年末將至，我們不禁要思考過去一年的成績和不足。怎樣運(yùn)用邏輯思維，使總結(jié)更加連貫、嚴(yán)謹(jǐn)？總結(jié)范文可以給我們提供一些寫作思路和參考案例。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇一
五項管理是中國工業(yè)企業(yè)應(yīng)對全球化市場競爭、推進(jìn)現(xiàn)代化管理的具體舉措。它包括了質(zhì)量管理、成本管理、人員管理、進(jìn)度管理和安全管理等內(nèi)容。近年來，各企業(yè)不斷深化改革，推進(jìn)五項管理的落實。在此過程中，我們團(tuán)隊也積極參與，并得到了許多收獲和體會。
第二段：落實質(zhì)量管理
落實質(zhì)量管理，是推進(jìn)五項管理中至關(guān)重要的一步。我們團(tuán)隊通過完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化質(zhì)量流程、培訓(xùn)員工技能和進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢測，成功提高了產(chǎn)品質(zhì)量和客戶滿意度。不僅如此，系統(tǒng)化的質(zhì)量管理還帶來了更高的生產(chǎn)效率和更快的反應(yīng)速度，這對企業(yè)整體經(jīng)營也帶來了顯著的收益。
第三段：持續(xù)推進(jìn)成本管理
成本管理是企業(yè)的日常管理工作之一，也是每個員工的責(zé)任，必須不斷持續(xù)地推進(jìn)。通過精細(xì)化的成本核算和精益生產(chǎn)等方式，我們團(tuán)隊成功降低了成本。同時，優(yōu)化了供應(yīng)鏈管理和生產(chǎn)流程，進(jìn)一步降低了成本，提高了競爭力。需要注意的是，成功的成本管理需要全員參與，需要持續(xù)不斷的追求，不能停滯不前。
第四段：重視人員管理
人員管理是企業(yè)的第一要務(wù)。團(tuán)隊需要根據(jù)每位員工的崗位和能力，進(jìn)行科學(xué)的組合和分配，通過培訓(xùn)、激勵和輔導(dǎo)，提高員工的工作技能和素質(zhì)，營造和諧的工作氛圍。同時，細(xì)致的績效評估和成長規(guī)劃，能夠讓員工更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。只有對員工進(jìn)行全方位的管理，企業(yè)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：確保安全管理落實
安全管理是企業(yè)的基石，也是企業(yè)的職責(zé)。團(tuán)隊需要通過提高意識、強(qiáng)化技能、制定規(guī)章制度等方式，全力確保安全生產(chǎn)。必須建立完善的安全管理體系，加強(qiáng)責(zé)任落實和安全教育，確保不發(fā)生任何安全事故。只有從企業(yè)的根本上確保安全，才能保障公司的持續(xù)發(fā)展。
結(jié)語：
推進(jìn)五項管理，是企業(yè)改革發(fā)展的必經(jīng)之路。經(jīng)過不斷的探索和實踐，我們團(tuán)隊更加深刻地認(rèn)識到了五項管理的重要性和與企業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，更加堅信只有全員參與，持續(xù)追求，才能實現(xiàn)企業(yè)的高效管理和卓越發(fā)展。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇二
教師是一群擔(dān)負(fù)著育人重任的教育工作者，他們不僅要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識的傳授，更是需要關(guān)注學(xué)生的全面成長。而對于教師而言，五項管理就是一項重要的工作。在管理學(xué)中，五項管理是指管理者管理自身、工作、時間、人際關(guān)系和生活這五個方面，從而達(dá)到提高個人能力和管理效率的目的。在教育實踐中，教師同樣需要關(guān)注五項管理，并在此過程中積累自己的心得體會。
第二段：管理自身
管理自身就是要對自己進(jìn)行內(nèi)在的管理和塑造良好的品格。教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣。在管理自身方面，我要始終保持良好的態(tài)度和心態(tài)，以高尚的師德要求自己，要努力克服自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷提高自己的能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：管理工作
管理工作就是要對自己的教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃、組織和實施。教育工作的特殊性質(zhì)決定了教師必須能夠高效地組織自己的教學(xué)工作。在管理工作方面，我要根據(jù)課程要求做好備課工作，落實課堂教學(xué)計劃，并及時反思和調(diào)整教學(xué)方法和手段。同時，要積極與同事和家長進(jìn)行溝通和交流，加強(qiáng)合作，共同推動學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：管理時間
管理時間是提高教學(xué)效率和生產(chǎn)力的重要手段。在學(xué)校工作中，講究時間效率和任務(wù)效率，每一位教師都要通曉班級、科目、學(xué)期、學(xué)年的教學(xué)計劃和安排，合理安排時間，讓每一分鐘都可以得到最大的價值。為了提高管理時間的能力，我要合理規(guī)劃自己的生活和工作，避免時間浪費(fèi)，根據(jù)優(yōu)先級分類，擁有自己的計劃表，將時間用到刀刃上，用心做事，提高教學(xué)效率和壓力處理。
第五段：管理人際關(guān)系和生活
管理人際關(guān)系和生活是管理自身的不可分割的一部分。教育工作者需要具備良好的人際關(guān)系和生活能力，因為這直接關(guān)系到教學(xué)效率、學(xué)生發(fā)展以及個人職業(yè)生涯。在管理人際關(guān)系和生活方面，要注意與同事的合作和共同進(jìn)步，與學(xué)生的情感交流和關(guān)心，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任意識。與此同時，還要注意保持心情舒暢，培養(yǎng)自己的休閑愛好，讓工作和生活達(dá)到良好的平衡點(diǎn)。
結(jié)論：
五項管理心得是教師必須具備的重要素質(zhì)之一。教師作為人類文明進(jìn)程中最關(guān)鍵的一環(huán)，需要始終牢記自己的職責(zé)和使命，注重個人和職業(yè)的成長。在五項管理中，教師要根據(jù)自身特點(diǎn)，制定合適的管理計劃，積極探索和實踐，不斷總結(jié)和提高。只有在五項管理中不斷提高自身素質(zhì)與能力，才能更好地完成育人任務(wù)。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇三
教育教學(xué)工作中，管理是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，對于教師而言，管理工作尤為重要。教師關(guān)五項管理心得，是教師在管理工作中得到的一些有益經(jīng)驗和體會。教師關(guān)五項管理包含了人員管理、教學(xué)管理、課堂管理、資料管理和自我管理五個方面。本文將介紹教師關(guān)五項管理心得的體會和心得經(jīng)驗，對于教學(xué)工作中的教師來說，或許有所啟示和幫助。
第二段：人員管理
教師需要對班級人員進(jìn)行管理，在人員管理方面，教師需要做好以下幾點(diǎn)：一是要關(guān)注學(xué)生的個性、需求，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)；二是做好班級管理制度，建立正式的班級規(guī)章制度，制定學(xué)生考勤遵規(guī)制度，不斷推進(jìn)班級管理的規(guī)范化，加強(qiáng)師生溝通；三是要掌握好學(xué)生的情況，通過家訪積累學(xué)生個人信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
第三段：教學(xué)管理
教學(xué)是教師最重要的工作之一，教學(xué)管理是保證教學(xué)順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)管理方面需要做好以下幾點(diǎn)：一是為學(xué)生提供多樣化、靈活化的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，讓學(xué)生在多角度、多方面的良性學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識；二是合理規(guī)劃課表，設(shè)置課程進(jìn)度，合理控制教學(xué)進(jìn)度；三是針對學(xué)生自身實際能力，設(shè)計不同的教材，營造良好的教學(xué)氛圍。
第四段：課堂管理
在課堂管理方面，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把握課堂氛圍，避免學(xué)生在課堂上散心、走神。教師在課堂管理方面需要做好以下幾點(diǎn)：一是預(yù)留一定的時間給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動；二是注重課堂內(nèi)的表現(xiàn)，時刻關(guān)注學(xué)生的情況，通過語言、心理等多種方式引導(dǎo)學(xué)生；三是合理安排課堂紀(jì)律，建立課堂紀(jì)律制度。
第五段：資料管理
