每天保持適量的運動，有助于強身健體，提高學(xué)習(xí)和工作效率。閱讀是拓寬視野和開闊思維的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。如果你對寫總結(jié)有困惑，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
京劇欣賞心得篇一
京劇是中國傳統(tǒng)戲曲中的精髓之一，以其獨特的唱腔、舞蹈和刀槍兵器技藝聞名于世。作為一種具有悠久歷史的藝術(shù)形式，京劇不僅在節(jié)目內(nèi)容上展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，而且在藝術(shù)形式上也顯示出了與時俱進的創(chuàng)新。近期我有幸參觀了一場精彩的京劇演出，深受其藝術(shù)之美打動。在欣賞京劇的過程中，我獲得了許多心得和體會。
總的來說，京劇給人的感覺是崇高而莊重的。作為中國古老藝術(shù)的瑰寶，京劇在表演和演繹上追求的是高度的技藝和專業(yè)水平。演員們在舞臺上的表現(xiàn)永遠給人一種力求完美的印象。他們在唱腔上的音準和技巧、在肢體語言上的動作精準和優(yōu)美，無不體現(xiàn)了對藝術(shù)的敬畏和追求。通過獨特的形式和精湛的表演，京劇的演員們成功地傳達了故事的情感和角色的特點，使觀眾能深入地理解和體驗戲劇的魅力。
另外，京劇能夠展現(xiàn)不同的情感和人物特征，給觀眾帶來豐富的藝術(shù)享受。京劇中的角色性格各異，有的剛毅堅定，有的溫柔善良。演員們通過不同的音調(diào)和身體動作，生動地勾勒出每個角色的特征和情感。例如，角色扮演時，演員會根據(jù)不同的品格特點來區(qū)別演唱，用高亢激昂的音調(diào)表現(xiàn)出英雄角色的豪情壯志，用柔和緩慢的音調(diào)表現(xiàn)出女性角色的溫婉和柔情。這種多元化的表現(xiàn)方式，讓觀眾在欣賞戲曲的同時，也能在不同的角色中找到共鳴。
此外，京劇的藝術(shù)形式也給人帶來了視聽的享受。在演出現(xiàn)場，各種戲服、道具以及舞臺布景的精致設(shè)計都能給觀眾帶來視覺的盛宴。尤其是演員們在表演中的刀槍兵器技藝表現(xiàn)，展示了他們對于動作和身體控制的極高水平，給觀眾留下了極為深刻的印象。此外，京劇的唱腔和音樂伴奏也給人耳目一新的感覺。演員們的唱腔技巧獨特，音調(diào)變化多樣，富有激情和感染力。音樂伴奏則通過明快的節(jié)奏和豐富的音色，幫助觀眾更好地融入劇情，加深對京劇的感知。
最后，京劇的欣賞還能夠啟迪思考，傳遞傳統(tǒng)文化價值觀念。通過京劇，觀眾可以了解到中國古代文化的智慧和哲學(xué)思想。京劇中常常涉及一些歷史典故和道德教育，通過觀看京劇演出，觀眾不僅能了解傳統(tǒng)戲曲杰作背后蘊含的意義，還能感受到傳統(tǒng)美德的力量。京劇中強調(diào)的儒家思想，如忠誠、孝順、仁愛等，對于現(xiàn)代社會的每個人來說，都是有啟發(fā)和影響力的。
總之，京劇是一門寶貴的藝術(shù)形式，其具有的獨特之處和深厚的文化底蘊使其不斷吸引著觀眾。通過欣賞京劇，我深深感受到了其壯美和多樣化的表現(xiàn)形式。我相信，只有通過親身的感受和欣賞，我們才能真正理解和體驗到京劇這門藝術(shù)的魅力。希望更多的人能夠加入到對京劇的欣賞和學(xué)習(xí)中來，讓這門古老的藝術(shù)形式在現(xiàn)代得到更好的傳承和發(fā)展。
京劇欣賞心得篇二
段落一：引言（200字）
我在小學(xué)時有幸參加了一次京劇欣賞活動，這給我留下了深刻的印象。京劇是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的瑰寶，它融合了音樂、舞蹈、戲劇和美術(shù)等多種藝術(shù)形式，被譽為中國藝術(shù)的瑰寶。在欣賞京劇的過程中，我不僅收獲了對戲曲的欣賞能力，更深刻地體會到了京劇所傳遞的精神與價值觀，這給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞透形颉?/p>
段落二：對京劇藝術(shù)形式的欣賞（200字）
京劇是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的代表，它憑借其獨特的藝術(shù)形式和風(fēng)格，吸引了許多觀眾。首先，京劇以唱、念、做、打、舞五種藝術(shù)形式為基礎(chǔ)，融合了戲劇性、音樂性和舞蹈性，使觀眾在欣賞時能夠全方位地感受到藝術(shù)的魅力。其次，京劇的表演形式經(jīng)過長期的發(fā)展和改進，演員們在表演過程中運用了各種技巧和功夫，使得角色鮮明、形象生動，引人入勝。最后，京劇的音樂旋律優(yōu)美而悠揚，擊鼓、擊鑼、彈琴等樂器與唱腔相結(jié)合，營造出濃郁的藝術(shù)氛圍。通過欣賞京劇，我逐漸培養(yǎng)了對不同藝術(shù)形式的興趣和鑒賞能力。
段落三：京劇中的價值觀（200字）
