總結(jié)是提升自我認(rèn)知能力的有效方式之一。如何提高自己的溝通能力和人際關(guān)系呢？以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
落花生的讀書(shū)心得篇一
今天語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了第15課――《落花生》。
這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過(guò)收獲節(jié)，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道作者借花生來(lái)表明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)?！案赣H”先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴相比，通過(guò)果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有蘋(píng)果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利?！案赣H”并不是說(shuō)桃子、蘋(píng)果、石榴沒(méi)有用，而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表不怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，應(yīng)該更了不起，更讓人佩服?！案赣H”就希望“我們”能做這種人。
學(xué)了這篇課文，我從中悟出一個(gè)道理：我們學(xué)生應(yīng)該像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒(méi)用實(shí)用的人。生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。
落花生的讀書(shū)心得篇二
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這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一篇課文叫做《落花生》，是我國(guó)著名作家許地山寫(xiě)的。
這篇課文講述了作者全家在一次收獲花生后，過(guò)了一個(gè)收獲節(jié)，父親通過(guò)贊美花生來(lái)教育他們姐弟，讓他們明白一個(gè)道理：做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我在想，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。如果我們周?chē)娜硕寄芟衲俏焕蠣敔斠粯?，默默奉獻(xiàn)，盡力為社會(huì)多做好事，不去夸耀自己，那么我們的社會(huì)將會(huì)多么美好啊。
落花生的讀書(shū)心得篇三
今日，我們學(xué)習(xí)了《落花生》一課。在沒(méi)有學(xué)習(xí)課文之前，我看到題目時(shí)，覺(jué)得小小的花生有什么可寫(xiě)的，還拿它來(lái)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)篇文章，讓我們學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)略看了一下課文，仍然百思不得其解。直到今日我們學(xué)了這一課，才找到了問(wèn)題的答案。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文，我明白了花生矮矮地生長(zhǎng)在地上，不引人注目。果實(shí)成熟了，蘋(píng)果、桃子、石榴會(huì)高高掛在枝頭，鮮紅嫩綠的向人展示它們的美麗。而花生卻深深地埋在地下，必須挖起來(lái)才明白。這篇課文告訴我們這樣一個(gè)道理：我們要向落花生學(xué)習(xí)，雖然其貌不揚(yáng)，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
在我們生活中也有許多像花生一樣的人。比如我們天天應(yīng)對(duì)的教師，他們就是無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，不求回報(bào)的”落花生“。他們就像是我們的衣食父母，我們就像是他們的孩子。他們每一天用心地傳授知識(shí)，教育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。他們是園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵施肥澆水，使我們的精神不再空白;他們是陽(yáng)光，溫暖我們幼小的心靈。我愛(ài)我身邊的每一位教師。
我想大家都想做外表體面心靈更體面的人吧，那就讓我們努力學(xué)習(xí)，豐富的知識(shí)會(huì)使自我優(yōu)秀，擁有一顆愛(ài)心使我們心靈更體面。讓我們的品德和花生來(lái)一次比賽吧!
