總結(jié)可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律。如何寫一篇完美的總結(jié)是一個(gè)需要深入思考和探討的問題。以下是一些總結(jié)的佳作，可以幫助讀者更好地了解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇一
今天下午上了一堂別開生面的室內(nèi)拓展訓(xùn)練課——這是一門讓我們彼此了解、磨練意志、錘煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的實(shí)踐課。
培訓(xùn)老師先將我們這批新員工分成三個(gè)組，每組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。接下來的競(jìng)爭(zhēng)，就將在這三個(gè)團(tuán)隊(duì)之間激烈展開！
第一個(gè)項(xiàng)目是“破冰”：規(guī)定我們?cè)诙昼妰?nèi)為自己的團(tuán)隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)、給團(tuán)隊(duì)起隊(duì)名，設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)呼、隊(duì)歌，并同時(shí)每個(gè)成員要在一張大白紙上畫下各自的一只手掌，在手心寫上名字，分別在手指上寫上籍貫、學(xué)歷、特長(zhǎng)、愛好、專業(yè)，再將紙上所有相同的部分連接起來，這個(gè)環(huán)節(jié)讓團(tuán)隊(duì)里的成員彼此之間有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過大家的集思廣益后，最終確定我們隊(duì)的隊(duì)名叫做“紅日”，隊(duì)徽是一輪初升的紅日，象征著我們是招行新鮮的血液，將在未來的日子里冉冉升起，光芒萬(wàn)丈！我們的隊(duì)呼響亮而又激昂“紅日，奮發(fā)圖強(qiáng)”！隊(duì)歌則是改編自《北京歡迎你》：招行歡迎您，用服務(wù)感動(dòng)您，讓我們都加油去超越自己；我們歡迎您，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有紅日就會(huì)有奇跡！
第二個(gè)項(xiàng)目是“隊(duì)列”，每個(gè)隊(duì)要各自帶隊(duì)向大家展示在上一個(gè)項(xiàng)目中的成果，在這個(gè)環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出我們每一個(gè)成員的精神風(fēng)貌和對(duì)招行的信心！并充分體現(xiàn)出集體的智慧和力量的強(qiáng)大！
第三個(gè)項(xiàng)目是“解手鏈”：這個(gè)項(xiàng)目是今天下午相對(duì)最難的一個(gè)環(huán)節(jié)，在此項(xiàng)目中由于我們隊(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)屢試失敗，但是大家并沒有輕言放棄，而是群策群力，快速的形成新的方案并加以嘗試，最終還是勝利解開，但是卻因歷時(shí)半個(gè)多小時(shí)沒能奪冠，不過成功的喜悅洋溢在每個(gè)隊(duì)員的臉上，大家的歡呼聲依舊高昂，并沒有因落敗而頹喪。從這個(gè)環(huán)節(jié)中讓我們每個(gè)人都明白到，凡事都不能急于求成，遇到困難要大膽嘗試小心求證，并且隊(duì)友間的相互鼓勵(lì)與配合是不可或缺的！
第四個(gè)項(xiàng)目是“孤島求生”：要求每隊(duì)派11個(gè)人，全部站上一張不足一平方米的正方形墊子上，并在20分鐘內(nèi)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的一方獲勝。怎么站能穩(wěn)住重心，讓任何一個(gè)站在墊上的人都不會(huì)失重傾倒？大家商量后決定讓隊(duì)長(zhǎng)站中間穩(wěn)住重心，畢竟男生力氣會(huì)大點(diǎn)，能穩(wěn)住整個(gè)的重心，其余十人圍在外圈分別握住對(duì)面那個(gè)人的手，并且向外拉調(diào)整好各自的重心，可惜第一次在3分鐘不到就摔倒，大家趕快調(diào)整好位置再接再厲，最后以45秒只差惜敗“夢(mèng)之隊(duì)”屈居第二。這個(gè)環(huán)節(jié)很好的體現(xiàn)了大家的凝聚力，為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人共同努力去實(shí)現(xiàn)，并積極參與配合去完成！
最終的這次拓展活動(dòng)的總結(jié)果卻是三個(gè)團(tuán)隊(duì)打成平手，看來大家的綜合實(shí)力相當(dāng)，都是秀的團(tuán)隊(duì)！
通過這次拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)展示，提高了我們大家在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、解決問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。讓團(tuán)隊(duì)成員間的距離越來越近，彼此多了一份了解，多了一份親切，多了一份友情！我們每個(gè)人都是一顆璀璨的明珠，在自我閃耀的同時(shí)，也在互相照耀著！希望我們大家將來都能成為閃閃發(fā)光的那輪紅日！
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇二
要成功完成每一個(gè)項(xiàng)目，就離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作——這應(yīng)該是取得結(jié)果的最快速最有效的方法。然而，令人吃驚的是，多年來，我看到團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)有三種基本方式（其中只有一種才是真正的協(xié)作）。
第一種我稱之為服從。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。換言之，每個(gè)成員服從做事情的需要，但避免一起工作。比如，我曾與一個(gè)事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，公司要求他們裁員10%，以實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。沒有經(jīng)過什么討論，每個(gè)人都同意在各自部門裁員10%，然后把這些數(shù)字報(bào)給事業(yè)部主管。盡管這種“均攤痛苦”的做法確實(shí)達(dá)到了公司的要求，但很可能還有更好的方法。
第二種反應(yīng)是合作。
每個(gè)人還是各自制定和實(shí)施自己的計(jì)劃，但會(huì)與團(tuán)隊(duì)分享自己所做的事。雖然有些共同的討論，但關(guān)注點(diǎn)仍在于個(gè)人行動(dòng)而不是共同戰(zhàn)略。比如，某家技術(shù)公司為了增加銷售業(yè)績(jī)，大幅提高了所有區(qū)域的銷售目標(biāo)。于是，區(qū)域經(jīng)理各顯神通去完成這些指標(biāo)。有的全面提高了銷售人員的銷售指標(biāo)，有的把資源重新分配給了高潛力客戶，還有的用服務(wù)合同來彌補(bǔ)差距。他們?cè)诿恐茈娫捓龝?huì)上分享各自的做法，并相互做出反饋。但他們從未制定一個(gè)共同戰(zhàn)略，以綜合利用資源、想法和人才。最后，雖然有些區(qū)域完成了指標(biāo)，但總體數(shù)字還是令人失望。
在上述兩種情況中如果有真正的協(xié)作，那么取得的結(jié)果應(yīng)該更加穩(wěn)健、更有成效。在第一個(gè)例子中，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該確定可以裁員10%以上的特定領(lǐng)域，考慮將相似的活動(dòng)合并成共享的服務(wù)中心，或采取其他可能的做法。在第二個(gè)例子中，區(qū)域經(jīng)理可以在不同區(qū)域之間重新配置資源，為某些產(chǎn)品開展聯(lián)合宣傳活動(dòng)，或通過集思廣益獲得其他更多能快速驗(yàn)證并推廣的想法。
有意思的是，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都不是有意不想?yún)f(xié)作。他們這樣做是一種自然的反應(yīng)：要么完全靠自己，要么部分靠自己?，F(xiàn)實(shí)情況是真正的協(xié)作并不容易。在進(jìn)行協(xié)作時(shí)，個(gè)人目標(biāo)要服從集體目標(biāo)，要與同事就戰(zhàn)略和想法展開激烈討論和情感交流，而且新的工作方式常常會(huì)讓人感到不適應(yīng)或不自在。正因?yàn)榇嬖谶@些困難，多數(shù)團(tuán)隊(duì)都覺得協(xié)作是說起來容易做起來難。
其實(shí)不一定要這樣。團(tuán)隊(duì)可以通過真正的協(xié)作去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，而且可以取得出色的結(jié)果。而起點(diǎn)就在于有意識(shí)地做出一個(gè)共同的決定：超越服從和合作。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇三
20xx年公司招了一大批應(yīng)屆本科和研究生畢業(yè)的新新人類，平均年齡25歲，職場(chǎng)小故事分享。那個(gè)新的助理，是經(jīng)過多次面試后，我親自招回來的。名牌大學(xué)本科畢業(yè)，聰明，性格活潑。私下里我得承認(rèn)，我招她的一個(gè)很重要的原因，除了她在大學(xué)里優(yōu)秀的表現(xiàn)之外，還因?yàn)樗龑懥艘皇制恋淖帧Ｅ⒛軐懸皇趾米值牟欢啵绕湎袼?，看起來長(zhǎng)發(fā)飄飄，多么女性化的一個(gè)姑娘，一手字卻寫的鏗鏘倜儻，讓我對(duì)她不由多了很多好感。
于是手把手的教：從工作流程到待人接物。她也學(xué)的快。很多工作一教就上手。一上手就熟練。跟各位同事也相處的頗融洽。我開始慢慢的給她一些協(xié)調(diào)的工作，各部門之間以及各分公司之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系和溝通讓她嘗試著去處理。
開始經(jīng)常出錯(cuò)。她很緊張，來找我談。我告訴她：錯(cuò)了沒關(guān)系，放心按照你的想法去做。遇到問題了，來問我，我會(huì)告訴你該怎么辦。仍然錯(cuò)。又來找我，這次談的比較深入，她的困惑是，為什么總是讓她做這些瑣碎的事情？我當(dāng)時(shí)問她：什么叫做不瑣碎的工作呢？她答不上來，想了半天，跟我說：我總覺得，我的能力不僅僅能做這些，我還能做一些更加重要的事情。
那次談話，進(jìn)行了1小時(shí)。我知道，我說的話，她沒聽進(jìn)去多少。后來我說，先把手頭的工作做好，先避免常識(shí)性錯(cuò)誤的發(fā)生，然后循序漸進(jìn)吧。
半年以后，她來找我，第一次提出辭職。問起辭職的原因，她跟我直言：本科四年，功課優(yōu)秀，沒想到畢業(yè)后找到了工作，卻每天處理的都是些瑣碎的事情。沒有成就感。我又問她：你覺得，在你現(xiàn)在所有的工作中，最沒有意義的最浪費(fèi)你的時(shí)間精力的工作，是什么？她馬上答我：貼發(fā)票，然后報(bào)銷，然后到財(cái)務(wù)去走流程。
我笑著問她：你貼發(fā)票報(bào)銷有半年了吧？通過這件事兒，你總結(jié)出了一些什么信息？她呆了半天，答我：貼發(fā)票就是貼發(fā)票，只要財(cái)務(wù)上不出錯(cuò)，不就行了唄，能有什么信息？我說，我來跟你講講，當(dāng)年我的做法吧：
的時(shí)候，我從行政部調(diào)到總經(jīng)理辦公室，擔(dān)任總經(jīng)理助理的工作。其中有一項(xiàng)工作，就是跟你現(xiàn)在做的一樣，幫總經(jīng)理報(bào)銷他所有的票據(jù)。本來這個(gè)工作就像你剛才說的，把票據(jù)貼好，然后完成財(cái)務(wù)上的流程，就可以了。
其實(shí)票據(jù)是一種數(shù)據(jù)記錄，它記錄了和總經(jīng)理乃至整個(gè)公司營(yíng)運(yùn)有關(guān)的費(fèi)用情況。看起來沒有意義的一堆數(shù)據(jù)，其實(shí)它們涉及到了公司各方面的經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作。于是我建立了一個(gè)表格，將所有總經(jīng)理在我這里報(bào)銷的數(shù)據(jù)按照時(shí)間，數(shù)額，消費(fèi)場(chǎng)所，聯(lián)系人，電話等等記錄下來。
我起初建立這個(gè)表格的目的很簡(jiǎn)單，我是想在財(cái)務(wù)上有據(jù)可循，同時(shí)萬(wàn)一我的上司有情況來詢問我的時(shí)候，我會(huì)有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)告訴他。通過這樣的一份數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，漸漸的我發(fā)現(xiàn)了一些上級(jí)在商務(wù)活動(dòng)中的規(guī)律，比如，哪一類的商務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常在什么樣的場(chǎng)合，費(fèi)用預(yù)算大概是多少，總經(jīng)理的公共關(guān)系常規(guī)和非常規(guī)的處理方式，故事大全《職場(chǎng)小故事分享》。
當(dāng)我的上級(jí)發(fā)現(xiàn)，他布置工作給我的時(shí)候，我會(huì)處理的很妥貼。有一些信息是他根本沒有告訴我的，我也能及時(shí)準(zhǔn)確的處理。他問我為什么，我告訴了他我的工作方法和信息來源。漸漸的，他基于這種良性積累，越來越多的交待更加重要的工作。再漸漸的，一種信任和默契就此產(chǎn)生，我升職的時(shí)候，他說我是他用過的最好用的助理。
