閱讀是一種享受，讓我們遠(yuǎn)離塵囂，沉浸在文字的世界里。如何從多個(gè)角度分析和總結(jié)這本書(shū)的主題和意義？請(qǐng)大家積極參與討論，分享自己的讀后感，以便互相學(xué)習(xí)和交流。
掃一室與掃天下讀后感篇一
從陳蕃來(lái)對(duì)照我，我也是一個(gè)“大事做不了，小事不愿干”的人。說(shuō)起我將來(lái)的理想，那就是和楊利偉叔叔一樣當(dāng)宇航員上太空，但平時(shí)，我除了按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)外，就知道玩了。有時(shí)，媽媽叫我去洗個(gè)碗，我不是就這兒摩摩。就是那兒蹭蹭，甚至還和媽媽討價(jià)還價(jià)呢！說(shuō)起這兒，我就慚愧了，這還不是和陳蕃一個(gè)樣?。?/p>
可最后陳蕃改正了缺點(diǎn)，我為什么不能呢？我認(rèn)為，只有腳踏實(shí)地地走好每一步，將來(lái)才能“掃天下”！
所以，大家要從每一件小事做起，才能和陳蕃一樣干轟轟烈烈的大事業(yè)，才能和陳蕃一起去“掃天下”。
掃一室與掃天下讀后感篇二
我們學(xué)了《“掃一室”與“掃天下”》這一篇課文。這篇課文的含意非常深刻，我受到了很大的啟發(fā)。
這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)名叫陳蕃的年青人，他有胸懷天下的遠(yuǎn)大理想，但他卻因此而忽略了打掃自己的書(shū)房這樣的小事，認(rèn)為自己是干大事的人，這些小事不值得一做，后來(lái)，一個(gè)叫薛勤的人批評(píng)了他，認(rèn)為陳蕃連小是都不做，是不能做成大事的。陳蕃聽(tīng)了他的'話后，深受啟發(fā)。陳蕃后來(lái)開(kāi)始看見(jiàn)自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始注重小事，后來(lái)當(dāng)上了東漢時(shí)代的政治家。
由陳蕃我想到了自己，我雖然是個(gè)現(xiàn)代人，卻和古代的陳蕃一相似之處，例：我的書(shū)房也很少收拾，全是媽媽在幫額收拾。還有上英語(yǔ)課時(shí)，自以為這些英語(yǔ)單詞太簡(jiǎn)單了，當(dāng)老師講到最關(guān)鍵的時(shí)候，我還是左耳朵進(jìn)右耳朵出，自以為讀很難的單詞才算學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來(lái)一無(wú)所獲。還有下課時(shí)我只顧玩，發(fā)下來(lái)的本子，看都不看，自以為這次能得“優(yōu)”，上課時(shí)，我滿頭大汗的跑到座位上，翻開(kāi)本子，沒(méi)想到卻馬馬虎虎得掉了個(gè)句號(hào)，我想這是一個(gè)小錯(cuò)誤，不用管它。
感謝陳蕃，你讓我知道了，“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小溪，無(wú)以成江河；”只有從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，才能干轟轟烈烈的大事。從此我一定亡羊補(bǔ)牢，改正這些錯(cuò)誤。
掃一室與掃天下讀后感篇三
——題記
秋日的凜冽寒風(fēng)撩動(dòng)著每個(gè)人的心弦，同學(xué)們都?jí)阂种闹械膸追旨?dòng)，整裝待發(fā)。終于浩浩蕩蕩的大部隊(duì)行動(dòng)起來(lái)，踏過(guò)一片片飄落的葉子，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的高三教室,邁過(guò)一個(gè)個(gè)鏗鏘的腳步，緩緩地走向操場(chǎng),進(jìn)行本學(xué)期的第一次觀影活動(dòng)。
這部由著名導(dǎo)演崔守杰執(zhí)導(dǎo)的孝道電影《天下父母》于20xx年5月31日母親日在全國(guó)百家影城免費(fèi)上映,上映后獲得一致好評(píng)。這是一部有血有肉的電影，這是一部感人至深的溫情大片。在電影最后的帷幕落下后，我的心情久久不能平靜，我在想究竟是什么觸動(dòng)了我？是童凡坎坷的人生經(jīng)歷？是童家父母12年尋子，結(jié)果卻不能相認(rèn)的隱忍，還是童凡的薄情寡義和童家父母的默默付出？思慮良久，終于發(fā)掘出最后的答案——孝。“孝”字言簡(jiǎn)意賅，但這種深藏在中華數(shù)千年文明中的精神，在今天依然熠熠閃光。
影片中的一句話給我留下了深刻印象—“早干嘛去了”，這是為童凡爸爸治療肝癌晚期的醫(yī)生說(shuō)的話。“早干嘛去了”這是對(duì)童凡的譴責(zé)，更是對(duì)當(dāng)代人的譴責(zé)！我們相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝?？上覀兺?，忘了歲月的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世界上有無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。花開(kāi)可以等，寒融可以等，滄海桑田也可以等，可孝順父母是世界上最不能等待的事情啊！
孝,即老有所依，老有所養(yǎng)，及時(shí)行孝，莫待“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”才追悔莫及。低低頭，留留心，孝道就在身邊！行動(dòng)起來(lái)，為父母沏一壺香茶，為母親梳一縷白發(fā)，為家人抒一腔溫情，及時(shí)行孝，別讓時(shí)光盡頭的自己后悔！
掃一室與掃天下讀后感篇四
昨晚，伴著瑟瑟秋風(fēng)，我們觀看了電影《天下父母》，雖然秋風(fēng)吹得我們很冷，但我們內(nèi)心血在狂奔。
執(zhí)著離家，走上一條不歸之路。
十二年尋子，十二年尋父母
十二年，風(fēng)雨無(wú)阻，童凡的養(yǎng)父母每天都在尋找他，他的養(yǎng)母每天都是以淚洗面，最終患上了青光眼，養(yǎng)父母每天只在橋邊搭個(gè)棚子為家，撿破爛，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使他的養(yǎng)父母找到了童凡，但是他們只是拿著手機(jī)聽(tīng)著童凡聲音，不敢說(shuō)話，怕童凡聽(tīng)出她的聲音當(dāng)他們看到童凡在工地上辛苦的干活，不忍心讓他干那樣苦的工作，給了他錢(qián)。但是童凡卻一直以為這些都是他的親生父母給的，他的養(yǎng)母甚至把她治療清光眼的錢(qián)也給了童凡。
懸崖勒馬回頭是岸
童凡的養(yǎng)母在她可以看到這個(gè)世間的最后一刻，只想看看童凡，可是在路途中卻發(fā)生了車(chē)禍當(dāng)童凡聽(tīng)到這個(gè)消息后，只是不以為然罷了。但是當(dāng)他的好兄弟把這一切告訴他時(shí)，她早已后悔莫及，但是，他的母親也沒(méi)有等到他。童凡從那以后便懂得了父母的辛苦，可是他的父親卻肺癌，并且是晚期，童凡當(dāng)時(shí)希望用他所有來(lái)挽留他的父親，可是一切都無(wú)濟(jì)于事了。
我也擁有這樣的父母
《天下父母》都是如此。
掃一室與掃天下讀后感篇五
在這篇文章中出現(xiàn)了兩個(gè)人物：一位是志存高遠(yuǎn)但很懶散的陳蕃，一位是愛(ài)護(hù)下一代的長(zhǎng)輩薛勤。一天薛勤來(lái)拜訪陳蕃的父親，正巧他父親不在。薛勤見(jiàn)陳蕃書(shū)房雜亂，而陳蕃卻認(rèn)為大丈夫不應(yīng)該做小事，應(yīng)干大事，就告訴他：“你連小事都不做，又怎么去做大事？”
文中陳蕃的生活雖然懶散，但他能改正錯(cuò)誤，也同樣值得我們學(xué)習(xí)。
掃一室與掃天下讀后感篇六
上周，學(xué)校組織我們看了一場(chǎng)電影，《天下父母》。
繼續(xù)向下看去，我才漸漸明白這個(gè)故事。哥哥童凡并非親生，12歲時(shí)因?yàn)猷徏液⒆恿R他野種而離家出走，后來(lái)他的養(yǎng)父養(yǎng)母一直在到處尋找他，好不容易找到了，卻不敢上前相認(rèn)。
