(jī)器人焊接，機(jī)器人焊接成型快，成型好，并且缺陷少，安全可靠。首先我們預(yù)測(cè)了可能會(huì)在焊接過程中出現(xiàn)的各種問題和缺陷，對(duì)接母材焊縫焊件厚度范圍、對(duì)接焊縫、焊縫金屬厚度的確定根據(jù)nb/t47014對(duì)接焊縫試件與焊縫厚度規(guī)定確定，并且通過公式來(lái)確定材料的碳當(dāng)量，以便分析它的焊接性如何，q345r是一種壓力容器專用的低合金高強(qiáng)度鋼，一般在熱軋空冷狀態(tài)下使用，不需要專門的熱處理，但是q345r的焊接性與q245r相比，有很多不足之處，我們?cè)谶x焊接參數(shù)的時(shí)候就根據(jù)q345r來(lái)選取了，焊條選擇根據(jù)nb/t47015確定，選用er50—6焊絲。并且我們根據(jù)國(guó)標(biāo)選取了焊接速度、電流、電壓等主要參數(shù)。通過組員們的多次討論，最后敲定用擺動(dòng)的焊接方式進(jìn)行打底和填充焊接，在焊接參數(shù)設(shè)定完之后，我們開始編寫機(jī)器人的程序，我們對(duì)兩板間的定位焊接示教和兩條焊縫的擺動(dòng)示教進(jìn)行了程序的編寫。在焊接的過程中要隨機(jī)應(yīng)變，調(diào)整焊接參數(shù)，做到萬(wàn)無(wú)一失。其中，我們?cè)诤附忧坝懻摿巳绻彘g間隙的變化造成的未焊透、焊接穿等問題時(shí)，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第二階段就是去車間用焊接機(jī)器人進(jìn)行焊接了，在打磨完兩塊鋼板之后，將兩塊板在焊接試驗(yàn)臺(tái)上固定好，按照我們事先編好的程序，進(jìn)行一遍示教，然后開始焊接，盡管我們做過這樣的試驗(yàn)，但是這次還是有點(diǎn)手足無(wú)措，程序編寫的錯(cuò)誤，導(dǎo)致我們第一次定位焊就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，導(dǎo)致試驗(yàn)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行，回去之后，虛心的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，終于弄明白我們失敗的原因了。第二天，在我們的共同努力下，終于完成了，因?yàn)閮蓚?cè)的定位焊不是同時(shí)進(jìn)行的，我們板之間的間距就有問題，所以焊出來(lái)的效果不是很理想，這當(dāng)然在第一天我們就已經(jīng)心知肚明的了，但是正面焊的效果還是不錯(cuò)的。
第三階段我們開始進(jìn)行無(wú)損探傷，對(duì)焊接完成后的焊件進(jìn)行無(wú)損探傷，是工廠整個(gè)生產(chǎn)過程中最不可缺少的一步，同時(shí)這一步也綜合的體現(xiàn)了我們的專業(yè)知識(shí)水平，檢測(cè)出焊件中的各種缺陷，提高安全性能，確保生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，所以這一步是至關(guān)重要的。射線探傷的主要步驟分為拍片、洗片、審片。首先我們要進(jìn)行貼片，將貼片設(shè)置在待檢鋼板的外圓周上，暗袋盒緊貼在焊縫上，使暗袋盒內(nèi)的膠片長(zhǎng)度方向與焊縫方向一致，x射線拍攝射線照片時(shí)，焦點(diǎn)應(yīng)盡可能對(duì)準(zhǔn)受檢焊縫的長(zhǎng)度和寬度中心，膠片應(yīng)有足夠長(zhǎng)度，所放位置應(yīng)使焊縫末端自由邊以外，膠片的寬度應(yīng)使焊接接頭所有部分均攝入照片，包括熱影響區(qū)，照片上還應(yīng)有足夠空間容納線型象質(zhì)計(jì)和膠片識(shí)別標(biāo)記而不影響焊縫及熱影響區(qū)的范圍。膠片的手工沖洗洗采用的是槽浸方式，評(píng)片的時(shí)候，在底片評(píng)定區(qū)域內(nèi)不應(yīng)有以下妨礙底片評(píng)定的假缺陷。
在大學(xué)里面學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。這次我們自己設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手，完成的這次實(shí)訓(xùn)，完完全全的都是靠我們自己所掌握的知識(shí)去做的，在以后參加工作后更能深刻體會(huì)這次實(shí)訓(xùn)的意義。知識(shí)的日新月異，人們的物質(zhì)文明也在不斷的提高，我們不會(huì)滿足于那種古老的手工焊接的老方法，全新的機(jī)器人焊接會(huì)逐漸的取代以往的手工焊接。在機(jī)器人焊接的時(shí)候，我們程序設(shè)計(jì)是對(duì)我們的的考驗(yàn)，以后工作的時(shí)候會(huì)經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的語(yǔ)言對(duì)一些電子機(jī)器進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，我們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行，在這短短的四周里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境這句話的含義，而老師在我們實(shí)訓(xùn)時(shí)所講的，都是課本上沒有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡彩的光輝，此外，老師還特意帶我們?nèi)ナ瘝u重工的工廠里去做無(wú)損探傷的試驗(yàn)，在這過程中，我們懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用于實(shí)踐的，在這些過程中，我不僅收獲了職業(yè)生涯所需要的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合達(dá)到更完美。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，依靠努力學(xué)習(xí)，依靠潛心實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)木之本，這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大，我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走向社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)的，而不久后的我，無(wú)論是面臨就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該充實(shí)自我，不要讓自己的人生留下遺憾。
最后，還是那句話，只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝者，困難和彷徨只是暫時(shí)的，相信自己的努力上進(jìn)才是我們實(shí)習(xí)生真正要去做的。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，社會(huì)和學(xué)校是不一樣也是有很大差距的。只有在包容別人的同時(shí)我們才可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善和不斷進(jìn)步，交到更多的朋友學(xué)到更多的知識(shí)。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的條件，而我們自己則要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)去珍惜來(lái)去回報(bào)！祝愿我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都能取得驕人的成績(jī)，祝愿我們xx材型的每個(gè)人以后都能在自己的實(shí)習(xí)崗位上做出更好的成績(jī)，祝愿我們的母校在以后的發(fā)展和建設(shè)中一帆風(fēng)順。在教育事業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇四