落花生的讀書(shū)心得篇四
許地山的《落花生》，令我感觸很深，受益匪淺。
《落花生》講述了這樣一個(gè)故事：母親讓我們把后園半畝荒地開(kāi)辟出來(lái)種花生。幾個(gè)月后竟收獲了。當(dāng)晚，我們過(guò)了一個(gè)收獲節(jié)，父親也來(lái)了。父親在收獲節(jié)上告訴我們：花生沒(méi)有外面美麗，卻有內(nèi)在之美。做人也是這樣，要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有用的人。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話(huà)說(shuō)得好哇！沒(méi)錯(cuò)，人要不圖虛名，默默奉獻(xiàn)，服務(wù)人民，干實(shí)實(shí)在在的事，這樣的人生才過(guò)得有意義、充實(shí)；而只講究體面，對(duì)他人、社會(huì)沒(méi)有幫助和貢獻(xiàn)的人則是虛偽的。
這使我想到了我們的身邊也有像落花生那樣的人。
我們小區(qū)里，有一位清潔員伯伯。他每天都盡職盡責(zé)地掃除小區(qū)里的垃圾。我每次打籃球時(shí)，都會(huì)瞥見(jiàn)伯伯辛勤勞作的身影，卻從沒(méi)有真正注意過(guò)他。
新年到了，我和伙伴們心情地在球場(chǎng)上放煙花。一會(huì)兒，就遍地是煙花殼和黑色的火藥。玩夠了，我們就一呼而散了。當(dāng)我們下午再來(lái)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)早上的垃圾已經(jīng)不見(jiàn)了，球場(chǎng)干干凈凈的，只剩下伯伯推著垃圾車(chē)遠(yuǎn)去的背影。頓時(shí)，我心里一陣內(nèi)疚，同時(shí)一股敬佩之情也油然而升。
那位伯伯多像落花生啊，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華。正因?yàn)檫@樣，我們的小區(qū)才這樣干凈，我們的生活才這樣美好。
我也要做落花生，樸實(shí)無(wú)華，為他人和社會(huì)帶來(lái)好處和貢獻(xiàn)，做一個(gè)不圖虛華的人！
落花生的讀書(shū)心得篇五
昨天，我讀了《落花生》這篇課文，文章主要寫(xiě)了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅耍沂玖藢W(xué)習(xí)花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格主旨。
文中有這樣一句話(huà)：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！弊x完這句話(huà)，我想到社會(huì)上也有不少這種只講體面的人，他們一味地追求更高級(jí)的物質(zhì)享受卻不曾對(duì)社會(huì)有過(guò)貢獻(xiàn)。但更多的還是那些擁有落花生品質(zhì)的人。
就拿我們最辛勤的，最可敬的老師來(lái)說(shuō)吧，他們大多都是從大學(xué)畢業(yè)的，他們本可以去做更有前途，工作環(huán)境更好的工作，但他們卻選擇了當(dāng)老師。為了祖國(guó)的未來(lái)的希望，他們付出了多少汗水和精力啊!當(dāng)別人在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，在受贊揚(yáng)時(shí)，人們卻不曾想過(guò)培育他的老師。老師們沒(méi)有什么權(quán)利沒(méi)有什么官位，但他們不斷為祖國(guó)培育下一代，人們卻往往忽略他們，他們這種“落花生精神”不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?社會(huì)中不僅是老師，警察，清潔工人等，他們?cè)谄匠５膷徫?，勤勤懇懇，他們都具有落花生這種不圖虛名默默奉獻(xiàn)的精神。
落花生啟示這我們：人要做有用的人，不要做只講體面的而對(duì)別人沒(méi)有用處的人。所以，我們也要學(xué)習(xí)“落花生精神”這樣才能讓世界更美好。
落花生的讀書(shū)心得篇六
落花生講了作者一家人把花生種ww了下去，又收了上來(lái)。作者的媽媽?zhuān)鸦ㄉ龊茫松狭俗?，一家人邊吃花生邊聊花生的故事，盡管看起來(lái)平平常常，可是里邊藏著深不可測(cè)的道理。
其實(shí)花生像咱們生活中的很多人，如老師、差人、清潔人員等……靜靜無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不像蘋(píng)果、石榴相同愛(ài)美的人，他們其實(shí)便是外表光鮮，有很高的名望，而對(duì)社會(huì)有幫助的人們，結(jié)壯干活，不求名利，他們是真正對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。
我要像花生相同，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。
落花生的讀書(shū)心得篇七
落花生是許地山的作品。
許地山的筆名本是落華生，因?yàn)楣艜r(shí)“華”同“花”，所以也叫落花生。他一生著作很多，我們知道的有《花》、《落花生》等。另外，他也是作家老舍的引路人。
在《落花生》這篇課文中，作者寫(xiě)了全家人一起種花生、收花生、吃花生、議花生四個(gè)場(chǎng)景。這篇課文主要告訴我們一個(gè)道理：人要像落花生一樣，做一個(gè)有用的人，不能光綠色作文網(wǎng)注重外表的美。
落花生讓我想到了在田間勞作的農(nóng)民，他們種花生，收花生，他們的勞動(dòng)成果進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。
落花生讓我想到了媽媽?zhuān)恢备嬖V我，做人要誠(chéng)實(shí)善良，做一個(gè)不重名利的人。
