天文學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一種熱愛(ài)、一種追求更高境界的心靈寄托。需要反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；在情感表達(dá)中，我們可以運(yùn)用一些情感管理的方法，以更好地表達(dá)和管理自己的情感。
手勢(shì)禮儀的心得篇一
禮儀是社交活動(dòng)中必不可少的一部分，而手勢(shì)又是禮儀中最直觀、最直接的表達(dá)方式之一。在與他人交往中，通過(guò)適當(dāng)?shù)氖謩?shì)來(lái)引導(dǎo)他人的行為舉止是一種有效的交流方式。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享在實(shí)踐中探索的禮儀引導(dǎo)手勢(shì)心得體會(huì)。
第二段：手勢(shì)的力量
手勢(shì)的力量在日常生活中幾乎無(wú)處不在。適當(dāng)?shù)氖謩?shì)可以有效地傳遞信息，引導(dǎo)他人的行動(dòng)。比如，在宴會(huì)上，主人通過(guò)手勢(shì)示意客人入座、舉杯與敬酒，這既展示了主人的熱情好客，也讓賓客感到受到尊重。又比如，在會(huì)議上，主持人可通過(guò)手勢(shì)來(lái)提醒發(fā)言人的時(shí)間，引導(dǎo)討論的方向。手勢(shì)的運(yùn)用使得交流更加順暢，營(yíng)造了和諧的氛圍。
第三段：禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的實(shí)踐
在參與各類社交活動(dòng)中，我逐漸意識(shí)到手勢(shì)的重要性，并開(kāi)始不斷探索適宜的禮儀引導(dǎo)手勢(shì)。首先，我學(xué)會(huì)了微笑并且用手掌向上連續(xù)輕輕上抬，以邀請(qǐng)他人進(jìn)入對(duì)話，表示友善與尊重。其次，在需要集中討論的場(chǎng)合，我習(xí)慣性地將手勢(shì)收于腹部，以示認(rèn)真專注。當(dāng)然，與他人交談時(shí)，隨著對(duì)方講話的進(jìn)展，我也經(jīng)常用手勢(shì)表示鼓勵(lì)或贊同。這樣的交流方式既使我更有親和力，也讓與我交談的人感到被重視。
第四段：手勢(shì)的注意事項(xiàng)
在實(shí)踐過(guò)程中，我也意識(shí)到禮儀引導(dǎo)手勢(shì)需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，手勢(shì)應(yīng)該與語(yǔ)言相輔相成，而不是取代語(yǔ)言。因此，要避免過(guò)分夸張的手勢(shì)，以免對(duì)方分散注意力。其次，手勢(shì)應(yīng)該與場(chǎng)合相適應(yīng)。不同的場(chǎng)合有不同的社交規(guī)范，手勢(shì)也應(yīng)該因地制宜，以避免造成誤解或不當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ詈?，禮儀引導(dǎo)手勢(shì)應(yīng)該自然流暢，毫不夸張。只有在真實(shí)自然的交流中，手勢(shì)才能夠起到更好的效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在日常生活中，適當(dāng)?shù)亩Y儀引導(dǎo)手勢(shì)可以有效地傳達(dá)信息，提升交流效果。通過(guò)適宜的手勢(shì)，我們可以展示熱情、友好，也可以引導(dǎo)他人行為。但是，在運(yùn)用手勢(shì)時(shí)，我們需要注意手勢(shì)與語(yǔ)言的協(xié)調(diào)，與場(chǎng)合的契合，以及手勢(shì)的自然流暢。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以在交流中更好地利用手勢(shì)的力量，提升與他人的互動(dòng)效果，創(chuàng)造更加和諧的社交環(huán)境。
手勢(shì)禮儀的心得篇二
第一段：引言（100字）
人與人之間的交流離不開(kāi)言語(yǔ)和動(dòng)作，而所謂禮儀手勢(shì)，即是指人們?cè)谔囟▓?chǎng)合中所使用的有意義的肢體語(yǔ)言。在我們的日常生活中，優(yōu)雅的禮儀手勢(shì)不僅能夠展示我們的教養(yǎng)和修養(yǎng)，還能夠傳遞我們對(duì)他人的尊重和關(guān)心。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀手勢(shì)，我深深體會(huì)到其重要性，并從中汲取到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：手勢(shì)的重要性及分類（250字）
無(wú)論是正式場(chǎng)合還是日常生活中，學(xué)會(huì)正確的禮儀手勢(shì)都是至關(guān)重要的。首先，在正式場(chǎng)合中，適當(dāng)?shù)氖謩?shì)能夠向他人傳遞出自信和尊重的信息。比如，在商務(wù)會(huì)談中，握手是最常見(jiàn)的禮儀手勢(shì)之一，正確的握手姿勢(shì)能夠讓對(duì)方感受到真誠(chéng)和友好。其次，在日常生活中，合適的手勢(shì)可以緩解尷尬的局面，提升人際交往的效果。例如，微笑對(duì)于傳遞友善和喜悅的情感起到了很重要的作用。此外，禮儀手勢(shì)還可以按照用途來(lái)進(jìn)行分類，比如問(wèn)候禮、道歉禮、感謝禮等，每一種手勢(shì)都有其特定的用途和意義。
第三段：學(xué)習(xí)禮儀手勢(shì)的方法（300字）
學(xué)習(xí)和掌握禮儀手勢(shì)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出一定的努力和時(shí)間。為了更好地掌握禮儀手勢(shì)，我通過(guò)各種渠道尋求學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)分享。首先，書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是我最常用的學(xué)習(xí)途徑。我讀了一些關(guān)于禮儀手勢(shì)的書(shū)籍，學(xué)習(xí)了種類繁多的禮儀手勢(shì)并學(xué)會(huì)了正確地使用它們。其次，我還觀看了一些專門(mén)培訓(xùn)禮儀手勢(shì)技巧的視頻，這些視頻不僅讓我了解了手勢(shì)的具體動(dòng)作，還教會(huì)了我如何與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。最后，我通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)禮儀手勢(shì)技巧的理解和記憶。在日常生活中，我積極運(yùn)用所學(xué)的手勢(shì)，不斷調(diào)整和改進(jìn)，使之更加得體和自然。
第四段：禮儀手勢(shì)在實(shí)踐中的體會(huì)（350字）
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到禮儀手勢(shì)在人際交往中的重要性和價(jià)值。首先，禮儀手勢(shì)能夠增強(qiáng)我們和他人之間的聯(lián)系和親和力。在社交場(chǎng)合中，我注意到自己正確運(yùn)用禮儀手勢(shì)后，與他人的交流更加順暢和愉快，對(duì)方也更加愿意接受和傾聽(tīng)我的觀點(diǎn)。其次，禮儀手勢(shì)可以傳遞出我們對(duì)他人的尊重和關(guān)心。比如，在與長(zhǎng)輩或上司的交往中，使用合適的禮儀手勢(shì)能夠體現(xiàn)出我們對(duì)他們的敬意和敬仰。此外，禮儀手勢(shì)還能夠提高我們的自信心和自尊心。當(dāng)我能夠熟練地運(yùn)用手勢(shì)與他人進(jìn)行交流時(shí)，不僅能夠取得良好的溝通效果，還能夠更好地展示自己的個(gè)人魅力和風(fēng)度。
第五段：結(jié)尾（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀手勢(shì)，我深深體會(huì)到了它的重要性。合理運(yùn)用禮儀手勢(shì)不僅能夠幫助我們更好地與他人溝通和交流，還能夠提升我們的形象和品格。然而，僅有理論的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有積極地投入實(shí)踐中，才能真正掌握禮儀手勢(shì)的精髓。在日常生活中，我們應(yīng)該始終保持謙和和禮貌的態(tài)度，學(xué)會(huì)尊重他人，真正理解和運(yùn)用好禮儀手勢(shì)，讓自己成為一個(gè)更受歡迎和尊重的人。
手勢(shì)禮儀的心得篇三
手勢(shì)禮儀在人際交往中作用重大，它不僅可以彰顯自己的文化修養(yǎng)和素質(zhì)，而且還可以增強(qiáng)溝通交流的效果，從而更好地表達(dá)自己的意思。因此，掌握手勢(shì)禮儀不僅是一項(xiàng)必要的社交技巧，更是提高自身形象和人際關(guān)系的一個(gè)關(guān)鍵因素。
第二段：手勢(shì)禮儀的重要性
手勢(shì)禮儀是在人際交往和社交活動(dòng)中非常重要的一個(gè)方面。有時(shí)候，手勢(shì)禮儀可以傳達(dá)某種情感或態(tài)度，例如敬禮、鞠躬等；有時(shí)候，它可以表示一種認(rèn)可或反對(duì)的態(tài)度，例如點(diǎn)頭和搖頭。除此之外，手勢(shì)還可以用來(lái)指示方向或者幫助表現(xiàn)自己的意圖。無(wú)論是在正式的場(chǎng)合還是非正式的場(chǎng)合，手勢(shì)禮儀都可以提升交流效果和形象。
第三段：正確的手勢(shì)禮儀
正確的手勢(shì)禮儀有著基本的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，因此我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰J(rèn)真掌握。例如：握手是最常見(jiàn)的禮儀之一，當(dāng)握手時(shí)，應(yīng)當(dāng)眼神接觸，微笑面對(duì)，氣質(zhì)矜持，手緊握，姿態(tài)自然，千萬(wàn)不要讓對(duì)方感受到自己的緊張和不自在。而在一個(gè)場(chǎng)合中，要分析環(huán)境與情況相結(jié)合，掌握合適的手勢(shì)禮儀，避免出現(xiàn)尷尬或者不適宜的情況。
