熱門貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 14:53:15
熱門貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)(通用19篇)
時(shí)間:2023-11-01 14:53:15     小編:溫柔雨

寫心得體會(huì)不僅是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),更是對(duì)未來的規(guī)劃和自我要求。怎樣將自己的體會(huì)與他人的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,形成更有觀點(diǎn)和深度的心得?這些心得體會(huì)范文包含了各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感悟,具有較高的參考價(jià)值。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇一

貧困是當(dāng)今社會(huì)最為突出的問題之一,影響著世界各個(gè)國家和地區(qū)的人民。然而,在社會(huì)底層中,學(xué)生的貧困問題顯得尤為迫切。許多學(xué)生從小就生活在貧困的環(huán)境中,他們不僅面臨著物質(zhì)上的困難,還承受著心理和社交方面的壓力。然而,貧困并沒有摧毀他們的信念和追求,相反,他們通過艱苦的學(xué)習(xí)和生活,積累了寶貴的心得體會(huì)。

首先,學(xué)生貧困的體驗(yàn)讓他們更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。貧困的學(xué)生往往來自經(jīng)濟(jì)困難的家庭,他們的生活常常十分艱辛。生活中的各種困難,如缺乏學(xué)習(xí)資源、饑餓和不良的生活條件,使得這些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的條件更加敏感。他們明白,在貧困的環(huán)境下,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是寶貴的,并且非常清楚學(xué)習(xí)對(duì)于改變他們命運(yùn)的重要性。因此,這些學(xué)生非常珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真對(duì)待每一堂課,這也使他們在學(xué)習(xí)上取得了不可思議的進(jìn)步。

其次,學(xué)生貧困的經(jīng)歷讓他們更加堅(jiān)韌和毅力。來自貧困家庭的學(xué)生往往會(huì)面臨一系列的挑戰(zhàn)和困境,他們需要面對(duì)的壓力遠(yuǎn)比其他學(xué)生更大。在艱苦的生活條件下,他們不得不努力克服困難,從而獲得更好的成績。這些困境讓他們變得更加堅(jiān)韌和有毅力,在面對(duì)挫折時(shí)能夠更加堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。他們明白,只有通過努力才能改變自己的命運(yùn),因此他們對(duì)于自己的學(xué)業(yè)投入了更多的努力和時(shí)間。

此外,學(xué)生貧困的考驗(yàn)也讓他們更加懂得珍惜友情和親情。貧困家庭的學(xué)生面臨著很大的經(jīng)濟(jì)困難,他們的社交圈也常常受到限制。然而,正是在這種困境中,他們更加懂得珍惜親友的關(guān)愛和幫助。這些朋友和家人成為了他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾和支持者,在他們失意和疲憊的時(shí)候鼓勵(lì)和支持他們。這種珍惜友情和親情的體驗(yàn)讓貧困學(xué)生更加懂得如何去關(guān)愛他人,同時(shí)也更能夠逆境中尋找到溫暖和希望。

最后,學(xué)生貧困的歷程使他們更加堅(jiān)信只有教育才能改變他們的命運(yùn)。貧困并沒有讓這些學(xué)生悲觀和絕望,相反,他們堅(jiān)信只有通過教育才能改變自己的境遇,從而走出貧困。他們深刻體會(huì)到教育對(duì)于人的改變力量,因此他們非常熱衷于學(xué)習(xí),努力追求更高的教育水平。他們堅(jiān)信,只要擁有知識(shí)和技能,他們就能夠擺脫貧困,實(shí)現(xiàn)他們的理想和目標(biāo)。

總之,學(xué)生貧困的心得體會(huì)是來自他們艱苦的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。這些學(xué)生通過貧困所帶來的種種困難,反而變得更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更加堅(jiān)韌和有毅力。他們也更加懂得珍惜和關(guān)愛他人,并相信只有通過教育才能改變自己的命運(yùn)。正是這些心得體會(huì)讓他們在貧困的環(huán)境中邁向更好的未來。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇二

近年來,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國的貧困面臨著新的挑戰(zhàn)。許多學(xué)生也深陷貧困的泥淖中。作為一個(gè)貧困學(xué)生,我深感貧困給我的生活帶來了很多困惑和壓力。然而,貧困不僅給我的成長帶來了很多困難,同時(shí)也讓我從中體驗(yàn)到了許多寶貴的經(jīng)歷和得到了一些心得體會(huì)。

首先,貧困激發(fā)了我的勇氣與決心。由于家庭貧困,我不得不為生活而奮斗,為了能夠繼續(xù)學(xué)業(yè),我從小就獨(dú)立起來,不僅在學(xué)校努力學(xué)習(xí),還經(jīng)常兼職來補(bǔ)貼家用。這些經(jīng)歷讓我懂得了珍惜機(jī)會(huì),明白了成功需要付出努力和奮斗。貧困并沒有打敗我,相反,它激發(fā)了我的勇氣和決心,讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢想。

其次,貧困讓我學(xué)會(huì)了理財(cái)和節(jié)儉。長期以來,家庭貧困的現(xiàn)狀讓我早早地明白了金錢的重要性,因此我開始學(xué)會(huì)如何合理地管理自己的財(cái)務(wù)。我學(xué)會(huì)計(jì)劃消費(fèi),掌握了理財(cái)?shù)幕驹瓌t。我更加注重節(jié)儉,從小事做起,減少浪費(fèi),積少成多。這些理財(cái)和節(jié)儉的經(jīng)驗(yàn)也教會(huì)了我如何更好地規(guī)劃未來,為我的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三,貧困教會(huì)了我感恩和關(guān)愛。貧困讓我明白,有許多人生活在比我更糟糕的環(huán)境中。我曾經(jīng)親眼目睹過那些生活在貧困地區(qū)的孩子們,他們沒有像我一樣的機(jī)會(huì)去上學(xué),經(jīng)濟(jì)條件也遠(yuǎn)不如我家。這一切讓我懂得了感恩,知道了他們的困境,同時(shí)也感受到了他們對(duì)生活的熱愛和追求。于是我開始主動(dòng)參與各種公益活動(dòng),幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加懂得關(guān)愛他人、幫助他人,并愿意用自己的力量去改變一些人的命運(yùn)。

第四,貧困和壓力讓我變得更加堅(jiān)韌。長期以來,生活的艱辛讓我面臨許多挫折和困難,但是我始終堅(jiān)守自己的信念,并不斷努力。困境并沒有打倒我,相反,它磨礪了我的意志,讓我越挫越勇。困境讓我學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)面對(duì)困難時(shí)保持內(nèi)心的堅(jiān)韌和勇敢。面對(duì)困境,我學(xué)會(huì)了面對(duì)而不是逃避,學(xué)會(huì)了從失敗中尋找機(jī)會(huì)和成長,這讓我變得更加堅(jiān)韌。

最后,貧困讓我明白了人生的真諦。通過經(jīng)歷貧困,我認(rèn)識(shí)到了貧困并不是一個(gè)人的錯(cuò),更不是一個(gè)人的罪過。相反,貧困是一個(gè)社會(huì)問題,需要社會(huì)的關(guān)注和努力才能解決。貧困是一種境遇,但絕不是一種命運(yùn)。只有堅(jiān)持不懈地努力,改進(jìn)自己的狀況,才能擺脫貧困的困擾。這樣的體驗(yàn)讓我明白,生活中遇到的任何困難都只是一種狀況,只要我們勇敢面對(duì),努力奮斗,就能夠迎接新的機(jī)遇和更好的未來。

總而言之,作為一個(gè)貧困學(xué)生,我深受貧困所帶來的困惑和壓力。然而,貧困并沒有打敗我,相反,它讓我變得勇敢、堅(jiān)韌和感恩。通過貧困的經(jīng)歷,我學(xué)會(huì)了如何理財(cái)和節(jié)儉,學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人,更重要的是,我理解了貧困并不是一種命運(yùn),而是一種狀況。我相信,只要我堅(jiān)持努力,并不斷拼搏,我一定能夠邁向更好的未來。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇三

貧困是當(dāng)代社會(huì)中一個(gè)不容忽視的問題,對(duì)于學(xué)生來說,貧困經(jīng)歷更是對(duì)其成長產(chǎn)生重大影響的一個(gè)方面。在貧困中成長的學(xué)生們,雖然經(jīng)歷了許多困難和挫折,但也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并對(duì)貧困有了獨(dú)特的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。本文將從學(xué)生的角度出發(fā),探討貧困對(duì)于他們的影響以及從中獲得的心得體會(huì)。

首先,貧困讓學(xué)生更加堅(jiān)韌和努力。生活在貧困中的學(xué)生們常常要經(jīng)歷物質(zhì)匱乏、生活困難的煎熬,無論是學(xué)業(yè)還是生活都十分艱辛。然而,他們懂得不輕言放棄,用苦難換取成長和進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的品質(zhì),在逆境中展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。貧困鍛造了學(xué)生們的意志力和堅(jiān)韌性格,讓他們更加珍惜來之不易的機(jī)會(huì),不斷追求自我突破和超越。

其次,貧困讓學(xué)生深刻明白知識(shí)的重要性。貧困意味著無法接受良好的教育資源,而教育是改變命運(yùn)的重要途徑。貧困學(xué)生深知讀書的積極影響,他們熱愛知識(shí)并努力學(xué)習(xí),努力提高自己的學(xué)識(shí)水平。在經(jīng)歷了貧困的苦難和困境后,他們對(duì)知識(shí)的重視程度遠(yuǎn)超過一般學(xué)生。他們清楚地認(rèn)識(shí)到,只有通過學(xué)習(xí),才能更好地改變自己的命運(yùn)。因此,貧困使得學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴望更加強(qiáng)烈,堅(jiān)信只要努力學(xué)習(xí),就能夠擺脫貧困,改變未來。

