最熱師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)范文（16篇）

通過(guò)心得體會(huì)，我明白了人與人之間的相互依存和相互影響的重要性。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)適中，重點(diǎn)突出，不偏離主題。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇一

我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。

通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。” 到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。

教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。

這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。

三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。

在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。

杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。

我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。

葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵。

總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。

我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。

師德師風(fēng)報(bào)告心得體會(huì)2

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇二

作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我常常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回憶，找出缺點(diǎn)與缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

1、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，對(duì)工作有得過(guò)且過(guò)心情。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對(duì)自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；貞浺炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、治理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)潔化，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心有所下降。

在班級(jí)治理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)潔粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問(wèn)題。

3、與學(xué)生家長(zhǎng)和任課教師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的治理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)敏捷性。與家長(zhǎng)的溝通更是削減了許多，往往過(guò)于依靠電話溝通，工作作得不細(xì)。

簡(jiǎn)潔說(shuō)，主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的.高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。

通過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自己對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對(duì)自身存在的問(wèn)題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn):。

1、加強(qiáng)自身建立，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的（事跡），嚴(yán)格要求自己，以他人為典范，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和效勞水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂(lè)觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。

師德無(wú)小事，今后的工作中，我要嚴(yán)格約束自己，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇三

最近參加了師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對(duì)于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前。那還是兒子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事情，開(kāi)學(xué)不到幾天，就有家長(zhǎng)不斷的告狀說(shuō)“我兒子打他們家孩子“。等兒子回家后我訓(xùn)斥了他，但收效甚微，不到幾天又會(huì)有人告狀，告狀的情形大都一樣。我無(wú)比煩惱，每次訓(xùn)斥兒子時(shí)，他低下頭，一聲不吭的態(tài)度更令我生氣。那段時(shí)間，我陷入了深深的苦惱之中，人家說(shuō)”孩子是父母的影子“，可我和孩子的母親從來(lái)沒(méi)有與人吵過(guò)架，在家庭方面不會(huì)有不良的影響。

我不斷的向兒子了解與同學(xué)打架的事情經(jīng)過(guò)，據(jù)我判斷不全是兒子的錯(cuò)。孩子因?yàn)楹脛?dòng)，所以總會(huì)出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書(shū)的學(xué)習(xí)用具碰下了桌子的情況，孩子因我們教育的疏忽沒(méi)有給人賠禮道歉的舉動(dòng)，所以多數(shù)學(xué)生將他告到了老師前。我兒子因從小好動(dòng)，我管理非常嚴(yán)厲，犯了任何“錯(cuò)誤“也不會(huì)爭(zhēng)辯，老師就按照同學(xué)所告狀情況批評(píng)他一次，久而久之，老師也習(xí)慣了兒子犯錯(cuò)誤，只要班上有”壞事“發(fā)生，就一定認(rèn)為是他干的，兒子爭(zhēng)辯不過(guò)就變成動(dòng)手了，結(jié)果是又犯一次錯(cuò)誤。

事情了解差不多，我也感覺(jué)兒子不是多么的不可救藥，只不過(guò)比其他的孩子更頑皮一點(diǎn)。但如何引導(dǎo)教育孩子我陷入手足無(wú)措的境地。談話吧，我每一回說(shuō)的他都明白，就是改變不了好動(dòng)的毛病。一次偶然的機(jī)會(huì)改變了我的困境，我?guī)鹤拥綍?shū)市上去看書(shū)，一本《好媽媽，好老師》吸引了我的注意，我將書(shū)買回后一口氣看完，其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié)，她對(duì)于那個(gè)男孩的處理是我心中尤為震撼。那個(gè)孩子經(jīng)常把她女兒的書(shū)搶走，或者在課間故意惡做劇她女兒，孩子回家后經(jīng)?？拗鏍?，老師處理了幾回也不見(jiàn)收斂。作者聽(tīng)后沒(méi)有責(zé)備那個(gè)小男孩，把他請(qǐng)到家里，鑒賞了他的畫(huà)，表?yè)P(yáng)了他的一些優(yōu)點(diǎn)，從哪之后那個(gè)男孩再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)她女兒。

