實(shí)用cad工作總結(jié)（匯總19篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的長處和不足，從而更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些寫作技巧，如使用適當(dāng)?shù)睦雍鸵孟嚓P(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。以下是一些成功人士的總結(jié)心得，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

cad工作總結(jié)篇一

這個(gè)周是我們的廣告學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)專周。這次廣告學(xué)課程設(shè)計(jì)對我們的要求是結(jié)合廣告學(xué)所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的基本方法，并了解相關(guān)的編輯軟件，掌握平面設(shè)計(jì)的技巧，為我們以后從事廣告行業(yè)工作打下一定的基礎(chǔ)。

這次實(shí)訓(xùn)的作業(yè)是：重慶報(bào)業(yè)集團(tuán)品牌形象設(shè)計(jì)（訴求方向：一個(gè)城市的精神家園）。要求采用平面設(shè)計(jì)或者視頻動(dòng)畫設(shè)計(jì)的方式來進(jìn)行，可以使用photshop軟件來進(jìn)行設(shè)計(jì)。

photoshop是優(yōu)秀的圖象處理軟件，是同類軟件的領(lǐng)袖，是平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的必用軟件。以前我認(rèn)為ps就是修改人物照片的，現(xiàn)在知道ps是這么強(qiáng)大的圖像合成軟件，我一直很羨慕網(wǎng)上那些ps高手，所以在學(xué)校的學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，希望可以成為一個(gè)ps高手。

這次我們做設(shè)計(jì)是：重慶報(bào)業(yè)集團(tuán)品牌形象設(shè)計(jì)，訴求是：一個(gè)城市的精神家園。我們小組經(jīng)過討論確定了我們對精神方面的幾個(gè)訴求：凝聚，引導(dǎo)，公信，團(tuán)結(jié)協(xié)作。根據(jù)確定的幾個(gè)精神方面的訴求，我們小組在網(wǎng)上找到了相關(guān)的圖片，再利用photshop進(jìn)行相關(guān)的處理得出自己小組的想出的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并寫出了這些創(chuàng)意設(shè)計(jì)的相關(guān)文字說明。

因?yàn)榍皫状我灿眠^photoshop這個(gè)軟件完成廣告學(xué)方面的作業(yè)。那時(shí)候是初次接觸photoshop這個(gè)軟件，用起來很不熟悉。可是因?yàn)樽鳂I(yè)需要，我必須在很短一段時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)基本操作，達(dá)到老師的基礎(chǔ)要求。我在圖書館借了好幾本資料，并且在網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)視頻，用這樣的方式自學(xué)。通過自己的努力，現(xiàn)在利用photoshop完成平面設(shè)計(jì)基本操作還是沒有多大問題了！

經(jīng)過這幾天的廣告學(xué)實(shí)訓(xùn)，我對photoshop的使用方法和技巧更加了解，更加熟練。我覺得，學(xué)好photoshop要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作，別怕！二是恒心，一步一步向前走，一個(gè)一個(gè)做練習(xí)，只要堅(jiān)持，一定能闖過來！三是細(xì)心，每做一個(gè)練習(xí)，都要想一想，這里有幾個(gè)知識點(diǎn)，解決什么問題。然后是要有自己的“主意”，最終要實(shí)現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。一是認(rèn)真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項(xiàng)常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，二是扎實(shí)系統(tǒng)整理知識，提高認(rèn)識。對于學(xué)會(huì)的操作技法，不僅能獨(dú)立重復(fù)制作，而且要理解其中的知識點(diǎn)，知其然，還要知其所以然。書中每一個(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)都是用心良苦的，一定要弄明白每個(gè)練習(xí)之間的關(guān)系，搞清楚每個(gè)部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個(gè)完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。

通過這幾天的廣告學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我對廣告學(xué)課程上學(xué)習(xí)到得相關(guān)理論知識運(yùn)用到得實(shí)際之中。在課堂上我們學(xué)到得知識都是一些理論的知識，沒有經(jīng)過實(shí)際的操作，我們雖說知道這些知識，但是不能靈活的運(yùn)用，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)讓把這些書本上的知識運(yùn)用到實(shí)際中。品牌形象設(shè)計(jì)就是指基于正確品牌定義下的符號溝通，它包括品牌解讀及定義、品牌符號化、品牌符號的導(dǎo)入和品牌符號溝通系統(tǒng)的管理及適應(yīng)調(diào)整四個(gè)過程，它的任務(wù)就是通過美善的符號溝通幫助受眾儲存和提取品牌印記。品牌形象設(shè)計(jì)的原則是根據(jù)消費(fèi)者的感覺以及企業(yè)自身的審美和追求而進(jìn)行的。我們所想的品牌形象：凝聚，責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，公信，并根據(jù)這幾個(gè)品牌形象作出的相應(yīng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

我在實(shí)訓(xùn)的過程中也很開心，當(dāng)遇到問題時(shí)，我們都會(huì)相互幫助，當(dāng)有困難時(shí)，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無法用言語來形容。其實(shí)，不管最后的結(jié)果會(huì)怎樣，我們都是成功的，因?yàn)槿魏问驴粗械亩际沁^程而不是結(jié)果，在實(shí)習(xí)的過程中，我們不但學(xué)到了廣告學(xué)課程方面的知識，而且還收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂！

同時(shí)也特別感謝學(xué)校能夠提供這樣的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)給我們，還要感謝指導(dǎo)老師們的辛勤付出。

cad工作總結(jié)篇二

姓名：

部門：

不知不覺來到xxx已有三個(gè)多月了，回顧這段時(shí)間的工作，感觸頗深，收獲頗豐。在導(dǎo)師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，我獲得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識。下面我將對見習(xí)期的工作情況進(jìn)行匯報(bào)。

導(dǎo)師針對我的個(gè)人情況在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了指導(dǎo)：1)了解建筑電氣設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容和工作方法；2)熟練掌握autocad繪圖軟件，特別是快捷鍵的使用；3)通過學(xué)習(xí)建筑電氣圖紙，來熟悉建筑電氣相關(guān)的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，并通過項(xiàng)目實(shí)踐加深理解；4)通過項(xiàng)目繪圖熟悉建筑電氣設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，以及各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題，還有與其他專業(yè)的配合。

