實(shí)用高考及點(diǎn)評(píng)范文（16篇）

總結(jié)可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足之處。編寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先回顧過(guò)去的經(jīng)歷和成果。如果你正在寫(xiě)總結(jié)，不妨先來(lái)看看以下這些范文，或許能幫助到你。

高考及點(diǎn)評(píng)篇一

總體來(lái)看，北京2012的語(yǔ)文高考試卷特點(diǎn)，可以用簡(jiǎn)單，變化兩個(gè)詞來(lái)概括。 第一大題，整體很簡(jiǎn)單。第二大題文言文閱讀，文章比較簡(jiǎn)單，而且此文的故事可能一部分學(xué)生有所了解，對(duì)文章理解上難度不大。第三大題古詩(shī)文部分，和以往的考題比較，有了變化，但難度未增加，尤其是默寫(xiě)內(nèi)容。詩(shī)歌閱讀選擇了明代詩(shī)歌，且并非大家周知的金鑾的作品，詩(shī)歌比較容易理解。 第四大題社科文閱讀選擇近些年的熱點(diǎn)《內(nèi)經(jīng)》，內(nèi)容距離生活不是特別遙遠(yuǎn)，理解上難度不大。 第五大題，現(xiàn)代文閱讀，選取了張海迪的作品，多少有些出乎意料，但文章內(nèi)容又在情理之中，其實(shí)高考的文段考查，其思想性是超過(guò)其文藝性的。 第六大題，作文，考前就可大概預(yù)測(cè)，今年會(huì)以材料作文的形式考查，材料內(nèi)容畫(huà)面感比較強(qiáng)，雖說(shuō)與以往的有人說(shuō)這種羅列出來(lái)的立意提示有較大差異，但是，本材料實(shí)際不難找出若干角度，所以，作文，如果說(shuō)難，僅難在立意的所謂新上了。 總體來(lái)看，北京2012的語(yǔ)文高考試卷特點(diǎn)，可以用簡(jiǎn)單，變化兩個(gè)詞來(lái)概括，精銳教育估計(jì)，今年的語(yǔ)文平均分又會(huì)反彈過(guò)百分，甚至有望超過(guò)105。

考察形式與難度基本上沒(méi)有什么變化 北京高考數(shù)學(xué)，形式不變是最大的特點(diǎn)，尤其是后面的五個(gè)大題，一如既往的考查三角、立體幾何、概率、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線; 對(duì)能力的考查也沒(méi)有改變：分別是空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力進(jìn)行考查; 但是還有一個(gè)特點(diǎn)就是不變中有小變，如果全都不變的話，大家都熟悉了考題的全部套路的話，那么考試就無(wú)法區(qū)分優(yōu)劣了，所以在不變的主要特點(diǎn)上又輔助著小變。

但是不論如何變，都不會(huì)超出考綱，所有老師和學(xué)生熟悉的考點(diǎn)，不熟悉的考點(diǎn)都是學(xué)生本來(lái)就應(yīng)該掌握的考點(diǎn)，只是往年沒(méi)有考，或者模擬題中沒(méi)有考，而高考卻考了的知識(shí)，大家就會(huì)覺(jué)得新。 今年北京卷第8題考察數(shù)列前n項(xiàng)和與平均值關(guān)系的問(wèn)題，只要細(xì)讀一下圖像分析一下就沒(méi)有問(wèn)題了，此題主要考察數(shù)列與函數(shù)本質(zhì)的理解。

第14題是一個(gè)二次函數(shù)根分布的問(wèn)題，其中兩個(gè)條件給的也很簡(jiǎn)單：(1)對(duì)任意x在實(shí)數(shù)上，f(x)上面兩道創(chuàng)新題反映出新課標(biāo)創(chuàng)新題型更趨近于與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合去考察知識(shí)思維體系，同時(shí)都是結(jié)合函數(shù)為載體的考查。反映出函數(shù)體系在高中知識(shí)體系中依然是最重要的部分之一，同時(shí)考神需要深入理解函數(shù)思想。

第18題的導(dǎo)數(shù)題是一個(gè)二次函數(shù)與三次函數(shù)圖像的問(wèn)題，有交點(diǎn)且切線相同瞬間能夠求出兩個(gè)參數(shù)，其他一切都迎刃而解了。

第19題圓錐曲線是一個(gè)橢圓問(wèn)題，第一問(wèn)只要抓住橢圓的基本概念就能求出參數(shù)m的取值范圍。第二問(wèn)是求證三點(diǎn)共線的問(wèn)題，只需要要求出a、b、c三點(diǎn)坐標(biāo)關(guān)于參數(shù)k的表達(dá)式即可，因此也是常規(guī)題型，著重考察關(guān)于圓錐曲線中坐標(biāo)關(guān)系的轉(zhuǎn)化。

今年的題目總體上比去年要稍微難一些，從分?jǐn)?shù)上應(yīng)更趨于穩(wěn)定，與去年相差不會(huì)像去年與前年相差10分那樣，但是今年更加注重對(duì)數(shù)學(xué)思維方法的考查。

同時(shí)，今年高考數(shù)學(xué)應(yīng)用題型增多，著重考察考生對(duì)于新知識(shí)運(yùn)用的能力，總結(jié)起來(lái)發(fā)現(xiàn)更趨向于對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用思維的考查，這也完全符合北京新課標(biāo)數(shù)學(xué)的趨勢(shì)。

總體上來(lái)說(shuō)整套卷子難度比往年有所上升 首先，聽(tīng)力理解部分，整個(gè)難度是有提升的：首先對(duì)話長(zhǎng)度變長(zhǎng)了，語(yǔ)速也稍微變快了，這意味著學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)接受的信息會(huì)更多一些; 第二點(diǎn)，里面的冗余信息變多了，無(wú)論對(duì)話多長(zhǎng)，信息就是那么多，這又意味著學(xué)生要在很長(zhǎng)的信息里面能夠迅速挑出關(guān)鍵信息。另外，今年關(guān)鍵信息的位置很隱蔽，學(xué)生需要做完以后做一點(diǎn)點(diǎn)思考動(dòng)作才能把答案選出來(lái)，所以這個(gè)思考的動(dòng)作，學(xué)生如果沒(méi)有進(jìn)行大量訓(xùn)練可能會(huì)遇到大大小小的問(wèn)題。

其次是單項(xiàng)選擇，單項(xiàng)選擇難度是有下降的，三大考點(diǎn)仍然是重點(diǎn)，占12道題，這三大考點(diǎn)以往是占到70%的題目，今年也是，單選部分給沒(méi)有給學(xué)生設(shè)置太多的障礙，這部分只考察學(xué)生最基本、最核心的部分有沒(méi)有掌握，只要平時(shí)做足這方面的練習(xí)，那么拿到題目的時(shí)候應(yīng)該會(huì)感到非常熟悉，得心應(yīng)手。這里面有一道題比較有難度，考察的是一般過(guò)去時(shí)，整個(gè)句子指過(guò)那么多禮拜，我們的友誼上升了，要意識(shí)到這句話根本目的是整個(gè)事情的結(jié)果，而不是過(guò)去進(jìn)行。另外，相對(duì)而言有難度的題是介詞題，題意指你覺(jué)不覺(jué)得這兩個(gè)肩膀之間衣服比較緊，應(yīng)該選擇across來(lái)表示兩個(gè)肩膀之間。這個(gè)是最難的一道題，但是同一考點(diǎn)在2011西城一模中第35題出現(xiàn)過(guò)。因此，如果說(shuō)學(xué)生把平時(shí)的練習(xí)都做足的話，這個(gè)考點(diǎn)也應(yīng)該是直接送分的題目。所以整個(gè)單項(xiàng)選擇部分，像冠詞、代詞、倒裝等一系列考點(diǎn)在考試當(dāng)中根本沒(méi)有出現(xiàn)，而一些傳統(tǒng)大家認(rèn)為必須要考的東西現(xiàn)在慢慢被摒棄?？梢哉f(shuō)整個(gè)單項(xiàng)選擇題的難度是低于本年度任何一次模擬考試的難度的。在單項(xiàng)選擇部分，學(xué)生普遍得分能在11分以上。 完形填空部分難度是顯著上升，今年的考卷是過(guò)去幾年里最難的完形填空，它甚至超過(guò)了任何一次之前的模擬考試題。首先，這個(gè)文章內(nèi)容跟以往雖然沒(méi)有太大變化，它講的是一個(gè)小女孩，從小有一個(gè)夢(mèng)想，想成為舞蹈隊(duì)的一員，后來(lái)18歲之后夢(mèng)想成真了，而夢(mèng)想成真不意味著結(jié)束，因?yàn)樗芊泵Γ泻芏喙ぷ鳎阶詈笏闪诉@個(gè)舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。北京卷里一直出現(xiàn)了這個(gè)詞，激勵(lì)。學(xué)生看文章內(nèi)容的時(shí)候都能了解個(gè)大概。但是問(wèn)題在于，文章長(zhǎng)度比往年任何一年都要相對(duì)短一點(diǎn)，文章短帶來(lái)的問(wèn)題就是已知信息少了，已知信息要是變少以后，未知信息仍然保持不變，那么這個(gè)問(wèn)題解決起來(lái)，找依據(jù)的難度就大得多。其次，句子閱讀難度顯著提升，以往完形填空里面句子不會(huì)出現(xiàn)非常復(fù)雜的句子，但是在這一次考試?yán)锩娌粩喑霈F(xiàn)各種各樣很長(zhǎng)的句子，有的句子純粹因?yàn)楸旧斫Y(jié)構(gòu)很復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生作題的時(shí)候很難關(guān)注到前后信息里面必然聯(lián)系，所以這個(gè)時(shí)候因?yàn)榫渥娱喿x難度上升，所以導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于細(xì)節(jié)把握比較差一點(diǎn)。再次，有相當(dāng)一部分詞匯，都是在以前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的，所以學(xué)生對(duì)詞匯并不是太熟悉，學(xué)生需要想很多事情才能把事情想明白，但是考生在考場(chǎng)上基本沒(méi)有時(shí)間和精力想這個(gè)事情。

考察形式穩(wěn)中有變，考察內(nèi)容回歸經(jīng)典，考察難度略有下降。 從大家最關(guān)注的考察內(nèi)容來(lái)看，今年試卷的考察內(nèi)容可能不會(huì)讓學(xué)生感到怪與偏，因?yàn)榇蟛糠侄际俏锢淼慕?jīng)典考察模型與考察方式。在精銳教育的考前輔導(dǎo)中，專門(mén)針對(duì)這些經(jīng)典模型進(jìn)行了大量有針對(duì)性的訓(xùn)練，在考前的押題密卷中，也是以這些經(jīng)典模型為主。比如：選擇中的內(nèi)容分布中，光學(xué)，原子，天體，振動(dòng)與波這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)是雷打不動(dòng)的;另外的四個(gè)題，根據(jù)精銳教研員的`預(yù)測(cè)，應(yīng)該分別是電磁場(chǎng)，交流電或電磁感應(yīng)，純力學(xué)綜合和單位制(詳見(jiàn)精銳教育2012北京高考押題密卷)。現(xiàn)在與北京真題試卷對(duì)照，可以發(fā)現(xiàn)選擇題的預(yù)測(cè)幾乎全中，命中率在87.5%(即八分之七)，唯一預(yù)測(cè)落空的純力學(xué)綜合題，雖然沒(méi)有在選擇題中出現(xiàn)，卻在計(jì)算大題中占據(jù)了34分的分值。

