在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。闡述觀點是總結(jié)文章中表達自己觀點并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。希望大家可以從以下的總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。
和孩子相處教育孩子的心得篇一
和小孩子相處是一種特別的體驗，孩子們總是純真、活潑、天真無邪。他們看待事物的方式可能與成人截然不同，而這種不同的視角卻也讓人受益匪淺。在和小孩子交往的過程中，我們會學(xué)到許多東西，并得到愉悅的感受。本文將探討我與小孩子相處心得體會以及我對這種交往方式的看法。
第二段： 了解孩子才能更好地與孩子相處
在與小孩子相處的過程中，最重要的是了解他們。我們需要了解孩子們喜歡什么，不喜歡什么，以及他們感興趣的事情。了解孩子們的愛好、需要和習(xí)慣，可以更好地幫助我們與他們建立互動和聯(lián)系。在了解孩子們的過程中，我們也可能會發(fā)現(xiàn)一些孩子特別感興趣的領(lǐng)域或技能，這時我們就可以幫助他們進一步發(fā)展。
第三段： 建立互信關(guān)系
當(dāng)孩子們感受到我們的重視和關(guān)愛時，他們會更愿意與我們交流。與小孩子相處需要建立的關(guān)系首要是互信關(guān)系，這是與孩子們發(fā)展良好關(guān)系的關(guān)鍵。在與孩子們相處時，我們要盡可能地和他們交流，了解他們的想法和感受，這樣孩子們會更加信任我們，并且感受到我們對他們的尊重和理解。
第四段： 不要過度保護
盡管我們要與孩子們建立互通的關(guān)系，但是在與孩子們相處時也不能過于偏袒他們，這樣容易形成對孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我們必須讓孩子們自己去理解和探索世界，這樣他們才能夠獲得成長的機會。如果我們過于包容孩子們，過度保護他們，這樣會讓他們無法學(xué)會應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)并解決問題，將來面對生活中的困難會更無助。
第五段： 總結(jié)
和小孩子相處的過程中，我們從孩子們身上得到了很多激勵和啟示。在這個過程中，我們能學(xué)到許多有趣的東西，也能和孩子們一起分享快樂。積極地與小孩子相處可以讓我們的生活更加地有意義，也可以幫助小朋友們成長。因此，我相信，在未來的日子里，我們和孩子們的交往，一定會帶來更多的收獲。
和孩子相處教育孩子的心得篇二
編者按：孩子青春期的成長是一個重要的階段，家長應(yīng)該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!
前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因為青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如說孩子企求獨立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當(dāng)中必須經(jīng)歷的過程，也正是因為這樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當(dāng)中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來面對孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!
(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個過程當(dāng)中，不管是好的還是不好的，不管當(dāng)下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對青春期的特殊性有正確的認(rèn)知，知道這一切是孩子成長的一個必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來面對，就能夠?qū)⒆拥某砷L、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現(xiàn)變化的青春期的孩子當(dāng)作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會越來越嚴(yán)重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應(yīng)該利用過往的人生經(jīng)驗，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當(dāng)中更多的可能性。
很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時，父母要做的事情不應(yīng)該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經(jīng)驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經(jīng)驗，來幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在盡量安全的環(huán)境下探索自己人生當(dāng)中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對比，會發(fā)現(xiàn)：整個教育環(huán)境(包括學(xué)校和社會)已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。
現(xiàn)在的孩子面臨著信息復(fù)雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認(rèn)知已經(jīng)遠遠超過父母的認(rèn)知。但是，一個孩子有認(rèn)知，并不等于他就能把這些認(rèn)知都裝進腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當(dāng)中的那一份體驗就必不可少。因為，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對ta意味著什么!否則，再多的說教都只是白費精力。
