報(bào)告可以通過(guò)文字、表格、圖表等形式呈現(xiàn)。報(bào)告要條理清晰，可以通過(guò)標(biāo)題、分段、標(biāo)點(diǎn)等方式進(jìn)行組織和呈現(xiàn)。讀者可以從范文中學(xué)習(xí)到如何使用數(shù)據(jù)和信息來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。
輟學(xué)生的報(bào)告篇一
長(zhǎng)期以來(lái)，部分初中學(xué)生輟學(xué)影響了九年義務(wù)教育的全面普及，困擾著基層廣大教育工作者，xx市某區(qū)采取了強(qiáng)有力的“防流控輟”措施，初中學(xué)生的輟學(xué)率從20**年的2.3%下降到了20**年的1.15%，但距離“雙高普九”和義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求仍有差距。
一、數(shù)據(jù)調(diào)查。
該區(qū)20xx年9月統(tǒng)計(jì)，有普通中學(xué)19所(高完中5所)，九年制學(xué)校6所，有初中教學(xué)班466個(gè)，在校學(xué)生30383人。20xx―20xx學(xué)年初中學(xué)生異動(dòng)情況為增加12529人(其中轉(zhuǎn)入782人，招生11628人，復(fù)學(xué)等119人)，減少8790人(其中轉(zhuǎn)出1710人，休學(xué)96人，死亡4人，輟學(xué)312人)，輟學(xué)率為1.15%。
針對(duì)初中學(xué)生的輟學(xué)情況，該區(qū)抽樣調(diào)查了部分酒樓、茶樓、理發(fā)店、洗腳城等場(chǎng)所,對(duì)20名服務(wù)員進(jìn)行了詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)有3人是輟學(xué)初中生，占抽樣調(diào)查的15%。
二、輟學(xué)原因。
(一)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣?！皡拰W(xué)”是各地學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生“厭學(xué)”主要有四個(gè)原因：一是由于有些學(xué)生自身基礎(chǔ)較差，沒(méi)有吃苦精神，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，進(jìn)而從逃學(xué)導(dǎo)致輟學(xué);二是有的老師教書(shū)育人的水平低，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不佳又難以管理的學(xué)生往往不理、不管，態(tài)度冷漠，甚至排擠厭棄差生，導(dǎo)致了學(xué)生輟學(xué);三是由于部分學(xué)校和教師千方百計(jì)地為了提高升學(xué)率，大打題海戰(zhàn)術(shù)，致使學(xué)生不堪重負(fù)而棄學(xué);四是家庭的變故，如家長(zhǎng)的吵嘴、打架以至離異，給孩子造成極大的心理壓力，致使孩子灰心沮喪，敏感自卑，精力難以集中，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣而輟學(xué)。
(二)受“讀書(shū)無(wú)用論”的影響。目前，社會(huì)上存在“讀書(shū)無(wú)用”，就算是大學(xué)生也找不到工作，嚴(yán)重影響了人們對(duì)普及九年義務(wù)教育的正確認(rèn)識(shí)。受這種社會(huì)環(huán)境的影響，一些家長(zhǎng)不但不反對(duì)孩子輟學(xué)，反而勸孩子不要學(xué)了。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“念也考不上，考得上也供不起，供得起也找不到工作”，“好多有錢的大老板文化都不高”。
(三)受經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到很大程度的提高。但是，這股經(jīng)濟(jì)大潮也同時(shí)過(guò)早地把中學(xué)生推向了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，通過(guò)耳聞目睹，使他們的幼小心靈中過(guò)早地產(chǎn)生了發(fā)財(cái)致富的念頭。與此同時(shí)，社會(huì)分配就業(yè)制度的急劇轉(zhuǎn)變，一方面我國(guó)各行各業(yè)大量缺少人才，而另一方面大批剛剛畢業(yè)的大中專生又很難就業(yè)，直接影響了中學(xué)生對(duì)個(gè)人前途的取舍，部分學(xué)生看到一些大哥大姐們沒(méi)有讀多少書(shū)，但是他們也能從工廠里商海中賺回不少的錢財(cái)，為此，學(xué)生認(rèn)為再在學(xué)校里呆著讀書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間，不如盡早走向社會(huì)，早賺錢，早致富。
(四)受社會(huì)上新興的事物和不良環(huán)境的刺激和誘惑。目前，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧的出現(xiàn)，以及街頭巷尾帶賭博色彩的棋類和牌類游戲，不健康的光盤(pán)、書(shū)籍的泛濫，對(duì)一些無(wú)所事事的少年來(lái)講無(wú)疑是一種極大的誘惑。通過(guò)走訪調(diào)查，輟學(xué)初中生流向社會(huì)后，雖然多數(shù)的學(xué)生外出打工或在田里勞動(dòng)，但也有相當(dāng)一部分的學(xué)生整天上網(wǎng)、打牌、閑逛或看不健康錄像和書(shū)刊消磨時(shí)光，其中有少數(shù)的學(xué)生染上賭博、斗毆等惡習(xí)，甚至是偷竊、搶劫，走上了犯罪的道路。
(五)留守少兒多，社會(huì)各方對(duì)留守少兒缺乏比較完善的管理機(jī)制。由于改革開(kāi)放的不斷深入，很多農(nóng)村家長(zhǎng)受經(jīng)濟(jì)大潮的'沖擊，丟下兒女背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工，這樣就出現(xiàn)了不少的留守少兒，而其中部分平時(shí)在家里要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨“自由”散漫慣了的留守少兒適應(yīng)不了學(xué)校的嚴(yán)格管理，總認(rèn)為在學(xué)校外比在學(xué)校內(nèi)“自由”得多，自然就會(huì)由逃學(xué)變成了輟學(xué)。
三、幾點(diǎn)建議。
針對(duì)以上初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)狀及原因分析，應(yīng)從學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合的角度來(lái)綜合分析和研究，采取如下對(duì)策：
一是政府完善控制輟學(xué)督查制度，逐步建立健全控制輟學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制。各級(jí)政府要主動(dòng)承擔(dān)起普及義務(wù)教育的責(zé)任，要大力宣傳《義務(wù)教育法》，并依法開(kāi)展控輟保學(xué)工作;人大、政府部門要出臺(tái)義務(wù)教育階段強(qiáng)制入學(xué)的有關(guān)規(guī)定和可操作性措施，明確政府、學(xué)校、家長(zhǎng)各自的責(zé)任，并實(shí)行責(zé)任追究制。通過(guò)政府行為對(duì)輟學(xué)學(xué)生及其家庭下達(dá)義務(wù)教育通知書(shū)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)都知道普及九年義務(wù)教育是依法強(qiáng)制性教育，擅自輟學(xué)中止九年義務(wù)教育是違法的;國(guó)家相關(guān)職能部門應(yīng)加大對(duì)企業(yè)使用輟學(xué)生的督查督辦力度，協(xié)調(diào)和加強(qiáng)部門配合，禁止將義務(wù)教育階段的學(xué)生作為勞務(wù)輸出;對(duì)不送子女入學(xué)的家長(zhǎng)，規(guī)定除限期送子女入學(xué)外，采取不予貸款，不予開(kāi)具打工證明，不予發(fā)放困難補(bǔ)助等措施。要落實(shí)各項(xiàng)扶助貧困生基金，使其真正用于解決貧困生的學(xué)習(xí)費(fèi)用;全國(guó)各地各部門相互配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，以初中畢業(yè)證為依據(jù)，把完成九年義務(wù)教育作為辦理相關(guān)合法證件的手續(xù)之一，督促未成年人完成九年義務(wù)教育。
二是學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)公平教育。要促進(jìn)學(xué)校教育的機(jī)會(huì)平等，主要是入學(xué)起點(diǎn)的機(jī)會(huì)、受教育過(guò)程的機(jī)會(huì)、取得學(xué)業(yè)成功的機(jī)會(huì)、就業(yè)機(jī)會(huì)的平等、弱勢(shì)群體的教育補(bǔ)償?shù)取Ｒ訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在教書(shū)的同時(shí)更重育人，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、弱勢(shì)群體子女以及有缺陷的學(xué)生給予應(yīng)有及更多的關(guān)愛(ài)。教師要做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)任何一個(gè)孩子都不能表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)冷漠和放棄，堅(jiān)決杜絕歧視和排擠差生的現(xiàn)象。改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。把課堂變成一個(gè)平等和諧、活潑輕松、雙向互動(dòng)、共同研究探討解決問(wèn)題的平臺(tái)。開(kāi)展豐富多彩、健康向上，符合學(xué)生身心發(fā)展的各種校園活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都能在各項(xiàng)活動(dòng)中展示自己，并在展示自己的同時(shí)，享受成功的喜悅。
