在心得體會中，我們可以分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便他人借鑒。寫心得體會時，我們應(yīng)該坦誠、真實，不夸大不夸張，保持清晰的思路和客觀的態(tài)度。希望大家通過閱讀這些心得體會范文，能夠感受到寫作的樂趣和力量。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇一
從小，媽媽就讓我做一些力所能及的事，漸漸的，我隨著年齡的增長，也學(xué)會了不少家務(wù)活。以為自己對家務(wù)的.理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著實讓我深有體會。
在媽媽這個“軍師”的指導(dǎo)下，我終于通過了切菜這關(guān)。現(xiàn)在終于要炒菜了。切菜都難不住我，炒菜還不是小兒科？我露出輕蔑的表情。當(dāng)我剛把菜倒入鍋中時，油突然從鍋里濺了出來，手都被濺了一下。還好我反應(yīng)快，趕忙把鍋蓋拿來蓋上。我媽嗎聽到聲音從客廳趕來，對我說：“你炒菜前先得把鍋里的水蒸干，不然油和水碰在一起不炸才怪呢?！?/p>
“知道了?！蔽矣行判牡幕卮鸬馈Ｎ矣职巡颂崞饋?，快速的打開鍋蓋，把菜丟進去，“滋……”菜一放進熱鍋里，我立刻把手收了回來，感謝鍋沒把我燙著……繼續(xù)學(xué)著媽媽的樣子“熟練”地把菜炒熟了。
在這次做飯的過程中充實又快樂，是我在家做家務(wù)勞動的感受。本以為會累得不行，后來做完家務(wù)勞動，反而會覺得活動了筋骨，輕松了許多。而且抽一些時間用來做家務(wù)，也是一種緩解學(xué)習(xí)緊張的休息，也有利于增強體質(zhì)促進健康。
通過這次做家務(wù)事，讓我明白了：原來爸爸，媽媽干家務(wù)活并不是很輕松，反而很辛苦。以后有時間一定要幫他們做一些力所能及的事。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇二
勞動教育是學(xué)校中一項重要的教育內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，讓學(xué)生在實際勞動中學(xué)習(xí)、鍛煉和實踐。作為高中生，我在高中勞動教育培訓(xùn)中有著豐富的心得體會。下面，我將從培養(yǎng)實踐能力、增強團隊合作、鍛煉耐心與細心、提高自信心和塑造健康人生五個方面闡述我的心得。
首先，勞動教育培養(yǎng)了我實踐能力。在勞動教育培訓(xùn)中，我們要動手進行各種實踐操作，如種植、編織、修補等。我曾親手種下了一株小小的茉莉花，辛苦地澆水、施肥、修剪，看著它在我手中茁壯成長，我體會到了勞動的快樂和成就感。通過這些實踐操作，我學(xué)會了如何動手、如何操作工具，不僅提高了我的實際操作能力，還培養(yǎng)了我面對實際問題時的解決能力。
其次，勞動教育培養(yǎng)了我團隊合作精神。在勞動教育培訓(xùn)中，一項任務(wù)通常需要多人共同完成，這就要求我們要具備良好的團隊合作精神。在我參與的團隊中，我們分工合作、相互協(xié)助。例如，在植樹造林活動中，我負責(zé)挖坑、埋土，而其他同學(xué)負責(zé)撒種、澆水。團隊合作的成功離不開每個人的努力和配合，不僅培養(yǎng)了我的合作能力，還讓我深刻體會到了團隊中每個人的重要性。
再次，勞動教育培養(yǎng)了我的耐心與細心。在勞動教育培訓(xùn)中，有些任務(wù)耗時較長，比如編織手工、細致修復(fù)等。我曾參與了編織毛衣的活動，起初，我覺得編織一件毛衣很簡單，但是在實踐中，我才發(fā)現(xiàn)編織需要極大的耐心和細心，一顆針上的線頭稍有松懈，就可能導(dǎo)致整個毛衣失去美觀。通過這些細致入微的勞動，我不僅鍛煉了我的耐心和細心，還讓我明白了一份耐心和細致對于勞動的重要性。
此外，勞動教育培養(yǎng)了我的自信心。在勞動教育培訓(xùn)中，我們通過實際勞動取得了成果，這為我們注入了自信感。在一次學(xué)校舉辦的做菜比賽中，我和我的團隊?wèi){借合作與創(chuàng)新取得了優(yōu)異成績。我們用心準(zhǔn)備每道菜品，不斷嘗試與改進，最終在眾多參賽隊伍中脫穎而出，獲得了第一名的好成績。這次比賽不僅讓我感受到了自己在勞動中的能力，也讓我對自己有了更加堅定的自信。
最后，勞動教育培訓(xùn)塑造了我的健康人生觀。勞動教育培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了勞動技能，更學(xué)習(xí)了如何保持身心健康。比如，我們在種植活動中學(xué)習(xí)到了植物對于環(huán)境的影響，了解到了樹木的重要性；在家政服務(wù)中，我們學(xué)習(xí)到了如何保持家庭衛(wèi)生和健康飲食等。通過這些勞動教育培訓(xùn)，我明白了一個健康人生需要良好的身體狀況和環(huán)境，這一點對我今后的生活有著重要的指導(dǎo)意義。
總之，高中勞動教育培訓(xùn)是我人生中寶貴的經(jīng)歷，通過這些勞動經(jīng)歷，我不僅培養(yǎng)了實踐能力、團隊合作精神、耐心與細心、自信心，更塑造了健康人生觀。勞動教育培訓(xùn)為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，使我成長為一個全面發(fā)展的人。希望未來的學(xué)弟學(xué)妹們也能從勞動教育培訓(xùn)中收獲成長，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇三
隨著社會的快速發(fā)展和高校招生競爭的激烈，高中生們都在爭分奪秒地準(zhǔn)備著高考，以期望能進入心儀的大學(xué)。然而，在這激烈的備考氛圍中，我們何不充分利用勞動教育培訓(xùn)的機會，不僅可以培養(yǎng)自己的動手能力，還可以增加一份鍛煉大腦和放松身心的機會。近期，我參加了一次高中勞動教育培訓(xùn)，給我留下了深刻而難忘的印象。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次高中勞動教育培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實用的技能。在日常生活中，我們往往只是享受著父母的辛苦勞動，并沒有親自動手去做，這次培訓(xùn)讓我真正體驗到了勞動的辛苦和重要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了修理自行車、剪裁衣物、制作園藝工具等等，這些技能不僅可以幫助我在生活中解決一些小問題，還可以培養(yǎng)我的動手能力和解決問題的能力。而且，這些技能培訓(xùn)不僅僅是技術(shù)本身的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)我們勤勞和自強不息的精神。
其次，這次勞動教育培訓(xùn)讓我感受到了勞動的快樂。平時，我們大部分的時間都是在課程學(xué)習(xí)和考試備考中度過，很少有機會去參加勞動或者做一些自己喜歡的事情。而這次培訓(xùn)中，我可以充分發(fā)揮自己的興趣和特長，例如，在園藝課上，我可以在花草中小心翼翼地修剪和澆水，觀察它們的成長和變化，這種親手栽種并照顧的過程讓我感到非常愉快和放松。這種勞動帶來的快樂讓我意識到，勞動并不只是枯燥和辛苦的，它也可以是一種享受和滿足。
