心得體會可以讓我們更加深入地理解和領(lǐng)悟我們所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。寫心得體會要注意避免主觀臆斷和情緒化表達(dá)，保持客觀、冷靜的態(tài)度。以下是一些名人的心得體會，他們的智慧和經(jīng)驗值得我們深思。
科技人文心得體會篇一
科技與人文是當(dāng)今社會發(fā)展的兩大核心力量?？萍紟砹烁咝П憬莸纳罘绞剑宋年P(guān)懷則為社會增添了溫暖與人情味。在互動聯(lián)系下，我深感科技與人文的緊密結(jié)合豐富了生活，同時也給我?guī)砹嗽S多感悟和收獲。
首先，科技在人文關(guān)懷方面發(fā)揮了重要的作用。隨著科技的進步，許多科技產(chǎn)品和服務(wù)在滿足人們物質(zhì)需求的同時，也給我們提供了更多的便利與關(guān)懷。比如，智能手機的日益普及使得人與人之間的聯(lián)系更加緊密，即使遠(yuǎn)隔千里，也能通過短信、電話或視頻通話傳遞信息。這種實時交流可以讓人們時刻關(guān)心彼此，分享生活中的點滴。此外，隨著科技的進步，智能醫(yī)療設(shè)備大大提高了醫(yī)療水平。通過智能設(shè)備，醫(yī)生能夠隨時監(jiān)測患者的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行干預(yù)，這為患者提供了更加貼心與可靠的醫(yī)療服務(wù)。在這個充滿關(guān)懷的科技時代，人們的生活更加美好與幸福。
其次，人文關(guān)懷在科技發(fā)展中不可或缺?？萍荚傧冗M，最終還是為了服務(wù)人類，人性化設(shè)計和人性尊重至關(guān)重要。一個好的科技產(chǎn)品需要在技術(shù)的同時，考慮到人的需求和特點。例如，智能家居系統(tǒng)雖然高度智能化，但如果無法滿足人們對于居住環(huán)境的感受和需求，就無法真正被接受并應(yīng)用。另外，科技產(chǎn)品設(shè)計中的人文關(guān)懷也顯得尤為重要。例如，一些科技公司研發(fā)了能夠預(yù)防疲勞駕駛的系統(tǒng)，為司機和乘客的安全保駕護航。而身處信息爆炸的時代，人文關(guān)懷給予了人們面對信息過載的幫助。通過篩選、過濾和整理，人文關(guān)懷讓人們更加有目的地獲取信息，避免了信息的困擾與混亂。
再次，科技和人文的結(jié)合為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力支撐?？萍嫉倪M步帶來了諸多領(lǐng)域的創(chuàng)新，解決了很多環(huán)境和資源問題。例如，在交通方面，智能交通系統(tǒng)實現(xiàn)了出行的高效與安全；在能源方面，新能源技術(shù)的發(fā)展減少了對傳統(tǒng)能源的依賴。這些科技創(chuàng)新與人文關(guān)懷的緊密結(jié)合，推動了可持續(xù)發(fā)展理念的實踐與普及。同時，人文關(guān)懷在科技發(fā)展中的應(yīng)用也能夠彌補科技一些可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。例如，智能設(shè)備的廣泛應(yīng)用會帶來個人信息的泄露和計算機病毒的傳播等問題，而我們可以通過加強教育宣傳，讓人們更加關(guān)注信息安全和隱私保護。
最后，科技與人文的融合催生了創(chuàng)新思維與激發(fā)了內(nèi)在動力?？萍及l(fā)展不僅僅顛覆了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、工作方式和人際交往方式，更改變了人們的思維方式。通過科技，人們可以更加自由、創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法與觀點，迸發(fā)出無限創(chuàng)意。與此同時，人文關(guān)懷也豐富了科技產(chǎn)品的內(nèi)涵。例如，一些人工智能技術(shù)經(jīng)過深度學(xué)習(xí)和情感識別，可以與人愈發(fā)類似，具備情感表達(dá)和理解的能力。這種科技的“人性化”屬性使得科技更加接近人類本身，為人們帶來更加親切和溫暖的體驗。
綜上所述，科技與人文的結(jié)合是當(dāng)今社會發(fā)展的必由之路?？萍荚谌宋年P(guān)懷方面的應(yīng)用為我們帶來了更加便利和美好的生活，而人文關(guān)懷則為科技的發(fā)展賦予了內(nèi)涵與溫度?？萍既宋男牡皿w會告訴我們，只有在科技和人文的和諧共存下，社會發(fā)展才能更好地滿足人們的需求，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更加穩(wěn)健的基石?？萍寂c人文并進的時代，我們應(yīng)該更加注重科技與人文的結(jié)合，讓科技更加人性化，讓人文更加科技化，共同創(chuàng)造更美好的未來。
科技人文心得體會篇二
首次接觸到“人文科技系列講座”，我抱著好奇和期待的心情參加了這一活動。通過參與講座，我深刻體會到了科技與人文的相互融合和互動。下面，我將分五段式進行心得體會的介紹。
首先，在第一節(jié)講座中，演講嘉賓首先指出了人文與科技之間的聯(lián)系，強調(diào)了兩者的相輔相成。在數(shù)字化時代，科技為人們的學(xué)習(xí)、工作和活動帶來了巨大的便利，而人文則為科技發(fā)展提供了靈感和意義。從文學(xué)、藝術(shù)到哲學(xué)、心理學(xué)等人文領(lǐng)域中，往往能夠找到科技創(chuàng)新的靈感源泉。通過這一講座，我深刻認(rèn)識到了科技與人文之間的相互關(guān)系，從而更加堅定了我將人文與科技結(jié)合起來的決心。
其次，在第二節(jié)講座中，演講嘉賓介紹了當(dāng)下熱門的人工智能技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護方面的應(yīng)用。這一話題引起了我濃厚的興趣。他通過實際案例展示了人工智能在文化遺產(chǎn)數(shù)字化、保護和傳播中的潛力。通過人工智能技術(shù)，我們能夠更好地記錄、保存和呈現(xiàn)文化遺產(chǎn)，讓更多的人能夠深入了解和欣賞文化之美。這讓我深深地意識到科技的力量是無窮的，如果能夠?qū)⑵渑c人文相結(jié)合，一定能夠創(chuàng)造出更多的奇跡。
接著，在第三節(jié)講座中，演講嘉賓談?wù)摿丝萍歼M步對社會的影響。他指出，科技的快速發(fā)展給我們帶來了巨大的經(jīng)濟和社會變革。然而，科技帶來的進步也伴隨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如人際關(guān)系的淡漠、個人信息泄露等。他呼吁我們要在科技發(fā)展過程中保持警惕，在享受科技便利的同時，也要注意科技可能對社會帶來的負(fù)面影響。我被他的觀點深深打動，認(rèn)為我們在追求科技發(fā)展的同時，也要關(guān)注人文、關(guān)注社會的和諧發(fā)展。
然后，在第四節(jié)講座中，演講嘉賓講述了如何在人文科技融合中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。他強調(diào)了開放、多元和包容的思維方式對于人文科技創(chuàng)新的重要性。通過在不同領(lǐng)域的交流和合作，將人文與科技進行有機結(jié)合，才能夠突破傳統(tǒng)思維的束縛，激發(fā)創(chuàng)新的火花。聽完這一講座，我深深認(rèn)識到了多元思維和跨學(xué)科的重要性，決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加注重多方位的知識積累和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
最后，在第五節(jié)講座中，演講嘉賓針對“科技革命是否會取代人文”的爭議展開了深入討論。他認(rèn)為，科技與人文是相輔相成的，科技的發(fā)展為人文提供了更多的發(fā)展機遇。無論是藝術(shù)、文學(xué)，還是哲學(xué)、人類學(xué)，都能夠從科技發(fā)展中獲得新的啟示和靈感。通過這一講座，我深刻認(rèn)識到了科技與人文之間的互動，它們相互依存，共同推動著社會的進步。
通過參加人文科技系列講座，我更加深入地體會到了科技與人文之間的聯(lián)系與互動?？萍嫉目焖龠M步正在深刻地改變我們的社會，而人文對于科技的理解和引導(dǎo)也至關(guān)重要。只有將科技與人文相結(jié)合，才能夠創(chuàng)造出更多的美好和奇跡。作為一名學(xué)生和未來的從業(yè)者，我將積極擁抱科技進步，注重人文關(guān)懷，努力將兩者有機地結(jié)合起來，為推動社會發(fā)展做出自己的努力。
科技人文心得體會篇三
