寫心得體會(huì)可以促使我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，要準(zhǔn)確把握心得體會(huì)的含義和目的，明確自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容；其次，要基于真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷和感悟，避免空洞和泛泛而談；同時(shí)，要條理清晰地表達(dá)自己的思考和收獲，提煉出主要觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的支撐論據(jù)；此外，要注重語言的準(zhǔn)確性和文筆的流暢性，使讀者能夠理解和共鳴；最后，要注意心得體會(huì)的個(gè)人性和主觀性，同時(shí)也要尊重他人的權(quán)益和觀點(diǎn)。讓我們一起來看看一些成功的心得體會(huì)范文，啟發(fā)我們寫作的靈感。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
生活中的美妙細(xì)節(jié)常常令人忽視，一枝一葉也許并不起眼，卻蘊(yùn)含著無限的智慧和哲理。近日，我沉浸在大自然的懷抱中，特地去公園觀看一枝一葉，深感人們往往對(duì)于這些小小的樹葉和花朵缺乏足夠的關(guān)注。觀看一枝一葉后，我對(duì)生命的意義與價(jià)值有了更深的體會(huì)，學(xué)會(huì)了對(duì)周圍的事物保持敏感與贊美。
第二段：沉靜觀察（250字）
在公園中，我選擇一個(gè)靜謐的角落坐下，專注地觀察身邊細(xì)小的一枝一葉。最初，我只看到了它們的普通外表，一枝綠葉上鑲嵌著較為平凡的花朵，或者從一枯萎的枝干上勇敢地冒出。然而，當(dāng)我仔細(xì)聆聽這些枝葉的聲音，感受它們與風(fēng)的相互交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了無盡的美妙。關(guān)注它們隨風(fēng)輕輕搖曳的姿態(tài)，留心它們與陽光的默契配合，我仿佛看到了大自然的生命律動(dòng)，感受到了生命的無窮魅力。
第三段：深入思考（300字）
通過觀看一枝一葉，我開始思考它們與自己生活的關(guān)聯(lián)。它們的一生無不與環(huán)境息息相關(guān)，它們接收陽光和水分，進(jìn)行光合作用，生長茁壯。而我們?nèi)祟愐彩侨绱?，我們與周圍環(huán)境息息相關(guān)，我們需要從外界獲取營養(yǎng)和力量，才能發(fā)展成為更好的自己。同時(shí)，一枝一葉的存在也提醒我們珍惜平凡的生活，盡管不像山河湖海那般壯麗，但它們卻是生命在歲月中的見證，值得被銘記。
第四段：贊美生命（250字）
觀看一枝一葉后，我更加珍惜生命的每一個(gè)瞬間。每一片樹葉都如同一個(gè)小的奇跡，無私地為大自然貢獻(xiàn)實(shí)力。它們用它們的綠色撫慰我們的眼睛，用它們的氧氣滋養(yǎng)我們的身體，用它們的茁壯打破了無數(shù)次孤單。我們應(yīng)該向這些一枝一葉學(xué)習(xí)，以崇高的敬畏和敬意看待生命，珍惜每一次呼吸，每一次感知世界的機(jī)會(huì)。同樣地，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)互助合作，用各自的力量成就更加美好的生命，為世界帶來希望和愛。
第五段：貫徹實(shí)踐（200字）
通過觀看一枝一葉，我領(lǐng)悟到將這些心得貫徹到實(shí)踐中是至關(guān)重要的。以此為鞭策，我更加注重身邊的事物，并嘗試從中汲取能量與啟發(fā)。我學(xué)會(huì)了在繁忙的城市生活中，保持內(nèi)心的寧靜與平衡，不再為瑣事煩憂，而是像一枝一葉那樣輕輕地承擔(dān)，堅(jiān)持生命的生存與發(fā)展。我時(shí)常鼓勵(lì)自己與他人分享快樂與悲傷，用自己微小的力量為他人帶來溫暖。觀看一枝一葉給予我一種新的眼界，讓我懂得珍惜小事，踐行人間大愛。
總結(jié)（以下400字）
通過觀看一枝一葉，我發(fā)現(xiàn)生活中的美妙之處無處不在。每一片葉子，每一朵花都蘊(yùn)藏了人們對(duì)于生命的贊美和思考。它們與大自然的和諧共存，提醒我們尊重并珍惜自然環(huán)境。同時(shí)，觀看一枝一葉也使我對(duì)于生命的價(jià)值與意義有了新的認(rèn)識(shí)。每一片葉子都是如此平凡，卻在它們的存在中傳遞出巨大的力量和美麗。生命之于我們來說，也許只是短暫而微小的，但我們卻應(yīng)該學(xué)會(huì)深深地愛護(hù)它，用充實(shí)與美好來填滿它。
從觀看一枝一葉中，我得到了最寶貴的禮物：重新審視并理解自己的存在價(jià)值。每一枝一葉都有它們的故事，而我們也是這個(gè)世界中的一份子，承載著各自的角色與使命。通過保持敏感與贊美，我們可以發(fā)現(xiàn)生命中的美好與意義，從而更積極地去幫助他人，傳遞溫暖和愛意。
因此，觀看一枝一葉后的我，意識(shí)到自己在生活中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。無論遭遇何種困難，我都愿意像一枝一葉一樣堅(jiān)強(qiáng)、積極地面對(duì)。將觀看一枝一葉的心得融入生活中，我將更加珍惜每一個(gè)微小的瞬間，感恩自然的賜予，傳遞美好與歡樂。同時(shí)，我也會(huì)將這份認(rèn)識(shí)分享給身邊的人，并與他們共同尋找生活中的美麗與價(jià)值。讓我來回味一枝一葉的智慧與哲理，成為生命中微小而偉大的一部分。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇二
每一次的冥想和沉思，每一次的深呼吸和放空，總能使我心靈歸于寧靜，感覺到世界的美好。這個(gè)美好的世界，無論是在大自然間，還是在人類文明中，都有著千姿百態(tài)的細(xì)節(jié)。而“一枝一葉總關(guān)情”這句話，用心感受人與自然之間微妙的聯(lián)系，讓我是如此的開心和幸福。讀一枝一葉，使我更加關(guān)注身邊的一切，感受到生活的真實(shí)與美好。
首先，讀一枝一葉讓我懂得了感恩。在這個(gè)喧囂的世界中，常常讓人忽略了珍貴的小事和平凡的生活。然而，在仔細(xì)觀察一枝一葉的時(shí)候，我漸漸發(fā)現(xiàn)了身邊許多平凡而美好的事物。比如，在雨后看到一片片滴水晶瑩剔透的葉子，我會(huì)不禁為它們的美景而感到欣喜。每當(dāng)我喝一杯熱茶的時(shí)候，都能感受到茶葉中蘊(yùn)含的芳香，能感受到茶農(nóng)辛勤勞動(dòng)的汗水。這使我重新審視了生活的真諦，明白了我們應(yīng)該感恩生活中的一草一木，一花一葉，因?yàn)樗鼈兌际墙o予我們的無盡的美好。
其次，讀一枝一葉讓我更加珍惜時(shí)間。時(shí)間是一枝枝青蔥的枝葉，它帶給我無盡的希望和激情。當(dāng)我看到落地的一片黃葉時(shí)，我會(huì)不禁意識(shí)到時(shí)間的流逝，深感生命的寶貴和脆弱。人生苦短，我們應(yīng)該更加明白時(shí)間的重要性，珍惜每一刻，活在當(dāng)下。讓我想起車爾尼雪夫斯基的那句名言：“在最靜謐的時(shí)刻，我卻聽到了時(shí)間在流逝?！蔽覀儠r(shí)常埋頭于瑣事之中，我們往往忘了在它被悄悄帶走之前，我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間。
再次，讀一枝一葉讓我更懂得了堅(jiān)持。在大自然中，每一枝一葉都是那么自然而又堅(jiān)強(qiáng)。如同柳絮紛飛時(shí)，樹木不倦地與風(fēng)舞蹈；如同春眠不覺曉時(shí)，花朵紛紛爭艷；如同秋風(fēng)瑟瑟時(shí)，樹葉紛紛飄落。生活中的每一枝一葉都在為生命而綻放，都在為幸福而努力。而當(dāng)我看到這自然中的每一枝一葉時(shí)，我深感不禁欣賞它們的頑強(qiáng)和堅(jiān)持。因此，我也猶如每一枝一葉一樣，要學(xué)會(huì)輕輕地展示自己，靜靜地堅(jiān)持，用心去迎接生活的每一天。
最后，讀一枝一葉讓我思考生命的意義。人生猶如一條奔流的河流，在河的不同岸邊看到的都是不同的景色。而讀一枝一葉，則是在體會(huì)生命中微小事物的意義。因此，我想，生命的意義不僅僅在于追求功名利祿，而更在于如何堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，并發(fā)現(xiàn)旁人無法看到的美。生命不僅僅是在風(fēng)光的山川之間，更是在每一片葉子、每一朵花中。因此，我開始努力尋找生命的意義，并希望能讓每一枝一葉都參與到我的人生旅程中。
讀一枝一葉，深入體會(huì)其中的意義和美好，讓我更加知道感恩、珍惜時(shí)間、堅(jiān)持和思考生命的意義。這個(gè)世界無時(shí)無刻不在訴說著生命的真諦和奇妙，只要我們用心去讀一枝一葉，就能感受到這無盡的美麗。因此，我愿意把讀一枝一葉當(dāng)作一種習(xí)慣和態(tài)度，用心去觀察世界并感悟人生的真諦。這樣的生活，讓我更加快樂和幸福。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇三
情字，系著兩個(gè)人的心靈，系著幾代人的生活，系著世界的靈魂。都說人間有真情，是啊，情就在心中。
