大家一定都接觸過(guò)，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便下面是小編幫大家整理的什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】一
我學(xué)了那么久的語(yǔ)文，可從未想過(guò)語(yǔ)文是什么，今天想解開這個(gè)謎，卻不知從何說(shuō)起。
我去請(qǐng)教爸爸，爸爸思索了一會(huì)兒，微笑著對(duì)我說(shuō)：“語(yǔ)文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬(wàn)丈；語(yǔ)文是雨后花草上的水珠，晶瑩剔透，清澈圓潤(rùn)；語(yǔ)文是西下的夕陽(yáng)，絢麗燦爛，山河增光；語(yǔ)文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美好的事物說(shuō)出來(lái)是‘語(yǔ)’，寫出來(lái)是‘文’，它們都是一篇篇華美的樂(lè)章。”
聽了爸爸的話，我茅塞頓開，恍然大悟：原來(lái)，語(yǔ)文是各個(gè)方面的結(jié)晶。古典文學(xué)里的語(yǔ)文是當(dāng)陽(yáng)橋上張飛石破天驚的怒吼，是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概，是林黛玉淚珠下的萬(wàn)點(diǎn)飛紅，是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是竇娥冤死后的片片飛雪，是范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲，是蒲松齡筆下的花妖狐媚，是司馬遷文中的英雄豪杰……令人驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。
而散文里的語(yǔ)文是國(guó)色天香的牡丹，是月下寧?kù)o祥和的荷塘，是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是朦朦朧朧的小橘燈，是錢塘江波瀾壯闊的大潮，是三味書屋朗朗的讀書聲，是清澈明凈的趵突泉……使人賞心悅目，陶然入醉。
詩(shī)歌里的語(yǔ)文是什么呢？它是藍(lán)天里的一行白鷺：它是墻角的數(shù)枝白梅；它是寒冷江水里的明月；它是大漠中的一縷孤煙；它是王謝堂前呢喃的燕子；它是古道西風(fēng)中的瘦馬：它是東籬下的簇簇菊花；它是長(zhǎng)江中的孤帆遠(yuǎn)影……讓人含英咀華，回味無(wú)窮。
現(xiàn)在我才知道，語(yǔ)文不是一篇篇應(yīng)試作文，也不是一份份模擬試卷。它一可以是天空中的一片彩云；它可以是原野上的一朵蒲公英；它可以是一雙清撤明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情……
什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】二
某一天去圖書館，鄰桌的一個(gè)男孩一臉委屈，站在他旁邊的一位婦女給他抱來(lái)一大堆書，我身子微微前傾，心頭一震：悲慘世界。
哦，對(duì)了，那個(gè)男孩大概十歲吧。
以前認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，她是獨(dú)生子女，她非常喜歡漫畫，常常用自己零花錢去書店里購(gòu)買一套套的漫畫書，有時(shí)，她也會(huì)去買幾本小說(shuō)。過(guò)了好一段時(shí)間，居然發(fā)現(xiàn)她因?yàn)楦改覆唤o她錢買漫畫書而離家出走……
有人說(shuō)，看你該看的書。這是句真話，你處在什么樣的年齡段，就讀那個(gè)時(shí)候該讀的書籍，別忘想著要知書達(dá)理，去讀一些高段的書，反而不理解，既浪費(fèi)時(shí)間，也浪費(fèi)精力。年齡不同，心理想法不同，理解程度不同，感想感觸不同，應(yīng)讀的書籍自然也不同。簡(jiǎn)單的說(shuō)，難道你會(huì)讓一個(gè)六歲的孩子去讀大人看的書嗎？去讓他懂得那些大道理嗎？不會(huì)。
還記得我小時(shí)剛上六年級(jí)，就迷上了青春小說(shuō)，跟著班里的“好氣象”，漸漸地接觸到了言情故事，也懂得了什么是“后宮”，什么是“初戀”，什么是“執(zhí)子之手與子偕老”，什么是愛(ài)……我愛(ài)上了這些書，而且愛(ài)得癡狂，總對(duì)書里男主與女主跌宕起伏的感情故事念念不忘，甚至專門跑到書店“燒”掉幾百元只為買這類的書，從電視上得知的，經(jīng)朋友推薦的，再千里迢迢跑去買，偶爾遇到的不理解之處，思考一會(huì)兒，選擇跳過(guò)或忽略，馬馬虎虎地看下去，總有點(diǎn)囫圇吞棗，不求甚解的味道。后來(lái)爸媽知道了，不許我看，硬要沒(méi)收我的書，還托妹妹監(jiān)督我，他們說(shuō)，我這個(gè)年齡看這種書太成熟，不適合！我不讓，和他們鬧著。再后來(lái)，老師也發(fā)話了，我便把書收起來(lái)，少看了。
