在實施方案之前，我們需要深入分析問題的本質和原因。方案的語言要簡練明確，避免使用過于專業(yè)或晦澀的術語。以下方案范文涵蓋了不同層面和不同領域的問題解決方案。
勞動技能展示方案篇一
我鎮(zhèn)少數民族約有228人，居住較為分散，村民對培訓參與的積極性不高；同時少數民族村民對培訓技能的需求呈現多樣化、時間的選擇多樣，形成一定規(guī)模班次有一定的難度，并且存在文化水平、年齡等參差不齊的特點。
二、培訓需求
經過村一級干部調查訪問收集數據，將少數民族村民的培訓需求初步統(tǒng)計如下：
1、茶葉種植培訓。茶葉種植是我鎮(zhèn)重點發(fā)展的產業(yè)，但是仍然存在茶葉種植產量不高的問題，農戶缺乏茶葉種植技術的問題。經過調查有30人有意愿得到茶葉種植技術的相關培訓課程。
2、烹飪技術培訓。我鎮(zhèn)主要發(fā)展旅游產業(yè)，來我鎮(zhèn)的游客量呈逐年遞增態(tài)勢，許多農戶想通過將自家的農房改造的方式開辦農家樂，因此有強烈的烹飪技術培訓的需求。主要集中的體現在治安村等村組的少數民族，其中有26人想要參加烹飪技術培訓，獲得一定的廚師技能，能夠自家開辦農家樂或是進入已經營業(yè)的飯店、農家樂謀求一份廚師的工作。
3、縫紉技術培訓。我鎮(zhèn)的少數民族中游很大一部分是外嫁來我鎮(zhèn)的婦女，這部分婦女能夠通過制作一些小飾品或傳統(tǒng)的手工藝產品來創(chuàng)收，通過初步的統(tǒng)計有80人有參加縫紉技術培訓的需求。
4、編竹編培訓。這類技術培訓需求主要集中在少數民族中的中老年村民中，不能承擔過重的體力活，通過編制竹簍等出賣增收。統(tǒng)計大約有10人有此類培訓的需求。
5、剪紙培訓。通過初步的調查有大約15人，有參加傳統(tǒng)的手工藝剪紙的培訓需求。
從在全鎮(zhèn)范圍內開展的農村勞動力勞動技能培訓的效果來看，前幾期參加培訓的村民真正能夠將在培訓中的學到的勞動技能實際發(fā)揮作用的不是非常理想，最重要的是督促參加勞動技能培訓的村民主動就業(yè)。提高培訓后就業(yè)率，及時轉化培訓成果，實現培訓促進就業(yè)的.目的。
勞動技能展示方案篇二
目前，我縣已經初步形成了以縣技工學校、就業(yè)訓練中心、職業(yè)高中、供銷干校、農技推廣中心為載體的職業(yè)技能培訓體系，培訓專業(yè)涉及電工電子、機電、焊工、竹業(yè)、電動縫紉、計算機應用、汽車摩托車維修、財會、旅游、文秘、餐飲服務、美容美發(fā)等專業(yè)。
通過對我縣勞動力組織開展職業(yè)技能培訓，為我縣招商引資工作和企業(yè)發(fā)展提供了具有一定專業(yè)技能的勞動力，有利于促進縣域經濟的迅速發(fā)展。另一方面，我縣在職業(yè)技能培訓方面也存在著一些問題，主要表現在職業(yè)技能培訓缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一領導；培訓經費投入不足，辦學條件偏低；培訓資源未得到充分利用；在一定程度上出現了勞動力資源短缺現象，部分招商引進企業(yè)面臨招工難的問題；現有勞動力供給與素質以及培訓規(guī)模、培訓質量與市場需求特別是招商引資的需要還存在很大差距。
為進一步加強職業(yè)技能培訓工作，以適應我縣招商引資形勢發(fā)展的需要，經研究，下半年擬采取以下措施：
(一)組織開展企業(yè)用工培訓需求調查。要根據我縣招商引資發(fā)展的需要，對我縣現有企業(yè)擴大再生產和新引進企業(yè)用工需求和培訓需求進行深入細致的摸底調查。要摸清底數，了解和掌握動態(tài)，并進行短期或中長期預測，為制訂職業(yè)技能培訓計劃和組織開展培訓工作提供參考依據。
(二)以市場需求為導向，組織開展定單培訓或創(chuàng)業(yè)培訓。要將職業(yè)技能培訓與勞動力市場需求緊密銜接，在調查分析的基礎上，針對企業(yè)需求制訂全縣職業(yè)技能培訓工作指導意見，指導各培訓機構制訂具體的培訓計劃和實施方案。各培訓機構應根據市場需要組織開展企業(yè)定單委托培訓；要根據企業(yè)需要確定培訓專業(yè)和人數，為企業(yè)輸送符合需要的具有一技之長的合格員工，為我縣招商引資和經濟發(fā)展服務。要引導企業(yè)組織開展崗前培訓與在職培訓，鼓勵有條件的重點企業(yè)創(chuàng)辦職業(yè)技能培訓基地。此外，也可以結合市里組織的創(chuàng)業(yè)培訓活動，組織具備一定條件的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵和扶持這類人員經過培訓之后創(chuàng)辦自己的小企業(yè)。