第四段：手勢(shì)禮儀的應(yīng)用
手勢(shì)禮儀的應(yīng)用不僅可以加強(qiáng)交際效果，還可以增加自身魅力和個(gè)人形象。在求職面試中，自信、大方、得體的手勢(shì)姿態(tài)能留下良好的印象，為面試官留下更深刻的印象。在商業(yè)活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)禮儀可以增加商業(yè)談判的成敗，以及維護(hù)公司形象和客戶關(guān)系。
第五段：結(jié)論
掌握手勢(shì)禮儀是一件重要的事情，它不僅可以提高人際交往的質(zhì)量，還可以增強(qiáng)溝通交流的效果，從而讓我們?cè)谌穗H關(guān)系中得到更多的尊重和支持。在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐手勢(shì)禮儀，使我們的個(gè)人形象和自信心得到進(jìn)一步的提升。
手勢(shì)禮儀的心得篇四
禮儀手勢(shì)是人類社會(huì)中一種重要的非語(yǔ)言交流方式，它能夠傳達(dá)友好、尊重和親近的信息。在日常生活和工作中，不論是與陌生人還是與熟悉的朋友的交流中，禮儀手勢(shì)起著重要的作用。通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)禮儀手勢(shì)有了一些心得體會(huì)。
首先，握手是最常見(jiàn)的禮儀手勢(shì)之一。它傳遞了親近和尊重的信息。通過(guò)合適的握手可以讓對(duì)方感受到你的真誠(chéng)。在握手時(shí)，應(yīng)該始終保持微笑并與對(duì)方保持眼神接觸。握手的力度應(yīng)該適中，既不能過(guò)于輕飄，也不能用力過(guò)猛。此外，握手的時(shí)間也需要合適，不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。通過(guò)握手，我認(rèn)識(shí)到真誠(chéng)和尊重是建立人際關(guān)系的重要基石。
其次，微笑是一種溫和而友好的表達(dá)方式。微笑能夠打破陌生感和疏離感，讓人們感覺(jué)到你的友善。無(wú)論是與同事交流、與顧客接待，還是與家人朋友相處，微笑都會(huì)給人帶來(lái)舒適和愉悅的感受。我發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)奈⑿梢宰屓伺c人之間的關(guān)系更加和諧和喜悅。
再次，正直和坦率是一種示弱的姿態(tài)。在與人交往中，保持身體的正直和坦率會(huì)給人留下積極的印象。身體微微向前傾，目光直視，展示了你的自信和真誠(chéng)。這種姿態(tài)能夠使對(duì)方感受到你的誠(chéng)意和真誠(chéng)，促進(jìn)有效的溝通。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到正直和坦率能夠幫助我與他人建立更緊密的聯(lián)系。
最后，鞠躬是一種尊重和謙卑的示意動(dòng)作。在東方國(guó)家，鞠躬是一種傳統(tǒng)的禮儀手勢(shì)，用于表示敬意和謙遜。適當(dāng)?shù)木瞎⒈磉_(dá)對(duì)他人的感謝、尊重和敬仰。通過(guò)鞠躬，我學(xué)會(huì)了尊重他人的價(jià)值和尊嚴(yán)，同時(shí)也收獲到了更多的尊重和理解。
總的來(lái)說(shuō)，禮儀手勢(shì)對(duì)于人際交往是至關(guān)重要的。通過(guò)握手、微笑、正直和坦率以及鞠躬這些基本手勢(shì)，我學(xué)到了如何與他人友好相處、尊重他人、表達(dá)自己的真誠(chéng)和建立良好的人際關(guān)系。這些手勢(shì)是社會(huì)交往中的默契和信任的體現(xiàn)。只有我們用心去實(shí)踐，才能真正體會(huì)到這些禮儀手勢(shì)帶來(lái)的影響和改變。所以，讓我們每個(gè)人都從現(xiàn)在起重視并用心去學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀手勢(shì)，創(chuàng)造一個(gè)友善、尊重和親近的社會(huì)環(huán)境。
手勢(shì)禮儀的心得篇五
指引手勢(shì)禮儀是社交場(chǎng)合中一種非常重要的舉止。我們?cè)谂c他人交流時(shí)，通過(guò)姿勢(shì)，面部表情和手勢(shì)等方式進(jìn)行交流。其中手勢(shì)不僅可以用來(lái)表達(dá)自己的意思，還能夠引導(dǎo)他人對(duì)話的方向和節(jié)奏。在日常生活中，我們應(yīng)該對(duì)指引手勢(shì)禮儀進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，以更好地與他人交流溝通。
第一段：手勢(shì)的意義及分類
手勢(shì)是一種溝通方式，它能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)出我們的意思和需求。根據(jù)手勢(shì)的作用，我們可以將其分為指引型手勢(shì)和象征型手勢(shì)。指引型手勢(shì)是用于指示方向或引導(dǎo)他人。例如，向前走、向左轉(zhuǎn)、向右看等等。象征型手勢(shì)則是用于傳達(dá)一種語(yǔ)言、情感或符號(hào)。例如，在西方，拇指和小指垂直地伸出來(lái)表示“好運(yùn)”，而在中國(guó)，比出“V”形手勢(shì)則表示勝利。
第二段：指引手勢(shì)的使用技巧
在社交場(chǎng)合，我們有時(shí)需要使用指引手勢(shì)來(lái)引導(dǎo)他人的注意力和方向，例如在商務(wù)談判和演講中。要達(dá)到良好的效果，我們要注意以下幾點(diǎn)。首先，指引手勢(shì)要自然，不要過(guò)分夸張或猛烈。其次，手勢(shì)要準(zhǔn)確清晰，不要含糊不清或指示錯(cuò)誤。最后，手勢(shì)的速度和節(jié)奏要與語(yǔ)言相匹配，不要放慢或加快節(jié)奏。
第三段：指引手勢(shì)的常用技巧
在指引手勢(shì)中，有幾個(gè)常用的手勢(shì)可以用于指導(dǎo)他人的注意力和方向。第一個(gè)是“向前走”手勢(shì)，即手臂向前水平伸展。這個(gè)手勢(shì)可以用于引導(dǎo)他人前進(jìn)或表達(dá)自己向前走的意愿。第二個(gè)是“向左/右轉(zhuǎn)”手勢(shì)，即手臂向左/右斜放。這個(gè)手勢(shì)可以用于引導(dǎo)他人拐彎或表達(dá)自己想要轉(zhuǎn)向的意愿。第三個(gè)是“停止”手勢(shì)，即手臂垂直于地面，手掌向外伸展。這個(gè)手勢(shì)可以用于表示要停止或者拒絕某件事情。
第四段：注意禮儀的細(xì)節(jié)
在使用指引手勢(shì)時(shí)，我們還要注意一些禮儀的細(xì)節(jié)。首先，要保持微笑和友好的姿態(tài)。這不僅能表達(dá)出我們的誠(chéng)意和熱情，還有助于緩解緊張的氣氛。其次，要遵循國(guó)家和地區(qū)的文化習(xí)慣，避免使用不得體的手勢(shì)。最后，要根據(jù)情況適時(shí)使用指引手勢(shì)，避免頻繁使用或過(guò)度修飾。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握指引手勢(shì)禮儀的相關(guān)知識(shí)和技巧，我們可以更好地與他人交流和溝通。在實(shí)踐中，我們要注意手勢(shì)的準(zhǔn)確性、節(jié)奏和速度，保持友好和微笑的姿態(tài)，注意禮儀的細(xì)節(jié)。相信通過(guò)多年的實(shí)踐和積累，我們的指引手勢(shì)禮儀一定會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手，發(fā)揮更多的作用。
手勢(shì)禮儀的心得篇六
手勢(shì)禮儀是一種非語(yǔ)言交流的藝術(shù)，準(zhǔn)確的手勢(shì)可以在溝通中傳遞更多更具體的信息。在工作和社交場(chǎng)合中，雖然語(yǔ)言是交流的基礎(chǔ)，但一個(gè)人的手勢(shì)禮儀也是傳遞形象和信任的重要因素。作為現(xiàn)代人，及時(shí)并正確地掌握手勢(shì)禮儀的基本規(guī)范，對(duì)于提升個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)形象都有著積極的價(jià)值。
【第一段：手勢(shì)禮儀的基本要點(diǎn)】
指引手勢(shì)是我們常見(jiàn)的一種手勢(shì)，它主要用于引導(dǎo)和指示。在使用指引手勢(shì)時(shí)，需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)。首先，動(dòng)作需要慢而準(zhǔn)確。如果動(dòng)作過(guò)快，容易產(chǎn)生模糊和誘導(dǎo)性偏差，而動(dòng)作過(guò)慢則容易讓人覺(jué)得無(wú)耐心和猶豫不決。其次，指向位置要清晰。特別是在繁忙的場(chǎng)合中，比如公共交通途中，需要盡可能讓指向的位置一眼就能看清楚，以便確保傳遞信息的有效性。此外，要盡可能讓指向的方向和視線保持一致，這樣會(huì)更加自然流暢。
【第二段：手勢(shì)禮儀的文化差異】
然而，不同文化中的手勢(shì)禮儀存在較大差異。一個(gè)動(dòng)作在一個(gè)文化中被視為禮貌和友好，但在另一個(gè)文化中卻被視為冒犯甚至是侮辱。因此，在與不同國(guó)家的人交流時(shí)，需要對(duì)其區(qū)別和習(xí)慣有所了解。比如，在中國(guó)，伸出單手食指作為指引手勢(shì)是一種很常見(jiàn)的動(dòng)作，但在日本則意味著強(qiáng)烈的責(zé)備和指責(zé)。同樣的，有些西方國(guó)家認(rèn)為叉開(kāi)食指和中指，或?qū)⒂沂植赜谏砗笫遣欢Y貌的。
【第三段：手勢(shì)禮儀的情境適應(yīng)】