相信很多愛(ài)看書的讀者都有過(guò)和我這樣相同的經(jīng)歷，這是正常的。那是剛滿十四歲的我，對(duì)任何新鮮的事物都充滿好奇，天真地以為大人的世界可以像小孩那樣簡(jiǎn)單，快樂(lè)，我們只是把腳尖微微碰到了大人生活的湖面上，就想著一股腦地跳下去，真的可笑！
兒童節(jié)那天，我把沈石溪寫得一本動(dòng)物小說(shuō)送給了鄰家的小妹妹，一天，她跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“紫葡萄真壞，居然當(dāng)上了狼族的第一位女狼王！”看著她一臉不滿而展示出童稚可愛(ài)的樣子，我很高興她有認(rèn)真看書。但是看過(guò)這本《狼國(guó)女王》的朋友就知道，她顯然是誤會(huì)了書里的意思，前任狼王盔盔，為了搶奪食物，慘死老虎手下，盔盔的妻子紫葡萄毛遂自薦地成為女狼王，是為了緩解狼族中狼王王位爭(zhēng)奪的紛亂。她還沒(méi)有真正理解書里的深刻含義，以為開頭就是結(jié)尾，好人永遠(yuǎn)都是好人，壞人永遠(yuǎn)成為不了好人。我跟她再次說(shuō)明時(shí)，她仍是固執(zhí)地堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤“觀點(diǎn)”。
姑姑的小女兒四歲時(shí)，就常常一本正經(jīng)地在我們面前講起故事來(lái)：“我小的時(shí)候……”眾人忍俊不禁。
有些家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)時(shí)只給他看看動(dòng)畫片，并沒(méi)有什么一些啟蒙閱讀，其實(shí)這是不怎么好的。給孩子買一些拼音版，有插畫的童話書，例如《安徒生童話》，《伊索寓言》一些有趣的故事，有家長(zhǎng)問(wèn)《小王子》能不能給十以下的兒童看，我認(rèn)為《小王子》本身就是寫給大人看的如果給孩子看十二歲左右較好，那《夏洛的網(wǎng)》呢？我可以說(shuō)，那是一本從8歲到90歲的老人都可以看，都該看的一本書，你會(huì)被里面動(dòng)物與動(dòng)物間真摯的感情深深感動(dòng)的。
10-15歲這個(gè)年齡階段，是一個(gè)美好的青春幻想期，這個(gè)期間多讓孩子接觸一些正面的青少年心理發(fā)展的書籍，比如，《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《魯賓孫漂流記》、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》等一些名家名著，都成為了中小學(xué)生喜愛(ài)的讀物。
我剛上初中時(shí)，外婆仍不允我閱讀《紅樓夢(mèng)》，不知為何，就是不答應(yīng)。我平時(shí)偷偷地看了一點(diǎn)，只知道里面的主人翁賈寶玉和林黛玉，書里太多地位不同的人物已經(jīng)混雜不清了，太太，小姐，公子，丫頭。丫頭的丫鬟?！都t樓夢(mèng)》本身就是一本內(nèi)容極其豐富的書，但只有一些人才能領(lǐng)略到它真正的好，那時(shí)看了前幾章便沒(méi)了耐心，到頭來(lái)還是不清不楚的。我終于明白外婆告誡我別看這種書的緣由了?，F(xiàn)在，長(zhǎng)大了，《紅樓夢(mèng)》我已看三遍了，每一遍都有所感觸。
如果有人問(wèn)，都適合自己看的書有什么好處的話，我想，可能就是這幾點(diǎn)吧：
1、升華思想，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
2、開豁心智，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、內(nèi)心豐富，思想深厚，擁有高尚的氣質(zhì)，儒雅的言談，樂(lè)觀的精神，淡泊的心境，坦蕩的胸襟。
請(qǐng)?jiān)试S我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍：什么年齡，讀什么書。
什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】三
11月22號(hào)??????????????????? 星期天?????????????????????????? 晴轉(zhuǎn)多云
? 今天原本是快快樂(lè)樂(lè),開開心心的一天,但永遠(yuǎn)沒(méi)有真正快樂(lè)的一天!唉~~~~~~~
? 晚上,我和媽媽吃完晚飯后,一人拿包,一人拿袋子,高高興興地在逛街.我們一會(huì)兒看看這里的服裝店,一會(huì)兒看看那兒的食品店.倆人別提有多高興了!????????????????????????????????????