第三,貧困讓學(xué)生更具同理心和獨(dú)立意識(shí)。貧困學(xué)生常常在艱難環(huán)境中生活和成長,必須學(xué)會(huì)自己解決問題。他們往往需要自己獨(dú)立解決飲食、住宿等問題,也常常遇到困境需要自力更生。這種經(jīng)歷讓他們在早期就具備了獨(dú)立思考、解決問題的能力。與此同時(shí),身處貧困環(huán)境中,他們也對(duì)別人的困境和痛苦更有同理心。他們更加關(guān)注他人的需求,并愿意伸出援助之手。這種同理心和獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力的提升起到了積極的作用。

第四,貧困讓學(xué)生珍惜家庭的重要性。對(duì)于貧困學(xué)生來說,家庭是最重要的支持和依靠。在經(jīng)歷了物質(zhì)貧困的困難中,他們深刻明白家庭對(duì)一個(gè)人的重要性。家庭支持和父母的關(guān)懷成為他們堅(jiān)持、努力的動(dòng)力。他們學(xué)會(huì)了珍惜家庭,懂得家庭的溫暖和價(jià)值。雖然貧困給予他們的生活帶來了許多困擾,但他們依然能夠從被愛抱抱中感受到家庭給予的溫暖。

最后,貧困讓學(xué)生更加勇敢面對(duì)未來。貧困學(xué)生經(jīng)歷了許多不公平和不公正待遇,他們知道這是社會(huì)的不完美和個(gè)人的命運(yùn)。因此,他們對(duì)未來有著更為堅(jiān)定和勇敢的面對(duì)態(tài)度。貧困讓他們明白,生活中總會(huì)有各種困難和挫折,但只要堅(jiān)持、努力,就一定能夠突破困境。他們用樂觀和積極的心態(tài)去面對(duì)未來,堅(jiān)信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值和目標(biāo)。

總之,貧困對(duì)于學(xué)生的影響遠(yuǎn)不止于物質(zhì)上的匱乏,更包括了潛移默化的心靈洗禮和成長歷程。學(xué)生們在貧困中經(jīng)歷了各種苦難和挫折,卻也從中悟出了許多人生的真諦。貧困鍛煉了學(xué)生們的剛毅品質(zhì)和努力精神,讓他們深刻明白知識(shí)的重要性,培養(yǎng)了他們的同理心和獨(dú)立意識(shí),加深了對(duì)家庭的珍惜和對(duì)未來的勇敢面對(duì)。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)和幫助貧困學(xué)生,讓他們能夠克服困境,追求夢想,為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇四

近年來,我國廣泛開展了針對(duì)貧困地區(qū)的幫扶工作,尤其是對(duì)貧困幫扶學(xué)生的關(guān)注。作為其中的一員,我有幸參與到了這項(xiàng)工作中,與貧困幫扶學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼,也收獲了許多心得體會(huì)。通過幫助他們克服困難,我認(rèn)識(shí)到教育的重要性,見證了他們的成長和改變。以下是我對(duì)這段經(jīng)歷的心得體會(huì)。

首先,貧困幫扶學(xué)生教育的意義深遠(yuǎn)。和他們相處的時(shí)間里,我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于改變一個(gè)人命運(yùn)的重要性。許多貧困家庭由于經(jīng)濟(jì)條件限制,無法給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資金支持,孩子的學(xué)習(xí)能力和自信心都受到了很大的影響。通過幫扶計(jì)劃,我們?yōu)樨毨W(xué)生提供了資金上的援助,并積極配備了優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師。這些努力不僅使他們有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我相信,只要給予他們足夠的機(jī)會(huì)和資源,每個(gè)孩子都有潛力發(fā)揮,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

其次,貧困幫扶學(xué)生需要更多的關(guān)愛和支持。這些貧困學(xué)生長期以來一直處于較為困苦的環(huán)境中,缺少了家庭溫暖和關(guān)懷。在幫助他們的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們最需要的不僅僅是金錢上的救助,更是情感上的關(guān)愛和支持。我們常常與他們交流、傾聽他們的心聲,給予他們關(guān)懷和鼓勵(lì)。我們給他們送去了希望和勇氣,幫助他們樹立了自信心,讓他們感受到社會(huì)的溫暖。這種關(guān)愛和支持對(duì)他們的成長非常重要,也使我更加珍惜擁有的一切。

再次,我們要注重貧困幫扶學(xué)生的綜合發(fā)展。貧困家庭的孩子在經(jīng)濟(jì)上可能面臨各種困難,但在其他方面仍然有自己的潛力和才華。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的興趣愛好,提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助他們?nèi)姘l(fā)展。通過課外輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),我們幫助他們發(fā)掘自己的特長,并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這種綜合發(fā)展的方法不僅有助于提高貧困幫扶學(xué)生的整體素質(zhì),也讓他們在社會(huì)生活中更加自信和成功。

最后,貧困幫扶學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。貧困的歲月讓他們更加懂得珍惜,懂得努力。在與他們的接觸中,我看到了許多個(gè)體的努力和堅(jiān)持,他們從不抱怨命運(yùn)的不公,相反,用自己的行動(dòng)證明了自己的價(jià)值。他們身上的勇敢和樂觀精神深深地震撼了我。在幫助他們改變命運(yùn)的同時(shí),我們也應(yīng)該引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。以他們?yōu)榘駱樱覀円材苷J(rèn)識(shí)到,每個(gè)人都應(yīng)該以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折。

通過貧困幫扶學(xué)生工作的經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了教育的重要性和影響力。我們應(yīng)該給予貧困幫扶學(xué)生更多的關(guān)愛和支持,注重他們的綜合發(fā)展,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。相信在我們的共同努力下,貧困地區(qū)的孩子們必定能夠改變現(xiàn)狀,走向美好的未來。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇五

在我們生活的城市或鄉(xiāng)村,仍然有著許多貧困學(xué)生,他們無法享受到良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)資源。我志愿參加了一項(xiàng)捐助貧困學(xué)生的活動(dòng),親眼目睹了貧困學(xué)生們的生活狀況。他們生活在破舊不堪的房屋中,面對(duì)家庭困厄,卻仍然努力學(xué)習(xí)。我深切地認(rèn)識(shí)到,捐助貧困學(xué)生是一項(xiàng)非常重要和有意義的事情。

第二段:捐助貧困學(xué)生對(duì)學(xué)生的影響

通過捐助貧困學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于捐助者和受捐助者都有著積極的影響。對(duì)于受捐助者來說,捐助可以改變他們的生活,讓他們有更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì),為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于捐助者來說,捐助是一種回報(bào)社會(huì)的方式,給予他人希望和支持,體現(xiàn)了人間的溫暖和善良。同時(shí),捐助也讓我意識(shí)到了自己的幸運(yùn),激發(fā)了我更多地關(guān)心他人、幫助他人的愿望。

第三段:捐助貧困學(xué)生的價(jià)值

捐助貧困學(xué)生的活動(dòng)并不僅僅是給予物質(zhì)上的幫助,更重要的是通過捐助,讓貧困學(xué)生感受到社會(huì)的關(guān)心和支持。當(dāng)我們給予他們希望和溫暖的同時(shí),也鼓勵(lì)他們積極面對(duì)困境,勇敢追求夢想。捐助貧困學(xué)生還提供了一個(gè)良好的教育機(jī)會(huì),讓他們接觸到更廣泛的知識(shí)和文化,為他們的未來打開更多的可能性。

第四段:捐助貧困學(xué)生的挑戰(zhàn)和困難

盡管捐助貧困學(xué)生是一項(xiàng)有意義的活動(dòng),但面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先,如何確保捐助物資真正到達(dá)受捐助者的手中,并被用于正確的用途,是一個(gè)需要考慮的問題。其次,要確保捐助的公平性,不能只重點(diǎn)關(guān)注其中的一部分貧困學(xué)生,避免不公平和偏袒。最后,募集捐助的過程也需要耐心和努力,要讓更多的人了解到貧困學(xué)生的需求,并積極參與其中。

第五段:對(duì)于未來的展望和建議

我希望能有更多的人加入到捐助貧困學(xué)生的行列中來,通過捐助和支持,為貧困學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。同時(shí),我也建議加強(qiáng)對(duì)捐助行為的監(jiān)督和管理,確保捐助的有效性和公正性。此外,政府和學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)貧困學(xué)生的幫助力度,制定更完善的教育扶貧政策,讓更多的貧困學(xué)生受益。我相信,通過我們每個(gè)人的努力,能夠?yàn)樨毨W(xué)生帶去更多的希望和改變。

總結(jié):

捐助貧困學(xué)生是一項(xiàng)有意義且重要的行動(dòng),不僅可以幫助貧困學(xué)生改善生活條件和打破貧困循環(huán),同時(shí)也能讓捐助者感受到善良和溫暖的回報(bào)。通過捐助,我們可以給予貧困學(xué)生們希望和支持,為他們打開更廣闊的未來。然而,我們也要面對(duì)捐助過程中的挑戰(zhàn)和困難,需要更多的監(jiān)督和管理來確保捐助的有效性和公正性。希望未來能有更多的人加入到捐助貧困學(xué)生的行列中來,為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì),讓更多的貧困學(xué)生受益。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇六

從古至今,教育一直被認(rèn)為是改變一個(gè)人命運(yùn)的關(guān)鍵,然而,由于各種原因,仍有許多貧困學(xué)生無法享受到合適的教育資源。因此,為了幫助這些貧困學(xué)生,許多人選擇了捐助行動(dòng)。在參與和支持這一行動(dòng)的過程中,我深深地感受到了捐助貧困學(xué)生的重要性,并積累了一些深刻的心得體會(huì)。