(三)要加大職業(yè)技能培訓投入。要重視和加大對職業(yè)技能培訓方面的投入，并建立多層次、多元化的投入機制。要將培訓工作所需資金列入財政預算，并積極爭取上級支持，逐年增加資金數額；崗職工的職業(yè)技能培訓；各重點企業(yè)要安排專項資金用于職工技能培訓。除政府組織開展的免費培訓之外，參加職業(yè)技能培訓的勞動者也應成為培訓投入的主體。
(四)要充分開發(fā)利用勞動力資源，充分利用外部培訓資源，為我縣的招商引資工作和企業(yè)發(fā)展提供合格的技術工人。我們要了解和掌握我縣外出務工人員的基本情況和聯系方式，并通過開展宣傳工作和及時通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)和外出務工人員所在家庭，向他們提供我縣企業(yè)招工信息，積極主動吸引外出務工人員返回霍山企業(yè)務工。同時，我們還應當拓寬工作思路，加強與縣外培訓機構的聯系與合作，進一步擴大培訓規(guī)模和提高培訓質量，為我縣招商引資和經濟發(fā)展服務。
勞動技能展示方案篇三
為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。
以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）
低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）
中年級：掃地（4月12日下午第二節(jié)）
高年級：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）
備注：雨天等特殊情況另行通知。
中年級：操場
低高年級：東院
低年級：穿衣服、系鞋帶
比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領口平整），鞋帶系好。
評價標準：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級：掃地
口令響后，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。
評價標準：在規(guī)定的5分鐘內清掃指定區(qū)域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級：疊衣服
比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準：在規(guī)定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
組織領導：z書記z書記
組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員
協助者：電教處總務處
勞動技能展示方案篇四
為了貫徹落實勞動教育方針，加強學校勞動教育成果，提升學生的勞動技能和創(chuàng)新精神，同時給同學們一個自己動手操作的.機會，學校結合實際情況，計劃開展“我動手，我快樂”勞動技能大賽?，F將勞動技能比賽活動具體方案通知如下:
二、活動時間
20xx年12月24日
三、活動地點
學校籃球場
四、活動對象
七、八年級各班勞動之星
五、活動流程
七、八年級各班先根據班級勞動教育材料提交情況評選出各班勞動之星參與此次活動。
（一）七年級：
比賽內容：內務整理比賽
比賽規(guī)則：
1、學校劃定宿舍比賽場所，根據實際情況準備相關衣物
2、按要求疊好衣物
（二）八年級：
比賽內容：美食制作比賽
比賽規(guī)則：
1、各班推選參賽選手和助手各一名，自備圍裙等其他所需工具，學校提供炊具、刀具、食材、調味品等（如有創(chuàng)意菜品請自備食材）。當場完成比賽作品，并邀請評委現場品嘗并打分。
2、做到材料洗切安全無誤，食物搭配合理。
3、完成時間最快為（100）分到最慢（10）分遞減，并以評委品嘗菜品打分按照（100）到（10）分遞減，兩項合成最終分數。
