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四年級考試前后篇一
昨天，我們又迎來了一場考試，隨之一場災(zāi)難也正悄悄降臨到我的頭上。
“這次考試，我們班的平均分居然是八十五分?！敝v臺上，老師表情嚴肅?！笆裁?，咱們的平均分才在八十五分？不可能吧！”老師話音剛落，同學們就疑惑不解地議論紛紛。不過坐在最后一排的尹子航同學玩得多么開心呀！才考六十多分，怎么就不知道反思一下呢！
“好了，我們請考試不及格的楊雨涵，說說你這次考試的感受?！崩蠋煹脑捳Z里充滿了批評的火藥味。楊雨涵極不情愿地站了起來，像只小蝸牛一樣慢吞吞的。結(jié)果，擠了半天連半個字都沒有“蹦”出來?！昂昧耍昧?，這節(jié)課沒法上了?！崩蠋熒鷼獾匕颜n本重重摔在了講桌上，那聲音像極了世界末日到來的前奏。因為楊雨涵行動太慢，還有幾個同學看著老師不屑一顧地翻著白眼。
“喜報，喜報！我們語文成績班得了個年級第二名?！卑嗬锵㈧`通的小預(yù)報員興奮地四處廣播著。
上課了，語文老師面帶微笑走進來，大聲宣布：“我們班語言考得很好！”“哈哈！沒有作業(yè)啦！”小張咧著大嘴哈哈傻笑著，那兩顆原本就突出的門牙，更是歡快地跳入了我的視線。小李同學更加夸張，他在傻愣了幾秒種后，竟然狠狠地扇了一下自己胖乎乎的臉蛋：“哎呀！好疼，還真不是在做夢啊！”我看著身邊這一個個傻小子的奇葩舉動，也忍不住展開了笑顏，因為老師答應(yīng)過我們：如果考得好就沒有作業(yè)。
數(shù)學考試的煩惱，瞬間被語言考試的愉悅吹到了十萬八千里之外，教室里一片沸騰，簡直就像是哄鬧的菜市場。
“田翌愷，咱們的英語考得很不好呀！”張夢涵神色緊張地看著我說?！鞍?，不會吧？”我一愣，上節(jié)課語文帶給我們的熱情火焰被一盆冷水給澆滅了，怎么會這樣？記得考前大家可是很賣力背單詞的啊！如果大家考得都不怎么樣，那我肯定考得也不好嘍！究竟有多差呢？不會……我越想越害怕，越想越恐懼。此時，暖暖的陽光灑落在我的臉龐，然而我感受到的卻是難以言說的燥熱。
考試后，這樣酸甜苦辣并存的感覺可真不好受??！真希望以后只有一個味道，那就是柔柔的甜?？磥?，我們真該努力了。
四年級考試前后篇二
從前有一只小螃蟹，他逐漸長大，覺得該靠自己的勞動為父母分憂，于是他進城開始找第一份工作。
小螃蟹首先來到一家書店，看到一則招聘廣告，他想：我有八只手，還有一對大鉗子，每次可以幫小朋友們拿很多的書。于是他進去應(yīng)聘，并順利地當上了圖書管理員。
第一天上班，小螃蟹很勤快，而且一次就能拿八本書，非常方便，可是麻煩也來了，那雙大鉗子稍一用力就會把書頁夾出深深的印痕，才過幾天，書店里的書上都是密密的印記。最麻煩的還是他愛吐泡泡，這些泡泡一不小心就把書打濕了，看著書店生意越來越差，老板只得把小螃蟹辭退了。
小螃蟹失落地走出書店，來到一家飯店，憑他強健的身軀和過人的臂力，又應(yīng)聘當上了傳菜的服務(wù)員。小螃蟹給客人們上菜，他的大鉗子很有力，這可幫了他的大忙，工作中從來沒有出現(xiàn)過東西掉地的情況?？墒锹闊┯謥砹?，惹事的還是那討厭的泡泡。他每次端菜的時候，嘴里都會冒出一些泡泡，不知道的人還以為小螃蟹嘴饞呢，而且有些泡泡會落到盤子，客人見了肯定會生氣，有這樣的傳菜員，店里的生意怎么會有生意呢？小螃蟹只好再一次放棄這里的工作，懊惱地繼續(xù)找工作。
后來小螃蟹又到各個地方找工作，但是他吐泡泡習慣始終會把事情搞砸。小螃蟹坐在凳子上，沉思起來：我該怎么辦呀？不行，我一定要好好醫(yī)治。
小螃蟹來到了醫(yī)院，向醫(yī)生訴說自己的經(jīng)歷和來醫(yī)院的目的，他求醫(yī)生給他治治這個毛病。醫(yī)生和藹地對小螃蟹說：“你吐泡泡是天生的，根本治不了。但是你可以想一想，有什么工作可以有效地利用這些泡泡呢？”