國(guó)內(nèi)外專家認(rèn)為：“到2020年，焊接仍將是制造業(yè)的重要加工工藝。它是一種可靠、低成本的連接金屬材料的連接方法，目前還沒有其他方法可以代替焊接。因此，培養(yǎng)大批量能適應(yīng)現(xiàn)代焊接生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)要求的高素質(zhì)焊接專業(yè)技術(shù)人才是職業(yè)教育面臨的一個(gè)重要任務(wù)，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是開設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)投入大，焊接設(shè)備也非常有限，跟企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)仍有一定的距離；焊接實(shí)訓(xùn)環(huán)境差、工種苦，學(xué)生學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生消極、畏難情緒，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。造船業(yè)是南通地方經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，對(duì)于焊工需求量仍然存在很大的空間。我院是南通地區(qū)唯一一所開設(shè)焊接專業(yè)的職業(yè)院校。因此，如何利用有限資源培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、技能優(yōu)秀的技術(shù)工人，利用校企合作的契機(jī)，模塊化教學(xué)是行之有效的解決辦法。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇五
為了確保校外實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)及有關(guān)政策文件精神，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特做如下保證：
一、保質(zhì)保量地完成校外實(shí)訓(xùn)期間的企業(yè)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)填寫實(shí)習(xí)周志和實(shí)習(xí)總結(jié)等材料，并服從學(xué)校的各種教學(xué)安排。
二、實(shí)訓(xùn)期間如需請(qǐng)假，提前一周告知甲方(企業(yè))指導(dǎo)教師，經(jīng)甲方指導(dǎo)教師和乙方(校內(nèi)指導(dǎo)教師)批準(zhǔn)，并按時(shí)返回工作崗位。如無(wú)故離開實(shí)習(xí)崗位，沒有完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)，按緩予畢業(yè)處理。
三、與校內(nèi)指導(dǎo)教師每周至少聯(lián)系一次，匯報(bào)工作、學(xué)習(xí)情況。
四、在離校期間嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)及規(guī)章制度，不做任何違紀(jì)違法的事情。遵守企業(yè)規(guī)定，服從甲方的統(tǒng)一安排，不懂或不明白的地方應(yīng)及時(shí)向甲方領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師請(qǐng)教，不擅自做決定，以免造成不良后果。
五、在離校期間，主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，采取必要的安全防護(hù)措施，保管好自己的錢、財(cái)、物等，并對(duì)自身安全負(fù)責(zé)。在實(shí)習(xí)中若遇到無(wú)法應(yīng)對(duì)的問題或困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)與甲方主管領(lǐng)導(dǎo)或校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)系，妥善處理。
六、學(xué)生在未經(jīng)甲乙雙方同意情況下，中途擅自終止實(shí)習(xí)者，一切后果，均由學(xué)生本身自負(fù)，甲乙雙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
七、以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)院及企業(yè)的規(guī)章制度，在外樹立我院的良好形象。
本人自愿遵守以上各條保證，如有違反愿意接受學(xué)校的相關(guān)處理。
保證人(簽名)：
年月日
校外實(shí)訓(xùn)保證書范文
尊敬的老師校長(zhǎng)：
我是__班的學(xué)生___，因?yàn)槲覀€(gè)人原因，犯了很多錯(cuò)誤違返了校紀(jì)等。這些原因是由于(說明違返的一些情況原因)
經(jīng)過我這段時(shí)間的認(rèn)識(shí)，和思考，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，
1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時(shí)候講閑話,有可能影響班級(jí)紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).
2.影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤.
3.思想覺悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平,為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào),我越來(lái)越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合.
作為在上課的時(shí)候講閑話的一份子,我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.
望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步.
今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!
校外實(shí)訓(xùn)保證書范例
1、實(shí)習(xí)期間，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律和安全條例。
2、絕對(duì)服從實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)校的管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)實(shí)習(xí)管理的規(guī)定，明確實(shí)習(xí)目的，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，不圖小利，多聽、多干、多學(xué)、多思、少說，積極、努力、認(rèn)真、主動(dòng)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
3、實(shí)習(xí)期間的工作時(shí)間按實(shí)習(xí)單位的規(guī)定執(zhí)行。病、事假按規(guī)定執(zhí)行并嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度。
4、自尊、自愛、自強(qiáng)。與實(shí)習(xí)單位員工、其他實(shí)習(xí)生保持良好的工作關(guān)系。
5、穿著打扮符合實(shí)習(xí)單位對(duì)員工儀表儀容的要求，并符合學(xué)生身份。
6、保持與學(xué)校、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及家長(zhǎng)的聯(lián)系。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)向?qū)W校上交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定。
7、注意交通及人身安全。注意飲食衛(wèi)生，防止任何事故、疾病，加強(qiáng)身體素質(zhì)。
8、遵守國(guó)家法律法規(guī)，明辨是非。如遇到不明事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示學(xué)校及指導(dǎo)老師或?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)。如違紀(jì)，我愿意按有關(guān)規(guī)定接受學(xué)校的處分，承擔(dān)責(zé)任。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇六
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間和班級(jí)。
時(shí)間：-xx年9月1日–-xx年6月xx日。
班級(jí)：-高職7(1)。
三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
---。
四、實(shí)習(xí)單位的確定。
