大家都接觸過，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的帶小標題的作文作文【范文6篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
帶小標題的作文作文【范文6篇】一
我，相貌平平，一張瓜子臉，一米五的個頭。現在上六年級。
我喜歡音樂，但令人頭痛的是音樂課讓我興奮不起來，因為我不喜歡聽那幼稚的兒歌，因為我覺得那是往耳朵里扔垃圾。我喜歡聽周杰倫的歌，聽得幾乎走火入魔了。我的愛好是跳舞。一聽見音樂，我的腳立刻不聽使喚了。總想跳幾下，過過癮?？匆妱e人跳，更是沒法說了。跳完后，還想再跳跳。
我比較文靜。我的生活無拘無束，自由自在。
星期天，那可是我們小孩的天地。向家長磨破嘴皮子討來幾角錢，便出去玩去了。和朋友們去田野里放風箏、捉迷藏、玩泥巴……有時順便捉幾條魚，烤烤吃?；貋淼臅r候嘴邊還不忘唱著小曲，真是為所欲為。
當然了，我也有文靜的時候。捧上一本書，靜靜地坐在一個沒有人打擾的角落，在知識的海洋中汲取知識的海水。在知識的海洋中：《國王山努亞和他的一千零一夜》、《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《阿拉丁與神燈》、《辛巴達航海記》、《公主和王子的故事》、《漁夫與魔鬼》等故事使我流連忘返。高爾基說：“書籍使人類知識的階梯?！鄙勘葋喺f：“書是面包，是人的精神食糧?！蔽艺f：“書是人類遨游時空的樂園?！睈圩x書的我增長了許多知識。連試卷上的`題，有時的答案就在我讀過的書中。但是我的父母并不支持我看書，甚至只要一找到我的書就給我就地銷毀了。但是，我沒有就此放棄我的讀書夢想。向好朋友借書，去朋友家看書，偷偷地拿錢買書。反正讓自己有書可讀。
我有一個至少我認為的優(yōu)點。那就是邊讀書邊吃東西。有些人說：“邊讀書邊吃東西，對視力不好，還記不住讀的是什么?！边@簡直就是一些老思想。用在我的身上，那可不一樣了，這個習慣保持了五年多了，視力不但沒有下降，還增長了呢！記性也比以前好許多。最近我們學習了《有的人》這篇課文，我讀五遍就會背了，讀十遍就會默寫了，除了幾個標點，字一個也沒錯。
把耳朵伸過來，告訴你一個小秘密：我有一點點的內向，有一點點的害羞，但自尊心很強。
記得有一次，我考了83分，突然我發(fā)現了一道10分的題，我做對了，老師卻給打了叉。我一看見新來的張老師那陌生的面孔，心里就發(fā)抖，說不出話來，為這，我心里難過了好一陣子呢！還有，我不愛發(fā)言，幾個月以來，老師幾乎沒提過我發(fā)言。而且一學期舉手也不到十次。
這就是我，一個開放而又文靜的我。
帶小標題的作文作文【范文6篇】二
“哇！好多的冰塊！”我打開冰箱的冷凍層，不禁驚叫了一聲。
我決定將冰箱清理一下。嘗試用手去掰了掰冰塊，一大塊就被我弄下來了。我抓著冰塊，感覺好冰。冰塊很滑，差點就從我的手中落下。
此時，媽媽正坐在沙發(fā)上玩手機。爸爸和爺爺分別躺在另一座沙發(fā)上，目不轉睛地盯著電視。奶奶在帶妹妹玩。嘿嘿！沒人注意到我。眼珠一轉，計上心頭。
想到就能做到。我關上冰箱，手里緊緊握著冰塊，悄悄溜到了沙發(fā)后面，看看手里的冰塊，轉過身去望望看電視看得入迷的爸爸。我笑了笑，就趴在地上，匍匐前進，等爬到沙發(fā)的扶手下時，爸爸的一雙香港腳就直直地放在我頭頂上方。我拿著冰塊，將它舉起。近了，近了，更近了。離爸爸的腳只有一寸之遙了。突然，爸爸的腳像是感受到了冰塊的寒冷，動了一下。我嚇了一大跳，以為爸爸發(fā)現了，趕緊將手縮回，又趴在了地上。等了一會兒，見爸爸又沒有了什么動作，我手里的冰塊也快化了。于是，我又爬了起來，將冰塊放在了爸爸的腳面上。爸爸被嚇了一跳，腳踢了踢，冰塊被爸爸踢飛了好遠，靜靜地化身為水。
我又從冰箱里拿出一塊冰，準備冰冰媽媽。