京劇不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳播著中國傳統(tǒng)文化和價值觀的載體。在京劇中，每個角色都有著明確的性格特點和價值觀念。例如，京劇中的英雄角色通常具有忠誠、勇敢、正直的品質(zhì)，他們舍小家、顧大義，用自己的力量捍衛(wèi)社會公正；而京劇中的美女角色則多表現(xiàn)出貞石、嫻靜的品質(zhì)，她們以柔弱的形象詮釋了中國傳統(tǒng)女性的美德。通過京劇，我深入了解了傳統(tǒng)文化和價值觀，進一步培養(yǎng)了自己的審美情趣和思考能力。
段落四：京劇給我?guī)淼膯⑹荆?00字）
欣賞京劇不僅僅是一種娛樂方式，更是一次人生的啟發(fā)。京劇所宣揚的價值觀念，如誠實守信、忠誠勇敢等，在我成長的道路上起到了指導(dǎo)作用。京劇中形形色色的角色都展現(xiàn)了追求真理、善良美好的人性光輝，他們的故事在京劇的舞臺上得以展現(xiàn)，讓我明白在面對困難和考驗時，要堅守自己的信念，以勇敢和堅定的態(tài)度去面對。同時，京劇也告訴我不要被物質(zhì)的誘惑迷失了方向，要心懷真善美，并以此為指引努力前行。京劇給予我對于人生的思考，讓我明白自己的價值觀和追求。
段落五：總結(jié)（300字）
從小學(xué)時的京劇欣賞經(jīng)歷中，我深深地感受到了京劇的藝術(shù)魅力和傳遞的價值觀。京劇不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是激發(fā)我情感和思考的源泉。通過對京劇的欣賞，我不僅增加了對戲曲藝術(shù)的了解和鑒賞能力，還啟發(fā)了我對人生和價值觀的思考。我相信，在未來的成長中，京劇的精神將繼續(xù)影響和塑造著我。我將繼續(xù)欣賞京劇，感受其獨特的藝術(shù)魅力，并將其中的價值觀融入到我的生活中，成為一個有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在我有生之年，我一定會將京劇這一珍貴的傳統(tǒng)藝術(shù)形式傳承下去，讓更多的人欣賞、感受并繼續(xù)傳承。
京劇欣賞心得篇三
活動目標(biāo)：
1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，萌發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。
2.了解臉譜夸張、對稱、色彩鮮明等基本特征。
3.初步體驗京劇臉譜各種色彩所賦予的象征意義。
活動準備：
1.京劇表演音像片段。
2.教學(xué)掛圖：《京劇臉譜》、沒有顏色的京劇臉譜一副、水粉顏料、畫筆。
活動過程：
1.播放京劇片段，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）教師播放京劇片段，引導(dǎo)幼兒觀察。
（2）幼兒相互討論、交流。
（3）教師小結(jié)：這是中國特有的京劇表演，這些演員的臉上都是畫著各種各樣的臉譜。
2.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)臉譜對稱的特點。
（1）教師：你知道這三張臉譜分別是誰嗎？臉譜的圖案是什么樣子的？
（2）觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。教師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒觀察。
3.引導(dǎo)幼兒討論京劇臉譜的象征意義。
（1）請幼兒觀察京劇臉譜，教師引導(dǎo)幼兒猜測并介紹臉譜顏色代表的含義。
提問：表演京劇的時候為什么要在演員臉上畫臉譜？你看到紅色（黑色、白色）臉譜時有什么感覺？你認為紅（黑、白）臉的角色是什么樣的人？（紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人）。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜的夸張手法。
教師：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰，演的是什么角色。
4.教師出示未涂色的京劇臉譜，幼兒合作進行臉譜涂色。
（1）教師出示未涂色的京劇臉譜，鼓勵幼兒思考在自己設(shè)計的臉譜上涂什么顏色。
（2）請幼兒上臺涂色，教師強調(diào)注意顏色的布局和對稱。
（3）作品欣賞，師幼小結(jié)。
活動延伸：
在區(qū)域活動中設(shè)置有關(guān)京劇的圖片和道具，給幼兒更多深層次接觸京劇文化的機會。
京劇欣賞心得篇四
第一段：引入京劇的特色和歷史背景（200字）
京劇作為中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，具有悠久的歷史和獨特的表演風(fēng)格，已經(jīng)成為中國文化的重要組成部分。京劇起源于18世紀，經(jīng)過幾百年的發(fā)展，一直是中國戲曲藝術(shù)的代表之一。京劇通過唱、念、做、打、舞等表演形式，傳達出豐富的故事情節(jié)和深遠的文化內(nèi)涵，深受觀眾的喜愛。近年來，我有幸欣賞了一場京劇演出，不僅帶給我美的享受，也讓我對京劇有更深刻的理解和感悟。
第二段：京劇的造型和表演技巧給我留下深刻印象（250字）