實(shí)習(xí)單位由實(shí)訓(xùn)就業(yè)處會(huì)同本系部選擇和確定。學(xué)生一般應(yīng)在學(xué)校確定的實(shí)習(xí)單位范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)。有條件的學(xué)生可以自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，但必須報(bào)實(shí)訓(xùn)就業(yè)處和本系部批準(zhǔn)，并接受學(xué)校、系部、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的定期檢查。
實(shí)習(xí)單位原則上要求到it行業(yè)、企事業(yè)單位與計(jì)算機(jī)相關(guān)的工作崗位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。已提前就業(yè)的學(xué)生，結(jié)合就業(yè)單位從事的工作崗位進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、調(diào)查了解計(jì)算機(jī)的種類、型號(hào)、功能以及計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程和今后的發(fā)展方向。
2、了解計(jì)算機(jī)局部網(wǎng)絡(luò)有關(guān)情況(局域網(wǎng)布線、局域網(wǎng)軟件安裝、局域網(wǎng)的維護(hù))。
3、了解分析各種管理信息系統(tǒng)在企事業(yè)單位中的應(yīng)用現(xiàn)狀，并展望其前景。
4、各種管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)工作。
5、了解多媒體技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用情況。
6、學(xué)習(xí)、掌握平面設(shè)計(jì)的崗位實(shí)際技能。
7、學(xué)習(xí)、掌握室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)的崗位實(shí)際技能。
8、了解影視動(dòng)畫實(shí)際崗位的技能需求。
9、掌握實(shí)用網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧。
實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)單位提供的實(shí)習(xí)崗位，應(yīng)對(duì)上述內(nèi)容中的4、6、7、9項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)實(shí)習(xí);可以從1、2、3、5、8中選擇部分項(xiàng)目(至少2項(xiàng))，驗(yàn)證理論的科學(xué)性與實(shí)用性，并提高自身的分析問題與解決問題的能力。
六、實(shí)習(xí)作業(yè)。
學(xué)生實(shí)習(xí)期滿后，應(yīng)于-xx年6月xx日-6月13日將下列實(shí)習(xí)作業(yè)寄給所在班級(jí)班主任。
1、實(shí)習(xí)單位鑒定;。
2、實(shí)習(xí)綜合報(bào)告或?qū)ｎ}調(diào)查。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇七
電弧焊是用手工操縱焊條進(jìn)行焊接工作的，可以進(jìn)行平焊、立焊、橫焊和仰焊等多位置焊接。另外由于焊條電弧焊設(shè)備輕便，搬運(yùn)靈活，所以說，焊條電弧焊可以在任何有電源的地方進(jìn)行焊接作業(yè)。適用于各種金屬材料、各種厚度、各種結(jié)構(gòu)形狀的焊接。通過對(duì)簡(jiǎn)單工件進(jìn)行焊接，培養(yǎng)學(xué)生的焊接工藝分析能力，動(dòng)手操作能力，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。訓(xùn)練使學(xué)生建立起經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，質(zhì)量觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度;對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想作風(fēng)教育，使其在生產(chǎn)勞動(dòng)中遵守紀(jì)律，愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，掌握焊接技巧，熟悉交流電弧焊機(jī)的使用。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、電弧焊技術(shù)。
1.1電孤的引燃方法。
手工電弧焊的引燃方法是采用接觸法。具體應(yīng)用時(shí)又可分為劃擦法和敲擊法兩種。劃擦法引弧動(dòng)作似劃火柴，對(duì)初學(xué)者來(lái)說易于掌握，但容易損壞焊件表面。敲擊法引弧由于焊條端部與焊件接觸時(shí)處于相對(duì)靜止的狀態(tài)，操作不當(dāng)，容易造成焊條粘住焊件。此時(shí)，只要將焊條左右擺動(dòng)幾下就可以脫離焊件。
1.2.運(yùn)條。
1)焊條中心向熔池逐漸送進(jìn)，以維持一定的弧長(zhǎng)，焊條的送進(jìn)速度應(yīng)與焊條熔化的速度相同。否則會(huì)產(chǎn)生斷弧或焊條與焊件粘連現(xiàn)象。
2)焊條的橫向擺動(dòng)，以獲得一定的焊縫寬度。
3)焊條沿焊接方向逐漸移動(dòng)，移動(dòng)速度的快慢影響焊縫的成型。
1、3手工電弧常用的運(yùn)條方法：
1)直線形運(yùn)條法由于焊條不作橫向擺動(dòng)，電弧較穩(wěn)定能獲得較大的熔深，但焊縫的寬度較窄。
2)鋸齒形運(yùn)條法鋸齒形運(yùn)條法是焊條端部要作鋸齒形擺動(dòng)。并在兩邊稍作停留(但要注意防止要邊)以獲得合適的熔寬。
3)環(huán)形運(yùn)條法環(huán)形運(yùn)條法是焊條端部要作環(huán)形擺動(dòng)。
1、4焊縫的起頭和收尾。
焊縫的起頭就是指開始焊接的部分，由于引弧后不可能迅速使這部分金屬溫度升高。所以起點(diǎn)部分的熔深較淺，焊縫余高較高。為了減少這種現(xiàn)象，可以采用較長(zhǎng)的電弧對(duì)焊縫的起頭處進(jìn)行必要的預(yù)熱，然后適當(dāng)?shù)乜s短電弧的長(zhǎng)度再轉(zhuǎn)入正常焊接。
焊縫的收尾時(shí)由于操作不當(dāng)往往會(huì)形成弧坑，降低焊縫的強(qiáng)度，產(chǎn)生應(yīng)力集中或裂紋。為了防止和減少弧坑的出現(xiàn)，焊接時(shí)通常采用三種方法：
1)劃圈收弧法，適合于厚板焊接的收尾。
2)反復(fù)斷弧收尾法，適合于薄板和大電流焊接的收尾。3)回焊收弧法，適合于堿性焊條的收尾。
2.電弧焊的焊接分類。
2.1平焊。
平焊是焊縫傾角0°、焊縫轉(zhuǎn)角90°的焊接位置，叫平焊位置。在平焊位置進(jìn)行的焊接。
2.1.1平焊應(yīng)注意事項(xiàng)。
1)盡量保持熔池大小一致，vx、vy運(yùn)動(dòng)速度適當(dāng)，vz運(yùn)動(dòng)配合，以確保背面熔透良好，防止產(chǎn)生未焊透或燒穿，使焊波美觀，達(dá)到單面焊雙面成形。
2)為防止運(yùn)條過程中出現(xiàn)縮孔，未焊透，應(yīng)避免在兩坡口中心部位抬起焊條，增大弧長(zhǎng)。
3)焊接時(shí)應(yīng)注意焊條的傾斜角度，一般焊條與焊接方向構(gòu)成65o-80o角為宜，防止熔渣向熔池前面流動(dòng)，造成焊接困難，形成夾渣。
4)收尾時(shí)應(yīng)在熔池邊緣反復(fù)滅弧幾下，降低熔池溫度，填滿弧坑，防止出現(xiàn)裂紋和燒穿。
2.1.2探析碳鋼平焊提高質(zhì)量的施工技術(shù)。
a.焊接手法。
焊接試板能否經(jīng)檢驗(yàn)合格，其決定因素是焊工的手法，既焊條怎樣擺動(dòng)及運(yùn)條的速度。以往采用連弧直線形運(yùn)條法，也就是不做橫向擺動(dòng)，壓著火走，此種方法如掌握得好則背面成型美觀，但不易掌握，有時(shí)因電弧長(zhǎng)短保持不一致而上起點(diǎn)溫度低不易焊透。收弧處溫度高又容易燒穿而產(chǎn)生透瘤。又因這種焊接方法焊接速度快，有時(shí)熔合不好容易產(chǎn)生焊根裂紋。實(shí)踐中也采用過滅弧運(yùn)條法，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是容易掌握熔池溫度，成型美觀，但不易操作。如果滅弧間斷時(shí)間不一致時(shí)易產(chǎn)生密集氣孔、縮孔，而且必須使用大電流，否則不易引弧，且又容易出現(xiàn)微裂而影響彎曲試驗(yàn)。
它的特點(diǎn)是使熔化金屬有足夠的高溫，有利于熔池中的氣體和熔渣上浮，其擺動(dòng)又能控制熔化金屬不受重力的影響而下淌，有助于焊縫成型，而且環(huán)形運(yùn)條法每次擺動(dòng)接觸兩面坡口的面積大，又有利于母材和焊縫金屬的熔合。在擺動(dòng)中可對(duì)已形成的焊縫產(chǎn)生后熱影響，從而降低冷卻速度，使焊縫的金屬結(jié)晶顆粒變锝細(xì)密，降低焊縫硬度增加韌性。