說完這些長(zhǎng)篇大論，我看著這個(gè)姑娘，她愣愣的看著我。我跟她直言：我覺得你最大的問題，是你沒有用心。在看似簡(jiǎn)單不動(dòng)腦子就能完成的工作里，你沒有把你的心沉下去，所以，半年了，你覺得自己沒有進(jìn)步。她不出聲。但是收回了辭職報(bào)告。
又堅(jiān)持了3個(gè)月，她還是辭職了。這次我沒有留她。讓她走了。
后來她經(jīng)常在msn上跟我聊天。告訴我她的新工作的情況。一年內(nèi)，她換了三份工作。每一次都堅(jiān)持不了多久。每一次她都說新的工作不是她想要的工作。xx年的時(shí)候，她又一次辭職了。很苦惱，跑來找我。我請(qǐng)她去寫字樓后面的商場(chǎng)吃日本料理。吃到中途，忽然跟我說：我有些明白你以前說的話是什么意思了。
所謂的職業(yè)生涯，其實(shí)你很難預(yù)測(cè)到你將來真正要從事什么工作，將來所要從事的工作，是否跟你在大學(xué)里學(xué)的專業(yè)有關(guān)。大多數(shù)人，很有可能將來所作的工作，跟他當(dāng)初所學(xué)的專業(yè)一點(diǎn)關(guān)系都沒有。
從22歲大學(xué)畢業(yè)在26歲之間這四年，重要的不是你做了什么，重要的是你在工作中養(yǎng)成了怎么樣的良好的工作習(xí)慣。這個(gè)良好的工作習(xí)慣，指的是：認(rèn)真，踏實(shí)的工作作風(fēng)，以及是否學(xué)會(huì)了如何用最快的時(shí)間接受新的事物，發(fā)現(xiàn)新事物的內(nèi)在規(guī)律，比別人更短時(shí)間內(nèi)掌握這些規(guī)律并且處理好它們。
人都有惰性，也都愿意用那些用起來順手的人。當(dāng)你具備了被人信任的基礎(chǔ)，并且在日常的工作中逐漸表現(xiàn)出你的踏實(shí)，聰明和細(xì)致的時(shí)候，越來越多的工作機(jī)會(huì)就會(huì)提供到你面前。原因很簡(jiǎn)單，用一句話就能交代清楚并且能被你順利完成的工作，誰(shuí)愿意說三句話甚至半小時(shí)交待一個(gè)怎么都不明白的人呢？溝通也是一種成本，溝通的時(shí)間越少，內(nèi)耗越少，這是作為管理者最清楚的一件事。
當(dāng)你有比別人更多的工作機(jī)會(huì)去接觸那些你沒有接觸過的工作的時(shí)候，你就有了比別人多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，人人都喜歡聰明勤奮的學(xué)生，作為管理者，大概更是如此。
大多數(shù)新手，在這四年里，是看不出太大的差距的。但是這四年的經(jīng)歷，為以后的職業(yè)生涯的發(fā)展奠定的基礎(chǔ)，是至關(guān)重要的。
很多人不在乎年輕時(shí)走彎路，很多人覺得日常的工作人人都能做好，沒什么了不起。然而就是這些簡(jiǎn)單的工作，循序漸進(jìn)的、隱約的，成為今后發(fā)展的分水嶺。
聰明的人，總是不認(rèn)為自己的能力有問題。時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)抱怨自己運(yùn)氣不好，抱怨那些看起來資質(zhì)普通的人，總能比自己更能走狗屎運(yùn)。抱怨她容貌比自己好，或者他更會(huì)討領(lǐng)導(dǎo)歡心等等。慢慢的，影響心態(tài)。所謂的懷才不遇，有時(shí)是這種情況。
工作需要一個(gè)聰明人，工作其實(shí)更需要一個(gè)踏實(shí)的人。在聰明和踏實(shí)之間，我更愿意選擇后者。踏實(shí)，其實(shí)人人都能做到的，和先天條件沒有太大關(guān)系。
相信你看完這個(gè)職場(chǎng)故事，一定收獲不少。
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團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇四
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。要在實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
我相信在整個(gè)實(shí)踐過程中，我們是充實(shí)而又快樂的。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們而言是意義非凡的，不僅鍛煉了我們自己，更重要的是，我們的調(diào)研結(jié)果是為在校所有同學(xué)服務(wù)的，盡管我們?cè)倏嘣倮?，我們也?huì)將它做好，因?yàn)樗俏覀兩袷ザ豢赏菩兜呢?zé)任，為同學(xué)服務(wù)是我們的榮耀。
我們團(tuán)隊(duì)五人，親似一家。我們雖來自不同班級(jí)，但在整個(gè)實(shí)踐過程中共同勉勵(lì)，互相幫助，共同完成了我們的任務(wù)，這值得我們每個(gè)人銘記，也將使我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富。
面對(duì)工作我們充滿熱情和信心，面對(duì)困難我們認(rèn)真思考，齊心協(xié)力。經(jīng)過這次實(shí)踐，我們收獲頗多。
當(dāng)今社會(huì)需要的是綜合型人才，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力則是當(dāng)今大學(xué)生相當(dāng)匱乏的素質(zhì)，如何提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，則是擺在我們面前的首要問題。經(jīng)過本次實(shí)踐活動(dòng)，我們體會(huì)到了真正的苦中作樂的精神，這無疑對(duì)提高我們的實(shí)踐能力與素質(zhì)有莫大的益處。
這是一次受益匪淺的活動(dòng)，它讓我們懂得了如何獨(dú)立自主，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，也讓我們大學(xué)生的生活增添了一筆亮色！
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇五
這個(gè)學(xué)期有好幾門課程都需要做大作業(yè)，4、5個(gè)同學(xué)組一個(gè)隊(duì)共同完成一個(gè)題目的設(shè)計(jì)和開發(fā)，大家一起討論題目的要求、要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，以及如何實(shí)現(xiàn)，分工合作每個(gè)人完成其中一部分任務(wù)，在合作的過程中我們也體會(huì)了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作也有了一些認(rèn)識(shí)。
美好的愿景是團(tuán)隊(duì)組建的基礎(chǔ)；明確的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)；團(tuán)結(jié)協(xié)作則是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。提高效率，盡快完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)所追求的。知識(shí)是生產(chǎn)力，是提高效率的重要手段。而經(jīng)驗(yàn)是知識(shí)的有機(jī)組成部分，也可以通過有意識(shí)的學(xué)習(xí)獲得。
團(tuán)隊(duì)的阻力來自于成員之間的不信任和非正常干擾。尤其在困難時(shí)期，這種不信任以及非正常干擾的力量更會(huì)被放大。因此，在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)，建立一個(gè)和諧的環(huán)境非常重要。
相互指責(zé)只會(huì)使問題更加嚴(yán)重。對(duì)問題的解決沒有絲毫的作用。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，具有專業(yè)素質(zhì)的人非常關(guān)鍵。但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，需要的是各種類型的人才，如何搭配各類人才，是團(tuán)隊(duì)管理要解決的重大問題。
吃一塹，長(zhǎng)一智，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并通過合適的方法將其與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的所有成員共同分享，是團(tuán)隊(duì)走出困境，走向成功的很好做法。
分工有利于提高效率，但分工會(huì)使得團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)單一。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，不能夠讓核心技術(shù)掌握在一個(gè)人手里。應(yīng)通過科學(xué)的體制和方法對(duì)核心知識(shí)進(jìn)行管理。
通過對(duì)團(tuán)隊(duì)的有效管理，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)終將實(shí)現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇六
參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠(chéng)意樓，開始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無疑有很大的幫助。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無時(shí)無刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開始大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲：首先是組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，興趣愛好等等內(nèi)容，通過這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過老師帶過的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室，來到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。開始“盲人”面對(duì)突如其來的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來分享的好像感覺面前總有一面無形的墻。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。
我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過程沒有過多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，在中靈活運(yùn)用。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。
總之，通過這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇七
古往今來，眾多的事例都充分地證明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。如劉邦打敗了以往不可一世的項(xiàng)羽、三國(guó)時(shí)期的火燒赤壁、全國(guó)人民眾志成城戰(zhàn)勝“非典”，等等，都充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。而從“三個(gè)和尚挑水喝”和“三只螞蟻來搬米”的小故事，能夠看出“三個(gè)和尚”之所以“沒水喝”，是因?yàn)榛ハ嗤普啞⒉恢v協(xié)作。
“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。還有，從許多語(yǔ)句都能夠看出團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，如“團(tuán)結(jié)就是力量”、“三個(gè)臭皮匠勝過諸葛亮”、“夫妻同心其利斷金”，等等。
所以說，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的團(tuán)體智慧，是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可缺少的一環(huán)。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。
如果在一個(gè)組織渙散、人心浮動(dòng)、人人自行其是，甚至搞“窩里斗”的企業(yè)里，是沒有生機(jī)與活力可言的，又何談干事創(chuàng)業(yè)在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮。僅有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)自我、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義，才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自我的一份職責(zé)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性已不言而喻。就拿煙草行業(yè)來講，我們?cè)谙蚩蛻艄┙o整體的服務(wù)時(shí)，絕不是哪一個(gè)部門能夠獨(dú)立做到和完成的，這需要我們企業(yè)內(nèi)多個(gè)部門的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作，正所謂“人心齊，泰山移”，強(qiáng)調(diào)的也就是這個(gè)道理。所以，沖破組織內(nèi)的部門壁壘，消除組織內(nèi)部的隔閡，系統(tǒng)整合組織資源，建立起協(xié)同作業(yè)的工作機(jī)制，對(duì)于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)本事、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義和作用。