在實(shí)際應(yīng)用中，手勢(shì)禮儀還需根據(jù)不同場(chǎng)合的需要相應(yīng)調(diào)整。比如，在商業(yè)談判中，指引手勢(shì)可以用于引導(dǎo)談話方向或者強(qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)，但需要把握好分寸，以免過(guò)度運(yùn)用變得咄咄逼人。再比如，在公開(kāi)演講時(shí)，指引手勢(shì)可以用于輔助語(yǔ)言，但需要注意不要在手勢(shì)過(guò)多和頻繁的情況下將注意力從內(nèi)容本身轉(zhuǎn)移到了手勢(shì)上。
【第四段：手勢(shì)禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成】
習(xí)慣養(yǎng)成需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。在日常交往中，可以通過(guò)模仿身邊的合適的人物，或者學(xué)習(xí)專門(mén)的手勢(shì)禮儀教材來(lái)提升自己的能力。此外，積極傾聽(tīng)和觀察他人的反應(yīng)，也有助于發(fā)現(xiàn)自己在手勢(shì)禮儀上的不足和錯(cuò)誤，并及時(shí)進(jìn)行反思和修正，以達(dá)到規(guī)范和自然的效果。
【第五段：結(jié)語(yǔ)】
指引手勢(shì)是手勢(shì)禮儀的一部分，但不可謂不重要。一個(gè)好的指引手勢(shì)不僅能夠使溝通更加高效和愉快，還能體現(xiàn)出個(gè)人的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，及時(shí)認(rèn)識(shí)和掌握手勢(shì)禮儀的要素，不斷錘煉和提高自己的綜合素質(zhì)，無(wú)疑是我們得以更好地融入社會(huì)和挖掘人生潛力的重要途徑。
手勢(shì)禮儀的心得篇七
隨著社會(huì)的進(jìn)步和交流的擴(kuò)大，手勢(shì)禮儀在人際交往中扮演著越來(lái)越重要的角色。學(xué)會(huì)正確運(yùn)用手勢(shì)禮儀，不僅能展示一個(gè)人的修養(yǎng)和文明素質(zhì)，還能加深交流的親近感。在我自己的實(shí)踐中，我感受到了手勢(shì)禮儀的力量，使我獲益匪淺。下面，我將從手勢(shì)的基本概念、作用、運(yùn)用心得以及手勢(shì)營(yíng)造良好人際關(guān)系等方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)手勢(shì)禮儀的體會(huì)和所得。
首先，手勢(shì)是人類交流的一種非常重要的方式，是言語(yǔ)之外的一種表達(dá)。通過(guò)手勢(shì)，我們可以傳達(dá)情感、意圖和信息。手勢(shì)可以是明確有意的，也可以是潛意識(shí)下自然而然的反應(yīng)。無(wú)論是明確有意的還是潛意識(shí)的手勢(shì)，都能在交流中發(fā)揮重要作用。例如，握手是一種常見(jiàn)的交流手勢(shì)，傳遞著友好、尊重和信任的信息。而指點(diǎn)、招手等手勢(shì)則能更快更準(zhǔn)確地傳達(dá)意圖和引導(dǎo)他人。因此，掌握手勢(shì)禮儀是非常必要的。
其次，正確運(yùn)用手勢(shì)禮儀能夠增進(jìn)交流的效果，使溝通更加順暢。在日常交往中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)正確運(yùn)用手勢(shì)禮儀，我能夠更好地理解他人的傳達(dá)意圖，也能更好地表達(dá)自己的想法和感受。當(dāng)我觸及他人的肩膀、握住他人的手時(shí)，能夠更有效地傳遞我的關(guān)心和友好。而當(dāng)我運(yùn)用手勢(shì)輔助表達(dá)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方更容易理解我的觀點(diǎn)和意圖，進(jìn)而能夠更加全面地進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，我深深意識(shí)到了正確運(yùn)用手勢(shì)禮儀對(duì)于交流的重要性。
再者，通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程中，我也逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于手勢(shì)禮儀的心得。首先，要注重手勢(shì)的輕柔和舒展。在運(yùn)用手勢(shì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)硬的手勢(shì)會(huì)讓人感到咄咄逼人，而過(guò)于僵硬的手勢(shì)則顯得拘謹(jǐn)不自然。手勢(shì)要具有柔和的曲線和自然的流動(dòng)，這樣可以給人一種親近和溫暖的感覺(jué)。其次，要注意手勢(shì)與言語(yǔ)的協(xié)調(diào)。手勢(shì)和言語(yǔ)是相輔相成的，它們應(yīng)該相互支持，而不是相互矛盾。手勢(shì)可以起到強(qiáng)化、補(bǔ)充或解釋的作用，但不能替代言語(yǔ)。最后，要根據(jù)不同的場(chǎng)合和文化背景來(lái)運(yùn)用手勢(shì)。不同的文化有著不同的手勢(shì)禮儀，我要根據(jù)具體情況，遵循當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗來(lái)運(yùn)用手勢(shì)，以避免引起誤會(huì)或沖突。
最后，手勢(shì)禮儀對(duì)于營(yíng)造良好的人際關(guān)系是至關(guān)重要的。合理運(yùn)用手勢(shì)能夠增強(qiáng)溝通的溫暖感，傳遞友好的信號(hào)，從而在交往中創(chuàng)造宜人的氛圍和和諧的關(guān)系。我曾經(jīng)參與過(guò)一次跨文化交流活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用對(duì)方的手勢(shì)禮儀，我深刻感受到了手勢(shì)的融洽作用。我們的交流更加順暢和諧，迅速建立了友好的關(guān)系。因此，我相信，手勢(shì)禮儀可以成為幫助人們構(gòu)建親密和融洽關(guān)系的有力工具。
總之，手勢(shì)禮儀是人際交往中不可或缺的一部分。它能夠增強(qiáng)交流的效果，促進(jìn)文明交往，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。通過(guò)掌握手勢(shì)的基本概念和運(yùn)用技巧，我深深感受到了手勢(shì)禮儀的力量和魅力。在今后的交往中，我將進(jìn)一步積極實(shí)踐，提升自己的手勢(shì)禮儀水平，以更好地與他人交流，營(yíng)造更加友善和諧的人際關(guān)系。
手勢(shì)禮儀的心得篇八
作為一種與語(yǔ)言相輔相成的非語(yǔ)言溝通方式，手勢(shì)在人際交往中發(fā)揮著重要的作用。而禮儀引導(dǎo)手勢(shì)作為一種特殊的手勢(shì)，更是在社交場(chǎng)合中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。禮儀引導(dǎo)手勢(shì)可以起到傳遞信息、調(diào)動(dòng)氣氛、引導(dǎo)行為的作用，使得交流更加順暢、和諧。有感于其重要性，我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和實(shí)踐，總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：探討禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的種類和具體應(yīng)用場(chǎng)景
禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的種類繁多，根據(jù)不同的場(chǎng)合和需要，我們可以使用不同的手勢(shì)來(lái)進(jìn)行交流。比如，在商務(wù)談判中，我們可以使用手勢(shì)指向投影儀，引導(dǎo)大家注意；在演講時(shí)，我們可以使用手勢(shì)示意觀眾要鼓掌或是保持安靜；在導(dǎo)游過(guò)程中，我們可以使用手勢(shì)指示游客前行或者停留等等。不同的手勢(shì)在不同的場(chǎng)景下具有不同的功能，但無(wú)論使用哪一種手勢(shì)，都應(yīng)該注重簡(jiǎn)潔明了，以免誤導(dǎo)或者造成困惑。
第三段：闡述禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的技巧和注意事項(xiàng)
在使用禮儀引導(dǎo)手勢(shì)時(shí)，技巧的運(yùn)用是至關(guān)重要的。首先，手勢(shì)要醒目，要能夠吸引他人的注意力。其次，手勢(shì)要規(guī)范，要與所傳遞的信息相符合，以免造成歧義。此外，手勢(shì)的節(jié)奏和速度也應(yīng)該得當(dāng)，如果手勢(shì)過(guò)快或過(guò)慢，都會(huì)產(chǎn)生不好的效果。最后，手勢(shì)的力度要適中，過(guò)于夸張或者太輕微都會(huì)影響對(duì)方的理解。另外，還需要注意手勢(shì)的文化差異問(wèn)題，不同的國(guó)家和地區(qū)可能對(duì)于手勢(shì)的理解不同，因此在跨文化交流中要更加謹(jǐn)慎。
第四段：分享在實(shí)踐中積累的心得和感悟
通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的效果確實(shí)非常顯著。當(dāng)我在一個(gè)座談會(huì)上擔(dān)任主持人時(shí)，使用手勢(shì)示意發(fā)言順序和調(diào)節(jié)氣氛，得到了與會(huì)者的積極響應(yīng)。在一個(gè)旅游團(tuán)中，我使用手勢(shì)指示游客前進(jìn)和停留的方向，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的移動(dòng)變得更加有序。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到禮儀引導(dǎo)手勢(shì)在人際交往中的重要性，也增強(qiáng)了我的自信和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的價(jià)值和未來(lái)的應(yīng)用前景
