2023年教師寒假走親訪友心得體會（模板18篇）

寫心得體會可以幫助我們記錄和回憶過去的成果和收獲，以便在今后的學習和工作中不斷提升自己。在寫心得體會時，我們要注意語法的正確性和語句的通順性，避免出現(xiàn)錯誤和不流暢的表達。在這里分享一些精選的心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。

教師寒假走親訪友心得體會篇一

當在某些事情上我們有很深的體會時，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編收集整理的寒假教師培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

正月十七到正月十八兩天，我參加了全校統(tǒng)一組織的寒假學習，通過學習，使我對教育的教學、師德建設等方面有了較深的理解。體會如下：

第一，加強理論學習，更新教育觀念，培養(yǎng)新的教育理念。要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。

第二，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。 教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

第三，教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。今后我將更加努力做一名合格的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵!

教師寒假走親訪友心得體會篇二

俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。

此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、讓教師全面的了解孩子，與家長達成共識。

1、通過與家長的交談，我發(fā)現(xiàn)孩子是大人的影子。不僅是相貌上的相似，還有性格、言行上的相仿。家長說話靦腆，孩子就不善表達；家長缺乏自信，孩子就底氣不足；家長侃侃而談，孩子就活潑不拘束。家長不愧是孩子的第一任老師。第一任老師的教育現(xiàn)狀令人堪憂。

2、通過家訪我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。

二、通過此次家訪，我們可以近距離了解學生在家表現(xiàn)，日常行為，學習環(huán)境，學習習慣，家長的家庭教育，等等；我們也能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。

三、此次家訪給我的.體會是拉近了我們與學生、家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長述說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功！

四、這次家訪讓我明白，細致入微地了解一個學生對教育有多重要，孩子的心靈是稚嫩的，是需要細心呵護與真誠關注的。無論是家長還是教師，讓我們從繁忙的工作中抬起頭，多留一點時間陪陪孩子，關注孩子，及時感受孩子的哪怕是一點點進步與成功，千萬不要因為無意的漠然，傷了一顆期盼的心。

教師寒假走親訪友心得體會篇三

20__年寒假我有幸參加了全縣教師培訓，認真聆聽了本縣各位骨干老師的講座，自感受益匪淺，特別是對中學生心理健康教育的重要性有了更深的認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己與學生更好的交流,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。

教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”。

這次培訓學習，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節(jié)，打造心育晴空；擁有陽光心態(tài)，改變?nèi)松辰?；激勵加賞識，師生共同成長;運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結(jié)反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。各位老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的'競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

六、一個老師必須要有改革精神，投身到課堂教學改中去，要有新的教學理念、新的教學模式、新的教學方法、要適應當代社會的需要，培養(yǎng)新的社會人才。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！币虼耍诮窈蟮墓ぷ髦?，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。

培訓雖然結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己。

教師寒假走親訪友心得體會篇四

寒假是教師們進修提升的好時機，也是進行教師培訓的黃金期。作為一名教師，我有幸參加了一次精心設計的教師培訓課程，在這段時間里，我收獲頗豐，積累了許多寶貴的心得體會。以下是我對這次培訓的總結(jié)和回顧。

首先，這次培訓讓我深入了解了教育的最新理論和研究成果。在課堂上，專家學者們分享了他們的研究成果和教學經(jīng)驗，并與我們進行了交流和探討。通過學習最新的教育理論，我不僅增長了知識，還拓寬了視野，對于如何更好地實施教學活動有了更清晰的認識。比如，我在課程中學到了以學生為中心的教學方法，鼓勵學生積極參與和主動思考，這對于激發(fā)學生學習的興趣和潛能非常重要。

其次，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我更加熟悉和掌握了一些實際操作技能。在課程中，我們進行了許多實踐活動，如教學設計、教學微格評價等。這些活動旨在幫助我們將培訓中學到的理論知識應用到實際教學中。通過實踐，我進一步明確了學習目標的確定與實施，熟悉了多種教學策略和評價方式，也提升了我的教學技能。我相信這些所學到的實踐經(jīng)驗將對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響。

第三，與其他教師們的交流使我受益匪淺。在培訓中，我結(jié)識了許多來自不同學校和地區(qū)的教師朋友們。我們相互交流自己的教學經(jīng)驗和教育理念，分享著彼此的困惑和解決方法。通過與他們的交流，我不僅收獲了友誼，還汲取了他們的寶貴經(jīng)驗，拓寬了我的思路。這些交流與互動讓我明白，教育事業(yè)是一個合作共贏的過程，我們可以互相借鑒和學習，提升整個教育的質(zhì)量。

另外，這次培訓還讓我認識到了自己的不足之處，并激發(fā)了我進一步提升自我的決心。在培訓的過程中，不同的教師們表現(xiàn)出不同的優(yōu)點和特長，而我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。比如，我在課程設計上過于依賴教科書，缺乏創(chuàng)新和個性化；在教學過程中，有時候無法充分激發(fā)學生的學習興趣和積極性。這些問題成為了我努力改進的方向。我決心在今后的教育工作中更加注重學生個性化的發(fā)展，積極探索教學方法的創(chuàng)新，提高自己的教育教學水平。

