通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，從而有針對性地進(jìn)行提升。在寫心得體會時(shí)，我們要切記避免簡單堆砌感受和表達(dá)，而是應(yīng)該注重深度的思考和理性的分析。以下是一些關(guān)于心得體會的精彩案例，希望能對大家有所幫助。
小學(xué)生一天的心得體會篇一
“又開學(xué)了！”這句話很奇妙。在我不喜歡上學(xué)的時(shí)候，這句話是垂頭喪氣的，而在我找到學(xué)習(xí)的樂趣之后，這句話變成興高采烈的了。
今天是開學(xué)第一天，我已經(jīng)期待了半個(gè)暑假了！前半個(gè)暑假我還是“終于放暑假啦”的解放狀態(tài)，后半個(gè)暑假我就變成了“什么時(shí)候開學(xué)”的自由狀態(tài)。對，你沒看錯(cuò)，是自由。這樣三百六十度的大轉(zhuǎn)變是因?yàn)榭戳艘槐緯屛颐靼琢私夥挪皇亲杂?，什么才是真正的自由。為了開學(xué)第一天，也就是今天，我準(zhǔn)備了半個(gè)暑假。在后半個(gè)暑假里面我整天都泡在圖書館里，既解了炎熱的暑，也解了學(xué)習(xí)的苦。就一個(gè)思維的轉(zhuǎn)變，我從一個(gè)討厭學(xué)習(xí)的孩子，變成了一個(gè)沉迷學(xué)習(xí)的孩子，爸爸媽媽都以為我中邪了。
今天我像后半個(gè)暑假去圖書館搶座位一樣早早地就來到學(xué)校，把教室打掃了一番，把自己的課桌擦了一遍，還把圖書館借來沒看完的'書放在了課桌的最里面，然后把為這學(xué)期準(zhǔn)備的新筆記本認(rèn)認(rèn)真真地寫上名字，等待著同學(xué)們和老師的到來。在等待的時(shí)候，我甚至在心里想了要如何去做一個(gè)我期望的人，要如何過完我的一生，要如何去改變世界。這些我從前會嘲笑“你傻不傻”的行為，我在心里都過了一遍。連我自己都以為我中邪了，更何況是我爸媽。想到這些，我甚至不自覺地笑了笑，原來找到了學(xué)習(xí)的樂趣就像找到了人生的樂趣，這種樂趣竟然有如此大的魅力讓人不禁想要向上爬，即使自己像一只蝸牛一樣也不害怕，一步一步地向上爬，相信自己總有一天能夠爬到自己想去的地方，成為想成為的人。
等到上課鈴響，我的思緒終于告一段落，跟著老師開始了自己新的學(xué)習(xí)之旅。
小學(xué)生一天的心得體會篇二
開學(xué)那天，我不知用什么來形容，有喜悅，有留戀，有激動。
一切都是新的，我已經(jīng)步入這個(gè)學(xué)校的年紀(jì)——六年級，一切都回到了起跑線。
暑假中那繁忙的生活如今成為了緊張的學(xué)習(xí)，我雖以喜悅的心情回到了六（6）這個(gè)伴我五年的班級，卻也有一絲不舍，不舍暑假年偶爾悠閑的生活。
邁著步子進(jìn)入嶄新的教室，激動地看到好久不見的同學(xué)們，那些平時(shí)有些鬧不合甚至有些討厭的同學(xué)，我都想念得不得了，有些平時(shí)要好的同學(xué)更是精彩，向我一撲，抱得我喘不過氣來，座位前的謝怡鈴給我一肘，說：“好久不見，你小妞又胖了呀！”我笑了笑，這話中雖有些諷刺，但更多的是想念。
我顧不上謝怡鈴的話，連忙沖到一些久違的同學(xué)面前，把我憋了一個(gè)暑假的話通通和她們講，講講我在暑假里所做的事所遇到到人。周圍的同學(xué)各個(gè)都笑容滿面，隨意地和其他同學(xué)聊了起來……整個(gè)教室嘰嘰喳喳，象熱鬧的菜市場。忽然，揚(yáng)老師來了，教室里安靜了下來，嘰嘰喳喳變成了嘀嘀咕咕，大家還是無法讓自己平靜下來。
今天雖只是開學(xué)的第一天，但意味著我們就要投身于緊張的學(xué)習(xí)中了，收回那顆蠢蠢欲動的心。六年級，這三個(gè)字說明我們將要升入初中。意味深長的三個(gè)字。唉！
小學(xué)生一天的心得體會篇三
第一段： 初次參加小學(xué)生集訓(xùn)的我，對于未知的環(huán)境和新加入的同伴感到既興奮又緊張。當(dāng)我來到訓(xùn)練場地，看到一幢幢高大的樓房和一塊塊綠油油的草地時(shí)，我眼前一亮，心中充滿了對未來的期待。通過集訓(xùn)我期望能夠提高自己的綜合素質(zhì)和交流能力，更好地融入到集體中，共同進(jìn)步。
第二段： 在第一天的集訓(xùn)中，我首先感受到的是小學(xué)生集訓(xùn)的氛圍十分濃厚。大家都來自不同的學(xué)校和年級，但是沒有人感到陌生或孤單。我們互相幫助和鼓勵(lì)，像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣共同面對挑戰(zhàn)。老師們用豐富多樣的教學(xué)方式讓我們參與到各種活動中，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中進(jìn)步。大家一起玩耍、學(xué)習(xí)，小學(xué)生集訓(xùn)的第一天變得格外有趣。
第三段： 集訓(xùn)中最讓我難忘的是體驗(yàn)到了集體合作的重要性。我們分組進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)活動，比如構(gòu)建橋梁、解開難題等。通過這些活動，我們學(xué)會了傾聽、合作和解決問題。在集體合作的過程中，我不僅提高了自己的動手能力和思維能力，也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的技巧。我發(fā)現(xiàn)，只有相互協(xié)作和配合，我們才能更好地完成任務(wù)，取得較好的成績。
