最新課后的感受和體會(通用15篇)

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最新課后的感受和體會(通用15篇)
時間:2023-11-01 14:53:13     小編:筆塵

生活中有很多值得我們總結(jié)的經(jīng)驗和教訓,這樣我們才能不斷進步。在總結(jié)中,要充分發(fā)揮自己的主觀能動性,敢于創(chuàng)新和突破。希望通過這些總結(jié)范文的分享,大家能夠?qū)偨Y(jié)的重要性和寫作技巧有更深入的理解和認識。

課后的感受和體會篇一

在過去的一年中,由于疫情的影響,許多學生不得不面對在線學習的挑戰(zhàn)。在我身上,我曾經(jīng)在小學的時候參加了一些網(wǎng)課學習,現(xiàn)在回想起來,我感到這種經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞透形颉?/p>

首先,網(wǎng)課教學的優(yōu)勢在于對個性化學習需求的響應(yīng)能力。通過網(wǎng)絡(luò),我們可以隨時隨地地訪問和學習相應(yīng)的知識。作為一個小學生,我有時會發(fā)現(xiàn)自己的學校教學進度過快,我需要更多的時間去專注和理解某些概念。網(wǎng)課學習給了我這樣的機會,我可以自己選擇課程、掌握學習節(jié)奏和進度,以及探索自己的興趣。

其次,通過網(wǎng)課學習,我也更好地認識到了自己的學習方式、技能和習慣。網(wǎng)課學習相對于傳統(tǒng)的教室授課,更加注重自主學習和互動。我意識到我需要更多的自我管理和時間規(guī)劃,而不是完全依賴老師和課堂。同時,在線互動也給了我更多積極參與討論和表達觀點的機會,這對我口語和思考能力的提高非常有幫助。

最后,我認為,這種網(wǎng)課教學模式也提醒我們更好地打破教育壁壘。因為網(wǎng)絡(luò)教育的傳播和推廣,更多的學生可以獲得來自全球各地、包括優(yōu)質(zhì)、更科學的教育資源。這也可能有助于我們更好地認識不同文化和社會之間的聯(lián)系和差異,以及推動教育的更遠發(fā)展和更高層次的探索。

綜上所述,小學網(wǎng)課的學習經(jīng)歷讓我得到了很多的收獲和感悟。雖然在短期內(nèi),我們面臨了許多的挑戰(zhàn),但這也讓我們得到了更多的經(jīng)驗和成長。我相信,通過對這種網(wǎng)絡(luò)教育模式的認識和推廣,我們可以進一步打破教育的局限性,更好地滿足我們的個性化、終身學習需求。

課后的感受和體會篇二

疫情如洪水一般向我們襲來,而我們則像抗洪的小英雄一樣,堅守在自己的家里。我總是不斷地跟自己說:“忍住,還不能出去玩?!?/p>

就因為疫情這場洪水,我好久都沒有看到我的老師同學了,真想他們??!沒辦法,我只能自己一個人在家里孤孤單單地上網(wǎng)課了。說到網(wǎng)課,我覺得它既有優(yōu)點,也有缺點。

我先來說說優(yōu)點吧。首先,上網(wǎng)課不用去學校,這樣就不會被惡魔般的疫情捉住了。其次,碰到我不懂的地方,可以先自己試著重復聽,想聽多少遍都可以。再者,上課的時間很自由,我想什么時候上,就什么時候上。不小心錯過了直播時間還能看重播。

說好了優(yōu)點,我再來說說缺點吧。首先,上網(wǎng)課我不知道自己學得好不好,也不知道,我這樣的水平和同學們比會怎么樣。其次,上網(wǎng)課時,用手機看很傷眼睛。我可不想戴上像啤酒瓶底一樣厚的眼鏡。上美術(shù)課時,我不能和小朋友討論作品了,也不知道他們畫了什么,真沒意思。

最最讓我不能接受的就是體育課了。以前在學校里上體育課時,我們幾個好朋友可以在一起玩警察抓小偷的游戲。當游戲進入白熱化階段時,如果你使出必殺技——乾坤大挪移,就能使游戲發(fā)生反轉(zhuǎn),變成小偷抓警察了。呵呵,真好玩?。】涩F(xiàn)在,只有我一個人無聊地做著一些動作。

我真希望疫情能夠快點消退,我好想念我的老師和同學??!