?? 路過(guò)一家瓜子店時(shí),媽媽問(wèn)我:"寶寶,要不要買瓜子呀?"
?? 我看了看瓜子,笑著說(shuō):"好啊!"
??? 媽媽買好了瓜子,便帶著我回家了.回到小區(qū)的車庫(kù)時(shí),媽媽停車,我?guī)蛬寢屇描€匙.
??? "小心!"隨著媽媽的一聲喊叫,我把瓜子倒翻了.頓時(shí),我的心里極為的害怕,害怕媽媽的"河?xùn)|獅吼".結(jié)果,不出我的所料,媽媽又開始對(duì)我念叨了.唉~~~
??? 我又何嘗不自責(zé)自己太笨了呢!媽媽,求你別再這樣打擊我那脆弱的自信心了!
什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】四
什么是真正的美？也許有人會(huì)問(wèn)。是漂亮嗎？還是心地善良？抑或是才貌雙全？讀了《紹興名人故事》之后，或許你就會(huì)明白了。
83個(gè)歷代名人，88個(gè)傳奇小故事，魯迅、周恩來(lái)、蔡元培、秋瑾……，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的例子，告訴我們大大小小不同的人生哲理。其中，我最喜歡的故事就是《王充看白書》了。這個(gè)故事是這樣的：在王充年輕時(shí)，拜了京城著名的先生為師，開始學(xué)習(xí)。在導(dǎo)師面前他自愧不如，發(fā)誓要讀更多好書積累更多知識(shí)。然而當(dāng)時(shí)，他家境十分貧困，買不起書，便在太學(xué)府讀。日復(fù)一日，太學(xué)府的書差不多都被他看遍了，王充仍然覺(jué)得自己才學(xué)不夠，便在京城大大小小的書鋪里當(dāng)起了“站讀生”。晚上，書店要打烊了，王充還不走，非得老板親自趕他不可。有一次，一個(gè)書店老板問(wèn)他：“讀那么多書，都記下來(lái)了么？我倒要考考你。”于是他隨手抽了《春秋》中的一段讓王充背。王充稍稍一回憶就背出來(lái)了。老板對(duì)他贊嘆不已，以后常介紹新書給他看。后來(lái)，因?yàn)橥醭洳恍傅嘏?，他功成名就，這家書店因?yàn)樵?jīng)是他看白書的地方，生意興隆了不少。
看到這里，你是否對(duì)“美”有了新的見(jiàn)解？美是什么？是魯迅小時(shí)侯在書桌上刻的“早”字；是秋瑾寧死不屈，為國(guó)奉獻(xiàn)的精神；是王充刻苦讀書的優(yōu)秀品質(zhì)……從一位位先烈身上我們可以看到——“美”，無(wú)處不在！
什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】五
如果我是一朵鮮花，
媽媽就是那辛勤的園丁，
為我修枝剪葉。
愛(ài)是奉獻(xiàn)。
如果我是一艘小船，
老師就是那溫柔的風(fēng)，
為我指引方向。
愛(ài)是幫助。
如果我是一爐火，
同學(xué)就是那干燥的木頭，
為我加油鼓勁。
愛(ài)是勉勵(lì)。
如果我是一只倉(cāng)鼠，
爸爸就是那親愛(ài)的主人，
給我溫暖的家。
愛(ài)是呵護(hù)。
如果我是一個(gè)泡泡，
叔叔阿姨就是那溫暖的陽(yáng)光，
給我絢麗的人生。
愛(ài)是給予。
無(wú)數(shù)的愛(ài)，
真情的頌歌。
什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】六
半命題作文什么真好——
俗話說(shuō)得好：女孩子是父母的貼心小棉襖。我也是這樣認(rèn)為的，不信啊！就往下看呀！
在一個(gè)晴朗的日子里，媽媽下班一回家，就躺在床上。
“媽媽，您怎么了？”我問(wèn)。
“我好像發(fā)燒了?！眿寢屵呎f(shuō)邊蓋被子。
我跑到媽媽跟前，摸摸她的額頭，天那，至少有38度！
晚上，因?yàn)榘职稚习?，所以由我?lái)照顧媽媽。我先到上一杯熱水，端到媽媽旁邊，在拿一條熱毛巾，敷到她頭上，然后就坐在她身邊，和她聊天。夜深人靜時(shí)，她睡著了，我才安心的睡去了。