在探索關(guān)于青春期重塑親子關(guān)系的話題之前，希望父母能對此有個初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關(guān)系。
在開始“青春期重塑親子關(guān)系”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認(rèn)為，在青春期親子關(guān)系的問題上面，誰更有能力或者誰更應(yīng)該主動去改善這樣的一份關(guān)系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關(guān)系?？茖W(xué)實踐證明，問題的關(guān)鍵在于父母的改變。
“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性。”父母們與其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當(dāng)父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發(fā)生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進孩子的成長，并且能促進整個家庭關(guān)系，甚至家族關(guān)系的改變?？吹竭@里，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當(dāng)下很多家庭的成員關(guān)系，可以總結(jié)為這四個字：吵、默、怨、理。
首先第一個是：吵。
吵，就是爭吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關(guān)系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因為過多的爭吵，導(dǎo)致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關(guān)系，會導(dǎo)致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來越遠。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。
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和孩子相處教育孩子的心得篇三
大家下午好！
非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
首先，請允許我代表大家，向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開家庭教育。下面，我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中的四點體會：
一、多對孩子進行正向教育和引導(dǎo)。孩子的成長需要良好的環(huán)境，孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點滴進步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。
二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩、關(guān)心集體等，克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項作業(yè)，不抄襲、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
三、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對初中的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早睡早起，晚上不要讓孩子長時間的學(xué)習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，還要教會孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，課上要認(rèn)真聽講，課下要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。另外，要幫助孩子合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，每天進行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計劃等。
四、經(jīng)常和孩子溝通，把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
以上所說是我個人的一些看法，不當(dāng)之處請各位老師和家長批評指教。還有我們家長一定要支持和配合學(xué)校、老師的工作，最后，祝老師及家長們工作順利，身體健康，合家歡樂！
祝所有孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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和孩子相處教育孩子的心得篇四
因為自身明確的缺陷或者受到了不公平的待遇或者評價，將會激發(fā)一個人產(chǎn)生自強不息的內(nèi)在動力，而這種動力的著力點將很穩(wěn)定地集中到一個方向上來，即通過改變并創(chuàng)造條件實現(xiàn)最佳效果。
我們都知道張海迪、海倫?凱勒以及保爾的故事，他們那種不屈的精神和堅苦卓絕的意志，克服無數(shù)多常人無法理解的困難，最終成為一個有所作為的成功者，他們，都是人類精神的財富。
所有的成功者都須經(jīng)歷孤獨，屈辱，失敗，這是一條亙古不變的真理。
