計劃有助于我們規(guī)劃自己的未來，使我們的努力更加有方向性和具體化。我們應該根據(jù)自身的能力和時間的安排，合理地分配任務的優(yōu)先級。以下是一些關于計劃的范文，希望能給大家提供一些思路和指導，幫助大家寫出更好的計劃。
如何提升工作計劃能力篇一
素描的根底性來源于制造工具的簡單性、靈敏性和研討對象的單純性與普遍性。素描的工具是最簡單的外型工具，只要紙和筆。初級的素描鍛煉是用鉛筆完成的，這種工具運用靈敏，便于修正，既能夠表現(xiàn)微小的變化，又能夠涂成大面積的灰色;既能夠停止短時間的練習，又能夠停止長期的作業(yè)，很合適初學者對素描外型辦法的重復學習和把握。
開始臨摹的階段，技巧和筆法的范圍可稍寬，因為作畫者一時還不清楚那一種風格適合自己，在不斷的臨摹練習過程中，慢慢就會領悟到適合自己技巧和筆法，經過老師及時指導和指明正確的臨摹練習方向，使學生的學習熱情得到提高，也使臨摹學習的效果不斷顯著。臨近學習的后期應根據(jù)具體情況進一步收窄臨摹的范圍，也就是說具體到每一種技巧和筆法的研究與發(fā)揚，最終找到適合自己的、最能表達自己方式的、最有畫面效果的和自己最成熟表現(xiàn)方法。如精選兩三張不斷反復臨摹直到可以大致地默畫出來，鞏固技法的同時又成竹在胸。在臨摹最后階段可根據(jù)自己的需求進行整體臨摹或局部臨摹的調整。例如通過臨摹改善表現(xiàn)較弱的人像五官之一的嘴部，那么除了在課堂學習和老師的指導外，還要在課外找一些有關這方面的模板臨摹，包括正面的嘴部、側面的嘴部等多方面多角度進行分析研究，直到找到自己在表現(xiàn)方法和理解方面的不足，加深認識，多次反復臨摹以達到能輕松自如地表現(xiàn)嘴部這一部位的效果為止。在臨摹的同時還要注意要認真細致地進行臨本和模板之間的比較，越接近模板越好，包括模板的表現(xiàn)形式、色調的深淺、線條表現(xiàn)的速度、線條表現(xiàn)的力度等方面進行臨摹。
素描是一門要求眼、手、腦高度統(tǒng)一的,技術性強的學科，針對這一要點，首先就要進行有效的觀察，也就是觀察對象的同時要結合思考加以運用，正確地觀察才能有效地表現(xiàn)，只有強調正確的觀察方法才能提高畫面的表現(xiàn)力。如畫人物、素描石膏要形成從整體——局部——空間的次序進行觀察，進行分析比較循環(huán)反復，使畫面的形體不斷明確，塑造表現(xiàn)不斷深入，最終得以豐富，這樣一種觀察方法是通過作者的視線適當運用而產生，作畫者應根據(jù)自己的表現(xiàn)對象而選擇采用，畫形體輪廓時，作畫者的眼睛應上下左右地掃視，以定整體雛形，而后還要讓目光停留在某一部分，這樣的注視才能以眼帶手深入地表現(xiàn)對象，但是掃視與注視的手法的.應用不能忽略對比分析，沒有對比，就不能比較分析出對象的形態(tài)、結構、調子、層次，也就不能達到提升畫面的表現(xiàn)力的要求。正確的觀察方法是需要反復強調，反復提醒，反復應用才能形成習慣的，才能有效地糾正學習中那種局部的觀察方法，在養(yǎng)成正確的觀察方法后，就為高考復習打下有效的基礎，提高將是“事半功倍”的。
美術高考中素描是一門操作性很強的學科，要求考生在限定時間內表現(xiàn)造型達到素描考試的滿意效果，這就需要培養(yǎng)考生在平時習慣于限定的時間內穩(wěn)定發(fā)揮并完成，針對這一點，教師在課堂中的直接輔導、直接示范畫面，可以幫助學生把握畫面的進展程度。例如課堂中學生畫作業(yè)時，有些反復出現(xiàn)的錯誤教師可當場指出并加以改進和修改，避免了畫面錯誤持續(xù)時間長，難以改進;有些學生的素描作業(yè)停頓不前，應及時找到指導教師幫助其分析畫面的因素，找出阻礙的原因，從而加快畫面的操作進度。
教師直接示范畫面的最大優(yōu)勢在于在短時間內使學生對素描有直觀性的認識和理解，教師也可通過直接示范畫面充分地講授這一過程的知識，讓學生容易產生興趣，直接感受到教師示范畫面時的作畫步驟中面塊的安排、線條的運用等方面，對于學生來說是一次次的快速學習，教師直接示范畫面，一小時內完成怎樣的程度，兩小時內完成是怎樣的面貌，三小時內完成是怎樣的效果都直接地呈現(xiàn)在學生面前，這種直觀性將引導學生充分掌握好考試的時間，達到考試時能自如應對，正常發(fā)揮的目的。
美術高考專業(yè)的考場存在著考試人員數(shù)量多、場地有限、光源欠缺等許多不可預計的不利因素，因此考生要有一定應考的心理準備。為了使考生無論在何種環(huán)境都能如常發(fā)揮，教師可在課堂教學示范當中進行多方面指導。有的平時習慣于正規(guī)教室的光源，到了考場也許就遇到了光源偏暗或者自己的位置被安排在逆光處，如果出現(xiàn)這種情況，考生除了觀察對象外，還應將畫面比較模特(或石膏像)的真實調子按自己的要求稍微提亮一些，如果逆光處的模特(或石膏像)太暗、結構不清，考生可將平時理解的結構充分表現(xiàn)，不要過分注重調子，這樣畫面可顯得結實而通透;考生應根據(jù)不同的情況自己采取一些預備措施以調整好自己在考場的狀態(tài)。依據(jù)場地、光源、位置、對象的變化反映出考卷的側重點，以求快、穩(wěn)、準、跳?！翱臁本褪且ゾo作畫的時間;“穩(wěn)”就是冷靜的觀察和如常的發(fā)揮應有的水平;“準”就是造型準確、構圖完整、造型虛實得當;“跳”就是畫面黑白色差對比大、灰面深淺和諧、視覺沖擊強，不要過分暗、過分灰，黑白灰關系適宜，畫面效果好。
如何提升工作計劃能力篇二
美國副總統(tǒng)拜登在分析中美兩國優(yōu)勢時強調美國具有創(chuàng)新優(yōu)勢。創(chuàng)新優(yōu)勢包括創(chuàng)新理念和能力。中國企業(yè)創(chuàng)新能力不足有基礎問題，比如我們在許多領域的知識形成、知識轉移、知識運用起步晚，導致產業(yè)地位、技術發(fā)明、產品生產、原料形成、商業(yè)模式、制度安排等方面存在差距。表面上看是科學知識上的差距，實際上是創(chuàng)新能力上的差距。中國企業(yè)創(chuàng)新能力的“軟肋”是創(chuàng)新思維落后，許多人把創(chuàng)新的“激情”建立在財富刺激的層面，這個“軟肋”預示著中國企業(yè)創(chuàng)新能力的提升必須先提升品質與素質。
在為中小企業(yè)服務實踐中我們發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)的創(chuàng)新能力很不足。許多中小企業(yè)為什么三五年后就歸于沉寂或走向死亡呢？因為這些中小企業(yè)沒有幾家是想成長的，沒有幾家認真研究過發(fā)展戰(zhàn)略和市場定位？沒有幾家把素質與管理提升放在重要地位？沒有幾家思考過商業(yè)模式，沒有幾家想過創(chuàng)新能力如何持續(xù)提升。許多企業(yè)在跟風，人家買設備我也買設備，人家建廠房我也建廠房，人家招人我也招人，人家上總裁班我也不甘落后，人家學國學我也報名，上不上課不重要，能在一起吃吃飯、認識幾個朋友就行。真正創(chuàng)新型企業(yè)如鳳毛麟角，跟潮企業(yè)卻多如牛毛。這說明提升品質、提升素質、提升管理、提升能力是中小企業(yè)轉變發(fā)展形態(tài)的首要任務。
以生存發(fā)展，難以做大、做優(yōu)、做強。那么究竟什么是企業(yè)的創(chuàng)新能力呢？。
企業(yè)創(chuàng)新能力是企業(yè)通過各種方法手段，應用知識和人的智力，使企業(yè)滿足或創(chuàng)造市場需求，增強企業(yè)競爭力的能力。
通俗地講，企業(yè)創(chuàng)新能力就是企業(yè)能夠系統(tǒng)地完成與創(chuàng)新有關的各項活動的能力。或者說，企業(yè)創(chuàng)新能力就是企業(yè)破舊立新、推陳出新的創(chuàng)造力。
企業(yè)創(chuàng)新能力主要包括：技術與產品創(chuàng)新的能力；市場營銷創(chuàng)新的能力；商業(yè)模式創(chuàng)新的能力。
創(chuàng)新是為顧客創(chuàng)造新價值。為顧客創(chuàng)造新價值，就是滿足顧客未被滿足的需求或潛在的需求。企業(yè)推出一種新產品、新服務、新流程，本質是創(chuàng)造客戶的新滿意和創(chuàng)造新客戶，核心是滿足顧客的新需求或潛在需求。如果一個企業(yè)的一項產品和服務，是簡單模仿、是搶占別人市場，沒有創(chuàng)造新客戶，這樣的企業(yè)和服務必然萎縮。
現(xiàn)代企業(yè)適應瞬息萬變的市場，要采取創(chuàng)造市場的策略，通過運用新科技、新概念、新體驗，培育市場，引導消費新潮流。只有不斷地滿足顧客需要，創(chuàng)造、引導顧客需要，企業(yè)才能實現(xiàn)自身價值。
在市場經濟條件下，企業(yè)首先需要決定針對什么樣的顧客、開發(fā)什么樣的產品；對產品如何定價，怎么說服客戶、鼓勵客戶的購買，以及實際完成銷售的行為。為此，企業(yè)需要具備三個方面活動能力。一是產品定義。在一個給定的市場上，企業(yè)需要根據(jù)用戶的需求決定針對什么樣的客戶群體、開發(fā)什么樣的產品，從而為企業(yè)的開發(fā)和生產經營活動確定目標用戶群和產品。這包括市場調研、需求分析和產品定義等活動，收集用戶的需求信息，對用戶的需求進行歸類分析，找出有可能滿足的市場需求。隨著企業(yè)產品種類的增多，企業(yè)還要根據(jù)客戶和競爭的要求，進行有效的產品線管理。二是產品營銷。包括根據(jù)市場情況對產品進行定價，通過廣告和促銷活動，吸引客戶的注意，并影響和說服顧客購買目標產品，并教育客戶如何使用創(chuàng)新產品。三是銷售執(zhí)行。企業(yè)要建立銷售渠道、配送體系，培訓銷售人員，并對銷售活動進行監(jiān)控，根據(jù)市場情況調整銷售策略，有效管理折扣、銷售回款；以及為顧客提供培訓、安裝和售后服務等。