可是，我對付爸爸的那招不管用了。媽媽坐的沙發(fā)背后是墻，我直接走到了媽媽的扶手那兒，坐在扶手上，握冰的手悄悄靠近媽媽，準備去冰媽媽的手。誰知，媽媽知道爸爸被冰之后就有了防備，她一下就抓住了我的手，嚴肅地說：“馮加貝呀！不要再惡作劇了，萬一……”媽媽又要長篇大論了，我不想再聽下去，趕緊說：“好好好！我不做惡作劇了，我去將冰塊放了?！?/p>
我趕緊溜之大吉。
帶小標題的作文作文【范文6篇】三
今天，我又上了搭搭樂樂機器人活動中心的課。這節(jié)課老師讓我們做太陽能電池板電風扇。與以前的太陽能電池板一樣，老師會點亮一盞燈，看誰的風扇能轉。老師說任務很艱巨，要兩個人一起完成。
我們一共分了三個組，我和陳博恒是一組。我負責做扇葉，他負責固定太陽能電池板。但是我們沒有發(fā)現我們忘記安排固定馬達的事情了。我用軸固定了所有的扇葉，并且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。后來我搭了一個簡單又穩(wěn)固的支架，用來支撐風扇。時間已經過了一個小時，我看了一下，陳博恒的太陽能板支架只有一個支點，搖搖欲墜。我連忙加了三個支點。就有四個支點了。除非你使勁地震動，電池板是不可能掉下來了。當我正準備把風扇和電池板連接在一起的時候，我的心一沉，馬達往哪兒裝呀？不可能在太陽能電池板上裝那么多東西吧。那樣會擋住光的。我想在他搭的太陽能電池板支架上升出一個不擋光的支架來支撐馬達。我正要再搭一個支架，發(fā)現小伙伴正在用零件堆出一個支架——史上最笨的方法。我正要改進，他說：“我就要這樣搭。堆起來至少比你那個支架要穩(wěn)固。”他以為把中間的空隙都填滿就穩(wěn)固了。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。我對他說：“你的更不穩(wěn)固?！庇谑俏矣肿隽藘蓚€簡易支架來支撐馬達。把太陽能電池板和馬達連起來，我們小組是第一個做完的。
這個時候，一個小組在因為支架和風扇不一樣高而爭吵，另一個小組在努力搭風扇架。他們一個組做的太慢，一個組不能夠團體合作。這個時候，我們把風扇拿去燈光下試驗了，轉得還不錯?？墒怯捎隈R達的簡易支架，就是太簡易了，下面是空的，風扇倒了。我的小伙伴在風扇下面的馬達支架上裝了一個復雜的加固器，風扇終于做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。其他組到下課了還沒做完，風扇都不能轉。
今天我知道了，兩個人要合作，而且做出來的東西需要穩(wěn)固。
帶小標題的作文作文【范文6篇】四
假期里，爸爸媽媽帶我去浦東的昆蟲館玩。那里有動物觸摸館，其實就是喂小動物。我可喜歡啦。
爸爸媽媽買了一桶干草和葉子，我們先去喂垂耳兔。籠子里有兩只垂耳兔，它們都長著長長的、毛茸茸的大耳朵，一直耷拉到脖子邊。一只垂耳兔正懶洋洋地睡覺，我用手拍拍它，它理也不理，翻了個身，繼續(xù)睡。另一只垂耳兔比較活潑，而且特別喜歡吃葉梗兒。吃的時候，它的三瓣小嘴動得可快了，十分可愛！
然后，又去喂小羊。圈里有兩只小白羊，它們顯然餓壞了，看到我們過來，都把頭伸了出來，腳也踩到了柵欄上。我有點害怕，爸爸鼓勵我說：“小羊不會咬你的，不要怕?！庇谑牵掖笾懽訌耐袄锬昧艘桓~梗遞給它們，它們馬上就吃光了。我又拿了一根，它們又很快吃光了。我又給它們喂葉子，它們也很喜歡吃，很快就消滅了大部分葉子。桶里的葉子和干草沒有多少了，我便把桶端平，湊近小羊的嘴邊，一只小羊干脆把整個頭都伸進桶里大吃起來，另一只小羊在一邊因為吃不著，似乎十分著急。小羊吃草的時候，我趁機摸了摸它的小耳朵，熱乎乎、軟溜溜的，真舒服。
時間不知不覺很晚了，在爸爸媽媽的催促下，我戀戀不舍地離開了動物觸摸館。我期待著，下次有時間再來看一看、喂一喂這些小動物們。