情就像一團(tuán)火，可以融化凝結(jié)的心，可以燃燒無限的激情。就像那歌詞里說的：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間?！本W(wǎng)絡(luò)上有一篇報(bào)道：農(nóng)民工老王因突發(fā)病而被送入醫(yī)院，院方在還沒有收到手術(shù)費(fèi)的情況下，就為他做了手術(shù)，然而老王事后心有感激，回報(bào)了那些幫助他的人。這不僅可以體現(xiàn)出這家醫(yī)院的善心，更可以體現(xiàn)出社會(huì)的善心。善良是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的社會(huì)不缺乏人才和金幣，而缺情感的傳遞。
奉獻(xiàn)善心，這不是說說而已，而是需要我們付諸于行動(dòng)中，生活中有很多事可以證明這一點(diǎn)。有一句俗話說：善人有善報(bào)，惡人有惡報(bào)。所以，如果想要有善報(bào)，就應(yīng)該發(fā)善心。生活的意義在于是否對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。電視的廣告曾有這樣一個(gè)鏡頭，有事業(yè)、金錢、善心三個(gè)人站在你家門口，你只能選一個(gè)進(jìn)去，有一個(gè)人選擇了善心，然而這三個(gè)人一起進(jìn)來了。也就是說有了善心，那么事業(yè)和金錢也會(huì)隨之而來的，由此可見善心的重要性。
世界首富比爾?蓋茨，他擁有萬貫家私，然而他并沒有像部分富商一樣留給自己的下一代，而是將錢捐給了社會(huì)上需要幫助的人，這無疑是一個(gè)善心的壯舉。善心不分你我他，不分貧富，不分大小，不分老少，就像劉備說的：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！卑l(fā)揚(yáng)善心不需要回報(bào)，哪怕你看見老人跌倒去攙扶一下或者去做義務(wù)勞動(dòng)為孤寡老人打掃屋子，洗洗衣服，也是件值得表揚(yáng)的事。在現(xiàn)代的社會(huì)中，有些人的心早已麻木，他們漫無目的地生存者，他們的心靈是可笑的，悲哀的。為了不使我們的人生褪色乏味，我們就應(yīng)該讓自己的善心飛向每一個(gè)需要幫助的人。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇四
在這個(gè)繁忙的社會(huì)里，人們往往急于追求成功和物質(zhì)財(cái)富，很少關(guān)注生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。然而，我們可以從平凡的一枝一葉中發(fā)現(xiàn)許多珍貴的心得體會(huì)。本文將從不同的角度探討讀一枝一葉的意義與重要性。
第二段：感悟大自然之美
大自然是我們生活中不可或缺的一部分，但我們常常忽視它的美麗。讀一枝一葉可以讓我們重新發(fā)現(xiàn)大自然的魅力。當(dāng)我們仔細(xì)觀察一朵花的盛開、一樹的繁茂，一片葉子的翠綠，在其中感受到它們的生命力時(shí)，我們不禁對(duì)大自然的偉大和奇跡感到敬畏。我們意識(shí)到我們是和大自然密不可分的一部分，并學(xué)會(huì)欣賞自然界的美麗。
第三段：從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福
生活并不總是如我們所愿，我們常常陷入忙碌和無聊之中。然而，讀一枝一葉可以讓我們從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福。當(dāng)我們靜下來，欣賞一枝花朵的美，或是觀察一片樹葉的變化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些微小的事物帶來了非凡的喜悅和滿足感。我們意識(shí)到快樂來自于內(nèi)心的平靜，而不僅僅是外部的成功或物質(zhì)的滿足。這樣的體驗(yàn)使我們更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，讓我們對(duì)自己與世界更加滿懷感激和喜悅。
第四段：讀一枝一葉的啟示
讀一枝一葉不僅能帶給我們美好的心情，還能給予我們很多啟示。當(dāng)我們觀察一葉的凋零，我們會(huì)體會(huì)到生命的無常和變幻無常。當(dāng)我們看到一枝新芽的出現(xiàn)，我們會(huì)感受到生命的堅(jiān)韌和希望。這些啟示使我們明白，人生充滿了起起伏伏，只有抱著積極的態(tài)度，才能戰(zhàn)勝困難，追逐自己的夢想。讀一枝一葉，我們可以獲得對(duì)生活的智慧和力量。
第五段：在讀一枝一葉中找到自我
讀一枝一葉是我們與自己對(duì)話的過程。在這個(gè)快節(jié)奏的世界中，我們經(jīng)常迷失自己。然而，當(dāng)我們專心去讀一枝一葉時(shí)，我們與自己的內(nèi)心相連。在獨(dú)處的時(shí)刻，我們可以傾聽內(nèi)心的聲音，思考自己的夢想和目標(biāo)。讀一枝一葉幫助我們找到內(nèi)心的平靜，給予我們思考人生意義和目標(biāo)的空間。通過讀一枝一葉，我們能更好地了解自己，找到真正的自我。
總結(jié)：
讀一枝一葉，似乎是一項(xiàng)簡單的事情，卻蘊(yùn)含著豐富的意義。從大自然的美麗中獲取靈感，從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福，從一枝一葉的啟示中獲得智慧，通過讀一枝一葉，我們找到了內(nèi)心的平靜和自我的定位。讀一枝一葉的體會(huì)是那么的珍貴又卓越，它讓我們學(xué)會(huì)欣賞生活中最樸素而美好的事物，讓我們從瑣碎的生活中找到快樂和幸福。因此，在我們?nèi)粘５纳钪?，我們?yīng)該學(xué)會(huì)讀一枝一葉，盡情享受其中的樂趣，并從中收獲寶貴的心得體會(huì)。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇五
古有“一錢太守”劉寵殫精竭慮，為百姓造福，嘔心瀝血，堵住了惡吏搜刮民財(cái)。今有“政和速度”廖俊波雷厲風(fēng)行、令行禁止，他把人民扛在肩上，人民把他裝進(jìn)心里。梁家河老鄉(xiāng)用樸實(shí)的話語道出了習(xí)近平的殷切希望，他關(guān)心著百姓的收入，關(guān)心著百姓的民生。當(dāng)知道十畝果園是收入的來源時(shí)，他一句“你發(fā)了呀”，讓老鄉(xiāng)暖在心窩。再糙的飯都能咽下，再窮的老百姓他都看得起，因?yàn)槟秋堅(jiān)?jīng)養(yǎng)育過我，那百姓是我們抵達(dá)夢想的希望。
主題“一枝一葉總關(guān)情”，直指人民，開篇即是鄭板橋的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！背浞煮w現(xiàn)了人民和官吏的關(guān)系。說到縣吏讓人不禁想到了三年前中共中央組織部曾授予102名同志全國優(yōu)秀縣委書記稱號(hào)，這些縣委書記今天已經(jīng)有部分晉升副部，還有很多進(jìn)入了地方班子，說這些官職絕不僅僅讓大家的目光聚焦于此，而是再次印證了他們在各自的崗位上始終如一為民愛民，實(shí)實(shí)在在將群眾的利益放在心上，努力辦實(shí)事，做細(xì)民生工作，才獲得黨和國家的信任擔(dān)負(fù)更大的重任。
黨的十九大報(bào)告指出執(zhí)政為民是我們黨的根本宗旨，是一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，如何為民服務(wù)，怎樣為民服好務(wù)，就將關(guān)系到檢驗(yàn)黨對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾是否兌現(xiàn)。中國已步入特色社會(huì)主義社會(huì)新時(shí)代，習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮，借鑒歷史，吸取經(jīng)驗(yàn)，形成了創(chuàng)新進(jìn)步。習(xí)近平總書記全心為民，以人民為中心。正如古人之言：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”古往今來，歷代偉大領(lǐng)袖都關(guān)心著民意，民心，民生。民心所向是一個(gè)國家興旺發(fā)展的基礎(chǔ)。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。正所謂以民為本，為人民的幸福而服務(wù)。提高人民生活水平，記掛人民生活所需。
70年代，習(xí)近平主席踏入到貧瘠的鄉(xiāng)村，設(shè)身處地為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民著想，承諾為百姓辦好事。他為當(dāng)?shù)匦藿ǘ鄠€(gè)沼氣池，解決基層人民基本溫飽問題。除此之外，總書記與人民同甘共苦，也得到了當(dāng)?shù)匕傩盏纳钋袗鄞鳌?/p>
幾十年來，總書記依然心系百姓，關(guān)心百姓衣食，收入，用自己的行動(dòng)服務(wù)于人民。時(shí)至今日，總書記依舊心系民生，造福人民，“生也沙丘，死也沙丘，為官一任，造福一方?！痹诳倳浐凸伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民幸福感日漸增長，生活水平不斷改善，經(jīng)濟(jì)飛快增長，國際地位與日提高。正所謂，民心所向。