德魯克認為，“未來企業(yè)的競爭不是產品的競爭，也不是產品服務的競爭，而是商業(yè)模式的競爭”。企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的能力是居于核心地位的創(chuàng)新能力。
商業(yè)模式就是企業(yè)具有內生增長、創(chuàng)新驅動機制的發(fā)展模式。商業(yè)模式也是企業(yè)卓有成效的管理模式。一種好的商業(yè)模式一定是不斷優(yōu)化發(fā)展形態(tài)的管理模式，一定是運營管理卓有成效的發(fā)展模式。
商業(yè)模式的創(chuàng)新，就是企業(yè)以更有效的管理模式，使企業(yè)資本能發(fā)揮最大效應，使人力資源得以充分開發(fā)，使商業(yè)利益看得見摸得著，使運營管理卓有成效。其顯著標志是：對市場的反映靈敏，變化快捷；執(zhí)行有力，實施發(fā)展戰(zhàn)略、實現(xiàn)發(fā)展目標、完成工作任務的能力強；軟實力強，企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)成長發(fā)展的軟實力，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及轉型升級的本質是企業(yè)文化的創(chuàng)新。企業(yè)文化給企業(yè)樹立一種外在的形象，一種感染人心的力量；企業(yè)文化能為企業(yè)注入一種內在的力量，比如員工“愛廠如家”，擁有“為企業(yè)發(fā)展不惜一切的精神和力量”。一種好的商業(yè)模式必定是有好的企業(yè)文化的管理模式。
企業(yè)的創(chuàng)新能力
企業(yè)創(chuàng)新理論的創(chuàng)始人是熊彼特，熊彼特的創(chuàng)新理論抓住了市場經濟條件企
業(yè)生成發(fā)展的`規(guī)律，它為參與市場競爭的企業(yè)注入了生機和活力。現(xiàn)代企業(yè)管理大師彼德德魯克傳承并發(fā)展了熊彼特的創(chuàng)新理論，總結企業(yè)創(chuàng)新的實踐與經驗，提出現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新思想，被譽為21世紀企業(yè)創(chuàng)新的“圣經”。
美國人以創(chuàng)新優(yōu)勢自居，不僅僅是因為美國有硅谷，出了喬布斯和摩爾之類的技術精英，更重要的是美國企業(yè)的創(chuàng)新理念具有更多的德魯克創(chuàng)新思維。中國企業(yè)的創(chuàng)新理念和實踐具有德魯克創(chuàng)新思維，但多數(shù)人還不能跳不出自身局限性。以我為中心，千方百計為企業(yè)創(chuàng)造價值，這種思維方式，讓其為顧客著想、為顧客創(chuàng)造新價值是比較困難的。中國企業(yè)的創(chuàng)新思維應有更多的德魯克創(chuàng)新思維。每個經營者和管理者可進行一下對比思考，從企業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，看看你的創(chuàng)新精神、企業(yè)的創(chuàng)新理念和實踐與現(xiàn)代企業(yè)的創(chuàng)新思維和實踐差在哪里。中國人的靈氣在于，找到差距，前進就有了方向和動力。
企業(yè)創(chuàng)新能力的增強和提升離不開良好的文化氛圍。海爾文化的核心是創(chuàng)新。張瑞敏對德魯克的創(chuàng)新思維理解深、吃得很透。他認為“創(chuàng)新是企業(yè)永恒的主題”。海爾把創(chuàng)新敲定為企業(yè)的核心價值觀，也就是把創(chuàng)新作為海爾生存發(fā)展的精髓。一個企業(yè)的發(fā)展離不開人、資本、技術、市場、環(huán)境。一個企業(yè)的成長必須有目標、戰(zhàn)略、理念、制度、組織、文化等。創(chuàng)新就是變革，創(chuàng)新就是越變越好。海爾的創(chuàng)新具有全方位、全要素、全過程、全員創(chuàng)新的特點。比如觀念創(chuàng)新是先導。海爾改革開放最大的收獲不是產品品種、銷售收入、利稅、出口創(chuàng)匯翻了多少番，而是改變了海爾對整個外部世界的看法和思維方式。海爾最主要的成就在于觀念、思維方式的全新變革。比如市場創(chuàng)新是目標。海爾市場營銷已從傳統(tǒng)推銷、技巧營銷、組合營銷、服務營銷發(fā)展到價值營銷、理念營銷、文化營銷；海爾堅持“先賣信譽，后賣產品”，努力為顧客創(chuàng)造價值，對消費者“真誠到永遠”，在消費者心目中樹立了良好的企業(yè)形象。
企業(yè)技術創(chuàng)新體系應以市場為導向，實行產學研相結合，發(fā)揮企業(yè)家和科技領軍人才在科技創(chuàng)新中的重要作用，用好政府及社會開辦的技術創(chuàng)新服務平臺、技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，與科研院所及大專院校建立合作研發(fā)機制，充分發(fā)揮高新區(qū)、示范創(chuàng)業(yè)園區(qū)的集聚輻射帶動作用，加強科技基礎設施建設，搭建企業(yè)創(chuàng)新平臺，因地制宜向科技型中小企業(yè)轉型。海爾技術創(chuàng)新的第一個層次是引進先進技術，注重原滋原味的學習；第二個層次是消化吸收再創(chuàng)新；第三個層次就是整合國內外的資源進行技術創(chuàng)新。海爾創(chuàng)新的三個原則是：（1）創(chuàng)新的唯一目標是創(chuàng)造有價值的訂單；（2）創(chuàng)新的本質意味著創(chuàng)造性的破壞；（3）創(chuàng)新的途徑就是創(chuàng)造性的借鑒和模仿。海爾技術創(chuàng)新要圍繞市場需求轉，海爾專利產品都要能創(chuàng)造新市場，海爾的技術創(chuàng)新是把一切可能的市場需求以技術創(chuàng)新的方式挖掘出來。海爾已開始主導世界洗衣機標準的制訂，如熱水器的防電墻標準和雙動力洗衣機標準。
培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才，是全社會的共同任務。企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，必須培養(yǎng)造就自己的創(chuàng)新人才。關鍵是建立人才輩出、讓員工成長以及人人都想創(chuàng)新的機制。學歷低、素質差不是絕對的。知識、智慧、基因、能力主要靠后天培育生成。學歷高的更需要熱情、執(zhí)著、付出。創(chuàng)造是人類的本性，是人類社會發(fā)展最基本的動因。海爾推行全員創(chuàng)新，正是基于對人性的深刻理解。張瑞敏認為：企業(yè)是領導者為企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展搭建的平臺，領導者和員工是合作、服務和互補的關系。信任員工、支持員工、為員工發(fā)展創(chuàng)造條件是領導者應盡的職責，也是企業(yè)發(fā)展的根基。
創(chuàng)新管理模式就是建立和完善鼓勵創(chuàng)新的制度和機制，目的是激發(fā)內生增長的活力和創(chuàng)新驅動的能力。管理模式或發(fā)展模式的創(chuàng)新，是綜合性的創(chuàng)新實踐，涉及多項制度聯(lián)體創(chuàng)新，制度創(chuàng)新能給企業(yè)生成動力、激發(fā)活力的機制，并使決策、執(zhí)行、監(jiān)督相得益彰。激發(fā)活力的核心是激發(fā)市場活力，進而提升企業(yè)創(chuàng)造顧客、為顧客創(chuàng)造新價值、為企業(yè)創(chuàng)造新財富的能力。鼓勵創(chuàng)新的制度和機制還包括制定鼓勵創(chuàng)新的政策及措施，比如物質獎勵、精神鼓勵、提拔任用等。
讓所有中小企業(yè)都辦成學習型組織是不現(xiàn)實的。但成長型、創(chuàng)新型中小企業(yè)應當努力提升企業(yè)的學習能力。學習力就是競爭力。未來的文盲不是沒學歷的人，而是不會學習的人。世界在變，科學技術飛速發(fā)展，新知識新技術層出不窮，只有懂得了知識，懂得了知識背后的道理，才能要知其然，知其所以然，才能夠在遇到新的問題時舉一反三，才能在需要創(chuàng)新的時候，靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。你不學習修煉提升，不等于別人也不學習修煉提升。未來淘汰的人首先是不想學習不想修煉提升的人。因為在創(chuàng)新面前他們無能為力！（作者杜文生單位：天津市玖源翔科技發(fā)展有限公司）