第四段： 集訓(xùn)中，我的個(gè)人能力也得到了發(fā)揮和提升。在各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練中，我積極參與，勇于嘗試，不怕失敗。我發(fā)現(xiàn)，只有敢于挑戰(zhàn)自我，才能超越自己，迸發(fā)出無限的潛能。在每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目中，我都努力盡力，不畏困難和疲憊，堅(jiān)持到底。通過無數(shù)次的反復(fù)嘗試和糾正，我逐漸提高了自己的技能和表現(xiàn)能力。在短短的一天時(shí)間里，我感覺自己變得更加自信和堅(jiān)持不懈。
第五段： 第一天的集訓(xùn)對我來說雖然辛苦，但是收獲頗豐。通過不斷地努力和挑戰(zhàn)，我不僅取得了進(jìn)步，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同伴。他們的勇氣和拼搏精神讓我受益匪淺。在接下來的集訓(xùn)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，為自己爭取更好的成績。我相信，通過集體的力量，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的明天。
通過第一天的集訓(xùn)，我深切地體會到了集體合作的重要性和個(gè)人能力的發(fā)揮。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持自信和堅(jiān)持的品質(zhì)，不斷提高自己的能力，為團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們齊心協(xié)力，努力追求進(jìn)步，小學(xué)生集訓(xùn)一定會給我們帶來更多的歡樂和收獲。
小學(xué)生一天的心得體會篇四
因?yàn)槭堑谝惶彀?，難免有些興奮。
早上很早到了學(xué)校，依然有一種親切感，雖然曾經(jīng)感覺學(xué)校是如此的壓抑，是一個(gè)傷心的地方。因?yàn)槲业纳罨蛟S注定要有一些傷感吧。
掃地，自修，出操，上課......很以前一樣，只是課程表變了，高三的學(xué)習(xí)會是單調(diào)，繁復(fù)的。語數(shù)外輪流轟炸。下午發(fā)了好多復(fù)習(xí)資料。題目量也可想而知，加油！盡管我的期待只是一張紙！不管了，因?yàn)榭梢栽趯W(xué)校里，已經(jīng)很幸運(yùn)了。
這個(gè)學(xué)期長達(dá)23周，也是有生以來最長的一學(xué)期了。早上的數(shù)學(xué)課是位新老師。和初三當(dāng)時(shí)的情形一樣，初一初二是年長的女老師，后來換成了男老師，是學(xué)校的'中層干部，很教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是初三那年我的數(shù)學(xué)成績很糟糕?，F(xiàn)在想來，有一些酸楚。不過那時(shí)，我很敬仰柴老師。希望今年我的數(shù)學(xué)有那么一點(diǎn)點(diǎn)長進(jìn)就行了。我對自己的要求不是很嚴(yán)的。
語文老師也是從河南特地調(diào)來的，是我們班太不像樣了吧，高中我們已經(jīng)有4位語文老師了?，F(xiàn)在的語文老師也是我們的班主任，這是第三位了。
小學(xué)生一天的心得體會篇五
今天，我早早的起床了，一個(gè)人醒了，看見全宿舍的同學(xué)都醒了，真奇怪?要是在以前的話，還要媽媽的“獅子吼”才醒得過來，我想今天才是真正的訓(xùn)練吧!我便把我的軍服給穿上了，穿這軍服可真麻煩啊!特別是那皮帶很難系上，我化了半天功夫才系好!
昨天是軍訓(xùn)的第一天，有好多第一次，第一次來軍訓(xùn)，第一次穿上軍服，第一次吸管建塔。而今天的第一次卻讓我“大開眼界”，因?yàn)槲业谝淮慰吹酱蠹以谝黄鹂薜乃廊セ顏淼摹?/p>
上午干來了一位專家給我們上了一堂“情感教育”課，全班同學(xué)哭了!因?yàn)榇蠹以谧鰟幼饔绣e(cuò)誤時(shí)，必須讓領(lǐng)袖來承擔(dān)過錯(cuò)。我和曾小桐是大家推薦出來的小領(lǐng)袖，不知道是應(yīng)該高興還是傷心，剛開始的時(shí)候，大家對自己都信心滿滿，可是一到糾正錯(cuò)誤時(shí)，總共要讓我跑三十多圈，大家吃了一驚，不過我必須要負(fù)責(zé)任。在我跑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都已經(jīng)淚流滿面了，后來我發(fā)現(xiàn)圈數(shù)也在慢慢減少，而大家的淚水也在緩緩落下。
軍訓(xùn)的第二天就在大家感動中結(jié)束了，不知明天又該迎來的什么樣的第一次?大家都期待著......