管理者如果能夠掌握創(chuàng)造良好工作氛圍的技巧，并將之運(yùn)用于自我的工作中，那么管理者將會(huì)能夠識(shí)別那些沒有效率和降低效率的行為，并能夠有效地對(duì)之進(jìn)行變革，從而高效、簡(jiǎn)便地獲得有創(chuàng)造性的工作成果。
其次，開展豐富多彩的團(tuán)體活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體本事素質(zhì)的提高。企業(yè)要留住員工，除了供給較為可觀的薪酬、福利外，還應(yīng)注重員工的個(gè)人發(fā)展，如供給學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而培訓(xùn)不但能夠提升員工的個(gè)人素質(zhì)。
還會(huì)促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展，并且，培訓(xùn)學(xué)習(xí)還會(huì)構(gòu)成整體學(xué)習(xí)力，從而轉(zhuǎn)化為企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體智慧，在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)凝聚力和工作本事。在必須程度上，共同學(xué)習(xí)能夠在成員之間實(shí)現(xiàn)信息和資源共享;在學(xué)習(xí)中直接交流、討論，能夠加大信息交流量，拓展每個(gè)成員思維的深度與廣度，同時(shí)也有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。
除了舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還應(yīng)組織員工開展豐富多彩的團(tuán)體活動(dòng)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作本事與凝聚力。參加團(tuán)體活動(dòng)，能夠增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在遇到困難的時(shí)候就能團(tuán)體想辦法、出主意，是堅(jiān)持企業(yè)團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件?！澳苡帽娏Γ瑒t無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”，它能促使員工在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快前進(jìn)的步伐。
第三，開展競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造你追我趕、力爭(zhēng)上游的工作氛圍。必要的競(jìng)賽活動(dòng)是堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件，它能促使員工在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快前進(jìn)的步伐。如煙草行業(yè)舉辦的職業(yè)技能競(jìng)賽，不但能提升員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的進(jìn)取性，還能經(jīng)過競(jìng)賽全面提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
所以，我們應(yīng)多提倡團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，攜手協(xié)作，力爭(zhēng)出一流的成績(jī)。同時(shí)，我們?cè)诟?jìng)賽中、比拼中、競(jìng)崗中應(yīng)避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，力戒同貴相害，同美相妒，同行成冤家，使員工隊(duì)伍構(gòu)成良性競(jìng)爭(zhēng)。
第四，培養(yǎng)員工勇于充當(dāng)“綠葉”的精神，樂于奉獻(xiàn)。綠葉精神說到底就是一種奉獻(xiàn)精神。人無論是在生活中，還是在工作中，首要的問題就是要端正自我的心態(tài)，如果總覺得自我是在為別人付出，總是埋怨自我得到的與付出的不對(duì)稱，那么就不可能到達(dá)樂于奉獻(xiàn)的高度。
在我們的日常工作中，如果當(dāng)工作流程不暢通時(shí)，營(yíng)銷部就指責(zé)生產(chǎn)部，生產(chǎn)部就指責(zé)采購(gòu)部，采購(gòu)部又指責(zé)財(cái)務(wù)部……這樣就會(huì)導(dǎo)致沒完沒了的指責(zé)，并不利于問題的解決。如果每個(gè)部門的人都拿出樂于奉獻(xiàn)的心態(tài)，事情就好解決了。
如果真是別的部門做錯(cuò)了事，那么我們可不能夠一齊來想出辦法，幫忙對(duì)方去解決呢用方法去幫忙對(duì)方，而不是用埋怨去責(zé)怪對(duì)方，我們不就會(huì)成為一個(gè)很團(tuán)結(jié)很有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)了嗎正如nba里的韋德，他就是甘于充當(dāng)球隊(duì)的“綠葉”，而不是與勒布朗詹姆斯?fàn)幃?dāng)球隊(duì)的老大，正是這種勇于充當(dāng)“綠葉”的精神，成就了熱火隊(duì)衛(wèi)冕冠軍。
第五，大力建設(shè)企業(yè)文化，弘揚(yáng)煙草行業(yè)共同價(jià)值觀，傳承團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。煙草行業(yè)應(yīng)大力建設(shè)企業(yè)文化，弘揚(yáng)“兩個(gè)至上”的共同價(jià)值觀，傳承、發(fā)揚(yáng)煙草人團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)、盡心盡力的敬業(yè)精神，讓煙草員工時(shí)刻記住團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要性。企業(yè)內(nèi)部要樹立心心相印、和睦相處、合作共事的良好氛圍，反對(duì)爭(zhēng)權(quán)奪利、互相拆臺(tái)、斤斤計(jì)較的不良風(fēng)氣。要大力倡導(dǎo)個(gè)人利益服從團(tuán)體利益，部門利益服從全局利益的思想，共同為“兩個(gè)至上”服務(wù)。
第六，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主導(dǎo)作用，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。榜樣的力量是無窮的，中高層領(lǐng)導(dǎo)的表率作用勝于耳提面命式的說教。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，中高層、各級(jí)管理層的齊心協(xié)力，有利于推動(dòng)企業(yè)工作作風(fēng)的良性發(fā)展，有利于核心力量和中堅(jiān)力量的構(gòu)成，有利于帶領(lǐng)全體員工步調(diào)一致的完成各項(xiàng)工作，所以各級(jí)管理人員應(yīng)不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，大事有原則，小事顯風(fēng)格。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)在內(nèi)部建立起良好的激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)罰分明。這樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作的凝聚力就會(huì)得到鞏固，潛在的創(chuàng)造力就能發(fā)揮出來。
總而言之，企業(yè)要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。僅有使板與板之間的結(jié)合足夠緊密，才能更好地去探究水桶原理中短板效應(yīng)對(duì)平衡的影響。也就是說，僅有企業(yè)內(nèi)部能足夠的團(tuán)結(jié)、共同努力，才能真正從更深的層次去探究影響企業(yè)提升的“短板”。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇八
我叫××*，男，漢族，××××人，××××年××月生?！痢痢痢聊?月畢業(yè)于××××*學(xué)?！痢痢痢?專業(yè)，同年7月參加工作?！痢痢痢聊?2月評(píng)為會(huì)計(jì)學(xué)助理講師，××××年12月評(píng)為會(huì)計(jì)學(xué)講師。并一直聘任?，F(xiàn)就自任講師以來的政治思想、教學(xué)工作、班主任工作、教研科研成果等總結(jié)如下。
一、政治思想表現(xiàn)
終堅(jiān)信只有社會(huì)主義才能建設(shè)好中國(guó);只有緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，堅(jiān)持改革開放，走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，中國(guó)才有前途。我還利用各種場(chǎng)合教育學(xué)生，以“人人愛美，追求完善，追求完美”、“共產(chǎn)主義就是最完善、最完美的社會(huì)制度”等淺顯道理，說服教育學(xué)生。我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作我教學(xué)工作態(tài)度端正，不拈輕怕重，積極主動(dòng)地承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，遵守教學(xué)紀(jì)律，按照教學(xué)規(guī)律認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)和考核，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所成，教學(xué)效果好，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。
第二認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究教材體系，與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，結(jié)合現(xiàn)行財(cái)經(jīng)制度和國(guó)家的方針政策備好課。
第三，認(rèn)真授課。我不論在那個(gè)班授課，課前都要熟悉授課內(nèi)容，構(gòu)思如何講好這堂課。授課時(shí)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、直觀式教學(xué)、對(duì)比式教學(xué)等方法。對(duì)一些實(shí)際工作中運(yùn)用較廣，又不便理解和記憶的內(nèi)容，我將其編成口訣，將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生很快很好的掌握。
第四，認(rèn)真輔導(dǎo)、批改作業(yè)。我堅(jiān)持按學(xué)校的要求到班輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提出的各種問題都耐心細(xì)致的解答。同時(shí)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都全收全查，并大部分批改。第五，教書育人相結(jié)合。教書育人是辯證的統(tǒng)一，教書的目的是育人，如果想從各方面培育合格的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才，就必須先了解人。我每到一個(gè)班任課前，都從各方面了解該班的情況，特別是后進(jìn)生更是詳細(xì)了解，著重是他們的特長(zhǎng)和愛好，并經(jīng)常給與鼓勵(lì)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇九
一個(gè)企業(yè)要想走的長(zhǎng)久，是需要一些條件的。除了一些硬性設(shè)備外，天時(shí)地利人和也有著深遠(yuǎn)的影響，其中人心所向占據(jù)著重要的位置。眾人一心，為了公司更好發(fā)展而不遺余力，企業(yè)亦會(huì)在這樣的氛圍中更加興旺。但若是員工各有異心，則整個(gè)公司就會(huì)像一盤散沙，逐漸走向滅亡。
將團(tuán)隊(duì)合作的精神發(fā)揮到極致，把企業(yè)的事情當(dāng)做自己的事情去盡心盡力完成，把員工當(dāng)家人、當(dāng)戰(zhàn)友，風(fēng)雨共度，則整個(gè)公司團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)將更加磅礴，執(zhí)行力、凝聚力更強(qiáng)、辦事效率也會(huì)大大提高。
自古以來，團(tuán)結(jié)共贏的例子就不少，各懷異心的也比比皆是。成敗與否，一目了然。用真心換取真心，用團(tuán)隊(duì)精神鑄就更大的精神家園，創(chuàng)造更美好的工作、生活環(huán)境，用團(tuán)隊(duì)合作的高貴精神激勵(lì)著每個(gè)人，成功必會(huì)不期而遇!