六、獎項設置
1、七、八年級分別評出一、二、三等獎
2、各年級評分標準如上
3、獲獎以及參與班級按照相關標準計入班級積分
勞動技能展示方案篇五
為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。
以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）
低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）
中年級：掃地（4月12日下午第二節(jié)）
高年級：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）
備注：雨天等特殊情況另行通知。
中年級：操場
低高年級：東院
低年級：穿衣服、系鞋帶
比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領口平整），鞋帶系好。
評價標準：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級：掃地
口令響后，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。
評價標準：在規(guī)定的5分鐘內清掃指定區(qū)域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級：疊衣服
比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準：在規(guī)定的'半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
組織領導：
組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員
協助者：電教處總務處
主持人：x
計時：x
備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。
勞動技能展示方案篇六
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的'好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
快樂實踐。
20xx年x月x日。
家庭層面：
低年級(1-2年級)：
1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);。
2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;。
3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。
中年級(3-4年級)：
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;。
2.學會幫助家人洗襪子、掃地;。
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;。
4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)。
高年級(5-6年級)：
1.在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;。
2.學會整理自己的“小天地”;。
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
本屆“勞動節(jié)”采取學校和家庭相結合的原則，學校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學們的勞動成果做出相應的評價，學校將對同學們的勞動技能掌握情況進行抽查。
學校層面：
1、五年組同學深入學校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動;。
2、學校“菜地”由學生承包;。
3、學?！胺认阈≈睂⒗^續(xù)面向學生進行招聘;。
4、四年組“花樣餃子”大賽。
勞動技能展示方案篇七
