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教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇一
一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強德育隊伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇二
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下：
一、強化日常行為規(guī)范教育。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
1、要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)，各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際，每周分重點、分專題對學(xué)生進行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細致，更深入。
2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范“的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進行了嚴格訓(xùn)練。
(1)全校性集合排隊，進場秩序的訓(xùn)練。
(2)做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
(3)每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。
(4)隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
3、爭當(dāng)行規(guī)示范員，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動中，“爭當(dāng)行規(guī)示范員”一直貫穿始終?！盃幃?dāng)行規(guī)示范員”的競爭，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。
自薦其實是給每個學(xué)生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“行規(guī)示范員”。在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“行規(guī)示范員”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“行規(guī)示范員”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)行規(guī)示范員。
二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。對于每學(xué)年的開學(xué)，我們各位班主任首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期以來，我們針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
通過各種形式的教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、重視與家長的聯(lián)系。教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期我們年級組的班主任及科任老師對班內(nèi)學(xué)生進行了家訪工作。下面談幾點體會：
1、認識到位。教師們提高了對家訪工作重要性的認識，家訪前都作了細心準備、周密安排。在家訪過程中，積極征求家長的意見和建議，極大地促進了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學(xué)校的信任度。
2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。家訪中，教師們深入到社區(qū)及各個學(xué)生家庭,耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有的教師還對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)。
本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
4、克服家庭與學(xué)校教育弊病的方法：
(1)家長要嚴格要求和仁愛相結(jié)合;
(2)對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;
(3)加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);
(4)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo);
(5)協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;
(6)家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;
總之，已過去的這一學(xué)期中，我們年級組在家訪工作中做了很多切實有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。 存在的問題：
1、本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
2、由于是低段的學(xué)生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學(xué)生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。
改進措施：
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇三
伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，__至__第一學(xué)期的德育工作，在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、基本情況
加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以中小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局。
二、主要做法和成績
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。小學(xué)從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，初中加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對中小學(xué)進行心理健康教育。
2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學(xué)期我們開展了公德杯主題班會活動，在9節(jié)參賽課中，有1節(jié)獲市級獎，有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎，有7篇課案設(shè)計被評為市級優(yōu)秀教案。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學(xué)初、期中、期末三次檢查，樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案，無論從組織教學(xué)內(nèi)容，還是版畫的設(shè)計都符合學(xué)生的年齡特點，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。
5、抓好各校的班、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《我愛中華》的演唱會，全鄉(xiāng)師生共同登臺演出，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行革命、建設(shè)和改革所取得的偉大成就。通過這些活動的開展，陶冶了學(xué)生的情操，更增強了學(xué)生對祖國的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。
6、本學(xué)期重點抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學(xué)生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。教育辦要求全鄉(xiāng)教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項教學(xué)中，同學(xué)們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、今后設(shè)想
(1)統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。
(2)強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入初一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
學(xué)生對新的校園環(huán)境熟悉后，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范------道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！庇袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇五
不知不覺中，我在教師這個崗位度過了十三個春秋。在工作、學(xué)習(xí)的過程中，我深深地感覺到德育的重要性。我也一直都很注重學(xué)生的德育問題?，F(xiàn)就這些年來的有關(guān)德育工作總結(jié)如下：
一.基本情況。
本人自1995年開始從事教書這一職業(yè)，一開始也為校內(nèi)外的壓力以及自己
本身的局限，以教學(xué)知識為主，以求得到考試的成績?yōu)槟繕?。結(jié)果，課堂紀律不好，學(xué)生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成績。后來，我認識到自己干的是本未倒置的事情。就從學(xué)生的思想抓起，收到了很好的效果。
二.工作情況。
1.作好“師范”榜樣。
我把“師德”放在一個極其重要的位置，因為我知道這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。以后，我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)。
2.采取各種不同的方法抓德育。
教學(xué)有法，教無定法，不同的教師有不同的教學(xué)方法;在不同的場合、針對不同的學(xué)生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育;針對成績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生也不能用一樣的方法;就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現(xiàn)在這個物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進行教育教學(xué)的過程中，既沒有一味追求所謂的素質(zhì)教育、一味向國外看齊，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會用。我既會利用學(xué)生喜歡聽故事的心理，在故事中進行德育;也會在學(xué)生太調(diào)皮時板起面孔批評他們;更會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進行德育。