由于我沒有建筑電氣繪圖經(jīng)驗(yàn)，因此導(dǎo)師建議我著重鞏固cad繪圖能力以及熟悉電氣規(guī)范條例，最后結(jié)合施工圖鞏固cad繪圖能力，加深對規(guī)范的理解。

(1)autocad軟件的學(xué)習(xí)

在見習(xí)期盡快熟練掌握建筑電氣設(shè)計(jì)所需的繪圖軟件auto cad和天正電氣插件。通過學(xué)習(xí)cad教材、網(wǎng)絡(luò)上搜集的繪圖技巧以及向?qū)熣埥?，學(xué)習(xí)了cad中圖層的管理、打印出圖、文字和標(biāo)注樣式、各快捷鍵的使用、塊編輯等一系列的專題，能夠熟練自如的繪制電氣施工圖，能夠解決繪圖中遇到的軟件操作問題。學(xué)會(huì)了天正電氣的圖層管理、圖紙打印、圖庫管理、設(shè)備造塊與設(shè)備布置、連接導(dǎo)線并設(shè)置線型，以及天正快捷鍵的使用等。達(dá)到能夠熟練自如的繪制電氣設(shè)計(jì)圖，為以后提高工作效率打好基礎(chǔ)。由于繪圖經(jīng)驗(yàn)不足，圖紙質(zhì)量和繪圖速度還有待提高，在今后的工作中應(yīng)多學(xué)習(xí)前輩的優(yōu)秀作品，多思考并注重細(xì)節(jié)。

(2)電氣規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

電氣規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是了解建筑電氣規(guī)范的基本內(nèi)容。本著由淺入深的方法，首先熟悉民用住宅相關(guān)以及照明相關(guān)的規(guī)范，然后全面了解其他方面的規(guī)范。基本的學(xué)習(xí)方法是先學(xué)會(huì)看圖，包括電氣主干圖，電氣系統(tǒng)圖和建筑平面圖。在看圖的同時(shí)多思考，遇到問題勤翻規(guī)范，不懂就問，由淺入深，由實(shí)際工程入手，熟悉并加深對規(guī)范的理解。通過見習(xí)階段對一些建筑電氣相關(guān)的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和熟悉，主要學(xué)習(xí)了《照明設(shè)計(jì)手冊》、《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》、《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》和《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》等常用的建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范及手冊，達(dá)到遇到問題能夠找到相應(yīng)規(guī)范條文的水平。但由于短時(shí)間看的規(guī)范太多，導(dǎo)致對于大部分設(shè)計(jì)規(guī)范只知其形而不解其意，沒有在實(shí)際工程設(shè)計(jì)中經(jīng)常運(yùn)用和接觸，很容易遺忘。在今后的工作中應(yīng)多研究優(yōu)秀的圖紙，多做設(shè)計(jì)，勤學(xué)規(guī)范。

(3)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

照明和供配電專業(yè)知識的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是根據(jù)指導(dǎo)老師建議從電氣專業(yè)中相對容易和入手的“照明模塊”入手，然后拓展到供配電方面的知識。通過重新繪制《泉州火車站綜合交通樞紐站工程》中的職工宿舍樓照明平面圖，在經(jīng)過導(dǎo)師的批改、點(diǎn)評和輔導(dǎo)之后學(xué)到了非常多的專業(yè)知識：1)學(xué)習(xí)與應(yīng)用了《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》的電氣照明部分和《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》的功率密度限值部分。2)由功率密度限值和房間面積計(jì)算總功率，與單個(gè)照明燈具功率相除，得到房間需布置的燈具數(shù)量，反推校驗(yàn)照度是否符合標(biāo)準(zhǔn)。3)燈具管內(nèi)穿線小于5條，照明回路數(shù)不大于25條，電流不大于16a。4)格柵燈的布置一般應(yīng)平行于窗子。5)通過制作《變壓器負(fù)荷計(jì)算表》，學(xué)習(xí)了負(fù)荷分級、負(fù)荷計(jì)算、低壓電器保護(hù)電器以及配電線路的選取、線路布置等，負(fù)荷等級主要分為一級重要負(fù)荷、一級負(fù)荷、二級負(fù)荷、三級負(fù)荷。

在照明設(shè)計(jì)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：1)控制燈具數(shù)量，每條配電箱出線最多帶25個(gè)光源；2)避免開關(guān)出現(xiàn)控制對象不明的情況；3)燈具上連線最多只能有4條。

除了照明平面圖的練習(xí)，我還重新繪制了《合肥火車站站前廣場》的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)平面圖，在經(jīng)過導(dǎo)師的批改、點(diǎn)評和輔導(dǎo)之后學(xué)到了：1)根據(jù)房間高度和場所選擇點(diǎn)型感煙或感溫探測器，并確定探測器的保護(hù)面積和保護(hù)半徑，以此計(jì)算每個(gè)房間需要布置的探測器數(shù)量。2)不設(shè)置吊頂?shù)膮^(qū)域（比如地下車庫和庫房等）應(yīng)考慮將梁視為墻。3)學(xué)會(huì)了布置區(qū)域顯示器、手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕、聲光型火災(zāi)報(bào)警器、消防應(yīng)急廣播、消防專用電話等。4)消防應(yīng)急廣播應(yīng)布置在走廊、大廳等公共區(qū)域，地下車庫中的應(yīng)急廣播應(yīng)布置在行車道上；應(yīng)急廣播的覆蓋半徑不大于25米，若在非應(yīng)急時(shí)刻將其作為背景音樂廣播，則在布置時(shí)其覆蓋半徑應(yīng)縮小為10~15米。5)連線時(shí)應(yīng)保證每只總線短路隔離器保護(hù)的消防設(shè)備點(diǎn)數(shù)不超過32點(diǎn)，在繪制圖紙時(shí)應(yīng)至少保留10%的點(diǎn)數(shù)余量。6)消防廣播接線與消防專用電話接線應(yīng)使用不同的線型，設(shè)備連線應(yīng)盡量簡潔美觀。

