寫心得體會(huì)是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程的深入思考，是一種沉淀和積累。8.寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們抓住重點(diǎn)，突出自己的觀點(diǎn)和感悟。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)示范，希望能幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一
本周邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)進(jìn)課堂，一方面是了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，另一方面也可以對(duì)我們的班級(jí)管理提出意見和建議。我們的家長(zhǎng)也都很給力，聽課結(jié)束之后都進(jìn)行了總結(jié)。現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>
1、首先是英語(yǔ)老師激情高昂的教學(xué)方式帶動(dòng)學(xué)生們的積極性。
2、其次是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)、威懾的教學(xué)方式，先叫你發(fā)覺(jué)難度然后再叫你提起知識(shí)的興趣最后記住知識(shí)的重點(diǎn)！
3、我的個(gè)人感覺(jué)是遇到這樣的好老師孩子們應(yīng)該必須學(xué)以致用不辜負(fù)老師們的良苦用心！孩子們加油！
1、首先是歷史老師提問(wèn)式答復(fù)，帶動(dòng)加深歷史的知識(shí)重點(diǎn)性，
2、生物老師舉例式提問(wèn)式使孩子們勇躍回答，記住知識(shí)的重點(diǎn)。
3、語(yǔ)文老師標(biāo)出知識(shí)的重點(diǎn)，讓孩子們先回顧預(yù)習(xí)情節(jié)，再去閱讀找出所學(xué)的重點(diǎn)，加深閱讀的積極性。
我個(gè)人深切體會(huì)到孩子們遇到了好老師，讓孩子們學(xué)以致用，對(duì)孩子們用心良苦，盡職盡責(zé)，我在這里對(duì)咱們七班所有的老師表示忠心的感謝，孩子們努力加油!
我今天最高興的就是我聽到了孩子們的心聲，少年說(shuō)這一課讓他們說(shuō)出了自己的心里話。我作為家長(zhǎng)身受同感沒(méi)有盡到父母的責(zé)任，我們的孩子最需要的是精神支柱，就算給他一個(gè)擁抱他也很高興。孩子希望一家人快快樂(lè)樂(lè)每一天。
在課上孩子們積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)不錯(cuò)。非常感謝老師的`教育和培養(yǎng)。
4、英語(yǔ)老師對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)都做了講解和歸納，閱讀提問(wèn)覆蓋面廣
5、班主任老師幾乎每節(jié)課后都會(huì)來(lái)班里轉(zhuǎn)，大課間還在和孩子交流，很盡心負(fù)責(zé)
總的感覺(jué)，我們的老師都很優(yōu)秀很負(fù)責(zé)，我們的孩子們都很可愛(ài)活潑，只要我們家長(zhǎng)稍微做一些努力，做好配合，我們的孩子對(duì)自己要求高一點(diǎn)，初中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該會(huì)在愉悅中取得不斷進(jìn)步。
感謝我們所有辛勤付出的老師，孩子們加油!
有總結(jié)有反思才會(huì)有提高，我相信只要我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，我們一定會(huì)讓我們的班級(jí)越來(lái)越好！
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二
在20xx年的金秋十月，我走進(jìn)了小學(xué)二年級(jí)的課堂，給小學(xué)生們上了一堂《兒童急救小常識(shí)》，課堂期間同學(xué)們踴躍地提問(wèn)、積極發(fā)言、對(duì)講解內(nèi)容不同的見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海中。 “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以不許，不要，不能，不準(zhǔn)等等命令限制性的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語(yǔ)，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育課程呢？這就應(yīng)該從教材的準(zhǔn)備和方式方法進(jìn)行研究琢磨。
首先，我在提前備《兒童急救小常識(shí)》課程時(shí)，考慮到這個(gè)年齡段小孩的共同興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用ppt的圖文并茂的卡通圖片；用醒目的顏色；對(duì)比強(qiáng)烈的畫面；靈活使用動(dòng)畫效果等等，開場(chǎng)白穿插的圖片是憨態(tài)十足喜洋洋的圖片，總之，我在進(jìn)行備課時(shí)設(shè)法構(gòu)思策劃，能夠引起小孩注意力方式方法，目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節(jié)課。其次，在講課的開始，我說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，課堂結(jié)束時(shí)可以獎(jiǎng)勵(lì)給小孩，目的是讓小學(xué)生在課堂上堅(jiān)持不懈，保持激情，也讓他們以后運(yùn)用這些知識(shí)時(shí)想起小鋼哨的用途，同時(shí)看到小鋼哨就想起這堂課程的知識(shí)，把知識(shí)永遠(yuǎn)的鞏固下來(lái)，因?yàn)槠渲姓n堂最后一個(gè)內(nèi)容是“在當(dāng)被困或發(fā)生危難，使用求救信號(hào)”中其中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個(gè)小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把小學(xué)生注意力緊緊吸引住。
再次，我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解時(shí)，總是這樣問(wèn)：如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會(huì)怎樣？面對(duì)提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
安全教育的形式應(yīng)多樣化，我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂(lè)性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，可以多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂(lè)意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。
我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)的掌握參差不齊，說(shuō)明平時(shí)掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。