再次，勞動教育培訓(xùn)讓我意識到勞動的價值和尊重。在這個擁有先進科技的時代，我們習(xí)慣了沉浸在虛擬世界里，忽略了勞動者為社會所做的貢獻。然而，在培訓(xùn)中，我們親自動手去完成一些看似簡單的工作，卻體驗到了其中的艱辛和困難。這種體驗讓我非常敬重那些辛勤付出的勞動者，他們不論面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，都堅守在自己的崗位上，為社會做出了巨大的貢獻。勞動者是社會的中流砥柱，沒有他們的辛勤勞動，社會在經(jīng)濟和文化上都將無法正常運行。
最后，這次勞動教育培訓(xùn)讓我意識到勞動與學(xué)業(yè)的平衡的重要性。在這備考的日子里，我們往往只關(guān)注學(xué)習(xí)和考試，忽視了勞動對于我們身心的調(diào)節(jié)作用。而勞動教育培訓(xùn)的參與讓我明白，適當(dāng)?shù)膭趧涌梢跃徑鈱W(xué)習(xí)壓力，放松心情。特別是在培訓(xùn)過程中，除了學(xué)習(xí)實用的技能，我們還可以結(jié)識新的朋友，分享彼此的經(jīng)驗和感受，這種交流和互助讓我感到心靈上的滿足和放松。勞動與學(xué)業(yè)的平衡，不僅對于我們的身心健康有益，也可以提高我們的全面素質(zhì)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
總之，參加這次高中勞動教育培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)實用的技能、體驗勞動的快樂和艱辛、理解勞動的價值和尊重以及探索勞動與學(xué)業(yè)的平衡，我不僅增強了自身的實踐能力，還樹立了正確的勞動觀念和價值觀。因此，我相信，勞動教育培訓(xùn)將在未來的日子里發(fā)揮更加重要的作用，讓我們在學(xué)業(yè)的同時，也能更好地感受和理解勞動的魅力。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇四
參加勞動教育培訓(xùn)課程是每一個人成長過程中的必修課，不管是在校園還是在職場，勞動教育培訓(xùn)的意義都是深遠而廣泛的。在參加了一節(jié)勞動教育培訓(xùn)課后，我深感受益匪淺，下面將從課程內(nèi)容、收獲成果、應(yīng)用實踐、認知升華和未來規(guī)劃五個方面展開，分享這次課程的心得體會。
首先，課程內(nèi)容方面，勞動教育培訓(xùn)課程旨在通過集中學(xué)習(xí)、參觀考察、互動討論等形式，培養(yǎng)學(xué)員的勞動意識、動手能力和協(xié)作精神。課程涵蓋了諸多方面，比如勞動技能培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德等。通過課堂教學(xué)和實踐操作，我們學(xué)習(xí)到了家政服務(wù)技能、餐飲服務(wù)技能等，并且獲得了相應(yīng)的證書。此外，還學(xué)習(xí)到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，如何與人相處等實用知識。
其次，收獲成果方面，我在這個課程中不僅學(xué)到了很多技能知識，更重要的是收獲到了一種積極向上的心態(tài)。通過實際動手操作，我體會到“勤勞是幸福之源”的道理。我學(xué)會了用心工作，盡自己的最大努力去完成任務(wù)，而不是敷衍了事。我也認識到了自己的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進計劃。同時，通過與他人的合作，我意識到團隊合作的重要性，學(xué)會了平等待人、尊重他人的價值觀。
第三，應(yīng)用實踐方面，勞動教育培訓(xùn)課程并不僅僅是紙上談兵，更鼓勵學(xué)員將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合。比如，在學(xué)習(xí)家政服務(wù)技能后，我主動到社區(qū)老人公寓提供志愿服務(wù)，為老人們提供周到的生活照顧。這不僅鍛煉了我的動手能力，也讓我感受到了勞動的快樂和價值。此外，通過與同學(xué)們一起開展團隊協(xié)作項目，我更加深刻地理解到合作的力量，并將這種意識應(yīng)用到日常工作和生活中。
第四，認知升華方面，通過勞動教育培訓(xùn)課程，我對勞動的含義有了更深入的認識。勞動不僅僅是一種工作，更是一種生活態(tài)度和一種文化傳承。通過勞動，我們可以鍛煉自己的意志品質(zhì)，實現(xiàn)自我價值，同時也為社會做出貢獻。勞動教育培訓(xùn)課程讓我意識到，勞動應(yīng)該是一種樂趣，一種對待生活的態(tài)度，而不應(yīng)該只是為了生存而勞動。在今后的工作和生活中，我將更加注重勞動的過程，而不僅僅是結(jié)果。
最后，未來規(guī)劃方面，勞動教育培訓(xùn)課程為我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過參加這個課程，我意識到了自己對家政服務(wù)這個行業(yè)的興趣和潛力，并且發(fā)現(xiàn)了自己在這個領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足。我決定進一步深耕這個行業(yè)，提升自己的專業(yè)能力，爭取將來更好地為社會和他人服務(wù)。
綜上所述，勞動教育培訓(xùn)課程給我?guī)砹酥T多的收獲和體會。通過這個課程，我不僅學(xué)到了實用的技能知識，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的勞動態(tài)度和協(xié)作精神。勞動教育培訓(xùn)課程讓我對勞動有了更深層次的理解，激發(fā)了我為未來職業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃的決心。我相信，在今后的人生道路中，勞動教育培訓(xùn)的種子將不斷發(fā)芽，開出令人欣喜的花朵。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇五
有人說父親是山，母親是水，我總覺得不準(zhǔn)確。爸媽親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水!山山水水一向愛護和哺育著我們，此刻的我雖然只能做做家務(wù)來幫爸媽減輕生活的一點點負擔(dān)，總比什么都不做的好。
其實，幫忙爸媽做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會，不能只做不思，也不能只思不做。爸媽養(yǎng)我們，我們要報恩。怎樣報最少自己心里就應(yīng)心存感恩，體會到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)憂。然后要行動起來，為他們做事，小到家務(wù)事，大到爸媽老時做到老有所養(yǎng)。由于，他們既是我們的第一位老師也是我們的唯一不會背叛的最好伴侶。絕大多數(shù)狀況下，爸媽是唯一能夠不顧一切幫忙兒女的人。由于爸媽的愛是世界上最無私的愛!