忍受孤獨――上帝只幫助那些能幫助自己的人，人要有出息，必須忍受常人無法忍受的孤獨與寂寞，在孤獨與寂寞中才能卓爾不群。
忍受屈辱――暫時的屈辱與苦難是磨礪一個人的意志的，只要心中有夢想，就可以坦然應(yīng)對出現(xiàn)在面前的不幸，關(guān)鍵是我們做好自己手頭上的事情。
忍受失敗――機會的發(fā)生都存在于對失敗的清醒認(rèn)識之中，最重要的我們立即去做。這些都是發(fā)憤的思想前提，就是自強不息，艱苦奮斗。
但是，更為重要的是發(fā)憤的內(nèi)容和形式，就是如何改變條件去達到最佳效果的，這是發(fā)憤的核心。
巴西有一個小孩叫桑托斯，他和巴西的.其他小孩一樣，從小酷愛足球。但是后來他得了小兒麻痹癥，6次手術(shù)之后，雖然免于一死，但卻留下了終身殘疾，他的左膝蓋骨變形，腳尖向外撇，肌肉發(fā)育不全，右腿也是嚴(yán)重的畸形，他不能站立，只能坐在輪椅上行動。
他看到街上的小伙伴們踢球，真是羨慕極了，有時候看得入迷，自己的腳步也不由自主地動了起來，可是當(dāng)他的腳碰到輪椅上的檔板而疼痛難忍時，他又回到殘酷的現(xiàn)實。
正是這個孩子，經(jīng)過頑強的鍛煉，后來竟能站起來，丟開輪椅，能跑能跳，學(xué)會了踢球，而且成為國家隊的主力，參加過第六屆、第七屆、第八屆世界杯比賽，為巴西隊連獲兩屆冠軍作出了卓越的貢獻。
這個桑托斯，就是大家所熟悉的加查林，加查林是火箭鳥的意思，由于他比賽時滿場飛快地奔跑，使人想起巴西最常見的飛得最快的火箭鳥。
加查林創(chuàng)造奇跡，首先在于他克制了自己的痛苦，他沒有坐在輪椅上向隅而泣，而是行動了起來，積極地進行頑強的鍛煉，其次，在于他看清楚了問題。他看出失敗并未成為定局，只要努力，還有勝利的希望。這些都不算什么。
更絕的是，他利用自己一只腳長一只腳短的特點，練出了在快速奔跑中靈活地突然轉(zhuǎn)身變向的絕招，同時，利用左腳外撇的缺陷來做假動作，快速轉(zhuǎn)身切入，形成世界足球史上的奇跡。
這是發(fā)憤的經(jīng)典案例，所以，當(dāng)孩子受到挫折或者憤憤不平的時候，最重要的不是安慰，也不是等待著孩子自己去領(lǐng)會，然后去發(fā)憤，而最好是：
1.與孩子共同分析“不平”的真正原因通常是“條件”準(zhǔn)備不足，而不是天賦或者人情世故，所以，要努力去創(chuàng)造條件、改變條件，爭強好勝要有理由，要有方法。
2.試著轉(zhuǎn)移孩子發(fā)憤情緒，最好的做法是找到立即可以圓滿完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子保持忙碌。
和孩子相處教育孩子的心得篇五
小孩子們總是充滿了童趣和活力，他們有時候讓人捉摸不定，有時候又能帶給人無限的快樂。和小孩子相處時，我們需要敏銳地認(rèn)識到他們的特點和需求，并且為了與他們相處得更好，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和改進自己的方法。本文將介紹我與小孩子相處的心得體會，希望能夠幫助更多有需要的人。
第二段：以案例方式談?wù)勅绾闻c小孩子相處
在和小孩子相處時，我們需要用他們能夠理解的方式與他們溝通，應(yīng)該從他們的角度出發(fā)，去想象他們的需要和想法。例如，當(dāng)他們心情不好或者生氣時，我們應(yīng)該給予他們耐心的傾聽，寬容和寬恕，而不是立刻批評他們。與小孩子相處還需要用鼓勵的話語，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。比如，當(dāng)他們做錯了事情，我們可以對他們說：“你已經(jīng)做得很好了，下一次注意一下就好了?！?/p>
第三段：與小孩子相處的技巧
與小孩子相處，還需要有一些基本的技巧。首先，我們應(yīng)該把握好自己的情緒，不讓自己的情緒影響到小孩子。因為小孩子的情緒波動非常大，如果我們也因此變得情緒化，那么我們和小孩子的關(guān)系就會變得更加復(fù)雜。其次，我們應(yīng)該用簡單明了的語言與小孩子交流，不能用晦澀難懂的詞語去表達。另外，我們還可以利用小孩子感興趣的事物，比如舞蹈、游戲等，來和他們建立更加密切和愉快的聯(lián)系，這不僅可以加深我們的感情，還可以開拓小孩子的視野和興趣愛好。
第四段：如何教育小孩子
良好的教育與激勵是小孩子成長的關(guān)鍵所在。為了教育小孩子，我們需要找到適合他們的教育方式，例如，多與小孩子進行交流，讓他們在家里或者學(xué)校里感受到自己是受歡迎和重要的那個。在家庭教育方面，我們還可以用游戲的方式來教育孩子，讓他們在做事時能夠自主思考和行動。同時，在教育小孩子時，我們需要尊重他們的意愿，注重他們的感受，建立與他們的信任和關(guān)系。
第五段：總結(jié)
如果我們希望與小孩子建立更加緊密和愉快的聯(lián)系，就需要了解和發(fā)掘他們的需求和優(yōu)勢。我們應(yīng)該耐心傾聽他們的話語，并嘗試站在他們的角度去感受和理解。與小孩子相處需要有良好的溝通和合作，我們需要學(xué)會用簡單的語言與他們進行交流，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)掘自己的潛力和天賦。在教育方面，我們需要采取積極的方法，利用游戲和互動等方式去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長?？傊c小孩子相處并不容易，但只要我們?nèi)娜獾仃P(guān)注和支持他們，就能夠建立起良好的關(guān)系，并且與他們一起成長和進步。
和孩子相處教育孩子的心得篇六
孩子是祖國的花朵，祖國的未來，也是父母的希望,因此每位家長都希望自己的孩子能夠茁壯成長，成為國家的棟梁，父母的驕傲！在我認(rèn)為，對孩子最好的教育方式是要建立在信任、尊重、理解的基礎(chǔ)上，以激勵、提醒、引導(dǎo)為原則的賞識教育。我的孩子叫陳皓鎧，今年6歲，正在上幼兒園大班，從兒子降生到現(xiàn)在，我在實際教育孩子的過程中也有了一些心得體會，與大家共勉。
