心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和感悟的寶貴記錄。寫(xiě)心得體會(huì)要堅(jiān)持真實(shí)性原則,不虛構(gòu)、不夸大,實(shí)事求是地記錄自己的感悟。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解總結(jié)的重要性。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
近段時(shí)間,根據(jù)__區(qū)__年暑期師德教育專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)推薦的讀書(shū)目錄,我抽空閱讀了《賞識(shí)你的學(xué)生》一書(shū)。讀完后最大的感受就是:
當(dāng)個(gè)老師好累,當(dāng)個(gè)老師好辛苦,當(dāng)個(gè)老師不容易。
——因?yàn)?,老師的太大太重?/p>
什么都可以回爐,什么都可以重來(lái),惟獨(dú)人的生命不可以重來(lái),人的青春不可以重來(lái)。
——所以,老師根本就沒(méi)有回頭之箭!
《賞識(shí)你的學(xué)生》中有一篇文章,題目是《我交給你們一個(gè)孩子》,意思很明顯:“我,一個(gè)母親,向你交出一個(gè)可愛(ài)的小男孩,而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢?”
我們。老師。傳道、授業(yè)、解惑的老師!沒(méi)有退路,沒(méi)有商量的余地!
于是,我們就有了責(zé)任,不得不承擔(dān)的責(zé)任。
實(shí)際上,無(wú)論老師做的怎么樣,無(wú)論老師的成就如何,誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn),作為一名教師,從走向講臺(tái)的那一剎那開(kāi)始,我們就自覺(jué)不自覺(jué)的把教書(shū)育人的責(zé)任扛在了肩上,壓在了心上。因?yàn)椋隼蠋煹亩加幸活w赤誠(chéng)的良心,這顆良心就是不要誤人子弟。哪怕我吃苦,哪怕我委屈,哪怕我受到傷害,我也不會(huì)因?yàn)槲叶绊憣W(xué)生,耽誤學(xué)生。所以,老師才配稱(chēng)得上“人類(lèi)靈魂的工程師”,因?yàn)槔蠋煹撵`魂是高尚的,所以他有資格塑造學(xué)生的靈魂!也只有老師有這個(gè)資格!
話(huà)又說(shuō)回來(lái),我們做老師的真的要對(duì)得起“靈魂工程師”這一稱(chēng)號(hào),這是千金難買(mǎi)的呀!人掙錢(qián)不是難事,人當(dāng)官不是難事,人出名也不是難事,最難的是能夠塑造人的靈魂,特別是塑造未成年人的靈魂。而這種難事,我們的老師能做,特別是我們從事基礎(chǔ)教育的老師能做。但是,要想名副其實(shí),要想承擔(dān)的起這份責(zé)任,我們就必須修身養(yǎng)性,就必須提升自身的素質(zhì),就必須具備承擔(dān)責(zé)任的能力!
沒(méi)有最好,只有更好。盡管我們不是完人,盡管我們都有各自的缺陷,但是,只要我們認(rèn)清了責(zé)任,只要我們對(duì)得住我們良心,只要我們把所有的學(xué)生都看成是我們的孩子,我想,教育就到家了,就到位了,就完美了!
老師們,為了我們重于山的責(zé)任,努力吧!
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
第一段:引言(介紹學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)的背景)
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法,也是一種有效的學(xué)習(xí)方式。在面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,知識(shí)點(diǎn)難以掌握的情況下,學(xué)生往往會(huì)選擇反復(fù)學(xué)習(xí),以達(dá)到鞏固記憶、提高理解和應(yīng)用能力的目的。本文旨在探討學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)的效果,并分享一些心得體會(huì)。
第二段:反復(fù)學(xué)習(xí)的好處(分析反復(fù)學(xué)習(xí)的益處)
反復(fù)學(xué)習(xí)有諸多好處。首先,反復(fù)學(xué)習(xí)可以加深記憶印象。當(dāng)學(xué)生反復(fù)閱讀或聽(tīng)取同一知識(shí)點(diǎn),多次重復(fù)學(xué)習(xí),可以讓大腦更加深刻地記住所學(xué)內(nèi)容。此外,反復(fù)學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的理解能力。通過(guò)多次學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行不同層次的理解,培養(yǎng)思維的深度和廣度。最后,反復(fù)學(xué)習(xí)可以提高應(yīng)用能力。對(duì)知識(shí)的多次學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中,促進(jìn)知識(shí)的靈活運(yùn)用。
第三段:反復(fù)學(xué)習(xí)的技巧(分享反復(fù)學(xué)習(xí)的方法和技巧)
在進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生可以采取一些方法和技巧來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。首先,要有計(jì)劃地進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,分散學(xué)習(xí)任務(wù),避免長(zhǎng)時(shí)間的單一學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效果。其次,要多角度、多層次學(xué)習(xí)??梢酝ㄟ^(guò)不同的方式學(xué)習(xí)同一知識(shí)點(diǎn),如閱讀、聽(tīng)講、討論等,從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外,要進(jìn)行針對(duì)性的反復(fù)學(xué)習(xí)。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)或技能。最后,要進(jìn)行適當(dāng)延伸學(xué)習(xí)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拓展延伸,加深對(duì)知識(shí)的理解并拓寬知識(shí)面。
第四段:個(gè)人案例分享(通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷闡述反復(fù)學(xué)習(xí)的體會(huì))
我個(gè)人在學(xué)習(xí)中也嘗試過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)的方法,并取得了一定的效果。我記得有一次我在準(zhǔn)備一門(mén)重要考試時(shí),遇到了一道一直不能理解的數(shù)學(xué)題。我反復(fù)閱讀了教材和相關(guān)資料,還多次請(qǐng)教老師和同學(xué),但仍然無(wú)法解答。面對(duì)困難,我決定采用反復(fù)學(xué)習(xí)的方式。我通過(guò)多次閱讀題目,逐步理清思路。還分別從代入法、數(shù)學(xué)公式等不同角度進(jìn)行思考和解答。經(jīng)過(guò)幾天的反復(fù)學(xué)習(xí),我終于成功解答出來(lái)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到反復(fù)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。
