心得體會可以讓我們更加深入地思考，發(fā)現(xiàn)事物背后的內(nèi)涵和意義。寫心得體會時可以適當運用一些修辭手法和修辭方法，使文章更具表現(xiàn)力。下面是一些精選的心得體會范文，值得我們一起學習和借鑒。
魯迅先生心得體會及感悟篇一
魯迅先生是近代中國文學史上的巨匠，他以其深刻的思想和獨到的文學才華為中國文化注入了新的力量。通過觀看魯迅先生，我對他的思想和文學作品有了更深刻的理解和感悟，并從他的作品中汲取到了寶貴的精神營養(yǎng)。下面是我的心得體會。
第一段：魯迅的思想對當代中國有哪些啟示
魯迅先生的思想體系影響了整個中國社會，尤其是在當代中國，魯迅的思想對我們有著重要的啟示。他所呈現(xiàn)的先進思想一直在推動中國的向前發(fā)展。在觀看魯迅先生的作品后，我深深感受到魯迅先生是帶領(lǐng)中國向前發(fā)展的一面旗幟，他所提出的國家、民族、文化等問題都對當代中國的發(fā)展方向有著很重要的作用。
第二段：魯迅的文學風格對我有哪些啟示
魯迅先生作為著名的文學大師，其獨特的文學風格一直為后人所推崇和學習。在觀看魯迅先生的作品時，我深深感受到文學的力量，感受到作品中所蘊含的文學智慧。魯迅的文學風格深深地影響了我，他的文學作品中所展現(xiàn)出的真摯和深刻讓我產(chǎn)生了對文學創(chuàng)作的熱愛和追求，也使我更加深刻地發(fā)現(xiàn)文學在人類社會中的重要性。
第三段：魯迅先生的人生經(jīng)歷給我?guī)砹耸裁磫⑹?/p>
魯迅先生不僅是一位杰出的文學家，更是一位有著豐富人生經(jīng)歷的偉大人物。他的人生經(jīng)歷深深地影響了他的思想和文學作品。通過觀看魯迅先生，我收獲了對人生的許多領(lǐng)悟，領(lǐng)悟到了生命的意義和更為深刻的人生哲學。
第四段：魯迅先生對當代社會的重要影響
在今天的中國社會中，魯迅的影響力歷久不衰。他對文化、政治、思想等發(fā)展都有著深遠的影響。他的思想和文學作品，一直是我們尋求正確方向和前行動力的精神支柱，他的思想和精神對我們今天的社會仍有著深刻的啟示和價值。
第五段：我的收獲和反思
通過觀看魯迅先生的作品和了解他的思想和人生經(jīng)歷，我對他有了更為深入的認識。魯迅先生的思想、文學和人生經(jīng)歷都對我產(chǎn)生了深刻的影響和啟發(fā)。我深深感悟到，要想成為一個有價值、有意義的人，要有不屈不撓的信念，并為之不懈地努力。同時，也要秉持著對社會和文化注入新的力量的責任感，為中國文化的發(fā)展做出貢獻。
結(jié)語：魯迅先生是中國文化史上不可替代的巨匠，他的思想和文學作品一直影響著我們的生活。通過觀看他的作品，我認識到了他的重大貢獻和深遠影響。在今天的中國，我們應(yīng)當繼承魯迅先生的思想和文化遺產(chǎn)，為中國文化的發(fā)展注入新的力量。
魯迅先生心得體會及感悟篇二
自從魯迅先生的作品進入了我的視野以來，我被他的文字所震撼，深深地被他對社會發(fā)出的吶喊所感染?；貞浧鹪趯W校學習魯迅先生的課文，我思索著這位偉大的作家給予我的啟示，獲得了許多寶貴的體悟。
首先，魯迅先生的作品教會了我責任與擔當。在《狂人日記》中，作者以一顆瘋狂的心去揭露了那些自以為高于一切的權(quán)勢。作者通過病人的視角，揭示了當時社會的種種弊病和不公。他并沒有逃避現(xiàn)實，而是挺身而出，通過文字去傳遞自己的思想。從中我明白了身為一個有思考能力的人，必須要勇于揭露不公和不合理的事物，才能推動社會的進步。每當我看到社會現(xiàn)象不合理時，我都會選擇以積極的心態(tài)去思考問題，以我所能做的方式去改變現(xiàn)狀。
其次，魯迅先生的作品教會了我審視社會的能力。他對社會的獨到見解和敏銳觀察使得他作品中的人物栩栩如生，引人深思。例如，《阿Q正傳》中的阿Q，他不僅僅是一個胖頭虎，更是一個模擬了中國晚清社會人物形象的薦石，并突出了民族精神的觀念。阿Q的形象是那個時期魯迅眼中舊時中國的縮影，他缺乏革命精神和獨立思考的能力。通過對這樣一個角色的塑造，魯迅揭示了中國社會的軟弱和落后，使我更加自覺地思考和評價社會的各個方面。
此外，魯迅先生的作品也教會了我不斷求知的精神。在《傷逝》中，魯迅對于中國傳統(tǒng)文化的研究與思考是一個重要方面。他對中國古代文化的棄清而無，使我明白作為一個文明古代國家，必須對自己的文化有一個深入的了解。我從中學到了保持學習的謙虛態(tài)度，并積極學習中國文化的精髓。通過自己的努力和學習，我希望能夠成為一個對中國傳統(tǒng)文化有深入了解的人，并將其傳遞給后人。
魯迅先生的作品還教會了我獨立思考的能力。他在作品中所呈現(xiàn)的各種人物和情節(jié)并沒有讓我輕易地做出判斷。他的作品常常充滿了對社會的諷刺和反諷，需要讀者有辨別和批判的能力。例如，《藥》中的人物藥，他在遭受到社會的一系列欺騙和打擊后，選擇了自殺。這個短篇小說中魯迅表達了這么一個觀點，即好人總是受到欺騙和打擊，而壞人卻過得舒服。讀完這個故事，我開始思考我們所處的社會為什么會有這種現(xiàn)象，追尋背后的原因。通過思考，我明白了人性的復雜性和社會的復雜性，并懂得了審視問題的多面性。
從魯迅先生的作品中，我學到了許多寶貴的東西。不僅僅是語言的魅力，更是他傳遞給我們的人生智慧和力量。他教會了我責任、擔當、審視和思考，同時激發(fā)了我對于知識的渴望和向往。在我的成長過程中，魯迅先生的作品將起著激勵和鼓舞我繼續(xù)前行的作用。我將以他的作品為指南，用文字去表達并堅守自己的信念，為社會、為人民貢獻自己的力量。
魯迅先生心得體會及感悟篇三
魯迅先生，是中國現(xiàn)代文學史上的一位偉大作家和思想家。他的許多作品，對人民的覺醒和解放起到了非常重要的作用，影響不僅限于中國，還沿著東亞的民間范圍擴散。他在不斷總結(jié)經(jīng)驗和失敗后，獲得了許多有關(guān)生命和自由的真實性見解。在魯迅先生的影響下，無數(shù)人和文學作品銘記了他的想法和體驗。在下面的文章中，我將討論關(guān)于魯迅先生心得的體會和想法。
魯迅先生深刻意識到，在中國，人們的困苦和痛苦是建立在不平等和歷史遭遇上的，這一觀點深刻地反映在他的許多作品中。在《狂人日記》和《阿Q正傳》中，魯迅先生通過他的家鄉(xiāng)村莊周遭的諍言和斥責，反映了他針對文化背景和歷史現(xiàn)象的看法。他厭棄那些還在宣揚孔子儒學及其舊觀念的毒瘤，并與那些無視人民權(quán)益的上層統(tǒng)治者作斗爭。這個觀點對現(xiàn)代中國的文化和政治體制都產(chǎn)生了深刻的影響，激勵了許多人追求自由和平等。