白云在蔚藍的天空中漂浮，細繪著那一幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩;落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的"哇哇'墜地到培育他長大成人，爸媽們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。從上學(xué)校到學(xué)校，乃至高校，又有多少爸媽為自己的兒女嘔心瀝血，悄悄奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。平常，你能夠不承認自己的爸媽，甚至你們之間的關(guān)系能夠是一種非常極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經(jīng)把爸媽和你牢牢的纏在一起，而且你心里很清晰，無論發(fā)生什么狀況，他們就是你的爸媽。
在自己家做家務(wù)的時候，最應(yīng)留意的是：自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。'更何況爸媽，親友為你付出的不僅僅僅是"一滴水'，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片，在爸媽勞累后上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與勸慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開頭一天一天多了起來。感恩需要你專心去體會，用行動去報答。所以，我準(zhǔn)備以后盡量在爸爸媽媽上班的時候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地支配時間，總起來說，我還要連續(xù)做下去，連續(xù)幫忙爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話"回家以后，必需要幫爸媽做家務(wù)事，報答爸媽平常為我們做的事。'我連續(xù)回憶母親為我做的`每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平常又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我必需要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。
我想，我還是先把衛(wèi)生打掃潔凈吧。便高興奮興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，觀察爸爸在玩兒電腦，心里非常想玩，可又一想，必需要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急趕忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常潔凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，最終拖完了。我一看地板是花的，興奮勁一下就消逝得無影無蹤，非?；倚?。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開頭拖了，這次我聰慧點兒了，順著地板的紋路細細的漸漸拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的累，反而覺得快樂，我稍作休息又開頭拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，非?？鞓?，我突然觀察有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里立刻香氣四溢。我心想，媽媽觀察自己的房間是那么潔凈，那樣芳香，心情也會非常好吧。
媽媽下班回來，進屋一看，原來一臉的疲乏，此刻全沒了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原先媽媽的心也簡單被兒子的一小點兒的"成就'滿意的。"可憐天下爸媽心啊。'我這作兒子的心里樂開了花。
爸媽的愛是宏大的，他們一向在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬爸媽，可此刻。我們就應(yīng)去孝敬爸媽，報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)覺幫媽媽做事的感覺真好啊。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇六
道是中國古代哲學(xué)的重要范疇，既用以說明世界的本原、規(guī)律或原理，又指法則、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規(guī)律。
教育作為國家和民族進步的基石，關(guān)乎國計民生。然而當(dāng)今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣！當(dāng)前的傳統(tǒng)課堂成了教師上學(xué)獨角戲的指導(dǎo)舞臺，教師滿足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人；學(xué)生被當(dāng)成了知識的容器、應(yīng)試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構(gòu)建生命課堂。用通俗的話說，就是使知識恢復(fù)到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關(guān)，使它呈現(xiàn)出生命態(tài)?！闭腔谝晃唤逃叩牧贾?，我們一行七人帶著“迷?！碧ど狭税不誼x學(xué)校的尋道之旅。
師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身，變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。
學(xué)道——學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)收被動變主動，由知識到方法，由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身需要，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補共享”。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學(xué)生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
1、教師角色的轉(zhuǎn)換就是要求教師由傳授者轉(zhuǎn)換為促進者，由管理者轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)者。
以往傳統(tǒng)的師生關(guān)系，教師的權(quán)威是絕對的，教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動的組織者、教學(xué)內(nèi)容的制定者，而且還是學(xué)生成績的評判者。而素質(zhì)教育要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對待。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互動，彼此形成一個交流探索的過程。教師要善于營造一種師生平等、親密、融洽的教學(xué)氛圍，在師生的對話、交流、溝通中，達到從真情交融進入心智交融的沸騰狀態(tài)，形成教學(xué)相互推進的合力，使學(xué)生在主動投入教學(xué)過程中，情不自禁地激活自身蘊藏的.潛能，其求異的思維品質(zhì)和探索精神才能得到充分的展示。
2、教師要和藹可親，情真意切，與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。