第五段:總結(jié)
綜上所述,學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)是一種常見(jiàn)而有效的學(xué)習(xí)方式。它有助于加深記憶印象,提高理解能力和應(yīng)用能力。在進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,多角度多層次學(xué)習(xí),并進(jìn)行針對(duì)性的反復(fù)學(xué)習(xí)和適當(dāng)延伸學(xué)習(xí)。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí),學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)效果,鞏固所學(xué)知識(shí),從而取得更好的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
什么是“課堂”?“課堂”是指師生人生一段重要的生命歷程,是他們生命的充實(shí)與展開(kāi)的過(guò)程。只有在我們的努力下,構(gòu)建起課堂生活和課外生活之間的良性生態(tài)關(guān)系時(shí),這樣的課堂才在嚴(yán)格的意義上稱(chēng)得上是生活,否則它只是我們生活之外的東西。
教學(xué)有三種境界:
一是教師帶著教材走向?qū)W生,
二是教師帶著學(xué)生走向教材,
三是學(xué)生帶著教材走向教師。
我們要達(dá)到的目標(biāo)是第三種境界。當(dāng)學(xué)生帶著教材走向教師的時(shí)候,也就實(shí)現(xiàn)了教師角色的根本轉(zhuǎn)變。
高效的課堂必須是有道德的課堂。社會(huì)生活離不開(kāi)道德,課堂也同樣離不開(kāi)道德。課堂即生命,是教師、學(xué)生延續(xù)與發(fā)展生命的地方,若將善待學(xué)生生命落實(shí)在課堂之中,課堂必然是鮮活的,富于人性的;而道德缺失的課堂很容易使教學(xué)轉(zhuǎn)化為一種機(jī)械的、單調(diào)的知識(shí)傳授和行為訓(xùn)練模式,很容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥、疲憊、厭煩、焦慮等。長(zhǎng)此以往,必將損耗師生鮮活的生命質(zhì)量,惡化他們的生存狀態(tài)。讓我們的教師在道德的環(huán)境中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,使課堂教學(xué)過(guò)程和結(jié)果都合乎道德的要求,讓課堂生活充滿(mǎn)生命的活力。
課堂應(yīng)該是師生共同快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,作為教師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和情感體驗(yàn),要讓鮮活的生命在課堂中善待。
通過(guò)學(xué)習(xí),主要的三點(diǎn)感受:
每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人,學(xué)生也有自己的情感和想法,在人格上與老師是平等的,教師對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)心和牽掛,會(huì)激發(fā)出學(xué)生無(wú)盡的潛能。
教學(xué)要從學(xué)生的需要出發(fā),這樣我們的思想道德教育就不再是外在的口號(hào),而成為源自學(xué)生內(nèi)心的需要。學(xué)生心中那些真誠(chéng)、善良、美好、尊重人、關(guān)懷人、為別人盡義務(wù)、為社會(huì)盡義務(wù),以至為人類(lèi)的文明與進(jìn)步而奮斗的需要強(qiáng)烈起來(lái)時(shí),他才會(huì)充滿(mǎn)了做人的自豪感和幸福感。
教師要積極參與到課堂的情感互動(dòng)活動(dòng)中去,建立師生之間的良好情感關(guān)系,創(chuàng)設(shè)友好、民主、平等的教學(xué)氛圍,以心施教、以情激情,真正實(shí)現(xiàn)師生之間的多向互動(dòng),使學(xué)生的情緒處于活躍振奮的積極發(fā)展?fàn)顟B(tài)?!敖逃褪菃拘选?,當(dāng)學(xué)生的心靈一旦被喚醒,就能和教師的心靈互相溝通,和教學(xué)內(nèi)容發(fā)生共鳴,與教師產(chǎn)生情感共鳴。只有這樣,師生才能有默契的配合,教者樂(lè)教、學(xué)者樂(lè)學(xué),從而使他們走進(jìn)美好的學(xué)習(xí)世界。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
永遠(yuǎn)不要到看上去心情不好的食堂服務(wù)員窗口打菜,他會(huì)讓你的酸菜魚(yú)成酸辣湯,宮保雞丁成炒花生米。
永遠(yuǎn)不要指望每個(gè)大學(xué)人的素質(zhì)都和你一樣高,雖然他們很多人將來(lái)就是"保研"一族。寬容他人和諧共處吧。
永遠(yuǎn)不要去學(xué)校對(duì)面的網(wǎng)吧玩游戲,它會(huì)讓你提早知道錢(qián)的重要性,讓你走上墮落的道路。
永遠(yuǎn)不要指望哪個(gè)plmm沒(méi)有男朋友,不排除有mm這么說(shuō),這是因?yàn)樗哪杏烟嗔?,她?shù)不過(guò)來(lái)。
永遠(yuǎn)不要指望踢足球能夠吸引mm的注意,在學(xué)校,你踢得再好,也只有你的對(duì)手知道,mm只會(huì)在幫男友看衣服的時(shí)候,送你兩眼。
永遠(yuǎn)不要把英語(yǔ)給忘了,英語(yǔ)四-六-級(jí)越往后越難過(guò),給四-六-級(jí)考試捐錢(qián)事小,無(wú)形的心理壓力可能會(huì)讓你難以承受。
永遠(yuǎn)不要到校門(mén)口飯店吃飯的時(shí)候看他們是怎么洗碗的,他會(huì)讓你…讓我吐完先。
永遠(yuǎn)不要在放假的時(shí)候把很多書(shū)帶回家,你怎么帶回家就可能怎么帶回學(xué)校。假期就是用來(lái)休息的,你放假前做的種種學(xué)習(xí)設(shè)想永遠(yuǎn)只是設(shè)想。不如在學(xué)校時(shí)就多用點(diǎn)功。
永遠(yuǎn)不要相信網(wǎng)戀,美女是不上qq的,上的話(huà)也是隱身。只有和你有同樣需求的男生才會(huì)在網(wǎng)聊上樂(lè)此不彼。不要把自己的光陰花在無(wú)謂的投資上。
永遠(yuǎn)不要買(mǎi)大家都用的手機(jī)型號(hào)。可供選擇的很多,買(mǎi)大家都用的會(huì)讓你顯得很沒(méi)個(gè)性。
永遠(yuǎn)不要看重手機(jī)的其他功能,記住,你買(mǎi)手機(jī)的最大用途是為了打電話(huà)和收發(fā)短信。
永遠(yuǎn)不要指望當(dāng)只一個(gè)風(fēng)度萬(wàn)千的文藝青年,你再出名也只是一個(gè)叫得很響的螞蚱,蹦不了幾天。何況,還要冒著被絕大多數(shù)人罵的風(fēng)險(xiǎn)。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
回首學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
小編整理學(xué)生學(xué)習(xí)心得供您參考!
期末總結(jié)
小學(xué)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.