b.焊條接頭手法。
在焊接方法上，應(yīng)特別注意焊條的起弧和收弧，既接頭方法，其注意事項(xiàng)如下：
1.平焊所用電流較大，因此熔池的熔深也大，如個(gè)注意電弧對(duì)熔池的保護(hù)，在電弧中斷時(shí)，沸騰的熔池在沒有電弧氣流的保護(hù)下，會(huì)使空氣滲入熔池內(nèi)部，在熔化金屬凝固時(shí)就會(huì)產(chǎn)生氣孔或縮孔。所以在收弧時(shí)應(yīng)采用焊接反方向收弧，既第一根焊條焊至15cm時(shí)(焊條熔化約280mm左右)提高焊條電弧柱焊接反方向回返約2—3cm左右，以保持熔池金屬在電弧氣流保護(hù)下慢慢凝固。為防止收弧時(shí)焊道增厚不易接頭，最好向坡口的一側(cè)回返，使熔池隨著焊條移動(dòng)在電弧氣流保護(hù)下緩慢冷卻凝固，避免氣孔和縮孔的產(chǎn)生。
2.第二根焊條的起弧點(diǎn)應(yīng)在上一根焊條的熔敷金。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
為全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作，切實(shí)而全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，充分利用社會(huì)教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)。為此，我校積極開展校外實(shí)踐活動(dòng)。以開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、增強(qiáng)學(xué)生才干、提高學(xué)生素質(zhì)，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心，全面推進(jìn)和提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)法制、交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、開展環(huán)保教育活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、開展社區(qū)教育活動(dòng)。增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)。
三、措施及要求：
1、全面開展法制教育活動(dòng)。讓學(xué)生從小學(xué)法懂法、遵紀(jì)守法。利用班隊(duì)會(huì)或紅領(lǐng)巾廣播大力宣傳法制教育。以全面強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
2、繼續(xù)抓好安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通教育，飲食教育、自我保護(hù)的教育。
3、積極開展環(huán)保教育活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們將
通過開展“從我做起，愛護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)，充分利用紅領(lǐng)巾回收站，增強(qiáng)學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠化。
4、積極開展愛心活動(dòng)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步開展愛心教育活動(dòng)，舉行朵朵愛心募捐儀式工，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人、助認(rèn)為樂的良好品質(zhì)，樂于助人的奉獻(xiàn)精神。
5、積極開展關(guān)愛弱勢(shì)群體教育活動(dòng)。組織隊(duì)員們走進(jìn)孤寡老人家中，關(guān)心老人，增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會(huì)，關(guān)愛他人，熱愛生命，做一個(gè)合格的社會(huì)人。
五、組織形式
利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日開展活動(dòng)；采取集體輔導(dǎo)與分組活動(dòng)相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。
六、具體安排
九月份：
中秋節(jié)為家人送上祝福
十月份：
清理白色垃圾
十一月份：
慰問孤寡老人活動(dòng)
十二月份：
“小紅帽”紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)起來(lái)
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇九
裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)計(jì)劃
從第一屆廣告設(shè)計(jì)專業(yè)成立開始，我校藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)已開設(shè)十余個(gè)年頭。期間經(jīng)歷了專業(yè)名稱的轉(zhuǎn)變、專業(yè)方向的擴(kuò)展、也曾有過一級(jí)六個(gè)班，人數(shù)200余人的發(fā)展高峰?？墒牵捎诟鞣矫娴脑?，本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)逐年下滑，招生人數(shù)也不盡理想。為了改變現(xiàn)狀，更好的建設(shè)、發(fā)展本專業(yè)，為學(xué)生搭建順利就業(yè)橋梁，也試圖想要將設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行更為多元化的發(fā)展。擬建設(shè)專業(yè)專用實(shí)訓(xùn)室，保證日常教學(xué)所需，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平和能力，并在可行的情況下對(duì)面向社會(huì)，進(jìn)行相關(guān)軟件的短期培訓(xùn)等拓展項(xiàng)目，更大程度的發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的作用。
一、建設(shè)背景
成為目前我校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
通過廣泛的社會(huì)調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我們強(qiáng)烈感受到社會(huì)對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)類應(yīng)用型人才的強(qiáng)烈需求，看到目前的`我校裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生與市場(chǎng)所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面。很多裝飾公司招聘初級(jí)設(shè)計(jì)人員時(shí)，在經(jīng)驗(yàn)上要求不高，但要求專業(yè)對(duì)口、能夠熟練使用各類電腦設(shè)計(jì)軟件，如cad、3dmax、photoshop等制圖、平面設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件。因此，在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們必須與社會(huì)需求掛鉤，熟練操作軟件的初級(jí)制圖員才是我們的專業(yè)培養(yǎng)方向。這就亟需與之配套的專業(yè)軟件實(shí)訓(xùn)室作為良好的教學(xué)保障。
二、專業(yè)現(xiàn)狀
目前，平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)隸屬于學(xué)前教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，現(xiàn)階段平面、服裝每年招生一個(gè)班，各40人左右；裝潢設(shè)計(jì)每年招生三個(gè)班，約150人左右。三個(gè)專業(yè)因?yàn)槎紝儆谠O(shè)計(jì)類專業(yè)，因此在師資和實(shí)訓(xùn)室方面能很好地實(shí)現(xiàn)資源共享。
1、培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，學(xué)生流失情況較為明顯。
2、實(shí)訓(xùn)基地不完善，部分實(shí)訓(xùn)課程和項(xiàng)目還不能有效開展。