如何提升工作計劃能力篇三
每個人都想以一流的口才在談話中打動對方，戰(zhàn)勝對方。相信自己成功，鼓勵自己成功，就會有一股巨大的力量時刻激勵著自己前進，那么如何提升交際口才呢?一起來學習學習！
在交際中，人們都渴望自己能擁有良好的口才，而在實際談話當中又不能很好的發(fā)揮自己的口才。很多人埋怨自己的談吐能力太差;而有一部分人認為自己的談吐能力并不差，可就是發(fā)揮不好自己的口才， 說話無吸引力，很難打動對方。這些情況很常見，他們并不是談吐能力差，而是缺乏相應的自信心。
不知樹立自己的自信心，只片面的強調口才，無異于舍本逐末?？诓殴倘恢匾玫目诓疟澈笠欢ㄟ€隱藏著更重要的東西，那就是自信。
說話時言語不流暢，吞吐搪塞，情緒緊張，大都是由于自信心不足造成的。自己對自己沒有十足的把握，心虛膽怯，就會造成情緒緊張，而情緒緊張又會造成談吐上的障礙。所以，在一定程度上來講，樹立 自信對自己的口才發(fā)揮至關重要。如果信心充足，理直氣壯，說起話來就節(jié)節(jié)有力，感染力也比較強。
要想說動別人，先得建立自信，難怪有人這樣說："自信是口才的驅動力。"
如果你想在說話時征服畏懼、克服自卑、充滿自信的話，其最快、最有效的方法就是讓自己去做自己膽怯的事，努力驅除膽怯，你就會逐漸獲得自信，直到成功。
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(1)說話時要坐穩(wěn)
許多人在說話時總坐立不定，來回搖晃、移動，情緒本來就緊張，搖來晃去使心緒更不穩(wěn)定。坐如鐘，穩(wěn)如泰山，說起話就有一種穩(wěn)重感。
(2)說話時敢于正視別人
說話時不正視別人通常意味著有自卑感，感到自己不如別人，做事無信心。躲避別人的眼神意味著自己做錯了事，心懷不安或內疚。正視別人等于告訴他：我很坦然，很光明正大，毫不虛懦。要讓你的眼睛 給別人以希望，這不但能給你信心，也能為你贏得別人的信任。
(3)說話時要抬頭
說話時要給人朝氣蓬勃的姿態(tài)，就要昂首、挺胸、談吐自若;千萬不要低頭、垂目、耷拉著腦袋，一副信心不足、沒出息的慘相。
(4)大庭廣眾之下發(fā)言
拿破侖?希爾曾說："有很多思路敏銳、天資高的人，卻無法發(fā)揮他們的長處參與討論。并不是他們不想?yún)⑴c，而只是因為他們缺少信心。"要想增強自己的信心及鍛煉口才，就要在眾人面前慷慨陳詞，即 使說錯了，你也會增加自信。
(5)必要時刻笑一笑
大部分人都知道，笑能給人增添推動力。笑是醫(yī)治信心不足的.良藥，但仍有許多人不信這套，因為他們言語不當時從不試著笑一下。必要時笑一下會抖落掉很多壓力，會帶來許多自信，不信你可以試試。
1、不要說"反正"、"畢竟"這類泄氣的字眼。
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2、樹立自信，多用肯定式的方法去表述事物。
3、心里一旦產生自卑感時立即打消念頭。
4、對自己敏感的措辭最好不說，用省略、代替的方法繞開。
5、把抽象問題具體化，理出頭緒就有了信心。
6、無信心時去干自己最拿手的事，其他過后再理。
7、凡事要想到最壞的結果是什么情況。
8、常用"天無絕人之路"平息自己內心的不安。
9、"哀莫大于心死"與自己永遠無關。
10、煩心時找個無人的地方大罵一通。
11、怯場時想象自己被批的羞辱。
12、失落時找最能鼓舞你的朋友去侃天論地。
13、必要時把郁悶寫在一張紙條上，用火燒掉。
14、不順利時可以先發(fā)牢騷再處理。
15、這次還要相信自己沒有說錯。
如何提升工作計劃能力篇四
米基.柯斯坦薩說，要超越別人，你必須“有即興演講的本領，不管是一對一的交談，還是面向一個群體的講話，其實都是在做一個有說服力和容易讓人信服的報告”。
演講通常是針對某一專題進行的發(fā)言或演講，在項目運作、招商投資等各項商業(yè)活動中發(fā)揮重要的作用。無論多么優(yōu)秀的產品，都需要一場好的介紹來將它呈現(xiàn)在眾人面前;無論多么優(yōu)秀的人才，都需要介紹和表達，才不會輕易埋沒在人群中;演講越精彩，給客戶和同事留下的印象也就越深。
演講技巧是商業(yè)世界里最重要也是最高層次的技能體現(xiàn)方式。不管是企業(yè)高管、中層管理者還是普通員工，不管是政府機構官員、媒體人員還是營銷人員，演講能力都是你提升個人影響力和領導魅力不可或缺的。
如今，職場人士所面臨的最大挑戰(zhàn)就是做一場一流的演講?；蛟S你已經具備專業(yè)的學識、豐富的經驗、成功的決心，但如果你不知道如何在觀眾面前表達自己，你就會失去成功的機會。
尤其是在當今年代，年輕人對于權威的'信服程度越來越低，職位賦予領導者的影響力將越來越小，魅力型領導將越來越能成為職場的主流。如何提升個人魅力提高自身的影響力? 公眾演說是最直接最快的方式，當你兩分鐘能的演說是別人2小時說話的價值，你的影響力自然而然就提升了。
而這種公眾演說的能力并不是天生的，是可以通過專業(yè)系統(tǒng)的訓練來提升的，說話是一種本能，同時也是一種技能，提升公眾演說的能力和即興演講的能力，可以在職場中如魚得水，游刃有余。
如何提升工作計劃能力篇五
鞏固了基礎概念后，就應該把“理論”與“實際”結合起來了，也就是做題，做題是最好的檢驗基礎是否扎實的方法。做題可以掌握做題的方法，積累解題的思路，對所學內容逐步進行練習，最后達到看到題目就可以將步驟一字不差的解出來。這個階段做題主要做課本上的例題還有課后的練習題。很多考生喜歡看題，對照著答案看了一遍覺得懂了，這樣做是不對的。不實際的做題是肯定不會知道自己到底是在哪一步卡住而使題做不下去了。所以一定要動手做題，“眼高手低”是復習中的大忌。
通過做題也可以透徹理解各章節(jié)的知識點及其應用，達到相輔相成的理想復習效果。第一遍復習時，需要認真研究各種題型的求解思路和方法，做到心中有數(shù)，同時對自己的強項和薄弱環(huán)節(jié)有清楚的認識，這樣在第二遍復習的時候就可以有針對性地加強自己不擅長的題型的練習了，經過這樣的系統(tǒng)梳理，相信解題能力一定會有飛躍性的提高。
做歷年真題
在做真題的時候一定要全身心的投入，把每一年的真題當做考試題來做，把握好時間，將做每份真題的時間控制在兩個半小時之內，做完之后按照考研閱卷人給出的評分標準對自己的試卷進行打分，記錄并分析試卷中出錯的地方，找出與閱卷人所給答案不符合的地方，逐漸完善自己的做題思路，逐漸向閱卷人的思路靠攏。另外除了做真題之外大家還要學會總結歸納歷年真題，將歷年真題中的考點列成表格，這樣可以有助于大家預測考點。
做全真模擬題與參考書中的基礎題
其次，要做典型題。做題時要有這樣一種態(tài)度：做題是對知識點掌握情況的檢驗，在做題過程中不能只是為了做題而做題，要積極、主動的思考，這樣才能更深入的理解、掌握知識，所學的知識才能變成自己的知識，這樣才能使自己具有獨立的解題能力。從歷年的考研真題來看，線性代數(shù)的計算量比較大，但出純計算的可能性比較少，一般都是證明中帶有計算，抽象中夾帶計算。所以考生在做題時要注意證明題的邏輯嚴緊性，掌握一些知識點在證明一些結論時的基本使用方法，雖然線性代數(shù)的考試可以考的很靈活，但這些基本知識點的使用方法卻比較固定，只要熟練掌握各種拼接方式即可。
模擬題難度一般高于真題，所以做的.不好大家也不要灰心，要承受住壓力。除了這些最重要的還是要做基礎題，真題中大部分考的都是基礎題，大家一定要把基礎題的分數(shù)拿到。
很多復習了很長的同學都會出現(xiàn)明明題目會做可就是拿不上分，多數(shù)情況是解題不認真。在試卷上大題還好些，還有步驟分，小題就慘了，一分沒有。所以認真解題要從最開始復習時就引起高度的重視。出現(xiàn)這樣的同學大多數(shù)都是在紙上演算潦草，經常畫得亂七八糟，不認真，想回過頭查找一下某道題的計算過程，是很難的一件事。所以在復習初期訓練自己合理使用草稿紙，盡量寫的規(guī)整一些，認真一些，這樣會減少錯誤率。平時做題也不要在試卷上演算做答，盡量都在草稿紙上。以上方法雖然不能說是考研數(shù)學制勝法寶，但發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成認真習慣能提高考研數(shù)學成績5-8分，這只是一個平均分，大家的情況也各不相同，所以考生們要從考研數(shù)學初期就要注意這些細節(jié)。
建議考生在復習時準備兩個筆記本，一個是整理自己在復習當中遇到的不懂的知識點、公式、定理;另一個是錯題本，把自己在復習中遇到的錯題積累起來。在復習前期時看不出這兩個本子有什么重要作用，但越復習到最后就會發(fā)現(xiàn)兩個本子的重要性了，這兩個本子就是考研沖刺復習時最適合自己的復習資料。
如何提升工作計劃能力篇六
眾所周知，中層管理者是公司管理的中堅力量，也是公司普通員工的直接管理者。除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到員工與公司決策者上傳下達的作用，中層干部的思想狀態(tài)、認識水平、責任心、管理能力以及職業(yè)道德，往往決定了一個部門或一個企業(yè)管理的好壞，直接影響到企業(yè)的信譽、效益、質量、成本和員工士氣。