另外，從實(shí)驗(yàn)題的考察內(nèi)容來(lái)看，也體現(xiàn)了回歸經(jīng)典，回歸課本這一特點(diǎn)。精銳教育在考前輔導(dǎo)時(shí)，曾經(jīng)把電學(xué)的實(shí)驗(yàn)分為三類，分別是測(cè)未知電阻，測(cè)電源，測(cè)電表(包括改裝和校對(duì))。這是因?yàn)椋粋€(gè)常見(jiàn)的普通的電路圖，本身所包含的有價(jià)值的元件，只有電阻，電源，電表這三類。其中，測(cè)量未知電阻最為重要，因?yàn)橛梅卜y(cè)量金屬絲的電阻率這個(gè)實(shí)驗(yàn)，考查的知識(shí)點(diǎn)可以很多，比如千分尺，內(nèi)接外接，分壓限流，元件選擇，誤差分析等等，精銳教育是把這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)做實(shí)驗(yàn)題中的核心，然后向其它知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)散，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。對(duì)比真題試卷，相信大多數(shù)參加過(guò)精銳教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，不會(huì)在這個(gè)題上失分。 化學(xué)：

穩(wěn)中有變，注重雙基 今年高考試卷，分?jǐn)?shù)與試題結(jié)構(gòu)與去年基本保持一致，第一卷7個(gè)選擇題共42分，第二卷4個(gè)非選擇題共57分。在考察的知識(shí)點(diǎn)分布上并沒(méi)有大的突破與改變。整體依然是循著以往的脈絡(luò)：基本原理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)依然是重點(diǎn)知識(shí)模塊。 選擇題難度不大，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，但是要得到滿分還是存在一點(diǎn)難度。填空題注重綜合知識(shí)的考察，存在難度較大的題，提升了整份試卷的難度。 整張?jiān)嚲眢w現(xiàn)出一下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)穩(wěn)中有變，突出了兩個(gè)字穩(wěn)、變 (2)注重雙基，突出能力，提高科學(xué)素養(yǎng); (3)關(guān)注化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程。

針對(duì)今年高考試卷的分析，精銳教育將對(duì)明年的高考作出展望和預(yù)測(cè)，這將在我們下一期的高考押題密卷中得以體現(xiàn)。對(duì)于明年即將參加高考的同學(xué)，這里給出幾點(diǎn)建議，如果能得到較好的貫徹執(zhí)行，相信絕對(duì)會(huì)獲得理想的成績(jī)。

(1)制定計(jì)劃，建立信心，克服破罐子破摔的心態(tài)。一年的時(shí)間足夠?qū)⑺锌颇康幕A(chǔ)重新鞏固，梳清知識(shí)脈絡(luò)，平衡各科目的投入精力，使學(xué)習(xí)水平有一個(gè)較大的提升。 (2)循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，吃透概念。首先要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定較好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并循序漸進(jìn)地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點(diǎn)。要多看書(shū)，抓住教材中的主要知識(shí)。

高考及點(diǎn)評(píng)篇二

我，是一枚書(shū)簽，一枚神奇的書(shū)簽。由竹子切下雕成，也透著修竹獨(dú)有的芬芳?；蛟S是在油墨中浸潤(rùn)了太久的緣故，將我拿在手中的人總會(huì)不由自主地靜心，將身心托付在書(shū)中。初來(lái)世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國(guó)圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來(lái)的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發(fā)的看清了這布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。

一個(gè)時(shí)代下，一個(gè)民族在屈辱中守護(hù)著千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。時(shí)光流轉(zhuǎn)，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中。《邊城》里溫潤(rùn)的鄉(xiāng)土氣;《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感;《繁花》里飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^(guò)后殘存的剛強(qiáng)，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋梁，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮;曾經(jīng)清新沁心的空氣，慢慢紛揚(yáng)了塵土;曾經(jīng)靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙的填滿。

我，是一名考生，一名普通的考生。書(shū)簽為我講述了它非凡的經(jīng)歷，渴望并向往著將一份人文記錄、流傳。我想，這就是我在這個(gè)時(shí)代的使命與光榮。

這是一篇考場(chǎng)佳作。以角度新穎、啟示深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而被閱卷組評(píng)為一類卷。

具體特點(diǎn)

1.角度新穎，條理清晰。以“神奇的書(shū)簽”的視角，縱觀歷史的變遷，用簡(jiǎn)潔凝練并富有文學(xué)性的語(yǔ)言，截取三個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，為我們清晰地勾勒出文化發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)尾結(jié)合實(shí)際點(diǎn)題升華，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。緊扣現(xiàn)實(shí)，啟示深刻。沒(méi)有僅僅停留在書(shū)簽的暢游上，在敘述中緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，深刻地折射出在當(dāng)代快節(jié)奏的生活下，人們對(duì)閱讀的忽視。立意深刻，具有較強(qiáng)的思辨性和時(shí)代性。內(nèi)容充實(shí)，底蘊(yùn)深厚。內(nèi)容豐富，字里行間盡顯文化底蘊(yùn)，考生在有限的考試時(shí)間內(nèi)，涉及到的作家作品多達(dá)十幾處，足見(jiàn)平日書(shū)香浸潤(rùn)，功力十足。成功公式：角度新穎+啟示深刻。

[2016高考滿分作文及點(diǎn)評(píng)]

高考及點(diǎn)評(píng)篇三

正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的，青春是用來(lái)追憶的，當(dāng)你懷揣著它的時(shí)候，它一文不值，只有將它耗盡后再回過(guò)頭去看，一切才有了意義。

——辛夷塢

如果說(shuō)愛(ài)情是一杯美酒，那么回憶便是一場(chǎng)宿醉。

所謂青春，花也朦朧月也朦朧，自然會(huì)有個(gè)朦朧的名字，朦朧的音容笑顏不深不淺的刻在朦朧的心里。你曾經(jīng)有過(guò)在明媚的陽(yáng)光下撞見(jiàn)衣衫潔凈飄揚(yáng)、笑容燦爛溫潤(rùn)的他而小鹿亂撞吧；你曾經(jīng)有過(guò)在慵懶下午癡醉于長(zhǎng)發(fā)披肩、細(xì)碎劉海的她吧；你也曾在深夜無(wú)數(shù)幻想，無(wú)數(shù)對(duì)鏡子表白而又裝作若無(wú)其事；你也曾在教室長(zhǎng)廊與她擦肩而過(guò)悄悄蕩開(kāi)的笑顏。不管未來(lái)如何，不管你去了哪，不管未來(lái)與你并肩攜手的人是否是此刻魂?duì)繅?mèng)縈的人，那又如何？在細(xì)碎柔軟的青春里，有這樣一個(gè)人真好。

我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成溫暖的春天。

方年少，夢(mèng)幾何，不識(shí)離別滋味。你體會(huì)不到桃花潭水三千尺不及友人送別之情，你也感受到雪夜友人離去空留馬行處的寒冷，但在你生命中，一定有這樣一個(gè)人：與他臭味相投，你們喜歡著同一首歌，同一本書(shū)，甚至在同一堂課也會(huì)留下相同的笑聲。你們分享食物分享心中的秘密，但是時(shí)光如流水一般把你們沖向了不同的方向。而他，即使多年不聯(lián)系，再一次意外會(huì)面，也會(huì)露出一如當(dāng)年初見(jiàn)你的那股熱情。

青春是一趟列車，乘客是我們所有人，司機(jī)是老師。目的地是心的方向。正如《全城高考》中范老師詮釋的摯情一樣，正如秦鵬叛逆的率性一樣，正如任雪、林葉的徘徊一樣，他們身上都能找到我們?cè)羞^(guò)的痕跡。影片結(jié)束時(shí)想起的音樂(lè)，唱響我們熱血中的青春。是的，像他們一樣奔跑前進(jìn)吧，還有困惑嗎？那是因?yàn)橹痪壣碓谇啻褐小?/p>

高考及點(diǎn)評(píng)篇四

俄羅斯軍人接受檢閱時(shí)，踏步要下巴揚(yáng)30度，體現(xiàn)出驕傲和自豪感，彰顯俄羅斯軍人的個(gè)性。而中國(guó)軍人接受檢閱時(shí)，不要求揚(yáng)起下巴，體現(xiàn)了中華文化的內(nèi)斂與含蓄之美。不管是那種美，都是美的一種，都是民族文化外化。正可謂適合自己的才是最美的。

選擇適合的，就會(huì)擁有更美的未來(lái)。“兩彈一星”的功勛科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，取得的成績(jī)與他當(dāng)初的抉擇是分不開(kāi)的。剛到美國(guó)加州理工大學(xué)時(shí)，錢(qián)學(xué)森選擇的是實(shí)驗(yàn)物理學(xué)，由于早期求學(xué)時(shí)國(guó)內(nèi)條件差，使他的動(dòng)手能力較差。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)事故頻發(fā)，以至于學(xué)院中流傳出一句：“哪里有爆炸，哪里就有錢(qián)學(xué)森的笑話”，這令錢(qián)學(xué)森苦惱不已。一次偶然的機(jī)會(huì)，他聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于理論物理與實(shí)驗(yàn)物理區(qū)別的報(bào)告，感覺(jué)自己更適合學(xué)習(xí)理論知識(shí)。經(jīng)過(guò)一周的深思熟慮，他決定選擇更適合自己的理論物理，師從著名的導(dǎo)彈專家馮.卡門(mén)。正是這次艱難的選擇，使他找到了自己適合的研究方向，為日后原子彈的研制打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以說(shuō)，適合自己的，才是最合適的選擇;選擇適合自身?xiàng)l件的，才具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

選擇適合的，就是選擇了正確的方向。在建國(guó)初期，由于我國(guó)對(duì)“蘇聯(lián)老大哥”的過(guò)度依賴，選擇了公有制、集體化的道路。運(yùn)行了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，這樣雖幫我國(guó)快速穩(wěn)定了國(guó)情，卻不能充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，特別是經(jīng)歷了史無(wú)前列的文化革命，使人們的生活一直停留在吃不飽飯的水平。在一個(gè)國(guó)家里，體制決定一切。經(jīng)過(guò)多少年的摸索，鄧小平等老一代革命家終于轉(zhuǎn)換體制，下決心改革開(kāi)放，開(kāi)創(chuàng)了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。事實(shí)證明，這是一個(gè)正確的選擇，它適合我國(guó)國(guó)情發(fā)展的方向，三十多年的實(shí)踐中，取得了舉世矚目的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，是正確的選擇，才有了我們今天美好的生活。因此，適合自己，才是正確的方向。