3.無孔不入，隨時進行德育。
教育教學(xué)工作是件嚴肅的事情，但也并不是只能在教室進行、只能在品德課進行。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進行教育。許多教師都只在上品德課時，或者在學(xué)生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認為學(xué)生不懂什么道理，根本不進行教育，只對學(xué)生怒罵。這樣，并沒有真正的把德育放在首位，也不會收到好的效果。我在平時教育教學(xué)工作中，只要有機會就進行德育。無論上何種課程、還是在活動中、與學(xué)生談心中都會適時進行教育。當(dāng)然，我并不是每上一節(jié)課都非進行思想教育不可，而是在適時巧妙地進行。
4.樹立學(xué)生榜樣。
榜樣的力量是強大的。作為還沒有定性的學(xué)生，好的榜樣越發(fā)顯得其重要。在現(xiàn)在這種各“星”滿天飛舞的環(huán)境下，更要認真在學(xué)生心里樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。我在工作這些年來感覺到學(xué)生受社會媒體的影響很嚴重，他們許多人中都有“讀書不好也會找大錢”的觀念。所以，我認為應(yīng)樹立學(xué)生良好的榜樣，讓他們有學(xué)習(xí)的目標。我在教學(xué)中，在自己作好師范的前提下，在培養(yǎng)榜樣的過程中我并不是以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃藴?，而是以既能使其他學(xué)生信服又具有良好品質(zhì)的學(xué)生為標準。樹立好榜樣后，我逐漸引導(dǎo)其他學(xué)生形成自己獨立的思想，正確的思考方式。
5.擺正位置。
教師的工作對象是人，所以教師的工作也比較難以定量、定性，教師的工作方式方法也比較難以確定標準。作為教師，必須要具有靈活的頭腦，去應(yīng)對各種變因。教師也必須擺正自己的位置。在德育過程中就更要確定自己所處的位置。因為自己的一個疏忽，會使“牛頓”變“笨蛋”，會使一個國家棟梁變?yōu)榈満θ祟惖暮οx。我在教育的過程中，在每次談話前都先提醒自己：你面對的是一個未定性的學(xué)生，不能因你而使人民多了一個敵人。
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇六
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通(數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié))，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。
二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個學(xué)會"教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。
同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責(zé)。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如"小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評價"、"小學(xué)生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育"等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。四、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個 "時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學(xué)校"藝術(shù)節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié) "的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。
當(dāng)今社會，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標。
系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學(xué)教育是一個有機的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看，他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會"三結(jié)合"的一致性教育。
實施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市文明禮儀示范學(xué)校，重慶市創(chuàng)造教育實驗學(xué)校，全國德育實驗學(xué)校等殊譽。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大促進了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎 110人次，國際獎83人次。其中，一名學(xué)生獲國家標徽設(shè)計專利，兩名學(xué)生獲得"全國故事大王"稱號，兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學(xué)生獲國家二級運動員稱號，一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會，一名學(xué)生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見。
在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學(xué)校，學(xué)校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報、教育教學(xué)活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會上表揚學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動熱情高，完成任務(wù)好，他們夸獎巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)高。今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇七
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，一學(xué)期來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好各項讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明學(xué)生”評比活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認真開展了關(guān)愛“留守兒童”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強德育隊伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇八
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的德育工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾，二年級德育工作總結(jié)。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，遺憾只因管理制度還有待于進一步的完善。
我根據(jù)學(xué)校政教處的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。
我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強化日常行為規(guī)范教育
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)學(xué)堂村小學(xué)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)教育。
對于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立學(xué)生一日常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行鼓勵表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。
三、重視與家長的聯(lián)系
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。如在每月家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同，也是我繼續(xù)努力的動力
長期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇九
一,開展教育思想大討論的情況
9月—10月初,我地區(qū)以貫徹中國共產(chǎn)黨中央8號文件為重點,以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論.
討論形式 :
1,9月初,燕山教委統(tǒng)一組織各中,小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)進行討論.
2,9月中旬—10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論.
討論意見 :在充分討論的基礎(chǔ)上,燕山教委對討論意見進行歸納,總結(jié):
優(yōu)勢環(huán)節(jié):
1,能夠充分認識加強未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;
2,優(yōu)良的工作契機已初步形成,全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動起來,一個關(guān)心未成年思想道德建設(shè)的社會輿論氛圍正逐步形成;
3,德育資源比較豐富.有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,其創(chuàng)業(yè)史,發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源.
薄弱環(huán)節(jié):
教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強,教師的激勵和評價機制需進一步完善.
學(xué)校教育和家庭教育的整合.部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),學(xué)生的家庭教育需要進一步規(guī)范.
學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏,機構(gòu)不健全,管理有待加強.
落實對策:"三加強,五確保"
1,加強培訓(xùn),確保教師隊伍和家長觀念的更新,確保心理健康教育的開展;
2,加強教育管理和科研,確保燕山地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應(yīng)社會發(fā)展趨勢,努力形成全社會關(guān)心,支持未成年人的社會氛圍;
3,加強投入,確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),確保教育機制的落實.