要提高管理能力必須首先加強學習，“是非明于學習，正氣源于學習?！敝挥虚L期不斷地學習才能保證自己的管理方法先進、管理技巧靈活、才有能力帶動起下屬的積極性和主動性。學習要有鍥而不舍的精神，充分認識到能力和魄力只能依靠知識作支撐。一味強調工作忙、應酬多、沒時間，而忽視學習，就會兩眼一睜，忙到熄燈，然而卻感到庸庸碌碌、空虛乏味。我們要能夠看到自身不足，感覺到“知識危機”和“本領恐慌”，沉下心來學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，切實增強學習的自覺性和緊迫感;要充分認識到學習與實踐相結合的重要性。不是看上幾本管理的書籍就算是學習了，孔子言：“學而不思則罔、思而不學則殆。”我們關鍵是要學以致用、學有所成，把勤勤懇懇學習和兢兢業(yè)業(yè)工作有機結合起來，應用所學知識解決實際問題，不斷拓展學習內容和范圍，提高學習的實際效果。提倡樹立學習就是工作的觀念，善于在工作中深化學習，在學習中促進工作。做人要知足、做事要知不足、做學習要不知足;樹立學習態(tài)度就是精神狀態(tài)的觀念;樹立善于學習就是素質的觀念;樹立學習就是生活樂趣的觀念。
干部的職責是干事業(yè)，必須要培養(yǎng)勇于負責、開拓進取的`實干精神，形成抓實事、求實效的作風。求真務實，要養(yǎng)成大處著眼、小處著手的工作習慣。“千里之行，始于足下”?；鶎痈刹坎坏瀼貓?zhí)行好公司的各項決策，更需要從小處著手，親自解決好具體實際問題。實踐證明，小事不愿做的干部，往往成就不了大事業(yè)。基層干部在實際工作過程中，對份內的工作必須駕輕就熟，舉重若輕;對重要工作和事關全局的重大決策，必須慎之又慎，舉輕若重。求真務實，干好工作，關鍵是抓落實，體現(xiàn)在干部身上，就看抓落實的力度和成效，絕不能搞想法就是做法、做法就是經驗的假設作風。抓落實，就是抓好從開始實施、檢查督促到全面總結的每一個環(huán)節(jié)，切實取得工作成效，從而推動全局工作。
一個團隊的生命力，不是技術，不是人才，不是資金，而是共同的信念和團結一致的步調。我們行政管理全面到位靠什么?靠的是“一家人，一股勁，一條心”的共同信念。要保持這個共同信念，不是講幾句口號，說幾句空話，而是要求每個干部職工特別是在座的中層干部，始終如一按這個信念調整思想，擺正位置，按這個信念團結拼搏，開拓進取，齊心協(xié)力開創(chuàng)工作新局面。各部門之間是工作互相滲透、互相支撐的特點所決定的，工作中有互相交錯的地方，就有互相補充的空間。我們決不能兩面三刀、互相猜疑，更不能各吹各的號，各唱各的調，分散工作合力。尤其是部門的正副干部之間，要補臺不拆臺，“人無完人，金無足赤”，當工作中有漏洞、有偏差時，要處以公心，及時的提出來，不能在一旁看笑話，“喝倒彩”，更不能說三道四、撥弄是非、“拉倒車”。在工作中必須多講奉獻，多替別人考慮，只有在工作中為他人做出奉獻，才能贏得奉獻的回報，才能在相互協(xié)作中融洽關系，促進工作。
作為中層主管，我們應對下屬的行為負責，勇于承擔起部門管理者應負的責任。如何負責，海爾的二八原則在責任上十分清楚，即各部門里發(fā)生的任何一件差錯、失誤，管理者要承擔80%的責任，具體操作者承擔20%的責任。道理很簡單，員工干的好與不好，主要是領導指揮的好不好，下面的水平，就反映了上面的素質。員工剛進來的素質低不是你的責任，進來以后沒有提高，就是干部的責任，員工的素質就是干部的素質。干部不負責任，員工就提不高素質，就一定會出差錯。二八原則的意義就在于：干部要認清自己的責任，不能回避矛盾，逃避責任。這種對于干部動真格的管理原則，就是出現(xiàn)問題首先抓干部，抓住了干部，就帶動了全體，企業(yè)才有勃發(fā)先機的希望。因此，應對下屬進行合理的監(jiān)控，對違反規(guī)則的行為進行及時糾正，才能讓員工養(yǎng)成良好的工作習慣。
作為管理者，我們的言行舉止都會對他人產生巨大的影響。俗話說：“正人先正已，做事先做人?！币晃兜乇戆撞坏扔谇灏祝毠げ豢囱栽~看為人。我們必須事事為先，以身作則，說到做到，“已所不欲，勿施于人”，只有這樣才能上行下效，樹立起在員工中的威望，就能上下同心，大大提高團隊的整體戰(zhàn)斗力。
作為中層的管理人員要有必不可少的寬容之心，睚眥必報者不會管理好你的部下。要保持光明磊落的坦蕩胸襟，“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，心胸狹隘的人，很難當好干部。基層的管理人員，每天要面對許多繁雜工作，與員工直接打交道，我們要有容人之量、納言之胸，不能求全責備，即使碰到分歧嚴重的問題，也要出于公心，不偏不倚，以平和的心態(tài)、公正的態(tài)度開誠布公地商討解決問題。當然，我們強調的寬容是對同事和下屬的疏忽大意、不重細節(jié)、方法遲鈍甚至妄言是非的寬容，但又不能無限制的寬容，尤其是不能對那些消極應對、滿腹牢騷的工作態(tài)度予以寬容。方法不先進可以磨礪，態(tài)度不端正確不能容忍，否則就成為了縱容，埋下了隱患和禍根，遲早是要出問題的。在必要的寬容中，我們要以極大的耐心幫助和關心員工的工作和生活，當一個員工的情緒不好、信心不足時，我們應及時與下屬溝通，打開下屬的心結，調動下屬積極的心態(tài)，用我們的熱情來喚起下屬的信心。
如何提升工作計劃能力篇七
1、對每個人根據(jù)個人能力進行不同的分工，注意每個人特長的提高和興趣的培養(yǎng);
3、加強個人能力的提高計劃和跟蹤計劃，加強精神和物質激勵;
4、注重制造溝通、討論的和諧氛圍，加強團隊的協(xié)作能力和凝聚力;
5、提升對項目成員的信任和依賴，使每個人都做好自己的工作，并且快樂的做，有收獲的做。
首先，很慶幸自己能夠參加本次培訓，培訓的過程及內容大大超過預期，郭老師列舉的案例，無一不是我們日常項目狀態(tài)的寫照。震撼之余，更多的是思考，自己與期望差距很大，也受益頗多。
項目管理的如來十掌。在項目管理過程中，我們需要圍繞結構化方法，讓成功可以復制。結構化管理具備清晰的、層次分明的、便于溝通交流的特點，我們應善于從解決問題的環(huán)境、問題本身、解決問題的主體逐步分析解決問題。牢記項目管理的如來十掌：做什么、什時候做、花多大代價做、做到什么程度、需要什么人、內部外部資源、如何溝通、如何實現(xiàn)最優(yōu)、存在哪些風險。同時應規(guī)范化、標準化、文檔化，減少口口相傳。從代碼標注、變更記錄到設計文檔、項目總結等，形成知識庫積累下來，以供后續(xù)項目參考。
項目過程階段化，降低過程的不確定性。通過山田本一例子，過程階段化可以有效地保證每個階段的任務完成率，可依據(jù)上階段的進度調整下階段，從而提高整體的完成率；同時也把一個遙遠、不確定的目標，變成可以看到希望的階段目標，減少過程的痛苦。
搭橋項目等動手環(huán)節(jié)，使我們再一次進入混亂的項目狀態(tài)，隨意的指揮、忙的忙、閑的閑。項目的失敗使我們深刻認識到自己項目管理的問題，迫切要求我們記住、理解、運用如來十掌、階段化、結構化等方法或手段來管理項目。
千里之行，始于足下，希望自己能夠學以致用，轉變項目思維，做個好人。
如何提升工作計劃能力篇八
我們在給幼兒看書的時候，一定要購買那些適合低幼兒的書籍，主要是一些繪本，以圖為主，可以簡單有幾個漢字。
養(yǎng)成讀書習慣
我們應該給孩子養(yǎng)成讀書的習慣，如果讀書的時間固定下來，那么，孩子的好習慣就很容易養(yǎng)成。
家長給予輔導
孩子在看書的時候，一定要有家長在旁邊，如果孩子自己能夠理解，他就會接著放下看，如果不理解，肯定會提出異議。
多給孩子閱讀
我們應該多給孩子閱讀，讓他們知道，這些方框字代表著不同的含義，而這些含義也就能成為這本書的內容。
提高孩子興趣
給孩子看書，一定要看那些色彩艷麗的書，這樣才能勾起孩子的興趣，特別是低幼兒，他們看書肯定喜歡看這樣的書，而不是字很多的那種。
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如何提升工作計劃能力篇九
基層的班組提升創(chuàng)新需要多管齊下，班組員工要堅定信心、不怕困難、不斷學習，提高自身的創(chuàng)新能力。當然，一個良好的大環(huán)境是班組創(chuàng)新的根本，班組創(chuàng)新能力的提高還需要領導的重視，相關人員的支持，讓班組自主創(chuàng)新發(fā)揮出最大的作用，從而促進企業(yè)和班組的良好發(fā)展，下面就如何加強班組建設，發(fā)揮基層班組創(chuàng)新能力談幾點淺認識：
一、 實現(xiàn)班組建設制度化，開拓班組建設新局面
班組是煤礦安全生產的基礎，煤礦企業(yè)要及時健全和完善班組建設的規(guī)章制度，使班組建設有章可依、有規(guī)可循，最終實現(xiàn)班組建設制度化。同時，要不斷創(chuàng)新班組建設工作方法，搞好爭創(chuàng)“精細化標準班隊”等活動，進一步開拓班組建設新局面，班組建設搞好了，作為領頭羊的班組長的作用自然而然就充分發(fā)揮了。
二、推行班組自主管理，賦予班組自主管理的權利
組自主權，一是安全管理職權，當班職工對自己的工作崗位安全負責，安全條件不具備，職工有權拒絕施工。二是生產組織職權，每個班組設有不同的崗位，不同的崗位有不同的資格要求。班組長每班和職工相處，對每個職工的情況了如指掌，更有利于因材施用，各盡其能。三是考核分配職權。對職工的考核由班組長負責，即班組長具有獎金的分配權，獎金如何分配基本上是班組自行決定。另外，還有做好班隊思想政治工作、民主管理工作的職權等等。實踐證明，班組這些自主權，對于管理好班組創(chuàng)造了有利條件。
