總結是一個反思和總結的過程，可以讓我們更好地認識自己，找到進步的方向。在寫總結的過程中，我們要注重邏輯性，要讓大家清晰地理解我們的觀點和結論。這些總結范文將為大家提供一些寫作的思路和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
MBA案例論文篇一
20xx年9月，在我工作滿二年的時候，有幸來到美麗的山師校園，重新做回一名學生。就在考場奮戰(zhàn)、新生報到、開學典禮的場景還歷歷在目的時候，光陰如白駒過隙，一揮而過，我們轉眼就要畢業(yè)。
一年多的課程學習，又一年的論文寫作。在導師賽曉序教授的指導下，我結合工作實際，擬定了這個論文題目。賽教授學高識廣，治學嚴謹，和藹可親，我十分榮幸地成為她的學生。在論文開題和寫作過程中，賽教授多次給子指導和幫助，許多細節(jié)之處，賽教授親自動手幫助修改，這極大地提高了我的論文質(zhì)量，使我論文得以順利完成。在此，十分鄭重地向賽教授道一聲感謝。
應該感謝的還有很多人:那些不辭勞苦連口為我們上課的老師們;在背后一直熱心關注和幫助我們的孫老師、土老師和助理們;那些給子我支持的單位領導和同事們，尤其是在我論文起草過程中，與我一起商討、制定調(diào)查問卷的人力資源部同事們。
還要特別感謝我的父母和丈夫，父母的學習精神在很大程度上影響了我，讓我明白就算有了安定的工作也不忘進取學習。還有理解我支持我的丈夫，在我們新婚的第一年，同意我放棄新婚假期，默默支持我的工作和學習，并用自己的學識，在我論文寫作過程中給子莫大的幫助。
兩年的mba學習就要過去。在這里我收獲了知識、收獲了友誼，在此期間我還建立了家庭。兩年的時間如此短暫，但收獲卻如此豐厚，不得不讓我感恩。在將來的人生旅途中，我將帶著這份收獲，迎接挑戰(zhàn)，堅定前行。
MBA案例論文篇二
三年緊張而又充實的博士生活即將結束，在碩士畢業(yè)論文完成之際，我要向所有支持、關心、幫助過我的人們表示最誠摯的謝意！
由衷地感謝尊敬的導師藺新英教授的諄諄教誨。三年來，藺老師在學習、工作、生活方面給予了我無微不至的關懷，為我提供一切可能的機會進行學習和鍛煉，可以說我的每一步成長，每一點成績都凝聚著藺老師的心血。藺老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，扎實深厚的學識功底，敏銳的洞察力，果斷的工作作風，都是我終生學習的榜樣。本論文是在藺老師的精心指導下完成的。在論文的選題、實驗的進展以及文章的修改等環(huán)節(jié)，藺老師的言傳身教使我受益匪淺。謹向藺老師致以深深的謝意！
本課題在實施中，得到了山東省立醫(yī)院兩腺科馬宏巖主任及本教研室所有老師和同學熱情的幫助與支持，還要感謝病毒所的姚平老師和毒理所的于麗華老師以及實驗管理中心的郭冬梅和王淑娥老師，他們的支持使我深受感動和啟發(fā)，在此謹表示最衷心的感謝！
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MBA案例論文篇三
時光飛逝、光陰荏苒，在蘭州大學emba的學習已經(jīng)結束，回想這段學習經(jīng)歷，令我感慨萬千，蘭州大學美麗的校園、濃厚的學術氛圍、老師精彩的講解和淵博的知識令我終生難忘。通過這段時間的學習，我也從老師和同學身上學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。
首先，我要感謝我的導師吳建祖教授，吳教授從論文的選題、論文框架以及論文修改，都給予了我細致的指導和幫助，提出了很多寶貴的意見與建議，吳教授以其嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神和淵博的知識對我產(chǎn)生了重要影響。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。
其次，感謝所有授課老師，是他們淵博的知識和嚴謹治學的態(tài)度，讓我增長知識，提升了理念。有了這些知識的積淀，使我更加有了信心和動力來完成這篇。
最后，我要向百忙之中一直關心和幫助我的班主任楊虹老師和同學們表示衷心的感謝!
由于本人學識水平的限制，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學友批評和指正!
MBA案例論文篇四
寫到尾聲時，頗多感慨涌上心頭，在這兩年多mba學習期間，受到了老師、家人、同學、須導無私的幫助和關心，我要向你們表示忠心的感謝。
一路行來，沒有我摯愛家人的不懈支持，我可能不會這么安心的學習和寫論文。感謝我的孩子，是你不斷給我?guī)須g樂、學習的動力和寫作的靈感;還有我的愛人，雖然你有很多壓力，但一直對我的學業(yè)默默支持，與我與你攜手共度人生，我無以言表，衷心感謝!還有遠方年老的父母們，因為身在異鄉(xiāng)，忙于學業(yè)、事業(yè)和家庭，而不能?；丶铱赐銈儯劭慈諠u白發(fā)雙鬢不能盡孝，心里實感歉疚，祈禱你們身體健康快樂，并衷心感謝你們長久以來的關愛和支持。
即將告別mba的學習生活，不禁心潮起伏，思緒萬千。從事工作多年，心中一直有個愿望能夠系統(tǒng)學習管理知識，提升自己的管理理論水平，這次總算圓了多年的夢想。
我首先要感謝我的導師楊逢珉教授，在她悉心的指導下完成了本文，從論文選題、文章的框架、研究方法等方面，楊老師她給予我精心的指導和大力的支持，使得我在寫論文的整個過程中，受益匪淺，楊老師嚴謹細致的治學態(tài)度和一絲不茍的工作作風，啟迪助我在今后的生活和工作以此為榜樣。在此向楊老師致以最誠摯和崇高敬意!其次感謝華東理工學校的授課老師，老師們嚴謹務實的辛勤教導使我能受益到很多管理理論，有些是我平常工作中碰到的困惑，在老師們的釋疑解惑下，使我對管理有了更深一步的認識與理解;還有感謝馮老師、李老師、余老師、葛老師、周老師等所有幫助和關心過我的老師，在此也向你們表示衷心感謝!