“不忘本來，才能開啟未來。善于繼承，才能創(chuàng)新”。在接下來的歷史長河中，希望我們的黨，持之以恒，“以史為鑒，以人為本”。繼續(xù)努力奮斗，讓人民過上幸福美滿的安定生活。
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一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇六
“讀一枝一葉，領(lǐng)略生活”。這是一句常見的諺語，也是我們通常所說的“細(xì)讀”的一種方式。在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)觀察一些很細(xì)微的事物，如一枝花、一片葉子、一縷陽光。這些東西看似平凡無奇，卻蘊(yùn)含著豐富的心得體會(huì)。
第二段：細(xì)讀的藝術(shù)
細(xì)讀的藝術(shù)在于，每個(gè)人都可以用自己的方式去理解和感受一件事物。就像《枯萎的葉子》這首詩所說：“春天里滿園的花，秋天里滿地的葉子”。人們可以為同一件事物賦予不同的含義，感知到不同的意義和享受到不同的美感。細(xì)讀需要放慢你的步伐，讓眼睛、耳朵、嗅覺、味覺等各個(gè)感官都能夠參與進(jìn)來，從而感受到更加豐富的情感。
第三段：細(xì)讀的意義
細(xì)讀可以給我們帶來無限的啟迪和想象力。它可以讓我們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、音樂和自然世界產(chǎn)生更為深刻的了解和體驗(yàn)。同時(shí)，細(xì)讀還可以拓展我們的視野，幫助我們更加客觀地看待事物，從而能夠更好地理解和處理人際關(guān)系。
第四段：怎樣進(jìn)行細(xì)讀
進(jìn)行細(xì)讀的關(guān)鍵是讓自己的思想狀態(tài)與所讀事物去適應(yīng)。對(duì)于文學(xué)作品，可以先對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，將情節(jié)、氣氛、人物造型、語言、修辭等方面加以注重。對(duì)于生活中的事物，可以直接收集與之相關(guān)的信息，再深入思考，并用個(gè)人的方式記錄下來?？梢酝ㄟ^練習(xí)寫日記、感受小說、觀察生活實(shí)踐自己的細(xì)讀技能。
第五段：結(jié)論
細(xì)讀的藝術(shù)是一個(gè)永恒的過程，它讓我們對(duì)生活細(xì)節(jié)進(jìn)行關(guān)注。細(xì)讀不僅是一種看待現(xiàn)實(shí)的方法，更是一種看待自我和世界的方式。通過細(xì)讀，我們可以找到自己的內(nèi)心，達(dá)到心靈上的凈化，領(lǐng)略人和自然的純潔之美。讓我們帶著細(xì)讀的意識(shí)，去走遍這美麗的世界，發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇七
觀看一枝一葉后心得體會(huì)，這個(gè)主題引發(fā)了我對(duì)生活中微小細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)自然的敬畏之情。無論是在綠樹成蔭的公園中徜徉，還是走在繁忙的都市街道上，我們都可以發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的一枝一葉，卻蘊(yùn)含著無窮的力量和啟發(fā)。
第二段：呈現(xiàn)自然之美
一枝一葉所包含的自然之美是如此動(dòng)人。當(dāng)我們仔細(xì)觀察一株樹木上的一枝新芽，我們可以看到它們在陽光照耀下散發(fā)出瑰麗的光芒。葉子在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛和自然世界進(jìn)行著細(xì)小而又美妙的對(duì)話。一枝一葉也是季節(jié)變換的見證，春天的新芽、夏天的翠綠、秋天的金黃、冬天的凋零，每一個(gè)季節(jié)都賦予樹木新的生命和色彩。
第三段：思考人生哲理
觀察一枝一葉讓人不禁思考人生的哲理。樹木中的一枝一葉象征著生命的奇跡和堅(jiān)強(qiáng)的意志。它們以無聲的力量，扎根在土地上，迎接風(fēng)雨的洗禮；它們努力生長，不畏寒冷的冬天，不怕熊熊的夏日陽光。一枝一葉給予了我啟示，教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神和樂觀的態(tài)度。在人生的道路上，我們也應(yīng)像一枝一葉一樣，堅(jiān)守初心，咬定目標(biāo)，努力追逐自己的夢想。
第四段：感悟自然生態(tài)
觀看一枝一葉后，我也對(duì)自然生態(tài)產(chǎn)生了更深刻的感悟。一枝一葉組成了龐大而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。它們與空氣、水、土壤相互作用，構(gòu)成了一個(gè)精密而平衡的生態(tài)圈。一枝一葉的生長也同樣需要外界的條件，例如適宜的光照、水分和營養(yǎng)。我們需要保護(hù)自然環(huán)境，避免過度開發(fā)和污染，以維護(hù)這個(gè)寶貴而脆弱的生態(tài)系統(tǒng)。
第五段：激發(fā)環(huán)保意識(shí)和美好愿景
觀看一枝一葉后，我對(duì)環(huán)保意識(shí)有了更深層次的體會(huì)。每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)和愛護(hù)自然，因?yàn)槲覀兒妥匀画h(huán)境是不可分割的一部分。那些微不足道的一枝一葉，可以喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)人們對(duì)自然的美好愿景。因此，我們應(yīng)該努力促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，并采取行動(dòng)，減少碳排放、推廣可再生能源、提倡循環(huán)利用。只有這樣，我們才能為子孫后代留下一個(gè)更美好的世界。
總結(jié)：
通過觀看一枝一葉，我們可以發(fā)現(xiàn)微小細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的力量和啟發(fā)。它們展示了自然之美，讓人深思人生的哲理。同時(shí)，一枝一葉的存在也喚起了對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注和保護(hù)，激發(fā)了環(huán)保行動(dòng)的愿望。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)保持對(duì)這些微末細(xì)節(jié)的觀察和體會(huì)，從中汲取力量，為自己和社會(huì)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇八
《一枝一葉總關(guān)情，半畝方塘一鑒清》這句詩，描繪了小小的花草樹木也有自己的生命和價(jià)值，讀書也如此。讀一本書，不論是多么平凡的書，都能讓我們收獲許多。本文就是要探討讀一枝一葉的心得體會(huì)。
第二段：讀書的重要性
讀書是我們在成長過程中最重要的事情之一。歷史上成功人士幾乎都是讀書人，如孔子、毛澤東、馬克思等等。讀書可以開拓我們的思維和視野，拓寬我們的知識(shí)面，讓我們更具有創(chuàng)造力，有助于我們更好地了解自己和周圍的世界。
第三段：讀一枝一葉心得體會(huì)
讀一枝一葉的心得體會(huì)是什么呢？從每一件小事入手，我們可以持續(xù)地積累心得體會(huì)，如看完一本書，收獲文化知識(shí)；聽完一首歌，感受情感；聽完一個(gè)人的分享，領(lǐng)悟人生智慧。讀一枝一葉的過程，其實(shí)就是不斷地探索和成長。
第四段：讀一枝一葉對(duì)個(gè)人的價(jià)值
第五段：結(jié)尾
讀一枝一葉，其實(shí)就是要大力倡導(dǎo)一種文化，一種生活方式，讓我們與書的關(guān)系更為緊密。讀書可以讓生命更有價(jià)值，讓我們更加有助于社會(huì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。所以，讓我們從讀一枝一葉開始，不斷地挖掘生命中的珍貴和價(jià)值，一點(diǎn)一滴，一步一步，變得更好！
總結(jié)起來，讀書雖然是一種看似簡單的行為，但卻擁有無限的魅力和價(jià)值。讀一枝一葉，或者讀一本書，都不是為了打發(fā)時(shí)間，而是真正地感受、領(lǐng)悟、探索、成長。只有這樣，我們才能在讀書的過程中，打開一扇新的窗口，收獲新的感受和收獲新的智慧。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
在日常忙碌的生活中，有時(shí)我們會(huì)忘記去細(xì)細(xì)品味大自然的美好。然而，當(dāng)我們靜下心來，觀察一枝一葉，我們能夠發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意和啟示。今天，我將分享我觀看一枝一葉所帶來的心得體會(huì)。
第二段：細(xì)節(jié)展示（300字）