京劇的表演形式獨特多樣，其中更是充斥著各種獨特的表演技巧。在京劇中，演員們的精妙妝容和特殊的服飾給人眼前一亮的感覺。他們以幾筆勾勒出角色的年齡、社會地位以及性格特點，仿佛將角色真實地呈現(xiàn)在觀眾面前。此外，京劇中的表演技巧也令我印象深刻。比如，演員們將茶杯放在頭上，不用手扶，展示出他們高超的身體控制能力；還有用搟面杖、刀劍等道具展現(xiàn)出精確而流暢的舞蹈動作，讓人贊嘆不已。這些表演技巧不僅展示了演員的才華，更將觀眾帶入了一個奇妙的藝術(shù)世界，讓我們沉浸其中。
第三段：京劇的音樂和唱腔給我?guī)淼乃囆g(shù)享受（250字）
京劇的音樂是其不可分割的一部分，它別具一格的旋律和獨特的唱腔，成為了京劇的傳統(tǒng)符號。在京劇演出中，我深深被其音樂所打動。京劇的音樂獨特而雄渾，強烈的節(jié)奏和高亢的音調(diào)讓人激動不已。當(dāng)演員們高亢地唱出腔調(diào)時，他們那深情而響亮的聲音使我仿佛置身于另外一個時空。而京劇的唱腔更是令人癡迷。它不僅講究聲音的高低、響度和音調(diào)上的變化，更注重表演者用聲音來傳達角色的感情變化。這種唱腔在音樂和戲劇上結(jié)合得天衣無縫，給觀眾帶來了極致的藝術(shù)享受。
第四段：京劇文化對我的影響和啟示（250字）
京劇作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，背后蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。京劇中的劇情反映了中國歷史、文化和社會現(xiàn)實，其中蘊含著深刻的人生智慧。京劇中的每個角色都有著獨特的性格和故事，通過他們的際遇和命運，我深感世事無常，人生多舛，要做好人生規(guī)劃和求真理的追求。在京劇中，角色間復(fù)雜的人際關(guān)系和故事情節(jié)也給我?guī)砹岁P(guān)于人性的思考。京劇的文化內(nèi)涵遠不僅僅是一種藝術(shù)形式，而是一種思想的傳遞和啟示。
第五段：我對京劇的喜愛和發(fā)展的展望（250字）
通過欣賞京劇，我對這種古老而神奇的藝術(shù)形式有了更深的了解和喜愛。京劇是一門需要多年學(xué)習(xí)和實踐的藝術(shù)，對演員的技巧和身體力量要求都非常高。我希望更多的人能夠認識到京劇的魅力，讓這門藝術(shù)得到更大的發(fā)展。同時，我期待京劇能夠與時俱進，結(jié)合當(dāng)代社會和文化，創(chuàng)新京劇的形式和內(nèi)容，吸引更多的年輕人參與其中，使京劇這一瑰寶得以傳承并煥發(fā)出新的光彩。
在京劇這一古老而瑰麗的藝術(shù)世界中，我感受到了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，也體驗到了京劇所帶來的震撼與美的享受。京劇給了我無盡的歡樂和啟示，在我心中留下了一道深深的印記。我將繼續(xù)關(guān)注并支持京劇的發(fā)展，期待未來能夠欣賞到更多精彩的京劇演出。
京劇欣賞心得篇五
設(shè)計意圖：
京劇并非是我們南方孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物，但從教育角度來說，是有意義的，通過這方面內(nèi)容的系列活動，讓孩子初步接觸京劇，了解中國這一特有的戲曲形式，從而從另一個側(cè)面來了解祖國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國的情感。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術(shù)的魅力，在活動前，請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識，在活動中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，幼兒的全面發(fā)展，需要教師組織多樣化的活動，同時還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識、技能，于是設(shè)計京劇臉譜成了我們的一個教學(xué)點，從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術(shù)的特點有所了解，也能對“對稱”、“夸張”等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。
一、活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。
2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。
二、活動準備：
油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份
三、活動過程：
1．欣賞京劇片段：
（1）請幼兒欣賞京劇唱段，引起活動的興趣。
（2）請幼兒說一說在片段里，你看到了什么，聽到了什么。
（3）幼兒交流后，教師歸納：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。
2．討論京劇臉譜的裝飾方法：
（2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對稱的，并以鼻子為中心進行裝飾。
3．介紹各種工具和材料：