三、規(guī)范班組長任職選拔，加強班組長隊伍建設
班組長的配備是班組建設的首要環(huán)節(jié)，嚴把入口關是關鍵。煤礦班組長必須是管理能力強、工作經驗豐富、身體素質好的管理或技術骨干，年齡一般不超過35周歲，原則上要具備高中以上文化程度。針對班組長的變動過于頻繁，存在隨意性等問題，促成煤礦基層科區(qū)建立了班組長后備人才庫，班組長的選拔原則上從后備人才庫中產生，并推行班組長公推公選，并報礦組人力資源部審核備案后，方可上崗。同時，鼓勵大中專畢業(yè)生掛職班組長，全面提高班組長文化素質和管理水平。建立鼓勵大中專畢業(yè)生從事班組長管理工作的機制，嘗試讓大中專畢業(yè)生到生產一線班組，擔任班組長或班組長助理員，從而改善了班組長的文化結構，提高了一線班組長的綜合素質。
四、注重教育培訓，提高職工素質
圍。二是注重職工的日常理論知識培訓。針對煤礦職工文化層次較低的特點，在礦區(qū)選擇大、中專畢業(yè)生充當兼職教師，每天利用班前會或班后會時間進行“每日一題”、新工藝、新設備、新技術的培訓。三是加強崗位實際操作訓練。組織開展多種形式的技術比武工作，大力開展崗位練兵，對技術比武中優(yōu)勝者進行獎勵，大大提高了基層班組職工實際操作技能，逐步養(yǎng)成了注重細節(jié)、行為規(guī)范的良好習慣。
五、發(fā)揮班組技改作用,促進礦井節(jié)能增效
工作的條件不同，職工工作時有件得心應手的工具是必不可少的。根據(jù)實際工作特點，充分結合自己的工作實踐，很多職工對工作時最常使用的簡單工具進行了改進。新工具使用起來得心應手，大大提高了工效，這些小改小革有許許多多都是經過我們職工用新頭腦新思路來研發(fā)出來，達到了增大工作效率、減少材料費用的作用。
在礦井建設生產中，小改小革看似不起眼，但由于簡便實用，能創(chuàng)造大效益。革新的推廣應用不僅能全方位展示自我，還能在全集團范圍內進行橫向、縱向的學習和比較，以此提高班組創(chuàng)新水平。機修廠將繼續(xù)堅持開展小改小革活動，努力把班組的“智力優(yōu)勢”轉化為經濟效益，并且小改小革已成為礦井創(chuàng)新增效的“前沿陣地”，也將會成為推動企業(yè)快速發(fā)展的支點。
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如何提升工作計劃能力篇十
不虛假的畫大餅，不當面一套背后一套，不在用人時一個樣不用人時另一個樣。人的本性無法掩飾，做好真實的自己，比 虛假的裝扮出來要強。假的終歸是假的，遲早很容易被看出來。信譽本身是財富，積累下來用處很多，沒有什么比讓團隊的人信任你更重要的了。當然如果你濫用信 譽，衰減起來會更快。
反面的例子太多了，it業(yè)尤其是重災區(qū)，到處都是滿嘴跑火車的。
已所不欲，勿施于人
自己帶團隊時，總會想起自己在不同團隊里的經歷，想想如果換做是自己會需要什么，會在乎什么，將心比心。同理心不僅僅要用在自己和用戶之間，還有自己和團隊之間。
幽默來自智慧，惡語來自無能
常開玩笑，更常被大家開玩笑。無關緊要的問題上，why so serious? 如果幽默能夠讓大家有更好的心情，就幽默吧，即使是自嘲。
幽默是一種潤膚膏，它使我避免了許多摩擦和痛苦（by 林肯）
奔著希望而去
真正有創(chuàng)造力的人，并不只看重眼下的收入，更看重自己的發(fā)展，看重成長，看重團隊的發(fā)展。團隊的帶頭人，應當做好戰(zhàn)略并讓大家了解，就好像船長得告訴大家 船正開向何方一樣。這種方向不應該是畫大餅，每次的小目標至少應該是夠的到的。
我很受不了短視的老板，只盯著眼前手邊的利益，不去想做更 大、更有成就的事情。在這種氛圍中，你做事情，就只是打一份工而已。真正有能力的人，誰愿意給一個「小老板」打一份小工？所以無論如何，當我自己帶團隊 時，都希望自己能夠幫大家看的再遠一些，為了大家共同的利益、共同的目標而奮斗，早晚每個人都能夠有更大的收獲，而不是眼前這份工資。
堅持底線與原則
要做個好人，但是不要充好人，特別是沒有原則的濫好人。有了問題一定要尖銳的曝光出來，解決掉，無論是涉及事的，還是涉及人的。
那 些我們真正看重的事情，例如做事情的質量，一定要做好，沒有做不好這個選項。有一次我在飛機上，我們的伙伴將一個設計發(fā)給客戶，客戶回郵件說ok了，就這 樣吧。半夜回到家看到了，感覺非常不好，客戶能接受但我們自己無法接受，這是底線問題。于是重新出方案，大家一起奮斗了幾天，最終給了客戶一個新版的方 案?？蛻舻?boss 看到最終版后回復了郵件“這是我昨晚夢中的東西”... 含含糊糊也能過得去，但是要做好事情，我們得明白底線在哪里。
讓好的人更好
昔 齊桓公出，見一故墟而問之?；驅υ唬骸肮现嬉??！睆蛦枺骸肮详聻樾妫俊痹唬骸吧粕贫鴲簮貉?。”桓公曰：“善善惡惡乃所以為存，而反為墟，何也？” 曰：“善善而不能用，惡惡而不能去。彼善人知其貴己而不用，則怨之；惡人見其賤己而不好，則仇之。夫與善人為怨、惡人為仇，欲毋亡而得乎？”
對 于真正做事的人，應該讓他們獲得更多的認可、收益與空間。很多管理者欠缺的是，對于那些真正有能力的團隊成員，沒有魄力給他們更大的機會，給他們更好的成 長空間，讓他們一步步熬時間，將千里馬和普通馬一樣養(yǎng)，問題是，誰有時間陪你玩？真正有能力的人，一定是哭著喊著要上勁的，你注意不到？那你就沒機會了。
對于缺乏能力并且態(tài)度無法適應團隊氛圍的人，要及時且公正的處理，這對于整個團隊才是真正的公平。無法和團隊融合的人，或者將團隊往不好的方向影響的人，都會破壞團隊的氣場，這種時候管理者需要有足夠的魄力。
多年來因為工作需要，參與了n個不同的團隊。每次從磨合到熟練到分散都經歷了一個完整的循環(huán)。對于我來說，則養(yǎng)成了一些特定的團隊運營習慣。分享如下：
一、對人和團隊的基本認識
1.核心價值觀是不可被塑造的
什么是核心價值觀？例如善良、誠信、堅持這種看起來很底層的價值觀往往會在加盟之前就形成了。按照政治學上一個有趣的觀點，人的政治立場是寫入基因的。那么一個員工做事情的基礎價值觀也是寫入基因的。單純的演技都堅持不了太久。
而且你也很難像周星馳電影《濟公》中一樣，重塑一些核心的東西。這事兒，我走過彎路，對人抱有過幻想，結果發(fā)現(xiàn)，沒有濟公那樣的金剛鉆，就別高級攬瓷器活兒。
然而，除了核心價值觀外，其他的對企業(yè)的理解、對事業(yè)的價值塑造、對產品的認同、敬業(yè)精神等是可以通過溝通得以引導的。所以，我們在團隊成員的選撥和面試環(huán)節(jié)重點看人品和核心價值觀，篩查這種不易被改寫的部分。也算是重點考察德才里面的德。如果這條不合格，直接pass，不論才華。
2.我們假定人都是善良的
以前讀華為的基本法產生的資料，說華為在基本法前做了個假定：我們假定人都是善良的，之后再去做各種各樣的追求。同樣，我們要假定員工都是善良的，這個善良不是單純無知，而是說人有一顆善良的心。善良的心能夠演化成很多善良的行為、有責任感的行為、想把事情做好的動力、渴望被認可的本能。
有了這樣的前提，在具體的工作中，如果有員工對一些任務不清晰，或者有疑惑，我們通常會覺得是整個項目或者職責有一些不清晰的部分，給他們造成了困惑。進而采用疏導而非批判的管理策略。事實證明，基于信任的管理，能帶來正能量和正回饋。
當然，這只是一個團隊氛圍的.基礎理念，但千萬別小看了理念，潛意識的東西，往往會在實踐中放大成型。你對人的一點點質疑都會在行動中反應成沒有耐心。
3.我們認為管理是互動的
ge前老大管理學家杰克·韋爾奇的助手羅塞娜·博得斯基將自己14年的助理生涯整理成冊，著書立說，提出“向上管理”（managing up）的概念，改變了傳統(tǒng)管理是胡蘿卜加大棒的基本思想。
我一直強調團隊成員要彼此理解，要向上理解，適應彼此的風格、特性，從而共同追求一個一致的目標。單純的布置工作，會造成整個團隊的決策中心都在team leader身上。
然而，當上下管理一起綻放的時候，力量就爆發(fā)了。我們通常會對一個項目想要達到的核心目標作出群體討論，明確團隊kpi，之后再對這個kpi進行分解，告訴所有的人這是我們要追求的，中間的不缺、突發(fā)都不可避免，只要你可以決策的部分就應該快速補充，加強團隊的敏捷。
二、對團隊管理的一些具體操作
1.以晨會、例會制度為載體的歸屬感建立
坦率的說，我不是一個愛開會的人，但是至少團隊的會議還是需要堅持、規(guī)律的進行。至少有下面幾個好處：首先是有一個明確的團隊歸屬感，定期的會議，有點類似每年的春節(jié)、中秋，讓你有一種精神上的歸屬感。其次，會議能把一些平時溝通不充分的部分，在有意無意間找平，能把張三的工作被李四知曉，節(jié)約一些溝通成本。
再次，會議也是彼此激勵和學習的場所，張三看到李四的成績也會有上進的欲望，甚至私下去交流。還有一條就是，團隊會議是團隊周報的總結場所，可以發(fā)送給更高級領導，保持對團隊行動的了解和知情。最后，團隊會議可以不斷設計零時議題，頭腦風暴、焦點訪談什么的，可以活躍團隊氛圍，保持活力。
2.績效輔導為核心的績效管理（kpi導向）
績效管理是很多公司都在用的管理工具。但是實際情況是，一管就死，一放就亂。
因為績效管理主要包括了下面幾個方面：績效計劃制定、績效輔導溝通、績效考核評價、績效結果應用、績效目標提升。之前之所以用不好這個工具，主要是因為我們把聚焦點都放在了績效考核上。后期我在使用績效管理的時候，基本上把中心都放在了績效計劃、績效輔導上。