在我最近的一次禪修體驗(yàn)中，我選擇在一個(gè)寧靜的公園坐下來，目睹周圍的一切。陽光透過茂密的樹葉灑在地面上，輕柔的微風(fēng)帶著花香吹拂而過。我細(xì)心觀察一樹的綠葉，發(fā)現(xiàn)每一片葉子都各不相同。有的葉子寬大而扇形，有的葉子狹長而尖銳。它們搖曳在風(fēng)中，好像在為大自然歌唱。一枝一葉的美麗給我?guī)砹松钌畹恼鸷?，我意識(shí)到每一片葉子都是世間獨(dú)一無二的存在，就像我們每個(gè)人都是獨(dú)特的。
第三段：生命的無常（300字）
在觀看一枝一葉的過程中，我不禁思考生命的無常。一枝一葉會(huì)在不同的季節(jié)中脫落，剛剛成熟的葉子也會(huì)在風(fēng)雨中凋謝。它們的生命如此脆弱，卻又如此珍貴。正如我們的生命一樣，我意識(shí)到每一天都應(yīng)該珍惜和感恩。一枝一葉的生命教會(huì)我放下對(duì)未來的煩憂，活在當(dāng)下，并學(xué)會(huì)把握當(dāng)下的美好。
第四段：與大自然的聯(lián)系（300字）
觀看一枝一葉讓我更深刻地意識(shí)到我們與大自然之間的聯(lián)系。我們是大自然的一部分，而大自然也是我們的依靠。每一枝葉都是大自然的藝術(shù)品，每一朵花都是大自然的禮物。只有當(dāng)我們與大自然和諧共處，我們才能夠找到內(nèi)心的平靜和寧靜。觀看一枝一葉讓我明白，我們應(yīng)該尊重大自然，保護(hù)環(huán)境，并努力與自然相融合，以達(dá)到更高的人生境界。
第五段：回歸內(nèi)心（200字）
觀看一枝一葉后，我更加關(guān)注自我的內(nèi)心世界。在日復(fù)一日的生活中，我們常常忽視了自己內(nèi)心的聲音。然而，當(dāng)我們觀察一枝一葉時(shí)，我們能夠深入自己的內(nèi)心，找到真正的自我。這個(gè)過程幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，明白自己的價(jià)值和使命。同時(shí)，觀看一枝一葉也教會(huì)我在喧囂的世界中找到寧靜，從而擁有內(nèi)心的平靜和滿足。
總結(jié)（100字）
通過觀看一枝一葉，我感受到了大自然的美麗、生命的無常、與大自然的聯(lián)系以及回歸內(nèi)心的重要性。這個(gè)簡單的行動(dòng)讓我重新審視了生活的價(jià)值，并找到了真正的自我。我相信，這樣的體驗(yàn)可以幫助更多的人去發(fā)現(xiàn)和感受大自然的美好。所以，讓我們停下腳步，用心觀察一枝一葉，去感受大自然的神奇和深度意義吧！
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇十
“讀一枝一葉”，這是一句至理名言。它告訴我們，人生不僅僅是要抬頭看天，還要低頭看路。一個(gè)人的成長離不開這些細(xì)節(jié)，離不開這些點(diǎn)滴的積累。下面，就讓我們來談?wù)劇白x一枝一葉”的心得體會(huì)吧。
【段落一】
“讀一枝一葉”讓我意識(shí)到，人生的價(jià)值不在于獲得多少成就，而在于如何欣賞身邊的一草一木。每一片螞蟻的活動(dòng)、每一朵花兒的盛開，都值得我們?nèi)レo心感悟。只有這樣，我們才能真正明白：我們并不是獨(dú)立存在的，我們是與世間萬物共存的一部分。
【段落二】
“讀一枝一葉”讓我發(fā)現(xiàn)，平凡的事物也有令人無法抗拒的美麗。比如小石子上的細(xì)批刻痕，一根小草的搖曳，一朵小花的含羞。那些平凡而價(jià)值不菲的事物，就像是世界的小筆墨，為這個(gè)世界注入了生命的色彩，也為人們帶來了愉悅的思考。
【段落三】
“讀一枝一葉”讓我感受到，人與自然的和諧共處是人類文明的必要條件。我們就像是生活在自然里的孩子，不能破壞和破譯大自然。世界上最美好的關(guān)系，就是人類與自然的關(guān)系。我們需要保護(hù)它，重新發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，才能更好地促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展。
【段落四】
“讀一枝一葉”讓我明白，生活的本質(zhì)不在于得到，而在于給予。在欣賞“一枝一葉”的同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)為它們做些什么。比如，用更少的塑料袋來保護(hù)環(huán)境，種上一棵樹來增加氧氣量，保護(hù)一點(diǎn)水源來滋潤自然。通過自己的小小行動(dòng)，讓自然更美好，讓生活更加精彩。
【段落五】
“讀一枝一葉”讓我領(lǐng)悟到，人應(yīng)該追求的不是物質(zhì)的豐富，而是心靈的深度。只有深入自己的心靈，才能看到更廣闊的天空。只有領(lǐng)悟自己的人生，才能更好地欣賞自然的奧妙。此時(shí)，我們真正找到了心靈的歸宿，找到了一種感悟和體會(huì)方法，更加珍惜自己和世界。
【結(jié)語】
“讀一枝一葉”，意味著在日常生活中觀察生活的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活的美好在平凡中，讓我們珍惜生命的每一刻，讓我們更加了解這個(gè)世界的真諦。讓我們從現(xiàn)在開始，“讀一枝一葉”，讓我們感恩這個(gè)世界，也讓我們一同創(chuàng)造更加美好的明天。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇十一
看著這句樸素的文字，我突然紅了眼眶。我想象著，當(dāng)高考結(jié)束時(shí)，走出考場時(shí)的情形。滿街腳步突然靜了，漫天柏樹突然沒有動(dòng)搖，仲夏的夕陽落在我的肩上，沒有轟轟烈烈的感覺，一切終歸平淡。只是，將與恩師分離，將與母校告別，當(dāng)下心中轟然一慟，若有所失。
我明白，老師的心中也一定是矛盾的?！澳銈兛纯磿?，盼的是我們鷹擊長空，“我再看看你們”，怕的是我們一去不回。
是的，我們畢業(yè)了，帶著老師無限的深情。誰還記得那一個(gè)個(gè)挑燈的月夜，誰還記得那一張張乏味的試卷？離別的鐘聲已然敲響，高中的巨輪將至終點(diǎn)，而那一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的恩師，正像是一個(gè)個(gè)擺渡人，渡人渡己，教人領(lǐng)略長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的壯闊。
歲月遷，華章易。
凡是過去，皆為序曲，此去一別，無問西東。古語云，天地國師親。念師恩，唯有以一顆赤誠之心投身祖國建設(shè)事業(yè)，方可為報(bào)。
天地存肝膽，江山閱鬢華。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)爭當(dāng)一個(gè)有情懷的人，胸懷天下，我們要找到個(gè)人與時(shí)代的交叉點(diǎn)，與國共振，這樣才是對(duì)恩師最好的報(bào)答。
誠然，我們是被歷史選中的一代，欣逢改革開放的偉大契機(jī)，佇立在新的歷史坐標(biāo)。40年驚濤駭浪，70年風(fēng)雨兼程，中國的藍(lán)圖是偉大的，所以更需要我們?yōu)橹冻龈嗟呐?。的確，在過去，我們已然取得可喜的成就，創(chuàng)造了無數(shù)令人矚目的中國奇跡，上可九天攬?jiān)拢驴晌逖笞谨M;然而，我們更應(yīng)清楚地看到，國際風(fēng)云依舊變幻無窮，亂云飛渡，風(fēng)吹浪打，中美貿(mào)易戰(zhàn)持續(xù)升溫，那句“中國人民到了最困難的時(shí)刻”永不過時(shí)，時(shí)刻保持憂患意識(shí)，不馳于空想，不騖于虛聲，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！
從頭越，再回首，那是恩師企盼的目光。一枝一葉總關(guān)情，此情不關(guān)風(fēng)與月。這份情，是淳淳的師生情，是錚錚的家國情。人生一世，草木一秋，當(dāng)筑強(qiáng)國之華夢，報(bào)拳拳之師恩。
此去一別，山高路遠(yuǎn)，但問你我，無問西東。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇十二
“再糙的飯他都咽得下，再窮的人他都看得起，一直都沒變”，這是普通老百姓對(duì)習(xí)總書記的評(píng)價(jià)。一個(gè)發(fā)不行，要大家發(fā)了才算發(fā)了，才算共同致富。這是習(xí)總書記對(duì)老百姓的承諾，他的關(guān)心牽扯到千家萬戶，每一個(gè)老百姓他都不會(huì)放棄。
10月8日晚8點(diǎn)，央視一套百家講壇特別節(jié)目《平“語”近人――習(xí)近平總書記用典》開播，節(jié)目講述了習(xí)近平總書記一系列重要講話、文章、談話中所引用的古代典籍和經(jīng)典名句，旨在推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)闡釋與廣泛傳播。
第一集的主題“一枝一葉總關(guān)情”，直指人民，開篇即是鄭板橋的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！背浞煮w現(xiàn)了人民和官吏的關(guān)系。從“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，到“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”，再到“利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去”……總書記使用這些傳統(tǒng)名句，并不是說說而已，而是展現(xiàn)了大國領(lǐng)導(dǎo)人全心為民的風(fēng)范，讓人備受感染。