（1）出示幼兒活動材料：油畫棒、空白臉譜
（2）提醒幼兒在創(chuàng)作過程中注意的問題：涂色均勻、對稱。
4．創(chuàng)作京劇臉譜：
幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。
5．展示幼兒作品：
請幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖，說說原因。
活動后的反思：
整個活動上下來，大部分孩子們對圖案的對稱是掌握了，并能均勻地涂色，但是單憑一節(jié)課，就讓孩子們了解京劇文化是遠遠不夠的。從目標(biāo)來看，目標(biāo)一中的學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜，在活動中只體現(xiàn)了用對稱的方法來設(shè)計臉譜，色彩鮮艷和夸張在活動中基本沒有體現(xiàn)。目標(biāo)二制定的比較寬泛，如果既要了解中國的京劇文化，又要掌握夸張、色彩鮮艷、對稱地畫臉譜，可以把活動分為2個活動時間，第一個活動可以把重點放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）。第二個活動就可以把重點放在讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了。從過程上來看，活動中孩子的自主性學(xué)習(xí)體現(xiàn)的不夠，教師應(yīng)起到引導(dǎo)作用，帶動孩子大膽想象，成為學(xué)習(xí)的主動者。整個活動開展下來，發(fā)現(xiàn)操作材料過于簡單，難度不大，孩子們只是選擇顏色圖畫，如果給一張空白臉譜讓幼兒自己創(chuàng)作更符合現(xiàn)階段的孩子的能力。
通過這一活動，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點：1．了解孩子是實施教育行為的依據(jù)。我們不僅要了解孩子們的認知背景，還需要了解孩子們的社會性發(fā)展和個性特性。2．教師的語言是一門藝術(shù)，怎樣的語言能給孩子起到一個提升的作用，正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個問題。3．創(chuàng)造一個自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。
改進后的教案：
京劇欣賞心得篇六
京劇是中國傳統(tǒng)戲曲文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和深厚的藝術(shù)內(nèi)涵。近日，我有幸觀看了一場名為《京劇欣賞》的演出，真正領(lǐng)略到了京劇的獨特魅力。以下是我對這場精彩演出的心得體會。
在演出開始之初，舞臺上一片寂靜。隨著燈光的逐漸亮起，一位扮相華麗的唱旦出現(xiàn)在舞臺正中央，開始演唱一曲《蘇武牧羊》。唱旦婉轉(zhuǎn)的歌聲如梅花一樣清冽，將蘇武牧羊的孤獨與堅韌表現(xiàn)得淋漓盡致。同時，她的舞臺表演也給觀眾帶來了極大的觀賞樂趣。她的動作婀娜多姿，臉上表情變化多端，完美地演繹了蘇武牧羊的艱辛歷程。通過這個拋磚引玉的開場，觀眾不禁被吸引進入了京劇的藝術(shù)世界。
除了唱腔、舞臺表演，京劇還以其獨特的表演形式——表演技藝，給人們帶來了不同尋常的享受。在《白蛇傳》這一經(jīng)典劇目中，演員們的臉譜和行當(dāng)技藝展現(xiàn)得淋漓盡致。主演首先以扇為道具，展示了白娘子出嫁、初婚之夜、成婚三個環(huán)節(jié)。而后，演員們化身為小白蛇、法海，通過身體協(xié)調(diào)的運動、準確的動作和夸張的面部表情，將角色形象栩栩如生地展現(xiàn)在觀眾面前。尤其是演員們使用的臉譜，以其鮮艷的色彩和夸張的栩栩如生的特點，賦予了角色深刻的個性，并且在舞臺上一晃而過，令觀眾過目難忘。
此外，京劇的音樂伴奏也給演出增色不少。在《霸王別姬》中，京胡、揚琴、三弦等樂器悠揚的聲音與演員們的唱腔完美融合在一起，營造出了一種獨特的背景音效。特別是在高潮部分，樂器的音樂隨著劇情的發(fā)展而逐漸增強，使得整個場景更加激烈、緊張，讓觀眾全身心地投入其中。這樣的音樂伴奏不僅僅是對演員演唱的補充，更是讓京劇藝術(shù)更加完整、生動的重要組成部分。
京劇演出的一大亮點是其精妙的劇情設(shè)置。通過《紅樓夢》這個膾炙人口的經(jīng)典劇目，觀眾們可以深入了解到賈府的興衰、寶黛的愛情悲劇，以及賈妃的兒女之情。演員們通過自己獨特的演技，將賈母的慈祥、薛寶釵的溫婉以及秦鐘的英勇表現(xiàn)得淋漓盡致，令人為之動容。整個演出過程中，觀眾們時而陷入劇情的波瀾，時而陷入角色的愛恨糾葛，完全被這個真實而精彩的故事所吸引。
作為中國傳統(tǒng)戲曲的代表，京劇傳承了大量的歷史和文化內(nèi)涵。通過這場演出，我深刻體會到京劇藝術(shù)的獨特之處。在京劇中，音樂、表演、技藝和劇情密不可分，共同塑造了一個完整的藝術(shù)形態(tài)。同時，京劇中的主題功用也是不可忽略的。通過唱旦的表演，我們可以體會到偉大人物的堅守和犧牲；通過臉譜的展示，我們看到了角色特點的豐滿和奇特；而通過背景音樂和劇情設(shè)計，我們也更加深入地理解了人性的復(fù)雜和愛恨之間的糾葛。