晚上睡覺(jué)前，我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上，跟他聊了一會(huì)天，慢慢地將話題轉(zhuǎn)移到他的同學(xué)上，我讓他評(píng)價(jià)一下班上同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都有什么優(yōu)秀之處，最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上，兒子一開(kāi)始就很反感，我就故意引導(dǎo)，“有一次我發(fā)現(xiàn)，你放學(xué)走的急把書(shū)忘了沒(méi)帶，是不是那名女同學(xué)幫你拿的“，兒子不說(shuō)話了，沉思了一會(huì)兒，我也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)。從那次談話之后，很少聽(tīng)見(jiàn)我兒子與那幾名女生發(fā)生過(guò)沖突。

從教之初，我認(rèn)為當(dāng)老師是非常簡(jiǎn)單的一件事，慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我的教育智慧的貧乏，等初為人父后。才感覺(jué)要學(xué)習(xí)的東西很多，與其說(shuō)是我在教育孩子，還不如說(shuō)是孩子不斷的教育了我，不斷的提高我對(duì)于教育工作的認(rèn)識(shí)，不斷的考驗(yàn)我的教育水平和智慧，不斷的豐富我的教育技能和手段。

師德師風(fēng)報(bào)告心得體會(huì)3

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇四

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書(shū)育人，為人師表”對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述，江澤民同志說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)職業(yè)道德教育的必然要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會(huì)，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來(lái)了千萬(wàn)家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)這種愛(ài)是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

在我上一屆的班級(jí)中，有一名女生，她成績(jī)平平，也很聽(tīng)話，但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過(guò)我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對(duì)生活充滿了信心，對(duì)自己的未來(lái)充滿了期望在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，之后她考起了高中，實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望透過(guò)她的事，讓我深深地體會(huì)到作為一名教師必須要“三心具到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說(shuō)的那樣：“個(gè)性的愛(ài)給個(gè)性的你，對(duì)他們既要嚴(yán)厲，又要對(duì)學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中，我經(jīng)常告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛(ài)心、耐心、專心、細(xì)心、信心、決心”教育學(xué)生讀書(shū)、做事要專心、耐心、細(xì)心，待人接物要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，對(duì)生活要有永不言敗的決心、堅(jiān)定不移的信心。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開(kāi)辟新的教學(xué)方法所以，時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者。

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，更要育好人，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響如果教師言而無(wú)信，表里不一，不僅僅會(huì)失去學(xué)生的信任，而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中，要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，尊重家長(zhǎng)的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇五

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

暑假通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。

學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個(gè)代表重要思想，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

二、熱愛(ài)教育事業(yè)。

要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。

三、熱愛(ài)學(xué)生。

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。

要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六、堅(jiān)持真理，實(shí)事求是。

教師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來(lái)面目。

七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人。

八、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。

團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。

廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。

為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。

師德師風(fēng)報(bào)告心得體會(huì)5

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇六

師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。聽(tīng)了四位教師的報(bào)告后，尤其是八零后的年輕教師的報(bào)告，使入會(huì)的每一位教師受到

心靈

1.

愛(ài)

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。誰(shuí)不想兒女膝下，誰(shuí)不想高堂滿座，誰(shuí)不想呆在愛(ài)人的陪伴下?？墒牵處煵荒?，他是人類靈魂的工程師。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、

幸福

2.熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

程今吾說(shuō)：“教師要熱愛(ài)教育對(duì)象，應(yīng)該像父母之于子女，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛(ài)?！币粋€(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冰冷的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”讓他們?cè)谟淇斓那楦兄薪邮芙逃?/p>

熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基矗學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)?p>

學(xué)習(xí)

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇七

20xx年x月x日上午，學(xué)區(qū)組織織教師參加了師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，會(huì)上我們認(rèn)真聽(tīng)取幾位師德標(biāo)兵真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點(diǎn)自己的體會(huì)：

沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)是教育永恒的主題，只有愛(ài)孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛(ài)會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)困生要“愛(ài)”字當(dāng)頭，格外偏愛(ài)，偏愛(ài)能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。

步與成功，為他們真誠(chéng)喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個(gè)人生驛站。

教師工作的＂示范性＂和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。＂要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。