教師在教學(xué)工作中還需要進(jìn)行資料管理，包括課件、剪報、參考書籍等各種資料。教師在資料管理方面需要做好以下幾點(diǎn)：一是建立完整的資料庫，對經(jīng)典案例、典型文獻(xiàn)進(jìn)行分類管理；二是不斷整理、更新資料，并且建立索引，方面查找；三是分類備課，制定備課計劃，提高教學(xué)實踐能力。
結(jié)尾：
教師關(guān)五項管理心得雖然只是一些經(jīng)驗和體會，但是對于教師的日常工作卻有著非常重要的指導(dǎo)意義。教師通過不斷學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗，找到適合自己的管理策略，才能更加全面地開展日常工作，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇四
教育部為解決群眾急難愁盼的身邊事，出臺“五項管理”相關(guān)文件，對學(xué)生“手機(jī)”“讀物”“作業(yè)”“睡眠”“體質(zhì)”等提出明確管理要求。五項管理是“以小見方向”“以小見責(zé)任”“以小見情懷”的大事，體現(xiàn)以人民為中心發(fā)展教育的思想，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措，關(guān)系學(xué)生健康成長。
我校密切關(guān)注教育部的相關(guān)文件，高度重視，積極組織學(xué)習(xí)、號召動員全體教師，并通過數(shù)據(jù)調(diào)查等措施，走進(jìn)每一個家庭，走進(jìn)每一個學(xué)生?，F(xiàn)根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行分析，逐級查找問題，做到及時整改，強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)，一個也不能少地落實“五項管理”。
此問卷為家長、孩子共同答題形式，既避免學(xué)生自己單獨(dú)使用手機(jī)，也給家長孩子提供一個親子答題時光，彼此多一些了解的機(jī)會。
本問卷涉及家庭作業(yè)時間形式內(nèi)容與批改方式、運(yùn)動時間、睡眠時間、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)等問題，以及家長對學(xué)校相關(guān)工作的評價。目的在于了解學(xué)生真實的負(fù)擔(dān)情況與家長意見，調(diào)查前不通知、不動員，力求獲取家長真實反饋。同時，了解學(xué)生對作業(yè)量、教師態(tài)度、體育課程落實、睡眠時間等方面的切身感受。
1.作業(yè)管理方面：隨著課后延時服務(wù)的落實，在老師輔導(dǎo)之下，學(xué)生在學(xué)校能夠完成大部分作業(yè)內(nèi)容，三至六年級的學(xué)生回家后能在10-30分鐘內(nèi)完成。一二年級學(xué)生無書面作業(yè)，反而根據(jù)調(diào)查問卷的反饋，我們發(fā)現(xiàn)很多低段的家長處于焦慮狀態(tài)，主動給孩子購買教輔資料作為作業(yè)；還有家長報課外輔導(dǎo)班，給孩子增加課外負(fù)擔(dān)等情況。
2.睡眠管理方面：不少家長反映，為避免路上堵車，常常會較早地送孩子上學(xué)。因此，學(xué)生到校時間較早，睡眠時間有時得不到保障。
3.手機(jī)管理方面：部分家長反映，由于學(xué)校的周密細(xì)致的管理，學(xué)生能夠做到不帶手機(jī)去學(xué)校?？墒菍W(xué)生在家玩手機(jī)，不止玩游戲還刷抖音、快手等短視頻。盡管設(shè)置為未成年人模式，但是家里的老人有時寵溺孩子，禁不住撒嬌的孩子，便把手機(jī)給孩子。家長表示在家中對孩子的手機(jī)管控存在一些難度。
1.通過與家長進(jìn)行一對一地聯(lián)系，了解家長對孩子的學(xué)習(xí)焦慮程度，進(jìn)行疏導(dǎo)，以科學(xué)的`方法引導(dǎo)家長心態(tài)正常化；此外教師多向家長定期反饋孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，并向家長孩子動態(tài)了解五項管理的實施情況。
2.對部分需要提前到校的學(xué)生，教師在輔導(dǎo)中多關(guān)注，提前做完家庭作業(yè)，確保晚上及時休息。
3.進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇五
近年來，教育行業(yè)對于中小學(xué)的管理越來越重視，因為良好的管理能夠幫助學(xué)校更好地實現(xiàn)其教育目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我的工作中，我也總結(jié)了一些中小學(xué)五項管理的心得體會，希望對于其他教師有所幫助。
第一段，明確管理目標(biāo)，力求一以貫之
在管理和教學(xué)過程中，我們必須明確目標(biāo)，并一以貫之，這樣才能夠獲得最好的效果。對于學(xué)校和班級的管理，本身就有許多目標(biāo)要達(dá)到，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)為主要的管理目標(biāo)。在實際操作中，我們需要清晰地讓學(xué)生和家長知道目標(biāo)，與其他教師配合共同實現(xiàn)共同的管理目標(biāo)。
第二段，多渠道收集信息，持續(xù)優(yōu)化管理策略
管理過程中，信息收集是非常重要的。我們需要建立和發(fā)展查出問題和解決問題的方法和系統(tǒng)，以推動教育和管理工作的順利進(jìn)行。通過收集學(xué)生、家長和其他教師的反饋意見和想法，會更容易發(fā)現(xiàn)和解決問題，持續(xù)優(yōu)化管理策略，從而達(dá)到改進(jìn)工作方式和學(xué)生成績的目的。
第三段，加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè)，確保管理的水平
本質(zhì)上，教師團(tuán)隊是關(guān)鍵的管理者和決策者，因此，建立積極、協(xié)作和創(chuàng)新的團(tuán)隊是非常重要的。我們需要選擇合適的教師加入團(tuán)隊，并把合適的和不合適的教師區(qū)分開來，強(qiáng)化教育管理的水平和工作的效率。教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高技能水平和自我反思，確保團(tuán)隊的成功。
第四段，營造良好的管理氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對管理的認(rèn)同感
良好的管理氛圍是需要營造的，通過鼓勵和獎勵來刺激學(xué)生，讓他們感到自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活非常重要。教師們應(yīng)該盡量發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和精神面貌，從而鼓勵他們在學(xué)校里嘗試新的方法和思路。有了良好的管理氛圍，學(xué)生將會更加配合和有動力地參與到學(xué)校的管理和教育活動中來。
第五段，持續(xù)改進(jìn)和更新管理策略，不斷提高管理水平和績效
隨著教育行業(yè)的發(fā)展，中小學(xué)管理的方式和方法也在隨著時代發(fā)展而發(fā)生改變。我們需要關(guān)注世界各地管理在教育方面的最新趨勢和做法，并不斷反思自己的管理方法和效率。修正不合理的政策和方法，并嘗試新的政策和方法，幫助學(xué)校更好地管理和教育學(xué)生，不斷提高學(xué)校的管理水平和績效。
總之，中小學(xué)五項管理是一項非常復(fù)雜和全面的任務(wù)，需要關(guān)注教育生產(chǎn)和管理的所有環(huán)節(jié)，從教師、學(xué)生、家長到學(xué)校管理層，甚至社會方面。希望我以上的心得體會能對中小學(xué)管理方面的教育工作有所幫助，并與廣大教育工作者分享。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇六
中小學(xué)教育是一個國家的根本，管理中小學(xué)教育對于提升國家整體素質(zhì)非常重要。作為一位中小學(xué)教育從業(yè)者，近年來，我一直秉持著“教育是關(guān)愛的藝術(shù)”的教育理念，不斷地深入學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們提供更好的成長環(huán)境和教育體驗。本文將從管理的角度，分享我對中小學(xué)五項管理的心得體會。
第一段：學(xué)生管理
學(xué)生管理是中小學(xué)管理的基礎(chǔ)，在我的管理實踐中，我始終堅持“以人為本”的原則，注重學(xué)生的個性化，為學(xué)生量身定制教育方案，讓每個學(xué)生都能自主學(xué)習(xí)、自由成長。同時，在學(xué)生管理中，我也會注意個性化需求的平衡，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的規(guī)范意識和紀(jì)律觀念，對于不良行為和態(tài)度，我會進(jìn)行及時的糾正，并通過開展團(tuán)隊活動、心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)和生活觀念。
第二段：教師管理
教師是中小學(xué)教育的中堅力量，而教師管理則是管理中的重點(diǎn)。在我的實踐中，我注重提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，建立起一套完整且科學(xué)的教師培訓(xùn)體系，并通過班組長制度、師德師風(fēng)評價等方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為與談吐舉止，提高教師的自我管理和自我約束能力。同時，我也鼓勵教師發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，推崇“學(xué)以致用”和“以學(xué)生為中心”的教育理念，讓教學(xué)變得更加生動、有趣。