早期的魯迅文學作品中，充滿了對婦女和窮人寬容和同情的態(tài)度。他突出刻畫 “萬不得已” 這種無處可去的境況，以及常見的弱小和貧窮的社會階層，這體現(xiàn)了他作為一位社會活動家的人道主義意識。例如在《祝?！分?，他描繪了一個貧窮的東北家庭的生活，以及這個家庭對于外界的壓迫和羞辱。他的描繪令人深感底層人民的苦難和頑強生命力是多么的同情和必需。
魯迅先生的文學作品中，不僅有對社會的關(guān)注，也有深入人心、富有內(nèi)省性的主題。比如，在狂人日記中，他表達了對于人性的惡性思考，以及對于人性本質(zhì)中的兩重性和復雜性的刻畫。在《吶喊》中，他描述了中國性格上的奇異性以及人際關(guān)系上的混亂和困難。與此同時，他也揭露了中國的無能和上層核心統(tǒng)治者的獨裁，歸還給了老百姓們的最后希望和期許。
魯迅先生還特別關(guān)注申報權(quán)和思想自由，他對于官僚所在“紫禁城”和祖宗緣不屑一顧；他堅信只有真正的自由思想和行為才有可能真正解放國家和人民。即便是在他所處的年代，封建思維還充滿著中國大街小巷，魯迅先生仍然對此表示不屑。他的這些思想意識，為他的后代留下了極大的影響。
總的來說，魯迅先生借助他的詩和，奏響了中國民眾的心弦，并呼吁人們思考和行動。他在文學的優(yōu)秀作品中，踐行了對于社會正義和良知的忠誠和堅持。他所表達的思想和價值觀，在我們今天看來依舊珍貴而有價值。在這些惡劣的時代里，我們應(yīng)當從魯迅先生身上汲取力量，持續(xù)不斷地肅清那些惡行和不良思想，維護我們寶貴的自由和生命。
魯迅先生心得體會及感悟篇四
魯迅先生是中國文學史上的偉大作家與思想家，他的文學作品深受讀者喜愛，他的思想影響了一代又一代人。很多人都對魯迅先生產(chǎn)生興趣，所以這篇文章將結(jié)合自己的閱讀和思考，總結(jié)魯迅先生的心得體會。
第一段：了解魯迅先生的大背景
魯迅先生生于中國晚清時期，飽嘗其墮落無力的苦果。他的作品與思想深受中國經(jīng)濟文化落后，國家危機深重的困境影響。他自幼受到古典文學傳統(tǒng)的熏陶，也從西方文學中汲取精髓。這樣的背景很大程度上影響了他的文學風格與思想傾向。
第二段：探究魯迅先生的思想
魯迅先生的思想廣泛，厚重，深刻。他深刻批判中國封建社會，揭示了封建制度的黑暗面；他強調(diào)人的尊嚴與自由，反對權(quán)利的剝奪與壓迫；他關(guān)注社會弱勢群體，反對不公平現(xiàn)象。他的思想在當時在中國掀起了一片思想解放的浪潮。
第三段：解析魯迅先生的文學
魯迅先生的文學作品包括小說、雜文等，多以批判封建社會與當時的社會現(xiàn)實為主題。他的描述與描繪極具細節(jié)與感染力，幾乎讓人身臨其境。他的文學風格嚴肅，深沉，不僅有強烈的民族情懷，而且表現(xiàn)出獨立思考的勇氣。
第四段：戳穿“魯迅義”中的虛假面目
魯迅先生的作品多次被提及魯迅義，但魯迅義并不僅僅意味著“無產(chǎn)階級思想”，更不代表盲目妄信某種鼓動行為。魯迅義是一種自由，是指不放棄對社會的批判與獨立的思考。魯迅先生從他的作品以及他的知名言論中闡述和堅定了這一點。
第五段：總結(jié)
魯迅先生的思想與他的文學作品進一步深化了一些基礎(chǔ)主題，例如人性、憤怒和不平等。他的社會價值觀反映了給全球植入的基本現(xiàn)代觀點。一百年前，魯迅先生勇敢地表達了他的內(nèi)心世界，并用他的文學作品和思想改變了現(xiàn)實。他的精神將會影響未來，迎頭趕上前進這一不斷沉迷于消費主義，淺表現(xiàn)代文化的世界。
魯迅先生心得體會及感悟篇五
其中《從百草園到三味書屋》是我比較熟悉的一篇文章。七年級學這篇課文的時候，真的是表現(xiàn)出了百分之百的精神。綠油油的花壇，光滑的石井欄，高大的金合歡，紫色的桑葚，蟬，黃蜂，帝王，至今記憶猶新。美人蛇的故事讓我想起小時候外婆講的野蠻婆婆，說晚上不睡覺的孩子會引來野蠻婆婆吃孩子的手指。現(xiàn)在回想起來，當時睡不著，很害怕，真是幼稚。
和老師一樣，我也一直向往冬天下雪。乍一看，一望無際的白色總是讓我感到幸福。和老師不一樣的是，拍雪人更有趣，因為現(xiàn)在朋友多了，但是偶爾六七歲的孩子也可以用面包屑抓鳥。
魯迅到了三池映月，不能亂問，和現(xiàn)在不一樣。當時魯迅的老師博學多才，嚴于律己，總是要求他們好好學習，好好教書，體現(xiàn)了封建教育對孩子思想的束縛。至于描摹繡像，我小時候做過，但沒有像魯迅那樣堅持描摹一本大書。
都說初中生有三怕，周樹人是其中最怕的。但就我而言，我所擁有的只是對這位偉大老師的尊敬。他總是用最平實的語言寫出最真實的感情。我覺得這就是寫文章的能力。甚至諷刺“一個紳士”的《狗貓鼠》也讓我產(chǎn)生了共鳴。我們應(yīng)該學會同情弱者，但永遠不要原諒暴君。而《阿長與山海經(jīng)》里的指揮官讓我想起了奶奶。小時候，外婆的形象和阿昌幾乎一模一樣。她善良、單純、迷信。她總是不信任我，嘮嘮叨叨，但她為我付出了很多。她愿意到處借我西游記的圖片?！抖男D》也給我留下了很深的印象，我不禁想起了小時候媽媽給我講的故事，她把我抱在腿上，打開橘黃色的臺燈。雖然當時不懂，但也知道孝道的重要性。今天回過頭來看《二十四孝圖》，發(fā)現(xiàn)有些行為真的很殘忍，封建孝道不懂得照顧后輩的生死，讓人心寒。
隨著時間的流逝，我的童年漸行漸遠。關(guān)閉《朝花夕拾》，心中涌出對童年的無限向往。如果時間可以重來，我再也不會浪費曾經(jīng)發(fā)呆的任何一秒。
魯迅先生心得體會及感悟篇六
魯迅先生是中國現(xiàn)代文學的奠基人之一，也是一位偉大的思想家和社會活動家。他的作品以其真切生動、深刻剖析社會矛盾的特點而著稱。我最近參加了一次觀看魯迅先生的活動，深受啟迪和感動，下面將分享我的心得體會。
第二段：深入了解魯迅先生
在觀看魯迅先生的活動之前，我深入了解了他的作品和生平經(jīng)歷。魯迅先生的作品包括小說、散文、詩歌等多種文體，涉及社會、政治、雜文等方面。魯迅先生生于1879年，畢業(yè)于日本東京帝國大學醫(yī)學系，后來赴歐留學。他在文學創(chuàng)作方面具有創(chuàng)新性和豐富性，其中最為著名的是《狂人日記》，它揭示了中國傳統(tǒng)社會的弊病和人們的無奈。魯迅先生不僅是一位文化人，還是一位熱心的社會活動家，他曾經(jīng)參加過光復會、文學研究會、民主斗爭等組織。