待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

幾位老師用自己的親身實(shí)踐，向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)；他們的事跡報(bào)告，平凡之中見(jiàn)偉大，樸實(shí)之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強(qiáng)烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂(lè)業(yè)、摯愛(ài)學(xué)生、創(chuàng)新有為、無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，他們是是新時(shí)期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇八

我選擇了教書(shū)育人，因?yàn)槲覠釔?ài)這份職業(yè)。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無(wú)怨無(wú)悔。

我于20xx年9月走上教育崗位，9年前，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師。在這個(gè)喜愛(ài)的三尺講臺(tái)上，我盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)著愛(ài)同時(shí)也收獲著愛(ài)。每當(dāng)站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)、純潔無(wú)暇的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)會(huì)潛移默化地影響孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是為人師表，怎樣才能與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣，才能做一名合格的教師。9年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己堅(jiān)定不移地踐行著這個(gè)平凡而偉大的承諾，什么樣的原因也未能動(dòng)搖我從事教育的決心。當(dāng)有些好心同事勸我“活動(dòng)活動(dòng)”快換個(gè)工作吧，趁著年輕，我卻笑笑說(shuō)：能去哪里啊？其實(shí)自己知道，我已經(jīng)漸漸愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，我離不開(kāi)學(xué)生們和同事們。

在教學(xué)方面，我不斷的學(xué)習(xí)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)。

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，我堅(jiān)持做到備好每一節(jié)課，在上每節(jié)課之前我都會(huì)查閱很多資料，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程作一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”。

2、努力增強(qiáng)教學(xué)技能我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨。

在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。現(xiàn)作為年級(jí)組長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)大家教研，探討好的教育教學(xué)方法，盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好學(xué)校分配的'的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上傳下達(dá)工作。

老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上查閱有關(guān)教育教學(xué)方法的資料，并且建立了自己的博客，學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)理論和方法，和網(wǎng)上的同行交流自己在教學(xué)中的困惑，寫(xiě)自己教學(xué)的一些感悟和心得，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；在學(xué)校里也是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的興趣。

參加工作9年來(lái)，只要學(xué)生有困難，本人會(huì)竭盡所能主動(dòng)地幫助。對(duì)學(xué)生，無(wú)論其家庭背景如何，也無(wú)論其頑皮淘氣與否，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論其地位高低，也無(wú)論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。學(xué)校的工作全力以赴，對(duì)同事也要一片熱心。只要對(duì)集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任，我都愿意去做。我把不耽誤集體工作，不影響他人工作、能為別人減少負(fù)擔(dān)麻煩，作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇九

xx年3月29日，xxx縣教育局組織全縣教師赴xxxx高中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)。

那天匆忙吃完午飯，便與幾個(gè)同事一塊到集合點(diǎn)等待接待我們的車。寶寶原本和我一起前往，但總覺(jué)得不妥，最終趁他睡覺(jué)之際，交與姐姐幫忙看管。我了解寶寶的脾氣，他粘我，不見(jiàn)，會(huì)一直哭，至睡為止。只是，我只有無(wú)奈。

車一點(diǎn)半出發(fā)，抱著擔(dān)憂的心情與學(xué)習(xí)的心態(tài)忐忑的坐在車上，從黃流到樂(lè)東，一個(gè)半小時(shí)的路程，如今，漫長(zhǎng)得讓我心糾結(jié)。我安慰自己，身為人民教師，就當(dāng)做點(diǎn)對(duì)學(xué)生有益的事吧。不去想別的，就想想這將是一場(chǎng)精英匯集的精彩的報(bào)告會(huì)，因?yàn)槁?tīng)眾是來(lái)自樂(lè)東縣各個(gè)學(xué)校的5千多名教師。

到達(dá)目的地了，陽(yáng)光白晃晃的，耀眼之極。我忘了帶傘，還好學(xué)校很體貼的給每位老師發(fā)了草帽。沒(méi)錯(cuò)！真是草帽。我把草帽戴在頭上，想象著這會(huì)不會(huì)是一場(chǎng)草根領(lǐng)導(dǎo)對(duì)峙草帽教師的草根會(huì)盟報(bào)告會(huì)？不然，5千多教師就這樣在烈日下聽(tīng)報(bào)告！