小螃蟹聽了，恍然大悟：“對呀，我怎么沒有想到把短處變成長處呢？”
小螃蟹在街上走啊走，發(fā)現(xiàn)一只狐貍正在賣肥皂，他靈機一動，一道靈光閃過：我開一家肥皂店吧。他一邊介紹自己的肥皂，一邊從嘴里吐出五顏六色的泡泡，那些彩色的泡泡讓他的生意一炮走紅，吸引來許多顧客。大家圍著小螃蟹買肥皂，這家店在城里徹底火了。
從此小螃蟹每天都過得很快樂。他明白了一個道理：只要肯動腦筋，有時你的短處也會成為你的長處，那些曾經(jīng)的煩惱還會成為你快樂的源泉。
四年級考試前后篇三
今天，我們進行了一次語文小考。
考試前，我拿著書，認真地復(fù)習。我雙眼直盯課文，好像恨不得把課本吃掉。我先手空寫生字，古詩，再把第二單元的所有課文默讀一遍。當我正在復(fù)習百花園時，叮鈴鈴，上課鈴響了，那時，我喘氣都不均勻了。可是，等待著我的還是一張卷子，我必須進行“戰(zhàn)斗”。
拿到卷子，我飛快地寫上自己的名字，認真地做了起來。俗話說:“智者千慮，必有一失?！蔽以趶?fù)習時竟忘了看多音字了。現(xiàn)在被一個多音字的題難住了，幸好在我絞盡腦汁后總算想出了答案。唉，一場虛驚。
題越來越難做，我悄悄環(huán)視一下四周，大多數(shù)同學都在認真做題，只有少數(shù)同學在“伸頸”、“側(cè)目”。我低下頭，繼續(xù)進行我的“做題之旅”。我展開想象的翅膀，在題海中遨游。
這時，老師出去了，底下馬上響起了竊竊私語的聲音。不過，我仍然在寫，達到了忘我的地步。終于，我一路“闖”到卷子的第二大難關(guān)——閱讀題。我定睛一看，差點驚呼起來，閱讀題竟然和練習冊上的閱讀題一模一樣。哈哈，我不僅沾沾自喜起來。跟練習冊上的一樣，現(xiàn)在再做一遍，簡直是不費吹灰之力嘛。很快，這題的空位便被我的筆跡占領(lǐng)了。這時，老師推門進來，說：“作文不寫了?！薄耙?！”教室里回蕩著我們的歡呼聲。
考試結(jié)束了，考試時那股嚴肅勁早已消失，取而代之的是我們快樂的笑聲。
四年級考試前后篇四
人生處處都是考試，有學校的測試，有工作的測試……而我，遇到了一場道德測試。
一天，我看見一位老奶奶在撿地上的水瓶，擠里面的水喝，有些人看了都嫌棄這位老奶奶，我看著她怪可憐的，就到商店里買了一瓶純凈水送給她。老奶奶感激萬分，連忙從已經(jīng)破了的口袋里拿出一元錢給我，我趕緊搖手，說：“沒事，不要，您以后還靠這些錢過日子呢?！崩夏棠搪犃耍瑴I流滿面。路旁的人看見了這一幕，都被感動了，個個都過來拿出幾元錢給她。
自從這一件事過后，我就天天幫助那些要幫助的人，比如扶老爺爺過馬路、幫老奶奶指路呀等等，我每天都將我的所作所為告訴爸爸媽媽，他們都夸我做得好。
那一件事也讓我印象深刻。那是在連云港的大沙灘，我們一家三口去游玩，我們穿好泳衣就下海了，我玩得非常開心，我正和爸爸比賽潛水。忽然，我看見海中有一個小女孩，大約六七歲，在海中撲騰，我趕緊叫爸爸，讓他和我將這個小女孩抱上岸。我們費了九牛二虎之力，把吃奶的勁都用上了，才將這位小女孩救上岸。突然，一位大人跑了過來對小女孩說：“我總算找到你了?！边€向我們道謝，我們說了聲不客氣就離開了。
每個人都會經(jīng)歷這樣的測試，可你們都會將測試完成了，還是交了白卷？
四年級考試前后篇五
剛一開考，拿著卷子一看，我的心就涼了半截：“突擊考試也不用這么難吧?！备锌鋸堈?，竟直接倒地：“哎呀，要人命了！”但是，本人起碼手持大槍（筆桿）大戰(zhàn)考試好幾年了，面對考試還是有一定承受能力的。于是，我抖一抖袖子，擦了擦額頭（都是冷汗），繃著張苦瓜臉開始與考試大魔王進行搏斗。
本次考試大魔王可是下了決心，存心要把我拉下馬。可憐我就算再厲害，也被一道又一道的難題給困住了。兩道劍眉緊皺，愁云不展；手中大筆沒怎么動，只是不時地晃一晃。大家都是一張又一張的苦瓜臉：“這題怎么這樣難呢？哎，人作孽，不可活??！可是這段時間我也沒做什么壞事啊，真是百思不得其解。”