今天是軍訓(xùn)的第二天，天氣與昨天截然不同，一早就陽光明媚，讓我十分擔(dān)心今天的軍訓(xùn)生活。等到軍訓(xùn)開始時(shí)，早已驕陽似火，把大地烤的火辣辣的。我一直堅(jiān)持的不錯(cuò)，眼看到了最后關(guān)頭，教官也已吹響了結(jié)束的哨子，我們只需在站立五分鐘，就可以順利完成任務(wù)。
可在這時(shí)，我掉了鏈子，仿佛被人從背后打了一棍子，腦袋“嗡”的一下，眼前一片模糊，雖然教官和同學(xué)就站在我身邊，我卻怎么也看不清他們的輪廓。我努力說服自己再堅(jiān)持一下，就輕輕甩了甩頭，想讓自己清醒清醒。就在這時(shí)，我已聽到教官喊了“稍息”，可我卻怎么也伸不出腳。
老師發(fā)現(xiàn)后帶我去休息，可在我剛坐下沒幾分鐘后，同學(xué)就在向教學(xué)樓的方向走。我當(dāng)時(shí)很后悔：我雖然不太舒服，但也許我只要再堅(jiān)持兩分鐘就成功了。我也要繼續(xù)鍛煉身體，為以后的軍訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
小學(xué)生一天的心得體會篇六
第一段：早晨的鳥鳴和晨光
早晨，我被窗外悅耳的鳥鳴聲喚醒。我拉開窗簾，陽光灑進(jìn)房間，一股清新的空氣撲面而來。我感受到了大自然的美麗，也感受到了新的一天的開始。我立刻收拾好自己，享受著洗漱時(shí)的清爽和輕松。早晨一過，我就仿佛充滿了力量和動力，準(zhǔn)備投入到新的一天的學(xué)習(xí)和游戲中。
第二段：學(xué)校里的歡聲笑語
踏入學(xué)校的大門，我看到了歡聲笑語的同學(xué)們。他們或是在操場上跑步、跳繩，或是在教室里認(rèn)真聽講、互相討論。我感受到了團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，每個(gè)人都相互扶持，共同進(jìn)步。老師們悉心教導(dǎo)，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)校都彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的環(huán)境下，我能夠快樂地學(xué)習(xí)，充分地發(fā)展自己的潛力。
第三段：課堂上的收獲
課堂上，老師們講解知識，同學(xué)們認(rèn)真聽講，我沉浸在知識的海洋中。我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，每當(dāng)解開一個(gè)難題，我都會充滿成就感。通過和同學(xué)們的討論，我也學(xué)到了更多的知識和技能。我明白了知識的重要性，也意識到了努力學(xué)習(xí)的必要性。在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我都有很多新的收獲，心滿意足地走出教室。
第四段：午餐和午休的美好時(shí)光
午餐時(shí)，同學(xué)們聚在一起，暢談著課堂的趣事和生活的瑣事。我們品嘗著美味的飯菜，笑著打趣彼此，形成了愉快的午餐氛圍。午休時(shí)，我在寧靜的環(huán)境中放松身心，與同學(xué)們一起分享快樂和困擾。午餐和午休的時(shí)間雖然短暫，但卻是我與同學(xué)們交流的時(shí)光，讓我感受到了友誼和親密。
第五段：家庭的溫暖和陪伴
放學(xué)后，我踏進(jìn)家門，迎接我的是家人們的微笑和擁抱。他們關(guān)心著我的學(xué)習(xí)和生活，給予我無盡的關(guān)愛和支持。在家里，我可以享受到溫暖的晚餐，親密的談話和快樂的玩耍。無論我遇到什么問題，家人們都會陪伴我一起解決。在家人們的陪伴下，我感受到了家庭的溫暖和幸福，也感受到了對未來的美好期盼。
總結(jié)：通過一天的學(xué)習(xí)和生活，我體會到了自然的美麗、同學(xué)的陪伴、老師的教導(dǎo)和家人的關(guān)愛。每天的心得體會讓我更加感恩身邊的人和事物，也讓我更加明白努力學(xué)習(xí)的重要性。我會繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，把每一天都過得有意義、充實(shí)和快樂。
小學(xué)生一天的心得體會篇七
隨著新冠疫情的爆發(fā)，我國推行了一系列的防控措施，包括暫停開學(xué)。在長達(dá)數(shù)月的停課期間，學(xué)校和教育部門都積極進(jìn)行了準(zhǔn)備工作，為即將到來的復(fù)課做好了充分準(zhǔn)備。終于，在防疫措施得到進(jìn)一步完善的情況下，小學(xué)生們迎來了復(fù)課的第一天。那天，我懷著期待和緊張的心情走進(jìn)了校門。經(jīng)歷了一天的防疫措施，我對于復(fù)課后的生活有了更多的理解和感悟。