好吧，既來(lái)之則安之。大家很快隨各自的學(xué)校隊(duì)伍坐下了，等待報(bào)告會(huì)的開(kāi)始。烈日炎炎，空氣燥熱，很多女老師悄悄的撐起了傘。然后，我聽(tīng)到一個(gè)不太友好的聲音：“大家把傘收起來(lái)，帶帽子就可以了，就一點(diǎn)陽(yáng)光，怕什么？”一點(diǎn)陽(yáng)光嗎？我才注意，主席臺(tái)上已稀稀拉拉的坐了幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，遮陰的主席臺(tái)，又是背向太陽(yáng)?？偹忝靼琢?，站著說(shuō)話不腰疼。每次開(kāi)會(huì)都說(shuō)老師怎樣不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致樂(lè)東教育上不去，一個(gè)勁的埋怨教師。那咱們領(lǐng)導(dǎo)以身作則了嗎？古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”，既然是“一點(diǎn)陽(yáng)光”為何咱們領(lǐng)導(dǎo)不和大家平地而坐，感受這燦爛無(wú)比的陽(yáng)光呢？咱們的領(lǐng)導(dǎo)就不能關(guān)心、愛(ài)護(hù)咱們的老師嗎？教育是良心活，教育事業(yè)是平凡的事業(yè)，教師也只是些平凡的人。即便不能平地而坐，也該說(shuō)句溫暖的話，讓這些教師心甘情愿的被曬吧。都說(shuō)咱們的老師最好哄，總是堅(jiān)信自己所從事的就是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，所以在陽(yáng)光底下曬一曬也沒(méi)什么大不了。要的，不就是一句貼心的話。

呀！忘了枯黃的草地上還有螞蟻兄弟，游蕩在我們的腳上，與我們親密接觸。就這樣，在螞蟻的親吻下，享受著桑拿，痛并快樂(lè)著、幸福著……聽(tīng)報(bào)告！

報(bào)告會(huì)結(jié)束了，我們又被洗腦了。那就這樣吧，就當(dāng)是為那些學(xué)生們，始終堅(jiān)信“教師就是陽(yáng)光底下最光輝的事業(yè)”。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望，三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇十

作為一名教師，要肩負(fù)起培育學(xué)生的責(zé)任，并且始終保持良好的師德師風(fēng)。在教學(xué)過(guò)程中，課堂教學(xué)水平與師德師風(fēng)一樣重要，它們緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，以推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。今天我要談?wù)勎覍?duì)師德師風(fēng)的理解和感悟。

第二段：師德師風(fēng)的概念

師德師風(fēng)是教育行業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)，它是指教師在從事職業(yè)工作中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范和職業(yè)規(guī)范。師德師風(fēng)體現(xiàn)了教師道德品質(zhì)的高低以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)同和敬業(yè)精神，是評(píng)判一名教師綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在課堂教學(xué)中，教師要以身作則，親力親為，將道理灌輸給學(xué)生，而不僅僅是口頭教導(dǎo)，只有這樣才能將自己的行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為孩子們的行為規(guī)范，形成正能量，促進(jìn)學(xué)生的良好思想道德品質(zhì)。

第三段：師德師風(fēng)在實(shí)際工作中的體現(xiàn)

教師在工作中需要保持良好的師德師風(fēng)，這需要從多個(gè)方面入手。

首先，在師德方面，教師需要具備良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持“師生情分、以恩育人”的教育理念，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，在平等、公正、尊重、愛(ài)護(hù)等方面做到以身作則，讓學(xué)生感受到教師的親切關(guān)懷和慈愛(ài)的心。同時(shí)，老師還需要保持敬業(yè)精神，盡心盡責(zé)地為學(xué)生服務(wù)，積極參與各種活動(dòng)，提供一流的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，在師風(fēng)方面，教師需要在職業(yè)生涯中表現(xiàn)出良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德，不只是在課堂上，還要在工作中、生活中和社交場(chǎng)合中堅(jiān)守良好的貞操、自律，樹(shù)立良好的品德形象，并從教育角度支持學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第四段：宣傳師德師風(fēng)的作用和必要性

教育界的發(fā)展離不開(kāi)師德師風(fēng)的加強(qiáng)。現(xiàn)在，不少學(xué)校都開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”，宣傳老師們的發(fā)言、行為，促進(jìn)全體教師保持良好的師德師風(fēng)。