看到這里，我沉默了。什么時(shí)候起，父母連跟你說(shuō)話都不敢了？什么時(shí)候起，父母連你的身邊都不敢靠近了？你總會(huì)覺(jué)得父母不愛(ài)你，可你哪里知道父母的小心翼翼？你哪會(huì)知道這種不敢上前，是一種什么感覺(jué)？養(yǎng)父母找到童凡，卻遭到童凡的嫌棄。可童凡不知道的是，他的養(yǎng)父母把畢生的積蓄都通過(guò)一個(gè)“假父親”給了他，只為了維護(hù)他那小小的自尊。
當(dāng)童凡的父母遭遇車(chē)禍而童凡卻拒絕看望時(shí)，他的一位朋友實(shí)在忍不住了，把真相告訴了他，他急忙趕去醫(yī)院，卻永遠(yuǎn)也聽(tīng)不到母親的絮叨了，永遠(yuǎn)看不到母親睜開(kāi)的雙眼了。童凡后悔了，可后悔又有什么用呢？他決定回到養(yǎng)父身邊，可養(yǎng)父卻也得了重病，卻瞞著童凡不去治病暈倒在地。童凡去醫(yī)院找父親時(shí)，父親卻不見(jiàn)了蹤影。最后，童凡在親生父親的陵墓旁找到了養(yǎng)父，并得知了真相。影片到此就結(jié)束了，可不知什么時(shí)候，淚水已掛上臉龐。
父母就像是我們冬日里的那一抹陽(yáng)光，照亮我們?nèi)松心枪陋?dú)、冷寂而凄涼的冬天。他們是燈、是塔、是我們?nèi)松飞系囊啡?，面?duì)困難，他們鼓勵(lì)我們不要灰心喪氣，要再接再厲；面對(duì)成功，他們告誡我們要不驕不躁，畢竟未來(lái)可期。
許多時(shí)候，“謝謝”二字還未出口，就再也無(wú)機(jī)會(huì)說(shuō)出，我想代天下所有的孩子對(duì)他們的父母說(shuō)：“謝謝你們，用雙手撐起了一個(gè)家，用你們的青春、汗水、精力換得了我們的美好生活，謝謝?！逼鋵?shí)我想在后面再加一句“孩子以后會(huì)孝敬您”，但我突然意識(shí)到：父母的愛(ài)與付出，是我們永遠(yuǎn)也還不完的債。
他們亦為山、亦為海、亦為這世間的巍峨昆侖，他們就是我們?nèi)松飞献詈玫娘L(fēng)景。
這世間啊，山海相接，巍巍高山，綿亙不絕！
掃一室與掃天下讀后感篇七
唯獨(dú)明朝人最具有血性與氣節(jié)。
朱元璋，他的爸媽都是農(nóng)民，出生卑微。因?yàn)槲烈?，他的親人接踵不斷地撒手西歸，最后，他成了孤兒！
朱元璋只好寄居在皇覺(jué)寺，但皇覺(jué)寺僧多粥少，僧長(zhǎng)無(wú)可奈何，只好解散了皇覺(jué)寺，朱元璋只好踏上了流浪之路。
他投奔了郭子興，也救過(guò)郭子興一命。后來(lái)，郭子興死了，但他的兒子昏庸無(wú)能。于是，朱元璋就發(fā)生政變，被手下推舉到了王位上去。
朱元璋南征北戰(zhàn)，和他的將士沖鋒陷陣，終于，經(jīng)過(guò)朱元璋的統(tǒng)治，天下統(tǒng)一了！而朱元璋沒(méi)有放縱自己，而是繼續(xù)勵(lì)精圖治，使得國(guó)泰民安，國(guó)庫(kù)充足。建立了大明朝。
朱元璋脫胎換骨變成皇帝的過(guò)程和別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同，而且更令人佩服。他也告訴了我不少：我到了遲暮之年，抱著最后一絲希望，想要改變我的家人和我親近的人，但沒(méi)有成功，我到了最后才明白，只有把握自己改變了，才能改變我的家人，也能改變我的國(guó)家。我甚至有改變?nèi)澜绲哪芰Γ?/p>
要想要有新的生活，你就要像朱元璋一樣，突破自我，重創(chuàng)出一片天，而不能總是在原地踏步。這就是積極心理談的問(wèn)題。而我相信，不要絕望，你就能像朱元璋一樣，成為新一代的“天子”。
掃一室與掃天下讀后感篇八
一、說(shuō)教材：
這是《課標(biāo)》北師大版實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)（上）第十一單元的第一篇課文。本單元的主題是“大與小”，是想通過(guò)對(duì)比，告訴我們一些生活中的道理。本文是本組課文中的一篇精讀課文，文章故事簡(jiǎn)短卻意味深長(zhǎng)，意在告訴學(xué)生：凡事從小事做起，做好了小事將來(lái)才能做大事。
二、說(shuō)目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文,理解內(nèi)容,領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的含義。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,明白“要想做成大事，就要從身邊小事做起”的道理。
3.感悟反問(wèn)句的意思,學(xué)會(huì)將反問(wèn)句改成陳述句。
三、說(shuō)教法：
通過(guò)學(xué)生自學(xué)，然后進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)評(píng)或者集體解疑，鞏固自學(xué)，從而讓學(xué)生逐漸掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
（一）從人物引出其故事，從而引出課題。
（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)。
（三）三次出示自學(xué)提示，讓學(xué)生在三次自學(xué)中，掌握課文生字詞，理解課文結(jié)果，明白文章所要講述的道路。
自學(xué)提示一：
準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，自學(xué)生字新詞，用自己喜歡的方式記住課后生字詞。（5分鐘）
自學(xué)結(jié)束，當(dāng)堂測(cè)評(píng)。 測(cè)評(píng)主要采取：
1.采用聽(tīng)寫(xiě)考察生字詞語(yǔ)。
2.采用認(rèn)讀詞語(yǔ)方式。
3.說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
自學(xué)提示二：
速讀課文，思考問(wèn)題：
1.說(shuō)說(shuō)陳蕃是個(gè)怎樣的人？
2.“掃一室”和“掃天下”分別是指什么？（6分鐘） 自學(xué)結(jié)束后，引導(dǎo)掌握課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)板書(shū)。
自學(xué)提示三：
再讀課文，從文中找一找，陳蕃為什么不打掃屋子？薛勤對(duì)
陳蕃的話有什么看法？用“——”劃出相關(guān)的句子讀一讀。（7分鐘）
通過(guò)質(zhì)疑，強(qiáng)化朗讀，加深理解課文中心。 （四）句子精講練習(xí)：
體會(huì)反問(wèn)句的意思和表達(dá)的感情，把反問(wèn)句改成陳述句。 課后練習(xí)：
小練筆：陳蕃沉思起來(lái)，你認(rèn)為他會(huì)想些什么？從那以后他
又是怎么做的？（ 題目自擬，續(xù)寫(xiě)故事。）
掃一室與掃天下讀后感篇九
《“掃一室”與“掃天下”》講的是青年人陳蕃志存高遠(yuǎn)，喜好讀書(shū)，但生活很懶散，連自己的書(shū)房也很少收拾打掃，東西堆得雜亂無(wú)章。陳蕃雖有“掃天下”的`志向，卻連眼前的“一室”都不愿清理干凈，認(rèn)為這只是件小事。難道大事不是從小事做起的嗎?空有志向不行，還須踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，這樣才能實(shí)現(xiàn)大的志向。
他父親的朋友也告誡他：連一件小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。這個(gè)故事還警示人們：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小溪，無(wú)以成江河;成就大事，往往從每一件小事做起;只有勤于“掃一室”，才能“掃天下”。