綜上所述，這次寒假的教師培訓給我?guī)砹松羁痰挠绊懞头e極的收獲。通過學習最新的教育理論和實踐操作，與其他教師的交流互動，發(fā)現(xiàn)自己的不足并決心提升，我相信這次培訓經(jīng)歷對我今后的教育教學工作將產(chǎn)生巨大的積極性和推動力。我將積極應用所學知識和技能，不斷努力成為一名更好的教育者，為學生們的成長和進步盡自己的一份力量。

教師寒假走親訪友心得體會篇五

20xx年寒假我有幸參加了全縣教師培訓，認真聆聽了本縣各位骨干老師的講座，自感受益匪淺，特別是對中學生心理健康教育的重要性有了更深的認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己與學生更好的交流,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。

教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”。

這次培訓學習，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節(jié)，打造心育晴空；擁有陽光心態(tài)，改變?nèi)松辰纾患罴淤p識，師生共同成長;運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結(jié)反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。各位老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的'關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

六、一個老師必須要有改革精神，投身到課堂教學改中去，要有新的教學理念、新的教學模式、新的教學方法、要適應當代社會的需要，培養(yǎng)新的社會人才。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！币虼?，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。

培訓雖然結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己。

教師寒假走親訪友心得體會篇六

古人煙花三月下?lián)P州，而一群來自全國17個省的100名鄉(xiāng)村小學教師與2月15日晚就齊聚在美麗的揚州城，參加由21世紀教育研究院組織的“農(nóng)村小規(guī)模學校教師成長計劃寒假培訓”。從2月15日晚開班到2月20日晚結(jié)業(yè)，在這短短的5天培訓中，我開闊了視野，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺!

這次培訓和我以前參與的培訓不同，全體接受培訓的老師分成四個班，17個小組，采用了多樣化的小組學習模式，有個人學習、伙伴學習、5-6人小組學習、二十人團隊學習、班級間互動學習。本次培訓精選了國內(nèi)知名校長和教師作為培訓師，提供了十一個模塊的課程，包括自我探索、教學技能、案例介紹、溝通藝術、困境兒童、課程建構(gòu)、課程探索、體驗式教學、論壇沙龍等方面的內(nèi)容。課程類型豐富多樣具有有效性和感染力!培訓師的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。

他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。通過培訓我知道了如何建設團隊;通過作圖(畫樹)進行自我認知、自我探索;教師的人際關系中需要溝通藝術;留守兒童需要我們?nèi)w教師的理解與支持;聆聽了臺灣高雄市的林蓉儀，江蘇南京的魏潔，江蘇海門的曹亞男等人精彩的專題報告;實地參觀了江都區(qū)塘頭實驗小學，領略了該校濃厚的文化氣息;在校園文化論壇中聽取了三位校長對于校園文化建設的想法。

對我來說，這些都是難得的讓我進步的.良機。在學習過程中，我積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。在這次培訓中，我印象最深的就是江蘇南京五老村小學魏潔校長給我們做的探索與實踐數(shù)學——《兒童的數(shù)學思考與表達》講座。

她在報告中指出學生的數(shù)學能力包括懂數(shù)學，計算能力，應用能力，思維能力，熱愛數(shù)學(積極參與)。然后用她經(jīng)歷的一些案例來加以闡述，告訴我們在教學中不要束縛學生的思維，應該讓學生有著廣闊的空間，要我們教師要“心存敬畏”。這給我有了深深的啟發(fā)，學生只有對自己有積極的情態(tài)，才能保持學習的動力并取得成績。

因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性，把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，發(fā)展合作精神。經(jīng)歷了這次培訓，猶如洗滌了一遍我的心靈，雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。感謝21世紀教育研究院，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人!正如其中一位教師的一首詩《夢想》中寫的一樣“什么是你的夢想?讓鄉(xiāng)村教育灑滿陽光，讓山里雛鷹展翅高翔……”，這也是我的心聲!我愿為此努力著，奮斗著!

教師寒假走親訪友心得體會篇七

寒假作為一年中教師們休息的時間，是他們廣泛走親訪友的時機。教師在走親訪友中，除了享受親情友情的熏陶外，還能夠提高自己的思想境界和溝通能力，從而更好地履行教育使命。在這個過程中，我體會到了親情的重要性、友情的溫暖以及人與人之間的真誠和信任。下面，我將簡述我在走親訪友中的體會與感悟。

在寒假期間，我首先選擇了走到父母身邊。伴隨著年邁的父母一年年變得更加慈祥的面容，我感受到了親情的力量。在接觸中，我發(fā)現(xiàn)父母的叮囑、關心與鼓勵始終伴隨著我。他們用滿滿的愛心和無私的付出，成就了我如今的一切。寒假期間，我和父母共度了很多美好時光，我和他們共同回憶過去，分享現(xiàn)在，也一同展望未來。這一切都讓我深深地感受到了親情的無私和珍貴。

