最熱印刷課程感想（案例16篇）

作為一種文體，總結具有簡明扼要、概括準確的特點。如何通過音樂治療緩解壓力和焦慮情緒？總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何撰寫一篇完美的總結需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的總結寫作技巧和方法，供大家參考。

印刷課程感想篇一

隨著科技的不斷進步，數(shù)字化媒體日益流行，印刷術似乎漸漸退出了人們的視野。然而，在我接觸到印刷課程后，我對印刷術有了更深入的了解和認識。在這門課程中，我學到了許多關于印刷的知識和技巧，同時也體會到了印刷在現(xiàn)代社會中的重要性。下面，我將結合自己的學習經(jīng)歷和感想，總結出對印刷課程的心得體會。

首先，在課程中，我學到了印刷術的歷史和發(fā)展。在授課老師的精心講解下，我了解到印刷術是人類文明的重要里程碑之一。從最早的雕版印刷到現(xiàn)代的電子印刷，印刷技術一直在不斷改進和革新。通過學習印刷術的歷史，我深刻認識到印刷術對文化傳承和信息傳播的重要意義。無論是古代的木刻印刷還是現(xiàn)代的平面印刷，它們都為人們提供了豐富的閱讀材料和藝術品。因此，學習印刷術需要我們熟悉并尊重其歷史，才能更好地理解和應用現(xiàn)代印刷技術。

其次，印刷課程還教授了印刷的基本原理和技術。我了解到，印刷的關鍵是版面的設計和調(diào)整。在課程中，我學會了如何合理布局和安排版面，如何選擇合適的字體和圖案，以及如何進行顏色搭配和印刷測試。這些技術要點不僅提高了我的審美和設計能力，還使我對印刷品的質(zhì)量和效果有了更高的要求。經(jīng)過多次實踐，我也逐漸掌握了版面設計的技巧和竅門。通過這門課程，我深深感受到印刷技術的復雜性和藝術性，也對印刷從設計到印刷的整個流程有了更全面的認識。

此外，印刷課程還強調(diào)了印刷品的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。在課程中，我們學到了如何選擇適當?shù)募垙埡陀湍?，并且學習了印刷品的檢驗和評估方法。這讓我認識到印刷品不僅要滿足外觀和印刷效果的要求，也要符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的標準。隨著對環(huán)境問題的關注日益加深，印刷行業(yè)也在積極探索更環(huán)保的印刷技術和工藝。作為一個學習者和從業(yè)者，我感到責任重大，應該積極關注并應用可持續(xù)發(fā)展的印刷技術和方法，為社會和環(huán)境做出貢獻。

最后，印刷課程還注重實踐和創(chuàng)新。在課程中，我們進行了多次實驗和實踐，如進行紙張和油墨的測試，設計和制作印刷品等。這些實踐活動不僅增強了我們的動手能力和操作技巧，也培養(yǎng)了我們的團隊合作和創(chuàng)新思維。在課程中，我還了解到了一些新的數(shù)字化印刷技術和工藝，如3D打印和柔性電子印刷。這些新技術不僅為印刷行業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇，也為我們提供了更廣闊的創(chuàng)新空間。因此，學習印刷不僅應積極應用傳統(tǒng)印刷技術，也要關注和學習新技術，不斷推動印刷行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

總的來說，印刷課程讓我對印刷術有了更深刻的了解和認識。通過學習印刷的歷史和原理，我認識到印刷術在文化傳承和信息傳播中的重要性。通過學習印刷的技術和方法，我提高了設計能力和印刷操控能力。通過學習印刷的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展，我明白了印刷品的生態(tài)價值和社會責任。通過學習印刷的實踐和創(chuàng)新，我培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)新思維。希望在未來，印刷行業(yè)能不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為社會和人們帶來更多美好的印刷作品和體驗。

印刷課程感想篇二

在進入大學之前，我對印刷這個行業(yè)并沒有太多了解，對于印刷課程也沒有過多的期待。然而，在印刷課程的學習中，我逐漸發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)的魅力和重要性。這篇文章將圍繞印刷課程的學習體會展開，分為五個部分來敘述我的心得。

首先，印刷課程讓我真正認識到印刷的廣泛應用。印刷不僅存在于圖書、報刊、廣告等傳統(tǒng)媒體中，還滲透到生活的各個角落。從日常生活中的各種紙質(zhì)產(chǎn)品，如書籍、名片，到現(xiàn)代科技的應用，如3D打印、電子屏幕等，都離不開印刷技術的支持。通過印刷課程的學習，我得以了解到印刷技術對于傳播信息、美化環(huán)境以及推動科技創(chuàng)新的重要作用。

其次，印刷課程讓我認識到印刷行業(yè)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。印刷技術是一個變化多端的行業(yè)，每天都有新的技術和設備問世。在印刷課程中，我們學習了不同的印刷工藝、印刷設備的使用以及印刷材料的選擇等方面的知識。不僅如此，印刷課程還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鼓勵我們在實踐中不斷嘗試新的印刷技術和工藝，以應對行業(yè)的變化和需求的不斷提高。

第三，印刷課程提供了豐富的實踐機會，讓我更加深入地了解印刷工藝和印刷流程。課程中，我們參觀了一家印刷廠，親眼見證了從設計到印刷的全過程，并且有機會進行親自操作和實踐。這讓我更加直觀地感受到了印刷的工藝流程和操作要領，也讓我對印刷的原理和技術有了更深入的理解。通過實踐，我不僅提高了自己的動手能力和協(xié)作意識，還學會了在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作效率的重要性。

另外，印刷課程還注重了團隊合作的重要性。在印刷行業(yè)中，團隊合作是十分重要的，每個環(huán)節(jié)都需要各個崗位之間的緊密配合。課程中，我們一起分組完成了一次印刷項目，從設計到印刷，每個人都發(fā)揮自己的專長，共同完成了一份滿意的作品。在這個過程中，我學會了傾聽和溝通，學會了團隊協(xié)作和分工合作，也學會了在困難面前堅持不懈、相互扶持。

最后，印刷課程讓我明白了藝術與技術的有機結合。在印刷課程中，我們探討了印刷設計的原則和風格，學習了如何通過色彩、排版和造型等元素來進行表達。印刷不僅僅是技術的堆砌，更是一門藝術。印刷可以通過創(chuàng)新的設計和精湛的工藝打造出獨特的作品，給人們帶來美的享受和視覺的沖擊力。因此，藝術與技術的有機結合是印刷行業(yè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的基石。

總之，通過印刷課程的學習，我不僅對印刷行業(yè)有了更深刻的了解，也認識到了印刷的廣泛應用和不斷創(chuàng)新的重要性。印刷課程提供了豐富的實踐機會，讓我更加深入地了解印刷的工藝流程和協(xié)調(diào)團隊的能力。此外，印刷行業(yè)的藝術與技術的結合也給我留下了深刻的印象。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)深入研究印刷技術和藝術設計，為印刷行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

印刷課程感想篇三

第一段：引入印刷課程的背景和重要性（200字）

在當今數(shù)字化時代，印刷似乎成了消失的行業(yè)。然而，在這個科技飛速發(fā)展的時代，印刷依然扮演著重要的角色，仍然是推動社會發(fā)展的重要力量。因此，作為一名學習傳媒學的學生，我選擇了參加印刷課程，希望能夠更深入地了解印刷的原理和技術。通過這門課程，我希望能夠獲得實踐經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)能力。