第一段：早晨的校園。
當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，迎面而來的是一排排潔白的刷白樹和地上的箭頭。我順著箭頭向前走，路上出現(xiàn)了一塊塊用彩色紙打印的標(biāo)語，提醒我保持社交距離和勤洗手。一切都變得陌生而又熟悉，這時(shí)我看到了學(xué)校的門口樹上掛著一個(gè)個(gè)小紙牌，上面寫著：“歡迎大家回到校園！”這讓我感到溫暖和親切。進(jìn)入教室后，每個(gè)座位上都被貼上了卡通形象的隔離板，同學(xué)們都戴著口罩，同座的座椅之間也被隔開了。盡管有些陌生和不習(xí)慣，但是我知道這是為了保護(hù)我們的健康和安全。
第二段：學(xué)校的常態(tài)。
上午的課程進(jìn)行得和往常一樣，只是在上課的時(shí)候不能隨意活動，也不能和同學(xué)們互動。下課時(shí)，我們排成一隊(duì)有序地出教室，保持著一定距離。課間休息時(shí)，老師提醒我們不能集中在一起玩耍，而是要分散在操場上，避免人群聚集。雖然不能像以前一樣暢所欲言地和同學(xué)交流，但是我注意到，同學(xué)們都很遵守這些規(guī)則，大家心知肚明，只有這樣才能讓我們度過這個(gè)特殊時(shí)期。
第三段：防疫知識的普及。
在上午的課間休息時(shí)間，學(xué)校組織了防疫知識的普及活動。我們聚集在操場上，保持著安全距離，認(rèn)真聽著老師介紹新冠病毒的傳播途徑和防護(hù)措施。老師和同學(xué)們互動，共同探討如何正確佩戴口罩和勤洗手。通過這次活動，我明白了病毒的可怕和防護(hù)的重要性。我會牢記口罩的佩戴和使用方法，也要堅(jiān)持勤洗手，不隨便觸摸臉部，預(yù)防感染。
第四段：對新生活的思考。
經(jīng)過這一天的體驗(yàn)，我意識到新冠疫情給我們的課堂生活帶來了很多改變。我們不能再像以前一樣，和同學(xué)們擠在一起，課間不能自由活動、交流。雖然有些不方便，但是這是必要的，是為了大家的健康和安全。我決定要更加珍惜課堂上的每一天，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮作業(yè)，不因疫情而耽誤自己的學(xué)業(yè)。同時(shí)，我也要好好保護(hù)自己，做到勤洗手、正確佩戴口罩，遵守校規(guī)校紀(jì)，做一個(gè)遵循防疫措施的好孩子。
第五段：展望未來。
我相信，經(jīng)過大家的共同努力，疫情最終會過去，我們能夠回到原本的快樂生活。而這次疫情也給了我們很多教訓(xùn)，讓我們懂得了珍惜，學(xué)會了自我保護(hù)。我希望在未來的日子里，我能夠保持這樣的覺悟，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，以更加堅(jiān)韌的意志和毅力面對未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)生防疫第一天的心得體會讓我明白了病毒給我們生活帶來的不便，同時(shí)也意識到了個(gè)人的責(zé)任和防護(hù)意識的重要性。我希望通過我的努力，自己能夠成為一個(gè)遵守防疫措施的好孩子，也希望疫情早日結(jié)束，我們能夠重拾往日的歡笑和快樂。
小學(xué)生一天的心得體會篇八
星期三，我們學(xué)校舉行了一次軍訓(xùn)，地點(diǎn)是園山，在那里我體會到了“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話，讓我意味深長.在太陽的照射下，伴隨著“沐浴陽光……”的口號聲，我們在鍛煉。汗水濕透了衣服，我們?nèi)匀辉诶^續(xù)……就這樣日日夜夜的聯(lián)系，也進(jìn)步了很多很多。汗水凝固成了快樂，令我們獲得了不少的收獲與快樂。
我們還進(jìn)行了很多活動，如：看電影、六頂思考帽、團(tuán)隊(duì)浮橋、報(bào)紙時(shí)裝秀……尤其是那團(tuán)隊(duì)浮橋，讓我明白了同學(xué)們之間深厚的感情，看見了令我討厭的同學(xué)也有可愛的一面。經(jīng)過這些磨礪，讓我明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。是啊，人也一樣，做什么事要下功夫，不怕吃苦，才會有意想不到的結(jié)果。不能怕吃苦而逃避，要堅(jiān)持下去，心里要有絕不做逃兵的意念，才會成功。
這次軍訓(xùn)，讓我學(xué)到了不少的東西并有了很多體會?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針”這句話將成為我一生中取之不盡，用之不竭的精神源泉!