二,一年來貫徹落實中央 若干意見 和市委,市政府 實施意見 已經(jīng)采取的措施,取得了哪些方面的效果.
出臺了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見,并對每一項工作進行了任務(wù)分解,責(zé)任到人,落實到位,形成全社會齊抓共管的局面.我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,明確了職責(zé),并定于明年召開燕山地區(qū)德育大會.
燕山教委中教科貫徹落實中央 若干意見 和市委,市政府 實施意見 采取的措施及取得的效果.
以新課程為載體,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用.
(1)抓住課程改革的契機,立足課堂教學(xué),深化教育教學(xué)改革.強化教職員工全員德育意識,堅持教育教學(xué)全過程的德育教育.各門課程都要從教學(xué)實際出發(fā),制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計劃.例如:中學(xué)美術(shù)學(xué)科進行"憶,想畫"教學(xué),讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)《我愛我?！?《我愛燕山》,《我愛祖國》的主題系列作品活動.設(shè)計收集學(xué)校,燕山,中國的形象資料,組織各種形式競賽,探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過教學(xué)滲透愛校,愛家鄉(xiāng),愛祖國的教育.
(2)改進中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑,積極開展內(nèi)容鮮活,形式新穎的實踐教學(xué)活動,注重知行統(tǒng)一.為了使德育課的實踐教學(xué)活動開展得順利,有效,燕山教委中教科牽頭,將德育課的實踐教學(xué)活動與學(xué)校政教處的德育教育活動緊密結(jié)合起來,政教處與政治教師共同策劃,組織了"星光自護,自救活動","參觀少管所—一日法制教育"等活動,這樣做既使德育課的實踐教學(xué)活動有力度,有規(guī)模,又使學(xué)校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深入和延續(xù).
(3)加強燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè).燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,并順利通過審批.從__年開始,開設(shè)地方德育課程.
加強實踐活動建設(shè),廣泛開展未成年人道德實踐活動
(1)基地建設(shè).
我地區(qū)中學(xué)針對各自學(xué)校的特點共建有七類實踐基地,如:德育基地,勞動基地,軍訓(xùn)基地,科技基地,環(huán)境基地,青年支援者基地及社區(qū)基地.
(2)實踐活動
各中學(xué)利用各種教育基地,以觀看影片,參觀,公益活動等多種形式,由政教處主管負責(zé)學(xué)校定期開展未成年人道德實踐活動.
重視,加強主題教育.
(1)突出文明禮儀教育:為了深入開展我地區(qū)的研究性德育,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng).中教科舉辦了學(xué)生,教師,學(xué)校三個層面的優(yōu)秀活動設(shè)計方案的評比,評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設(shè)計方案.其中方圓老師的設(shè)計方案發(fā)表在中學(xué)生時事報 上.學(xué)校按照自己的設(shè)計方案進行了大量的教育活動,如主題班會,學(xué)生自編禮儀小故事,禮儀表演等等.
(2)突出尊重教育:針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強這一薄弱環(huán)節(jié),我們啟動了尊重教育實踐活動工程,要求教師寫反思教育習(xí)慣,學(xué)校做工作總結(jié),班級開主題班會.并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會.
(3)突出弘揚和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實 中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ,根據(jù)教育部頒發(fā)的中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要的精神,中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓.今年9月,是第一個"弘揚和培育民族精神月",為開展好教育月的活動,中教科下發(fā)了關(guān)于開展開"弘揚和培育民族精神教育月"系列教育活動的通知 ,要求各校結(jié)合新學(xué)年開學(xué),新生入學(xué)教育,慶祝教師節(jié),慶國慶等活動,認真開展宣傳教育活動.各校在開學(xué)典禮上舉行了"弘揚和培育民族精神月"系列教育活動的啟動儀式,并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動.如前進中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解,聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座,大家共同認為是受到了一次心靈的凈化;向陽中學(xué)開展的"綠色陽光活動"受到了區(qū)工商局,消協(xié)等單位的一致表揚和肯定.10月初,中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚和培育民族精神,培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容,以文明禮儀教育實踐,遵紀守法,迎奧運志愿服務(wù)等為專題主題的評優(yōu)班會.