第三段：課程管理
課程管理是中小學(xué)教育中最具有實效性的管理之一。在我的課程管理中，首先對課程的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范和優(yōu)化，確定課程的目標(biāo)和要求，然后根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行出題練習(xí)，真正做到與學(xué)生同呼吸共命運(yùn)。同時，我也鼓勵教師因材施教，給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間和選擇決策的機(jī)會，為學(xué)生提供更加個性化的教育體驗。
第四段：家長管理
家長是學(xué)生成長過程中的重要支撐，在我的管理實踐中，我注重與家長的溝通和聯(lián)系，及時反饋學(xué)生成績和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)生教育和成長過程中給予家長更多的參與和支持。同時，在家長管理方面，我也注重家長的教育教導(dǎo)，幫助家長樹立正確的家教觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：校園管理
校園管理是最基本、最核心的管理之一，對于學(xué)生的安全和健康成長起著重要的作用。在我的校園管理中，我注重規(guī)范化和實效性，建立起完備的制度和管理體系，加大校園綠化和環(huán)境治理的力度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園文化，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中得到更好的成長。
總結(jié)
在以上五個方面的管理中，我不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中不斷創(chuàng)新，形成了自己的管理實踐模式。我堅信教育是一場賽跑，我們肩負(fù)著為學(xué)生提供更好教育、培養(yǎng)更多人才、為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)的使命。只有不斷提高我們的管理水平，才能創(chuàng)造真正的教育價值，塑造更好的未來。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇七
(一)提高思想認(rèn)識。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)"五項管理"是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。各校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感.細(xì)化工作措施，做細(xì)做實各項工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實效。
(二)成立組織學(xué)校要高度重視"五項管理"工作，要成立"五項管理"領(lǐng)導(dǎo)小組，校長要任組長親自抓。要分別制定作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理方案，方案要實、要細(xì)，措施要具體，分工明確、責(zé)任到人。
(三)家校溝通引導(dǎo)家長共同參與"五項管理"，努力實現(xiàn)家校共管、共有。要通過家長會，家委會和致學(xué)生家長一封信的形式，宣傳五項管理的校因方案，明確家長的管理責(zé)任。引導(dǎo)家長創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子按時獨(dú)立完成作業(yè);引導(dǎo)家長監(jiān)督孩子多進(jìn)行體有鍛煉，切實增強(qiáng)提質(zhì);引導(dǎo)家長注重培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，為孩子提供良好的家庭閱讀環(huán)境和相適應(yīng)的閱讀書籍;引導(dǎo)家長幫助孩子制定作息時間表，按時睡覺、按時起床，確保孩子的午休時間;引導(dǎo)家長加強(qiáng)家庭手機(jī)和電子數(shù)碼產(chǎn)品管理，家長要以身作則，在孩子面前切實減少手機(jī)和電子產(chǎn)品使用，不在孩子面前玩各類電子游戲。
(四)、強(qiáng)化問責(zé)各學(xué)校要定期開展自查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改糾偏，確保工作落到實處?？h教育局將對各學(xué)校"五項管理"工作不定期開展專項督導(dǎo)檢查，并將此項工作納入開學(xué)工作檢查和學(xué)校年終綜合督導(dǎo)考核，對工作落實不到位的學(xué)校及個人，按照相關(guān)要求嚴(yán)肅處理。
(一)、在作業(yè)上，堅守"嚴(yán)控各年級書面作業(yè)量;教師對作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改;嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)"等底線要求，堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，把嚴(yán)禁留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。
(二)、在睡眠上，學(xué)?？茖W(xué)安排教學(xué)時間和作息時間，防止過重學(xué)業(yè)擠占睡眠時間。探索實施中小學(xué)生午睡管理。
(三)、在手機(jī)管理上，學(xué)校將手機(jī)管理納入日常管理。通過多種形式教育引導(dǎo)中小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴管理行為。采取在校內(nèi)設(shè)立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機(jī)制等可行措施。
(四)、在體質(zhì)健康管理上，學(xué)校開足開齊開好體育課，保證中小學(xué)生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進(jìn)近視防控"光明行動"，落實每學(xué)年2次中小學(xué)生視力監(jiān)測。夯實中小學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，建好中小學(xué)生健康檔案。
(五)、在課外讀物管理上，學(xué)校履行課外讀物推薦主體責(zé)任，嚴(yán)防問題讀物滲透校園，筑牢"防火墻"。加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。建立推薦報備制度，遴選和培養(yǎng)一支承擔(dān)讀物內(nèi)容把關(guān)的專業(yè)隊伍，支持指導(dǎo)中小學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容。我校切實落實教育部"五項管理"規(guī)定，把學(xué)生全面發(fā)展評價作為整個教育質(zhì)量評價的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。
xx學(xué)校。
20××年x月××日。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇八
作為一名從業(yè)多年的管理人員，我深知管理的重要性。為此，我參加了一次針對落實五項管理的講座，收獲頗豐。在講座中，講師結(jié)合自身經(jīng)驗，分別從計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和改進(jìn)五個方面深入淺出地闡述了落實五項管理的重要性以及實現(xiàn)方法，讓我更加深入地了解了有效管理的內(nèi)涵。本文將結(jié)合個人實踐，通過對五項管理講座的感悟和體會，分享從中得到的啟示和收獲。
第二段：計劃的重要性
計劃是一切管理工作的起點(diǎn)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了計劃的重要性。他告誡我們，缺乏計劃，就等于缺乏大局意識。在工作中，我認(rèn)為，做好計劃，不能只停留在“計劃”這一個步驟上，而要將其落實到具體的行動和實施過程中。這需要我們在制定計劃時，評估各種因素，比如資源配備、時間表、人力安排等，以及制定預(yù)案和應(yīng)急措施，從而保障計劃的順利實施。
第三段：組織協(xié)調(diào)的能力