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十
實(shí)訓(xùn)課—分組討論雖然已近結(jié)束，但那次的實(shí)訓(xùn)課所進(jìn)行的游戲讓我終身難忘，那次觸動(dòng)我心靈的課讓我明白了許多道理。成功有成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗有失敗的教訓(xùn)。無論成功和失敗，最重要的是自我明白了什么，懂得了什么。
首先，一個(gè)小組，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)部門，一個(gè)公司分工要明確，尤其實(shí)在分工如此細(xì)化的今日，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今日，一個(gè)部門需要一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)本事和管理本事的領(lǐng)導(dǎo)來帶領(lǐng)大家把事情做好，什么人適合做什么，不適合做什么，分工要明確，不能適合做記錄的讓他做組裝，適合做組裝的讓他做外聯(lián)，這樣牛頭不對(duì)馬嘴，哪壺不開提哪壺，這樣對(duì)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)沒有好處，失敗和落后就不言而喻了。
其次，一個(gè)組織要有紀(jì)侓，沒有組織和紀(jì)侓的團(tuán)隊(duì)就七零八亂，吵吵鬧鬧，沒有秩序，東一句，西一句，這樣把大家的思維和思路都打亂了，思想指導(dǎo)行動(dòng)，雜亂的思維又怎樣能所指導(dǎo)的行動(dòng)，怎樣能得到好的結(jié)果呢。非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)，寧?kù)o的思考的效果會(huì)更好。
再次，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)大氣，上帝詩(shī)平的，有舍必有得，舍不得孩子套不住狼，在人與人的交往，物與物的交換的過程中，如果只是想占便宜，那么結(jié)果可能只是吃虧，因?yàn)槌蕴澗褪钦急阋恕?/p>
復(fù)次，在交換的過程中我們應(yīng)當(dāng)注意要等價(jià)交換，在交易的過程中要使物有所值。還有要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，無論多么小的事，多么小的東西都要重視。
最終，態(tài)度決定事業(yè)的高度，我們要有進(jìn)取向上的心態(tài)?；盍κ且环N情緒，一種精神狀態(tài)，是干好各項(xiàng)工作的不竭動(dòng)力?；盍δ軌騽?chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)，而缺乏活力，很可能一事無成。僅有始終堅(jiān)持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把高昂的活力投入到工作之中去，才能永遠(yuǎn)堅(jiān)持不斷向上的動(dòng)力，從而創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
團(tuán)隊(duì)的利益高于一切，協(xié)作才能優(yōu)秀。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系就像小溪與大海。每個(gè)員工僅有將自我融入團(tuán)體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，員工將個(gè)人追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合在一齊，破除個(gè)人英雄主義，搞好團(tuán)隊(duì)的整體搭配，取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)成協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)，才能在團(tuán)隊(duì)中成為最受歡迎的人。
實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十一
第一，透過團(tuán)隊(duì)合作，能夠營(yíng)造一種工作氛圍，使每個(gè)隊(duì)員都有一種歸屬感，有助于提高團(tuán)隊(duì)成員的用心性和效率。
正所謂男女搭配干活不累，先暫且不說男女搭配，即使男男合作，都不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人在戰(zhàn)斗而產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。由于團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)一致性，從而產(chǎn)生了一種整體的歸屬感。正是這種歸屬感使得每個(gè)成員感到在為團(tuán)隊(duì)努力的同時(shí)也是在為自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以此同時(shí)也有其他成員在一齊為這個(gè)目標(biāo)而努力，從而激起更強(qiáng)的工作動(dòng)機(jī)，所以對(duì)于目標(biāo)貢獻(xiàn)的用心性也就隨自己油然而生，從而使得工作效率比個(gè)人單獨(dú)時(shí)要高。
第二，透過團(tuán)隊(duì)合作，有利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體潛力。
大部分人的心里都有期望他人尊敬自己，都有不服輸?shù)男睦?，都有精益求精的能力。這些心理因素都不知不覺地增強(qiáng)了成員的上進(jìn)心，使成員都不自覺的要求自己要進(jìn)步，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中做到，來贏得其他員工的尊敬。當(dāng)沒有做到時(shí)，上述的那些心理因素可促進(jìn)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)秀的成員看齊，以此來實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能。在這不斷地激勵(lì)當(dāng)中，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體潛力。團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，有必須程度上的激發(fā)作用，這來源于團(tuán)隊(duì)成員之間的心理作用，但是要控制好這種情緒，避免團(tuán)隊(duì)成員之間的個(gè)人英雄主義而影響團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗潛力。
6月，擁有nba歷最豪華陣容的湖人隊(duì)在總決賽中的對(duì)手是14年來第一次闖入總決賽的東部球隊(duì)活塞。賽前，很少有人會(huì)相信活塞隊(duì)能夠堅(jiān)持到第七場(chǎng)。從球隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)來看，科比、奧尼爾、馬龍、佩頓，湖人隊(duì)是一個(gè)由巨星組成的“超級(jí)團(tuán)隊(duì)”，每一個(gè)位置上成員幾乎都是全聯(lián)盟秀的，再加上由傳奇教練邁克爾·杰克遜對(duì)其的整合，在許多人眼中，這是20年來nba歷大的一支球隊(duì)，要在總決賽中將其戰(zhàn)勝只存在理論上的可能性，更何況對(duì)手是一支缺乏明星的平民球隊(duì)。然而，最終的結(jié)果卻出乎所有人的意料，湖人幾乎沒有做多少抵抗便以1：4敗下陣來。
湖人隊(duì)的ok組合過分強(qiáng)調(diào)自己在團(tuán)隊(duì)中的作用以尋求機(jī)會(huì)來證明自己，以尋求他人的尊重，以尋求這種強(qiáng)者自居的心理滿足，從而爭(zhēng)風(fēng)吃醋，在比賽中單打獨(dú)斗，全然沒有配合，如同一盤散沙，不但沒有了激勵(lì)作用，而且其戰(zhàn)斗力也大打折扣。
第三，團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)崿F(xiàn)“人多好辦事”，團(tuán)隊(duì)合作能夠完成個(gè)人無法獨(dú)立完成的大項(xiàng)目。
此刻很多項(xiàng)目，都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。畢竟人無完人，一個(gè)人的力量有限，一個(gè)人單打獨(dú)斗難以把全部事情都做盡做全做大。但是多人分工合作的話，就會(huì)有人多力量大的優(yōu)勢(shì)，就能夠把團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)分割成許多小目標(biāo)，然后再分配給團(tuán)隊(duì)的成員去一齊完成，這樣就能夠縮短完成大目標(biāo)的時(shí)間而提高效率。
第四，團(tuán)隊(duì)合作有利于產(chǎn)生新穎的創(chuàng)意。從團(tuán)隊(duì)的定義出發(fā)，團(tuán)隊(duì)至少由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成。
三人行，必有一師焉。也就是說每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣點(diǎn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)創(chuàng)的想法。團(tuán)隊(duì)成員組成的多元化有助于產(chǎn)生不同種想法，從而有助于在決策的時(shí)候能夠集思廣益而產(chǎn)生一種比較好的方案。
例如，在我們給我們第四組命名的時(shí)候，我們計(jì)劃每個(gè)人都想出一個(gè)名字，然后再透過投票來選出的一個(gè)。當(dāng)時(shí)我沒有什么思緒，所以一個(gè)都沒有想出來。但是我們組的其他組員想出來的都很不錯(cuò)，像“雁之隊(duì)”、“四度空間”、“死（四）亡之組”等。最后我們透過投票選出了“四度空間”。試想想，如果僅僅是我一個(gè)人在苦思冥想，很有可能一個(gè)也想不出來，即使想出來了，這個(gè)名字的優(yōu)劣性還是個(gè)問題。但是透過團(tuán)隊(duì)合作的話，成員能夠各抒其想，這時(shí)我們能夠融合而抉取出不同的想法而產(chǎn)出一種的想法。
第五，透過團(tuán)隊(duì)合作能夠約束規(guī)范和控制成員的行為。
在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，當(dāng)一個(gè)人與其他人不同時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所構(gòu)成的那種觀念力量、氛圍會(huì)對(duì)這個(gè)人施加一種有形和無形的壓力，會(huì)致使他在心理上產(chǎn)生一種壓抑和緊迫感。在這種壓力下，成員在不知不覺中隨同大眾，在意識(shí)決定和行為上表現(xiàn)出與團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)人的相一致，從而到達(dá)去約束規(guī)范和控制個(gè)體的行為的目的。規(guī)范和控制個(gè)體的行為有助于團(tuán)體行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化，有利于提高團(tuán)隊(duì)的辦事效率。
第六，團(tuán)隊(duì)合作更有利于提高決策效率。
團(tuán)隊(duì)與一般的群體不同，團(tuán)隊(duì)的人數(shù)相比較較少，這有利于減少信息在傳遞過程中的缺失，有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的交流溝通，有利于提高成員參與團(tuán)隊(duì)的決策的用心性。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的概念在團(tuán)隊(duì)之間相對(duì)不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員之間相對(duì)扁平，這有利于構(gòu)成決策民主化。
綜上所述，團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)上具有很多優(yōu)勢(shì)，有著與其他群體不可替代的作用，這也是團(tuán)隊(duì)合作重要之所在。所以我們要學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)做一只合群的大雁，這樣才使得我們的團(tuán)隊(duì)能飛得更高、更快、更遠(yuǎn)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十二
團(tuán)隊(duì)，即是介于組織與團(tuán)體之間目前最流行的一種合作方式。其精髓是溝通、分工、合作、共同進(jìn)步，以形成一個(gè)目標(biāo)明確、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。由于中國(guó)市場(chǎng)各個(gè)行業(yè)的不斷整合，行業(yè)前列的集團(tuán)公司在全國(guó)各地都建立銷售分公司和營(yíng)銷中心，這駐外銷售隊(duì)伍的建設(shè)和管理成了大家都關(guān)注的問題。
目前，由于營(yíng)銷工作的特殊性和駐外銷售隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)沒有很好地執(zhí)行，區(qū)域市場(chǎng)內(nèi)的業(yè)務(wù)工作，還是停留在“單打獨(dú)斗”的層面上，團(tuán)隊(duì)合作失去了意義，甚至出現(xiàn)的1+12情況。很榮幸我在聚成參加了銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的培訓(xùn)，通過對(duì)團(tuán)隊(duì)核心、建設(shè)內(nèi)容與過程、工作方式與結(jié)果的認(rèn)識(shí)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解更為深刻。
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，它至少應(yīng)具備3個(gè)條件：1、優(yōu)秀的核心;2、制度完善;3、團(tuán)隊(duì)文化。現(xiàn)在，我們就一同分享我對(duì)“營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理”的理解。
一、隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)
無論怎樣，任何組織模式都需要以領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別是領(lǐng)導(dǎo)可以創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，帶領(lǐng)大家走向成功。在營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心選擇上要求更嚴(yán)格，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)核心的工作和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格將決定團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向。另外，在營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的管理中，很多是體現(xiàn)合作協(xié)調(diào)的管理，而不是行政管理。所以營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人需要良好的協(xié)調(diào)管理能力、業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí)。在實(shí)際工作中，有很多業(yè)績(jī)突出的業(yè)務(wù)經(jīng)理，每天不停地忙碌，業(yè)績(jī)可能上來了，但其手下對(duì)工作不知如何開展，甚至把完成銷售報(bào)表當(dāng)作主要工作，這樣團(tuán)隊(duì)的力量就沒得到發(fā)揮。當(dāng)該領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)時(shí)，團(tuán)隊(duì)里很難找到合適的頂替者。另外有一種情況，區(qū)域經(jīng)理每天忙于各種總部的報(bào)表和會(huì)議，很少參與業(yè)務(wù)工作，對(duì)下屬的工作也沒有很好的指導(dǎo)和監(jiān)督，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)沒有得到執(zhí)行。究竟?fàn)I銷團(tuán)隊(duì)核心該如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)呢?我認(rèn)為可以從如下3個(gè)方面入手：