段落二:體會(huì)一——關(guān)注的渠道

首先,要捐助貧困學(xué)生,我們需要了解他們的具體情況和需求。這就需要尋找一個(gè)可靠的渠道來關(guān)注他們。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得捐助貧困學(xué)生變得更為方便和透明。通過公益組織的網(wǎng)站,我們可以獲取到最新的資訊,了解到哪些地方的貧困學(xué)生有最大的需求。另外,在社交媒體上關(guān)注公益組織或教育機(jī)構(gòu)的賬號(hào),我們還可以了解到更多為貧困學(xué)生捐助的機(jī)會(huì)和活動(dòng)。

段落三:體會(huì)二——捐助的方式

為了保證捐助能夠真正起到效果,我們必須選擇合適的捐助方式。物質(zhì)捐助是最常見的方式之一,可以直接幫助貧困學(xué)生獲得必要的學(xué)習(xí)材料、衣物和食品等。然而,從長遠(yuǎn)來看,教育是最為重要的,因此,我們還可以捐助資金支持貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)等。此外,捐助者還可以通過參與公益機(jī)構(gòu)組織的義教活動(dòng),為貧困學(xué)生提供志愿教學(xué)和輔導(dǎo)。

段落四:體會(huì)三——心靈的聯(lián)系

捐助貧困學(xué)生不僅僅是物質(zhì)支持,更是一種心靈上的聯(lián)系。通過捐助行動(dòng),我們幫助了一個(gè)人改變他們的生活,這將成為一種深入人心的感動(dòng)。有時(shí)候,我們會(huì)收到貧困學(xué)生寫的感謝信,他們用真誠和感激的言語表達(dá)著對(duì)我們的感謝之情。這些信件使我們更加意識(shí)到我們的幫助是真實(shí)的、有影響力的,激勵(lì)我們繼續(xù)捐助下去。

段落五:體會(huì)四——個(gè)人成長與社會(huì)責(zé)任感

捐助貧困學(xué)生不僅使受助者收益,也使我們捐助者有所成長。通過參與捐助行動(dòng),我們更加理解和關(guān)注社會(huì)問題,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),參與捐助行動(dòng)也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力。在組織義教活動(dòng)的過程中,我們需要與公益機(jī)構(gòu)、學(xué)校和社會(huì)各界協(xié)調(diào)合作,這對(duì)我們的個(gè)人成長有著積極的影響。

結(jié)尾:總結(jié)體會(huì)

總而言之,捐助貧困學(xué)生是一項(xiàng)意義重大的公益行動(dòng)。通過關(guān)注渠道選擇、捐助方式的決策、心靈的聯(lián)系以及個(gè)人成長和責(zé)任感的培養(yǎng),我們不僅幫助了貧困學(xué)生,也促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。捐助貧困學(xué)生,是我們共同為建設(shè)更美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量的實(shí)踐。希望越來越多的人加入到這一行動(dòng)當(dāng)中,共同為實(shí)現(xiàn)教育公平做出貢獻(xiàn)。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇七

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當(dāng)下,脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的決勝階段,明確當(dāng)下脫貧攻堅(jiān)工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求,讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”,號(hào)準(zhǔn)脈,下對(duì)藥,成為了重中之重。習(xí)近平總書記的扶貧論述,上級(jí)部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓(xùn),就是我們當(dāng)下的脫貧攻堅(jiān)工作的指路燈,因?yàn)檫@會(huì)為我國脫貧供給保障,也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。我們要做好扶貧工作,就要從以下做起:

一、實(shí)現(xiàn)職責(zé)融合,突出黨建引領(lǐng)

一個(gè)組織的發(fā)展,關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用,加強(qiáng)基層黨組織的引領(lǐng)作用,要求落實(shí)職責(zé)機(jī)制,做好黨建+扶貧的宣傳員,支持政府對(duì)于扶貧工作的相關(guān)政策措施,并且務(wù)必落實(shí)到實(shí)處。

二、精準(zhǔn)選人機(jī)制,提高帶動(dòng)本事

精準(zhǔn)化扶貧的關(guān)鍵是精準(zhǔn)化選人。若因?yàn)檫x人不正確,下派到貧困地區(qū)后沒有認(rèn)真分析當(dāng)?shù)刎毨г?,沒有了解貧困群眾的需求,下派干部存在應(yīng)付思想。而對(duì)于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負(fù)。要將黨性強(qiáng)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方,把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方,把群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部選派到矛盾糾紛多,熱點(diǎn)難點(diǎn)問題多的地方,讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外,對(duì)于下派干部要實(shí)施業(yè)績考核,細(xì)化考核資料,考核優(yōu)秀的干部進(jìn)行重用提拔,不合格的重新選派或延長選派時(shí)期。

三、深入聯(lián)系群眾,突出精準(zhǔn)幫扶

群眾利益無小事,一切要從人民群眾的利益出發(fā),當(dāng)然,扶貧工作更是要求全社會(huì)能夠從根本上做到精準(zhǔn),幫忙貧困群眾。在開展工作中,要深入群眾,多跑腿,多思考,真心實(shí)意地為貧困戶著想。此外,更多的開展各項(xiàng)技能培訓(xùn),讓有勞動(dòng)本事的貧困戶參加技能培訓(xùn),使其掌握工作技能;對(duì)于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息,幫忙聯(lián)系對(duì)口單位增加就業(yè)機(jī)會(huì),進(jìn)而增加收入。

為實(shí)現(xiàn)2020年全民共同到達(dá)小康,高度重視黨建扶貧工作,把扶貧工作貫穿黨建工作中,充分調(diào)動(dòng)各方力量,落實(shí)職責(zé)、傳導(dǎo)壓力,構(gòu)成脫貧攻堅(jiān)合力。充分發(fā)揮黨建作用,為脫貧攻堅(jiān)添動(dòng)力,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,我在臨汾市扶貧辦兩年的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束。這段難忘的經(jīng)歷必將對(duì)自己今后的工作、對(duì)自己人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這兩年對(duì)我來說豐富了知識(shí),開闊了視野,拓展了思路,廣交了朋友,磨煉了自我。

全身心投入,“掛得住”是做好掛職工作的前提。我深深體會(huì)到,要掛好職,并且干好工作,不負(fù)眾望,就必須以自己的真情、真心、真意投入工作,盡快融入新的集體。只有這樣,才能在有限的掛職工作時(shí)間里,圓滿完成組織交給的任務(wù)。我到市扶貧辦掛職后,首先把自己當(dāng)作市扶貧辦的一員,自覺服從領(lǐng)導(dǎo)的安排、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律,堅(jiān)守工作崗位,廉潔自律,時(shí)刻注意保持掛職干部的良好形象。只有這樣,在我的人生道路上為全市的脫貧攻堅(jiān)工作付出過努力,是件難忘的、榮幸的事情。

重素質(zhì)提高,“懂政策”是做好掛職工作的基礎(chǔ)。兩年來,我積極參加“強(qiáng)嚴(yán)樹”主題教育和“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論等活動(dòng),通過學(xué)習(xí)使自己思想素養(yǎng)進(jìn)一步提高,理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),使我對(duì)黨的政策有了深入的理解和領(lǐng)會(huì),對(duì)黨和國家的未來充滿了希望,并內(nèi)化為建設(shè)好祖國的強(qiáng)大動(dòng)力。在業(yè)余時(shí)間,我嚴(yán)格要求和約束自己,不斷學(xué)習(xí)扶貧政策等方面的知識(shí),為自己充電。工作中主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí),向品德優(yōu)良的同志靠攏,注重自身修養(yǎng),堅(jiān)持團(tuán)結(jié)同志,與人為善,提升素質(zhì)。

強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),“樹意識(shí)”是做好掛職工作的保障。圍繞實(shí)現(xiàn)掛職學(xué)習(xí)的工作目標(biāo),我適應(yīng)了三個(gè)轉(zhuǎn)變,即工作主角的轉(zhuǎn)變、工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。甘當(dāng)小學(xué)生,謙虛謹(jǐn)慎,不恥下問,始終擺正自己的位置,學(xué)習(xí)鍛煉,努力克服工作、生活中的困難和問題,安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。脫貧是民心所向,攻堅(jiān)是責(zé)任所系,關(guān)乎黨的執(zhí)政基礎(chǔ),考驗(yàn)干部的政治能力,是最生動(dòng)體的群眾工作,是為人民服務(wù)根本宗旨、以人民為中心發(fā)展思想的集中體現(xiàn)。我積極參加扶貧辦組織的各種學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)思維、轉(zhuǎn)作風(fēng),真情實(shí)意擔(dān)當(dāng)脫貧攻堅(jiān)的政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任,樹立不忘初心、接力濟(jì)困、善做善成的意識(shí)。正確處理學(xué)習(xí)鍛煉與聯(lián)系派出單位工作的關(guān)系,把主要精力放在學(xué)習(xí)鍛煉上。

靠扎實(shí)作風(fēng),“密配合”是做好掛職工作的合力。掛職鍛煉可以讓掛職干部經(jīng)風(fēng)雨,見世面,長本領(lǐng),增才干,升華自己的意志品格和精神境界。兩年來,我撲下身子,腳踏實(shí)地,迅速投入到精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的各項(xiàng)工作中去。從扶貧辦各科人員身上學(xué)到了許多在機(jī)關(guān)工作學(xué)不到的新知識(shí)、新方法、新思路,使自己受益,經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)鍛煉,使自己進(jìn)一步更新了觀念,啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野,豐富了知識(shí)。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)方面,我一貫作風(fēng)扎實(shí),勤勉敬業(yè)。工作中密切配合,加強(qiáng)溝通,互相支持,做到各項(xiàng)工作有始有終。