經(jīng)過導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，我練習(xí)繪制了《泉州火車站綜合交通樞紐站工程》職工宿舍照明平面圖、《合肥火車站站前廣場》火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)平面圖、《長春春華地下廣場》火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)平面圖等，獲得了非常多的專業(yè)知識和繪圖經(jīng)驗(yàn)，并改正了很多的制圖錯(cuò)誤。通過實(shí)際的工程制圖，提高了cad繪圖能力并加深了對專業(yè)規(guī)范的理解。由于入職工作時(shí)間不長，我的專業(yè)知識和繪圖經(jīng)驗(yàn)都非常缺乏。雖然經(jīng)過三個(gè)多月的學(xué)習(xí)使我對電氣設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識，但我也清楚的認(rèn)識到自身距離獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)還有一定差距。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1)規(guī)范理解程度還不夠，還需要熟悉規(guī)范內(nèi)容，準(zhǔn)確理解規(guī)范的要求。2)完成圖紙的質(zhì)量和速度要進(jìn)一步提高。3)對電氣設(shè)計(jì)各系統(tǒng)的認(rèn)識和理解還不夠充分。4)需要準(zhǔn)確及時(shí)與其他專業(yè)溝通和互相提資。

在今后的工作中，我要努力提高自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范；嚴(yán)格按照制圖規(guī)范完成施工圖設(shè)計(jì)；合理安排自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，改進(jìn)工作習(xí)慣，及時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)；虛心向?qū)熣埥?，向其他同事學(xué)習(xí)；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，認(rèn)真做好與其他專業(yè)的溝通問題，對其他專業(yè)的建議虛心接受。我相信通過領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助、導(dǎo)師的教導(dǎo)和我自身的努力，一定能讓我在以后的時(shí)間里更快更好的提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力，更好的完成設(shè)計(jì)任務(wù)，為xxx的發(fā)展壯大做出自己的努力！

cad工作總結(jié)篇三

一、知識要求：

1、掌握微機(jī)繪圖系統(tǒng)的基本組成及操作系統(tǒng)的一般使用知識；

4、掌握圖形的輸出及相關(guān)設(shè)備的使用方法和知識。

二、技能要求：

1、具有基本的操作系統(tǒng)使用能力；

4、具有圖形的輸出及相關(guān)設(shè)備的使用能力。

三、實(shí)際能力要求達(dá)到：能使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件（autocad）及相關(guān)設(shè)備以交互方式獨(dú)立、熟練地繪制產(chǎn)品的二維工程圖。

四、考核內(nèi)容：

（一）文件操作。

1、調(diào)用已存在圖形文件；

2、將當(dāng)前圖形存盤；

3、用繪圖機(jī)或打印機(jī)輸出圖形。

cad工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，2013年已到了尾聲，停下腳步，回首此程，收獲頗多，也讓我成熟不少。近六個(gè)月的時(shí)間，不長也不短，回顧這段時(shí)間以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，工作經(jīng)歷可謂是“多姿多彩”，這段時(shí)間主要是我學(xué)習(xí)加實(shí)踐的日子，這些對我以后的工作受益無窮。我學(xué)習(xí)到了緊固件的很多知識，熟練掌握了繪制各種緊固件圖形的方法。繪圖主要用的軟件是autocad，在前輩的盡心教導(dǎo)下，使自己的基礎(chǔ)更加牢固，知識更加廣泛，實(shí)際操作能力有所提高。很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)與關(guān)心，感謝他們對我平日工作中存在的不足悉心指正、教導(dǎo)與包容，也感謝同事們的配合，使我學(xué)到了，也成長了。

項(xiàng)目部是地塊的重要部門。雖然我只是一名普通的繪圖員，但是深刻地認(rèn)識到自己應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)。現(xiàn)將2013年的工作做出如下回顧：

回顧2013我主要負(fù)責(zé)地塊所有圖紙的審核、繪制、整理、歸檔。下面是詳細(xì)介紹：

繪圖的先決條件我給自己立了兩句話：“仔細(xì)，仔細(xì)，再仔細(xì)；檢查，檢查，再檢查！”圖紙是施工的唯一依據(jù)，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)，要做到仔細(xì)繪圖，每張圖紙檢查三遍。工作當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的，也遇到很多問題，有犯錯(cuò)誤，有遇到難題。在繪圖時(shí)，圖紙不合理的地方，沒有及時(shí)處理；平面圖上標(biāo)注不規(guī)范，還出現(xiàn)了尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤；圖紙有變更時(shí)，圖號怎么變化的問題等等。現(xiàn)在統(tǒng)一規(guī)定，有變更就另增加圖號，有效杜絕了因圖紙變更而產(chǎn)生的錯(cuò)誤，問題是有，但是秉著一顆積極向上的心，問題也都不是問題了！

展望2014年是新的開始，要繼續(xù)保持去年的好的工作成績，完善繪圖及圖紙分類整理做得不足的地方。隨著圖紙隊(duì)伍的不斷壯大，也隨著公司系統(tǒng)、程序等的不斷升級，讓我深刻認(rèn)識到圖紙的來源分類不容忽視，圖紙變更、作廢、新增都要有根有據(jù)，為了更好的追溯，做好詳細(xì)的記錄，是非常必要的！隨著繪圖的日趨熟練，圖紙上的加工工藝、材料要求等都慢慢認(rèn)識，來年的工作中，還有待加深學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)。在后期工作中，爭取讓自己能獨(dú)擋一面，更快更準(zhǔn)確的完成自己工作！