總之，京劇藝術(shù)獨具魅力，能夠深深打動觀眾?！毒﹦⌒蕾p》這場演出不僅讓我欣賞到了精彩的唱腔和精湛的表演技巧，更讓我領(lǐng)略到了京劇的獨特魅力。通過這次體驗，我對京劇有了更深的認識和了解，也對中國傳統(tǒng)文化有了更深的感悟。希望未來還能有更多的機會欣賞京劇，感受其中所蘊含的藝術(shù)魅力。
京劇欣賞心得篇七
活動目標(biāo)：
1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。
2、養(yǎng)成做事細心和有始有終的好習(xí)慣。
3、萌發(fā)”我也要當(dāng)京劇大師“的想法。
活動準備：
1、幼兒手工用書第4面。
2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。
3、京劇臉譜圖片若干。
4、范例一個。
活動過程：
一、欣賞京劇臉譜。
1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認真，等會老師要請你們來說說看到了什么？
2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。
二、引起興趣。
1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。
2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？
3、教師：我們的”開心舞臺"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂?？制作好臉譜就可以報名參加了。
三、介紹制作方法
（二）教師介紹制作方法。
1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。
2、在黑點處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。
四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)
1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。
2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
五、結(jié)束
1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。
2、帶上自制的臉譜到進行表演。
京劇欣賞心得篇八
京劇是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的代表之一，在中國有著悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。為了更好地了解和欣賞京劇，我參加了一場《京劇欣賞》的演出，心中留下了許多深刻的體會和感受。
第一段：入場驚喜
初次進入劇院，我被殷紅色的燈光所吸引，燈光在黑暗中閃爍，給人一種神秘、莊嚴的氛圍。劇院的裝飾非常精美，大廳里的沙發(fā)、紅色地毯、高高的天花板讓我感受到了京劇的高雅和品質(zhì)。各種京劇角色的面具和服裝的展示讓我充滿了期待和好奇心。我迫不及待地找到自己的座位，并等待著演出的開始。
第二段：演員表現(xiàn)
演出開始了，我被舞臺上演員們的精湛表演所吸引。他們通過美妙的歌唱、舞蹈和表情來展現(xiàn)京劇角色的特點和個性。演員們的動作非常優(yōu)美，他們舞臺上所展現(xiàn)出來的功力和藝術(shù)境界讓我陶醉其中。京劇的臉譜和化妝也是演員們的重要表演元素之一，他們通過不同的顏色和圖案來表達角色的性格和命運，深深地吸引了我的眼球。整場演出充滿了激情和節(jié)奏感，讓人欲罷不能。
第三段：經(jīng)典劇目
在演出中，我欣賞到了幾個京劇的經(jīng)典劇目，如《紅色娘子軍》、《下墜的天使》和《霸王別姬》等。每一部劇目都有自己獨特的故事線和感人的情節(jié)。京劇的表演形式雖然簡單，但通過舞臺上的表演和演員們的精湛演技，將故事生動地展現(xiàn)在觀眾面前。我被這些經(jīng)典劇目所深深吸引，感受到了京劇藝術(shù)的獨特魅力。
第四段：文化內(nèi)涵
京劇不僅僅是一種藝術(shù)形式，它還承載著豐富的文化內(nèi)涵。每一部京劇劇目都是經(jīng)過精心編排和創(chuàng)作的，背后有深厚的歷史和文化基礎(chǔ)。京劇中的唱腔、舞蹈和表演方式都有其獨特之處，每一個動作和音調(diào)都有著特殊的含義。通過欣賞京劇，我更好地了解了中國傳統(tǒng)文化，感受到了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。
第五段：啟示與收獲
通過這次《京劇欣賞》活動，我深刻地認識到京劇不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承和表達方式。京劇中蘊含的中國古老文化和價值觀念使我更加熱愛和珍惜自己的民族文化傳統(tǒng)。此外，京劇對我的啟示還包括努力、勇敢和奉獻精神等，這些品質(zhì)將激勵我在以后的生活中繼續(xù)努力奮斗。