課后的感受和體會篇三

第一段:

初中生活快要結(jié)束了,回顧這三年,不僅學到了知識,更重要的是明白了學習的真諦,即課后的自主學習。在這個過程中,我有很多體會和感悟,今天我就來分享一下這方面的心得。

第二段:

首先,我意識到了課后積極復習的重要性。在學習過程中,一定要做到及時復習鞏固,這可以幫助我們更好地掌握知識點,并提高學習效率。而且在考試前,也要注意復習,這樣才能在考試中取得好成績。

第三段:

其次,我意識到了多渠道學習的重要性。在我們回顧知識點和學習時,我們不能只局限于課堂上老師的講解,我們還可以查閱相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源和視頻等,從多個角度對同一個知識點進行學習和了解,這樣可以讓我們更加深入地理解和掌握知識。

第四段:

另外,課后的自主學習過程也需要有一個實施和規(guī)劃的過程。我們可以通過明確學習目標、制定學習計劃、掌握學習方法、開展自我評價等方式,來規(guī)范和完善我們的學習過程。只有這樣,我們才能更好地把自主學習變成一種非常好的習慣,并且在學習過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。

第五段:

最后,我意識到了課后的自主學習并不是孤立的。在這個過程中,我們也需要與他人合作,通過和同學討論和交流、參加學科競賽等方式,讓自己成為生活中學習的主動者,而不僅僅是接受者。只有這樣,我們才能不斷地完善并且提高自己,走向成功之路。

總結(jié):

以上就是我在課后自主學習中的一些心得體會。我相信,通過不斷地努力和探索,我們一定會更好地理解和掌握知識,同時也會更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

課后的感受和體會篇四

最近,由于疫情的原因,我不得不開始上小學網(wǎng)課。起初,我覺得這只是一種應(yīng)急措施,但是在經(jīng)過一段時間的學習之后,我發(fā)現(xiàn)了這樣的學習方式的優(yōu)點和不足。

首先,小學網(wǎng)課給了我們很大的方便。我們不需要去學校,在家里就可以完成學習任務(wù)。這極大的方便了我們的家長,在繁忙的工作中能夠安心地讓我們上課。同時,網(wǎng)課上的錄播視頻也讓我們不必擔心上課的時間安排,可以隨時觀看。

其次,小學網(wǎng)課的學習效果還可以。在這種學習方式下,我們學習時間和效率都得到了極大的提高。因為我們不需要花費時間在上學路上,可以利用這段時間更好地完成作業(yè)、復習知識點,也可以調(diào)整好學習狀態(tài),讓我們更集中地學習。

然而,小學網(wǎng)課的不足依然存在。首先,在學習過程中,我們和老師、同學之間交流的機會比較少,很難進行更深層次的思考和探討。其次,網(wǎng)課中發(fā)生的問題,也不能及時得到老師的幫助和指正。如果在學習過程中遇到疑問,我們只能靠自己去查找答案和解決問題。

另外,小學網(wǎng)課還有一個比較大的問題,就是存在網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻等干擾。由于這種學習方式的自由度較高,我們很容易被誘惑去做一些與學習無關(guān)的事情。而且,家長也很難對我們的學習情況進行監(jiān)督和管理。

綜上所述,小學網(wǎng)課雖然有一些優(yōu)點,但是在實踐中,它依然存在許多問題。在接下來的學習中,我們需要自覺地培養(yǎng)良好的學習習慣,控制自己在網(wǎng)課過程中的注意力,克服干擾。同時,在學習過程中,我們也需要多主動與老師、同學交流,積極探討學習中的問題。

課后的感受和體會篇五

課后,我獨自坐在教室里,回味著剛剛結(jié)束的課堂。這不僅是知識的積累,更是一場思想的洗禮。我在這節(jié)課上收獲頗豐,深有感觸。以下是我的一些心得體會。

首先,課后我深深感受到知識的重要性。這節(jié)課的內(nèi)容對于我來說是全新的,我發(fā)現(xiàn)自己在這個領(lǐng)域的知識十分匱乏。課堂上老師講解的那些理論、概念以及實例,讓我意識到自己有很多東西需要學習。知識是我們生活的基石,它像一盞明燈,指引著我們前進的方向。只有不斷學習、積累知識,我們才能不斷提升自己,適應(yīng)這個快速變化的社會。

其次,課后我體會到了學習的艱辛。這節(jié)課的內(nèi)容對于我來說并不容易理解,但我仍然努力克服了困難,堅持學習下去。課堂上,我曾一度感到沮喪,覺得自己無法理解那些冗長復雜的理論。然而,我并沒有放棄,而是更加努力地學習。通過查閱資料、請教同學和老師,我慢慢地理解了這些知識。這次經(jīng)歷讓我明白了學習的過程是需要堅持和付出努力的,只有勇于面對困難,才能在學習中獲得真正的進步。