三是努力構(gòu)建和諧的教育格局。學(xué)校要與學(xué)生家庭和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，采取多種形式共建社區(qū)青少年教育新模式。有條件的社區(qū)要建立青少年活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，消除社會(huì)不良影響。學(xué)校要主動(dòng)將學(xué)生置身于社會(huì)活動(dòng)之中，家長(zhǎng)要積極支持子女參加社會(huì)活動(dòng)，并隨時(shí)與子女溝通，時(shí)刻了解子女的思想活動(dòng)，尊重子女的意愿，開(kāi)展正面引導(dǎo)。要做好家庭工作，一方面向家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)團(tuán)體傳播教育科學(xué)知識(shí)和教育方法，溝通教育信息，另一方面了解和研究家長(zhǎng)和社會(huì)組織進(jìn)行教育的情況，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極傳播這些生動(dòng)具體的經(jīng)驗(yàn)，以擴(kuò)大社會(huì)影響，不斷改進(jìn)學(xué)校工作。目前，一些網(wǎng)吧雖然掛有“未成年人不準(zhǔn)入內(nèi)”的牌匾，但是店主實(shí)際上是來(lái)者不拒;街頭巷尾的棋類和牌類游戲等公共娛樂(lè)場(chǎng)所對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)都是一種極大的誘惑。諸如此類的地方，執(zhí)法部門應(yīng)該加大力度進(jìn)行規(guī)范，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧安靜的社會(huì)環(huán)境。
輟學(xué)生的報(bào)告篇二
內(nèi)容提要：我國(guó)雖然普及了九年義務(wù)教育，并且依法強(qiáng)制執(zhí)行，但農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象仍然非常嚴(yán)重，輟學(xué)的原因錯(cuò)綜復(fù)雜，有社會(huì)、家庭、學(xué)校、學(xué)生自身的原因，其中家庭因素占主要原因，建議通過(guò)大力宣傳，完善法律制度，當(dāng)?shù)卣畯?qiáng)制推行九年義務(wù)教育，強(qiáng)化學(xué)校的管理，促進(jìn)九年義務(wù)教育的推進(jìn)，以達(dá)到提高學(xué)生鞏固率的作用。
關(guān)鍵詞：輟學(xué) 輟學(xué)原因 措施 建議
崔家灣鎮(zhèn)位于綏德縣城南30公里處的無(wú)定河畔,全鎮(zhèn)總面積46平方公里，共轄61個(gè)行政村，178個(gè)村民小組，有5134戶，人口18745人。在改革開(kāi)放30年后的今天，此地的經(jīng)濟(jì)雖然提高了不少，但仍是經(jīng)濟(jì)落后、貧困的地區(qū)。很多家庭的主勞動(dòng)力為了改變貧窮、落后的面貌，選擇“闖南方”“走東方”打工賺錢的生活方式。他們要么把孩子帶走外出讀書(shū)，要么把孩子留在家中讓年老體邁的老人看管，一年四季很少回家探望，只有春節(jié)前才回老家短暫停留數(shù)日，對(duì)留守孩子很少、很難、很好地進(jìn)行教育。即使在家中務(wù)農(nóng)的父母也不懂得如何因勢(shì)利導(dǎo)的教育孩子，要么只是一味的說(shuō)教打罵，要么就是溺愛(ài)，造成學(xué)生的輟學(xué)。
接下來(lái)就我校2019年下至2019年下的學(xué)生人數(shù)變化作一統(tǒng)計(jì)。
入學(xué)
年份 09下 10上 輟學(xué)率 10下 11上 輟學(xué)率 11下 輟學(xué)率 總輟
學(xué)率
2019 243 213 12%
2019 218 188 14% 182 157 14% 28%
2019 143 133 7% 123 112 9% 106 26%
2019 127 127 100% 116 8%
2019 102
1、讀書(shū)無(wú)用論的思想意識(shí)
近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)出就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，再加上一些個(gè)體爆發(fā)戶，雖然沒(méi)有文憑，甚至有些沒(méi)有什么文化知識(shí)，卻能賺大錢。所以一部分農(nóng)村家庭“跳農(nóng)門”的思想破滅了。他們認(rèn)為上學(xué)花那么多的費(fèi)用，得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工，做生意，一月少說(shuō)也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識(shí)能值多少錢?于是，產(chǎn)生了讀書(shū)無(wú)用論的思想，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子上學(xué)的信念不堅(jiān)定，聽(tīng)之任之，所以學(xué)生會(huì)隨大流而導(dǎo)致輟學(xué)。
2、學(xué)生厭學(xué)情緒
有的學(xué)生輟學(xué)時(shí)因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信和興趣，沒(méi)有行之有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通常表現(xiàn)為上課注意力不集中，聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)做，不能及時(shí)完成，學(xué)業(yè)成績(jī)差，沒(méi)有自信，他們中一些自尊心較強(qiáng)或感情較脆弱的人，往往會(huì)選擇離開(kāi)學(xué)校。
3、家庭因素
家庭離異：有的家庭離異給孩子造成的心理壓力很大，負(fù)面影響也很大，所以，有的孩子會(huì)以不念書(shū)等方式來(lái)逃避問(wèn)題，這也是他們輟學(xué)的一個(gè)原因。
留守兒童：隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展很多農(nóng)村人選擇進(jìn)城打工，這其中又有相當(dāng)一部分是夫妻一同外出打工，他們將孩子托付給爺爺、奶奶或者托付給親戚，沒(méi)辦法托付的只得住校。使得這一部分孩子的家庭教育出現(xiàn)了盲區(qū)。爺爺、奶奶、親戚可能更多的是關(guān)心孩子的生活，父母更是覺(jué)得虧了孩子，極力地想在生活上給予彌補(bǔ)。定期地寄錢回來(lái)，似乎讓孩子有用不完的零花錢，這在某種程度上助長(zhǎng)了孩子大手大腳花錢的習(xí)慣，同時(shí)過(guò)多的零花錢往往成為他們學(xué)壞的催化劑，抽煙、喝酒、上網(wǎng)、玩游戲機(jī)哪一樣不需要零花錢。事實(shí)上，正是由于父母不在身邊使孩子的行為失去了控制，喜歡看電視的可以看到半夜，也沒(méi)人干涉，不喜歡看書(shū)做作業(yè)的平時(shí)在家也沒(méi)人督促，更不用說(shuō)躲在家里抽煙，跑出去上網(wǎng)玩游戲，所以說(shuō)，這些學(xué)生一旦養(yǎng)成了這一系列壞習(xí)慣，又往往是屢教不改，最后只能是家長(zhǎng)失望，老師灰心，學(xué)生回家。打工、升學(xué)帶動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)。一些家長(zhǎng)外出打工，把孩子留在家中讓老人看管不放心，于是就把孩子帶到打工的地方上學(xué)。還有一些家庭有幾個(gè)孩子，大孩子升入高中就讀，家長(zhǎng)去陪讀做飯，于是把正在上初中的孩子也帶走。
1、建立了相關(guān)的制度，保障學(xué)生盡可能少流失。建立了《崔家灣中學(xué)控輟保學(xué)工作制度》、《崔家灣中學(xué)控輟保學(xué)
責(zé)任書(shū)
》、《消除大班額的措施》。制度的實(shí)施使得控輟保學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處，取得了很好的效果。2、關(guān)注留守兒童。對(duì)于留守兒童學(xué)校采取一些活動(dòng)關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到學(xué)校的溫暖。如學(xué)校給留守兒童、家庭貧困的學(xué)生發(fā)放物質(zhì)，并指定部分老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理進(jìn)行輔導(dǎo)，關(guān)愛(ài)他們，使他們不感到孤獨(dú)無(wú)助。學(xué)校并對(duì)周末不能回家的留校生、留守學(xué)生，進(jìn)行統(tǒng)一管理。
3、改革教學(xué)模式。學(xué)校學(xué)習(xí)“杜郎口模式”、宜川中學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)管理模式，改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)方式，學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)施了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，讓他們真正成為課堂的主人。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒被帶到起來(lái)，有了學(xué)習(xí)的熱情，也有了學(xué)習(xí)的信心。
(1)、各級(jí)政府和教育行政部門要依法治理輟學(xué)問(wèn)題。
學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，必須充分發(fā)揮各級(jí)政府的職能作用，動(dòng)員全社會(huì)的力量齊抓共管，才能取得更好的效果。
(2)改變教育評(píng)價(jià)體制
近年來(lái)雖然實(shí)施了新的評(píng)價(jià)學(xué)生體系，但在實(shí)際的中考、高考中，仍然是成績(jī)論英雄。所以個(gè)學(xué)校在實(shí)際的教學(xué)管理中仍然以成績(jī)、考試來(lái)衡量學(xué)生，這對(duì)學(xué)習(xí)本來(lái)就差的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)就是雪上加霜，學(xué)習(xí)、學(xué)校并不是他們的樂(lè)園而是無(wú)邊的苦海。
總之，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生輟學(xué)是一個(gè)普遍的社會(huì)問(wèn)題，需要整個(gè)社會(huì)來(lái)解決。
輟學(xué)生的報(bào)告篇三
通過(guò)對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)情況調(diào)查及訪談,結(jié)果顯示,學(xué)生輟學(xué)情況嚴(yán)重,學(xué)生輟學(xué)原因不在于經(jīng)濟(jì)困難.而在于學(xué)習(xí)困難,觀念落后.及農(nóng)村辦學(xué)條件差等因素.其中學(xué)習(xí)困難是直接因素,觀念落后是學(xué)生輟學(xué)思想因素,而因長(zhǎng)期農(nóng)村教育發(fā)展的滯后性則是深層次的原因,因此,盡可能縮短城鄉(xiāng)差別,提高農(nóng)村辦學(xué)水平,轉(zhuǎn)變現(xiàn)在辦學(xué)模式,融洽師生關(guān)系,改進(jìn)教育方法,提高教育質(zhì)量等措施是解決農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)的有效策略.