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇十
育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。
1、學(xué)校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。
2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。
以嚴校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。
1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認識、實現(xiàn)自我成長。
2、強化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關(guān)心每一個學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。
3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學(xué)先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。
4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。
校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
1、加強班級文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學(xué)生進行各種教育的文化陣地。
2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學(xué)生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶。
3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突，但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。
4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學(xué)生的發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力
求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。為此，學(xué)校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來當(dāng)?shù)湫托v，有時本著經(jīng)濟、實用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?，F(xiàn)身說法，用鮮活的事例感染學(xué)生。
5、開展多種形式文化宣傳?！懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸懶┟跃?、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學(xué)校還要求老師們寫些教學(xué)體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，并制定相應(yīng)的考評方案，對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵。
四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1、抓好常規(guī)管理。本學(xué)期制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》。學(xué)期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動，深入落實《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實施要點》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學(xué)生進行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如三月學(xué)雷鋒活動，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶?！皟和?jié)”文藝匯演，九月尊師重教活動，十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災(zāi)，獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花。
3、整合各項活動。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進班級建設(shè)、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)建等有機整合。如我校把素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一，還與爭章活動結(jié)合起來，如：自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時感謝別人幫助;家務(wù)章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。
4、開展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學(xué)校德育室予以存檔。學(xué)校每期都要邀請校外法制輔導(dǎo)員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動，本學(xué)期無一起安全事故發(fā)生。
5、加強對特殊學(xué)生的教育管理。(1)為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。(2)建立“代管家長”隊伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對子”，當(dāng)學(xué)生的“代管家長”，積極承擔(dān)其監(jiān)護職責(zé)。(3)積極開展各種活動，如召開“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會，舉辦“為特殊學(xué)生獻愛心”募捐活動等，讓留守學(xué)生切實體會到學(xué)校大家庭的溫暖。
6、加強心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進教師為主，帶動所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識，適時對學(xué)生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇十一
伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期注重以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以中小學(xué)德 育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我班德育工作發(fā)展的新格局。
二、主要做法和成績
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學(xué)生進行心理健康教育。
2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴格恪守愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī) 范。
4、本學(xué)期重點抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進花園式學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學(xué)生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立只有教師先行，學(xué)生才行的意識在體驗教育中做好小主人的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項教學(xué)中，同學(xué)們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、今后設(shè)想