選擇的錯(cuò)誤，必將會(huì)導(dǎo)致失敗的境地。相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有一對(duì)夫妻，男人會(huì)編鞋，女人織絹，兩人以此為生。但由于競(jìng)爭(zhēng)者太多，兩人決定到越國(guó)謀生?？刹涣显絿?guó)人不穿鞋，也不用絹扎頭發(fā)，兩人的技藝沒(méi)有用武之地，生活因此一貧如洗。這種選擇的錯(cuò)誤，導(dǎo)致的結(jié)果必然是失敗。楚霸王項(xiàng)羽，在推翻秦始皇后，分封劉邦為漢王，為他兵敗垓下，身死人手埋了單。由此觀之，錯(cuò)誤的選擇，必然導(dǎo)致失敗;適合時(shí)代的選擇，才會(huì)收獲美麗的碩果。

選擇適合的，需要理性的認(rèn)知和實(shí)事求是的態(tài)度，正如能否選擇一條合適的路線，決定了登山能否成功;選擇適合的社會(huì)制度，決定了國(guó)家的走向;選擇適合的態(tài)度，決定了一個(gè)人所處的高度。所以，適合的選擇，才是最美的選擇。(肖舒文)

【修改與點(diǎn)評(píng)】(點(diǎn)評(píng)教師：孫延堂)

1.題目《適合自己的才是最美》能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心，擬題精準(zhǔn)明確。

2.開(kāi)篇引用材料+簡(jiǎn)述+提出論點(diǎn)。中間三段，綜合運(yùn)用并列式+對(duì)照式+舉事例+論證+結(jié)論。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.結(jié)尾用排比句再次回扣論點(diǎn)，上文，得出結(jié)論，深化了中心。

高考及點(diǎn)評(píng)篇五

十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友，再聚也許會(huì)有哭、笑，至少我們回憶中，有快樂(lè)的時(shí)光，不快樂(lè)的時(shí)光，我們無(wú)可阻擋。當(dāng)看到《全城高考》這部影片的最后，大家一起圍著班主任范老師唱歌的時(shí)候，眼角打著轉(zhuǎn)的淚珠悄悄地留了下來(lái)。不為電影，只為那曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的高考。

年少時(shí)的愛(ài)戀總是純純的像一杯涼白開(kāi)，清澈、純凈，淡淡的沒(méi)有味道，卻可以滋潤(rùn)身體里的每一個(gè)細(xì)胞。賀帆與林葉之間的微笑就美好得沒(méi)有瑕疵，他們之間沒(méi)有擾亂人心的愛(ài)情糾葛，只有淡淡的化在涼白開(kāi)里的情愫。常常會(huì)笑著和朋友抱怨，哎，我居然高中時(shí)沒(méi)有早戀，真是虧大發(fā)了！然后往往引來(lái)一片噓聲。雖然嘴里那么說(shuō)著，但心里還是慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有對(duì)喜歡的女孩表白――再轟轟烈烈的感情以后都會(huì)發(fā)生，但那種純粹的淡淡的喜歡卻不會(huì)再來(lái)。那么，我也該謝謝那位女孩，謝謝你讓我喜歡了那么久，也許不同的生活讓我們的人生走向不同的跑道，但曾經(jīng)有過(guò)的那個(gè)交集點(diǎn)，卻會(huì)讓我快樂(lè)很久很久。

秦鵬，刺頭，用我們的話說(shuō)就是拽。我想，每個(gè)班上都有一個(gè)拽的一塌糊涂的男生吧，愛(ài)打籃球，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，打扮得時(shí)尚，喜歡好看的女生，本著兔子不吃窩邊草的念頭，絕不會(huì)留戀自己班的花骨朵。只是在機(jī)緣巧合之下，這個(gè)拽的一塌糊涂的男生，喜歡上了一個(gè)女生，重要的是，這個(gè)女生就是經(jīng)常和他吵嘴的坐在他前桌的任雪。這樣的橋段的確有些老套，是眾多小說(shuō)、電影中不斷地演繹著的情節(jié)――兩個(gè)水火不容的人往往走到最后。

當(dāng)然，他們的結(jié)局電影沒(méi)有給我們答案，也不需要有一個(gè)答案――青春的我們，實(shí)在有太多沒(méi)有答案的東西，只要讓那些發(fā)生過(guò)的存在于記憶中，那就是一種美好吧。高考前還看小說(shuō)，很多年紀(jì)稍長(zhǎng)者肯定會(huì)說(shuō)，這群孩子瘋了吧！其實(shí)，對(duì)于80后、90后的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。當(dāng)時(shí)的教室，總有同學(xué)的抽屜里擺著各種穿越、各種玄幻、各種言情類的小說(shuō)。恐怕每個(gè)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的同學(xué)都幻想過(guò)自己也寫(xiě)一本屬于自己的吧。

整部戲中，最可愛(ài)的當(dāng)屬爺孫二人的對(duì)歌了。午馬飾演的秦國(guó)民，拉著二胡，歌唱古詞，韻味頗深；譚杰希飾演的秦鵬，彈著吉他，自譜曲調(diào)，別有風(fēng)味。這一幕，讓頗愛(ài)詩(shī)詞的我小小的激動(dòng)了一把。這樣其樂(lè)融融的家庭生活，恐怕會(huì)得到很多人的艷羨吧。即便那些說(shuō)著情節(jié)太假的人，打心底里，也肯定羨慕著有這樣的一位爺爺，和自己做自己喜歡的事。

影片在刮著一股清新風(fēng)的同時(shí)，也把現(xiàn)實(shí)生活中殘酷的事情赤裸裸地展現(xiàn)了出來(lái)。林葉面對(duì)父母離婚的事實(shí)，哭喊著“一切都是假的”，同時(shí)也哭碎了很多人的心。賀帆叫嚷著“我的煙”時(shí)，那股子絕望歇斯底里的爆發(fā)了出來(lái)。任雪為了自己的夢(mèng)想離家出走，同樣透露著孤寂。但現(xiàn)實(shí)往往沒(méi)有人為你種樹(shù)，也沒(méi)有一個(gè)能打的老師突然出現(xiàn)，在你離家出走住在賓館的時(shí)候，來(lái)的人可能不是為了逗你笑的秦鵬，而是要傷害你的壞人。主人公們有他們的不幸，卻也有著別人沒(méi)有的幸運(yùn)，那就是身邊真誠(chéng)待己的人。這樣想來(lái)，我們更應(yīng)該珍惜身邊每一個(gè)真正對(duì)自己好的人，也許哪一天，在彼此的生活不得不分道揚(yáng)鑣的時(shí)候，心中的惦念仍舊可以讓自己感到幸福。

主角之一，由方中信飾演的范義本老師，是所有同學(xué)都希望的老師形象吧――能一起打籃球，有足夠廣博的知識(shí)讓我們折服，懷著一顆善良的心在我們最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，還能不顧形象在同學(xué)面前大唱《好漢歌》！就像歌曲中所唱的，“看似強(qiáng)悍心手卻溫暖柔軟，你在身邊頭頂永遠(yuǎn)是晴天，誰(shuí)管的多我就和他對(duì)著干，無(wú)助時(shí)卻給我堅(jiān)強(qiáng)臂彎，大大禮堂我站在心最中央，你的目光停在我身上凝望，父親一般給我堅(jiān)強(qiáng)的力量?！痹谶@里，也感謝所有為了我們真心付出的老師們！謝謝！

電影的結(jié)局是讓人感動(dòng)的，人生有著一個(gè)個(gè)的別離，但不要緊，總會(huì)有你的風(fēng)景在之后的路途上等待著你。如最后那首歌所唱，“有快樂(lè)的時(shí)光，不快樂(lè)的時(shí)光，為何熱淚盈眶，是你填滿我的行囊”。不要怕你的背包空空，看看眼前，你已經(jīng)得到了此生最美好的禮物！

高考及點(diǎn)評(píng)篇六

十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友，再聚也許會(huì)有哭、笑，至少我們回憶中，有快樂(lè)的時(shí)光，不快樂(lè)的時(shí)光，我們無(wú)可阻擋。

當(dāng)看到《全城高考》這部影片的最后，大家一起圍著班主任范老師唱歌的時(shí)候，眼角打著轉(zhuǎn)的淚珠悄悄地留了下來(lái)。不為電影，只為那曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的高考。

范老師正在給同學(xué)們上課，遲到的秦鵬走到教室門(mén)口略帶歉疚地喊報(bào)告，走進(jìn)教室后范老師批評(píng)秦鵬要尊重他人也要尊重自己。這樣一個(gè)畫(huà)面與高中時(shí)候自己班的情景是何其相似。也是語(yǔ)文課，也是一位遲到的學(xué)生，也是極富個(gè)性的語(yǔ)文老師，也是一段類似的教育批評(píng)。只是我的語(yǔ)文老師姓黃，只是那位遲到的同學(xué)也沒(méi)敢頂撞，只是現(xiàn)實(shí)成了回憶，課堂成了光影，流轉(zhuǎn)在熒幕之上。

突然之間，很想很想，很想很想再次坐在課堂上，頂著略微發(fā)脹的腦袋聽(tīng)課，期待著遲到的同學(xué)打斷老師的講話，讓自己的思維能夠得到幾秒鐘的緩沖。這并不是我有多想看到遲到的同學(xué)的窘迫，只是過(guò)的每一段記憶，都能化成一個(gè)甜甜的微笑吧。我甚至希望自己就是那位遲到的同學(xué)，接受老師的批評(píng)，只是，如果我還能再次因?yàn)檫t到而急哄哄地跑進(jìn)教室的話。

年少時(shí)的愛(ài)戀總是純純的像一杯涼白開(kāi)，清澈、純凈，淡淡的沒(méi)有味道，卻可以滋潤(rùn)身體里的每一個(gè)細(xì)胞。

賀帆與林葉之間的微笑就美好得沒(méi)有瑕疵，他們之間沒(méi)有擾亂人心的愛(ài)情糾葛，只有淡淡的化在涼白開(kāi)里的情愫。

常常會(huì)笑著和朋友抱怨，哎，我居然高中時(shí)沒(méi)有早戀，真是虧大發(fā)了！然后往往引來(lái)一片噓聲。雖然嘴里那么說(shuō)著，但心里還是慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有對(duì)喜歡的女孩表白――再轟轟烈烈的感情以后都會(huì)發(fā)生，但那種純粹的淡淡的喜歡卻不會(huì)再來(lái)。那么，我也該謝謝那位女孩，謝謝你讓我喜歡了那么久，也許不同的生活讓我們的人生走向不同的跑道，但曾經(jīng)有過(guò)的那個(gè)交集點(diǎn)，卻會(huì)讓我快樂(lè)很久很久。

秦鵬，刺頭，用我們的話說(shuō)就是拽。我想，每個(gè)班上都有一個(gè)拽的一塌糊涂的男生吧，愛(ài)打籃球，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，打扮得時(shí)尚，喜歡好看的女生，本著兔子不吃窩邊草的念頭，絕不會(huì)留戀自己班的花骨朵。