我們小學(xué)生也一樣，不管你從小立下什么遠(yuǎn)大目標(biāo)，都要從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如果你想成為一名科學(xué)家，就要養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，不管遇到什么事，看到什么現(xiàn)象，都要問(wèn)個(gè)為什么。你要敢于幻想，敢于大膽的猜測(cè)，還要仔細(xì)觀察，長(zhǎng)期觀察，做生活的有心人。只有從小好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長(zhǎng)大才能開(kāi)啟成功的大門(mén)。
掃一室與掃天下讀后感篇十
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語(yǔ)文教材第7冊(cè)第11單元。
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課的生字新詞，用多種方法理解“寒暄”、“懶散”和“志存高遠(yuǎn)”的意思。2．品讀課文，領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義。讓學(xué)生懂得“要想做成大事，先要從身邊的小事做起”的道理。3．感悟反問(wèn)句的意思，將反問(wèn)句改為陳述句。4．滲透轉(zhuǎn)折句式的用法。5．有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義，以及它們之間的關(guān)系。2．感悟反問(wèn)句的意思，將反問(wèn)句改為陳述句。3．學(xué)習(xí)作者有條理、有順序的寫(xiě)作方法，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到今后的寫(xiě)作之中。教學(xué)準(zhǔn)備：與教學(xué)相關(guān)的課件。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題師：我在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。(師寫(xiě)“室”。)生：(齊讀。)室。師：“室”當(dāng)什么講?生：屋子、房間。師：說(shuō)得對(duì)。接著看，(師在“室”前板書(shū)“掃一”。)可以連起來(lái)讀一讀。生：掃一室。師：“掃一室”什么意思?生：打掃一間屋子。師：這是我們經(jīng)常做，也是很容易做的小事。再看，(師板書(shū)“掃天下”。)現(xiàn)在你們有疑問(wèn)嗎?生：天下那么大怎么掃啊?師：?jiǎn)柕煤谩＿@就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。(師板書(shū)課題。)生：(齊讀。)“掃一室”與“掃天下”。師：看到這個(gè)題目。你又有什么問(wèn)題?生：“掃一室”與“掃天下”有什么關(guān)系?生：“掃一室”與“掃天下”這兩個(gè)詞為什么要加上引號(hào)?師：俗話說(shuō)“學(xué)貴有疑”，帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文是一種好習(xí)慣。下面請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。二、檢查預(yù)習(xí)，全文初探師：老師知道你們剛才讀了課文，可能有人還不太熟練，現(xiàn)在把課文再快速讀一遍。注意，要讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。(生自讀課文。)師：老師把課文中需要我們認(rèn)識(shí)的和難讀的詞語(yǔ)都找了出來(lái)，(出示課件)看看誰(shuí)能讀準(zhǔn)確。(生開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，師相機(jī)指導(dǎo)難讀或難理解的字詞。如：“著實(shí)”要讀準(zhǔn)字音zhuo。聯(lián)系上下文理解“寒暄”的意思等。生讀完一遍詞語(yǔ)后，師再隨意指名讀。)師：認(rèn)識(shí)了生字詞。就可以順利地讀課文了。誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)?其他同學(xué)想一想：課文講了件什么事?(指名讀課文。)生：這篇課文主要講了東漢時(shí)代，青年人陳蕃志存高遠(yuǎn)，喜好讀書(shū)，但生活很懶散。連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。他父親的朋友薛勤告誡他：連一問(wèn)小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。三、精讀課文，深層感悟師：概括得好。那么這篇課文中的兩個(gè)人物都是怎樣看待“掃一室”與“掃天下”的呢?快速瀏覽課文。生：陳蕃認(rèn)為男子漢大丈夫要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，不愿意去干打掃房間的小事。而薛勤卻認(rèn)為連一間小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。師：看來(lái)，同樣是“掃一室”這件事兩個(gè)人卻有不同的看法，這是為什么?我們先來(lái)看看陳蕃是個(gè)怎樣的人，就知道他為什么那么認(rèn)為了?？焖僬页稣n文哪一段有介紹。生：第1段。(指名讀第1自然段，同時(shí)課件出示：東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書(shū)，但生活卻很懶散，連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。)師：誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)陳蕃是個(gè)怎樣的人?生：他是個(gè)志存高遠(yuǎn)、喜好讀書(shū)、生活懶散的人。(課件相應(yīng)詞語(yǔ)變色。)師：什么叫“志存高遠(yuǎn)”?生：就是有很遠(yuǎn)大的志向。師：那么“懶散”又是什么意思?生：就是懶惰、散漫的意思。師：人志向遠(yuǎn)大、喜好讀書(shū)是好事，而生活懶散卻不是好習(xí)慣。在一句話中前半句和后半句的意思或觀點(diǎn)等正好相反時(shí)。中間就用“但”字連接。大家讀一讀，再體會(huì)一下。(生齊讀句子：他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書(shū)，但生活卻很懶散。)師：在這句話里，如果把“但”字去掉，還有哪些詞可以替代它呢?生：可以換成“可”字。生：可以換成“可是”。生：可以換成“而”。(生每換一個(gè)詞，師都讓其放到句子里讀一讀，看是否通順，同時(shí)體會(huì)轉(zhuǎn)折的意思。)師：課文中從哪里能具體地看出陳蕃的“志存高遠(yuǎn)”、“喜好讀書(shū)”和“生活懶散”呢?能自己找找嗎?用不同的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。(生畫(huà)句子，師巡視。)1．閱讀課文。感受陳蕃的“生活懶散”。師：哪些句子是說(shuō)陳蕃生活懶散的?生：我畫(huà)的是——屋子里亂七八糟，桌子上書(shū)呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵：地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。師：你讀了這段話有什么感受?生：陳蕃的書(shū)房也太臟了，而且還很亂。師：這一段主要介紹了陳蕃書(shū)房的臟和亂，那么把這段話改成這樣好不好。(出示句子：屋子里很亂，桌子上有書(shū)和雜物，上面有灰塵；地上有垃圾，墻壁上有蜘蛛網(wǎng)，屋里骯臟，空氣污濁。)生：這樣寫(xiě)不好。雖然也在說(shuō)屋子的臟亂，但是寫(xiě)得不具體。生：這樣寫(xiě)讓人看不出到底哪臟，哪亂了。生：原文中說(shuō)“桌子上滿是灰塵”，—個(gè)“滿”字可見(jiàn)灰塵之多?？墒歉暮?，就不能表現(xiàn)出灰塵多了。