落花生也讓我想到了居里夫人，她把榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)陆o女兒當(dāng)玩具，但并不妨礙她為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
《落花生》這篇課文，我讀了好幾遍，每次都覺(jué)得受益匪淺。
落花生的讀書(shū)心得篇八
從小我就酷愛(ài)閱讀，暑假也不例外。暑假里我細(xì)細(xì)品味了文卿老師的《落花生——少年許地山》一書(shū)，感觸頗深。
這本書(shū)的封面和《少年林語(yǔ)堂》好像是雙胞胎似的，書(shū)中描寫(xiě)了許地山爺爺童年時(shí)代的美好時(shí)光，其中《難忘的花生宴》這篇文章讓我難以忘懷。講述的是作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生和父親討論花生的事。當(dāng)我讀到“所以你們要像花生，雖然不好看，但是很有用”的時(shí)候，我體會(huì)到了花生雖然沒(méi)有鮮艷的外表，卻樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)的精神。
讀了這篇文章后，也讓我想起了我的班主任——黃老師。她是一位非常優(yōu)秀的老師，為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，她把班級(jí)分成四個(gè)小隊(duì)。我們每個(gè)小隊(duì)也給自己取了個(gè)好聽(tīng)的名字，分別是：陽(yáng)光隊(duì)、先鋒隊(duì)、爭(zhēng)先隊(duì)、給力隊(duì)。在課堂上老師采用各種比賽的方式，讓每個(gè)同學(xué)積極參與，為小組爭(zhēng)光，哪個(gè)小組表現(xiàn)比較棒，積分自然就越高。每一星期積分比較高的小組就有獎(jiǎng)品。這樣既讓每個(gè)人越來(lái)越優(yōu)秀，也讓大家更有團(tuán)隊(duì)精神。而在課后，她也經(jīng)常鼓勵(lì)我們認(rèn)真寫(xiě)字，認(rèn)真寫(xiě)作，畫(huà)畫(huà)……希望我們成為多才多藝的好少年。當(dāng)我們的書(shū)法作品、畫(huà)畫(huà)獲獎(jiǎng)時(shí)，我們的作文在“小企鵝俱樂(lè)部”發(fā)表時(shí)，她就會(huì)在旁邊默默地為我們鼓掌，從不居功自傲。
黃老師您是多么偉大，就像落花生一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己。我長(zhǎng)大后，也要像您一樣，成為一名光榮的人民教師。
落花生的讀書(shū)心得篇九
暑假里我讀了不少的書(shū)，有《西游記》、《伊所寓言》、《草房子》等等，其中我最喜歡的。一本書(shū)當(dāng)屬《落花生》。
這本書(shū)講得是作者許地山小時(shí)候的事。
許地山童年的時(shí)候，家后院有半畝空地，因?yàn)橐患叶枷矚g吃花生，于是他們兄弟姐妹幾個(gè)一起買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，經(jīng)過(guò)辛苦的勞作沒(méi)過(guò)多久就收獲了。他們的母親于是提議過(guò)收獲節(jié)，邀請(qǐng)他們的父親也來(lái)參加。過(guò)收獲節(jié)的時(shí)候，父親問(wèn)了大家花生的好處是什么？并借此機(jī)會(huì)告訴他們一個(gè)道理：花生雖然樸素，但是很有用，所以人要做有用的人，不能做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
父親說(shuō)的話(huà)給幼年時(shí)期的許地山留下了深刻的印象，因此長(zhǎng)大后他還把落華生為筆名時(shí)刻提醒自己，要做有用的人，不能做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，孜孜不倦，筆耕不停，最終成為了著名的小說(shuō)家、散文家。
這本書(shū)也贊揚(yáng)了許多樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞的人，如姚桐斌、王承書(shū)等等這一類(lèi)人。他們?yōu)閲?guó)家，為人民付初中單元作文出了畢生的心血，不求回報(bào)，只為了祖國(guó)能夠更強(qiáng)大，人民更富足。
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：做人要做有用的人，不能做只講體面而對(duì)別人沒(méi)好處的人。因此，我們要向樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞的人學(xué)習(xí)，成為有用的人！
落花生的讀書(shū)心得篇十
《落花生》這篇課文主要寫(xiě)“我”和父親在茅亭里過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)交談的內(nèi)容。父親問(wèn)作者，花生的好處有哪些?又說(shuō)“花生雖然不好看，可是很有用”。作者終于明白了其中的道理，說(shuō)，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這是全文的中心，也就是告訴我們：“我們要做對(duì)社會(huì)有用的人，不能只關(guān)注外表等外在的東西，實(shí)用的才是好的`。
花生讓我想起了花生花?；ㄉê突ㄉ粯悠涿膊粨P(yáng)，可花生花在一株花生中占據(jù)了一個(gè)最重要的位置?；ㄉê苡杏?，沒(méi)有一朵是空花，少一朵花生花就少一顆花生?？梢?jiàn)，花生花也有花生的品格。
我想人們總是重視事物的外在的美，卻忽略了最重要的一點(diǎn)，那就是事物內(nèi)在的品質(zhì)。人要做有用的人，不要做只講體面，而做對(duì)用的人.