除了收獲知識外，我還收獲并結識了一批各行各業(yè)的優(yōu)秀同學，結交了許多真誠的朋友，豐富了人脈資源，增添了生活和學習的樂趣。在學習上我們一起挑燈夜戰(zhàn)準備案例，為某一課題激烈爭論。在運動會上、拓展活動、行動學習、社會實踐等活動上，我們感覺到了集體的力量，團隊協(xié)作和兄弟姐妹手足情深，也許因為種種原因，我們不一定有機會見面，但聚會時那爽朗的笑聲和真摯的笑臉，將永遠難忘。
最后，我要將所學的知識，運用到工作和生活中去，勤奮自勉，堅持不懈，回報社會，才不枉我所感謝的人對我的支持與幫助。
由于筆者學識和分析尚淺，本文難免有不足之處，敬請各位老師和專家批評指正。經(jīng)過將近半年的努力終于本篇論文得以完成，在論文的構思和寫作過程中，我遇到了很多的困難，但是這些都在老師的耐心指導和同學們的熱心幫助下解決了。尤其要感謝我的導師胡仁昱教授，是他無私的指導和幫助，讓我的論文能順利完成。另外，要感謝華理的老師們，在我研究生學習期間提供了很多的支持與幫助。在此，對所有指導和幫助過我的`所有老師表達最真摯的感謝!
感謝本篇論文參考的管理學、會計學理論所涉及的學者和機構。本文引用和參考了多篇成本管理以及項目管理的研究文獻和研究方法，如果沒有這些學者和組織先行的研究成果的啟迪，要完成本篇論文將變得更加困難。
感謝我的同學和朋友們，在論文的寫作以及排版等過程中提供的所有幫助和建議。
論文還有一些不足之處，懇請各位老師、同學及朋友進行指正，提出更多寶貴的意見!
MBA案例論文篇五
案例研究法就是通過對企業(yè)問題的個案進行研究了解管理的實際情況，從而達到提高決策技巧的目的。由于在實際工作中，企業(yè)所面臨的環(huán)境處在不斷變化之中，而且影響的因素也特別多，同時各行各業(yè)的業(yè)務特點也不相同，因此，案例的情況是千差萬別，案例的類型也是極其繁多。
案例的分類方法有多種，角度不同，其分類的方法也不同。對于案例研究法的類型，管理學者余菁博士進行了總結：根據(jù)不同的劃分標準，可以區(qū)分出不同案例研究法的類型，有一些案例研究方法只適用于特定的`案例研究類型，也有一些案例研究可以同時綜合應用多種案例研究方法。案例研究法的類型：
（一）根據(jù)研究任務的不同對案例進行區(qū)分類型。
根據(jù)研究任務的不同，案例研究大體上可分為五大類、四大類或三大類。首先，案例研究方法可以被區(qū)分為五種類型（scapens,1990;hussey&hussey,）：探索型、描述型、例證型、實驗型和解釋型的案例研究法。其中，探索型案例研究往往會超越已有的理論體系，運用新的視角、假設、觀點和方法來解析社會經(jīng)濟現(xiàn)象，這類研究以為新理論的形成作鋪墊為己任，其特點是缺乏系統(tǒng)的理論體系的支撐，相關研究成果非常不完善。而其他四種類型的案例研究都是在已有的理論框架之下而進行的。如描述型案例研究是在已有的理論框架下對企業(yè)實踐活動進行詳盡的描述的案例研究；例證型案例研究是在巳有的理論框架下闡述企業(yè)組織的創(chuàng)造性實踐活動或企業(yè)實踐的新趨勢的案例研究；實驗型案例研究則是在已有的理論框架下檢驗一個企業(yè)中新實踐、新流程、新技術的執(zhí)行情況并評價其收益的案例研究；而解釋性案例研究則適用于運用已有的理論假設來理解和解釋現(xiàn)實中企業(yè)實踐活動的研究任務。
其次，根據(jù)任務的不同，案例研究方法又可區(qū)分為探索型、描述型、解釋型和評價型四種類型（bassey,）。其中，探索型案例研究側重于提出假設，它們的任務是尋找新的理論；描述型案例研究側重于描述事例，它們的任務是講故事或畫圖畫；解釋型案例研究側重于理論檢驗；而評價型案例研究側重于就特定事例作出判斷。
最后，還有一些學者將案例研究方法區(qū)分為三種類型，即探索型、描述型和解釋型；也有學者將解釋型稱為“分析型”;另有學者將探索型和描述型之外的案例研究統(tǒng)稱為方法組合型案例研究。
以上根據(jù)任務不同而對案例研究的分類，雖然有三分類、四分類，甚至五分類等不同的分法，但是，人們對探索型和描述型這兩種類型的案例研究的內(nèi)涵基本沒有爭議，這兩種類型分別對應著超出現(xiàn)有理論框架解釋范圍之外和完全在現(xiàn)有理論框架解釋范圍之內(nèi)的案例研究，而分歧主要集中于那些立足于現(xiàn)有理論框架但又嘗試有所突破與發(fā)展的案例研究活動的分類及其屬性上。
（二）根據(jù)研究案例的多少來區(qū)分的案例研究類型。
根據(jù)研究案例的多少，案例研究可區(qū)分為單一案例研究和多案例研究兩大類型。美國案例研究專家羅伯特_k.殷（2004）提出案例研究設計有單個案例研究與多個案例研究之分。單個案例研究可以用作確認或挑戰(zhàn)一個理論，也可以用作提出一個獨特的或極端的案例。多案例研究的特點在于它包括了兩個分析階段：案例內(nèi)分析和跨案例分析?！ǔ?，單一案例研究不適用于系統(tǒng)構建新的理論框架。單一案例研究主要用于證實或證偽巳有理論假設的某一個方面的問題，它也可以用作分析一個極端的、獨特的和罕見的管理情境。而在多案例研究中，研究人員首先要將每一個案例及其主題作為獨立的整體進行深入的分析，這被稱作案例內(nèi)分析；依托于同一研究主旨，在彼此獨立的案例內(nèi)分析的基礎上，研究者將對所有案例進行歸納、總結，并得出抽象的、精辟的研究結論，這一分析被稱作跨案例分析。
除了上述兩種案例研究分類外，根據(jù)案例研究過程中不同程序、步驟和應用方法的不同，可以區(qū)分出多種不同的案例研究類型。例如，根據(jù)數(shù)據(jù)收集方法的不同來區(qū)分的案例研究類型。常見的數(shù)據(jù)收集方法有文件法、檔案記錄法、訪談法、觀察法等。
上述種種不同的案例研究分類，就形成了各種各樣的案例研究類型。一般情況下，研究者可以在同一個案例研究中同時運用兩種以上的分析方法。
MBA案例論文篇六
本課題屬于應用基礎研究，是為了解決火法冶金過程中高爐爐渣粘度的測定問題，屬于冶金過程中的共性問題，研究成果為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展迫切需要解決的重要科技問題，因此開展這項研究具有重大的科學意義和工程實用價值。
冶金工業(yè)是我國社會經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，直接影響到國家基礎設施建設和人民生活水平的提高。我們開發(fā)成功的高溫粘度測定系統(tǒng)，解決了長期困擾冶金企業(yè)的一大共性科技難題，研究成果大大提高了我國冶金檢測的水平。大力發(fā)展該高新技術產(chǎn)品，完全可以替代進口產(chǎn)品，并可出口創(chuàng)匯，促進我國經(jīng)濟發(fā)展，對科技進步有重要的推動作用。從國內(nèi)外市場看，該產(chǎn)品在市場年銷量約15000臺，國內(nèi)市場10000臺，國外市場5000臺且分布面廣遍布世界各國。該產(chǎn)品是應用前景廣闊，市場需求量大的產(chǎn)品。我們還將通過廣泛宣傳產(chǎn)品，開拓國內(nèi)外市場，并積極爭取列于國家科技計劃，使該項成果在全國范圍內(nèi)推廣應用。