1、樹立核心形象與威信
很明顯，公司任命的區(qū)域市場(chǎng)負(fù)責(zé)人就是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。任命的依據(jù)是這個(gè)人的歷史業(yè)績(jī)，也可以理解為他的業(yè)務(wù)能力。有了業(yè)績(jī)和能力，下一步就是把業(yè)績(jī)與能力升華為威信。把你的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給你的手下，尤其時(shí)那些業(yè)務(wù)新手。假如你的手下把你當(dāng)作教練，他沒有理由不尊重和接受你的指導(dǎo)。銷售工作客戶對(duì)業(yè)務(wù)員的抱怨是常常遇到的，這可能是工作做得不到位，或者是客戶無理取鬧。這時(shí)是你樹立威信的好時(shí)機(jī)，去承擔(dān)你手下可以原諒的失誤和客戶的抱怨?？稍趯?shí)際工作中，就有很多區(qū)域負(fù)責(zé)人在接到客戶的抱怨時(shí)，不加思考地順著客戶的抱怨來責(zé)怪自己的手下。這是非常失誤的。在工作中承擔(dān)更多的責(zé)任，有利于你樹立威信。
2、創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境
對(duì)于溝通的力量，是不容置疑的。有意見、有矛盾，不說出來會(huì)積怨;出現(xiàn)問題相互推諉，可能出現(xiàn)更大的問題，這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。我一直都相信解決問題的辦法肯定存在，假如大家有充分的溝通合作。為什么會(huì)出現(xiàn)溝通障礙呢?我認(rèn)為有如下幾個(gè)方面的原因：
a、領(lǐng)導(dǎo)核心官僚化，做事武斷，認(rèn)為自己總是對(duì)的。這種情況一般出現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心身上。具體表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的稱呼上，假如只有5個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱呼是什么“經(jīng)理”、“主任”之類的。我敢肯定這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通不是很順暢，稱“領(lǐng)導(dǎo)”、“老大”次之，最好就是互相稱姓名。我這里有一個(gè)大家都熟悉的例子，“聯(lián)想”公司老總楊元慶，為了更好地與“聯(lián)想”的員工溝通，要求每一個(gè)員工不要稱呼他老總，統(tǒng)一叫他的名字“元慶”?？上攵奥?lián)想”的溝通會(huì)怎樣順暢。當(dāng)然，我并不是要求每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都必須這樣，可以根據(jù)你公司的企業(yè)文化和工作方式來決定這稱呼。
b、建立溝通平臺(tái)，一般銷售工作有很多的例會(huì)，可以通過這種會(huì)議來進(jìn)行很好的溝通。本人建議在銷售會(huì)議中不僅僅是尋找市場(chǎng)出現(xiàn)的問題，還要多一些表?yè)P(yáng)與肯定的聲音。另外，還可以每月約定時(shí)間來單獨(dú)交流。聽聽團(tuán)隊(duì)成員的想法。
c、多一些集體活動(dòng)，很多外企在這方面做得很好。一方面可以加強(qiáng)員工的歸屬感，另一方面可以加深相互間的了解。這也是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。
3、合理分工各盡其才
在營(yíng)銷行業(yè)里流行著這么一句話;只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，沒有優(yōu)秀的個(gè)人。而我的理解是：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)一人都優(yōu)秀。經(jīng)過20多年的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都進(jìn)入了相對(duì)的品牌消費(fèi)時(shí)代，也就是說營(yíng)銷工作主要是在終端市場(chǎng)的精耕細(xì)作——勤。在大的營(yíng)銷規(guī)劃方面都有公司總部營(yíng)銷高層的工作指引。這也是營(yíng)銷由“營(yíng)銷英雄”時(shí)代進(jìn)入“制度模式”時(shí)代的標(biāo)志。在這種情況下，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的日常工作就是對(duì)區(qū)域市場(chǎng)的銷售任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督。但要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的潛力體現(xiàn)到團(tuán)隊(duì)合作的高度，是一件不容易的事情。一般來說，區(qū)域細(xì)分操作、分品類是目前比較流行的兩種分工模式。但這不能發(fā)揮個(gè)人的特點(diǎn)，最好的方式就是“縱橫分工”，即是在區(qū)域細(xì)分、分品類的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)而進(jìn)行跨區(qū)域、跨品類合作。比如現(xiàn)場(chǎng)促銷活動(dòng)、客戶人員培訓(xùn)、銷售數(shù)據(jù)整理等。這就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)了解隊(duì)員的特長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好隊(duì)員的工作，以充分各自的才能。
二、制度建設(shè)與執(zhí)行
容包括：日?？记谥贫取?huì)議制度、各種臺(tái)帳制度和激勵(lì)制度。而且是可以執(zhí)行的。我了解到有這么一個(gè)營(yíng)銷中心，它的日常工作要求每天(冬季)早上8：30準(zhǔn)時(shí)到辦公室，制定的依據(jù)是公司總部要求早上7：00起床，7：30晨讀。我認(rèn)為這是很難執(zhí)行的，也是沒有必要的。要知道營(yíng)銷工作是介于體力勞動(dòng)和智力勞動(dòng)之間的工作。不要說遇到出差的情況，就是前一晚的業(yè)務(wù)應(yīng)酬，就不能保證這個(gè)工作時(shí)間?？上攵@個(gè)制度的執(zhí)行結(jié)果是什么。在這里我并不是說早上8：30上班是一個(gè)錯(cuò)誤，而是說明制度的可執(zhí)行性。
在這里我闡述一下各種制度的目的和內(nèi)容：1、考勤制度，目的是了保證工作時(shí)間。內(nèi)容包括辦公室考勤與出差考勤。2、會(huì)議制度，目的是討論解決工作中的問題和提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。內(nèi)容是周例會(huì)、月例會(huì)、公司例會(huì)。3、臺(tái)帳制度，目的是對(duì)工作的監(jiān)督與跟蹤。內(nèi)容是工作計(jì)劃、工作日記和其他與銷售工作相關(guān)的臺(tái)帳。4、激勵(lì)制度，目的是保持團(tuán)隊(duì)的工作熱情。內(nèi)容有正負(fù)激勵(lì)之分，正激勵(lì)一般有：公司高層的表?yè)P(yáng)與肯定;經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì);提升獎(jiǎng)勵(lì)以及公費(fèi)旅游等。
三、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
俗話說：態(tài)度決定人生的成功高度，而團(tuán)隊(duì)文化就像這人生的“態(tài)度”，它決定團(tuán)隊(duì)效力是否1+12。團(tuán)隊(duì)文化是對(duì)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略認(rèn)同的前提下，形成一種積極、易溝通、學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。團(tuán)隊(duì)文化的外在表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)有共同的工作目標(biāo)、集體活動(dòng)開展情況以及學(xué)習(xí)制度的執(zhí)行情況。共同的工作目標(biāo)是指團(tuán)隊(duì)全體成員愿意把自己的才能奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，以爭(zhēng)取取得良好的業(yè)績(jī)。
而集體活動(dòng)的開展可能讓許多的銷售經(jīng)理忘記了，這是可以理解的，總部給你高薪是有高要求的。但這集體活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我們不可偏廢。其實(shí)這集體活動(dòng)的開展并不是很難，在每次例會(huì)后舉行一場(chǎng)足球賽、籃球賽并不是過分的要求?；蛘咭淮蝟k、一次晨跑也是好的。但很多的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)寧愿跟商家喝到胃出血都不會(huì)組織一次集體活動(dòng)。學(xué)習(xí)也是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)公司的銷售政策、學(xué)習(xí)新品知識(shí)、學(xué)習(xí)彼此優(yōu)勢(shì)等。只有學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)才能取得好的業(yè)績(jī)。，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的態(tài)度反映團(tuán)隊(duì)的精神面貌，是團(tuán)隊(duì)工作技能的保證，是溝通的需要。
四、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步
不想做將軍的士兵不是好士兵。做銷售的人都是生意人，不可否認(rèn)加薪或者升職是工作的動(dòng)力之一。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)給隊(duì)員提供個(gè)人的發(fā)展平臺(tái)。合理的人員流動(dòng)，是非常必要的。從另一個(gè)方面看，業(yè)務(wù)工作有強(qiáng)烈的態(tài)度需求，在一個(gè)地方工作久了，換一個(gè)工作區(qū)域未嘗不是一個(gè)讓激情再次燃燒的方法。假如，在你的團(tuán)隊(duì)有優(yōu)秀的人才，團(tuán)隊(duì)就應(yīng)給他激勵(lì)的考核。在這個(gè)時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該向公司推薦人才，并給予培訓(xùn)指導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中，應(yīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)相結(jié)合。
綜上所述，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要一個(gè)既有業(yè)務(wù)能力，又有團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的工作風(fēng)格將決定團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在這里，我主要強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)的工作溝通水平和團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。無論從事什么工作，工作中的樂趣是最重要的，它可以讓人最大可能地發(fā)揮潛能，這是公司與個(gè)人雙贏的結(jié)果。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十三
團(tuán)隊(duì)精神是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作，一切都只能各自為政，一盤散沙。個(gè)人的成長(zhǎng)與團(tuán)體就像生意，魚與水緊密聯(lián)系。
經(jīng)過這次活動(dòng)，使我明白了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，其重要性在于：1、有利于塑造良好的個(gè)性人格。2、有利于人的綜合素質(zhì)的提高。在活動(dòng)中，教練經(jīng)過組隊(duì)的方式，將我們分為四個(gè)隊(duì)，我有幸成為團(tuán)結(jié)隊(duì)的一員。剛開始，我認(rèn)為只要把大家的熱情調(diào)動(dòng)起來就行了，可是經(jīng)過幾個(gè)回合的搶答以后，我發(fā)覺錯(cuò)了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，而是大家的團(tuán)隊(duì)，由于沒有經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)結(jié)隊(duì)友這方面欠缺，我們團(tuán)隊(duì)的位次落到后面?？墒俏覀兺耆珱]有氣餒，而是相互鼓勵(lì)，在齊眉棍比比賽中我們大家在組長(zhǎng)的指揮下，齊心協(xié)力，取得這項(xiàng)比賽的成功，這使我明白了，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協(xié)力，而是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，利用個(gè)性和本事差異，發(fā)揮進(jìn)取協(xié)同的效應(yīng)。
結(jié)合活動(dòng)中自我的感受和教練的指導(dǎo)，我總結(jié)出了幾點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神的含義：
1、團(tuán)隊(duì)有著其明確的目標(biāo)，然而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)不是一帆風(fēng)順的，前途是光明的，道路是曲折的，具有團(tuán)隊(duì)精神的人總是以一種強(qiáng)烈的職責(zé)感，充滿活力和熱情，為了確保完成團(tuán)隊(duì)賦予的使命和同事一齊努力奮斗，積極進(jìn)取。
2、和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)，沒有良好的人際關(guān)系是不可能有人與人之間的真誠(chéng)合作的，沒有良好的心理素質(zhì)，也是很難做到相互寬容，樂于奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)組織者與其隊(duì)員所組成的這個(gè)團(tuán)體在正常運(yùn)轉(zhuǎn)中缺一不可的，一個(gè)團(tuán)體的好壞，直接反映出其領(lǐng)導(dǎo)者組織本事的好壞與隊(duì)員服從命令履行命令的態(tài)度。
團(tuán)結(jié)共進(jìn)，眾志成城，必須使團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都能強(qiáng)。