人文素養(yǎng)是人類文明發(fā)展的重要組成部分，但在科技快速發(fā)展的時代，很多人認(rèn)為人文素養(yǎng)與科技是兩個不相干的領(lǐng)域。然而，經(jīng)歷了近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，我深刻地認(rèn)識到了人文素養(yǎng)與科技之間的重要關(guān)系，認(rèn)為二者是可以相輔相成的。以下將從個人體會出發(fā)，談?wù)勅宋乃仞B(yǎng)與科技在當(dāng)代社會中的重要性。
第一段：科技給人文素養(yǎng)帶來的變化
在科技迅速發(fā)展的今天，人們通過高速的網(wǎng)絡(luò)流量、智能手機與個人電腦等設(shè)備互相分享與獲取信息，這些新變化著實改變了人類的傳統(tǒng)生活。在這個新的時代，人文素養(yǎng)的概念一直在重新定義和修正。例如，過去的文學(xué)和藝術(shù)可以通過多媒體形式創(chuàng)造和傳播，這對傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生了重大的影響。通過不斷創(chuàng)新，科技與人文素養(yǎng)的融合互相促進，人們的思想和認(rèn)知水平得到提升，普及了人文素養(yǎng)的概念，推動了文化的持續(xù)發(fā)展和壯大。
第二段：科技促進人文素養(yǎng)的提升
隨著科技的不斷進步與人們對于人文素養(yǎng)的不斷重視，許多人的生活質(zhì)量在不斷得到提升。例如，在當(dāng)今的全球化環(huán)境中，語言的溝通變得非常重要。因此，在這基礎(chǔ)上，一些劃時代的語言翻譯工具被開發(fā)出來。人們可以更好地理解不同文化背景之間的差異，增強了跨文化溝通的能力。同時，全球化時代下，國際化的旅游、貿(mào)易、文化互流愈發(fā)頻繁，科技帶來了更多機遇與交流的空間，廣泛拓展了人們的人文視野。
第三段：人文素養(yǎng)的核心價值
人文素養(yǎng)的核心價值在于對知識、文化、價值觀念以及倫理道德方面的敏感性和尊重。與科技配合使用，這些價值得以正常傳遞。例如，在網(wǎng)絡(luò)時代，人們必須有能力識別信息真?zhèn)尾⒂凶约旱呐袛嗔Α＿@要求我們評價和甄別網(wǎng)絡(luò)信息的價值而不是盲從，有助于培養(yǎng)個人價值觀和道德規(guī)范意識。
第四段：科技負(fù)面影響
當(dāng)然，科技也有不好的一面。如隨著社交媒體的流行，人際關(guān)系也開始變得淡化，很多人不再與他們的家人和朋友面對面交流，而只顧沉迷于智能手機和社交媒體留言?？萍及l(fā)展還會使人與工作難以區(qū)分開來，人們失去了對時間的把控。這些問題都說明科技會帶來一些負(fù)面影響，所以我們更應(yīng)該了解掌握使用科技的能力，并意識到科技在人文素養(yǎng)之上的責(zé)任。
第五段：總結(jié)
在百花齊放的時代，人文素養(yǎng)與科技在人類社會發(fā)展中具有同時并行的作用，相互增強，互為依存。我們不能把二者對立起來，更應(yīng)該將其視為一種融合的方式。在實際應(yīng)用中，我們應(yīng)更好地運用科技促進人文素養(yǎng)的提升，使二者深度交融，并為推動文化的傳承和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
科技人文心得體會篇四
在大學(xué)生活的開始，每個人都要面對一項重要的任務(wù)——軍訓(xùn)。我所在的學(xué)院是人文科技學(xué)院，與其他學(xué)院不同的是，在軍訓(xùn)過程中，我們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。因此，軍訓(xùn)期間，我們不僅鍛煉身體，還學(xué)習(xí)到了許多人文科技知識和技能?；仡櫿麄€軍訓(xùn)過程，我深深地感受到了人文科技學(xué)院軍訓(xùn)的獨特魅力。
第二段：鍛煉身體，培養(yǎng)意志
軍訓(xùn)是一項要求嚴(yán)格的訓(xùn)練，每天早晨準(zhǔn)時起床集合，步行軍訓(xùn)場地，進行一系列體能鍛煉、武術(shù)操練和軍事課程。雖然剛開始的時候，我們感到非常疲憊和不適應(yīng)，但是隨著時間的推移，我們身體逐漸適應(yīng)了軍訓(xùn)的強度。通過持之以恒的訓(xùn)練，我們的體能得到了有效提升，并且我們還學(xué)會了團隊合作和互相幫助的重要性。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到了鍛煉身體的重要性，也培養(yǎng)了我堅持的意志。
第三段：人文科技的獨特魅力
作為人文科技學(xué)院的學(xué)生，我們在軍訓(xùn)中還學(xué)習(xí)到了許多與人文科技相關(guān)的知識和技能。在軍訓(xùn)期間，我們參觀了軍事博物館，了解了中國軍事歷史和軍事科技的發(fā)展。在軍事課程中，我們學(xué)習(xí)了軍事戰(zhàn)略、軍事基礎(chǔ)知識和軍事指揮技巧。這些不僅增加了我們的軍事素養(yǎng)，也讓我們更加深入地了解了人文科技的獨特魅力。
第四段：珍貴的友誼
軍訓(xùn)期間，我們與來自不同專業(yè)的同學(xué)一起生活和訓(xùn)練。由于共同面對困難和挑戰(zhàn)，我們之間建立了深厚的情誼。在訓(xùn)練過程中，我們互相鼓勵、支持，在困難時互相幫助。這些經(jīng)歷讓我們的友誼得到了檢驗和鞏固，也讓我們從中學(xué)會了與人相處的技巧和待人處事的智慧。
第五段：軍旅生活的蛻變
軍訓(xùn)不僅是鍛煉身體，培養(yǎng)意志的過程，也是一次對自己的重新認(rèn)識和蛻變的機會。通過軍訓(xùn)，我體會到了軍旅生活的嚴(yán)肅和紀(jì)律的重要性，也意識到了自身的不足和需要努力的方向。在軍訓(xùn)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和堅強，也更加珍惜時間和珍惜機會。這次軍訓(xùn)成為了我人生的一筆寶貴財富，讓我在成長中更加明確了未來的方向和目標(biāo)。
通過人文科技學(xué)院的軍訓(xùn)，我們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了意志，還學(xué)習(xí)到了許多與人文科技相關(guān)的知識和技能。與此同時，我們培養(yǎng)了團隊合作精神，建立了珍貴的友誼，也完成了對自己的重新認(rèn)識和蛻變。這次軍訓(xùn)讓我們受益匪淺，也成為了我們?nèi)松兄匾囊欢谓?jīng)歷。希望在未來的大學(xué)生活中，我們能夠繼續(xù)發(fā)揚軍訓(xùn)的精神，努力成為更好的自己。
科技人文心得體會篇五
科技與人文是兩個看似相對獨立的領(lǐng)域，但事實上，二者之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。科技不僅影響著人文的發(fā)展，同時也受到人文的塑造。通過研讀科技人文書籍，我深刻領(lǐng)悟到了科技與人文的共生共榮，以及它們對我個人的啟迪與影響。
首先，科技書籍激發(fā)了我的創(chuàng)造力和求知欲。在閱讀《創(chuàng)新者的困境》一書時，我被作者科特勒和摩爾的觀點深深吸引。他們通過大量的案例分析，揭示了創(chuàng)新過程中常遇到的困境和挑戰(zhàn)。這使我明白，創(chuàng)新并非一帆風(fēng)順，而是需要勇氣、毅力和智慧。同時，他們還提出了一些創(chuàng)新的方法和策略，如跨界合作和開放式創(chuàng)新。這些啟示讓我深感到，只有保持好奇心和開放的思維，才能在科技的道路上不斷向前。
其次，人文書籍讓我深刻認(rèn)識到科技與社會的相互影響。在閱讀《未來簡史》一書時，作者尤瓦爾·赫拉利通過全球歷史的視角，探討了人類社會從最早的狩獵采集時代到現(xiàn)代科技時代的演變過程。我深深感受到科技的快速發(fā)展對世界產(chǎn)生的巨大沖擊，從農(nóng)業(yè)革命到工業(yè)革命，再到信息技術(shù)的崛起，科技不僅改變了人類的生產(chǎn)方式和生活方式，還對社會結(jié)構(gòu)、價值觀念等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這讓我明白，科技雖然推動了社會的發(fā)展，但也帶來了一系列的問題和挑戰(zhàn)，如資源短缺、環(huán)境污染和人機關(guān)系的失衡等。
此外，科技人文書籍也教會我如何面對未來的不確定性與挑戰(zhàn)。在閱讀《未來簡史》的同時，我還讀了《黑天鵝：如何應(yīng)對不可預(yù)知的未來》這本書。作者塔勒布通過分析歷史事件，指出人類在預(yù)測未來時常常受限于認(rèn)知偏見和常規(guī)思維，很難預(yù)測黑天鵝事件。他提出了“反脆弱”的概念，即在面對不確定性時，應(yīng)該培養(yǎng)自身的適應(yīng)能力和彈性，能夠通過逆境變得更加強大。這讓我明白，未來充滿不確定性，我們需要學(xué)會從變化中尋找機會，并不斷適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