只是在機(jī)緣巧合之下，這個(gè)拽的一塌糊涂的男生，喜歡上了一個(gè)女生，重要的是，這個(gè)女生就是經(jīng)常和他吵嘴的坐在他前桌的任雪。這樣的橋段的確有些老套，是眾多小說(shuō)、電影中不斷地演繹著的情節(jié)――兩個(gè)水火不容的人往往走到最后。當(dāng)然，他們的結(jié)局電影沒(méi)有給我們答案，也不需要有一個(gè)答案――青春的我們，實(shí)在有太多沒(méi)有答案的東西，只要讓那些發(fā)生過(guò)的存在于記憶中，那就是一種美好吧。高考前還看小說(shuō)，很多年紀(jì)稍長(zhǎng)者肯定會(huì)說(shuō)，這群孩子瘋了吧！

其實(shí)，對(duì)于80后、90后的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。當(dāng)時(shí)的教室，總有同學(xué)的抽屜里擺著各種穿越、各種玄幻、各種言情類的小說(shuō)?？峙旅總€(gè)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的同學(xué)都幻想過(guò)自己也寫(xiě)一本屬于自己的吧。

整部戲中，最可愛(ài)的當(dāng)屬爺孫二人的對(duì)歌了。午馬飾演的秦國(guó)民，拉著二胡，歌唱古詞，韻味頗深；譚杰希飾演的秦鵬，彈著吉他，自譜曲調(diào)，別有風(fēng)味。這一幕，讓頗愛(ài)詩(shī)詞的我小小的激動(dòng)了一把。這樣其樂(lè)融融的家庭生活，恐怕會(huì)得到很多人的艷羨吧。即便那些說(shuō)著情節(jié)太假的人，打心底里，也肯定羨慕著有這樣的一位爺爺，和自己做自己喜歡的事。

影片在刮著一股清新風(fēng)的同時(shí)，也把現(xiàn)實(shí)生活中殘酷的事情赤裸裸地展現(xiàn)了出來(lái)。

林葉面對(duì)父母離婚的事實(shí)，哭喊著“一切都是假的”，同時(shí)也哭碎了很多人的心。賀帆叫嚷著“我的煙”時(shí)，那股子絕望歇斯底里的爆發(fā)了出來(lái)。任雪為了自己的夢(mèng)想離家出走，同樣透露著孤寂。

但現(xiàn)實(shí)往往沒(méi)有人為你種樹(shù)，也沒(méi)有一個(gè)能打的老師突然出現(xiàn)，在你離家出走住在賓館的時(shí)候，來(lái)的人可能不是為了逗你笑的秦鵬，而是要傷害你的壞人。主人公們有他們的不幸，卻也有著別人沒(méi)有的幸運(yùn)，那就是身邊真誠(chéng)待己的人。這樣想來(lái)，我們更應(yīng)該珍惜身邊每一個(gè)真正對(duì)自己好的人，也許哪一天，在彼此的生活不得不分道揚(yáng)鑣的時(shí)候，心中的惦念仍舊可以讓自己感到幸福。

主角之一，由方中信飾演的范義本老師，是所有同學(xué)都希望的老師形象吧――能一起打籃球，有足夠廣博的知識(shí)讓我們折服，懷著一顆善良的心在我們最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，還能不顧形象在同學(xué)面前大唱《好漢歌》！就像歌曲中所唱的，“看似強(qiáng)悍心手卻溫暖柔軟，你在身邊頭頂永遠(yuǎn)是晴天，誰(shuí)管的多我就和他對(duì)著干，無(wú)助時(shí)卻給我堅(jiān)強(qiáng)臂彎，大大禮堂我站在心最中央，你的目光停在我身上凝望，父親一般給我堅(jiān)強(qiáng)的力量?！痹谶@里，也感謝所有為了我們真心付出的老師們！謝謝！

電影的結(jié)局是讓人感動(dòng)的，人生有著一個(gè)個(gè)的別離，但不要緊，總會(huì)有你的風(fēng)景在之后的路途上等待著你。如最后那首歌所唱，“有快樂(lè)的時(shí)光，不快樂(lè)的時(shí)光，為何熱淚盈眶，是你填滿我的行囊”。不要怕你的背包空空，看看眼前，你已經(jīng)得到了此生最美好的禮物！

[影評(píng)：全城高考點(diǎn)評(píng)]

高考及點(diǎn)評(píng)篇七

數(shù)學(xué)難度有所提升，英語(yǔ)貼近學(xué)生生活、時(shí)代感強(qiáng)

核心提示

數(shù)學(xué)難度、靈活度高于去年；英語(yǔ)貼近學(xué)生生活、時(shí)代感強(qiáng)、突出語(yǔ)言文化信息高考大幕落下，高考試題難度如何？昨日，本報(bào)邀請(qǐng)到省會(huì)名校的多位名師分別點(diǎn)評(píng)。

今年，我省和寧夏、吉林等一起采用高考試卷的新課標(biāo)卷，這也是我省使用新課標(biāo)卷的第二年。

語(yǔ)文

試題平和無(wú)意逐新求奇

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文高級(jí)教師梁煥敏北大附中河南分校語(yǔ)文組長(zhǎng)張純樸

梁煥敏說(shuō)，語(yǔ)文無(wú)論是試題類型還是結(jié)構(gòu)、分值都與去年相同。從考生的反映來(lái)看，時(shí)間有些緊張，整張?jiān)嚲頍o(wú)意逐新求奇。

張純樸說(shuō)，論述類閱讀選材新穎，文本介于科技類和文化類之間，富有時(shí)代氣息和人文氣息，題型固定，試題平和。詩(shī)歌鑒賞貼近學(xué)生的實(shí)際水平。

小說(shuō)閱讀和傳記閱讀的題型沒(méi)有變化，探究題比之去年降低了難度，思辨性要求不高，考生容易得分。

另外，病句題難度不大，雜糅、贅余、不搭配都是常見(jiàn)病因，考生只要不慌張，運(yùn)用課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的思路和方法，就應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。梁煥敏說(shuō)，值得注意的是今年所給的四個(gè)成語(yǔ)，對(duì)積累不厚的考生來(lái)說(shuō)會(huì)有一定的做題障礙。

數(shù)學(xué)

難度、靈活度高于去年

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教務(wù)處副主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)高級(jí)教師曹四清

數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持了不刻意追求知識(shí)的覆蓋面，全卷設(shè)計(jì)合理、梯度適中，充分體現(xiàn)了命題的創(chuàng)新性，有利于高校選拔新生。曹四清說(shuō)，今年新課標(biāo)高考數(shù)學(xué)試題遵循著穩(wěn)定、變化、改革、創(chuàng)新的方針，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，堅(jiān)持以能力立意，從問(wèn)題入手，把握學(xué)科整體意義，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交會(huì)處設(shè)計(jì)試題，使對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的考察達(dá)到了必要的深度。

今年試卷考題較去年難度有大幅上升，估計(jì)平均分會(huì)回到90分以下的水平。北大附中河南分校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)劉春青說(shuō)，今年高考數(shù)學(xué)比去年難一些(文理科情況相同)，體現(xiàn)在選擇和填空題上。

據(jù)了解，今年試題的總體難度、靈活性都高于去年。留給學(xué)生更多的思考時(shí)間和更大的思考空間，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)趨于多元化，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的考查。今年沒(méi)有出現(xiàn)偏、難、怪的試題，但考生想拿高分并不容易。曹四清說(shuō)。

另外，文理科試卷在試題內(nèi)容、編排順序、難度要求等方面都有較為合理的差異；文科試題起點(diǎn)較理科低，但文科的壓軸題接近理科壓軸題的思維難度。

英語(yǔ)

貼近學(xué)生生活、時(shí)代感強(qiáng)、突出語(yǔ)言文化信息

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)、英語(yǔ)高級(jí)教師于松芹

今年高考英語(yǔ)采用的是全國(guó)新課標(biāo)卷，試卷在結(jié)構(gòu)、容量、難度、區(qū)分度等方面基本和去年持平。語(yǔ)言素材真實(shí)、語(yǔ)言地道、貼近學(xué)生生活、時(shí)代感強(qiáng)、突出語(yǔ)言文化信息，符合新課標(biāo)平穩(wěn)過(guò)渡，與時(shí)俱進(jìn)的精神。

單選題題干設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，總體難度適中，考察知識(shí)面廣，主要涉及的有交際英語(yǔ)，冠詞，代詞，形容詞副詞等。于松芹說(shuō)，完型填空不同于以前夾敘夾議，今年完型是有關(guān)于體態(tài)語(yǔ)的一篇說(shuō)明文，但考察重點(diǎn)仍在實(shí)詞，主要要求考生不僅要理解文字的含義，還要結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行思考作出正確的判斷。北大附中河南分校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)吳冰雨說(shuō)，考生完型填空如想得高分，還需對(duì)文章準(zhǔn)確理解。另外，閱讀、改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)與去年形式一致，難度持平。

閱讀理解知識(shí)性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)，具有時(shí)代特點(diǎn)。于松芹說(shuō)，這主要考察考生快速獲取、處理、分析、判斷信息的能力，細(xì)節(jié)題占比重較大，側(cè)重考查考生整體把握信息和判斷能力。改錯(cuò)的知識(shí)考查很常規(guī)，但短文邏輯性強(qiáng)。

另外，寫(xiě)作仍沿襲多年風(fēng)格應(yīng)用文。今年這種半開(kāi)放作文，所給信息簡(jiǎn)單明了，考生發(fā)揮空間較大，注意書(shū)寫(xiě)，應(yīng)該能拿到理想分?jǐn)?shù)。于松芹說(shuō)。

理綜物理

實(shí)驗(yàn)題考查學(xué)生理解、運(yùn)用能力

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校物理教研組長(zhǎng)楊德新北大附中河南分校物理教研組組長(zhǎng)孔令成

與去年理科綜合物理部分相比，試題結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化，淡化了力學(xué)中功和能這部分主干知識(shí)，但難度相當(dāng)。楊德新說(shuō)，有些實(shí)驗(yàn)題有一定新意，運(yùn)用學(xué)過(guò)的原理完成實(shí)驗(yàn)，避開(kāi)課本中的原有實(shí)驗(yàn)，拓展到課本以外，考查的是學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。

帶電粒子在有界磁場(chǎng)及電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)這一題是本卷的壓軸題，由過(guò)去的多問(wèn)改為一問(wèn)，即使做不完整只要分階段列方程同樣也可以得一定的分?jǐn)?shù)。楊德新說(shuō)，選修部分都是常見(jiàn)、常練的基礎(chǔ)題目，學(xué)生只要合理地分配好時(shí)間，正常發(fā)揮就可以取得理想的成績(jī)。

孔令成提醒學(xué)生，面對(duì)物理問(wèn)題有沒(méi)有完整的解題思路，能不能認(rèn)真細(xì)心按程序去完美地解答問(wèn)題，也是新課標(biāo)要達(dá)到的最終目標(biāo)。

化學(xué)

二卷計(jì)算量集中、繁瑣

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校化學(xué)高級(jí)教師馬紅北大附中河南分?；瘜W(xué)教研組組長(zhǎng)陳風(fēng)軍

今年的化學(xué)試題，知識(shí)點(diǎn)難度總體不算大，造成考生做題不順的主要原因是計(jì)算量在二卷中比較集中和繁瑣。馬紅說(shuō)，客觀題較往年不算難，主觀題中必做題除了計(jì)算外基本和往年難度相當(dāng)。