我再一次深刻的休會(huì)到對(duì)小學(xué)生的安全的問(wèn)題上，我們必須要教會(huì)他們防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認(rèn)為，同時(shí)也是思想上對(duì)安全問(wèn)題理解認(rèn)識(shí)，必須真正的理解認(rèn)識(shí)安全重要性，才可以防范，否則缺少其一，就是結(jié)果的殘酷性，如：體育活動(dòng)意外傷害、課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>
安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題；在家里，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題。另外，還有許多的安全知識(shí)讓我們?nèi)ヒ獙W(xué)習(xí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延；在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。
其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三
點(diǎn)心得
聽過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對(duì)自家孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，談一點(diǎn)體會(huì)。
一是要明白孩子最不可愛(ài)的時(shí)候，就是需要愛(ài)的時(shí)候。這時(shí)的溝通更要注意方式和方法。聽課前我的習(xí)慣是著急，有時(shí)還會(huì)惱羞成怒，結(jié)果是適得其反，孩子自己內(nèi)心真正的想法我們沒(méi)有得到，最后是互相傷害。課后我認(rèn)真對(duì)照自己以前的做法，結(jié)合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽者，注意找到孩子不可愛(ài)的原因，因勢(shì)利導(dǎo)，真正解決好存在的問(wèn)題。正如老師所講，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關(guān)系，都在傳達(dá)你對(duì)孩子的看法，都在用愛(ài)連接。
二是要明白孩子需要一個(gè)適度的壓力，孩子其實(shí)知道自己要什么，沒(méi)有不愿意成為好學(xué)生的孩子，沒(méi)有必要一直嘮叨學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)證明，只有在一個(gè)合適的壓力下，才能發(fā)揮最大的潛力。當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候，心情不好的時(shí)候，這時(shí)就要關(guān)注是否壓力過(guò)大，遇到問(wèn)題有沒(méi)有解決，而不是一味的追問(wèn)怎么了，有沒(méi)有事呀，著急中有責(zé)問(wèn)，這時(shí)的孩子往往說(shuō)不出來(lái)，她自己也沒(méi)有意識(shí)到情緒的變化，需要有一個(gè)思考的過(guò)程，相信孩子，她會(huì)給你一個(gè)交待和解釋的，只是時(shí)間有早晚，我們要有耐心。用老師講的有效溝通的
總結(jié)
，那就是接受，尊重，愛(ài)，多耐心，多理解，多包容，不要太關(guān)心，太好奇，太熱心，給孩子一定的自由空間，多站在孩子的角度思考和處理問(wèn)題。三是
最近在關(guān)注qq空間，原因？
孩子在學(xué)習(xí)一堆的時(shí)候，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天，躺在沙發(fā)不想動(dòng)一樣，歇會(huì)再干家務(wù)。
中國(guó)，在父母和孩子之間的愛(ài)是有條件的，孩子以為只有學(xué)習(xí)好父母才愛(ài)她，父母有時(shí)也有條件的愛(ài)，心里雖然不這樣，但表現(xiàn)是這樣。
讓孩子找老師的優(yōu)點(diǎn)，與老師的好感度成正比。丟手機(jī)的事，需要思考。
溝通就是 她愿意跟你說(shuō)，先跟后帶。
不要替他人承擔(dān)太多，感覺(jué)
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四
（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺(tái)，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的心情與對(duì)問(wèn)題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的?；顒?dòng)設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來(lái)，在提升閱讀繪本觀察能力的同時(shí)能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時(shí)，我沒(méi)有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無(wú)形中感受分享閱讀的快樂(lè)。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒(méi)有一組同學(xué)出現(xiàn)爭(zhēng)搶繪本的狀況，都在按照我的要求認(rèn)真閱讀，讓我感覺(jué)到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動(dòng)中，孩子們爭(zhēng)先恐后的回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中。
感謝x小開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長(zhǎng)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長(zhǎng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，謝謝！
二
（五）班
張xx媽媽
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五
每年學(xué)校都會(huì)舉行家長(zhǎng)參加心得體會(huì)的活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也能夠促進(jìn)家校間的互動(dòng)和溝通。在這個(gè)過(guò)程中，不僅家長(zhǎng)能夠感受到孩子們學(xué)習(xí)的精神氛圍，也能夠體會(huì)到教師的教學(xué)理念和辦學(xué)宗旨。接下來(lái)將分享我的家長(zhǎng)參加學(xué)校的心得體會(huì)。
第二段：我參加家長(zhǎng)參加學(xué)校心得體會(huì)的感受
在學(xué)校的活動(dòng)中，我感受到了校園中的蓬勃活力和學(xué)生們的創(chuàng)造力。我看到了學(xué)生充滿熱情地參加體育活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)目和科技展示等各種活動(dòng)，這些活動(dòng)展示了學(xué)生們的多彩生活和創(chuàng)新能力。我也看到了教師們敬業(yè)的辛勤付出和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，他們總是耐心地回答家長(zhǎng)的各種問(wèn)題，讓我們更加了解孩子的成長(zhǎng)情況。在這一次體驗(yàn)中，讓我對(duì)學(xué)校和教師更加尊重和敬佩。
第三段：家長(zhǎng)參加心得體會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響