一、基本情況：
**年我們接受普九驗(yàn)收，應(yīng)該說(shuō)那時(shí)控掇工作還是有一定的效果，學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯的改善，而驗(yàn)收過(guò)去之后，我們沒(méi)有從深層次上解決一些問(wèn)題，造成輟學(xué)反彈。辦學(xué)條件下滑，尤其是師資隊(duì)伍流失嚴(yán)重，而與此同時(shí)城里學(xué)校在政策的傾斜下卻發(fā)展很快，使城鄉(xiāng)差別越來(lái)越大。農(nóng)村初中學(xué)生的流失多，輟學(xué)率居高不下。
二、原因分析：
通過(guò)走訪校領(lǐng)導(dǎo)并和各地學(xué)校的輟學(xué)生談話，結(jié)果表明，農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)原因主要集中在四個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、觀念落后、對(duì)學(xué)校老師不滿意。其中經(jīng)濟(jì)困難占10%、學(xué)習(xí)困難占60%、觀念落后占20%、對(duì)學(xué)校老師不滿意占10%。
人們一貫認(rèn)為學(xué)生輟學(xué)主要原因是經(jīng)濟(jì)困難，但從調(diào)查可以看出經(jīng)濟(jì)困難家庭條件差并不是主要原因，學(xué)習(xí)困難才是輟學(xué)的主要原因，如果單從主客觀原因分析，因主觀思想因素(學(xué)習(xí)成績(jī)不好而厭學(xué)、不能吃苦、迷戀游戲廳網(wǎng)吧。注：各村都有網(wǎng)吧)而輟學(xué)的占總?cè)藬?shù)的60%，因客觀因素(家庭條件差、單親家庭、家長(zhǎng)不支持、有病、師生關(guān)系不和諧、學(xué)校管理不當(dāng))而輟學(xué)的占總數(shù)的40%，可見(jiàn)學(xué)生輟學(xué)主要是由于學(xué)生主觀原因?qū)е碌?，學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)差，又不能吃苦，最后導(dǎo)致缺乏自信而輟學(xué)。
經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)困難，及觀念落后只是學(xué)生輟學(xué)的表層原因，深入分析背后隱藏著諸多深層次的原因。
1、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件是學(xué)生輟學(xué)的主要外因。
改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了巨大變化，而農(nóng)村教育卻發(fā)展緩慢，歷來(lái)教育改革及政策的出臺(tái)習(xí)慣于將眼光集中在城里的教育發(fā)展上，大量資金的投入也優(yōu)先考慮城里學(xué)校，造成城鄉(xiāng)差別越來(lái)越大，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件較差，辦學(xué)資金嚴(yán)重不足，師資隊(duì)伍水平提高緩慢，幾年來(lái)，農(nóng)村好老師都流向城里，而又沒(méi)有新教師補(bǔ)充，雖然學(xué)校緊抓質(zhì)量不放松，但巧婦難做無(wú)米之炊，這種城鄉(xiāng)差距使廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校失去了信心，學(xué)校本身也對(duì)自己的命運(yùn)前途失去了信心。從而使一部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生流失。至此，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量難以保證，家長(zhǎng)最為關(guān)心的升學(xué)問(wèn)題出現(xiàn)了前所未有的“失衡”，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀完全喪失信心，產(chǎn)生即然升學(xué)無(wú)望，干脆不如回家務(wù)農(nóng)。所以致使一些觀念落后的家長(zhǎng)的孩子輟學(xué)。另外許多學(xué)校沒(méi)有很好的住宿條件及飲食條件。大部分學(xué)生到了冬季要走近一小時(shí)的路，現(xiàn)在由于都是獨(dú)生子女，吃苦精神很差。因?yàn)椴荒艹钥?，所以輟學(xué)。而且往往都是一個(gè)村子的學(xué)生一起輟學(xué)。另外大多數(shù)學(xué)校由于師資缺乏，導(dǎo)致一些學(xué)生感興趣的課程開(kāi)不了。如音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合課、手工。還有由于資金不足，在冬季取暖還存在嚴(yán)重問(wèn)題的情況下，學(xué)生每天都承受著死讀書(shū)，讀死書(shū)的壓力，長(zhǎng)久一部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。這種落后的教育資源和家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望形成的強(qiáng)烈反差。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在農(nóng)村的主要矛盾由以往的糧食和土地問(wèn)題轉(zhuǎn)向了子女的就學(xué)問(wèn)題。并且這種矛盾日漸突出，逐步激化。經(jīng)了解，有些交通方便的鄉(xiāng)鎮(zhèn)如德善、松南、寶興、伊漢通等地，從幼兒班開(kāi)始就坐車上城里就讀，而且數(shù)目之多，另人難以想像，而那些家庭條件差一點(diǎn)的，最后只能選擇輟學(xué)。流失加輟學(xué)，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)舉步維艱，而城里學(xué)校人滿為患。二小就是其中的一個(gè)例證。這種現(xiàn)象給家庭和社會(huì)都帶來(lái)了諸多的不利因素和安全隱患，甚至是社會(huì)的不穩(wěn)定。因此應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村教育工作，已經(jīng)不是工作思路問(wèn)題，而是政治問(wèn)題，這是關(guān)系到能否維持農(nóng)村穩(wěn)定的大事，是建設(shè)新農(nóng)村必須要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
輟學(xué)生的報(bào)告篇四
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經(jīng)查，你的子女(被監(jiān)護(hù)人)-------------未完。
成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，責(zé)令你于20xx年2月25日前送子女(被監(jiān)護(hù)人)到學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)，繼續(xù)接受義務(wù)教育，完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)，否則，將由有關(guān)部門依法對(duì)你進(jìn)行處罰。
特此通知。
xx小學(xué)。
年2月18日。
輟學(xué)生的報(bào)告篇五
您好！
自從20xx年3月進(jìn)入xxxxx這個(gè)大家庭以來(lái)，我已經(jīng)大大“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”在精神鼓舞下，在為xx服務(wù)的同時(shí)，各方面也發(fā)展的不錯(cuò)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)在我工作期間的幫助和關(guān)心！
我選擇在瘋狂的一天離開(kāi)的原因有很多:1.長(zhǎng)期反復(fù)的努力讓我失去了過(guò)去的激情，沒(méi)有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)?；旧蠜](méi)有什么進(jìn)展。現(xiàn)在做事情的時(shí)候好像覺(jué)得很無(wú)力。如果我繼續(xù)這樣下去，肯定會(huì)有負(fù)面影響；2.也許我的能力有限。我覺(jué)得我在這里沒(méi)有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)了，基本定型了。3.因?yàn)楣べY問(wèn)題，要向公司申請(qǐng)，壓力很大。所以決定選擇新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)安排。
當(dāng)然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì)為xx盡我所能，因?yàn)槲以?jīng)以身為婦產(chǎn)科的一員而自豪。最后真誠(chéng)的說(shuō):對(duì)不起！也衷心祝愿xx繁榮進(jìn)步！
我在此交流。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
輟學(xué)生的報(bào)告篇六
日前，中山大學(xué)新華學(xué)院學(xué)生記者團(tuán)向該學(xué)院隨機(jī)抽取了近900名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。統(tǒng)計(jì)分析顯示，僅18%的同學(xué)正處于戀愛(ài)狀態(tài)，而又82%的同學(xué)目前是單身。當(dāng)被問(wèn)及為何單身時(shí)，同學(xué)們給出的答案也是千奇百怪。有不敢戀愛(ài)的，有沒(méi)時(shí)間的，甚至還有因父母阻撓而不戀愛(ài)的。但最多的還是聽(tīng)上去像托詞的“借口”——尚未找到合適的對(duì)象。
中學(xué)階段戀愛(ài)確實(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)，因而不少學(xué)生并未闖入“禁區(qū)”。但令人感慨的是不少學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后依然沒(méi)能放開(kāi)懷抱，談一場(chǎng)真誠(chéng)浪漫的戀愛(ài)。在此次的這份問(wèn)卷調(diào)查中，記者對(duì)該校共隨機(jī)抽取的877名學(xué)生。其中有162人正處于戀愛(ài)狀態(tài)，715人單身。處于單身狀態(tài)的同學(xué)中，371名大學(xué)生是從小到大一直處于單身。也就是說(shuō)，目前單身的學(xué)生中有一半以上是從小到大都未談過(guò)戀愛(ài)。
梁同學(xué)是一名大四學(xué)生，曾談過(guò)兩次戀愛(ài)均未能開(kāi)花結(jié)果，至今已單身多年。作為一個(gè)有責(zé)任心且精通電腦的人，梁同學(xué)被周圍的人戲稱為“技術(shù)宅”。許多朋友認(rèn)為他是因?yàn)榍樯痰筒耪劜涣藨賽?ài)的。對(duì)此他并未否認(rèn)，但表示這并非是他拒絕“脫單”的根本原因。每個(gè)人都有不同的戀愛(ài)觀，就他而言自己目前還沒(méi)有資本去談戀愛(ài)。主要是因?yàn)闆](méi)資產(chǎn)、沒(méi)事業(yè)、沒(méi)人生閱歷。為此，他不愿意盲目地為了戀愛(ài)而戀愛(ài)。
大三學(xué)生小王是個(gè)典型的學(xué)霸，連續(xù)拿了兩年學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，如今也還是孑然一身。他用個(gè)人經(jīng)歷詮釋了，有志學(xué)術(shù)的耐得住寂寞。談及戀愛(ài)，他為自己歸納出三個(gè)缺點(diǎn)：浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間、影響人際關(guān)系、浪費(fèi)錢財(cái)。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人對(duì)于戀愛(ài)都有自己的詮釋，不必在意別人的看法。但對(duì)于自己內(nèi)心的想法感到迷茫時(shí)，可以聽(tīng)聽(tīng)朋友或父母、老師的建議。
輟學(xué)生的報(bào)告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是外科室的醫(yī)生xx，在20xx年x月x日我遞交了辭職報(bào)告。
在此，我首先祝我們xx醫(yī)院一切順利，萬(wàn)事如意;其次我祝各位院領(lǐng)導(dǎo)身體健康，全家幸福，安康!