陳風(fēng)軍提醒考生：化學(xué)高考的難度不是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)知識(shí)的掌握上，而是表現(xiàn)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中和化學(xué)知識(shí)的計(jì)算上，也表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)和知識(shí)的靈活運(yùn)用上。

生物

題目在書(shū)外，答案在書(shū)內(nèi)

北大附中河南分校生物教研組組長(zhǎng)張勇

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校生物一級(jí)教師劉玲

張勇認(rèn)為，今年生物試題與去年相比既保持穩(wěn)定又有所創(chuàng)新，注重能力與方法的考查，考查重點(diǎn)突出，難度有所下降，特別是遺傳部分難度明顯下調(diào)。

題目在書(shū)外，答案在書(shū)內(nèi)。劉玲說(shuō)，很多題目題干新穎，是教材上沒(méi)有的新情境，但是題目中的問(wèn)題仍然是要求學(xué)生依據(jù)教材基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題干信息作答。

文綜政治

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校政治高級(jí)教師、高三年級(jí)長(zhǎng)李耀

政治試題與往年的題量一致。題型穩(wěn)中有變，選擇題仍然以因果關(guān)系類、體現(xiàn)類、引言類為主，非選擇題以原因分析類和措施類為主，難度較大的計(jì)算類選擇題和圖表類(含漫畫(huà))選擇題沒(méi)有出現(xiàn)。

今年題目注重考查考生的學(xué)習(xí)能力以及人文、科學(xué)素養(yǎng)，以能力立意，注重考查考生對(duì)學(xué)科課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。注重時(shí)代性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，引導(dǎo)考生培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。李耀說(shuō)。

歷史

考查角度靈活

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歷史高級(jí)教師黃中勇

北大附中河南分校唐義國(guó)

試題考查內(nèi)容仍集中在一些長(zhǎng)效熱點(diǎn)上：歷史制度的變革創(chuàng)新、現(xiàn)代化、科技與進(jìn)步，近現(xiàn)代中外關(guān)系等。選修考查內(nèi)容由的二選一變?yōu)樗倪x一，這樣更有利于學(xué)生的自由選擇。黃中勇分析，試題難度與20基本相當(dāng)，但12道選擇題難度要比往年稍難。

試題更注重對(duì)歷史反思的考查。黃中勇說(shuō)，今年32題、選做題中的王莽改革題、道光帝禁煙題卻出現(xiàn)這種趨勢(shì)，希望下屆的考生注意。

唐義國(guó)提出，歷史以考查主干知識(shí)為主導(dǎo)，以考核能力為主，命題已日趨成熟，較好地體現(xiàn)了新課改的理念與要求。

地理

緊密聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校地理教研組長(zhǎng)張偉麗

北大附中河南分校地理教研組長(zhǎng)劉清華

張偉麗、劉清華均提出，文綜新課標(biāo)卷中地理試題重點(diǎn)考查學(xué)生的地理素養(yǎng)。試卷的總體結(jié)構(gòu)、題型、題量以及地理學(xué)科所占的分值較往年基本保持穩(wěn)定。

知識(shí)抽樣，突出主干，能力立意的命題特征在20地理試卷中體現(xiàn)得淋漓盡致。張偉麗說(shuō)，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)等主干知識(shí)在試卷中均有體現(xiàn)，這也是高中地理學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中一直訓(xùn)練的重點(diǎn)。

今年，地理試題的呈現(xiàn)方式除文字外，還有大量圖表。更關(guān)注人類生產(chǎn)、生活中的諸多問(wèn)題，緊密聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)原理分析實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)以致用。張偉麗說(shuō)：這些身邊的事物和現(xiàn)象會(huì)讓學(xué)生在考場(chǎng)上不至于過(guò)分慌亂和緊張，更加自信地應(yīng)考。

高考及點(diǎn)評(píng)篇八

高考評(píng)卷已近尾聲，考生得分情況如何？17日，各科評(píng)卷組長(zhǎng)進(jìn)行了介紹。

語(yǔ)文：

作文平均分比去年略高

語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)表示，和去年相比，今年語(yǔ)文試題變化不大，總體難度降低，但基礎(chǔ)一和基礎(chǔ)二題目難度略有增加。從目前評(píng)卷情況來(lái)看，考生得分情況也和去年大體相當(dāng)。對(duì)于語(yǔ)文試卷中最受關(guān)注的作文題，今年作文審題難度有所增加，和往年材料作文給出一段材料讓考生任選角度寫(xiě)作相比，今年更注重考查考生的辯證分析能力。但從答題情況來(lái)看，考生發(fā)揮并不比去年差，平均分比去年略高。截至17日，還沒(méi)有評(píng)出滿分作文，但有一些考生拿到了58、59這樣非常高的分?jǐn)?shù)。

數(shù)學(xué)：

文科生分?jǐn)?shù)都漲了

數(shù)學(xué)評(píng)卷組長(zhǎng)表示，今年數(shù)學(xué)試題結(jié)構(gòu)嚴(yán)格遵循從易到難的層次，注重考查考生的基本知識(shí)、基本技能和基本方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想的考查，計(jì)算量比往年大幅減少，沒(méi)有出現(xiàn)偏題怪題。不僅學(xué)生好答，教師判卷也非常流暢。

從目前評(píng)卷情況來(lái)看，考生每一道題都能上手，平均分要比去年大幅提高。數(shù)學(xué)主觀題往年文、理科重復(fù)題目較多，而今年只有一道題目重復(fù)，更有利于文科考生作答，文科主觀題平均分一下子比去年提高了6分，理科也提高了兩分。

英語(yǔ)：

改錯(cuò)題得分低

英語(yǔ)評(píng)卷組長(zhǎng)表示，作文分?jǐn)?shù)較為平穩(wěn)，值得注意的是改錯(cuò)題成績(jī)較低，平均分在及格線以下，有待進(jìn)一步提高。新課改后，語(yǔ)法教學(xué)成為英語(yǔ)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，從高考得分情況看，這一部分還不能忽視。改錯(cuò)題會(huì)不會(huì)拉低英語(yǔ)平均分？這位負(fù)責(zé)人表示對(duì)整體的影響，還需評(píng)卷結(jié)束后分析。

理綜：

一題多解增加工作量

物理、化學(xué)和生物評(píng)卷組長(zhǎng)均表示，今年理綜試題得分情況和往年相比變化不大，知識(shí)點(diǎn)、題型和社會(huì)生活很貼近。三個(gè)科目都存在一道考題多種解題方法的情況，除了標(biāo)準(zhǔn)答案外，評(píng)卷組召集學(xué)科內(nèi)專家討論各種解法，補(bǔ)充評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，僅化學(xué)科目一道題的答案，就密密麻麻列了一整頁(yè)a4紙，生物科目往年有關(guān)遺傳的題目只考計(jì)算，今年卻改成了實(shí)驗(yàn)，無(wú)疑也增加了評(píng)卷的工作量。

文綜：

部分題目無(wú)對(duì)錯(cuò)

政治、歷史、地理三個(gè)科目評(píng)卷組長(zhǎng)均表示，與去年相比，今年文綜試題題目更活、加大了考生答題難度，從評(píng)卷情況來(lái)看，對(duì)于靈活的出題方式，不少考生都能表現(xiàn)出較為發(fā)散的思維，評(píng)分細(xì)則制定就較為詳細(xì)。比如，政治試題中，有一道考題問(wèn)考生贊成還是反對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄nba、bbc等西文字母詞。這道題無(wú)論回答贊成還是反對(duì)，只要言之有理就能得分，一道題有十幾個(gè)得分點(diǎn)。地理特別規(guī)定，填空題只要閱卷教師給分有差異就要三評(píng)，有些題目的三評(píng)率要達(dá)到4%-7%.

從北京大學(xué)獲悉，高考招生錄取時(shí)，該校在提檔時(shí)原則上認(rèn)可教育部和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育主管部門(mén)規(guī)定的政策性加分。但同一考生如符合多項(xiàng)加分條件，只取其中最高一項(xiàng)分值，且加分不得超過(guò)20分。經(jīng)北京大學(xué)認(rèn)定且各級(jí)公示合格的各類招生候選人，其降分標(biāo)準(zhǔn)以相應(yīng)類別候選人認(rèn)定政策為準(zhǔn)。

北京大學(xué)錄取的.考生統(tǒng)考成績(jī)需要達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，并符合北京大學(xué)提檔要求的情況下，依據(jù)考生志愿，從高分到低分的順序錄取，同時(shí)，單科成績(jī)?cè)瓌t上應(yīng)達(dá)到及格水平。

北京大學(xué)創(chuàng)于18，初名京師大學(xué)堂，是第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國(guó)的最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后，于19改為現(xiàn)名。北京大學(xué)位于京城西郊，占地2661581平方米（3992.277畝）。學(xué)校現(xiàn)教職工16073人，29617名各類在校學(xué)生。現(xiàn)有199個(gè)博士點(diǎn)、221個(gè)碩士點(diǎn)、100個(gè)本科專業(yè)，以及覆蓋139個(gè)專業(yè)的35個(gè)博士后流動(dòng)站。北京大學(xué)擁有的教授、博士生導(dǎo)師、中科院院士及國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量均居全國(guó)高校之首。

今天，教育部思想政治工作司在上海召開(kāi)全國(guó)輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和習(xí)總書(shū)記五四重要講話精神，深化“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。教育部黨組副書(shū)記、副部長(zhǎng)杜玉波出席會(huì)議并講話。

會(huì)議回顧總結(jié)了中央16號(hào)文件下發(fā)以來(lái)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作情況，研討輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的成果和經(jīng)驗(yàn)，表彰第五屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物的獲得者，發(fā)布“高校輔導(dǎo)員誓詞”，部署下一階段輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)工作。

會(huì)上，長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院輔導(dǎo)員劉海涵、東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院輔導(dǎo)員郭婷婷、清華大學(xué)軟件學(xué)院輔導(dǎo)員彭凌、北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員金鑫、廣西大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員程銳、上海交通大學(xué)人文學(xué)院輔導(dǎo)員汪雨申等優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表先后發(fā)言。他們結(jié)合工作學(xué)習(xí)實(shí)際，講述了在輔導(dǎo)員崗位上敬業(yè)愛(ài)生、傾心育人的真實(shí)故事，分享了從事輔導(dǎo)員工作的成長(zhǎng)歷程和心得感悟，表達(dá)了忠誠(chéng)事業(yè)、勤奮敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、矢志奉獻(xiàn)的決心。

杜玉波強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹落實(shí)黨的十八大和習(xí)總書(shū)記一系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，按照中央16號(hào)文件和教育規(guī)劃綱要的要求，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)放到高等教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中來(lái)謀劃和推進(jìn)。要堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向和內(nèi)涵發(fā)展，在加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)、形成育人合力、選樹(shù)宣傳典型、加強(qiáng)工作督查和開(kāi)展理論研究等5方面下功夫，努力提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

高考及點(diǎn)評(píng)篇九

1、新人生四大喜事老師講的題都會(huì)，老友替你插兩肋。老媽說(shuō)話不太費(fèi)，老爸獎(jiǎng)勵(lì)不嫌貴。他是我們班最不靠譜的自稱天才的神經(jīng)病，注意是自稱。