生：還有，地上有垃圾，表現(xiàn)不出垃圾到底有多少；墻壁上有蜘蛛網(wǎng)，是多是少，也不明確。所以還是原文好。師：說(shuō)得好。那么課文中是怎樣把書(shū)房的臟亂寫(xiě)具體的呢?首先，先寫(xiě)對(duì)這間屋子的總體印象是——生：亂七八糟。桌子上書(shū)呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵，地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)，屋里不僅骯臟。連空氣也顯得污濁。師：(小結(jié)。)這段話有條理、有順序、形象具體地表現(xiàn)出書(shū)房的臟亂，從而突出陳蕃生活的懶散。以后我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，也可以學(xué)習(xí)作者這種寫(xiě)作方法。師：現(xiàn)在我再請(qǐng)一名同學(xué)讀讀這段話，要表現(xiàn)出書(shū)房的臟亂來(lái)。(指名讀，師生共同評(píng)價(jià)。)2．閱讀課文，感受陳蕃的“志存高遠(yuǎn)”。師：這么懶散的生活習(xí)慣可大大出乎薛勤的意外，所以文中說(shuō)薛勤一進(jìn)書(shū)房，著實(shí)嚇了一跳。有哪些句子是說(shuō)陳蕃志存高遠(yuǎn)的?生：我畫(huà)的是一大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?(出示相應(yīng)文字課件。)師：這一段你讀懂什么了?生：陳蕃只是一心想成就大事業(yè)，不愿意做打掃屋子這樣的小事。師：陳蕃一心想成就大事業(yè)，對(duì)打掃屋子這樣的小事不屑一顧。他認(rèn)為即使不清掃屋子也不妨礙他日后干大事。所以我們?cè)谧x陳蕃的話時(shí)要帶著怎樣的語(yǔ)氣讀呢?生：要帶著滿不在乎的語(yǔ)氣讀。師：好。那你們誰(shuí)愿意試一試?(指名讀。第一名學(xué)生讀得不到位，師做了范讀，然后請(qǐng)想讀的同學(xué)站起來(lái)齊讀。)3．閱讀課文，感受陳蕃的“喜好讀書(shū)”。師：哪些句子是說(shuō)陳蕃喜歡讀書(shū)的?生：我畫(huà)的是——陳蕃見(jiàn)客人到來(lái)，就從自己的書(shū)房里出來(lái)接待。師：能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎?生：從這句話能看出在薛勤到來(lái)之前陳蕃就在書(shū)房看書(shū)，他的書(shū)房都那么亂了，他還能呆得下去，說(shuō)明他很愛(ài)讀書(shū)。生：老師，我還從一個(gè)地方能看得出來(lái)。第3段說(shuō)，他的書(shū)房桌子上書(shū)呀、雜物呀什么都有，也能看出他每天在書(shū)房呆的時(shí)間很長(zhǎng)，有可能邊吃東西邊看書(shū)，所以也能看出他喜好讀書(shū)。師：這么喜好讀書(shū)的人，又有如此遠(yuǎn)大的志向。可以說(shuō)是一個(gè)人才啊!可是生活上他卻很懶散，讓薛勤看到后感到他的做法很不妥當(dāng)，那么薛勤又是怎么想，怎么說(shuō)的呢?(指名讀第5自然段。)師：薛勤的觀點(diǎn)是——生：你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?師：如果這句話意思不變，還可以這樣說(shuō)——你連一間小小的屋子都不掃，是不能去掃天下的。師：你覺(jué)得這兩個(gè)句子哪個(gè)表達(dá)得更好，為什么?生：我認(rèn)為原句好，因?yàn)樗Z(yǔ)氣表達(dá)的強(qiáng)烈。師：你們同意嗎?生：同意!師：好，那我們?cè)僮x讀原句，體會(huì)一下這種強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。(生齊讀。)師：這里還有一個(gè)問(wèn)句，你能意思不變，也換一種說(shuō)法嗎?(出示句子：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?)生：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，是不能做成大事的。師：看來(lái)薛勤在心里暗暗佩服陳蕃的同時(shí)，也看到了他的不足。薛勤不愿看到自己朋友的孩子空有大志，而日后一事無(wú)成，所以才語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸陳蕃。那我們就再讀讀他倆之間的對(duì)話好嗎?生：好!師：男同學(xué)讀第4自然段，女同學(xué)讀第5自然段。(生分段朗讀。)四、聯(lián)系生活，明白寓意師：聽(tīng)了薛勤的一番話，陳蕃會(huì)有改變嗎?生：他會(huì)有改變的。因?yàn)槲闹姓f(shuō)，薛勤走后，陳蕃沉思起來(lái)，覺(jué)得薛勤的話很有道理。既然是有道理的話，他一定會(huì)聽(tīng)的。師：他會(huì)怎么做呢?生：他會(huì)立刻收拾自己的書(shū)房。生：今后他也會(huì)做一些生活上的小事。生：他會(huì)從小事做起。因?yàn)樵诟珊眯∈碌耐瑫r(shí)。也培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，養(yǎng)成一種做事認(rèn)真的好習(xí)慣，這樣將來(lái)才能做好大事。師：你們覺(jué)得有道理嗎?生：有道理!師：讓我們把贊許的掌聲送給他，好嗎?(生鼓掌。)師：陳蕃聽(tīng)了薛勤的勸告后成就自己的大事業(yè)了嗎?(生搖頭，表示不知道。)師：我們來(lái)看一個(gè)小資料。(出示介紹陳蕃的資料，師讀：陳蕃，東漢時(shí)期著名政治家，曾擔(dān)任過(guò)太守、太尉、太傅等職。從政數(shù)十年，為官清正廉潔，剛正不阿[e]，被世人所稱(chēng)贊。)師：看來(lái)，陳蕃真的成就了他轟轟烈烈的大事業(yè)。如果當(dāng)初他不做身邊的平凡小事，就難以成就日后的大事業(yè)。五、總結(jié)課文。提升認(rèn)識(shí)師：現(xiàn)在我們?cè)倩氐秸n題，“掃一室”僅僅指打掃一間屋子嗎?生：是指生活中的平凡小事。師：那么“掃天下”呢?生：是指干轟轟烈烈的大事業(yè)。師：課題中的兩個(gè)詞語(yǔ)都隱含另一個(gè)意思，所以加了引號(hào)。師：剛才還有一位同學(xué)提到“掃一室”與“掃天下”的關(guān)系。是誰(shuí)呀?(師指名剛才提此問(wèn)題的同學(xué)來(lái)回答自己提出的這個(gè)問(wèn)題。)師：所以有一句名言說(shuō)——一屋不掃，何以掃天下?(課件出示句子，生齊讀。)師：最后老師再送同學(xué)們一句名言——不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。(生齊讀。)師：這句話的意思是——不邁出一小步。就不能走到千里之外；不積累小的河流，就不會(huì)有大江大海。師：希望你們能用這句名言時(shí)刻提醒自己，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走好人生中的每一小步，這樣才能跨越出人生中的一大步。評(píng)析：劉老師的課堂教學(xué)溫婉中透著靈動(dòng)，灑脫中不失嚴(yán)謹(jǐn)，整堂課如行云流水，收放自如；似涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無(wú)聲。師生以文本為依托展開(kāi)了一場(chǎng)心靈的對(duì)話，沒(méi)有煩瑣的分析，沒(méi)有支離破碎的講解……有的是學(xué)生對(duì)文本和精神的重構(gòu)，這是語(yǔ)文教學(xué)的一種本色回歸。正像崔巒老師說(shuō)的那樣“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”。一、巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)題目是文章的眼睛，而“掃一室”與“掃天下”的辯證關(guān)系正是本文的重難點(diǎn)。