其次，我還去了一些老同學的家中。在大家相聚的過程中，我感受到了友誼的溫暖。和老同學們一起，我們將回到過去，聊起了曾經(jīng)的點點滴滴，不禁會心地笑著。雖然每個人都已經(jīng)步入社會，各自有了自己的家庭和工作，但是在一起時卻能感受到當年的青春和無憂無慮。這一次的聚會，再次讓我深刻地認識到友誼的珍貴與稀缺。友人間的相互支持和理解，讓我們感受到了更多的希望和勇氣。

此外，我還拜訪了一位長輩，她是我多年未見的舅媽。她獨自一人生活，在我這輩子是我最親密的長輩之一。在我的童年時光里，她用自己的愛和智慧塑造了我成長的點點滴滴。寒假期間我專程去看望她，帶上一些她喜歡的食物和禮物。見到她時，她激動地流下了眼淚。我們相擁在一起，彼此傾訴著心里的思念。這一次的拜訪，讓我更加明白了長輩們對后輩的深情厚愛，也更加懂得了家族的力量和溫暖。

最后，我還參觀了一家知名企業(yè)，拜訪了我多年未見的大學同學。這些同學們已經(jīng)在各自的崗位上發(fā)展得很好，取得了豐碩的成果。通過和他們的交流，我不僅了解到了各行各業(yè)的新動態(tài)和思維方式，更深刻地認識到了自己的不足和需要努力的地方。他們的成功不僅給予了我積極的激勵，也讓我對未來的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。

綜上所述，教師寒假走親訪友的過程中，我深刻地感受到了親情、友情和人與人之間的真誠與信任。親情的無私和珍貴、友情的溫暖與稀缺以及長輩的深情與家族的力量，都讓我受益匪淺。這次走親訪友的經(jīng)歷也激發(fā)了我勇敢面對困難和努力進步的動力，為更好地履行教育使命，為學生們的未來提供更好的指導和幫助，我將更加努力。

教師寒假走親訪友心得體會篇八

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：

(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(２)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神， 陶行知 先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的'不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質(zhì)量關、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

教師寒假走親訪友心得體會篇九

第一段： 寒假是教師們放松心靈、放松身體的時候，也是教師們與親朋好友團聚的時刻。作為一名教師，我也充分利用這個時間與親朋好友相聚，度過了一個充實而愉快的寒假。寒假不僅僅是放松自己，更重要的是通過與親人的交流和思考，讓自己更加深入理解自己的工作與生活。

第二段： 在回鄉(xiāng)探親的日子里，我感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化。那些曾經(jīng)熟悉的街巷變得陌生而繁華，小學時的同學已經(jīng)是成熟的男女。這令我深感時光荏苒，也更加明白了自己的成長與變化。在與家人共度時光的過程中，我不禁思考起教育的真正意義，意識到教師的使命是引領學生成長和開拓未來。與家人共同回憶起小時候的經(jīng)歷，我看到了成就感在生活中的價值。

第三段： 除了探訪親人，我還與一些老師朋友聚會，分享彼此的教育心得。這種聚會不僅僅是為了交流和學習，更加是為了鞏固和增進友誼。在和老師朋友的交流中，我收獲了諸如教學經(jīng)驗、教育資源、教材推薦等方面的寶貴信息。同時，我也將自己多年來積累的經(jīng)驗分享給他們，以期推動更多的教師共同進步。通過這樣的交流，我感受到了教師之間的默契和良好的溝通能力的重要性。

第四段： 此外，我還參加了一些教育培訓和研討會議。這些活動使我不僅拓寬了教育領域的知識，了解了最新的教育理念和發(fā)展趨勢，同時也認識到了自己的不足之處。培訓中的互動和研討，讓我重新審視了自己的教學方式和方法，激發(fā)了我的教育熱情。我相信，通過不斷學習和進步，我能夠更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段： 寒假走親訪友，不僅給我?guī)砹讼矏偤头潘桑屛抑匦聦徱暳俗约旱慕逃ぷ?。回鄉(xiāng)探親、與老師朋友的交流、教育培訓和研討會議，每一次經(jīng)歷都讓我更加明確了自己的責任和使命，更加堅定了自己在教育事業(yè)中的信念。這個寒假不僅讓我收獲了親情和友情，更讓我更加珍惜教育的機會和平臺，深刻理解了教師的職業(yè)使命和社會責任。

總結(jié)： 通過寒假的走親訪友，我充分體會到了家庭和友情的重要性，同時也加深了對教育事業(yè)的認識。在未來的教育工作中，我會更加努力，不斷學習和成長，用我的智慧和熱情去影響更多的學生，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，只有不斷進步和完善自己，才能為學生帶去更好的教育、更豐富的知識和更廣闊的未來。

教師寒假走親訪友心得體會篇十

寒假作為一個全體師生期盼已久的長假，是教師們放松身心，走親訪友的好機會。在這個假期里，我也借機回家探望父母，拜訪了一些老師和朋友，并且也參觀了一些名勝古跡。通過這樣的一次寒假，我深刻體會到走親訪友的重要性，它不僅能夠增進親情友情，也能夠開闊視野，增長見聞。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享我在寒假走親訪友過程中的心得和體會。