最后，科技人文書籍讓我深刻認(rèn)識到科技與人文的共同使命：造福人類。在閱讀賈樟柯的《慰問奇遇記》這本書時，我感受到科技在救援和救助工作中的重要作用。作者通過描述中國地震后的救援工作，讓我深刻認(rèn)識到科技與人文的結(jié)合能夠創(chuàng)造奇跡。正是科技的力量使得災(zāi)區(qū)的救援更加高效和精準(zhǔn)，挽救了無數(shù)生命。這讓我深信，科技與人文的結(jié)合能夠為人類造福，讓更多的人受益于科技的進步。
綜上所述，科技與人文相輔相成，相互促進?？萍紩ぐl(fā)了我的創(chuàng)造力和求知欲，讓我明白創(chuàng)新的困境和方法。人文書籍讓我認(rèn)識到科技與社會的相互影響，以及面對不確定性與挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略?？萍既宋臅屛伊私獾娇萍寂c人文的共同使命：造福人類。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)關(guān)注科技與人文的交匯點，不斷探索二者的共同發(fā)展之路。
科技人文心得體會篇六
科技的發(fā)展已經(jīng)深入到我們的生活中的方方面面，它大大改變了我們的生活方式和交流方式，同時也促使了人們對人文素養(yǎng)的重視。在我與科技和人文素養(yǎng)相伴的日子中，我深深體會到科技和人文素養(yǎng)的相互關(guān)聯(lián)和互補性。科技的進步不僅促進了人文素養(yǎng)的提高，同時，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)也能塑造人們對科技的正確認(rèn)知和使用。以下是我對科技與人文素養(yǎng)的心得體會。
首先，科技的發(fā)展為人文素養(yǎng)的提升提供了有力的支持和平臺。傳統(tǒng)的教育模式和學(xué)習(xí)方式面臨著許多的挑戰(zhàn)和限制，而科技的引入使得教育變得更加便捷和高效。例如，在線教育平臺的興起為廣大學(xué)習(xí)者提供了更多選擇和機會，無論是在時間上還是空間上都更加靈活。通過科技的輔助，學(xué)生們可以在家里輕松地接收到老師的授課，并進行互動。科技的創(chuàng)新也為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、電子書籍等。這些全面提升了人們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，在培養(yǎng)人文素養(yǎng)方面起到了積極的作用。
其次，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠引導(dǎo)人們正確使用科技，防止科技濫用和依賴?？萍及l(fā)展的同時也帶來了許多負(fù)面的影響，比如網(wǎng)絡(luò)成癮、信息泛濫等問題逐漸浮出水面。這反過來促使人們更加重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)會正確使用科技。通過學(xué)習(xí)人文科學(xué)、倫理道德等方面的知識，人們能夠樹立正確的科技觀念，明白科技只是一種工具，不能完全取代人的思考和判斷。同時，人文素養(yǎng)也能讓人們用更加理性和負(fù)責(zé)的態(tài)度使用科技，避免身陷科技的陷阱和依賴中。
另外，科技的創(chuàng)新需要有人文素養(yǎng)的支撐?？萍嫉陌l(fā)展不僅需要工程師和科學(xué)家提供技術(shù)支持，同樣也需要具備人文素養(yǎng)的人才來引領(lǐng)和指導(dǎo)?？萍籍a(chǎn)品除了要滿足人們的需求和解決實際問題外，還需要在人文素養(yǎng)的指導(dǎo)下注重產(chǎn)品的用戶體驗、文化內(nèi)涵和社會價值。一個好的科技產(chǎn)品往往需要與藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等人文領(lǐng)域相結(jié)合，才能給人們帶來真正的益處和愉悅。在這個過程中，人文素養(yǎng)成為了科技創(chuàng)新的重要推動力，能夠提供更細(xì)膩、更真實、更人性化的科技產(chǎn)品。
此外，科技與人文素養(yǎng)的結(jié)合也為社會發(fā)展帶來了新的思考和展望?？萍嫉倪M步已經(jīng)深刻地改變了人們的生活，同時也引發(fā)了一系列的社會問題和倫理難題。例如，在人工智能的快速發(fā)展下，人們對于隱私保護、機器人倫理等問題的關(guān)注越來越多。這需要人們具備扎實的人文素養(yǎng)，能夠積極參與社會討論和決策，在科技與人文的交融中尋找到社會的發(fā)展方向和人類的價值取向。
綜上所述，科技與人文素養(yǎng)是相互促進、互為支撐的?？萍嫉陌l(fā)展為人文素養(yǎng)的提高提供了有力的支持和條件，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)又能引導(dǎo)人們使用科技，避免科技濫用和依賴。同時，科技創(chuàng)新也需要有人文素養(yǎng)的人才來指導(dǎo)和推動，而科技與人文的結(jié)合也為社會發(fā)展帶來了新的思考和展望。在這樣一個科技與人文素養(yǎng)相互交織的時代，我們應(yīng)當(dāng)不斷地加強對科技與人文素養(yǎng)的重視和培養(yǎng)，使二者形成更加有機的結(jié)合，推動社會進步和個人成長。
科技人文心得體會篇七
近日，我參加了一場主題為“人文科技”的講座，演講者針對新時代人與科技之間的關(guān)系展開深入探討。在講座中，我獲得了很多關(guān)于科技和人文的新見解，使我深刻地認(rèn)識到了科技發(fā)展與人文底蘊的密不可分。在此，我將分享一下我的心得體會。
一、科技是人類智慧的結(jié)晶。
講座開篇，演講者提到了人類對于科技的不斷追求，以及科技對于人類的改變。當(dāng)下，人們不斷地尋求更方便、更高效、更快速的科技發(fā)展，這不僅是科技領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，更是人類自身智慧的結(jié)晶?？萍嫉陌l(fā)展為人類創(chuàng)造了更多的機遇和可能性，其研究的追求也在不斷地進化和升華，在科技的便利和普及中，人類對自身的認(rèn)知和認(rèn)識也逐步更加清晰和明晰。
二、科技與人文相互依存。
科技和人文之間的較量，既像矛盾又像合作。隨著科技的快速發(fā)展，人們不禁擔(dān)心到底科技的便利和普及會不會讓人們漸漸喪失了對人文價值的關(guān)注和關(guān)注。但演講者提到：科技和人文可以相互結(jié)合，使人類在生活與工作中更加便利和高效，同時保護人文底蘊和文化的繁榮。兩者的結(jié)合，是讓科技更加人性化的紐帶。
三、人類需要“人性科技”
在當(dāng)下科技高速發(fā)展、人類自身追求迅猛的時代背景下，我們更需要一種“人性科技”，讓科技在便利和高效的同時不失人文關(guān)懷和人類情感。人類社會需要更多的關(guān)心和關(guān)注，所以人類自身底蘊的傳承和保護也是在科技發(fā)展趨勢中應(yīng)當(dāng)重視的議題。
講座的核心在于強調(diào)人文是科技的補充，為科技注入了更豐富而深刻的內(nèi)涵。文學(xué)、音樂等文化娛樂產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代科技時代的躍升趨勢越來越明顯，這表明文化產(chǎn)業(yè)在科技時代需求和支持越來越重要。科技發(fā)展所需要的是人性化、智慧化、靈活化的思維和經(jīng)驗，所以人文教育和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升顯得格外重要。
五、展望未來，科技與人文共同發(fā)展。
最后，演講者提出：歷史的種種進程都在迭代和更新，科技和人文同樣如此。但是科技不能代替人文，而是應(yīng)該與人文一同發(fā)展。人們不論何時、何地，都需要掌握人文素養(yǎng)，懷有深刻的人性關(guān)懷?？萍夹枰獙Ξ?dāng)前的社會形勢和文化底蘊加以評價和認(rèn)證，體現(xiàn)人性化、審美化和智慧化。科技與人文的共同發(fā)展，是對人類世界和文化底蘊的更全面保護和傳承，更是人性與科技共榮的展現(xiàn)和體現(xiàn)。
總之，這次“人文科技”講座的議題和演講者所探討的問題振聾發(fā)聵，令人深受啟發(fā)。在人類科技時代的日益發(fā)展趨勢中，我們要適應(yīng)和受用這一科技發(fā)展成果的同時，更要關(guān)注人類情感、人文底蘊和人性關(guān)懷的重要性，借此實現(xiàn)科技和人文的共同進步。