因此。課堂伊始劉老師緊緊抓住題眼。由“室”依次引出“掃一室”與“掃天下”。劉老師引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)讀、畫(huà)、議，感受陳蕃志存高遠(yuǎn)，不屑“掃一室”的“大丈夫”思想，和薛勤“一屋不掃何以掃天下”的“語(yǔ)重心長(zhǎng)”。在品味咀嚼語(yǔ)言文字的過(guò)程中，逐步領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特殊含義。整節(jié)課設(shè)疑入手，釋疑收尾，首尾呼應(yīng)，既保持了課堂教學(xué)的完整性，又彰顯了課堂教學(xué)的層次性和發(fā)展性。這不是簡(jiǎn)單的原點(diǎn)回歸，而是在原點(diǎn)基礎(chǔ)上的升華。學(xué)生從開(kāi)課時(shí)“掃一室”與“掃天下”有什么關(guān)系?到結(jié)課時(shí)“只有做好平凡小事，才能成就轟天偉業(yè)”的思想提升，正是在主動(dòng)的探究中形成和發(fā)展的。二、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)新課標(biāo)指出“要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，這一點(diǎn)在劉老師的課堂教學(xué)中隨處可見(jiàn)。亮點(diǎn)一，“但”字的換詞處理。劉老師先讓學(xué)生明確句意的轉(zhuǎn)折，接著“可是、但是、而”等詞語(yǔ)的替換，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)陳蕃“志存高遠(yuǎn)”的優(yōu)點(diǎn)和“生活懶散”的缺點(diǎn)之間的矛盾，既豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累又使主人公陳蕃的形象進(jìn)一步豐滿，為下文深入理解他不屑“掃一室”的性格特點(diǎn)打下伏筆。亮點(diǎn)二，句群的比較。在學(xué)習(xí)第三段時(shí)劉老師去掉“滿是、到處、不少”等修飾成分，讓學(xué)生與原文對(duì)比哪種寫(xiě)法更好?在比較中學(xué)生感受作者的用詞精當(dāng)，領(lǐng)悟把內(nèi)容寫(xiě)具體的科學(xué)方法，將閱讀教學(xué)與寫(xiě)作指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。亮點(diǎn)三，反問(wèn)句的訓(xùn)練，體現(xiàn)層次性。劉老師通過(guò)“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢”和“你連一間小小的屋子都不掃，是不能去掃天下的”的句式對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)氣的強(qiáng)弱，領(lǐng)悟反問(wèn)句的特點(diǎn)與作用。緊接著教師又出示另一反問(wèn)句，由學(xué)生轉(zhuǎn)成陳述句，自然是水道渠成。亮點(diǎn)四，朗讀訓(xùn)練，扎實(shí)有效。課標(biāo)中指出要讓學(xué)生在“讀中理解，讀中感受，讀中受到情感的熏陶”。劉老師緊緊抓住“滿不在乎、理直氣壯、得意”等詞語(yǔ)，通過(guò)品讀、范讀、悟讀、有表情讀、分角色讀等多種形式的朗讀訓(xùn)練。體悟陳蕃不愿做小事的糊涂思想和胸懷大志的自命清高。學(xué)生讀出了詞語(yǔ)的色彩，讀出了詞語(yǔ)的溫度，更讀出了詞語(yǔ)背后豐富的意蘊(yùn)。整節(jié)課語(yǔ)言與精神同生共構(gòu)，相得益彰掃一室與掃天下讀后感篇十一
我是個(gè)名副其實(shí)的小馬虎，瞧，我的房間簡(jiǎn)直比豬窩還要臟亂：到處塞滿雜物，被子沒(méi)疊好，書(shū)本隨處可見(jiàn)，書(shū)桌擺放著一堆零食。每當(dāng)媽媽邊為我整理房間邊嘮嘮叨叨的時(shí)候，我總是滿不在乎。我想：現(xiàn)在最重要的是把書(shū)讀好，將來(lái)我又不當(dāng)保姆，沒(méi)必要做這些瑣碎的`事。
今天，我讀了《“掃一室”與“掃天下”》這篇課文，深受教育。文中講到東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書(shū)，生活卻很懶散，連自己的書(shū)房都不打掃。一天，父親的朋友薛勤來(lái)到他家中，告誡他：連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？薛勤走后，陳蕃聽(tīng)了覺(jué)得有道理，就改掉了毛病。
我下定決心，從今天起做好身邊的每一件小事。掃好一室，方能掃天下。
掃一室與掃天下讀后感篇十二
昨晚學(xué)校組織同學(xué)們觀看影片《天下父母》。影片的開(kāi)頭，小男孩兒童凡發(fā)現(xiàn)自己不是父母的親生兒子而屢次逃跑，堅(jiān)決要找到自己的親生父母。養(yǎng)父母風(fēng)風(fēng)雨雨尋他十二年，他也已長(zhǎng)大成人。時(shí)隔十二年的第一次見(jiàn)面，童凡一番恩斷情絕的話，令養(yǎng)父母?jìng)牟灰?，也讓我們個(gè)個(gè)咬牙切齒。在一次上山尋子的途中，養(yǎng)父母一不小心遭遇了車(chē)禍，養(yǎng)母的生命危在旦夕，童凡卻不以為然。實(shí)在看不下去的工友告訴了童凡全部的真相。所謂的親生父親是假的，他買(mǎi)車(chē)的錢(qián)、開(kāi)飯館的錢(qián)全是養(yǎng)父母的偷偷資助他的。聽(tīng)完這一切，童凡恍然大悟，悔恨不已。童凡的懊悔也令同學(xué)們滿眼含淚，這偉大無(wú)私的父母之愛(ài)深深地打動(dòng)了我們。
回望自己十幾年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，母親精心準(zhǔn)備每一份早餐，我沒(méi)有看到她疲憊的雙眼和油煙熏染的面龐，卻挑剔她做的菜不夠鮮美，搭配不夠驚艷；我沒(méi)有注意到媽媽委屈的眼神，只一味寵溺自己被嬌慣壞了的味蕾。母親讓我?guī)退胀肟?、洗碗，我卻嫌太麻煩而大吼大叫；我沒(méi)有注意到媽媽無(wú)奈的嘆息，只顧自己沉溺在仙劍游俠的電視劇中。仔細(xì)想想，我為媽媽做過(guò)什么？我該怎樣感謝母親呢？我想，今時(shí)今日起，我也要學(xué)著像你愛(ài)我那樣愛(ài)您。
回望自己十幾年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，父親為了給我更好的生活，每天起早貪黑的工作，上腳手架、背鋼筋、開(kāi)機(jī)器……所有能掙錢(qián)的活一個(gè)也不嫌棄。我沒(méi)有注意到他日漸長(zhǎng)出的白發(fā)和粗糙皸裂的雙手，只一味地計(jì)較自己每月生活費(fèi)的多少；我沒(méi)有注意到他額頭的汗水和疲憊的身軀，卻只關(guān)注自己吃穿的檔次。今天的童凡終于使我醒悟，父親每天為這個(gè)家辛苦勞累，我又為這個(gè)家做過(guò)什么？我該怎樣感謝隱忍堅(jiān)強(qiáng)的父親呢？我想，今時(shí)今日起，我也要學(xué)著你的樣子，用自己的努力為這個(gè)家增光添彩。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改笇?duì)我們的愛(ài)如潮水一般深沉，他們雖然不求回報(bào)，但作為子女，我們也要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母，用孝心撫平父母臉上的皺紋，用感恩染黑父母斑白的雙鬢。我們要用一生來(lái)報(bào)答父母對(duì)我們付出。
掃一室與掃天下讀后感篇十三
----題記
兩個(gè)瘦削的白發(fā)老人在公路上坐著馬車(chē)，匆忙趕著路，仿佛可望達(dá)到什么特殊的地方。但不幸，被路上的汽車(chē)撞到。事情的背后又流露著一段父母摯愛(ài)的辛酸......