習作寫得好溫馨，好可愛哦。通過小作者的文字，我們似乎也看到了垂耳兔的“懶洋洋”，看到了小羊們的貪嘴好吃。寫得生動傳神，是習作的最大優(yōu)點，而這優(yōu)點主要是通過情節(jié)和細節(jié)的描寫表現出來的。如“我用手拍拍它，它理也不理”，這細節(jié)就很生動地表現了垂耳兔“懶洋洋”的可愛樣子；而“另一只小羊在一邊因為吃不著，似乎十分著急”，則以簡潔而傳神的語言描畫了小羊貪吃的這一細節(jié)。
帶小標題的作文作文【范文6篇】五
親愛的，你可知道，每當看到你，我都是那么欣慰；每當看到你，都倍感親切；每當看到你都倍感愉悅。
歌德曾說：“一書一世界”
兒時的我喜歡那種與紙張摩擦的感覺，心中有著一種莫名其妙的悸動，我會帶著好奇的雙眼去升入探究。不知不覺中，我愛上了每天與你相伴的時光。閑暇時翻閱著你，跟著你的思緒仿佛置身在童話世界一般：和白雪公主來個約會，給賣火柴的小女孩來個溫暖的擁抱……想象中那美好的一切。是你，讓我憧憬我們坐在糖果屋中傾心的交談的場景……彼時的你和我，幼稚而又可愛，懵懂亦而快樂。
從那時起，我便深深地愛上了你，愛上與你一起行走的日子，愛上你與我一起在知識海洋里航行時的快樂。
現在讀著你，不為黃金屋，更不為顏如玉，位的只是你的思想，你那含蓄而深邃的一行行文字，令人回味無窮……
你是大千世界的縮影，你將無限的世界歸置于有限的空間。你帶著我在天地間游走，讓我沐浴著陽光和雨露并澆灌著干涸的大地；你牽著我的手行走在田間小路，欣賞著眼前充滿了久違的生命氣息，裹挾著一股純凈的空氣，清新宜人；你牽著我的手帶著我走與世界的各個角落；埃菲爾鐵塔，普羅旺斯的薰衣草，埃及的金字塔……了解各地的人俗風情。我感受到你的親切和溫暖，感受到你和我你曾經留下的砰砰跳動的脈搏聲。
當夕陽西下的時候，飲一杯香茶，我捧著你尋覓世界的更深處。是你，讓我包攬了歷史的滄桑，人世的興衰；是你，讓讓我認識到世界的博大，宇宙的浩瀚，歲月的悠長。細細品味著手中的香茶，瞇上眼睛隨你的思緒暢游……
謝謝你，我最摯愛的朋友——書。是你讓我的人生不斷充實，經歷不斷豐富。
“書”，謝謝你一路與我相伴，與你同行是我畢生的驕傲與自豪。
帶小標題的作文作文【范文6篇】六
說起魚，大家都會想到海洋里色彩鮮艷的魚，魚的可愛，這是大家都認可的事。
我們家養(yǎng)魚大概有兩三年的歷史了。現在魚缸里正養(yǎng)著熱帶魚，它們是：金線側、銀線側、紅鸚鵡和銀古。紅鸚鵡又分兩種，普通紅鸚鵡和一點心。
金線側有一對大大的紅眼睛，剪刀似的尾巴，游起來可快了，它們之所以游得快，全是靠它那流線形的身體。銀線側銀色的身體，體形比金線側稍微大一圈，尾巴和魚鰭都是淡紅色，還帶兩根長長的胡須。我覺得銀古是魚群中最可愛的魚兒了，有的銀古身上的斑點是橢圓形，有的是豎條，這是區(qū)別雌雄的最大特征，那胖乎乎的.身子，游來游去，顯得更加可愛。紅鸚鵡胖得像個皮球，眼睛都快被擠出來了。紅鸚鵡有尾巴，一點心沒有尾巴。金線側、銀線側和銀古平常嘴是一張一合，而紅鸚鵡總是張著嘴巴。
在吃食時才更好玩呢，金線側、銀線側用敏捷的身體快速地搶吃食物，吃一口便迅速離開，好像在炫耀自己的看家本領。而銀古則不緊不慢地吃食，好像傲慢地說：“有什么了不起，看我一舉兩得，還能跳起美麗的舞蹈呢！”“那有什么了不起”，站在一旁插不上嘴很著急的紅鸚鵡說，“有本事就比吃，我們雖然速度沒你快，沒你可愛，可是我們聚在一角專心致志地吃食，總比你們吃得多吧！”魚缸里總是這樣生機勃勃。雖然鸚鵡只懂得吃，但是有時候它還真聰明：魚食一不小心掉到水草里，就它眼睛尖，趁其它魚不注意，一骨碌鉆進水草叢，揀吃干凈。
這些魚，雖然它們平時打打鬧鬧，可還是個不可分離的大家庭，畢竟是從小一起長大的好友。魚有自己的交流方式，也有自己的思維，在長期的喂養(yǎng)過程中，與我們產生了深厚的感情，也為我們帶來了無盡的樂趣。
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