新的一年來了，整理好過去的事，做好眼前的事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。我不怕圖紙隊(duì)伍的增大，不怕工作量增加，因?yàn)檫@樣才證明了我們有事可干，才能夠從工作中體會(huì)更多，學(xué)到更多。我面前的路還很長，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中去，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏！

cad工作總結(jié)篇五

2014年，為了選拔優(yōu)秀人才，就在全院范圍內(nèi)征詢有興趣的學(xué)生報(bào)名參加訓(xùn)練，每個(gè)月經(jīng)過一次選拔，從40人的規(guī)模最終慢慢變?yōu)?個(gè)，2個(gè)，臨近比賽時(shí)確定1名同學(xué)參加比賽，競爭十分激烈。確定了比賽人員后，針對比賽規(guī)則特別是比賽模擬題進(jìn)行系統(tǒng)、強(qiáng)化的培訓(xùn)，于2015年4月參加省級職業(yè)院校技能大賽建筑cad項(xiàng)目的比賽。

比賽結(jié)束，結(jié)果相對去年有所退步，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個(gè)方面：

1、選手的理論知識需要更加扎實(shí)。

從本次比賽情況來看，我們的選手畫圖速度很快，不比別的選手差，但是在理論考試部分，和其他院校還存在差距，成為軟肋。

2、參賽選手的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)等方面有待進(jìn)一步提高。參賽選手比賽時(shí)一直環(huán)顧周圍，很關(guān)心其他選手完成情況，導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間。

3、對比賽結(jié)果預(yù)期過大，導(dǎo)致不盡人意。

普遍都很好，所以掉以輕心了。

4、專業(yè)基礎(chǔ)需要打好。

沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。今后的實(shí)習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。在大一基礎(chǔ)課程時(shí)就強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。

二、下一步的建議。

1、選拔選手更加有效性。

我們必須建立大賽長效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時(shí)申報(bào)的簡化性、宣傳報(bào)道的高效性、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)的及時(shí)性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。選拔選手的時(shí)間更加合理性。

2、培訓(xùn)內(nèi)容有待優(yōu)化，建立比賽試題庫。

在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)老師探討整理一套優(yōu)化的培訓(xùn)方案，建立cad試題庫，總結(jié)以往選手存在的不足，讓培訓(xùn)更加有目的性，針對性，時(shí)效性。

另外還可加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解。

教學(xué)。

的新信息、新技術(shù)、新方法。希望通過認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！

cad工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要離去了，在這最后一周的時(shí)間里，我們實(shí)訓(xùn)cad,覺得自己很多東西都還不會(huì)，老師布置的任務(wù)雖說是很龐大的，但是只要自己用心做了應(yīng)該能完成老師布置的任務(wù)的，但愿自己和在座的同學(xué)能快樂的度過這一周，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給老師一個(gè)滿意的答卷。

盡管孫老師每天過來監(jiān)督我們的時(shí)間很少，可能孫老師很忙很忙，但我們同學(xué)也是相當(dāng)?shù)淖杂X，每天很早很早就來到了機(jī)房，繪制圖形，有些圖形真的是很復(fù)雜很復(fù)雜的，好幾次自己都想放棄不畫了，想想真是太不應(yīng)該了，可能自己的想象力不夠豐富吧，有些圖形自己真的想不出來的，也許是自己練得少的緣故吧，我想孫老師也不會(huì)說是哪個(gè)同學(xué)繪錯(cuò)了或是不會(huì)繪而重重的懲罰一番吧，當(dāng)然不會(huì)了，孫老師才不會(huì)懲罰我們呢?對吧！

說歸說，一周的時(shí)間每天坐在電腦面前，眼睛直視電腦屏幕，繪制著圖形，有時(shí)候自己的頭真的就要大了，真的想放棄繪圖，但老師布置的任務(wù)還沒有完成呢,想到這自己又不得不繪起圖來，每天早早的我們就來到了機(jī)房，繪制圖形了，在機(jī)房里每個(gè)同學(xué)都顯得是那么的嚴(yán)肅，都在那認(rèn)認(rèn)真真的繪制圖形，有時(shí)候機(jī)房里是那么的安靜，同學(xué)們繪圖是那么的認(rèn)真，有時(shí)候機(jī)房里又顯得是那么的喧鬧，也許是在討論復(fù)雜圖形的繪法吧。

看著每天都在忙碌的我們，有時(shí)候真的是很累很累的，但相比來說我們還算是幸運(yùn)的，其他系的同學(xué)也許在學(xué)校里面搞測量吧，又是測又是算的，至少每天自己都有所收獲的，每天都過得很充實(shí)，有這么多同學(xué)在一起互相學(xué)習(xí)，互相幫助，真的很快樂呀。

眼看就要交實(shí)訓(xùn)成果了，自己還得加把勁好好繪制圖形，希望自己一周的實(shí)訓(xùn)成績能夠得到老師的好評吧。

今天是最后cad實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對cad的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手！

暑假到了祝愿陜鐵院的老師，同學(xué)們及各位領(lǐng)導(dǎo)：暑假愉快，工作順利。

測繪工程系測量3113班唐世杰2012年7月3號。

筑cad。

姓名：李贊云。

建筑cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

李贊云。

cad工作總結(jié)篇七

老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及關(guān)于中級考試和平?？荚嚨膬?nèi)容。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有這幾個(gè)方面：

1、包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注樣式等。

3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問題；

4、繪制三視圖與補(bǔ)畫第三視圖；繪制三視圖與補(bǔ)畫第三視圖作為中級繪圖員考試題之一，它主要考核的是學(xué)生對三視圖的投影規(guī)律（長對正，高平齊，寬相等）的掌握程度，以及在autocad中如何體現(xiàn)這個(gè)投影規(guī)律。

最后，為期一周的cad實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，在這一星期“艱苦”的奮斗，我終于完成了老師布置下來的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，在這些天的實(shí)訓(xùn)，我有了很多的體會(huì)就是：

1。用cad繪圖時(shí)一定要耐心。這次的實(shí)習(xí)作業(yè)不算輕松，這就需要有足夠的耐心，能夠坐下來畫好每一幅圖，不要像小貓釣魚一樣三心二意，那樣只會(huì)一事無成，什么都做不好。有些人沒能做出來就拷唄，那是對自己的不負(fù)責(zé)任，耐心的去做一件事，憑借自己的能力完成它，自己就會(huì)很有成就感，就會(huì)有收獲。