他叫童凡，小時(shí)候得知自己不是父母親生的時(shí)候，獨(dú)自離家出走尋“親生父母”。而不知道他的養(yǎng)父母年復(fù)一年苦苦尋他。找到后又擔(dān)心他跑掉，又擔(dān)心他生活不好在背后默默地關(guān)懷支持著他......
他的養(yǎng)父母在童凡背后默默幫助他的故事使我難以忘懷。不是親生卻勝似親生。使他享受擁有父母之愛(ài)的溫暖與衣食無(wú)憂的幸福。幾年的無(wú)私付出只求孩子快樂(lè)，多么可笑，多么偉大！
“找到又不敢說(shuō)，這些年你們風(fēng)里雨里圖的是什么？”面對(duì)兒女的訓(xùn)斥，老伴兩人在雨中默默無(wú)語(yǔ)，恩量著遠(yuǎn)方。的確，為什么呢？因?yàn)樗麄儛?ài)童凡，愛(ài)自己記的兒子，并不怕?tīng)奚诟冻觯呐路凵硭楣?，?ài)的心該情愿。
其實(shí)，天下父母也同樣如此。他們一直是我們背后的陽(yáng)光，呵護(hù)著我們。當(dāng)我們陷入黑暗時(shí)，不顧一切地扶起我們；當(dāng)我們失意落幕之時(shí)，想方設(shè)法給我們溫暖與力量。他們是最講錢(qián)的后盾，渦輪風(fēng)雨多大，他們永遠(yuǎn)挺身在我們前面；無(wú)論別人如何，他們始終不改對(duì)我們的忠堅(jiān)！早在我們生命的開(kāi)頭，他們就決心做我們背后的陽(yáng)光，無(wú)怨無(wú)悔！用生命捍衛(wèi)我們！
“你早些去哪了！”這是醫(yī)生對(duì)童凡最后的話，是那么淡然，但又那么鏗鏘！的確，你早些去哪了，盡孝當(dāng)下，別讓最后的后悔作為故事的尾聲！一切都晚了！
朋友，請(qǐng)?zhí)ь^望一眼你身邊的父母吧！你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)，從前那榮光華發(fā)的面孔早已被歲月無(wú)情劃出一塊塊深深的溝壑，從前任你肆意玩鬧的肩膀早已被時(shí)間壓彎而那幾縷白發(fā)已暗示他們不行了！朋友們，這全是愛(ài)你的結(jié)果呀！
光陰可惜，譬諸逝水。如今，那縷陽(yáng)光暗淡下來(lái)了，是父母對(duì)我們的愛(ài)減少了嗎？不是！是他們老了，是時(shí)光偷走了他們的青春，是愛(ài)你滄桑了他們的容顏。朋友，請(qǐng)珍重吧！
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”在那縷陽(yáng)光消逝之前請(qǐng)珍惜吧！
掃一室與掃天下讀后感篇十四
羅爾德·達(dá)爾這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇竺乙咽嵌炷茉斄耍乙呀?jīng)拜讀過(guò)他的許多作品，他的《了不起的.狐貍爸爸》讓我很崇拜；他的《女巫》讓我很驚悚；他的《查理和他的巧克力工廠》讓我很迷惑；《詹姆斯與大仙桃》讓我很驚喜……對(duì)于他的喜歡，表現(xiàn)在我每每讀他的書(shū)，總是想能一口氣把它讀完。
這個(gè)假期，我又看了羅爾德·達(dá)爾的作品《獨(dú)闖天下》，《獨(dú)闖天下》主要講的是達(dá)爾中學(xué)畢業(yè)后，贏得了殼牌石油公司的好職位，他被派往非洲，期間達(dá)爾歷了許多奇妙刺激的事情。他在叢林中遇見(jiàn)了能讓人致命的毒蛇，也親身目睹了令人毛骨悚然的黑色巨蛇快速地一道綠光，一口咬在捕蛇人的腿上的恐怖情景。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，達(dá)爾參加了英國(guó)皇家空軍，受訓(xùn)成為戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員，從此達(dá)爾的人生變得傳奇。達(dá)爾第一次在戰(zhàn)斗中的冒險(xiǎn)，就遭遇了利比亞沙漠那次著名的飛機(jī)墜落。他駕駛了一架不太熟悉的飛機(jī)，由于所給操縱指令錯(cuò)誤，飛機(jī)以每小時(shí)75里的速度迅速下降，起落架撞倒一塊大石頭，飛機(jī)前端沖進(jìn)了沙地。達(dá)爾的頭撞到反射鏡，傷到了頭骨，鼻子，使他頭暈?zāi)垦?、疼痛難忍，昏睡了好多天，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療，達(dá)爾才漸漸康復(fù)。
讀完書(shū)中羅爾德的傳奇經(jīng)歷，帶給我很大的震撼。他無(wú)論是在遇到綠色曼巴，還是在爆發(fā)后因燃料耗盡墜落沙漠，墜機(jī)受傷都沒(méi)有退縮，而是勇敢前進(jìn)。最后也是因?yàn)檫z留下來(lái)的腦震蕩頭痛，才不得不回到了家鄉(xiāng)。
羅爾德.達(dá)爾遇到的危險(xiǎn)，而且都是一些危機(jī)性命的危險(xiǎn)，他并沒(méi)有退縮，而是勇敢地面對(duì)。想一想當(dāng)時(shí)的條件會(huì)有多艱苦，生活狀況有多惡劣，可是羅爾德.達(dá)爾硬是堅(jiān)持了下來(lái)，他真是太棒了！
之后的羅爾德.達(dá)爾更是帶給我們了另一個(gè)驚喜，他更加熱愛(ài)寫(xiě)作，他的作品屢屢獲得大獎(jiǎng)“世界奇幻文學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)”“艾倫.坡文學(xué)獎(jiǎng)”等。正如書(shū)名《獨(dú)闖天下》一樣，你是獨(dú)闖天下的英雄人物！
通過(guò)讀這本書(shū)，更加讓我明白了不論有多少困難和險(xiǎn)阻，都要像達(dá)爾那樣不要低頭退縮，一定要勇往直前。成功與失敗，前進(jìn)與后退，關(guān)鍵就在于我們的一念之間，我們永遠(yuǎn)都要做的就是堅(jiān)持、勇敢、昂首挺胸、勇敢前進(jìn)！
獨(dú)闖天下，需要很大的勇氣和膽量，我相信我會(huì)永遠(yuǎn)記住羅爾德.達(dá)爾這位勇敢的人，他就是我的楷模，我會(huì)在成長(zhǎng)的道路上學(xué)習(xí)他的精神，勇敢做事、堅(jiān)持到底，我會(huì)和他一樣做到獨(dú)闖天下，進(jìn)行到底！
掃一室與掃天下讀后感篇十五
漫長(zhǎng)的暑假，大家都要讀書(shū)。然而，讀的書(shū)不在多，而在于好不好。我就讀了一本好書(shū)——《獨(dú)闖天下》。