第二天早上，媽媽的燒退了，她夸我：“幸好生的是女孩，還是女孩會(huì)照顧人呀！”
還有一次，我一回家，發(fā)現(xiàn)媽媽給我留了一張紙條，上面寫：今天我晚點(diǎn)回家，你幫我干點(diǎn)兒家務(wù)?？赐旰螅腋吲d的答應(yīng)了。我先擦桌子，再掃地，然后又拖地，最后在擦窗戶。
看著，屋里既干凈又整潔，我心里高興極了。
媽媽一回家，看到每個(gè)屋都很干凈便說(shuō)：“原來(lái)女孩不僅心靈手巧，還會(huì)幫父母干家務(wù)呀！真是孝順呀！”
我聽了，心里別提多高興啦！
我們女孩不僅心靈手巧，愛(ài)幫助人，還會(huì)照顧人。男生們是不是羨慕我們了呀！
半命題作文什么真好
今天下午，我的兩個(gè)好朋友——李冰彥和王琦瑾來(lái)我家玩，我高興極了。
她們剛到我家，我們大家就聚作一團(tuán)，商量了起來(lái)。
“我們玩什么呢？”王琦瑾不假思索地問(wèn)道。
“哎，咱們用布娃娃玩‘砸人’好嗎？”李冰彥搶先回答。
“好啊，我先和你比，就讓王琦瑾作裁判吧！”我點(diǎn)頭贊稱。
比賽規(guī)則是：當(dāng)一個(gè)人用娃娃砸中另一個(gè)人時(shí)，拿娃娃砸的那個(gè)人就加十分，如果誰(shuí)的分?jǐn)?shù)先達(dá)到一百分，那先達(dá)到一百分的人就算贏了。
比賽開始了，我首先用很巧妙的方法得了二十分，還試著開玩笑說(shuō)：“哼，你哪是‘本大王’的對(duì)手呀？你比‘朕’差遠(yuǎn)啦！”對(duì)方——李冰彥被笑得倒在床上，我見(jiàn)她中計(jì)了，便趁機(jī)砸了她許多下，討來(lái)一些分。不一會(huì)兒，李冰彥發(fā)奮圖強(qiáng)，又反超了我十分……接著，我與李冰彥“殺”得“天昏地暗”，至于那個(gè)“身居”裁判高位上的王琦瑾，根本勸不住“急性”的我與“瘋狂”的李冰彥。直到媽媽來(lái)“奉獻(xiàn)”玉米時(shí)，才阻止了我們的“世界大戰(zhàn)”。
然后，我和王琦瑾正看著電視，忽然發(fā)現(xiàn)李冰彥在那里吃幾口玉米、喝一口水……的樣子實(shí)在可愛(ài)，逗得我和王琦瑾躺在床上哈哈大笑，王琦瑾笑得連肚子都疼了，這時(shí)，我心中情不自禁地感到一種無(wú)窮的快樂(lè)。
??！今天下午玩的世界大戰(zhàn)真是忘乎所以，開心急了，簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)夢(mèng)。有朋友的感覺(jué)真好！
半命題作文什么真好
快樂(lè)真好
今天是星期六，下午我好不容易寫完了作業(yè)。“唉，真累呀！”我站起來(lái)伸了個(gè)懶腰，正巧看見(jiàn)了躺在沙發(fā)上呼呼大睡的爸爸，心想：太不公平了，我這么辛苦，你竟如此瀟灑，看我怎么把快樂(lè)找回來(lái)。可是怎么找呢？忽然，我瞥見(jiàn)了我那些五顏六色的小辮繩和發(fā)卡，頓時(shí)眼前一亮，何不給爸爸梳個(gè)小辮，扮個(gè)小美眉！
說(shuō)干就干我先挑選了一個(gè)粉紅色的大蘋果發(fā)卡，躡手躡腳地走到爸爸身邊，仔仔細(xì)細(xì)地把爸爸端詳了一番，他，油光光的大腦門，稀少的還夾雜著白發(fā)的頭發(fā)，還不時(shí)地打著呼嚕?？磥?lái)，要把爸爸變成美眉，我這個(gè)小小化妝師得下一翻功夫啦！我悄悄地把發(fā)卡卡在爸爸的腦門上，做了個(gè)漂亮的劉海兒，這時(shí)爸爸突然翻了個(gè)身，“不好”我暗想，“被發(fā)現(xiàn)了！”我急忙蹲下去，偷偷地看，好像爸爸還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，這才站起身來(lái)摸著胸口：“哇！好險(xiǎn)哪，心差點(diǎn)跳出來(lái)了！”