科技人文心得體會篇八
近年來，人文科技融合的趨勢愈發(fā)明顯，科技對人文學(xué)科的影響日益深遠(yuǎn)。為了加強對這一領(lǐng)域的研究和探討，我校開設(shè)了一系列人文科技講座。我有幸參加了其中幾次講座，并于此感受頗多。通過這些講座，我深刻理解到了人文科技融合的重要性，也對未來的發(fā)展充滿了信心。
首先，人文科技融合為我們拓寬了思維的邊界。在傳統(tǒng)的人文學(xué)科中，我們常常依賴文字和言語來表達(dá)思想和觀點。然而，在現(xiàn)代科技的發(fā)展下，我們可以通過圖像、音頻、視頻等多種形式來進行表達(dá)。例如，在心理學(xué)講座中，專家使用了虛擬現(xiàn)實技術(shù)來模擬各種心理疾病的情景，讓我們身臨其境地感受到患者的心理狀態(tài)。這種新穎的傳播方式不僅增強了對知識的理解力，還提供了更多思考問題的角度。
其次，人文科技融合讓我們更好地理解人與科技的互動關(guān)系。科技的快速發(fā)展為人們的生活帶來了極大的便利，人們與科技產(chǎn)品日益緊密地結(jié)合在一起。在一次社會學(xué)講座上，我了解到社交媒體在人際交往中扮演的角色越來越重要。我們通過社交媒體平臺與他人分享生活，讓自己更加接近這個世界。然而，科技也有著不可忽視的副作用，例如網(wǎng)絡(luò)欺凌和沉迷于虛擬世界等問題。與此同時，人文學(xué)科研究也在了解這些問題的根源并嘗試提供解決辦法。通過這些講座，我明白到科技與人類之間是相輔相成的關(guān)系，我們需要更好地理解和控制科技的力量。
另外，人文科技融合使我們意識到科技與人文學(xué)科之間的協(xié)同作用。科技驅(qū)動了人文學(xué)科的發(fā)展，而人文學(xué)科又激發(fā)了科技的創(chuàng)新。在歷史學(xué)講座中，教授們結(jié)合大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，揭示了科技對歷史研究的新領(lǐng)域。他們通過對文獻(xiàn)和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)了一些過去僅靠人工難以發(fā)現(xiàn)的歷史規(guī)律。而在藝術(shù)學(xué)講座中，我們了解到科技在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，例如虛擬現(xiàn)實技術(shù)讓藝術(shù)欣賞者能夠與作品進行互動，增加了觀賞的樂趣。這些例子都表明人文科技融合的勢頭不可逆轉(zhuǎn)，科技與人文學(xué)科之間的合作將進一步加深。
最后，人文科技融合培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在講座中，許多專家都強調(diào)創(chuàng)新是推動人文科技發(fā)展的關(guān)鍵?？萍嫉陌l(fā)展會給傳統(tǒng)的人文學(xué)科帶來沖擊，而創(chuàng)新是我們應(yīng)對這種沖擊的關(guān)鍵。通過接觸不同領(lǐng)域的知識和學(xué)習(xí)人文學(xué)科的研究方法，我們能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新的能力。例如，在古典音樂與人工智能的講座上，講者提出了一種結(jié)合傳統(tǒng)音樂和人工智能創(chuàng)作的新方式。通過這種方法，我們能夠創(chuàng)造出更富有個性化和創(chuàng)新性的音樂作品。這種思維方式對于我們未來的職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)研究有著重要的啟示。
綜上所述，參加人文科技系列講座讓我深刻理解到人文科技融合的重要性。它拓寬了我們的思維邊界，加深了對科技與人類互動關(guān)系的認(rèn)識，展示了科技與人文學(xué)科之間的協(xié)同作用，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。我相信，人文科技的融合將會催生更多的創(chuàng)新和發(fā)展，在未來的世界中發(fā)揮著重要的作用。我們作為當(dāng)代青年，應(yīng)該抓住這個時代機遇，為人文科技的融合做出自己的貢獻(xiàn)。
科技人文心得體會篇九
科技和人文是兩個看似截然不同的領(lǐng)域，一個注重技術(shù)和發(fā)展，一個注重人類的情感和精神。然而，當(dāng)這兩者相互結(jié)合時，就能夠創(chuàng)造出更加美好的世界。在我近年來的學(xué)習(xí)和實踐中，我漸漸意識到科技與人文之間的關(guān)聯(lián)，也領(lǐng)悟到了一些有關(guān)科技人文的心得體會。
首先，科技可以為人文事業(yè)增添更多的力量。科技的進步使得我們有更多的手段來傳播人文思想，來表達(dá)我們的情感和想法。通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等科技工具，我們可以輕松地與世界各地的人交流，分享自己的觀點和體驗。此外，科技還提供了更多的創(chuàng)作和展示平臺，使得音樂、繪畫、電影等藝術(shù)形式能夠觸達(dá)更廣泛的觀眾，激發(fā)人們對于人文藝術(shù)的熱愛。
其次，科技幫助我們更好地保護和傳承人文遺產(chǎn)。人文遺產(chǎn)是一個國家和民族的寶貴財富，承載著歷史的記憶和文明的傳承?？萍嫉膽?yīng)用可以更好地保護和修復(fù)古建筑、藝術(shù)品等具有文化價值的物品，延續(xù)它們的生命，并且通過虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段，將它們以全新的方式展示給觀眾，使得人們能夠更加直觀地感受到人類智慧的瑰寶。
然而，在科技與人文結(jié)合的過程中，我們也需要注意平衡科技與人文之間的關(guān)系?？萍疾⒉皇侨f能的，過于依賴科技可能會讓我們迷失人文的本質(zhì)?？萍及l(fā)展的過程中，我們需要始終將人類的情感和價值放在首位，注重人們的道德和精神需求?？萍紤?yīng)當(dāng)是為人類服務(wù)的工具，而不是讓人類完全被科技所驅(qū)使。只有在科技與人文之間保持平衡，我們才能夠真正實現(xiàn)科技與人文的共同發(fā)展。
最后，科技與人文的結(jié)合不僅僅是對理論的探討，更需要付諸實踐?？萍既宋膽?yīng)用的推廣需要更多的實踐者和倡導(dǎo)者，需要我們結(jié)合自身的專業(yè)特長和興趣愛好，積極探索科技人文之間的交叉點。例如，在教育領(lǐng)域，可以通過利用智能手機、在線教育平臺等科技手段，提供更多個性化的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。同時，在藝術(shù)領(lǐng)域，可以通過虛擬現(xiàn)實、3D打印等技術(shù)手段，打破傳統(tǒng)展覽的局限，提供更多全新的觀展體驗。
總之，科技人文是相互促進，相互交融的?？萍紴槿宋膭?chuàng)作和傳播提供了更多的可能性，同時也可以幫助我們更好地保護和傳承人文遺產(chǎn)?？萍寂c人文之間的關(guān)系需要平衡，科技不應(yīng)成為我們迷失人文的工具。只有在實踐中不斷探索科技與人文的交集，我們才能夠挖掘出更多科技人文應(yīng)用的潛力，創(chuàng)造出更加美好的未來。讓我們攜手并進，用科技和人文的力量共同構(gòu)建一個繁榮、進步且有溫度的社會。
科技人文心得體會篇十
在當(dāng)今信息爆炸的時代，科技日新月異，人文與科技的結(jié)合已成為不可避免的趨勢。近日，我參加了一場由著名的人文科技教育者舉辦的講座，聽了他對于人文科技融合的深刻發(fā)言，深感受益匪淺。
第二段：人文與科技的關(guān)系
人文與科技看似截然不同，實則相輔相成。人文是人類的思想文化，是為生命的意義而存在；科技則是人類智慧的延伸，是為了便利人類生活而發(fā)展。人文為科技賦予意義，科技為人文創(chuàng)造實現(xiàn)的條件。只有人文與科技的結(jié)合，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
第三段：應(yīng)用場景的探討
人文科技的融合不僅是理論的探討，更是應(yīng)用的實踐。我們可以在日常生活中，看到人文科技結(jié)合的成果。比如，音樂和人工智能結(jié)合的創(chuàng)作，通過算法對人聲和樂器進行處理，創(chuàng)造出專屬于某個人的音樂；又比如，AR技術(shù)與旅游景區(qū)的結(jié)合，讓游客通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，更加深入地了解景區(qū)的歷史文化。
第四段：教育的變化