兒子在我們父母眼里是個淘氣、活潑、好學(xué)的孩子，當(dāng)然也有一些不好的行為習(xí)慣，比如挑食、多動、注意力不集中等等。要糾正這些不良行為不能急于一時，需要父母在孩子成長的過程中，細心掌握孩子心理和生理特點，巧妙地加以引導(dǎo)。兒子從小到現(xiàn)在令我最頭痛的事應(yīng)該就是挑食，在家吃晚飯的時候常常是最后一個吃完，我在長時間地觀察之后，決定用激勵與懲罰雙管齊下，先是給他灌輸吃蔬菜的好處，對于他不喜歡吃的蔬菜從一點點開始到一大筷子，如果吃完了我就會在飯后獎勵一顆糖或者是其他他愛吃的零食，也或者會帶他去社區(qū)找小伙伴們玩。如果吃的很慢就要懲罰他洗碗，第一次是我陪他一起洗的，因為是冬天，雖然水很冷，但我還是堅持讓他洗完最后一只碗，這樣他就記住了：哦，洗碗真不容易呀！我下次一定不能最后一個吃完了。經(jīng)過這次洗碗之后，兒子在家就再沒有最后一個吃完過。
也許孩子同時有好多個不良行為需要糾正，你不能期望他同時作出改變，可以在一段時間內(nèi)集中糾正一個，使孩子感到這樣的要求是他力所能及的，便會較有信心作出努力，不要整天批評孩子，使孩子喪失信心。我們家長教育孩子的過程其實也是一個不斷嘗試與學(xué)習(xí)的過程，在教育中肯定會遇到各種各樣的問題和矛盾，因此我們碰到問題與矛盾的時候就要不斷地交流與學(xué)習(xí)。以前，我們對孩子的一些行為和做法不滿意時，就會批評他、責(zé)怪他，甚至大發(fā)脾氣，結(jié)果孩子雖然按我的想法做了，但小嘴巴還是翹著的。慢慢地兒子長大了，也有了自尊心，我就想我是不是應(yīng)該改變一下自己，換個角度，以兒子的立場來看待事物，結(jié)果兒子很樂意接受媽媽的這種改變方式，他主動地跟我聊起了幼兒園的一些事，哪些是他的好朋友、老師新教了什么兒歌、今天新來了一位同學(xué)……，等等。記得聽同事講過有關(guān)周弘的《賞識你的孩子》后，受到了很大的啟發(fā)，“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當(dāng)父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。要絕對地、無條件地、百分之百地堅信自己的孩子能行?！爆F(xiàn)在，我們會抓住孩子一點一滴的成功和進步，及時給予欣賞、肯定、夸獎，如：“這個字寫得真棒！”，“這首詩歌背得真好！”，“這個題目原來是這樣做的啊！”，“現(xiàn)在寶寶做數(shù)學(xué)題不用扳手指頭了呢！”，當(dāng)他聽到這些贊賞時，孩子的內(nèi)心會產(chǎn)生更大的.動力，還會做得更好。讓我們多一點真心的夸獎和欣賞，這會變成無窮的力量，正是這些細微的亮點不斷地累積，才能造就孩子一個健康、向上、快樂的童年時代。
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，是在寵愛中成長的，習(xí)慣了家長過多地照顧和保護，造成孩子依賴性強，很自我，自覺性和獨立性差。孩子在成長的過程中，常常會碰到許多挫折，有意識地讓孩子受點苦與累、受點挫折，使孩子明白人人都有可能遇到困難和挫折，但我們要堅強地面對并克服這些困難與挫折，培養(yǎng)孩子克服驕傲自滿，敢于面對困難，正視挫折并不斷開發(fā)孩子的潛能。
記得我家孩子在中班下學(xué)期的時候，教課上要求學(xué)會拍皮球，并且左右手都要拍滿五十下。兒子一開始最多只能拍十幾下，氣得他把皮球一扔不拍了，怎么哄都不行，我就索性不理他，讓他自己玩他喜歡的其他玩具，過了一段時間我開始重新為他打氣：“誰說我們寶寶不行的，剛才只是累了休息一會兒，你看我們現(xiàn)在要重新開始了！”這樣他放下本來在玩的玩具，跑過來說：“就是的，媽媽你看好我這次肯定能拍滿”，雖然他還是不可能一下子就完成，但我在旁邊一邊鼓勵一邊為他數(shù)數(shù)，漸漸地離目標(biāo)越來越近，終于經(jīng)過一個下午超額地完成了任務(wù)。雖然我不知道他最終在期末的時候有沒有過關(guān)，但我覺得只要他記住這個過程就夠了——不是每個人都能順利地達到目標(biāo)，都是要經(jīng)過不斷地嘗試、不斷地努力，才能取得成功。
教育孩子需要我們多方面地投入關(guān)注與科學(xué)的教育，親愛的父母們，讓我們學(xué)會賞識自己的孩子，學(xué)會給孩子多一點愛心與忍耐，讓我們一致的愛帶給孩子更多、更大的成功吧！
愿所有的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂！
和孩子相處教育孩子的心得篇七
與小孩子相處是一件特別而且有趣的事情，通過與小孩子的互動，我們可以學(xué)到很多東西。然而，與小孩子相處并不是一件容易的事情。小孩子們往往缺乏自我控制能力和處理情緒的技巧，因此在我們與他們相處的時候，我們需要付出更多的耐心和關(guān)愛，才能更好地與他們相處。
第二段：建立信任
與小孩子相處的第一步是要建立信任。我們需要通過關(guān)心和理解小孩子的需要和感受來贏得他們的信任。當(dāng)他們感到自己被接納和尊重時，他們自然會對我們產(chǎn)生信任感。我們可以與他們玩游戲，聽他們說話，讓他們分享自己的想法和感受，這些都是建立信任的好方法。
第三段：溝通技巧
與小孩子相處需要一定的溝通技巧。小孩子的語言能力有限，因此我們需要使用簡單明了的語言與他們交流。此外，我們需要傾聽他們的想法和需求，讓他們感到被重視和聽取。如果小孩子遇到問題或困難，我們需要給予關(guān)注和支持，幫助他們尋找解決方案。
第四段：啟發(fā)和鼓勵
與小孩子相處的過程中，我們需要激發(fā)他們的好奇心和探索欲，幫助他們認(rèn)識到自己的能力和潛力。我們可以鼓勵他們嘗試新的事物，贊揚他們的優(yōu)點和成就，讓他們感到自己是受到尊重和認(rèn)可的。在這個過程中，我們需要保持公正和公平，不要歧視或偏袒某一位小朋友，給每個孩子一個公平的待遇。
第五段：尊重和關(guān)愛
與小孩子相處的最后一點是尊重和關(guān)愛。我們需要關(guān)注他們的情感和心理需求，為他們創(chuàng)造安全和愉快的環(huán)境。同時，我們需要尊重他們的個人空間和隱私，不要多管閑事或打擾他們。此外，我們還需要教育他們愛護自己和他人，關(guān)心環(huán)境和社會，塑造他們健康向上的人生觀和價值觀。
總結(jié)：
與小孩子相處不僅是一項任務(wù)，更是一個過程。通過了解每個孩子的需求和個性，通過與他們的互動，我們可以幫助他們學(xué)習(xí)到自我控制、溝通技巧、自信心等重要的品質(zhì)。尊重和關(guān)愛是與小孩子相處的核心，只有這樣，我們才能建立起深厚的信任和友誼。