時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。
轉(zhuǎn)眼將成為初一學(xué)生了。
回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。
又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.:
出勤情況:請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。
而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。
其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。
認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助
一轉(zhuǎn)眼,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。
回顧這過(guò)去的半個(gè)學(xué)期,有喜有憂(yōu),現(xiàn)總結(jié)如下:
在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”,而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。
而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的'。
首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。
其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。
認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。
在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試,我的每門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。
也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。
尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。
對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書(shū)。
每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。
參加少兒書(shū)法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,這學(xué)期的各門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jī)。
自己被評(píng)為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
1,取一個(gè)總結(jié)性題目
2,開(kāi)始一段做個(gè)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹,要簡(jiǎn)練。
3,具體寫(xiě)你的學(xué)習(xí)進(jìn)步歷程,遇到過(guò)什么困難,怎樣克服的,學(xué)到了什么,感悟到了什么。
注意,要強(qiáng)調(diào)一下老師的作用和同學(xué)間合作的精神。
4,打算今后該怎么做,簡(jiǎn)單做一個(gè)新的構(gòu)想,幾筆帶過(guò)就行。
文筆要做到詳略得當(dāng),行云流水卻不失主次,給人感覺(jué)會(huì)大不一樣。
我來(lái)找一篇范文給樓主參考: 2002年下半年,我進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)。
每天一回家,我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),再練練書(shū)法,看一些課外書(shū)。
雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),但在期中考試時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)卻不很理想。
期中考試后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
首先,我懂得了三年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。
第一,進(jìn)入三年級(jí),每學(xué)習(xí)一篇課文后,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會(huì)文章中句子的描寫(xiě),到底好在哪里?為什么要這樣寫(xiě)?我能不能寫(xiě)出來(lái)?第二,對(duì)課文中詞語(yǔ)的近義詞、反義詞都要弄會(huì);還要學(xué)會(huì)改病句,觀察句式的變化,把句子補(bǔ)充完整,并能夠擴(kuò)充原句;第三,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句?對(duì)于一些描寫(xiě)人物、景色的好句子,要能把它理解、背會(huì)。
其次,我懂得了三年級(jí)的學(xué)習(xí),不能只是把老師布置的作業(yè)做完,要多讀一些課外書(shū)和輔導(dǎo)書(shū)。
期中考試時(shí),有的書(shū)上沒(méi)有學(xué)過(guò)的成語(yǔ),我就不會(huì)做,這是一個(gè)很大的教訓(xùn)。
所以,我讓媽媽給我買(mǎi)了成語(yǔ)詞典和三年級(jí)用的《字詞句篇》。
平時(shí),爸爸、媽媽也常給我講一些成語(yǔ)故事。
就這樣,我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在學(xué)校,汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。
他教我們要把生字、生詞都寫(xiě)會(huì),要背會(huì)書(shū)本上不帶“*”號(hào)的課文,要過(guò)好閱讀和作文這兩關(guān)。
汪老師還給我們抄了“歸類(lèi)復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,里面包含了十分豐富的內(nèi)容。
我沒(méi)有浪費(fèi)老師的心血,按照老師的要求,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
果然,功夫不負(fù)有心人,期末語(yǔ)文考試,我的語(yǔ)文成績(jī)得了98分。
我心里非常高興。
我還有一個(gè)不足的地方。
就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P?,總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。
例如有一次,老師說(shuō)讓我們回家完成第七次作文,把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下。
我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。
回家后,我把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文又重新改寫(xiě)了一遍。
第二天,老師一看我做的作業(yè),美美的把我批評(píng)了一頓,還讓我寫(xiě)了檢查。
老師的嚴(yán)格要求,對(duì)我促進(jìn)很大。
我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn),決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正錯(cuò)誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī),當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
雖然取得了比較好的成績(jī),但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
總是怨恨時(shí)間,有時(shí)來(lái)的慌張,有時(shí)去的匆忙,轉(zhuǎn)眼之間,又一年的大學(xué)生活就這樣結(jié)束了?;仡櫞髮W(xué)這一年的生活,平淡而又充滿(mǎn)樂(lè)趣,無(wú)奈而又帶著期望。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性.學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位.為了加強(qiáng)綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地加強(qiáng)與自我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自我,提高分析和處理工作的本事,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自我。
思想上:認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,進(jìn)取改造自我的世界觀,人生觀,價(jià)值觀.我會(huì)更加努力的嚴(yán)格要求自我,搞好師生關(guān)系,搞好同學(xué)關(guān)系,搞好朋友關(guān)系,進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì),并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情,以更加進(jìn)取的精神面貌,開(kāi)展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。其次是交際本事還有待進(jìn)一步的提高。這也是我的近期目標(biāo)和努力方向。經(jīng)過(guò)多參加各種活動(dòng),我想會(huì)有明顯的改善,這也能增加自我的群眾基礎(chǔ),更廣泛地投身到社會(huì)中,堅(jiān)定為人民服務(wù)的決心。
在工作上:作為班委的一員,好好的配合好班長(zhǎng)的工作,履行好自我的職責(zé),為班級(jí)創(chuàng)造出進(jìn)取向上,簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)配合好校、院的各項(xiàng)工作以及活動(dòng)。爭(zhēng)取做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
在生活上,我基本上都能夠和舍友,同學(xué)們友好相處,還結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),工作,生活上的問(wèn)題.廣交朋友。宿舍是一個(gè)大團(tuán)體,幾個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,可是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,僅有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
在上一學(xué)年里,我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感激大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境,給了我這么多的自由伸展的空間。
以上是我對(duì)這一學(xué)年一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心.自然,這需要輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
第一段:引言(約200字)
作為學(xué)生,反復(fù)學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)的重要途徑之一。在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí),逐漸意識(shí)到了它的重要性,并積累了一些心得體會(huì)。反復(fù)學(xué)習(xí)不僅可以促進(jìn)知識(shí)的鞏固和理解,還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、培養(yǎng)思維能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。本文將介紹我在反復(fù)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段:鞏固理解(約300字)
反復(fù)學(xué)習(xí)可以幫助我們鞏固知識(shí)的理解。在初次學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),我們往往只能對(duì)其有一個(gè)初步的了解,而不能深入理解和掌握。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí),我們可以將這些知識(shí)反復(fù)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用,從而加深對(duì)知識(shí)的理解。在反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們可以不斷地復(fù)述和總結(jié),強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,使之轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。反復(fù)學(xué)習(xí)可以幫助我們將知識(shí)從短期記憶中轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶,從而在應(yīng)對(duì)考試和實(shí)際問(wèn)題時(shí)更加游刃有余。
第三段:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(約300字)
反復(fù)學(xué)習(xí)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在一次次的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某些知識(shí)點(diǎn)或題目上反復(fù)出錯(cuò),或者經(jīng)常犯相似的錯(cuò)誤。這時(shí)候,我們應(yīng)該在每次學(xué)習(xí)中重點(diǎn)關(guān)注這些地方,并加以強(qiáng)化,直到問(wèn)題得到解決。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決自己的學(xué)習(xí)難題,在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)。同時(shí),反復(fù)學(xué)習(xí)也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)中的漏洞,提出更深層次的問(wèn)題,從而推動(dòng)我們對(duì)知識(shí)的探索和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
第四段:培養(yǎng)思維能力(約300字)
反復(fù)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,有時(shí)候我們需要解決一些復(fù)雜的問(wèn)題,這就需要我們運(yùn)用邏輯思維、批判性思維以及創(chuàng)造性思維。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí),我們能夠不斷對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、分析和探索,培養(yǎng)自己的思維能力。反復(fù)學(xué)習(xí)能夠幫助我們理清思路,形成比較系統(tǒng)和完整的思維模式,并能夠?qū)⑦@種思維模式應(yīng)用到其他問(wèn)題中去。
第五段:增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力(約200字)
通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí),我們能夠感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),這樣就會(huì)增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不僅能夠鞏固和提高原有的知識(shí)水平,還能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。這會(huì)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,并帶來(lái)成就感和滿(mǎn)足感。同時(shí),反復(fù)學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們更加熟悉和自信地面對(duì)考試和學(xué)習(xí)任務(wù),從而提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。因此,反復(fù)學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方法,也是一種增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的途徑。
總結(jié)(約100字)
總之,反復(fù)學(xué)習(xí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí),我們不僅可以鞏固知識(shí)的理解,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和培養(yǎng)思維能力,還能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此,在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該善于利用反復(fù)學(xué)習(xí)的方法,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)很重要,領(lǐng)會(huì)方法更重要。下面是整理的學(xué)生學(xué)習(xí)心得,歡迎閱讀!