本課題的研究成果目前已經(jīng)在國內(nèi)多家大型冶金企業(yè)應用，已經(jīng)并繼續(xù)為用戶帶來了可觀的經(jīng)濟效益。
系統(tǒng)的研究內(nèi)容和總體設計思路。
本課題針對火法冶金過程中目前還沒有比較有效的高溫粘度測定和分析裝置的實際情況，參考國內(nèi)外相關研究的成功經(jīng)驗，設計出了“高溫粘度測定系統(tǒng)”。本課題研究的科學技術內(nèi)容包括項目研究總體思路的設計;爐渣粘度測量方法的提出;測定過程中誤差控制算法的設計;測定裝置硬件系統(tǒng)的設計;控制系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的設計等。
為了解決爐渣粘度的測定問題，測定原理和測定方法是本課題研究的核心內(nèi)容，本課題比較了牛頓流體和非牛頓流體粘度的區(qū)別，分析了爐渣的流變特性。最后根據(jù)高爐爐渣特有的高溫、高腐蝕的特點，粘度測量選用了計算機控制的從冷態(tài)到高溫的全自動控制的扭矩旋轉粘度計。
在實際操作中，為了減小測量的系統(tǒng)誤差和測量誤差的影響，對粘度的測定需要進行標定。同時為了進一步解決測量過程中雜質(zhì)、氣泡、測量環(huán)境中有關因素對測量結果精度的影響，提出了采用lms濾波器進行曲線的擬合和跟蹤，包括穩(wěn)定性調(diào)節(jié)、過調(diào)節(jié)，以及解決優(yōu)化調(diào)節(jié)的收斂性和收斂速度問題。從而最大限度去除干擾信號，穩(wěn)定測量結果。
測定裝置的硬件系統(tǒng)是實現(xiàn)既定測量路線的重要保障。在爐渣的性能測定系統(tǒng)中，設計了專用的傳感系統(tǒng)、執(zhí)行機構、溫控系統(tǒng)、plc、供電裝置、測定箱、變速箱、樣品箱等。這些測量裝置的設計一方面解決了傳統(tǒng)測定方法中需要手動操作而造成的測量誤差，保證測量精度;另一方面降低了測量人員的工作強度。
數(shù)據(jù)處理方面，本系統(tǒng)采用計算機控制的方法。傳感設備將采集到的數(shù)據(jù)輸入計算機，在計算機中對數(shù)據(jù)進行存儲、分析和處理，計算機根據(jù)用戶設定的測量參數(shù)向執(zhí)行機構發(fā)出執(zhí)行命令，進而達到自動控制的目的。
最后，通過實際測得的數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)進行比對，對本課題建立的模型和采用的技術方案進行驗證。
軟件系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。
高溫粘度測定系統(tǒng)控制系統(tǒng)的主要控制內(nèi)容為溫度控制、粘度測量和對執(zhí)行機構的控制幾個方面，另外還有一些輔助功能。在實現(xiàn)此系統(tǒng)時選用了borland公司98年推出的全新32位windows開發(fā)工具c++builder。之所以選用c++builder是因為它不僅繼承了delphi使用簡便，功能強大，效率高等特點，而且它還結合c++語言所有優(yōu)點。c++builder可以說是至今最好的windows開發(fā)工具。而根據(jù)本系統(tǒng)的各方面實際情況，c++builder可更容易實現(xiàn)此系統(tǒng)的各種功能.
MBA案例論文篇七
一、物聯(lián)網(wǎng)技術概述
最近幾年，互聯(lián)網(wǎng)迅速進入到社會各個領域當中，由此推動人類社會進入信息進代，而由于大量應用物聯(lián)網(wǎng)技術，也導致人類社會來到了大數(shù)據(jù)時代。物聯(lián)網(wǎng)就是利用互聯(lián)網(wǎng)將物與物聯(lián)系在一起的網(wǎng)絡。詳細的說，就是利用信息傳感器和互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)互通互聯(lián)，同時開展信息交換和通訊，從而可以達到智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控、管理等目的。在將來的發(fā)展中，利用大量推廣物聯(lián)網(wǎng)技術，其將進入到社會各個領域當中，遍及人們生活的方方面面，使人類的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟運行、社會管理、個人生活發(fā)生較大的改變，由此給人們生活與生產(chǎn)帶來較大的便利。物聯(lián)網(wǎng)的實質(zhì)就是超級感知。它主要利用無線網(wǎng)絡技術、視頻識別技術、傳感技術、嵌入設備系統(tǒng)等技術，可以將人和物全部歸到一個可以相互感知的世界當中，在物和物、人和人、物和人之間可以實現(xiàn)相互感的互聯(lián)互動，從而形成一個感知社會。值得提出的是，由于物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，人類的生活和生產(chǎn)將發(fā)生翻天覆地的變化。在一定意義上可以這樣認為，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術、云計算技術、大數(shù)據(jù)技術的廣泛應用，人類社會將得到前所未有的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展中起到至關重要的作用。在這種形勢下，隨著社會各個領域的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術的應用將發(fā)揮舉足輕重的作用，只有在社會發(fā)展中大力應用物聯(lián)網(wǎng)技術，才有利于在日益激烈的市場競爭中處于有利地位，才能得到更為順利的發(fā)展。
二、物聯(lián)網(wǎng)技術對國民經(jīng)濟核算影響
（一）突破生產(chǎn)范圍限制