我相信,努力才有結(jié)果,投入才有回報(bào),勤奮才有碩果。我將銘記人生中這次難得的歷練,繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn),不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好,使感性認(rèn)識(shí)提升到理論高度,更好地指導(dǎo)實(shí)際工作。

陽春三月,春光融融,習(xí)近平總書記扶貧工作的重要論述如這三月的春光,暖風(fēng)拂面,溫暖著中華大地千千萬萬貧困戶的心。當(dāng)前正是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期,自黨的十八大以來,習(xí)總書記始終心系貧困地區(qū)、牽掛貧困群眾,始終堅(jiān)持以發(fā)展的觀點(diǎn)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),堅(jiān)持在奔小康的路上不落下一家一戶一人,號(hào)召全國人民在這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中不拋棄不放棄,攜手共進(jìn)如期擺脫貧困。以下是個(gè)人的一點(diǎn):

一、百年大計(jì),教育為本。習(xí)總書記說:治貧先治愚,要緊緊圍繞教育脫貧的根本之策,堅(jiān)持發(fā)展教育,特別是貧困地區(qū)的教育,用知識(shí)的力量改變落后的思想,提高文化素質(zhì),為青壯年就業(yè)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為脫貧注入文化的力量。當(dāng)前正是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期,要嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)關(guān)于貧困地區(qū)的教育政策、經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況,著力解決貧困家庭子女的教育問題,不讓貧困子女輸在教育的起跑線上,確保教育資源公正公開。兒童是祖國的未來,民族的希望,保障青少年兒童的教育權(quán)利,確保未來一代是富于思想文化、身懷科學(xué)技術(shù)的一代,才能在奔向貧困致富的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

二、精準(zhǔn)扶貧,改善基礎(chǔ)設(shè)施。當(dāng)前我區(qū)的道路基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)得到極大改善,但仍有部分偏遠(yuǎn)山區(qū)的村屯之間存在道路不通、通信不暢等問題。近幾次下鄉(xiāng)到山區(qū)農(nóng)村發(fā)現(xiàn),道路不通、通信不暢嚴(yán)重加劇了貧困的程度,偏遠(yuǎn)山區(qū)的群眾當(dāng)前迫切希望道路通村、信號(hào)全覆蓋,讓本地特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品運(yùn)出去,讓外面的新興科技進(jìn)得來,雙向融合促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。同時(shí)便捷的交通條件和暢通的通信技術(shù)也更能留得住有志創(chuàng)業(yè)的回鄉(xiāng)青年,“一方水土養(yǎng)一方人”,作為土生土生的原著居民,對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況更為熟悉了解,如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富,他們更應(yīng)積極參與建言獻(xiàn)策,著力

解決

貧困。

三、因地制宜,發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。脫貧攻堅(jiān)不是一招一式就能解決,要?jiǎng)?chuàng)新脫貧新思路新方法,立足當(dāng)?shù)厝宋穆糜巍⑻厣a(chǎn)業(yè)、特定環(huán)境資源等各種因素,因地制宜打造一村一品,強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)和就業(yè)扶貧,讓群眾既能在家門口就業(yè)又可兼顧家庭照看老人兒童,既穩(wěn)定了家庭又保證了收入,有效調(diào)動(dòng)就業(yè)積極性和創(chuàng)造性。

四、政策兜底,精準(zhǔn)脫貧。要保證人人脫貧,還需關(guān)注老弱病殘等特殊群眾的貧困,這些群體的脫貧需要政策來保障,當(dāng)前著力構(gòu)建的低保、住房、醫(yī)療、教育等保障體系,保證了特殊群體的基本生活需求,確保脫貧路上人人有保障。

又是一年春正濃,在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵階段,作為黨員干部要時(shí)刻牢記“多謀民生之利、多解民生之憂”,聚焦貧困地區(qū)、貧困人口,注重發(fā)揮貧困群眾主體作用,增強(qiáng)脫貧內(nèi)生動(dòng)力,有信心有實(shí)力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),早日實(shí)現(xiàn)小康生活。

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道步入小康社會(huì),這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全世界和全國人民作出的莊嚴(yán)承諾?!读?xí)近平扶貧論述摘編》詳細(xì)收錄了習(xí)近平總書記關(guān)于精準(zhǔn)扶貧、改善民生、全面建成小康社會(huì)等系列重要講話、報(bào)告、論述內(nèi)容,為全體共產(chǎn)黨人縱深推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)偉大工程提供了理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為黨內(nèi)政治監(jiān)督的專責(zé)機(jī)關(guān)和管黨治黨的重要力量,應(yīng)當(dāng)提高站位,精準(zhǔn)監(jiān)督,執(zhí)紀(jì)問責(zé),以實(shí)際行動(dòng)為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。

站位再提高。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記以人民為中心,站在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度,把脫貧攻堅(jiān)擺到治國理政突出位置,提出一系列新思想新觀點(diǎn),作出一系列新決策新部署,推動(dòng)中國減貧事業(yè)取得巨大成就,對(duì)世界減貧進(jìn)程作出了重大貢獻(xiàn)??倳洀?qiáng)調(diào),越是進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),越是要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。在脫貧攻堅(jiān)中,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)不斷提高政治站位,自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”,自覺把總書記有關(guān)扶貧論述作為方法論,作為忠誠履行黨章賦予的職責(zé)的工具書,精心研讀《習(xí)近平扶貧論述摘編》每一章每一節(jié)。對(duì)標(biāo)對(duì)表總書記講話精神,找準(zhǔn)職責(zé)定位,勇于擔(dān)當(dāng)作為,敢于動(dòng)真碰硬,不斷探索創(chuàng)新監(jiān)督方式方法,做到中央決策部署到哪里,監(jiān)督就到哪里,確保各項(xiàng)決策部署落地見效,使群眾充分享受到全面從治黨帶來的紅利,不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)黨的信任和認(rèn)同,確保兌現(xiàn)黨對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾,鞏固黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)。

監(jiān)督再精準(zhǔn)?!饵h章》對(duì)紀(jì)委的職責(zé)作了準(zhǔn)確的定位,監(jiān)督是指“維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)”,“檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況”,以及“對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督”??倳浾f到扶貧工作一定要精準(zhǔn),做到精準(zhǔn)扶貧,精準(zhǔn)脫貧。那么,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履行監(jiān)督也要精準(zhǔn)。__縣紀(jì)檢系統(tǒng)在脫貧攻堅(jiān)工作中,不斷從《習(xí)近平扶貧論述摘編》找答案、找方法,以黨中央脫貧攻堅(jiān)部署要求和“六大紀(jì)律”為尺子,圍繞著脫貧攻堅(jiān)“兩不愁三保障”的核心指標(biāo),按照自治區(qū)紀(jì)委“六個(gè)聚焦、六大行動(dòng)”和市紀(jì)委“五緊盯行動(dòng)”開展靶向精準(zhǔn)監(jiān)督。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,緊盯扶貧政策的精準(zhǔn)落地、扶貧資金的精準(zhǔn)使用和黨員干部的廉潔自律等重要領(lǐng)域、環(huán)節(jié),主動(dòng)扛起責(zé)任,監(jiān)督黨員干部認(rèn)真履行職責(zé),不濫用權(quán)力,不違紀(jì)違法;緊盯扶貧領(lǐng)域腐敗問題易發(fā)多發(fā)的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)一些重要崗位黨員干部、重要領(lǐng)域、重大項(xiàng)目及民生資金使用開展監(jiān)督檢查,深入基層,深入農(nóng)戶,及時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)督促整改。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的及時(shí)提醒,該約談的約談,防止小問題發(fā)展成大問題。

問責(zé)再從嚴(yán)。總書記指出“當(dāng)前,脫貧攻堅(jiān)已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要持續(xù)深入開展治理整頓,精準(zhǔn)有效發(fā)力,堅(jiān)決打好扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)硬仗,不獲全勝?zèng)Q不收兵”。我們深刻領(lǐng)會(huì)總書記把扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)定為“硬仗”的精神內(nèi)涵,扎實(shí)開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理工作,在“專”上做文章,“治”上下功夫,發(fā)揮好問責(zé)“撒手锏”作用,在全縣“抓系統(tǒng),系統(tǒng)抓”系統(tǒng)整治,倒逼脫貧攻堅(jiān)責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)肅查處主體責(zé)任缺失、部門監(jiān)管責(zé)任落實(shí)不力、紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)督責(zé)任缺位等問題;聚焦群眾痛點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn),嚴(yán)肅查處貪污挪用、截留私分、優(yōu)親厚友、虛報(bào)冒領(lǐng)、雁過拔毛、強(qiáng)占掠奪等動(dòng)扶貧資金“奶酪”等問題;嚴(yán)肅查處在脫貧攻堅(jiān)工作中搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧等形式主義、官僚主義問題。用嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)肅地問責(zé),激發(fā)各級(jí)各部門在脫貧攻堅(jiān)中的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,督促形成分工明確、各盡其責(zé)、協(xié)同發(fā)力的工作機(jī)制,確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)如期高效完成。同時(shí),加大通報(bào)曝光力度,以身邊事教育身邊人,真正起到“查處一起、通報(bào)一起、警示一片”的效果,持續(xù)釋放嚴(yán)厲懲治扶貧領(lǐng)域違紀(jì)違法行為不手軟、不停歇的強(qiáng)烈信號(hào),確保精準(zhǔn)扶貧政策落到實(shí)處,讓群眾有更多更直接更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。20__年以來,__縣共查處了_起扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題案件,收到了良好的政治效應(yīng)、紀(jì)法效應(yīng)、社會(huì)效應(yīng),充分證明了哪里有嚴(yán)實(shí)作風(fēng),哪里就有生動(dòng)的脫貧實(shí)踐。