通過(guò)參加學(xué)?；顒?dòng)，我更清晰地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，從而更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。此外，家長(zhǎng)的參與還能增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，并為孩子的成長(zhǎng)提供更多可能性。因此，我們家長(zhǎng)應(yīng)該多參加學(xué)校的各種活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)和生活。
第四段：家校溝通的重要性
在家校溝通方面，我認(rèn)為雙方之間的互動(dòng)和溝通是至關(guān)重要。家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子，尊重孩子的個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子追求自己的夢(mèng)想；同時(shí)，也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為，對(duì)孩子的不良行為及時(shí)予以糾正。教師則要注重對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，與家長(zhǎng)密切溝通，為孩子提供更好的教育服務(wù)。雙方的緊密合作將會(huì)為孩子的發(fā)展帶來(lái)更好的效果。
第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)
參加家長(zhǎng)參加學(xué)校心得體會(huì)，讓我感受到家校合作的重要性和孩子永遠(yuǎn)是父母心中的寶貴財(cái)富。作為家長(zhǎng)，我們要積極參加各種家校活動(dòng)，與孩子和教師緊密合作；作為教師，我們要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的教育溝通，增加家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和信任。通過(guò)家校合作，我們一起把孩子培養(yǎng)成為有健康性格、學(xué)習(xí)積極向上、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀青少年。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六
第一段引入：
在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之際，我深切地感受到了家校合作的重要性以及家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的必要性。參加家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況、與老師有效溝通的最好途徑。此次家長(zhǎng)會(huì)也是我多年以來(lái)第一次參加，對(duì)于此次經(jīng)歷我有著深刻的體會(huì)和收獲。
第二段主體：
我發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)都是充滿意義的。老師們認(rèn)真地解讀各項(xiàng)政策、宣傳學(xué)校日常運(yùn)作的相關(guān)規(guī)則和建議，并透露孩子的學(xué)習(xí)情況。這使得家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校了解得更加詳細(xì)，也更加清晰地掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
而且，在家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)們還能夠針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的不足之處與老師進(jìn)行有效溝通和交流。老師們對(duì)于每一位孩子都十分熟悉，而家長(zhǎng)則更了解自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候若兩者能夠互相交流，相信孩子的學(xué)習(xí)效果一定能得到提升。
第三段主體：
不僅如此，在每次家長(zhǎng)會(huì)上，老師們還會(huì)向我們介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成長(zhǎng)的亮點(diǎn)。這種正面回饋可以讓家長(zhǎng)更加了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的建設(shè)性鼓勵(lì)也是至關(guān)重要的。而且這些正面反饋對(duì)于家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)也具有積極的參考意義。
值得注意的是，這樣的回饋不僅僅是家長(zhǎng)會(huì)上的反饋，平時(shí)老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)也應(yīng)該充滿正能量。家長(zhǎng)在日常生活中可以時(shí)刻關(guān)注孩子是否有收獲，老師也可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。通過(guò)這種方式，不僅能夠拉近家校間的距離，而且還可以建立家長(zhǎng)、教師和孩子間的良好互動(dòng)關(guān)系。
第四段主體：
然而，盡管此次家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)了極大的收獲，但也存在著一些不足之處。比如此次家長(zhǎng)會(huì)仍存在著一些家長(zhǎng)的缺席現(xiàn)象。有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑驘o(wú)暇前來(lái)，也有些家長(zhǎng)對(duì)教育缺乏足夠地重視。這種情況對(duì)于孩子的成長(zhǎng)不利，因此我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每次家長(zhǎng)會(huì)，畢竟孩子的未來(lái)和成長(zhǎng)都需要家校合作的力量。
而且，在家長(zhǎng)會(huì)上，我也意識(shí)到了從家長(zhǎng)的角度出發(fā)思考問(wèn)題的重要性。我們不能僅僅看到自己孩子的成績(jī)是否合格，還要理解孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，傾聽老師的建議和意見，并且鼓勵(lì)孩子積極向上，放眼未來(lái)。
第五段結(jié)尾：
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地領(lǐng)悟到了家校合作的重要性，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去關(guān)注孩子，在教育中發(fā)揮積極的參與作用。我相信，通過(guò)不斷的參與和互動(dòng)，我們一定能夠建立更加緊密的家校聯(lián)盟，讓我們的孩子們成為真正獨(dú)立、自主、負(fù)責(zé)任的人。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七
家長(zhǎng)的課堂，是我們學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我們每學(xué)期的家長(zhǎng)課堂都是以家長(zhǎng)的身份來(lái)進(jìn)行的。我也不例外，這次也有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)。