小學(xué)生一天的心得體會篇九
小學(xué)生入學(xué)第一天，是每一個(gè)孩子生命中的重要時(shí)刻。那天，我和爸爸媽媽一起來到了新的學(xué)校，緊張而又期待的心情縈繞在我心頭。當(dāng)我踏入校門，看到漂亮的校園和笑容滿面的老師們，我知道，我即將開始一段全新的旅程。
第二段：與新朋友相識
入學(xué)第一天，老師讓我們進(jìn)行互相介紹。我邁出了第一步，勇敢地與大家打招呼。很快，我結(jié)識了劉杰、小麗等幾個(gè)新朋友。我們一起進(jìn)行小游戲，共同完成任務(wù)。通過交流和合作，我們逐漸熟悉了彼此，彼此之間建立了深厚的友誼。
第三段：新鮮感的沖擊
小學(xué)生入學(xué)第一天，中午放學(xué)后，我第一次體驗(yàn)了在學(xué)校吃午餐的感覺。學(xué)校餐廳的環(huán)境整潔，菜品豐盛多樣。我興奮地拿起餐盤，在餐具區(qū)選擇了自己喜歡的筷子和餐具，然后排隊(duì)等候打飯。那一刻，我感受到了成長的自豪和自信。用新鮮的食材、合理的擺盤和小伙伴們一同用餐，我享受到了一頓美味的午餐。
第四段：學(xué)習(xí)成長的喜悅
入學(xué)第一天，我第一次跟隨著老師上課。老師講解的內(nèi)容是我之前所未了解的，雖然有些生字認(rèn)識困難，但我積極配合老師的教學(xué)，認(rèn)真做筆記和思考問題。老師在黑板上認(rèn)真講解，同學(xué)們在鋪上面紙的木椅子上專心聽講。我被這種學(xué)習(xí)的氛圍所感染，不禁深深體會到學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。
第五段：猶如家一般的學(xué)校
入學(xué)第一天，學(xué)校里處處體現(xiàn)著關(guān)愛和溫暖。我們有一個(gè)富有愛心的班主任，她熱情地為我們擦眼淚、為我們校服的折疊打理得整整齊齊。在學(xué)校，我了解到學(xué)校有一套嚴(yán)密的管理制度，有監(jiān)護(hù)老師的陪伴，有校園的安全防范。學(xué)校就像一個(gè)大家庭，師長們給我們奉獻(xiàn)了愛和關(guān)懷，給我們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，給我們提供了一個(gè)和諧快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)：
迫不及待地邁入小學(xué)校園的第一天，我收獲了許多難忘的回憶。通過與新朋友相識、體驗(yàn)新鮮的事物、積極學(xué)習(xí)和感受學(xué)校的關(guān)懷，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，更加重視學(xué)習(xí)。我相信，在未來的日子里，我將會與更多的小伙伴們一起成長，收獲更多的知識和友誼。小學(xué)生入學(xué)第一天，開啟了我新生活的第一頁，我期待藍(lán)天般的明天。
小學(xué)生一天的心得體會篇十
小學(xué)生入學(xué)第一天，是孩子們邁向新生活的第一步。在這個(gè)特別的日子里，我們小學(xué)一年級的新生們都穿著整齊的校服，戴著明亮的笑容，滿懷著對未來的期待走進(jìn)了校門。教室里彌漫著激動與緊張的氣氛。坐在新的座位上時(shí)，我感到一陣興奮和陌生。然而，當(dāng)我看到老師微笑著向我們打招呼時(shí)，我感受到了溫暖和親切。
第二段：認(rèn)識新同學(xué)
在新生入學(xué)的第一天，我認(rèn)識了很多新同學(xué)。他們來自不同的地方，有的胖胖的，有的瘦瘦的，有的高高的，有的矮矮的，個(gè)個(gè)都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。我們在小操場上開心地玩耍，互相介紹自己的名字和住址，一下子就建立了一種特殊的友誼。盡管有時(shí)候會因?yàn)橐恍┬∈虑闋幊常覀兌紩ハ嗟狼?，再次笑著玩在一起，這讓我感到非常的快樂。
第三段：了解新環(huán)境
在入學(xué)第一天，老師帶著我們參觀了學(xué)校的各個(gè)角落，我被美麗的校園所深深吸引。我們參觀了圖書館、實(shí)驗(yàn)室、操場等，了解了學(xué)校各個(gè)功能區(qū)域的用途和地點(diǎn)。特別讓我印象深刻的是圖書館，那里擺滿了五彩斑斕的圖書，我決定每周都要選一本圖書帶回家閱讀。此外，我還了解到學(xué)校重視安全，每個(gè)教室旁都有安全出口和應(yīng)急疏散的標(biāo)志，這讓我覺得在這里上學(xué)是非常安全的。
第四段：適應(yīng)新課程
入學(xué)第一天，我們遇到了許多新的課程和學(xué)科。我們要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等，每一門課都有自己特殊的魅力。在語文課上，老師給我們講了許多有趣的故事，讓我們學(xué)會了正確朗讀和書寫漢字；在數(shù)學(xué)課上，老師教會了我們簡單的加減乘除法，讓我們感受到數(shù)學(xué)的神奇；在英語課上，老師引導(dǎo)我們用英語進(jìn)行簡單的交流，讓我們學(xué)會了自我介紹和問候。雖然有時(shí)候會覺得累，但是看到自己不斷進(jìn)步，我覺得這些新課程是非常有意義的。
第五段：展望未來
入學(xué)第一天，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。我明白了要做一個(gè)遵守紀(jì)律、關(guān)心他人、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。我相信在新的學(xué)期里，我會遇到更多的挑戰(zhàn)和困難，但我也堅(jiān)信，只要我勇敢地面對，努力克服，我一定能夠成為一個(gè)更好的自己。我也希望和同學(xué)們一起共同進(jìn)步，一同度過一個(gè)快樂而有意義的小學(xué)生活。這是我對入學(xué)第一天的心得體會，也是我對未來學(xué)習(xí)生活的美好展望。
總結(jié)：小學(xué)生入學(xué)第一天是一個(gè)新的開始，認(rèn)識新同學(xué)，了解新環(huán)境，適應(yīng)新課程，展望未來。這一天是孩子們邁向新生活的重要一步，給他們帶來了興奮與緊張，同時(shí)也帶來了對未來的期待和希望。通過這一天的經(jīng)歷，孩子們不僅學(xué)到了知識，還建立了新的友誼，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。入學(xué)第一天對于小學(xué)生來說是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷，它不僅豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，也為他們未來的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生一天的心得體會篇十一
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的.我，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠(yuǎn)，我這是意識到，從那以后我開始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂。
在我每次放學(xué)回家都回去特長班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹，報(bào)效國家!
從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個(gè)愛學(xué)習(xí)勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!
小學(xué)生一天的心得體會篇十二