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。
明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。
知識(shí)像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。
一個(gè)人無(wú)論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。
有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。
他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花,可是,知識(shí)大海的守門(mén)老人告訴我們:這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新,隨著時(shí)間的流逝,知識(shí)又可能遺忘,但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。
相傳有一個(gè)人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。
古人說(shuō):"授之以魚(yú),只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。
毛澤東同志說(shuō)過(guò):"學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言:古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者,必須經(jīng)過(guò)三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路,此第一景也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二景也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三景也。
"第一景說(shuō)的是要有信心,"獨(dú)上高樓",非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心,"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。
第三景說(shuō)的是要有恒心,"眾里尋他千百度",沒(méi)有恒心,如何達(dá)得到?
古人說(shuō):"凡事預(yù)則立,不遇則廢。
"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握幾個(gè)步驟:
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中,邊看、邊想、邊寫(xiě),在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。
看完書(shū)后,最好能合上課本,獨(dú)立回憶一遍,及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。
同時(shí),可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言:"知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵(lì)搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時(shí)間的前面,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之,預(yù)習(xí)就是上課前的'自學(xué),也就是在老師講課前,自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。
預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。
處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽(tīng)好課,首先做好課前準(zhǔn)備,包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專(zhuān)心聽(tīng)講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績(jī),首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,提高聽(tīng)課效率。
聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)
1、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;
2、把握住老師講課的思路、條理;
3、養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);
4、踴躍回答老師提問(wèn)。
這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求。
第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。
針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書(shū),抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶,獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書(shū),,使知識(shí)的掌握向深度和廣度 發(fā)展,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
使知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三,并且通過(guò)歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化,使知識(shí)真正消化吸收,成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。
從某種意義上講,知識(shí)掌握如何,由復(fù)習(xí)效果而定。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà),做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
通知指出,開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà),做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
解放思想,實(shí)事求是這是我們黨一貫以來(lái)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們不斷取得經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成效的重要法寶,更是這個(gè)急劇發(fā)展變化時(shí)代需要廣大黨員干部必具的“定力”。
如何更好地堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,筆者認(rèn)為,當(dāng)前要把中央關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà),做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)落到實(shí)處,堅(jiān)持把黨紀(jì)條規(guī)學(xué)習(xí)作為解放思想的基石,不斷夯實(shí)黨員干部的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)指南。
學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī),處理好解放思想與嚴(yán)守底線(xiàn)的關(guān)系。
黨員干部既要有解放思想的創(chuàng)業(yè)干事熱情,也要有嚴(yán)守底線(xiàn)的政治意識(shí)。
這兩者并不矛盾,而是相互有機(jī)融合,相互促進(jìn),并成為一個(gè)黨員能否合格,能否“優(yōu)秀”的重要檢驗(yàn)大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
一方面,黨員干部必須具備大膽干事,創(chuàng)新開(kāi)展工作,創(chuàng)造性取得成效的工作魄力,另一方面,廉潔奉公是黨員干部的生命線(xiàn),是必須恪守的底線(xiàn),逾越了這一紅線(xiàn)和突破這一底線(xiàn),必會(huì)走向“破紀(jì)”與違法的深淵,得不到人民群眾的信任,更談不上做到解放思想創(chuàng)業(yè)干事。
因此,處理好解放思想與嚴(yán)守底線(xiàn)的關(guān)系,需要我們深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī),把認(rèn)識(shí)提上來(lái),把思想夯實(shí)下去,把定力進(jìn)一步增強(qiáng),為解放思想謀事創(chuàng)業(yè)儲(chǔ)備強(qiáng)勁根基。
學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī),拓寬解放思想謀劃工作的空間。
黨員干部要把學(xué)習(xí)作為提升素質(zhì)能力的必需以及作為終身努力的追求,這既是學(xué)習(xí)型黨員干部的體現(xiàn),也是黨員干部與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。
在“擴(kuò)容”中緊緊把握中央及各級(jí)黨委政策精神,緊緊把握解放思想的尺與度,緊緊把握謀劃全局工作開(kāi)展的合法、依規(guī)循紀(jì)之路,從而拓寬解放思想謀劃工作的空間,使解放思想的這一匹駿馬跑得更健穩(wěn)大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
無(wú)規(guī)矩,不成方圓;人不學(xué),無(wú)以明理;黨員干部不明黨紀(jì)條規(guī),難以守好防線(xiàn),難以做到己身率眾,難以為打好解放思想謀取工作更大實(shí)效之硬仗做出貢獻(xiàn)。
基礎(chǔ)不牢,大廈將傾,底線(xiàn)不守,前程盡毀。
這必將鞭策我們?cè)诮夥潘枷胫飞线M(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹(shù)立清風(fēng)正氣,努力激發(fā)熱情和干勁,充分發(fā)揮先鋒模范作用,從而做到勇于擔(dān)當(dāng)作為,勇于創(chuàng)造奇跡,勇于摘取解放思想的豐碩成果。
記得當(dāng)時(shí)拿著通知書(shū)時(shí)喜悅的心情,到現(xiàn)在對(duì)著電腦寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)間,才發(fā)現(xiàn),三年的時(shí)間,一眨眼就過(guò)去。
回顧這三年的大學(xué)生活,心里總充滿(mǎn)著感激,感激老師對(duì)我的培養(yǎng),感激同學(xué)的支持、信任和寬容。
以下是我這三年的心得體會(huì):
一、個(gè)人的心得
有人說(shuō),大學(xué)不過(guò)是高中的延伸,在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說(shuō),跨進(jìn)大學(xué)校門(mén),前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快快玩了。
我認(rèn)為,大學(xué)是一幅空白畫(huà)卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。
帶著那句“對(duì)人真誠(chéng),對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言,我跨進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競(jìng)選,參加各種社團(tuán)活動(dòng),自己也在不斷地成長(zhǎng)。
雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年,但是這一年,讓我學(xué)了不少東西,知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí),需要準(zhǔn)備些什么,同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。
我覺(jué)得,雖然一個(gè)人的力量是微薄的,但是只要你努力了,總會(huì)有回報(bào)的。
在石化系這個(gè)大家庭里,我覺(jué)得挺榮幸的,同學(xué)親如兄弟姐妹,學(xué)習(xí)的氛圍好,大家互相幫助,不斷進(jìn)步。
在從化生活了一年,再到黃埔校區(qū),當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多,就是學(xué)校太小了,但是我覺(jué)得在黃埔這邊,學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多、更充實(shí),特別是校企合作,能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí),只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢(shì)吧!