第三段：觀看魯迅先生的活動的收獲
在觀看魯迅先生的活動中，我收獲頗豐。這次活動以魯迅先生為主題，對魯迅先生的生平經(jīng)歷、思想成就和文學創(chuàng)作的重要性進行了深入的解讀。我從中了解到了魯迅先生作品中對于社會現(xiàn)實的冷峻揭示和辛辣批判，以及對于文學形式的創(chuàng)新嘗試。同時，通過這次活動，我也更加了解了魯迅先生對于現(xiàn)代文學、政治和社會的思考和看法，他始終對中國人民高度關(guān)注，表現(xiàn)出對民族困苦與不幸的感人悲愴。
第四段：魯迅先生對我們的啟示
魯迅先生的思想和創(chuàng)作對我們當代人有很大的啟示。他針砭時弊、咒罵社會黑暗，詆毀蒙昧不進、奴顏婢膝的舊文化，主張真實、可讀、通俗、幽默、有趣、寬敞的文學形式。魯迅先生的思想和作品意味著我們應(yīng)該有一份責任感，對社會現(xiàn)實進行反思和批判，同時需要不斷探索文學形式創(chuàng)新之路。魯迅先生在思想上的追求和在文學創(chuàng)作上的積極探索是我們現(xiàn)代文學創(chuàng)作者和思想家應(yīng)當學習和借鑒的。
第五段：結(jié)語
通過觀看魯迅先生的活動，我深刻地認識到魯迅先生的偉大，并從他身上獲得了很多啟示。魯迅先生是中國現(xiàn)代文學發(fā)展過程中的重要人物，是關(guān)照民族情感并不斷探索文學形式的杰出代表。他的思想和作品秉承了人民的利益和民族的責任，對于我們這個時代有很大的啟示和借鑒意義。希望我們能夠堅定文化自信，傳承發(fā)揚魯迅先生的思想和文學成果，為文化創(chuàng)新和民族復興做出自己應(yīng)有的貢獻。
魯迅先生心得體會及感悟篇七
魯迅先生作為一位偉大的思想家、文學家，他的思想和作品深深影響了每一代人。他的文字總能夠引起我們的共鳴，讓我們有更深刻的認識和體會。我曾有幸觀看了一些介紹魯迅的紀錄片和影像資料，深受啟迪和感悟。在這篇文章中，我將分享一下我的觀看魯迅先生的心得和體會。
第一段：介紹魯迅先生
魯迅先生是中國現(xiàn)代文學的奠基人，也是一位杰出的思想家和革命家。他的作品和思想深深影響了中國現(xiàn)代文化和社會變革，他的名字永遠銘刻在了人們的心中。他的作品《狂人日記》、《阿Q正傳》和《故事新編》是中國文化寶庫中最為珍貴的文學珍品，他的思想體系則深刻影響了中國的文學、政治、思想和社會等多個領(lǐng)域。
第二段：魯迅先生的思想對我產(chǎn)生的影響
通過觀看魯迅先生的紀錄片，我更加深了解了他的思想體系。他對于民族的關(guān)注和對于人民群眾的深情都深深打動了我。他曾經(jīng)說過：“一個不能為祖國和人民貢獻任何力量的人，是沒有意義的?！边@句話深刻告訴我們，我們應(yīng)該把社會責任看作自己的義務(wù)，并且將自己的力量帶給為未來的創(chuàng)造更加美好生活的人們。
第三段：魯迅先生情感與藝術(shù)的結(jié)合
作為文學大師，魯迅用筆灑下了自己的青春歲月和一腔熱血。他的作品除了燃燒著革命激情外，還流淌著深沉的思考和對于生命的理解。他的文字讓我明白，藝術(shù)與生命密不可分，藝術(shù)本身就是一種探索生命的形式。不僅如此，他的作品還能夠引發(fā)我們從思想和信仰上對于價值觀的反思，讓我們明白，真正的文學應(yīng)該是扎根于人們的生命中，而非空洞的文字游戲。
第四段：魯迅先生的現(xiàn)實意義
魯迅先生的思想和作品雖然歷經(jīng)歲月的洗禮，但仍然具有現(xiàn)實意義和價值。我們在走進他的文字世界時，便能夠深刻洞悉當代社會的變革和歷史的沉淀。他的思想對于我們理解當代社會的變遷，以及社會現(xiàn)象背后的深層次原因都有著顯著意義和價值。
第五段：魯迅先生的啟示
作為一個普通人，我們也可以從魯迅先生的作品中，獲得靈感和啟示。通過他的作品，我們可以打開新的視野，認識到生命中的陪伴、扶持和關(guān)懷具有極大的意義和價值。同時，我們也能從他的思想中，獲得對于愛國、愛人、愛生命的感動，以及對于幸福、自由、尊嚴和美好生活的追求。
總的來說，觀看魯迅先生的影像資料，讓我更加深刻領(lǐng)悟了他的思想和對于社會的關(guān)注。他的作品不僅是中國文化寶庫里最為珍貴的文學珍品，更道出了人們生命中的深情與哲理。在當今一個更加開放的世界中，我們對待他的作品既要以敬畏和感悟為態(tài)度，更需要將他的思想和成果融入當代社會建設(shè)，推動社會關(guān)注和文化建設(shè)的更深層次的發(fā)展。
魯迅先生心得體會及感悟篇八
開展小先生是一項旨在培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和社交能力的活動。自從該項活動引入學校以來，我有幸參與其中。通過一年的參與和親身經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會和感悟，本文將分享這些經(jīng)驗，以期與讀者共勉。
第二段：培養(yǎng)孩子的自信
小先生活動鼓勵孩子們參與各種社交活動和比賽，每個孩子都有機會扮演小先生，親身體驗成為領(lǐng)導者的感覺。這樣的活動旨在培養(yǎng)孩子們的自信心。通過經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自信心是一個建立在對自己知識和能力的充分了解的基礎(chǔ)上。小先生們要在講臺上與同學們交流、演講，并解答問題。在這個過程中，他們要對自己的能力和知識有充分的認知，并且要懂得如何運用這些才能與他人互動和溝通。這樣的活動很大程度上提升了孩子們的自信心，使他們能夠自信地面對各種挑戰(zhàn)。
第三段：鍛煉孩子的領(lǐng)導能力
在小先生活動中，孩子們要扮演小先生的角色，帶領(lǐng)班級同學參與各種集體活動。這需要他們具備一定的領(lǐng)導能力。通過活動的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導能力不僅在激勵他人方面起到重要作用，而且還需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。小先生不僅要做好活動的組織工作，還要激發(fā)同學們的參與熱情，并協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)的順利進行。在這個過程中，我親眼看到了一些孩子們從最開始的不太懂得和他人合作，到逐漸成為有效的領(lǐng)導者。這樣的活動為孩子們鍛煉領(lǐng)導能力提供了寶貴的機會。