今天，我認(rèn)真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個(gè)普普通通放牛娃，在一次日本鬼子掃蕩時(shí)，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，他不顧個(gè)人安危，把日本鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機(jī)智勇敢，在貌似強(qiáng)大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個(gè)人安危，設(shè)計(jì)引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻(xiàn)出了自己年輕的生命。我要學(xué)習(xí)英雄王二小不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去面對困難，解決困難；我還要學(xué)習(xí)英雄王二小犧牲自我、保護(hù)他人的無私精神，熱愛我們的.班集體，維護(hù)我們班級的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師做好班級的各項(xiàng)工作。
小學(xué)生一天的心得體會篇十三
第一段：早晨的精神
每天早晨，當(dāng)我被陽光照射到床上時(shí)，我會立刻睜開眼睛，伸個(gè)懶腰，充滿了活力。我迫不及待地爬起來，快速的準(zhǔn)備了上學(xué)的衣物，洗漱完畢后，我走進(jìn)了廚房，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了精美的早餐。吃完早餐，我背上書包，邁著輕快的步伐向?qū)W校出發(fā)。我喜歡清晨的新鮮空氣，它讓我覺得精神飽滿，干勁十足。
第二段：愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光
我的一天開始了，我邁進(jìn)了教室，看到了朝氣蓬勃的同學(xué)們。我們一起刷牙洗臉，然后便開始了愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光。老師生動有趣地講解課文，讓我不僅記住了知識，還培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的興趣。我喜歡上課的那一刻，因?yàn)樗屛腋械叫那橛鋹?，讓我對未知世界充滿好奇。在老師的引導(dǎo)下，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)、語文、英語等各科的學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得了優(yōu)異的成績，這讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。
第三段：豐富多彩的課余活動
下課后，我和同學(xué)們一起參加了各種豐富多彩的課余活動。我們一起進(jìn)行了體育鍛煉，揮灑汗水，鍛煉身體。我喜歡運(yùn)動，它可以讓我身心愉悅，同時(shí)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。除了體育鍛煉，我們還參加了繪畫、手工制作等活動，展示了我們的創(chuàng)造力和想象力。這些課余活動不僅豐富了我的課外生活，也提高了我的綜合素質(zhì)。
第四段：友誼的陪伴
在學(xué)校里，我結(jié)交了很多好朋友。我們一起上課、一起放學(xué)，一起度過了一天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。朋友們總是在我需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，也在我取得進(jìn)步和成就時(shí)向我表示祝賀。他們是我在成長道路上的伙伴，我們一起游戲、一起分享快樂和煩惱。有了朋友們的陪伴，我的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
第五段：夜晚的回憶
當(dāng)夜幕降臨，我回到家里，我感到疲憊但滿足。我躺在床上，回憶起一天的學(xué)習(xí)和活動，我覺得非常幸福。每一天的學(xué)習(xí)和成長都使我變得更加成熟和自信。我知道，只有每天的積累和努力，才能讓我變得更好。明天的學(xué)習(xí)和活動，我充滿期待，我相信自己能夠在成長的道路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：
小學(xué)生的一天充滿了活力和快樂，早晨的精神、愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光、豐富多彩的課余活動、友誼的陪伴和夜晚的回憶，都是小學(xué)生成長道路上的重要組成部分。在這個(gè)過程中，小學(xué)生通過學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和綜合素質(zhì)。每天的努力和付出都是為了讓自己變得更強(qiáng)大，更自信，迎接未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)生一天的心得體會篇十四
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個(gè)洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點(diǎn)也不重視。后來又瞧見衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風(fēng)，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強(qiáng)調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價(jià)格也高了幾倍?！蔽衣犃瞬挥傻馗械匠泽@，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個(gè)月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時(shí)，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時(shí)期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時(shí)間要安安靜靜地待在家里?！蓖夤恍嫉?cái)[擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時(shí)期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕?！蔽覉?jiān)定地喊：“是真的。可不是鬧著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關(guān)著門。”四周似乎安靜了許多，只有我的聲音，外公好像有點(diǎn)被我說服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅(jiān)決不要去串門。”“好吧?！蓖夤劬粗娨?，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個(gè)小孩子般點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時(shí)大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應(yīng)該聽從專家的建議，居家隔離。
小學(xué)生一天的心得體會篇十五
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒折斷翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進(jìn)，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
小學(xué)生一天的心得體會篇十六