(1)統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的復(fù)合型人才。
(2)強化實踐。
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇十二
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時序更替，社會嬗變。面對新時代、新一代、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合
加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信，那么，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下永遠的痕跡?！睂W(xué)校歷來重視對教師自身的師德教育，大力加強班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導(dǎo)師制”，提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況，形成學(xué)?！叭珕T育人”的局面。
蘇霍姆林斯基說:“我深信，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。
1、自我認識，利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己，認識自我，它是自我教育的起點。
2、自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程，它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。
(1)目標激勵，目標是一個人工作、學(xué)習(xí)、生活的動力。一開學(xué)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合各班級實際情況，要求各班采取民主形式，引導(dǎo)學(xué)生提出班級奮斗的目標，因為目標來自學(xué)生，所以充分得到了他們的認同，都能為實現(xiàn)目標積極努力工作。
(2)活動激勵，學(xué)生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要參加一些社會活動，這些活動都是讓學(xué)生進行自我激勵的好時機。舉行各種有教育意義的主題班隊活動，如上學(xué)期，我進行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。學(xué)生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題，在活動中，學(xué)生明白了是非，受到了觸動、啟發(fā)和教育，從而促使他們自我激勵去改正缺點。
3、自我管理，如一些班級實行班干部雙軌制，每學(xué)期進行一次班干部的選拔，鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的學(xué)生自薦，參加競選演講，然后，采取無記名投票，讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選，再安排他們負責(zé)相應(yīng)的工作。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生，是名副其實的火車頭。同時，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員，隨時準備取代那些不稱職的干部，因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會，不斷努力工作。
在“雙軌制”的推動下，學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學(xué)生值周制，學(xué)校每天有繁多工作，括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、午餐、課間紀律、乘車、就寢等。根據(jù)學(xué)生的興趣特長與個人要求，他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作，使他們都成為學(xué)校的主人。設(shè)立了護花使者，圖書管家(圖書管理員)，安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等，激發(fā)了他們參與的熱情，他們認識到自己是集體的一員，集體的興衰關(guān)系到每個人，營造出人人參與管理，人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面。
二、常規(guī)教育與機會教育相結(jié)合
我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起，從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。我們實施了“文明工程”，以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí)，文明就餐，文明乘車，文明就寢，文明交友，文明消費為目的。。每天的晨會中，我們要求班主任對學(xué)生進行不同形式的常規(guī)教育。每個同學(xué)每天都應(yīng)該要問問自己，今天的課程準備好了哪些?學(xué)校的紀律自己違犯了什么?同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處?課間活動是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語運用了哪些?只有這樣不斷小結(jié)自己，反思自己，我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范，不自覺中成自然，文明的習(xí)慣、良好的的品質(zhì)，自覺自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。
機會教育就是只抓住平時稍縱即逝的點滴或身邊發(fā)生的具有德育功能的事件，對學(xué)生進行思想道德教育。比如自從我們設(shè)立了拾金不昧獎后，同學(xué)們中不斷涌現(xiàn)拾金不昧者，多的有人民幣數(shù)百元，每當(dāng)有同學(xué)檢到錢物交公，不論多少，政教處都會及時通過廣播向這位同學(xué)頒獎。比如安全教育，我們經(jīng)常通過一些案例，增強教育的震撼。如一些傳統(tǒng)節(jié)日或特殊紀念日，中秋節(jié)我們組織了留守兒童寫家書活動;__大期間舉辦感受新變化，喜迎__大的主題班會等。
三、正面教育與反面教育相結(jié)合
讓教師積極引導(dǎo)學(xué)生，組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開展的各種活動之中，豐富青少年思想道德教育內(nèi)涵，讓他們學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做人，讓學(xué)生在成功中得到滿足，在滿足中得到愉悅，在愉悅中陶冶情操。我們建立了學(xué)生聲樂、器樂組，積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，成立了田徑隊、籃球隊，每年堅持舉辦中學(xué)生田徑運動會，籃球循環(huán)賽，乒乓球賽;成立了《校園之聲》廣播站，舉辦了班級手抄報編寫與展出，鍛煉了學(xué)生采、編、能力;我們還利用黨團入黨入隊活動，積極開展社會實踐活動，形成了多層次、全方位、多管齊下的教育格局。
通過這些互動式，開放式的校內(nèi)外活動，極大的培養(yǎng)了每個學(xué)生的興趣和愛好，幫助學(xué)生發(fā)展個性，彰顯特長，為每個學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺，讓學(xué)生在思考、訴說、娛樂、增知為一體的活動中去體驗成功的快樂，感悟“對與錯”、“優(yōu)與劣”、“先進與落后”、“文明與愚味”、“誠實與守信”、“堅強與懦弱”等行為意識，從而很好的培養(yǎng)了學(xué)生誠實守信，頑強拼搏、文明好學(xué)、求實上進的道德品質(zhì)。學(xué)生在自我參與的過程中，經(jīng)過認真的思考，自我選擇，主動實現(xiàn)了人格的提升和良好心理意識的培養(yǎng)。