首先，走親訪友是加強親情的好方式。平時忙于工作，常常忽略了與家人的交流和溝通。而寒假正是一個與家人相聚的好機會。我回到家鄉(xiāng)后，首先去看望了父母?？吹剿麄兒┖竦男δ槪覂?nèi)心感到無比的溫暖和幸福。我們相互分享了近來的生活和工作經(jīng)歷，也聊起了一些兒時的趣事和快樂的回憶。通過與父母的交流，我感到了家庭的溫暖和親情的重要性。

其次，走親訪友可以維系友情。作為教師，我有很多來自各個地方的朋友。寒假是一個與這些朋友相聚的好時機。我拜訪了一位曾經(jīng)的同事，我們一起去了一家當?shù)氐奶厣宛^，嘗了各種美食，聊起了各自的近況。同時，我還去了另一位朋友的家，我們一起去附近的公園散步，享受了大自然的美好。通過這些走親訪友的經(jīng)歷，我感覺到了友情的真摯和寶貴。

此外，走親訪友也可以開闊視野，增長見聞。在寒假期間，我還參觀了一些名勝古跡。比如去了古城區(qū)，欣賞了那些古老建筑的魅力，了解了一些歷史文化知識；去了附近的山區(qū)，感受了大自然的壯觀景色；還去了一家博物館，學習了一些文物的背后故事。這些參觀經(jīng)歷讓我感到，世界如此之大，我知道的很少，還有很多東西值得去探索和了解。

最后，寒假走親訪友讓我體會到了生活的美好與幸福。通過這一段時間的休閑和放松，我感到了自己身心愉悅，充滿了正能量。在家人和朋友的陪伴下，我的壓力得到了釋放，內(nèi)心感到寧靜和滿足。我體會到，工作只是生活的一部分，而家人和朋友才是生活的中心。

總結(jié)起來，寒假走親訪友給予了我許多珍貴的回憶和體驗。它不僅加強了親情友情，也開闊了視野，增長了見聞。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，我們常常忽略了與家人和朋友的交流和溝通。而寒假作為一個長假機會，給了我們與家人和朋友團聚的好時機。因此，我希望大家都能利用寒假這個寶貴的時間，走親訪友，享受與親人和朋友團聚的快樂。

教師寒假走親訪友心得體會篇十一

為貫徹落實黨的十八屆三中全會提出“構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制”的精神，按照《教育部辦公廳關于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》和湖南省教育廳《關于開展湖南省20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》要求，雨花區(qū)教育局在全區(qū)中小學開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

20xx年2月2日上午，李校長給我們做了砂子塘小學“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動專題培訓。李校長從開展此次活動的背景，以及活動意義和活動方式等多方面對我們進行了指導。

李校長指出，全體教師要充分認識活動的重要意義。此次活動旨在進一步提升我區(qū)中小學教師的信息技術素養(yǎng)，推動信息技術和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合，力爭使每位中小學教師能夠利用信息技術至少上好一堂課;力爭“曬課”范圍覆蓋我區(qū)使用教材內(nèi)容，原則上要求20xx-20xx年度教師本人所持年級教材;力爭每節(jié)課都有一位引領本校信息技術應用的優(yōu)秀教師。

本次活動分為教師“網(wǎng)上曬課”和從曬課中評選“優(yōu)課”兩個環(huán)節(jié)。要求所有學校在職、在崗、在編教師全部參加實名制“曬課”活動。優(yōu)課”的評選將在各學校“曬課”的基礎上，由各教育集團、學區(qū)、中學及直屬學校統(tǒng)一初評匯總，按4%統(tǒng)一上報區(qū)教育局基礎教育科，由基礎教育科組織區(qū)教育科學研究中心與藝術體育科技中心展開區(qū)選，評出區(qū)級優(yōu)課126節(jié)，挑選有一定覆蓋面的“優(yōu)課”51節(jié)，推送到市教育局參加市一級“優(yōu)課”遴選。

曬課的內(nèi)容包括：提交一堂完整的教學設計，課件，及相關資源，和評測練習等。要求：內(nèi)容符合現(xiàn)行課標要求，體現(xiàn)學科特點與信息技術應用的融合性，突出展現(xiàn)教育資源如何用信息技術和教學教育資源創(chuàng)新方法，有效解決教育教學的重難點等課堂要素。

下午，我校秦小平老師給我們做了關于如何注冊湖南省教育資源網(wǎng)賬戶和如何進行網(wǎng)上曬課的專題培訓。

人類社會進入二十一世紀，信息技術滲入至經(jīng)濟發(fā)展，社會生活各個方面，人們的生產(chǎn)方式，生活方式以及學習方式正在發(fā)生深刻的變化，全民教育，優(yōu)質(zhì)教育，個性化學習和終生學習已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。做為一民人民教師，我們面臨巨大的挑戰(zhàn)，我們應當不斷的完善和學習，掌握先進信息技術，并將它們運用至教育，教學工作中來，為實現(xiàn)教育信息化做出自己的貢獻。