總結(jié)以上所述，禮儀引導(dǎo)手勢(shì)在社交交往中的確起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。它可以通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的動(dòng)作傳遞信息、調(diào)動(dòng)氣氛、引導(dǎo)行為，從而使得交流更加高效、和諧。然而，目前對(duì)于禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的研究和應(yīng)用還不夠深入，仍有許多待發(fā)掘的潛力。未來(lái)，希望能夠有更多的人關(guān)注并研究禮儀引導(dǎo)手勢(shì)，為其進(jìn)一步的發(fā)展和應(yīng)用提供更多的可能性。
整篇文章以介紹禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的概念和重要性開(kāi)始，然后從禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的種類和具體應(yīng)用場(chǎng)景開(kāi)始展開(kāi)討論。接著，探討了禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的技巧和注意事項(xiàng)，并分享了在實(shí)踐中積累的心得和感悟。最后，總結(jié)了全文，強(qiáng)調(diào)了禮儀引導(dǎo)手勢(shì)的價(jià)值和未來(lái)的應(yīng)用前景。通過(guò)以上的五段式結(jié)構(gòu)，將令讀者對(duì)禮儀引導(dǎo)手勢(shì)有一個(gè)全面的了解，并對(duì)其產(chǎn)生興趣和思考。
手勢(shì)禮儀的心得篇九
禮儀手勢(shì)是我們?cè)谌粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，通過(guò)適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，可以傳遞出我們對(duì)他人的尊重和關(guān)懷。我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，有著一些心得體會(huì)。首先，禮儀手勢(shì)要與禮儀行為相一致。其次，手勢(shì)不僅要準(zhǔn)確得體，還要注重表情和眼神的配合。第三，禮儀手勢(shì)要根據(jù)場(chǎng)合和文化背景的不同做出相應(yīng)的調(diào)整。最后，要積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐手勢(shì)，提高自己的禮儀素養(yǎng)。
首先，禮儀手勢(shì)的基本原則就是與禮儀行為相一致。在人際交往中，我們除了通過(guò)語(yǔ)言交流表達(dá)自己的意思外，還可以通過(guò)手勢(shì)來(lái)傳遞信息。比如，在交談中，我們可以用手勢(shì)表達(dá)自己在乎和尊重對(duì)方的心情，比如握手、點(diǎn)頭、致意等。這些手勢(shì)的目的就是為了傳達(dá)一種友好和尊重的態(tài)度。然而，如果我們的手勢(shì)與我們的行為相矛盾，就容易給人留下虛偽和不真實(shí)的印象。因此，在實(shí)踐禮儀手勢(shì)時(shí)，要注意與自己的言行保持一致，使人感受到你的真誠(chéng)和友善。
其次，手勢(shì)的準(zhǔn)確性和得體性是一個(gè)非常重要的因素。人們往往根據(jù)別人的手勢(shì)和表情來(lái)判斷對(duì)方的意思和情緒。因此，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖和情感是非常必要的。同時(shí)，我們要注意手勢(shì)的得體性，不要過(guò)于夸張或太過(guò)保守。手勢(shì)要與言語(yǔ)相配合，表達(dá)出適當(dāng)?shù)那楦泻湍康摹Ａ硗?，手?shì)還要注重表情和眼神的配合，通過(guò)微笑和眼神的交流，可以更好地傳遞出自己的真誠(chéng)和友好。
第三，不同的場(chǎng)合和文化背景要做出相應(yīng)的調(diào)整。手勢(shì)有時(shí)會(huì)因文化差異而產(chǎn)生不同的含義和解讀。比如，中國(guó)人習(xí)慣用大拇指和食指比出一個(gè)“OK”的手勢(shì)，表示滿意或通過(guò)，但在其他國(guó)家，比如巴西和土耳其等，這個(gè)手勢(shì)卻是非常不禮貌的。因此，在與不同文化背景的人交往時(shí)，我們要了解對(duì)方的禮儀習(xí)慣，避免因手勢(shì)不當(dāng)而產(chǎn)生誤解或沖突。此外，在不同場(chǎng)合中，手勢(shì)也需要做出相應(yīng)的調(diào)整。比如，在正式的場(chǎng)合中，我們要注意手勢(shì)的莊重和正式性，不要過(guò)于隨意和輕浮。
最后，要積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐手勢(shì)，提高自己的禮儀素養(yǎng)。禮儀手勢(shì)需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握得更加準(zhǔn)確和得體。我們可以通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)他們的手勢(shì)和表情，不斷完善自己的禮儀手勢(shì)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)參加相關(guān)的培訓(xùn)和活動(dòng)，提高自己的禮儀素養(yǎng)。通過(guò)積極的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地與他人交流，并傳遞出自己尊重和友善的態(tài)度。
總之，禮儀手勢(shì)在我們的人際交往中起著重要的作用。通過(guò)適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，我們可以傳遞出自己的心情和態(tài)度，增加與他人的親近感。因此，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀手勢(shì)時(shí)，我們要注意手勢(shì)與行為的一致性，注重手勢(shì)的準(zhǔn)確性和得體性，根據(jù)不同的場(chǎng)合和文化背景做出相應(yīng)的調(diào)整，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的禮儀素養(yǎng)。相信通過(guò)這些努力，我們能夠在人際交往中更加得心應(yīng)手，展現(xiàn)出自己的魅力和自信。
手勢(shì)禮儀的心得篇十
人類是一種社交動(dòng)物，我們總是需要與他人交往溝通，那么在交往中的禮儀要素——形體禮儀手勢(shì)就顯得尤為重要了。在生活和工作當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)碰到許多不同的場(chǎng)合，而在不同的場(chǎng)合中，求職、面試、商務(wù)、婚嫁等等，都需要不同的形體禮儀手勢(shì)。通過(guò)不同的手勢(shì)，我們可以傳遞一些信號(hào)，給予對(duì)方正確的理解，下面，讓我們一起來(lái)談一下形體禮儀手勢(shì)心得體會(huì)。
第二段：形體禮儀手勢(shì)的種類
形體禮儀手勢(shì)的種類相對(duì)比較多，有表示問(wèn)候的手勢(shì)，如握手，擁抱，點(diǎn)頭等;有表示禮節(jié)的手勢(shì)，如鞠躬，微笑，輕點(diǎn)等；還有表示請(qǐng)求和道歉的手勢(shì)，如舉手，跪拜等等。在使用這些手勢(shì)時(shí)，我們需要注意場(chǎng)合和情況，合適的使用形體禮儀手勢(shì)才能夠達(dá)到良好的效果。
第三段：形體禮儀手勢(shì)的要領(lǐng)
在使用形體禮儀手勢(shì)時(shí)，要注意幾個(gè)要領(lǐng)。第一，要注意動(dòng)作輕盈，不要過(guò)于僵硬，讓動(dòng)作自然流暢。第二，動(dòng)作微偏，不宜過(guò)于刻意，要有自然的姿態(tài)。第三，手勢(shì)力度和角度要合適，不要過(guò)于夸張或過(guò)于過(guò)于溫和。第四，手背外側(cè)，不能向別人獻(xiàn)上手背。這樣才能使我們?cè)谂c人交往時(shí)，給人留下良好的印象。
第四段：形體禮儀手勢(shì)應(yīng)用的場(chǎng)合
形體禮儀手勢(shì)的應(yīng)用場(chǎng)合主要有四種：正式場(chǎng)合，商務(wù)場(chǎng)合，社交場(chǎng)合和日常場(chǎng)合。在正式場(chǎng)合中，如座談會(huì)和文藝演出等，禮儀手勢(shì)要莊重，嚴(yán)謹(jǐn)，合適的手勢(shì)可以展現(xiàn)出人們的品位和素養(yǎng)。在商務(wù)場(chǎng)合中，形體禮儀顯得尤為重要，對(duì)于商務(wù)人士來(lái)說(shuō)，通過(guò)正確的手勢(shì)，可以展示自己的專業(yè)素質(zhì)和信譽(yù)。在社交場(chǎng)合中，形體禮儀則顯得更為豐富和多樣化。在日常生活中，一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)，如微笑，點(diǎn)頭等就可以做到禮貌。
第五段：結(jié)語(yǔ)
形體禮儀手勢(shì)是社交交往中的重要要素，在我們的日常生活中要多加注意。在不同的場(chǎng)合中，運(yùn)用不同的手勢(shì)可以表達(dá)正確的態(tài)度和表達(dá)和用意，讓我們的交往更為順利和愉快。希望我們?cè)诮窈蟮慕煌?，可以靈活運(yùn)用形體禮儀手勢(shì)，發(fā)揮出最佳的效果。
手勢(shì)禮儀的心得篇十一
引導(dǎo)客人時(shí)，接待人員要言行并舉。