第二段：印刷課程的課堂學習體驗和實踐意義（300字）

在這門印刷課程中，我接觸了許多以前從未涉及過的概念和技術。課堂上，我的老師詳細講解了印刷的基本原理、印刷機的結構和工作原理，并介紹了常用的印刷材料和印刷工藝。通過課堂學習，我對傳統(tǒng)膠印、凹印和凸印等印刷方式有了更深刻的理解。課程還設置了實踐環(huán)節(jié)，讓我們親自操作印刷機進行印刷實驗。這些實踐經(jīng)驗不僅加深了我對印刷技術的理解，更鍛煉了我的操作技能。通過這門課程的學習和實踐，我認識到印刷是一門需要技術和藝術相結合的行業(yè)，紙張、油墨和印刷機都需要經(jīng)過精心的選擇和調(diào)試，才能獲得令人滿意的印刷效果。因此，這門課程不僅讓我學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和綜合能力。

第三段：印刷課程對專業(yè)發(fā)展的提升（300字）

印刷課程不僅帶給了我專業(yè)知識和技能，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的視野。傳媒行業(yè)需要多媒體的綜合能力，印刷作為其中的重要環(huán)節(jié)，是我必須熟悉的一部分。通過學習印刷課程，我不僅了解到了印刷的原理和技術，還體驗到了多種印刷方式的特點和處理要領。這對我的專業(yè)發(fā)展非常有幫助，讓我了解到在實際工作中如何更好地處理印刷相關的問題。同時，印刷課程也讓我認識到印刷不僅僅是一種技術，還融入了設計和藝術的元素。在今后的專業(yè)發(fā)展中，我需要更細致地關注印刷品的設計和效果，以提高作品的藝術性和可讀性。

第四段：印刷課程對于個人興趣的激發(fā)（200字）

在印刷課程中，我對印刷產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡了解不同印刷方式的特點和應用領域，喜歡觀察不同印刷品的效果和質(zhì)感。印刷的創(chuàng)作過程體現(xiàn)了設計師的想法和個性，能夠?qū)⑵矫鎴D像轉(zhuǎn)化為立體的實物，這讓我感到非常有成就感。我希望能夠?qū)碓趥髅叫袠I(yè)中繼續(xù)深耕印刷領域，為社會提供更多優(yōu)質(zhì)的印刷作品，為傳媒行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

第五段：總結印刷課程的收獲和展望（200字）

通過這門印刷課程的學習，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更激發(fā)了對印刷的興趣和熱情。我深刻認識到印刷作為一門技術和藝術相結合的行業(yè)，其重要性不容忽視。我將繼續(xù)努力學習印刷的前沿技術和發(fā)展趨勢，提高自己的專業(yè)能力。我相信，在不遠的將來，印刷行業(yè)將煥發(fā)新的生機，成為推動傳媒發(fā)展的重要力量。

印刷課程感想篇四

在我的學習生涯中，我接觸了眾多的課程，這些課程不僅讓我掌握了各種知識和技能，還帶給我了很多感悟和收獲。在課堂上，我不僅是一個被動的接收者，更是一個積極思考和參與的學生。通過對各種課程的學習，我逐漸形成自己的學習方法和態(tài)度，也從中汲取了許多心得體會。

第二段：學習策略

在不同的課程中，我嘗試了不同的學習策略。對于理論性較強的課程，我會先閱讀相關的資料，掌握基礎知識，然后再進行課堂學習，這樣才能更好地理解老師講授的內(nèi)容。對于實踐性強的課程，我喜歡積極參與到實際操作中，通過實踐來加深理解。此外，我還注重與同學之間的合作學習，通過互相討論和交流，不僅加深了對課程內(nèi)容的理解，還提升了自己的表達能力和合作能力。

第三段：學習態(tài)度

在課程中，我始終保持積極的學習態(tài)度。對待每一門課程，我都抱著認真對待和踏實學習的態(tài)度。不論是課堂上還是課后，我都盡量保持專心和思考，不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限。即使遇到困難和挫折，我也會堅持下去，通過不斷努力來克服困難。同時，我還善于提問和思考，不滿足于只掌握表面的知識，而是要深入思考背后的原理和邏輯。

第四段：課程啟示

每個課程都給我?guī)砹瞬煌膯⑹竞褪斋@。例如，在歷史課中，我了解到歷史的重要性，深刻體會到歷史對于現(xiàn)在和未來的指導作用。在文學課上，我學會了欣賞和分析文學作品，從中獲得了審美的愉悅和對人生的思考。在數(shù)學課堂上，我懂得了邏輯思維和問題解決的方法，這些對我今后的學習和工作都具有極大的幫助。課程不僅僅是知識的傳授，更是啟發(fā)和塑造我們的思維方式和人生觀。

第五段：課程反思

通過回顧自己的課程學習經(jīng)歷，我深刻認識到自己的不足和需要改進的地方。例如，有時候我在學習過程中可能會心浮氣躁，急于求成，忽略了對基礎知識的扎實掌握；有時候我在課堂上可能會過于依賴老師的講解，沒有充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。這些都是我需要改進的地方。因此，我會進一步加強對基礎知識的學習，提升自己的獨立思考和問題解決能力，通過積極參與和思考來加深對課程的理解。

總結：

通過對各種課程的學習，我逐漸形成了自己的學習方法和態(tài)度。通過嘗試不同的學習策略，堅持積極的學習態(tài)度，我不僅在知識和技能方面取得了進步，還獲得了諸多的啟示和收獲。對于課程反思，我也意識到了自己的不足和需要改進的地方。通過持續(xù)反思和努力改進，我相信我能夠更好地應對未來的學習和挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。課程不僅是我們獲取知識的途徑，更是我們成長和塑造人生觀的重要平臺。

印刷課程感想篇五

剛接到職場禮儀培訓通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓么？但是通過學習，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學習運用打下了堅實的基礎。

在這次職場禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。

好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應留意，也要學會設身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓我的所得，通過這次職場禮儀學習，我才明白在原來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以，我們應該加強禮儀方面的學習，還要做到學以致用。

提升個人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競爭，它還有助于維護企業(yè)的形象。在商務交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)。

本次禮儀學習開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們在平時的工作中應真正的做到“注重細節(jié)，追求完美”。

來公司快三年了，近期參加了公司的“非人的人”的培訓課程。之前，作為一名事業(yè)部的員工，雖說來公司時間也不算很短了，除必要需直接接洽的部門，在一些與其他分部門的接洽溝通上總會有一些不知所措的感覺，而且也似乎對這個公司的整體了解的不是很多。這次培訓的開展，讓我有了一個很直觀的對同事、對公司的接觸。首先，很感謝張彥老師的給大家創(chuàng)造的這次學習的機會。