2、他不是我爸，他和我媽離婚了，可我今天才知道，他是個(gè)騙子，大騙子。

3、到了這個(gè)時(shí)候，一定要更克制自己，要把心穩(wěn)住，別讓情緒影響你們的成績(jī)。

4、求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。

5、退就是退隱山林，休就是修身養(yǎng)性，跟退休一樣啊。

6、你就是要天上的'星星你爸也會(huì)摘給你。對(duì)，他還會(huì)買(mǎi)一贈(zèng)一，把月亮也給我。

7、當(dāng)一個(gè)民族的下一代忘記自己文化的那一天，我們就可以去攻打這個(gè)民族

8、我記得老師不是說(shuō)過(guò)――就是我們一定要勇敢的面對(duì)自己的弱項(xiàng)并且要克服它嗎？

9、人生總會(huì)遇到一些選擇，要用智慧和膽魄做決定。

10、哪怕你真的要去美國(guó)，你抓緊最后的時(shí)間跟我…跟我們班上的同學(xué)在一起呀。

11、現(xiàn)代的高考和古代的科舉有很大的不同。但金榜題名和名落孫山的心情應(yīng)該是古今相通的吧？他回不回來(lái)關(guān)我屁事，上廁所才關(guān)我屁的事。

12、假的，都是假的，都是假的，我不考了。

13、我需要的是一個(gè)爸爸，可是他老給我寄一些沒(méi)有用的東西和錢(qián)回來(lái)。

14、原來(lái)那棵樹(shù)，我們的命運(yùn)都一樣，早就被遺棄了，我們的心也都枯萎了。

15、我十五歲生日才剛過(guò)了三年，我容易嗎我。

16、作為你們的班主任，對(duì)于你們的退步我要附上全責(zé)。

17、大哥你不是任雪多好，你媽生你這么正你干嘛要是任雪？

高考及點(diǎn)評(píng)篇十

只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。

——泰戈?duì)?/p>

人人都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或小或大，卻都那樣的神圣和虔誠(chéng)。但也正因?yàn)檫@份高貴的希望，使人們?cè)诖煺劢蹬R時(shí)顯得那樣的不堪一擊，不堪重負(fù)。

在挫折面前，我們常常會(huì)不由自主地放大痛苦，正如那位網(wǎng)友所說(shuō)：有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。由此，我想起不久前聽(tīng)到的一個(gè)故事，一個(gè)河南女青年獨(dú)居重慶，因?yàn)楦星槭艿酱煺劬蜏?zhǔn)備自殺。一個(gè)名叫生命救助熱線的組織千方百計(jì)地救下了她。清醒后，女青年千恩萬(wàn)謝，并意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了。

其實(shí)，這正是把挫折來(lái)臨時(shí)的痛苦無(wú)限放大所造成的惡果啊。

我們常聽(tīng)到這樣的話——那時(shí)太痛苦了那會(huì)兒我被氣昏了頭那時(shí)真是生不如死?。?/p>

瞧瞧歷史吧！我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章；英國(guó)的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名；越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了苦心人，天不負(fù)這樣的豪言壯語(yǔ)！莫要說(shuō)挫折不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說(shuō)痛苦只可放大，真正的智者只會(huì)把這痛苦當(dāng)作一種前進(jìn)的動(dòng)力！

那時(shí)，那時(shí)的意義難道僅僅留下痛苦和悲傷？

那時(shí)，李白不受朝廷重用，卻并無(wú)灰心喪氣之舉，一詠便是安能摧眉折腰事權(quán)貴的豪邁！

那時(shí)，陶潛看不慣官場(chǎng)腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，卻決無(wú)低沉自傷的話語(yǔ)，一唱就是不為五斗米折腰的氣魄！

那時(shí)，居里夫人身患血癌，卻決無(wú)自暴自棄的舉動(dòng)，一開(kāi)口就是成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的堅(jiān)韌！

那時(shí)，我們的確不該把痛苦放大。聰明的人不會(huì)站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的大智慧。

挫折作筆，痛苦為墨，在這一路長(zhǎng)途上，我們收獲成功。挫折面前。我們高歌：那時(shí)花開(kāi)！

這是一篇在構(gòu)思立意和布局謀篇上都有獨(dú)到之處的考場(chǎng)力作。作者緊緊抓住那時(shí)（即挫折降臨時(shí)）人們的心態(tài)做文章。先針對(duì)慣常的心態(tài)和此后的醒悟展開(kāi)分析，然后列舉古今中外名人的正面事例，令人信服地證明了一條永恒的真理：真正的智者會(huì)把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，幸福的花永遠(yuǎn)為勇士而開(kāi)。全文開(kāi)口小，挖掘深，思維力度強(qiáng)，分析入情入理。

文章在布局上也頗多值得稱道之處：開(kāi)篇以泰戈?duì)柕脑?shī)句點(diǎn)明主旨和中心，文中運(yùn)用兩個(gè)反問(wèn)句亮出自己的觀點(diǎn)，并用排比的方式簡(jiǎn)述典型事例，最后以一首小詩(shī)收束全文，將文意推向高潮，虎頭豹尾，給人留下深刻的印象。(唐惠忠）

高考及點(diǎn)評(píng)篇十一

1.風(fēng)格比較務(wù)實(shí)。

同樣是材料作文，但是今年的材料作文體現(xiàn)出了更加務(wù)實(shí)的風(fēng)格，三個(gè)材料任選一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作，這在立意的難度上就有所降低，比如去年的動(dòng)物園禁止游客喂動(dòng)物食物的作文題需要用多角度分析法進(jìn)行立意。

今年的三個(gè)材料一個(gè)是銳意創(chuàng)新，一個(gè)是愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，最后一個(gè)是為了夢(mèng)想努力和把美麗都帶給別人。這三個(gè)命題的角度和前些年相比都比較務(wù)實(shí)了一些。往年的題目大多數(shù)都是根據(jù)材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現(xiàn)給考生的。今年的題目簡(jiǎn)潔明了，并且與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合的更加緊密。

文體方面來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)成記敘文，議論文，但是寫(xiě)議論文還是具有一定優(yōu)勢(shì)，并且比較容易上手寫(xiě)作。但是寫(xiě)出精彩高分的作文需要精巧的構(gòu)思，對(duì)于熟悉的作文立意角度考生要寫(xiě)出新意還需要一些新鮮生動(dòng)，富有文化底蘊(yùn)的素材。

創(chuàng)新，務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)是我們當(dāng)今社會(huì)的主題和核心價(jià)值觀，我們當(dāng)今社會(huì)目前也正最缺少這三個(gè)核心的價(jià)值取向，今年的作文題更加貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，和社會(huì)國(guó)家的發(fā)展更加契合，體現(xiàn)出了今年作文題目務(wù)實(shí)的一點(diǎn)。

2.對(duì)下一年考生的建議。

希望明年的考生也就是新高三的學(xué)生在語(yǔ)文作文備考的時(shí)候要注重社會(huì)和國(guó)家發(fā)生的一些變化，關(guān)注國(guó)事，關(guān)注大政方針的走向，熱心于一些敏感的社會(huì)問(wèn)題，這是前提。

還有，希望新高三的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候應(yīng)該緊緊抓住三個(gè)原則。首先，關(guān)注個(gè)體發(fā)展類的，比如我們一些核心的價(jià)值觀，還有人與人之間關(guān)系的，比如前年的合作共贏，還有人與社會(huì)關(guān)系的作文立意?？忌鷤兛梢远嘧プ∫恍┙?jīng)典立意多寫(xiě)出一些例文，這樣在考場(chǎng)上就可以揮灑自如了。

值得一提的是，在考前我集中讓學(xué)生們練習(xí)了八篇高考備考例文，其中創(chuàng)新變革，銳意進(jìn)取和夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系寫(xiě)人需要有夢(mèng)想還需踏實(shí)肯干努力的立意和今年的全國(guó)二卷相契合，為考生在今年的考試中提供了非常有效的考前指導(dǎo)。

[高考作文點(diǎn)評(píng)800字]

高考及點(diǎn)評(píng)篇十二

今年山東卷的作文是孫中山的名言：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日。”切準(zhǔn)了時(shí)代脈搏，在中國(guó)改革進(jìn)入反思的今天，題目現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，其內(nèi)涵更強(qiáng)調(diào)家國(guó)情懷、天下意識(shí)，更易引發(fā)學(xué)生的思索與聯(lián)想。這一題目，內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點(diǎn)不少，其內(nèi)含的擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅(jiān)持理想、矢志追求、面對(duì)失敗、面對(duì)困境、專注、堅(jiān)毅、追求真理等話題是學(xué)生常見(jiàn)常練內(nèi)容，在一定程度上降低了考生審題的門(mén)檻兒，真正做到面向全體考生，讓每個(gè)考生都有話可講，有利于更好地區(qū)分考生的能力水平，有利于實(shí)現(xiàn)分層級(jí)考核的目標(biāo)。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。這樣，有利于展示考生的實(shí)際寫(xiě)作水平，更充分地體現(xiàn)高考的選拔功能。

在作文中需要注意：1、從小處著眼，筆墨不可分散。題目?jī)?nèi)容讓考生可以選擇的觀點(diǎn)不少，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、面對(duì)失敗、困難，堅(jiān)持均可，可以選擇一個(gè)角度構(gòu)思。不宜平均用力，主次不分。2、思辨要深入，應(yīng)更深入一步尋找材料的內(nèi)在聯(lián)系。從整體看，成功應(yīng)該有理想、勇于面對(duì)困境、精神專注，切題更準(zhǔn)，更能成文。3、材料要取新，本次作文的材料不難找到，容易雷同。應(yīng)當(dāng)舊材料取新意，同樣的材料取得新角度，善于聯(lián)系課本的材料，如史鐵生、海倫、索科洛夫……4、立意應(yīng)走大或挖小。走大，指多關(guān)注家國(guó)，言之有物，可能更容易得分。挖小，指對(duì)成功的定義不要專注于建功立業(yè)，戰(zhàn)勝自己、取得小的成功等成功更容易寫(xiě)，容易編故事。（山東于海生）

高考及點(diǎn)評(píng)篇十三

xx年高考作文名師點(diǎn)評(píng)——安徽、福建卷就是為大家提供的關(guān)于高考作文點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，來(lái)看下面：

xx年高考作文名師點(diǎn)評(píng)——安徽卷

(一)：xx年是安徽實(shí)行新課程改革之后的第一次高考，舉世關(guān)注的作文題終于亮相了。

我們可以用“平易近人，守正出新”八個(gè)字來(lái)概括。

平易近人，指作文題較為平和，考生容易上手，有話可講。

守正出新，本是人教版新課標(biāo)教材編寫(xiě)的理念，而安徽作文題也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，守住了傳統(tǒng)的“文以載道”，而終于走出了前兩年的命題作文，采用了材料作文(這也是考前的普遍看法)，這是相對(duì)的“新”。

下面具體談?wù)劇?/p>

【命題立意】從文題形式來(lái)看，命題者放棄了久已衰落的話題，也解開(kāi)了過(guò)去兩年來(lái)與命題作文的糾纏，轉(zhuǎn)而采用材料作文，這是和xx年全國(guó)卷、其他省市卷的作文題總趨勢(shì)保持一致的。