和孩子相處教育孩子的心得篇八
有一位媽媽這樣傾訴：
有一天她心情不好，丈夫又不在身邊，想想女兒也大了，就想跟女兒聊聊。結(jié)果搞得女兒莫名其妙，問：“媽你沒毛病吧，跟我說這些干啥?媽，你怎么不問我考試了沒有，跟我說這些干嘛?媽，你這圈子兜得也太大點兒了吧，有話您就直說吧，我還忙著呢?！?/p>
胡女士說的這種情況是母女長期缺乏良好溝通造成的。
孩子其實是渴望跟家長交流的，但是他們需要的是正常的思想和感情交流。問題是家長不給孩子這樣的機會，因為家長都忙，一旦有時間他們就要趁機過問孩子的學(xué)習(xí)問題，正襟危坐跟孩子談?；蛘呔褪菃柲切┎恢獑栠^多少次的問題。這樣的談話，孩子當(dāng)然盼望早點結(jié)束。
久而久之，孩子知道家長開口就是問學(xué)習(xí)，他也就會回避跟你的交流，避之不及。即使偶爾你心血來潮，想跟孩子說句真心話，孩子也不買賬了。
所以不知道跟孩子聊什么或者跟孩子交流不下去，說到底還是心態(tài)和方法不正確。
跟孩子談心交流，家長對自己要有個適當(dāng)定位，要有個恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)，還要有個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，更要想方設(shè)法營造一個隨心所欲的自然和諧的氛圍。要隨意一些，不要表現(xiàn)出明顯的目的性。
(1)要給孩子做好表率
父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
(2)要有換位思考的意識
父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他(她)體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負(fù)責(zé)整個家庭某一段時間的日常事務(wù)。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。
(3)要學(xué)會和孩子交朋友
放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù)。(勵志一生)如果做到這些，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什么都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。
(4)學(xué)會設(shè)計啟發(fā)式問題
很多家長對于溝通問題的認(rèn)識往往處于一個誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法，學(xué)會設(shè)計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能地讓孩子說?！皢枴痹诮裉焓且环N高級的交流形式，父母的提問也應(yīng)該具有很強的技巧性，家長在這方面應(yīng)該加強。
(5)溝通的問題要具體化
家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。
(6)創(chuàng)造多元化的溝通渠道
家長不能僅僅立足于語言溝通的方式，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就采取音樂的方式，循循善誘。心理學(xué)上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會將攻擊面設(shè)定為他最親近的人。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。
(7)充分認(rèn)識人格類型
作為家長既要認(rèn)識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內(nèi)向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。要根據(jù)孩子的性格特點來選擇談心內(nèi)容和交流方式。
和孩子相處教育孩子的心得篇九
小凡，在我班的孩子中應(yīng)該算是一位大哥哥了，但是他的表現(xiàn)卻一點也不像個哥哥。開學(xué)已經(jīng)兩周了，他來園的時候依然哭得很兇，嘴里一遍遍地念叨“奶奶來接嗎？奶奶來接嗎？”集體活動的時候，他總是自得其樂，想干什么就干什么。一會兒離開座位瞎逛，一會兒故意制造一些聲音搗亂……他還時不時地對小朋友用一下“壞心眼”，攻擊一下小朋友。比如，故意推倒小朋友搭好的積木；把小朋友的手工作品撕破；別的孩子正在玩得好好的，他硬要拿走他們的玩具。他對老師也同樣的不客氣。有一次，他來告訴張老師什么事情，可是張老師背對著他沒注意，他二話不說對著張老師的腰就是一拳，著實把張老師嚇了一大跳。批評他時，他還振振有詞：“我對你說話你干嗎不聽！”還有一次，我看見他又在打小朋友，忙過去制止。問他原因，他就說：“我的玩具不見了呀！”可是被他打的那個孩子并沒有拿他的玩具，甚至也沒玩過。而一會兒，我們就在一旁的窗臺上看到了他的玩具。這樣的一個小凡，真是讓人頭疼！在活動室常常會看到這樣的情景：一個小朋友在前面跑，一臉的緊張，甚至快哭出來了，另一個小朋友在后面緊追不舍……呵呵，后面的那個孩子就是小凡。從這一幕就能看出小朋友真的不喜歡他，都不愿意和他做朋友。
分析小凡的行為，第一個要考慮的，就是孩子在家里是否不被爸爸媽媽疼愛，以至于情緒處于不安定狀態(tài)。因為我們知道，做出這種行為，正是孩子發(fā)出的“救救我”、“再喜歡我一點”的紅色信號。
小凡是個不被家人關(guān)愛的孩子嗎？答案當(dāng)然是否定的。在家訪時，我們就看出，家人都非常寵愛小凡，尤其是奶奶。因為媽媽在他一歲多的時候去日本工作了，小凡就和爺爺、奶奶、爸爸同住一起，而爸爸有時候要上夜班，所以，爺爺奶奶就擔(dān)負(fù)起照顧他的主要責(zé)任了。但不管怎樣，母愛是無可替代的，小凡依然是個缺乏母愛的孩子。當(dāng)媽媽和孩子間的感情聯(lián)結(jié)不夠充分時，孩子的情緒不是不安定，就是已經(jīng)變得僵化了。情緒不安定的孩子，將失去與他人之間的祥和、穩(wěn)定的關(guān)系；情緒僵化的孩子，大都很少有笑容，而且沉默寡言，即使讓他參加游戲，也不會表現(xiàn)出多少快樂。我覺得小凡是兩者兼而有之。