在二十一世紀(jì)的今日，團(tuán)隊(duì)精神越來越被看重，那么什么是團(tuán)隊(duì)它并不是一些人的機(jī)械組合，它和群體不一樣。，一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)有一個(gè)共同的目標(biāo)，其成員的行為之間相互依存、相互影響，并能夠很好的合作，以追求團(tuán)體的成功。而團(tuán)隊(duì)精神又是什么目前他雖少有明確的界定，但作為隸屬一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)的我們對(duì)其是不乏切身體會(huì)的，在某些團(tuán)體人們心境舒暢，在眾人的齊心協(xié)力下整個(gè)團(tuán)體成績(jī)驕人、蒸蒸日上；而在另一些團(tuán)體，人們勾心斗角心境壓抑，內(nèi)憂外患，整個(gè)團(tuán)隊(duì)分崩離析，成績(jī)一塌糊涂。沒有團(tuán)隊(duì)精神幾個(gè)1加起來的結(jié)果和小于1的結(jié)果是人們?cè)缫阉究找姂T的事。
團(tuán)隊(duì)精神是指一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。一個(gè)民族要發(fā)展要強(qiáng)盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，要提高，也必須要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支撐。
只要能牢記以上原則，并堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行，就沒有做不到的事情，團(tuán)隊(duì)的合作精神就必須能激發(fā)出來！
而團(tuán)隊(duì)合作是一種為到達(dá)既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大并且持久的力量。它的形態(tài)很像智囊團(tuán)，但與智囊團(tuán)卻有重大區(qū)別。
在你的智囊團(tuán)中，你將各個(gè)獨(dú)立的人組織成小團(tuán)體，你們都具有共同的強(qiáng)烈欲望和明確目標(biāo)，并且能從日益增進(jìn)的熱忱、想象力和知識(shí)中獲得明確的利益。團(tuán)隊(duì)合作的情形和智囊團(tuán)的合作形態(tài)很類似，但卻有重大區(qū)別。由于團(tuán)隊(duì)中的成員未必都具有相同的強(qiáng)烈欲望和明確目標(biāo)，所以，你必須更努力于使團(tuán)隊(duì)成員不斷地為工作奉獻(xiàn)。同時(shí)，你也應(yīng)當(dāng)要求自我，不斷地為成員做出奉獻(xiàn)并發(fā)掘他們的欲望，給他們以適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。
可見，團(tuán)隊(duì)合作與智囊團(tuán)原則的不一樣之處在于：前者針對(duì)的是一個(gè)組織的全體成員，出發(fā)點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員中各方的努力，但這些努力未必都具有明確目標(biāo)和相互和諧；而后者針對(duì)的則是直接參與咨詢、決策和領(lǐng)導(dǎo)的少數(shù)智囊團(tuán)成員，并以這些成員之間的明確目標(biāo)、以及相互和諧為重要因素出發(fā)點(diǎn)在于充分激發(fā)全體成員的智慧，并將這種智慧匯集成一股實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的合力。
雖然團(tuán)隊(duì)合作會(huì)產(chǎn)生力量，但這種力量的凝聚只是一時(shí)的現(xiàn)象還是具有永久性，這就必須視激發(fā)合作的動(dòng)機(jī)而定了。若成員之間的合作是以自愿性的動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)時(shí)，那么，在此動(dòng)機(jī)消失之前，團(tuán)隊(duì)合作必然會(huì)產(chǎn)生持久性的力量。
真正的團(tuán)隊(duì)合作必須以別人"心甘情愿與你合作"作為基礎(chǔ)，而你也應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出你的合作動(dòng)機(jī)，并對(duì)合作關(guān)系的任何變化抱著警覺的態(tài)度。團(tuán)隊(duì)合作是一種永無止境的過程，雖然合作的成敗取決于各成員的態(tài)度，可是，維系成員之間的合作關(guān)系卻是你責(zé)無旁貸的工作。
要想激發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作精神，前提條件是要先組織一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。好的團(tuán)隊(duì)決不是隨隨便便湊合在一齊的烏合之眾，而是為實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，按照必備的條件，經(jīng)過嚴(yán)格的挑選而組織起來的精干的團(tuán)體。所以，確定團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)，組織一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，乃是激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神的關(guān)鍵和起點(diǎn)。
團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)主要應(yīng)研究以下幾個(gè)方面：忠誠(chéng)、本事、進(jìn)取的態(tài)度、多做一點(diǎn)點(diǎn)的精神、信心、意志力。
按照上述條件，挑選團(tuán)隊(duì)成員，那里要異常注意：必須要做到堅(jiān)持條件，寧缺毋濫。
你要與團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員緊密合作，直到整個(gè)團(tuán)體都能緊密合作為止；
訂出明確的集會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)，討論計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，否則就注定會(huì)失?。?/p>
嚴(yán)于律己，以身作則所以團(tuán)隊(duì)精神很重要。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十四
10月21日，這一天天氣晴朗，我們學(xué)校組織我們?cè)诤狭c(diǎn)拓展拓展訓(xùn)練基地開展為期一天的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練，合作單位是我們的老朋友湖南力點(diǎn)拓展。
這一天一大早，拓展培訓(xùn)師就來到了我們公司樓下，接我們到拓展基地，到了基地后，整個(gè)一天的主培訓(xùn)師唐老師迎接我們，帶著我們開展一天的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，整個(gè)一天的活動(dòng)非常順利，也讓我收獲非常大。
上午的呼吸的力量拓展項(xiàng)目，教練給我們每個(gè)小組都會(huì)發(fā)道具和圖紙，其中圖紙只能我們隊(duì)長(zhǎng)知道內(nèi)容，然后我們所有的操作是要根據(jù)隊(duì)長(zhǎng)的指示進(jìn)行，通過這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了溝通的重要性，只有隊(duì)長(zhǎng)知道圖紙內(nèi)容，那么如何把這個(gè)信息有效的傳達(dá)下去是非常重要的，另外執(zhí)行力也是非常重要的，隊(duì)長(zhǎng)把信息傳達(dá)下去后，一定要馬上執(zhí)行，如果發(fā)現(xiàn)方向有錯(cuò)誤，要馬上進(jìn)行調(diào)整。
下午的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練項(xiàng)目是撕名牌和珠行萬(wàn)里，撕名牌是源自奔跑吧兄弟節(jié)目，現(xiàn)在是比較受歡迎的娛樂項(xiàng)目，因?yàn)槠匠Ｓ變簣@小孩都是最調(diào)皮的時(shí)候，幼兒園教師在工作中難免會(huì)有些小情緒，而撕名牌可以讓大家在工作之余得到放松，珠行萬(wàn)里拓展項(xiàng)目的規(guī)則是教練會(huì)把每個(gè)隊(duì)伍發(fā)一個(gè)氣球和相同數(shù)量的半圓形pvc管，需要用pvc管依次拼接，把氣球安全的傳送到終點(diǎn)，通過這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了細(xì)節(jié)的重要性，一旦一個(gè)細(xì)節(jié)沒做好，那么任務(wù)就完不成，我們作為幼兒園老師也是一樣的，對(duì)待小孩子一定要考慮周全，一個(gè)細(xì)節(jié)沒注意好，那么影響也是非常大的。
這一天的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練雖然結(jié)束了，但是這份收獲會(huì)對(duì)我以后的教學(xué)生涯會(huì)起到促進(jìn)作用，很感謝學(xué)校給于這次機(jī)會(huì)，更感謝湖南力點(diǎn)拓展教練團(tuán)隊(duì)的付出，謝謝你們！
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十五
在3月16日—3月20日的線上培訓(xùn)中，讓我收獲最多的是徐鵬老師關(guān)于《課程游戲化，讓我們更好玩》的培訓(xùn)內(nèi)容。
首先我們要了解什么是課程：課程是對(duì)育人目標(biāo)、教育內(nèi)容，教育活動(dòng)方式的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是教育計(jì)劃，教學(xué)大綱和教材全部?jī)?nèi)容及其實(shí)施過程的綜合。
其次要了解什么是游戲：游戲是一切幼兒生活和能力產(chǎn)生的有意識(shí)的模擬活動(dòng)，游戲是兒童獲得直接快感為主要目的，且必須有主體參與互動(dòng)的活動(dòng)。
《綱要》指出，幼兒教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。如何讓課堂“更好玩”，讓每一個(gè)孩子都能夠在活動(dòng)中開心快樂地有所發(fā)展，是每個(gè)老師都需要不斷思考的問題。
通過徐老師幽默，風(fēng)趣的分享，讓我對(duì)閱讀活動(dòng)、有了深刻得認(rèn)識(shí)，知道了閱讀不僅僅是書本才能實(shí)現(xiàn)的。更重要的是親子關(guān)系的塑造是要通過不斷陪伴、共同學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)的一個(gè)過程，讓我們作為家長(zhǎng)或老師都需要“成長(zhǎng)”改變自己。為孩子們提供一個(gè)自由、平等、寬松的環(huán)境，讓孩子們更好的融入到活動(dòng)中。在徐老師的培訓(xùn)中，突出最多的就是在繪本教學(xué)中的課程游戲化，讓我知道了，繪本教學(xué)可以形式多樣化，改變了我之前對(duì)繪本活動(dòng)的了解，開展好繪本活動(dòng)，第一要選材：選擇適合班級(jí)幼兒年齡和能力的繪本。第二要定目標(biāo)：定適合本次活動(dòng)幼兒的發(fā)展目標(biāo)。第三要實(shí)施：找到合適的活動(dòng)點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)，不斷反思。第四要突破：遇到難點(diǎn)，要不斷地解決，反復(fù)調(diào)整。第五要總結(jié)：針對(duì)活動(dòng)要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，完善不足，使得活動(dòng)更有趣，更好玩。孩子們親自參與，體驗(yàn)學(xué)中玩、玩中學(xué)帶來的快樂，從孩子的實(shí)際生活出發(fā)，貼近生活開展孩子們感興趣的活動(dòng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得。
通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白了“想要給孩子一滴水，教師要有一桶水，而且要細(xì)水長(zhǎng)流”。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)更加努力的開展好課程游戲化的教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到提升，樹立孩子們的成就感，讓每一位幼兒都在快樂中學(xué)會(huì)某一項(xiàng)本領(lǐng)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十六
20__年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心幫忙下，始終堅(jiān)守在銷售第一線，不怕苦不怕累，不怕繁瑣，牢記使命，始終以銷售任務(wù)為工作的中心、重心和核心，進(jìn)取貫徹公司的文件精神，同時(shí)進(jìn)取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到熟悉各種新產(chǎn)品的性能，努力克服新形勢(shì)下的各種不適應(yīng)，把各項(xiàng)基礎(chǔ)工作做到常態(tài)化，不空喊口號(hào)，不讓各項(xiàng)制度落空，實(shí)打?qū)嵉淖ズ米晕曳謸?dān)的工作，現(xiàn)將一年的工作匯報(bào)如下：
一、作為銷售主管，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用
及時(shí)深入學(xué)習(xí)公司的最新文件精神，聯(lián)系自我的工作實(shí)際，創(chuàng)造性的開展工作，向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化提議和意見，嚴(yán)于律己，提高思想覺悟，做到忠誠(chéng)、敬業(yè)、嚴(yán)明、廉潔。嚴(yán)格遵守公司的各種禁令和約法三章，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件的精神，貫徹執(zhí)行上級(jí)的決策和部署，不敷衍了事，不作表面文章。
二、踏實(shí)工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)
銷售工作，繁多、瑣碎、重復(fù)性較高，很容易使人產(chǎn)生麻痹懈怠厭戰(zhàn)的情緒，在銷售一線我時(shí)時(shí)為自我敲響警鐘，牢固樹立“銷售無小事”的觀念。
對(duì)所分包的片嚴(yán)格落實(shí)微笑服務(wù)，不拘于形式，侃侃而談，并有針對(duì)性做好追記，對(duì)手下經(jīng)常性談話教育，力爭(zhēng)把各種隱患消除于萌芽狀態(tài)。
合理激發(fā)員工自我約束本事，對(duì)銷售排行靠前的員工進(jìn)取向總公司提議加薪，調(diào)動(dòng)進(jìn)取性。對(duì)沒完成銷售任務(wù)的幫忙他分析原因，是服務(wù)態(tài)度不好，還是對(duì)產(chǎn)品性能掌握不好，還是能干好不干好，或者就是嘴笨手慢，針對(duì)能干好不干好的員工深入分析原因，著重解決思想問題，緩解其思想壓力，解決其實(shí)際困難。對(duì)于嘴笨手慢的員工向總公司提議調(diào)到其他能發(fā)揮特長(zhǎng)的崗位工作。經(jīng)過一系列的舉措，使各小組銷售量都上升了一個(gè)水平，員工人人以完成任務(wù)為榮，使小組內(nèi)部構(gòu)成了濃厚的氛圍。多次提前保質(zhì)保量完成了公司下達(dá)的銷售任務(wù)。
三、存在的問題和不足
2。工作中有時(shí)急于求成，反而欲速則不達(dá)。
在未來的一年里，我必須總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，汲取失敗的教訓(xùn)，緊密團(tuán)結(jié)在公司領(lǐng)導(dǎo)周圍，繼續(xù)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心幫忙下，爭(zhēng)取把工作成績(jī)推上一個(gè)新臺(tái)階。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十七