從文題內(nèi)容來(lái)看，體現(xiàn)了傳統(tǒng)的文以載道觀念，帶有一定的教育意義，但是卻沒(méi)有了生硬的說(shuō)教，而是巧妙地暗合了當(dāng)下國(guó)際、國(guó)內(nèi)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，含而不露。

我認(rèn)為這是本次作文題最值得叫好的地方。

【審題分析】雖然平易，但不一定容易。

題目已經(jīng)給出了關(guān)鍵詞“彎道超越”，但是，在審題的時(shí)候要注意分析材料層次，從開(kāi)頭到“可能被超越”是“實(shí)”，是為了引出后面主要內(nèi)容的;而“現(xiàn)在”一句，則是引導(dǎo)學(xué)生拓寬作文內(nèi)容的面的;最后一句才是關(guān)鍵，也就是作文的核心。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】為了防止作文題讓人不知所云，不妨就以“超越彎道”作題目，當(dāng)然也可以擬一些有文采，有內(nèi)涵的題目，這要根據(jù)作文內(nèi)容來(lái)定。

不管是寫(xiě)記敘文還是議論文，開(kāi)頭最好用一兩句話轉(zhuǎn)述材料，接下來(lái)用一小段話引出觀點(diǎn)或中心，免得偏題;結(jié)尾應(yīng)當(dāng)再呼應(yīng)一下題目和開(kāi)頭。

總體安排要巧妙、流暢，不要太生硬。

【高分策略】如寫(xiě)記敘文類的文章，要特別講究構(gòu)思和語(yǔ)言;如寫(xiě)議論文，要特別注意觀點(diǎn)的鮮明，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，例子的恰當(dāng)，語(yǔ)言的整齊。

【誤區(qū)警示】寫(xiě)記敘文類文章，最忌諱編寫(xiě)一個(gè)小故事，而語(yǔ)言干癟，內(nèi)容單薄;寫(xiě)議論文則忌諱觀點(diǎn)不鮮明，沒(méi)有例子，沒(méi)有有效論證，只是在那里絮絮叨叨地說(shuō)要超越彎道之類的囈語(yǔ)。

(二)：點(diǎn)評(píng)：

材料先以賽車彎道為喻，說(shuō)明了賽車彎道在比賽中的重要作用——“在過(guò)彎道的時(shí)候，本來(lái)落后的可能超越，本來(lái)領(lǐng)先的可能被超越。”，接著又加以引申，聯(lián)系金融、政治等領(lǐng)域，這就注意到了引導(dǎo)考生去發(fā)散思維。

這樣考生在立意上考生就有了比較大的自由空間。

不難看出這一材料的命題立意是要引導(dǎo)考生對(duì)生活中那些“充滿困難卻又蘊(yùn)含機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)刻”體會(huì)、反思去寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

關(guān)于審題，考生要先注意讀懂“彎道超越”本來(lái)的含義，在此之后，要重點(diǎn)咀嚼“彎道”被引申賦予的新的意義即，“充滿困難卻又蘊(yùn)含機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)刻”。

做好前兩步才能真正理解材料的最后一句話——“要把握好了這一時(shí)刻，就能超越對(duì)手，超越自己”。

“這一時(shí)刻”所指的是什么時(shí)刻是寫(xiě)作切入的關(guān)鍵。

關(guān)于寫(xiě)，考生立意切忌拔高，主要要結(jié)合自身的體會(huì)來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)得有血有肉，才能寫(xiě)出真情實(shí)感，才能寫(xiě)出高分作文。

關(guān)于時(shí)下熱點(diǎn)，如金融海嘯，全球各國(guó)這時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)彎道，哪國(guó)有足夠智慧就能重新領(lǐng)跑世界經(jīng)濟(jì)，這個(gè)可以寫(xiě)，但是對(duì)于我們的考生來(lái)說(shuō)卻難有足夠的能力來(lái)駕御，易滑向空洞的議論，最好不要寫(xiě)。

有人說(shuō)材料作文較難把握，但是今年安徽高考的這篇材料卻恰到好處，易理解、易把握，考生寫(xiě)走題、寫(xiě)偏的可能性很小。

xx年高考作文名師點(diǎn)評(píng)——福建卷

點(diǎn)評(píng)：

一.命題亮點(diǎn)：引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流

半命題作文一直是中考作文考查長(zhǎng)久不衰的一種命題形式，但在高考領(lǐng)域卻長(zhǎng)期被人們冷落。

作為自主命題走在全國(guó)前列的福建省，今年終于和湖北省一道勇敢地吃了“半命題作文”這一螃蟹，引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流，這也稱得上是xx年福建語(yǔ)文卷的最大亮點(diǎn)。

半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫(xiě)作水平，而這正是福建省命題人員的命題出發(fā)點(diǎn)。

二.寫(xiě)作指導(dǎo)：巧抓題眼，破題為文

寫(xiě)半命題作文，創(chuàng)新的突破點(diǎn)在補(bǔ)全題目上。

謹(jǐn)慎于前，方能瀟灑于后。

只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心，才有望一揮而就，寫(xiě)出情文并茂的考場(chǎng)作文。

補(bǔ)題之前首先要抓住《這也是一種》這一文題中的兩個(gè)“題眼”：

關(guān)鍵詞一：這

“這”，指示代詞，比較近的事和物。

比較近，就暗示你所寫(xiě)的要突出真實(shí)、真切，最好是寫(xiě)你自己的感受。

把“這”字替換一下，就可以明了寫(xiě)作的`內(nèi)容——如失敗、挫折、平凡、缺憾等等。

關(guān)鍵詞二：也

本題寫(xiě)作的內(nèi)容有很大的自由，關(guān)鍵是如何在行文中巧妙的點(diǎn)題——也。

“也”，表示同樣。

寫(xiě)的內(nèi)容表象和實(shí)質(zhì)有差異，但經(jīng)過(guò)寫(xiě)作者個(gè)體獨(dú)特的感悟、認(rèn)識(shí)和升華終于有了感悟。

一個(gè)“也”字，要求文中有作者認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，你可以不交代這個(gè)認(rèn)識(shí)的變化過(guò)程，但要有體現(xiàn)“也”字的點(diǎn)題。

三.常見(jiàn)誤區(qū)警示

1、擬題俗套，重復(fù)雷同。

比如，不少同學(xué)的題目可能會(huì)擬為《這也是一種美麗》、《這也是一種成功》等，好像大家要面對(duì)的似乎不是“美麗”就是“成功”。

不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同現(xiàn)象!

2、擬題過(guò)大，難以下筆。

比如，《這也是一種人生》這類范圍就過(guò)大了，擬出這樣的題目，寫(xiě)起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，要寫(xiě)深寫(xiě)透很難，更不易寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

3、脫離文題，我行我素。

半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來(lái)表現(xiàn)，但有些同學(xué)可能會(huì)拋開(kāi)題目，任意為文，與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。

四、參考范文

這也是一種享受

(江蘇無(wú)錫一位教師)

“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

轟轟烈烈的日子我不喜歡，驚天動(dòng)地的壯舉我沒(méi)做過(guò)，在這個(gè)紛繁的年代里，小小的我獨(dú)鐘愛(ài)一種感覺(jué)——平淡，因?yàn)檫@也是一種享受。

平淡，是一種享受。

陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，這正是其平淡生活的真實(shí)寫(xiě)照。

而桃花源則可謂他平淡理想的最高境界。

在那里，人們老有所養(yǎng)，幼有所樂(lè)，黃發(fā)垂髫，盡享平淡的天倫之樂(lè)。

平淡，是一種享受。

劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。

沒(méi)有功名富貴，沒(méi)有帝王的垂青，但他在平淡中明白了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理。

雖然平淡，卻不平庸，在精神的世界里，他擁有了屬于自己的富足。?

平淡，是一種享受。

吳鈞在與《朱元思書(shū)》中，同樣向我們表達(dá)了這樣的心境。

灑脫的他在富春江中從流飄蕩、任意東西。

平淡，是一種享受。

歐陽(yáng)修雖遭謫貶，但懷著一顆平淡之心縱情山水，與民同樂(lè)。

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

秀麗的瑯琊美景之間，太守雖“蒼顏白發(fā)”卻又那樣的憨態(tài)可掬，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，其內(nèi)心最真切的追求，于此可見(jiàn)一斑。

平淡，是一種享受。

在平淡中，可以讀古人之心;可以觀自然之美;可以明白事理;可以感動(dòng)垂淚。

平淡即生活，平淡即快樂(lè)，平淡即享受。

身外紅塵滾滾，我只想讓喧嘩的齒輪在內(nèi)心停轉(zhuǎn);身邊精彩紛呈，我只想讓平淡帶來(lái)寧?kù)o的幸福。

因?yàn)?，這也是一種享受。

高考及點(diǎn)評(píng)篇十四

作者/高汪

原題：

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。

人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

題解：

年上海高考作文題以“心靈閃過(guò)的微光”為內(nèi)容的這道材料作文得到了語(yǔ)文名師、專家學(xué)者等一致稱贊。原教育部新聞發(fā)言人、語(yǔ)文出版社現(xiàn)任社長(zhǎng)王旭明甚至表示，讀完上海作文的材料，“很有寫(xiě)的沖動(dòng)”。

《我想握住你的手》；《必須跨過(guò)這道坎》；《他們》。但自起，上海高考作文開(kāi)始采取材料題的形式。

上師大附中語(yǔ)文特級(jí)教師余黨緒表示，自己看到過(guò)最相似的一個(gè)題目用的是“閃電”作比喻，大致的材料大意是“每個(gè)人都看到過(guò)閃電，心中都有放出閃電的時(shí)刻，閃電來(lái)臨時(shí)，一般人就放過(guò)去了，不會(huì)激動(dòng)，但大師卻能抓住閃電一閃而過(guò)的機(jī)會(huì)”。

“和‘微光’相比，‘閃電’的比喻更加明確，指的是靈光一現(xiàn)，所以這篇材料作文在選題和審題上有難度，但它反映出的主題角度，還是在老師平時(shí)訓(xùn)練的范圍之內(nèi)，因?yàn)閷W(xué)生可以寫(xiě)的靈感、創(chuàng)造力之類，訓(xùn)練作文寫(xiě)作時(shí)肯定都接觸過(guò)?！庇帱h緒說(shuō)。

語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿則認(rèn)為，今年上海高考作文題有哲理性也有現(xiàn)代感，有思考和想象的價(jià)值，“出得好，有一定的審題難度。難就難在‘微光’是什么，學(xué)生未必明白，學(xué)生未必知道天才是怎么努力出來(lái)的，由‘微光’發(fā)展成為五光十色、一片燦爛的天才成就，如何取好角度，有一定難度”。

“這道作文題比前幾年難一些?！⒐狻且环N比喻性的說(shuō)法，要轉(zhuǎn)為具體的概念，會(huì)給考生在選題上帶來(lái)難度?！庇帱h緒說(shuō)，靈感、創(chuàng)新、直覺(jué)、想象力等都可以成為一種“微光”，除了這些常規(guī)的思維，“微光”是否也可以有其他內(nèi)涵，“比如它是一種道德楷模身上的道德光輝等”。