7月29日，是我們“非人”課程的第二次課——職場禮儀。大學時雖然也學過禮儀的課程，但對于當時還沒步入社會的我們來說，那樣的課程，總會讓當時的我們有種無措的感覺，對于職場的概念，帶人接物中需要的禮儀，很難有直觀的體會。這次禮儀課程中體會到，其實學禮儀的關鍵不在于學到了多少社交技能，而在于自身的品質(zhì)能否贏得他人的尊重。我們?nèi)粘５拇私游?、衣著打扮、言行舉止最能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和品德，以及對待生活的態(tài)度，是積極的，還是消極的等等。

中華民族被譽為禮儀之邦，有著幾千年的歷史文化的沉淀，隨著社會的發(fā)展，我們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以各國各地區(qū)的風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式流行下來，但并非完一成不變的固定了，用課上張老師的一句來概括就是“怎么舒服怎么來”，不能因為禮儀中的一些條框而限制了我們的日常交際。由此可見，職場禮儀也是需要遵重對方的生活習慣為先的。

通過這次培訓學習使我再次認識到：禮儀在我們的日常生活和工作中起著非常重要的作用，教會我們?nèi)绾卧诟偁幖ち业穆殘龃私游铩３浞值恼莆蘸偷卯數(shù)膽寐殘龆Y儀，不僅可以提升個人的修養(yǎng)，言談得體，讓我們在人際交往更加靈活自如。而且更能完善、提升個人的職業(yè)形象及溝通能力，使我們在職場交往中，贏得更多的機會。讓工作更加順利，生活更加如意。毛主席說過，學習的目的在于應用。所以將今日所學習到的，應用到今后的工作當中，才能更深刻的體現(xiàn)出禮儀培訓的真正意義所在。

對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對于一個企業(yè)來說，禮儀就是一個企業(yè)文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。而今后我將如何把工作做出色，把生活過精彩，如何微笑地面對世事的種種，更是需要自己對禮儀更深層的了解和掌握。

為了提高我們平時在工作中素質(zhì)與修養(yǎng)，公司安排了卞老師為我們培訓《職場禮儀》。

經(jīng)過卞老師《職場禮儀》的學習發(fā)現(xiàn)：原來在平時的工作中我有很多地方都做的不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎都有太多的忽略。比如自己的衣著服飾，在不同場合工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應符合自己的工作與職位。

學習職場禮儀我認為首先應當讓每一個人了解學習職場禮儀的必要性，在現(xiàn)實工作當中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。

通過這次職場禮儀學習，我才明白，在平時工作中，我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題，我們好像都沒有多加注意。所以，我們應該加強禮儀方面的學習，還要做到學以致用。

提升個人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競爭，它還有助于維護企業(yè)的形象。在商務交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。

所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示素 質(zhì)，本次禮儀學習開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的.我們在平時的工作中應真正的做到“注重細節(jié)，追求完美?！?/p>

一、學到如何樹立自己的整體形象

通過學習知道了整體形象在職場的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。

首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。

其次是著裝，著裝是一個人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺?，在對服裝搭配技巧，流行時尚，所處場合，自身的特點進行綜合考慮的基礎上，對服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個著裝注意的人也會給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時間原則、地點原則、目的原則、和諧原則、個性原則、正式和整潔原則。

最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風姿展示我們的獨特氣質(zhì)和風度，還能幫助我們表達自己情感，探測他人的內(nèi)心世界，毫無掩飾地反映了一個人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。

同時在職場交往中稱呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。

二、懂得忠誠敬業(yè)與責任

忠誠是一個優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時時刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來一個自我滿足感，使我們努力做一個益于他人的好人。在面對今天竟爭激烈的社會，想要在這個竟爭的職場里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠的態(tài)度對待自己企業(yè)和領導。一個有氣節(jié)的員工都應有一個共同的特點，那就是忠誠自己的工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于企業(yè)，不計較個人的利益，有時甚至要不惜犧牲自己的利益，因為個我們個人的成長建立在團隊成功的基礎上，沒有企業(yè)的狀大就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。

敬業(yè)的精神是個人以明確的目標，選擇樸素的價值觀，忘我投入的精神，認真負責的態(tài)度。從事自己主導活動時表出來的個人品質(zhì)，同時也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個員工都應有明確的工作和職責范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。

責任感是客觀存在，不能依照個人的意愿而進行更改，每個人都有自己的責任和使命，只有勇于承擔責任的人才能得到領導的常識和社會的認可，我們每一個人都應該對所擔負的任務充滿責任感，一個人的責任感的強弱決定了他對工作是盡心盡責不是渾渾噩噩，有責任感的人才會努力、認真的工作。

我們在以后的工作中，做到“忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！

在生活中，每一個人都有著自己獨特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個人，對待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會事事暢通。

精通的禮儀在于運用，將我們所學的點點滴滴運用到工作中，不但可能提升個人形象素養(yǎng)，同時還使企業(yè)形象得到進一步的提升。

在大學期間除了我的專業(yè)課之外，我選擇了職場禮儀這門課。當上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對這門課便有了深厚的興趣。

中華民族有“禮儀之邦”的美譽，可謂歷史悠久，我國歷史上第一位禮儀專家孔子就認為禮儀是一個人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎。

原來對禮儀的理解知識片面認為說個話，吃個飯，沒有什么可以學習的，都是一些古代的禮數(shù)。但是經(jīng)過禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來是如此的重要。

我們學習了有關衣著的禮儀，什么樣的場合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因為以后工作了，難免會有吃飯的場合，而只方面知識又是我們暫時缺少的。我通過學習，知道了一下禮儀。首先說怎樣入座，主人應該先請客人入座，客人入座時應該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬不要先動筷子，也不要弄出響聲來，更不要站起來走走又坐下，這樣會給別人不尊重的感覺。如果實在有什么急事需要離席的話一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來說，座次是“尚左尊東”面朝“大門為尊”。若是圓桌，則正對大門的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側(cè)尊于右側(cè)的原則。

在做好各自的位置之后，服務員開始上菜了，中國人一般很講究吃，當然也很看重吃相了。再進餐過程中，主人先請客人就菜。夾菜時經(jīng)常夾，每次都以少量為宜。吃的時候要細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。用餐的動作要文雅，夾菜時不要碰到鄰座。不要把盤里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時的“咕嚕咕嚕”聲。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現(xiàn)，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個過程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。

在用餐中不免會有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說明去意，那樣只會打擾人們的用餐心情。比較通俗的說法有很多，比如“我有點事，出去一下?！被蛘摺澳銈兿嚷茫沂阋幌隆！?。這些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時如果來電話了，可以用上面說的理由走開，然后走到一旁接電話。這些都是用餐過程中需要注意的禮儀。

再用餐結束后，可以用餐巾紙或服務員送來的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時，在主人還沒離開之前客人最好不要離開。

簡單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見禮儀是隨處可見的。老師每堂課都會給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。

職場禮儀的最后一堂課結束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來自己在平時的學習生活中有許多地方做的不到位，有太多的忽略。我想也會有一些人和我一樣，對職場禮儀不重視，認為表面的東西，都是做給別人看的。但是現(xiàn)在我明白了，真是這些東西，才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)。所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪些教育，上過哪些場合都是一眼能看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開禮儀的，學習職場禮儀能從中得到一些交往的技術，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細節(jié)也都需要注意，更要設身處地的做事為他人著想。

生活中最重要的事以禮待人，有時候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學識都更重要。

我在此要感謝我們的禮儀老師，因為有了您我們才學會了這么多知識。我想這些禮儀再我今后的工作和學習生活中都會給我?guī)砀嗟氖斋@。讓我在今后的生活中更加有素質(zhì)有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內(nèi)涵。

印刷課程感想篇六

在做xxx的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.