餐廳禮儀培訓(xùn)中，首先輕聲地對(duì)客人說(shuō)“您請(qǐng)”，然后可采用“橫擺式”手勢(shì)，五指伸直并攏，手掌自然伸直，手心向上，肘作彎曲，腕低與肘。
以肘關(guān)節(jié)為軸，手從腹前抬起向右擺動(dòng)至身體右前方，不要將手臂擺至體側(cè)或身后。
同時(shí)，腳站成右丁字步。
頭部和上身微向伸出手地一側(cè)傾斜，另一手下垂或背在背后，目視賓客，面帶微笑。
2.前擺式
如果右手拿著東西或扶著門(mén)時(shí)，這時(shí)要向賓客作向右“請(qǐng)”的手勢(shì)時(shí)，可以用前擺式，五指并攏，手掌伸直，由身體一側(cè)由下向上抬起，以肩關(guān)節(jié)為軸，手臂稍曲，到腰的高度再由身前向右方擺去，擺到距身體5厘米，并不超過(guò)軀干的位置時(shí)停止。
目視來(lái)賓，面帶微笑，也可雙手前擺。
3.“請(qǐng)往前走”手勢(shì)
酒店禮儀培訓(xùn)中，為客人指引方向時(shí)，可采用“直臂式”手勢(shì)，五指伸直并攏，手心斜向上，曲肘由腹前抬起，向應(yīng)到的方向擺去，擺到肩的高度時(shí)停止，肘關(guān)節(jié)基本伸直。
應(yīng)注意在指引方向時(shí)，身體要側(cè)向來(lái)賓，眼睛要兼顧所指方向和來(lái)賓。
4.“請(qǐng)坐”手勢(shì)
接待來(lái)賓并請(qǐng)其入座時(shí)采用“斜擺式”手勢(shì)，即要用雙手扶椅背將椅子拉出，然后左手或右手屈臂由前抬起，以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂由上向下擺動(dòng)，使手臂向下成一斜線，表示請(qǐng)來(lái)賓入座。
5.“諸位請(qǐng)”
當(dāng)來(lái)賓較多時(shí)，表示“請(qǐng)”可以動(dòng)作大一些，采用雙臂橫擺式。
兩臂從身體兩側(cè)向前上方抬起，兩肘微曲，向兩側(cè)擺出。
指向前方向一側(cè)的臂應(yīng)抬高一些，伸直一些，另一手稍低一些，曲一些。
6.“介紹”手勢(shì)
為他人做介紹時(shí)，手勢(shì)動(dòng)作應(yīng)文雅。
無(wú)論介紹哪一方，都應(yīng)手心朝上，手背朝下，四指并攏，拇指張開(kāi)，手掌基本上抬至肩的高度，并指向被介紹的一方，面帶微笑。
在正式場(chǎng)合，不可以用手指點(diǎn)或拍打被介紹一方的肩和背。
7.鼓掌
鼓掌時(shí)，用右手掌輕擊左手掌，表示喝彩或歡迎。
掌心向上的手勢(shì)表示誠(chéng)意、尊重他人，掌心向下的手勢(shì)意味著不夠坦誠(chéng)、缺乏誠(chéng)意等。
8.舉手致意
舉手致意時(shí)，要面向?qū)Ψ?、手臂上伸、掌心向外、切勿亂拜。
9.揮手道別
揮手道別時(shí)，要做到:身體站直、目視對(duì)方、手臂前伸、掌心向外、左右揮動(dòng)。
10.遞接物品
遞接物品時(shí)，雙手為宜(至少用右手)、遞于手中、主動(dòng)上前(主動(dòng)走近接物者，坐著時(shí)應(yīng)站立)、方便接拿。
1、橫擺式
迎接來(lái)賓做“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)”時(shí)常用橫擺式。
其動(dòng)作要領(lǐng)是:右手從腹前抬起向右橫擺到身體的右前方。
腕關(guān)節(jié)要低于肘關(guān)節(jié)。
站成右丁字步，或雙腿并攏，左手自然下垂或背在后面。
頭部和上身微向伸出手的一側(cè)傾斜，目視賓客，面帶微笑，表現(xiàn)出對(duì)賓客的尊重、歡迎。
2、直臂式
需要給賓客指方向時(shí)或做“請(qǐng)往前走”手勢(shì)時(shí)，采用直臂式，其動(dòng)作要領(lǐng)是:將右手由前抬到與肩同高的位置，前臂伸直，用手指向來(lái)賓要去的方向。
一般男士使用這個(gè)動(dòng)作較多。
注意指引方向，不可用一手指指出，顯得不禮貌。
3、斜臂式:(斜擺式)
請(qǐng)來(lái)賓入座做“請(qǐng)坐”手勢(shì)時(shí)，手勢(shì)應(yīng)擺向座位的地方。
身手要先從身體的一側(cè)抬起，到高于腰部后，再向下擺去，使大小臂成一斜線。
其動(dòng)作要領(lǐng)是:一只手由前抬起，從上向下擺動(dòng)到距身體45度處，手臂向下形成一斜線。
4、曲臂式:
當(dāng)一只手拿東西，同時(shí)又要做出“請(qǐng)”或指示方向時(shí)采用。
以右手為例，從身體的右側(cè)前方，由下向上抬起，至上臂離開(kāi)身體45度的高度時(shí)，以肘關(guān)節(jié)為軸，手臂由體側(cè)向體前的左側(cè)擺動(dòng)，距離身體20厘米處停住;掌心向上，手指尖指向左方，頭部隨客人由右轉(zhuǎn)向左方，面帶微笑。
5、雙臂橫擺式:
當(dāng)舉行重大慶典活動(dòng)，來(lái)賓較多，接待較多來(lái)賓做“諸位請(qǐng)”或批示方向的手勢(shì)時(shí)采用。
表示“請(qǐng)”可以動(dòng)作大一些。
其動(dòng)作要領(lǐng)是:將雙手由前抬起到腹部再向兩側(cè)擺到身體的側(cè)前方，這是面向來(lái)賓。
指向前進(jìn)方向一側(cè)的臂應(yīng)抬高一些，伸直一些，另一手稍低一些，曲一些。
若是站在來(lái)賓的側(cè)面，則兩手從體前抬起，同時(shí)向一側(cè)擺動(dòng)，兩臂之間保持一定距離。
運(yùn)用手勢(shì)時(shí)還要注意與眼神、步伐、禮節(jié)相配合，才能使賓客感覺(jué)到這是一種“感情投入”的熱誠(chéng)服務(wù)。
6、遞接物品
(1)、遞送物品時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題有:
遞于手中，遞給他人的物品，以直接交到對(duì)方手中為好。
主動(dòng)上前，若雙方相距過(guò)遠(yuǎn)，遞物者當(dāng)主動(dòng)走近接物者。
方便接拿，在遞物于人時(shí)，應(yīng)當(dāng)為對(duì)方留出便于接取物品的地方，不要讓其感到接物時(shí)無(wú)從下手。
正面面對(duì)對(duì)方，將帶有文字的物品遞交他人時(shí)，還須使之正面面對(duì)對(duì)方;
尖、刃內(nèi)向，將帶尖、帶刃或其他易傷人的物品遞于他人時(shí)，切勿將尖、刃直接指向?qū)Ψ剑虾醵Y儀的做法是應(yīng)當(dāng)使其朝向自己，或是朝向他處。
(2)、接取物品時(shí)，應(yīng)注意的主要之點(diǎn)是:
應(yīng)當(dāng)目視對(duì)方，而不要只顧注視物品。
一定要用雙手或右手，絕不能單用左手。
必要之時(shí)，應(yīng)當(dāng)起身而立，并主動(dòng)走近對(duì)方。
當(dāng)對(duì)方遞過(guò)物品時(shí)，再以手前去接取，而切勿急不可待地直接從對(duì)方手中搶取物品。
1、幅度適中
一般要求手勢(shì)的'幅度不要太大，但也不要畏畏縮縮。
要求:
? 手勢(shì)的高度上界一般不超過(guò)對(duì)方的視線;
? 手勢(shì)下界不低于自己腰部;
? 手勢(shì)左右擺動(dòng)的范圍不要太寬，應(yīng)在胸前或右方。
2、頻率適中
在與顧客交談的時(shí)候，避免指手畫(huà)腳、手勢(shì)過(guò)多。
一般情況下，手勢(shì)宜少不宜多，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出你的意思和感情即可。
因?yàn)槭謩?shì)過(guò)多會(huì)給人留下裝腔作勢(shì)、缺乏修養(yǎng)的印象。
3避免不禮貌和不雅的動(dòng)作有哪些動(dòng)作是不禮貌或者不雅的呢?比如:
? 接待顧客時(shí)，避免抓頭發(fā)、擺弄手指、抬腕看表、掏耳朵、摳鼻孔、剔牙、咬指甲、玩飾物、拉衣服袖子等動(dòng)作。
這些動(dòng)作看似細(xì)小，但是會(huì)讓人非常反感。
手勢(shì)禮儀的心得篇十二
手勢(shì)禮儀概述：人在緊張、興奮、焦急時(shí)，手都會(huì)有意無(wú)意地表現(xiàn)著。作為儀態(tài)的重要組成部分，手勢(shì)應(yīng)該得到正確地使用。手勢(shì)也是人們交往時(shí)不可缺少的動(dòng)作，是最有表現(xiàn)力的一種"體態(tài)語(yǔ)言"，俗話說(shuō)："心有所思，手有所指"。手的魅力并不亞于眼睛，甚至可以說(shuō)手就是人的第二雙眼睛。
常用十種手勢(shì)含義
1."請(qǐng)進(jìn)"手勢(shì)
引導(dǎo)客人時(shí)，接待人員要言行并舉。
餐廳禮儀培訓(xùn)中，首先輕聲地對(duì)客人說(shuō)"您請(qǐng)"，然后可采用"橫擺式"手勢(shì)，五指伸直并攏，手掌自然伸直，手心向上，肘作彎曲，腕低與肘。以肘關(guān)節(jié)為軸，手從腹前抬起向右擺動(dòng)至身體右前方，不要將手臂擺至體側(cè)或身后。同時(shí)，腳站成右丁字步。頭部和上身微向伸出手地一側(cè)傾斜，另一手下垂或背在背后，目視賓客，面帶微笑。
2.前擺式
如果右手拿著東西或扶著門(mén)時(shí)，這時(shí)要向賓客作向右"請(qǐng)"的手勢(shì)時(shí)，可以用前擺式，五指并攏，手掌伸直，由身體一側(cè)由下向上抬起，以肩關(guān)節(jié)為軸，手臂稍曲，到腰的高度再由身前向右方擺去，擺到距身體5厘米，并不超過(guò)軀干的位置時(shí)停止。目視來(lái)賓，面帶微笑，也可雙手前擺。
3."請(qǐng)往前走"手勢(shì)
酒店禮儀培訓(xùn)中，為客人指引方向時(shí)，可采用"直臂式"手勢(shì)，五指伸直并攏，手心斜向上，曲肘由腹前抬起，向應(yīng)到的方向擺去，擺到肩的`高度時(shí)停止，肘關(guān)節(jié)基本伸直。應(yīng)注意在指引方向時(shí)，身體要側(cè)向來(lái)賓，眼睛要兼顧所指方向和來(lái)賓。
4."請(qǐng)坐"手勢(shì)
接待來(lái)賓并請(qǐng)其入座時(shí)采用"斜擺式"手勢(shì)，即要用雙手扶椅背將椅子拉出，然后左手或右手屈臂由前抬起，以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂由上向下擺動(dòng)，使手臂向下成一斜線，表示請(qǐng)來(lái)賓入座。