3、師資力量不足，教師實(shí)踐能力不夠，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)還不完善。
4、校外實(shí)訓(xùn)基地沒有有效建立，學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)情況不好，無(wú)法滿足對(duì)口就業(yè)。
三、未來(lái)建設(shè)思路
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，對(duì)日常教學(xué)提供保障。設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室從最初的一間畫室（八樓多功能廳）到目前為止的兩間畫室、一個(gè)平面實(shí)訓(xùn)室，輾轉(zhuǎn)于教學(xué)樓、小二樓、實(shí)訓(xùn)樓之間，場(chǎng)地越來(lái)越小、條件越來(lái)越差。兩個(gè)基礎(chǔ)畫室要完成兩個(gè)年級(jí)八個(gè)班的教學(xué)，教學(xué)環(huán)境異常擁擠。對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說，軟件操作能力決定著將來(lái)的就業(yè)能力，為了提高學(xué)生實(shí)踐能力，個(gè)別就業(yè)班級(jí)一周的機(jī)房課達(dá)到了18節(jié)，但是目前，三個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)還沒有一間專業(yè)的專用機(jī)房。有時(shí)安排的機(jī)房甚至無(wú)法帶動(dòng)相關(guān)軟件，對(duì)教學(xué)工作形成阻礙。因此，實(shí)訓(xùn)室的完善和新建是未來(lái)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備更新和軟件操作實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，保證日常教學(xué)。另外可在課余時(shí)間開放，讓學(xué)生能夠進(jìn)行日常訓(xùn)練。假期則可利用實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行對(duì)外短期培訓(xùn)項(xiàng)目，最大化的發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的功效。
2、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面提高專職教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)雙師素質(zhì)的提升；另一方面，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，要大膽的引進(jìn)社會(huì)人才，經(jīng)驗(yàn)豐富的繪圖員、施工監(jiān)理等，加強(qiáng)專業(yè)一線技術(shù)工作人員的比例，爭(zhēng)取以更多更靈活的方式使企業(yè)一線專業(yè)人員參與教學(xué)，如單獨(dú)開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程由專職教師為主兼職為輔結(jié)合教學(xué)，部分課程實(shí)踐部分由企業(yè)技術(shù)人員任助教協(xié)同教學(xué)，部分課程安排少量課時(shí)由企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行講學(xué)或開設(shè)講座等。真正做到在校內(nèi)能夠與社會(huì)崗位接軌，實(shí)現(xiàn)就業(yè)對(duì)口。
3、加強(qiáng)專業(yè)教師與市場(chǎng)聯(lián)系，建立教師與相關(guān)公司的長(zhǎng)期聯(lián)系，
形成鼓勵(lì)教師到企業(yè)任職、參與社會(huì)商業(yè)項(xiàng)目的有效機(jī)制，使專業(yè)教師真實(shí)接觸市場(chǎng)一線，了解市場(chǎng)專業(yè)需求，適應(yīng)市場(chǎng)變化發(fā)展，保證教學(xué)與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。由于本專業(yè)大多數(shù)教師都是大學(xué)畢業(yè)后直接又跨入學(xué)校從事教學(xué)活動(dòng)，基本上與社會(huì)崗位“零接觸”，形成了理論知識(shí)過硬，但實(shí)踐能力缺失的現(xiàn)狀。且本專業(yè)的相關(guān)軟件逐年更新、裝飾材料和風(fēng)格不斷更迭變化，教師的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐能力無(wú)法同步。因此，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師的專業(yè)技術(shù)能力的整體提高，需要制定完善的教師技術(shù)性培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參與市場(chǎng)實(shí)踐、進(jìn)行技術(shù)科研活動(dòng)，和完成更高層次的專業(yè)學(xué)歷教育。在全面提高教師綜合專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，通過完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平。
設(shè)的寒暑假專業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練班，甚至可以實(shí)現(xiàn)共建實(shí)訓(xùn)室、共同開發(fā)教材、校企互聘、定向人才培養(yǎng)等產(chǎn)學(xué)研結(jié)合活動(dòng)，促使教學(xué)始終緊跟行業(yè)發(fā)展方向，校企共育滿足市場(chǎng)需求的技能型人才，并逐步形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)特色。鄭州的超凡設(shè)計(jì)學(xué)院就是一個(gè)很好地案例。過去它僅僅是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但因?yàn)樗请`屬于超凡裝飾設(shè)計(jì)有限公司的，從最初的對(duì)外進(jìn)行軟件培訓(xùn)，到目前已經(jīng)成為了體制完善的設(shè)計(jì)學(xué)院。教學(xué)效果好、學(xué)生口碑好也。超凡設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)后，可以直接到超凡裝飾設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。在校學(xué)習(xí)期間能夠借助于企業(yè)豐富的資源進(jìn)行實(shí)地量房、施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)專業(yè)與崗位“零距離”。在校學(xué)習(xí)期間就在進(jìn)行著實(shí)踐經(jīng)歷，畢業(yè)后又可直接輸送到企業(yè)實(shí)習(xí)、工作，避免了畢業(yè)即失業(yè)的尷尬，，構(gòu)筑了教學(xué)、就業(yè)一體化模式。
目前的社會(huì)需求趨勢(shì)，為專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間，我們要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，探索出一條適合學(xué)校特點(diǎn)，具有特色的職業(yè)教育培養(yǎng)之路。盡管我們還存有差距，但我們堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和我系全體教師的共同努力，裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)必將不斷走向成熟，會(huì)有一個(gè)美好的明天。
附專業(yè)實(shí)訓(xùn)室配置單
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十
水火無(wú)情，人命關(guān)天，安全第一，牢記心田。
一防水患，二防火險(xiǎn)，三防爆炸，四防觸電。
實(shí)驗(yàn)之前，準(zhǔn)備在先，防護(hù)用品，一應(yīng)俱全。
實(shí)驗(yàn)之中，不得擅離，及時(shí)觀察，預(yù)防突變。
加熱過夜，最是危險(xiǎn)，確需如此，要五保險(xiǎn)。
調(diào)壓變壓，使用繼電，硅油熱包，用作熱源。
不準(zhǔn)回流，不開水冷，溫度恒定，方可安眠。
使用電器，先查電線，防止短路，防止漏電。
慎用煤氣，小心引燃，遠(yuǎn)離溶劑，遠(yuǎn)離實(shí)驗(yàn)。