落花生的讀書(shū)心得篇十一
當(dāng)我看到了《落花生》書(shū)名，就聯(lián)想到語(yǔ)文課本中的《落花生》，再一看都是許地山寫(xiě)的，就把這本書(shū)借了。
春天時(shí)候我到過(guò)數(shù)不清的林野，可是看了書(shū)中‘春的林野’后，我才知道了天上的云可以保護(hù)了地上花草不受太陽(yáng)的燙傷;我才知道草兒在傾聽(tīng)著鳥(niǎo)和風(fēng)的歌聲會(huì)大醉;桃花聽(tīng)的入神了后會(huì)流淚;我才知道撿桃花的落瓣可以有這么多的游戲，如果把這些東西經(jīng)過(guò)消化后，去寫(xiě)春游的話(huà)，我想我的春游作文肯定可以得個(gè)a+。
看了書(shū)中的‘我的童年’，從作者母親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)中，又讓我想到遠(yuǎn)方的媽媽?zhuān)瑡寢尠?我多么想回到你的身邊!
書(shū)中的‘牛津書(shū)蟲(chóng)’中，作者的話(huà)：‘讀書(shū)到死，是我所樂(lè)為，假使我的財(cái)力，事業(yè)能容允我，我誠(chéng)愿在牛津做一輩子的書(shū)蟲(chóng)?！屛疑钣畜w會(huì)，我喜歡看書(shū)，但愿我也能讀書(shū)到死。
我喜歡讀這本書(shū)的散文部份，我對(duì)書(shū)中的小說(shuō)部份不是很感興趣，其原因?yàn)樗鼈儾皇峭瘯?shū)，大多是大人們看的內(nèi)容。也許我還太小，有些男女之間的事情還不懂。
書(shū)中每篇都有‘導(dǎo)讀’和彩圖，在書(shū)中散文中有些導(dǎo)讀比正文還要長(zhǎng)，有了它們，讓我讀起來(lái)更加容易理解，讀‘落花生’需要慢慢的品味，慢慢地理會(huì)，像橄欖一樣，會(huì)越嚼越有味。
落花生的讀書(shū)心得篇十二
第一單元里讓我記憶最為深刻的一文是——《落花生》從課文中，我體會(huì)到人或事物都不能只看外表，聯(lián)想起俗語(yǔ)：黃金外表稻草包?？粗饷嬉簧睃S金，打開(kāi)里面來(lái)看卻只有一堆爛稻草，金玉其外敗絮其中，不外如是！
《落花生》的作者落“華”生，原名許地山，他經(jīng)過(guò)父親一晚的教誨，深受啟迪，父親說(shuō)的一個(gè)一個(gè)字如一枚一枚的印章，印刻在了落“華”生心中，也讓他勉勵(lì)自己，做一個(gè)落花生一樣的人。
也是那么幾句教誨的話(huà)，讓讀者也從中受到了同樣的啟示，同樣的教誨。讀完這篇課文，一股柔和又溫暖地微風(fēng)迎面吹來(lái)。一下子蘇醒了我童年的回憶。想到我以前，媽媽喜歡把我打扮地像畫(huà)中走出一般，可我卻不怎么愛(ài)看書(shū)，外表華麗，心里面卻猶如一堆稻草。《落花生》就像一盆涼水。想象一下，我正穿著美麗的'裙子的時(shí)候，它從天而降。我現(xiàn)在想想都不知道有多慚愧。
有時(shí)我總覺(jué)得自己像一個(gè)模板模特。沒(méi)有頭腦，不會(huì)思考，對(duì)世界一無(wú)所用，一天到晚被別人打扮，一會(huì)兒穿紗裙，一會(huì)兒穿時(shí)尚套裝。
雖然會(huì)被別人羨慕身上那昂貴的衣服，但沒(méi)有知識(shí)永遠(yuǎn)是一堆沒(méi)有用的廢物。
應(yīng)該像《落花生》里的花生那樣，雖然外面一點(diǎn)也不好看，可它又便宜，又很受別人的喜愛(ài)，并且它可以炒著吃，煮著吃……各種各樣的吃法。小小的花生，給人們帶來(lái)歡樂(lè)！它們是多么光榮貢獻(xiàn)，是多么樸實(shí)。
所以，我要從《落花生》中采集一句父親說(shuō)的話(huà)：人要做有用的人，不要做對(duì)別人沒(méi)有好處的人。因此，從那天讀完《落花生》一文之后，我又懂得了一個(gè)道理。也要我同樣領(lǐng)悟到，我們要打開(kāi)心窗，放開(kāi)眼界去看更多地書(shū)，從書(shū)中了解世界，學(xué)更多地知識(shí)，做有用的人！要外面也美麗，內(nèi)心也美麗，才是真正的美麗。
落花生的讀書(shū)心得篇十三
《落花生》是現(xiàn)代著名作家許地山的代表作，講述的是許地山小時(shí)候的故事，文章主要以人物對(duì)話(huà)組成的，通過(guò)寫(xiě)作者小時(shí)候一家談?wù)摶ㄉ?，?lái)寫(xiě)一個(gè)人生的哲理。這篇散文的藝術(shù)風(fēng)格也正像落花生一樣，質(zhì)樸無(wú)華，自然天成。全文由第一人稱(chēng)的“我”來(lái)記敘，富有兒童情趣。這篇文章的對(duì)話(huà)都是活生生的口語(yǔ)，沒(méi)有雕琢，沒(méi)有藻飾，明白通曉，通俗易懂。父親和孩子們的一問(wèn)一答，是那樣的親切自然，質(zhì)樸平易。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在，通篇極少用形容詞修飾語(yǔ)，只有在非用不可的時(shí)候，才極精當(dāng)?shù)剡x用一二。