5."諸位請(qǐng)"
當(dāng)來(lái)賓較多時(shí)，表示"請(qǐng)"可以動(dòng)作大一些，采用雙臂橫擺式。兩臂從身體兩側(cè)向前上方抬起，兩肘微曲，向兩側(cè)擺出。指向前方向一側(cè)的臂應(yīng)抬高一些，伸直一些，另一手稍低一些，曲一些。
6."介紹"手勢(shì)
為他人做介紹時(shí)，手勢(shì)動(dòng)作應(yīng)文雅。無(wú)論介紹哪一方，都應(yīng)手心朝上，手背朝下，四指并攏，拇指張開(kāi)，手掌基本上抬至肩的高度，并指向被介紹的一方，面帶微笑。在正式場(chǎng)合，不可以用手指點(diǎn)或拍打被介紹一方的肩和背。
7.鼓掌
鼓掌時(shí)，用右手掌輕擊左手掌，表示喝彩或歡迎。掌心向上的手勢(shì)表示誠(chéng)意、尊重他人，掌心向下的手勢(shì)意味著不夠坦誠(chéng)、缺乏誠(chéng)意等。
8.舉手致意
舉手致意時(shí)，要面向?qū)Ψ?、手臂上伸、掌心向外、切勿亂拜。
9.揮手道別
揮手道別時(shí)，要做到：身體站直、目視對(duì)方、手臂前伸、掌心向外、左右揮動(dòng)。
10.遞接物品
遞接物品時(shí)，雙手為宜(至少用右手)、遞于手中、主動(dòng)上前(主動(dòng)走近接物者，坐著時(shí)應(yīng)站立)、方便接拿。
運(yùn)用手勢(shì)語(yǔ)注意事項(xiàng)
1、幅度適中
一般要求手勢(shì)的幅度不要太大，但也不要畏畏縮縮。要求：
手勢(shì)的高度上界一般不超過(guò)對(duì)方的視線;
手勢(shì)下界不低于自己腰部;
手勢(shì)左右擺動(dòng)的范圍不要太寬，應(yīng)在胸前或右方。
2、頻率適中
在與顧客交談的時(shí)候，避免指手畫(huà)腳、手勢(shì)過(guò)多。一般情況下，手勢(shì)宜少不宜多，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出你的意思和感情即可。因?yàn)槭謩?shì)過(guò)多會(huì)給人留下裝腔作勢(shì)、缺乏修養(yǎng)的印象。
3避免不禮貌和不雅的動(dòng)作有哪些動(dòng)作是不禮貌或者不雅的呢?比如：
與顧客交談?wù)劦阶约簳r(shí)，不要用手指指自己的鼻尖，可用手掌按在自己的胸口上;
接待顧客時(shí)，避免抓頭發(fā)、擺弄手指、抬腕看表、掏耳朵、摳鼻孔、剔牙、咬指甲、玩飾物、拉衣服袖子等動(dòng)作。
這些動(dòng)作看似細(xì)小，但是會(huì)讓人非常反感。
手勢(shì)禮儀的心得篇十三
不同的手勢(shì)，表達(dá)不同的含義。那么我們?cè)谶\(yùn)用手勢(shì)的時(shí)候要注意什么呢?今天本站小編為你整理了職場(chǎng)禮儀的手勢(shì)，歡迎閱讀。
在不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同民族，由于文化習(xí)俗的不同，手勢(shì)的含義也有很多差別，甚至同一手勢(shì)表達(dá)的含義也不相同。所以，手勢(shì)的運(yùn)用只有合乎規(guī)范，才不至于無(wú)事生非。
掌心向下的招手動(dòng)作，在中國(guó)主要是招呼別人過(guò)來(lái)，在美國(guó)是叫狗過(guò)來(lái)。
翹起大拇指，一般都表示順利或夸獎(jiǎng)別人。但也有很多例外，在美國(guó)和歐洲部分地區(qū)，表示要搭車，在德國(guó)表示數(shù)字“1”，在日本表示“5”，在澳大利亞就表示罵人“他媽的”。與別人談話時(shí)將拇指翹起來(lái)反向指向第三者，即以拇指指腹的反面指向除交談對(duì)象外的另一人，是對(duì)第三者的嘲諷。
ok手勢(shì)。拇指、食指相接成環(huán)形，其余三指伸直，掌心向外。ok手勢(shì)源于美國(guó)，在美國(guó)表示“同意”、“順利”、“很好”的意思;而法國(guó)表示“零”或“毫無(wú)價(jià)值”;在日本是表示“錢(qián)”;在泰國(guó)它表示“沒(méi)問(wèn)題”;在巴西是表示粗俗下流。
v形手勢(shì)。這種手勢(shì)是二戰(zhàn)時(shí)的英國(guó)首相丘吉爾首先使用的，現(xiàn)在已傳遍世界，是表示“勝利”。如果掌心向內(nèi)，就變成罵人的手勢(shì)了職場(chǎng)禮儀：注意你的手勢(shì)禮儀職場(chǎng)禮儀：注意你的手勢(shì)禮儀。
舉手致意。它也叫揮手致意。用來(lái)向他人表示問(wèn)候、致敬、感謝。當(dāng)你看見(jiàn)熟悉的人，又無(wú)暇分身的時(shí)候，就舉手致意，可以立即消除對(duì)方的被冷落感。要掌心向外，面對(duì)對(duì)方，指尖朝向上方。千萬(wàn)不要忘記伸開(kāi)手掌。
與人握手。在見(jiàn)面之初、告別之際、慰問(wèn)他人、表示感激、略表歉意等時(shí)候，往往會(huì)以手和他人相握。一是要注意先后順序職場(chǎng)禮儀：注意你的手勢(shì)禮儀文章職場(chǎng)禮儀：注意你的手勢(shì)禮儀出自。握手時(shí)，雙方伸出手來(lái)的先后順序應(yīng)為“尊者在先”。即地位高者先伸手，地位低者后伸手。如果是服務(wù)人員通常不要主動(dòng)伸手和服務(wù)對(duì)象相握。和人握手時(shí)，一般握上3到5秒鐘就行了。通常，應(yīng)該用右手和人相握。左手不宜使用，雙手相握也不必常用。
雙手抱頭。很多人喜歡用單手或雙手抱在腦后，這一體態(tài)的本意，也是放松。在別人面前特別是給人服務(wù)的時(shí)候這么做的話，就給人一種目中無(wú)人的感覺(jué)。
擺弄手指。反復(fù)擺弄自己的手指，要么活動(dòng)關(guān)節(jié)，要么捻響，要么攥著拳頭，或是手指動(dòng)來(lái)動(dòng)去，往往會(huì)給人一種無(wú)聊的感覺(jué)，讓人難以接受。
手插口袋。在工作中，通常不允許把一只手或雙手插在口袋里的職場(chǎng)禮儀：注意你的手勢(shì)禮儀禮儀大全。這種表現(xiàn)，會(huì)讓人覺(jué)得你在工作上不盡力，忙里偷閑。
二是手勢(shì)宜少不宜多。
手勢(shì)宜少不宜多。多余的手勢(shì)，會(huì)給人留下裝腔作勢(shì)、缺乏涵養(yǎng)的感覺(jué)。
在交際活動(dòng)時(shí)，有些手勢(shì)會(huì)讓人反感，嚴(yán)重影響形象。比如當(dāng)眾搔頭皮、掏耳朵、摳鼻子、咬指甲、手指在桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)等。
王老師：禮儀是一種素質(zhì)和習(xí)慣，需要在工作和生活中不斷體會(huì)和使用。禮貌用語(yǔ)很多，在我們?nèi)粘９ぷ髦凶罨镜氖紫葢?yīng)掌握好以下十個(gè)字：“您好，請(qǐng)，對(duì)不起，謝謝，再見(jiàn)”。如何運(yùn)用，給大家一個(gè)。
順口溜。
：“您好”不離口，“請(qǐng)”字放前頭(放在請(qǐng)求別人做事的話之前)，“對(duì)不起”時(shí)時(shí)有，“謝謝”跟后頭(用在別人幫助我們之后)，“再見(jiàn)”送客走。
為了方便大家掌握，我們把用于不同情境和場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ)歸納成“七字訣”，供大家參考。
常用禮貌用語(yǔ)七字訣。
與人相見(jiàn)說(shuō)“您好”
問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓”
問(wèn)人住址說(shuō)“府上”
仰慕已久說(shuō)“久仰”
長(zhǎng)期未見(jiàn)說(shuō)“久違”
求人幫忙說(shuō)“勞駕”
向人詢問(wèn)說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)”
請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)“費(fèi)心”
請(qǐng)人解答說(shuō)“請(qǐng)教”
求人辦事說(shuō)“拜托”
麻煩別人說(shuō)“打擾”
求人方便說(shuō)“借光”
請(qǐng)改文章說(shuō)“斧正”
接受好意說(shuō)“領(lǐng)情”
求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”
得人幫助說(shuō)“謝謝”
祝人健康說(shuō)“保重”
向人祝賀說(shuō)“恭喜”
老人年齡說(shuō)“高壽”
身體不適說(shuō)“欠安”
看望別人說(shuō)“拜訪”
請(qǐng)人接受說(shuō)“笑納”
送人照片說(shuō)“惠存”
歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)“惠顧”
希望照顧說(shuō)“關(guān)照”
贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)”
歸還物品說(shuō)“奉還”
請(qǐng)人赴約說(shuō)“賞光”
對(duì)方來(lái)信說(shuō)“惠書(shū)”
自己住家說(shuō)“寒舍”
需要考慮說(shuō)“斟酌”
無(wú)法滿足說(shuō)“抱歉”
請(qǐng)人諒解說(shuō)“包涵”
言行不妥“對(duì)不起”
慰問(wèn)他人說(shuō)“辛苦”
迎接客人說(shuō)“歡迎”
賓客來(lái)到說(shuō)“光臨”
等候別人說(shuō)“恭候”
沒(méi)能迎接說(shuō)“失迎”
客人入座說(shuō)“請(qǐng)坐”
陪伴朋友說(shuō)“奉陪”
臨分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”
中途先走說(shuō)“失陪”
請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”送人遠(yuǎn)行說(shuō)“平安”
手勢(shì)禮儀的心得篇十四