所謂反面教育，把現(xiàn)實生活中的反面現(xiàn)象巧妙地運用于思想教育之中，借反面現(xiàn)象的超常新奇、沖擊性大等特點，摻入自己的思想意圖，達到震撼受教育者的心靈，陶冶情操，喚起斗志，提高認識、增強辨別能力的目的。在法制課上、班會上利用反面素材教育學(xué)生。
四、思想教育與行為教育相結(jié)合
一方面我們致力于學(xué)生的思想道德教育，另一方面我們更希望學(xué)生能將內(nèi)在的要求轉(zhuǎn)化為實際行動。我們加強衛(wèi)生教育，同時更注重學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成;我們加強安全教育，同時更注重學(xué)生的自我防護能力的培養(yǎng);我們加強團結(jié)友愛與人為善的教育，同時更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活中如何正確處理人際關(guān)系。
五、校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要手段和德育教育的主陣地，如何把道德教育寓于課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在傳授知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)?我校形成了以黨組織為核心，教導(dǎo)處主負責(zé)，各任課教師為具體實施者的工作體制。我們結(jié)合多媒體教學(xué)等先進手段，嚴格要求教師在教學(xué)目標的確定，方法和手段的選擇，教學(xué)過程的導(dǎo)入和實施中，要切實找準切入點，加強學(xué)生的思想品德教育，創(chuàng)設(shè)尊重、信任、理解、關(guān)愛、激勵、愉快的課堂氣氛，以自然而然的方式，使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的好場所，在承認學(xué)生個體差異的前提下，實施分層教學(xué)，分層評價，促進每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得發(fā)展，從而促進學(xué)生身心健康發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在課堂教學(xué)跨上新臺階的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。
努力營造校園文化環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校德育的良性流動。校園文化環(huán)境是校園文化建設(shè)中的一個重要方面。整潔、優(yōu)美的校園，可以創(chuàng)造出一個蘊含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環(huán)境，學(xué)生置身其中在渾然不覺中感應(yīng)，領(lǐng)悟人文底蘊，進入這樣的學(xué)習(xí)場所，會給人一種安慰與尊重。因此，我們非常重視校園的廊道壁掛、閱報欄，展示窗、宣傳板、的布置。教學(xué)樓內(nèi)在墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規(guī)范準則等。增強了環(huán)境育人的實效性，校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，體現(xiàn)了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。
關(guān)注留守兒童，學(xué)年開始要求班主任統(tǒng)計本班的留守兒童，并在工作中予以充分的關(guān)注。今年六月份進行了留守兒童與相應(yīng)教師結(jié)對儀式，今年十二月份成立留守兒童俱樂部，利用學(xué)校在民樂教學(xué)上的優(yōu)勢，組織他們學(xué)習(xí)樂器演奏。老師們家訪、送禮物，關(guān)愛特殊學(xué)生。
學(xué)校德育工作中也呈現(xiàn)出一些矛盾：1、一方面是人文關(guān)懷、和諧教育，人性化管理，另一方面，學(xué)生情感冷落，不買賬、不領(lǐng)情，常常弄出不和諧的旋律。2、一方面德育工作被提到很重要的位置，另一方面應(yīng)試教育仍然沖擊著學(xué)校的德育工作，所以凸現(xiàn)出來的是干打雷，沒時間下雨。許多“關(guān)”與“堵”的硬性限制，實際上對德育教育來說是雪上加霜。我們知道教育者不能隨意代替被教育者進行價值選擇，但事實上我們已經(jīng)做出了選擇;我們也知道“多一把尺子評價學(xué)生，就會多一批好學(xué)生”，但事實上我們只有一把尺子。
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇十三
自今年擔(dān)任揚中市外國語中學(xué)德育處主任以來，雖然自身還有一定教學(xué)任務(wù)，但對落實學(xué)校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，深入細致的做學(xué)生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校園，踏踏實實地做了自己應(yīng)做的一些事情。下面我就一學(xué)期來的工作匯報如下：
政治思想
思想上講大局，事事處處維護學(xué)校形象，本著做人要大氣，做事要精細為原則，高調(diào)做事，低調(diào)做人。
工作上吃苦在前，任勞任怨、不講條件、不打折扣，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。
嚴守學(xué)校規(guī)章制度，嚴格要求自己，自加壓力，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，既講原則，又注意工作方法，努力把工作做得更好，讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師滿意。
德育工作
總結(jié)一學(xué)期來的工作，可以概括為突出一個中心，即 學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育 為中心。抓好三支隊伍建設(shè)，即班主任隊伍、值周教師和學(xué)生會干部。
第突出一個中心，即突出 學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育 這個中心.
一學(xué)期以來，德育處始終把 學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育 放在工作首位。
對七年級新生進行軍訓(xùn)和政訓(xùn)。請武警戰(zhàn)士對新生進行為期三天的隊形隊列訓(xùn)練，七年級班主任要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及認真解讀學(xué)校編寫的《外國語中學(xué)文明禮儀規(guī)范化要求》。
開學(xué)初，明確各班級跑操路線、要求、口號，在一個月內(nèi)對跑操進行評比，從而使這項工作走上正規(guī)。抓好班級宣誓口號和學(xué)校宣誓儀式的督促和評比.
積極營造良好的學(xué)校班級文化氛圍，在一個月內(nèi)對班級文化布置進行評比。每一個月對班級黑板報有布置有檢查和評比。
精心安排每周一升旗和國旗下講話，認真準備一周常規(guī)通報和下周工作布置，對每周二班會活動，明確主題，提出要求。
督促班主任老師結(jié)合學(xué)校每周工作重點和班級情況，開展好班級各項工作。
重視學(xué)生安全工作，積極創(chuàng)建平安校園。利用國旗下講話、班會課、家長會、班主任例會、值日教師會議強調(diào)對學(xué)生的安全教育。堅持每天中午站在食堂樓梯口要么督促值日教師，要么自己親自疏導(dǎo)學(xué)生有序上樓;做好乘車學(xué)生安全教育工作和管理工作，先后對學(xué)生上放學(xué)路線進行三次統(tǒng)計，利用家長會與家長溝通，強化對學(xué)生交通安全的認識,督促學(xué)生不坐沒有資質(zhì)的私家車,提醒學(xué)生乘坐公交車上下學(xué)。早晨和放學(xué)后都在校門口帶領(lǐng)值日教師做好護衛(wèi)，嚴防外來不良青年對本校學(xué)生造成傷害。
指導(dǎo)團委做好校園文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作，與體育組謀劃并開好體育節(jié)的各項活動，本學(xué)期各項體育比賽取得優(yōu)異成績,多項獲得都獲得一等獎的好成績.每次活動都做到提前預(yù)案，認真布置，力爭做到不留遺憾。
開好每月一次班主任工作例會，總結(jié)一月工作，并對下月工作作出布置.