4。還有某些問題總是無法解決，就要請教老師或者其他會(huì)的同學(xué)，（在老師或者同學(xué)講解時(shí)一定要留心，還要把那些不會(huì)的操作步驟在自己練習(xí)幾次）。

5。在繪圖過程中一定要注意保存文件，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，只有這要才能盡量避免電腦的死機(jī)之類造成的文件丟失。

6。要多練才能提高速度，如果速度總提不上來就要和有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)討論一下，或者直接請教老師。7。有些問題還是要通過自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，要通過老師的講解與自己的理解畫了出來，能夠讓自己獨(dú)立的解決難題，獨(dú)立的思考才能把不會(huì)的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱模谝院笥龅诫y題的時(shí)候就能夠很好的解決，這也是一種能力，在cad的實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)，這是我的一大收獲。8。其實(shí)cad的繪畫時(shí)要養(yǎng)成一定的習(xí)慣，把那些應(yīng)該設(shè)置好的東西，先弄好，不然后面的的畫圖時(shí)，要反反復(fù)復(fù)的設(shè)置，會(huì)把自己的速度拖得很慢。可能會(huì)讓一些畫圖操作出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。所以一開始時(shí)要先把圖層，圖形界限，還有圖框先弄好。

我們在課本和老師的講解中了解到：cad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件，在機(jī)械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點(diǎn)，在精度和準(zhǔn)度、美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫圖。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是工程方面的知識，在今后進(jìn)入社會(huì)后，大多數(shù)同學(xué)都從事建筑行業(yè)，因此，工程制圖對我們來說是一門最基礎(chǔ)的課程，學(xué)習(xí)好這項(xiàng)技能對我們今后的工作很是實(shí)用，當(dāng)然，如果僅僅只是手繪，可能會(huì)對施工有影響，對比來看，cad電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來也很方便、快捷。

所以我們要注重這門課程，不只在學(xué)習(xí)這門課時(shí)練習(xí)繪圖，就是平時(shí)也要盡量爭取機(jī)會(huì)練習(xí)。老師說過：當(dāng)你一段時(shí)間沒有用cad你的速度會(huì)自然的降下來，而且那些快捷鍵也會(huì)很快忘記了。

這一次實(shí)習(xí)給了我巨大的啟示，我學(xué)到了cad的知識，我應(yīng)該感到慶幸，這是對我以后工作的重要的啟示，我會(huì)好好的珍惜這一歷史時(shí)刻的，我很相信我在以后的工作后會(huì)得到運(yùn)用。

cad工作總結(jié)篇八

20xx年上學(xué)期第10周，在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手cao作能力。

時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對cad的興趣。學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。

一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！

1、基本設(shè)置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標(biāo)注樣式等。

3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問題。

4、繪制專業(yè)圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結(jié)構(gòu)圖等）。

此次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我存在著很多不足。例如：

一、圖層設(shè)置不正確。

二、線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混。

三、文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置不正確。

四、窗、樓梯等線型選擇不正確。

五、基線編號圓的尺寸不正確。

六、標(biāo)高符號不正確。

七、指北方向符號不正確。

八、詳圖編號圓尺寸和線型選擇不正確。

九、剖切符號的尺寸和線型選擇不正確。以上錯(cuò)誤在老師的正確指導(dǎo)下我們都一一地改正。但我們還是對建筑施工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。

在這實(shí)訓(xùn)的過程中，讓我進(jìn)一步熟悉了cad的基本操作,在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作,進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項(xiàng)設(shè)置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置,即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標(biāo)注，圖形界限的設(shè)置在這次的實(shí)習(xí)過程中采用的是a3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會(huì)簡單很多，但都需按照要求進(jìn)行。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我對cad有了進(jìn)一步的了解，一開始覺得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標(biāo)注上，都有了很大的提高。

通過本次設(shè)計(jì)，我在老師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，獲得了豐富的理論知識，極大提高了實(shí)踐能力，這對我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面知識有極大的幫助。在此，忠心感謝老師以及許多同學(xué)的指導(dǎo)和支持。

總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思，一切都還不錯(cuò)，感覺非常好！

cad工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間，20xx年已到了尾聲，停下腳步，回首此程，收獲頗多，也讓我成熟不少。近六個(gè)月的時(shí)間，不長也不短，回顧這段時(shí)間以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，工作經(jīng)歷可謂是“多姿多彩”，這段時(shí)間主要是我學(xué)習(xí)加實(shí)踐的日子，這些對我以后的工作受益無窮。我學(xué)習(xí)到了緊固件的很多知識，熟練掌握了繪制各種緊固件圖形的方法。繪圖主要用的軟件是auto cad，在前輩的盡心教導(dǎo)下，使自己的基礎(chǔ)更加牢固，知識更加廣泛，實(shí)際操作能力有所提高。很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)與關(guān)心，感謝他們對我平日工作中存在的不足悉心指正、教導(dǎo)與包容，也感謝同事們的配合，使我學(xué)到了，也成長了。

項(xiàng)目部是地塊的重要部門。雖然我只是一名普通的繪圖員，但是深刻地認(rèn)識到自己應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)。現(xiàn)將20xx年的工作做出如下回顧：

回顧20xx我主要負(fù)責(zé)地塊所有圖紙的審核、繪制、整理、歸檔。下面是詳細(xì)介紹：

繪圖的先決條件我給自己立了兩句話：“仔細(xì)，仔細(xì)，再仔細(xì)；檢查，檢查，再檢查！”圖紙是施工的唯一依據(jù)，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)，要做到仔細(xì)繪圖，每張圖紙檢查三遍。工作當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的，也遇到很多問題，有犯錯(cuò)誤，有遇到難題。在繪圖時(shí)，圖紙不合理的地方，沒有及時(shí)處理；平面圖上標(biāo)注不規(guī)范，還出現(xiàn)了尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤；圖紙有變更時(shí)，圖號怎么變化的問題等等?，F(xiàn)在統(tǒng)一規(guī)定，有變更就另增加圖號，有效杜絕了因圖紙變更而產(chǎn)生的錯(cuò)誤，問題是有，但是秉著一顆積極向上的心，問題也都不是問題了！