從古至今，官員都被稱為父母官，就是因?yàn)楦改缚偰芟氲胶⒆拥纳钏琛６賳T想要做到這點(diǎn)，就要了解民心。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。水可載舟，亦可覆舟。只有順應(yīng)人民樸實(shí)美好的生活愿望，國家才能持續(xù)發(fā)展。每當(dāng)新舊政權(quán)交替，舊政權(quán)總是民不聊生，新政權(quán)總是萬民擁護(hù)。
今天的很多基層干部并不能夠真的稱為干部，他們吃住在基層，工作生活在田間，那里就是他們的根，人民群眾是水，黨的政策是光，他們是一粒粒飽滿的種子，帶領(lǐng)著老鄉(xiāng)們長成一片片碩果累累的莊稼，收獲滿滿谷倉的糧食。如果非要給他們一個(gè)稱謂，他們就是拉犁在前的孺子牛，遍尋草地的領(lǐng)頭羊，開山劈石的穿山甲，更是造福百姓的貼心人。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇十三
古有“一錢太守”劉寵殫精竭慮，為百姓造福，嘔心瀝血，堵住了惡吏搜刮民財(cái)。今有“政和速度”廖俊波雷厲風(fēng)行、令行禁止，他把人民扛在肩上，人民把他裝進(jìn)心里。梁家河老鄉(xiāng)用樸實(shí)的話語道出了習(xí)近平的殷切希望，他關(guān)心著百姓的收入，關(guān)心著百姓的民生。當(dāng)知道十畝果園是收入的來源時(shí)，他一句“你發(fā)了呀”，讓老鄉(xiāng)暖在心窩。再糙的飯都能咽下，再窮的老百姓他都看得起，因?yàn)槟秋堅(jiān)?jīng)養(yǎng)育過我，那百姓是我們抵達(dá)夢想的希望。
主題“一枝一葉總關(guān)情”，直指人民，開篇即是鄭板橋的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！背浞煮w現(xiàn)了人民和官吏的關(guān)系。說到縣吏讓人不禁想到了三年前中共中央組織部曾授予102名同志全國優(yōu)秀縣委書記稱號(hào)，這些縣委書記今天已經(jīng)有部分晉升副部，還有很多進(jìn)入了地方班子，說這些官職絕不僅僅讓大家的目光聚焦于此，而是再次印證了他們在各自的崗位上始終如一為民愛民，實(shí)實(shí)在在將群眾的利益放在心上，努力辦實(shí)事，做細(xì)民生工作，才獲得黨和國家的信任擔(dān)負(fù)更大的重任。
黨的十九大報(bào)告指出執(zhí)政為民是我們黨的根本宗旨，是一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，如何為民服務(wù)，怎樣為民服好務(wù)，就將關(guān)系到檢驗(yàn)黨對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾是否兌現(xiàn)。中國已步入特色社會(huì)主義社會(huì)新時(shí)代，習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮，借鑒歷史，吸取經(jīng)驗(yàn)，形成了創(chuàng)新進(jìn)步。習(xí)近平總書記全心為民，以人民為中心。正如古人之言：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！惫磐駚?，歷代偉大領(lǐng)袖都關(guān)心著民意，民心，民生。民心所向是一個(gè)國家興旺發(fā)展的基礎(chǔ)。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。正所謂以民為本，為人民的幸福而服務(wù)。提高人民生活水平，記掛人民生活所需。
70年代，習(xí)近平主席踏入到貧瘠的鄉(xiāng)村，設(shè)身處地為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民著想，承諾為百姓辦好事。他為當(dāng)?shù)匦藿ǘ鄠€(gè)沼氣池，解決基層人民基本溫飽問題。除此之外，總書記與人民同甘共苦，也得到了當(dāng)?shù)匕傩盏纳钋袗鄞鳌?/p>
幾十年來，總書記依然心系百姓，關(guān)心百姓衣食，收入，用自己的行動(dòng)服務(wù)于人民。時(shí)至今日，總書記依舊心系民生，造福人民，“生也沙丘，死也沙丘，為官一任，造福一方。”在總書記和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民幸福感日漸增長，生活水平不斷改善，經(jīng)濟(jì)飛快增長，國際地位與日提高。正所謂，民心所向。
“不忘本來，才能開啟未來。善于繼承，才能創(chuàng)新”。在接下來的歷史長河中，希望我們的黨，持之以恒，“以史為鑒，以人為本”。繼續(xù)努力奮斗，讓人民過上幸福美滿的安定生活。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇十四
在我們的生活中，總會(huì)有一些溫暖的事情使我們難以忘懷，就像大樹上的枝葉一般，一點(diǎn)一點(diǎn)匯聚在一起，構(gòu)成了令人難以忘卻的人生歷程。
李明、王亮和張強(qiáng)每天都沉溺于游戲之中。有一天，李明認(rèn)識(shí)到了他們的錯(cuò)誤，想要帶他的伙伴回到正常生活。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他不惜與自己的伙伴反目，然后在日常生活中用一些近乎殘酷的言行來刺激他們。在這個(gè)學(xué)期里，李明與他的兩個(gè)朋友“勾心斗角”，處處與他們作對(duì)：揭發(fā)他們吸煙、貶低他們的學(xué)習(xí)、諷刺他們的未來……為了盡可能地少被李明嘲笑，王亮和張強(qiáng)想盡各種辦法去學(xué)習(xí)，即便是不懂也要堅(jiān)持，精神都快要崩潰了，回想起以往那快樂的時(shí)光，他們感到很痛苦，很無奈。
不過在我看來，最痛苦的應(yīng)該是那個(gè)最先覺醒過來，并且以另一種方式幫助他們的李明，默默地獨(dú)自承受被他們誤解的傷害，讓他們在潛移默化中改掉了自己身上的壞習(xí)慣，成為了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。最終，他的伙伴們在他的刺激之下拼命學(xué)習(xí)，在最后的一學(xué)期里，脫離了原來那頹廢的生活，順利地考入了一個(gè)理想的大學(xué)。而他自己呢？他的良苦用心感動(dòng)了他的朋友，他的朋友們和他重歸于好。在這一個(gè)學(xué)期中的辛勤努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖時(shí)光，無不會(huì)成為他們生命中最為美好的記憶。
真羨慕他們能擁有一個(gè)如此好的朋友，更羨慕他們在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有朋友相伴，互相扶持，互相激勵(lì)，共同走過一段艱難的路程。這些經(jīng)歷就是組成生命之樹的枝葉，有這些枝葉的陪伴，生命之樹才會(huì)更加茂盛，我們的人生才會(huì)更加完整。其實(shí)我們也不必去羨慕別人的友情與生活，這些溫暖的點(diǎn)滴一直都在我們身邊，只要我們用心去感受，細(xì)心地珍藏我們生活中的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么我們的人生就會(huì)擁有許多美麗的枝葉，隨著枝葉的不斷聚集，我們的生命之樹也會(huì)變得更加茂盛。在朋友的陪伴下，我們?yōu)槲覀冏约鹤V寫出一段最完美的人生。
一枝一葉總關(guān)情，在我們的生活中一定有許多關(guān)心我們的人，在他們的幫助下構(gòu)成了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為生命的枝葉，裝點(diǎn)我們的生命之樹。讓我們珍惜這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)心的珍藏在我們的心里。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇十五
一枝一葉總關(guān)情(人教版必修)
文課中的插圖看似可有可無，但若是我們在教學(xué)時(shí)處處留意，并靈活地加以運(yùn)用，一定會(huì)收到事半功倍的效果，筆者就對(duì)人教版七年級(jí)下冊插圖在教學(xué)中的運(yùn)用談?wù)勛疽姟?/p>
一．運(yùn)用插圖培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文教學(xué)提倡學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中盡量讓學(xué)生愿說，多說，會(huì)說，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教材中的插圖起到了很好的作用。例如在教《黃河頌》一課時(shí)，我先讓學(xué)生欣賞彩圖，讓他們用一些形容詞來描述一下這兩副圖上的黃河，于是一時(shí)間從他們口中流出了許多詞語：氣勢恢弘，洶涌澎湃，一瀉萬里，綿延萬里，似一條綢緞，像一面鏡子……然后,再讓大家借著這飛揚(yáng)的思緒,充滿激情地朗誦課文,看看作者是怎樣來描寫黃河的,哪些詞是大家說到的,哪些詞是大家沒有用到的.這樣就從導(dǎo)入過渡到對(duì)課文的學(xué)習(xí)。利用插圖，由學(xué)生自由的'說代替老師的說的導(dǎo)入方法同樣可用在《華南虎》，《馬》等課文。