第四段：培養(yǎng)孩子的團隊意識
在小先生活動中，孩子們要與班級同學密切合作，共同完成各種活動。這要求他們具備很強的團隊意識。通過活動，我發(fā)現(xiàn)團隊意識不僅僅是團結(jié)協(xié)作，還要包括互相理解、包容和支持。孩子們要在團隊中相互傾聽、互相學習和有時候包容和原諒。只有在這樣的團隊氛圍中，孩子們才能激發(fā)出最大的潛能，并且取得最好的成績。在這個過程中，我看到班級同學們緊密合作，通過共同努力去實現(xiàn)共同目標。這樣的團隊精神將在孩子們今后的成長中有著深遠的影響。
第五段：心得感悟與展望
通過參與開展小先生活動，我真切體會到了培養(yǎng)孩子品質(zhì)和社交能力的重要性。鼓勵孩子們參與各種社交活動和比賽，可以培養(yǎng)他們的自信心、領(lǐng)導能力和團隊意識。未來，我相信小先生活動將會越來越受關(guān)注，成為更多學校普及的教育項目。因為在這個活動中，孩子們不僅能夠?qū)W習知識，還能夠培養(yǎng)出許多其他能力，為他們的成長和未來鋪平道路。
總結(jié)：通過開展小先生心得體會和感悟，我們可以看到，這項活動對培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和社交能力有著重要的作用。它通過提高孩子們的自信心、鍛煉領(lǐng)導能力和培養(yǎng)團隊意識等方面，為孩子們的全面發(fā)展提供了很好的平臺。希望這項活動能夠在更多學校開展，讓更多的孩子們受益。
魯迅先生心得體會及感悟篇九
魯迅先生是中國現(xiàn)代文學史上的一位偉大作家，他的作品深入人心、發(fā)人深省?；貞浧痿斞赶壬淖髌放c思想，我的心頭涌現(xiàn)出一股強烈的感動，我仿佛置身于魯迅先生的課堂中，聆聽著他的教誨，深受啟發(fā)。這些課文充滿了現(xiàn)實主義的勃勃生命力，每一篇作品都引人深思，令人動容。在回憶魯迅先生的課文中，我收獲了很多，同時也對自己的人生產(chǎn)生了新的體悟。
首先，回憶起《阿Q正傳》這篇課文，我被魯迅先生對阿Q這個角色的塑造深深震撼。阿Q是一個懦弱、自卑的人，他經(jīng)常淪為他人的嘲笑對象。但是，盡管阿Q生活在封建社會下，雖然他沒有力量改變自己的處境，魯迅先生卻并未對他加以批判，而是以一種深情的態(tài)度來揭示阿Q的真實面貌。通過這篇作品，我懂得了魯迅先生對懦弱的容忍，這種容忍并不是對懦弱的認可，而是對其背后的社會原因的深思熟慮。這讓我明白，一個人的懦弱并不一定是他個人的過錯，背后可能是社會環(huán)境的無奈所致。因此，我堅信應(yīng)該關(guān)注社會問題，努力改變環(huán)境，而不是苛責個體的軟弱。
其次，我回憶起了《孔乙己》這篇作品?？滓壹菏且粋€被現(xiàn)實社會邊緣化的小人物，他一直以來都身份地位低下。雖然他并沒有什么偉大的能力和身世，但是孔乙己卻是那么的真實。魯迅先生在文章中用細膩的筆觸描繪了孔乙己的生活，讓我們看到了一個普通人的堅韌和尊嚴。這讓我覺得每個人都有自己的價值，無論他們的社會地位如何，都應(yīng)該被尊重。同時，也讓我認識到，關(guān)心弱勢群體是我們每個人都應(yīng)該肩負起的責任。
此外，回憶起《狂人日記》這篇作品，我深受魯迅先生對社會病態(tài)的揭示所觸動。通過主人公的狂言狂語，魯迅先生剖析了當時社會深層次的道德淪喪和人心險惡。在這個以“狂人”命名的日記中，狂人的瘋狂之處在于他清醒地看到了懸浮在社會表象之下的真相。他對社會的時弊不聞不問，無動于衷，正是因為他聽到了那些不應(yīng)該被聽見的聲音。通過這篇作品，我明白了一個大膽的想法：要成為一個真正的人，就要學會關(guān)注社會的聲音，用自己的眼睛看清世界。
最后，回憶起《藥》這篇作品，我被魯迅先生關(guān)注人性的深度所震撼。在這篇作品中，一個平凡的醫(yī)生通過藥物的控制，探尋人性的低能和無情，看似是研究藥物卻實際上是在研究人類的心靈。通過對人性黑暗面的透視，魯迅先生讓我們明白了一個道理：人性的可悲和可怕，并非只存在于各種惡劣的行為中，而是在每個人的內(nèi)心深處。這讓我深感人性的復雜性和可塑性，也促使我更加關(guān)注并反思自己內(nèi)心的真實想法。
總的來說，回憶魯迅先生的課文給我留下了深刻的印象。他的作品不僅是文學上的經(jīng)典，更融入了對社會和人性的深刻思考。在與魯迅先生的交流中，我學會了勇敢面對自己的軟弱和無力，同時也在每一個課文中對社會現(xiàn)象和人性有了更深入的了解。魯迅先生莊重的文風和犀利的洞察力令人敬佩，終身受益。希望這些回憶與體會能夠激勵我在人生的道路上更加堅定地追求真理和公正。
魯迅先生心得體會及感悟篇十
作為中國現(xiàn)代文學史上的一位巨匠，魯迅先生對于我們這個時代的影響是深遠的。他創(chuàng)作的小說、雜文、翻譯等作品不僅為中國文學注入了新的生命力，更影響了整個社會文化風尚。而對于我們個人而言，魯迅先生的心得體會同樣值得我們認真思考。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的理解，從五個方面來談?wù)勽斞赶壬男牡皿w會。
第一，勇于客觀面對現(xiàn)實。魯迅先生的作品往往以現(xiàn)實為主題，他對于社會現(xiàn)實的洞察力和表達能力超群，深刻揭示了中國社會的種種弊病，警醒人們不要被虛偽的表象所迷惑。在《阿Q正傳》中，魯迅先生以自己對于“阿Q”這一類型人物的深入觀察，真實地揭示了民間文化中的種種矛盾和畸形，最終呈現(xiàn)出一幅獨特而深刻的社會畫卷。魯迅先生深信，只有勇于客觀面對現(xiàn)實，才能真正了解社會現(xiàn)實的本質(zhì)，并進一步推動社會的發(fā)展。
第二，注重文藝的價值與社會責任。魯迅先生認為文學藝術(shù)不僅是一種抒發(fā)感情的形式，更是一種表達目的和態(tài)度的手段。他主張文學應(yīng)該關(guān)注社會公正、人道等方面的問題，在藝術(shù)作品中表達自己的崇高理想，承擔起文學作為一種強有力的社會影響力量的責任。在《狂人日記》中，魯迅先生嘲諷了西方教育對于中國知識分子的侵蝕，讓人們意識到了國民教育與文化傳承的問題，強調(diào)了文藝對于社會的深刻影響。