我也常常思考，應(yīng)該采取什么樣的方法幫助他呢。平日里，我們都尋求著他人對自己的理解，那么，對于小凡，何不也多一些理解呢。懷著體諒的心情來溫和地對待這個孩子，必要時也可以增加一些身體上的接觸：擁抱、撫摸……對他的“壞心眼”和攻擊性行為少一些斥責(zé)、多一份寬容。理解孩子想要交朋友的心情，指導(dǎo)與同伴交往的技巧，讓孩子早日品嘗到與朋友玩耍的樂趣。孩子就是要在孩子中間，通過嬉戲、玩耍，獲得全面發(fā)展的。
我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的，而我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
和孩子相處教育孩子的心得篇十
第一段：引言（200字）
老師和孩子之間的相處關(guān)系對于教育是至關(guān)重要的。一個良好的師生關(guān)系能夠促進孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名教師，我認(rèn)為與孩子們建立密切的聯(lián)系并與他們真誠相待是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在與孩子相處方面的體驗和心得。
第二段：傾聽與接納（200字）
作為一名老師，我始終相信傾聽是與孩子們建立良好關(guān)系的重要因素之一。無論是在課堂上還是在課后，我都努力保持開放的心態(tài)，耐心地傾聽孩子們的想法、疑問和困惑。我尊重他們的觀點，并且接納他們的個性差異。我明白每個孩子都是獨特的個體，有自己的喜好和興趣，因此我鼓勵他們表達自己，從而增強他們的自信心和積極性。
第三段：尊重與關(guān)心（200字）
學(xué)生是人，也是有情感的。在與孩子相處的過程中，我要時刻提醒自己給予他們足夠的尊重和關(guān)心。我鼓勵他們參與課堂活動，鼓勵他們積極表達自己的觀點。同時，我也時常充當(dāng)他們的導(dǎo)師和朋友，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活。只有真正關(guān)心他們，才能讓他們感受到我們的溫暖，從而建立起更加穩(wěn)固的信任和親近感。
第四段：支持與鼓勵（200字）
我堅信，孩子們需要我們的支持和鼓勵。在學(xué)習(xí)的過程中，他們會遭遇挫折和困難，這時候我們應(yīng)該給予他們足夠的支持，幫助他們克服困難。我要盡量鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，讓他們相信自己是有能力成功的。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有所進步或取得成就時，我會及時給予表揚和鼓勵，并且提供進一步的指導(dǎo)和幫助。
第五段：示范與啟發(fā)（200字）
老師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的引路人。我相信通過自己的行為和示范，我能夠給他們帶來積極的影響。我會努力努力做到身體力行，積極參與各種課堂活動，充分展示自己對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著。通過我的示范和啟發(fā)，我希望能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
與孩子相處需要付出很多努力，但通過我多年的教育實踐，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系是值得的。只有與孩子建立真誠的互動，才能夠更好地觸達他們的內(nèi)心世界，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。我相信，只有持之以恒地關(guān)心、支持和激勵，我們才能成為優(yōu)秀的老師，給予孩子們最好的教育。
和孩子相處教育孩子的心得篇十一
相處孩子是一門獨特的藝術(shù)，它要求我們用一顆純凈的心去體味孩子的天真和真誠，去感受他們的喜怒哀樂，去陪伴他們成長。相處孩子，就像走進一片奇妙的熱帶雨林，它充滿了新奇和活力，我們需要用敏銳的觸覺去感受他們的需求，用溫柔的眼神去鎖定他們的心靈。
第二段：相處孩子的需求
相處孩子，首先要明白他們的需求。孩子內(nèi)心充滿了探索和求知的欲望，他們需要得到父母的關(guān)心和鼓勵。作為父母，我們要給孩子一個安全、溫馨的成長環(huán)境，為他們提供豐富多樣的知識，培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們發(fā)掘自己的潛能。同時，孩子也需要擁有自己的空間和自主發(fā)展的機會，我們要給他們一定的自由度，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題。
第三段：相處孩子的方式
相處孩子，需要用心與他們交流。尊重和傾聽是與孩子建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我們要尊重孩子的意愿和個性，尊重他們的選擇和決定。與孩子交流時，要學(xué)會傾聽他們的想法和感受，不要急于打斷他們的發(fā)言，給予他們充分的空間表達自己。同時，我們也要用贊美和鼓勵來激勵他們，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
第四段：相處孩子的智慧
相處孩子需要智慧和耐心。每個孩子都是獨特的，他們的性格、興趣和需求各不相同。我們要學(xué)會觀察和理解他們，找到最適合他們的相處方式。有時候他們會因為一點小事而發(fā)脾氣或發(fā)飆，我們要學(xué)會冷靜應(yīng)對，不要輕易激怒他們，要用寬容和理解來化解沖突。同時，我們也需要培養(yǎng)他們的自我管理能力，教導(dǎo)他們良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會自我約束和自律。
第五段：相處孩子的成就