為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，20_年8月23日，在井校長(zhǎng)和楊園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來到調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學(xué)習(xí)。每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。通過這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺。
首先參觀了調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園。整個(gè)幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性、設(shè)計(jì)感，走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺孩子們都是小小藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。
接下來參觀了開原市中心幼兒園。當(dāng)踏入開原市中心幼兒園的大門時(shí)，就被它那幽雅宜人的環(huán)境深深吸引，小菜園、果園、瀑布、通幽小徑，小橋流水的花園式環(huán)境讓人看了溫馨又具有詩(shī)意。這是這所幼兒園給我的第一印象，充實(shí)而又精致。接著開原市中心幼兒園的園長(zhǎng)帶我們一一參觀了社會(huì)體驗(yàn)室、大型構(gòu)建室、美術(shù)創(chuàng)意室、藝術(shù)表現(xiàn)室、樂感體驗(yàn)室等九個(gè)功能活動(dòng)室，每個(gè)專用活動(dòng)室的裝飾都具有各自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中，讓幼兒在玩中增長(zhǎng)知識(shí)，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
最后參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，孩子真正成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。同時(shí)使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進(jìn)行再創(chuàng)作。讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十八
5月19日，學(xué)校組織我們?nèi)ケ本┩卣褂?xùn)練基地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。那一天，天公作美沒有下雨，讓我們的團(tuán)建活動(dòng)可以順利進(jìn)行。由于前一天我們已經(jīng)進(jìn)行了分組，所以今天我們就直接按自己的小組來進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)。
團(tuán)建活動(dòng)一開始我們面臨的難題就是如何到達(dá)團(tuán)建活動(dòng)地點(diǎn)，因?yàn)轱L(fēng)云際拓展教練說不能自己開車去，所以我們?nèi)M隊(duì)員都早早的來學(xué)校集合，然后去路上攔車，還真的被我們攔到了車但只能帶我們到黃田畈那邊，所以只能到了那邊再想辦法去我們的目的地。經(jīng)過各種曲折我們終于到了目的地，而且很意外的我們是第一組到達(dá)的，所以內(nèi)心的激動(dòng)是不言而喻的。
很快其他隊(duì)員都陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)了目的地，我們就開始一天的拓展活動(dòng)，其實(shí)我真心的覺得我們的隊(duì)伍真是一個(gè)非常棒的隊(duì)伍，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在為我們的隊(duì)伍的榮譽(yù)而戰(zhàn)。給我印象最深的是在拓展游戲環(huán)節(jié)，由于剛開始沒什么默契，拓展游戲的第一局我們是最后一名，積累了上一次游戲的經(jīng)驗(yàn)，我們信心滿滿的開始了第二局，但是由于我們隊(duì)員沒有遵守規(guī)則，我們被懲罰了而且要求延遲10秒開始游戲，對(duì)我們所有的隊(duì)員來說都是不小的打擊，大家都很沮喪，但我們沒有氣餒，繼續(xù)完成拓展游戲，意想不到的是我們得了第二名。第三局拓展游戲開始了，也是最關(guān)鍵的一局，我們隊(duì)員之間的默契也多了，而且我們寶寶隊(duì)的隊(duì)員都非常聰明，想到了好辦法，我們拓展游戲的第三局很快就贏了，當(dāng)時(shí)我們真的是非常開心，真正的體會(huì)到了成功的喜悅。
在接下來的團(tuán)建活動(dòng)中我們的默契越來越好，也覺得越來越順利，尤其是下午的活動(dòng)我們寶寶隊(duì)是第一個(gè)完成，而且完成的很好，我們當(dāng)時(shí)都非常開心。很快我們就來到了最后一項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)地，開始我們此次拓展訓(xùn)練的最后一項(xiàng)活動(dòng)。這最后一個(gè)活動(dòng)也是讓我們最印象深刻的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我們知道了我們中天是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都要齊心協(xié)力的去為我們的集體做事，每個(gè)人都竭盡全力的去付出，一定會(huì)得到我們想要的結(jié)果。
對(duì)于最后一個(gè)拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我們無論是心理還是生理上都受到了極大的挑戰(zhàn)，尤其是心理最后我們每個(gè)人都覺得很崩潰，當(dāng)看到伙伴為我自己做的事情去承擔(dān)，心里真的非常難受，我們其實(shí)很想自己去承擔(dān)一切后果，其實(shí)我們也需要這種自己去承擔(dān)，或者大家一起去承擔(dān)也是非常必要的，其實(shí)可能教練設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是很好的，但是實(shí)施的過程中不應(yīng)該給我們這么大的壓力，其實(shí)我們每個(gè)人心里都知道的，也都非常難受，也在自責(zé)，但是教練的話讓我們更加加深了我們的自責(zé)和深深的罪惡感，以至于后來大家情緒都是崩潰的。
但整體來講這次拓展活動(dòng)還是很好的，加深了同事之間的相互了解，也更能理解大家，我想我們會(huì)在以后的工作中也會(huì)深深的記住這次拓展活動(dòng)中的感動(dòng)和收獲，讓我們大家共同努力創(chuàng)造我們國(guó)際幼兒園的輝煌明天。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十九
3月18日，我們長(zhǎng)溝中心校的全體中青年教師，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在大興古桑園拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行了為期一天的拓展訓(xùn)練。一天的時(shí)間雖然非常短暫，但在訓(xùn)練中我們所表現(xiàn)出來的斗志和意志，通過訓(xùn)練所收獲到的感悟和體會(huì)，卻會(huì)持續(xù)影響著我們每個(gè)人以后的工作和學(xué)習(xí)。
沒有完美的個(gè)人，但可以有完美的團(tuán)隊(duì)是我此行最大的收獲。拓展訓(xùn)練不同于一般的課堂教學(xué)，它是一種體驗(yàn)式的教學(xué)訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練的最大目的是：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，改善人際關(guān)系，了解溝通的重要作用。通過基地教練組織的一系列的活動(dòng)，就我個(gè)人而言，我自己有以下一些深刻的體會(huì)：
第一，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
在進(jìn)行的拓展項(xiàng)目中，有一項(xiàng)叫高空斷橋，大家在安保措施的保護(hù)下，要跨越在平地上輕而易舉能跨越的寬度。但因?yàn)槭窃诟呖?，所以每個(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐懼感，我們要做的就是挑戰(zhàn)自己的恐懼感，跨越這一小步。在人生中，我們也會(huì)遇到很多近在眼前的機(jī)遇，只要我們挑戰(zhàn)自我，勇敢的跨出這一小步，那么我們就能將屬于自己的機(jī)會(huì)牢牢抓住。
第二，無論做什么事情之前都要有明確的目標(biāo)。
拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。在以后的工作和生活中，我們遇到的目標(biāo)也許并不具體，成功的標(biāo)準(zhǔn)也是眾說不一，但是我相信只要目標(biāo)是積極的，可以使自己進(jìn)步成長(zhǎng)，我們就可以并且應(yīng)該為了這個(gè)目標(biāo)傾盡全力。
第三，做事要有周詳?shù)挠?jì)劃和正確的方法。
在每項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行之前，我們的隊(duì)員在教練講清楚規(guī)則后，都會(huì)自發(fā)的聚到一塊商量怎樣做才能最好最快的完成。一個(gè)好的計(jì)劃和決策可以使工作實(shí)施起來事半功倍，也可以使工作有步驟的進(jìn)行，因此在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作前，我覺得只要條件允許都應(yīng)該對(duì)該工作的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行論證，以減少在實(shí)施過程中出現(xiàn)的偏差和失誤。而在這一論證過程中，必不可少是團(tuán)隊(duì)成員的群策群力，鼎力相助。這樣最終成型的方案是集體智慧的結(jié)晶，是大家共同努力的成果，這樣制定出的方案才能使團(tuán)隊(duì)每個(gè)人在工作中都能按計(jì)劃辦事，工作才能順利圓滿的完成。
第四，團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)在工作中的推廣。
團(tuán)隊(duì)合作精神在于信任、合作和奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是同甘共苦、共同發(fā)展、配置合理、配合默契和工作中的互相幫助。信任是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)，失去了信任，團(tuán)隊(duì)成員就無法合作，更不用說奉獻(xiàn)了。而合作和奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)合作的必要條件，所有的隊(duì)員要緊密合作，無私奉獻(xiàn)才能保證工作的圓滿完成。團(tuán)隊(duì)合作中如果沒有這些因素，任何工作目標(biāo)也是無法完成的。
第五，有力的領(lǐng)導(dǎo)。
在制定計(jì)劃和實(shí)施的過程中，團(tuán)隊(duì)中成員為了目標(biāo)的完成各抒己見，群策群力。但是也會(huì)出現(xiàn)為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭(zhēng)執(zhí)不下，這時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來決策，他的決策能使團(tuán)隊(duì)以一個(gè)聲音說話，以相同步調(diào)行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作的過程中必須只能有一個(gè)指令來調(diào)配。所以有力領(lǐng)導(dǎo)也是任務(wù)能夠貫徹落實(shí)的有力保障。
在僅僅一天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練時(shí)間中，天氣也仿佛在刻意的給我們的活動(dòng)增加難度，早晨還是晴空萬(wàn)里，下午就刮起了寒風(fēng)，但是再惡略的天氣也擋不住我們青春的吶喊，我們?cè)谶@一天中所表現(xiàn)出來的斗志昂揚(yáng)的氣勢(shì)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，使我們感受到了集體力量的偉大。
在一天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束后，我們即將出現(xiàn)在自己人生的第一個(gè)工作崗位上，我們一定會(huì)把自己在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中所體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)精神、堅(jiān)持精神、嘗試精神還有偉大的團(tuán)隊(duì)精神，應(yīng)用在我們即將工作的崗位上，運(yùn)用到我們將來的工作中，一起去開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新篇章，去譜寫自己人生的新篇章。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇二十
為適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院本著人才培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向生產(chǎn)服務(wù)第一線，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以專業(yè)改革和專業(yè)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，從人才培養(yǎng)模式、師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和科技成果轉(zhuǎn)化等方面，加強(qiáng)校企合作力度，使產(chǎn)學(xué)研結(jié)合有較大的成果。
一、現(xiàn)狀分析
1、企業(yè)需求
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)建筑類企業(yè)，其自身的科研能力通常較弱，或者不具備科研能力。同時(shí)，囿于自身規(guī)模所限，他們對(duì)于重大的技術(shù)改造或者新產(chǎn)品問世，往往是有心無力。因此他們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)中，所面臨的問題都是一些技術(shù)型生產(chǎn)難題，其所需的技術(shù)難度并不很大，而投入也不能太多。對(duì)于真正意義的產(chǎn)學(xué)研而言，他們的興趣不大，或者是有心無力。
另一類小型企業(yè)是從事新領(lǐng)域新技術(shù)的高新技術(shù)企業(yè)。由于處在創(chuàng)業(yè)階段或者發(fā)展起步，規(guī)模較小。這類企業(yè)的研發(fā)方向一般來說比較專一，這個(gè)專一的研發(fā)方向也往往就是他們公司的主要業(yè)務(wù)方向。
建筑企業(yè)對(duì)于技術(shù)有著天生的興趣，但是由于企業(yè)規(guī)模所限，他們的需求可能比較狹窄，同時(shí)需要更多的資金支持。針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)狀，我們明確產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)是專而強(qiáng)。
2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展