組織協(xié)調(diào)是落實五項管理中一個極其重要的環(huán)節(jié)。講師在講座中說到，如果組織協(xié)調(diào)工作不到位，就會導(dǎo)致團(tuán)隊之間的分裂和矛盾激化。因此，作為管理人員，必須要有卓越的組織協(xié)調(diào)能力。在實踐中，我學(xué)到了一些技巧，如如何合理設(shè)置團(tuán)隊結(jié)構(gòu)、如何建立團(tuán)隊信任和溝通渠道、如何鼓勵員工發(fā)揮個人的優(yōu)勢和潛力等等。在這些方面的努力，可以提高團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)的能力，實現(xiàn)團(tuán)隊工作高效、高質(zhì)的語言。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力是成功管理者的重要品質(zhì)之一。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力對組織和個人的重要影響，以及如何開發(fā)和提高領(lǐng)導(dǎo)能力。在我個人經(jīng)驗中，領(lǐng)導(dǎo)力是具有感召力的，既能影響員工的情感和思維，也能使他們更加善于解決問題并有效實現(xiàn)目標(biāo)。因此，作為管理人員，要通過廣泛學(xué)習(xí)、實踐和提高工作質(zhì)量等多種手段，不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力，以更好地實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。
第五段：控制和改進(jìn)
控制和改進(jìn)是回顧管理工作的重點(diǎn)。在講座中，講師提醒我們，只有對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的控制和持續(xù)的改進(jìn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)管理目標(biāo)。在實踐中，我們也感受到了這些道理。在實際管理工作中，我們可以將重點(diǎn)放在員工考核、對績效表現(xiàn)的評估和分析、員工培訓(xùn)等方面的控制和改進(jìn)上，借此不斷提高自身的管理工作水平和員工的工作質(zhì)量。
結(jié)尾：
通過這次關(guān)于落實五項管理的講座，我更加深刻地認(rèn)識到了管理的重要性，積累了更多的經(jīng)驗和技能。借此機(jī)會，希望自己在今后的管理工作中，能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，繼續(xù)汲取落實五項管理更多的經(jīng)驗和動力，取得更好的管理成果。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇九
五項管理的出臺，標(biāo)志著國家層面對于教育教學(xué)現(xiàn)狀的反思和改進(jìn)，致力于讓我們對中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的健康成長和成才。但如何將五項管理全面貫徹和落實，使其真正地在我們的教育教學(xué)實踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認(rèn)真思考和探索。
要要格遵守教育部減負(fù)的十條管理規(guī)定和xx中小學(xué)常規(guī)管理基本要求的規(guī)定。嚴(yán)禁機(jī)械性布置作業(yè)，布置作業(yè)要把握好度，控制書面作業(yè)總量和每天布置作業(yè)的科目數(shù)量，布置的作業(yè)老師要求做到全批全改和面批面改，目的是讓學(xué)生能更及時的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的學(xué)識情況。需要各學(xué)科之間進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，制訂一個切實可行的方案，才能避免各自為戰(zhàn)，只考慮自己那一科，結(jié)果一不小心又是總量嚴(yán)重超標(biāo)。同時各科老師在布置課外作業(yè)之前要有合理的設(shè)計，注重作業(yè)題目的質(zhì)量和練習(xí)的有效性，做到少而精，精而廣。還結(jié)合市、縣教育行政主管部門常規(guī)管理的規(guī)定，學(xué)校每學(xué)期定期對每班進(jìn)行兩次常規(guī)檢查（段考和期末考試結(jié)束前），并隨機(jī)抽取幾名學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)冊和試卷進(jìn)行全面的仔細(xì)的檢查。
學(xué)生在校能有充分的精力和健康的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，學(xué)生充足的睡眠才是有效的保障，這才有利于提高學(xué)習(xí)效率。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，xx中學(xué)的作息制度嚴(yán)格按照教育部的要求，午休和晚就寢，達(dá)到8小時以上，以此確保中學(xué)生充足的睡眠時間。為保證孩子的睡眠時間，內(nèi)宿生主要靠學(xué)校作息時間的管理規(guī)定進(jìn)行正常作息。而少數(shù)外宿生則需要家長的積極配合，家長要真正起到陪伴、監(jiān)督、約束的作用，孩子才能有良好的作息習(xí)慣。
每一屆高一新生開始，學(xué)校每個學(xué)期開學(xué)第一周對各班都發(fā)放手機(jī)管理致家長的一封信讓學(xué)生帶回家讓學(xué)生和家長認(rèn)真閱讀，同時讓學(xué)生和家長簽字并上交回執(zhí)單到學(xué)校政教處存檔。而原則上三個字總是給一種尚有商量余地的感覺，容易讓學(xué)生鉆空子，若能改成禁止學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校會讓學(xué)校在管理過程中更有底氣。當(dāng)然，學(xué)生在校期間也需要和家長聯(lián)系，家長也不時需到和自己的孩子取得聯(lián)系，這就要求校園內(nèi)有足夠數(shù)量的公用電話，方便學(xué)生打電話，還要有合理科學(xué)的管理辦法，讓家長能及時聯(lián)系到自己的孩子。所以xx高級中學(xué)結(jié)合實際，以班級為單位各班配一部老人手機(jī)（僅打出電話和接收短信），方便學(xué)生緊急情況聯(lián)系家長或者家長及時發(fā)短信到該手機(jī)上用，派專人管理該手機(jī)。同時學(xué)校也聯(lián)系電信部門在校多設(shè)一些校園固定電話機(jī)，方便學(xué)生隨時聯(lián)系家長。手機(jī)不能禁止進(jìn)入校園，對把手機(jī)帶來學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校要求該類學(xué)生按規(guī)定把手機(jī)上交到各班班主任（專人管理）處保存，并于周末放假時學(xué)生自主取走。課堂上按規(guī)定，教師更不能帶手機(jī)進(jìn)入課堂。建議家長朋友們在學(xué)生面前不玩手機(jī)。關(guān)于手機(jī)管理確實需要家長的積極配合，單靠學(xué)校一己之力，再嚴(yán)防死守，也達(dá)不到理想的效果。手機(jī)管理成了我校家校聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)校嚴(yán)格遵守讀書進(jìn)校園的安全問題，學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)校讀書管理員對讀書12條清單的全面核查。結(jié)合中小學(xué)讀物管理辦法，并根據(jù)12條清單的讀書內(nèi)容，讀書管理員每兩個星期給學(xué)生推薦讀物表。管理員在向?qū)W生推薦讀物時，絕不能推銷讀物，不能引導(dǎo)或暗示學(xué)生到某某書店去買我們推薦的書籍。學(xué)生對于自己想看的書，可以自由選擇購買或者借閱的方式。為方便學(xué)生借閱，學(xué)校圖書室、閱覽室要有達(dá)到國家規(guī)定的圖書量、要有規(guī)范的'管理。同時，學(xué)校圖書室的書籍和教師推薦學(xué)生閱讀的書籍，都必須在《進(jìn)校園課外讀物推薦目錄》范圍之內(nèi)。同時學(xué)校每年拿1%的生均公用金費(fèi)用來更新有意義的學(xué)生讀書。學(xué)校對購買和愛心人士捐贈了一些名人著作、做人素材等書籍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文教師積極倡導(dǎo)同學(xué)們借閱。
學(xué)校結(jié)合教育部和教育行政主管部門的管理要求，學(xué)校對學(xué)生的體育課和兩操除了時間要得到保障之外，效果也要有保障，體育老師的責(zé)任心、管理能力以及課堂設(shè)計都很重要，體育課絕不能上成自由活動課，對學(xué)生的課外活動時間要有充分的保障，學(xué)校設(shè)立不同的社團(tuán)讓學(xué)生積極參與進(jìn)行鍛煉，增加學(xué)生課余活動時間和機(jī)會，以增強(qiáng)學(xué)生的業(yè)余興趣和達(dá)到鍛煉的效果，絕不能變成加班補(bǔ)課時間。重視對學(xué)生近視眼的防控教育、學(xué)生體質(zhì)健康測試、舉行校運(yùn)會等體能測試、學(xué)生心理健康課和學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作。食品安全與質(zhì)量管理監(jiān)督部門每學(xué)期對學(xué)校食堂和小賣部進(jìn)行督查，確保學(xué)生吃上健康的有利生長的食物。重要的是嚴(yán)格杜絕學(xué)校小賣部出售高糖高脂的物品給學(xué)生。
總之，xx中學(xué)所有班級都貫徹落實社會主義核心價值觀及黨的教育方針，嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實于每個管理的內(nèi)容要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律和青少年健康成長的規(guī)律，讓學(xué)生們健康成長。還需家長、學(xué)校和社會多方配合，集思廣益、認(rèn)真探索，才能將五項管理落到實處，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇十