在我市全行業(yè)進一步加強糧油保管、糧油檢測兩支人才隊伍建設，全面檢驗我市當前保管員、質檢員的業(yè)務綜合素質，全面煅煉提高業(yè)務水平，檢驗各單位崗位練兵的收獲成果，盡快建立一支結構合理、技術精湛、作風過硬的高技能業(yè)務人才隊伍，為全市基本實現糧食流通現代化和糧食安全保供提供堅強的人才支撐。
二、組織方式
比賽由市糧食局主辦，糧油行業(yè)協會協辦。天禾國家職業(yè)技能鑒定所，省糧油質量監(jiān)測所、市糧油質量監(jiān)測所、國家糧食儲備庫負責承辦。市糧食局成立市第一屆糧食行業(yè)職業(yè)技能大賽組委會，負責此次比賽的組織領導、宣傳發(fā)動和設計籌備等工作。
三、比賽內容及安排
分為糧油保管和糧油質檢兩個專業(yè)。
各專業(yè)的比賽均由理論知識考試和實際操作考試兩部分組成，計劃在2個工作日內完成。
20xx年2月25日14：30前，參賽選手及領隊、聯絡員，工作人員報到，15：00各代表隊領隊、聯絡員召開預備會議，并組織技能操作比賽的抽簽。抽簽結束后，各代表隊召開會議，傳達預備會議精神，各代表隊的領隊、聯絡員和參賽選手前往比賽場地以熟悉比賽場地。參賽選手要根據編號，確認實際操作比賽所在的組別、比賽時間、地點及工（座）位。工（座）位一經大賽組委會確定，不得更改。
當日晚餐后（19：00―20：30）進行理論知識的競賽，全體參賽隊員進行理論知識考試（時間約90分鐘）。
2月26日9：00進行開幕式，領隊、聯絡員、參賽選手及考務人員、工作人員全部參加，邀請省糧食局相關領導、市人社局、財政局、總工會、機關黨委相關負責同志及各市、區(qū)糧食行政主管部門主要負責人、局機關全體工作人員、市屬國有企事業(yè)單位的主要負責同志現場觀摩。
開幕動員結束后，分質檢和保管兩個專業(yè)分別進行實際操作課目的競賽，按照實際操作考試實施方案組織實施，相關領導同志現場觀摩。實際操作考試結束后，組織閉幕及頒獎儀式。
四、參賽人員
每個市、區(qū)各組成一個代表隊，市區(qū)組織一個代表隊，每個代表隊參賽選手6名（保管、質檢各3名），領隊1名，聯絡員1名。各地要通過多種方式對選手經行考核，并選拔出優(yōu)秀的三名選手參加市級比賽。參賽選手原則上應為取得中級專業(yè)證書及以上人員，根據各地實際，取得初級專業(yè)證書的也可報名參賽；但在第一、二屆全國糧食行業(yè)職能競賽中榮獲個人一、二等獎或已獲得“全國技術能手”榮譽稱號的人員不再作為參賽選手。每名參賽選手限參加一個項目的比賽。各代表隊人員名單報市糧食局職業(yè)技能競賽工作領導小組辦公室。參賽選手參賽時須提供本人第二代身份證，已上報的參賽人員原則上不作調整。
五、大賽組織
市糧食局成立競賽組織委員會，負責比賽的組織領導，審定大賽比賽結果。
同志任主任委員，同志任副主任委員。、等為組委會成員。
大賽組委會下設辦公室，同志任辦公室主任，并成立6個工作小組。
1、會務組：
組長：
成員：
負責開幕式、閉幕式等活動的協調和組織實施，負責起草開幕式、閉幕式領導講話文稿，負責聯系相關出席開幕式、閉幕式活動的領導和嘉賓的邀請，聯系相關新聞媒體，負責比賽的宣傳報道等。
2、賽務組：
組長：
副組長：各市、區(qū)分管領導（領隊）
成員：
負責協調理論考試的組織實施，負責組織協調保管專業(yè)實際操作比賽的組織實施，艾蘭虹負責組織協調質檢專業(yè)實際操作比賽的組織與實施。
3、裁判組：
比賽將由省糧食局、天禾國家職業(yè)技能鑒定所，省糧油質量監(jiān)測所有關專家組成裁判組（具有國家職業(yè)技能鑒定考評資格的人員），負責此次大賽的成績評定及考務工作。宋偉同志任總裁判長。
4、儀器設備保障組：
分保管專業(yè)儀器設備保障組、質檢專業(yè)儀器設備保障組。
（1）保管專業(yè)儀器設備保障組組長：
副組長：
成員：
（2）質檢專業(yè)儀器設備保障組組長：
成員：質監(jiān)所相關人員
主要負責提供比賽場地、儀器設備、器材等技術保障，負責比賽設備儀器調試測試工作，負責處理比賽中出現的儀器設備故障，負責各專業(yè)實際操作考試的考試秩序。
5、監(jiān)督組：
組長：
成員：
負責依據比賽規(guī)則，對相關工作機構及其工作履行職責的情況進行監(jiān)督，對比賽全過程進行監(jiān)督，負責受理申訴并進行仲裁。
6、后勤組：