脫貧攻堅(jiān)越往后任務(wù)越重、工作難度越大,越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠,以更嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要找準(zhǔn)在推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)重大決策部署落實(shí)中的職責(zé)定位,把專項(xiàng)紀(jì)律檢查作為保障脫貧攻堅(jiān)、同步小康的重要抓手,聚焦紀(jì)律作風(fēng),強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督,為如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保障。

當(dāng)下,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述,如何深刻領(lǐng)會(huì)理解把握其精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和目標(biāo)要求?作為農(nóng)商銀行的一員,通過讀論述、學(xué)政策、聽輔導(dǎo),悟原理、深調(diào)查之后,真正學(xué)懂弄通做實(shí)的關(guān)鍵就是要緊緊圍繞脫貧摘帽目標(biāo),堅(jiān)持用習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,在具體工作中務(wù)必要做到樹立必勝信心、堅(jiān)定克難決心、構(gòu)筑上下同心、嚴(yán)守紀(jì)律戒心、贏得廣泛民心,為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)提供強(qiáng)有力的政治保證。

決勝脫貧攻堅(jiān)要堅(jiān)定克難決心?!懊撠毠?jiān)本來就是一場硬仗,而深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)是這場硬仗中的硬仗。我們務(wù)必深刻認(rèn)識(shí)貧困地區(qū)如期完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的艱巨性、重要性、緊迫性,采取更加集中的支持、更加有效的舉措、更加有力的工作,扎實(shí)推進(jìn)深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)”??倳浭冀K把深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作放在心里、念念不忘,并且一針見血的指出短板、切中要害。我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到,脫貧摘帽工作因地、因戶、因人而異,沒有現(xiàn)成的成功模式可以參照,不可能一撮而就、水到渠成。尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭,發(fā)揚(yáng)釘釘子精神。脫貧攻堅(jiān)工作就是要真扶貧、扶真貧、真脫貧,用幫扶干部的真心換取老百姓的真情,在工作中關(guān)鍵要在準(zhǔn)、實(shí)兩個(gè)字上下功夫,才能將脫貧攻堅(jiān)工作真正落到實(shí)處。

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貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇八

近年來,我國在扶貧工作方面取得了顯著成果,許多貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施得到改善,農(nóng)民收入不斷增加。然而,貧困幫扶工作仍然任重道遠(yuǎn),尤其是對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)懷和幫助。作為一個(gè)志愿者,我參與了貧困幫扶學(xué)生的工作,通過與他們的交流和接觸,我深感到這個(gè)過程對(duì)他們和我自己都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

首先,貧困幫扶學(xué)生的成長環(huán)境艱苦,他們面臨著諸多的困難和挑戰(zhàn)。在農(nóng)村貧困地區(qū),貧困家庭普遍缺乏良好的教育資源和生活條件,孩子們常常背井離鄉(xiāng)到城市求學(xué),面臨嚴(yán)格的學(xué)習(xí)壓力和生活適應(yīng)問題。曾經(jīng)我接觸的一個(gè)學(xué)生,父母離世,生活全靠奶奶一人辛勤勞動(dòng)來維持。他的家庭條件十分艱難,每天奶奶都要忍受饑餓,勉強(qiáng)給他做中午飯。盡管他的努力能令人動(dòng)容,但是缺乏校外的有效幫助,他的學(xué)習(xí)成績也一直不太理想。這讓我深切體會(huì)到貧困幫扶工作的重要性,我們應(yīng)該不僅為這些孩子提供經(jīng)濟(jì)上的援助,還應(yīng)提供心理上的關(guān)懷和鼓勵(lì),幫助他們積極面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困境。

其次,貧困幫扶工作不僅要關(guān)注學(xué)生的物質(zhì)需求,還要注重他們的心理健康。了解貧困家庭孩子們心理健康的現(xiàn)狀,有助于我們更好地開展幫扶工作。在與這些學(xué)生的交流中,我發(fā)現(xiàn)他們中許多人存在著自卑和自暴自棄的心態(tài),認(rèn)為自己沒有能力改變自己的命運(yùn)。因此,我們不能僅僅從物質(zhì)上幫助他們,更應(yīng)關(guān)注他們內(nèi)心的成長。通過給予他們積極的鼓勵(lì)和支持,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,激發(fā)他們內(nèi)心的潛能,增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。

再次,貧困幫扶工作要注重家庭與學(xué)校的合作。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個(gè)重要環(huán)境,只有兩方面的有機(jī)結(jié)合才能真正幫助到貧困學(xué)生。在我參與的一個(gè)貧困幫扶項(xiàng)目中,我們通過與學(xué)校的合作,提供經(jīng)濟(jì)援助、學(xué)習(xí)課外補(bǔ)習(xí)等服務(wù),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和生活品質(zhì)。同時(shí),我們也與學(xué)生的家庭保持緊密聯(lián)系,了解他們的生活狀況和需求,根據(jù)實(shí)際情況給予積極幫助和解決問題。家庭和學(xué)校的合作對(duì)于貧困學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,鼓勵(lì)他們積極面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困境。

最后,貧困幫扶工作不僅僅是短期的援助,還要注重長遠(yuǎn)的發(fā)展。貧困幫扶學(xué)生只有在接受良好的教育的基礎(chǔ)上,才能實(shí)現(xiàn)真正的翻身。因此,我們除了提供經(jīng)濟(jì)援助和心理關(guān)懷,還要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)發(fā)展,為他們提供更多的教育資源和機(jī)會(huì)。在此過程中,合理規(guī)劃教育資源的分配,提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和活動(dòng),為他們的發(fā)展搭建更多的平臺(tái),這將對(duì)他們的未來產(chǎn)生巨大的影響。

總之,在貧困幫扶學(xué)生的工作中,我們需要加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心和支持,給予他們更多的機(jī)會(huì)和資源,幫助他們建立自信,挖掘潛能,改變命運(yùn)。只有這樣,我們才能為實(shí)現(xiàn)全面脫貧貢獻(xiàn)自己的一份力量。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇九

捐助貧困學(xué)生是一個(gè)偉大而有意義的行為。貧困學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因無法接受良好的教育,面臨著被邊緣化和機(jī)會(huì)不平等的困境。作為有社會(huì)責(zé)任感的個(gè)體,我們有義務(wù)伸出援手,幫助他們克服困難,改變他們的人生軌跡。通過自己的親身參與,我深刻體會(huì)到捐助貧困學(xué)生背后的意義,也對(duì)自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。

第二段:親身體驗(yàn)-感受到貧困學(xué)生的無辜與努力

曾經(jīng),我參與到一次捐助貧困學(xué)生的活動(dòng)中。我見到了一位叫小明的孩子,他家境貧困,生活艱難。但他依舊有著對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。通過一次次的交流,我了解到他每天早早起床,努力學(xué)習(xí),希望有朝一日能夠改變自己的生活。他的堅(jiān)持和努力令我深受觸動(dòng)。他無辜的出生在貧困中,卻沒有因此而放棄對(duì)美好生活的追求。這讓我明白了,貧困并不代表沒有希望,只要我們伸出援手,給予他們機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源,他們也能夠充分展示自己的能力和才華。

第三段:改變與成長-親身經(jīng)歷的啟示

通過捐助貧困學(xué)生,我感受到了改變與成長的力量。一方面,看到小明等貧困學(xué)生得到了教育機(jī)會(huì)的改變,我深切體會(huì)到了自己行善的價(jià)值。無論是幫助他們緩解了經(jīng)濟(jì)壓力,還是為他們帶來了新的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),我都是見證了他們的成長與進(jìn)步,這讓我感到欣慰和滿足。另一方面,通過與貧困孩子的交往,我對(duì)生活有了全新的認(rèn)識(shí)。我學(xué)著去珍惜自己所擁有的,不再抱怨生活的不完美。我開始思考如何以自己的力量去改變自己周圍的困境,去為更多的人帶來希望和改變。捐助貧困學(xué)生不僅僅是幫助別人,更是對(duì)自己思想和人生價(jià)值的動(dòng)力。

第四段:影響家庭和社會(huì)-傳遞溫暖與改變

捐助貧困學(xué)生的行為不僅只涉及到我個(gè)人,也對(duì)我的家庭和社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。在經(jīng)歷了捐助貧困學(xué)生的活動(dòng)后,我邀請(qǐng)家人也參與進(jìn)來。通過一家人的力量,我們捐助了更多的貧困學(xué)生,希望幫助他們改變命運(yùn)。捐助貧困學(xué)生也引起了周圍人的關(guān)注和行動(dòng)。一些朋友和同事也紛紛加入到捐助的行列中,共同傳遞和分享慈善的喜悅和力量。逐漸地,我們將愛心和關(guān)懷傳遞給更多的人,讓溫暖不斷擴(kuò)散,促使社會(huì)更加和諧和美好。

第五段:展望未來-共同努力,為貧困學(xué)生帶來希望

通過親身參與和體驗(yàn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了對(duì)貧困學(xué)生捐助的重要性。我希望能夠繼續(xù)努力,通過捐助行動(dòng)為更多的貧困學(xué)生帶來希望。同時(shí),我也希望能夠影響更多的人加入到捐助貧困學(xué)生的行列中。只有通過大家的共同努力,我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加公平、和諧的社會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信,通過我們的愛心和行動(dòng),可以改變貧困學(xué)生的命運(yùn),并為他們帶來更加美好的未來。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇十

第一段:了解學(xué)生貧困的現(xiàn)狀和原因(200字)

學(xué)生貧困是指一部分學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難而無力承擔(dān)學(xué)習(xí)和生活所需要的費(fèi)用。目前,學(xué)生貧困問題在全球范圍內(nèi)普遍存在,尤其是一些發(fā)展中國家。影響學(xué)生貧困的因素多種多樣,包括家庭經(jīng)濟(jì)條件差、教育資源不均等。通過了解學(xué)生貧困的現(xiàn)狀和原因,我們可以更好地理解學(xué)生貧困的本質(zhì)和挑戰(zhàn)。