此外,課后我還意識到了合作學習的重要性。這節(jié)課上老師進行了小組討論,我們在小組里相互討論、辯論,思維碰撞出了許多靈感和新的觀點。通過與同學們的討論,我不僅加深了對知識的理解,還學到了一些新的思考方式和解決問題的方法。合作學習不僅能夠促進個人能力的提升,還能培養(yǎng)團隊意識和溝通能力,這對我們的個人發(fā)展具有重要意義。

最后,課后我意識到反思是學習的重要環(huán)節(jié)。課堂結(jié)束后,我沒有馬上離開,而是留在教室里反思剛才的學習過程。我想知道自己在學習中哪些地方做得好,哪些地方還需要改進。通過反思,我發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在著一些不夠勤奮和專注的問題,對一些細節(jié)沒有注意到。這讓我認識到了自己的不足之處,并且為了改進而制定了一些學習計劃。反思是一個不斷進步的過程,通過不斷地反思和總結(jié),我們可以更好地提高自己的學習效果。

總而言之,這次課堂給了我很多啟發(fā)與反思,讓我明白了學習的重要性和艱辛。我會在今后的學習中更加注重知識的積累,勇于面對困難并與他人合作,同時也會時刻反思自己的學習方法和效果。只有不斷學習與進步,我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

課后的感受和體會篇六

第一段:引言(150字)

課堂是學習知識的重要環(huán)節(jié),而課后的感受則是我們對于所學內(nèi)容的真實理解和體悟。通過課后反思與總結(jié),我們可以進一步鞏固知識,提高學習效果。在這篇文章中,我將分享我對于課后感受的一些體會和心得,希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。

第二段:加深理解(250字)

課后感受應(yīng)該首先起到加深對課堂內(nèi)容的理解的作用。在課堂上,我們可能會接觸到各種新的概念和知識點,但往往在短暫的時間內(nèi)難以完全掌握。而通過課后反思,我們可以以自己的方式對這些知識進行重構(gòu)和再理解。例如,在學習數(shù)學時,我會試著通過自己的話語來解釋學過的公式和定理,以確保自己真正理解了其中的邏輯關(guān)系。通過這樣的反思,我發(fā)現(xiàn)自己對知識的理解更加深入,也更加扎實。

第三段:發(fā)現(xiàn)問題(300字)

課后感受還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)可能存在的問題與困難。在課堂上,我們可能會由于時間限制或者其他原因,對某些問題并不完全了解或者有疑惑。而在課后反思中,我們可以重點關(guān)注自己的理解過程和遇到的困難,進一步發(fā)現(xiàn)這些問題并嘗試解決。例如,在學習英語時,我經(jīng)常會遇到一些語法上的難題。而在課后的反思中,我會嘗試找出自己在語法理解上的困難,并進行針對性的補充學習。通過分析問題的原因和尋找解決方式,我不僅能夠解決困擾我已久的問題,還能夠提高自己的學習能力。

第四段:拓展思考(300字)

課后感受還可以幫助我們拓展思維,將知識應(yīng)用于實際生活中。在課堂上,我們可能只接觸到了基本的理論概念,而在課后的思考中,我們可以嘗試將這些概念與實際生活聯(lián)系起來,進一步強化學習效果。例如,在學習歷史時,我會經(jīng)常思考歷史事件對于當時社會和現(xiàn)在的影響,以及我個人對于這些事件的理解和認知。通過這樣的思考,我不僅能夠感受到歷史的魅力,還能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用于理解當下的社會問題。這樣的反思不僅能夠提高自己的思維能力,還能夠培養(yǎng)自己對于學習知識的興趣。

第五段:總結(jié)感悟(200字)

通過課后感受的反思與總結(jié),我不僅能夠更深入地理解所學的知識,還能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,進一步拓展思維與應(yīng)用能力。因此,我深信在課堂外的思考與反思對于學習的重要性。我們應(yīng)該在課后堅持進行感受與總結(jié),可以通過記錄心情、寫下疑問、與同學交流等方式進行。當然,課后感受也不僅僅局限于個人的反思,可以通過小組討論和與老師的交流來豐富自己的體會。通過這些方式,我們不僅能夠提高學習效果,還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新意識。

總結(jié)(150字)

通過課后感受的反思與總結(jié),我們可以加深對知識的理解、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題、拓展思維與應(yīng)用能力。這種主動思考的過程不僅能夠提高學習效果,還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新意識。因此,在課堂之外,我們應(yīng)該堅持進行感受與總結(jié),提高學習的深度和廣度。通過這樣的努力,我們可以更好地掌握所學知識,并為未來的學習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