組長：
成員：
負責安排就餐、會場、比賽場，負責車輛的安排，負責安全保衛(wèi)工作，負責裁判人員的接待、車輛的停放等。
六、比賽時間、地點
比賽地點：市糧食局二樓大會議室、國家糧食儲備庫（保管專業(yè)的實際操作考試有四個項目）市糧油產品質量監(jiān)測所（檢驗專業(yè)的實際操作考試有二個項目）。
七、獎項設置和獎勵辦法
本次比賽分保管、質檢各設一、二、三等獎和優(yōu)勝獎。個人總分第1名的獲一等獎，個人總分第2、3名的獲二等獎，個人總分第4、5、6名的獲三等獎。同時，設置優(yōu)秀組織獎3名，鼓勵獎5名。團體總分前3名的單位，獲優(yōu)秀組織獎，其余為鼓勵獎。（保管專業(yè)實操有一個團體比賽項目，由參賽的三名保管員選手共同完成，此項目的得分記入團體總分，不累計入選手的個人成績）。
八、有關要求
1、各市、區(qū)糧食局，相城區(qū)農業(yè)局須組織相應的工作小組，負責本地區(qū)的組織領導、宣傳發(fā)動、崗位練兵、賽前培訓和參賽選手的選拔及聯絡工作。
2、各工作小組要各司其責，合理分工，密切協同，有秩推進。相關事宜在組委會的領導下，由組委會辦公室組織協調落實。
3、全體參賽選手要以爭創(chuàng)一流的精神，積極投身競賽，要服從命令，聽從指揮，服從裁判，做到一切行動聽指揮。
4、裁判人員要公平、公正，認真負責，確保比賽達到鍛煉隊伍、培養(yǎng)人才的目的。
5、競賽期間各單位領隊、聯絡員、參賽選手統(tǒng)一著工作服，其他人員著正裝。
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勞動技能展示方案篇八
為進一步激發(fā)公司廣大員工的工作熱情，調動每位員工的積極性，在內部形成一種拼搏進取，爭做貢獻的'濃厚氛圍，特組織開展20xx年“愛崗敬業(yè)展風采”職工勞動競賽活動。
一、活動宗旨
加強團隊協作、提高業(yè)務技能，以競賽的方式帶動各部門開展技能練兵活動，培養(yǎng)生產技能高手，提高各部門整體操作水平。
二、活動時間
比賽時間：20xx年x月x日x日
三、活動形式
此次競賽活動主要是車間賽，以展示車間個人專業(yè)技能為主，
在保證質量的同時，提高操作速度。
四、參賽部門：
鍵壓車間
五、參賽對象：全體鍵壓操作工
六、競賽內容
1、鍵壓質量：合格率達到99%，壓點形狀適中、位置正確、無虛焊、無搭絲、無壓線；
2、鍵壓數量：按規(guī)定時間內完成的合格數量從高到低排序。
七、名次設置及獎勵
設立第一、二、參與三個獎項，其中一等獎一名，二等獎二名，參與獎若干名。
八、其他要求
不得弄虛作假，偽造數據，謊報產量，一經發(fā)現即時取消競賽資格，并予以相關嚴厲處分。
競賽由人力資源部及品質部現場共同監(jiān)督進行。
所有項目競賽時間均為30分鐘，競賽時間截止時即應中止競賽操作，違反競賽規(guī)則的，將取消競賽資格。
勞動技能展示方案篇九
為進一步激發(fā)公司廣大員工的工作熱情，調動每位員工的積極性，在內部形成一種拼搏進取，爭做貢獻的濃厚氛圍，特組織開展20xx年“愛崗敬業(yè)展風采”職工勞動技能大賽活動。
加強團隊協作、提高業(yè)務技能，以比賽的`方式帶動各部門開展技能練兵活動，培養(yǎng)生產技能高手，提高各部門整體操作水平。
每月一次
比賽活動主要是工作相關事情，以展示每位員工專業(yè)技能為主，在保證質量的同時，提高操作速度。
公司員工
質量、數量、效率（按規(guī)定時間內完成的合格數量）
設立第一、二、三個獎項（其中一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名）參與者紀念獎。
不得弄虛作假，偽造數據，謊報產量，一經發(fā)現即時取消競賽資格。
比賽由管理部及品質部負責人現場共同監(jiān)督進行。
所有項目比賽時間均為30分鐘，比賽時間截止時即應中止比賽操作，違反比賽規(guī)則的，將取消比賽資格。
注意設置必要的保護裝扮，以防意外事情的發(fā)生。
大家謹記活動宗旨，要高興、愉快、和諧，盡量享受活動氛圍，不要太過于注重比分，友誼第一，比賽第二。
勞動技能展示方案篇十