加強(qiáng)師德與師風(fēng)建設(shè)的作用有以下幾個(gè)方面。首先，讓教師認(rèn)識(shí)到“師德師風(fēng)建設(shè)”對(duì)于教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性和必要性，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)能力。其次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平，對(duì)于改善教育事業(yè)具有重要作用。其次，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生在健康高效的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在教育事業(yè)中，師德師風(fēng)一向被看作是教育事業(yè)的靈魂和脊梁。我們要正確看待師德師風(fēng)建設(shè)，使這項(xiàng)工作真正得以貫徹落實(shí)，讓師德師風(fēng)建設(shè)以可靠的、務(wù)實(shí)的舉措為指導(dǎo)，以具體的行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)，從而推動(dòng)教育事業(yè)真正走上良性的發(fā)展之路。同時(shí)，教師們也應(yīng)始終保持良好的師德師風(fēng)，絕不搞勢(shì)利眼、不說(shuō)謊言、不偷稅漏稅，堅(jiān)守教書(shū)育人的初衷，積極服務(wù)學(xué)生和社會(huì)，成為一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（250字）

師德師風(fēng)是教育工作中非常重要的一部分，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容。因此，學(xué)校和教育部門(mén)經(jīng)常開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳工作。我最近參加了一次由學(xué)校組織的師德師風(fēng)宣傳報(bào)告會(huì)，并在此次會(huì)議中獲得了很多收獲和體會(huì)。下面，我將分享我的感受和感悟。

第二段：理解師德師風(fēng)（250字）

師德師風(fēng)是一種職業(yè)操守，指教育工作者應(yīng)該遵守的一系列道德規(guī)范和職業(yè)準(zhǔn)則。教育工作本身有其特別性，需要教師本著高度負(fù)責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生。師德是教師職業(yè)操守的內(nèi)涵，是教師責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)。師風(fēng)是教師工作風(fēng)格的外在表現(xiàn)，也是教育行業(yè)的文化特色。

第三段：學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)內(nèi)容（250字）

在最近一次師德師風(fēng)宣傳報(bào)告會(huì)中，我收獲了許多精神食糧，比如：教育工作者應(yīng)該遵循“德為本、身為師、教為業(yè)、愛(ài)為先”的原則；教育工作必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣，塑造正面形象；教育教學(xué)活動(dòng)必須講究方法，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。

第四段：領(lǐng)悟師德師風(fēng)對(duì)教育工作的影響（250字）

作為一名教育工作者，我們必須時(shí)刻注重自身的師德師風(fēng)建設(shè)。只有發(fā)揮自己的榜樣作用，才能培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁。一個(gè)有良好師德師風(fēng)的教育工作者，可以在學(xué)生中樹(shù)立起良好的形象和口碑，讓學(xué)生更加信任和尊重。同時(shí)，教育工作者的師德師風(fēng)，也能夠?yàn)榻逃袠I(yè)建設(shè)營(yíng)造出良好的工作氛圍。

第五段：個(gè)人感受（200字）

經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)宣傳報(bào)告會(huì)，我不僅對(duì)師德師風(fēng)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明確了自己作為一名教育工作者應(yīng)該如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，如何把這種職業(yè)操守貫穿于教育工作的全過(guò)程中。這次會(huì)議，讓我深刻體會(huì)到教育事業(yè)需要我們不斷提升自己的教育素養(yǎng)，努力讓學(xué)生在學(xué)術(shù)、素質(zhì)和道德方面都得到全面發(fā)展。

總結(jié)：以上是我參加師德師風(fēng)宣傳報(bào)告會(huì)后的收獲和體會(huì)。我相信，只要我們從自身做起，樹(shù)立榜樣作用，始終保持良好的師德師風(fēng)，就一定能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（100字）

近日，我有幸觀看了一場(chǎng)關(guān)于師德師風(fēng)的報(bào)告，使我對(duì)優(yōu)秀教師的品質(zhì)和職業(yè)精神有了更深的認(rèn)識(shí)。本文旨在分享我的觀看心得，以期給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。