課后的感受和體會篇七

昨天,一切停當,學校開課了,我們也第一次登上了講臺,學校特聘的老師聽了我的課??粗鴿M座的教室,第一次覺得自己肩頭似乎多了些什么東西,我想那就是責任與關(guān)愛吧??傁胱屆總€學生都綻放出異樣的光彩。看著學生臉龐上對未來的渴望,我似乎覺得我就是他們的引路人。我似乎也有了目標與方向。每天為學生的學習而忙碌,人很充實,漸漸地我覺得我的心里似乎在吶喊不再平靜。

昨天的那堂課因為有老師在,心里要比平時試教時緊張好多,缺少了平時上課時那種隨意的感覺。課后,老師給了很多意見和建議。缺少自信是最大的缺點,滿堂課很充實是最大的優(yōu)點。

的確,人是需要自信的。自信就像是自己的保護傘,有了自信,似乎生活的一切都可以面對。因為初為人師,心里會有擔心,即使準備的很充分,還是會緊張,心里總會有聲音給自己增加負擔,講不好怎么辦,講不明白怎么辦,講的不順利怎么辦?一系列莫須有的問題施加給自己,讓還未開始做的自己便有些畏縮了。生活,需要的是自己給自己鼓勵的話語,不該在一件事情還未開始便擔心也許到最后都不會出現(xiàn)的問題。

時間過得飛快,我們來實習也快半個月了,這么說來四個月的定崗實習也過去八分之一了??磥韺嵙暤娜兆訒任蚁胂竦腵快得多。

來之前,幻想著各種情形,心里有些許害怕還有些許期待。害怕的是,一方面環(huán)境環(huán)境過于惡劣,自己適應(yīng)不了,另一方面是自己從來沒以一個老師的身份登過講臺,真正面對活生生的同學們,怕自己教不好,耽誤莘莘學子。然而自己內(nèi)心里還有點期待登上講臺,好展示一下自己的風采,幻想著自己在教好課的情況下能和學生處好關(guān)系。

就這樣一個星期后我迎來了第一堂課,沒有想象的那么淡定,還有點緊張。不過講上課就好多了。但是講課時的自己和平時的自己大不相同。平時自己很愛笑,也愛開玩笑,算是個比較幽默的人吧。可是一到講臺上不自覺地就把臉拉了下來,很嚴肅(自己都沒察覺到,還是從同學的成長日記里看到的),也可能因為這個同學們在我的課上比較拘束吧。自己也想嘗試的笑笑,但是做不到,原因可能是自己對于講課還不能像老老師那樣得心應(yīng)手,上課時就只能專注的把知識點講出來,而對課堂,對學生解讀的太少。也正是因為這樣,自己每次都把一課時的的知識點幾乎二十多分鐘就講完,課堂聽起來有點趕,自己也覺得枯燥無味。其實更重要的是我的同學是理科生,可我偏偏是教地理的!所以我的課堂也沒人跟我呼應(yīng)。。。自己也很灰心。不想上課,想早點離開這。[優(yōu)習]可是昨天看見一朋友說的一句話:生活中能擊敗你的不是挫折,而是面對挫折的態(tài)度!看到這我想起了自己的處境,所以決定重拾信心不像困難低頭,相信半年的實習生活一定會讓我學到很多,有所改變的??!

實習的生活,讓自己的每一天都在成長。教學中的每一件事情都可以給自己新的感悟,這是成熟的標志吧。

曾經(jīng)我們是老師的學生,如今我們是學生的老師,這種角色的轉(zhuǎn)換,磨掉了我們的稚嫩,浮躁,開始慢慢成熟,安定。那顆青春的心也該變得理智,平靜。要開始學著激勵自己,開始學著讓自己變得強大,內(nèi)心,情感,思想都該以理智穩(wěn)重的態(tài)度修正自己。開始要自信滿滿的面對學生,面對生活。

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課后的感受和體會篇八

提到課后感受心得體會,我想起了我的高中時光。在那個階段,我們每天都會上很多課,但是這些課后的感受和體會對我們的成長起到了至關(guān)重要的作用。在這篇文章中,我將從興趣的培養(yǎng)、知識的鞏固、學習方法的總結(jié)、生活態(tài)度的調(diào)整和個人成長的體驗五個方面談?wù)勎业恼n后感受。