二．運(yùn)用插圖培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
下面是筆者教授《福樓拜家的星期天》的一個(gè)片段：
（小組討論五分鐘）
生1：按順時(shí)針方向數(shù)，第一個(gè)是伊萬。屠格涅夫，因?yàn)檎n文中寫到“仰坐”在沙發(fā)上，而且通過插圖我們能看到他“古高盧斗士似的大胡須”。
師：觀察非常仔細(xì)，而且能夠用文字來證明自己的觀點(diǎn)。很好。
生2：第二個(gè)應(yīng)該是都德。從圖上可以看出他“濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片”。
生3：我不同意他的觀點(diǎn)，我們這一小組認(rèn)為第三個(gè)才是都德，因?yàn)槲闹袑懙健耙苍S是由于近視，他的眼光有時(shí)很模糊”，而且只有第三個(gè)才戴了眼鏡。
師：看來出現(xiàn)了分歧，那么究竟誰是都德，還需要大家仔細(xì)閱讀原文。
師：即能夠找出相同點(diǎn)，又能夠發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，看來你有一雙“火眼金睛”。了不起。
生5：第五個(gè)應(yīng)該是主人--福樓拜，因?yàn)樗麑?duì)人很熱情，課文中寫到“從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動(dòng)得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆?！?/p>
師：那剩下的一位應(yīng)該是誰呢？
生6：應(yīng)該是作者，只有作者和他們時(shí)常在一起，才能夠觀察得如此仔細(xì)，將他們刻畫得如此栩栩如生。
以前上這課時(shí)，筆者是給出表格讓學(xué)生填空，這只不過是將課文中的文字轉(zhuǎn)化為表格中的文字，遠(yuǎn)沒有給插圖貼標(biāo)簽?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可見是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師。
再比如上〈狼〉這課時(shí),我讓大家先找出與插圖內(nèi)容相關(guān)的語句-----乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。然后讓大家在課后給課文配上插圖，組成一幅連環(huán)畫。這樣將課文轉(zhuǎn)化為圖畫，加深了學(xué)生對(duì)課文的理解記憶。
三．運(yùn)用插圖培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
“學(xué)貴有疑”，“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”讓學(xué)生從插圖中發(fā)現(xiàn)問題不失為一種培養(yǎng)學(xué)生探究能力的好方法。
在上《斑羚飛渡》時(shí)，學(xué)生又提出了一個(gè)問題，他們認(rèn)為插圖配得不好，如果將圖中的左右內(nèi)容，即斑羚群和鐮刀頭羊互換，這樣,崖上只剩下頭羊，更能夠突出頭羊的奉獻(xiàn)，犧牲精神。
當(dāng)然，一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，對(duì)課文插圖的處理，不同的教師有不同的方法。只要我們明白“一枝一葉總關(guān)情”，我們就會(huì)讓插圖在教學(xué)環(huán)節(jié)中綻放它的風(fēng)采。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇十六
央視一套百家講壇正在播出特別節(jié)目《平“語”近人――習(xí)近平總書記用典》,短短40分鐘，為民二字充滿屏幕。我觀看《平“語”近人――習(xí)近平總書記用典》第一集：一枝一葉總關(guān)情，字里行間展現(xiàn)了中華民族的文化精髓和智慧結(jié)晶，體現(xiàn)了中國特色，處處滲透著黨的宗旨---為民服務(wù)，觀看后，感受頗深。
觀平“語”近人，當(dāng)學(xué)總書記愛民情懷。一是愛民為民最顯初心。習(xí)近平總書記對(duì)“一枝一葉總關(guān)情”的多次引用，恰是其愛民情懷的體現(xiàn)。無論是梁家河插隊(duì)時(shí)與群眾同吃住，當(dāng)縣委書記時(shí)與群眾面對(duì)面“嘮嗑”，還是為焦裕祿同志的先進(jìn)事跡點(diǎn)贊作詩，都體現(xiàn)了總書記心系群眾、為民服務(wù)的不變初心。這種情懷，每個(gè)黨員干部都應(yīng)用心培養(yǎng)。二、常懷為民之情懷。懷“衣寬不悔”的公仆心，解民生之憂。懷“俯首為牛”的務(wù)實(shí)之心，謀民生之利。懷“舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)之心，行民心所指。連續(xù)數(shù)年春節(jié)，他都走最崎嶇的山路到最貧困的地方，他始終把困難群眾放在心頭?！懊裰鶓n，我之所思;民之所思，我之所行”，黨員干部當(dāng)以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神當(dāng)好人民公仆，全力解決好人民所憂所急。三、用真心聆聽人民心聲。連續(xù)六年，從曾經(jīng)“瘠苦甲于天下”的甘肅定西，到千里冰封的內(nèi)蒙古大草原，從雪沃縱橫的張北草原，到山路崎嶇的大涼山腹地……在最重要傳統(tǒng)節(jié)日――春節(jié)來臨之際走進(jìn)困難群眾中，拉家常、問冷暖，聽民聲、解民意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行都彰顯出習(xí)近平總書記不變的初心。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇十七
拈一顆素心，輕倚流年的轉(zhuǎn)角，纏著衣角路過熙攘。時(shí)光似沙如水，那人，那景猶浮現(xiàn)于腦海，因?yàn)椋谎砸恍锌傟P(guān)情。
奶奶與我雖說隔了一輩，但似乎跟我并沒有任何代溝。猶記起，是六年級(jí)那個(gè)暑假，回了老家。一下飛機(jī)，奶奶就抱起我：“孫兒，這么重啦！”好久都未與奶奶見面了，我自然很開心，于是一起回了家。只見，那人，那景，那情，依舊未變；特別是那把涼椅。
小時(shí)候，每天傍晚吃晚飯時(shí)，奶奶都會(huì)坐在涼椅上，看看晚霞，扇著扇子，良久才去吃飯。我很好奇這把椅子的來歷。那一個(gè)暑假回到家，有種溫馨之感，很老，很陳舊。古樹的香氣，光的普照猛烈，我有一種說不清的懷念。
我連忙坐在椅子上，想試試是什么感覺，奶奶制止了我：“這呀，其實(shí)是你爺爺送我的?！彪y怪奶奶不讓我坐，這么“寶貴”的涼椅，夾雜著歲月的溫柔，不禁想起：一言一行總關(guān)情。
那一次，奶奶承諾給我的月亮還是沒有出現(xiàn)，而她無眠，替我多愛了那一夜人間……
中秋，幾個(gè)親戚來了，唯獨(dú)我和奶奶，是不愛吃月餅的。我就和奶奶跑去外面看月亮，“奶奶，為什么這月亮這么圓??？是什么東西在上面？”“這還不算圓的，十五的月亮十六圓?！蹦棠袒卮鸬?。我躺在奶奶的懷里，那一年，我七歲。
看著奶奶慈祥的臉，便覺這已是人間美好了。月明星稀，月亮撒下的光，伴著蟬鳴，螢火點(diǎn)點(diǎn)，古樹飄香，勾勒出最美的風(fēng)景線。
回到家，我由于學(xué)習(xí)的原因，明天就要走了，在房間里低聲涕泣。那一晚，我和奶奶一起看電視，一起賞月，一起散步，一起坐在那棵古樹旁……這些，終將成為我最美好的回憶。
家，情。我深深地愛著奶奶，愛著這個(gè)家，老樹旁的依靠，是我一生的依靠，一生的襁褓。
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一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇十八
近日收看了央視的《平語近人――一枝一葉總關(guān)情》之后。作為一名基層大學(xué)生村官的我感觸頗深。
通過觀看短片后，短片中鄭板橋并沒有因?yàn)樽约旱墓俾毐拔⒍湃巫约?。他把關(guān)注民間疾苦為己任。體恤民間的疾苦。一枝一葉總關(guān)情。作為百姓的父母官，就要把老百姓的一點(diǎn)一滴的小事放在心上。他這種以民為本的思想境界，值得我們基層干部好好學(xué)習(xí)，讓我在基層工作中要更扎實(shí)為基層百姓服務(wù)，努力發(fā)展產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)淮寧灣鎮(zhèn)寺家坪村全面脫貧。