我又從發(fā)卡盒里挑出兩個(gè)紫色帶小花的小辮繩，給爸爸扎了兩個(gè)“沖天鬏”，這時(shí)爸爸還睡得香香的，看著爸爸這副模樣，我不禁捂著嘴偷偷地笑了起來(lái)。正巧，媽媽來(lái)了，看到爸爸打扮得這么“漂亮”更是捧腹大笑。這一笑不要緊，爸爸被吵醒，看見(jiàn)我們倆在笑，被弄得莫名其妙，他問(wèn)：“怎么回事，什么那么好笑？”我和媽媽還是笑個(gè)不停，爸爸搔搔頭皮，感覺(jué)今天自己的頭發(fā)不大對(duì)勁，急忙跑到洗手間去照鏡子，不禁哈哈大笑起來(lái)，回來(lái)“怒氣沖沖”地說(shuō)：“臭閨女，是不是你給我弄得！”我幽默地說(shuō)：“怎么樣，酷吧！這可是21世紀(jì)的流行發(fā)型噢！”爸爸媽媽被我弄得哭笑不得，爸爸指著我的腦門說(shuō)：“你這孩子壞點(diǎn)子真多！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，看爸給你來(lái)個(gè)時(shí)裝表演！”說(shuō)著他就走起了貓步，爸爸這可笑的動(dòng)作讓我笑了，媽媽笑了，連他自己也笑了，滿屋充滿了一家人的笑聲！
快樂(lè)真好！其實(shí)生活中到處都有快樂(lè)，只要我們善于去發(fā)掘。半命題作文什么真好
什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】七
如今，好多家長(zhǎng)都想讓自己的孩子多學(xué)點(diǎn)什么，或者讓孩子提高某一方面的能力。然而，家長(zhǎng)的一片苦心往往得不到孩子們的理解。這不，又有一位家長(zhǎng)向我訴說(shuō)道：“為了提高孩子的寫作水平，他特地買了一大疊作文選想讓孩子利用假期好好看書，可孩子卻一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，逼著他看也無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。”是?。∫岣吆⒆拥膶懽骱烷喿x水平，應(yīng)該如何指導(dǎo)？該讓孩子們看什么樣的書呢？
當(dāng)然，有針對(duì)性地讀讀優(yōu)秀作文選也是必要的，不可否認(rèn)，在一些作文選中確實(shí)有一些有質(zhì)量的優(yōu)秀習(xí)作值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。然而，又有幾個(gè)學(xué)生是靠一味
地讀作文選來(lái)提高寫作水平的呢？所以，父母如果只在一旁不厭其煩地讓孩子“看，看”，缺乏必要的指導(dǎo)，還是不能提高作文能力。我認(rèn)為，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子拓寬視野，博覽群書，多讀多看一些有益于學(xué)習(xí)的文學(xué)、科技等方面的書刊。
這幾天，我正在給兒子讀一本美國(guó)的經(jīng)典童話《綠野仙蹤》，書中的多蘿茜在和托托、稻草人、鐵皮人、獅子一起去奧茨國(guó)的路上碰到了許多艱險(xiǎn)但有趣的事情，這些故事一定能引起孩子們的興趣。另外書中還有大量生動(dòng)形象的景物描寫和精彩的心理描寫，十分有利于孩子汲取。我想，家長(zhǎng)如果能指導(dǎo)孩子按類別做一些讀書筆記，或者寫一點(diǎn)讀后感，那一定是一筆不小的財(cái)富。
當(dāng)然，光靠一本書，不可能一步到位地提高孩子的閱讀能力或者寫作水平，但是，我認(rèn)為一本好書，能為我們幫助孩子提高語(yǔ)文能力跨出堅(jiān)實(shí)的的一步。所以，針對(duì)孩子的實(shí)際，利用暑期指點(diǎn)孩子讀一本值得一讀的好書，是非常重要的。否則，不但不能提高孩子的閱讀水平和作文能力，說(shuō)不定還會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】八