明火加熱，通風(fēng)在先，高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠(yuǎn)。
箱內(nèi)容器，一定蓋嚴(yán)，要放平穩(wěn)，務(wù)貼標(biāo)簽。
劇毒試劑，專人領(lǐng)取，金屬鉀鈉，存放專點(diǎn)。
各種溶劑，勿貯太多，存于陰處，入夏尤然。
殘?jiān)鼜U液，不可入池，分門別類，各歸其天。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，保持整潔，不能用膳，不準(zhǔn)抽煙。
最后離室，是個(gè)關(guān)鍵，水電氣窗，閘銷復(fù)原。
滅火用具，經(jīng)常檢查，急救藥品，常備手邊。
遇有險(xiǎn)情，先斷電源，報(bào)警號(hào)碼，隨處可見。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)室管理工作中，努力完善實(shí)驗(yàn)室管理，健全實(shí)驗(yàn)室基本制度，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)室管理具體工作總結(jié)如下：
1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。
2、做好儀器的清理、放置，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒x揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。
5、本學(xué)期由于無(wú)新進(jìn)儀器和藥品，所以無(wú)需造冊(cè)登記和記錄。
6、配合科任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗(yàn)需要，提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
7、堅(jiān)持出勤值班，維護(hù)教學(xué)秩序，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗(yàn)室提供方便。
8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時(shí)地對(duì)進(jìn)行批評(píng)教育，及時(shí)關(guān)閉水、電并鎖好門窗。
9、記錄號(hào)本學(xué)期我校開展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)材料，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清楚，虛心各方對(duì)我工作的意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。
10、認(rèn)真完成好學(xué)校分配給我的其它工作。
11、通過我們的努力工作，為各位實(shí)驗(yàn)老師提供了快捷的幫助。
總之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。這一學(xué)期以來(lái)，我積極、主動(dòng)、熱情的為教師及學(xué)生服務(wù)，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造前提條件。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十二
管理系職業(yè)技能訓(xùn)練中心工作總結(jié)暨20工作計(jì)劃20管理系職業(yè)技能訓(xùn)練中心在學(xué)院系部的領(lǐng)導(dǎo)下順利完成了學(xué)院下達(dá)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。
一、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，完成了所有預(yù)定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和任務(wù)。
職業(yè)技能訓(xùn)練中心通過加強(qiáng)制度建設(shè)和人員管理，在系部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合管理系各專業(yè)完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)，完成了預(yù)定目標(biāo)。
二、完成了實(shí)訓(xùn)教學(xué)人員的編制工作。
缺乏固定實(shí)訓(xùn)管理員一直是職業(yè)技能訓(xùn)練中心的最大問題，年由于各種原因職訓(xùn)中心一度處于無(wú)人在崗的狀態(tài)，在管理系領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)和支持下，職訓(xùn)中心引進(jìn)了一名管理員，原有管理崗位也在年底固定，為年職業(yè)技能訓(xùn)練中心工作的順利開展打下了基礎(chǔ)。
三、完成了物流設(shè)備的二次采購(gòu)工作
2010年5月份我系承辦了全國(guó)物理職業(yè)技能大賽河南賽區(qū)的選拔工作，由于賽事需要新購(gòu)入10多萬(wàn)的設(shè)備，職業(yè)技能訓(xùn)練中心，配合物流教研室和學(xué)院資產(chǎn)處完成了新購(gòu)設(shè)備的入庫(kù)和移交工作。
四、完成了現(xiàn)有設(shè)備的'維護(hù)工作
以來(lái)，我系購(gòu)入了大量設(shè)備，由于時(shí)間短，很多設(shè)備尚未使用，2010年我們組織教師和企業(yè)逐一對(duì)設(shè)備進(jìn)行了設(shè)備操作文檔的整理和匯編工作，使大量設(shè)備由生疏到熟練掌握，為為了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展和設(shè)備的更新維護(hù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2010年對(duì)職業(yè)技能訓(xùn)練中心來(lái)說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年，這一年里我們完成了對(duì)前幾年工作的整理和梳理，使很多工作實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，明確了職訓(xùn)中心的定位，這些都為未來(lái)職業(yè)技能訓(xùn)練中心的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。2011年我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯吃苦、能干活的精神，保證認(rèn)真、負(fù)責(zé)、積極地完成學(xué)院和系部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
2011年職業(yè)技能訓(xùn)練中心工作計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真整理管理系實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為各類設(shè)備歸檔，完成設(shè)備的檔案編制工作。
2010年主要完成了設(shè)備的調(diào)試工作，基本上實(shí)現(xiàn)了所有設(shè)備的正常運(yùn)行，2011年將投入人力物力完成設(shè)備的整理、歸檔、匯總工作，實(shí)現(xiàn)每一件設(shè)備都有據(jù)可尋，每一件設(shè)備都有專人管理。
二、建立管理系職業(yè)技能訓(xùn)練中心網(wǎng)站，為設(shè)備建立數(shù)據(jù)庫(kù)，為現(xiàn)有軟件建立鏈接，完善教學(xué)和實(shí)訓(xùn)管理服務(wù)功能。
為管理系職業(yè)技能訓(xùn)練中心建立專門網(wǎng)站，是我們多年來(lái)的心愿，建站的目的主要是為教師在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中提供方便，比如已經(jīng)建立的校內(nèi)作業(yè)上傳下載功能。初步的建議是實(shí)現(xiàn)專業(yè)軟件鏈接功能、設(shè)備數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能、網(wǎng)上借接設(shè)備功能等。
三、鞏固現(xiàn)有管理制度，形成文字。
加強(qiáng)管理是實(shí)現(xiàn)良好實(shí)訓(xùn)服務(wù)的基礎(chǔ)，之前我們已經(jīng)形成了行之有效的很多的管理方法，在此基礎(chǔ)上我們將進(jìn)一步整理歸納并形成文字，以使今后的工作有章可循。
管理系職業(yè)技能訓(xùn)練中心
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十三