大一,是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折,然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活,瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng),讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),課余的生活有滋有味吧。
大二,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一年,我們專(zhuān)業(yè),比較特別吧,八個(gè)人一個(gè)班,在饒珍老師的帶動(dòng)下,討論、分析、改正方案,這些都是課堂上少不了要解決的問(wèn)題,總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿(mǎn)結(jié)束。
可以說(shuō),一年的兼職有得有失吧,兼顧自己的學(xué)習(xí)之外,自己的課余時(shí)間就變得少了很多,就我個(gè)人的體會(huì),大學(xué)期間找一些兼職做,好好利用這些時(shí)間,多鍛煉自己,我覺(jué)得很有必要,但是前提是要把學(xué)習(xí)搞好,或許是給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),例如考證,然后就為這個(gè)目標(biāo)奮斗,這樣總比玩游戲,虛度光陰好。
大三,完成了課程,開(kāi)始了實(shí)習(xí)的生涯。
畢業(yè)設(shè)計(jì)、投簡(jiǎn)歷、面試這些事一件接著一件,所以在最后一年,要好好把握,利用平時(shí)的時(shí)間,復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),多做一些簡(jiǎn)歷,為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備。
說(shuō)到學(xué)習(xí)方法,每個(gè)人的都不一樣的,就我而言,我喜歡先預(yù)習(xí),遇到不懂的會(huì)在課堂的時(shí)候問(wèn)老師,平時(shí)也會(huì)利用圖書(shū)館的資源,多上網(wǎng)搜索,看多點(diǎn)課外書(shū),多學(xué)點(diǎn)知識(shí),提高自己的素質(zhì)。
二、感恩
這三年里,少不了老師的關(guān)懷,借著這次的機(jī)會(huì),感謝我們敬愛(ài)的老師。
我是出生一個(gè)貧困的家庭,從申請(qǐng)貸款,到在圖書(shū)館勤工儉學(xué),從團(tuán)員到預(yù)備黨員,從一個(gè)膽怯的女孩,到現(xiàn)在的從容,從我實(shí)習(xí)遇到一些困難,到現(xiàn)在重拾信心,這所有的一切都離不開(kāi)老師給我的機(jī)會(huì)和幫助,我也深深地體會(huì)到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng),在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
記得秦平老師和我說(shuō)過(guò)一句話(huà):“到了社會(huì),你就要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,而不是去改變它,雖然會(huì)比較復(fù)雜,但是只要你擺正心態(tài),做好自己,你總會(huì)有成功的時(shí)候的。
”這些話(huà)給了我很大的啟示。
所以在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間了,我總是要嚴(yán)格要求自己,適應(yīng)新的工作環(huán)境,不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷地進(jìn)步,提高自己實(shí)操能力,用陳主任的一句話(huà)就是:“把學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去,把實(shí)習(xí)應(yīng)用到論文中,把實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合在一起”。
作為一個(gè)即將“踏入社會(huì)”的青年,我個(gè)人也處在激烈競(jìng)爭(zhēng)的人生跑道上拼搏。
抓住今天成功的機(jī)遇,不要讓它與我擦肩而過(guò)。
就讓我把這次大學(xué)畢業(yè)作為我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn),奮進(jìn)、努力、再拼搏!與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)自己美好的明天!加油吧,工程的學(xué)子們,相信我們都是好樣的。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
要想學(xué)好各種知識(shí),“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿(mǎn)的.精神面對(duì)每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)高質(zhì)量完成,不懂的問(wèn)題要虛心請(qǐng)教和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過(guò)程,就較大能取得好成績(jī)。
及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門(mén)功課的考試,而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握得是否牢固的應(yīng)考路徑。只要考題一發(fā)下來(lái),看到有錯(cuò)誤的地方,就要立刻分析“病因”,及時(shí)闡發(fā)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié),并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)的本子上,就可防止舊錯(cuò)重犯。
此外,還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短,汲取優(yōu)等生的缺點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn),定下自己的目標(biāo),可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我想,學(xué)習(xí)是要自己直接投入的事。只要自己愛(ài)讀,認(rèn)真對(duì)待,是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
我參加學(xué)習(xí)部現(xiàn)已有x個(gè)月了,似乎昨日仍是一個(gè)正在學(xué)生會(huì)年時(shí)的大一重生,時(shí)刻真的過(guò)得很快。
依稀記得剛進(jìn)入學(xué)校那會(huì),我大包小包的'拎著東西走進(jìn)學(xué)校。進(jìn)入校門(mén),便有熱心的志愿者過(guò)來(lái)協(xié)助我,而且為我引路。到后來(lái),我才了解到,這是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。其時(shí)的我,剛進(jìn)入學(xué)校,早年也僅僅聽(tīng)聞過(guò)大學(xué)有各類(lèi)社團(tuán)學(xué)生會(huì),可是沒(méi)有想到還有志愿者會(huì)來(lái)帶領(lǐng)咱們重生,其時(shí)的我,就堅(jiān)決了進(jìn)入學(xué)生會(huì)的心。
能給他人帶來(lái)協(xié)助,是件多么美好的作業(yè),正能量是會(huì)彼此傳遞的,在學(xué)姐的一番介紹之后,我挑選參加學(xué)生會(huì)??墒沁@其間又會(huì)面對(duì)種種挑選,學(xué)生會(huì)部分品種許多,推翻了我的幻想,公然,大學(xué)和中學(xué)是天壤之其他兩個(gè)學(xué)校環(huán)境,大學(xué)學(xué)生會(huì)的作業(yè)內(nèi)容十分豐富,舉行的活動(dòng)也十分多。
在一番的酌量和考慮后,我決議參加學(xué)習(xí)部。由于,我現(xiàn)已在班上擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員,這次參加學(xué)習(xí)部,必定是好上加好。還記得我面試的時(shí)分,體現(xiàn)得十分開(kāi)暢生動(dòng),學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都覺(jué)得十分風(fēng)趣,乃至一度以為,我會(huì)參加宣傳部。沒(méi)想到,我回去這么一個(gè)文文靜靜的部分,想必到時(shí)分學(xué)習(xí)部有我,必定會(huì)多了幾分異樣的顏色。
果不其然,由于有我這個(gè)高興果的存在,學(xué)習(xí)我的其他搭檔也被我影響,漸漸地咱們部分作業(yè)氣氛開(kāi)端變得很和諧,而且生動(dòng)。部長(zhǎng)常常在學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)面前提起我的時(shí)分,眼睛都是亮亮的,目光里充溢的光,說(shuō)學(xué)習(xí)部撿到了一個(gè)寶物,不只作業(yè)很活躍,功率也很高,關(guān)鍵是十分生動(dòng),現(xiàn)在他才知道,會(huì)學(xué)會(huì)玩是種什么體會(huì)。所謂學(xué)習(xí)部,也的確不應(yīng)該太呆板,就需要有我這樣的人去帶動(dòng)氣氛。聽(tīng)到部長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),我很是高興,所以作業(yè)的時(shí)分愈加活躍刻苦了。
在我作業(yè)的這x個(gè)月里,我一直都十分高興,由于,我得到了提高,曾經(jīng)從來(lái)沒(méi)有參加舉行過(guò)活動(dòng)的我,到現(xiàn)在現(xiàn)已可以獨(dú)立策劃一次活動(dòng)了,連我自己都覺(jué)得吃驚,但一起我也十分滿(mǎn)意,由于自己變得愈加優(yōu)異了,公然,盡力是會(huì)有報(bào)答的!