人文科技對教育帶來了很大的影響。傳統(tǒng)的教室里，教師只是知識的傳授者，而現(xiàn)在，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)隨時學(xué)習(xí)。而互聯(lián)網(wǎng)時代的教育也不再只是以書本為主要載體，技術(shù)的運用可以活化教育形式，創(chuàng)造更具趣味性的學(xué)習(xí)體驗。另外，人工智能的應(yīng)用也可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，從而給予更針對性的指導(dǎo)。
第五段：結(jié)尾
人文科技的融合給人們帶來了很多便利，同時也在不斷地重構(gòu)著我們的世界觀。然而，科技從來都是為人類服務(wù)的，人的本質(zhì)不會因為科技而改變。人文科技的融合，更應(yīng)該是在人類價值的引領(lǐng)下展開的。作為一名年輕人，我深感責(zé)任重大，而這場講座也為我在這個方向上提供了更多的思考和啟示。我相信，在不斷地探索和嘗試中，人文科技的融合將會更加成熟完善，創(chuàng)造出更多有意義的應(yīng)用場景。
科技人文心得體會篇十一
20xx年12月21日，我有幸和劉平元，史瑋莉老師一起參加了兵團第六師第十二屆青少年科技創(chuàng)新暨第四屆書法大賽，在本次大賽中，我們學(xué)校的小發(fā)明類獲得了較好的成績，但在繪畫，書法，攝影方面成績不佳。有幸觀摩了其它學(xué)校的作品，為之很震撼，學(xué)生素養(yǎng)，團隊合作，科技氛圍等方面我們還很欠缺。也為他們那些好的作品暗暗驚嘆，心生羨慕。像五家渠二中的小發(fā)明；塑膠跑道清洗車，殘膜回收設(shè)備，大瓜收割機等非常實用，非常接地氣，都是與我們的生活息息相關(guān)的。106團的書法，新湖總場小學(xué)的繪畫，奇臺總場的攝影等都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。思來想去，我們要想取得較好的成績，必須在以下幾個方面下功夫。
在日常的教學(xué)和組織學(xué)生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)和開展科技項目研究奠定基礎(chǔ)。
在教學(xué)中，注意介紹一些科學(xué)家成功的經(jīng)驗和開展科學(xué)研究的一般方法，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄數(shù)據(jù)，收集資料，分析結(jié)果，得出結(jié)論，撰寫報告和展示成果等。要求學(xué)生平時做生活的有心人，認(rèn)真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現(xiàn)象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生勤于思考、善于質(zhì)疑，用科學(xué)的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項目研究。深入實際調(diào)查研究是選題的最佳途徑，走近生活、生產(chǎn)、自然和社會之中，理論聯(lián)系實際，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
在項目的選題和實施過程中，輔導(dǎo)教師在充分調(diào)動學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性的同時，要注意發(fā)揮輔導(dǎo)教師在研究性學(xué)習(xí)和科技活動中的引導(dǎo)者、組織者和設(shè)計者的作用。在項目的研究實施過程中，由于中學(xué)生知識能力水平有限，課外時間少，再加上學(xué)校的條件有限，在這種情況下，輔導(dǎo)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮至關(guān)重要。因此，在選題過程中，要指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上檢索、咨詢有關(guān)專家、查找資料，還要對學(xué)生選題的范圍、視角、科學(xué)性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中，我要指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗計劃，準(zhǔn)備實驗器材，記錄數(shù)據(jù)，反復(fù)試驗，錄相拍照。后來是指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)果，撰寫研究報告，有時還要協(xié)助學(xué)生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導(dǎo)老師組織學(xué)生和協(xié)調(diào)有關(guān)方面共同克服困難，付諸實施。
祖國的強大靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。作為人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，要把自己的愛心和智慧奉獻(xiàn)給青少年一代。學(xué)生的科技活動屬于課外活動，但作為輔導(dǎo)老師不應(yīng)把輔導(dǎo)青少年科技活動工作當(dāng)成分外的事，而是把青少年科技活動當(dāng)成一項重要的工作來做。為了不耽誤學(xué)生上課和自己的日常教學(xué)，項目的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進行。所以在項目研究、實施過程中，要不計時間、不計報酬。心里要時刻裝著學(xué)生、項目、問題、整天絞盡腦汁地去想，設(shè)身處地去做。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好，有關(guān)方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深入、持久和成功的開展。
科技人文心得體會篇十二
踩著科技的步伐，邁著歡快的腳步走進我們的校園。今天的校園很熱鬧，科技展板、“護蛋人”、紙飛機等精彩活動組成了一個詩意而精彩的“科技節(jié)”！
天橋上，很多同學(xué)手里拿著五顏六色的東西，準(zhǔn)備往下扔。你可能想知道他們在做什么。當(dāng)然不用說，我們是在準(zhǔn)備“護蛋人”的比賽。我們班有幾個選手在臺上！看到戴凱成笑嘻嘻的樣子，一點也不緊張。欒賢看起來很緊張，害怕她的蛋會碎。晶晶，臉上沒什么表情，好像在想什么?！皽?zhǔn)備——”裁判叫道。三個學(xué)生迅速做好準(zhǔn)備。“杜——”的哨聲響起。三個學(xué)生放棄了，放棄了。幾秒鐘后，三個護蛋器著陸了。助手們帶著三個雞蛋保護裝置來到檢察官面前。公訴人拿起戴凱成的護體，三下五除二后，取下“外罩”。結(jié)果——，蛋液出來了。戴凱成——失??！然后就是拆解晶晶的保護者。開了一樓，然后拆了。結(jié)果拆了四五層，還是沒看到雞蛋。這讓我們發(fā)笑。我問晶晶：“拜托，我說你不累？”晶晶羞澀地笑了。終于看到彩蛋了。我以為是百分百的成功，沒想到，竟然破了！包了這么多層，怎么還破？終于到了拆仙仙的時候了。我們給了欒賢100%的成功希望，但還是失敗了。我很不解：“前幾天的實驗，不是還不錯嗎？為什么現(xiàn)在……”我去問欒賢。顏先道：“一定是里面的蛋碎了！”這個——真倒霉！我們把最后的希望寄托在溫曼和高祥身上。幾分鐘后，該檢查了。懷著緊張的心情，看著檢察官打開保護器——！雞蛋沒問題！看看林的三三三五四破！我們班4破1好，文曼，你太厲害了！
除了“護蛋人”，科學(xué)知識競賽、紙飛機、科技展板也很精彩！尤其是在科學(xué)知識競賽中，我們班獲得了一等獎！
這次“科技節(jié)”帶給我們久違的笑容！“科技節(jié)”——讓我眼前一亮！
一個農(nóng)民為了發(fā)財，重新種了一大片棗林，每天精心護理。全家人都期待這棵棗樹能給他們帶來財富，終于盼到了收獲的季節(jié)。然而令人困惑的是，棗樹的花沒有結(jié)果，而是變成了光禿禿的枯枝，這讓農(nóng)民很難過?？粗黄萑~，全家人都忍不住抹眼淚，無奈。
當(dāng)時科技下鄉(xiāng)，很多專家來幫農(nóng)民，教科技，用科技發(fā)財。這位農(nóng)民抱著試一試的態(tài)度，請專家去他家的棗園看看棗樹的問題。到了棗園，看見那農(nóng)戶家在棗樹上噴農(nóng)藥，就上前問為什么。他說棗樹上的飛蟲要用農(nóng)藥殺死。專家們看著棗樹，立刻停止說：現(xiàn)在是棗樹開花期，不能噴農(nóng)藥，會燒花頭，當(dāng)然不會結(jié)果。農(nóng)民還是半信半疑，但寧愿相信自己有的，也不愿相信自己沒有的。他持懷疑態(tài)度，根據(jù)專家的說法又培養(yǎng)了一年。出乎農(nóng)民意料的是，棗樹當(dāng)年收獲頗豐，總產(chǎn)量從僅1000斤躍升至25萬斤，讓農(nóng)民既驚又羨：農(nóng)藥是科技發(fā)明的，農(nóng)藥的使用也需要科技。