總之，參加這次《京劇欣賞》活動是我生活中一次美妙的經(jīng)歷，我在其中獲得了許多寶貴的收獲和體驗。京劇是中國傳統(tǒng)文化的精髓之一，它為人們提供了一扇了解中國的窗口。通過欣賞京劇，我不僅得到了愉悅和激動，還深入領(lǐng)略到了中華民族的博大精深。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)關(guān)注京劇，努力了解和傳承中國傳統(tǒng)文化。
京劇欣賞心得篇九
第一段：引言（150字）
京劇是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)之一，在小學(xué)生的藝術(shù)教育中也占有重要地位。最近我有幸參觀了一場京劇演出，并深受其精彩表演所感動。在這次欣賞京劇的過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于京劇的知識，也體會到了它的魅力。下面我將分享我對京劇的心得體會。
第二段：京劇的特點（250字）
京劇是中國傳統(tǒng)戲曲當(dāng)中最具影響力和代表性的劇種之一，它以唱腔、表演和化妝為特色。京劇的臉譜化妝和唱腔頗具特色，強調(diào)形式的簡練和極簡主義的精神內(nèi)涵。經(jīng)過演員們的精心排練和藝術(shù)修養(yǎng)，他們能夠通過幾種化妝特征不同的演員形象，展現(xiàn)出各種角色的性格特點。京劇的唱腔以弦樂器為主，悠揚的旋律、高亢激昂的音色傳遞了情感的張力，使觀眾能夠更深刻地明白角色的內(nèi)心感受。
第三段：角色扮演的藝術(shù)（250字）
京劇中的演員們精準地傳達了角色的情感和性格特點，往往通過一些非語言表達方式，例如舞臺動作、面部表情和身體語言。他們的表演技巧十分精湛，能夠通過微妙的眼神、姿態(tài)和動作來展現(xiàn)角色內(nèi)心的變化。他們的細膩表演技巧和對舞臺細節(jié)的把握，讓觀眾感受到了京劇藝術(shù)的獨特魅力。此外，京劇中的傳統(tǒng)劍術(shù)和功夫表演也給觀眾帶來了強烈的視覺沖擊力，更增添了京劇的魅力。
第四段：京劇中的人物形象（250字）
京劇的人物形象豐富多樣，每個角色都有其鮮明的特點。婦女的形象通常柔弱、優(yōu)雅，男性的形象通常剛健、陽剛。不同色彩的面譜也代表著不同的性格特點，如紅色代表忠誠、綠色代表浪漫。京劇講究色彩的對比和鮮明的對照，讓觀眾能夠更加清晰地認識到角色的特點。通過演員們的演技和形象的表達，京劇成功地塑造了一系列令人難忘的人物形象，使觀眾能夠更好地理解和感受中國傳統(tǒng)文化。
第五段：我的收獲與體會（300字）
通過這次欣賞京劇的體驗，我對京劇有了更深層次的理解和感受。京劇是一門寶貴的文化藝術(shù)，它不僅僅是一種舞臺表演形式，更是中國文化的瑰寶。在欣賞京劇的過程中，我能夠通過觀察演員的表演技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。我也意識到了京劇藝術(shù)背后的豐富內(nèi)涵和中國傳統(tǒng)文化所傳達的智慧與哲理。京劇讓我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊和精神追求，讓我更加自信地認同自己的文化身份，并更加珍惜和傳承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在之后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與到京劇的學(xué)習(xí)和欣賞中，讓京劇的藝術(shù)精神在我的成長道路上指引著方向。
總結(jié)（100字）
通過欣賞京劇，我對這門傳統(tǒng)藝術(shù)有了更加深入的理解。京劇獨特的唱腔和化妝，演員們的精湛表演，豐富多樣的人物形象，使我對中國傳統(tǒng)文化有了更深層次的體會。京劇的藝術(shù)魅力讓我對傳統(tǒng)文化充滿了熱愛和敬仰，也更加自豪地代表著中國。
京劇欣賞心得篇十
活動目標(biāo)：
1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。
2、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
3、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、塑封好的半張臉譜若干（和幼兒人數(shù)相等）。
3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。
活動過程：
（一）京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對京劇的興趣。
提問：
1、剛才聽到的是什么？（京劇）它是哪個國家發(fā)明的？（中國）老師小結(jié)：京劇，以前是專門在皇帝生日的時候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都為此自豪。
（二）臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。