多年來我校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望”的辦學(xué)理念，立足學(xué)校實際，開拓進(jìn)取，堅持辦人民滿意的教育，各項工作扎實有序開展。我校根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室下發(fā)的《關(guān)于開展“五項管理”實地督查工作通知》文件要求，召開全體教職工大會，成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，針對五項管理積極開展自查自糾工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，列出問題清單，指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行整改，并隨時進(jìn)行復(fù)查，監(jiān)督整改過程，確保整改及時、高效、到位；同時對于在自查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀案例樹典型、立榜樣，雙管齊下，確保我校五項管理工作落實到位。
一、前期準(zhǔn)備首先注重“五項管理”相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，宣傳到位，加大宣傳力度，利用學(xué)校公眾號、家長會、家訪以及致家長的一封信等形式實現(xiàn)家校密切溝通，加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師認(rèn)識，做到人人皆曉，并認(rèn)真領(lǐng)會其目的和意義，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體措施到位。其次健全組織，明確職責(zé)，根據(jù)督導(dǎo)評估的細(xì)則，我校認(rèn)真建立健全了教育督導(dǎo)評估自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真擬定了教育督導(dǎo)自評計劃，堅持德育為首，安全第一，教學(xué)為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量1、按照自評工作程序，召開全體教職工大會，認(rèn)真擬定了苗xx校學(xué)關(guān)于開展五項管理督導(dǎo)實施方案及領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組并具體分工明確，具體成員及分工如下，組長，xx負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評估中的全面工作，重點(diǎn)抓好教育督導(dǎo)評估中的管理工作：組長：xx成員：xxxxxx“五項管理”督導(dǎo)工作小組，組長重點(diǎn)負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評估中的督查、問題清單的整理及提出具體的整改建議或是要求。成員主要協(xié)同組長做好監(jiān)督檢查，落實好問題清單、整改措施的回收，以及評估中的各年級資料整理工作，及臨時安排的有關(guān)工作：
組長：xx。
組員：xxx、xxx。
2、按照自評工作程序，認(rèn)真召開了五項管理自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，做到統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)，按照自評工作程序積極穩(wěn)妥的組織，對近年來的相關(guān)資料進(jìn)行收集整理和歸檔，基本完善了，督導(dǎo)評估應(yīng)有的備查資料。
3、按照自評工作程序?qū)φ諛?biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，嚴(yán)肅認(rèn)真地組織了自評自查，把按照自評工作程序，積極撰寫自查材料和匯報材料交教辦，進(jìn)行驗收。
第三學(xué)校長期以來以德為先，依法治校，近兩年來，我校切實加強(qiáng)了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風(fēng)建設(shè)列為學(xué)校工作的首位，認(rèn)真貫徹落實了師德師風(fēng)建設(shè)組織全校教師學(xué)習(xí)教師法教育法義務(wù)教育法教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，開展了一系列的德師風(fēng)教育活動，活動有組織，有計劃，有措施，并將“五項管理”納入教師師德考核，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到人人有學(xué)習(xí)筆記、自查自糾匯報。
二、自查情況。
一是關(guān)于手機(jī)管理。首先調(diào)研學(xué)校師生使用手機(jī)情況，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級文件指示精神，參考家長、學(xué)生、各任課教師意見或建議，制定了《xx學(xué)校關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)的暫行規(guī)定》，由班主任發(fā)送至各班級微信群，要求全體家長閱讀并接龍回復(fù)；同時下發(fā)《xx學(xué)校關(guān)于學(xué)生在家使用手機(jī)致家長的一封信》，通過召開少先隊隊會、主題班會，家訪或家長會等形式及時宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，并設(shè)置學(xué)生手機(jī)臨時使用申請制度、特殊情況手機(jī)存放管理制度等，多管齊下，不僅對學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行了嚴(yán)格的管控，也對教師用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控；其次是加強(qiáng)指導(dǎo)。對手機(jī)使用進(jìn)行教育引導(dǎo)，也及時與家長溝通，正確引導(dǎo)手機(jī)的使用，對于確實需要使用手機(jī)進(jìn)行完成的任務(wù)，如“學(xué)校安全教育平臺”、“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”等必須完成的任務(wù)則要求家長全程參與，盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的時間。當(dāng)然為了避免激化個別特殊情況的孩子與家長的矛盾，學(xué)校也盡量實現(xiàn)具體情況具體對待，不搞強(qiáng)制、不搞一刀切。經(jīng)過一年的管控，尤其是在“家訪進(jìn)萬家活動”當(dāng)中，跟每一位家長進(jìn)行溝通了解學(xué)生在家里的手機(jī)使用情況，與家長明確強(qiáng)調(diào)盡量管控孩子的使用手機(jī)的時間，學(xué)校不推薦使用手機(jī)進(jìn)行完成作業(yè)，同時也對家長進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長，如何與孩子更好的溝通教育和管理，使家庭教育能夠更好地服務(wù)于學(xué)校教育家校聯(lián)合，共同促進(jìn)孩子的健康成長。
第三，開放學(xué)校公用電話，提倡學(xué)生特殊情況用班主任老師的手機(jī)或?qū)W校公用電話聯(lián)系家長。
第四，對于出現(xiàn)手機(jī)依賴的孩子，要求班主任老師及時與學(xué)生交流、談心，正面引導(dǎo)，循循善誘，不盲目批評和指責(zé)。
二是關(guān)于睡眠的管理。為了保障學(xué)生有充足的睡眠，健康快樂成長，我校主要做了以下兩個方面的工作。首先是自上而下嚴(yán)格落實上級教育主管部門關(guān)于中小學(xué)上課時間的相關(guān)規(guī)定，通過全體教師例會，由袁校長親自督查，總務(wù)處主抓，按照教育部最新規(guī)定，及時與校車公司、學(xué)生家長溝通協(xié)調(diào)，調(diào)整學(xué)生作息時間表；建立健全《xx學(xué)校學(xué)生上下學(xué)規(guī)定》，保證每一名學(xué)生、家長明確學(xué)生上下學(xué)時間，并通過班級微信群調(diào)查學(xué)生參與校外培訓(xùn)、網(wǎng)課平臺學(xué)習(xí)的`時間及培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對校外培訓(xùn)和網(wǎng)課平臺及網(wǎng)絡(luò)游戲的管控，從源頭上抓好學(xué)生睡眠保障工作；其次是創(chuàng)新形式，保障學(xué)生在校午休的睡眠質(zhì)量，充分利用愛心人士捐贈的竹板床，將樓道、空教室等閑置空間充分利用起來，給學(xué)生提供一個舒適的睡眠環(huán)境的同時，為了向午休要睡眠質(zhì)量，召開班主任工作會，明確班主任午休時盡量全程陪伴，再加上學(xué)校少先隊大隊部午休監(jiān)督員的認(rèn)真檢查，共同組成xx學(xué)校獨(dú)具特色的午休守護(hù)網(wǎng)，學(xué)生午休能夠得到充分地休息。最后，對于部分因家長上班時間所限不得不早到校的學(xué)生，學(xué)校實行申請制度，要求家長提前做出申請，并及時告知班主任、值班教師、門衛(wèi)處，做好早到校學(xué)生的安全管理工作。學(xué)校還要求班主任老師及時關(guān)注學(xué)生睡眠時間，與家長做好溝通，保障學(xué)生充足睡眠。