教師寒假走親訪友心得體會篇十二

2月22至2月23日，為期2天的寒假集中學習結(jié)束了，兩天來？我們認真學習了《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，雖然是短短的兩天，但收獲還是挺大的。

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?！秾I(yè)標準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。

1、將促進幼兒身心健康和保護幼兒生命安全放在工作首位。

幼兒園的孩子正處于一種似懂非懂的階段，他們對生命的認識是模糊的、潛在的、本能的，處于生命意識的萌芽狀態(tài)。所以老師必須抓住這個時機，了解孩子內(nèi)在的生命發(fā)展需要，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危險，掌握自救方法，學會自我保護。

2、尊重幼兒人格，維護幼兒合法權(quán)益。

教師要尊重信任幼兒，與幼兒平等交往，關注幼兒不同的需要，及時給予應答，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學習活動的合作者。我們要扮演好幼兒學習活動的合作者，首先應該尊重幼兒，從心底去關懷、接納每一位幼兒，尊重他們的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與自己平等的“人”；其次是教師要傾聽幼兒的心靈之音，了解幼兒的需要，及時地給予應答；另外我們要作為一個合作者參與幼兒的學習活動，和幼兒一起去探索，一起去體驗，師生共同為完成學習任務而努力。

3、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個漫長的，永無止境的完善過程，我認為，提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學實踐進行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習慣，使自己的工作做得更好。

我要把《幼兒園教師專業(yè)標準》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標，通過努力學習，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業(yè)務精良的專業(yè)幼兒園教師。

針對社會上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的建議非常清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。為幼兒以后繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎上，將幼兒的學習與發(fā)展目標、要求按不同的年齡段進行細化，對各個年齡階段的幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強的操作性。促進學前教育科學，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學化、超前的教育問題。指導家長科學實施保育和教育的需要，對家長的科學育兒具有指導性作用。滿足幼兒生活、學習、發(fā)展的需要，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

作為一名幼兒園老師，我更有義務和責任來認真地學習并根據(jù)《指南》與家長配合進行因材施教，因此，學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》對我們每個幼兒園老師具有重要的意義。

《專業(yè)標準》和《指南》的確對我們的工作有著很重要的作用，它教會我許多新的知識，在今后的工作中，我將不斷的學習、學習、再學習；實踐、實踐、再實踐；只有具備了這樣的精神和素質(zhì)，才能真正將《專業(yè)標準》和《指南》精神落到實處，才能稱得上是一個合格的幼教工作者。

教師寒假走親訪友心得體會篇十三

要想做一名合格的、能跟上時代潮流的老師，必須得經(jīng)常地、不斷地學習，也只有這樣才能使知識的河流常流常新。假期中，學校對這次培訓活動做了精心的組織與安排，使得這次培訓活動內(nèi)容全面、詳實、針對性較強?，F(xiàn)就個人在這次學習中的心得體會簡明表述如下：

一、本次培訓活動始終把教學業(yè)務的學習放在第一位。

本次培訓著重對我校的基本教學常規(guī)，尤其是期末進行檢查的基本常規(guī)進行了詳細的解讀。如教務處張主任對開學后如何撰寫教學計劃、如何備課進行了詳細地解讀。特別是她講到了教學計劃的撰寫必須要包括的五要素：學情分析、教材內(nèi)容的分析、教學目標、教學重難點、學情分析 ，對開學后即將進行的教學計劃的撰寫起到了重要的指導作用。另外，王姣和黃賢德分別對如何規(guī)范地批改語文和數(shù)學作業(yè)分別作了再學習解讀。 尤其是對作文批改時各種批改符號的正確應用的講解非常好。

二、這次培訓強化了對教師職業(yè)道德的學習。

還記得我上學時老師曾經(jīng)說過的幾句話，“學習重要;做事更重要;做人最重要”。我們小學教師的一言一行直接影響著學生，感染者學生。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師教給學生的不僅是知識技能，還應是良好的行為習慣和學習習慣，更應該重視教給學生做人的道理?！皩W高為師，身正為范”正是一名教師的準則。因此在教學過程中，教師要讓學生成為學習的主體，培養(yǎng)學生學習能力。能力比知識更重要，教師要由傳授者變?yōu)榇龠M者。

三、這次培訓給我印象最深的是關于安全的話題。

這次的學習內(nèi)容無時無刻不在提醒我：校園的安全是實行教育教學的保障，時刻不能忘。在學校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關鍵，時時要警惕。我們要努力營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。

教師寒假走親訪友心得體會篇十四

寒假作為一段長達一個月的假期，對于教師們來說是一個很好的休息和充電的時期。在這個假期里，每位教師都會有一些心得和收獲，下面就讓我分享一些我在這個假期里的心得體會。