我的孩子今年剛剛上xx年級(jí)，在學(xué)習(xí)上也是非常認(rèn)真的。他的作業(yè)也是我的`一個(gè)老大難題。作業(yè)做得非常不好，我就在課堂上多次提醒，可他總是不見效，每次我都是提醒他，但也不見效，甚至還把我的一些作業(yè)忘掉了。我也不例外，他的作業(yè)做得非常好，這讓我非常開心。我的孩子今年也不例外，在學(xué)習(xí)上也是非常認(rèn)真的。我也非常希望他在學(xué)習(xí)上有所成就，也希望他有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，我也盡力的讓他在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也不在為考試而擔(dān)憂，我也希望他能在我學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我還是比較注意他的學(xué)習(xí)態(tài)度的，也希望他能在課堂上有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次，我和他的爸爸媽媽一起，和他一起，我們一起學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，也一起學(xué)習(xí)，在他的身上看到了我們一起的影子，我們的家長(zhǎng)也都是這么的愛(ài)我們。我也很希望他能把自己的孩子都培養(yǎng)成一個(gè)更加健康的小子女。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八
3月30日下午，在陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸的成為其中一名家長(zhǎng)，來(lái)到一（三）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了《人體的奧秘》。
當(dāng)我步入課堂，站到講臺(tái)上，我的心情是激動(dòng)而又緊張的，但看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學(xué)到知識(shí)的眼神，我很驚訝，一年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，課前背誦熟練、整齊，同學(xué)們坐得端端正正，作為家長(zhǎng)的我看到訓(xùn)練有素的孩子們，真的很欣慰。在選主題時(shí)，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮到身體健康往往會(huì)被孩子們忽略。身體與我們最密切，也是孩子最感興趣的話題之一。我通過(guò)簡(jiǎn)單的ppt以及一些簡(jiǎn)單的插圖，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)人體的各個(gè)部分，了解人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的工作狀態(tài)，這樣不但可以滿足孩子的好奇心，增長(zhǎng)生理知識(shí)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)保護(hù)自我、愛(ài)惜身體的意識(shí)和合理飲食、講究衛(wèi)生的'良好習(xí)慣等。
在整節(jié)課的活動(dòng)中，孩子們都能認(rèn)真聽講，也能爭(zhēng)先恐后地回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中。
感謝陜師大鳳凰城小學(xué)開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長(zhǎng)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長(zhǎng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，謝謝！
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)已經(jīng)成為一種常態(tài)。而學(xué)校的心理健康課程更是備受家長(zhǎng)們的歡迎，大家參加了這些活動(dòng)后收獲頗豐。恰逢我最近也參加了一次心理健康課程，心情十分愉悅，我想通過(guò)這篇文章與大家分享一下我的參與心得體會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備
這次心理健康課程是由學(xué)校針對(duì)高中生開展的，我的孩子也在其中。這讓我們很放心，因?yàn)槲覀兿嘈艑W(xué)校一定會(huì)講解專業(yè)且有針對(duì)性的心理健康知識(shí)。在課程開始前，我們也為孩子做好了相關(guān)的提醒和準(zhǔn)備工作。我們告訴孩子，要認(rèn)真聽講，思考老師所講的內(nèi)容，同時(shí)做好筆記，這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大的幫助。
第三段：課程體驗(yàn)
這次心理健康課程我覺(jué)得非常有成效。首先，老師講解的內(nèi)容非常系統(tǒng)、有條理、通俗易懂，既有理論又有實(shí)踐，我們和孩子都收獲了很多知識(shí)。其次，在參加活動(dòng)的時(shí)候，我們也感受到了學(xué)校的良好氛圍和教育理念，這給我們留下了深刻的印象。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校中的老師很有耐心、很有熱情，學(xué)生也都很自律，這樣的環(huán)境讓我們感到很欣慰和放心。
第四段：參與感悟
通過(guò)這次參加心理健康課程的經(jīng)歷，我也有了一些感悟。首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育中的重要性，學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重要組成部分。其次，我也認(rèn)為家長(zhǎng)的陪伴很重要，家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育活動(dòng)中，給學(xué)校和孩子都帶來(lái)了更多的期待和支持。最后，我覺(jué)得每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)多出一份心力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次參加心理健康課程，我深刻地感受到了家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性。不僅可以讓我們了解教育內(nèi)容，提升自我素質(zhì)，還可以讓孩子感受到我們的支持和關(guān)愛(ài)。相信隨著家長(zhǎng)參與學(xué)校教育活動(dòng)的越來(lái)越多，我們的孩子在教育過(guò)程中也會(huì)得到更多的關(guān)注和支持，變得更加優(yōu)秀，揮灑自己的光芒。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十
xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)，聆聽了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計(jì)與制作》的報(bào)告。杜教授深入淺出的講解，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，精彩的案例，伴隨著不時(shí)傳來(lái)的陣陣掌聲，讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