在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.

通過這次xxx的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.

這個學期我們學習了xxx這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。xxx是aaa和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，xxx的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬xxx的運用等。

對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度xxx的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號aaa的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。

這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機構振動aaa及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。

通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉(zhuǎn)機構振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設計，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質(zhì)料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。

在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手能力，并且培

養(yǎng)了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構振動aaa及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，這里我就不多說了。

還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對xxx這門課的認識，鞏固了我的理論知識。

不過這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有xxx考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出！

經(jīng)過這次的xxx實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力?，F(xiàn)在我總結了以下的體會和經(jīng)驗。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉(zhuǎn)機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要aaa什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。

在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒炛校覀兛梢酝ㄟ^返回旋動，aaa回程誤差。

在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)

這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機構實驗中，經(jīng)老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。

在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋?qū)嶒炛校抑缿兤窃趺礃拥?，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機構及懸臂梁實驗中，我知道壓電xxx是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的?？梢哉f，做這次的xxx實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。

本人認為，在做這次的xxx實驗中，學習labview和xxx是一件最有趣的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠?qū)Ω鞣N測試結果進行準確的分析實在是太神奇了；而xxx則是xxx的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和xxx對xxx的起到非常重要的作用。

最后，通過這次的xxx實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

有測試系統(tǒng)的選擇及應用能力；具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握xxx的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

xxx實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程xxx手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。

通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用xxx的原理和應用，以及xxx使用的注意事項及各種測試中不同xxx的選擇方法。

2、 培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論；

3、 培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；

我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論

知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。 我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

這是本學期我們zzzz的最后一次實驗，而且是設計實現(xiàn)fft,即快速傅里葉變換。通過本實驗，使得我在理論學習的基礎上，加深了對fft的理解，熟悉了應用fft實現(xiàn)兩個序列的線性卷積的方法，掌握了應用fft對典型信號進行頻譜分析的方法。

因為xxx研究的方便性，所以對連續(xù)信號進行數(shù)字分析方法是十分必要的，即aaa變換，再與計算機的二進制數(shù)表示結合即可導出fft,并且在本次實驗中分析比較了相關時間復雜度。

通過參考代碼設計實現(xiàn)，我體會到了aaa作為具有高效的計算能力、靈活的。

印刷課程感想篇七

活動最后一天的上午，培訓竟然為我們呈上了更為精彩的“大餐”。

第一時段交給李老師。

首先李老師以給外孫拍照為例，給我們講解拍照的秘密，看著李老師為小外孫拍的那些照片，并制作的簡短視頻。讓我們感覺特別溫暖，那么多有愛的鏡頭，真是一門藝術！李老師希望通過這個例子，讓大家在以后也能拍出這樣有故事的照片。

接著李老師介紹了自己個人從事研究的整個歷程，讓我們感受到了他對研究的那份摯愛、執(zhí)著。一個人能夠如此堅持地做一件事，一走就是這么多年，這種精神太讓人感動，特別是在行走的過程中，又與這些志同道合的人一起做了“三小”研究、高質(zhì)量學習、微課程等，現(xiàn)在已經(jīng)走向全國，轟轟烈烈，讓人不由得就心生敬畏。李老師對微課程的梳理和開發(fā)又進行了細致的講解，其中結合泰迪的故事開發(fā)的7個微課程進行了系統(tǒng)的解讀，以此來告誡我們要研究一件事，就要把它研究透。讓我們明確接下來的個人成果開發(fā)就要這樣，真正把自己的經(jīng)驗進行梳理建構，直至開發(fā)成為成果、策略。

最后李老師對沒有來得及點評規(guī)劃圖的老師提出要求，回去用錄屏技術講解自己的系統(tǒng)圖，然后發(fā)給李老師，他再來進行點評，我們的學習也將轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡。對這次參加培訓的39位老師，計劃跟蹤三年，約定三年后再看成果和變化。聽著這些，心里對明天充滿了期待，希望自己能夠堅持，跟隨李老師，把研究做到深入。我的計劃就是從自己開始，先研究自己，然后再影響別人。

第二時段z老師主持，進行了一個簡短的結業(yè)典禮。

第三個時段雷斌老師送上的最后精彩。

結業(yè)典禮后，李老師去向另一個培訓地點，我們以為沒有多少內(nèi)容了吧。沒想到慢條斯理的雷老師又開始了精彩講解。

在錄像微課程制作時，雷老師已經(jīng)進行了最佳實踐萃取技術，今天他又講解了兩個工具。一個是碎片化技術，一個是引導追問技術。雷老師的講解風格是娓娓道來，我們聽得真是津津有味。他舉的例子那么形象，比如在教師進教室前發(fā)現(xiàn)紀律不好現(xiàn)象描述中，提取可操作性的策略：站門口――眼睛環(huán)視全場――凝視――走過去――拍拍肩（敲敲桌）。這是雷老師一直強調(diào)的表征要有畫面感，讓人看完就知道如何操作。接著再聽評課例子中，采用碎片化方式萃取教學技術的過程，雷老師提供了幾個關鍵詞：抓關鍵、能操作、有畫面感。在這個例子中，雷老師讓我們明確了教學過程中什么樣的是方法、什么樣的是流程、什么樣的是工具。同時雷老師布置了一篇作業(yè)，從一篇案例中，萃取出教學方法、流程和工具。好好找一篇案例研究研究，掌握這種萃取的技術，為接下來的研究積累經(jīng)驗。

雷老師介紹的第二個技術就是引導追問技術。雷老師通過與張清義同學的對話，引出了引導追問的幾個步驟：第一提出問題。在情境描述中提出問題，在這個描述過程中要注意有畫面感。第二是分析原因。這個過程中要至少問三個“是這樣嗎？”第三是已采取的措施。這個過程至少要有三個追問：可以嗎？復雜嗎？能推廣嗎？第四是效果。第五是風險和預防。一般情況下在開發(fā)微課程時，只做前四項就可以了。

在這四個步驟中，我最明顯的問題是描述情境不簡練，不生動，畫面感不強。這可能跟概括有關系，總是平淡地描述，沒有關注過畫面感。另外對于這追問的技術以前也不知道應用，總感覺直接分析一個原因就夠了，看來這還是以后需要努力的方向。

當雷老師要結束講座的時候，大家意猶未盡，紛紛要求他再講一個。于是雷老師在很短的幾分鐘內(nèi)介紹了十字因果圖，從不同維度來分析同一個問題的案例。最后在我們還沒來及回味中結束了講解。雷老師的這兩個技術對于我們接下來要開發(fā)的錄像微課程，將會有很大的作用，讓我們徹底明白了面對一個問題時該如何分析、如何描述。

最后一個上午的學習就這樣結束了，匆匆的，但讓我們收獲滿滿的。五天來的學習精彩不斷，離別時，真有一絲感傷的情愫在心里。但離別意味著我們的實踐也將開始，我們將把這次學習的東西，滲透到研究中，為明天的分享和相聚積累素材和成果。