“叮鈴鈴”，老師的手機響了，老師一皺眉頭：“同學們，我先出去一會兒，很快就回來?！贝蠹医源髿g喜，待老師一轉(zhuǎn)身，抄書的抄書、傳紙條的傳紙條，眼看著一張張空白的卷子都被填滿，大家也不管三七二十一了，拼了老命地寫題。我一看：“真是傷風敗俗啊，怎么能夠如此差勁?！痹跄?，我身居考場之中，身不由己啊，也只好與他們“同流合污”。
看著一道道難題都在別人的幫助下攻克，心里不知道有多痛快。此情此景，真可謂“空中小抄漫天飛，桌兜課本緊忙翻”。我也在心里念叨著：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根?！笔稚掀疵貙戭}，手都要累酸了?？墒?，“好事多磨”啊，老師，竟然，回來了！
門“嘎吱”地響了一聲，開了。大家立刻堅壁清野，“唰”的一聲，課本小抄一瞬間消失不見，同學們都進入“思考狀態(tài)”。但是，我們的數(shù)學老師自幼精通“火眼金睛術(shù)”，這點雕蟲小技哪里能夠瞞得住她。一雙慧眼猛地睜開：“剛才你們做的事情，我都清楚，你們這次考試，作為懲罰，扣你十分沒商量！”“啊，不！”大家大叫，可已經(jīng)遲了，真是“早知今日，悔不當初”?。?/p>
考試成績下來了，一看分數(shù)，一點兒沒扣，眨眼間，教室又是一片歡騰……哦，我們的考試“神話”！
四年級考試前后篇六
要想擊敗考試，在考試中打一場大勝仗，就要準備好以下的幾種“工具”：
第一、要有刀槍不入的“保護膜”——教科書上的所有知識。如果有了這刀槍不入的保護膜，你就能在夠在考試中的基礎(chǔ)題里面得上高分。如果你沒有這一樣法寶，就會變得不堪一擊。我們復(fù)習功課時可不能忘記準備它喲！
第二、要有攻擊“敵人”（書本外知識）的“槍”——豐富的語文、數(shù)學、自然、環(huán)保等課外知識?？荚囍幸话愣紩袔椎揽嘉覀冎R面、生活常識等的題目。這些題，是我們要想取得高分，拉開分數(shù)距離的“敵人”。當然，也許你看了許多課外讀物，但一樣要小心啰，別把它們只放在書本上而不裝到自己的腦子里喲！
第三、要有迎接考試的“火眼金睛”——豐富的臨考經(jīng)驗，千萬別讓考題中的文字游戲把你戲弄了，也一定不要落入考題中設(shè)下的陷阱中去。我們在考試時，一定要把眼睛睜大些，看清題目，認真思考，不要走馬觀花。第四、絕對不能忘記帶齊自己的寫作工具，鋼筆、鉛筆、橡皮擦、直尺、改正紙等是一樣也不能少的。如是你忘了某一樣，而考試上偏偏又要用到那一種工具，你就只好找人借，這就需要耗費時間；如果你借不到，那你只有被扣分的份了。
同學們，記清楚考試時要準備的東西了沒有？可千萬別忘記了喲！
四年級考試前后篇七
期中考試是一個教你做人的機會。你可以反省自己的錯誤和過失；可以反省到自己因為一個“懶”字而被耽誤的知識；更可以反省到自己面對自己是所有的一切漏洞。
我覺得，對于感想，不是那種把錯題報一遍，再把理由說一遍，最后當成混字數(shù)的秘籍來蒙混過關(guān)。最深層的那種內(nèi)質(zhì)，不用你去努力揭發(fā)，而是用心真正品味，打開了這個結(jié)，會給你一份未來的禮物。
四年級考試前后篇八
勞動是光榮的，俗話說;“先苦后甜”，勞動是收獲之母。勞動越苦，收獲越甜。
這是一個寒風至骨的嚴冬。我在家寫作業(yè)，小小的火爐不再溫暖，大大的外套不再火熱，寒風從窗戶的縫腺鉆進來，讓人不禁心底發(fā)慌。
午夜十二時。我用二只凍得通紅的小手握這筆，沙、沙……地寫起來。殘酷的寒風哪能理解我幼小的心靈，白雪伯伯一個勁的吹下鵝毛大雪，凍住了大街的每一絲喧鬧。我停下來，向手哈了一口熱氣，接著持筆奮斗。迎接明天的考試……這時，仿佛只有我的手在動，身子已經(jīng)僵硬了。