我感謝兩年多來(lái)醫(yī)院給我個(gè)學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)的機(jī)會(huì)，讓我在醫(yī)術(shù)方面有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，也感謝院長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心以及各科室同事們對(duì)我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家!
首先，由于現(xiàn)在物價(jià)上漲很快，但工作強(qiáng)度沒(méi)有下降，風(fēng)險(xiǎn)日益加大，醫(yī)患關(guān)系日益緊張，而工資仍是五百塊錢，卻沒(méi)有上漲，而加班費(fèi)，值班費(fèi)等卻被取消，我們的生活很艱難，連自己都難以養(yǎng)活，我失去了積極性，如果我再這樣上班，我怕難免會(huì)出醫(yī)療事故，或者是意外，給醫(yī)院造成不必要的損失，所以我申請(qǐng)辭職!
其次，我對(duì)我所做的工作以及在工作中所做的不足表示歉意，但我希望領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谖覀兪窒鹿ぷ鬟^(guò)程中給予更多地理解，在平時(shí)的工作中，不要因?yàn)椴∪擞惺裁匆稽c(diǎn)點(diǎn)地不滿去你那里告狀，就不會(huì)青紅皂白地在病人面前把我們痛罵一頓，因?yàn)殡m然在病人看來(lái)你是大公無(wú)私的，但你知道嗎?病人有很多時(shí)候也是無(wú)理取鬧，而你呢?在沒(méi)有任何調(diào)查的情況下就這樣全盤(pán)否定地批評(píng)我們，大大傷害了我們的自尊，也打擊了我們的積極性!
第三點(diǎn)，你以前曾經(jīng)對(duì)我承諾，今年底你給我編制，但結(jié)果卻讓我深感意外，一個(gè)收費(fèi)的來(lái)醫(yī)院工作不夠半年，卻得到了編制，這讓我心里很不爽，其實(shí)讓醫(yī)院每個(gè)人都很不爽，你這是大公無(wú)私嗎我不知道你從中得到什么利益或是被什么權(quán)力所威脅，但你總得有個(gè)交待啊!你這種說(shuō)話都不算數(shù)的人，在大家面前沒(méi)有什么威信可言，怎么會(huì)給醫(yī)院帶來(lái)發(fā)展，所以我深感危機(jī)，工作沒(méi)動(dòng)力，覺(jué)得這個(gè)地方不再適合我發(fā)展，所以我決定向您辭職!
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
輟學(xué)生的報(bào)告篇八
近年來(lái)，我校學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，盡管校方和鎮(zhèn)政府采取了相應(yīng)措施，但返校者無(wú)幾，什么原因促使這些同學(xué)流向社會(huì)呢?帶著這些問(wèn)題，我對(duì)46名學(xué)生(占總數(shù)的93.9%)輟學(xué)原因進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過(guò)與這些同學(xué)及其家長(zhǎng)的接觸，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)應(yīng)引起有關(guān)部門深思：
第三，因師生關(guān)系緊張，學(xué)校收費(fèi)較高等原因而輟學(xué)的4人，占總數(shù)的8.7%。一位不愿透漏姓名的同學(xué)說(shuō)：老師看不慣我，總找我的茬兒，我也不愿意見(jiàn)到她!據(jù)了解，其他輟學(xué)生也大都與老師關(guān)系緊張有關(guān)系，他們害怕見(jiàn)老師那張嚴(yán)肅的臉。
盡管我們的調(diào)查是淺層次的，我們歸納出的幾點(diǎn)原因也未見(jiàn)的完全合乎實(shí)際情況，但我們還是希望有關(guān)方面予以關(guān)注，從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，把這些流向社會(huì)的輟學(xué)生動(dòng)員回學(xué)校。
輟學(xué)生的報(bào)告篇九
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的磨練，不得不讓我更深切地體會(huì)到金融危機(jī)下就業(yè)的壓力。我們一出校門什么都不會(huì)，學(xué)校只是我們的`避風(fēng)港，然而總有一天，我們要沖出這個(gè)港灣，駛向“大海”。去過(guò)幾趟杭州人才市場(chǎng)，看到一張張招聘廣告上的要求，我黯然傷心：一、沒(méi)經(jīng)驗(yàn);二、沒(méi)資格證;三、沒(méi)膽量。雖然有了上次的實(shí)習(xí)報(bào)告，讓我們有了一次涉及社會(huì)的體驗(yàn)，然而那猶如小孩子剛學(xué)會(huì)站立，還沒(méi)學(xué)會(huì)走路，那么這次實(shí)習(xí)我們就是在學(xué)走路，當(dāng)然在學(xué)的一路上會(huì)摔跤、哭泣，但現(xiàn)在我們都挺過(guò)去了，回頭看看一路上留下了足跡，這次實(shí)習(xí)還是蠻有意義與必要的。接到公司的培訓(xùn)電話，我的心也就安定下來(lái)了，終于站住腳，那時(shí)很興奮與開(kāi)心，便前去培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，交代公司文化、公司制度、公司產(chǎn)品……不可否認(rèn)找得又是電話營(yíng)銷，一個(gè)服務(wù)行業(yè)，又與專業(yè)對(duì)口的工作。
電話是現(xiàn)代商人越來(lái)越常用的一種交流工具，因此，做電話營(yíng)銷人員了解一下打電話的一般要求是很有用的。打電話的基本原則是簡(jiǎn)明扼要，切忌羅嗦，既突出不了問(wèn)題，又占用別人時(shí)間，從而引起別人反感。
我是作為聯(lián)通公司委托的客服經(jīng)理的身份去電話營(yíng)銷——辦理炫鈴業(yè)務(wù)。雖然以前有過(guò)電話營(yíng)銷的經(jīng)驗(yàn)，然而這次代表的是作為一名客服經(jīng)理，是話務(wù)員與營(yíng)銷員的結(jié)合體，所以溝通是很重要的一種交流方式。在一片永遠(yuǎn)做不完的業(yè)務(wù)的前景下，如何進(jìn)行溝通，如何做好溝通從心開(kāi)始，都要留給我們自己去深思，在實(shí)習(xí)上慢慢體驗(yàn)得出經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用于實(shí)習(xí)，提高自己的工作效率!有了幾天有培訓(xùn)，演練文稿，第三天自己便“上陣”與客戶溝通了。我們主要是為客戶辦理炫鈴業(yè)務(wù)，雖然以前有過(guò)電話營(yíng)銷的經(jīng)驗(yàn)，然而這次代表的是聯(lián)通公司，所以電話營(yíng)銷中就要特別注重語(yǔ)言這方面的溝通。服務(wù)有語(yǔ)就要用得當(dāng)，對(duì)于這個(gè)行業(yè)，語(yǔ)言方面的技巧經(jīng)驗(yàn)一定要很好地表達(dá)：一、有正面的語(yǔ)言表達(dá)，不用負(fù)面有語(yǔ);二、能用我則不用你;三、能不用“不”則不說(shuō);四、涉及企業(yè)形象，避免就事論事;五、減少口頭禪。
每次與客戶之間的溝通都是不同的，不能只按文稿上面的文字去溝通，這就要針對(duì)不同的人采用不同的方法，一套方針是不能很好地營(yíng)銷。比如，每當(dāng)我說(shuō)：“能為您簡(jiǎn)單介紹一下炫鈴業(yè)務(wù)……”有些人開(kāi)口便問(wèn)：“需不需要錢，每月要多少錢。”這就說(shuō)明他注重費(fèi)用這方面，針對(duì)這些人就要突出賣點(diǎn)，這個(gè)月不收月租費(fèi)。而有些客戶能耐心聽(tīng)，那我就要仔細(xì)地介紹業(yè)務(wù)內(nèi)容，突出能給他們帶來(lái)幫助的一面。還有針對(duì)女性與男性也要有不同的方法，一般女性比較貪小便宜，男性比較爽快，所以針對(duì)女性一開(kāi)口就要說(shuō)：“我們公司有個(gè)優(yōu)惠活動(dòng)，能為您介紹一下嗎?”這樣她們就會(huì)耐心地聽(tīng)下去，男性一般不采用這種方法。
做電話營(yíng)銷這行耐性一定要強(qiáng)，尤其是一天不知要撥打多少個(gè)電話，與多少位客戶溝通，而且不是介紹好自己的產(chǎn)品就行了，客戶他們有很多方面要咨詢，如意郵箱以及小秘書(shū)等有關(guān)業(yè)務(wù)方面要咨詢。還有呢，有些用戶會(huì)提一些建議等等方面。我們都要及時(shí)做出反應(yīng)，及時(shí)回答。這讓我懂得了，進(jìn)入一家公司我們不能只著眼于自己的產(chǎn)品，更多的是了解公司的其他產(chǎn)品，這樣才會(huì)有助于更好地營(yíng)銷自己的產(chǎn)品。
記得每次撥號(hào)我們撥的都是數(shù)字號(hào)碼，無(wú)法顯示對(duì)方的性別與年齡，同樣無(wú)法判斷是外國(guó)人還是中國(guó)人。一通電話性別是明了了，而中國(guó)人還是老外還是無(wú)法辨認(rèn)了，有好幾次接通了，我心太急，只把炫鈴業(yè)務(wù)介紹完畢，問(wèn)他需不需要時(shí)，他便來(lái)句：“sorry,idon’t know”。那時(shí)我不知是生氣還是尷尬。只能用自己簡(jiǎn)陋的外語(yǔ)來(lái)回話，那時(shí)想必很糗。因?yàn)槲乙缓藢?duì)電話號(hào)碼，他只要回答：“是”或“不是”，我便只管介紹自己的產(chǎn)品了，沒(méi)有做好溝通工作，老外一般簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)還是能懂的，要是自己的外語(yǔ)精一點(diǎn)，起碼能用英文介紹業(yè)務(wù)時(shí)那就方便多了。所以學(xué)好一門外語(yǔ)也是很重要的，連電話營(yíng)銷也需要外語(yǔ)水平，我們生活中缺少不了外語(yǔ)的參與。 作為客服經(jīng)理工作態(tài)度一定要好，不僅通過(guò)電話從聲音中傳遞你的肢體語(yǔ)言與面部表情，而且能體現(xiàn)一個(gè)人的工作態(tài)度。作為現(xiàn)代社會(huì)的服務(wù)行業(yè)，如果服務(wù)不到佳，絕沒(méi)人愿意買你的產(chǎn)品，尤其是作為一名聯(lián)通公司的客服經(jīng)理，一旦語(yǔ)言失措便會(huì)招來(lái)投訴警告，所以我在營(yíng)銷中就要非常注重工作態(tài)度的良好狀態(tài)。
實(shí)習(xí)的這些日子，在公司學(xué)到了很多有關(guān)聯(lián)通公司的業(yè)務(wù)知識(shí)，也學(xué)到了很多為人處事方面的知識(shí)，結(jié)交了一些朋友。這段時(shí)間雖然每天早出晚歸很累，但其中也有開(kāi)心與欣慰，生活過(guò)得很充實(shí)。如當(dāng)翻開(kāi)本子上記錄著的一排排熟悉的數(shù)字號(hào)碼，仿佛是很久以前的事了，那也在無(wú)聲訴說(shuō)著在不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)了很多東西，增長(zhǎng)了自己的閱歷，我相信過(guò)程就是結(jié)果，只要我們用心去做，去想，那便會(huì)有收獲，有結(jié)果。