第三，持續(xù)不斷地反思與批判。魯迅先生永遠保持著高度警惕，他鮮明的人格和目光獨到的洞察力讓他成為了批判時代和社會的先鋒。他不斷的反思與探究，呼吁人們了解實際情況，積極思考解決途徑，從而推進社會和文化的繁榮。在《野草》中，魯迅先生用鮮明而富于批判意味的筆觸，批判了種種不合時宜的思想和作為，強調(diào)了精神自由與思想解放的重要性，引導人們反思于行動。
第四，注重文化的傳統(tǒng)與古典。魯迅先生一直強調(diào)文化傳統(tǒng)與古典文獻對于人才的形成和文化的發(fā)展是至關(guān)重要的。他看重過去的文化積淀，弘揚精神財富的傳承，也期望新文化在對往昔中達到原創(chuàng)性。這使人們在歷史的沿襲中能夠收獲已被發(fā)掘的、但尚待掌握的珍寶。魯迅先生的作品中充滿了這樣的影響，如在《百草園》中，他描繪比喻并引經(jīng)據(jù)典，用豐富偏特別的語言，讓人們更加熟悉與理解典籍文獻對于文化積極作用。
第五，堅定的個人精神追求。在我們生活的時代，魯迅先生所堅持的是一種批判的人生態(tài)度，同時也是一種執(zhí)著的精神追求，他要求人們要心靈堅定，盡管一生也要為自己追求的目標而努力。在《故事新編》中，魯迅先生用文學作品表達了自己對于“名”的價值理解，呼吁人們要勇往直前，把握自己心里的信念。
魯迅先生心得體會及感悟篇十一
小先生是一位熱心公益事業(yè)的年輕人，他從小就對社會問題和不公平現(xiàn)象充滿了好奇心。為了更深入了解社會問題和為社會做點貢獻，他決定參加一項名為“關(guān)愛行動”的志愿者活動。這個活動旨在幫助貧困地區(qū)的兒童獲得教育機會和更好的生活。小先生參與了這個活動，并深受觸動。
第二段：心得體會
參加“關(guān)愛行動”活動后，小先生深刻地認識到貧困地區(qū)的教育問題和不公平現(xiàn)象對孩子們的影響有多么深遠。他看到那里的孩子們因為貧困而失去了平等的發(fā)展機會，他們沒有足夠的資源和條件去接受良好的教育，這使得他們的未來變得黯淡。小先生看到了一些學生因為家庭貧窮而輟學，也看到了一些孩子們因為得不到良好的教育而無法改變自己的命運。
在接觸這些孩子們的過程中，小先生深深地感受到了教育的重要性和機會的珍貴。他體會到教育不僅可以改變一個人的命運，也可以為社會帶來繁榮和進步。他意識到自己不僅要關(guān)注社會問題，還要積極參與改變和解決這些問題。他決定將自己的力量投入到為貧困地區(qū)的兒童提供更好教育的事業(yè)中。
第三段：尋找解決問題的方法
小先生意識到雖然教育問題龐大，但每個人都可以從自己做起，做一些力所能及的事情。于是，他開始思考如何為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。他了解到目前很多教育資源都集中在城市，并且很多農(nóng)村地區(qū)缺乏教育資源。因此，他決定組織一支志愿者團隊，親自走進貧困地區(qū)，向那里的孩子們提供一對一的輔導和幫助。
為了能更好地開展工作，小先生積極聯(lián)系了一些教育機構(gòu)和企業(yè)，爭取到了一些資金和物資的支持。他們帶去了書籍、文具和教育用品，并組織了各種輔導和培訓活動。他們希望通過這些努力，能夠激發(fā)孩子們對知識的興趣，提高他們的學業(yè)成績，為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：工作成果和收獲
經(jīng)過一段時間的努力，小先生的團隊取得了一些初步的成果。他們看到了一些孩子們在學習上有了明顯的進步，他們的自信心和學習動力也得到了提升。小先生感到非常欣慰和驕傲，他意識到自己的努力是有價值的，他的付出是有回報的。
通過這次經(jīng)歷，小先生不僅體會到了教育的重要性和改變社會的力量，也成長了很多。他學會了如何與團隊合作，如何傾聽和理解別人的需求，如何尋找解決問題的辦法。他也明白了一個人的力量是有限的，只有匯集更多的人的力量，才能真正改變社會。
第五段：未來的規(guī)劃和展望
盡管小先生已經(jīng)取得了一些成績，但他并不滿足于現(xiàn)狀。他意識到教育問題是一個長期的、復雜的過程，需要更多人的參與和支持。他希望能夠吸引更多的人關(guān)注教育問題，并加入到他的行動中來。他也計劃進一步擴大團隊的規(guī)模，爭取更多的資源和支持，讓更多的貧困地區(qū)的孩子能夠得到幫助。
小先生深信，只有通過教育，我們才能夠改變一個人的命運，改變一個社會的未來。他堅信自己的努力是有意義的，他愿意始終堅持下去，為實現(xiàn)教育公平而努力奮斗。
總結(jié)：通過參與“關(guān)愛行動”活動，小先生深刻地認識到了教育問題的重要性和改變社會的力量。他不僅在行動中尋找解決問題的方法，也收獲了成長和體驗。小先生希望能夠吸引更多人關(guān)注教育問題，并爭取更多的支持和資源，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的教育機會，改變他們的命運。
魯迅先生心得體會及感悟篇十二
傷逝魯迅先生，是一種深深的情感；魯迅先生之逝，是一種難以言表的思考。每個讀者心中都會有一份對魯迅的崇敬，也許是對其文字的迷戀，也許是對其思想的認同，但無論如何，魯迅先生的離去會讓人感到悲傷和思考。對于我來說，傷逝魯迅先生，不僅是對一位偉大作家的紀念，更是對一個時代的思考和反思。
第一段：傷逝先生，文化的永恒
魯迅先生是中國文化史上的一顆流光芒，他的文字充滿著深刻而真實的人性觀察。他深入生活，批判現(xiàn)實，用尖銳的筆力和犀利的語言，揭示出社會的黑暗和無奈。他的作品《狂人日記》、《阿Q正傳》等極富震撼力的作品，使讀者感受到了震撼和啟迪。魯迅先生的離去，讓我們不禁對他的文字產(chǎn)生一種敬仰和情感上的繼承。他的文字傳世千古，將永遠成為我們的精神寄托。
第二段：思考逝者，時代的反思
魯迅先生是中國近代文學史上的巨人，他的離世標志著一個時代的結(jié)束。魯迅先生在他的作品中反映了當時社會的黑暗和動蕩，他用尖銳的筆觸揭示出了當時中國所面臨的問題。他對傳統(tǒng)文化的批判和對封建社會的質(zhì)疑，引發(fā)了人們對自我認知和社會認同的深思。魯迅的離世，給了時代一個沉重的反思。