收獲：
關(guān)于“微課堂”，在學(xué)習(xí)之前對(duì)于我而言是完全陌生的一個(gè)概念。我主觀的從字面意思理解為：簡(jiǎn)短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對(duì)微課堂有了全新的認(rèn)識(shí)。
1、知道了什么是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。
2、明白了微課堂的特點(diǎn)：“短小精悍”?！岸獭奔匆曨l長(zhǎng)度短，一般盡量控制在10分鐘以內(nèi)，5分鐘左右最好；“小”即主題??；“精”即設(shè)計(jì)、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。
3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況，程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了，就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了，可以把時(shí)間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上；程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)。
4、了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)Ｓ密浖浿?，也可以在錄播教室錄制或?qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。
這次培訓(xùn)，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領(lǐng)會(huì)到了微課堂堂“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個(gè)問(wèn)題”的獨(dú)特魅力。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，讀書課堂成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式，許多讀書愛(ài)好者都紛紛參加了各種類型的讀書課程。我也曾參加過(guò)一門名為《探尋人生真相的讀書課》的讀書課堂，通過(guò)參加這門課，我受益匪淺，對(duì)生活和人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，參加讀書課堂讓我更加熱愛(ài)讀書。課堂上，老師會(huì)為我們講解書中的精華，幫助我們更好地理解和把握作者的思想。通過(guò)老師的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)了很多書中隱藏的細(xì)節(jié)和深層的道理，而這些道理往往可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這種領(lǐng)悟的喜悅讓我對(duì)讀書產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)，我開始主動(dòng)地去尋找更多的好書來(lái)閱讀，以期望獲得更多的啟發(fā)和感悟。
其次，讀書課堂讓我學(xué)會(huì)了更具深度的思考。在平時(shí)的閱讀中，我往往只關(guān)注故事情節(jié)和角色形象，很少去深入思考其中的意義和價(jià)值。但是在讀書課堂上，老師常常提出一些深度的問(wèn)題，讓我們?nèi)ニ伎紩兴鶄鬟f的哲學(xué)和道德觀念。通過(guò)和同學(xué)們的討論，我漸漸意識(shí)到了作品背后的深層思想，也學(xué)會(huì)了通過(guò)書中的情節(jié)和人物塑造來(lái)理解作者的觀點(diǎn)。這種思考的訓(xùn)練使我在平時(shí)的生活中也變得更加有思想，更加有邏輯地思考問(wèn)題，更加明確自己的立場(chǎng)和情感。
另外，讀書課堂讓我拓寬了視野。通過(guò)參加這門讀書課，我接觸到了各種各樣的經(jīng)典著作，涉及各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。不僅如此，我們還通過(guò)老師的講解了解到了書中描寫的歷史背景和作者的時(shí)代背景。這些知識(shí)的增加讓我對(duì)歷史和文化有了更加深入的了解，也讓我能夠更好地理解書中的內(nèi)涵和意義。
此外，讀書課堂還培養(yǎng)了我主動(dòng)思考和獨(dú)立思考的能力。在課堂上，老師不僅僅只是講解書中的內(nèi)容，還會(huì)向我們提出問(wèn)題，引導(dǎo)我們通過(guò)自己的思考去尋找答案。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更加主動(dòng)地去思考問(wèn)題，不僅是在讀書的過(guò)程中，也體現(xiàn)在了我生活的各個(gè)方面。我不再只是被動(dòng)地接受他人的觀點(diǎn)，而是開始獨(dú)立思考，形成自己的見解，并且勇于表達(dá)和捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)。
最后，讀書課堂也讓我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。在以前的閱讀過(guò)程中，我常常感到枯燥乏味，一旦遇到難以理解的地方，就會(huì)選擇放棄。但是在讀書課堂上，老師會(huì)為我們揭示書中的奧秘，幫助我們克服閱讀難度。同時(shí)，通過(guò)和同學(xué)們的討論交流，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的人對(duì)同一本書的理解和感悟是如此之多樣，這也讓閱讀變得更加有趣，我開始享受和同伴們一起探討和分享讀書心得的過(guò)程，這種分享和交流的樂(lè)趣也成為我堅(jiān)持讀書的動(dòng)力之一。
總而言之，參加讀書課堂讓我熱愛(ài)讀書、學(xué)會(huì)思考、拓寬視野、培養(yǎng)能力和享受樂(lè)趣。我深深地感受到讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，而讀書課堂則是一個(gè)加速器，讓我在讀書的道路上更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，只要繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，我會(huì)在不斷地探索中找到更多關(guān)于人生的真相。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十二
活力課堂是我大學(xué)生涯中參與度最高、讓我受益匪淺的一門課程。在活力課堂的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了理論知識(shí)，還獲得了實(shí)踐能力和人際交往的技巧。下面我將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，來(lái)分享我在參加活力課堂中得到的心得和體會(huì)。
第一段：“而立課堂”的魅力
活力課堂采用了一種全新的教學(xué)方法，將傳統(tǒng)的課堂變?yōu)榛?dòng)、思辯和思考的“而立課堂”。老師們不再是傳統(tǒng)的講解者，而是引導(dǎo)者和促進(jìn)者。通過(guò)互動(dòng)辯論、小組討論、實(shí)踐操作等形式，我們?cè)谡n堂上積極思考，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這種互動(dòng)教學(xué)讓我覺(jué)得活力四溢，緊張刺激。在爭(zhēng)論中，我學(xué)會(huì)了不斷思辨，不懈追問(wèn)，不將就于表面，這對(duì)于我的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是極其寶貴的。