有了這兩次的實(shí)習(xí)作為鋪墊，我相信以后我們的工作就更加老練了，我們也會(huì)變得更成熟地去接納工作。
輟學(xué)生的報(bào)告篇十
根據(jù)《河北省教育委員會(huì)關(guān)于依法治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的規(guī)定》，結(jié)合我校實(shí)際情況，為依法治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，使輟學(xué)學(xué)生及時(shí)入學(xué)或者復(fù)學(xué)，以保證適齡兒童、少年接受并完成九年義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《河北省實(shí)施中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。
第一條本規(guī)定所稱義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生，是指依法應(yīng)當(dāng)入學(xué)并受完九年義務(wù)教育的適齡少年中未受完九年義務(wù)教育者。
第二條治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是政府、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同義務(wù)和責(zé)任。在我校由班主任具體負(fù)責(zé)，學(xué)校負(fù)總責(zé)。
第三條治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合的原則，糾正違法行為，教育公民、法人和其他組織自覺(jué)守法。
第四條義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理按照屬地劃片就近入學(xué)原則，實(shí)行名單過(guò)度制，我校招生范圍的學(xué)生在我校初中注冊(cè)，第五條在校學(xué)生1日不到學(xué)校的，班主任電話聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明原因。繼續(xù)不到學(xué)校達(dá)3日或要求退學(xué)，由班主任（或協(xié)同科任教師）進(jìn)行家訪，并填寫(xiě)《家紡記錄卡》，復(fù)學(xué)的填寫(xiě)《復(fù)學(xué)記錄卡》一并交教導(dǎo)處存檔。
第六條經(jīng)家訪等措施仍不到校，學(xué)校確認(rèn)屬于輟學(xué)的，應(yīng)當(dāng)做出如下處理：
（三）對(duì)經(jīng)勸學(xué)教育仍不送被監(jiān)護(hù)人復(fù)（入）學(xué)的監(jiān)護(hù)人，自送勸學(xué)通知書(shū)8日起學(xué)校及時(shí)報(bào)告中心?；蜴?zhèn)人民政府，并建議對(duì)輟學(xué)學(xué)生監(jiān)護(hù)人進(jìn)行批評(píng)教育、行政處罰，責(zé)令其送被監(jiān)護(hù)人復(fù)（入）學(xué)。
第七條中心?；蛘哙l(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府接到學(xué)校報(bào)告和建議后，應(yīng)當(dāng)做出如下處理：
（一）在3日內(nèi)向輟學(xué)學(xué)生監(jiān)護(hù)人送達(dá)復(fù)（入）學(xué)通知書(shū)，并進(jìn)行批評(píng)教育。
（二）監(jiān)護(hù)人接到復(fù)（入）學(xué)通知書(shū)后7日內(nèi)仍不送被監(jiān)護(hù)人復(fù)（入）學(xué)的，應(yīng)當(dāng)給予監(jiān)護(hù)人行政處罰，并責(zé)令其在7日內(nèi)送被監(jiān)護(hù)人復(fù)（入）學(xué)。
（三）被行政處罰的監(jiān)護(hù)人在法定期限內(nèi)不申請(qǐng)行政復(fù)議、不提起訴訟，又不履行行政處罰決定，或者不送被監(jiān)護(hù)人復(fù)（入）學(xué)的，應(yīng)當(dāng)依法申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
第八條適齡少年因家庭經(jīng)濟(jì)困難輟學(xué)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)向中心?；蜴?zhèn)人民政府報(bào)告，會(huì)同區(qū)教育行政部門或者鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府采取必要措施幫助適齡少年復(fù)（入）學(xué)。
第條因?qū)W校及其工作人員運(yùn)用不適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?、管理學(xué)生，或者因亂收費(fèi)，而使學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校必須采取措施使學(xué)生盡快復(fù)學(xué)。并由主管教育行政部門、學(xué)校對(duì)直接責(zé)任人員依法給予處理；違反《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》的，建議公安機(jī)關(guān)依法給予處理；構(gòu)成犯罪的，建議司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。第十條對(duì)于違反國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定雇傭童工的，學(xué)校及其主管部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告縣級(jí)以上勞動(dòng)行政部門，并建議對(duì)招用義務(wù)教育階段學(xué)生的單位和個(gè)人給予行政處罰。
總之，本著“誰(shuí)使學(xué)生輟學(xué)就找誰(shuí)”，“絕不輕易讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”的原則，采取“3、7、3、7”方法，力爭(zhēng)使我校每年在校生年鞏固率達(dá)到97%以上。
輟學(xué)生的報(bào)告篇十一
報(bào)字【】第號(hào)鎮(zhèn)人民政府:。
(監(jiān)護(hù)人姓名)的被監(jiān)護(hù)人于年月_日輟學(xué)，違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五條“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！敝?guī)定，是一種違法行為。我校向監(jiān)護(hù)人送達(dá)義務(wù)教育勸學(xué)書(shū)（義教字[]第號(hào)〕，監(jiān)護(hù)人未在限定的時(shí)間送被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)。上述行為，違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條第一款:“父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限義務(wù)教育”之規(guī)定，是一種違法行為。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第四十條:“適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，進(jìn)行批評(píng)教育;經(jīng)教育仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)?！敝?guī)定，建議對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行批評(píng)教育或者行政處罰，并責(zé)令監(jiān)護(hù)人送被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)接受義務(wù)教育。
報(bào)告人：略陽(yáng)縣何家?guī)r初級(jí)中學(xué)。
報(bào)字【】第號(hào)。
·鎮(zhèn)人民政府:。
其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。”之規(guī)定，建議對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行批評(píng)教育或者行政處罰，并責(zé)令監(jiān)護(hù)人送被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)接受義務(wù)教育。
報(bào)告人：略陽(yáng)縣何家?guī)r初級(jí)中學(xué)。
····。
輟學(xué)生的報(bào)告篇十二
(監(jiān)護(hù)人)：
你們的被監(jiān)護(hù)人于年月日輟學(xué)，按照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五條、十一條“適齡兒童、少年的父母或者其他的法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)完成義務(wù)教育”和“父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)并完成義務(wù)教育”的規(guī)定。
請(qǐng)你們?cè)诮拥絼駥W(xué)通知書(shū)5日內(nèi)，送被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)。
(此通知書(shū)一式二份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校監(jiān)護(hù)人各一份)。
發(fā)送單位(蓋章)：監(jiān)護(hù)人簽名：
年月日年月日。
輟學(xué)生的報(bào)告篇十三
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)及百色市脫貧攻堅(jiān)新部署、新要求，扎實(shí)推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧和義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，5月21日，自治縣黨委、人民政府召開(kāi)了全縣控輟保學(xué)攻堅(jiān)專項(xiàng)行動(dòng)會(huì)議，楊科縣長(zhǎng)作攻堅(jiān)專項(xiàng)行動(dòng)部署，縣委書(shū)記張啟勝同志作重要講話。自治縣人民政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門簽訂了控輟保學(xué)“雙線四包”目標(biāo)責(zé)任狀。當(dāng)日，自治縣人民政府辦公室印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)隆林各族自治縣義務(wù)教育輟學(xué)學(xué)生排查勸返工作實(shí)施方案的通知》（隆政辦發(fā)〔2018〕29號(hào)），6月7日又印發(fā)了《關(guān)于全面推進(jìn)控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)的緊急通知》、《隆林各族自治縣控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)學(xué)生安置工作方案》兩個(gè)配套文件，自治縣教育局結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育控輟保學(xué)攻堅(jiān)專項(xiàng)行動(dòng)的緊急通知》（隆教辦〔2018〕26號(hào)），各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府也相應(yīng)出臺(tái)了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體工作實(shí)施方案，全縣干部職工全力以赴，全面開(kāi)展輟學(xué)排查摸底和勸返工作。