第二段：感受教師師德的力量（200字）

通過(guò)觀看報(bào)告，我看到了許多令人敬佩的教師形象。他們不僅知識(shí)淵博、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展付出了大量的心血。觀看過(guò)程中，我被他們敬業(yè)精神打動(dòng)。無(wú)論是在課堂上還是在日常生活中，他們都時(shí)刻以身作則，用自己的行動(dòng)影響著學(xué)生。他們嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持教育行業(yè)的專業(yè)精神和責(zé)任感，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和尊重。

第三段：探討師風(fēng)的重要性（300字）

觀看報(bào)告讓我更加明確了教師作為社會(huì)的靈魂人物的地位和責(zé)任。教師的師風(fēng)不僅離不開(kāi)自身的敬業(yè)精神和道德品質(zhì)，還需要注重培育學(xué)生的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。一位優(yōu)秀的教師不僅要是學(xué)識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)人士，還需具備高尚的道德品格，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生向正確的道路前進(jìn)。過(guò)去的師德模范們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有全身心地投入到教育事業(yè)中，才能培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和良好道德素質(zhì)的年輕人。

第四段：反思師德師風(fēng)的不足（300字）

觀看報(bào)告也讓我看到了一些教師師德的不足。有些教師因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，或是個(gè)別因素的干擾，開(kāi)始迷失了自己最初的教育初衷。他們可能忽視了學(xué)生的需求，對(duì)學(xué)生苛責(zé)過(guò)度，導(dǎo)致學(xué)生心靈受傷。這些事實(shí)讓我深深反思，懷疑我們教育系統(tǒng)的政策和環(huán)境是否滿足了教師的需求。如何同時(shí)保證教師的發(fā)展和學(xué)生的全面素質(zhì)提升是我們亟需思考的問(wèn)題。

第五段：展望教育的未來(lái)（200字）

觀看報(bào)告讓我明白，優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)成功的關(guān)鍵。無(wú)論是教育者還是受教育者，我們都應(yīng)努力倡導(dǎo)和培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。教師們應(yīng)該時(shí)刻維系初心，增加教育自我修養(yǎng)，為學(xué)生做出更多的奉獻(xiàn)。我們需要更多的師德楷模帶領(lǐng)我們走在正確的道路上，也需要互相關(guān)心和支持。相信只要我們每個(gè)人從自己身邊的小事做起，整個(gè)教育環(huán)境必將發(fā)生積極的變化。讓我們共同努力，為培養(yǎng)更多有道德情操和社會(huì)責(zé)任感的年輕人而努力奮斗。

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇十三

在這個(gè)充滿紛擾和變遷的時(shí)代，教育的力量尤為重要。作為教育工作者，我們時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)是教書(shū)育人的基本素質(zhì)。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)以“師德師風(fēng)”為主題的報(bào)告會(huì)。通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告人的講解和觀摩優(yōu)秀教師的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。

首先，師德在教育工作中的重要性不可忽視。師德是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)和道德規(guī)范。一位有良好師德的教師不僅教給學(xué)生知識(shí)，更須以言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。觀看師德師風(fēng)報(bào)告使我深深感受到，師德不僅體現(xiàn)在平時(shí)的言行舉止上，更要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、耐心和關(guān)心上。一位優(yōu)秀的教師不僅要全情投入教學(xué)工作，更要站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，盡自己最大努力去解決學(xué)生的困難。只有這樣，才能給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，真正成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。

其次，教師的師風(fēng)對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。一個(gè)學(xué)校的氛圍和學(xué)風(fēng)往往決定了學(xué)生的發(fā)展方向。觀看師德師風(fēng)報(bào)告，我看到了許多優(yōu)秀教師的事跡和實(shí)踐，這些教師以身作則，展示了良好的師風(fēng)。他們對(duì)學(xué)生寬容耐心，用真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)為學(xué)生鋪就一條條成功之路。這讓我想到了自己教育生涯中的一段經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我受到了一位優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備讓我深受啟發(fā)，讓我相信自己能夠成為更好的人。正是這種耐心和真誠(chéng)的師風(fēng)，讓我擁有了發(fā)展的機(jī)會(huì)，也幫助我成為了今天的自己。