在聯(lián)合國制訂的sna生產(chǎn)范圍中，并不包括住戶部門的很多自給性服務生產(chǎn)的內(nèi)容。在對這一范圍進行確定過程中，考慮的是住戶內(nèi)部的`生產(chǎn)與消費還沒有進入市場當中，這些住戶開展的生產(chǎn)勞動和其它領域的關聯(lián)度不大，并不能明確這些生產(chǎn)活動產(chǎn)生的經(jīng)濟意義。再有，在進行國民經(jīng)濟核算過程中，假如吸收這一部分的內(nèi)容，那么就不會再出現(xiàn)失業(yè)問題。隨著大力應用物聯(lián)網(wǎng)技術，可以記錄家庭活動當中的很多信息，在物聯(lián)網(wǎng)的作用下，這些信息進入市場當中，那么就有利于準確評估這些活動產(chǎn)生的經(jīng)濟意義，有利于較大程度地提高國民經(jīng)濟核算水平。在這種形勢下，原來的生產(chǎn)單位范圍限制不再存在，在國民經(jīng)濟核算中出現(xiàn)了大量自給性家庭勞動行為，有利于促進我國國民經(jīng)濟的健康發(fā)展。
（二）促進基層物聯(lián)網(wǎng)單位構建
在sna核算思路當中，核算國民經(jīng)濟過程中主要應用二種基本核算單位的做法，也就是傳統(tǒng)意義上的機構單位和基層單位。處于機構當中的單位指的是利用自己名義得到的相應資產(chǎn)負債，在經(jīng)濟活動中和其他經(jīng)濟實體發(fā)生一定關系的主體；處于基層的單位指的是擁有獨立的場所，在全部生產(chǎn)經(jīng)營活動中主要針對一種行業(yè)而言，可以用整個企業(yè)來表示，當前也可以表示為企業(yè)中的一部分。在利用物聯(lián)網(wǎng)技術，可以創(chuàng)建基層物聯(lián)網(wǎng)單位，利用編碼基層單位中的各種元素，可以在進行國民經(jīng)濟核算時，能夠迅速識別到這一信息，有利于迅速提高國民經(jīng)濟核算效率。在大力應用物聯(lián)網(wǎng)技術以后，更加豐富的數(shù)據(jù)可以促進相應經(jīng)濟活動的進行，可以準確研究投入產(chǎn)出情況和資金流量情況，實質(zhì)上就是改變了核算技術與核算主體。
（三）推動客觀常住性標準建設
在核算經(jīng)濟總體時，一般情況下都是常住單位，在明確常住性單位過程中主要指的是與其對應的常住性標準。在一個機構單位當中，提到的常住性就是指它和相應的經(jīng)濟領土間聯(lián)系的緊密程度，而在確定其緊密程度時，常常會產(chǎn)生這樣那樣的情況。所以為了能夠明確判斷這種關系，在開展國民經(jīng)濟核算過程中，通常情況下都是利用“一年原則”的主觀做法，在利用這種做法的過程中，雖然可以判斷一定的內(nèi)容，但還是不可避免地存在著大量的問題。大力應用物聯(lián)網(wǎng)技術，有利于準確記錄經(jīng)濟主體的位置和其與外界的聯(lián)系信息，可以掌握更為準確的經(jīng)濟主體與單位間的聯(lián)系緊密程度，利用客觀觀常住性標準，可以極大提高這一標準的準確程度，可以使國民經(jīng)濟核算得到更為準確的數(shù)據(jù)，有利于推動我國國民經(jīng)濟的順利發(fā)展。
（四）影響分化價格與物量核算。
在進行國民經(jīng)濟核算時，通常在進行記錄時都是利用經(jīng)濟流量貨幣化的做法。在這種形勢下，所開展的記錄工作可以表現(xiàn)價格與物量混合在一起的變化情況，但不能準確表現(xiàn)各自不同的變化。而利用大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術，利用物量記錄可以準確表現(xiàn)最根本的信息，也可以通過研究交易系統(tǒng)來掌握價格信息的變化。所以在大力應用物聯(lián)網(wǎng)技術過程中，可以將物量與價格分開來計算，有利于降低物量核算和價格核算的難度。尤其是隨著這些情況的發(fā)展，利用物聯(lián)網(wǎng)技術可以掌握商品本身的價格和物量增長數(shù)據(jù)，有利于開展政策分析和市場分析工作，使這二項工作的準確度大幅度提高，也促進了我國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。
三、結語
總之，隨著我國科學技術與互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)得到了大力應用同時也得到了較快發(fā)展，迅速進入社會各種領域當中，在開展國民經(jīng)濟核算過程中發(fā)揮了舉足輕重的作用，尤其是隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，利用大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術，大大提高了我國國民經(jīng)濟核算水平。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術進入社會各個領域當中，國民經(jīng)濟核算的各個方面也發(fā)生了各種各樣的變化，尤其表現(xiàn)在流量與存量的核算記錄方式當中。但隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術還需進一步發(fā)展與完善，在經(jīng)濟發(fā)展中還不能有效發(fā)揮其應有的作用。因此，利用研究國民經(jīng)濟核算中如何應用物聯(lián)網(wǎng)技術，可以使物聯(lián)網(wǎng)技術在開展國民經(jīng)濟核算中發(fā)揮更好的作用，促進國民經(jīng)濟核算的準確進行，推動我國社會主義現(xiàn)代化建設的迅速進行。
參考文獻：
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MBA案例論文篇八
1案例教學中案例選擇應遵循的原則
案例選擇作為案例教學的重要一環(huán)，其選擇的好壞在一定程度上影響著案例教學目標能否實現(xiàn)。為此，在案例教學中案例選擇應遵循以下原則：第一，真實性原則。案例教學中選擇的案例必須是現(xiàn)實生活中真實存在的，具有真實的數(shù)據(jù)和基本情節(jié)，不能隨意進行編造，只有這樣才能為學生提供相對逼真的經(jīng)濟事項情景，將會計實踐的矛盾性和復雜性充分體現(xiàn)出來，進而激發(fā)學生的學習興趣、創(chuàng)新思維，實現(xiàn)學生會計實務的提升。第二，啟發(fā)性原則。案例教學中必須選擇具有針對性的思考題，通過思考題引導學生進行積極主動的思考，為學生創(chuàng)造廣闊思維空間，提升教學效果。第三，針對性原則。在案例教學中進行教學案例設計時，需要從教學目標、重點和難點出發(fā)，借助討論實踐活動讓學生對學習內(nèi)容產(chǎn)生深刻的理解和認識。第四，參與性原則。在會計教學中要將學生作為學習主體，讓學生在會計案例創(chuàng)設的情境中進行操作和思考，充分運用學習的相關會計知識研究和分析案例，并且教師要加強與學生互動，及時解決學生存在的疑問。第五，全面性原則。主要是指案例教學在選擇專業(yè)案例時盡量保證內(nèi)容的全面。一方面，在設計專業(yè)案例時要注重對會計教學內(nèi)容的涵蓋，面對現(xiàn)實生活實踐中會計案例不能完全涵蓋書本內(nèi)容的現(xiàn)狀，要求會計教師對一些特殊案例進行收集，使案例設計全面包含教學內(nèi)容。另一方面，案例討論活動要對環(huán)境因素進行充分考慮。案例教學中的案例討論活動的最終目的為了進行決策，而僅僅通過簡單的案例模擬做出的決策在現(xiàn)實生活中往往存在不足。為此，在案例教學中進行案例設計時要對決策者的風險傾向和環(huán)境因素進行充分考慮。