為什么有的學(xué)生臟話連篇?為什么有的學(xué)生總愛打架?為什么有的學(xué)生喜歡打小報(bào)告?為什么你付出那么多，而學(xué)生總覺得你做得太少?為什么有學(xué)生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個(gè)班都有幾個(gè)小學(xué)生讓老師手足無措?！蹲x懂小學(xué)生》一書給了我們權(quán)威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權(quán)共同撰寫的《讀懂小學(xué)生》一書，感觸很深。
該書以48個(gè)經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學(xué)層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡(luò)。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強(qiáng)了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學(xué)生的心理問題主要體現(xiàn)在“學(xué)業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關(guān)系”“心理障礙”四個(gè)方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的秘徑，成為學(xué)生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個(gè)案例——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應(yīng)學(xué)校生活、如何幫助學(xué)生克服拖延習(xí)慣、如何幫助學(xué)生緩解分離性焦慮、如何幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心等相關(guān)問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。第二輯和第三輯的26個(gè)案例——幫助學(xué)生拋開成長的煩惱，學(xué)會構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。作者圍繞如何幫助學(xué)生走出情緒低谷、如何應(yīng)對兒童攻擊性行為、如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寬容、關(guān)注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。第四輯的10個(gè)案例——引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學(xué)生、如何幫助患兒童多動癥的學(xué)生、如何幫助學(xué)生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。
自20xx年走上教學(xué)工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習(xí)慣用成人的思維去管理學(xué)生，教育學(xué)生，往往沒有站在學(xué)生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權(quán)老師的'《讀懂小學(xué)生》后，感受頗多，這本書用一個(gè)個(gè)具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個(gè)小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學(xué)家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵(lì)，雯雯不在那么沒有自信，在學(xué)校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經(jīng)成為了學(xué)校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學(xué)生不是個(gè)別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應(yīng)該怎樣做了!在我的班里也有一個(gè)很內(nèi)向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時(shí)候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學(xué)后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動，讓她擔(dān)任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進(jìn)行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時(shí)還要多多鼓勵(lì)，讓她增強(qiáng)自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓(xùn)練法，產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化和認(rèn)同作用。
該書第二輯“幫助學(xué)生拋開成長的煩惱”有這樣一個(gè)小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實(shí)的表現(xiàn)，有時(shí)出于好意，我們也會講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習(xí)慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)他正確意識到說謊的代價(jià)有多大，老師的真誠觸動了曉偉的心靈，并以改掉說謊習(xí)慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學(xué)生撒謊有很多方面的原因，既有有意識的撒謊，也有無意識的撒謊，老師應(yīng)該找準(zhǔn)原因，才能對癥下藥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊時(shí)我從不會不明原因的批評和指責(zé)學(xué)生，而是弄清學(xué)生說謊的緣由，同時(shí)還檢查自己是不是平時(shí)對學(xué)生有過大的壓力，開導(dǎo)學(xué)生說出說謊的原因。一般學(xué)生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學(xué)生進(jìn)行友好的交談，讓學(xué)生明白說謊的危害，多給學(xué)生講這方面的故事來啟發(fā)學(xué)生，只要老師對說謊的孩子多給予關(guān)心，我相信學(xué)生會有大的轉(zhuǎn)變的。
在《讀懂小學(xué)生》這本書的第三輯有這樣一個(gè)小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學(xué)習(xí)挺好，同學(xué)關(guān)系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當(dāng)了副班長后，發(fā)生了變化，同學(xué)關(guān)系相處的很糟糕，學(xué)習(xí)成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴(yán)厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當(dāng)了副班長后下意識地模仿了爸爸管理士兵的風(fēng)格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導(dǎo)致別人都遠(yuǎn)離他，孤立他!