三是關(guān)于讀物的管理。首先學(xué)校成立了以語文教研組長、班主任、圖書管理員為核心的讀物管理工作小組，按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單，及時清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴(yán)格按照規(guī)定管理。
第二每個學(xué)期發(fā)放《xx學(xué)校學(xué)生課外閱讀調(diào)查表》，調(diào)研學(xué)生課外閱讀情況。在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過召開全體教師會，對各科的閱讀任務(wù)進(jìn)行調(diào)查、討論實施課外閱讀的好方法，制定《xx學(xué)校課外閱讀實施辦法》，對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
第六，為減輕家長購書負(fù)擔(dān)，學(xué)校圖書室每年都會根據(jù)實際需要購買一定數(shù)目的新圖書，滿足學(xué)生課外閱讀的需求。
第三加強(qiáng)家校溝通，每學(xué)期均通過《xx學(xué)關(guān)于作業(yè)管理致家長的一封信》及問卷星的線上調(diào)查強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改，在學(xué)校教師考核方案中，教學(xué)常規(guī)項目中明確教師作業(yè)批改細(xì)則，對各學(xué)科的相關(guān)作業(yè)、檢測等均做出明確要求，規(guī)定但凡布置作業(yè)必須批改，每學(xué)期作業(yè)批改記錄不少于30次，教導(dǎo)處定期檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況，及時反饋，指導(dǎo)教師做好各科的作業(yè)批改，用精挑細(xì)選的作業(yè)為學(xué)生的學(xué)習(xí)輸送源源不斷的力量！
第四加強(qiáng)校內(nèi)輔導(dǎo)。要求教師盡量抽出時間在校內(nèi)及時輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)困生從基礎(chǔ)抓起，對中等生強(qiáng)化能力提升，對學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生則以培養(yǎng)特長為主，這樣分開了層次，全體學(xué)生都學(xué)有所獲。同時要求全體教師做好課外輔導(dǎo)記錄，并及時上交備查。最后學(xué)校與教師簽定不得讓學(xué)生自批自改作業(yè)、不得給家長布置作業(yè)等承諾書，使作業(yè)管理逐步合規(guī)合理。
第四為了更好促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，開設(shè)足球課，結(jié)合每學(xué)期雷打不動的體育節(jié)活動，每個學(xué)期中間以及學(xué)期末對各班級學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，所得成績計入體育教師考核及班主任考核成績。
第五，進(jìn)一步強(qiáng)化體質(zhì)監(jiān)測制度。學(xué)期末及時檢測學(xué)生體質(zhì)健康檔案，逐步提升學(xué)生體質(zhì)健康，體育水平。
三、存在問題及下一步努力的方向通過自查，我們發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)校已經(jīng)實施了一系列的措施，但是仍然有不少高年級的學(xué)生沉迷于玩手機(jī)，個別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入叛逆初期，家長管不了，學(xué)校能做到的監(jiān)督有限，下一步可以繼續(xù)加強(qiáng)管理，循循善誘，加強(qiáng)家校溝通，盡快將學(xué)生引導(dǎo)到正確的路上；在睡眠管理方面，由于個別家庭已經(jīng)養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣，孩子的睡眠時間不好保證，上課時打呵欠的偶爾存在；學(xué)生作業(yè)量減少了，但是個人家長望子成龍心切，會單獨(dú)給孩子布置一點(diǎn)兒作業(yè)，下一步在加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)；體育健康的管理方面學(xué)生在校鍛煉的時間能夠保證，但是周末在家的鍛煉個別完全停滯，每個周一都需要重新適應(yīng)，再加上一些特異體質(zhì)的學(xué)生，個別學(xué)生體測成績不理想。
總之，我校嚴(yán)格按照“五項管理”實地督查要點(diǎn)，進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾，整體符合各項要求，個別小細(xì)節(jié)上還需要再細(xì)化、強(qiáng)化，打磨更好的方式方法實現(xiàn)學(xué)校工作的大發(fā)展、學(xué)生健康成長的大跨越！也請社會各界人士和諸位家長隨時監(jiān)督，幫助我們把學(xué)校的教育教學(xué)工作做得更好！
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇十一
20xx年開年以來，為了促進(jìn)中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展，國家教育部辦公廳做出了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生的“手機(jī)““睡眠““讀物““作業(yè)““體質(zhì)“這五項工作管理的通知，向全國中小學(xué)校給出了明確方向與實施細(xì)則，下面，我就“五項管理”談?wù)勛约簜€人的一些心得體會與想法。
我國從改革開放初期，用短短的幾十年，向世界證明著我們中國的努力與實力，在那個沒有明亮電燈，沒有電話，沒有手機(jī)，沒有電視的年代，珍藏著我們小時候美好的回憶，那時候的我們，物質(zhì)雖苦，但心卻是甜的，因為沒有電視，沒有手機(jī)游戲，然后基本都能在9點(diǎn)到十點(diǎn)左右按時上床休息，早上六七點(diǎn)，準(zhǔn)時起床，按時上學(xué)，規(guī)律的作息時間，放松的游戲，給與了那時候的我們一個抗風(fēng)抗雨，身強(qiáng)力壯的體質(zhì)。如今，我們的生活如同蜂蜜一般甜，科技正快速發(fā)展著，但我們的孩子，由于在溫室中被我們的家長呵護(hù)著，有手機(jī)、電視與游戲陪伴著的童年，放學(xué)回家，家長們都擔(dān)心孩子因為玩而影響了學(xué)習(xí)，會管孩子的，基本都會幫孩子找更多的資料與練習(xí)，不會管孩子的`，放任孩子玩游戲，很多孩子不是做作業(yè)到十點(diǎn)甚至十一點(diǎn)，就是玩游戲入迷到深夜，每天拖著身心疲憊的身體，進(jìn)行第二天的學(xué)習(xí)中，沒有充足而有效的睡眠時間，日復(fù)一日，天長日久，孩子們的童年，在惡性循環(huán)中成長。
因為手機(jī)，我們的孩子近視的年齡越來越??；由于電視與游戲，我們的孩子睡眠時間越來越晚；沒有規(guī)范的有益身心健康的閱讀書本，導(dǎo)致從網(wǎng)絡(luò)及一些不健康的書本中中毒而影響了正確的人生觀與世界觀；唯分?jǐn)?shù)論讓老師與家長害怕孩子們輸在起跑線上，似乎每個孩子只有多做作業(yè)才能不被落后。強(qiáng)大的壓力，壓迫著孩子們不能喘氣，我們反思，這樣的教育，我們的孩子，真的快樂而幸福嗎？“五項管理”的出臺與落實，如同鋤頭鐮刀和肥料、陽光，從根本上幫助孩子們松土，施肥，去除雜草，讓孩子們這一顆顆小苗，真正陽光健康，茁壯成長。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇十二
教育改革是應(yīng)了時代的要求與挑戰(zhàn)，為了更好的面向未來，實現(xiàn)“中國夢”。今年，教育部提出的“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項管理要求，是科學(xué)的，有針對性的，合理又切實可行。作為家長一定全力支持，全力配合學(xué)校將教育質(zhì)量提升到更高的臺階。關(guān)于五項管理，以家長的視角作了幾點(diǎn)思考：
作業(yè)管理
作業(yè)的管理要考慮三個因素：數(shù)量、時間、質(zhì)量。首先老師布置作業(yè)除了完成基本教學(xué)目標(biāo)，還要根據(jù)自班的實際情況出發(fā)，不要盲目跟風(fēng)，沒有思考和分析，別班布置什么作業(yè)我班就布置什么作業(yè)，教育部對作業(yè)的數(shù)量和時間是比較合理。其次老師與家長對質(zhì)量的把握，要有清楚而統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，切勿出現(xiàn)老師一個標(biāo)準(zhǔn)，家長一個標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生左顧右盼，無所適從。
睡眠管理
現(xiàn)在家庭普遍存在晚睡現(xiàn)象，這是朝代病，早睡決定早起,睡眠時間不可低于8個小時，睡眠環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境一樣，必須保持安靜。家長應(yīng)該制定一個合理的作息時間表并要求全提家庭成員都要遵守。
手機(jī)管理