有人說：“沒有真摯的感情，就不可能有對真理的執(zhí)著追求?！睂W(xué)生的思維活動和情緒是緊密相連的。試想：課堂上如果沒有學(xué)生的情緒活動，即驚訝、喜悅、好奇、激動、迷惘……思維之花怎能會綻放呢？因此，老師在提問時切不可是冷漠的，在學(xué)生答問時切不可心不在焉，聽到學(xué)生錯誤的答案切不可流露出厭惡、惱怒的表情。相反，應(yīng)該在提問時和提問后，始終關(guān)注學(xué)生的感情，與學(xué)生同喜同憂，同思同樂，創(chuàng)造融洽、熱烈的課堂氣氛。教師只有放下架子，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友來看待，盡可能地縮小師生間不平等的差異所形成的心理距離，才能給學(xué)生以心理上的支持，才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生主動參與的積極性。只有民主的教學(xué)環(huán)境，才能孕育出具有個性的學(xué)生，只有個性得到充分發(fā)展的學(xué)生，才可能具有創(chuàng)造性。
3、新型的課堂應(yīng)當(dāng)是情感的課堂
要改‘一言堂’為‘群言堂’，讓學(xué)生充分參與，充分表現(xiàn)，要打破正襟危坐的聽——記——練模式，提倡活躍和活動，讓學(xué)生開口說，動手做。建立起一種新型的師生關(guān)系模式，即合作模式。這種模式強調(diào)師生在平等基礎(chǔ)上的合作，強調(diào)雙向互動，雙向協(xié)調(diào)，課堂不是教師單方表演和學(xué)生被動靜聽的場所，而是師生間進行交往、對話、溝通和探究的舞臺。只有師生真實而自然的交往，學(xué)生的個性才能得到張揚。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇七
高中勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力的重要途徑，通過勞動教育，學(xué)生可以從中感受到勞動的辛苦和樂趣，增強自信心，培養(yǎng)自立自強的意識。在參加高中勞動教育培訓(xùn)的過程中，我深受教育和啟發(fā)，不僅積累了豐富的勞動經(jīng)驗，也體驗到了勞動帶來的成就感。下面我將從以下幾個方面介紹我在高中勞動教育培訓(xùn)中的心得體會。
首先，參加高中勞動教育培訓(xùn)，我深刻感受到了勞動的重要性。通過親身參與勞動，我體會到了勞動所帶來的成就感和滿足感。在農(nóng)作業(yè)中，我和同學(xué)們一起下地播種，伴隨著小麥一點點長大，我倍感自豪；在手工制作中，我親手完成了一個漂亮的木質(zhì)書架，看到它在家中耀眼的存在，我感到非常自豪。這些勞動給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感，也讓我明白了勞動的意義在于創(chuàng)造美好的未來。
其次，高中勞動教育培訓(xùn)讓我認識到了團隊合作的重要性。在勞動中，我們必須與他人合作，共同解決問題。只有團隊合作，才能提高工作效率，解決各種難題。在種植農(nóng)作物中，我們需要協(xié)調(diào)配合，分工合作，才能在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)；在團隊建設(shè)中，我們需要相互幫助，共同進步，才能建設(shè)一個更加和諧的團隊。通過這些經(jīng)驗，我懂得了團隊合作的重要性，并且明白了只要團結(jié)協(xié)作，就能取得更好的成績。
另外，高中勞動教育培訓(xùn)提高了我解決問題的能力。在勞動中，我們必須面對各種問題，例如如何使用工具，如何調(diào)整種植的水量、溫度等。通過這些問題的解決過程，我學(xué)會了分析問題的能力和獨立思考的能力。當(dāng)出現(xiàn)問題時，我可以通過自己的努力和思考去解決，而不是依賴他人。這樣的經(jīng)歷讓我在面對其他問題時，也能更加從容和自信地解決。
最后，高中勞動教育培訓(xùn)讓我懂得了勞動的辛苦和付出的價值。在勞動中，我親身感受到了勞動的辛苦和耐力的重要性。例如，在深耕時，我需要彎腰駝背，長時間地勞作，而最后收獲卻不一定能夠立竿見影；在制作手工品時，我需要反復(fù)修整、琢磨，才能完成一個完美的作品。這些經(jīng)歷讓我懂得了付出的價值，懂得了勞動不是輕松的，只有付出辛勤努力，才能獲得真正的成就。
總結(jié)起來，高中勞動教育培訓(xùn)給予我很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。我不僅學(xué)會了勞動的重要性，也認識到了團隊合作、問題解決和付出的價值。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗將成為我前進的動力和支撐，讓我更加勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)。高中勞動教育培訓(xùn)讓我成長了不少，也讓我懂得了勞動的意義。我相信，在未來的勞動中，我會更加用心去努力，不斷提升自己，為社會做出更大的貢獻。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇八
期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：
一要學(xué)會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學(xué)會謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習(xí)慣；
五要學(xué)會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；
六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗，培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標(biāo)”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇九
第一段：引言（100字）
高中教育是人們追逐夢想的舞臺，而教育培訓(xùn)機構(gòu)則是學(xué)生們不可或缺的幫手。在我高中生涯中，我有幸參加了一家知名的教育培訓(xùn)機構(gòu)提供的課程，為我的學(xué)習(xí)之路增添了不少色彩。通過這次經(jīng)歷，我體驗到了教育培訓(xùn)的好處，也感悟到了其中的真諦。
第二段：幫助解決學(xué)科難題（250字）
高中學(xué)習(xí)往往伴隨著各種各樣的學(xué)科難題，而教育培訓(xùn)機構(gòu)則能夠成為學(xué)生們解憂的好幫手。在我的高三備考階段，我遇到了許多困擾，尤其是在數(shù)學(xué)和物理這兩門科目上。這時，我加入了教育培訓(xùn)機構(gòu)的課程，老師們經(jīng)驗豐富、教學(xué)方法靈活，幫助我解決了許多學(xué)科上的困難。他們不僅針對我的短板進行有針對性的補課，還教會了我很多解題技巧和方法，使我在考試中更加得心應(yīng)手。通過與老師們的互動，我盡可能地消化吸收知識，提高了自己的成績。
第三段：培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力（250字）
教育培訓(xùn)的過程中，不僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在我參加教育培訓(xùn)機構(gòu)的課程期間，我逐漸學(xué)會了如何主動思考問題，如何運用所學(xué)的知識解決實際問題。老師們在課堂上不只是口述知識，還會引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己吞岢鰡栴}，培養(yǎng)了我們的批判性思維能力。他們告訴我們學(xué)習(xí)只是一種手段，我們應(yīng)該去探索更廣闊的知識世界。這些寶貴的經(jīng)驗讓我深刻地認識到，獨立學(xué)習(xí)能力是人生中最重要的財富之一。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神（300字）
參加教育培訓(xùn)的課程不僅讓我提高了個人能力，還讓我領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。在這個過程中，我結(jié)識了一群志同道合的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、共同討論問題，在彼此的交流和合作中更深入地理解了知識。教育培訓(xùn)機構(gòu)為我們創(chuàng)造了一個團結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們相互鼓勵、共同進步。在備考期間，我們互相監(jiān)督、共同努力，共同克服困難。這種團隊合作的精神不僅幫助我提高了學(xué)業(yè)成績，也為我今后的人際關(guān)系打下了堅實基礎(chǔ)。