一、主要措施及成效。
一是采取雙線排查辦法，以脫貧攻堅(jiān)指揮部和教育局牽頭，分別組織政府線和教育線進(jìn)行排查，再對(duì)雙線排查進(jìn)行比對(duì)核實(shí)，查缺補(bǔ)漏，得出了我縣近五年來(lái)真實(shí)的輟學(xué)人數(shù)。截止5月30日，全縣排查核實(shí)輟學(xué)學(xué)生1284人，其中小學(xué)300人，初中984人，建檔立卡527人，其中小學(xué)190人，初中337人；二是落實(shí)雙線四包勸返責(zé)任制，把1284名輟學(xué)學(xué)生的勸返任務(wù)分解到各級(jí)干部身上，同時(shí)落實(shí)貧困村責(zé)任單位、貧困戶幫扶聯(lián)系人、駐村工作隊(duì)工作任務(wù)，縣領(lǐng)導(dǎo)、各局領(lǐng)導(dǎo)帶頭聯(lián)系一名輟學(xué)學(xué)生，全縣上下形成了“一盯一、幾盯一”的勸返態(tài)勢(shì)。三是制定了控輟保學(xué)法律意見(jiàn)書(shū)。制定了對(duì)拒不履行送適齡兒童接受義務(wù)教育采取措施的法律依據(jù)、實(shí)施主體、實(shí)施步驟、處罰規(guī)定以及處罰流程等，為下一步采取法律強(qiáng)制措施提供了依據(jù)。四是妥善安置勸返學(xué)生。制定了專門的安置方案，根據(jù)輟學(xué)學(xué)生年齡、輟學(xué)學(xué)段、輟學(xué)時(shí)長(zhǎng)等情況，采取不同的安置辦法，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)專門的復(fù)學(xué)班，接收輟學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、跨學(xué)段復(fù)學(xué)學(xué)生就讀。輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生一律回原學(xué)校原班級(jí)就讀；輟學(xué)一年以上兩年以內(nèi)的適齡生，回原學(xué)校相應(yīng)年齡段年級(jí)就讀；輟學(xué)三年以上的到復(fù)學(xué)班就讀；殘疾適齡兒童可根據(jù)實(shí)際情況就近到普通學(xué)校隨班就讀或到特殊教育學(xué)校就讀。截止2018年6月29日，全縣已勸返安置學(xué)生913人，其中小學(xué)261人，初中652人，建檔立卡406人，其中小學(xué)171人，初中235人。
二、存在的困難。
我縣在前一階段取得了較好的效果，但是距離最終目標(biāo)還有較大差距，目前全縣義教階段仍有371人輟學(xué)，其中小學(xué)39人，初中332人；建檔立卡121人，其中小學(xué)19人，初中102人。這是攻堅(jiān)行動(dòng)的最后一公里，也是最難啃的骨頭，目前，我們面臨的最大困難是外出務(wù)工和已婚人員的動(dòng)員返校問(wèn)題，從學(xué)校反饋情況看，這些學(xué)生大部分都是因?qū)W習(xí)困難產(chǎn)生厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，要從思想上動(dòng)員回校十分困難，已外出打工的學(xué)生中，有些無(wú)法聯(lián)系，有些聯(lián)系到的也不愿返校，有些甚至宣稱要返校政府必須支付其工資，已經(jīng)結(jié)婚甚至有了孩子的，這些學(xué)生要?jiǎng)訂T回校十分困難。
三、下一步整改措施。
（一）近一步細(xì)化工作措施。按照勸返率80%以上的目標(biāo)，強(qiáng)化組織保障，細(xì)化責(zé)任分工，認(rèn)真分析每名學(xué)生的輟學(xué)原因，再次組織教職工進(jìn)村入戶開(kāi)展勸返復(fù)學(xué)，根據(jù)不同輟學(xué)情況采取不同對(duì)策，針對(duì)輟學(xué)賦閑在家的，再次組織干部職工進(jìn)行勸返；針對(duì)在本縣務(wù)工人員，由相關(guān)部門查處用工單位或企業(yè)，責(zé)令學(xué)生返校；針對(duì)外出務(wù)工人員，借鑒西林縣經(jīng)驗(yàn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好外出動(dòng)員的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，報(bào)縣人民政府劃撥。經(jīng)過(guò)動(dòng)員未返校的，采取司法強(qiáng)制措施，根據(jù)縣xxx制定的《法律意見(jiàn)書(shū)》程序進(jìn)行操作，首先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)違法者進(jìn)行批評(píng)教育和責(zé)令期限改正，逾期不改正的則按照《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》送達(dá)行政處罰文書(shū)，處罰的金額在1000-9999元范圍，并申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行；針對(duì)已婚人員靈活開(kāi)設(shè)復(fù)學(xué)班，根據(jù)學(xué)生意愿，結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)技能培訓(xùn)班，動(dòng)員27名輟學(xué)已婚人員返校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，技能培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)時(shí)間為一個(gè)月；針對(duì)殘疾學(xué)生采取送教上門服務(wù)，對(duì)輕度殘疾有自理能力學(xué)生，引導(dǎo)到就近普通學(xué)校隨班就讀，也可到特殊教育學(xué)校就讀，對(duì)于重度殘疾不能自理學(xué)生，由縣財(cái)政統(tǒng)一劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，由當(dāng)?shù)卣M織學(xué)校教師實(shí)施送交上門服務(wù)，對(duì)不能開(kāi)展送教上門的，給予辦理緩免學(xué)手續(xù)；對(duì)在初三年級(jí)輟學(xué)且年齡已超過(guò)15周歲的輟學(xué)學(xué)生，視為受完義務(wù)教育不參加升學(xué)考試，這些學(xué)生可給予辦理畢業(yè)手續(xù)。
（二）靈活采取安置方式。輟學(xué)一年以內(nèi)的必須回原學(xué)校原班級(jí)就讀，輟學(xué)一年以上兩年以內(nèi)的必須回原學(xué)校可調(diào)整年級(jí)就讀，輟學(xué)兩年以上且年齡已經(jīng)符合升上初中的統(tǒng)一到職業(yè)技術(shù)學(xué)校復(fù)學(xué)班就讀。請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校把握好這個(gè)安置辦法，傳達(dá)給動(dòng)員干部職工，在動(dòng)員學(xué)生返校時(shí)加以明確。各學(xué)校要嚴(yán)格按照這個(gè)安置辦法接收學(xué)生，嚴(yán)禁推諉扯皮，推卸責(zé)任。
（三）突出重點(diǎn)勸返群體。所有建檔立卡戶、35個(gè)預(yù)脫貧村的建檔立卡戶和35個(gè)預(yù)脫貧村的非貧困戶輟學(xué)學(xué)生是勸返的重點(diǎn)人群。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍為單位篩選出轄區(qū)內(nèi)以上三類人群，單獨(dú)建立《勸返學(xué)生花名冊(cè)》，各初中縣直各學(xué)校也要篩選建立本校三類重點(diǎn)人群名冊(cè)，重點(diǎn)落實(shí)勸返責(zé)任人、制定“一人一案”勸返措施、重點(diǎn)解決復(fù)學(xué)過(guò)程存在的困難問(wèn)題，要確保這三類人群全部返校復(fù)學(xué)。
（四）嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任。自治縣人民政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門時(shí)刻繃緊控輟保學(xué)這根弦，認(rèn)真查找本部門、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中存在的問(wèn)題。進(jìn)一步細(xì)化工作措施，嚴(yán)格落實(shí)“縣、鄉(xiāng)、村”、“教育局、學(xué)校、班級(jí)”雙線責(zé)任，明確“縣領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)干部包村、村干部包村民小組、村民小組包戶”、“教育局領(lǐng)導(dǎo)包片區(qū)、校長(zhǎng)包學(xué)校、班主任包班、科任教師包人”的“雙線四包”責(zé)任分解，將“雙線四包”責(zé)任分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到各站（所）、到村到屯、到學(xué)校，落實(shí)到每一位干部職工身上。同時(shí)落實(shí)鄉(xiāng)人民政府、村民委員會(huì)、村民小組三級(jí)聯(lián)動(dòng)聯(lián)保責(zé)任。貧困村責(zé)任單位、貧困戶幫扶聯(lián)系人、駐村工作隊(duì)主動(dòng)作為，努力形成全縣上下“一盯一、幾盯一”的強(qiáng)大勸返攻勢(shì)，走村入戶積極開(kāi)展輟學(xué)學(xué)生動(dòng)員勸返工作，確?？剌z保學(xué)工作在短期內(nèi)取得明顯成效。