第二段:認(rèn)識(shí)到學(xué)生貧困對(duì)學(xué)習(xí)和發(fā)展的影響(250字)

學(xué)生貧困對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。貧困家庭的孩子通常無法購買教材和學(xué)習(xí)用品,沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源支持。由于經(jīng)濟(jì)原因,他們可能無法報(bào)名參加各類培訓(xùn)和興趣班。這些因素導(dǎo)致了他們在學(xué)習(xí)上的差距和機(jī)會(huì)不均等。此外,貧困還會(huì)給學(xué)生帶來心理壓力和自卑感,影響到他們的自信心和人際交往能力。

第三段:探討幫助貧困學(xué)生的有效途徑(300字)

面對(duì)學(xué)生貧困問題,各個(gè)社會(huì)主體都應(yīng)發(fā)揮作用,提供幫助和支持。政府可以加大投入,提供貧困家庭的經(jīng)濟(jì)支持和教育援助政策。學(xué)校可以建立專門的救助機(jī)構(gòu),對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)。家庭和社區(qū)應(yīng)提供更多的關(guān)愛和支持,提高貧困學(xué)生的生活品質(zhì)和心理狀態(tài)。同時(shí),我們個(gè)人也可以通過參與公益活動(dòng)和捐獻(xiàn)物資,為貧困學(xué)生提供幫助和支持。

第四段:分享學(xué)生貧困幫助項(xiàng)目的案例和成效(250字)

許多學(xué)生貧困幫助項(xiàng)目已經(jīng)展開,并取得了成功的成果。例如,一些慈善組織和機(jī)構(gòu)提供了獎(jiǎng)學(xué)金和勉勵(lì)金,幫助貧困學(xué)生支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。還有一些志愿者團(tuán)隊(duì)組織教育輔導(dǎo)活動(dòng),為貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持。通過這些項(xiàng)目的實(shí)施,許多貧困學(xué)生獲得了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),他們的學(xué)業(yè)成績有了明顯提高,自信心也得到了提升。

第五段:呼吁社會(huì)關(guān)注學(xué)生貧困問題,并提出個(gè)人行動(dòng)(200字)

學(xué)生貧困問題是社會(huì)發(fā)展中的一大難題,我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注并積極參與到解決學(xué)生貧困的行動(dòng)中來??梢酝ㄟ^關(guān)注公益機(jī)構(gòu)的動(dòng)態(tài),加入公益組織或成為志愿者,為貧困學(xué)生提供幫助和支持。同時(shí),我們可以通過節(jié)約開支和捐贈(zèng)閑置物品,為解決學(xué)生貧困問題做出貢獻(xiàn)。只有全社會(huì)的共同努力,才能為貧困學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展條件,實(shí)現(xiàn)教育公平和全面發(fā)展的目標(biāo)。

(共計(jì)1200字)

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇十一

在現(xiàn)代社會(huì)中,溺水事故頻發(fā),給無數(shù)家庭帶來了巨大的傷痛。而貧困學(xué)生由于缺乏相關(guān)的安全教育和良好的游泳環(huán)境,往往成為溺水事故的主要受害者。為了降低這一風(fēng)險(xiǎn),貧困學(xué)生需要加強(qiáng)自身的防溺水意識(shí),下面我將談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)貧困學(xué)生防溺水的心得體會(huì)。

首先,貧困學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)的防溺水知識(shí)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),我們可以了解到什么是溺水,溺水的原因,以及如何避免溺水等知識(shí)。此外,了解到不同場景下的危險(xiǎn)因素,比如在水中游泳時(shí)要注意水流的方向和速度,遇到溺水時(shí)應(yīng)該如何自救等等。只有通過學(xué)習(xí)這些知識(shí),貧困學(xué)生才能明白溶于水中,并不是所有的溺水事故發(fā)生都可以憑借在水中跋涉的技巧自救,而是懂得如何避免危險(xiǎn),并及時(shí)尋求幫助。

其次,貧困學(xué)生要加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉和游泳技能的訓(xùn)練。由于經(jīng)濟(jì)原因,貧困家庭通常無法提供優(yōu)質(zhì)的游泳條件,這就使得貧困學(xué)生缺少必要的游泳技能。然而,掌握游泳技能對(duì)于貧困學(xué)生來說非常重要。因此,我們需要尋找條件較好或者提供免費(fèi)教育的地方,積極參與到游泳教育中去,通過系統(tǒng)的訓(xùn)練來提高自己的游泳水平。同時(shí),為了確保自己的安全,我們要不斷加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉,提高自己的身體素質(zhì),增加游泳時(shí)的抵抗力。

再次,貧困學(xué)生要增強(qiáng)自救意識(shí)。在面對(duì)意外事件時(shí),貧困學(xué)生應(yīng)該能夠及時(shí)應(yīng)對(duì),采取正確的自救措施。首先,保持冷靜、不慌不亂。當(dāng)我們不慌不亂時(shí),才能更好地判斷周圍的情況,并做出正確的反應(yīng)。其次,尋找救生設(shè)備或周圍的器物輔助自救。例如,我們可以使用附近的浮木、浮筒等物品,提高自己在水中的浮力,減少體力消耗。最后,向附近的人呼救。無論是游泳場所的救生員,還是附近的其他人都可能成為我們的救命稻草。

最后,貧困學(xué)生要堅(jiān)持安全第一原則,并從身邊的人和事中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們要時(shí)刻牢記“安全第一”的原則,不輕易冒險(xiǎn),不盲目模仿他人。同時(shí),要通過各種途徑了解真實(shí)的溺水事故案例,了解事故發(fā)生的原因和反思教訓(xùn),增加自身的防范意識(shí)。此外,我們還可以從身邊身邊身邊的親人、朋友和老師身上汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)他們的防溺水經(jīng)驗(yàn),從而更好地避免溺水事故的發(fā)生。

總而言之,貧困學(xué)生面臨著更大的溺水風(fēng)險(xiǎn),但只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)防溺水知識(shí),提高游泳技能,增強(qiáng)自救意識(shí),并從身邊的人和事中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們就能夠有效地預(yù)防溺水事故的發(fā)生。通過持續(xù)的努力,相信未來貧困學(xué)生的溺水事故將會(huì)大大減少,為他們創(chuàng)造一個(gè)更加安全的游泳環(huán)境。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇十二

近年來,溺水事故頻繁發(fā)生,給社會(huì)帶來了巨大的傷害。貧困學(xué)生由于缺乏相關(guān)知識(shí)和資源,更容易成為溺水的受害者。本文旨在總結(jié)貧困學(xué)生防溺水的心得體會(huì),希望能提供一些有效的參考和方法,減少溺水事故的發(fā)生。

第二段:加強(qiáng)安全意識(shí)

對(duì)于貧困學(xué)生而言,了解和掌握防溺水的知識(shí)至關(guān)重要。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的教育,使他們了解溺水的危害和防范措施。此外,家長也應(yīng)該盡可能多地向孩子灌輸安全知識(shí),教會(huì)他們在遇險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己和他人的方法。

第三段:加強(qiáng)游泳技能培訓(xùn)

游泳技能是防溺水的基本功夫。然而,貧困學(xué)生通常無法接觸到游泳教練和游泳場所。學(xué)校和社會(huì)可以組織師生參觀游泳館,提供免費(fèi)的游泳培訓(xùn)機(jī)會(huì),幫助貧困學(xué)生掌握游泳技能。同時(shí),家庭也應(yīng)該積極支持孩子參加游泳培訓(xùn),了解基本的游泳知識(shí)和技巧。

第四段:建立溺水事故報(bào)警機(jī)制

貧困學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故,可能會(huì)由于無人發(fā)現(xiàn)和及時(shí)報(bào)警而失去最好的救援機(jī)會(huì)。因此,有必要建立起溺水事故報(bào)警機(jī)制,讓貧困學(xué)生了解如何報(bào)警,能夠在危險(xiǎn)來臨時(shí)快速尋求幫助。此外,相關(guān)部門也應(yīng)該在貧困地區(qū)增設(shè)報(bào)警設(shè)備,提高報(bào)警的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

第五段:加強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任

家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。對(duì)于貧困學(xué)生而言,家庭的監(jiān)護(hù)責(zé)任顯得更為重要。父母應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心、照顧孩子的安全,密切關(guān)注孩子在水邊的活動(dòng)。另外,學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)安全監(jiān)護(hù),確保貧困學(xué)生的生命安全。

總結(jié):

貧困學(xué)生防溺水是一個(gè)重大的社會(huì)問題,需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。加強(qiáng)安全意識(shí)、提供游泳技能培訓(xùn)、建立溺水事故報(bào)警機(jī)制和加強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任等多種措施可以有效預(yù)防溺水事故的發(fā)生。希望貧困學(xué)生能夠通過這些努力,遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn),健康地成長。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇十三

貧困是現(xiàn)代社會(huì)的一道難題,尤其在發(fā)展中國家,許多學(xué)生生活在貧困家庭中。這些貧困受訪學(xué)生經(jīng)歷了許多艱辛,但他們的心態(tài)卻十分積極向上。在采訪這些學(xué)生的過程中,我深深感受到他們的勇氣與堅(jiān)韌。以下是我采訪貧困受訪學(xué)生的心得體會(huì)。

第一段:堅(jiān)持與努力

在與貧困受訪學(xué)生的交談中,我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)都有一個(gè)共同的特點(diǎn):堅(jiān)持與努力。盡管家庭條件十分困難,但他們鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過努力改變自己的命運(yùn)。比如,有的學(xué)生利用早晨的時(shí)間自習(xí),在學(xué)校結(jié)束后去輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)。他們將時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,沒有抱怨或放棄的想法,而是積極地面對(duì)困難,并且盡力去克服。