第五段：培養(yǎng)自信心及積極心態(tài)（300字）
教育培訓(xùn)機構(gòu)的課程不僅教會了我知識，還給了我自信心和積極心態(tài)。在一次次成功的解題過程中，我逐漸建立了對自己的信心，也學(xué)會了克服困難的積極態(tài)度。教育培訓(xùn)機構(gòu)的老師一直鼓勵我們，告訴我們只要堅持努力，就一定能夠取得好成績。在他們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我逐漸有了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，也變得更加積極向上。這種自信心和積極心態(tài)將伴隨我一生，讓我在人生的道路上勇往直前。
結(jié)尾（100字）
通過參加教育培訓(xùn)機構(gòu)的課程，我深刻體會到了教育培訓(xùn)對于高中生的重要性。它不僅幫助我解決學(xué)科難題，還培養(yǎng)了我的獨立學(xué)習(xí)能力，讓我懂得團隊合作的重要性。更重要的是，它給予了我自信和積極心態(tài)，讓我更加堅定地追逐夢想。面對未來的挑戰(zhàn)，我相信我能夠勇往直前，迎接自己的人生旅程。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇十
勞動教育培訓(xùn)是學(xué)生人生中必不可少的一部分。在學(xué)生接受培訓(xùn)的同時，我從實踐中學(xué)到了很多關(guān)于勞動教育的知識和技能。這篇文章將記錄我在這次勞動教育培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)體驗，希望能夠?qū)ζ渌颂峁┮恍椭?/p>
第二段：為什么要進行勞動教育培訓(xùn)
在現(xiàn)代社會，學(xué)生不同于過去，他們需要接受全方位的教育。從勞動教育方面來看，學(xué)生需要接受培訓(xùn)，因為勞動教育不僅有利于他們鍛煉身體和提高體力，同時也培養(yǎng)了他們的各種技能和能力，比如動手能力，創(chuàng)新能力，團隊合作能力等。此外，學(xué)生開展勞動行為的同時，也能夠增強其對生命的尊重和體驗到用心工作所帶來的幸福感。勞動教育培訓(xùn)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的美好品格和健全意識。
第三段：勞動教育培訓(xùn)課程
這個培訓(xùn)涵蓋了很多課程，比如制作工具，植樹種草，清理環(huán)境等。我感到最有趣和有意義的部分是制作工具。我從未真正意識到自己可以創(chuàng)造出與琳瑯滿目的非常不同的工具。我們分別使用木柴、鐵絲、包鐵絲和木棍來做一些基本的工具。當(dāng)我們用這些工具來制作其他東西時，我感到非常罕見的自豪感和成就感。
第四段：勞動教育培訓(xùn)課程的挑戰(zhàn)
無論是團隊合作，還是獨立完成任務(wù)，學(xué)生在勞動教育中都會面臨一些挑戰(zhàn)。我的團隊正面臨著一些挑戰(zhàn)，比如合作和交流等。我發(fā)現(xiàn)，面對這些挑戰(zhàn)，僅靠自己的認知很難解決。所以，我通過和團隊成員的交流來找尋最好的解決辦法。雖然這是一個漫長和曲折的過程，但我必須承認，通過這個勞動教育培訓(xùn)過程，我已經(jīng)提高了我的個人溝通能力。
第五段：結(jié)論和建議
勞動教育可以在很大程度上提高學(xué)生的動手能力，減輕悲傷和壓力，增強學(xué)生的體魄和體質(zhì)，形成樂觀進取的健康心態(tài)，已經(jīng)成為教育的重要組成部分。在本次培訓(xùn)中，我體驗到了來自勞動的快樂和成功的滋味，并獲得了能夠迎接更多挑戰(zhàn)的自信和勇氣。因此，我的建議是，無論你是學(xué)生還是老師，都應(yīng)該為勞動教育培訓(xùn)作出貢獻。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇十一
勞動教育培訓(xùn)心得體會是我參加過的一次免費培訓(xùn)課程中最有意義的一次。這次培訓(xùn)是由政府部門組織的，旨在提高勞動者的技能水平和就業(yè)競爭力。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實用的勞動技能，還深刻體會到了勞動的重要性和勞動者的尊嚴。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)和反思。
首先，勞動教育培訓(xùn)給了我一個獨特的學(xué)習(xí)機會。在這次培訓(xùn)中，我接觸到了很多平時沒有機會接觸到的技能和知識。比如，我學(xué)會了木工制作，電器維修，計算機操作等一系列實用的技能。這些技能將在今后的工作中起到很大的幫助作用，不僅提高了我的就業(yè)競爭力，還讓我對自己未來的職業(yè)選擇更加明確。除此之外，在這次培訓(xùn)中，我還結(jié)識了很多志同道合的朋友，大家相互交流學(xué)習(xí)，共同進步，這種學(xué)習(xí)氛圍也讓我受益匪淺。
其次，勞動教育培訓(xùn)讓我深刻理解了勞動的重要性。在實踐的過程中，我意識到勞動才是一切的基礎(chǔ)，只有通過辛勤的努力和付出，才能取得理想的成果。勞動不僅能夠體現(xiàn)個人的價值，還能夠推動社會的進步和發(fā)展。勞動是一種尊嚴，只有通過勞動，才能實現(xiàn)自己的人生價值。這次培訓(xùn)讓我深刻領(lǐng)悟到了這一點，讓我明白了任何工作都是值得尊敬和珍惜的，不論是體力勞動還是腦力勞動。
再次，勞動教育培訓(xùn)讓我意識到了個人的不足之處。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在很多問題，比如，動作不夠標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)掌握不夠熟練等。這讓我意識到，自己的技能水平還有待提高，需要努力學(xué)習(xí)和不斷實踐。而且，在與其他同學(xué)的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點和長處。通過借鑒他們的經(jīng)驗和方法，我可以更好地完善自己的技能，提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，勞動教育培訓(xùn)給我樹立了正確的人生觀和價值觀。通過參加培訓(xùn)，我看到了許多勞動者的辛勤付出和努力奮斗，他們的事跡深深感動了我。我認識到，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一個有價值和有意義的人。而且，培訓(xùn)中的導(dǎo)師們也對我們進行了激勵和教育，他們告訴我們，只有經(jīng)過艱辛的努力，才能實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。這些都對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我明白了人生的真諦和追求。
總之，勞動教育培訓(xùn)給了我一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我學(xué)到了很多實用的技能，提高了自己的個人素質(zhì)。通過這次培訓(xùn)，我認識到勞動的重要性和尊嚴，樹立了正確的人生觀和價值觀。我深信，這次培訓(xùn)將在我以后的人生道路上指引著我向前邁進，不斷追求進步和發(fā)展。我將用所學(xué)所得來回報社會，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇十二
在當(dāng)今社會，勞動教育越來越受到關(guān)注。為了全面加強學(xué)生的勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，各級學(xué)校都在積極開展勞動教育。筆者有幸參加了某市教師培訓(xùn)中心組織的《勞動教育》培訓(xùn)，經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲
培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了目前全國普及的基礎(chǔ)教育勞動教育的相關(guān)理論，以及教學(xué)方法、具體實踐等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們認識到在學(xué)校教育中開展勞動教育的重要性，并了解到應(yīng)該如何切實有效地推進勞動教育實踐。同時，我們了解到綜合性實踐活動在勞動教育中的作用，如社會化服務(wù)實踐活動、體驗式實踐活動、科技創(chuàng)新實踐活動、職業(yè)體驗實踐活動等，這些活動可以讓學(xué)生在實踐中深入體驗到勞動的價值和意義。
第三段：授課教師的教學(xué)水平和特點
培訓(xùn)中，我們有幸聽到了教育學(xué)、心理學(xué)專家和實踐經(jīng)驗豐富的教師的授課，他們的授課方式讓人印象深刻。他們不僅具有扎實的理論知識，而且在講解過程中也能深入淺出地闡述，讓我們更加易于理解。在課堂互動環(huán)節(jié)中，他們不斷引導(dǎo)我們主動思考和交流，使我們的學(xué)習(xí)更加深入、內(nèi)化。
第四段：小結(jié)培訓(xùn)心得
培訓(xùn)中，在教師的引導(dǎo)下，我們親手體驗了實踐活動，如產(chǎn)生實際價值的種植、細節(jié)要素的編織制作、實際應(yīng)用的公益實踐等等，這些具體的實踐活動讓我們深深地認識到勞動教育所具有的重要意義，并從中受益匪淺。同時，在培訓(xùn)期間，我們還有機會和來自各行各業(yè)的教育人士交流，從他們的經(jīng)驗中也汲取了很多知識。
第五段：展望未來
隨著時代的發(fā)展和變化，勞動教育的形式和內(nèi)容也在不斷變化。我們教師要關(guān)注學(xué)生的勞動教育，大力推動其發(fā)展，使其具有更為創(chuàng)新和多元的內(nèi)容和形式。同時，我們作為教育工作者，應(yīng)該自身修養(yǎng)方面進行提高，熟練掌握勞動教育的知識和技能，更好地發(fā)揮勞動教育在教育教學(xué)中的作用。
總之，《勞動教育》培訓(xùn)對我的啟示和教育是全面的，我將在今后的教育教學(xué)中更加注重學(xué)生的勞動教育，并希望能夠積極參與到勞動教育中來，以期讓孩子們在勞動中得到全面的鍛煉和成長。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇十三
勞動，是指人們在一定時間內(nèi)，對已掌握的勞動技能，進行創(chuàng)造性勞動的勞動。勞動是人們在勞動中獲得的，勞動是人們在勞動中獲得的。勞動就是人們在勞動中獲得的一種勞動意識，就是在勞動中體現(xiàn)勞動的價值，而在勞動中獲得的勞動價質(zhì)。
當(dāng)我們在學(xué)校里接受勞動教育的時候，我們就不能忘記，勞動是為了讓我們學(xué)到更多的知識，而不是為了給我們留下余地，勞動是培養(yǎng)我們的能力的一個很好的途徑，也是培養(yǎng)我們勞動意識的一種很好的辦法。
勞動教育是我國現(xiàn)代勞動教育的重要組成部分之一。勞動教育的目的在于提高勞動生產(chǎn)率，培養(yǎng)我們自覺遵守勞動制度的意識，養(yǎng)成我們勞動生產(chǎn)的習(xí)慣。勞動是我們偉大的精神的象征，勞動是偉大的創(chuàng)造，勞動是偉大的社會生產(chǎn)力的重要表現(xiàn)，勞動是偉大的精神。勞動是偉大的創(chuàng)造，勞動是偉大的精神。勞動不僅對我們的勞動產(chǎn)生了貢獻，而且對人的社會造成了一定的經(jīng)濟價值。勞動者是社會主義事業(yè)的重要體現(xiàn)，勞動者在社會主義事業(yè)中具有主人翁意識和責(zé)任感，勞動者是社會主義事業(yè)的主人，勞動者是社會的主人。因此，勞動的價值在于創(chuàng)造勞動價值，勞動的價值在于創(chuàng)造經(jīng)濟價值，創(chuàng)造經(jīng)濟價值。勞動是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必然需要。勞動是社會主義事業(yè)的核心、基礎(chǔ)工程和主要力量，勞動者在社會主義事業(yè)中是社會主義事業(yè)的主要體現(xiàn)，而勞動是社會事業(yè)的基礎(chǔ)工程，勞動者是勞動力和社會主義事業(yè)的主人。
勞動是創(chuàng)造財富的人生價值和社會價值的體現(xiàn)。勞動不僅可以改變?nèi)说奈镔|(zhì)生活方式，而且可以改變?nèi)说木裆罘绞?勞動不同于生產(chǎn)勞動和其他一般勞動，它是一種雙贏的生產(chǎn)活動。因此，勞動力的價值不僅體現(xiàn)在勞動價值上，而且還體現(xiàn)在社會價值上。在社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展過程中，勞動者的社會價值觀、社會地位、價值觀發(fā)生變化，這就需要我們通過社會價值的實現(xiàn)，來實現(xiàn)自身的價值。勞動價值取決于經(jīng)濟價值。在社會經(jīng)濟價值觀的形成過程中，勞動者的價值取向是相當(dāng)明顯的，勞動經(jīng)驗的價值取向在經(jīng)濟價值上是相當(dāng)明顯的，勞動經(jīng)驗的價值取向在經(jīng)濟價值上是相當(dāng)明顯的。勞動價值取決于社會地位、價值觀的高低。在社會價值的高低中，勞動價值取決于經(jīng)濟價值與經(jīng)濟價值的高低，在經(jīng)濟價值的高低中，勞動價值取決于生產(chǎn)力價值的高低。在社會價值取決于社會地位、價值觀的高低中，勞動價值取決于社會地位、價值觀的高低中，勞動價值取決于生產(chǎn)力價值觀的高低中。由此，勞動價值取決于社會地位、價值觀的高低。勞動價值取決于經(jīng)濟價值和經(jīng)濟價值的高低中，勞動者的價值取決于生產(chǎn)力價值取決于個人價值取決于勞動價值取決于社會價值取決于個人價值取決于社會價值取決于個人價值取決于個人價值取決于社會價值取決于經(jīng)濟價值取決于個人價值取決于社會價值取決于個人價值取決于個人價值取決于國家價值取決于國家價值取決于國家價值取。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇十四
xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教師指導(dǎo)與勞動課程評價方面，發(fā)生了與時俱進的巨大變化，下面與大家分享一下教師勞動過程指導(dǎo)、課程評價與建議部分的解讀。
一勞動過程教師指導(dǎo)新方向
在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》的過程中發(fā)現(xiàn)，勞動課程標(biāo)準(zhǔn)首次提出了情境創(chuàng)設(shè)階段的指導(dǎo)，在勞動準(zhǔn)備階段對家長的指導(dǎo)、對勞動場域方面的指導(dǎo)。同時刪除了指導(dǎo)學(xué)生積累資料，指導(dǎo)學(xué)生整理分析活動資料，指導(dǎo)學(xué)生進行活動總結(jié)，制定成果展示方案。這些變化主要體現(xiàn)了：
(一)拓寬了勞動指導(dǎo)的范圍
在活動的準(zhǔn)備階段，既有教師的指導(dǎo)，還有教師對家長和活動場域的指導(dǎo)。這樣，家長理解知情同意，便能在時間和交通方面給予支持。勞動場域也會在工具設(shè)備的可行性，安全性，適應(yīng)性等方面做好準(zhǔn)備。充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會的教育合力，則能在最大程度上保證勞動的順利開展。這也是勞動重要性的一個體現(xiàn)。以我校的“金色田間壟上行”致知試驗田采摘活動來說，在活動開展前，就需要跟家長和活動場域進行多次溝通，同時向上級教育管理部門報備，以確保學(xué)生勞動過程中的安全。馬克思說勞動不僅是提高社會生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。勞動是理論與實踐相結(jié)合的方式，在勞動中加深對知識的理解，增強智力和動手操作能力，勞動教育可以健體，鍛煉肌肉和感官。通過勞動成為發(fā)現(xiàn)問題解決問題的智者，克服困難征服困難的勇者。
(二)強化了勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)
xx版課程標(biāo)準(zhǔn)更加關(guān)注的是在勞動過程中，老師對學(xué)生勞動觀念，勞動能力，勞動習(xí)慣和品質(zhì)，勞動精神的培養(yǎng)。也就是對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這是在以人為本的理念下進行的教師指導(dǎo)。以人為本是以每個學(xué)生自身的發(fā)展為根本目標(biāo)，不用一把尺子去度量、不用一個標(biāo)準(zhǔn)來評判學(xué)生的活動結(jié)果。而是關(guān)注和覺察每個學(xué)生在勞動中的內(nèi)心感受。從而指導(dǎo)學(xué)生形成愉悅平和積極穩(wěn)定的人格。在致知試驗田采摘活動中，老師們既要對學(xué)生的勞動技能進行指導(dǎo)，更要在勞動過程中滲透勞動光榮、勞動最美的精神，增強學(xué)生的勞動意識，使學(xué)生在實踐中得到體驗，在實踐中獲取更多的知識。