再次，教師的師德師風(fēng)不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)自己的要求。在報(bào)道中，我們了解到許多優(yōu)秀教師在面對(duì)困難時(shí)，勇敢積極地去解決問(wèn)題。這種積極主動(dòng)性和進(jìn)取精神對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持教學(xué)熱情，不斷自我超越，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，師德師風(fēng)的要求也促使我們堅(jiān)守職業(yè)道德，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任。只有勇于擔(dān)當(dāng)，敢于嘗試，才能在教育事業(yè)中有所成就。

最后，觀看師德師風(fēng)報(bào)告給了我一種教育事業(yè)的使命感。教師是祖國(guó)的未來(lái)，我們的工作既是傳道又是育人。報(bào)告中，我看到了許多教育工作者不懈的努力和堅(jiān)持，讓我深感教育工作的重要性。我們必須時(shí)刻牢記初心和使命，不斷提高自身的師德師風(fēng)水平，用實(shí)際行動(dòng)去踐行教書(shū)育人的責(zé)任。同時(shí)，教師還要緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷適應(yīng)新一代學(xué)生的需求，把握好教育青年一代的關(guān)鍵時(shí)期，做好他們的引導(dǎo)者和啟示者。這樣，才能培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和良好師德的一代新人。

通過(guò)觀看師德師風(fēng)報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。作為一名教師，我們要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，用真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)去引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要有勇氣面對(duì)困難，時(shí)刻保持教學(xué)的熱情和進(jìn)取的精神。只有這樣，才能真正成為學(xué)生的燈塔，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。讓我們一起把師德師風(fēng)的理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇十四

首段：引入師德師風(fēng)的概念及其重要性 (200字左右)

師德師風(fēng)是指教師在思想道德、學(xué)識(shí)能力、工作作風(fēng)等方面應(yīng)具有的高尚品德與全面素質(zhì)。這是教育事業(yè)最基本的精神支撐，也是教師最基本的素質(zhì)要求。師德師風(fēng)的重要性不言而喻，它關(guān)系到教師個(gè)人的形象和聲譽(yù)，與教育事業(yè)的健康發(fā)展息息相關(guān)。

二段：談?wù)劇敖虝?shū)育人”的內(nèi)涵與使命 (200字左右)

作為教師，我們的職責(zé)不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更是要指導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和行為觀；要對(duì)學(xué)生起到舉足輕重的影響。這一點(diǎn)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)科內(nèi)容上，更體現(xiàn)在教育方式和方法上。我們應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的自我價(jià)值、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和健康人格，做到“教書(shū)育人，德育并舉”。

三段：深入探討師德師風(fēng)的具體內(nèi)容及其重要性 (300字左右)

師德師風(fēng)的具體內(nèi)容十分廣泛，從思想認(rèn)識(shí)、道德品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、師德規(guī)范到公德職業(yè)，無(wú)一不是教師必須具備的。首先，要有一種高尚的思想情操和追求，具有優(yōu)良的心理素質(zhì)和健康的道德意識(shí)。同時(shí)，要有扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和教育理論，豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和全面的教育服務(wù)能力。最后，要具備良好的言行舉止和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。師德師風(fēng)的形成也應(yīng)該是滲透于日常工作生活之中，不斷以自身的行動(dòng)影響和感化身邊的人。

四段：分享自己的師德師風(fēng)感悟及其意義 (300字左右)

在這次學(xué)校的師德師風(fēng)專題報(bào)告會(huì)上，我深深感到，作為一名合格的教師，必須時(shí)刻保持對(duì)師德師風(fēng)的高度重視和堅(jiān)守。我們要以嚴(yán)格要求自己為原則，時(shí)刻提高自己的教學(xué)能力和學(xué)識(shí)水平，注重個(gè)人素質(zhì)的塑造和提升，倡導(dǎo)文明理性、協(xié)調(diào)和諧的教育服務(wù)態(tài)度，做到言出必行必履行責(zé)任，不斷弘揚(yáng)“建設(shè)幸福校園”的理念。

五段：總結(jié)師德師風(fēng)的重要性及其對(duì)于今后的影響 (200字左右)

正如報(bào)告中所提到的，師德師風(fēng)是教育事業(yè)健康發(fā)展的基石，更是教師工作和教育教學(xué)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)該認(rèn)真貫徹師德師風(fēng)的要求，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以高度的責(zé)任感和使命感履行好自己的工作職責(zé)，能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立正面榜樣，從而促進(jìn)教育事業(yè)的良性循環(huán)。希望每一位教師能夠時(shí)刻堅(jiān)守師德師風(fēng)的信仰，為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇十五