目前，我縣已經初步形成了以縣技工學校、就業(yè)訓練中心、職業(yè)高中、供銷干校、農技推廣中心為載體的職業(yè)技能培訓體系，培訓專業(yè)涉及電工電子、機電、焊工、竹業(yè)、電動縫紉、計算機應用、汽車摩托車維修、財會、旅游、文秘、餐飲服務、美容美發(fā)等專業(yè)。
今年上半年，我縣在組織開展農村富余勞動力轉移培訓方面，共培訓農村富余勞動力226xxxx(其中免費培訓27xxxx)，占年度計劃的56.4;其中電動縫紉70xxxx、水電工46xxxx、竹業(yè)加工50xxxx、焊工15xxxx、應用電子8xxxx、計算機應用17xxxx、美容美發(fā)5xxxx、農產品加工11xxxx。同時，我縣還組織下崗失業(yè)人員參加各類職業(yè)技能培訓，免費培訓33xxxx，占今年對下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓計劃人數的72.6。經過考核鑒定，共給54xxxx發(fā)放職業(yè)技能等級證書，占年度計劃的54;其中中級工6xxxx，初級工48xxxx。
通過對我縣勞動力組織開展職業(yè)技能培訓，為我縣招商引資工作和企業(yè)發(fā)展提供了具有一定專業(yè)技能的.勞動力，有利于促進縣域經濟的迅速發(fā)展。 另一方面，我縣在職業(yè)技能培訓方面也存在著一些問題，主要表現在職業(yè)技能培訓缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一領導;培訓經費投入不足，辦學條件偏低;培訓資源未得到充分利用;在一定程度上出現了勞動力資源短缺現象，部分招商引進企業(yè)面臨招工難的問題;現有勞動力供給與素質以及培訓規(guī)模、培訓質量與市場需求特別是招商引資的需要還存在很大差距。
為進一步加強職業(yè)技能培訓工作，以適應我縣招商引資形勢發(fā)展的需要，經研究，下半年擬采取以下措施：
(一)組織開展企業(yè)用工培訓需求調查。要根據我縣招商引資發(fā)展的需要，對我縣現有企業(yè)擴大再生產和新引進企業(yè)用工需求和培訓需求進行深入細致的摸底調查。要摸清底數，了解和掌握動態(tài)，并進行短期或中長期預測，為制訂職業(yè)技能培訓計劃和組織開展培訓工作提供參考依據。
勞動技能展示方案篇十一
我們學校要舉行勞動技能大賽了。這消息像長了翅膀似的，全校同學都立刻忙碌起來。
我們年級的比賽項目是“包書皮”。老師把裁好的報紙發(fā)給我們每人一張，檢查一下我們的包書情況。一拿到報紙，我們這些小書蟲就津津有味地讀起來，還在交談著自己的報紙有多好看，似乎不是開展包書比賽而是讀報比賽呢!老師讓我們安靜下來，并讓我們拿出語文書，開始一步一步教我們怎么包。特別提醒我們把多余的部分折進去而不是剪掉，這樣不僅能增加厚度而且更加美觀。許多同學都學會了，但有一部分同學教了很多次也沒有學會，老師就讓小組里的同學互相幫助，直到教會為止。
比賽正式開始了，我們準備好了材料，靜靜地坐在座位上等待廣播的命令。負責監(jiān)督我們班的是一位年輕漂亮的女老師?！八哪昙壈鼤け荣惉F在開始。”一聲令下，全場同學立刻緊張起來，只聽見折報紙發(fā)出的沙沙聲，我沒有緊張，有條不紊地包著，很快就包好了。再一看同桌，呀，他急得手忙腳亂，老是把報紙折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出來了。再看那邊的蔡欣瑜，居然邊“品茶”邊查看我們的包書情況，原來我們前邊的患難同桌——詹栩和邵揚帆怎么搞不定那張書皮，直到時間到了也沒有包好。
比賽結束時，檢查的老師在我們的座位邊一一檢查，我輕松過關，真高興?？上斑叺恼茶蚩删统龀罅耍弧坝涗浽诎浮?，最后免不了被懲罰繼續(xù)學習包書皮，真可憐。
勞動技能大賽鍛煉了我們的動手能力，讓我們又學會了一項基本的技能，還給我們帶來了獨特的體驗。
勞動技能展示方案篇十二
為深入實施新一輪“5+x”公務員能力培訓工程，開展好全縣公務員基本能力提升主題培訓活動，特制訂如下實施方案：
一、指導思想
深入貫徹黨的十八大關于加強和改進干部教育培訓工作的部署要求，認真落實《-省干部教育培訓工作實施意見》，按照公務員通用能力框架標準，緊密結合我縣公務員隊伍素質現狀和公務員自身需求，以強化基本知識、提高基本能力為重點，以管用、實用、指導工作實踐為原則，努力提高我縣公務員隊伍履行崗位職責的基本能力，使廣大公務員工作方式方法更加科學，基本知識、基本技能更加扎實，服務人民群眾和經濟社會發(fā)展的本領進一步增強。