2案例教學應注意的問題
第一，正確處理案例教學與理論教學之間關系。案例教學不僅重視理論教學，更重視實踐教學。會計教學中的案例教學并不反對講授法，并且認為理論講授法可以為案例教學奠定知識框架、提供分析問題的策略。案例教學法的應用同時可以幫助學生對理論教學的內(nèi)容加深理解。因此，在會計教學中不能單純采用理論教學法或案例教學法，要實現(xiàn)二者的相輔相成。第二，教師要豐富案例教學形式。在具體的教學實施過程中案例教學的形式是多種多樣的，既可以采取逼真模擬訓練，又可以采用典型示范引導；既可以開展小組討論，又可以鼓勵進行個人練習。為此，教師在選擇案例教學形式時要從教學內(nèi)容出發(fā)創(chuàng)設合理的問題情境，激發(fā)學生求知欲望。
3案例教學法對會計教學作用分析
第一，增強學生學習會計知識的興趣。學生要想獲得會計知識學習的成功，必須對會計學科的學習產(chǎn)生濃厚的興趣。在會計教學中為了實現(xiàn)學生對會計知識的牢固掌握和靈活運用，首先要讓學生對要學習的知識產(chǎn)生興趣。與課本上的例題相比，案例自身的真實性是其在教學中的巨大優(yōu)勢，課本中的例題要么是編寫者對現(xiàn)實生活中的第一手資料進行處理，要么就是憑借想象編造出來的。雖然課本中的例題與真實案例相近或相似，但是例題的答案與現(xiàn)實的真實情況卻有天壤之別，這會讓學生產(chǎn)生例題都是假的沒有任何學習價值，當然也不會產(chǎn)生濃厚學習興趣。而案例教學法提供的案例都是來源于正式注冊企業(yè)或特定企業(yè)的真實業(yè)務處理的書面記錄，甚至會是學生曾經(jīng)了解的，會讓學生產(chǎn)生似曾相識的感覺，進而提升學生對案例的關注度，產(chǎn)生濃厚的學習興趣，進而實現(xiàn)學習欲望的提升。第二，提升學生的工作責任心。案例教學法提供的部分會計案例往往具有較強的綜合性，除了涉及到企業(yè)的方案決策、高層管理人員，還會涉及到財會部分相關工作人員的工作內(nèi)容。因此，在會計教學中采用案例教學法時，極易讓學生進入案例創(chuàng)設的情景，將自己假定為相應工作環(huán)境中的職員，通過對案例的認真閱讀和仔細分析，積極參與到方案決策中提出自己的觀點和解決策略，甚至有的學生會以不同的角色身份出現(xiàn)在不同的案例中，最大限度的滿足自身好奇心，這在一定程度上提升了學生在未來工作中的責任心。第三，提升學生綜合能力。在案例教學法下，學生要想獲得教師的認可或企業(yè)的好評，就必須對教師提供的實際案例進行仔細的閱讀和深入的思考，并且將自己的觀點和想法在討論過程中大膽的表達出來，并通過合理的分析報告進行呈現(xiàn)。學生在達到這一目標的過程中，為了更好的體現(xiàn)自身的價值，往往會對每一個學習環(huán)節(jié)都高度重視?？梢?，案例教學法幫助學生對具體操作技術和會計理論知識的`鞏固，還實現(xiàn)學生問題分析能力、表達能力、寫作能力、邏輯推理能力、交際能力和決策能力的提升。同時，案例教學法除了讓學生學到課本上的知識，還可以豐富學生視野拓展知識面，實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的提升，這對學生的未來就業(yè)十分有利。第四，提高教師專業(yè)水平。案例教學法在會計教學中遵循實用原則，提倡具有個性化教學風格，樹立以學生為主體的教學觀念，反對題海式、填鴨式教學方法在會計教學中的應用。在會計教學中教師承擔著重要的參謀角色，教師只有對案例進行精心選擇、對案例合理布置、對討論活動科學安排以及進行準確的評價和分析，才能實現(xiàn)實務與會計理論的完美結合，將案例教學法的教學效益發(fā)揮到極致。可見，案例教學法在會計教學中的應用不僅實現(xiàn)教師專業(yè)水平的提升，還促進教師對教學領域的深入研究，創(chuàng)造更多有價值的學術成果。第五，讓企業(yè)間接或直接受益。對于企業(yè)來說，如果其會計處理或部分成功業(yè)務可以作為案例在會計教學中被一批又一批的學生進行學習和了解，會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用，讓學生產(chǎn)生對自身企業(yè)的進一步了解，甚至會主動購買企業(yè)的產(chǎn)品，這無疑是幫助企業(yè)進行宣傳但卻不需要企業(yè)花費任何費用。但是對于部分因違規(guī)會計操作或開展違規(guī)業(yè)務操作造成企業(yè)財務出現(xiàn)危機，造成不良社會影響的企業(yè)，往往不愿意將自身作為案例，這類案例一旦曝光必然會對相關的從業(yè)人員產(chǎn)生巨大壓力，但是卻可以喚醒他們的良知、道德和工作積極性，督促企業(yè)進行轉變認真經(jīng)營改變不利的局面。另外，如果可以在案例教學中邀請相關會計師和企業(yè)部門負責人，或者將學生通過討論得到的報告推薦給相關企業(yè)，對企業(yè)必定是百利而無一害。同時，會計教學中應用案例教學法可以提升從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，使其不論在原單位還是在新單位都可以獲得良好的發(fā)展機會和空間。
4結語
會計專業(yè)的教學長期以來都是以灌輸為主，對知識的應用重視度不足。雖然在會計教學中非常有必要對會計基礎理論知識和基本方法進行講解和傳授，但是其教學目的不能單純的局限在對理論知識的學習，還要注重對學生創(chuàng)新能力、學習能力的提升，使學生在未來的工作生活中游刃有余。會計作為一門對學生實踐操作能力、分析能力和理論理解能力要求較高的學科，需要科學合理的教學方法，其中案例教學法作為一種高效教學方法，應該引起教育者的高度重視。通過對案例教學法的合理應用和實際案例的分析講解，實現(xiàn)學生問題分析能力和基本會計素質(zhì)的提升。
MBA案例論文篇九
研究生生活即將結束，畢業(yè)在即，由衷感謝我的導師尚慧芳老師，感謝她在研究生期間對我的關懷和指導，同時我的導師也讓我記住，不管在任何時候，你所認真對待的每一件事情必將在將來的某一時刻對你有所幫助，我牢牢記住導師的這句話，才使我的畢業(yè)論文能夠順利完成。
感謝溫全平老師在導師尚慧芳老師出國期間給予我的幫助，同時感謝所有藝術學院曾經(jīng)給與我?guī)椭椭笇У乃欣蠋焸?，是你們讓我在這三年的學習生活中不斷進步，不斷走向成熟。
感謝工商管理學院所有的研究生同學，是你們的幫助讓我能擁有一個美好并值得懷念的研究生生活!