在xx年的教學(xué)生涯中，我當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長(zhǎng)，但我都會(huì)盡心去教。實(shí)施新課程之后，我從常識(shí)老師過(guò)渡到科學(xué)老師，此后開(kāi)始專心于這一門(mén)課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過(guò)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了，我益發(fā)對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識(shí)：這是一門(mén)重要卻沒(méi)有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認(rèn)真的前提下，教科學(xué)絕對(duì)是最辛苦的。

我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六年級(jí)科學(xué)，我不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件。說(shuō)實(shí)話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個(gè)多小時(shí)。科學(xué)課，當(dāng)然少不了做實(shí)驗(yàn)，而最讓科學(xué)老師覺(jué)得辛苦的，就是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。本學(xué)年，我和學(xué)生把書(shū)上的.主要實(shí)驗(yàn)基本上都做了，而且一般都是進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機(jī)記錄學(xué)生活動(dòng)的精彩時(shí)刻，看著學(xué)生那一張張開(kāi)心或?qū)Ｗ⒌哪橗嫞殷w會(huì)到工作的價(jià)值。

三年前，我組建了"科學(xué)俱樂(lè)部"社團(tuán)，把熱愛(ài)科技、樂(lè)于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開(kāi)科學(xué)探索活動(dòng)，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂(lè)部成員共20人，跨越了四到六年級(jí)三個(gè)年齡段，其中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計(jì)教案到準(zhǔn)備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂(lè)部開(kāi)展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺(tái)展播。今年就有"暢想太空"、"趣味實(shí)驗(yàn)課堂"和"陀螺大賽"三個(gè)活動(dòng)在市電視臺(tái)"歡樂(lè)天地"欄目播放。

師德師風(fēng)強(qiáng)制報(bào)告心得體會(huì)篇十六

我選擇了教書(shū)育人，因?yàn)槲覠釔?ài)這份職業(yè)。做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無(wú)怨無(wú)悔。

我于20__年9月走上教育崗位，9年前，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師。在這個(gè)喜愛(ài)的三尺講臺(tái)上，我盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)著愛(ài)同時(shí)也收獲著愛(ài)。每當(dāng)站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)、純潔無(wú)暇的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)會(huì)潛移默化地影響孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是為人師表，怎樣才能與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣，才能做一名合格的教師。9年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己堅(jiān)定不移地踐行著這個(gè)平凡而偉大的承諾，什么樣的原因也未能動(dòng)搖我從事教育的決心。當(dāng)有些好心同事勸我“活動(dòng)活動(dòng)”快換個(gè)工作吧，趁著年輕，我卻笑笑說(shuō)：能去哪里啊?其實(shí)自己知道，我已經(jīng)漸漸愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，我離不開(kāi)學(xué)生們和同事們。

在教學(xué)方面，我不斷的學(xué)習(xí)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)。

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，我堅(jiān)持做到備好每一節(jié)課，在上每節(jié)課之前我都會(huì)查閱很多資料，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程作一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”。

2、努力增強(qiáng)教學(xué)技能我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨。

在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。現(xiàn)作為年級(jí)組長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)大家教研，探討好的教育教學(xué)方法，盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上傳下達(dá)工作。

老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上查閱有關(guān)教育教學(xué)方法的資料，并且建立了自己的博客，學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)理論和方法，和網(wǎng)上的同行交流自己在教學(xué)中的困惑，寫(xiě)自己教學(xué)的一些感悟和心得，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);在學(xué)校里也是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的興趣。

參加工作9年來(lái)，只要學(xué)生有困難，本人會(huì)竭盡所能主動(dòng)地幫助。對(duì)學(xué)生，無(wú)論其家庭背景如何，也無(wú)論其頑皮淘氣與否，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論其地位高低，也無(wú)論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。學(xué)校的工作全力以赴，對(duì)同事也要一片熱心。只要對(duì)集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任，我都愿意去做。我把不耽誤集體工作，不影響他人工作、能為別人減少負(fù)擔(dān)麻煩，作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。

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