第二段：重視自我成長

寒假是一個很好的自我成長的機會。在平時的工作中，很多教師都會因為工作繁忙而忽略了自己的成長。而在寒假期間，我們可以充分利用時間學習新的知識和技能，提高自己的教學水平。例如可以參加教師培訓班，自我研究一些教學理論和方法，或者是閱讀一些教育方面的書籍等等。

第三段：豐富生活內(nèi)容

教師的工作十分繁忙，很多時候都沒有太多時間去關注自己的生活。而在寒假期間，我們可以充分利用時間，去做一些自己平時想做但是沒有時間去做的事情。例如可以和家人一起旅游，或者是去健身房，放松身心，讓自己更健康的迎接新學期的到來。

第四段：重視交流與合作

教師的工作常常是獨立進行的，因此很容易陷入一個閉塞和自我封閉的狀態(tài)。而在寒假期間，我們可以與同事們聚在一起，探討工作中遇到的問題，互相學習和啟發(fā)，增進合作和交流。這不僅可以拓展自己的思路和視野，也可以提高整個團隊的工作效率和質(zhì)量。

第五段：總結(jié)

寒假是一個很好的休息和充電的時期，每位教師都應該充分利用這個時間去進行自我成長、豐富生活內(nèi)容、重視交流與合作等方面的嘗試。通過這段時間的修煉，大家可以更好地應對新學期的挑戰(zhàn)和任務，為學生的發(fā)展成長提供更好的支持和服務。愿每位教師都能收獲滿滿，迎來更充實更美好的工作生活。

教師寒假走親訪友心得體會篇十五

寒假研修已成為教師們互相切磋、學習提高的一項重要活動。隨著教育發(fā)展的快速變化，每年的寒假研修也在不斷地創(chuàng)新和深化，讓更多的教師受益。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗，談一下對于寒假研修的思考和感悟。

2. 體驗段

在這次的寒假研修中，我參加了多種形式的培訓和講座，并對課堂教學進行了深入探討。特別是其中一場關于創(chuàng)新教育的專題研究，場上的嘉賓和分享者讓我受益良多。他們的研究理念、突出方法和授課實例讓我重新思考自己的教學質(zhì)量，并激發(fā)了我不斷追求創(chuàng)新的動力。

3. 感受段

回想起自己從教育中收獲的感受，最深刻的便是“向前看、持續(xù)學習”。教育領域一直在快速變化，每一個教育工作者都要不斷學習、創(chuàng)新。只有不斷追求，充滿對教育的渴望和執(zhí)著，才能在各領域取得尊重和成就。通過寒假研修，讓我更加明白了這一點，將不懈地投入到自己的教學中，持續(xù)學習并不斷改進，為促進學生更全面的發(fā)展做出更多的貢獻。

4. 應用段

如何將研修所學客觀地運用到自己的教學實踐中呢？我的辦法是，根據(jù)這次研修的主題要點，以及教師們的優(yōu)秀案例和課堂訓練來自身實踐。在自己的課堂中，將研究中的新思想和方法導入，針對性地開展訓練和實踐。實踐時，不斷反思自己的課堂教學方法，及時總結(jié)并完善自己的授課。

5. 結(jié)論段

本文分享了自己寒假研修教師心得。通過這次研修，我明白了教育的發(fā)展日新月異，每一個教育工作者都要不斷學習和提高自己。我們需要跨越自己的舒適區(qū)，學習和探索新的教育方法和思維方式，不斷探究和創(chuàng)新教育理論和實踐。相信所有的教育工作者，都能擁有勇氣、才能和信心去迎接新的教育挑戰(zhàn)和機遇。

教師寒假走親訪友心得體會篇十六

教師寒假讀書是學習的最佳時期。你知道教師寒假

心得體會

在這個假期，我認真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》，真的是受益匪淺。在這本書中，我認識到了贊美的神奇作用,體會到了思索的快樂,知道了寬容也是一種精神??書中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。

蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他用樸實的語言，將教育教學中的實例娓娓道來,在這些真實的故事中滲透著大師以學生為本的先進教育理念，對于我今后的教育教學工作的開展,也具有非常深刻的指導意義。

首先，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學之間的關系。作為一名教師,應該時候要提高自己的業(yè)務水平,而書籍是我們最好的朋友,通過閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識,提高教育教學水平,隨著社會的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時代的到來，孩子的視野也越來越寬闊，掌握的知識也越來越豐富，所以他們求知欲也越來越強烈，所以加強閱讀,拓寬自己的知識面也才能夠讓我們的教育教學更加游刃有余。書中對于時間概念的分析也讓我有非常深的感觸。我也會經(jīng)常抱怨不夠時間來把教學工作完成得更加出色，總感覺工作繁瑣似乎一天二十四個小時都不夠用。每天周而復始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導、不斷學習充電來提高自己??太多事情讓我有時候茫然失措。在書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，用閱讀的力量，知識的累積，每日不斷注入思想的大河一般。

就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘?！弊x到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗豐富的教師能在課堂上得心應手讓人覺得聽課是一種享受，原來，這是需要常年累月的積累和深厚的知識底蘊!大師讓我知道了讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。

原本以為教師這個職業(yè)會很簡單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時也對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識和理解，面對著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰,同時也覺得一切都是值得的。對!我們累并快樂著!我也期待我能愛心去呵護每一個孩子,用知識去教育每一個孩子,讓他們幸福快樂的成長!