使用手勢(shì)的要求商務(wù)場(chǎng)合中應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)的'手勢(shì)個(gè)別手勢(shì)在不同國(guó)家的含義商務(wù)活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)氖褂檬謩?shì)，有助于表達(dá)，并且能夠給人以肯定、明確的印象，增強(qiáng)感染力。
空乘專業(yè)手勢(shì)
使用手勢(shì)的要求
規(guī)范、合乎慣例、適度
手勢(shì)——垂手雙手指尖朝下，掌心向內(nèi)，在手臂伸直后分別緊貼于兩腿褲線之處；
雙手伸直后自然相交于小腹處，掌心向內(nèi)，一只手在上一只手在下地疊放或相握在一起。
雙手伸直后自然相交于背后，掌心向外，兩只手相握在一起。
不要將胳膊支起來(lái)，或是將一只手放在桌子上，一只手放在桌子下。
手勢(shì)——遞物雙手為宜，不方便雙手并用時(shí)，也要采用右手，以左手通常視為無(wú)禮；
將有文字的物品遞交他人時(shí)，須使之正面面對(duì)對(duì)方；
將帶尖、帶刃或其它易于傷人的物品遞于他人時(shí)，切勿以尖、刃直指對(duì)方。
手勢(shì)——展示一是將物品舉至高于雙眼之處，這適于被人圍觀時(shí)采用；
二是將物品舉至上不過(guò)眼部，下不過(guò)胸部的區(qū)域，這適用于讓他人看清展示之物。
直臂式：手臂向外側(cè)橫向擺動(dòng)，指尖指向前方，手臂抬至肩高，適用于指示物品所在；
曲臂式：手臂彎曲，由體側(cè)向體前擺動(dòng)，手臂高度在胸以下，適用于請(qǐng)人進(jìn)門(mén)時(shí)；
斜臂式：手臂由上向下斜伸擺動(dòng)，適用于請(qǐng)人入座時(shí)。
手勢(shì)——招手向近距離的人打招呼時(shí)，伸出右手，五指自然并攏，抬起小臂揮一揮即可。
距離較遠(yuǎn)時(shí)，可適當(dāng)加大手勢(shì)。
不可向上級(jí)和長(zhǎng)輩招手。
商務(wù)場(chǎng)合中應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)的手勢(shì)
個(gè)別手勢(shì)在不同國(guó)家的含義
動(dòng)作
正面含義
反面含義
豎起大拇指
1、稱贊、夸獎(jiǎng)
2、招呼出租車
澳大利亞人認(rèn)為豎起大拇指尤其是橫著伸出是一種侮辱
“ok”手勢(shì)
1、好、順利、平安
2、在日本代表錢(qián)
南美洲的一些國(guó)家將其看作是下流污辱性的手勢(shì)
伸出手，手掌向下?lián)]
招呼別人過(guò)來(lái)
在美國(guó)這是喚狗的動(dòng)作，不能對(duì)人使用
手勢(shì)禮儀的心得篇十五
手勢(shì)禮儀概述：人在緊張、興奮、焦急時(shí)，手都會(huì)有意無(wú)意地表現(xiàn)著。作為儀態(tài)的重要組成部分，手勢(shì)應(yīng)該得到正確地使用。手勢(shì)也是人們交往時(shí)不可缺少的動(dòng)作，是最有表現(xiàn)力的一種“體態(tài)語(yǔ)言” ，俗話說(shuō)：“心有所思，手有所指” 。手的魅力并不亞于眼睛，甚至可以說(shuō)手就是人的第二雙眼睛。
常用十種手勢(shì)含義
1.“請(qǐng)進(jìn)”手勢(shì)
引導(dǎo)客人時(shí)，接待人員要言行并舉。
餐廳禮儀培訓(xùn)中，首先輕聲地對(duì)客人說(shuō)“您請(qǐng)”，然后可采用“橫擺式”手勢(shì)，五指伸直并攏，手掌自然伸直，手心向上，肘作彎曲，腕低與肘。以肘關(guān)節(jié)為軸，手從腹前抬起向右擺動(dòng)至身體右前方，不要將手臂擺至體側(cè)或身后。同時(shí)，腳站成右丁字步。頭部和上身微向伸出手地一側(cè)傾斜，另一手下垂或背在背后，目視賓客，面帶微笑。
2.前擺式
如果右手拿著東西或扶著門(mén)時(shí)，這時(shí)要向賓客作向右“請(qǐng)”的手勢(shì)時(shí)，可以用前擺式，五指并攏，手掌伸直，由身體一側(cè)由下向上抬起，以肩關(guān)節(jié)為軸，手臂稍曲，到腰的高度再由身前向右方擺去，擺到距身體5厘米，并不超過(guò)軀干的位置時(shí)停止。目視來(lái)賓，面帶微笑，也可雙手前擺。
3.“請(qǐng)往前走”手勢(shì)
酒店禮儀培訓(xùn)中，為客人指引方向時(shí)，可采用“直臂式”手勢(shì)，五指伸直并攏，手心斜向上，曲肘由腹前抬起，向應(yīng)到的方向擺去，擺到肩的高度時(shí)停止，肘關(guān)節(jié)基本伸直。應(yīng)注意在指引方向時(shí)，身體要側(cè)向來(lái)賓，眼睛要兼顧所指方向和來(lái)賓。
4.“請(qǐng)坐”手勢(shì)
接待來(lái)賓并請(qǐng)其入座時(shí)采用“斜擺式”手勢(shì)，即要用雙手扶椅背將椅子拉出，然后左手或右手屈臂由前抬起，以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂由上向下擺動(dòng)，使手臂向下成一斜線，表示請(qǐng)來(lái)賓入座。
5.“諸位請(qǐng)”
當(dāng)來(lái)賓較多時(shí)，表示“請(qǐng)”可以動(dòng)作大一些，采用雙臂橫擺式。兩臂從身體兩側(cè)向前上方抬起，兩肘微曲，向兩側(cè)擺出。指向前方向一側(cè)的臂應(yīng)抬高一些，伸直一些，另一手稍低一些，曲一些。
6.“介紹”手勢(shì)
為他人做介紹時(shí)，手勢(shì)動(dòng)作應(yīng)文雅。無(wú)論介紹哪一方，都應(yīng)手心朝上，手背朝下，四指并攏，拇指張開(kāi)，手掌基本上抬至肩的高度，并指向被介紹的一方，面帶微笑。在正式場(chǎng)合，不可以用手指點(diǎn)或拍打被介紹一方的肩和背。
7.鼓掌
鼓掌時(shí)，用右手掌輕擊左手掌，表示喝彩或歡迎。掌心向上的手勢(shì)表示誠(chéng)意、尊重他人，掌心向下的手勢(shì)意味著不夠坦誠(chéng)、缺乏誠(chéng)意等。
8.舉手致意
舉手致意時(shí)，要面向?qū)Ψ?、手臂上伸、掌心向外、切勿亂拜。
9.揮手道別
揮手道別時(shí)，要做到：身體站直、目視對(duì)方、手臂前伸、掌心向外、左右揮動(dòng)。
10.遞接物品
遞接物品時(shí)，雙手為宜(至少用右手)、遞于手中、主動(dòng)上前(主動(dòng)走近接物者，坐著時(shí)應(yīng)站立)、方便接拿。
運(yùn)用手勢(shì)語(yǔ)注意事項(xiàng)
1、幅度適中
一般要求手勢(shì)的幅度不要太大，但也不要畏畏縮縮。要求：
? 手勢(shì)的高度上界一般不超過(guò)對(duì)方的視線;
? 手勢(shì)下界不低于自己腰部;
? 手勢(shì)左右擺動(dòng)的范圍不要太寬，應(yīng)在胸前或右方。
2、頻率適中
在與顧客交談的時(shí)候，避免指手畫(huà)腳、手勢(shì)過(guò)多。一般情況下，手勢(shì)宜少不宜多，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出你的意思和感情即可。因?yàn)槭謩?shì)過(guò)多會(huì)給人留下裝腔作勢(shì)、缺乏修養(yǎng)的印象。
3避免不禮貌和不雅的動(dòng)作有哪些動(dòng)作是不禮貌或者不雅的呢?比如：
? 與顧客交談?wù)劦阶约簳r(shí)，不要用手指指自己的鼻尖，可用手掌按在自己的胸口上;
? 接待顧客時(shí)，避免抓頭發(fā)、擺弄手指、抬腕看表、掏耳朵、摳鼻孔、剔牙、咬指甲、玩飾物、拉衣服袖子等動(dòng)作。
這些動(dòng)作看似細(xì)小，但是會(huì)讓人非常反感。
手勢(shì)禮儀的心得篇十六
商務(wù)活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)氖褂檬謩?shì)，有助于表達(dá)，并且能夠給人以肯定、明確的印象，增強(qiáng)感染力。
空乘專業(yè)手勢(shì)。
使用手勢(shì)的要求。
規(guī)范、合乎慣例、適度。
手勢(shì)——垂手。
雙手指尖朝下，掌心向內(nèi)，在手臂伸直后分別緊貼于兩腿褲線之處;。
雙手伸直后自然相交于小腹處，掌心向內(nèi)，一只手在上一只手在下地疊放或相握在一起。
雙手伸直后自然相交于背后，掌心向外，兩只手相握在一起。
身體靠近桌子，盡量挺直上身，將雙手放在桌子上時(shí)，可以分開(kāi)、疊放或相握;。
不要將胳膊支起來(lái)，或是將一只手放在桌子上，一只手放在桌子下。
雙手為宜，不方便雙手并用時(shí)，也要采用右手，以左手通常視為無(wú)禮;。
將有文字的物品遞交他人時(shí)，須使之正面面對(duì)對(duì)方;。
將帶尖、帶刃或其它易于傷人的物品遞于他人時(shí)，切勿以尖、刃直指對(duì)方。
一是將物品舉至高于雙眼之處，這適于被人圍觀時(shí)采用;。
二是將物品舉至上不過(guò)眼部，下不過(guò)胸部的區(qū)域，這適用于讓他人看清展示之物。
橫擺式：即手臂向外側(cè)橫向擺動(dòng)，指尖指向被引導(dǎo)或指示的方向，適用于指示方向時(shí);。
直臂式：手臂向外側(cè)橫向擺動(dòng)，指尖指向前方，手臂抬至肩高，適用于指示物品所在;。
曲臂式：手臂彎曲，由體側(cè)向體前擺動(dòng)，手臂高度在胸以下，適用于請(qǐng)人進(jìn)門(mén)時(shí);。
斜臂式：手臂由上向下斜伸擺動(dòng)，適用于請(qǐng)人入座時(shí)。
手勢(shì)——招手。
向近距離的人打招呼時(shí)，伸出右手，五指自然并攏，抬起小臂揮一揮即可。
距離較遠(yuǎn)時(shí)，可適當(dāng)加大手勢(shì)。
不可向上級(jí)和長(zhǎng)輩招手。
商務(wù)場(chǎng)合中應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)的手勢(shì)。
個(gè)別手勢(shì)在不同國(guó)家的含義。
手勢(shì)禮儀的心得篇十七
手勢(shì)，即手的動(dòng)作與姿勢(shì)，是一種極其復(fù)雜的符號(hào)，能夠表達(dá)一定的信息、盡想甚至感情。手勢(shì)的作用有三：一是澄清和描述事實(shí)，二是強(qiáng)調(diào)事實(shí)，三是吸引注意力。那么作為一名教師你知道自己要注意什么手勢(shì)禮儀嗎?下面是本站為大家準(zhǔn)備的教師的手勢(shì)禮儀，希望可以幫助大家!