二、培訓對象
全縣縣鄉(xiāng)機關公務員(含已登記參公事業(yè)單位人員)。
三、活動內容
活動內容包括全員培訓和基本能力競賽兩部分。
全員培訓內容：一是群眾工作方法，包括聯系群眾、輿情應對、應急處理三項必修內容和信訪接待、語言表達、媒體應對、新聞宣傳四項選學內容;二是機關工作方法，包括調查研究、溝通協調、網絡安全三項必修內容和公文寫作與處理、會議管理、檔案管理、財務管理、后勤管理五項選學內容。基本能力競賽圍繞培訓內容開展，主要包括網絡安全知識技能、語言表達、公文寫作與處理、調查研究等競賽項目，總的.要求是能夠展現公務員基本能力、體現公務員綜合素質，參與面要廣、操作性要強，通過競賽活動檢驗培訓效果，調動廣大公務員學習提高的積極性。
四、活動形式
全員培訓采取集中脫產培訓與自學、選學相結合的方式。集中脫產培訓，各單位在規(guī)定時間上報培訓批次名冊，由組織、人社部門統(tǒng)一組織，縣委黨校具體實施，學習內容以《公務員基本能力知識讀本》為主。自學、選學則由各單位根據主題培訓選學內容自行安排實施。堅持理論培訓與實踐鍛煉相結合的原則，通過組織專題學習、模范崗位現場觀摩、具體業(yè)務實際操作等活動形式，促進公務員基本能力提升?；灸芰Ω傎愑筛鬣l(xiāng)鎮(zhèn)各部門分別舉辦，公務員人數50人(含參公人員)以上的單位，須選擇1-2項競賽內容開展競賽活動，并在此基礎上推薦優(yōu)秀選手參加全市競賽。參加競賽具體任務分解為：公安局側重網絡安全知識技能項目，檢察院側重語言表達項目，法院側重調查研究項目，市場監(jiān)督管理局側重公文寫作與處理項目。
縣委黨校負責承辦培訓具體事宜。公安局、檢察院、法院、市場監(jiān)督管理局及青陽鎮(zhèn)自行制訂培訓方案，主動與縣委黨校協調授課時間、地點，并報縣人力資源和社會保障局公務員科備案。其余各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門由縣委黨校統(tǒng)一授課，各單位根據自身情況，分批次參訓，確保工學互不沖突。各部門在充分征求個人意見和單位工作實際的基礎上匯總填寫《縣公務員“5+x”基本能力提升主題培訓計劃批次名冊》，于7月6日前報送縣委黨校教育科，并繳納培訓經費，領取教材?？h委黨校根據匯總情況，必修科目分批安排脫產培訓，選修科目舉辦講座輔導，培訓結束后統(tǒng)一參加考試。培訓經費按物價部門核實的標準由受訓學員單位列支，標準為100元/人。
五、實施步驟
全縣公務員基本能力提升主題培訓活動分三個階段實施：
(一)動員部署階段。206月，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門制定主題培訓活動實施方案，進行動員部署。
(二)組織實施階段。年7月至2015年8月，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門結合實際，組織開展特色鮮明、形式多樣、務實有效的主題培訓活動。
勞動技能展示方案篇十三
為了配合陶崗新社區(qū)建設，引導廣大村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時促進我校學生的環(huán)保意識，提高愛護自己生活環(huán)境的能力，我校在本學期組織全體學生參加新社區(qū)拾垃圾活動。為了讓活動開展的有序、有效，特制訂本方案：
勞動技能展示方案篇十四
一、領導小組：
組長：
成員：
二、大賽內容
1、導學案設計（校級、區(qū)級）
2、說教材（校級、區(qū)級）
3、課堂風采（校級）
三、參賽范圍
1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
四、大賽形式
1、導學案設計（我校比賽已經結束）
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現場舉行。教育局規(guī)定：根據教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。
五、時間安排
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）