我們教育學(xué)生善待他人的時(shí)候，可以通過角色互換的方法讓學(xué)生擺脫以自我為中心的不良想法，學(xué)會心中有他人，寬容他人。應(yīng)該教育學(xué)生對其他學(xué)生多一點(diǎn)忍讓，多一份關(guān)心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當(dāng)然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯(cuò)誤，是在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下，嚴(yán)格指正學(xué)生的缺點(diǎn)，有目的地讓學(xué)生沿著正確的方向前進(jìn)。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應(yīng)的教育效果。
讀了《讀懂小學(xué)生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時(shí)，我們教師還要學(xué)會尊重和信任每一位學(xué)生。讀懂學(xué)生是了解和認(rèn)知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個(gè)孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學(xué)生的心理與性格;讀懂學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn);讀懂學(xué)生的長處與短處……通過讀懂學(xué)生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個(gè)青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
小學(xué)生一天的心得體會篇十七
8月26日來自全市三四十初高地理教師齊聚連云港外國語，參加為期一天的暑期中小學(xué)及學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)活動，一天的活動安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，上下午各安排了兩個(gè)專題講座，這四個(gè)講座既有華師大的博導(dǎo)、南京教研室的專家，也有本地的日趨成熟的教師，四位老師的講座涵蓋了課堂教學(xué)最新的理念、教師的專業(yè)發(fā)展、微課設(shè)與翻轉(zhuǎn)課堂以及地理高考命題中能力立意的探索等等。
一天的學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)體會：
一是，注重教師本身的專業(yè)發(fā)展。教師自身的專業(yè)發(fā)展是課堂教學(xué)的前提，如果一名教師沒有或欠缺專業(yè)知識，自己都不能弄懂相關(guān)的專業(yè)知識，那又如何講解各學(xué)生聽呢?南京教研室的陸老師，是一位博導(dǎo)，看年紀(jì)差不多五六十了，她做了題為《聚焦課堂的教師專業(yè)發(fā)展》的講座，整個(gè)講座采用了大量的案例，不僅從我們身邊的實(shí)例入手，還結(jié)合自身的一些經(jīng)歷，將這些活生生的案例融入到了講座里，頓時(shí)令我們眼前一亮!
二是，關(guān)注地理課堂教學(xué)的科學(xué)化。華師大的盧曉旭老師以連云港市幾位老師的投稿論文為載體，闡述了地理教學(xué)應(yīng)本著科學(xué)化的思路;以自己所授的研究生和一些實(shí)例為切口，闡述地理教學(xué)實(shí)踐性問題的研究等等。
三是，緊跟課堂教學(xué)新潮流和新思路。微課、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課……這些新的地理事物不斷躍到我們的眼前，如果還是不問不管，那就out了。來自連云港海濱中學(xué)的丁老師下午一開始就給我們做了關(guān)于微課設(shè)計(jì)與翻轉(zhuǎn)課堂的講座，丁老師，一個(gè)年輕人，好學(xué)、好鉆，有著一股不撞南墻不回頭的勁頭，著實(shí)讓我們與會的各位同仁自嘆不如。丁老師用了大量的視頻，尤其是一些微課視頻和圖片，闡述了什么是微課，如何微課制作等等問題，語言生動活潑，具有一股子喜劇的色彩。
四是，探索高考地理命題的能力立意。每年的高考試題是如何出來的?是注重知識考查多些，還是能力考查多些，來自華師大的這為老教授，為我們重重地上了一節(jié)課，雖是第四場講座了，有些疲乏，但反而越發(fā)精神了，老教授的講解以上海市這幾年的高考地理試題為例，提供對比分析、圖文轉(zhuǎn)化、熱點(diǎn)剖析等，探討了高考地理命題中能力立意的研究，給我們與會者以一種醍醐灌頂?shù)母杏X。
滿滿一天的舟車勞累，但收獲是滿滿的。有付出就會有收獲
小學(xué)生一天的心得體會篇十八
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風(fēng)景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見。而后山卻綠樹成蔭，小溪潺潺，一派田園風(fēng)光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見底的小溪里有幾塊大石頭。只見幾個(gè)人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對面。爸爸也學(xué)著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對岸。我覺得很好玩，也要試一下。媽媽見狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒發(fā)育好，平衡能力很差，會掉到水里去的！”我說：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學(xué)著大人們的樣子跳上了石頭。可是，我剛邁了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來。等我爬上來時(shí)，我整個(gè)人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無影無蹤。
媽媽狠狠地批評我說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進(jìn)了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當(dāng)時(shí)沒聽媽媽的忠告，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更重要！
小學(xué)生一天的心得體會篇十九
森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學(xué)生能做些什么?我想應(yīng)當(dāng)先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚(yáng)員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和愛護(hù)森林的叔叔阿姨門一道，宣揚(yáng)防火的重要性，告知人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防!
森林火災(zāi)會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低了森林的更新實(shí)力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依舊未取得許久胡進(jìn)展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個(gè)森林。
我們可以把一些標(biāo)語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴淠臼瓴懦蓸?，一根火柴瞬間可毀樹。”“片片綠葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海?！?/p>
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