第三段：思想傳承，文化的傳遞
魯迅先生的離開不僅給我們帶來了悲傷，也給我們帶來了對他思想的進一步傳承。魯迅的思想對中國文化的傳承和發(fā)展具有深遠意義。他對個體主義的關(guān)注，對科學知識的追求，都給我們提供了一種新的思維方式和觀念框架。他的思想在今天仍然具有啟發(fā)意義，我們渴望把他的思想傳遞下去，讓更多的人受益。
第四段：時代繼承，人民的責任
魯迅先生一生致力于文化事業(yè)和社會進步，他通過文字和行動，為時代留下了寶貴的財富。作為時代的繼承者，我們有責任將他的精神傳承下去。我們要學習他對科學知識的追求精神，對人性的關(guān)懷，以及對社會的批判精神。我們要通過自己的實踐，為現(xiàn)實的美好努力。
第五段：緬懷先生，文化的永遠
魯迅先生的離世，讓我們悲痛萬分，卻也讓我們更加珍惜他的思想和作品。我們應(yīng)該時刻懷念先生，將他的精神傳承下去。我們要繼續(xù)發(fā)揚魯迅先生的精神，努力為社會的進步貢獻自己的力量。傷逝魯迅先生，不僅是對他的紀念和緬懷，更是我們對文化的承諾和責任。
無論是對于魯迅先生的文字，還是對于他思想的感悟，傷逝魯迅先生，都讓我們更加意識到自己的使命和責任。魯迅先生的逝世是一種悲傷，是一種思考，更是一種對我們每個人的鞭策。讓我們傷逝魯迅先生，道出對他的敬仰和懷念，同時也明確自己的責任和使命。愿魯迅先生的智慧和精神永遠指引我們前進的方向。
魯迅先生心得體會及感悟篇十三
魯迅先生是中國現(xiàn)代知識分子的楷模，他以犀利而深刻的文筆，痛切地展現(xiàn)了社會的黑暗與人性的扭曲。然而，人們往往只看到了他的作品，卻忽略了他內(nèi)心深處所經(jīng)歷的痛苦與掙扎。這次我有幸閱讀了他的一些遺作和信件，領(lǐng)悟到了他內(nèi)心的傷痛和追求，對魯迅先生產(chǎn)生了深刻的觸動和體會。
在了解魯迅先生的傷逝之前，我一直將他視為一位冷酷的骨灰級作家，他的筆觸刺痛了我，卻與他的人性被遺忘的一面無關(guān)。然而，讀了他的一系列信件和日記之后，我終于揭開了他內(nèi)心的傷逝。在他的感慨中，我看到了他對于悲劇人生的痛苦詰問，看到了他為社會的腐敗與墮落感到的深深懊悔。
然而，魯迅先生并非一味的沉湎于悲劇之中，他始終對于理想社會不斷追求。在他的作品中，我看到了他對理想世界的描繪和對美好未來的向往。他強調(diào)個體的力量雖小，但眾人的智慧和力量是無窮的。他堅信，只有通過大眾的覺醒和團結(jié)，才能擺脫黑暗的束縛，迎接光明的未來。這種不斷追求和向往的思想使他的眼中從未遠離過希望的火光。
與其捶胸頓足地悲嘆，魯迅先生選擇披荊斬棘，不斷地為自己的目標奮斗。在他的一系列信件和日記中，我看到了他日以繼夜的辛勤努力，看到了他毫不畏懼地面對壓力和阻力。他努力提高自己的思辨能力，拓寬眼界，從而更加有力地揭示社會的黑暗。魯迅先生的行動告訴我，無論現(xiàn)實多么殘酷，我們都不能放棄追求，而是要積極地改變自己和社會。
最后，我觸動最深的是魯迅先生對于愛的理解與堅持。他曾說過：“愛不需要被接納，它只是一種自發(fā)的情感?！彼膼凼菆远ǖ模瑹o私的，不求回報的。他關(guān)心社會底層人士，關(guān)心弱小者的權(quán)益。他在信中表達了對于妻子的無限懷念和向往，顯示了他對親情的珍視。他雖然心中傷逝，但他的愛始終閃耀著光芒，照亮了他沉重的人生。
通過閱讀魯迅先生的傷逝，我深深體會到了他內(nèi)心的痛苦和追求，也看到了他對于美好未來的向往和追求。他用犀利而深刻的筆觸，揭露了社會的黑暗，卻也通過自己的言行，向我們傳達了一種積極向上的力量。正是因為他的傷逝，我們才更加珍惜他的作品，也更加理解他內(nèi)心深處的力量。他是文學的巨人，同時也是我們學習的榜樣。讓我們銘記他的傷逝，傳承他的理想，為建設(shè)美好社會而努力奮斗！
魯迅先生心得體會及感悟篇十四
在每個人的心里都有一個屬于自己的魯迅，他并不完全，只是真正的魯迅的一部分，蕭紅寫的這篇文章，幫助我們更好地了解這個神一般的人物，中國文壇的傳奇：魯迅。
朋友們時常談到寂寞，在像這樣的冬夜里我也是深感寂寞的一人。我們常常覺得缺少什么似的，常感到一種未曾填滿的空虛。我們也許是在心胸里描寫著華麗的舞臺，美妙的音樂或新鮮的戲劇罷，眼前向我們躺著的呢，只是一條冰凍的道路;雖然路旁未必沒有幾株裸樹，幾個叫花子，幾堆垃圾或混著黃灰的殘雪，然而夠荒涼的了。云卷云舒，花開花落，總有一些事情讓我們的心靈泛起漣漪。魯迅先生的文章，就有這樣神奇的效果。
從中國小說發(fā)展的角度看，魯迅的小說無論在內(nèi)容上還是在形式上都稱得上是一次深刻的革命。他用“借一斑而略知全豹”的手法，從普通的日常生活事件中提煉情節(jié)，揭示現(xiàn)代中國人的靈魂，在有限的篇幅中塑造了具有無限生命力的藝術(shù)典型。魯迅的小說提供了外為中用，在繼承民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上借鑒外國，發(fā)展我國新文學的經(jīng)驗，還提供了以現(xiàn)實主義為基礎(chǔ)，兼有浪漫主義的手法，吸收其他多種藝術(shù)表現(xiàn)手法的營養(yǎng)，使藝術(shù)方法多樣化的經(jīng)驗。他以自己獨特的小說創(chuàng)作實踐，實現(xiàn)了中國小說現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。
對于作者的這篇文章，我想多少會有一點個人的情感在里面，蕭紅從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來;一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。
魯迅先生的一家同這個東北的姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她;許廣平同情她，愛她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？停H密得宛如一家人。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。