科技真的有那么神奇嗎？答案當(dāng)然是肯定的。過去，農(nóng)民依靠天氣吃飯，種植莊稼和樹木都是靠自己的經(jīng)驗，但病蟲害往往使他們遭受重大損失。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們發(fā)明了殺蟲劑來消除病蟲害。農(nóng)民有保護莊稼的寶藏，所以他們可以更快地致富。但是，農(nóng)藥的使用也需要科技的幫助。從這個角度來說，科技確實是致富的金鑰匙。無數(shù)事實證明，只有相信科學(xué)，掌握技術(shù)，致富，才有保障。
科技真的很重要。
科技人文心得體會篇十三
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)走出了以前的吃喝時代，來到了科技先進的時代?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了極大的便利。
以前擔(dān)心晚上沒燈，今天晚上家家戶戶燈火通明；以前嘗試海里的美食是奢侈的，現(xiàn)在魚蝦是家常便飯；以前傳宗接代總是很難，但現(xiàn)在和天堂依然是我們的鄰居……是的，科學(xué)帶來的一系列好處不容忽視！
唐朝的楊貴妃想吃鮮荔枝，但鮮荔枝只能在南方吃，于是皇帝派人騎快馬，從千里之外運送過來。多少快馬筋疲力盡才保證新鮮！但是現(xiàn)在，想吃新鮮的荔枝在市場上隨處可見，這是普通人餐桌上的常見現(xiàn)象?？梢娍萍嫉陌l(fā)展給我們帶來了極大的便利！
在古代，因為長期在外生活工作，無家可歸的人非常想念家鄉(xiāng)的親人，寫了一封家鄉(xiāng)的信，但寄出后家人都沒有回復(fù)……為什么？因為信可能中途留了，沒送到家里；也有可能是家人收到一封信花了很長時間，游子收到家人回復(fù)可能要一兩個月。所以，很難對遠(yuǎn)房親戚說一句話。
現(xiàn)在，你可以給遠(yuǎn)處的家人發(fā)消息，速度非常快。不到一秒鐘，對方就能知道你想說什么，不僅是說話，還有視頻聊天。這樣你可以隨時和遠(yuǎn)方的親人聊天，也可以看到遠(yuǎn)方親人的樣子。如果過去能在遠(yuǎn)方遇到親人，那該是多么幸福的一件事啊！科技可以幫你解決人民解決不了的事情。比如學(xué)習(xí)有困難，只要打開電腦打字，正確的語句就會顯示在電腦的顯示屏上。只要有科學(xué)，再難也不用擔(dān)心。
然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，環(huán)境問題被忽視了。廢水大規(guī)模排入河流，讓人吃不到安全的海鮮，大規(guī)模浪費寶貴的資源，卻從未想過后果會有多嚴(yán)重。在發(fā)展科學(xué)技術(shù)的同時，我們也應(yīng)該保護環(huán)境。
科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。是我們前進的動力。它給我們帶來了便利、發(fā)展和許多負(fù)面影響。我們應(yīng)該充分利用科學(xué)技術(shù)帶來的好處，我們不應(yīng)該忽視我們賴以生存的環(huán)境。
技術(shù)這個詞大家都很熟悉。簡單來說，科技就是科技。從廣義上講，是指自然科學(xué)技術(shù)和社會科學(xué)技術(shù)的總和。
改革開放以來，隨著時間的推移，科學(xué)技術(shù)在祖國迅速發(fā)展。放眼生活，科技無處不在，科技就在我身邊！
科技的運用很棒！比如沒有電動車，我們就無法和遠(yuǎn)方的親戚朋友交流；如果沒有動車組，人們?nèi)ジ鱾€地方旅行都會比較困難；如果沒有航天飛機，人進入太空就是空談；如果沒有破冰船，我們就很難游覽南極；如果沒有太空設(shè)備，人們只會夢想登陸月球.
不難看出，人們享受的這些東西都是科技的成果！
可見科技幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科學(xué)技術(shù)提高了我們的生活質(zhì)量；技術(shù)是全世界人民智慧的結(jié)晶！
我們活在科技中，要不斷學(xué)習(xí)新的科技！
科技就在我們身邊，一定要大力發(fā)展科技！
科技人文心得體會篇十四
有幸參加第三期科技骨干教師培訓(xùn)班，在導(dǎo)師、班主任的精心安排下，收獲良多。在此感謝所有的老師和同學(xué)。
一、科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)安排
十分贊賞本次的學(xué)習(xí)方式，靈活、有實效。本來以為要每周脫產(chǎn)學(xué)習(xí)天聽教授講座，
得知是以實踐學(xué)習(xí)為主，加上導(dǎo)師對項目親臨指導(dǎo)的模式，覺得不愧是科學(xué)老師的安排——太科學(xué)了，再也不用陷入學(xué)校工作忙得走不開、耽誤學(xué)習(xí)的兩難處境。帶著愉快的心情有效學(xué)習(xí)，還有自由選擇的空間。通過在線和導(dǎo)師聯(lián)系，指導(dǎo)科技創(chuàng)新、論文等項目。楊禮香教授給予我的指導(dǎo)意見十分到位，感謝她的專業(yè)點評和積極聯(lián)系院校資源。
二、資源共享、促進發(fā)展
在學(xué)習(xí)期間，雷特把各個學(xué)員學(xué)校資源調(diào)動起來，逢有大型科技或科學(xué)教研活動，就通知大家參與，親自體驗友?？萍紝嵺`活動中。通過參與式學(xué)習(xí)，獲得靈感、啟發(fā)，更獲得有效資源。這些寶貴經(jīng)驗對自己開展科技教育活動是如甘露滋潤，是每個科技教育人渴望獲得最有效的營養(yǎng)。如參加鐵四小的酵素環(huán)?；顒?，了解如何把科技活動和德育活動緊密聯(lián)系、如何在全校開展科學(xué)普及性活動，對自己在學(xué)校綜合利用整合資源進行了更深一步的思考。通過在棠德南小學(xué)參加天河區(qū)科學(xué)教師傳感器的應(yīng)用主題教研活動，進一步了解傳感器這一科技工具。從而調(diào)整自己的一節(jié)公開課，把傳感器帶入課堂，增強了項目研究的科學(xué)性，讓學(xué)生懂得科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)不是靠估計和大約，而是可以準(zhǔn)確測量，高效有說服力。聽課的是我們學(xué)校的幫扶對象惠州中心小學(xué)、白云區(qū)新世紀(jì)小學(xué)的老師們，這節(jié)課展示的新觀念、新方法讓他們耳目一新。這也是我參加骨干學(xué)習(xí)的一個重大收獲。
三、開闊眼界、更新更好
省科學(xué)中心和深圳之行更是讓我們開闊眼界，了解到前沿的科技教育模式。尤其是深圳前海港灣小學(xué)，建成才100天，但科技教育做為學(xué)校發(fā)展的主要特色，學(xué)校特色鮮明。創(chuàng)客文化的建設(shè)讓人嘆服、學(xué)?？茖W(xué)團隊的敬業(yè)精神和高水平讓我敬佩。簡約、大氣、科學(xué)的校園設(shè)計，創(chuàng)客工作室的配備、教師的科學(xué)教育理念和實踐方式讓我深深覺得本校的差距。有了這樣的學(xué)習(xí)機會，才有更新的標(biāo)準(zhǔn)和更高的要求，更有更高的目標(biāo)和理想。
四、反思和提升
和各位導(dǎo)師、學(xué)員成為圈中好友，在思想、行動、生活各方面給我指導(dǎo)和鼓勵。感謝雷特對我的厚愛，通過朋友圈，她十分了解、理解我，提供給我站在臺上和學(xué)員們交流的機會。全體學(xué)員來到學(xué)校指導(dǎo)我的科技教育工作。在跟大家交流討論的同時，也是對自己開展的科技教育工作的一個反思，同行們的建議和肯定也是對我的提升。
這樣有意義的學(xué)習(xí)是我人生的寶貴經(jīng)歷，見識科技教育專家風(fēng)采、結(jié)識科學(xué)教育的優(yōu)秀同行、認(rèn)識自己科技教育不足之處，從實踐能力、理論水平、思想認(rèn)識得到提升、進步，也更堅定、踏實的走在科技教育的大路上，雖然辛苦、縱然操勞，但始終不變，為學(xué)生的科技素養(yǎng)、為學(xué)校的科技教育付出努力。
科技興則國家興，科技老師強則科技教育強，科技教師有社會責(zé)任感則學(xué)生有社會責(zé)任感。努力奔跑吧，勇敢的科技教師！
再次感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、班主任、學(xué)員同行們，祝大家工作愉快、生活順意、身體健康!