展望2014年是新的開始，要繼續(xù)保持去年的好的工作成績，完善繪圖及圖紙分類整理做得不足的地方。隨著圖紙隊(duì)伍的不斷壯大，也隨著公司系統(tǒng)、程序等的不斷升級，讓我深刻認(rèn)識到圖紙的來源分類不容忽視，圖紙變更、作廢、新增都要有根有據(jù)，為了更好的追溯，做好詳細(xì)的記錄，是非常必要的！隨著繪圖的日趨熟練，圖紙上的加工工藝、材料要求等都慢慢認(rèn)識，來年的工作中，還有待加深學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)。在后期工作中，爭取讓自己能獨(dú)擋一面，更快更準(zhǔn)確的完成自己工作！

新的一年來了，整理好過去的事，做好眼前的事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。我不怕圖紙隊(duì)伍的增大，不怕工作量增加，因?yàn)檫@樣才證明了我們有事可干，才能夠從工作中體會(huì)更多，學(xué)到更多。我面前的路還很長，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中去，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏！

cad工作總結(jié)篇十

王其

這一學(xué)期，本人擔(dān)任計(jì)算機(jī)16

39、1640班cad課程。此學(xué)期里，在課堂上，（授課時(shí)）嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽課，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主；（非授課時(shí)）逐一詢問學(xué)生的聽課效果以及要求學(xué)生提出不懂的問題。機(jī)房操作課上要求學(xué)生積極動(dòng)手繪圖，并親自逐一檢查學(xué)生的繪圖效果。使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

一、提高教學(xué)質(zhì)量

關(guān)鍵是課前備好課，課內(nèi)上好課，課后疏理課。

1、備好課：認(rèn)真鉆研案例，對案例的繪圖順序、基本知識點(diǎn)弄清楚，了解案例的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。

2、上好課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣.

3、疏理課：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、提高（師生）自身素質(zhì)

1、嚴(yán)格履行學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到，不空堂。

2、公平對待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上玩手機(jī)，睡覺，看小說等。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持不懈，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，讓每一個(gè)學(xué)生覺得自己是學(xué)校的一份子。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極參與聽課。 虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好。不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、認(rèn)真做好練習(xí)講評。有些學(xué)生常常不能按時(shí)完成繪圖，這一現(xiàn)象大有人在，屢勸不改。針對這一現(xiàn)象，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。要求學(xué)生上課限時(shí)繪圖，在下課時(shí)上交給老師，老師親自清點(diǎn)人數(shù)是否齊全。

社會(huì)對教師的素質(zhì)要求高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，要有更高的思想境界、新的目標(biāo)追求、新的精神面貌。

cad工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任12數(shù)控專業(yè)的autocad課程的教學(xué)工作。在教學(xué)中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作了各題的做題錄像，方便學(xué)生學(xué)習(xí)，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，力爭每一道題先由教師講解，然后再由學(xué)生練習(xí)，同時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、

有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

總之，在今后的教學(xué)中，要更好的考慮怎樣培養(yǎng)學(xué)生提出有價(jià)值問題的能力，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著更深刻、甚至更多的問題走出課堂，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，而不把學(xué)生培養(yǎng)成為馴服的工具。

機(jī)電組：鄭麗華 2014-1-7

cad工作總結(jié)篇十二

上周我們班進(jìn)行了為期一周的cad實(shí)訓(xùn),本人終于不付賈老師使命,著實(shí)完成了任務(wù).這不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識,更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力,讓我深深地體會(huì)到了作為一名模具設(shè)計(jì)師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.

時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周二，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來的幾天里,同學(xué)們,開始進(jìn)行cad操作,我也沒有閑著,開機(jī)后打開cad程序,迅速建好圖層并保存,然后開始畫千斤頂?shù)鬃牧慵D,開始在那里畫還比較輕松,并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖,最后標(biāo)注所畫的零件圖,自己在電腦里20xx的版本里實(shí)在找不到直徑標(biāo)注的符號。

于是向賈老師請教,她馬上放下手上的工作,過來指導(dǎo)自己,不一會(huì)兒,疑難問題輕松就被她解決了,我十分感謝,并為她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度所欽佩,然后我便繼續(xù)完成后緒工作,用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個(gè)零件圖.有了前一個(gè)零件圖的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),我又順利完成了第二個(gè)零件圖,一個(gè)小時(shí)輕松搞定,看著旁邊同學(xué)有的才畫完第一張圖,我有些得意,但馬上又提醒自己:革命尚未成功,同志還需努力。

于是馬上又投入了下一場戰(zhàn)斗之中.就這樣,我的五張零件圖只用一天半就畫完了,第三天的時(shí)候,有些心不在焉,偷偷小玩了一會(huì)兒五子棋,不料被賈老師發(fā)現(xiàn)了,第四天上午,賈老師重重地點(diǎn)了我的大名,狠狠地批評了我一頓,說我不思進(jìn)取,整天在那兒五子棋、六子棋的,不務(wù)正業(yè),聽了讓我羞愧不堪,簡直無顏面對江東父老,于是痛下決心,上課堅(jiān)決不玩游戲了,并認(rèn)認(rèn)真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖,且仔細(xì)地檢查了一遍以前所畫的零件圖,將其中的一些不足之處詳細(xì)地做了修改,然后保存到自己的移動(dòng)u盤中,準(zhǔn)備明天去打印.

cad工作總結(jié)篇十三

大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。

在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

我們從剛開始只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時(shí)不 會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。

想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識，也和同學(xué)老師加深了感情。

感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專業(yè)做的貢獻(xiàn)。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!