不知不覺我已經(jīng)在律所實(shí)習(xí)三周，在這短暫的實(shí)習(xí)期中我主要負(fù)責(zé)整理卷宗等文書工作。剛進(jìn)律所時(shí)我對(duì)很多事情都不熟悉，但有許多熱心的同事為我答疑解惑；有一些律師長(zhǎng)輩在百忙之中與我交流案情和經(jīng)驗(yàn)，讓我十分感激。作為短期的實(shí)習(xí)生，雖然不能接觸到正在辦理中的專業(yè)的法律事務(wù)，但在整理卷宗的時(shí)候我們可以看到案件的司法處理流程和一些案例中法律的適用、發(fā)現(xiàn)一些課堂上接觸不到的實(shí)際問題，也算是有所裨益。
整理卷宗看似枯燥，卻是每一位律師入門都必須熟悉的工作。我認(rèn)為其中整理證據(jù)是最能夠快速了解案情的一項(xiàng)步驟。此外，我們也需要根據(jù)接案筆錄、裁定書、判決書中的內(nèi)容了解案件的大致情況，再按圖索驥般將相關(guān)聯(lián)的證據(jù)篩選出來(lái)排序……如此下來(lái)，有種身臨其境偵破案件的感覺。
我認(rèn)為律師的工作和偵探有些異曲同工，都是需要“證明”一些事情。偵探是將證據(jù)與真相關(guān)聯(lián)，律師是將證據(jù)與法律關(guān)聯(lián)。正如陀思妥耶夫斯基在《罪與罰》中所說：“一百個(gè)疑點(diǎn)絕不能構(gòu)成一件證據(jù)”。每一份證據(jù)都有它所要證明的事實(shí)，不得混淆是非。實(shí)事求是，是司法工作的原則。
在實(shí)習(xí)中，我整理了一份從仲裁到二審，前后開了三次庭的案子。在實(shí)際情況不變的情況下，前后的審理人員在裁決中對(duì)相關(guān)訴求的審理都有所差異。即使最后審理的結(jié)果都一樣，但這也表明了，證據(jù)事實(shí)相同的情況下，代理詞、辯護(hù)詞的表達(dá)不同也會(huì)造成理解上的差異——律師是一門需要話術(shù)的職業(yè)。如何做到讓論據(jù)更有說服力，更能維護(hù)己方利益，律師不僅要有搜集證據(jù)并聯(lián)系法條的能力，也需要有很強(qiáng)的語(yǔ)言功底。這對(duì)于不善言辭的我來(lái)說是非常需要學(xué)習(xí)和磨練的一項(xiàng)技能。
同樣，敗訴也并不偶然，敗訴也許并不是哪一方事實(shí)上做錯(cuò)了或違法了，還可能是因?yàn)樵C據(jù)和法條不夠精準(zhǔn)完善，不能更好地令法官信服。證據(jù)有三性——真實(shí)性、合法性、關(guān)聯(lián)性，有時(shí)候并不是所有的證據(jù)都要用，有時(shí)候也并不是所有的法條都能夠適用。在做出決策之前，我們還要考慮到對(duì)方律師會(huì)用什么論據(jù)，避免做出對(duì)己方不利的行為?？偠灾?，辯護(hù)是一場(chǎng)博弈，知己知彼，才能更好的維護(hù)己方權(quán)利。在整理卷宗這樣看似簡(jiǎn)單實(shí)則大有門道的工作中，我對(duì)律師這項(xiàng)職業(yè)有了更深刻的了解。
令我感慨的是，在卷宗中我也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的群眾很多都具有一定的法律常識(shí)。大家會(huì)在權(quán)益受損的時(shí)候主動(dòng)尋求法律幫助而非坐以待斃，這也是我國(guó)普法教育日趨完善、法治化進(jìn)程推進(jìn)的一個(gè)體現(xiàn)。但更多時(shí)候，群眾也會(huì)因?yàn)閷?duì)法律認(rèn)知不完善、訴訟經(jīng)驗(yàn)匱乏而先行做出不利自己權(quán)益的行為。所以當(dāng)面臨重要合同簽訂、維權(quán)申訴等等法律事務(wù)時(shí)，普通老百姓更應(yīng)該尋求專業(yè)律師的幫助，將維權(quán)意識(shí)與律師的專業(yè)能力結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己合法維權(quán)的目的。
實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。在此，非常感謝正帆律師事務(wù)所的各位長(zhǎng)輩同事們的幫助和指點(diǎn)。各位前輩律師擁有出色的業(yè)務(wù)素質(zhì)和對(duì)法律堅(jiān)定維護(hù)的信念，這些都是非常值得我去學(xué)習(xí)的。同樣，我也真誠(chéng)地祝愿大家工作順利，蒸蒸日上！
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實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十四
制件成形實(shí)習(xí)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)通過指導(dǎo)教師、工人師傅的講授、示范與指導(dǎo)讓學(xué)生直接參與制件成形（包括冷沖壓制件成形和塑料模塑成形）工藝及基本操作技術(shù)，模具的安裝、調(diào)試及維護(hù)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)及深化基礎(chǔ)理論知識(shí)有著十分重要作用。
一、實(shí)習(xí)目的與要求。
1、使學(xué)生掌握冷沖壓制件成形的基本知識(shí)和操作技能。
2、使學(xué)生掌握塑料模塑成形的基本知識(shí)和操作技能。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
本次實(shí)習(xí)內(nèi)容按現(xiàn)行《工模專業(yè)制件成型和模具制作實(shí)訓(xùn)大綱》進(jìn)行(大綱另附)。
三、實(shí)習(xí)安排與組織領(lǐng)導(dǎo)。
本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)安排在我校實(shí)習(xí)基地陜西紡織器材研究所塑業(yè)科研加工基地進(jìn)行，在機(jī)械專業(yè)科的領(lǐng)導(dǎo)下指定兩名名帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織落實(shí)并檢查實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，處理有關(guān)重要問題。由工廠專業(yè)人員和工人師傅負(fù)責(zé)講解與示范，并組織操作，保證實(shí)習(xí)效果。
四、時(shí)間安排及分組。
本次實(shí)習(xí)時(shí)間定于2011年5月3日—5月8日進(jìn)行制件成形實(shí)訓(xùn)；5月9日到5月22日二周進(jìn)行模具制作實(shí)訓(xùn)，分組情況應(yīng)根據(jù)車間的實(shí)際情況確定，要求每組指定1—2名學(xué)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤及與帶隊(duì)教師的聯(lián)系工作。
五、實(shí)習(xí)紀(jì)律。
1、按時(shí)上、下班，不遲到、不早退。
2、嚴(yán)格遵守車間紀(jì)律及安全操作規(guī)程，因個(gè)人原因造成的損失和事故由本人負(fù)責(zé)。
3、虛心向工人師傅學(xué)習(xí)、尊重師傅。
4、上班時(shí)必須穿戴工作服、工作帽及其它必須的防護(hù)用品。
5、愛護(hù)設(shè)備及工具，并應(yīng)妥善保管。
6、進(jìn)工廠時(shí)間按工廠規(guī)定執(zhí)行，由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
六、成績(jī)?cè)u(píng)定。
1、勞動(dòng)態(tài)度、安全情況及愛護(hù)公物。（10分）。
2、勞動(dòng)紀(jì)律及出勤。（10分）。
3、理論知識(shí)測(cè)問及實(shí)習(xí)記錄。（20分）。
4、實(shí)習(xí)操作技能。（60分）。
2011年4月27日。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十五
一、遵循“安全第一，預(yù)防為主”的方針，高度重視實(shí)驗(yàn)室安全工作，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，消除隱患。
二、強(qiáng)化責(zé)任管理，明確實(shí)驗(yàn)室安全管理職責(zé)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行專人管理、專人負(fù)責(zé)。每天下班前，必須檢查門窗、電源是否關(guān)閉，確保無(wú)安全隱患。
三、如遇突發(fā)公共事件，管理人員應(yīng)采取應(yīng)急措施，減少損失，救治傷員，組織學(xué)生疏散、撤離，避免踩踏和滋生事故發(fā)生，并及時(shí)報(bào)告。
四、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備保管、使用的有關(guān)規(guī)定，確保財(cái)產(chǎn)安全。