一個國家的教師質(zhì)量從根本上來說決定教育質(zhì)量、人才質(zhì)量和科技發(fā)展水平，最終決定國家的世界競爭力。教師承載國家的希望，肩負人民的重托，決定孩子的未來。因此，教師是教育事業(yè)發(fā)展的脊梁。寒假期間，利用空閑時間閱讀了《自我教育與教師成長》一書，感觸頗深。從書中我認識到教師的自我成長必須在以下三方面著力，即“好讀書，充實自我”、“勤實踐，鍛煉自我”、“重修養(yǎng)，提高自我”。

一、好讀書，充實自我

新時期向每個教育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。雖然掌握了較為精深的學科專業(yè)知識和較為廣博的科學文化的知識，但學海是無涯的，教海也是無涯的，只有不斷學習，好讀書，尤其是在教育教學的實踐中勤奮讀書，掌握最新知識，不斷充實自我，才能跟上時代前進的步伐，才能不辜負祖國和人民的重托。讀書要講究博而精，博即廣泛閱讀，博覽群書，不斷擴大自己的知識面;精則要求精選而讀，要精選那些最能代表人類文化成果和現(xiàn)代教育研究成果的優(yōu)秀書刊讀，而且要深入研究。

二、勤實踐，鍛煉自我

教育教學的實踐性很強，班級管理工作、課堂教學工作、課外活動指導等都是很好的“試驗場”，教師必須積極、主動地投身到教育教學實踐中去，在實踐中磨練意志、積累經(jīng)驗、增長才干，在實踐中自我不斷成長。一是膽識的鍛煉。二是胸懷的鍛煉。三是意志的鍛煉。要知道“偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。勤實踐，鍛煉自我，是教師自我成長的重要一環(huán)。

三、重修養(yǎng)，提高自我

現(xiàn)代教育需要新教師必須不斷增強現(xiàn)代意識，競爭意識，注重自我修養(yǎng)，提高自己。一是克服自卑感，增強自信心。二是要克服依賴性，增強自主性。三是克服自足感，增強進取心。教師必須戒驕戒躁，克服自足感，增強進取心。必須有遠大理想和抱負，這是一個人不斷追求進步的原動力。同時，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，在生活上低要求，知足常樂;在工作上高起點，永無止境。要有強烈的事業(yè)心，熱愛教育，傾心教育事業(yè)，開拓進取，深入進行教學改革，在“特色”上做文章，努力使自己成為富有創(chuàng)造性的、新型學者化的好教師。四是克服脆弱性，增強堅韌性。在工作中總會遇到這樣那樣的問題和困難，這是正常的。教師切忌遇到困難簡單粗暴行事。必須克服人的感情易沖動、情緒易波動、行為易失控的脆弱性，培養(yǎng)堅韌不拔的精神和毅力，增強自我控制能力，做到聽了批評正確對待，情緒不受影響;遇到大事從容鎮(zhèn)定，不慌不亂;處理棘手問題理智清醒，不帶情感色彩;遇到困難勇往直前，不畏首畏尾，無論何時何地都必須牢記：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗?！?培根語)成功永遠屬于堅韌者。教師是神圣的職業(yè)，教師的天職是教書育人。要想成為一名合格的人民教師，成為一名有貢獻的優(yōu)秀教師，就必須重視自我成長，嚴于律己，為人師表。

寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過一個有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點困擾。作為青年教師自己有許多需要學習的東西，學校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長。 我也挑了自己喜歡的一本書：肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。每個人都希望自己能過幸福快樂，但是并不是每一個人都能實現(xiàn)。幸福是人類個體認識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學生。

教師，循循善誘，守望的是講臺，放飛的是夢想，播種的是知識，收獲的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學的工作;其次教師的幸福來自學生的成長與發(fā)展，因為從學生身上看到自己的勞動成果，進而體驗到精神上的無限幸福，學生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時也來自教師的專業(yè)成長、教育研究、善好的學校生活。

教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn)，當學生的成績有進步的時候，你會感覺到幸福;當調(diào)皮的學生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福;當在比賽活動現(xiàn)場，學生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候;你會感覺到幸福·······對于教師，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。

幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在;幸福就是一種充實、閑適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內(nèi)在的緊張、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實也不是很難，保持良好樂觀的心態(tài)，認真的對待自己的教育事業(yè)，自己的學生，用心體會生活，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。

教師寒假走親訪友心得體會篇十七

今年寒假可謂是一個不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的寒假，十八屆三中全會精神的學習、學案編制、教學論文交流、德育論文交流、教代會的召開，下面我就談一談我的一些收獲：

一、作為一名人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才默默奉獻。

1、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

2、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學教師。

通過學習相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

3、小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術。

小學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

4、崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。 安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校內(nèi)無安全事故發(fā)生。