印刷課程感想篇八

第一段：引言（100字）

課程是學生們學習知識的途徑，也是培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在我個人的學習過程中，多年來接觸了各種各樣的課程，通過積極參與和深入思考，我收獲了許多寶貴的感悟和體驗。本文將從培養(yǎng)興趣、掌握知識、提高能力、發(fā)展思維以及塑造性格等五個方面，總結我在課程中的感想、心得和體會。

第二段：培養(yǎng)興趣（200字）

在學習的過程中，培養(yǎng)興趣十分重要。對于我來說，我喜歡的課程總是能夠激起我的興趣，因而讓我更加容易投入到學習中。不同學科的教師在課堂上引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索和思考，通過各種形式的教學實踐，激發(fā)了我的學習興趣和求知欲。通過對自己的興趣進行深入的了解，我發(fā)現(xiàn)對某些領域有天賦，這讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。

第三段：掌握知識（300字）

課程是學生獲取知識的重要途徑。在課堂上，老師通過講解、舉例和討論等方式，幫助我們理解掌握各個學科的知識點。但掌握知識只是一個起點，更重要的是如何將知識應用到實際中。通過一些實踐性的作業(yè)和項目，我學會了如何將理論知識運用到實際問題中去解決，這提高了我解決問題和思辨能力的水平。同時，我也學會了如何在信息爆炸的時代獲取和篩選有效的知識，培養(yǎng)了自主學習的能力。

第四段：提高能力（300字）

課程不僅為我們提供了知識，也培養(yǎng)了我們的能力。在課程中，我們不僅要學習專業(yè)的知識，還要學習如何進行團隊合作、如何有效溝通和如何處理復雜的情況。通過參加一些團隊項目，我學會了分工合作、溝通協(xié)調(diào)和解決沖突的技巧。這些能力對于日后的工作和生活都是非常重要的。在課程中，我們還有機會鍛煉我們的時間管理和自我管理能力，這對于我們的學習效果和人生規(guī)劃都有著重要的幫助。

第五段：發(fā)展思維和塑造性格（300字）

課程不僅僅注重知識和能力的培養(yǎng)，還對我們的思維方式和性格特點有很大影響。在課程中，我們通過閱讀、寫作和討論等活動，培養(yǎng)了批判性思維和思辨能力。同時，我們也學會了如何認識和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了團隊合作和溝通的能力。在這個過程中，我們也經(jīng)歷了失敗和挫折，這鍛煉了我們的耐力和毅力，培養(yǎng)了我們的堅韌精神。

結尾（100字）

通過對課程的思考和總結，我意識到課程對于我們的成長和發(fā)展來說是至關重要的。課程能夠培養(yǎng)我們的興趣，掌握知識，提高能力，發(fā)展思維和塑造性格。在今后的學習和生活中，我將更加重視課程的學習，不斷完善自己，為自己的未來鋪就一條光明之路。

印刷課程感想篇九

在本學期學校安排我們學習了《商務談判》這門學科。我們現(xiàn)在還只是一名學生，還沒有真正的步入社會，我覺得學習這門課還是非常必要的。它可以教會我們一些等社交各方面的知識，是一門很實用的學科。

通過這一個學期的學習，在劉老師的細心講解下，讓我懂得了很多社交方面的常識。讓給我對《商務談判》這一門課有了進一步的認識和了解。下面我通過“現(xiàn)代社交禮儀”等幾方面來談談我的見解和感受。

一、 現(xiàn)代社交禮儀

現(xiàn)代社交禮儀泛指人們在社會交往活動過程中形成的應共同遵守的行為規(guī)范和準則。具體表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等。

1.真誠尊重的原則

蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻你誠摯的愛，學習怎樣用正當?shù)姆椒▉碲A得一個人的心?！笨梢娫谂c人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關系，真誠和尊重是相輔相成的。

真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”;其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。

當然真誠尊重是重要的，然而在社交場合中，真誠和尊重也表現(xiàn)為許多誤區(qū)，一種是在社交場合，一味地傾吐自己的所有真誠，甚至不管對象如何;一種是不管對方是否能接受，凡是自己不贊同的或不喜歡的一味的抵制排斥，甚至攻擊。如果在社交場合中，陷入這樣的誤區(qū)也是糟糕的。故在社交中，必須注意真誠和尊重的一些具體表現(xiàn)，在你傾吐衷言時，有必要看一下對方是否是自己真能傾吐肺腑之言的知音，如對方壓根兒不喜歡聽你的真誠的心聲，那你就徒勞了。另外，如對方的觀點或打扮等你不喜歡、不贊同，也不必針鋒相對地批評他，更不能嘲笑或攻擊，你可以委婉的提出或適度的有所表示或干脆避開此問題。有人以為這是虛偽，非也，這是給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。

2.平等適度的原則

在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于你，這種禮儀施行必須講究平等的原則，平等是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結交更多的朋友。

適度原則即交往應把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負;要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹;要老練持重，但又不能圓滑世故。

3.自信自律原則

自信的原則是社交場合中一個心理健康的原則，唯有對自己充滿信心，才能如魚得水，得心應手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手;一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。

自信但不能自負，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會走向自負的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強人所難。那么如何剔除人際交往中自負的劣根性呢?自律原則正是正確處理好自信與自負的又一原則。自律乃自我約束的原則。在社會交往過程中，在心中樹立起一種內(nèi)心的道德信念和行為修養(yǎng)準則，以此來約束自己的行為，嚴以律己，實現(xiàn)自我教育，自我管理，擺正自信的天平，既不必前怕虎后怕狼的缺少信心，又不能凡事自以為是而自負高傲。

4.信用寬容的原則

信用即就講究信譽的原則?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信。”強調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。

寬容的原則即與人為善的原則。在社交場合，寬容是一種較高的境界，《大英百科全書》對“寬容”下了這樣一個定義：“寬容即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點的見解的耐心公正的容忍?！?/p>

寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責備、斤斤計較，甚至咄咄逼人。總而言之，站在對方的立場去考慮一切，是你爭取朋友的最好方法。

二、商務往來中的禮儀

在現(xiàn)代商品經(jīng)濟和市場經(jīng)濟中，商務往來是司空見慣的事情，所以，我們每一個人都應該了解和學習一些商務往來中的禮儀知識。但是，商務活動的內(nèi)容極其豐富，涉及的范圍也十分寬廣，商務活動中的禮儀知識是非常多的，并且各個國家也還有各自的特殊禮儀要求。因此，我們不可能把所有的東西都一一講到，這里只就一般性的、最常用的、國際通行的一些禮儀知識做些簡要的介紹。 第一，在初次商務活動中，必須深入了解對方。這里所說的商務往來，不是指一般的商業(yè)零售活動，而是指商務活動中的批發(fā)商與銷售商、商場、商店和商業(yè)公司與生產(chǎn)企業(yè)或公司間的買賣活動。了解對方的方式很多，如交談、詢問、調(diào)查、查找有關資料、實地考察、通過有關部門查詢等。通過這些方式，掌握對方目前的經(jīng)營狀況、信譽程度、地理位置、交通狀況、發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展規(guī)則等。對商家來說，還要特別注意了解廠家的產(chǎn)品質(zhì)量、花色品種、成本情況以及數(shù)量等。有人認為，商務活動就是一手交錢一手交貨，沒有什么禮儀可講。這種認識是浮淺的，是因為對禮儀缺乏認識。事實上，大宗的商務活動，錢與貨的易位不是同時進行的，中間還有一個很大的時間差，即使是錢與貨的易位同時進行，商品買賣實質(zhì)上是人們行為的交換，是當事人的行為交換，是勞動的交換，所以必須體現(xiàn)出人們相互間的各種關系來，這樣就必須做到相互了解，相互尊重，平等、互惠互利，這本質(zhì)上就是禮儀的要求。