勞動課是以勞動教育為引導(dǎo)，以勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)為主干，以實際項目為載體，以探究學(xué)習(xí)為方法的一門科學(xué)現(xiàn)代化的實踐活動課程。教師有安全保障的指導(dǎo)勞動教育，才能真正實現(xiàn)學(xué)科目的——全面提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)。
二多元評價推進項目體驗式勞動課程
在進一步落實立德樹人、深化課程改革的今天，項目體驗式勞動教育推進了學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的改變?；趯W(xué)科新標(biāo)準(zhǔn)的出臺，勞動課程評價也與時俱進，發(fā)生了巨大的變化，更加契合項目體驗式勞動教育活動的需要，重點關(guān)注學(xué)生能做什么，將學(xué)生學(xué)習(xí)后的可能反映或表現(xiàn)作為考察的重心。《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》指出，勞動課程評價是勞動課程體系建設(shè)的重要組成部分，對促進勞動課程的目標(biāo)實現(xiàn)、保障勞動教育的實施效果等具有重要意義。與已有的指導(dǎo)綱要比較，新課標(biāo)中勞動課程評價更加具體，可操作性更強。
新增添的評價的3條基本原則，導(dǎo)向性原則、發(fā)展性原則和系統(tǒng)性原則，立足學(xué)生本身，更關(guān)注對學(xué)生的動態(tài)培養(yǎng)。充分體現(xiàn)了人本思想，評價的目的是為了實現(xiàn)勞動育人，為具體的課堂或活動評價實施提供了準(zhǔn)繩。
對比xx版課程標(biāo)準(zhǔn)和已有指導(dǎo)綱要中的平時表現(xiàn)評價，指導(dǎo)綱要側(cè)重反饋的及時性，以自我評價方式為主，但新課標(biāo)更關(guān)注評價的目的性和效果，以表現(xiàn)性評價為主，且對不同任務(wù)群的評價方式有不同要求，更利于在項目體驗式活動中以評價促進學(xué)生發(fā)展。在致知試驗田活動中，教師以鼓勵肯定的評價激勵學(xué)生主動體驗，在勞動過程中迎難而上，感受農(nóng)耕的辛苦與收獲的快樂。
xx版課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段綜合評價將指導(dǎo)綱要中的學(xué)段綜合評價進行了擴充，以過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的評價方式在學(xué)習(xí)的不同階段予以綜合評價，促進個體價值的實現(xiàn)和激發(fā)人的主體精神，調(diào)動學(xué)生參與項目活動的積極性，增強學(xué)生的自信心。新課標(biāo)還提出了要根據(jù)學(xué)生年齡特征和培養(yǎng)目標(biāo)進行差異化設(shè)置評價內(nèi)容，因材施教，密切關(guān)注學(xué)生如何運用所學(xué)知識，完成實踐活動。在致知試驗田活動中，除了在勞動過程中教師給予學(xué)生的過程性評價外，還通過學(xué)生自主完成的“實踐記錄單”進行結(jié)果性評價，最終，在活動結(jié)束后，給出實踐活動的階段綜合評價。
總的來說，相較于指導(dǎo)綱要，xx版課程標(biāo)準(zhǔn)可操作性更強，對勞動教育的安全指導(dǎo)有更為明確的標(biāo)準(zhǔn)，評價方式由單一主導(dǎo)過渡到多元豐富，更關(guān)注學(xué)生個體的動態(tài)發(fā)展，促進學(xué)生建立起項目活動的有序性與自覺性。任何勞動都要保障安全，以免影響項目體驗式勞動教育的開展，可以說，勞動安全是勞動體驗活動能夠順利開展的基石。勞動評價則是項目體驗式勞動教育的助推器。兩者結(jié)合，為項目體驗式勞動教育注入源源不斷的動力，促進項目體驗式勞動教育向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇十五
這次勞動教育活動，很榮幸我們會審1班被系里評選為先進班級。其實勞動教育這一形式對于現(xiàn)在的我們是很有必要的。也許在開始開展這一活動時我們不理解其意義而有一些抱怨，但是現(xiàn)在，我們深刻理解了勞動教育的意義并感謝學(xué)校開展這一活動。它不僅鍛煉了我們自主動手能力，養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)了保持潔凈的作風(fēng)，更重要的是它加強了班級的凝聚力，強化了班級的班風(fēng)班貌建設(shè)。對于這一點我們深有認識。
勞動教育成績的取得，并不是一個人的事情也不是一個人所能做到的。它是全體同學(xué)共同勞動的成果。我們班的清潔區(qū)情況較為復(fù)雜，不僅有圍繞二號教學(xué)樓一周的草坪，而且還有成功大道及二號樓前的路面，其中也包含后面的桐樹及周圍的欄桿、路標(biāo)及名人像等需要擦洗的物件。面對復(fù)雜的清潔區(qū)，我們班勞動教育小組的劃分也不是一帆風(fēng)順的，在分組上進行了多次調(diào)整，在吸收前次失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行了新的劃分。現(xiàn)在我們班級分為7組。1組有5人負責(zé)室外勞動區(qū)域所有需要擦洗的物件，2組6人負責(zé)管理系大樓正門前路面、草坪及樹坑。3組7人負責(zé)管理系大樓北側(cè)苗圃，4組11人負責(zé)管理系大樓南側(cè)苗圃，5組5人負責(zé)管理系大樓東側(cè)苗圃，6組9人負責(zé)管理系大樓南側(cè)成功大道及人行道，7組7人負責(zé)主教室。這些名單的確立也是征求全體同學(xué)的意見，根據(jù)勞動組長全威楠學(xué)姐給我們的建議而制定的。當(dāng)然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會根據(jù)天氣及一些特殊事件的變化做出相應(yīng)變化。在輔導(dǎo)員老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們知道了在做任何事的時候都要有人情味，我們的勞動教育都盡量照顧到了每一位同學(xué)，我們大家一起努力才能完成任務(wù)。
清潔區(qū)在打掃后并不是所有人都會離開，我們會按學(xué)號依次確定每天留下同學(xué)等待打分組的成員。也正因為這些留下同學(xué)的付出，才會有今天成績的取得。如果沒有他們的付出，今天會審1班不會站在這里。無論是否下雨，他們都會在大部分同學(xué)走后依然留守在那里。如果有樹葉被風(fēng)吹落，他們會前去拾起。正因為他們的付出，因為勞動教育這一活動，大大提高了班級的凝聚力。
勞動教育作為一門課程，需要每一個同學(xué)的努力。是信念將我們緊緊聯(lián)系在一起。預(yù)備黨員發(fā)揮黨員先進性帶頭工作，面對惡劣的天氣也從不退縮。由于幾天的連綿陰雨，雨過天晴的一次勞動教育充滿了艱辛，她不顧樹葉堆的臟亂，一點點用手挖出樹葉，并且留到最后。而她卻沒有絲毫怨言。他就是我們班預(yù)備黨員李丹陽同學(xué)。正是黨員的光榮不斷指引她前進，時常幫助其他同學(xué)進行勞動。這些義務(wù)勞動讓預(yù)備黨員和入黨積極分子覺得無尚光榮。成功大道兩邊的楓樹在秋風(fēng)中紛紛飄落下來，是他們不顧秋風(fēng)凌烈，把勞動教育看成一種樂趣。他們的帶頭作用不斷激勵著會審1班的每一個人。
于娜同學(xué)作為勞動教育小組長，從開始勞動教育直至現(xiàn)在一直勤勤懇懇，認真完成自己的任務(wù)，并認真檢查本組衛(wèi)生。以身作則，堅持不懈地使負責(zé)區(qū)域保持整潔，并且其負責(zé)區(qū)域從來未出現(xiàn)問題。她帶領(lǐng)著她們組的組員每天最早開始，最晚離開。負責(zé)我們班級最重要的區(qū)域，是她帶領(lǐng)著她們組員的辛勤勞動，為我們班的勞動者做出了巨大貢獻。對勞動教育中不足的地方她自己不斷完善。 張營雪同學(xué)身為國旗班的一員，本來不需要參加勞動教育，但她在辛苦的訓(xùn)練之余，仍主動幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，是一種利于助人的表現(xiàn)。