首先,課后時間為我們提供了培養(yǎng)興趣的機會。在課堂上,老師們可能無法涵蓋所有學科的內(nèi)容。但是,有了課后時間,我們可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去深入學習。我還記得我在高中時喜歡文學和音樂。下課后,我總是會去圖書館找一本感興趣的小說來讀,或者去音樂室練習唱歌和彈奏樂器。通過這些課后的活動,我逐漸培養(yǎng)起了對文學和音樂的興趣,這對我學習和人生都產(chǎn)生了積極的影響。

其次,課后時間還可以用來鞏固已學的知識。課堂上,我們可能因為時間有限而無法深入理解和掌握所學內(nèi)容。但是,有了課后時間,我們可以回顧、溫習和鞏固已學的知識。我曾經(jīng)遇到一個數(shù)學難題,我覺得在課堂上老師講得很快,理解起來有困難。于是,我利用課后時間反復推敲題目,解決了這個難題。這次經(jīng)歷讓我明白,課后時間是我們鞏固知識的重要機會,只有通過反復的復習和練習,我們才能真正掌握所學的知識。

第三,課后時間有助于總結(jié)學習方法。在課堂上,我們可能會遇到一些學科或問題我們感到困惑。但是,通過課后的時間,我們可以總結(jié)和尋找適合自己的學習方法。比如,當我在學習英語時發(fā)現(xiàn)自己的聽力困難,我嘗試了多種不同的學習方法,如聽錄音、看英文電影等。經(jīng)過實踐,我找到了適合自己的方法,并在聽力方面有了很大的進步。這讓我明白到,課后時間不僅要用來學習知識,還應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)、嘗試并總結(jié)適合自己的學習方法。

第四,課后時間還可以用來調(diào)整生活態(tài)度。在忙碌的學習之余,我們很容易忽視自己的情緒和生活。然而,課后時間可以給我們提供一個放松和調(diào)整的機會。例如,我在高中的時候,每天課后會找一些適合自己的愛好活動,如和朋友們一起打籃球、騎自行車或者去戶外旅行。這些活動不僅讓我放松身心,還豐富了我的生活。通過這些課后活動,我學會了如何保持積極的生活態(tài)度,充實自己的生活。

最后,課后時間也是我個人成長的重要階段。在高中時期,我們面臨著許多個人成長的挑戰(zhàn)。而課后時間可以讓我們獨自反思自己的成長和進步。例如,我在一門經(jīng)濟學課上取得了不錯的成績。在課后我反思自己的優(yōu)勢和不足,并思考如何進一步提高自己的表現(xiàn)。通過這個過程,我更加了解了自己,同時也發(fā)現(xiàn)了我的潛力和局限性。

總而言之,課后感受心得體會可以發(fā)展我們的興趣,鞏固知識,總結(jié)學習方法,調(diào)整生活態(tài)度和促進個人成長。在課堂之外的時刻,我們可以在課后進行更多的探索和實踐,從而提高我們的學習和個人能力。所以,我們應(yīng)該珍惜每一刻的課后時間,合理規(guī)劃和利用它們,為我們的成長和未來打下堅實基礎(chǔ)。

課后的感受和體會篇九

20xx年3月11日,我有幸去阜陽參加了“全國小學數(shù)學名師智慧課堂教學觀摩活動”,聆聽了全國著名特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學術(shù)報告及斯苗兒教師的精彩點評,感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中,我深深感覺到:“走出去,總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動,都是學習的大好機會,能夠取得不少教學經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈此刻我們的面前,如果用兩個詞來形容,那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風趣,讓人久久難忘,讓我們深深感覺到教學技藝無止境,教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解,我心中十分嘆服。嘆服他們的口才,嘆服他們的自信,嘆服他們的敏銳,嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課,使我們對新課程的理念,有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化?,F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮教師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下:

牛獻禮是全國著名特級教師,浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任。曾獲全國小學數(shù)學第四屆評優(yōu)課一等獎,多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮教師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時,他采用猜想—驗證—再猜想—再驗證,牛教師用一節(jié)課的時間引導學生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中,學生有發(fā)現(xiàn)的樂趣,有探索的艱辛,有錯誤的困惑,更多的是成功的喜悅和收獲的歡樂。在這節(jié)課中,學生收獲的不僅僅只是教學的知識和結(jié)論,更重要的是學生初步掌握了數(shù)學探究的一般方法。這種教學思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進學生思維的發(fā)展。另外,數(shù)形結(jié)合是牛教師本節(jié)課另一個重要特點,一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系,是學生猜想的基礎(chǔ),是驗證的手段,也是學生證明規(guī)律的直觀支撐,值得我們思考與反復玩味。著名數(shù)學家華羅庚以往說過:“數(shù)無形時少直覺,形少數(shù)時難入微”,這句話告訴我們,數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。