這本書(shū)是由三度獲得“愛(ài)倫·坡文學(xué)獎(jiǎng)”的文學(xué)大師羅爾德·達(dá)爾所寫(xiě)。這是他的一本自傳。主要講述了羅爾德·達(dá)爾初中畢業(yè)后，被派往非洲殼牌石油公司工作，在那里經(jīng)歷了許多奇妙的事情。然而，沒(méi)過(guò)多久，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，達(dá)爾參加了英國(guó)皇家空軍，受訓(xùn)成為了戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員，這使他的`人生更加傳奇。但是，當(dāng)傷痛向他襲來(lái)時(shí)，達(dá)爾作為傷員回到了英國(guó)，開(kāi)始了他的另一段精彩的生活。
讀了這本書(shū)，我知道了做人要有冒險(xiǎn)精神，要勇敢，要有當(dāng)機(jī)立斷做決定的能力，因?yàn)?，這才能讓自己的生命更精彩。如果當(dāng)時(shí)羅爾德·達(dá)爾不愿離開(kāi)家鄉(xiāng)，不愿去非洲，那么就沒(méi)有一個(gè)好職位，好待遇。相同的，如果他怕累、怕苦、怕?tīng)奚?，不去參加皇家空軍，那就不?huì)有飛行的快樂(lè)。
雖說(shuō)會(huì)受傷，但這段過(guò)程和經(jīng)歷卻讓他的一生十分精彩，十分傳奇。這因?yàn)槭裁?？因?yàn)榱_爾德·達(dá)爾具有冒險(xiǎn)精神，有勇氣去挑戰(zhàn)自己。正因如此，他的一生比別人精彩許多。不像有些人，被別人一問(wèn)：“你這些年干了什么？”那人答不上來(lái)。他干了什么？他也說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)樗娜松芷降?。不像達(dá)爾，他讓自己生活的很精彩，很充實(shí)，所以直到晚年他還在寫(xiě)書(shū)，把他的人生記錄下來(lái)。
所以，我要向羅爾德·達(dá)爾爺爺一樣，并不是我也要去當(dāng)飛行員，而是說(shuō)我也要向他一樣，把自己人生的每一天變得充實(shí)，變得精彩。
所以，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，從我力所能及的事開(kāi)始，每天除了學(xué)習(xí)以外，要多讀些好書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；還要多出去旅游，開(kāi)拓視野，體會(huì)各地的風(fēng)土人情，把時(shí)間利用起來(lái)，讓每一天更有價(jià)值。讓我的每一天不白過(guò)，讓我的每一天更精彩。
掃一室與掃天下讀后感篇十六
讀了這幾張，我要學(xué)習(xí)管理員的勇敢與聰明。那時(shí)，男仆的老婆在做飯，突然一只獅子撲上來(lái)，將她叼走，男仆大聲呼救，“我”聽(tīng)到了，嚇得趕緊躲到房子后面，而管理員卻勇敢地沖了上去追獅子?？墒牵恢贝虿坏?，于是，管理員想了一個(gè)妙計(jì)。他先瞄準(zhǔn)獅子的后面，開(kāi)了一槍?zhuān)瑸R起了很多塵土，那頭獅子被嚇到了，害怕被槍擊中，趕快放下獵物，灰溜溜的逃走了。幸好，回到家后，男仆的老婆沒(méi)事，男仆這才松了一口氣。讀了這幾張，我真是受益匪淺??！
掃一室與掃天下讀后感篇十七
寧可吃虧，也不占小便宜。
寧可付出，也不辜負(fù)人心。
別為了金錢(qián)，泯滅了自己的良心。
別為了利益，欺騙了他人的信任。
功名利祿，榮華富貴，
生不帶來(lái)死不帶去的東西。
何必處心積慮，把機(jī)關(guān)算盡。
何必千方百計(jì)，把金山銀山獲取。
為人處事：
不管嘴笨還是嘴甜，
心地善良才是本錢(qián)!
人活一世：
不管能說(shuō)還是能干，
光明磊落才是關(guān)鍵!
不偽裝，不敷衍，不欺騙，
就是一個(gè)人的真!
懂寬容，懂尊重，懂體諒，
就是一個(gè)人的善!
做一個(gè)正能量的人，比什么都重要!
一個(gè)人丟掉什么，
也不能丟掉交往的真心;
一個(gè)人輸?shù)羰裁矗?/p>
也不能輸?shù)趱r紅的良心。
頂天立地做人，無(wú)愧于己;
光明磊落做事，無(wú)悔于人。
不管何年何月，
自尊，才能贏得尊重!
不管何人何事，
真誠(chéng)，才能打動(dòng)人心!
人可以窮一點(diǎn)，但不能志短;
人可以富一點(diǎn)，但不能臭顯。
人可以傻一點(diǎn)，但不能窩囊;
人可以精一點(diǎn)，但不能陰險(xiǎn)。
人可以懶一點(diǎn)，但不能沒(méi)承擔(dān);
人可以善一點(diǎn)，但不能沒(méi)底線。
不管愛(ài)情還是友情：
最怕拿真心去付出，
卻得到無(wú)情的辜負(fù);
最怕拿信任當(dāng)賭注，
卻換來(lái)最后的認(rèn)輸!
你誠(chéng)信，誰(shuí)都想把你靠近;
你認(rèn)真，誰(shuí)都會(huì)對(duì)你放心;
你誠(chéng)懇，誰(shuí)都愿和你交心。
窮死不要撒謊，難死不要騙人!
堂堂正正做人，明明白白做事!
永遠(yuǎn)不要丟掉別人對(duì)你的信任，
因?yàn)閯e人信任你，
是你在別人心目中存在的價(jià)值!
否則有一天當(dāng)別人把你看清了，
也就看輕了!!!
且行，且珍惜!!
永遠(yuǎn)相信誠(chéng)信可贏天下，
守信方得人心。
做任何事都要對(duì)得起自己的良心，
德行天下才能厚德載物。
做人：對(duì)上恭敬、對(duì)下不傲，是為禮;
做事：大不糊涂、小不計(jì)較，是為智;
對(duì)利：能拿六分，只拿四分，是為義;
恪律：守身如蓮，香遠(yuǎn)益清，是為廉;
對(duì)人：表里如一，真誠(chéng)以待，是為信;
修心：優(yōu)為聚靈，敬天愛(ài)人，是為仁。
在沒(méi)錢(qián)的時(shí)候
把勤舍得出去，錢(qián)就來(lái)了。
一一這叫天道酬勤。
在有錢(qián)的時(shí)候
把錢(qián)舍得出去，人就來(lái)了。
一一這叫財(cái)散人聚。
當(dāng)有人的時(shí)候
把愛(ài)舍棄出去，事業(yè)就來(lái)了。
一一這叫博愛(ài)領(lǐng)眾。
當(dāng)事業(yè)成功后
把智慧舍得出去，喜悅就來(lái)了。
一一這叫德行天下。
沒(méi)有舍、就沒(méi)有得!
切記……世界是圓的，
你怎么對(duì)別人，別人就怎么對(duì)你…
如果你擁有財(cái)富，
別人只是崇拜的是你的財(cái)富，
不是你，
但你會(huì)誤會(huì)別人崇拜你;
如果你有權(quán)力，
別人崇拜的只是你的權(quán)力，
不是你，
你誤會(huì)了別人崇拜你;
如果你擁有的是美貌，
別人崇拜的只是你一時(shí)擁有的美貌，
不是你，
你誤以為別人崇拜你。
看清自己，人品德行才是你行走天下的至寶!