（五）強(qiáng)化依法控輟。一是嚴(yán)格法律法規(guī)。針對(duì)適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況不能入學(xué)接受義務(wù)教育的，必須由其法定監(jiān)護(hù)人提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)批準(zhǔn)后，報(bào)縣教育局備案。對(duì)多次動(dòng)員仍不返校的學(xué)生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依法向其法定監(jiān)護(hù)人下達(dá)《限期復(fù)學(xué)通知書(shū)》，給予批評(píng)教育并責(zé)令限期改正。法定監(jiān)護(hù)人在接到通知書(shū)后一周內(nèi)仍不送學(xué)生復(fù)學(xué)的，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依照我縣制定的《法律意見(jiàn)書(shū)》對(duì)其法定監(jiān)護(hù)人下達(dá)行政處罰決定書(shū)，并提請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行。二是加大執(zhí)法力度。縣教育、公安、人社、工商市場(chǎng)監(jiān)管等部門要結(jié)合《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》和《勞動(dòng)法》等完善本部門的執(zhí)法機(jī)制，制定嚴(yán)格、詳細(xì)、可操作強(qiáng)的控輟保學(xué)實(shí)施方案和細(xì)則。對(duì)未按規(guī)定接受義務(wù)教育的適齡人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得進(jìn)行待業(yè)登記，人社部門不得安排就業(yè)或提供就業(yè)條件，市場(chǎng)監(jiān)管部門不得發(fā)放營(yíng)業(yè)證照。企業(yè)單位和個(gè)體工商戶不得招用學(xué)齡兒童少年務(wù)工，凡違法招用的，人社部門要責(zé)令其辭退，并給予從重處罰。
輟學(xué)生的報(bào)告篇十四
控制中小學(xué)生流失，是新修訂《義務(wù)教育法》賦予各級(jí)政府、義務(wù)教育段學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了提升全縣教育系統(tǒng)干部、教員對(duì)控輟保學(xué)任務(wù)主要性的看法一，一進(jìn)一步明白職責(zé)，增強(qiáng)指導(dǎo)，接納辦法，確保適齡兒童少年進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好、受滿九年義務(wù)教育，確?？剌z保學(xué)目的義務(wù)的具體完成。現(xiàn)制訂縣控輟保學(xué)任務(wù)施行方案。
一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)控輟保學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
控輟保學(xué)指導(dǎo)小組的首要職責(zé)是：研討、處理控輟保學(xué)的詳細(xì)問(wèn)題，統(tǒng)籌、布置控輟保學(xué)任務(wù)，學(xué)校控輟保學(xué)任務(wù)，確保中小學(xué)生停學(xué)率控制在全國(guó)目標(biāo)局限內(nèi)。
各學(xué)校要成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“控輟保學(xué)工作小組”，做到校長(zhǎng)親自抓，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地推進(jìn)控輟保學(xué)工作。
二、明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)。
千方百計(jì)確保小學(xué)年輟學(xué)率控制在以內(nèi)，初中年輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。為此，教育局建立局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、各科室、直屬單位負(fù)責(zé)人包聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校、科室工作人員包學(xué)校的工作責(zé)任制。各學(xué)校要建立校長(zhǎng)包校、班主任包班、科任教師包學(xué)生的工作制度，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，把控輟保學(xué)工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的始終，力求工作取得新突破，收到新成效。
三、采取措施，務(wù)求實(shí)效。
建立健全工作責(zé)任制。一是各中小學(xué)要建立入學(xué)通知制度。學(xué)校要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸清適齡兒童少年就學(xué)狀況，并將《按時(shí)入學(xué)通知書(shū)》發(fā)放到適齡兒童少年手中。二是完善情況報(bào)告制度，做到“五及時(shí)”：一是及時(shí)查，每天上課前班主任要親自查點(diǎn)學(xué)生到校情況；二是及時(shí)報(bào)，對(duì)查出的未到校學(xué)生名單要在一小時(shí)內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處；三是及時(shí)訪，教導(dǎo)處要迅速派出教師當(dāng)天家訪，家訪教師要當(dāng)天匯報(bào)家訪情況并上交家訪記錄；四是及時(shí)收，對(duì)通過(guò)家訪確認(rèn)輟學(xué)的學(xué)生，教導(dǎo)處于當(dāng)天向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)要組織有關(guān)人員（包括村干部）制定回收方案，并與村干部聯(lián)合開(kāi)展勸學(xué)回收工作；五是及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，經(jīng)說(shuō)服動(dòng)員無(wú)效的，學(xué)校要在5日內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況書(shū)面上報(bào)教育局，同時(shí)報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>
加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。教育局將每年3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動(dòng)月”，學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、主題班會(huì)、專題講座、宣傳報(bào)導(dǎo)等形式，大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳，為“控輟保學(xué)活動(dòng)月”營(yíng)造良好的氛圍；學(xué)校要樹(shù)立典型，積極開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)輟年級(jí)”和“無(wú)輟班”活動(dòng)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，調(diào)動(dòng)學(xué)校教師和班主任控輟保學(xué)工作的積極性。
進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針。要樹(shù)立轉(zhuǎn)化一個(gè)“學(xué)困生”與培養(yǎng)優(yōu)秀生同等重要、留住一個(gè)“易輟生”與畢業(yè)一個(gè)合格生同等重要的思想。學(xué)校干部、教師不得挖苦、諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，要把教師的師德表現(xiàn)作為評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責(zé)的教師，在聘任、考核和評(píng)模獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)實(shí)行“一票否決制”。
積極探索符合學(xué)生發(fā)展要求的培養(yǎng)模式和教學(xué)模式。一是要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)委會(huì)的作用，組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓初中生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，二是要積極組建有利于學(xué)生全面發(fā)展的興趣小組。在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程基礎(chǔ)上，保證學(xué)生每天在校1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校要開(kāi)辟“第二課堂”，讓有不同愛(ài)好、不同興趣的學(xué)生發(fā)揮一技之長(zhǎng)。積極開(kāi)展藝術(shù)、體育、科一技等多方面的教育活動(dòng)，使學(xué)校不僅成為學(xué)習(xí)的樂(lè)園，還要成為藝術(shù)的搖籃、科技的前沿，三是要開(kāi)發(fā)有利于學(xué)生將來(lái)就業(yè)的校本課程。要從本地實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的增設(shè)一些農(nóng)村實(shí)用技術(shù)知識(shí)，以此提高學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的能力。四是實(shí)施“因材施教，分層教學(xué)”。要進(jìn)一步拓寬實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、內(nèi)容和形式，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，真正使一些厭學(xué)學(xué)生、學(xué)困生留得住、學(xué)得進(jìn)，學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。
加大對(duì)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生的救助力度。在全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“手拉手”、“一助一”活動(dòng)，并爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的救助，幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。各校要完善并落實(shí)中小學(xué)助學(xué)金制度，建立貧困生檔案，確保資助金幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，杜絕學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
四、當(dāng)前控輟保學(xué)的工作安排。
2012年三月份工作：
1、各學(xué)校要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，制訂控輟保學(xué)的具體工作方案和工作措施，把工作內(nèi)容安排到3-6月的每個(gè)學(xué)月，把目標(biāo)責(zé)任分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和各村（居）民委員會(huì)負(fù)責(zé)人頭上。工作方案3月份內(nèi)交督導(dǎo)室。