例如在計劃行動前及時的溝通方案、計劃中交流困惑、臨時培訓補漏能力短板等方面。實際效果要遠遠好于單純績效考核。
但是，整個團隊和個人的kpi我基本上定期都會重申，讓每個人不要忘了我們從哪里來，最終要向哪里去。
3.以項目管理為基礎的工作推進
在具體的工作上，我們習慣于引導大家拆分手中的中等目標，分成符合smart原則的顆粒。之后，定期check，review。在關鍵節(jié)點的把控極為重視，確保項目質量。實際的情況是，很多同事接到任務前開始覺得很頭疼，但是一旦正確的拆解，系統(tǒng)的推進后，都會有一種輕松感。
而團隊級的項目，一般由一個人牽頭，定期做項目溝通會。同時，建立一個yahoo日歷，把每個人的工作都記錄進入日歷，形成看板效應，減少兌現(xiàn)時的偏差。
4.以標準化作業(yè)為目標的知識沉淀
因為大家的工作基本上都不是純體力勞動，所以涉及到很多知識的積累和梳理。我們一般對于重復性的項目和產品，都會定期進行梳理。提煉其中的精華，豐富案例庫。確保后續(xù)調用的時候可以標準化。
5.以求助共事為載體的內部資源聯(lián)系
由于很多時候單靠自己的團隊是無法實現(xiàn)復雜工作的。因為我們一般會發(fā)起一些規(guī)模不大（主要是易于掌控效果）的求助或項目。加強和其他團隊在工作中的磨合交流，這樣能加深對產品的理解、加強內部的磨合，為一些關鍵時候一起作戰(zhàn)鋪墊好同事基礎。
6.以開闊視野為導向的團隊活動
一般的團隊活動都喜歡吃吃喝喝k個小歌，當然我們也不能免俗。但是，很多時候，我們的活動多去參觀一些博物館（如北京自來水博物館）；吃一些沒有吃過的特色飯店；做一些小眾的交流（如騎行愛好者的普及）；有時候也會請一些社會某領域的達人分享公益課程（知乎有達人的話，也可以私信我）。保持團隊在工作之外的新鮮思路涌入。
總之，在團隊運營中，還有很多細節(jié)和意外讓你計劃趕不上變化。不過，一個合理、扎實的運營框架和方法，還是令一個團隊更有生機。
如何提升工作計劃能力篇十一
服務，是企業(yè)永恒的主題，是企業(yè)的生命。在市場競爭日趨深入的今天，競爭的根本就是服務的競爭，誰服務的好誰就能站穩(wěn)市場。
分公司自去年以來，深入實施“雙領先”戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新，積極探索，在服務工作中總結出一套行之有效的做法。借此機會，與大家共同探討和交流，希望能得到各位領導和同仁的指點和幫助。
營業(yè)廳即是業(yè)務授理部門又是服務窗口，體現(xiàn)著中國xx的服務水平。xx一市四縣共有自辦營業(yè)廳6個，合作營業(yè)廳60個，覆蓋全區(qū)的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農場、礦區(qū)。抓服務先從營業(yè)入手。
首先，把住用人第一關。服務要以人為本，提高窗口服務先從用人開始。面向社會公開招聘素質高、形象好的營業(yè)員，嚴格選拔，全面培訓，提高營業(yè)員綜合素質。建立建全各項考核制度，實行末位淘汰制，對不合格的營業(yè)員時時進行更新。我們在社會上公開招聘了三批營業(yè)員，淘汰了12名不和格的營業(yè)員，保證了營業(yè)窗口的服務質量。
市公司五馬路營業(yè)廳是我們公司最具規(guī)模的主營業(yè)廳，環(huán)境、設施、人員等各方面條件都較好，我們就把它作為服務質量示范營業(yè)廳進行強化管理，配備業(yè)務管理能力強的中心主任，公司領導及市場部直接參與管理，堅持“內增素質、外樹形象”的原則，為了把服務搞的有聲有色，公司推出了一系列互動的學習、工作方式，讓大家都容入到管理的氛圍中來，充分調動大家的積極性，激發(fā)員工的服務熱情，然后總結好的工作經驗和做法，全區(qū)推廣，定期組織縣公司、營銷渠道等到五馬路營業(yè)廳實地學習，學以至用，極大的改善的全區(qū)的服務水平。
第二，推行規(guī)范化服務。以河南鄭州禮儀服務為標準，以歐顧德公司禮儀培訓為基礎，組織營業(yè)員反復學習、實際演練，一一達標。市場部每月對全區(qū)的窗口服務情況進行考核，明查暗訪，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報、處理，獎罰分明。堅持晨會制度，每天早晨十五分鐘的晨會，總結工作，調整營業(yè)員的心態(tài)，使營業(yè)員能以飽滿的精神狀態(tài)開始一天的工作。我們還自己錄制了迎賓語和送賓語，伴隨著悠揚的樂曲，在自辦營業(yè)廳每天上下班時播放，效果很好，受到用戶好評。
第三，實行首問負責制?？蛻舻臐M意是衡量服務的唯一標準，這就要求我們的營業(yè)員不僅要規(guī)范化服務更要靈活的服務。第一個接待客戶的營業(yè)員，要對客戶提出的所有問題一包到底，對特殊需求的客戶特殊對待。有一部分重要客戶經常是司機或秘書來代辦業(yè)務，而我們的個別業(yè)務則要求必須是機主本人持身份證到營業(yè)廳辦理，在這種情況下，我們要求營業(yè)員盡量與機主本人進行聯(lián)系確認后可以辦理。在辦理積分兌換業(yè)務時，偶爾出現(xiàn)繳費卡短缺，為方便用戶，營業(yè)員經常把自己的現(xiàn)金先墊付給客戶，以達到客戶滿意。
第四，改變工作意識。面對枯燥乏味的營業(yè)工作，要求營業(yè)員每時每刻都要以愉悅的心情對待客戶，是很難的。針對營業(yè)員年青、有朝氣的特點，我們提出了“工作是娛樂，工作是游戲”的新理念，積極創(chuàng)造一個寬松的工作環(huán)境，變營業(yè)員被動服務為主動服務。在以往營業(yè)員星級考核的基礎上，改變考核、學習模式，針對省公司不斷推出的新業(yè)務、新資費，在每日一題學習時采取輪流提問的學習方式，由大家就同一問題用通俗語言每人做答，選出最恰當、易懂的解釋方式，然后大家統(tǒng)一口徑，向用戶解釋，考試也由筆試改為互動式考核，訓練營業(yè)員的`表達能力、解決問題的能力，營業(yè)員的素質大大增強。
第五，開展多說一句話活動。營業(yè)員直接面對用戶，她們是最好的宣傳員，我們要求營業(yè)員在辦理業(yè)務時多說一句話，主動向用戶宣傳業(yè)務，在不忙時要手把手教會用戶使用業(yè)務。每個營業(yè)員都有記錄，中心主任抽查，每月考核一次，記入星級營業(yè)員考試成績。
第六，聘請了社會監(jiān)督員，讓社會監(jiān)督，花錢買服務，花錢買滿意。社會監(jiān)督員韓久來從不同的角度對我們的服務提出了許多意見和建議，有的已被采納，使我公司的服務工作得到了很大改善。
我公司現(xiàn)有大客戶10310戶，占有效客戶總數(shù)的5.7%，收入占總收入的29.68%。大客戶是公司收入的高利潤區(qū)，保住大客戶就是保住收入。
首先，打破用人機制，在營業(yè)員、話務員中挑選具有一定公關能力和社交能力、業(yè)務熟練、責任心強的臨時工充實到大客戶經理的隊伍當中，增強崗位競爭意識，制定大客戶經理考核細則，實行績效獎金，將指標分解承包到人，充分調動了大客戶經理的積極性。
第二，建立大客戶檔案。詳實、準確的客戶資料是服務的基礎。我們把核實客戶資料做為首要工作來抓，三月初召開專題會議布置工作，集中力量打一個殲滅戰(zhàn)，要求4月15日之前必須將客戶資料核實完畢，錄入大客戶運營系統(tǒng)，同時要有備份。目前此項工作已經結束，大客戶資料的準確率達到98%。為了區(qū)分大客戶和普通客戶，我們在服務網上對大客戶屬性做了標記，以便更好的為大客戶開展服務。
第三，用好、用活大客戶運營系統(tǒng)。大客戶工作已不再是以往的單純服務，隨著用戶需求的提高，要不斷向更深層次延伸和發(fā)展。我們運用大客戶運營系統(tǒng)對大客戶每天進行預警分析，科學管理，及時啟動零話費客戶，有效的控制了預離網率，預離網率由2月份的6。7%降到了目前的2%。今年3月份，客戶經理在觀察大客戶消費預警時，發(fā)現(xiàn)鉆石卡客戶13904689655一連5日沒有產生新的話費。通過了解聯(lián)通贈送給該客戶一個尾數(shù)5位相同的吉祥號碼和一部cdma手機。掌握了這一信息后，我們馬上采取多種手段多種途徑與客戶溝通，最后，挽留了這位大客戶。
第四，個性化親情化服務，根據(jù)大客戶需求投其所好。針對長期出門在外信譽度較好的客戶，我們采取欠費不停機，贈送備卡。對時尚的客戶免費試用新業(yè)務。對即將欠費的客戶在發(fā)送短信的同時由客戶經理語音通知。對鉆石卡、金卡客戶在特殊紀念日贈送鮮花，這些舉措贏得了大客戶的普遍贊譽。13803691988銀卡客戶欠費200元，2月份預拆，客戶經理做家庭拜訪時，得知這位客戶出車禍正在醫(yī)院治療，客戶經理帶著鮮花及慰問品來到病房，以朋友的身份進行探望慰問，使這位客戶及其家人深受感動，不僅將原卡欠費全部繳納，又預存500元話費，重新恢復使用了原卡。
穩(wěn)定集團客戶就是穩(wěn)定市場占有份額，我公司現(xiàn)已發(fā)展集團客戶830個，客戶數(shù)量79，847戶，vpmn企業(yè)短號滲透率達到95%以上。
首先，我們在去年大力發(fā)展集團客戶的基礎上，進一步對集團客戶進行整合，完善資料建設，科學管理。由專人負責建立集團客戶檔案，將集團客戶的資料陸續(xù)的輸入到大客戶運營系統(tǒng)中。由集團客戶經理時時跟蹤掌握集團客戶的動態(tài)。市公司于4月中旬對全區(qū)的集團客戶工作進行了全面檢查、指導，目前a、b類集團的資料已經錄用完，集團客戶工作正在有條不紊的開展。