電子產(chǎn)品的多樣化是時代的特征，不可避免，家長必須科學(xué)地引導(dǎo)孩子正確的使用。經(jīng)科學(xué)研究，孩子使用電子產(chǎn)品的時間標(biāo)準(zhǔn)線不可超過25分鐘，極限線不可超45分鐘。電子產(chǎn)品上的畫面鮮艷，晃動的，明亮的，時間過長會影響孩子的專注力、視力、大腦的興奮程度。作為家長要明確告訴孩子手機(jī)游戲上癮的危害性，并要家長以身作則。
閱讀管理
關(guān)于閱讀的思考：
1.書籍選擇要有計劃性，選擇要多樣化，內(nèi)容要正面、積極，利于三觀的養(yǎng)成。
2.家長以身作則，用身教影響孩子，用實際行為告訴孩子，不可口頭上要求孩子喜歡閱讀，自己從來不買書、不看書。
3.學(xué)校多舉行閱讀比賽活動，鼓勵閱讀，提供閱讀種子發(fā)芽的'土壤，讓學(xué)生在閱讀中收獲榮譽(yù)、成長、快樂，讓孩子們愛上閱讀。
體質(zhì)管理
體育運(yùn)動是有利于身體健康和緩解心理壓力的，除了學(xué)校的體育課，家長要根據(jù)自己孩子身體現(xiàn)狀與興趣點(diǎn)，有計劃、合理安排適合孩子的運(yùn)動項目，安排時間與孩子一起運(yùn)動。
教育決定個人、家庭、國家命運(yùn)。無論是學(xué)校還是家長，都要站在更高的高度去看待教育。教育的目的是讓孩子更好走向社會、融入社會。教育不是短跑，而是一場馬拉松，重要的是過程和終點(diǎn)。只有家校共育，共同努力，才能創(chuàng)輝煌，成就夢想。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇十三
我們都知道，管理是企業(yè)成功的關(guān)鍵。同樣，對于學(xué)校來說，管理也是非常重要的。在學(xué)校管理中，我們可以采用“五項管理”方法。這種方法包括計劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制。在篇一”方法的過程中，我有了一些心得體會。
首先，計劃是非常重要的。我們需要制定明確的目標(biāo)和計劃，以便更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)。其次，組織也是非常重要的。我們需要合理地安排學(xué)生的時間和資源，以便他們能夠更好地研究。第三，指導(dǎo)對于學(xué)生的研究也非常重要。我們需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，以便他們能夠更好地理解和掌握知識。第四，協(xié)調(diào)也是非常重要的。我們需要協(xié)調(diào)不同的'學(xué)科和活動，以便學(xué)生能夠更好地研究和成長。最后，控制也是非常重要的。我們需要對學(xué)生的研究情況進(jìn)行監(jiān)控和評估，以便更好地了解他們的研究進(jìn)度和成績。
總之，學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項管理””方法是非常重要的。我們需要認(rèn)真研究和實踐這種方法，以便更好地管理學(xué)校和指導(dǎo)學(xué)生的研究。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇十四
近日，通過學(xué)習(xí)教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)，睡眠手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理“文件精神我深受觸動。其中的"體質(zhì)管理“更是令我感受頗多。
骨生長質(zhì)量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國青少年體質(zhì)在經(jīng)過20多年的持續(xù)下滑之后開始止跌回升，但問題仍然嚴(yán)峻，小眼鏡、小胖墩、等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的.孩子才一年級就早早的帶上眼睛，體質(zhì)弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招”，看到這難免不讓人揪心。
“五項管理的“出臺為學(xué)校、家長指明了方向。我校按照國家頒布的課程計劃，開齊、開足體育課程，并按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學(xué)工作，不擠占或挪用體育課。嚴(yán)格執(zhí)行“兩操“制度，認(rèn)真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。同時全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時。此外，學(xué)校開設(shè)了籃球，足球興趣班，大大提升孩子們對于體育的興趣；前幾天與家長們溝通中了解到大部分家庭開始重視孩子的體質(zhì)鍛煉，慢慢引導(dǎo)孩子進(jìn)行校外的體育鍛煉，且形式多樣，有“親子夜跑“、“散步”、“周末陽光體育訓(xùn)練，等等。
作為一名一線教師，作為一名班主任，我將做到家校協(xié)同形成合力，共同做好中小學(xué)生體質(zhì)管理。相信不久的將來，孩子們身體素質(zhì)會越來越好。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇十五
近日，公司開展了一次關(guān)于“落實五項管理”的講座，對公司的各個層面進(jìn)行了詳細(xì)講解和解讀。作為公司職員，我感到非常榮幸能夠參加這樣的學(xué)習(xí)活動，并對所學(xué)知識進(jìn)行深度解讀和探究。下面，我將分享我的心得體會，以便更好地促進(jìn)自我的提升和實現(xiàn)公司的總體目標(biāo)。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力管理
偉大的領(lǐng)導(dǎo)就像燃燒的激情，能夠激發(fā)員工的潛力，促使員工為共同事業(yè)而努力拼搏。因此，領(lǐng)導(dǎo)力管理是企業(yè)成功的必要元素。應(yīng)該始終堅持以身作則、以人為本等原則，做好員工管理，幫助員工認(rèn)清自己、清楚自己的方向，以及加強(qiáng)溝通與交流，增強(qiáng)員工之間的想象連接。
第三段：績效管理
從公司的整體角度來看，績效管理是非常重要的，它是指根據(jù)員工的工作成果和表現(xiàn)來評估員工的工作態(tài)度、投入程度和工作效率。在貫徹績效管理過程中，每位職員應(yīng)該認(rèn)真對待，并注意自己的實際表現(xiàn)。與此同時，公司也應(yīng)該設(shè)定恰當(dāng)?shù)目冃е笜?biāo)，以便對員工工作情況進(jìn)行全面評估，制定出合理的獎懲措施。
第四段：人才管理
現(xiàn)在，企業(yè)界普遍認(rèn)為人才是公司的核心競爭力，因此在人才管理方面要格外注重。針對不同能力、業(yè)務(wù)水平的人才，公司應(yīng)該制定出相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)及晉升機(jī)制，以提供更好的發(fā)展契機(jī)，提高員工積極性。此外，建立快速反應(yīng)機(jī)制，通過不斷提高自身優(yōu)勢、加強(qiáng)與其他相關(guān)行業(yè)的合作，以及拓展業(yè)務(wù)范圍等方式，實現(xiàn)人才的全面管理。
第五段：戰(zhàn)略管理
公司需要定下明確的戰(zhàn)略，制定適當(dāng)?shù)男袆佑媱?，并向職員全面解釋，以便更好地實現(xiàn)公司目標(biāo)。溝通和交流是實現(xiàn)戰(zhàn)略成功的必要前提，公司必須明確目標(biāo)，以便全體員工能夠協(xié)力努力。
結(jié)論：
五項管理都是企業(yè)如何實現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素，而領(lǐng)導(dǎo)力管理、績效管理、人才管理、戰(zhàn)略管理等又是影響企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素。在這次講座中受益匪淺，我將通過傾聽領(lǐng)導(dǎo)的建議并遵循其規(guī)定，盡我所能地為企業(yè)的成功做出力所能及的工作。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇十六
昨天晚上，班主任在我們的班級群里下發(fā)了學(xué)生“五項管理”應(yīng)知應(yīng)做問答，我和媽媽仔細(xì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)關(guān)注了關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，手機(jī)的功能也越來越多。這些變化使人們的生活變得越來越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個準(zhǔn)畢業(yè)生了，但是手機(jī)的誘惑卻無時無刻的不在吸引著我。面對誘惑，我總是在找各種理由為自己開脫：“沒關(guān)系，不還沒有到高中嗎，到了高中與手機(jī)說再見再好好學(xué)習(xí)也不晚”，“沒關(guān)系，我只是玩一小會兒，我能控制好看手機(jī)的時間?！?/p>
可是，真的能控制得了嗎？事實是在玩手機(jī)一小時后又會玩兩個小時、三個小時，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學(xué)中普遍存在。
長時間的玩手機(jī)，不僅影響了我們的學(xué)習(xí)成績，還危害了我們的身體健康，導(dǎo)致我們在上課的時候腦子昏昏沉沉，更嚴(yán)重的是有些同學(xué)還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我不能讓手機(jī)奴役了我的生活，結(jié)合學(xué)生“五項管理”中的規(guī)定，我決定與手機(jī)、也與自己做個約定。