1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
（三）教研組上報內容（6月10日——17日）
1、教研組開展教師技能大賽活動總結。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿
勞動技能展示方案篇十五
以黨的十九大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“我勞動、我快樂”為活動主題，結合勞動節(jié)大力營造勞動氛圍、引導學生積極參與到活動中來，以自己的切身感受，體驗勞動帶來的樂趣，以勞動促進學生道德品質的提高，通過活動大力弘揚廣大勞動人民愛勞動、愛學習的高尚品質，充分展示當代青少年學生朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌。
二、活動主題
以“我勞動、我快樂”為主題開展“我們的節(jié)日——勞動節(jié)”系列活動，通過多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代勞模奮發(fā)有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代風采，激發(fā)我校全體師生在積極參與“創(chuàng)文”活動的工作熱情。
三、活動目標
1、通過活動使廣大學生能明白勞動節(jié)的來歷，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、進一步提高學生的愛勞動意識，知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。
3、通過活動使學生養(yǎng)成愛勞動的良好習慣，能較主動的投入到勞動的隊伍中，能體驗勞動的快樂，分享自己的勞動成果。
四、活動內容
1、舉辦慶“五一”系列活動(4月25日至5月10日)，各班組織一次“我勞動，我快樂”主題班會;刊出一期我勞動，我快樂”主題黑板報;學校廣播站開設“我勞動，我快樂”宣傳欄目，熱情歌頌我市各行業(yè)勞動者為建設美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻;同時一首歌頌勞模精神和創(chuàng)業(yè)精神的歌曲。
2、邀請市勞動模范、先進勞動者或先進集體來學校舉辦先進事跡報告會。廣泛宣傳勞模先進事跡，在全校范圍內掀起學習先進人物、先進事跡的熱潮。
3、組織學生進行一次慰問勞?；顒印Ｍㄟ^慰問了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以積極的心態(tài)面對生活。教育學生學會感恩。
4、組織“五一”班級排球比賽(4月底至5月初)，提高廣大學生的團隊協作精神，努力在全校營造一種文明和諧、奮發(fā)向上的氛圍。
5、開展“文明班級，文明寢室，文明學生”評比活動，進一步將創(chuàng)建文明城市和文明校園各項活動推向深入。
6、積極開展愛國衛(wèi)生義務勞動，發(fā)動廣大師生大力整治校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，為師生創(chuàng)造舒適的學習生活環(huán)境。
7、5月4日組織“沒有共產黨就沒有新中國”愛國歌曲大合唱，加強學生愛國主義教育。
8、利用放假時間開展“今天我當家”活動。在家人的指導下，做一些力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等。希望同學們通過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨立自主的能力。
五、主要措施
1、成立領導小組，召開專題會議，啟動活動，發(fā)出號召，提高認識，明確活動的重要性。
組長：ooo
副組長：ooo
組員：ooooooooo
2、充分利用學生會、團委會的陣地作用(廣播站、團隊會、國旗下講話、比賽等)，開展富有教育、卓有成效、豐富多彩的活動，提高活動的實效性和針對性。
五一勞動節(jié)乒乓球比賽策劃方案
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