五、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)自行更改或設(shè)置各種電源。嚴(yán)禁使用明火或其他加熱設(shè)備。
六、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒物品帶入實(shí)驗(yàn)室，維修電源要請(qǐng)電工進(jìn)行，維修設(shè)備要及時(shí)切斷電源。
七、加強(qiáng)安全教育，提高警惕性。掌握消防器械使用方法，嚴(yán)格管理消防設(shè)施，分布在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的消防器械不得隨意移動(dòng)。堅(jiān)持定期清查制度，如過期失效應(yīng)及時(shí)更換，并做好安全檢查記錄。
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實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十六
【教學(xué)對(duì)象】嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校10旅游酒店管理學(xué)生。
【課時(shí)數(shù)】25課時(shí)*2（中餐、西餐實(shí)訓(xùn)各25課時(shí)）。
【實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)】中餐、西餐實(shí)訓(xùn)室。
通過教學(xué)，使學(xué)生熟練地掌握餐飲服務(wù)的各項(xiàng)技能技巧，達(dá)到國(guó)家職業(yè)技能鑒定“餐廳服務(wù)員”初級(jí)水平，并能取得職業(yè)資格證書；通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：
1.明確服務(wù)質(zhì)量是飯店餐飲部門市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要決定因素，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)；
2.了解和掌握酒店餐飲服務(wù)的專業(yè)知識(shí)、服務(wù)和操作技能，培養(yǎng)過硬的專業(yè)本領(lǐng)；
3.增強(qiáng)學(xué)生思考、分析和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
1、結(jié)合先進(jìn)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)實(shí)際練習(xí)餐飲基本服務(wù)技能。
2、實(shí)踐教學(xué)法。以教師示范，學(xué)生練習(xí)為主線，輔以大量的實(shí)踐練習(xí)及參觀強(qiáng)化學(xué)生操作技能。
（2）實(shí)訓(xùn)助教法。每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為助教，他們?cè)谡n程實(shí)訓(xùn)中相當(dāng)于餐廳主管，起到實(shí)訓(xùn)助教的目的。他們主要負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)考核評(píng)分工作，在發(fā)現(xiàn)他人操作問題的同時(shí)也提高了自己的操作精準(zhǔn)度。
（3）參觀體驗(yàn)法?，F(xiàn)學(xué)校已于保羅大酒店達(dá)成協(xié)議，定期安排真實(shí)酒店的餐飲服務(wù)參觀或調(diào)查活動(dòng)，利用忙時(shí)服務(wù)隊(duì)的方式，在餐飲高峰期到酒店或餐廳進(jìn)行實(shí)際的服務(wù)體驗(yàn)，通過這些實(shí)際的參觀體驗(yàn)法，將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。
3、具體的操作方法：
餐飲基本技能方面的實(shí)訓(xùn)流程：理論內(nèi)容，大家先于課前學(xué)習(xí)、討論；老師示范；大家練習(xí)；討論；指導(dǎo)；班內(nèi)小競(jìng)賽或單元考核；撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告或完成設(shè)計(jì)作業(yè)。
中餐廳、中餐餐具，西餐廳、西餐餐具，課堂教學(xué)設(shè)備等。
一、中餐實(shí)訓(xùn)：
（一）教學(xué)部分：
教學(xué)訓(xùn)練一：鋪臺(tái)布訓(xùn)練。
1、目的要求：了解臺(tái)布的種類及用途，掌握鋪臺(tái)布的基本操作程序和方法。
2、內(nèi)容：選臺(tái)布、鋪臺(tái)布、鋪臺(tái)裙、熨燙臺(tái)布。
3、時(shí)間：2課時(shí)；
教學(xué)訓(xùn)練二：中餐擺臺(tái)。
1、目的要求：掌握各類中餐零點(diǎn)餐與宴會(huì)擺臺(tái)的基本程序、方法和要求，臺(tái)面撤換餐具及翻臺(tái)的基本技能。
2、內(nèi)容：教師示范操作（1課時(shí)）；鋪臺(tái)布、上轉(zhuǎn)臺(tái)（1課時(shí)）；骨碟定位（1課時(shí)）；餐巾折花（1課時(shí)）碗筷勺定位、三杯定位、其他用具定位（1課時(shí)）；撤換餐具，翻臺(tái)（1課時(shí)）。
3、時(shí)間：6課時(shí)；
教學(xué)訓(xùn)練三：斟酒服務(wù)。
1、目的要求：掌握各類酒水服務(wù)的基本方法。
2、內(nèi)容：酒水的準(zhǔn)備、斟酒。紅葡萄酒、白酒的斟倒。
3、時(shí)間：1課時(shí)；
（二）實(shí)操部分：中餐擺臺(tái)全過程。
1、內(nèi)容：包括鋪臺(tái)布、擺臺(tái)、折花、斟酒整個(gè)擺臺(tái)過程。
2、目的與要求：要求學(xué)生通過股斷訓(xùn)練折花速度在4分鐘以內(nèi)，完成全部操作在16分鐘以內(nèi)。采用教師和助教（學(xué)生）聯(lián)合打分考核的機(jī)制。
3、時(shí)間：6課時(shí)。
（三）模擬“餐廳服務(wù)員”初級(jí)技能鑒定（4課時(shí)）。
（四）“餐廳服務(wù)員”初級(jí)技能鑒定（6課時(shí)）。
二、西餐實(shí)訓(xùn)：
實(shí)操訓(xùn)練一：儀容儀表實(shí)訓(xùn)。
1、目的要求：了解餐飲從業(yè)人員的基本外在要求，掌握修飾儀容儀表的基本方法。
2、內(nèi)容：儀容、儀表、站姿、坐姿、行姿。
3、時(shí)間：1課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練二：托盤訓(xùn)練。
1、目的要求：了解托盤的種類及用途，掌握托盤的基本操作程序和方法。
2、內(nèi)容：（1）選盤、理盤，裝盤，卸盤（輕托），落臺(tái)（重托（1課時(shí)）。
（2）站立托盤，（2課時(shí)）。
（3）行走托盤，（1課時(shí)）。
3、時(shí)間：4課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練三：餐巾折花。
1、目的要求：了解餐巾花造型的種類、選擇及運(yùn)用，掌握餐巾折花的基本技法、要領(lǐng)及餐巾花的擺設(shè)。
2、內(nèi)容：各種杯花、盤花（包括動(dòng)物和植物花）的折疊。
3、地點(diǎn)：西餐實(shí)訓(xùn)室或教室：
4、時(shí)間：4課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練四：西餐擺臺(tái)。
1、目的要求：掌握各類西餐零點(diǎn)與宴會(huì)擺臺(tái)的基本要領(lǐng)、程序、方法和要求。
2、內(nèi)容：鋪臺(tái)布、宴會(huì)擺臺(tái)（看碟定位、刀叉定位、面包用具定位、甜品刀叉定位、三杯定位、花瓶燭臺(tái)與佐料瓶定位）。
3、時(shí)間：3課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練五：斟酒服務(wù)。
1、目的要求：掌握各類酒水服務(wù)的基本方法。
2、內(nèi)容：酒水的準(zhǔn)備，冰水、紅葡萄酒、白葡萄酒的斟倒。
3、時(shí)間：3課時(shí)；
西餐擺臺(tái)全過程：
1、內(nèi)容：包括鋪臺(tái)布、擺臺(tái)、折花、斟酒整個(gè)擺臺(tái)過程。
2、目的與要求：要求學(xué)生通過股斷訓(xùn)練折花速度在2分鐘以內(nèi)，完成全部操作在20分鐘以內(nèi)。采用教師和助教（學(xué)生）聯(lián)合打分考核的機(jī)制。
3、時(shí)間：5課時(shí)。
技能考核：5課時(shí)。
嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
制定時(shí)間：2009年11月13日。
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