我一定會按照管理中的規(guī)定來做，我要學(xué)會把手機(jī)當(dāng)成我學(xué)習(xí)上的老師，不會的問題向它求助；在上學(xué)期間，晚上盡量不用手機(jī)，不得不用的時候，管控好時間，每晚使用手機(jī)絕不超過半小時；絕不用手機(jī)來沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、看網(wǎng)絡(luò)小說；睡覺后做到“人機(jī)分離”，主動把手機(jī)交給家長保管。
我一定能遵守我與手機(jī)的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，讓自己的生活變得充實，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學(xué)們都和手機(jī)做個約定，我們一起放下手機(jī)，對我們自己的健康負(fù)責(zé)，對我們自己的青春負(fù)責(zé)，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。
《做新時代的“五好”學(xué)生》。
能過“五項管理”的學(xué)習(xí)，我想說的是：我們應(yīng)該學(xué)會自主管理，努力學(xué)習(xí)，爭做新時代的五好學(xué)生。想必很多同學(xué)都會好奇什么是五好學(xué)生？讓我們一起來聽一聽：
我們要會聽課、認(rèn)真聽課，課堂上的效率提高了，我們的作業(yè)也就輕松了。認(rèn)真完成的同時我們還可以減少寫作業(yè)的時間何樂而不為呢？我們要養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范我們的書寫，學(xué)會認(rèn)真審題，提高學(xué)習(xí)效率。要鍛煉獨(dú)立完成作業(yè)的能力，不讓父母為我們的學(xué)習(xí)操心，杜絕不交作業(yè)和抄襲現(xiàn)象。
手機(jī)對于我們來說是把雙刃劍，要科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)。在我們遇到不會的問題或者課外知識的`時候我們可以適當(dāng)運(yùn)用手機(jī)，它可以幫助我們了解到未知的知識，但是我們同時也要知道手機(jī)的危害，它會影響我們的視力，也會導(dǎo)致注意力不集中。我們更應(yīng)該時刻記住，不要把手機(jī)帶到校園里，這也是為我們的安全考慮。
我們應(yīng)該合理的安排自己的作息時間，早睡早起，每天保證自己十個小時的睡眠，努力學(xué)習(xí)的同時也要注意自己的身體健康。
在學(xué)習(xí)之余我們也要充實自己的課余生活，看看圖書、讀物、報紙新聞，不看暴力、消極、低俗讀物。認(rèn)真做到綠色閱讀，經(jīng)典閱讀，豐富閱讀，經(jīng)常在同學(xué)之間交流你的感悟我認(rèn)為這遠(yuǎn)比玩手機(jī)、打游戲有意義的多。
每天按時做眼操，按時上課間操，體育課上積極運(yùn)動，同時在校外也要保證每天進(jìn)行1小時的體育活動，比如可以跳繩、跑步。
同學(xué)們！我們是一顆還未成型的小樹苗，好的習(xí)慣從現(xiàn)在養(yǎng)成會讓我們受益一生，從現(xiàn)在開始讓我們努力成為一名新時代的五好少年吧！
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇十七
第一段（引言）：
本人參加了公司組織的“落實五項管理講座”，受到了很深的啟發(fā)和教育，對于如何更好地管理自己和團(tuán)隊有了更清晰的認(rèn)識和思考。以下是我在講座中的幾個心得體會。
第二段（重視目標(biāo)管理）：
目標(biāo)管理能夠讓我們了解、分析、制定和執(zhí)行目標(biāo)，是管理好自己和團(tuán)隊的重要手段。在實際工作中，我們需要認(rèn)真思考目標(biāo)的重要性和怎樣去實現(xiàn)這些目標(biāo)。我們需要考慮自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，了解公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和市場需求，然后在日常工作中有條不紊地實施計劃。同時，我們需要根據(jù)自己的實際情況，合理制定目標(biāo)和時間表，并設(shè)定可以衡量目標(biāo)完成情況的評估方法，方便后續(xù)的跟進(jìn)和調(diào)整。
第三段（強(qiáng)化任務(wù)和時間管理）：
任務(wù)和時間管理是有效管理和實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。我們應(yīng)該對自己的任務(wù)和時間有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識，注意優(yōu)先級和應(yīng)對緊急情況的能力，及時調(diào)整自己的工作計劃。我們可以采取一些援助工具，如時間表、任務(wù)清單、提醒器等，加強(qiáng)對時間和任務(wù)的管理。此外，我們還應(yīng)該注重個人效率提升，積極探索新的工作方法和工具，逐步提高自己的工作效率。
第四段（重視團(tuán)隊管理）：
團(tuán)隊管理在我們的工作生活中起到了非常重要的作用。我們需要營造更好的工作氛圍，建立互相信任的關(guān)系，并設(shè)法開展有效的溝通和協(xié)作。針對團(tuán)隊中可能出現(xiàn)的問題，我們可以制定相應(yīng)的解決方案和制度，加強(qiáng)對團(tuán)隊成員的管理和督導(dǎo)。在鼓勵成員積極參與工作和發(fā)揮個人優(yōu)勢的同時，我們還需要尊重不同的個人意見和觀點(diǎn)，以獲得更好的團(tuán)隊效率和團(tuán)隊和諧。
第五段（實踐落實）：
最終，以上所提到的管理方式都需要在實踐中得以落實。我們要落實好目標(biāo)管理、任務(wù)和時間管理、團(tuán)隊管理，并逐步發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身的不足之處，使得自己和團(tuán)隊的工作得到不斷的提高和完善。只有不斷積累經(jīng)驗，不斷加強(qiáng)實踐，才能夠以更有效的方式管理工作和人際關(guān)系，更好地?fù)?dān)任和實現(xiàn)我們的職業(yè)角色。
第六段（結(jié)束語）：
綜而言之，“落實五項管理講座”給我?guī)砹藰O大的收獲和啟發(fā)。通過深入思考和了解自己的工作，我們可以更好地提升自己的能力和水平，減少管理上的失誤。在今后的工作中，我將努力實踐所學(xué)所悟，成為一個更出色的工作和團(tuán)隊管理者。
教師落實中小學(xué)五項管理心得篇十八
安全，也許有人會認(rèn)為，這是一個老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨；而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項工作的首要前提；失去它，我們的一切努力將會失去意義。
可能，有些同學(xué)會說，這些事我也干過，我不是好好的站在這里。我要告訴這些同學(xué)，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發(fā)生。同學(xué)們，我衷心希望我們每一個人都加強(qiáng)安全意識，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴！在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
第一、我們要真正提高認(rèn)識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。全校師生都要有高度的安全意識，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時向老師和學(xué)校匯報。
第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動時發(fā)生意外。
第三、要注意交通安全。我校臨近324國道和城東大道，交通狀況復(fù)雜。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動避讓機(jī)動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛。嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車、電動車上學(xué)，不騎自行車帶人，不乘坐無安全保障的車輛。
第四、要注意財物安全。體育課或放學(xué)時離開本班教室，或離開宿舍時，要關(guān)好門窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財物，不能給小偷有可乘之機(jī)。
第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動攤點(diǎn)購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第六、對自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺球室等不宜場所，不到建筑工地、江河、水庫、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護(hù)生命，時刻加強(qiáng)安全意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！
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