引導(dǎo)語：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來欣賞一下吧?。ㄍㄟ^課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問：
1、你喜歡這些臉譜嗎？為什么？
2、京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）小結(jié)臉譜的特點：臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人；黑臉代表正直、充滿智慧；黃色表示兇狠、殘暴；白色表示陰險狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。
（三）第三環(huán)節(jié)：游戲《找朋友》
教師出示半張的臉譜，請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。
請幾對好朋友上前介紹，你是根據(jù)什么特征找到的？
教師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。
（四）聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設(shè)計一個京劇臉譜呢？
1、再次觀看課件，進行提問，怎樣來設(shè)計京劇臉譜？誰有好辦法？
讓幼兒通過觀察，經(jīng)驗提升：最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。
2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察，然后示范操作。
教師請幼兒先觀察后再示范。
*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。
*在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色。
3、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。
*鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜。
*幫助能力差的幼兒完成作品，體驗成功的快樂！
（五）展示交流幼兒作品。
京劇欣賞心得篇十一
活動目標(biāo)：
1.嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。
活動準備：
1．多媒體課件
2．京劇臉譜范例
3．京劇音樂磁帶
重點：能用對稱的方法表現(xiàn)臉譜。
難點：理解對稱的美，并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜。
活動過程：
一、老師談話引起幼兒興趣
二、利用多媒體課件讓幼兒欣賞京劇臉譜
三、幼兒和老師一起探索京劇臉譜，了解其特點。
1.觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。
2.觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。
3.觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。
4.觀察額頭上有特殊圖案的臉譜：額頭的圖案也表示一個人物
如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。
四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。
2、提出要求：
1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱
2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物
3）可以自由創(chuàng)作
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
五、將畫好的臉譜剪下后表演京劇給家長看。
六、活動結(jié)束
京劇欣賞心得篇十二
活動目標(biāo)：
1.鼓勵孩子用對稱的方法繪畫京劇臉譜，用夸張的線條、豐富的色彩表示。
2.幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。
活動準備：
黑色卡紙油畫棒音樂《戲說臉譜》視頻ppt
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入：
提：有什么不一樣？（他們穿上了戲服、他們臉上化滿了妝）
小結(jié)：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人的臉上的，京劇是我國特有的藝術(shù)，是中國的國粹。
二、欣賞ppt
京劇人物臉上的臉譜都很特別，我們一起欣賞吧！
ppt1.
提：
（1）這張臉譜你看到了什么？（一只大蝴蝶）我們先看蝴蝶的身體在什么地方？
兩邊的翅膀在什么地方？它用……打扮了……？
（2）我們再看看它的顏色，什么顏色最多？還有什么顏色？
小結(jié)：涂顏色也很重要，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？其實它們兩邊的顏色是對稱的，蓮藕非?？鋸埖呛芷?。