盡管我知道,在后面一段時(shí)刻里還會(huì)有轉(zhuǎn)部分的挑選,可是我從始至終都是一個(gè)十分專(zhuān)注的人,確定了就不會(huì)改動(dòng)。許多時(shí)分部長(zhǎng)都憂(yōu)慮我會(huì)被其他部分挖走,看到部長(zhǎng)嚴(yán)重的姿態(tài),我既是替他心酸又覺(jué)得好笑。
請(qǐng)定心吧,我一直都會(huì)是學(xué)習(xí)部的人!不到最終,我不會(huì)拋棄,我也知道現(xiàn)在的自己還有許多缺乏,未來(lái)的時(shí)日仍需盡力!
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
為期半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這半個(gè)月來(lái),我們經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多,同樣也領(lǐng)悟了很多。
俗話(huà)說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校,接觸的是課本是公式,很難有機(jī)會(huì)接觸工廠的實(shí)物以及流程,我一直覺(jué)得我們學(xué)的漫無(wú)目的,我們所學(xué)的到社會(huì)就是雞肋。但通過(guò)這半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都改變了。書(shū)本上的知識(shí)是基礎(chǔ)是保障,沒(méi)這些知識(shí)公式的支持你在工作崗位上會(huì)很迷茫會(huì)不知所措的去摸索結(jié)果還會(huì)是一只半解。
我們是在1002工廠實(shí)習(xí)的,該工廠屬于軍工廠,在我們心里它是很神圣的。該工廠主要致力于測(cè)量的研究,生產(chǎn)各種型號(hào)的水準(zhǔn)儀廣角儀經(jīng)緯儀。在實(shí)習(xí)的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法,我學(xué)到了s3水準(zhǔn)儀,j6經(jīng)緯儀的使用方法。其間,我們還自己動(dòng)手拆裝儀器,了解了儀器的基本構(gòu)造。通過(guò)前幾天的實(shí)習(xí)我明白了要不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能才能使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為,一定要對(duì)自己職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所熟悉,不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。
隨后幾天我們戴上鞋套走進(jìn)了生產(chǎn)一線(xiàn),我們走了4個(gè)車(chē)間,不僅參觀了總裝車(chē)間,檢修車(chē)間,也參觀了打磨車(chē)間等基本生產(chǎn)線(xiàn)。在生產(chǎn)車(chē)間里,我們都收起了往日的懶散,各個(gè)都很?chē)?yán)肅認(rèn)真的聆聽(tīng)學(xué)習(xí)著師傅的教誨和每一個(gè)基本動(dòng)作。師傅在休息之余,還和我們講起了工廠的見(jiàn)聞,教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)注每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)生產(chǎn)車(chē)間的觀察學(xué)習(xí),使我意識(shí)到在工作崗位上一絲不茍的重要,你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不注意就會(huì)導(dǎo)致很?chē)?yán)重的后果,會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常工作。
實(shí)習(xí)的最后2天我們一起進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量。這個(gè)任務(wù)單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量也培養(yǎng)了我們同學(xué)間的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。測(cè)量中我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到每步都檢查無(wú)誤,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,認(rèn)認(rèn)真真完美的做好每一步,直至符合測(cè)量要求為止。培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
半個(gè)月的實(shí)習(xí)真正做到了讓我們從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)公司職員的轉(zhuǎn)變,使我們體會(huì)到什么才是真正的社會(huì),真正的工作。實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),但卻教給我們?cè)趯W(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的,在實(shí)習(xí)期間,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)提供的幫助,在你們的幫助下,我們學(xué)到了很多,是我們深知,畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,社會(huì)才是真正的大學(xué)。
“人生一世,必須交際。進(jìn)行交際,需要規(guī)則。所謂禮儀,即人際交往的基本規(guī)則,是人際交往的行為秩序?!?/p>
在古中國(guó),就有對(duì)禮儀的規(guī)范。禮儀:禮者,敬人也,是做人的要求,是尊重對(duì)方;儀,是形式,是要把禮表現(xiàn)出來(lái)的形式,兩者相輔相成,在國(guó)際活動(dòng)接待中缺一不可。禮儀三要素包括:禮儀是交往藝術(shù),交往強(qiáng)調(diào)互動(dòng),互動(dòng)看結(jié)果;禮儀是溝通技,巧溝通強(qiáng)調(diào)理解;禮儀是行為規(guī)范,規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)中國(guó)人來(lái)講禮儀是一種自我修煉,是律己行為,管住自己,獨(dú)善其身;而國(guó)際禮儀講的是交往藝術(shù),是待人接物之道。禮儀要求人和人打交道保持適當(dāng)距離,距離產(chǎn)生美感,適當(dāng)?shù)木嚯x是對(duì)對(duì)方的尊重。國(guó)際交往中,拉開(kāi)距離如果適當(dāng),有助于交往的順暢;換言之,不要隨便套近乎。人際交往要使用稱(chēng)呼,國(guó)際慣例是使用尊稱(chēng),而尊稱(chēng)的一個(gè)基本技巧是“就高不就低”。
在現(xiàn)代社會(huì),禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象,更是一門(mén)非常有用的學(xué)問(wèn),也是一門(mén)高深的文化。說(shuō)它有用,是因?yàn)橥ㄟ^(guò)合理的著裝以及禮儀,來(lái)促進(jìn)貿(mào)易談判;說(shuō)它高深,同樣是交談,為什么有人能談的很和諧,而有的人卻把人惹的大發(fā)雷霆,生意告吹。
隨著人們?nèi)粘=浑H的頻繁,在商務(wù)活動(dòng)、公務(wù)活動(dòng)、社交活動(dòng)中越來(lái)越重視交往的細(xì)節(jié),也許一個(gè)微小的細(xì)節(jié)決定了一個(gè)人的第一印象。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”所以,做任何事情,都應(yīng)有一定之規(guī)。禮儀,是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,是互相尊重的需要。
“商務(wù)禮儀”這門(mén)課,從坐姿,站姿,握手,微笑,遞名片等一系列在日常的商務(wù)交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問(wèn)題中感受商務(wù)禮儀的真諦。老師用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí),并且通過(guò)一邊教學(xué),一邊知道我們?cè)撛趺醋觯屛疑羁腆w會(huì)到禮儀的重要性。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我從真正意義上理解了禮儀的含義,禮儀是一種在人際關(guān)系和社會(huì)交往過(guò)程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范,是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn);從個(gè)人角度看,優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個(gè)人的修養(yǎng),還有助于美化自身、美化生活,并且有利于與他人的交往與溝通,使人獲得良好的人際關(guān)系。以前,我對(duì)于禮儀的概念及重要性理解不透,總認(rèn)為禮儀好壞是個(gè)人問(wèn)題,人與人不同,甚至認(rèn)為像氣質(zhì)一樣是天生的,認(rèn)真學(xué)習(xí)后,我才進(jìn)一步明白,禮儀不僅是個(gè)人形象的社會(huì)表現(xiàn),而且還關(guān)系到所在單位的榮辱得失,尤其像我們所在的服務(wù)性行業(yè),個(gè)人的禮儀素質(zhì),直接關(guān)系到顧客的滿(mǎn)意度,關(guān)系到企業(yè)的形象,關(guān)系到單位的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。
通過(guò)選修這門(mén)課程讓我懂得了許多日常必須注意禮儀,也讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生,必須從各方面嚴(yán)格要求自己,除了提高成績(jī)鍛煉智商外,還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)自己的情商。