第二，商務洽談中，必須按章辦事，千萬不可感情用事。有些人認為是認識的人、了解的人、或是老同事、老部下、老上級、老朋友、老相識，鄰居、鄉(xiāng)親或者是經(jīng)過熟悉人介紹、引薦來的，就有求必應，滿口承諾，不好意思拒絕，也不好意思提出一些條件，更不好意思提出簽訂合約之類的事情。這些都是感情用事的表現(xiàn)。商務洽談中所涉及到的一切實質(zhì)內(nèi)容，必須從商業(yè)活動的實際出發(fā)，該怎么辦，就怎么辦，不能遷就，不能簡單從事，更不能圖省事而簡化手續(xù)。洽談之前要做好準備，有關的資料要預備齊全，在一些關鍵問題上，必須反復思考成熟，細節(jié)問題也不能忽略。在商務活動中，不要崇洋媚外，也不能輕信漂亮的言詞，一切以事實為根據(jù)按規(guī)律進行。

第三，商務進行過程中，必須按約辦事，信守承諾。如果遇到重大突發(fā)事件，必須更改合約時，要事前與對方協(xié)商，取得對方的同意，最好要有書面材料或文字為據(jù)。信譽是商務活動的核心，也是商務往來中禮儀修養(yǎng)的關鍵點。無信譽的商務活動只能是一槌子買賣，而且僅這一槌子很可能就是致命的失敗。要樹立信譽高于一切的觀念，寧可賠本，也要堅守信譽，只要信譽在，這次虧了本，下次就有可能賺回來，或許還會賺得更多。如果失去了信譽，在短時間里是無法再重新樹立起來的。所以，商務活動中的信譽比賺錢更重要。

第四，商務活動中必須嚴格遵守時間。進行商務談判時，按照事前約定的時間，必須準時到達洽談地點。這可是分秒必爭的事，千萬不能馬虎。在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，有很多這樣的事例，就是由于耽誤了幾分鐘時間，一大筆生意就被別人搶走了。在商務進行過程中，時間觀念必須恪守不移，什么時間發(fā)貨，什么時間付款，必須按照合同規(guī)定嚴格遵守，不得以任何理由拖延。萬一出現(xiàn)特殊情況，貨或款要拖延幾天，就要主動要求按照合同規(guī)定接受罰款處理或賠償。

第五，文明經(jīng)商是商務活動中的又一個重要問題。當然，文明經(jīng)商有廣義和狹義之分，廣義包括的內(nèi)容很寬，這里主要指狹義而言，即舉止文雅，行為文明，語言得體。前幾年報端曾經(jīng)披露過這樣一條消息，說某一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長與外商洽談一筆生意，本來生意已經(jīng)基本上談妥了，但是，由于這位廠長在不經(jīng)意的情況下，當著外商的面隨便吐了一口痰，外商立即要求終止談判，好端端的一筆生意最終因為一口痰而告吹。我們中國人的隨地吐痰，隨地丟棄廢物的習慣很不好，有損于我們中華民族的形象，應該在商務活動中和日常生活中注意克服和改正。

印刷課程感想篇十

數(shù)字印刷技術已經(jīng)成為當今印刷行業(yè)的主流之一。為了提升自身的技術能力和市場競爭力，我報名參加了一門數(shù)字印刷課程。通過這門課程的學習，我深刻認識到了數(shù)字印刷的重要性和前景，同時也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

首先，數(shù)字印刷課程讓我了解到了數(shù)字印刷的特點和優(yōu)勢。與傳統(tǒng)印刷方式相比，數(shù)字印刷具有快速、便捷、個性化等明顯的優(yōu)勢。數(shù)字印刷可以在短時間內(nèi)完成大批量的印刷工作，大大提高了工作效率。同時，數(shù)字印刷還可以滿足客戶的個性化需求，根據(jù)不同的要求進行個性化定制，提供更加精細、專業(yè)的印刷產(chǎn)品。這些優(yōu)勢使得數(shù)字印刷在廣告、包裝、出版等領域有著廣闊的應用前景。

其次，數(shù)字印刷課程讓我學到了數(shù)字印刷的操作技巧。通過課程中的實際操作和案例分析，我了解到數(shù)字印刷的整個制作過程，包括文件準備、顏色管理、打版和輸出等環(huán)節(jié)。特別是在顏色管理方面，數(shù)字印刷要求對顏色的準確把握和處理，課程中的實操讓我掌握了調(diào)整色彩、亮度和對比度的方法，提高了印刷品的色彩還原度和質(zhì)量。此外，課程還教授了數(shù)字印刷設備的操作方法和維護知識，增加了我對設備的了解和掌握程度，提高了自己的技術水平。

再次，數(shù)字印刷課程通過案例分析和實踐操作，讓我深入了解到數(shù)字印刷在市場應用中的重要性和潛力。數(shù)字印刷的廣泛應用已經(jīng)滲透到包裝、廣告、出版等多個行業(yè)。例如，在廣告行業(yè)，數(shù)字印刷提供了個性化和高質(zhì)量的印刷產(chǎn)品，可以更好地滿足客戶的需求，提高廣告效果，增加商家的曝光度和銷售額。在包裝行業(yè)，數(shù)字印刷可以實現(xiàn)多品種、小批量、快速交期的要求，方便商品的推廣和銷售。這些成功案例和行業(yè)應用讓我看到了數(shù)字印刷的無限前景和商機，也增加了我對數(shù)字印刷的信心和熱情。

最后，數(shù)字印刷課程讓我認識到學習是一種持續(xù)的過程。數(shù)字印刷技術日新月異，新技術、新設備層出不窮。為了跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，我們必須不斷學習和更新知識。不僅要掌握新的數(shù)字印刷技術，還需要學習相關的設計軟件、顏色管理和印刷品質(zhì)量控制等知識。只有不斷學習和提升自己，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并為企業(yè)提供更好的服務。

總之，數(shù)字印刷課程讓我深入了解了數(shù)字印刷的特點和優(yōu)勢，掌握了數(shù)字印刷的操作技巧，認識到了數(shù)字印刷在市場應用中的重要性和潛力，同時也增強了我不斷學習和提升自己的意識。通過這門課程的學習，我相信自己在數(shù)字印刷行業(yè)中將有更好的發(fā)展和前景。

印刷課程感想篇十一

近年來，隨著科技進步和人工智能的發(fā)展，數(shù)字化媒體和信息化技術的普及，越來越多的人開始忽視傳統(tǒng)的印刷和制作技藝，甚至有人認為這些技術已經(jīng)過時了。但事實上，印刷和制作技藝無論在生活中還是工業(yè)生產(chǎn)中都扮演著不可替代的角色。我在大學期間的印刷與工藝課程學習中，深深體會到了這一點。