經(jīng)過本節(jié)課學習,我主要有以下一些體會:

對教材進行深入細致的鉆研與分析,理解教材,把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好,教材的理解是對教學做充分的準備,教師僅有明白上什么,什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡便愉快。真正把學習的主動權(quán)還給學生,真正做到以學生為主體,以教師為主導,扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來,調(diào)動孩子的學習過程中的進取性和主動性,讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味,更好地完成教學任務(wù)。牛獻禮教師,無論是上課的技巧還是教學過程的設(shè)計,都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好,一開始就用幽默的語言對學生進行談話,這不僅僅吸引了學生,并且給聽課的教師也得到一種享受。在教學過程中,發(fā)現(xiàn)學生有疑問的問題,他能用有效的方法去引導學生解決問題。

在教學中,教師不僅僅要讓學生掌握新知,更重要的是要重視培養(yǎng)學生的本事。他們十分重視這一點,在教學新知時,都是讓學生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的,并且互動形式多樣,注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法,而是經(jīng)過讓學生去觀察、探索湊十法,并重視學生用語言表述。

在這次活動中,我看到的是教師與學生真實的交流,不再是單純的教師教、學生學,而是一個統(tǒng)一體。每一位教師都放手讓學生自主探究解決問題,教學中,遇到一些簡單的問題,就讓學生自我經(jīng)過動口、動手、動腦去解決,為學生供給了自由發(fā)揮,處理問題的空間,并且教師不斷鼓勵學生進取嘗試,主動去探索問題,讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題,每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

經(jīng)過聽課,讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學服務(wù)。另外,印象較深的是牛獻禮教師主張把一切還給學生,即主張:學生能自我探索發(fā)現(xiàn)的,教師不提醒;學生能經(jīng)過思考描述出來的,教師不引導;學生能自我總結(jié)出規(guī)律的,教師不告知等等。徐斌教師的課堂允許學生出現(xiàn)錯誤,允許學生出現(xiàn)分歧,允許學生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題,創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù),課堂的原生態(tài)味兒十足,這也充分展現(xiàn)了徐教師深厚的教學功底,課堂上臨時應(yīng)變的本事很強。

總之,這次活動使我受益匪淺,我將借這次活動的東風,把優(yōu)秀教師當作追趕的目標,不斷提高自我的教學水平,努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。

課后的感受和體會篇十

今年,我們過了一個不一樣的寒假,原本應(yīng)該在2月9號開學的,可因為疫情,我們卻又度過了兩個月。這兩個月,時間就好似靜止了一樣。

而我們在這個“與眾不同”的寒假也做了一些力所能及的事,比如:在家不出門,出門了回家要消毒;把口罩放在指定的地方出門時要隨身戴好口罩,消毒液和手套等等,這些都是為國家做出的最大的貢獻。

這兩個月,我們在家上了許久網(wǎng)課,可是,網(wǎng)課遠遠不如在學校與老師們一起學習上課;和同學們嬉戲打鬧,蹦蹦跳跳有意思太多了,而且還失去了往日的熱鬧,大街上冷冷清清的。就連往日最熱鬧的廣場現(xiàn)在也瞧不見一個人影。所以,我們應(yīng)該加強防范措施,不讓疫情更加放肆。

終于,在我們共同的努力下,4月20號開學啦!課間,我在走廊上眺望著操場,看見寒假里許久未見的陽光灑在充滿生機的跑道上。我們曾在上面揮灑過汗水,失敗過,仿徨過,但經(jīng)歷過疫情的我不會退卻,因為無數(shù)“逆行者”就是我們前進的榜樣。

復學意味著新的起點,讓我們共同努力,共同進步,不負韶華,努力走好人生的每一步,早日實現(xiàn)青春夢想。

課后的感受和體會篇十一

什么是夢想,夢想就是為我們指明方向的一盞路燈。夢想讓我們破繭化蝶,贏得人生的輝煌,我們青春年少,更加應(yīng)該與夢想為伴,讓夢想的力量迸發(fā)出不可思議的力量。

沒有信仰與民族使命的召喚,沒有夢想與動力的前行,就像所有沒有靈魂的行尸走肉。掛著善良的面具重復著沒有一點意義的生活節(jié)奏。在無聊的生活節(jié)奏中搜尋著那僅有的`一點點快感,實則可悲!夢想,我們曾經(jīng)認真過,努力過,也幸福過。夢想是一個人奮斗的動力,也是一個人動力的源泉。有夢想,心就有了方向,不再為過去而掙扎,只會為未來的我們而努力奮斗。如果你有求學的沖動,想改變生活的現(xiàn)狀,無時無刻不夢想著成功,我們會發(fā)自內(nèi)心地為你鼓掌。但這個世界真正能幫助你的人只有你自己,沒有人能代替你激發(fā)自身的潛能,再好的瓊漿擺在面前,你自己不動手取,也不過是幻影。