MBA案例論文篇十
本文在撰寫過程中得到了我的導師吳少平教授的`悉心指導和無私幫助。
從論文選題到大綱擬定，從資料收集到整體布局，無不包含導師付出的心血。
先生治學態(tài)度嚴謹、理論知識淵博、實踐經(jīng)驗豐富，同時又非常平易近人，樂于教導后輩學生，在導師的諄諄教誨與頻頻督促之下，本文才得以逐漸成型。
先生對學生認真負責，對學術研究精益求精，勇于探索、不斷創(chuàng)新，鼓勵我們將理論與實踐相結合，致力于服務企業(yè)，成為對企業(yè)有價值的人。
我所敬佩于先生的，是他的責任心與創(chuàng)新精神，博采眾家之所長，為我所用。
感謝首經(jīng)貿(mào)mba中心給予我繼續(xù)學習的機會，豐富了我的人生閱歷。
感謝我的老師們，你們的辛勤授課，開拓了我的視野，增長了我的學識。
感謝我的愛人及我以前的同事們，他們熱心幫助，提供了大量論文所需的寶貴的數(shù)據(jù)。
感謝在百忙之中抽空評閱這篇論文的各位老師！
三年學習時間苦短，如白駒過隙，同學、師生情誼長存，如皓月當空。
守吾校之訓導，存吾師之精神，路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索！
MBA案例論文篇十一
1、幫助學生掌握數(shù)學解題策略的實驗與研究
2、中學數(shù)學合情推理教學現(xiàn)狀調(diào)查和分析
3、中小學數(shù)學估算的教與學
4、培養(yǎng)中專生數(shù)學應用能力的研究
5、中美高中課程標準下數(shù)學探究的比較研究
6、高中數(shù)困生良好數(shù)學思維品質(zhì)培養(yǎng)研究
7、高一學生數(shù)學概括能力培養(yǎng)的實驗研究
8、網(wǎng)絡環(huán)境下高中數(shù)學教學模式研究
9、新課標下促進學生數(shù)學學習正遷移的研究
10、基于新課程的初中數(shù)學自主學習課堂教學的實踐與研究
11、中學生對數(shù)學公式的記憶特點研究
12、ti-92技術在高中數(shù)學新課程算法教學中的應用
13、數(shù)學史在中學數(shù)學教育中的教學價值
14、在數(shù)學教學中，指導學生掌握數(shù)學學習策略的實踐研究
15、全國高考試題與高中數(shù)學競賽試題相關性研究
16、新課程下初中數(shù)學學習過程評價的實驗與研究
17、職高《數(shù)學》課程探究性學習的實踐研究
18、培養(yǎng)數(shù)學學習遷移能力的課堂教學策略
19、在高中數(shù)學學習中自我監(jiān)控能力培養(yǎng)策略的研究
20、中專班《數(shù)學實驗》選修課的研究與實踐
21、初中生數(shù)學思維過程的研究及數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
22、培養(yǎng)高中生數(shù)學直覺思維能力的途徑
23、論現(xiàn)行初中數(shù)學課堂練習及單元測驗的改革
24、網(wǎng)絡環(huán)境下“中學數(shù)學實驗課”教學設計與評價的實踐研究
25、高一學生函數(shù)概念學習障礙及教學對策
26、師范生數(shù)學語言表達能力的實驗研究
27、職業(yè)中學數(shù)學教學中融入數(shù)學史教學的實踐研究
28、高中數(shù)學教學中小組合作學習的實踐與研究
29、高中數(shù)學新課程《球面上的幾何》的教學實驗與研究
30、數(shù)學發(fā)現(xiàn)法教學的課堂實施研究
31、開展初中“反思性數(shù)學學習”的研究與實踐
32、初中數(shù)學新課程下小組合作學習的研究與實驗
33、以“教學反思”為載體的小學數(shù)學教師培訓的研究
34、技校興趣缺乏型數(shù)困生的現(xiàn)狀及教學研究
35、中學數(shù)學課堂探究式教學模式的理論和實踐研究
36、數(shù)學交流探究
37、論數(shù)學課程的情感與態(tài)度目標
38、數(shù)學課堂探究性教學的理論與實踐研究
39、中學數(shù)學教師評價研究
40、五年一貫制師范數(shù)學課程設置研究
41、高二數(shù)學優(yōu)秀生與學困生的解題策略比較研究
42、建構主義及其觀點下的《全日制義務教育數(shù)學課程標準》(初中部分)解析
44、在高中數(shù)學教學中運用《幾何畫板》進行數(shù)學實驗的探索與實踐
45、數(shù)學歷史名題作為研究性學習的開發(fā)與實驗研究
46、普通高中幾何課程體系實施研究
47、中學數(shù)學中非語言表征的應用研究
48、現(xiàn)代教育裝備條件下校長管理方式新探
50、談做好地方高校成人教育學籍管理
51、權變理論：新形勢下成人教育管理的選擇
52、權力差距維度下透視英國教育管理權力架構
53、公安院校教學管理與思想政治教育結合初探
54、運用“三標一體”教育質(zhì)量模型，搞好高等學校外專外教管理
55、以信息化管理平臺為載體提高大學生思想政治教育的實效性
56、城市教育費附加管理芻議
57、輔導員在教育管理中的方法和藝術
58、把思想政治教育貫穿到學生管理之中
59、談談高職教育中的班級管理
60、問題研究是高等教育管理研究的有效路徑--基于院校研究的思考與分析
企業(yè)人力資源管理論文題目
1、基于戰(zhàn)略的電力企業(yè)人力資源管理研究
2、淺談中美企業(yè)人力資源管理的差異
3、論人力資源管理對酒店旅游業(yè)的深遠意義
4、人力資源管理要為企業(yè)增值服務
5、企業(yè)人力資源管理弊端及對策略
6、淺析企業(yè)人力資源成本的控制
7、從人才危機看國有企業(yè)人力資源管理
8、家族式民營企業(yè)人力資源管理困境出路
9、淺析人力資源管理與企業(yè)的凝聚力
10、人力資源是現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源