第二，確立集團聯(lián)系人。保住集團客戶，首先要與集團單位的主要領導建立關系，聯(lián)系人是我們與集團單位聯(lián)絡感情的紐帶，為了調動聯(lián)系人的積極性，對確定的集團客戶聯(lián)系人每月贈送50元話務量，同時定期召開聯(lián)系人座談會，宣傳我公司的業(yè)務，了解市場動態(tài)，反饋相關信息。聯(lián)系人的建立使我們擁有了一個市場信息反饋的動態(tài)網絡。
第三，加強售后服務，繼續(xù)發(fā)展集團客戶。在對原有集團客戶免費印制通訊錄，加強管理的同時，對全市其它企、事業(yè)單位進行摸底調查，明確下步發(fā)展目標，制定了集團客戶管理辦法，下達了考核指標。
第四，積極推廣新業(yè)務，實行雙領先。針對不同客戶群體有重點、有選擇的推廣新業(yè)務。重點推廣了智能網小號、企業(yè)短信、積分回饋手機、溫馨家庭、12580xx秘書、全球呼等業(yè)務，目前發(fā)展智能網小號集團803個用戶75854戶、企業(yè)短信14個用戶580戶、租機920臺、溫馨家庭2841戶，提高了增值業(yè)務收入。
總結xx的服務工作有以下幾點體會：一是，企業(yè)以人為本，人員素質是服務的關鍵，我們注重人員素質的培養(yǎng)和提高，造就了一支業(yè)務精、能力強、服務好的優(yōu)質員工隊伍。二是，有科學的管理手段，運用先進的網絡系統(tǒng)，分析判斷，科學預測，用數(shù)據(jù)說話，這是服務的根本保證。三是，有創(chuàng)新意識，樹立服務就是經營，服務就是效益的理念，使服務向更深層次延伸和發(fā)展。由于我們的不懈努力，中國xx的形象得到了廣大客戶的認可和青睞，使我們的市場份額始終保持在66%以上。
服務是永無止境的，我們還要繼續(xù)努力，積極探索，一切從客戶出發(fā)，不斷增強企業(yè)的核心競爭力，向更高、更好的目標邁進。
如何提升工作計劃能力篇十二
教師參加工作的時間越來越長，隨著業(yè)務水平的不斷提高和經驗的逐步豐富，以及外部評價的提高，教師自身學習的緊迫感和動機水平逐漸下降，開始滿足現(xiàn)狀。如果教師自我期待不高更容易定型，容易較早地進入能力發(fā)展的“高原”階段。
越過發(fā)展“高原”，需要教師樹立“終身學習”的學習觀，充實和調整自己的知識結構，還要具有堅強的毅力，而不少教師恰恰缺少較高的自我期待和堅強的意志品質。
知識結構是形成教育能力的`基礎，知識結構需要不斷地更新才能適應新時期課程改革的需要，知識結構的定型必然導致知識能力發(fā)展上的停滯。
教師在長期的教學中積累了一定經驗，分析和解決問題形成了一定的習慣，這種經驗主義和思維定勢是引起教育能力停滯的主觀因素。教師發(fā)展出現(xiàn)“高原”現(xiàn)象的原因還有很多，如社會環(huán)境的影響、工作負擔過重、家庭問題、知識更新速度的加快等等。大量教師能力發(fā)展出現(xiàn)高原現(xiàn)象，不僅對自己，而且對學生，對學校的發(fā)展以及對整個教育事業(yè)都是很不利的。
如何提升工作計劃能力篇十三
師生、同學間相互尊重、相互激勵，使學生成為教學主體;幫助學生培養(yǎng)樂于提出新問題，養(yǎng)成質疑的習慣，對學生的創(chuàng)新成果給予適當獎勵，即使是尚未成熟的創(chuàng)造性設想，也要積極支持，努力保護學生創(chuàng)新的積極性;學校要在教室、圖書館、實驗室、飯廳等公共場所書寫宣傳創(chuàng)新的標語，介紹有創(chuàng)新精神的人物的事跡，形成激勵創(chuàng)新的環(huán)境。
人類通過觀察自然去改造自然。培養(yǎng)學生的觀察力應立足于大自然。我們目前對科技的觀察以及在科技方面的創(chuàng)新大部分來源于實驗室。其實，參加社會實踐、深入工廠、農村第一線去觀察也很有必要，至少可以知道我國科技水平在生產第一線的應用情況，知道科技創(chuàng)新對工農業(yè)發(fā)展的重要性。有的學校舉行春游或秋游活動也很不錯，可以培養(yǎng)學生的觀察能力，適應大自然的能力，組織學生去名山大川，名勝古跡旅游，讓孩子開闊眼界，引導孩子融入自然，進行動態(tài)觀察與比較，培養(yǎng)學生觀世間風云、察萬物瞬變的能力，可以增強其創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)新能力。
鼓勵學生遇到問題深入思考，打破常規(guī)，力求從其他角度解決問題;啟迪學生逆向思維，讓學生從反面去尋找解決問題的辦法，思維的方向變了，就易于產生新的解決問題的方法和途徑;鼓勵學生多采用求同思維，激發(fā)學生用多種方法，尋求更多的解決問題的空間，多種途徑解決同一個問題?？傊逃ぷ髡邞O計一些開放性問題，促使學生養(yǎng)成充分思考，獨立解疑，勇于打破舊框框，自覺探究的習慣。
在平時的教學過程中，師生之間要真正做到民主與平等。老師要牢固確立學生的主體地位，要求學生做到自信、自主、自強、自勵，培養(yǎng)學生在探索過程中知難而進、銳意進取、鍥而不舍的精神，克服自卑心理和依賴思想，養(yǎng)成喜愛鉆研，不滿足于已有知識及解答的心理素質以及思考問題時力求深入、全面、慎密的習慣能力。要鼓勵學生不迷信書本，不迷信教師，敢于獨立思考，樹立追求真理和發(fā)展真理的信心和勇氣，這樣就能激勵學生打開思維閘門，去合理懷疑，去積極探索，去追求真知。
要教育學生不要好高鶩遠，急于求成，要刻苦學習，努力掌握"雙基"，同時學校要全面理解辦學思想，要扎扎實實地抓好文化課和專業(yè)課的教學。
我們的教師必須做到，不僅能夠找出傳統(tǒng)意義上的"好"學生的弱點，還能夠發(fā)現(xiàn)所謂的"差"生的閃光點，更要允許那些奇才、怪才、狂才的存在。從社會對人才需求的多元化、多層次化視角出發(fā)，以高度的智慧和敏銳，因材施教，科學點化，正確引導，使不同層次的學生在全面發(fā)展的基礎上，其個性和潛能都得到充分的發(fā)揮，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的重要手段，也是衡量在現(xiàn)代化教學中一個真正的合格教師的重要指標。
也就是說，發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新一般往往是從實踐或理論研究中發(fā)現(xiàn)了問題，提出了問題，從而激發(fā)人們去探究問題。教師在教學中要善于抓住學生已知與未知知識間的內在聯(lián)系，從學生的知識及能力的實際出發(fā)，采用多種方法引導學生通過觀察、試驗、分析、歸納、類比、聯(lián)想，產生好奇心理，大膽想象，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而去探究問題。教師應當十分珍惜、愛護、鼓勵學生的好奇心及想象力，當有的學生發(fā)現(xiàn)和提出含有某種創(chuàng)新因素的"新奇"問題的時候，教師不必忙于自己去解答，而應及時抓住這種難得的機會或苗頭，因勢利導，把它作為一個有意義的`問題，讓全體同學共同思考，這不僅極大鼓舞提出問題的個別學生，還會在學生中形成一種勇于大膽想象，喜愛獨立思考的良好環(huán)境，并在這種良好環(huán)境中逐步鍛煉學生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的本領。
李時珍嘗百草而著出世界藥典《本草綱目》。居里夫人經過四年若干次的實驗，才提煉了鐳?，F(xiàn)在，我們在中小學科技課中看到，學生對參加科技創(chuàng)作活動的興趣遠遠超過背課文和公式。有些學生在野外活動或校內文體活動中，顯示了很強的組織創(chuàng)造力。我們提倡因人而異，就是希望在實踐中讓各種具有創(chuàng)新能力的人才不斷涌現(xiàn)。今天我們的中小學一定要開設第二課堂，要鼓勵學生進行小制作、小實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動，多給學生動手機會，推動學生創(chuàng)新能力的提高。
人的性格，就是他的命運，人要經受失敗與挫折的考驗，要防止成功后的驕傲。偉大的文學家高爾基是個性格十分堅強的人，從一個雜工成為一名偉大的文學家。所以成功也往往依賴于人的性格。積極、堅強的性格是產生人的創(chuàng)新能力的保證。
如何提升工作計劃能力篇十四
我在培訓過程中，通過課上認真聽講、認真做筆記、及時完成課后思考題，并在課后及時下載講師的講義再學習等形式，完滿的完成了各項學習任務。通過本次學習，受益匪淺，對溝通與協(xié)調等內容有了深層次的了解，在與人溝通方面，對自己有了很大的提升，感悟到了一些平時忽略的細節(jié)。這次培訓學習有助于我在實際工作當中及時更新知識、更新觀念，養(yǎng)成自主學習的習慣，將學習日常化、生活化，同時提高專業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強了解決實際問題的能力，更好得發(fā)揚延長石油“埋頭苦干，開拓創(chuàng)新”精神，為企業(yè)的穩(wěn)步提升貢獻力量。
一、明確了溝通與協(xié)調的涵義