第一段：課程簡介

印刷與工藝課程是我們大二上學期的必修課程之一。該課程介紹了印刷和制作技藝的原理、工藝流程和相關的機器設備。課程主要分為三個部分：第一部分介紹了印刷的歷史和發(fā)展、印刷的基本原理以及印刷機的組成結構等。第二部分詳細介紹了圖像的制作方法，包括手工制圖和入門級圖像處理軟件的使用，以及常用的圖像媒介和輸出設備等。第三部分則重點探討了包裝印刷、開機調(diào)試和印版制作等方面的內(nèi)容。

第二段：課程收獲

通過上課和實踐，我收獲了很多。首先，我深刻地了解到印刷技術的重要性。在我們的日常生活中，包裝、標識、海報以及書籍等都是印刷技術的產(chǎn)物。其次，我也學到了很多印刷和制作技藝的原理和流程。我知道了印刷機的工作原理，了解了印刷產(chǎn)品的特點和質(zhì)量要求。同時，我也學到了一些圖像的處理和制作技巧，比如色彩的選擇、分離和調(diào)整等。

第三段：課程亮點

印刷和工藝課程的亮點在于實踐性和綜合性。在課堂上，我們不僅聽到了老師的講解，還有班主任和助教的現(xiàn)場演示，更有實驗室里的設備操作和實踐模擬。這樣的過程讓我們更加直觀、感性地理解印刷和工藝技術，也更加深入地了解了制作流程和設備使用。

第四段：課程不足

盡管印刷和工藝課程豐富多彩，但在我們實際的學習過程中，也存在著一些不足。首先，課程的時間比較緊湊，學生們有時候無法充分消化老師的講解，沒有太多的自學時間。其次，我們只能在實驗室里操作設備，沒有太多的項目或任務可以讓我們動手制作。最后，印刷和工藝課程相對來說更加基礎，更多地是入門級的教學內(nèi)容，難度有限。

第五段：展望

總的來說，印刷和工藝課程給我留下了深刻的印象和美好的體驗。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)深入了解印刷和工藝技術，不斷拓展我的技能和知識面。同時，我也期望學校能夠在教學內(nèi)容和資源條件等方面進行改進，更好地為學生提供實踐性和綜合性的課程。

印刷課程感想篇十二

在開學的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設計，這項任務是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學號的后五位同學，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的英明指導下，全體組員團結奮斗，使得任務完成地比我們預期的要稍早一些，也比預期要漂亮一些，這一點我們都感到很高興也很自豪。

王婆賣瓜時間過了，言歸正傳吧。凡是都要有個總結，以下便是我在這個課程設計中的一點心得。

首先我分析一下我們組任務順利完成的成功之處并總結一些經(jīng)驗，供以后反省參考用。

凡事預則備，不預則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個項目的開始階段，老師便讓我們做了個進度安排表，我很好的利用了這次機會，花了較多心思作出了一個很詳細的進度安排表，之后我們組任務的完成也是嚴格按照這個進度表進行的。當然我后來去了解了一下別的組的情況，有些組的進度安排表沒我們組做完善的一個很重要的原因就是他們對這一周的數(shù)據(jù)庫課程設計到底還沒什么概念。導致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個是基礎太差不能理解老師安排的任務(當然這種人比較少)，一種是缺乏交流，這個交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個心得。

多交流，這是我這次項目的第二個心得。對于這種分工完成的項目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會做很多無用功，而且也會做很多重復的工作。組員之間很好點，我們每天都會在qq上或者見面相互交流，并及時修改進度安排表;除此之外，我們還相互幫助解決問題，或者共同解決問題，比如說這次的概念模型的設計，我們組負責設計概念數(shù)據(jù)模型的同學(趙##)和負責數(shù)據(jù)需求分析的同學(左##)就經(jīng)常溝通(因為兩者的任務聯(lián)系比較緊密)，共同解決問題，才會做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當然最重要的是我們也常會去與老師溝通，老師也在關鍵的設計地方也給了很多很多的寶貴意見。當然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來的項目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責任在于組長，組長的任務不僅僅參與部分任務的完成，更重要的是分配任務并協(xié)調(diào)組間關系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個角色的設置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個創(chuàng)新課程j2ee的訓練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個人都有平等得到鍛煉的機會，組長不認真分配任務不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機會，而更可悲的是很多組員還沒有意識到這一點。

以上很簡單的三點讓我們組在這次設計之中順利完成了任務，下面談談我們組在這次任務中做的不足的地方吧。

首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點，第二點是組長一直以來的老毛病了，就是基礎不扎實，數(shù)據(jù)庫的理論知識很多考完就忘的干干凈凈，在項目的開始階段又返工去補習部分數(shù)據(jù)庫的知識，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學也是這樣的。所以以后對于重要的專業(yè)基礎課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設計任務，并以最快的速度做好了詳細的進度安排表，需要被鼓勵一下呵呵。第三點就是組長對問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點就是不求甚解，其實在我們的設計模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會進一步提升，如果我?guī)ьI組員朝這個方向再多努力一點，水平就不僅僅提高幾個檔次了，但是組長鼓勵組員去解決了一部分，且在一些地方確實做了修改。

其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯，在這次的任務的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析說明書的編寫，曾在第一次小組會議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學相對主動性就差了點，總是要組長不停的花心思督促能勉強完成任務，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。

印刷課程感想篇十三

印刷與工藝課程是各大設計類專業(yè)中十分重要的一門課程，該課程涵蓋了許多印刷與制作的基本技術和工藝，例如印刷版面設計、印刷材料的選用、色彩管理和后處理技術等等。這門課程給我們提供了許多制作圖像和實物的理論和實踐操作經(jīng)驗，對我們的專業(yè)課程和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。

第二段：學習印刷與工藝課程的心得體會

在學習印刷與工藝課程的過程中，我深刻體會到了印刷的復雜性和細節(jié)之處。從設計、制版、印刷到加工和精調(diào)，每一個環(huán)節(jié)都需要專業(yè)的知識和技能，而且必須嚴格掌握每一個步驟，避免產(chǎn)生不必要的錯誤。通過這些學習和實踐，我對專業(yè)知識有了更深的了解和理解，同時也錘煉了自己的配合能力和協(xié)調(diào)能力。

第三段：印刷與工藝課程中的實踐操作

除了理論知識，印刷與工藝課程還有許多實踐操作工作。例如選材、制版、印刷、水印處理等等。在這些實踐操作中，我不斷地體會到操作技巧和方法，學習如何根據(jù)不同的場景選擇恰當?shù)墓ぞ吆驮O備。通過這些實踐活動，我能更好地掌握制作技術和增強自己的操作能力。

第四段：印刷與工藝的細節(jié)管理

在印刷與工藝課程中，我還學習到了許多細節(jié)處理的方法和技巧，例如如何管理顏色和解決顏色差異、如何校準印刷機等。這些細節(jié)經(jīng)常會被忽略或容易被忽略，但它們對制作質(zhì)量的影響是極大的。學習這些印刷與工藝的細節(jié)管理技巧可以幫助我們更加精準地掌握制作過程，提高制品質(zhì)量和效率。

第五段：結語

總之，在學習印刷與工藝課程的過程中，我不僅掌握了制作實物和圖像的技術和方法，還提高了自己的操作能力和管理能力。同時，這門課程也教導我們?nèi)绾握莆占毠?jié)和提高制品質(zhì)量。這些學習和經(jīng)驗對我的專業(yè)課程和職業(yè)發(fā)展都有著極大的幫助。

印刷課程感想篇十四

中華人民共和國財政部發(fā)布2007年第2號公告,公告公布了國內(nèi)投資項目不予免稅的進口商品目錄(年修訂).