勞動教育培訓(xùn)講座心得體會2
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇十六
父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。一個學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會有什么樣的性格，這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點我在做班主任后深有體會。因此，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生父母職業(yè)、文化程度，家庭結(jié)構(gòu)等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時對癥下藥，采取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學(xué)習(xí)的，那么我們就有溝通的機會和希望，所以在家長會上跟家長說：“孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品，我們奮斗一輩子，其實就是為了孩子，在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時間請你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成長。”
教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們在工作的時候一定要換位思考，許多教師是愛學(xué)生的，但在“恨鐵不成鋼”的時候，說話會不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個人的認同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個人，使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧。”這一句直白的話揭示了人際交往的原則。
對學(xué)生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待學(xué)生的冒失和錯誤與學(xué)生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會為教育所累，而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ)，這樣常聯(lián)系的一個好處是：你在與家長交流時，就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關(guān)心、重視，留下你工作細致、認真負責(zé)的好印象，家長也會提升其責(zé)任心；另一個直接好處是，有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?！敖逃哺趷邸保瑦凼前嘀魅喂ぷ鞯母?，只有愛學(xué)生的教師，他才可能教育好學(xué)生。“愛”主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任在與學(xué)生家長溝通中，若能流露出對學(xué)生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”，大大增強家長的信任感。班主任對學(xué)生的真心實意的關(guān)懷，要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時，千萬要避免只“告狀”，除將孩子的問題告訴家長，對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時，教師還應(yīng)主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進的措施。讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子，從而接受你的意見并積極合作。
那么，如何進行有效的家校溝通呢？我認為主要有這么幾個方面：
（一）、適時進行家訪
家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資，它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學(xué)生、家長間的關(guān)系，促進學(xué)校與家庭共同擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。
（二）、精心組織好家長會
組織家長會是家校教育過程中的必要環(huán)節(jié)，是班主任同家長溝通，凝聚教育合力的主要方式之一。學(xué)校通過家長會，向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)的工作情況及今后工作計劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進工作，從而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系；家長通過家長會，不僅能了解到自己子女的學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn)，還能了解子女所在班級其他學(xué)生的成績與表現(xiàn)等，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學(xué)生施以教育不可缺少的信息。因此，組織家長會是不容忽視的。
（三）、利用電話促進家校溝通
利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，要注意到以下幾方面：
（1）多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩子的種種了。
（2）注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào)，心平氣和地、耐心地與家長交談。
（3）發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般需要我們老師會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。
總之，我充分把握這次機會，認真學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新家長學(xué)校教育理念，提高個人素養(yǎng)，我會在工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法在教學(xué)中得以實現(xiàn)，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐，爭取在家長學(xué)校教育教學(xué)中工作中貢獻出自己的力量。
高中勞動教育培訓(xùn)心得體會篇十七
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀大學(xué)生，有著較高的文大學(xué)生勞動心得體會化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。__曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務(wù)人民為榮。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>
只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學(xué)習(xí)了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負擔(dān)，我們沒有理由不認真學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
勞動教育培訓(xùn)講座心得體會3
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