人人都有愛(ài)。開學(xué)第一天，9月1日這個(gè)全國(guó)中小學(xué)生開學(xué)的第一天。CCTV2播出的《開學(xué)第一天》，便讓我們一起來(lái)談?wù)劇皭?ài)”。有人說(shuō)愛(ài)是分享，無(wú)論是痛苦還是快樂(lè)，一起分享，一起為愛(ài)努力；有人說(shuō)愛(ài)是力量，在愛(ài)中我們齊心協(xié)力，愛(ài)的力量是無(wú)限的；有人說(shuō)愛(ài)是承擔(dān)，深深的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)，承擔(dān)盡在愛(ài)中；有人說(shuō)愛(ài)是榮耀，因?yàn)橛袗?ài)，我們自信，我們驕傲
其實(shí)，我最想說(shuō)的是，愛(ài)就在身邊。你瞧，父親奔波在外，母親在面前的叮嚀，這是愛(ài)，付出就是愛(ài)；同學(xué)一起交流談心，這也是愛(ài)，分享也是愛(ài)；一方有難，八方支援，我們捐出自己的一份愛(ài)心，不容置疑，這一份小小的力量也是愛(ài)，也因此，我在開學(xué)的第一天用手機(jī)送出了一份小小的愛(ài)：
我們還小，只能給予一份小小的愛(ài)。目前，我們要努力，要奮斗。我們都愛(ài)祖國(guó)，一生總要為祖國(guó)做點(diǎn)什么吧？長(zhǎng)大后，我一定要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。也正如韋唯《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中所唱：只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。是的，因?yàn)閻?ài)，祖國(guó)會(huì)更加美麗，也因?yàn)閻?ài)，國(guó)旗會(huì)更加飄揚(yáng)。
愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。是的，因?yàn)閻?ài)，祖國(guó)會(huì)更加美麗，也因?yàn)閻?ài)，國(guó)旗會(huì)更加飄揚(yáng)。“愛(ài)是什么？”這句話在《開學(xué)第一天》的節(jié)目中談到了很多遍。同時(shí)，我在心中也聯(lián)想，愛(ài)是什么？略加深思后，豁然開朗……生活中的愛(ài)太多太多了。也許，只要伸出你的雙手；也許，只是臨走時(shí)的一句祝福；也許，是一個(gè)自信的微笑；也許……是呀，生活的每一處無(wú)不散發(fā)出愛(ài)的清香。
什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】九
美是什么?
美是校園里挺拔的松樹，
美是清晨朗朗地讀書聲，
美是見(jiàn)到垃圾彎腰撿起的身影，
美是老師手中的紅鋼筆。
美是什么?
美是媽媽嘮叨的話語(yǔ)，
美是爸爸的嚴(yán)愛(ài)，
美是爺爺奶奶慈愛(ài)的目光，
美是安慰的話語(yǔ)。
美是什么?
美是嫦娥I號(hào)飛入太空的那一瞬間，
美是汶川地震時(shí)戰(zhàn)斗在前線的解放軍叔叔們，
美是奮斗在H1N1流感戰(zhàn)線前的白衣天使們，
美是祖國(guó)騰飛時(shí)。
美，生活中無(wú)處不在，
讓我們用眼去觀察，
用心去體會(huì)。
什么什么的饋贈(zèng)作文【通用10篇】一十零
愛(ài)是什么?
愛(ài)是一件外婆織的毛衣，
讓我在冬天心也溫暖。
愛(ài)是什么?
愛(ài)是一個(gè)母親遞來(lái)的熱水袋，
讓我冰冷的雙腳恢復(fù)溫暖。
愛(ài)是什么?
愛(ài)是一雙大手，
有時(shí)就是這么一雙大手，帶我走向了成功。
愛(ài)到底是什么?
告訴你吧，
愛(ài)是隱形的，
愛(ài)就是偉大!
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