一、教師手勢(shì)的禮儀要求。
(一)大小適度。
在社交場(chǎng)合，應(yīng)注意手勢(shì)的大小幅度。手勢(shì)的上界一般不應(yīng)超過(guò)對(duì)方的視線，下界不低于自己的胸區(qū)，左右擺的范圍不要太寬，應(yīng)在自己胸前或右方進(jìn)行。在課堂上，教師手勢(shì)動(dòng)作幅度不宜過(guò)大，次數(shù)不宜過(guò)多，不宜重復(fù)。
(二)自然親切。
教師在課堂上，多用柔和的曲線手勢(shì)，少用生硬的直線條手勢(shì)，以求拉近師生間的心理距離。低年級(jí)學(xué)生的情緒感染力比較強(qiáng)，教師可以自然地抱抱他們、摸摸他們，增加學(xué)生對(duì)你的認(rèn)可。
(三)恰當(dāng)適時(shí)。
教師講課應(yīng)伴以恰當(dāng)?shù)?、?zhǔn)確無(wú)誤的手勢(shì)，以加強(qiáng)表達(dá)效果，并激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課情緒。切忌不停地?fù)]舞或不禮貌的，含有教訓(xùn)人的意味。胡亂地?cái)[動(dòng)，也不要將手插入衣兜或按住講桌不動(dòng)。手舞足蹈會(huì)令人感到輕浮不穩(wěn)重，過(guò)于死板又會(huì)使學(xué)生感到壓抑，總之，應(yīng)以適度為宜。
(四)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。
手勢(shì)是教師最明顯、最豐富，也是使用最頻繁的教具之一。在講課講話時(shí)，手勢(shì)要適度舒展，既不要過(guò)分單調(diào)，也不要過(guò)分繁雜。一般說(shuō)，向上、向前、向內(nèi)的手勢(shì)表示失敗、悲傷、惋惜等。手勢(shì)應(yīng)該正確地表示感情，不能詞不達(dá)意，顯得毫無(wú)修養(yǎng)。
1、垂放與背手。
(1)垂放，是教師最基本的手勢(shì)。手的放位置有兩種：第一種是雙手自然下垂，掌心向內(nèi)，疊放或相握于腹前;第二種是雙手伸直下垂，掌心向內(nèi)，分別貼放于大腿兩側(cè)，當(dāng)教師站立或行走時(shí)，通?？梢赃x擇兩手垂放或者背手，這是基本的手勢(shì)。
(2)背手，多見(jiàn)于站立、行走時(shí)，既可顯示教師的權(quán)威，又可鎮(zhèn)定自己。應(yīng)用方法，雙臂伸到身后，雙手相握，同事昂首挺胸，但要注意，被收拾容易給他人留下盛氣凌人的感覺(jué)，所以在正式場(chǎng)合，或者有領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩在場(chǎng)的情況下需要慎用。
2、持物。
3.握手。
在人際交往中，手勢(shì)更能起到直接溝通的作用。對(duì)方向你伸出手，你迎上去握住他，這是表示友好與交往的誠(chéng)意;你若無(wú)動(dòng)于衷地不伸出手去，或懶懶地稍握一下對(duì)方的手，則意味著你不愿與其交朋友。
4.鼓掌。
鼓掌，是用以表示歡迎、祝賀、支持的一種手姿，多用于會(huì)議、演出、比賽或迎候嘉賓。表示歡迎、祝賀或支持時(shí)，可以鼓掌致意。其正確的手勢(shì)是：以右掌有節(jié)奏地拍擊左掌。若有必要，可站立起來(lái)并高興地雙手鼓掌。不過(guò)，社會(huì)上也流行以鼓掌來(lái)表示諷刺、反對(duì)、拒絕、驅(qū)趕之意。它被稱作是“鼓倒掌”。在交談中，你向?qū)Ψ缴斐瞿粗?，自然是表示夸?jiǎng)，而若伸出小指，則是貶低對(duì)方。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，此種手勢(shì)則是嚴(yán)禁使用的。
5.夸獎(jiǎng)。
夸獎(jiǎng)，這種手勢(shì)主要用以表?yè)P(yáng)學(xué)生。表?yè)P(yáng)他人時(shí)，可以伸出右手，翹起拇指，指尖向上，指腹面向被夸獎(jiǎng)?wù)?。但在交談時(shí)，不應(yīng)將右手拇指豎起來(lái)反向去指其他人，因?yàn)榇伺e意味著自大或藐視。以之自指鼻尖，也有自高自大、不可一世之意。
6.指示。
指示，是用以指示方向的手姿。當(dāng)教師需要為他人引導(dǎo)或指示方向時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)應(yīng)當(dāng)是：伸直并攏手指，掌心向上，腕關(guān)節(jié)伸直，指尖與手臂形成一條直線，首先指向被引導(dǎo)者的身軀中段，隨后再指向其應(yīng)去之處。若是掌心向下地如此運(yùn)用，將是極其不禮貌的。
教師手勢(shì)。
教師手勢(shì)，即教師利用手的動(dòng)作與姿勢(shì)，傳遞思想感情，組織教育教學(xué)，展示自身良好的精神風(fēng)貌與職業(yè)修養(yǎng)。據(jù)研究表明，手勢(shì)與表情結(jié)合，可傳導(dǎo)信息的40%。恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)往往是在內(nèi)心情感的催動(dòng)下，瞬間自然做出來(lái)的。手勢(shì)可以反映人的修養(yǎng)、性格。手勢(shì)對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)效果具有十分重要的作用，所以教蠅要注意手勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用幅度、次數(shù)、力度等技巧。在教學(xué)實(shí)踐中，以各種不同形態(tài)的造型，描摹事物的復(fù)雜狀態(tài)，傳遞潛在心聲，顯露教師心靈深處的情感體會(huì)與優(yōu)雅舉止。
作為教師，講課時(shí)，都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。一般而言，手勢(shì)由進(jìn)行速度、活動(dòng)范圍和空間軌跡三個(gè)部分所構(gòu)成。在教學(xué)中，主要被用以發(fā)揮表示形象、傳達(dá)感情兩個(gè)方面的作用。教師各種不同的手勢(shì)語(yǔ)，可分成四種類型：
1.形象手勢(shì)，用來(lái)模擬狀物的手勢(shì)。
2.象征手勢(shì)，用來(lái)表示抽象意念的手勢(shì)。
3.情意手勢(shì)，用來(lái)傳遞情感的手勢(shì)。
4.指示手勢(shì)，指示具體對(duì)象的手勢(shì)。
手勢(shì)是最有表現(xiàn)力的一種“體態(tài)語(yǔ)言”。教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)，能夠起到良好的溝通作用，。也會(huì)使自己的形象更美，更有風(fēng)度。
(1)忌當(dāng)眾搔頭皮、掏耳朵、剜眼屎、摳鼻孔、剔牙齒、抓癢癢、摸腳丫、咬指甲等。這些動(dòng)作會(huì)令學(xué)生極為反感，嚴(yán)重影響形象與風(fēng)度。
(2)在教室內(nèi)，雙手亂動(dòng)亂摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、攏腦袋等等，也都是應(yīng)當(dāng)禁止的手勢(shì)。
(3)不要用手指指點(diǎn)他人，用手指指點(diǎn)他人的手勢(shì)是非常不禮貌的，含有教訓(xùn)人的意味。
(4)講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、黑板，或做其他過(guò)分的動(dòng)作。
(5)忌玩弄粉筆或衣扣等。
(6)忌高興時(shí)拉袖子等不文雅的手勢(shì)動(dòng)作。
(7)忌交談時(shí)指手畫(huà)腳、手勢(shì)動(dòng)作過(guò)多過(guò)大。教師手勢(shì)的運(yùn)用要規(guī)范和適度，給人一種優(yōu)雅、含蓄的彬彬有禮的感覺(jué)。談到自己的時(shí)候，不要用大拇指指自己的鼻尖，應(yīng)用右手掌輕按自己的左胸，那樣會(huì)顯得端莊、大方、可信;談及別人、介紹他人、指示方向、請(qǐng)對(duì)方做某事時(shí)，應(yīng)掌心向上，手指自然并攏，以肘關(guān)節(jié)為軸指示目標(biāo)，同時(shí)上身稍向前傾，以示敬重，切忌伸出食指來(lái)指點(diǎn)。掌心向上的手勢(shì)有一種誠(chéng)懇、恭敬的含義;而掌心向下則意味著不夠坦率、缺乏誠(chéng)意。招手、鼓掌等都屬于手勢(shì)的范圍，應(yīng)根據(jù)不同場(chǎng)合和目的恰當(dāng)運(yùn)用，不可過(guò)度。教師要掌握增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力的有意識(shí)手勢(shì)，并使之優(yōu)雅自然。
手勢(shì)禮儀的心得篇十八
在不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同民族，由于文化習(xí)俗的不同，手勢(shì)的含意也有很多差別，甚至同一手勢(shì)表達(dá)的涵義也不相同。所以，手勢(shì)的運(yùn)用只有合乎規(guī)范，才不至于無(wú)事生非。
掌心向下的招手動(dòng)作，在中國(guó)主要是招呼別人過(guò)來(lái)，在美國(guó)是叫狗過(guò)來(lái)。
翹起大拇指，一般都表示順利或夸獎(jiǎng)別人。
ok手勢(shì)。拇指、食指相接成環(huán)形，其余三指伸直，掌心向外。ok手勢(shì)源于美國(guó)，在美國(guó)表示“同意”、“順利”、“很好”的意思;而法國(guó)表示“零”或“毫無(wú)價(jià)值”;在日本是表示“錢(qián)”;在泰國(guó)它表示“沒(méi)問(wèn)題”，在巴西是表示粗俗下流。
v形手勢(shì)。這種手勢(shì)是二戰(zhàn)時(shí)的英國(guó)首相丘吉爾首先使用的，現(xiàn)在已傳遍世界，是表示“勝利”。如果掌心向內(nèi)，就變成罵人的手勢(shì)了。
舉手致意。它也叫揮手致意。用來(lái)向他人表示問(wèn)候、致敬、感謝。當(dāng)你看見(jiàn)熟悉的人，又無(wú)暇分身的時(shí)候，就舉手致意，可以立即消除對(duì)方的被冷落感。要掌心向外，面對(duì)對(duì)方，指尖朝向上方。千萬(wàn)不要忘記伸開(kāi)手掌。
與人握手。在見(jiàn)面之初、告別之際、慰問(wèn)他人、表示感激、略表歉意等時(shí)候，往往會(huì)以手和他人相握。一是要注意先后順序。握手時(shí)，雙方伸出手來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)的先后順序應(yīng)為“尊者在先”。即地位高者先伸手，地位低者后伸手。如果是服務(wù)人員通常不要主動(dòng)伸手和服務(wù)對(duì)象相握。和人握手時(shí)，一般握上3到5秒鐘就行了。通常，應(yīng)該用右手和人相握。左手不宜使用，雙手相握也不必常用。
雙手抱頭。很多人喜歡用單手或雙手抱在腦后，這一體態(tài)的`本意，也是放松。在別人面前特別是給人服務(wù)的時(shí)候這么做的話，就給人一種目中無(wú)人的感覺(jué)。
擺弄手指。反復(fù)擺弄自己的手指，要么活動(dòng)關(guān)節(jié)，要么捻響，要么攥著拳頭，或是手指動(dòng)來(lái)動(dòng)去，往往會(huì)給人一種無(wú)聊的感覺(jué)，讓人難以接受。
手插口袋。在工作中，通常不允許把一只手或雙手插在口袋里的。這種表現(xiàn)，會(huì)讓人覺(jué)得你在工作上不盡力，忙里偷閑。
手勢(shì)宜少不宜多。多余的手勢(shì)，會(huì)給人留下裝腔作勢(shì)、缺乏涵養(yǎng)的感覺(jué)。
三是要避免出現(xiàn)的手勢(shì)。
在交際活動(dòng)時(shí)，有些手勢(shì)會(huì)讓人反感，嚴(yán)重影響形象。比如當(dāng)眾搔頭皮、掏耳朵、摳鼻子、咬指甲、手指在桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)等。
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