11、我國零售業(yè)人力資源管理的問題及對策研究
12、人力資源價值和企業(yè)價值評估
13、論人力資源管理在企業(yè)管理(或國有企業(yè)、中小企業(yè)等)中的重要性
14、如何在中小企業(yè)(或國有企業(yè)、私營企業(yè)、家族企業(yè)等)落實人力資源管理職能
15、國營企業(yè)(或民營企業(yè)、大中小型企業(yè)、家族企業(yè)等)戰(zhàn)略人力資源管理模式探究
16、某企業(yè)(或經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、中西部地區(qū)、國有企業(yè)、私營企業(yè)等)管理創(chuàng)新模式探析
17、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小型企業(yè)、某企業(yè)等)人力資源管理問題及對策
18、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小企業(yè)等)核心員工管理問題與對策
19、淺談國營企業(yè)(或民營企業(yè)、家族企業(yè)、知識型員工)員工流失與管理
20、影響員工流失的組織因素分析
服務管理類mba論文題目
1、基于一體化網(wǎng)上平臺的高效便民服務管理體系建設
2、國外服務管理研究熱點與趨勢分析
3、高職院校圖書館高質(zhì)量服務管理團隊建設思考
4、產(chǎn)后康復服務管理標準化研究
5、大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)格化服務管理的現(xiàn)狀、問題與對策
6、城市少數(shù)民族流動人口服務管理績效評估指標體系構建研究
7、關于加強軍隊離退休干部服務管理工作的思考
8、服務管理對企業(yè)發(fā)展的影響論述
9、淺析秦安縣農(nóng)村沼氣建設現(xiàn)狀及后續(xù)服務管理
10、終身教育體系下繼續(xù)教育學院辦公室服務管理職能初探
11、淺析財務共享服務下管理會計信息化的實施路徑
12、高職院校學生公寓服務管理的實踐與思考
13、優(yōu)勢視角下我國社會服務管理路徑探析——以北京市朝陽區(qū)政府為例
14、智能化技術在圖書館服務管理中的應用
15、工商管理專業(yè)服務管理方向人才培養(yǎng)方案探討
16、自貿(mào)區(qū)建設背景下優(yōu)化出入境服務管理工作的若干思考
17、煤礦井下輔助運輸車輛專業(yè)化服務管理初探
18、高校離退休干部服務管理工作策略分析
19、淺析酒店服務管理的有關問題及對策
20、網(wǎng)格化服務管理創(chuàng)新機制研究——以成都市x街道為例
21、信息時代離退休人員服務管理新探索
22、翻轉課堂對服務管理課程設計的啟示
23、新時期醫(yī)院老干部思想狀況及服務管理工作調(diào)研與新工作方法探討
24、基于客戶價值的中小型商超服務管理策略研究
25、精細化電力營銷服務管理策略解析
26、供電服務管理中的客戶管理策略
27、新時期高職院校學生公寓服務管理實踐探索
28、新形勢下供電營銷服務管理工作分析
29、基于itil的數(shù)字化校園服務管理體系的設計應用
30、精細化電力營銷服務管理策略研究
31、基于移動信息平臺優(yōu)化高校圖書館服務管理效率研究
32、基于itil的數(shù)字化校園服務管理模型的構建實施
33、公共圖書館少兒讀者服務管理工作探討——以安徽省圖書館少兒閱覽室為例
34、高校圖書館期刊服務管理工作探究
35、縣級婦幼保健機構醫(yī)療保健服務管理質(zhì)量模式的探討
36、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高校后勤服務管理面臨的挑戰(zhàn)及應對策略
37、提升企業(yè)離退休人員服務管理水平探究
38、新時代提升離退休人員服務管理工作的若干思考
39、新時期軍休干部服務管理的問題分析
40、新時期公共圖書館服務管理創(chuàng)新工作的策略分析
41、論城市融入視角下少數(shù)民族流動人口服務管理問題
42、隆昌市圖書館服務管理現(xiàn)狀及發(fā)展建設思考
43、少兒閱覽室中青少年志愿者服務的開展及管理對策
44、東莞流動人口服務管理創(chuàng)新研究
45、保險公司車商業(yè)務服務管理探析
46、淺析酒店服務管理工作的創(chuàng)新
47、黨校圖書館服務管理的思考
48、新生代流動人口服務管理模式創(chuàng)新研究
49、基于itil的國家開放大學服務管理體系設計研究
50、協(xié)同治理：旅居養(yǎng)老老人服務管理模式選擇
MBA案例論文篇十二
2、國外服務管理研究熱點與趨勢分析
3、高職院校圖書館高質(zhì)量服務管理團隊建設思考
4、產(chǎn)后康復服務管理標準化研究
5、大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)格化服務管理的現(xiàn)狀、問題與對策
6、城市少數(shù)民族流動人口服務管理績效評估指標體系構建研究
7、關于加強軍隊離退休干部服務管理工作的思考
8、服務管理對企業(yè)發(fā)展的影響論述
9、淺析秦安縣農(nóng)村沼氣建設現(xiàn)狀及后續(xù)服務管理
10、終身教育體系下繼續(xù)教育學院辦公室服務管理職能初探
11、淺析財務共享服務下管理會計信息化的實施路徑
12、高職院校學生公寓服務管理的實踐與思考
13、優(yōu)勢視角下我國社會服務管理路徑探析——以北京市朝陽區(qū)政府為例
14、智能化技術在圖書館服務管理中的應用
15、工商管理專業(yè)服務管理方向人才培養(yǎng)方案探討
16、自貿(mào)區(qū)建設背景下優(yōu)化出入境服務管理工作的若干思考
17、煤礦井下輔助運輸車輛專業(yè)化服務管理初探