在那個艱苦的年代，如果沒有魯迅先生，也就沒有蕭紅。她很可能默默無聞地寂寞下去，甚至頹唐地毀滅自己。是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路，蕭紅同時代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進文壇。三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰沒有受過魯迅的哺育呢?在建立我國現(xiàn)代文學隊伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國青年作家之父，他一生對青年的幫助，是人們?nèi)f世所感念的。
不管真實的魯迅到底是個什么樣子，不管他是不是真的勇士，但他一定是看透了中國這個社會。魯迅所具有的批判精神是我么這個社會最最欠缺的`。
魯迅先生心得體會及感悟篇十五
近期，魯迅事件再次引發(fā)社會各界的廣泛關(guān)注和討論。作為一位革命家、文化名人以及思想家，魯迅的形象和思想一直都引領(lǐng)著我們的思考。本文將以魯迅事件為切入點，談?wù)勎业膫€人心得和體會。
首先，關(guān)于魯迅事件本身，我們必須正確認識這一事件的起因和影響。魯迅事件的導火索是魯迅散文《狂人日記》在網(wǎng)絡(luò)平臺上被禁。這一舉動引發(fā)了大量網(wǎng)友的憤怒和激烈抗議，使魯迅的名字再次被大眾熟知。從事件的影響來看，魯迅事件無疑是一次對言論自由、文化創(chuàng)作與觀念進步的重要挑戰(zhàn)。
其次，魯迅事件給我的觸動是對于藝術(shù)家的責任和擔當。魯迅作為一位作家，他的作品不僅僅為了自己的創(chuàng)作樂趣，更包含著對社會現(xiàn)實的關(guān)注和批判。魯迅始終堅守著自己的信念，勇敢地將對社會的關(guān)注和反思融入到文學作品之中。通過他的作品，我們看到了一個真正的藝術(shù)家，一個具有獨立思考能力和追求公正的人。
第三，魯迅事件讓我深思言論自由的重要性。言論自由是現(xiàn)代社會的一項基本權(quán)利，也是文明社會發(fā)展的基石。言論自由不僅僅是個人的權(quán)利，更是一個國家和社會進步與繁榮的標志。正如伏爾泰所說：“我雖然不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”我們必須保護每個人的言論自由權(quán)利，尊重不同觀點的存在，只有通過對話和辯論，社會才能進步。
第四，魯迅事件讓我反思對歷史和文化的尊重。魯迅是一位偉大的中國文化名人，他的作品和思想成為了中國文化的一部分。然而，現(xiàn)實中我們經(jīng)常看到對歷史和文化的忽視和篡改。我們應(yīng)當尊重歷史的事實，珍惜文化的傳承。只有通過對歷史和文化的認同，我們才能更好地面對現(xiàn)實，并與之對話。
最后，魯迅事件給我?guī)砹藢€人行動力的思考。魯迅始終堅守著自己的信念，以自己的方式改變這個世界。他的言論和思想，在經(jīng)過歲月的打磨之后，成為了激勵后人的力量。每個人都有能力做出改變，只要我們追求真理、勇于表達自己的觀點，我們就能像魯迅一樣做出有意義的事情。
總之，魯迅事件讓我思考藝術(shù)家的責任與擔當、言論自由的重要性、對歷史和文化的尊重以及個人行動力的重要性。我們應(yīng)當為魯迅事件所帶來的思考機會感到慶幸，希望每個人都能從中找到屬于自己的啟示，不斷追求真理、進步和正義。正如魯迅所言：“獨立而審慎地思考，這是人類最高的境地?！?/p>
魯迅先生心得體會及感悟篇十六
近年來，社會對未成年人的培養(yǎng)和教育越來越重視。小先生班作為一種新興的教育形式，致力于培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)和社交能力，為他們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。在參加小先生班活動的過程中，我有了一些深刻的感悟和體會。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，對小先生班給我?guī)淼氖斋@和影響進行探討。
首先，小先生班為我提供了一個展示自我的平臺。在平時的學習和生活中，我往往羞于表達自己的觀點和意見。然而，在小先生班的活動中，我被鼓勵積極參與，發(fā)表自己的看法。通過和同學們的討論和交流，我不僅提高了自己的溝通能力，還學會了傾聽他人的意見。這個平臺不僅僅是讓我在知識上的收獲，更重要的是培養(yǎng)了我對待問題的綜合思考和解決問題的能力。
其次，小先生班的活動幫助我樹立了正確的價值觀。在活動中，我們經(jīng)常會遇到一些道德難題。通過老師的指導和同學們的討論，我逐漸明確了自己的價值觀，學會了如何辨別是非和做出正確的選擇。與此同時，活動中的一些實際案例也讓我深刻認識到了誠信、友善和勤奮的重要性，在以后的學習和生活中，我將會以這些品質(zhì)為指導，健康成長。
第三，小先生班讓我學會了相互尊重和合作。在小先生班的活動中，我們往往需要組隊合作完成一些任務(wù)。每個人都有自己的特長和能力，我們需要相互尊重、學會傾聽和包容。通過與隊友們的合作，我了解到團隊精神和合作意識的重要性。我們通過相互支持和協(xié)作，完成了許多困難的任務(wù)。這不僅僅是一個學習過程，更是鍛煉和培養(yǎng)我們的團隊合作能力，提高了我們的團隊凝聚力。
另外，小先生班的活動也為我提供了豐富多彩的社交經(jīng)驗。我們不僅和同學們一起學習和討論，還參加了各種社區(qū)活動和公益事務(wù)。這些活動讓我接觸到了不同的人和社會，拓寬了我的視野和思維。通過參與這些活動，我學會了怎樣與人交往，學會了如何關(guān)心他人，懂得了分享、理解和感恩。這些都是我成為一個有責任感和積極向上的人所必備的品質(zhì)。
最后，小先生班的活動在我心中埋下了對未來的憧憬和追求。通過參與這些活動，我感受到自己的成長和進步。我希望能夠把這些提升和收獲運用到未來的學習和工作中，為社會做出自己的貢獻。同時，我也希望能夠?qū)⑿∠壬嗟睦砟顐鬟f出去，幫助更多的兒童享受到這種教育方式的益處。