第二段：開拓眼界的視界窗口
參加活力課堂，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)課堂中難以學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能。例如，我們可以通過(guò)職業(yè)規(guī)劃課堂了解不同領(lǐng)域的工作特點(diǎn)和就業(yè)前景，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。此外，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐，我們能夠接觸到真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，并從中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法和策略。這些實(shí)踐不僅拓寬了我們的眼界，也提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們?cè)谌蘸蟮穆殘?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有更大的優(yōu)勢(shì)。
第三段：鍛煉交流合作的能力
活力課堂強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)交流。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我與不同背景的同學(xué)互相合作，共同完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也鍛煉了我的溝通和引導(dǎo)能力。在與他人的交流中，我不僅能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能夠更好地理解他人的意見。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了分享，懂得了團(tuán)隊(duì)力量的重要性。
第四段：發(fā)現(xiàn)自我，塑造自信
活力課堂給予了我們充分展示自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)和表演，我們可以展示自己的才藝和特長(zhǎng)。這不僅提高了我們的自信心，也讓我們成為學(xué)識(shí)、能力兼具的全人。我曾在一次演講比賽中獲得了第一名，這讓我對(duì)自己有了更多的自信。我相信，這樣的經(jīng)歷對(duì)我未來(lái)的發(fā)展將有著重要的意義。
第五段：延續(xù)活力，成為更好的自己
活力課堂的核心理念是“延續(xù)活力”。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我們不僅在課堂上獲得了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展的動(dòng)力。我在活力課堂中學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何思考和如何進(jìn)步。這些能力將伴隨我一生?；盍φn堂不僅是一門課程，更是一種思維方式和生活態(tài)度。我希望今后我可以將活力課堂的精神延續(xù)下去，持續(xù)努力，成為更好的自己。
在活力課堂中，我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了成長(zhǎng)的路徑。它讓我明白，人生不應(yīng)該只是被動(dòng)地接受知識(shí)，更應(yīng)該主動(dòng)地去追求和創(chuàng)造。通過(guò)活力課堂，我不僅獲得了理論知識(shí)，還收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的自信?；盍φn堂，你是我大學(xué)生涯中的一束光，照亮了我的未來(lái)。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十三
段落1：引言（150字）
作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在孩子的教育過(guò)程中，我們家長(zhǎng)扮演著重要的角色。近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)課堂，通過(guò)學(xué)習(xí)提升了自己的育兒知識(shí)和教育能力。在這篇文章中，我將分享我在參加家長(zhǎng)課堂中所獲得的心得體會(huì)，以期能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)提供一些有益的啟示。
段落2：積極溝通培養(yǎng)相互理解（250字）
參加家長(zhǎng)課堂讓我意識(shí)到積極的溝通在家庭教育中的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了與孩子進(jìn)行有效溝通的方法，例如傾聽、表達(dá)關(guān)懷和尊重孩子的意見。我嘗試著將這些方法應(yīng)用在家庭中，和孩子進(jìn)行了更深入和有意義的對(duì)話。通過(guò)積極的溝通，我和孩子之間建立了更強(qiáng)的親子關(guān)系，增進(jìn)了相互之間的理解和信任，孩子也更愿意主動(dòng)與我分享他的想法和感受。
段落3：培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣愛(ài)好（250字）
家長(zhǎng)課堂還向我們介紹了培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的重要性。在課堂上，專業(yè)教師為我們展示了不同的興趣培養(yǎng)方法和技巧，激發(fā)了我們對(duì)孩子潛在才能的關(guān)注。受到啟發(fā)，我開始鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，如音樂(lè)、繪畫和體育等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子得以全面發(fā)展，并逐漸找到了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子對(duì)一項(xiàng)特定的興趣產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他們變得更加自信和有動(dòng)力，這對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展非常重要。
段落4：建立良好的家庭教育規(guī)則（250字）
家庭教育規(guī)則對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，它們可以為孩子提供穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。在家長(zhǎng)課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何制定家庭教育規(guī)則以及如何引導(dǎo)孩子遵守這些規(guī)則。我開始和孩子們制定了一套公平、明確的規(guī)則，并通過(guò)日常的交流和監(jiān)督確保規(guī)則的執(zhí)行。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們知道規(guī)則并且看到規(guī)則公平地執(zhí)行時(shí)，他們更容易理解并按照規(guī)則行事。通過(guò)建立良好的家庭教育規(guī)則，我觀察到孩子們變得更加自律和有紀(jì)律，他們的學(xué)習(xí)和行為也有了顯著的改善。