中國(guó)一向是禮儀之邦,禮儀對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常重要的,無(wú)論是會(huì)見(jiàn)親朋好友或者是在人與人的打交道上,都離不開(kāi)禮儀。禮儀被認(rèn)為是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn),一個(gè)人若毫無(wú)禮儀可言,那么他在學(xué)習(xí)或工作時(shí)都將不會(huì)很順利,因?yàn)闆](méi)有人愿意和這樣一個(gè)人相處。如何才能脫穎而出,除了需要卓越的能力外,還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系,建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象,此時(shí),商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用。商務(wù)禮儀就是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求,體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重,同時(shí)也約束了商務(wù)活動(dòng)中的某些方面。而在商務(wù)往來(lái)中,任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果,也許是一塊手表,也許是一頓晚餐。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀可以提高個(gè)人的素養(yǎng)。比爾蓋茨曾講過(guò),企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)而到企業(yè),就是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng),教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì),可見(jiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展是多么重要??!可以交際應(yīng)酬,因?yàn)樯虅?wù)活動(dòng)中畢竟是離不開(kāi)禮儀的,在不同的交往活動(dòng)中我們會(huì)遇到不同的人,如何讓人感到舒服,卻又沒(méi)有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中,個(gè)人便代表了整體,個(gè)人的所作所為,一舉一動(dòng),一言一行,就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校,找工作,面試,哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會(huì),大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大,如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌,如何才能在面試中給主考官留下一個(gè)好印象,一直是困擾每個(gè)畢業(yè)生的最大問(wèn)題。而很多公司在招新人,除了考慮學(xué)歷,更會(huì)觀察是否有良好的禮儀規(guī)范,從最基本的穿著打扮,到言談舉止,主考官可是看的很清楚呢。因此有人說(shuō)禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會(huì)給主考官留下最好的第一印象,進(jìn)而取得他們的好感,尊重與信任,而沒(méi)有什么會(huì)比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì),相信在與客戶(hù)洽談時(shí)也一定不會(huì)有差錯(cuò),同時(shí)還能代表公司形象。良好禮儀同時(shí)還是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑?,F(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會(huì)給人一種親和力,增進(jìn)吸引和情感交流,增強(qiáng)信任和了解。
當(dāng)初選擇商務(wù)禮儀的時(shí)候,還對(duì)這門(mén)課程很懵懂,只覺(jué)得選門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)科,容易拿到該有的學(xué)分,順利畢業(yè)就ok了。但是接觸了它之后,讓我越來(lái)越重視它,多希望自己能夠掌握全部的禮儀知識(shí),因?yàn)樗刮姨嵘俗约?,慢慢的我融進(jìn)了這門(mén)課程?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,說(shuō)真的,還真舍不得。
對(duì)老師的印象也很深,幽默,有親和力,并且可以貫穿很多課外知識(shí),也拓展了我們的知識(shí)面。我很欣賞老師,生活閱歷豐富,資歷高。以后的選課中,如果老師有任課的,我想我會(huì)繼續(xù)選的,我很支持老師,也相信自己可以從老師那學(xué)到很多知識(shí),不僅僅局限于課本。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能其要求學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),并能堅(jiān)持始終。
其次,及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)忌諱技術(shù)難題的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的規(guī)定學(xué)習(xí)特殊任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間共分若干時(shí)間段,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,為每個(gè)時(shí)間段授課規(guī)定具體的講授任務(wù),并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成提議一個(gè)具體的.學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做,可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或自學(xué)注意力渙散的情況,有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,產(chǎn)生一種成功的喜悅,使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí),老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。因此,中學(xué)生上課必須盯著體育老師聽(tīng),跟著老師想,調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官動(dòng)員參與學(xué)習(xí)。能否理應(yīng)調(diào)動(dòng)所有頭足綱學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)效率加減高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn),精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。
再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后千萬(wàn)別急于做作業(yè),一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),歸納知識(shí)要點(diǎn),找出科學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系,明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)筑或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢(xún)問(wèn),補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
一定要有及時(shí)基本完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認(rèn)真思考,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
學(xué)無(wú)止境,在學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)精于為己自帶。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,乘風(fēng)破浪,早日達(dá)到勝利的彼岸!
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
在偉大的宇宙空間,人生僅僅是流星般的閃光。我相信,我未來(lái)的人生之路便是此刻點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)積累而鋪起來(lái)的。因此,現(xiàn)如今對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要的兩個(gè)字便是奮斗。
我們能夠這樣試著,把每一天當(dāng)作是期末考前一天,進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),為了明天的夢(mèng)想而拼搏,然后還能夠幻想著自己取得了一個(gè)令人歡悅的優(yōu)異成績(jī),把這種樂(lè)勁帶到學(xué)習(xí)上,使每一天過(guò)得充實(shí)而又富有樂(lè)趣。
如果說(shuō)在無(wú)限的時(shí)間流河里,人生僅僅是微小而微小的波浪,那么學(xué)習(xí)便是小波浪的一滴水,如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水,就得在這有限的時(shí)間里,把握好每一寸時(shí)光。對(duì)于我們此刻來(lái)說(shuō),似乎每一天都在讀書(shū),但真正學(xué)習(xí)的時(shí)間又有多少呢?因此,我們能夠比較一下。當(dāng)你真正下定決心一頭栽進(jìn)讀書(shū)坑里發(fā)奮時(shí),連短短的幾分鐘,都能夠被利用得很有價(jià)值;而在你無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí),漫不經(jīng)心,若無(wú)其事地聽(tīng)著課,任時(shí)間消逝,也無(wú)動(dòng)于衷,如此下去,你的學(xué)習(xí)便會(huì)亮起紅燈。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,要看你怎樣對(duì)待。最后要說(shuō)的是對(duì)于三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的態(tài)度,漸而久之,你的步調(diào)便會(huì)落后于別人。學(xué)習(xí)需要的是每一天全神貫注,而這種較勁又得持之以恒。
再長(zhǎng)的路都有盡頭,千萬(wàn)不要回頭,再沮喪的心都有期望,千萬(wàn)不能絕望,只有堅(jiān)定不移,不畏一切,克服重重困難,方能成功。就說(shuō)英語(yǔ)吧,當(dāng)我們開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí),常常會(huì)是一頭霧水,有的百思不得其解,但是此時(shí)千萬(wàn)不可氣餒,盡管會(huì)心浮氣躁,但只要“鉆”進(jìn)去研究,學(xué)會(huì)熱愛(ài)它,邁過(guò)這一關(guān),就會(huì)越來(lái)越有樂(lè)趣的。你真的不愛(ài)學(xué)的話(huà),就先強(qiáng)迫自己先學(xué)點(diǎn),當(dāng)你慢慢初步了解之后,就會(huì)想了解下一步??蛇@有的也是行不通的,這方法我用過(guò),有效果哦!