二、作為學校的一名副校長，要做好學校的管理工作，為學校發(fā)展和學生成長服務。

1、學校安全工作關系生命和健康，關系教育及社會穩(wěn)定發(fā)展。抓好學校安全工作，是確保學校教學秩序的前提，是提高教育教學質(zhì)量的基礎，是辦人民滿意學校的首要保證。為使每個師生、每個家長高度重視安全工作，做到警鐘長鳴、繃緊安全工作弦，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中，因此學校必須把安全工作當成頭等大事來抓!結(jié)合我校實際情況，要從以下方面做好安全教育管理工作。

2、加強班主任隊伍管理，促進班級管理考核有序進行，全面提高學生的文明水平。健全機制、提高工作效能。為逐步形成一個學習型、創(chuàng)新型的班主任群體，學校要在整體上建立與之相關聯(lián)的三個基本機制。定期召開學生座談會，組織學生評估班主任的工作，及時檢查班主任的工作，幫助他們分析情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓。定期召開學生家長會，及時交流反饋學生的動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)，為學校和家庭配合管理提供依據(jù)和支持。從而不斷提高班主任的綜合能力和水平。

3、加強值周檢查，增強責任意識，營造和諧有序的校園秩序。值周工作是學校工作的一項重要內(nèi)容，是加強學校德育的重要途徑，值周教師肩負著檢查督促各班做好一日常規(guī)工作的重責，對于學校教學秩序的正常運轉(zhuǎn)，起著至關重要的作用，實施值周工作制度是我校實施德育教育，深化文明禮儀教育特色建設的一項重要舉措，也是正確衡量和評價班級常規(guī)工作的重要過程和途徑。每個教師和學生都應積極配合值周工作。堅持領導帶班、嚴格落實制度，保證值周工作良性循環(huán)。領導帶班，是我校多年的值周傳統(tǒng)，只有在值周領導的親自參與和支持指導下，值周工作才能更加有力和全面。因此值周領導要親臨值周現(xiàn)場，與值周老師和值周生一起參與檢查，關心和過問值周工作中遇到的問題和存在的困難，及時協(xié)調(diào)解決困難問題，做值周教師的主心骨和堅強后盾。值周教師也要及時與帶班領導溝通交流，讓值周領導對于全校運行情況有所掌控;在每周值周結(jié)束時，一定要向帶班領導匯報值周結(jié)果，在值周評分記載上請值周領導簽字，方可在值周總結(jié)時予以公布。所以請各位領導配合好今后的值周工作。值周工作是一項常規(guī)性的工作，必須常抓不懈。本學期一定加倍努力發(fā)揚優(yōu)點改正不足保證公開、公正、合理評價，把我校的值周工作帶上一個新臺階。

總之，為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們自己良心負責，做一名學生喜歡、家長滿意、同事尊重的教師。

教師寒假走親訪友心得體會篇十八

在這個賽場愈發(fā)激烈的時代，寒假研訓成為教師求生存求發(fā)展的必備條件。在這個假期里，很多教師都會選擇參加各種各樣的研修班或者自我實踐，以提高自己的教學技能和專業(yè)能力。而對于我來說，我也選擇了參加一次“班主任與思想道德工作研修班”，在班級管理、心理疏導等方面收獲了不少滿意的成果。下面是我所參加研修班的心得和體會。

段落二：培訓過程

在這一次的研修班中，我們主要學習了班級管理和思想道德工作的相關知識與技能，包括班級日常管理、家校溝通、學生輔導和個案分析等，透徹了解了班主任的角色職責和教育理念。此外，我們還進行了很多有趣的小組活動，如心理測試、案例分析、角色扮演等，這些緊湊而富有創(chuàng)意的活動讓我們感受到了培訓的快樂和收獲。

段落三：教學收獲

在學完這些知識后，我深刻地感受到了班主任的工作很重要，但也很有意義。在班級管理方面，必須做好課程進度、考試安排、作業(yè)管理等，這樣才能使班級運轉(zhuǎn)良好；在學生個體方面，我們還必須了解學生的家庭背景，認真對待學生的成長問題，善于運用一些心理與情感方面的多樣化手段進行個別輔導和幫助。

段落四：啟示和感悟

在這次研修班的過程中，我從抓班級管理的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)了許多問題，從而對班級管理有了新的思考和認識。同時，我也從中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代心理學的經(jīng)驗中領悟到了很多有關人性的真理。在處理學生的問題時，要善于從學生角度出發(fā)去思考問題，不斷加強真情關懷和互信，傾聽學生的心聲，并在心理疏導方面注重跟家長、同事之間的溝通。

段落五：總結(jié)

總之，這次的寒假研修班為我提供了一個漫長的學習和交流的平臺，不僅讓我了解班主任的工作，更讓我對教育和社會的發(fā)展有了更深的認識。在今后的教學生涯中，我會繼續(xù)努力，相信通過自身的不斷學習和實踐，一定能夠做得更好，讓每位學生在我手中享受到教育的快樂和福祉。

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