共

2

2

1

2

cad工作總結(jié)篇十四

這一學(xué)期，本人擔(dān)任11工民建1班和2班cad課程，初次從事教育行業(yè)，在工作上還存在一些欠缺，今后會(huì)多多向其他老師探討學(xué)習(xí)。此學(xué)期里，在課堂上，（授課時(shí)）嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽課，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主；（非授課時(shí)）逐一詢問學(xué)生的聽課效果以及要求學(xué)生提出不懂的問題。機(jī)房操作課上要求學(xué)生積極動(dòng)手繪圖，并親自逐一檢查學(xué)生的繪圖效果。使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

一、提高教學(xué)質(zhì)量

關(guān)鍵是課前備好課，課內(nèi)上好課，課后疏理課。

1、備好課：認(rèn)真鉆研案例，對案例的繪圖順序、基本知識點(diǎn)弄清楚，了解案例的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。

2、上好課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣.

3、疏理課：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、提高（師生）自身素質(zhì)

1、嚴(yán)格履行學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到，不空堂。

2、公平對待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上大吵大鬧，睡覺，看小說等。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持不懈，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，讓每一個(gè)學(xué)生覺得自己是學(xué)校的一份子。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極參與聽課。 虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好。不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、認(rèn)真做好練習(xí)講評。有些學(xué)生常常不能按時(shí)完成繪圖，這一現(xiàn)象大有人在，屢勸不改。針對這一現(xiàn)象，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。要求學(xué)生上課限時(shí)繪圖，在下課時(shí)上交給老師，老師親自清點(diǎn)人數(shù)是否齊全。

社會(huì)對教師的素質(zhì)要求高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，要有更高的思想境界、新的目標(biāo)追求、新的精神面貌。

cad工作總結(jié)篇十五

時(shí)代在進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，帶來計(jì)算機(jī)教學(xué)也日新月異，絢麗多彩，給計(jì)算機(jī)一線教學(xué)的老師帶來無限的壓力。在工作期間，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心向前輩學(xué)習(xí)，深入研究教法和調(diào)查學(xué)生狀況，不斷提高教學(xué)水平。

這學(xué)期我主要是從以下幾個(gè)方面去落實(shí)教學(xué)工作的：

在教法上，采用學(xué)生比較感興趣的分組問答法和引導(dǎo)法教學(xué)。讓學(xué)生很快的接受我，并且感覺學(xué)習(xí)很輕松，課堂隨時(shí)提出問題，活越課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在日常的教學(xué)輔導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生還是比較好學(xué)的，有較高的求知欲和對計(jì)算機(jī)方面知識的探索和研究，如：在做面域的時(shí)候，先拋出問題，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考，再講解方法和操作要領(lǐng)，最后通過老師的教授和自己的思考分析將這個(gè)難點(diǎn)攻克，達(dá)到了“活學(xué)活用”的教育目標(biāo)。還有的學(xué)生通過和同學(xué)一起研究，總之，學(xué)習(xí)激情“蔓延的速度”較快，學(xué)生的“接收效果”相當(dāng)?shù)暮?。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我們的學(xué)生對有興趣的知識還是比較愿意學(xué)的。多用學(xué)生身邊的事物去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)的教學(xué)目的。實(shí)習(xí)課用做好的作品引導(dǎo)，實(shí)例引導(dǎo)，先做好作品，廣播下去，先看、再思考、最后把知識點(diǎn)講解給學(xué)生聽。對于某一知識點(diǎn)，或多個(gè)知識點(diǎn)，以一個(gè)案例形式來描述，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地參加到課堂活動(dòng)中，也讓學(xué)生找到不同的多個(gè)解決問題的方法。這樣不但可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中思考，還有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不但能掌握獨(dú)立的知識點(diǎn)，而且具備了綜合的分析問題和解決問題的能力，近而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主研究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

組織教學(xué)方面：有的學(xué)生思想態(tài)度不端正，上課通過電腦閱讀電子書，通過局域網(wǎng)拷游戲等等，這樣不但對同學(xué)有影響，也對教師機(jī)中的軟件正常使用制成阻礙，這個(gè)時(shí)候須要老師的及時(shí)教育和引導(dǎo)。還有的學(xué)生愛講話、玩手機(jī)、偷懶、改文件名上傳……。這給老師帶來了不少麻煩，通過對學(xué)生的批評教育，和學(xué)生的自我反醒，基本上此類問題已經(jīng)平息。

工作總結(jié)：每一堂課下來，認(rèn)真做好筆錄，把本課需要改正的地方記錄下來，避免重犯，也更好的做到從實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，這對于以后的教學(xué)是很有幫助的。

從本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)上看，新課主講、又面臨學(xué)生就業(yè)、工作量比較大，擔(dān)子比較重，但是每一次解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)又看到了自己的進(jìn)步和成熟。

以上是本人在本學(xué)期cad教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望前輩多多批評指正，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

cad工作總結(jié)篇十六

這一學(xué)期，本人擔(dān)任11級航海與農(nóng)機(jī)班cad課程，初次從事教育行業(yè)，在工作上還存在一些欠缺，今后會(huì)多多向其他老師探討學(xué)習(xí)。此學(xué)期里，在課堂上，（授課時(shí)）嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽課，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主；（非授課時(shí)）逐一詢問學(xué)生的聽課效果以及要求學(xué)生提出不懂的問題。機(jī)房操作課上要求學(xué)生積極動(dòng)手繪圖，并親自逐一檢查學(xué)生的繪圖效果。使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

一、提高教學(xué)質(zhì)量

關(guān)鍵是課前備好課，課內(nèi)上好課，課后疏理課。

1、備好課：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。

2、上好課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣.