第二天一早，我拖著沉重的步子走進了考場，開始考試了。教室里如同死一般的寧靜。只有沙、沙……的寫字聲。猶如蠶吞桑葉，有一種壯士一去不復(fù)返的感覺。心理發(fā)慌地寫起來。
時間哪能等你，眼看時間快過去了。我十萬火急的看了看試卷。悲哀的交卷了?！笆虑橐呀?jīng)過去了，再也不能挽回了?！蔽野蛋祵ψ约赫f，便沉重的離開了。
第三天。天氣不是很好。太陽公公沒有有露面，天空如同我的臉色“烏云滾滾”。老師冷酷地走進教室，手里拿著白花花的試卷。讓人看到心理發(fā)慌，水也不能阻止一切。只聽老師念到彭恒98分第一名。同學們都向我投來贊揚的目光。我一身的雞皮疙瘩也就解放了，我深吸了一口氣，心里比喝了蜜還甜。我的辛苦沒有白費，我的勞動更沒有白費，我得到了回報，我收獲了成功。
收獲不可能從天上掉下來，只有勞動得到的收獲是最甜的。
四年級期末考試
作文
是不是幫到你了呢？四年級考試前后篇九
為了及時了解、掌握學生情況，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學的成功經(jīng)驗和不足，上周學校進行了期中考試，現(xiàn)在就考試情況總結(jié)如下：
本學期我所任教的班級是四（1）、四（2）班，現(xiàn)對本次期中檢測進行分析。本次試卷考查的內(nèi)容包括：三位乘兩位乘法，估算，角的度量和解決問題。學生答卷情況看，存在以下問題：
一是二位數(shù)乘法計算，在此次考試中不少同學丟分嚴重，計算結(jié)果五花八門，足見其乘法口訣掌握不牢，進位添數(shù)掌握不當。
二是在解答應(yīng)用題時，分析不清，審題不嚴，草率下筆，對老師在考前復(fù)習和答卷技巧的囑咐沒有吸收。
三是通過觀察操作題的分析解答，發(fā)現(xiàn)部分同學數(shù)學基礎(chǔ)不扎實，仍不容忽視。
四是從平均分去分析，學生近段時間學習態(tài)度不端正，目標不明確，很多學生沒有真正發(fā)揮出水平，如果平時教學再抓緊些平均分可以上升。
五是數(shù)學學習習慣沒有完全養(yǎng)成，稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。計算時顧此失彼，面對眾多信息時理不清頭緒。卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤。
針對以上問題，我認為今后在教學中重點以下幾個方面：
1、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的教學和訓練，夯實基礎(chǔ)。
2、加強口算訓練和計算訓練，提高學生的計算能力，注重良好的數(shù)學情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學生自我認識和自我完善的能力。在平時的學習中注意激發(fā)、鼓勵，發(fā)現(xiàn)學生的長處。
3、培養(yǎng)良好的習慣，是準確計算的保證。第一：要求學生從點滴小事做起，從學習習慣中的每一項內(nèi)容做起，持之以恒。第二：抓住機會，不失時機地進行良好習慣的培養(yǎng)。第三：及時表揚學習習慣方面有進步的學生，并用鼓勵的話語期待著他們有新的進步。良好的學習習慣培養(yǎng)成功了，必將會促進學生計算正確率的提高。
4、建立特色作業(yè)，加強優(yōu)等生的培養(yǎng)。
5、關(guān)注學困生，加強學困生的輔導，切實提高每一個學生的成績。下階段教學安排：
一、深入分析解答期中考卷各題，總結(jié)差距，加大練習力度。
二、針對性幫扶基礎(chǔ)較差學生，規(guī)定一些課堂外的簡單計算和其他題型，以提高他的課堂及時接受能力。
三、培優(yōu)輔差和學困生的轉(zhuǎn)化仍需加強。教學中設(shè)定不同的教學目標，讓基礎(chǔ)題型和能力拓展題型并進，在提高學生學習興趣的同時，提高學習效率。堅持對學困生的課前輔導、課堂觀察和課后“跟蹤”，努力使每一個知識點都過關(guān)。