溝通，另一個層面的意思就是人際關系?，F(xiàn)實生活工作中，我們經常要和上級、下屬以及同事交流，還要與其他形形色色的人交往，這些都需要建立人際關系，都需要做好溝通與交流。良好的人際關系是人生、事業(yè)成功的基石。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。因此，重視溝通、學會溝通，是必須的。
通過學習讓我認識到了溝通與協(xié)調的重要作用，讓我認識到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、思想、感情，以建立和鞏固人際關系的綜合；是社會組織之間相互交換信息以維持組織正常運行的過程。協(xié)調是行政管理人員在其職責范圍內或在領導的授權下，調整和改善組織之間，工作之間，人際之間的關系，促使各種活動趨向同步化與和諧化，以實現(xiàn)共同目標的過程。通過學習讓我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進和提高的地方，特別是溝通協(xié)調方面仍存在不足，如不同工作、不同角度、不同閱歷、不同性格的個體對溝通的認識和理解不甚相同，采取的技巧、溝通方式、方法也不盡相同，這些特色和方法不是無字天書，而是大家工作經驗的積累、溝通細節(jié)的把握、溝通知識的積淀，通過學習是可以培養(yǎng)和提高的。
三、學習了溝通與協(xié)調的技巧
溝通與協(xié)調的前提必須明白自己的角色。說到角色時要注意三個問題，一個是不同的角色，溝通與協(xié)調的方式和內容不一樣，二是不同的角色，對事情的要求不一樣。三是不同的角色，看待事情的角度不一樣。先說溝通方式和溝通內容。在工作上，我們是教師和學生的關系，我們溝通與協(xié)調的方式是上課，談話，內容是關于怎么好好學習。在生活上，我們是朋友，我們溝通與協(xié)調的方式也許是吃飯喝酒或其它的，內容是生活中互相的關心。
四、總結了和人溝通與協(xié)調的方法
首先，溝通者要抱著虛心的精神，不要妄自尊大。連孔夫子這樣的圣人都說了：“三人行必有我?guī)??！焙螞r我們都是凡夫俗子，就溝通的某個議題來看，從不同的角度不同的人必然有值得肯定的地方，不要有膨脹心理，應該認真傾聽別人觀點，營造良好的的溝通環(huán)境，不要拒人于千里之外，更不可藐視任何人。
其次，溝通要把生活與工作分開。很多人經常把工作上的事和生活中的事混為一壇，常常因為與某人有著相似的性格或愛好，在生活中很對胃，就把在生活中的好感移植到工作中。這也是溝通中最難做到的一點。溝通要分清楚溝通的場合、溝通的內容、溝通的成績。管理與溝通是相輔相成的！管理要求執(zhí)行力好，提倡的是力的文化，而溝通要求請道理，灌輸思想，這是仁的文化。通過學習，我進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質，更重要的是發(fā)覺了自己在溝通與協(xié)調方面的缺點和不足，隨著世界科學技術的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質。通過這次溝通與協(xié)調知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學習當中，我必須要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為教育是業(yè)內的更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
2014年9月
《執(zhí)行力與創(chuàng)新力》培訓總結
感謝學校給我這次培訓學習的機會，通過參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力、創(chuàng)新力的人對學生的發(fā)展和個人職業(yè)化的成長的重要性。一句話概括即為：個人執(zhí)行力決定個人的成敗，個人的創(chuàng)新力決定學生的發(fā)展。
執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。創(chuàng)新力是指培養(yǎng)創(chuàng)新思維提升創(chuàng)新能力是適應社會和時代發(fā)展的需要；培養(yǎng)創(chuàng)新思維提升創(chuàng)新能力是解放思想與時俱進的必然要求；培養(yǎng)創(chuàng)新思維提升創(chuàng)新能力是人類自身發(fā)展的內在要求。下面我就從提升個人執(zhí)行力，發(fā)展創(chuàng)新力方面談一談幾點看法。
一、個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的能力。團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執(zhí)行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。讀此書使我受益匪淺。從中認識到，創(chuàng)新思維是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力基本價值取向的實踐活動。縱觀國內外形勢，我國仍處于戰(zhàn)略機遇期。挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。在復雜多變，壓力巨大的國內外環(huán)境中，必須進一步解放思想，從中國和世界的歷史、現(xiàn)實和未來出發(fā)，準確把握時代特點，與時俱進，探索一切新規(guī)律，新理論、新方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行。把簡單重復上級團組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執(zhí)行者，其實不然。把上級精神與本部門的實際情況相結合，教條式地執(zhí)行，這不是真正在執(zhí)行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的之行方式。我們還是習慣于用開會、發(fā)文、寫總結的辦法抓工作，似乎工作就是開會，發(fā)文就是工作，寫總結就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，具有權威性。在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會、發(fā)文、寫總結當成推動工作的“萬能鑰匙”，這導致個別基層團組織工作不踏實，只會做表面文章。
四、執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。
五、執(zhí)行需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進。有時一個任務的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。
六、執(zhí)行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現(xiàn)了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。
因此作為學校的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執(zhí)行力，實現(xiàn)學校發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。
2015年9月
如何提升工作計劃能力篇十五
控球技術，或稱運球技術，是籃球其他技術的基礎，是籃球運動員發(fā)展提高的基石。對小個隊員來說，控球能使他擺脫大個隊員的防守獲得投籃得分的機會;對大個隊員來說，控球技術的好壞將決定他是一名不錯的運動員或是一名優(yōu)秀的運動員。
控球技術好的運動員對一支球隊的進攻來說很關鍵。穩(wěn)健的控球隊員應具備組織和參與快攻、打亂對方防守的能力。也就是說，一個籃球運動員不論高矮、速度快慢，都必須不斷提高控球技術。
今天我們要講一講運球的基本功問題，我們都知道過人技巧五花八門，只有熟練的把運球練習好，過人才會得心應手!現(xiàn)在開始來一起學習：
訓練的注意事項
1.雙腳充分打開腳
2.雙腳始終保持正直
3.膝關節(jié)保持彎曲且降低身體重心
4.下吧抬起盡量保持目視前方
2.雙手交叉低運球，可以有效提高控球速率，手臂力量及耐力
3.連續(xù)胯下+背后控球，很綜合的訓練，提高連續(xù)控球變換能力
7.后8字手指低運球，手指低運球強調手指對球的控制，連續(xù)訓練的同時加快頻率
9.兩人近距離面對面站立，胯下?lián)Q手運球同時與對方擊掌
10.仍然面對面站立，離開些距離，胯下加背后運球然后單手傳球交換
控球技術好的運動員對一支球隊的進攻來說很關鍵。穩(wěn)健的控球隊員應具備組織和參與快攻、打亂對方防守的能力。也就是說，一個籃球運動員不論高矮、速度快慢，都必須不斷提高控球，叫上你的好兄弟一起練起來吧!掌控球場!!!
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