段落5：持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)（300字）
參加家長(zhǎng)課堂不僅給我?guī)?lái)了很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，它還激發(fā)了我對(duì)育兒和家庭教育的持續(xù)學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我了解到教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，并不斷改進(jìn)自己的方法和技巧。因此，我開始主動(dòng)尋找相關(guān)的讀物、參加教育研討會(huì)以及參與與其他家長(zhǎng)的交流。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信我可以為孩子提供更好的教育和引導(dǎo)。
總結(jié)（100字）
參加家長(zhǎng)課堂不僅拓寬了我的育兒視野，還提升了我的育兒能力。積極溝通、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、制定家庭教育規(guī)則和持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等都是我在家長(zhǎng)課堂中學(xué)到的重要教訓(xùn)。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能成為更好的家長(zhǎng)，給孩子提供更好的教育。我鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)也積極參加家長(zhǎng)課堂，共同為孩子的未來(lái)努力奉獻(xiàn)。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十四
育兒課堂是一個(gè)專門為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒知識(shí)和技巧的平臺(tái)。最近我參加了一次育兒課堂，從中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧，也深深感受到了育兒的重要性。在這篇文章中，我將分享我參加育兒課堂的體驗(yàn)和感悟。
第一段：前奏
近年來(lái)，隨著人口紅利逐漸消失和家庭結(jié)構(gòu)的變化，父母對(duì)育兒的需求越來(lái)越高。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的信息也五花八門，對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)，很難辨別什么信息是對(duì)的。作為一個(gè)父母，為了能夠在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中付出更好的愛(ài)與關(guān)愛(ài)，我開始進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，育兒課堂。在課堂中，我收獲了許多有用的知識(shí)和技巧，讓我意識(shí)到，在父母的育兒道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲
育兒課堂讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技巧。例如，我了解到如何正確地給新生兒洗澡，如何照顧孩子的腸胃，以及如何適度控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。更重要的是，我學(xué)到了如何建立與孩子之間的信任和溝通。為了建立親密和諧的親子關(guān)系，我們需要學(xué)會(huì)傾聽孩子，正確地表達(dá)自己的想法和情感，以及在處理問(wèn)題時(shí)采取正確的方式和方法。育兒課堂為我提供了一個(gè)專業(yè)的平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)這些關(guān)鍵技能和知識(shí)，并幫助我成為一個(gè)更好的父母。
第三段：情感共鳴
在育兒課堂中，我不僅學(xué)到了科學(xué)的知識(shí)和技巧，還與其他家長(zhǎng)建立了緊密的聯(lián)系。我們分享了相同的育兒經(jīng)驗(yàn)和故事、互相鼓勵(lì)和支持。這種情感上的連接和共鳴對(duì)于新手父母非常重要。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)面臨挫折和困難，但是有了這些同伴的支持，我們可以互相幫助和鼓勵(lì)，一起迎接挑戰(zhàn)，并變得更加強(qiáng)大。
第四段：育兒的挑戰(zhàn)
盡管育兒課堂給予我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，但育兒還是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父母?jìng)冃枰托?、?jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心。但即便如此，我們有時(shí)也會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難。例如，孩子的失眠和情緒等問(wèn)題都能給家庭帶來(lái)很大的壓力。但是，育兒課堂中的理念和技巧已經(jīng)幫助我們更好的應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解，我們更有信心抵御未來(lái)育兒中的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，育兒課堂是我邁向育兒領(lǐng)域的一個(gè)重要的起點(diǎn)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和同伴的支持，我學(xué)到了許多有用的育兒知識(shí)和技巧，并明白了育兒的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了父母之間互相支持和鼓勵(lì)的溫馨和力量。在未來(lái)的育兒過(guò)程中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、努力、探索，成為一個(gè)更好的父母。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（150字）
在生活的點(diǎn)滴中，讀書對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的財(cái)富。為了提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力，我參加了一門讀書課程。這門課堂不僅僅是為了學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)于閱讀的熱愛(ài)、培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。下面我將分享我參加讀書課堂的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（250字）
讀書課堂的第一個(gè)收獲是激發(fā)了我的閱讀興趣。在這個(gè)課堂上，老師引導(dǎo)我們閱讀不同類型的書籍，包括文學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)著作以及當(dāng)代文化作品。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)了更多有趣、有意義的書籍，并在老師的推薦下讀到了許多暢銷書。這種閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)書籍充滿了好奇心和渴望，我開始主動(dòng)主動(dòng)地尋找和購(gòu)買自己感興趣的書籍，并摒棄了過(guò)去被動(dòng)的閱讀狀態(tài)。