通過此次期中測試考察了學生對基礎(chǔ)知識水平掌握的情況，也充分曝露出了學生的不足之處。如：態(tài)度不端正，答題不認真，書寫不規(guī)范等。所以在今后的教育教學中，應(yīng)把培養(yǎng)學生良好的學習習慣置于重中之重的位置。在規(guī)范學生書寫格式，檢查習慣、培養(yǎng)讀題能力方面加大訓練，爭取期末能取得更好的成績。
四年級考試前后篇十
月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的.過多，導致在選擇題上學生的分數(shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足并不太多。
2、大題部分?？床蝗牧现械男畔?，結(jié)果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內(nèi)容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯(lián)系課本知識，不會靈活運用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。
四年級考試前后篇十一
前一個星期日，我們奧數(shù)班進行了一次奧數(shù)考試。朱老師發(fā)著試卷，我在想：考試題目該不會很難吧！眼睜睜的望著試卷一步一步地朝自己逼近，心中莫名生出緊張感。一張輕飄飄的紙放在我的桌子，我拿起筆，開始做題。第一題，簡單運算，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，手中的筆一刻不停。第二面了，我卡在了一題上，于是我一邊讀題，一邊分析思考，a比b快15米一分，可是a走了20分，b走了22分，他們的速度……在我強大的思維之下，一道道的難題土崩瓦解，我一邊做一邊沾沾自喜：奧數(shù)考試說難也不難嘛！
昨天，成績公布了：10個一等獎，20個二等獎，一等獎是水彩筆，二等獎是削筆機。第一名是117分，鄭羽鵬，第二名是115分，陳冠煜，第三名是114分，陳秋至和我……聽了這個消息，我心花怒放，樂不可支，高興得無法用語言形容。前十名！我進了前十名！后來，我太高興了，一直捧著獎狀炫耀，以至后來……算了不說了！
望著那12色的水彩筆，充滿童趣的漂流瓶，我十分激動，同時也下定決心：我一定要再感受一次這樣的喜悅。
四年級考試前后篇十二
到了星期五，我洗漱完畢，簡單地吃了早餐。我就來到了學校，我懷著激動而緊張的心情走進了教室。因為今天要領(lǐng)期中考試卷。
一節(jié)課一節(jié)課的過去了，中午都要放學了試卷還沒有發(fā)下了，我挺失望的。下午我一走近教室我的同學房炫羽就對我說：“小子考得不錯嘛?！蔽乙汇?，接著說道：“你怎么知道的。試卷發(fā)下來了?！彼终f道：“是王藝哲說到的。”我趕緊跑去問王藝哲，王藝哲也說是真的，聽了這些，我有點半信半疑。
上第一節(jié)課的時候邢老師拿著一大摞試卷走進了教室，我想那肯定是期中考試的試卷，我突然變得緊張起來。接著邢老師開始讀開成績，突然我聽到葛涌泉97分，我趕緊跑到前去領(lǐng)回試卷。我拿回來一看，居然還有幾道不應(yīng)該錯的題如：手不釋卷的釋我多加了一橫，還有課外閱讀上的詞語千鈞一發(fā)的鈞我少寫了一點，看了這些，我深深嘆了一口氣。
第三節(jié)課的時候數(shù)學也發(fā)下來了我考了97+10，我看了看還是有不應(yīng)該錯的題，一道計算題我竟然算錯了。
我心里想我下次一定要考的更好！
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