以上幾點(diǎn)是我多年學(xué)習(xí)所得,最后還有一點(diǎn)也是極為重要,學(xué)習(xí)要合理地安排時(shí)間,善于積累,善于積累,才能學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
清楚為什么學(xué)習(xí)以及如何學(xué)習(xí)是每個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的問(wèn)題。知識(shí)浩瀚如海,浩瀚如海。一個(gè)人無(wú)論多么有才華,多么精力充沛,多么頑強(qiáng),多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,都不可能學(xué)完所有的知識(shí)。有些學(xué)生總是想學(xué)習(xí)一切,玫瑰和雪。他們希望花朵會(huì)在一簇簇成熟的葡萄旁綻放,但知識(shí)海洋的守護(hù)者告訴我們:這是不可能的。
知識(shí)經(jīng)常需要更新。隨著時(shí)間的推移,知識(shí)可能會(huì)被遺忘,但獲取知識(shí)的方法不會(huì)丟失。據(jù)說(shuō)有一個(gè)人碰巧遇到了一個(gè)仙女。仙女把石頭變成金子并把它給了他,但他不想要金子,而是讓仙女把石頭變成金子。為什么這個(gè)人需要一根手指?因?yàn)樗?,無(wú)論他給自己多少金子,金子總是有限的,但如果他有一個(gè)手指把石頭變成金子,他可以做任何他想做的事。古人說(shuō):“教人釣魚(yú),只需一頓飯,教人釣魚(yú),一生受益無(wú)窮?!?。__同志說(shuō):“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),更重要的是學(xué)習(xí)”
要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,我們應(yīng)該掌握幾個(gè)步驟:
第一步是在預(yù)習(xí)過(guò)程中做好課前準(zhǔn)備
第二步是掌握正確的聽(tīng)力方法。處理好聽(tīng)與記的關(guān)系,注重課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
最想與大家分享的就是這句話(huà)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該提高的是自己的學(xué)習(xí)力;養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,修煉良好的心態(tài),這些才是我們能夠受用終身的東西。
世界之大,知識(shí)之廣博,使我們很難成為那種極少有的全才,致使我們要在“得失”間衡量。不管怎樣選擇,都沒(méi)有好或壞的區(qū)別,只要是自己喜歡的方向,堅(jiān)持走下去,在大學(xué)中都會(huì)取得不錯(cuò)的結(jié)果。
常常給自己一個(gè)需要學(xué)習(xí)的'動(dòng)力,一點(diǎn)壓力,告訴自己把握好現(xiàn)在!現(xiàn)的學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力,是為了以后的夢(mèng),為了以后的生活,所以必須要學(xué)點(diǎn)什么,給自己一個(gè)這樣的心態(tài),這種緊迫感,去積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
有時(shí)候,我們?cè)搶W(xué)會(huì)做個(gè)蝸牛吧,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己那里不足,又迫切的想改善時(shí),那時(shí)千萬(wàn)不要浮躁。
學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
歲月如流,我們已經(jīng)從懵懵懂懂的孩子變成了朝氣蓬勃的少年。來(lái)到了新的學(xué)校,自然也有了新的規(guī)矩,一開(kāi)始雖然有些不適應(yīng),但是我知道這是成長(zhǎng)的過(guò)程。成長(zhǎng)的過(guò)程是充滿(mǎn)辛酸和困難的,我們不能遇到困難就一蹶不振,而應(yīng)該勇敢地面對(duì)它,不向它低頭。
中學(xué)的生活與小學(xué)的生活是截然不同的。上到中學(xué),我們要學(xué)會(huì)自立,自己的事情都得自己做,不能再做父母臂彎下的小心肝了。不僅是生活上有很大的變化,連課堂也有天翻地覆的變化,小學(xué)的時(shí)候,都是同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下聽(tīng)著老師那喋喋不休的講解,有很多同學(xué)都只是似懂非懂地接納了那些知識(shí)。而現(xiàn)在,我們開(kāi)展了高效課堂,課堂上再也不會(huì)沒(méi)有快樂(lè)的氛圍,師生互動(dòng),生生互動(dòng),就這樣,老師想要傳遞給我們的寶貴知識(shí),我們都能了然于胸了??涩F(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間大大增多,學(xué)習(xí)壓力也隨之增強(qiáng),在晚上還會(huì)有晚自習(xí),在晚自習(xí)上,同學(xué)們都沉浸于學(xué)習(xí)的苦海。不過(guò)這是在證明我們已經(jīng)踏上另一個(gè)新的臺(tái)階!
新的`學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了,我知道我們要面對(duì)更多的新挑戰(zhàn),還會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)壓力,但是我堅(jiān)信,我會(huì)用我努力的成果和勇氣去面對(duì)它們,并向我的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。新學(xué)期,愿我能像魚(yú)兒一樣,快樂(lè)地在書(shū)的海洋里遨游;愿我能做一塊海綿,吸收更多的知識(shí);愿我能拿到學(xué)習(xí)的金鑰匙,來(lái)開(kāi)啟智慧大門(mén)。又是新學(xué)期,新起點(diǎn),賽場(chǎng)上又多了一份信心和勇氣。我知道,我將會(huì)在未來(lái)的路上,繼續(xù)成長(zhǎng)的演繹;我也知道,在未來(lái)的某一天,我將會(huì)奏出屬于自己的交響曲。
那天,學(xué)校舉行新隊(duì)員宣誓儀式,我和同伴們列隊(duì)在高高飄揚(yáng)的隊(duì)旗前?他狡黠地?fù)u搖頭。媽媽好像知道我的心情,就跟我說(shuō)這是少先隊(duì)員光榮的標(biāo)志不能亂扔亂丟。前世之事,后世之師?首先,我們把比賽分為三輪。當(dāng)時(shí),我非常地吃驚和感動(dòng)。那樣人類(lèi)就不用花錢(qián)去買(mǎi)飛機(jī)票,想到那兒就到那兒!
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