第二段:積極心態(tài)

貧困受訪學(xué)生散發(fā)著積極向上的光芒。他們深知困境給他們帶來的影響,但他們沒有自怨自艾,也沒有向命運(yùn)低頭。相反,他們努力保持積極心態(tài),積極面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。他們相信自己可以改變現(xiàn)狀,追求自己的夢想。

第三段:對(duì)教育的珍視

貧困受訪學(xué)生對(duì)教育有著極大的珍視和重視。在他們看來,教育是改變命運(yùn)的唯一途徑。他們從小就明白,只有通過受教育才能夠改善自己的生活狀況和未來。因此,他們每日努力學(xué)習(xí),珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)。即使家庭條件再艱難,他們也絕不錯(cuò)過任何一節(jié)課。

第四段:互幫互助

盡管每個(gè)貧困受訪學(xué)生都有自己的困境,但他們始終保持著互幫互助的精神。在采訪過程中,有學(xué)生告訴我,每次發(fā)現(xiàn)有同學(xué)需要幫助時(shí),他們都會(huì)伸出援助之手。無論是分享自己的筆記,還是提供其他形式的幫助,他們總是盡力幫助彼此。這種互幫互助的精神讓我感受到了他們之間的深厚友誼和團(tuán)結(jié)。

第五段:寬容與感恩

貧困受訪學(xué)生對(duì)生活中的每一個(gè)美好瞬間充滿感恩之情。在我和他們的對(duì)話中,他們告訴我說,盡管他們生活在貧窮中,但他們學(xué)會(huì)了寬容和感恩,他們能夠看到生活中的美好。即使只是一杯溫暖的奶茶,一本舊書的贈(zèng)予,他們都會(huì)感到無比的幸福和感恩。他們懂得珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),并且心懷感恩之情。

在采訪貧困受訪學(xué)生的過程中,我對(duì)這些學(xué)生充滿了欽佩和敬意。他們在困境中沒有低頭,反而用自己的勇氣和努力去面對(duì)和改變。他們的堅(jiān)持、積極心態(tài)、教育珍視、互幫互助和寬容感恩給了我很大的啟示。他們的故事告訴我們,生活中并不存在任何不可能,只要我們用心去追求,努力奮斗,就一定能夠改變自己的命運(yùn)。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇十四

然會(huì)走很多彎路。我建議你們下次走訪的時(shí)候最好問到學(xué)生的家長的名字,要不然很多村里的人都是不認(rèn)識(shí)小孩子只認(rèn)識(shí)家長的。”她陪著我們一路走村,問路,定路線,她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當(dāng)成了我們小組的成員,說說笑笑,一時(shí)間甚至忘了她那家庭的重?fù)?dān),忘了她是我們走訪的一個(gè)貧困生。她向我說:“如果要選擇性資助的話,那就不要資助我吧,有更多的人比我更需要幫助?!痹诟惺艿剿恼嬲\的同時(shí),我似乎感受到了一種魄力,一種大無畏的精神。很多學(xué)生在爭取一筆助學(xué)金的時(shí)候都勾心斗角,把自己的家庭情況寫的一窮再窮,都在那里比窮,可是平時(shí)穿的衣服卻那么時(shí)髦,幾天就買一件新的`。要不是這次走訪,我真的不知道什么叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。晚上了,她留我們在她家吃飯,飯菜很樸實(shí),洋蔥兩碗,里面還混著很多肥肉,算是葷菜了吧,這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜,吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到,早上5點(diǎn),她的父親就醒了,開始勞作。我實(shí)在無法感受那種早上五點(diǎn)起床晚上十點(diǎn)睡覺中間的17個(gè)小時(shí)全部用來干農(nóng)活和家務(wù)的日子。太辛苦了,真的太辛苦了,不容易的?,F(xiàn)在,學(xué)校的3名老師已經(jīng)和耿青梅結(jié)成了幫扶對(duì)子。天氣冷了,李飛老師把自己的棉襖、棉靴送來了;要買復(fù)習(xí)資料了,邵會(huì)老師又送來了書店的購書卡,中午的時(shí)候看見孩子就吃一個(gè)卷餅,我就會(huì)給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會(huì)資助學(xué)生100元錢,有的老師還會(huì)給更多。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個(gè)月的生活支出了”,我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生,使我班的學(xué)生沒有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇十五

為調(diào)動(dòng)青年馬克思主義培訓(xùn)班學(xué)生的積極性和發(fā)揮朋輩輔導(dǎo)影響力,切實(shí)推進(jìn)學(xué)院對(duì)學(xué)生代表培訓(xùn)工作的長期性,我們青馬班學(xué)生緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)爭做先鋒的工作中心開展了學(xué)生代表“一對(duì)一幫扶”活動(dòng)。此次活動(dòng)給我留下了深刻的印象,讓我更加了解到學(xué)生代表的責(zé)任和義務(wù)。

幫扶對(duì)象主要分為四種類型:紀(jì)律松散型、成績后進(jìn)型、家庭貧困型和心理障礙型。這些困難生往往在思想上存在不同程度的困惑,需要比一般同學(xué)更多的關(guān)愛和溫暖?!耙粚?duì)一”幫扶活動(dòng)就是通過我們與幫扶對(duì)象的“一對(duì)一”掛鉤聯(lián)系,讓他們把我們當(dāng)成知心朋友,我們才能更好的在互動(dòng)和交流中幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)、生活上的困難和問題。

通過開展學(xué)生代表“一對(duì)一幫扶”活動(dòng),我們學(xué)生代表進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,強(qiáng)化了宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、群眾意識(shí)。這次活動(dòng)帶給我們的遠(yuǎn)不止這些,我們充分感受到了新時(shí)期開展先進(jìn)性教育活動(dòng)重大意義,我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到開展先進(jìn)性教育活動(dòng)是確保我們黨始終走在時(shí)代前列、完成新階段歷史任務(wù)的重要保證,是保持黨員先進(jìn)性的必然要求,這也就增強(qiáng)了我們搞好活動(dòng)的責(zé)任感和緊迫感;另外,我們青馬班學(xué)生在深入學(xué)習(xí)貫徹“____”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性的同時(shí),有機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng),我的感覺是,學(xué)生代表的先進(jìn)性歸根結(jié)底要體現(xiàn)在堅(jiān)持和實(shí)踐“____”重要思想上;再有就是我們進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任心。通過查找問題,細(xì)心幫助需要幫助的對(duì)象,我們更加看清了自身存在的問題,通過認(rèn)真整改,工作狀態(tài)和精神面貌煥然一新。看到在自己幫助下的同學(xué)有了更好的表現(xiàn),無論是在學(xué)習(xí)成績還是思想上都有了較大的提高,我們內(nèi)心也很高興。

參與學(xué)生代表“一對(duì)一幫扶”活動(dòng)的雙方都表示希望此項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)該長期的堅(jiān)持下去,使之經(jīng)?;?、制度化,真正做到坦誠互助、定期反饋、互利共贏。只有這樣,才會(huì)讓更多需要幫助的同學(xué)即使得到幫助,才能讓他們更好的投入到自己的生活和學(xué)習(xí)中去。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇十六

近年來,由于社會(huì)進(jìn)步的不平衡,我國貧困學(xué)生人數(shù)逐年增多。然而,貧困并不僅僅指物質(zhì)上的匱乏,也包括貧乏的知識(shí)與意識(shí)。因此,貧困學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的教育變得尤為重要。防溺水是其中至關(guān)重要的一環(huán),因?yàn)檫B續(xù)不斷的溺水事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)告訴我們,尤其是貧困學(xué)生更容易成為溺水的犧牲品。經(jīng)歷過溺水幸存的我深知防溺水的重要性,以下是我對(duì)貧困學(xué)生防溺水心得與體會(huì)。

首先,了解溺水的危險(xiǎn)性和溺水事故的原因是必不可少的。溺水所帶來的生命危險(xiǎn)常常被低估,同時(shí)溺水的原因多種多樣。在河流、湖泊或者海洋等水域玩耍時(shí),我國的貧困學(xué)生普遍缺乏必要的防范意識(shí),容易因?yàn)槌撩杂谒型骠[而發(fā)生溺水事故。近年來,長時(shí)間使用電子產(chǎn)品也成為導(dǎo)致事故發(fā)生的一個(gè)原因。因此,了解溺水的危險(xiǎn)性和掌握相關(guān)信息成為預(yù)防溺水事故的第一步。

其次,學(xué)會(huì)正確地進(jìn)行自我防護(hù)十分重要。如果不幸遇到溺水事故,掌握自救方法可以極大的提高生存幾率。首先要保持鎮(zhèn)靜,不要驚慌失措。在溺水時(shí),要盡量保持呼吸道暢通,切勿貪圖一時(shí)的刺激而深水輕浮,以免造成更加嚴(yán)重的后果。同時(shí),可以運(yùn)用一些簡單的救生技巧,如會(huì)劃水、會(huì)呼吸和漂浮等,洞悉自救之道。此外,平日里養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,提高體能和水上技巧,將為自我救助提供更大的概率。

再次,熟悉并遵守相關(guān)水域的規(guī)則是防溺水的重要一環(huán)。在河流、湖泊或海邊等水域,存在一些特殊的地形、水流和浮游生物等需要特殊對(duì)待的事項(xiàng)。在水域游玩前要先了解周圍的環(huán)境,尊重水域的規(guī)則,密切關(guān)注預(yù)警信息,并聽從相關(guān)人員的指導(dǎo)。此外,要切勿盲目模仿他人的行為和技巧,對(duì)于集體活動(dòng)也要盡量避免讓自己處于危險(xiǎn)境地。只有熟知周圍環(huán)境,并且能夠保持冷靜和警惕,才能增加安全度過水域活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