故事就以這樣的文筆開(kāi)始了。
這個(gè)故事發(fā)生在一名愛(ài)國(guó)志士的家里。許地山家園里有半畝空地。有一天，母親說(shuō)：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛(ài)吃花生，我看哪，不如開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！弊髡呓愕軒讉€(gè)一聽(tīng)，都很高興。于是，沒(méi)過(guò)多久，買(mǎi)種的買(mǎi)種，翻地的翻地，播種的播種，澆水的澆水。就這樣，姐弟幾個(gè)忙活了幾個(gè)月，居然收獲了。這可是他們都沒(méi)有想到的事。母親這會(huì)兒又說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好?”那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。那天晚上的天氣不太好，可是父親也來(lái)了，這實(shí)在很難得。父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎?”孩子們爭(zhēng)著應(yīng)道：“愛(ài)!”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)?”孩子們的回答五花八門(mén)，姐姐說(shuō)：“花生味兒美!”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油。”“我”說(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃。都喜歡吃，這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>
孩子們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接著說(shuō)下去，說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！薄拔摇闭f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，這就我是對(duì)你們的希望?！?/p>
他們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話(huà)卻深深地印在“我”的心上。
這篇文章巧妙地運(yùn)用了借物喻人，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。我們可以從這篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫(xiě)作水平。文章通過(guò)落花生為例子，告訴我們了一個(gè)可以影響終生的哲理——人的一生，不能只顧著追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會(huì)。所以，做一個(gè)人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。
篇二：讀《落花生》有感
花生一直都是我喜愛(ài)的食物，而《落花生》這篇文章讓我對(duì)花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家許地山的代表作品。這篇文章主要描寫(xiě)了在收獲節(jié)的夜晚，全家人圍在一起吃花生，議花生的情景，其中父親的一番話(huà)讓我們明白做人要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際的深刻道理。