科技人文心得體會篇十五
監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”是我們黨對管黨治黨規(guī)律和反斗爭規(guī)律認(rèn)識的深化,是對“樹木和森林”關(guān)系的準(zhǔn)確把握,是把紀(jì)律挺在前面要求的具體實踐。“四種形態(tài)”是一條完整閉合的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)鏈條,各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)必須正確掌握、善于運用,一級一級對違紀(jì)違規(guī)行為進行“分段立尺”、層層防治,才能達(dá)到用紀(jì)律管住大多數(shù),讓違紀(jì)違規(guī)行為越來越少的最終目標(biāo)。
準(zhǔn)確把握運用“四種形態(tài)”,核心在于牢固樹立紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法的意識?！八姆N形態(tài)”詮釋了紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前的要求,旨在建立更前沿、更縝密的制度防御體系,防止從紀(jì)律的底線退守到法律的`邊緣。實踐“四種形態(tài)”,要求在觀念上徹底轉(zhuǎn)變以大案要案論英雄的政績觀;在線索處置上注重抓早抓小、教育提醒,擴大談話函詢覆蓋面;在調(diào)查核實上,以“六項紀(jì)律”為尺子,做到小錯即糾、違紀(jì)必查;在執(zhí)紀(jì)審查上,防止貪大求全、吃干榨盡,及時把嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法的問題線索移送司法機關(guān)處理。
準(zhǔn)確把握運用“四種形態(tài)”,關(guān)鍵在于真正領(lǐng)會全面從嚴(yán)治黨的總體要求?！八姆N形態(tài)”中,每一種形態(tài)對應(yīng)問題的嚴(yán)重性層層遞增,而所涉及范圍層層遞減,既彰顯鐵腕反腐、懲前毖后的堅決態(tài)度,也體現(xiàn)嚴(yán)管厚愛、治病救人的用心。只有站在全面從嚴(yán)治黨的高度,才能正確理解和把握好“四種形態(tài)”,做到方向不偏、尺度不松、力度不減?！八姆N形態(tài)”的提出,絕非反斗爭的重大轉(zhuǎn)向,絕不會導(dǎo)致反斗爭力度減弱。恰恰相反,它更體現(xiàn)了對黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。同時,要牢固樹立嚴(yán)管就是厚愛的理念,決不能用懲處少數(shù)問題干部來代替日常教育、管理和監(jiān)督。對黨員干部身上存在的問題,一定要敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管,小過即問、小錯即糾,及時阻斷從前一種形態(tài)向后一種形態(tài)發(fā)展的路徑。
準(zhǔn)確把握運用“四種形態(tài)”,根本在于落實好管黨治黨政治責(zé)任。各層級責(zé)任主體要找準(zhǔn)自身定位,知責(zé)明責(zé)、履職盡責(zé),把“四種形態(tài)”落實到管黨治黨的具體行動中。紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)作為黨內(nèi)監(jiān)督專責(zé)機關(guān),要聚焦主業(yè)主責(zé),持續(xù)深化“三轉(zhuǎn)”,用好紀(jì)律規(guī)矩這把管黨治黨的尺子,把“四種形態(tài)”有機融入到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作中,增強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的實效。
科技人文心得體會篇十六
從方正折疊的墨香紙張到明暗變化的手掌屏幕，從樹蔭下的報刊亭角到地鐵公交與電梯，隨時隨地都可以點開手機界面上的紅色app。在熟悉的“叮咚”聲后，新學(xué)新聽最新的時事動態(tài)，重溫重習(xí)熟悉的理論知識。這款由中宣部打造的“學(xué)習(xí)強國”軟件深刻地改變了我們的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣，便捷了我們的學(xué)習(xí)途徑和方法，提高了我們的學(xué)習(xí)效率與效果。
作為一名在校的年輕黨員，通過這段時間的`學(xué)習(xí)，我深刻感受到一個字，那就是“新”！
這個時代日新月異，變化每時每處，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也同樣在加快，過去的我們往往關(guān)注了大大小小十幾個官微來了解我們國家的新動態(tài)，去學(xué)習(xí)各種新思想、新政策、新理論，但在不同的界面間瀏覽切換中，哪怕細(xì)思苦想，也難免存在局限性：建不起宏觀框架，理不順內(nèi)在邏輯關(guān)系，一不留神就錯過了重點要聞。但是通過“學(xué)習(xí)強國”這一平臺，“推薦”“要聞”等版面顯眼醒目地出現(xiàn)在界面上，并且時時更新。這樣，哪怕在等車的間隙，都可以打開手機瀏覽要聞，隨時隨地都能感覺到和我們的黨、我們的社會、我們的時代的聯(lián)系。
在“學(xué)習(xí)強國”平臺上，不僅有筆酣墨飽的文字新聞，也有各類各樣的圖片歌曲，更有精心制作的視頻影音，這一切，無不讓人感受到宣傳的用心：不是所謂的內(nèi)容倒灌、形式主義，而是在真真切切地想方設(shè)法讓大家領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的內(nèi)容。比如，“我們一起走過——致敬改革開放40周年”的18集視頻，無數(shù)次讓我看得心潮澎湃，雖然我的年齡不能讓我重新完整經(jīng)歷這個過程，但通過這個如同電影版具有故事性的記錄視頻，我仿佛跟隨黨的步伐又重新經(jīng)歷了這一程一程的風(fēng)風(fēng)雨雨，這激發(fā)了我的使命擔(dān)當(dāng)感。
曾經(jīng)的我們，多是津津有味地翻閱紙質(zhì)文章，或者是活躍在微信公眾號里，學(xué)習(xí)是零散化的、碎片化的。但自從有了“學(xué)習(xí)強國”這一平臺，更多了沉浸式的學(xué)習(xí)體驗：點開文章，能與更多黨內(nèi)的同志們在文章末尾以評論的形式交流觀點，別人的許多新觀點也給了自己無限啟發(fā)；積分制度符合了我們年輕人的心理，積分雖只是形式，但符合我們在日常生活中培養(yǎng)出來的習(xí)慣，學(xué)習(xí)打卡與排名增強了學(xué)習(xí)過程的趣味性，每天打開平臺學(xué)習(xí)既成為了一種期待，也成為一種習(xí)慣。
學(xué)習(xí)的平臺已經(jīng)創(chuàng)新，黨員同志更要前進！中國共產(chǎn)黨掌舵領(lǐng)航、指明方向，我們更要以實干為導(dǎo)向。在“學(xué)習(xí)強國”平臺中，學(xué)習(xí)是手段是方法是形式，強國才是我們的最終追求和目的。愿在這個嶄新的時代里，深化個人修養(yǎng)，不畏難點弱點，努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！
人才強則事業(yè)強，人才興則科技興。高科技人才是引領(lǐng)科技創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵“變量”，只有在擴大“增量”、提升“質(zhì)量”、盤活“存量”上下功夫，才能真正搶占科技創(chuàng)新發(fā)展的“制高點”。