努力創(chuàng)造活著的意義。夢想不是等待,是怒吼,是決定從今天起不再等候。夢想不是服輸,而是掙扎,然后活的更瀟灑。夢想不是保守,而是愿意付出任何代價,然后分享給大家。夢想不僅僅是2016央視開學第一課的主題,夢想更加是我們?nèi)松篮愕闹黝},讓我們乘著夢想的翅膀起飛吧!

課后的感受和體會篇十二

前幾天我有幸參加了xx一小的聽課學習活動。聽了兩位教師的課,我感觸很深,收獲頗多。

第一節(jié)是陳惠貞教師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》。傳統(tǒng)教學只注重教師的“講”,而輕視學生的“說”,這樣導致課堂死氣沉沉,教學是昏昏欲睡,而在這節(jié)課上,互動的成分比較多,學生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,教師和學生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,整個課堂氣氛活躍,在這種樂學的過程中,學生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是麥教師的新授課《通分》,這節(jié)課教師充分調(diào)動學生學習用心性,注重發(fā)展學生的思維潛力。

在聽課活動中,我看到了兩位教師朝氣蓬勃、充滿活力的教學,還有他們善于挖掘新事物,以及他們有著先進的教學理念和教學思想,并具有豐富的教學經(jīng)驗和清晰的教學思路。在聽課的同時,我回想到了自我在教學中存在的一些問題,從他們的教學活動中讓我學到了很多。這次聽課我有幾點體會:

1、體現(xiàn)課標精神,重視營造愉快課堂。

透過觀摩一系列的展示課,感受到每位教師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。新課標指出學生的數(shù)學學習活動就應(yīng)是一個生動活潑的,主動的和富有個性的過程。此刻的數(shù)學課堂教學不再是單一的教師教,學生學的過程,而是學生在教師的引導下主動探究,師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧,愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學中的傳授者和理解者,施與者和容納者;此刻課堂中的,學生才是學習的主人,教師是學習活動中的組織者,引導者與合作者。

2、體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系,重視創(chuàng)設(shè)教學情景。

新課程標準要求孩子的學習資料是現(xiàn)實的,有好處的,富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中,教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情景,從情景中引入要學習的資料,激發(fā)學生探究的興趣和欲望,使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊,理解數(shù)學與生活的聯(lián)系,有利于學生主動地進行觀察,實踐,猜測,驗證,推理與交流等數(shù)學活動。

3、體現(xiàn)主動性學習,重視學生的動手操作。

在教學設(shè)計中,越來越多的教師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來,那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在教師的指導下,動手操作,自主探究,合作交流的學習知識。

4、體現(xiàn)常規(guī)教學潛力,重視雙基訓練的落實。

縱貫這些展示課,我們感覺教師們的常規(guī)教學潛力都十分強,十分重視學生雙基訓練的落實,不是原先那種華而不實的評優(yōu)課,是扎扎實實的常規(guī)教學研究活動。這些課資料很扎實,課堂容量很大。

5、體現(xiàn)教學資源優(yōu)勢,重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值,目標,資料以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,在聽過的這些課中,每位教師都根據(jù)自我的教學需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,突出了教學重點和難點,提高了課堂效率。

總之,這次外出聽課學習,使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此,我要感激教研室領(lǐng)導和學校領(lǐng)導給了我這次學習的機會。在以后的教學中,我要本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養(yǎng)。對課堂教學不斷探索,走出適合自我的教學路子。

課后的感受和體會篇十三

在這次培訓當中,通過對《中小學幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》解讀的學習,讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,同時對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

此次培訓雖然是網(wǎng)上學習,但是培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在信息技術(shù)的運用上還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一。

通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習,使我充認識到做為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應(yīng)用。通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。

本次培訓中,專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當?shù)貪B透一些學科常識,使不同程度的老師都能得到提高,正真的學有所獲。

通過這次培訓我受益匪淺,這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標!