相處孩子是一門永遠學(xué)不完的課程，但是每一次的進步和成就都會給我們帶來巨大的滿足感和喜悅。當(dāng)我們看到孩子在我們的陪伴和教導(dǎo)下成長壯大，當(dāng)我們看到他們變得樂觀、獨立和自信，我們會感到無比地驕傲和欣慰。相處孩子的過程中，我們不僅可以培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)，還可以和他們建立深厚的親子關(guān)系，真正成為他們的朋友和導(dǎo)師。
總結(jié)：相處孩子需要用心，需要智慧，需要耐心，但是每一次的付出與收獲都是值得的。讓我們以一顆真誠的心去感受孩子的世界，與他們共同成長、共同進步，讓相處孩子變成一種美好的生活方式。
和孩子相處教育孩子的心得篇十二
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
和孩子相處教育孩子的心得篇十三
年齡越小的孩子喜歡故事情節(jié)簡單、感情對比強烈的書。他們渴望好心馬上得到好報，邪惡必須很快收到懲罰。在短時間內(nèi)令孩子們的情緒變化地越頻繁、對比越強烈他們就越是喜歡。在聽讀的過程中，孩子們的表現(xiàn)也各不相同。有的手捧小臉神情專注，有的則這兒摸摸那兒，似乎很不專心，有的則手舞足蹈情難自已，有的則可能盯著窗外發(fā)呆，這時我們大可不必?zé)?，無論他們外在表現(xiàn)如何，其實都在豎著小耳朵認(rèn)真聽呢！可惜很多朗讀者總是希望小孩子安靜些、“專心些”、多思考些，因此常常中斷朗讀過程，去“維持紀(jì)律”，實在是大煞風(fēng)景的做法。如果實在對孩子的聽講狀態(tài)很不放心，可以采取聽完后回答問題的做法督促他們認(rèn)真聽，但要特別注意，所提問題必須非常簡單，最好不要提那種讓孩子發(fā)感想談心得之類需要動腦筋的問題，畢竟，保持孩子的聽讀興趣才是最重要的。
在給孩子讀書之初，我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話，然后再抽出大量時間精心選擇適合孩子的篇章?，F(xiàn)在市面上充斥著粗制濫造的所謂“童話故事”，不但語言粗鄙、構(gòu)思呆板，有的甚至連思想內(nèi)容都成問題。于是很多老師推薦繪本。繪本是個好東西，也適合兒童心理特點，但現(xiàn)在的繪本價格普遍很貴，很多家庭根本負(fù)擔(dān)不起，如果由老師讀給孩子聽，孩子只聞其聲（文字）不見其影（彩圖），繪本也就不能被稱為繪本了。因此我常常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。
好在隨著孩子聽讀能力的提高，我們可以逐步向長篇童話過渡，這時可供選擇的范圍就大多了。
新蕾出版社推出的《國際大獎小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學(xué)獎和國際安徒生獎，語言風(fēng)趣，格調(diào)清新，故事情節(jié)新鮮有趣，不只是孩子，只要真正讀進去，任何年齡段的人都會有欲罷不能之感，比如我特別向家長們推薦過的《一百條裙子》、《時代廣場的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》等等，都曾經(jīng)在我們班掀起聽讀熱潮，不僅孩子百聽不厭，甚至家長們也是大呼過癮，有位家長當(dāng)天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍，接著是第二遍、第三遍。
光明日報出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘，我們班級讀書會的親子共讀的《柳林風(fēng)聲》就是這個系列中的佼佼者，雖然為了降低成本和價格，這套叢書大多是經(jīng)過刪節(jié)的改編版本，但質(zhì)量還是很值得稱道。當(dāng)然，如果遇到價格適中的全譯本，我們還是要盡可能地選擇原版。
上海譯文出版社一向是質(zhì)量與品位的保證，一直以來為大家奉獻了不少兒童經(jīng)典，只要碰到，隨意購買任何一本，都不會有大呼上當(dāng)?shù)哪且惶?。被很多家長津津樂道的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》等都出自上海譯文之手。
根據(jù)我們班級讀書會共讀《柳林風(fēng)聲》的體會，年齡小的孩子不太喜歡大量的抒情與景色描寫，而對俏皮的對話、活潑的情節(jié)特別感興趣，除了剛才提到的那些出版社、那些書之外，我發(fā)現(xiàn)林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。這要感謝香雪兒的推薦，以前很少接觸兒童文學(xué)的我從來沒有聽說過林格倫這個名字，而且對一向?qū)δ欠N“畫多字少”和“字大版疏”的精美圖書不敢興趣，認(rèn)為純粹是華而不實的斂財之作。后來還是因為香雪兒老師的推薦，我想反正也不用掏錢，就很隨意地“答應(yīng)”要一本，于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》，于是整個下午我都在咯咯的傻笑中度過，于是兩天之內(nèi)我將這本書從第一個字瘋狂地讀到最后一個字，于是我專門跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐，我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。這真是一套了不起的好書，想象奇特，語言風(fēng)趣幽默，沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟！這真是一位令人尊敬的作家，她竟然對兒童的世界了解地那么深入、對兒童的心理把握得那么透徹！她竟然能寫出那么激動人心、引人入勝的絕妙問題！
當(dāng)然，無論多么好的作品，如果朗讀水平不高也會使作品的魅力大減。晨軒的母親夏國霞同學(xué)就談到過這樣一件事，她說只要她那天累了，朗讀時不認(rèn)真或者感情不是那么充沛，晨軒就感到興味索然，不能專心，并且一再提醒“媽媽沒有認(rèn)真讀”。因此我在班級讀書會上向家長們反復(fù)強調(diào)一定要有美讀意識，這樣才能將作品的魅力淋漓盡致地表達出來。美讀者不一定普通話多么標(biāo)準(zhǔn)，但態(tài)度一定是認(rèn)真的，對文本一定是熟悉的，聲音一定是抑揚頓挫、富有節(jié)奏的，語速、語氣和語調(diào)一定是隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化的。這樣，哪怕你是用家鄉(xiāng)話朗讀，孩子們也會聽得津津有味。