為了激發(fā)全校師生對文明美德的認識和向往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高道德修養(yǎng)，發(fā)展個性特長，打造積極向上、奮發(fā)有為的校園文化主旋律，德育處組織實施并召開第五屆校園道德文化建設(shè)表彰大會 。
積極謀劃成立家長委員會和校務(wù)委員會。本學(xué)期每個年級都召開了一次家長會.
本人分管七年級學(xué)生思想教育工作，經(jīng)常利用巡課機會與班主任和學(xué)生接觸，了解學(xué)生思想狀況，有的放矢開展各項工作。
修訂新的《班主任考核方案》，召開班主任會議認真解讀有關(guān)內(nèi)容，廣泛征求意見。
做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計工作，為學(xué)校決策 提供依據(jù)。
加強對學(xué)校衛(wèi)生工作的管理.一方面加強對班級和保潔區(qū)的衛(wèi)生情況的堅持和督促,同時積極創(chuàng)建和提升學(xué)校衛(wèi)生工作,本學(xué)期創(chuàng)建并通過了學(xué)校促進健康的的檢查驗收.
第領(lǐng)好三支隊伍，即領(lǐng)好班主任隊伍、值周教師隊伍和學(xué)生干部隊伍。
為了更好的促進教育管理，一學(xué)期以來德育處側(cè)重抓好班主任、值周教師管理、培訓(xùn)和指導(dǎo)以及學(xué)生干部的選撥、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。
指導(dǎo)團委改選學(xué)生會、安排文明監(jiān)督崗，實行班級值日輪換制。
加大了對學(xué)生會干部和班長工作的指導(dǎo)培訓(xùn)力度，時常督導(dǎo)學(xué)生干部對工作情況進行落實。
本學(xué)期對值周教師進行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，每天檢查值日教師到崗情況并督促值周教師重點做好學(xué)生用餐的上樓疏導(dǎo)工作和早晨晨迎工作。
總之，從禮儀、就餐、衛(wèi)生、紀律、課間跑操等多方面規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生形成良好習(xí)慣，校風(fēng)、校紀有了較大變化，學(xué)生素質(zhì)得到了大幅提高。但是，學(xué)生素質(zhì)的這些點滴提高都包含著班主任教師和全體教師的辛勤勞動和汗水。在此，深表感謝。
存在問題
在實際工作中肯定還有不足之處，也存在一些問題。我主要概括為以下幾個方面：
思想保守，缺乏對學(xué)校德育工作有一個系統(tǒng)的、宏觀的規(guī)劃和設(shè)想，只是處于落實任務(wù)、完成工作、忙于事務(wù)缺乏深層次思考。正因為如此，學(xué)校德育工工作的內(nèi)容、形式、活動等方面還有待進一步創(chuàng)新。
班主任隊伍和值日教師隊伍管理和考核方面有時有畏難情緒，力度不夠。
學(xué)生管理的精細化程度不夠，工作方法的藝術(shù)性不夠。
今后工作思路：
要進一步加強學(xué)習(xí)，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應(yīng)新時期學(xué)校德育工作的特點。
不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揚敢于爭先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
集思廣益，想方設(shè)法著力研究解決學(xué)校值日工作中存在的實際問題。
在下學(xué)期，加強校園精細化管理，加強班主任工作考核和值日教師考核，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極開展一些學(xué)生喜聞樂見的形式多樣的學(xué)生活動。
總之，在學(xué)校校長室和黨支部的關(guān)心和支持下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作。相信在團結(jié)和諧的工作氛圍中，外中的明天將會更加輝煌.