最后,家庭和學(xué)校的關(guān)注和教育是貧困學(xué)生防溺水的重要支持。貧困學(xué)生往往因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)故意喜歡恃強(qiáng)凌弱、頂風(fēng)冒浪,因此,家庭和學(xué)校是他們最重要的教育和保護(hù)力量。家庭需要重視對(duì)貧困學(xué)生的生活情況的關(guān)注,鼓勵(lì)他們參加勤工儉學(xué)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信和生活能力。學(xué)校是貧困學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的重要支持,要針對(duì)貧困學(xué)生的特點(diǎn)與需求,開展一系列的防范性活動(dòng),既提供必要的技能指導(dǎo),又普及防溺水的相關(guān)知識(shí)。

總之,貧困學(xué)生防溺水意識(shí)的培養(yǎng)是十分重要的,它直接關(guān)系到貧困學(xué)生的安全和未來。貧困學(xué)生應(yīng)該及時(shí)了解并掌握溺水事故的知識(shí),同時(shí)加強(qiáng)自救技巧的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí)貧困學(xué)生也需要遵守相關(guān)規(guī)定,尊重水域的規(guī)則。家庭和學(xué)校的關(guān)注和教育對(duì)于貧困學(xué)生的防溺水意識(shí)培養(yǎng)起到了關(guān)鍵作用。只有通過各方的努力,我們才能夠?yàn)樨毨W(xué)生建立一個(gè)更加安全、健康的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇十七

2021年8月30日,我參加了某部隊(duì)“軍人慰問貧困學(xué)生”活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我更深刻地感受到軍人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),同時(shí)也讓我對(duì)如何幫助貧困學(xué)生有了更深入的思考。

第二段:軍人慰問貧困學(xué)生的一天

我們一大早就來到了學(xué)校,軍人帶著愛心物資和溫暖關(guān)懷走進(jìn)了貧困學(xué)生家庭??吹竭@些孩子們臉上的笑容,我們不由得心頭一熱。在問候了家長和學(xué)生們后,我們開始向他們發(fā)放書籍、文具等愛心物資。在軍人們的引導(dǎo)下,學(xué)生們玩耍、唱歌、跳舞,大家非常愉快,真正體會(huì)到了分享快樂的感覺。

第三段:貧困學(xué)生的困境

盡管活動(dòng)中學(xué)生們笑容滿面,但這并不代表他們生活事業(yè)艱辛的事實(shí)可以忽略。很多貧困生家庭狀況比較差,孩子難以得到應(yīng)有的關(guān)注和扶助,不僅影響學(xué)生的身心健康,也嚴(yán)重影響了他們對(duì)未來的信心和追求。軍人們的慰問,起到的不僅僅是物資上的支持,更是一種鼓勵(lì)和支持。

第四段:從軍人慰問活動(dòng)中得到的一些啟示

從這次活動(dòng)中,我也得到了一些思考和啟示。首先,我們要以人為本,關(guān)注和幫助弱勢群體,尤其是貧困學(xué)生。其次,愛心不分經(jīng)濟(jì)條件,只要有一顆愛心,就能給他人帶來溫暖和希望。最后,作為一名大學(xué)生,我們有義務(wù)踐行社會(huì)責(zé)任,為弱勢群體盡力做到自己的一份力量。

第五段:總結(jié)

通過這次活動(dòng),我深刻地了解到軍人的擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任感,并從中得到啟示和觸動(dòng)。作為學(xué)生黨的我們應(yīng)當(dāng)以更加積極的姿態(tài)投入到公益事業(yè)中,為社會(huì),為人民,為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇十八

貧困幫扶是當(dāng)今社會(huì)重要的政策之一,旨在幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會(huì)。作為一名受益者,我有幸參與了一項(xiàng)貧困幫扶計(jì)劃,得以接受了來自社會(huì)各界的資助和幫助。通過這次經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到貧困幫扶對(duì)于個(gè)人的影響和意義。

第二段:感恩之情

作為一個(gè)貧困家庭的孩子,我從小就明白家庭貧困所帶來的困境和不公平。然而,有幸得到社會(huì)的關(guān)懷和幫助,讓我更加明白人與人之間的溫暖和力量。每當(dāng)想起所受到的幫助和資助,我都充滿感恩之情。這種感恩之情不僅僅是對(duì)個(gè)人的關(guān)愛表示感謝,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的感激之情。

第三段:改變的機(jī)會(huì)

貧困幫扶不僅帶給我物質(zhì)上的幫助,更重要的是給予我改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。在過去,因?yàn)榧彝サ呢毨В页3SX得自卑和無助,對(duì)未來充滿了恐懼和困惑。然而通過貧困幫扶的資助,我得以接受更好的教育,提升自己的能力和素質(zhì)。我有機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班和活動(dòng),拓寬自己的視野和知識(shí)面。這一切都讓我逐漸找回了自信和勇氣,相信自己可以改變命運(yùn),創(chuàng)造美好未來。

第四段:責(zé)任與回饋

貧困幫扶讓我明白了自己的責(zé)任,即要努力學(xué)習(xí),為社會(huì)做出貢獻(xiàn),報(bào)答社會(huì)的關(guān)愛和幫助。我深知只有通過自己的努力才能讓幫助更加有意義,并且能夠?qū)⑦@種善意傳遞下去。因此,我付出了更多的努力,爭取取得更好的成績,為自己和社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也主動(dòng)參與一些公益活動(dòng),回報(bào)社會(huì),幫助那些還沒有得到幫助的貧困家庭的孩子們,讓他們也感受到社會(huì)的溫暖。

第五段:未來希望與展望

貧困幫扶經(jīng)歷不僅改變了我的生活,也改變了我的人生觀和價(jià)值觀。我希望能將自己所受到的幫助和關(guān)懷傳遞下去,成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。我希望有更多的人關(guān)注貧困兒童的教育問題,為他們提供更多的機(jī)會(huì)和幫助。同時(shí),我也希望政府能夠加大對(duì)貧困幫扶的力度,通過制定更完善的政策和措施,讓更多的貧困家庭的孩子能夠接受到更好的教育,從而改變自己的命運(yùn)。

通過這次貧困幫扶經(jīng)歷,我不僅僅得到了物質(zhì)上的幫助,更重要的是得到了對(duì)社會(huì)和人生的深刻認(rèn)識(shí)。我深知貧困幫扶的意義和重要性,因此我將繼續(xù)努力,不負(fù)社會(huì)的期望和關(guān)懷,為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望通過自己的努力和影響,能夠激發(fā)更多人對(duì)貧困幫扶的關(guān)注和投入,讓更多的貧困家庭的孩子能夠享受到教育的機(jī)會(huì),擺脫貧困,創(chuàng)造美好的人生。

貧困學(xué)生心得體會(huì)總結(jié)篇十九

牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學(xué)生。我們到的時(shí)候她剛洗完澡,穿了件連衣裙,很漂亮。在學(xué)校和其他普通的同學(xué)一樣,靦腆的笑容,很可愛,很燦爛,還向我要了qq號(hào),給了我她不是貧困生的一種錯(cuò)覺。我再一次錯(cuò)了,她的爸爸看上去很健康,經(jīng)了解父親是精神分裂癥,是殘疾人不能在外做工,家里的頂梁柱都失去了勞動(dòng)力,這個(gè)家怎樣過日子?她的媽媽去年出去打工,但是一次車禍?zhǔn)顾杳栽卺t(yī)院4個(gè)月。牛穎慧在學(xué)校擔(dān)驚受怕,每天除了自己的學(xué)習(xí)外還要擔(dān)心媽媽是不是會(huì)出事。也就是因?yàn)檫@樣,她的成績受到了影響。她沒有跟同學(xué)說她的情況,似乎也沒有跟老師說,以至于老師的都不知道她到底怎么了,也許她覺得說了只會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)吧。她默默著忍受著這一切,背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)。有時(shí)家里實(shí)在拿不出錢,中午他就不吃飯,這種毅力從何而來啊?她現(xiàn)在一直就懸掛在輟學(xué)的邊緣,可是她要上學(xué),她自己清楚上學(xué)是她唯一出路,千萬不能輟學(xué)。她很爭氣,在去年的期末考試中,她以優(yōu)異的成績考升入了初三。她很知道感恩,她向我們說:“我不知道學(xué)校里面居然有這種愛心活動(dòng),我太幸運(yùn)了,你們太好了,我不知道該怎么感謝你們?!蔽覀兏f這不是幸運(yùn),這是你自己爭取來的機(jī)會(huì)。退一步講,如果真的是幸運(yùn)之神眷顧她,那也有他的道理,她的身后畢竟有一個(gè)脆弱的家,她的任務(wù)要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔(dān)心的不僅僅是自己,還有身后的那個(gè)家。我們能做什么呢?我們只能堅(jiān)定她的信心,讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了?,F(xiàn)在,學(xué)校的3名老師已經(jīng)和耿青梅牛穎慧結(jié)成了幫扶對(duì)子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了,王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了;要買復(fù)習(xí)資料了,英語老師又送來了書店的購書卡,中午的時(shí)候看見孩子就吃一個(gè)卷餅,我就會(huì)給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會(huì)資助學(xué)生100元錢,有的老師還會(huì)給更多。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個(gè)月的生活支出了”,我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生,使我班的學(xué)生沒有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學(xué)效果,影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)形象。因此,幫扶貧困生的工作不容忽視,要盡早盡快減少落后面,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的班級(jí)管理方式,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),以提高我們的教育教學(xué)效果。

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