好讀書，選好書，讀好書，雖然很費工夫，但一想到自己是在為孩子的一生奠基，一想到自己提供給孩子們的是世界上最好的生長素，便是怎么辛苦也值了。
和孩子相處教育孩子的心得篇十四
相處孩子，是每個家庭或教育者都需要面對的重要任務(wù)。如何與孩子建立良好的關(guān)系，并能夠正確引導(dǎo)他們的成長，是一個需要長期思考和實踐的過程。在我與孩子相處的過程中，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗，也體會到了相處孩子的重要性。
第二段：理解與尊重
與孩子相處的第一步，是理解和尊重他們的獨特性。每個孩子都是自己獨一無二的個體，具有不同的興趣、能力和思維方式。作為家長或教育者，我們不能將他們束縛在我們的期望和標(biāo)準(zhǔn)中，而是要通過傾聽和觀察，去了解他們真正的需求和個性特點。尊重孩子的意見和感受，給予他們合理的空間和自由，是建立良好互動的基礎(chǔ)。
第三段：溝通與傾聽
與孩子相處的關(guān)鍵在于良好的溝通和傾聽。孩子的思維方式與成人有所不同，他們通常更直接和真實。因此，我們需要用行動和語言去示范良好的溝通方式，鼓勵他們表達自己的想法和感受。而傾聽則是溝通的基礎(chǔ)，只有真正傾聽孩子的心聲，才能更好地滿足他們的需求和關(guān)注他們的成長。在傾聽的過程中，我們也需要學(xué)會區(qū)分孩子的真實需求和權(quán)宜之計，給予合適的回應(yīng)和建議。
第四段：激發(fā)孩子的興趣和潛能
與孩子相處，我們既要尊重他們的興趣愛好，也要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能。通過觀察孩子的特長和優(yōu)勢，我們可以幫助他們選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和尋找適合的發(fā)展方向。同時，培養(yǎng)孩子的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們嘗試新事物和接受挑戰(zhàn)。在激發(fā)孩子的興趣和潛能的過程中，我們也要教導(dǎo)他們合理安排時間和控制偏好，避免過度沉迷于某一方面而忽視了其他的重要領(lǐng)域。
第五段：關(guān)愛與陪伴
最重要的是，與孩子相處需要我們?yōu)樗麄兲峁┳銐虻年P(guān)愛和陪伴。孩子是容易感受到父母或者教育者的情感的，他們渴望被愛和被關(guān)注。在孩子成長的過程中，我們需要給予他們安全感，不僅是物質(zhì)上的滿足，更是情感上的支持和理解。與此同時，我們也要陪伴孩子共同成長，參與他們的生活和學(xué)習(xí)，分享他們的喜怒哀樂。通過關(guān)愛和陪伴，我們能夠建立起親密的關(guān)系，讓孩子感受到家庭和學(xué)校的溫暖和力量。
總結(jié)：
相處孩子是一個需要長期思考和實踐的過程。通過理解與尊重、溝通與傾聽、激發(fā)興趣和潛能以及關(guān)愛與陪伴，我們能夠建立起良好的家庭和教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和能力。而我在與孩子相處的過程中，深刻體會到了相處孩子的重要性，并且通過實踐，逐漸發(fā)現(xiàn)了一些可行的方法和策略。相信在不斷的學(xué)習(xí)和嘗試中，我將能夠更好地與孩子相處，并見證他們的成長和進步。
和孩子相處教育孩子的心得篇十五
11月份，我有幸參加了“第九屆全國學(xué)前教育健康領(lǐng)域?qū)W術(shù)研討會”，并在活動中聆聽了南京師范大學(xué)學(xué)前教育系主任顧教授、北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所劉副教授等多位專家的精彩講座，同時還參觀了廣州市第一幼兒園，觀摩了三位老師組織的健康活動。這些觀摩學(xué)習(xí)不僅給了我理論的引領(lǐng)，也讓我從實踐中學(xué)到了組織健康領(lǐng)域教育教學(xué)活動的方法與技能技巧。
其中，劉副教授的一段話讓我感悟頗深，她說：“在許多幼兒園，體育活動一直不被重視，有的出于怕怕冷、怕熱的考慮，會讓孩子缺失體育活動的機會；有的出于安全方面的考慮，怕出事，也會讓孩子被動地喪失體育活動的機會?！边@段話說得就是許多幼兒園不重視健康活動，讓孩子缺失體育鍛煉的主觀原因。
首先，關(guān)于怕冷怕熱這一說，有兩方面解釋，一是怕孩子冷著、熱著。其實這方面，完全是我們成人的“自認(rèn)為”，對于孩子來說，無論多冷、多熱，對于戶外活動、游戲，他們都是熱衷的，孩子的天性就是喜歡活動的。許多時候，成人的過分保護，讓他們錯失了很多成長的機會。有充足的機會參加體育活動的孩子身手矯健、動作協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏，而被家長、老師保護過度的孩子，動作能力、協(xié)調(diào)能力都會相對較弱。二是老師怕冷怕熱。幼兒園老師大多是女性，對于冬天的嚴(yán)寒和夏天強烈的紫外線都是畏懼的，而許多老師會因此而減少戶外活動，這樣一來，孩子的戶外體育活動就無法得到滿足。這一點在我們幼兒園做得很好，無論是夏天還是冬天，我們都會每天保障孩子有兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育活動，我們不會因為自己的原因而剝奪孩子的自由與權(quán)利。身為老師，應(yīng)該愛孩子，尊重孩子，全方位的為孩子的健康成長著想，而不是從自身考慮剝奪孩子成長的機會。
我不禁又想起去年在安吉看到的戶外混班運動游戲，他們的那位園長就說過，不要總是在孩子起跑的時候說：“別跑，危險！”；不要總是在孩子攀爬的時候說：“下來，摔跤了！”我們的教育應(yīng)該是放手給孩子探索、嘗試、成長的機會，而不是以愛之名，禁錮了孩子！
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