印刷課程感想篇十五

寶石10-1班 3100103119

李娉婷

設計素描作為一門繪畫藝術基礎課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實處理等方面為重點，研究造型的基本規(guī)律。這樣一門專業(yè)課程對于我而言，是有一定難度的，畢竟我沒有任何的繪畫基礎。

猶記得第一堂課，老師讓我們自行描繪石膏體或者罐子，我選擇了一個造型比較簡單的罐子，經(jīng)過一下午的努力，終于畫出了第一幅畫，可是總覺得造型不像，而這第一堂課，就教會我：畫畫不可以眼高手低，更不可以一心求快，需要耐心，先把形打好，繼而追求陰影和質(zhì)感。

4.找調(diào)子：陰影，明暗交界線，反光，高光，亮灰 5.排調(diào)子 6.背景

學習了基礎的理論之后，我們開始了很長時間的學習和實踐，因為基礎不好，所以總覺得與同學之間有差距，我也學著臨摹別人的畫，可能是因為不夠勤奮的原因，學習效果并不顯著。這樣的一種狀況確實給我的學習帶來了負面影響，一度害怕上素描課，后來在同學的幫助和鼓勵之下，我覺得凡事總有自己做的好的，必然也會有自己做不好的，人無完人，我不可能在每一個領域都做到優(yōu)秀，但是我可以在每一個領域都嘗試做一做，盡力做到更好，這樣也就問心無愧了。所以在課程的最后一段時間，我盡量拿出興趣，找一些自己比較喜歡的圖進行描繪，不懂的就像同學請教，雖然自己畫得不是很好，但是在畫畫的過程中，卻有了一種寧靜的心態(tài)，培養(yǎng)了自己的耐心，我覺得也是一大收獲。

設計素描課程結束了之后，我們開始了實習課程，在老師的帶領之下，我們?nèi)垊佼嫯?。在龍脊梯田的寫生中，我體會到大自然景色的美；在看到同學栩栩如生的畫作中，我感受到繪畫的神奇；在同學們抬頭低頭繪畫的動作中，我看到了專注，看到了人與自然地寧靜與和諧。在這一次的實習中，說實話，我并沒有畫很多的畫，但是我們幾個同學卻經(jīng)常爬上山頂看最好的風景，雖然我沒有能力把我所見的景色用畫畫表現(xiàn)出來，但是這些美景也確確實實印在了心中。在山上坐著畫畫的時候，會感受到心底最純粹的安靜，會嘗試從不同的角度看一樣的風景，體會不一樣的感受。

加深了解的機會，我們的同學一起生活，一起畫畫，一起爬山，一起歡笑，也加深了班級的凝聚力，讓我們緊緊凝結為一個整體。

學完這門課程之后，我覺得設計素描主要是要注重結構的理解，是培養(yǎng)我們對轉(zhuǎn)折點的把握記憶與用線的表現(xiàn)。在有一定認知水平和表現(xiàn)能力的基礎上深入培養(yǎng)對物理事物的認識理解。通過各種觀察研究，加上大量的變化練習，從而創(chuàng)造出新的事物，并給事物以美感。同時設計素描的表現(xiàn)力很強，提高表現(xiàn)力的方法就是多觀察自然,多理解事物，多做速寫練習。第三，構圖也是非常地重要，經(jīng)常構圖練習的習慣也需要培養(yǎng)。最后，創(chuàng)意想象力在設計素描中也是一個重點。

雖然課程已經(jīng)結束，但是我們也可以在生活中多補充各方面的知識，發(fā)展自己的興趣，把自己在日常看到的事物用繪畫的方式記錄下來，也是一種生活興趣的表現(xiàn)，不僅可以拓寬自己的知識面，更可以陶冶情操。

印刷課程感想篇十六

第一段：引言（課程介紹）。

數(shù)字印刷課程是當代印刷行業(yè)中的一門重要課程。該課程通過介紹數(shù)字印刷的技術原理、工藝流程以及相關設備的操作，幫助學員掌握數(shù)字印刷的基本知識和實踐技能。在經(jīng)過一學期的學習和實踐，我對數(shù)字印刷有了更深入的了解，并積累了寶貴的經(jīng)驗。

第二段：正文1（技術原理與基礎知識）。

在課程的第一部分，我們學習了數(shù)字印刷的技術原理。數(shù)字印刷與傳統(tǒng)印刷不同，它不需要制版和定位，通過數(shù)碼化文件的直接輸出，可以實現(xiàn)快速、高質(zhì)量的印刷。我們深入學習了數(shù)字印刷機的工作原理、墨水的選用與控制、色彩管理等知識。同時，我們還學習了不同印刷材料的特點以及與數(shù)字印刷相適應的紙張類型和油墨。

第三段：正文2（工藝流程與設備操作）。

熟悉了數(shù)字印刷的基本原理后，我們開始學習數(shù)字印刷的工藝流程。從文件的預處理到打印輸出和后處理，每一個環(huán)節(jié)都需要精確地操作。我們從實際操作中學習了如何調(diào)整打印參數(shù)、如何選擇合適的打印模式、如何檢查打印質(zhì)量等。通過反復實踐，我逐漸掌握了數(shù)字印刷設備的操作技巧，提高了自己的工作效率和印刷品質(zhì)量。

第四段：正文3（色彩管理與質(zhì)量控制）。

數(shù)字印刷中的色彩管理和質(zhì)量控制是非常重要的環(huán)節(jié)。在課程中，我們學習了如何使用色彩管理軟件進行色彩校正和匹配，以確保印刷品的色彩準確性和一致性。同時，我們還學習了如何進行質(zhì)量控制，如何檢查和修復印刷品的常見問題。這些知識和技巧對于提高印刷品質(zhì)量、降低成本和提升客戶滿意度非常重要。

第五段：結尾（體會與展望）。

通過數(shù)字印刷課程的學習和實踐，我對數(shù)字印刷有了更全面的認識，不僅熟練掌握了數(shù)字印刷的技術原理和工藝流程，還學會了運用色彩管理和質(zhì)量控制等技巧，提高了自己的操作水平。我相信這些知識和技能將會在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地適應行業(yè)發(fā)展的需求。我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結：數(shù)字印刷課程的學習使我對數(shù)字印刷有了更深入的了解，并獲得了寶貴的經(jīng)驗。掌握了數(shù)字印刷的技術原理、工藝流程和設備操作技巧，學習了色彩管理和質(zhì)量控制等關鍵技能。我相信這些知識和技能將成為我未來職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，我會繼續(xù)不斷學習和實踐，努力提高自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

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