3、疏理課：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、提高（師生）自身素質(zhì)

1、嚴(yán)格履行學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到，不空堂。

2、公平對待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上大吵大鬧，睡覺，看小說等。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持不懈，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，讓每一個(gè)學(xué)生覺得自己是學(xué)校的一份子。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極參與聽課。 虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好。不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、認(rèn)真做好作業(yè)講評。有些學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至還有些學(xué)生抄襲作業(yè)。這一現(xiàn)象大有人在，屢勸不改。針對這一現(xiàn)象，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。作業(yè)布置在自習(xí)課上，要求學(xué)生在下課時(shí)上交給老師，老師親自清點(diǎn)人數(shù)是否齊全。社會(huì)對教師的素質(zhì)要求高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，要有更高的思想境界、新的目標(biāo)追求、新的精神面貌。

cad工作總結(jié)篇十七

大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。

在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

我們從剛開始只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時(shí)不 會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。

想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識，也和同學(xué)老師加深了感情。

感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專業(yè)做的貢獻(xiàn)。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!

cad工作總結(jié)篇十八

autocad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機(jī)械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有很多突出的優(yōu)勢在精度，準(zhǔn)度，美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫圖。這次實(shí)習(xí)是非常有用的，它為我以后進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入工作奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，下面是我對這次實(shí)習(xí)中對于autocad的操作方法的總結(jié)：

1、autocad采用三維坐標(biāo)系統(tǒng)確定在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標(biāo)值。就是當(dāng)前光標(biāo)所在位置。

2、模型空間是指計(jì)算機(jī)屏幕如同一個(gè)窗口來觀察房間的模型，合pan和zoom命令改變窗口的位置和大小。這樣可以從任間角度來觀察模型的局部和全部。

3、文字中編輯l對已標(biāo)注的文字進(jìn)行編輯autocad提供二個(gè)命令：doledit和broperties命令。

4、使用工具按鈕進(jìn)行視窗縮放，在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時(shí)首先用鼠標(biāo)左鍵單擊打開。并將鼠標(biāo)移到所選位置放開左鍵。

5、進(jìn)行圖的單軸拉伸，就cad來說就有一種方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時(shí)就可以進(jìn)行單軸拉伸(縮放)，方法是，使用繪圖菜單，單擊“塊”——?jiǎng)?chuàng)建塊——出現(xiàn)塊定義對話框——命名——選取對象——確定。隨后在圖紙或模型空間插入塊，出現(xiàn)插入對話框，選擇剛定義的塊，在此對話框中的“縮放比例”選項(xiàng)中輸插入塊在x或y方向的縮放比例，確定，插入的圖形就按你指定的比例縮放。

擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使我在實(shí)習(xí)中了解社會(huì)對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實(shí)習(xí)日子短對開autocad的了解還不是相當(dāng)深入，對于cad的見解還不是很深入，但我相信經(jīng)過這次以后我定會(huì)更加努力，因?yàn)閷?shí)踐才是檢驗(yàn)是否的驗(yàn)金石。

最后，我要對老師給于最真誠的祝福，謝謝兩位老師的教導(dǎo)。

cad工作總結(jié)篇十九

本次實(shí)習(xí)幫我熟練了對autocad的操作，更加熟練了對該軟件的應(yīng)用，為我們以后走向工作崗位先來個(gè)熱身，增加了我們的實(shí)際操作的本領(lǐng)。今天，本站小編為大家?guī)砹薱ad實(shí)習(xí)

工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，很快我們?yōu)槠谝恢艿腶utocad實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，回顧一下我們本周的實(shí)習(xí)情況感覺收獲還是很大的，現(xiàn)在就我本周的實(shí)習(xí)收獲以及感想通過文字來記錄一下。

首先從周一說起吧，由于平時(shí)上課時(shí)我們這科由于種種不可避免的原因我們沒有來得及考試，所以當(dāng)實(shí)習(xí)周來時(shí)我們首次按就是進(jìn)行這個(gè)科目的考試，考試要我們在有限的時(shí)間內(nèi)完成一張難度適宜的工程圖，另外還有一部分的筆試部分用來增強(qiáng)我們對有些概念的了解。由于大家都在用心努力地去爭取盡快的完成，感覺時(shí)間過得很快，半天時(shí)間好像就在一眨眼之間就過去了。考試進(jìn)行完后我們班的指導(dǎo)老師李之紅老師向我們布置了本周的

實(shí)習(xí)計(jì)劃

大部分同學(xué)都按老師的要求按時(shí)來到了指定的機(jī)房來實(shí)習(xí)，我感覺這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容挺好的，老師為了避免大家會(huì)相互抄襲，復(fù)制，就專門每人發(fā)了一張不同的工程圖，由于本次的工程圖比較復(fù)雜，老師允許我們第二天再交，不過當(dāng)日完成的話也可以交。由于我的水平不是很高感覺自己畫的很慢，但是我還是堅(jiān)持自己獨(dú)立完成，花了好幾個(gè)小時(shí)終于在下午的一點(diǎn)多點(diǎn)完成了任務(wù)，當(dāng)時(shí)感覺畫的真煩，完全沒有心情再接著畫下去了。于是收拾完東西就回宿舍休去了，等著第二天的實(shí)習(xí)到來。今天感覺過得還是一般的，不過老師安排的難度、任務(wù)量感覺還是挺好的。

后來由于老師有事情必須外出，不過提前已經(jīng)向我們說過了，實(shí)習(xí)由班長來主持大局，老師先把實(shí)習(xí)內(nèi)容發(fā)給班長然后班長再通過校內(nèi)網(wǎng)的郵箱轉(zhuǎn)發(fā)給大家，我們前一天完成的作業(yè)也可以通過郵箱來上交。現(xiàn)代科技跟我們帶來了諸多好處很大的方便，于是我們的實(shí)習(xí)還是很順利的開展了開來。由于宿舍部分同學(xué)能夠上網(wǎng)，我們于是就不用來學(xué)校了，在宿舍用電腦就可以完成，不過我跟同學(xué)還是來學(xué)校的機(jī)房來完成任務(wù)，機(jī)房 比較安靜更有利于我們專心的來完成我們的任務(wù)，很快我們就把當(dāng)天的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成了，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到鍛煉，能夠增加我們多我們所學(xué)軟件的熟練程度。

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