在文中，父親是這樣描寫(xiě)花生的好處的，他說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”在我看來(lái)，這句話(huà)是對(duì)花生優(yōu)點(diǎn)的最完美的概括。雖然文中的父親是在議花生，可實(shí)質(zhì)上是在贊美像花生一樣的人，并且告訴“我”做人要具備花生這樣的品格：踏踏實(shí)實(shí)、品德高尚、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我也懂得了一個(gè)人應(yīng)該如何去尋求和發(fā)現(xiàn)“真、善、美”，做到“真、善、美”的統(tǒng)一。其實(shí)，無(wú)論是植物還是動(dòng)物，或是人類(lèi)，那些“真、善、美”的影子總是那樣真實(shí)的存在著，就像荷葉、蚯蚓、老師。荷葉沒(méi)有婀娜多姿的風(fēng)采，可它卻用自己碧綠如玉的葉子無(wú)私地襯托著多姿多彩的荷花，為大地增添美麗;蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的泥土中，它默默地松土，讓扎根在土壤中的植物茁壯成長(zhǎng)，可是卻很少有人去關(guān)注它、贊美它;老師是人類(lèi)靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是人們對(duì)老師真心地贊美，我們的老師為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批的新人，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次身患疾病。荷葉、蚯蚓、老師既平凡又偉大，他們都是“真、善、美”的化身。
作為一個(gè)小學(xué)生，我一定要向花生那樣，把自己最真、最善、最美的一面展現(xiàn)出來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
落花生的讀書(shū)心得篇十四
我讀了《落花生》后，頗有感觸。對(duì)魯迅先生所說(shuō)的那段話(huà)所打動(dòng)：“落花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>
做人要做有用的人，不能華而不實(shí)，這是我由落花生所想到的。的確,落花生,許多人認(rèn)為它很丑,開(kāi)著不起眼的小黃花,還被綠葉的濃陰遮住,矮矮地伏在地面,默默無(wú)語(yǔ)。但它那求實(shí)有用的精神值得我們學(xué)習(xí)。難怪《落花生》的作者許地山引用“落花生”作為自己的筆名,我想他一定是發(fā)落花徒刑(用落花生)的精神來(lái)激勵(lì)自己,要做一個(gè)對(duì)人類(lèi)有用的人，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。在改革開(kāi)放的今天，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能排出(除)一些只追求外表華麗的人。在繁華的都市，那里的一切是多么美好，車(chē)來(lái)人往的街道兩旁，衣著漂亮的一對(duì)邊走邊笑，手中的果皮隨手而飛。而他們身后檢果皮的清潔工，他們瞧也不瞧一眼，或許他們會(huì)譏笑甚至嘲弄，在他們的眼里，清潔工的身份是何等的低賤!可是正是這類(lèi)身份低微的人，在默默地奉獻(xiàn)自己的一切，他們就像落花生一樣，實(shí)在而有用，為著城市的文明創(chuàng)造輝煌。
平凡的崗位上，可以創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，平凡中見(jiàn)偉大之本色，我們的老師每天站在三尺講臺(tái)前，那(拿)著粉筆、教鞭，年復(fù)一年重復(fù)著一個(gè)工作，又年復(fù)一年地送走一批批學(xué)子們。他們中有的成為了“自己”，成為了天文學(xué)家、畫(huà)家……而我們的老師，還是默默地站在黑板前。我們的老師不就是落花生嗎?他們沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事，但他們培育出一代又一代的合格人才。
人不需要華麗，真正的是要有一顆樸素、實(shí)在的心，要像落花生一樣做個(gè)有用的人。
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落花生的讀書(shū)心得篇十五
《落花生》是我國(guó)著名作家許地山寫(xiě)的一篇文章，它主要描述了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情景。經(jīng)過(guò)收獲節(jié)上一家人對(duì)花生好處的議論，說(shuō)明要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。也就是說(shuō)做人要做有花生品格的人。
那么，什么是花生的品格呢？那就是默默奉獻(xiàn)自我的果實(shí)，從不夸耀自我。由此不禁讓我想起了發(fā)生在自我身邊的一件事。