課后的感受和體會篇十四

我有一個表妹,今年11歲,家在山區(qū)。她家竟不好,但學習成績一直名列前茅。

上個月,我接到她打來的電話,她的聲音中透著苦悶和傷心,一問才知道她輟學了。原來她家里困難,只供得起一個孩子上學,她父母認為她是女孩子,不需要這么多知識,于是就把這個上學的機會讓給了弟弟。表妹在電話里對我說,他真的特別想上學,老師也去她家勸說過幾次,可嘴皮都磨破了,她父母就是不同意。我聽著她細細的啜泣聲,心里感到一陣難過。

于是,我和爸爸媽媽去了表妹家,勸說姑父和姑姑,可他們說家里窮,供不起兩個孩子上學。爸爸媽媽主動提出承擔表妹的學費,但姑父一家人就是不同意。

過了幾天,表妹又打來電話,這次她顯得格外興奮。她告訴我她父母同意她上學了,而且不僅是她,很多和她一樣的小女孩也回到了學校。當我問她原因時,她還不肯告訴我,弄得很神秘。后來我去她家看她才明白,原來她求助了法律這個助手,讓父母最終同意了她上學的要求。

那次我們勸說表妹的父母失敗后,表妹就想到用法的武器維護自己的合法權(quán)益。她了解到《未成年人保護法》總有相關(guān)規(guī)定,于是就去了法律救援中心尋求幫助。法律援助中心的叔叔阿姨對這件事十分重視,就找到了表妹的校領(lǐng)導,一起去了表妹家,終于說服了她的父母。通過了表妹的事情,鎮(zhèn)政府對山區(qū)女孩的讀書問題重視了起來,從法律和經(jīng)濟上給予了支持?,F(xiàn)在,很多像表妹一樣的女孩都回到學校上課了。學校也開展了“學法用法”活動,讓每一個人都懂的用法律保護自己的合法權(quán)益,多數(shù)父母也都改變了以往重男輕女的思想。

我真佩服表妹的勇敢和智慧,敢于維護自己的權(quán)益,打破了有些人對女孩的歧視,改變了男女不平的境況。現(xiàn)在表妹的學習成績更好了,我相信她最終能實現(xiàn)自己的理想。

課后的感受和體會篇十五

新冠肺炎疫情徹底打亂了這一學期的教學節(jié)奏,隨著疫情防控效果明顯好轉(zhuǎn),我們終于迎來了疫情過后的第一天復課。

今天我早早就起床了,穿上校服,戴上口罩,背著書包高高興興地上學了。說實在今天我特別激動的。真想馬上見到幾個月沒見的同學們,相信每位同學在寒假里發(fā)生的種種事情,都急著想大家互相分享吧。

校園里有著陽光,有雨露,有微風,也有花草樹木??梢钥匆娢业耐瑢W,可以看見我的老師,還可以看見我那親切熟悉的校園,和見證了我成長的教室。這里有著“大千世界”可觸摸可看的學習生活,這才更是我向往的學習生活。

進入校園門口,雖然經(jīng)過好幾次體溫測量,但每個人都還是必須戴好口罩,都要保持一米寬的距離。終于走到了教室了,我們的課桌已是一人一桌,仿佛在歡迎每位同學,我又見到了闊別已久的同學。那些熟悉的身影,有的長高了,有的長胖了,大家你瞅瞅我,我瞧瞧你,都有著假期之后久違的感覺。見面后都有著按耐不住內(nèi)心的興奮。有太多的話想聊,同學們都迫于無奈,戴著口罩,疫情還沒散盡,可惜呀,不能和好朋友手拉手近距離互玩了!教室里還多了消毒洗手液,聽說前幾天各班老師們都已提前上班為學校的各個角落進行了消毒。盡管我戴著口罩,我還是閉著眼睛使勁吸了吸這久違的教室的氣息。

學校為了我們的健康真的費了不少心思呀,陳老師都在跟我們講新型冠狀病毒的防疫知識。他說,雖然有些冠狀病毒患者沒有癥狀,但是它也會傳染人,所以,我們出門一定要帶好口罩。他還讓我們不管是在學校里還是在家里,都要養(yǎng)成防控病毒的好習慣——勤洗手、多通風、不聚集。

上課了,我找到自己的位置坐下來,拿出要上課的課本,老師說了很多疫情期間注意事項,我們都豎起耳朵認真地聽。今天還有頒獎呢,老師頒發(fā)了小達人獎,我也收到了疫情期間“勞動小達人”的獎狀。怪不得人們常說:“有付出才會有收獲,我心里美滋滋的?!?/p>

“叮鈴鈴”放學了,現(xiàn)在上學時間也變了,接送地點也變了。雖然今年上學需要注意很多事情,戴口罩一點也不舒服,不能到處玩耍嬉戲??墒俏疫€是很開心,珍惜和老師同學們在一起的時光。

我們一起加油吧!打敗病毒,讓校園變得更美好。

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