總而言之，小先生班的活動讓我受益匪淺。它不僅提高了我的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，也為我樹立了正確的價值觀和人生觀。通過活動中的交流和合作，我學會了尊重他人、合作共贏、解決問題的能力。通過社交經(jīng)驗的積累，我培養(yǎng)了對他人的關(guān)心和理解。這些都將對我未來的學習和人生產(chǎn)生積極的影響。因此，我將會把這些心得體會付諸實踐，努力成為一個有責任感、積極向上、有理想追求的小先生。
魯迅先生心得體會及感悟篇十七
今天，我們學習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，進一步了解了魯迅先生的特點。魯迅先生他那“高大”的身軀，為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里，久久不能忘懷。
魯迅先生是中國現(xiàn)代最具影響力的文學家。他年輕時學醫(yī)，想為中國人治病，但他發(fā)現(xiàn)中國人弱點不在于身體，而是在于思想，他便棄醫(yī)從文。魯迅是一個愛國、愛人民的人。他寫出的文章、小說：《狂人日記》、《阿q正傳》等，都是揭露了中華民族當時黑暗社會的典型，有力的打擊了當時社會的黑暗，他的書讓許多中國人清醒了過來。
魯迅在逝世的前一個月還半夜三更地寫文章。半夜時他不住地咳嗽，他家女傭阿三說：“周先生半夜寫文章，聽到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我干重活，唉！”從這點就能看出魯迅是一個關(guān)心別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅持寫文章、學習。
我想：魯迅先生這個人的身上有許多優(yōu)點值得我們學習。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在為中國的革命而操勞。他雖然人沒有了，但他的思想、他的小說依然流傳在這個世界，他為別人著想的精神永遠值得我們學習。我們是21世紀的兒童很自私自利，我們更應(yīng)該學習魯迅先生“蜂”一樣‘為誰辛苦為誰甜’的品質(zhì)。我長大也要做一個像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”——這就是魯迅先生，一個值得我們敬佩，讓我們敬愛的人。
魯迅先生心得體會及感悟篇十八
《吶喊》是魯迅1918年至1922年所作的短篇小說的結(jié)集，作品真實地描繪了從辛亥革命到五四時期的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾，對中國舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進行了深刻的剖析和徹底的否定，表現(xiàn)出對民族生存濃重的憂患意識和對社會變革的強烈渴望。
這部小說集于1923年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日記》、《藥》、《明天》、《阿q正傳》等十四篇小說，出版后得到很大回響。
在《吶喊》序中，魯迅談到他棄醫(yī)從文的經(jīng)過和目的。他于1898年到南京江南水師學堂肄業(yè)，第二年改入江南陸師學堂附設(shè)的礦務(wù)鐵路學堂，1902年畢業(yè)后即由清政府派赴日本留學，1904年進仙臺的醫(yī)學專門學校，1906年中止學醫(yī)，回東京準備從事文藝運動。是一次課堂上看畫片的經(jīng)歷使他棄醫(yī)從文的。他回憶道：‘有一回，我竟在畫片上忽然會見我久違的許多中國人了，一個綁在中間，許多站在左右，一樣是強壯的體格，而顯出麻木的神情。
魯迅又談到他把《狂人日記》等小說投稿到《新青年》的經(jīng)過。他曾問辦《新青年》的朋友：‘假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么?’那人答道：‘然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望。’于是他便寫了《狂人日記》，此后還陸續(xù)推出了另外十余篇。魯迅是希望自己的作品能叫醒‘鐵屋’中的人，使國人得救。談到《吶喊》的名稱，他說：‘在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當日自己的寂寞的'悲哀罷，所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的;但既然是吶喊，則當然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不主張消極的。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年輕時候似的正做著好夢的青年。
魯迅的小說是中國現(xiàn)代白話小說的奠基之作和經(jīng)典之作，它以無窮的魅力，風行了大半個世紀，至今不衰。這三部小說集就是我們大家熟悉的《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》。其中《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說集，它是中國的名著。同樣也是世界的名著。
《吶喊》收入了魯迅先生1918-1922年所作的15部小說。后來作者抽出去一部歷史小說《不周山》(后更名為《鑄劍》)，遂成現(xiàn)在的14部。這些小說反映了五四前后中國社會被壓迫者的痛苦生活和悲慘命運。以下介紹《吶喊》的內(nèi)容。在《吶喊》自序中，作者回顧了自己的人生經(jīng)歷，其中了反應(yīng)了作者思想發(fā)展的過程和從事文藝活動的目的和態(tài)度。同時也說明了這些小說的由來和起名的原由。作者從學洋務(wù)、學醫(yī)、走科學救國之路，到推崇文藝，把文藝做為改變國民精神的武器，表現(xiàn)了他愛國主義思想的發(fā)展和求索救國救民道路的精神歷程。本篇對于了解作者的生平、思想、理解本集小說的內(nèi)涵，及意蘊均有極大的參考價值。在寫作上，本篇自序文筆清新老到，周密流暢，震人心魄又引人入勝，讀之使人欲罷不能。其語言風格充溢著魯迅獨特的個性，具有極強的藝術(shù)魅力。
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