三、師范畫
師：小朋友，現(xiàn)在老師也想設(shè)計一張臉譜，我想……
四、幼兒作畫
京劇欣賞心得篇十三
目標(biāo)：
1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。
2.學(xué)習(xí)用語言表達對京劇臉譜的感受。
3.通過對京劇中人物的動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1．看電視，引起幼兒興趣
2．幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱
3．京劇臉譜的夸張
4．欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜
5．和幼兒一起聽音樂玩京劇
京劇欣賞心得篇十四
活動目標(biāo)：
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。
2、嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。
活動準備：臉譜
活動過程：
一、引起幼兒興趣
2、讓幼兒欣賞京劇臉譜
二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜
1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。
2、觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。
3、觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。
三、幼兒創(chuàng)作
2、提出要求：
1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱
2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物
3）可以自由創(chuàng)作
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室
推薦理由：
這個活動是在認識京劇的基礎(chǔ)上進行的。運用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。
京劇欣賞心得篇十五
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。
2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。
3．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份
活動過程：
1．欣賞京劇片段：
（1）請幼兒欣賞京劇唱段，引起活動的興趣。
（2）請幼兒說一說在片段里，你看到了什么，聽到了什么。
2．討論京劇臉譜的裝飾方法：
（2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對稱的，并以鼻子為中心進行裝飾。
3．介紹各種工具和材料：
（1）出示幼兒活動材料：油畫棒、空白臉譜
（2）提醒幼兒在創(chuàng)作過程中注意的問題：涂色均勻、對稱。
4．創(chuàng)作京劇臉譜：
幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。
5．展示幼兒作品：
請幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖，說說原因。
活動反思：
整個活動上下來，大部分孩子們對圖案的對稱是掌握了，并能均勻地涂色，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜，既要了解中國的京劇文化，又要掌握夸張、色彩鮮艷、對稱地畫臉譜，可以把重點放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了?；顒又杏衫蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)帶動孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)積極性高，成為學(xué)習(xí)的主動者。整個活動開展下來，發(fā)現(xiàn)，孩子們只是選擇顏色圖畫，對于色彩和對稱掌握不夠.
通過這一活動，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點：
1、了解孩子孩子們的認知背景，還需要了解孩子們的社會性發(fā)展和個性特性。
2、教師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個問題。
3、創(chuàng)造一個自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。
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