當(dāng)前，以信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)等為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)“井噴式”增長，然而，我國高科技人才的增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對高科技人才的需求仍存在較大缺口。為此，要進一步擴大高科技人才“增量”，使人才增長速度與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度相吻合、相協(xié)調(diào)。要切實發(fā)揮高水平研究型大學(xué)和科技領(lǐng)軍企業(yè)在育才、引才、聚才中的主導(dǎo)作用，深化校企間合作，實施高科技人才開發(fā)工程，共建高科技人才孵化基地。要充分利用項目招標(biāo)引才、崗位特需引才、海外筑巢引才、親情鄉(xiāng)情引才等途徑，加強高科技人才地區(qū)間的交流互動，積極探索引進國內(nèi)外“高精尖”人才新路徑。
本次大會上有一個詞被反復(fù)提及，那就是“高水平”，例如，要“著力打造一支高水平的科技人才隊伍”，要“實現(xiàn)高水平科技自立自強”，等等。當(dāng)前，我國科技實力正在從量的積累邁向質(zhì)的飛躍、從點的突破邁向系統(tǒng)能力提升，在這一過程中，人才是先導(dǎo)，更是關(guān)鍵。而高科技人才隊伍質(zhì)量的優(yōu)劣，直接決定了能否實現(xiàn)高水平自立自強這一“愿景”。為此，要著力打造一支整體素質(zhì)高、專業(yè)能力強且具有改革創(chuàng)新能力的高科技人才隊伍。要緊扣科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的實際需要，聚焦人才隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、性別比例、地區(qū)分布等方面，加強研判，統(tǒng)一規(guī)劃。要進一步嚴(yán)明高科技人才準(zhǔn)入門檻，劃定高科技人才職稱評定標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揚高科技人才“傳幫帶”制度，為提升高科技人才隊伍整體質(zhì)量提供基本遵循。
高科技人才不僅要“引進來”，更要“留得住”。當(dāng)前，高科技人才流失依然是制約我國科技發(fā)展的一個重要因素。為此，要進一步盤活現(xiàn)有高科技人才“存量”，通過出臺住房、戶口、薪酬、補貼等優(yōu)惠政策，為高科技人才大有所為、大有作為營造良好的外部環(huán)境。要創(chuàng)新人才評價體系，在人才評價上，要“破四唯”和“立新標(biāo)”并舉，加快建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評價體系。要賦予高科技人才更大技術(shù)路線決定權(quán)和經(jīng)費使用權(quán)，積極推行實行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，讓“英雄有用武之地”。要堅決杜絕人才管理工作中的形式主義，讓高科技人才從“迎來送往”和不必要的應(yīng)酬中解放出來，讓真正能做事、做成事的人“大展拳腳”，讓真正敢于創(chuàng)新的人無“后顧之憂”。
科技人文心得體會篇十七
十多年的寒窗苦讀，終于可以派上用場了。帶著一股年輕的沖勁，踏上了進入我那漫長的職業(yè)生涯的第一塊試驗田。然而在現(xiàn)實中我發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)校園里對未來對社會的理解是一種理想，而在現(xiàn)實生活中理想和現(xiàn)實之間的差距又是如此之大。
我所在的實習(xí)單位是廣州市來同科技有限公司。租好了房子，安頓下來，調(diào)整好了心情，換上了干凈的衣服，準(zhǔn)備好了去大干一場。
可是真正實習(xí)了我才發(fā)現(xiàn)，怎么總是覺得找不到感覺，我確實是留心的學(xué)習(xí)，觀察前輩的每一個工作步驟，每一個細(xì)節(jié)，可是覺得真正的東西卻怎么也沒有掌握，時間久了發(fā)現(xiàn)自己好象只是一個跟班的，干苦力的.我依然沒有從前輩那里得到他的真?zhèn)鳌Ｑ劭磿r間一天一天的過去，我開始考慮為什么會是這樣？細(xì)細(xì)的琢磨之后發(fā)現(xiàn)其實我和前輩之間有一層無形的隔膜，它使我們成為兩個毫無聯(lián)系的獨立體，使我不能夠和他真正的溝通交流，這個隔膜成為了阻礙我學(xué)習(xí)的屏障！這時我想起了班主任在我們實習(xí)之前對我們說過的話： 實習(xí)重要的不是怎樣去提高自己的業(yè)務(wù)水平，而是怎樣去處理好人際關(guān)系。 直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟了這句話的真諦！
回想起來我確實沒有把搞好人際關(guān)系作為重點， 前輩不是大學(xué)班主任，他沒有義務(wù)教你，雖然我從來沒有出過什么差錯，都是聽記者老師的話，做好他交給我的一切。我每天都像是一個旁觀者每天隨前輩工作，看著他用非線性編輯機把片子編好，然后播出。除了這些我們沒有更多的交流。日子久了也會另前輩反感，因為天天身邊都會跟著一人，又什么也不會，他會把你當(dāng)成一個負(fù)擔(dān)。這是很失敗的事情，因為這樣前輩和我就永遠(yuǎn)都會有距離，設(shè)想一下對于一個陌生人你還會把子幾多年來積累得經(jīng)驗毫無保留的傳授給他嗎？這樣的情況對自己的實習(xí)太不利了。
其實我和前輩之間沒有一個很好的溝通也是有一些外界因素，語言不通是一個大障礙， 前輩是純正的廣州人，普通話不太會，這樣你就在這種語言環(huán)境當(dāng)中孤立出來，覺得永遠(yuǎn)不能容入。其二就是地方性的差異，同時也影響你說話的方式是否被人接受。如果這兩樣問題解決了，那就萬事大吉了。
所以這次實習(xí)給我上的最重要的一課，不是業(yè)務(wù)水平的提高課程，而是在社會上在工作中人際關(guān)系的處理是不可忽略的重要環(huán)節(jié)！社會畢竟不是學(xué)校。
科技人文心得體會篇十八
從我們決定參與科技創(chuàng)新活動到選定好課題再到一步步完成課題，這一路走來是開心和痛苦并存。為了能夠達(dá)到預(yù)期的效果，我們在前行中慢慢的摸索著前進。依稀記得我們幾個人在研定實驗方案時的激烈討論，記得大家為了了解課題的研究現(xiàn)狀廢寢忘食的查閱文獻(xiàn)，找到了創(chuàng)新的地方。
通過這次科技創(chuàng)新我學(xué)到了不僅僅只是提高自己的實驗技能，更不是簡單的學(xué)會使用實驗器材，更多的是學(xué)會了思考，懂得了科研之路的艱辛，更懂得了堅持不懈，持之以恒是成功的關(guān)鍵。在選題的過程中最重要的就是找到查閱大量文獻(xiàn)，了解好研究現(xiàn)狀之后找出關(guān)鍵點，及時將自己的想法和組員交流，今早的告知導(dǎo)師，看看導(dǎo)師的意見如何。有時候?qū)煹囊庖姴⒉皇呛艹墒?，但是?dǎo)師的關(guān)鍵點和導(dǎo)向是正確的，當(dāng)自己和導(dǎo)師有了不同意見時應(yīng)用事實來說明，有事實才能進一步研究，也更能讓大家信服。
除了以上所說的，我還的除了以下的結(jié)論：
首先我們需要明白的一個道理就是科研之路甚是辛苦，更是寂寞難耐，我們必須耐得住寂寞，有時在做實驗的過程中需要花費掉我們所有課外時間，甚至連休息日也要用上，此時就更需我們調(diào)整心態(tài)，安心地進行實驗操作。
其次，我們在實驗的過程中時刻記錄實驗過程中的關(guān)鍵步驟和實驗結(jié)果，只有記錄好相關(guān)的結(jié)果才能便于日后進一步的展開科研工作，還有就是要把每個人總結(jié)說出來相互交流。記得我們在做金黃色葡萄菌群的特性時在操作中一個不小心染了菌，所有的實驗結(jié)果都浪費了，所以在第二次實驗時我們特別注意嚴(yán)格消毒，特別注意每一步的操作，最終達(dá)到了預(yù)期的效果，也為我們下一步的研究提供了可靠的參考價值。
還有讓我記憶猶新的就是在添加試劑時應(yīng)該要記清楚每一步所要加的試劑，還要注意量的多少，只有這樣才能夠的出比較正確的實驗結(jié)果。
整個的研究過程雖然已經(jīng)結(jié)束了，可是也增加了我們組員之間的友誼，現(xiàn)在我們還時常就學(xué)習(xí)上的新知識，新理論進行討論，生活上遇到困難時能夠相互的幫助，很好的將我們的友誼繼續(xù)下去，我相信在日后想起這么一段研究過程我們的面帶微笑的。
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