例文一

靈光一現(xiàn)

上海佚名

“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要?！?/p>

――題記

如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點(diǎn)亮的蠟燭。熒熒的那一剪光雖微弱暖昧，我也要它驕傲地捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就仿佛是微風(fēng)漾起的一道道漣漪；萬(wàn)紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來(lái)嗅聞芬芳的彩蝶：晴空萬(wàn)里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長(zhǎng)鳴的云鶴。

殘酷的歲月?lián)P起漫天黃沙，將一個(gè)個(gè)或悲壯或悠然的身影埋沒(méi)于九尺黃泉之下，然而，這又怎能湮沒(méi)在黑暗中閃動(dòng)的智慧的火焰呢？一草一木一花一葉，萬(wàn)事萬(wàn)物，都在不停地撩撥著我們的情思。情思，是靈感的.觸發(fā)器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化為一縷青煙無(wú)影無(wú)蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。后者比之于前者，其可貴之處正在于他們多半會(huì)緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。

南山之下，遍地金菊，不正是激發(fā)出陶潛靈感的產(chǎn)物嗎？菊香彌漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山……此中有真意，欲辯己忘言?！贝司按饲椋驈?fù)何求？會(huì)稽山陰蘭亭，云天朗朗，惠風(fēng)和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自內(nèi)心深處被激發(fā)出的那些許情感嗎？一篇《蘭亭集序》唱出了“齊彭殤為妄作，一死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，不知有多少人去憑吊過(guò)。蘇東坡、辛棄疾，后來(lái)者更是不計(jì)其數(shù)。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹，在文壇樹(shù)起了一道亮麗的風(fēng)景線。

例文二

誰(shuí)動(dòng)了我們的微光

馬婧萱

是那些天才嗎？

牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下仰望藍(lán)天，看到一顆蘋(píng)果落地，由此他展開(kāi)聯(lián)想并成功發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。這是個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，多少次我們的祖先又或是我們自己看到蘋(píng)果落地這一幕，多少次上天賜予我們這個(gè)靈感的微光，只是我們沒(méi)有珍惜，將她丟棄，唯獨(dú)牛頓把握了微光，最終被我們尊稱為“天才”。

微光是靈感，需要機(jī)遇，需要能力，需要把握。這不是別人能夠掌控的，不是天才能夠奪取的。非把握無(wú)以獲取微光，天才知道這個(gè)道理，而我們不知道。

是那些匆匆歲月中的苦難嗎？

林則徐的精彩之處，不僅在于他能在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)挺身而出，力挽狂瀾，不僅在于他能在仕途通達(dá)時(shí)傾心盡力為國(guó)效力，也不僅在于他虎門(mén)銷煙、廣東禁煙的驚世之舉。難能可貴的是他即使在被革職流放的極端逆境中，人格和靈魂中依舊保持著固有的那份偉大和高貴。流放伊犁的逆境并未使林則徐倒下，反而使他生命中最深刻、最本質(zhì)、最純粹的內(nèi)涵得以顯現(xiàn)。就像瀑布，其動(dòng)人之處并非上游河水的浩蕩，也不是中間斷崖的陡峭，而是水到斷崖處，那奮不顧身的縱身飛瀉。

人們總以為是歲月蹉跎的苦難磨平了我們的棱角，使我們丟棄了找尋微光的機(jī)會(huì)，其實(shí)恰恰相反，苦難和挫折正是生命的微光、人生的標(biāo)桿，往往更能測(cè)出一個(gè)人生命的高度和深度。人在順流中順勢(shì)而為容易，而在逆境中堅(jiān)守“，滇獨(dú)”難。非苦難無(wú)以彰顯最真的微光，是苦難帶給我們微光的所在。

如果說(shuō)微光是上天賜予我們的禮物，是每一個(gè)人都擁有的機(jī)會(huì)，那么擁有和錯(cuò)過(guò)的幾率是同等的，是否得到只在于我們自己，無(wú)關(guān)其他。因此微光更是擁有一個(gè)真實(shí)的自己，一份比成功、幸福都重要的真性情。

我惟愿保持這份生命的本色、本色的微光，聆聽(tīng)這份屬于我的微光中最純真的快樂(lè)。只有把握住屬于自己本真的微光，才能找到屬于自己的生活，這時(shí)，微光就會(huì)變大，變亮，奪人眼球。

人生中匆匆而過(guò)許許多多的微光，有的屬于我們，有的不屬于我們。是我們的，要懂得好好把握，好好享受；不是我們的，要懂得欣賞和聆聽(tīng)。沒(méi)有誰(shuí)能搬動(dòng)別人的微光，只有自己可以，自己的心可以。

高考及點(diǎn)評(píng)篇十五

俄羅斯軍人接受檢閱時(shí)，踏步要下巴揚(yáng)30度，體現(xiàn)出驕傲和自豪感，彰顯俄羅斯軍人的個(gè)性。而中國(guó)軍人接受檢閱時(shí)，不要求揚(yáng)起下巴，體現(xiàn)了中華文化的內(nèi)斂與含蓄之美。不管是那種美，都是美的一種，都是民族文化外化。正可謂適合自己的才是最美的。

選擇適合的，就會(huì)擁有更美的未來(lái)?！皟蓮椧恍恰钡墓卓茖W(xué)家錢(qián)學(xué)森，取得的成績(jī)與他當(dāng)初的抉擇是分不開(kāi)的。剛到美國(guó)加州理工大學(xué)時(shí)，錢(qián)學(xué)森選擇的是實(shí)驗(yàn)物理學(xué)，由于早期求學(xué)時(shí)國(guó)內(nèi)條件差，使他的動(dòng)手能力較差。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)事故頻發(fā)，以至于學(xué)院中流傳出一句：“哪里有爆炸，哪里就有錢(qián)學(xué)森的笑話”，這令錢(qián)學(xué)森苦惱不已。一次偶然的機(jī)會(huì)，他聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于理論物理與實(shí)驗(yàn)物理區(qū)別的報(bào)告，感覺(jué)自己更適合學(xué)習(xí)理論知識(shí)。經(jīng)過(guò)一周的深思熟慮，他決定選擇更適合自己的理論物理，師從著名的導(dǎo)彈專家馮.卡門(mén)。正是這次艱難的選擇，使他找到了自己適合的研究方向，為日后原子彈的研制打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以說(shuō)，適合自己的，才是最合適的選擇;選擇適合自身?xiàng)l件的，才具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

選擇適合的，就是選擇了正確的方向。在建國(guó)初期，由于我國(guó)對(duì)“蘇聯(lián)老大哥”的過(guò)度依賴，選擇了公有制、集體化的道路。運(yùn)行了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，這樣雖幫我國(guó)快速穩(wěn)定了國(guó)情，卻不能充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，特別是經(jīng)歷了史無(wú)前列的文化革命，使人們的生活一直停留在吃不飽飯的水平。在一個(gè)國(guó)家里，體制決定一切。經(jīng)過(guò)多少年的摸索，鄧小平等老一代革命家終于轉(zhuǎn)換體制，下決心改革開(kāi)放，開(kāi)創(chuàng)了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。事實(shí)證明，這是一個(gè)正確的選擇，它適合我國(guó)國(guó)情發(fā)展的方向，三十多年的實(shí)踐中，取得了舉世矚目的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，是正確的選擇，才有了我們今天美好的生活。因此，適合自己，才是正確的方向。

選擇的錯(cuò)誤，必將會(huì)導(dǎo)致失敗的境地。相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有一對(duì)夫妻，男人會(huì)編鞋，女人織絹，兩人以此為生。但由于競(jìng)爭(zhēng)者太多，兩人決定到越國(guó)謀生?？刹涣显絿?guó)人不穿鞋，也不用絹扎頭發(fā)，兩人的技藝沒(méi)有用武之地，生活因此一貧如洗。這種選擇的錯(cuò)誤，導(dǎo)致的結(jié)果必然是失敗。楚霸王項(xiàng)羽，在推翻秦始皇后，分封劉邦為漢王，為他兵敗垓下，身死人手埋了單。由此觀之，錯(cuò)誤的選擇，必然導(dǎo)致失敗;適合時(shí)代的選擇，才會(huì)收獲美麗的碩果。

選擇適合的，需要理性的認(rèn)知和實(shí)事求是的態(tài)度，正如能否選擇一條合適的路線，決定了登山能否成功;選擇適合的社會(huì)制度，決定了國(guó)家的走向;選擇適合的態(tài)度，決定了一個(gè)人所處的高度。所以，適合的選擇，才是最美的選擇。(肖舒文)

【修改與點(diǎn)評(píng)】(點(diǎn)評(píng)教師：孫延堂)

1.題目《適合自己的才是最美》能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心，擬題精準(zhǔn)明確。

2.開(kāi)篇引用材料+簡(jiǎn)述+提出論點(diǎn)。中間三段，綜合運(yùn)用并列式+對(duì)照式+舉事例+論證+結(jié)論。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.結(jié)尾用排比句再次回扣論點(diǎn)，總結(jié)上文，得出結(jié)論，深化了中心。

高考及點(diǎn)評(píng)篇十六

今年山東省高考的`作文題目如下：

皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競(jìng)爭(zhēng)，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進(jìn)貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面，點(diǎn)評(píng)山東省高考作文題。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來(lái)。以“雙贏的智慧”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

我是山東人，點(diǎn)評(píng)一下。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)作文題目叫我感覺(jué)失望，且感覺(jué)漏洞百出。

首先，作文是幾年不變的話題作文。這種形式，已經(jīng)沿用了好幾年，無(wú)論是從學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，還是作文寫(xiě)作的教學(xué)角度看，其影響之壞已經(jīng)到了叫人覺(jué)得很無(wú)奈的時(shí)候了。而作為對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)教學(xué)雙方有直接影響和引導(dǎo)作用的高考作文，幾年來(lái)，竟然沒(méi)有什么大變化，不能不說(shuō)是一件非常叫人遺憾的事情。從今年各地自主命題的情況來(lái)看，很多的作文給人耳目一心的感覺(jué)，但山東的作為依據(jù)形式老套，不能不叫人感覺(jué)非常失望。

其次，作文題目本身存在著嚴(yán)重的瑕疵，給人感覺(jué)是作文題目本身是在胡編亂造，出題者竟然如此，那怎么能讓學(xué)生不胡編亂造呢，其后果可想而知。

由此，我們可以看出，這個(gè)材料本身就是虛假的，點(diǎn)評(píng)山東省高考作文題。材料本身的虛假，會(huì)給考生這樣的一個(gè)潛在的影響，就是：高考不過(guò)就是糊弄糊弄，就像那個(gè)木匠和石匠聯(lián)合起來(lái)糊弄皇帝一樣。因此，學(xué)生也就會(huì)受此影響瞎編造一氣。這都是出題者惹得禍。假如能在材料的真實(shí)性上下點(diǎn)工夫，何至于出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤的導(dǎo)向？現(xiàn)實(shí)生活中，有那么多活生生的例子，有那么豐富的材料不使用，卻非要去歷史的沉垢里翻檢，真不知道出題者何以如此的愚昧。

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