在我上學(xué)的路上，每一天都有一位佝僂著身子的老清潔工，用一樣的聲音一樣的節(jié)奏重復(fù)著相同的動(dòng)作。走在整潔的馬路上，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)著清潔的路面與他有多大關(guān)系，也沒(méi)有給我留下深刻的印象，更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他形象的偉大。然而，下頭這件事，使我從內(nèi)心中改變了過(guò)去的看法。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，整潔的路面被陽(yáng)光一照，顯得分外的清潔。我背著書(shū)包哼著小曲邁著輕快的步伐樂(lè)悠悠的上學(xué)去，這環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)美了。突然，一聲“咯咯”的清脆的笑聲傳入我的耳朵。定睛一看，原先是一位穿著時(shí)髦的阿姨和一位西裝革履的叔叔在說(shuō)笑著。阿姨濃妝艷抹的，笑得很甜，叔叔一只手里提著香蕉和橘子，另一只手不時(shí)地把剝好的果實(shí)送到阿姨嘴里。再看看他們身后走過(guò)的路，竟有一長(zhǎng)串的香蕉皮和橘子皮。在整潔的馬路上，是那樣的此言，讓人看了十分的不舒服?！芭荆 币晃恍」媚锊患?xì)心踩著香蕉皮摔倒了?！翱┛边@位阿姨笑得更歡了，她是為自我的惡作劇歡呼嗎？這笑聲太刺耳了，真惡心！
我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，甚至對(duì)別人對(duì)社會(huì)有害的人。如果我們周?chē)娜硕寄芟衲俏磺鍧嵐だ蠣敔斠粯?，默默奉獻(xiàn)，盡力為社會(huì)多做好事，去不夸耀自我，那么我們的.社會(huì)將會(huì)多么完美，人們之間將會(huì)多么的和諧和融洽！
落花生的讀書(shū)心得篇十六
花生一直都是我喜愛(ài)的食物，而《落花生》這篇文章讓我對(duì)花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家許地山的代表作品。這篇文章主要描寫(xiě)了在收獲節(jié)的夜晚，全家人圍在一起吃花生，議花生的情景，其中父親的一番話(huà)讓我們明白做人要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際的深刻道理。
在文中，父親是這樣描寫(xiě)花生的好處的，他說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！痹谖铱磥?lái)，這句話(huà)是對(duì)花生優(yōu)點(diǎn)的最完美的概括。雖然文中的父親是在議花生，可實(shí)質(zhì)上是在贊美像花生一樣的人，并且告訴“我”做人要具備花生這樣的品格：踏踏實(shí)實(shí)、品德高尚、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我也懂得了一個(gè)人應(yīng)該如何去尋求和發(fā)現(xiàn)“真、善、美”，做到“真、善、美”的統(tǒng)一。其實(shí)，無(wú)論是植物還是動(dòng)物，或是人類(lèi)，那些“真、善、美”的影子總是那樣真實(shí)的存在著，就像荷葉、蚯蚓、老師。荷葉沒(méi)有婀娜多姿的風(fēng)采，可它卻用自己碧綠如玉的葉子無(wú)私地襯托著多姿多彩的荷花，為大地增添美麗;蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的泥土中，它默默地松土，讓扎根在土壤中的植物茁壯成長(zhǎng)，可是卻很少有人去關(guān)注它、贊美它;老師是人類(lèi)靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是人們對(duì)老師真心地贊美，我們的老師為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批的新人，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次身患疾病。荷葉、蚯蚓、老師既平凡又偉大，他們都是“真、善、美”的化身。
作為一個(gè)小學(xué)生，我一定要向花生那樣，把自己最真、最善、最美的一面展現(xiàn)出來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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