第三段：提升閱讀能力（250字）
參加讀書課堂還提高了我的閱讀能力。老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)閱讀技巧和方法，幫助我們更好地理解和分析書中的內(nèi)容。我們進(jìn)行了很多的討論和閱讀報(bào)告，這些互動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了更加深入的思考和闡述。通過(guò)課堂上的練習(xí)，我逐漸提升了自己的讀書速度和理解力，在閱讀中取得了更大的進(jìn)步。這種能力的提升不僅僅在課堂上起作用，也在我的學(xué)習(xí)和工作中帶來(lái)了明顯的好處。
第四段：?jiǎn)l(fā)思考和表達(dá)能力（300字）
讀書課堂還啟發(fā)了我的思考和表達(dá)能力。在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)跟隨著作者的思路進(jìn)行思考，并通過(guò)寫作來(lái)表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。這種思考和表達(dá)的訓(xùn)練，不僅僅讓我在讀書中有更多的收獲，也讓我在平時(shí)的生活中更加明確和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。這種能力的提升讓我在團(tuán)隊(duì)合作，演講和寫作等方面更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)（250字）
通過(guò)參加讀書課堂，我在閱讀方面收獲了很多，尤其是培養(yǎng)了閱讀興趣、提升了閱讀能力和啟發(fā)了思考和表達(dá)能力。這些收獲不僅在課堂上有所體現(xiàn)，更重要的是讓我在日常的學(xué)習(xí)和工作中受益。我深深地感受到，閱讀是一種永不枯竭的能力和樂(lè)趣，我將繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣，并不斷豐富自己的精神世界。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到閱讀的行列，開啟屬于自己的閱讀之旅。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十六
通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多，也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺，感受頗深，結(jié)合我兒子的情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的.良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
參加家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十七
本周二我校五年級(jí)召開了全年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我作為英語(yǔ)老師，就我個(gè)人的英語(yǔ)教學(xué)情況向家長(zhǎng)們作了簡(jiǎn)短的發(fā)言。
(1)關(guān)注孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)
孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)是第3個(gè)年頭，英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫已形成有效的系統(tǒng)。學(xué)生每天在家有5分鐘的聽英語(yǔ)磁帶的作業(yè)，這項(xiàng)工作需要家長(zhǎng)積極配合，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生都有偷懶的心理。因?yàn)榻處煓z查聽力只能通過(guò)學(xué)生的朗讀情況來(lái)簽定。
(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交
檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做，也請(qǐng)你親自看一看，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò)，題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類的。
(3)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫
這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。
(4)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)
這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。
(5) 總而言之，家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。
這次家長(zhǎng)會(huì)我首次在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)態(tài)度很好的幾位同學(xué)，同時(shí)也報(bào)了這幾位學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高同學(xué)的名字。我向家長(zhǎng)們發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)會(huì)后我在辦公室等待個(gè)別交流的家長(zhǎng)。我以為不會(huì)有家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，但是會(huì)議結(jié)束時(shí)，天已經(jīng)黑了，有好幾位后進(jìn)生的家長(zhǎng)出現(xiàn)在辦公室，其中五(2)江國(guó)的父親和我交談了將近一個(gè)小時(shí)，他們都是外來(lái)務(wù)工人員，但是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力，又不想放棄。只希望老師對(duì)他們的孩子一如既往地關(guān)注。從交流中發(fā)現(xiàn)在孩子在校、在家表現(xiàn)完全不一樣，這就需要我們老師和家長(zhǎng)共同配合教育孩子，如有各別尖子生在學(xué)習(xí)很晚該睡覺(jué)的時(shí)候，但她還看電視(看到12點(diǎn))，等等影響孩子學(xué)習(xí)及健康的事，如果家長(zhǎng)不反應(yīng)老師一點(diǎn)都不知道，如何教育，所以我會(huì)用方法去跟孩子勾通，教育他，讓他改正。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)白開，之后一個(gè)月，通過(guò)家長(zhǎng)的配合，孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，改變以往不科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，以優(yōu)異的成績(jī)升入初中。
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