教學(xué)德育個人總結(jié)報告篇十四
時間如流水，轉(zhuǎn)眼又是一年。回首__年，對自己一年的工作做了回顧與梳理，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在老師們的理解與支持，在班子成員的團結(jié)協(xié)作下,工作取得了一些成績,也存在一些不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí)，完善自我。
隨著素質(zhì)教育的推進，管理領(lǐng)域的深入，學(xué)校品牌的打造，讓我越來越感覺到如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博，工作的成效就不會太高，因此在平時的工作中我注意多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思。
1、不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。一年來，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極認真參加區(qū)中心組的學(xué)習(xí)，校內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。同時我還利用業(yè)余時間自學(xué)相關(guān)教育管理書籍，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的管理水平。做為一名黨員，做為一名行政干部，我時刻提醒自己在群眾中起先鋒模范作用，吃苦在前，體現(xiàn)“向我看，跟我干，我的崗位是模范”的黨員誓言。經(jīng)過不斷地努力學(xué)習(xí)，思想和政治修養(yǎng)都得到提高，為自己今后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)同伴，以身作則。教師是個清貧的職業(yè)，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也時刻告誡自己是隊伍中的一員。我覺得中年教師的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、廉潔自律，為人師表。
對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱，都會給予實事求是的客觀評價。多年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人。
1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、為人師表。做為一名教師，在教育教學(xué)中，遵守各項教育教學(xué)常規(guī)，注意自己的一言一行，注重師表形象。能服從組織安排，吃苦在前，廉潔自律，從不計較個人得失，努力提高黨員的先鋒模范作用。
2、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。學(xué)校是個大家庭，方方面面的事情都很多，對于學(xué)生安全事故，家長與老師發(fā)生矛盾，只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學(xué)校的亮點，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。組織召開后進生交流會，與他們促膝談心，了解他們學(xué)習(xí)思想上的情況，幫助他們改正缺點，提高成績。作為支部委員與支部一起做好教師談心、關(guān)心青年教師的成長，對老教師進行慰問等工作，形成良好的人文管理。
三、盡心盡責(zé)，努力工作。
做為校行政人員，在平時的工作中我能嚴格要求自己，盡自己所能完成分管工作，與老師們團結(jié)協(xié)作，為提升海小的辦學(xué)品位而努力。
本學(xué)年我主要分管德育工作、教育科研和綜藝學(xué)科。做為分管德育的副校長，我深知德育工作在學(xué)校工作中的地位和作用，它是使學(xué)生終身受益的一項教育工程。為了提高德育的實效性和長效性，我經(jīng)常閱讀相關(guān)的書籍和文件，參加德育干部培訓(xùn)活動，和學(xué)校大隊輔導(dǎo)員、班主任在一起共同研究學(xué)校德育工作，力爭使學(xué)校的德育工作具有時代性、實效性，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)年的德育工作主要抓三個方面:一是精致化的班級管理,二是多樣化的學(xué)生活動,三是特色化的綜藝活動。班主任管理工作中,在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，針對班主任積分制，下半年將積分制改為文明班級的評比，不僅調(diào)動了班主任老師工作的積極性，同時也讓學(xué)生能以主人翁的精神，為創(chuàng)建文明班級而努力，促進了班集體的形成。
每學(xué)期開學(xué)初依據(jù)區(qū)教委、學(xué)校工作要求，制定校德育工作計劃，德育周工作安排。力求以國防教育為主線，滲透愛國主義、集體主義、中華傳統(tǒng)美德教育，做到每月有教育重點，每周有具體安排，開展一些有主題、有特色的活動。如:聘請校外輔導(dǎo)員，建立每月軍訓(xùn)制度，聘請海院教官到學(xué)校對學(xué)生進行軍事知識講座,“文明伴我行”主題會，“改革開放30年”主題隊會，科技作品大賽,南京市科技宣傳片展等，使學(xué)生在活動中潛移默化的接受教育。在工作中注意總結(jié)積累，每月有班主任例會，學(xué)期結(jié)束組織班主任進行專題總結(jié)，促進德育管理。
本學(xué)年和綜藝組的老師共同開展教學(xué)研討活動，還組織老師們成立了美術(shù)、書法、合唱、舞蹈等興趣小組，定時定點有計劃的開展活動，為學(xué)生特長的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在綜藝組老師的共同努力下，學(xué)校參加全國、省、市、區(qū)的各項比賽均獲得較好成績。我還負責(zé)學(xué)校管樂隊的管理工作，對于管樂隊授課、訓(xùn)練、演出等各項工作均有效開展，秩序井然。為學(xué)校的特色發(fā)展而努力。
為了提升學(xué)校教育管理的層次，也為了提高自己的教育科研水平，我承擔(dān)了學(xué)校市級課題《運用軍校資源開發(fā)校本德育課程》的研究工作，兩年來注意學(xué)習(xí)收集相關(guān)信息，組織教師對校本德育課程進行研究，今年順利地接受區(qū)教科所對此課題的階段小結(jié)。本學(xué)年我還負責(zé)學(xué)校月底考核和期末考核的匯總工作，能細心核算，對每位教師負責(zé)。只要是自己能做的，我都盡量去做，不斷提高工作的實效性，提升管理的質(zhì)量。
工作中所取得的點滴成效得益于教師們的支持和幫助，在此我表示衷心的感謝。當(dāng)然，在我的工作中也存在著一些不足，如:在德育管理上要多與班主任溝通，采取有效的方法，縮短班級之間的差異，全校提高全校學(xué)生的素質(zhì)。在今后的工作中，我將改己不足，提高工作質(zhì)量，為海小的明天貢獻一份力量。
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