在觀看后，我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀干部黨員焦裕祿等優(yōu)秀黨員干部學(xué)習(xí)，通過觀看短片后，對(duì)我為基層工作指明方向，我們基層干部要扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦事，搞產(chǎn)業(yè)建設(shè)，發(fā)展子洲山地蘋果，山地核桃為產(chǎn)業(yè)支柱，帶動(dòng)全縣百姓脫貧，為淮寧灣鎮(zhèn)寺家坪村今年全面脫貧做出自己的貢獻(xiàn)。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇十九
中小學(xué)班主任工作教育案例一枝一葉總關(guān)情安徽省蒙城縣職教中心焦守光
11月的一天，學(xué)生們正在上課，我也在辦公室備課。忽然，我班的英語老師怒氣沖沖地走進(jìn)辦公室，后面還跟著班上的大嗓門――葛園。我一看那架勢，就知道準(zhǔn)沒好事?？隙ㄊ歉饒@又違反紀(jì)律啦！把英語老師氣得臉都青了。他們來到我的辦公桌邊，我微笑著對(duì)葛園輕聲地說：“怎么啦？看把老師氣的！”當(dāng)時(shí)她沒有說話，只是低著頭，一邊流淚，一邊說：“老師，我錯(cuò)了。又給你添麻煩了！”這時(shí)我又急忙安慰英語老師，讓他別生氣，“大人不記小人過”。英語老師簡單地說了事情的經(jīng)過，就去上課了。
原來，葛園把手機(jī)拿在手里，被英語老師發(fā)現(xiàn)了，英語老師批評(píng)她，她不服氣，還和英語老師在課堂上吵起來了。
“葛園，剛才英語老師說的你都聽見了，你有沒有什么要說的？”
“班主任，不是英語老師說的那樣子，上課我沒有玩手機(jī)，我注意聽課了，在做筆記時(shí)想找一本資料，不小心把放在桌洞里的手機(jī)帶出來了，差一點(diǎn)掉到地上，我用手接時(shí)，被英語老師發(fā)現(xiàn)，他不問原因就批評(píng)我，還要沒收我的手機(jī)。我就和他吵起來了?！备饒@委屈地說。
“葛園，你想想，我們學(xué)校是怎么規(guī)定的？你把手機(jī)帶到班里對(duì)嗎？”
“不對(duì)。我知道錯(cuò)了?！?/p>
“老師應(yīng)該不應(yīng)該對(duì)你進(jìn)行管理和教育？”
“應(yīng)該！”
“如果老師對(duì)你不管不問，這樣好嗎？”
“不好！”
“嗯！這說明英語老師還是關(guān)心和愛護(hù)你的。你在課堂上和老師吵架合適嗎？”，“我知道不合適，也是不對(duì)的。但我沒在課堂上玩手機(jī)?！?/p>
“葛園，就是當(dāng)時(shí)老師沒有看清，冤枉了你，你也不應(yīng)該在課堂上和老師吵架呀。第一，這是不禮貌的行為；第二，這樣既耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，也耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間。除了當(dāng)時(shí)和老師頂撞，難道沒有更好的解決辦法嗎？你想沒想到這樣做會(huì)帶來什么影響嗎？”
在我的細(xì)心說理下，葛園只是低著頭，不說話了。
“葛園，現(xiàn)在什么心情？后悔嗎？”
“后悔！”
“怎么辦呢？”
“向老師道歉，今后遵守紀(jì)律！”
“好樣的！知錯(cuò)就改。老師相信你會(huì)做得更好的！”
下課后，葛園真誠地向英語老師道歉，請求他原諒。
自從這件事過后，葛園改變了不少。但是還不到三周時(shí)間，班上又發(fā)生了一起師生糾紛。
原來早讀時(shí)，語文老師看到一位學(xué)生沒有讀書，在和其他學(xué)生說話。就走過去問他，昨天要求背誦的課文會(huì)背了沒？他說會(huì)啦。老師就讓他背，他背了幾句就不會(huì)了。語文老師摸了摸他的頭說：“語文也很重要，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)完成呀！”可是當(dāng)語文老師剛轉(zhuǎn)過身去時(shí)，他就把語文書甩給了同桌并大聲地說：“把英語書給我，念英語?！边@種“示威”讓語文老師很是不滿。于是語文老師花了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間找他談心。后來我班的班長向我匯報(bào)了當(dāng)時(shí)的情景，我也糾正了這個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤做法。在教育他的同時(shí)，我也找到了葛園。我說：“看到了吧，你在課堂上和老師吵架的影響?！备饒@什么話也沒說，滿臉愧色。過了一會(huì)她說：“老師，我知道錯(cuò)了。今后我會(huì)努力的……”我說：行！這才是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的。我相信：只要我們同心協(xié)力，就會(huì)把我們班級(jí)建設(shè)得更加美好！”從此以后，她變了，全班同學(xué)的精神面貌也變了――變得有禮貌了，變得積極上進(jìn)了。良好的班風(fēng)正在逐漸形成……通過這件事，使我深深感到班主任工作的重要、班主任工作方法的重要。
職業(yè)中學(xué)學(xué)生，一般都是文化課基礎(chǔ)薄弱的、紀(jì)律觀念淡薄、行為習(xí)慣不夠好的學(xué)生。但他們都處于十六七歲之間，人們通常把人生這段美好的年華稱為“青春期”，它是由少年到成年的過度時(shí)期。青春期是人生中充滿幻想、充滿希望、充滿歡笑的黃金時(shí)期，又是充滿煩惱、充滿矛盾、充滿困惑的動(dòng)蕩時(shí)期。正因?yàn)槿绱耍啻浩诘暮⒆觽儠?huì)演繹出一個(gè)個(gè)青春故事。這些故事能否寫好，對(duì)他們一生的成長都有著不可忽視的影響。然而，他們對(duì)父母、老師等長輩的關(guān)愛不再輕易地接受、認(rèn)可，而且常常逆反得像個(gè)刺猬。孩子們青春期產(chǎn)生逆反心理，是成長過程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每一個(gè)成長中的青少年身上。這一時(shí)期的孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人了，不再是一個(gè)年幼無知的小孩子，因而極力掙脫家庭的`束縛、學(xué)校的管束和社會(huì)的約束。他們急切地希望別人把他們看成大人，要求別人尊重他們，并希望享有和大人一樣的權(quán)利，能像大人一樣發(fā)表意見和處理問題。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于他們能否過好這個(gè)關(guān)隘。要過好這個(gè)關(guān)隘，除了自己的努力之外，父母引導(dǎo)、老師特別是班主任老師的引導(dǎo)起著非常重要的作用。
在班主任工作中，我的宗旨是“讓孩子健康成長、快樂成才”。一方面注重好習(xí)慣的培養(yǎng)，另一方面注重興趣的培養(yǎng)。
俗語說，良好的習(xí)慣是人一生最寶貴的財(cái)富，它可以使人受益一生！我的具體做法是：
“三個(gè)規(guī)范化”即日常行為規(guī)范化；穿著打扮大眾化；言行舉止文明化。
“三個(gè)改變”即不能改變過去，就改變現(xiàn)在；不能改變環(huán)境，就改變自己；不能改變現(xiàn)實(shí)，就改變態(tài)度。
“四個(gè)快樂”即學(xué)習(xí)的投入之樂；事業(yè)的奮斗之樂；生活的寧靜之樂；人生的成長之樂。
“十個(gè)一點(diǎn)”即嘴巴甜一點(diǎn)；說話輕一點(diǎn)；微笑多一點(diǎn)；脾氣小一點(diǎn)；行動(dòng)快一點(diǎn)；做事勤一點(diǎn)；腦筋活一點(diǎn)；效率高一點(diǎn)；理由少一點(diǎn)；膽量大一點(diǎn)。
“十個(gè)學(xué)會(huì)”即學(xué)會(huì)生存；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)關(guān)心；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)思考；學(xué)會(huì)健體；學(xué)會(huì)審美；學(xué)會(huì)創(chuàng)新；學(xué)會(huì)交往；學(xué)會(huì)管理。
興趣――人生最好的老師，人生不斷進(jìn)取的動(dòng)力。興趣對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用；對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性態(tài)度起促進(jìn)作用；對(duì)未來活動(dòng)起準(zhǔn)備作用。就當(dāng)代中學(xué)生來說，興趣的傾向性、廣闊性和穩(wěn)定性顯得很重要，它將直接關(guān)系到一個(gè)中學(xué)生的未來發(fā)展方向和事業(yè)成功與否。在實(shí)際工作中，我采用：興趣暗示法、增強(qiáng)自信法、弄假成真法和興趣遷移法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)向主動(dòng)的學(xué)轉(zhuǎn)變；由讓我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變；由機(jī)械性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