掃一室與掃天下讀后感篇十八
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖的日子;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有豐產(chǎn)的五谷;沒(méi)有父母，就沒(méi)有發(fā)展的我們。
曾經(jīng)有一股清泉，潤(rùn)澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望.......這一切一切都在昭示著一個(gè)事理：要學(xué)會(huì)感德。假如各人都有感德之心，都想著去回報(bào)，那么我們的世界會(huì)充溢愛(ài)。
前幾天，學(xué)校組織我們看觀了片子《天下父母》，片中父母與兒女之間的親情表現(xiàn)得極盡描摹，尤其養(yǎng)父母為了尋找兒子而堅(jiān)持了十幾年，推著車(chē)隨處貼尋人啟事，以及母親出了車(chē)禍卻依舊想再見(jiàn)兒子一面，兒子觀到過(guò)世的母親時(shí)無(wú)比繁雜的情感，我至今仍倍感震撼。
現(xiàn)在，讓我們靜心去想一想我們的父母，他們不停在背后默默地支持著我們。
“父愛(ài)如山”闡明父愛(ài)的沉重;“十月受孕，一朝臨蓐”闡明母愛(ài)的巨大。鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德，更何況我們?nèi)祟?lèi)。舔犢情深，父母之愛(ài)，深如大海。
讓我們撫躬自問(wèn)一下：我們對(duì)父母的顧慮又有若干?我們是否記得父母的誕辰?我們要盡力學(xué)習(xí)，在父母的有生之年好好孝敬他們，切弗成像片中童凡那樣“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”孔子曰：“父母之年，弗成不知也。一則以喜，一則以懼?！?/p>
晉朝時(shí)期，有個(gè)叫王祥的人，心地善良。他幼年喪母。繼母又對(duì)她千般刁難，父親也對(duì)他漸漸冷淡。繼母喜歡吃魚(yú)。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了讓繼母吃上鯉魚(yú)，裸體臥冰求鯉。他的舉動(dòng)，在十里鄉(xiāng)村子傳為美談。人們都稱(chēng)頌王祥是人間少有的孝子。
有的人可能會(huì)說(shuō)，感德父母太難了!其實(shí)并不難，父母不祈求我們有多大的成績(jī)，只希望我們康健的發(fā)展，所以我們要從小事開(kāi)始做起，例如端杯熱茶，陪他們散步......這些小事對(duì)付父母來(lái)說(shuō)，已然是莫大的慰藉。
同學(xué)們，我們擁有一顆感德的心，便有了愛(ài)的源泉，我們便有了加倍澎湃的動(dòng)力去扶植故國(guó)美好的來(lái)日誥日。
掃一室與掃天下讀后感篇十九
就《水滸傳》談?wù)勂渲幸恍└邢氚?
到北宋末年，朝廷腐敗，對(duì)外卑躬屈膝，繳納歲貢;對(duì)內(nèi)橫征暴斂，盤(pán)剝百姓，一時(shí)間民不聊生。許多有血性的好漢被-逼無(wú)奈，紛紛占山為王、落草為寇，他們反抗壓迫、替天行道，演繹了一段英雄傳奇!
《水滸傳》具體而生動(dòng)地描寫(xiě)了以宋江為首水泊梁山一百單八將的農(nóng)民起義發(fā)生，發(fā)展直至失財(cái)?shù)恼麄€(gè)過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡，熱情歌頌起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)，塑造了一大批梁山好漢的光輝形象，揭示了封建社會(huì)農(nóng)民起義失敗的內(nèi)在原因。小說(shuō)故事情節(jié)曲折、語(yǔ)言生動(dòng)、人物性格鮮明，是一部描寫(xiě)英雄傳奇的典范。
《明》是一本介紹明朝名人名事的歷史叢書(shū)?？赐旰?，我對(duì)嚴(yán)嵩這個(gè)人物頗有感慨。宰相，是有能力處理國(guó)事能力的人才能勝任，但也有一些例外，比如嚴(yán)嵩，靠寫(xiě)青詞達(dá)到別人難以達(dá)到的權(quán)勢(shì)。
開(kāi)始，他并沒(méi)有被重用，可皇帝比較迷信，經(jīng)常寫(xiě)青詞，青詞是寫(xiě)給神仙的'文章，經(jīng)常使人看不懂，朝中除了官員朝拜，還有道士出入，皇帝經(jīng)常命令手下人寫(xiě)青詞。嚴(yán)嵩抓住了皇帝的愛(ài)好，苦練青詞，經(jīng)過(guò)嚴(yán)嵩堅(jiān)持不懈地努力，他終于能寫(xiě)一手好青詞，因?yàn)橛星嘣~這一特長(zhǎng)的幫助，使他得到皇帝的重用，讓他步步登天。不久，便當(dāng)上了內(nèi)閣次輔，可他不甘于他人之下，便開(kāi)始向首輔夏言開(kāi)刀，他不久便抓到夏言的弱點(diǎn)---自大，便以夏言做的一件事為由，解決了夏言，得意地占上了首輔之位?？伤](méi)有處理好國(guó)事，而是拉幫結(jié)派，穩(wěn)固地位，但是，由于他青詞寫(xiě)得越來(lái)越差，皇帝也不再重用他。他的兒子嚴(yán)世藩也是一個(gè)青詞高手，幫父親寫(xiě)青詞，所以，嚴(yán)嵩的地位得到了暫時(shí)的穩(wěn)固，可不久，嚴(yán)嵩的妻子去世，兒子又要去守孝三年，使嚴(yán)嵩勢(shì)力越來(lái)越弱，再加上徐階等大臣的反對(duì)，嚴(yán)黨也快滅亡，終于，被徐階擊敗，嚴(yán)嵩回故鄉(xiāng)而去，最后死時(shí)，連棺材都沒(méi)有。
一代宰相變成一個(gè)流浪漢，這么巨大的變化，可以讓人們感受到官場(chǎng)變化之快，可以體會(huì)到“一山容不了二虎”這句話的意義，政治斗爭(zhēng)真殘酷啊!
嚴(yán)嵩有的只是歪智慧，只有通過(guò)真智慧才能處于不敗之地!
以史為鑒，可以思接千載，視通萬(wàn)里，可以把握中國(guó)社會(huì)治亂興替的內(nèi)在規(guī)律，可以洞悉修齊治平的永恒智慧。
紅巾軍領(lǐng)袖朱元璋在元末大動(dòng)亂中脫穎而出，翦滅群雄，于公元1368年(洪武元年)建立明朝，是為明太祖，中經(jīng)十六帝，至1644年(崇禎十七年)滅亡，歷276年。
張居正等人推行一條鞭法，在農(nóng)業(yè)，手工業(yè)中，商品經(jīng)濟(jì)元素日益增加，生產(chǎn)中雇傭勞動(dòng)開(kāi)始向規(guī)模化，組織化發(fā)展。
文化上，由于鄭和下西洋，國(guó)外的一些文化也來(lái)到了明朝，耶穌會(huì)士意大利人利瑪竇來(lái)華也促進(jìn)了中西方文化的交流，徐光啟翻譯了《幾何原本》，《同文算指》等書(shū)，中國(guó)人開(kāi)始進(jìn)一步了解世界。
李時(shí)珍完成了《本草綱目》，宋應(yīng)星寫(xiě)成了《天工開(kāi)物》，“三言”，“二拍”，《金瓶梅》，《西游記》，《水滸傳》，《三國(guó)演義》也相續(xù)完成。
歷史是民族復(fù)興的內(nèi)在動(dòng)力所在，是何者為榮，何者為恥的感性事例的集中體現(xiàn)和理性判斷的一個(gè)標(biāo)尺。讓我們一起探尋，一起研究歷史，在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游吧!
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