2、3月20日前，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府按照學(xué)校提供的流失學(xué)生名單，排查弄清轄區(qū)內(nèi)每一個(gè)應(yīng)接受九年義務(wù)教育的兒童、少年的就學(xué)狀況和去向。
3、對(duì)確認(rèn)輟學(xué)的學(xué)生，要積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府開(kāi)展勸學(xué)回收工作。3月30日之前一將流失生回收情況及名單報(bào)教育局教育科。
2012年四月份工作：
1、4月10日前完成并報(bào)送材料到教育局教育科：對(duì)正常轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生，要按照教育局學(xué)籍管理辦法，完善相關(guān)有效證明材料；對(duì)休學(xué)的需由學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提交書(shū)面申請(qǐng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核；對(duì)異地就讀的學(xué)生需具備符合要求的印證材料。各學(xué)校要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督促法定監(jiān)護(hù)人按要求辦理在異地就讀的證明材料。
2、三月至四月控輟保學(xué)工作實(shí)行周報(bào)制，各校按教育局提供的樣表，于每周三報(bào)交教育局教育科和當(dāng)在政府。所報(bào)內(nèi)容：學(xué)校學(xué)生人數(shù)、學(xué)額鞏固情況、學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)情況、流失學(xué)生回收情況。
3、四月底，義務(wù)教育段學(xué)校全面完成控輟保學(xué)的目標(biāo)任務(wù)。2012年五、六月份工作：
為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，切實(shí)落實(shí)控輟保學(xué)措施，五、六月份采用月報(bào)制，每月28日，各學(xué)區(qū)收齊匯總（直屬學(xué)校直報(bào)）報(bào)送教育局教育科和當(dāng)?shù)卣?。各校必須切?shí)落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)防在校學(xué)生輟學(xué)。
輟學(xué)生的報(bào)告篇十五
漢是中華民族的瑰寶，是祖先智慧的'象征。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文是每一個(gè)公民的職責(zé)，但在我們的生活中，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文嗎?為此，我和同學(xué)們展開(kāi)了調(diào)查。
調(diào)查、分析與研究
在一個(gè)周末，我來(lái)到菜市場(chǎng)。這可是不看不知道，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了“豬內(nèi)”，雞蛋來(lái)了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了“雞旦”，而芹菜竟也七十二變變成了“斤菜”。這菜市場(chǎng)的東西可真實(shí)“五花八門”呀。而更令人吃驚的是，在我離開(kāi)菜市場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小攤上寫(xiě)著“糖抄板栗”。板栗也可以抄嗎?真是不可思議。
接下來(lái)，我又來(lái)到一條街上，街道兩邊有許多商店，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別：文具店的具少了一橫，精品店也成了青品店，而一家服裝店的招牌上竟寫(xiě)了一個(gè)不倫不類的服裝圭。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車，請(qǐng)不要亂丟垃圾寫(xiě)成請(qǐng)不要亂丟拉圾?？磥?lái)出現(xiàn)這些情況的人真不少。
我又回想同學(xué)們的作業(yè)，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草頭，“伐”寫(xiě)少了一撇，“蜿蜒”也變成了碗蜒。
出現(xiàn)錯(cuò)別的人群大多是農(nóng)民、學(xué)生和文化不高的商販。而他們寫(xiě)錯(cuò)別的原因大多是小時(shí)候沒(méi)怎么讀書(shū)，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)。
解決的方案
出門時(shí)多注意這些錯(cuò)，要熱心地幫助那些人。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人，多了解一下他們的情況，幫助他們糾正錯(cuò)。
輟學(xué)生的報(bào)告篇十六
為貫徹落實(shí)市委、市政府，縣委縣政府的相關(guān)文件精神，使接受義務(wù)教育與扶貧攻堅(jiān)緊密結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧。為有效遏制學(xué)生中途輟學(xué)，切實(shí)保障適齡學(xué)生接受教育權(quán)利，促進(jìn)教育健康發(fā)展，制定本實(shí)施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張富斌。
成員：任世榮李彥軍李金倉(cāng)各班主任。
二、工作措施。
1、摸清底數(shù)，建立輟學(xué)學(xué)生檔案。按照學(xué)年初各級(jí)人數(shù)對(duì)學(xué)生逐班檢查，為做好動(dòng)員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供可靠的依據(jù)。動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。針對(duì)輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因，采取相應(yīng)的措施勸學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校要求班主任安排專門時(shí)間電話聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，開(kāi)展細(xì)致工作，說(shuō)服學(xué)生家長(zhǎng)讓學(xué)生返校學(xué)習(xí)，對(duì)不能及時(shí)返校的同學(xué)多次電話聯(lián)系，直至學(xué)生返校為止。
3、對(duì)班主任電話聯(lián)系動(dòng)員后仍不能復(fù)學(xué)的學(xué)生，班主任上報(bào)學(xué)校，學(xué)校根據(jù)學(xué)生來(lái)源，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任組織勸學(xué)幫扶工作小組，安排專門時(shí)間下鄉(xiāng)，深入到學(xué)生家庭開(kāi)展細(xì)致的說(shuō)服教育工作，說(shuō)服學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)返校學(xué)習(xí)。對(duì)不能及時(shí)返校的同學(xué)要多次做工作，直至學(xué)生返校為止。
4、落實(shí)控制輟學(xué)責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作。
責(zé)任制。把責(zé)任落實(shí)到班級(jí)、落實(shí)到教師，簽訂制止輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，對(duì)正常學(xué)生變動(dòng)，履行學(xué)籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對(duì)有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。
寇家河中學(xué)。
輟學(xué)生的報(bào)告篇十七
村民委員會(huì)：
你村村民的被監(jiān)護(hù)人于年月日輟學(xué)，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》第五條“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、年齡、民族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接收規(guī)定年限的義務(wù)教育?！敝?guī)定，是一種違法行為。根據(jù)《河北省教育委員會(huì)關(guān)于治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的規(guī)定》第九條之規(guī)定。我校向送達(dá)義務(wù)教育勸學(xué)書(shū)。未在限定時(shí)間送北監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)。的上述行為違反了《中華人民共和國(guó)教育法》第十一條第一款之規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定義務(wù)教育?！笔且环N違法行為。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法實(shí)施細(xì)則》第十四條：“適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)教育仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況加以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)?！?/p>
之規(guī)定，建議對(duì)進(jìn)行批評(píng)教育或者行政處罰，并責(zé)令送被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)接受義務(wù)教育。
報(bào)告人：
輟學(xué)生的報(bào)告篇十八
按照《河北省貧困退出機(jī)制實(shí)施細(xì)則（實(shí)行）》標(biāo)準(zhǔn)，我局對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村（戶主）輟學(xué)情況進(jìn)行了審核。該戶有九年義務(wù)教育階段人口人，姓名為、，現(xiàn)在學(xué)校年級(jí)班和學(xué)校年級(jí)班就讀。經(jīng)審核，該戶在九年義務(wù)教育階段無(wú)輟學(xué)學(xué)生。
特此證明。
學(xué)校（蓋章）：
核驗(yàn)人：
xx縣教育局：（公章）。
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