另外我還抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、時(shí)間安排、身心健康、人際交往進(jìn)行指導(dǎo)。通過這些活動(dòng)和要求，使學(xué)生能夠合理安排自己的生活，管理好自己，健康快樂地成長。
總之，班主任工作在中小學(xué)德育教育中的重要作用是毋庸置疑的。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。班主任在生活中對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛，都直接影響著孩子們的成長。班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要付出愛心、細(xì)心和耐心。只有熱愛班主任工作、創(chuàng)造性開展班主任工作，才能搞好班主任工作，才能提高班主任工作的質(zhì)量。但愿我的不成熟的做法和想法能起到拋磚引玉的作用。大家群策群力搞好班主任工作，為國家的發(fā)展、民族的振興培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的人才。我相信，只要用愛心去呵護(hù)，這些肩負(fù)著祖國希望的幼苗定能成長為支撐國家大廈的棟梁之材。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇二十
又是一個(gè)深秋，凜冽的寒風(fēng)利刀般撲面而來。我縮了縮脖子，手伸進(jìn)口袋中，觸到一瓶護(hù)手霜，嘴邊蕩漾起一絲溫暖的微笑，想起老師對(duì)我無微不至的.關(guān)心。
那是初一上學(xué)期的深秋，校園里萬物開始凋零，草早已枯萎，曾經(jīng)的綠茵場已經(jīng)名不副實(shí)。不知何時(shí)，那一朵朵紫色的喇叭花，不知何時(shí)悄悄消逝，秋風(fēng)撕扯著樹的頭，一片片枯黃的落葉，不甘心的衰落。
秋風(fēng)像一只無情的大手，拂去了夏天的生機(jī)，也像一把尖銳的刀子，一道道割著人們的皮膚，使其開裂出血。
我也是受害者之一，本來皮膚就不好，每天洗衣服要碰涼水，且沒有護(hù)手霜，每天皮膚都在開裂，直到最后整只手因龜裂，一繃緊就生疼，多處已流出鮮血才被我所注意。
但生活還是得繼續(xù)，每天衣服也一樣要洗，涼水也一樣要碰。生活也處處不如人意，我家離學(xué)校遠(yuǎn)，沒法送過來，小賣部有唇膏，卻獨(dú)獨(dú)沒有護(hù)手霜。只能去找班主任龍老師了。
下課后，我便去辦公室找龍老師，我跟龍老師說明了情況，龍老師端著我的手細(xì)細(xì)地看了一會(huì)兒，透露出一種心疼的神情：“真可憐，你下了晚修來我這兒拿一只護(hù)手霜吧?！蔽疑罹弦还?，表示感謝。
晚上下了晚修，我懷著欣喜與感激來到辦公室。此時(shí)辦公室里十分冷清，只是龍老師一人正欲離開。我詢問龍老師護(hù)手霜的事，龍老師尷尬一下，說：“對(duì)不起啊，有點(diǎn)忙，明天早上我肯定給你。”
我懷著失望，沮喪且有些憤怒離開了辦公室。心想：這龍老師怎么這樣不講信用，說好的，怎么不給我呢？但又想起龍老師的笑臉，以及平日對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)，我相信龍老師不是故意的。
第二天中午，我又懷著希望來到辦公室，只見龍老師在堆積如山的作業(yè)中操縱著電腦，為下個(gè)星期一的公開課做ppt。我輕輕喚了喚她，龍老師抬起頭，見是我。嘴角微微上揚(yáng)，打開抽屜，翻了翻找出一只護(hù)手霜，遞給我。我雙手接過，連聲道謝，走出辦公室，我開始反思昨晚的想法。
龍老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任，既要專心備課，讓語文課變得生動(dòng)有趣，又要管理班上的雜事。每天就像只陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，但在百忙之中依然給予我們愛與溫暖，一言一行總關(guān)情。
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇二十一
只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。是啊，在生活中我們應(yīng)該多行善舉，多設(shè)身處地的為他人著想努力營造一個(gè)我為人人，人人為我的社會(huì)氛圍。
老人拒絕與作家簽訂合同，原因就在于女作家，把碎玻璃和其他垃圾一同放入垃圾袋里，沒有考慮到他人的安危。這就告訴我們在方便自己的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)多為他人考慮一點(diǎn)點(diǎn)。一枝一葉總關(guān)情，一舉一動(dòng)便顯情，關(guān)愛他人從身邊小事做起。小小的善意亦是正能量。
紐約時(shí)報(bào)曾經(jīng)報(bào)道，一名進(jìn)行反恐執(zhí)勤的警察在巡邏時(shí)，遇到了一名光腳坐在街邊凍的瑟瑟發(fā)抖的流浪漢，于是警察為他買了一雙新鞋，還跪下來幫他穿上。這樣溫暖的一幕感動(dòng)了萬千網(wǎng)友。善良的他讓我們知道這世間依然有溫暖的存在，小小的善舉往往有巨大的力量。
啟蒙思想家盧梭曾經(jīng)說過：“善良的行為，使人的靈魂變得高尚?！蔽覀冸m然做不到像雷鋒一樣，傾盡一生幫助他人無私奉獻(xiàn)，但我們可以做到在日常生活中多為身邊的人考慮。
當(dāng)我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們可以從兜里掏出一枚硬幣，供他們吃上一頓飽飯；當(dāng)我們走在馬路上遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出一雙攙扶的`雙手，給他們帶來心靈上的慰藉。對(duì)于受災(zāi)的人來說我們可以給他們捐獻(xiàn)出自己的一份力量，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，讓他們知道他們并不孤單，給他們戰(zhàn)勝困難與災(zāi)難的勇氣。
這些對(duì)我們來說，或許只是舉手之勞，但這些微小的善事卻可能給那些處于困境中的人帶來極大的溫暖，如明燈般照亮他們心里黑暗的一角。
因?yàn)樾膽阉?，老人仔?xì)地將垃圾袋里的玻璃碎片撿了出來，放入另一個(gè)垃圾袋，寫上了“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”勿以善小而不為，因?yàn)橐粋€(gè)善意的舉動(dòng)，哪怕它小的像柳絮，也會(huì)點(diǎn)綴整個(gè)明媚的春天。
一枝一葉總關(guān)情，一舉一動(dòng)便顯情。讓我們一起攜手共筑充滿正能量的和諧社會(huì)吧！
一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)篇二十二
這條舊路依然沒有改變，以往每次路過都是晴天，想起和外公一起走過的小路，那將是我青蔥歲月里永不湮滅的記憶。
——題記
天還沒完全亮透，一半黑的，一半白的。雞也還沒有啼鳴，外公就已經(jīng)起床。我依舊在樓上，和外婆黏在一起，還睡得很沉的外婆呼嚕打得響，我也沒能睡著，便偷偷裹上一件小外衣，翻身下床，穿好鞋子下樓。
畢竟是冬天，沒有雪夜很刺骨的冬，天空看上去亮了些許，只不過依舊得摸著黑下樓。外公坐在外面臺(tái)階上抽煙，幾縷煙在清風(fēng)冷冽的空氣下也不見了。我上前去叫外公，外公顯然嚇了一跳，責(zé)罵著我，臉上卻帶著笑。
待我穿了厚重的棉襖之后，外公說帶我去吃早餐。王伯家開的一家粥面店，那時(shí)年幼稚嫩的我也不懂王伯是何許人。只記得外公每天早起都去吃那早餐閑聊。
我見是餓了，便點(diǎn)頭跟從了。
誰知道，王伯家這么遠(yuǎn)，要走一大段小路。繞過一片林子。再往左轉(zhuǎn)就能見到一個(gè)頭發(fā)稀疏，滿臉微笑的老人。
路上，我早已筋疲力盡，央求著外公背我，外公也“溺愛”我，便一股氣把我抬到背上，我兩只手箍緊外公的脖子。
天，依舊冷，我一邊耳朵緊貼在外公的背上，一陣?yán)先思业奈兜馈Ｌ炜找琅f那么灰，不黑也不亮。我把手縮進(jìn)棉襖的袖子里，讓外公幫我?guī)项^帽，圍上一條圍巾，只露出一個(gè)鼻子，外公卻只穿幾件單薄的長衫和一件皮襖。
我用手摸著外公有些許刺手的頭發(fā)，問著外公：“外公不冷嗎？”“不冷啊，你冷嗎？”“我也不冷。外公外公，天為什么還不亮？夏天的時(shí)候天很早就亮了！”“我也不知道??！”
“外公外公，王伯是誰??？”
“外公外公，為什么王伯家那么遠(yuǎn)？”
“外公外公，冬天為什么這么冷？夏天又這么熱？為什么??？”
我一連串問了一路的問題，外公只是沉默不語，只在笑，我卻生氣了。外公說：“外公不知道，等你以后努力學(xué)習(xí)了，懂了會(huì)了，再來告訴外公聽！”我便點(diǎn)頭說好。
這句話里滲進(jìn)了外公對(duì)我的愛與期盼，我將以此作為我的動(dòng)力，去學(xué)外公不懂不會(huì)的東西，待外公什么都懂時(shí)，我也就履行這諾言了。
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