建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自20xx年10月建立至今，主要與市墻革節(jié)能管理辦公室，共同開展建筑節(jié)能新材料、新工藝推廣方面的產(chǎn)學(xué)研合作。主要負(fù)責(zé)施工員、造價(jià)員的培訓(xùn)。統(tǒng)計(jì)市市場(chǎng)上各種建筑節(jié)能公司、建筑節(jié)能工藝、建筑節(jié)能材料，編制建筑節(jié)能名錄，提供給各建筑設(shè)計(jì)院、建筑公司技術(shù)人員學(xué)習(xí)、參考。
另外，與相關(guān)企業(yè)合作完成的主要項(xiàng)目有：與市節(jié)能辦合作開展節(jié)能推廣，主要承擔(dān)建筑節(jié)能新技術(shù)、新材料的推廣；與惠爾節(jié)能技術(shù)有限公司合作，進(jìn)行建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、變更和檢測(cè)工作；與廣益投資咨詢公司聯(lián)合進(jìn)行大型工程項(xiàng)目建筑節(jié)能經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析；與湖北省區(qū)域內(nèi)新型建筑節(jié)能材料企業(yè)合作，開展新型建筑材料研制、開發(fā)與推廣。
團(tuán)隊(duì)成員完成了《廣電大廈》項(xiàng)目獲市優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，《小區(qū)住宅樓》項(xiàng)目獲省建筑節(jié)能一等獎(jiǎng)，《教委幼兒園》項(xiàng)目獲市優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
二、經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)
產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成立的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但在整個(gè)發(fā)展的過程中我們一直在探尋如何將產(chǎn)學(xué)研工作開展好。團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常性的召開會(huì)議，相互交流。有時(shí)還邀請(qǐng)企業(yè)相關(guān)人員一起探討相互討論項(xiàng)目開發(fā)問題，分析如何將產(chǎn)學(xué)研工作落到實(shí)處，讓學(xué)校和企業(yè)充滿活力，同時(shí)使學(xué)生受益。對(duì)此，我們團(tuán)隊(duì)總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：
1、以產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目為依托，開辟新專業(yè)
建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員利用暑期和雙休日的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，通過與用人單位交流、收取名片、互留聯(lián)系方式等形式，積極行動(dòng)起來，建立校企聯(lián)系網(wǎng)，在尋求合作項(xiàng)目的同時(shí)，利用這次機(jī)會(huì)，對(duì)建筑學(xué)院的專業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，為開發(fā)新專業(yè)、改造老專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。在調(diào)研過程中明確了市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，并根據(jù)根據(jù)社會(huì)需求，20xx年開設(shè)建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)。
2、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)人才市場(chǎng)需求，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。通過企業(yè)調(diào)研、專家座談以及團(tuán)隊(duì)人員在項(xiàng)目實(shí)踐中的總結(jié)，在建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)有以下特色：
(1)核心技能采用模塊式教學(xué)方式與手段
以注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為宗旨，兼學(xué)必要的理論知識(shí)為目的教學(xué)方法，一是提高學(xué)生綜合能力；二是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；三是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和綜合職業(yè)素質(zhì)；四是與職業(yè)資格證書相匹配。
(2)進(jìn)行大力整合打破三段式教育模式
各專業(yè)理論課程設(shè)置以崗位需求為目的進(jìn)行精簡(jiǎn)整合，將原計(jì)劃20多門課程精簡(jiǎn)為每個(gè)專業(yè)不到20門，增加許多先進(jìn)技術(shù)，如建筑節(jié)能檢測(cè)、建筑材料等。專業(yè)理論與實(shí)踐課程前置，徹底打破三段式教育模式，體現(xiàn)出突出技能訓(xùn)練為目的職業(yè)教育特色。
3、抓好就業(yè)工作，帶動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合
在建筑行業(yè)一片看好的情況下，不但要提高就業(yè)率，更重要的要提高就業(yè)質(zhì)量，要增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用優(yōu)秀就業(yè)能力拉動(dòng)優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。校企合作是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的主要渠道，應(yīng)多方面實(shí)施“資源共享，互惠互利”戰(zhàn)略，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，合作共建，共促發(fā)展。積極探索“訂單”教育，上學(xué)期與公司洽談接受至少100名建工專業(yè)學(xué)生。
三、問題與建議
一方面產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)繁重。要完成產(chǎn)學(xué)研合作工作，面向全市幾十家規(guī)模以上建筑企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作開展，任務(wù)也過于繁重，信息量過大。要從紛繁的信息中尋找合適的對(duì)接，已經(jīng)是比較困難的。而對(duì)產(chǎn)生合作的項(xiàng)目繼續(xù)保持長(zhǎng)期跟蹤關(guān)注，更需要大量的精力。
另一方面教師教學(xué)任務(wù)重，每周承擔(dān)的課時(shí)量過大，為保證教學(xué)質(zhì)量，很多教師都是高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，只能在業(yè)余時(shí)間擠壓出時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)。
再者，研究項(xiàng)目多數(shù)是教師在做，學(xué)生在看，由于受時(shí)間和知識(shí)層次的限制，學(xué)生在項(xiàng)目研究過程中參與較少。為此，團(tuán)隊(duì)有以下建議：
1.注重師資培養(yǎng)
繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，走“產(chǎn)教”結(jié)合之路，以抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)為主線，以“外引內(nèi)培”等形式，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，將沒課的教師派往企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)。
（1）進(jìn)行多項(xiàng)培訓(xùn)，擴(kuò)大“雙師型”教師比例
經(jīng)過對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行分析，制定了“雙師”培訓(xùn)計(jì)劃，在兩年內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)。使本系教師全部都拿到“雙師”證書（除剛畢業(yè)教師）。
（2）以開展對(duì)外服務(wù)，提高師資水平
1.團(tuán)隊(duì)成員親自到企業(yè)走訪有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和企業(yè)普通員工，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐生產(chǎn)的一次新突破，逐步解決企業(yè)生產(chǎn)上的一些關(guān)鍵問題，走出一條教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的技術(shù)服務(wù)的新路。
2.關(guān)注學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前，國(guó)家和高校都將學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)途徑，大力鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多集中在裝飾等固定成本小，門檻相對(duì)低的行業(yè)。作為選擇參加創(chuàng)業(yè)比賽的項(xiàng)目，這些課題具有更強(qiáng)的可轉(zhuǎn)化性和應(yīng)用前景。同時(shí)，在參加比賽的過程中，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)完成了一部分轉(zhuǎn)化的工作。因而這些項(xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用和轉(zhuǎn)化成功的可能性更大。
總之，經(jīng)過一年多的發(fā)展，建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)取得了一定的成果。在今后的工作當(dāng)中，我們團(tuán)隊(duì)的全體成員將團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，一步步走好產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展道路，為教學(xué)改革和人才培養(yǎng)服務(wù)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇二十一
通過這次學(xué)習(xí)的關(guān)于“教師團(tuán)隊(duì)打造”學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使我感觸很深，受益匪淺，對(duì)自己的人生價(jià)值、工作內(nèi)容、同事間的協(xié)助精神和對(duì)工作的責(zé)任感等方面都有進(jìn)一步的提高。我就參加這次學(xué)習(xí)談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)。這次學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀教師的講課，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，要獲得領(lǐng)導(dǎo)力，獲得領(lǐng)導(dǎo)力的三大關(guān)鍵是：
1、跟我來，具有指明方向、確定遠(yuǎn)景和戰(zhàn)略。
2、看我的，具有以身作則，起到榜樣的作用。
在如何打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢？毅恒老師給我們拋出了一個(gè)問題：信念和方法兩者之間你們認(rèn)為哪一個(gè)重要？毅恒老師并沒有給出答案，而是讓學(xué)員們各抒己見，接著通過游戲的形式讓學(xué)員們通過游戲來判斷哪個(gè)更重要？游戲規(guī)則：所有學(xué)員依次按順序從a點(diǎn)，每個(gè)人都要用不同的動(dòng)作到達(dá)b點(diǎn)，動(dòng)作重復(fù)的要重新回到起點(diǎn)重新開始直到最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，計(jì)時(shí)停止。這其實(shí)只是熱身活動(dòng)，接下來就是挑戰(zhàn)性的，同樣是剛才的游戲，現(xiàn)在要設(shè)定一個(gè)時(shí)間，比第一次的時(shí)間要短，而且時(shí)間要具有挑戰(zhàn)性。所有的學(xué)員必須在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)全部通過并且不能重復(fù)剛剛的動(dòng)作。聽到這里，學(xué)員們都覺得不可能會(huì)完成這個(gè)任務(wù)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)83人，該由誰(shuí)組織，如何組織才能讓隊(duì)伍順利的通過達(dá)到我們的目標(biāo)呢？一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，首先得有一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，團(tuán)隊(duì)凝聚，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)要具有較強(qiáng)的執(zhí)行力，執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)的'核心；其次是凝聚力，凝聚力是團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)隊(duì)只有心在一起了，凝聚在一起了，才能夠順利的去完成所要達(dá)到的目標(biāo)。如果人心不聚，像一盤散沙一樣，那你永遠(yuǎn)都不可能到達(dá)終點(diǎn)；最后是信任度。信任度是團(tuán)隊(duì)的靈魂，相互信任是一個(gè)組織最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是建構(gòu)幼兒園團(tuán)隊(duì)的首要前提。相互信任對(duì)于組織中每一成員的影響極大，它既增加了教職工對(duì)組織的情感、認(rèn)可，又能給教職工一種安全感，使其樹立起主人翁的意識(shí)，把幼兒園當(dāng)成自己的家，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)中，領(lǐng)導(dǎo)者只有信任自己的團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)堅(jiān)持下去，團(tuán)隊(duì)凝聚了，信念統(tǒng)一了，才能更好地走下去。信念只有一個(gè)，而方法是多種多樣的，只要信念堅(jiān)定，再困難的問題也能解決。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是它帶給我們的是從未有過的震撼。讓我體會(huì)到了“沒有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”，我相信每一個(gè)人都從培訓(xùn)中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在培訓(xùn)中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程。但我相信，多一點(diǎn)堅(jiān)持，多一份自信，就會(huì)多一次成功！
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