18、高校離退休干部服務管理工作策略分析
19、淺析酒店服務管理的有關問題及對策
20、網(wǎng)格化服務管理創(chuàng)新機制研究——以成都市x街道為例
21、信息時代離退休人員服務管理新探索
22、翻轉課堂對服務管理課程設計的啟示
23、新時期醫(yī)院老干部思想狀況及服務管理工作調(diào)研與新工作方法探討
24、基于客戶價值的中小型商超服務管理策略研究
25、精細化電力營銷服務管理策略解析
26、供電服務管理中的客戶管理策略
27、新時期高職院校學生公寓服務管理實踐探索
28、新形勢下供電營銷服務管理工作分析
29、基于itil的數(shù)字化校園服務管理體系的設計應用
30、精細化電力營銷服務管理策略研究
31、基于移動信息平臺優(yōu)化高校圖書館服務管理效率研究
32、基于itil的數(shù)字化校園服務管理模型的構建實施
33、公共圖書館少兒讀者服務管理工作探討——以安徽省圖書館少兒閱覽室為例
34、高校圖書館期刊服務管理工作探究
35、縣級婦幼保健機構醫(yī)療保健服務管理質(zhì)量模式的探討
36、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高校后勤服務管理面臨的挑戰(zhàn)及應對策略
37、提升企業(yè)離退休人員服務管理水平探究
38、新時代提升離退休人員服務管理工作的若干思考
39、新時期軍休干部服務管理的問題分析
40、新時期公共圖書館服務管理創(chuàng)新工作的策略分析
41、論城市融入視角下少數(shù)民族流動人口服務管理問題
42、隆昌市圖書館服務管理現(xiàn)狀及發(fā)展建設思考
43、少兒閱覽室中青少年志愿者服務的開展及管理對策
44、東莞流動人口服務管理創(chuàng)新研究
45、保險公司車商業(yè)務服務管理探析
46、淺析酒店服務管理工作的創(chuàng)新
47、黨校圖書館服務管理的思考
48、新生代流動人口服務管理模式創(chuàng)新研究
49、基于itil的國家開放大學服務管理體系設計研究
50、協(xié)同治理：旅居養(yǎng)老老人服務管理模式選擇
MBA案例論文篇十三
值此論文完成之際，首先要向我的導師，蘭州大學副教授表示衷心的感謝和誠摯的敬意。因為在我的論文寫作過程中，郝老師不斷地給我指導和鼓勵，讓我順利地完成論文寫作。郝老師不僅在學術上對我進行指導，同時在生活，她也孜孜不倦地給我教誨。謝謝您，郝老師，好老師!祝郝老師身體健康，闔家幸福如意，桃李滿天下。
同時還要感謝我的父母對我學習、工作上的支持，以及精神上的鼓勵。即使我父親病重，他也不要我因為他而耽誤學業(yè)。你們的養(yǎng)育之恩，我終生難報。尤其要感謝我的妻子，在我上學的這三年時間里，你獨自撐起家里的所有事情，現(xiàn)在明顯地看出你比三年前要瘦了很多。
最后，我要對我的女兒說聲“對不起”，在這三年里，我沒有陪你學習，也沒有陪你去玩，爸爸虧欠你，一定會給你補上的。
三年的學習時間很快就過去了，回首在走上工作崗位之后再回到學校，那種熟悉而有陌生的感覺油然而生。雖然，與同學們在一起相處的時間并不是很長，但是在以后人生時光中，我會記得你們的。蘭州大學廣東教學中心的老師們，是你們的嚴格要求，才有了我今天的這一小小的進步。在這里我還要向管理學院、研究生院的老師們表示感謝。由于你們的諄諄教導，使我增長了學識，拓寬了思路，開闊了視野，為我今后的工作打下了堅實的基礎。同時，還感謝我的朋友們，感謝你們在我寫論文的過程中提供給我的各種幫助和關心。
MBA案例論文篇十四
MBA案例是MBA（Master of Business Administration）教育中的一個重要環(huán)節(jié)。通過分析實際企業(yè)、組織的管理決策、解決方案等案例，培養(yǎng)學生綜合運用經(jīng)濟、管理等學科知識，提高學生的管理思維和操作能力。在學習MBA案例過程中，不僅需要學生認真分析案例、提煉出主要問題、尋求最優(yōu)解，更需要學生總結自己的心得體會，不斷進步提高。
二、對MBA案例心得的理解
在MBA案例的學習中，心得體會是很重要的一個環(huán)節(jié)，從另一個角度來說，也是學習效果的直接體現(xiàn)。心得體會不僅是對案例的理解和掌握程度的回顧，還包含了對學習方法的反思、個人管理能力的總結。同時，對于龐大而復雜的組織管理問題，通過心得體會的反映可以更好地引導我們?nèi)ダ斫夂退伎歼@些問題，檢驗我們的知識和能力，并嘗試從中獲得實踐的收獲。
三、在MBA案例中獲得的心得
1.讀案例要有重點：每個案例的構成都是具有目的性的，它所包含的信息是被有意安排的，因此在讀案例的過程中，需要學生通過思維引導，找到關鍵的問題，理清邏輯關系，確定分析方向。
2.多角度思考問題：案例管理是一個綜合性的領域，它涉及到組織、人力、財務、市場、戰(zhàn)略等多個方面。在分析的時候，需要動用多個局部知識結構，進行綜合思考。因此，我們要多角度思考問題，不能只局限于自己專業(yè)領域內(nèi)運用信息。
3.相信感性思考：在MBA案例的分析過程中，有時候感性思考也是必要的，有時候需要直覺地找到問題的根源或者解決辦法，有時候需要不斷推敲才能得出最佳方案。
四、MBA案例心得體會的質(zhì)量要求
1.深度:針對一個問題，我們應該深入分析，考慮全面，同時展示個人思維的深度，盡量不考慮表面問題，而要更加細致入微地思考。
2.透徹:對于一個問題，我們應該深度透徹地思考，提出實現(xiàn)方案，不能僅僅得出一些引人注目的點，更重要的是要了解其深層原因。
3.實踐:我們應該嘗試分析具體的問題，提出實際的解決方案，學習工作者對實際問題的思考方法與解決問題的方法。
五、總結
在MBA案例心得體會的總結中，個人應該對于自己的思考過程、學習方法、成效與不足分析得當，突出優(yōu)點，找到不足，據(jù)此反思，提出改進辦法。同時，個人也需要對于MBA案例心得的寫作方法有所積累，及時總結提高寫作能力，提高個人管理和思考能力，不斷進步發(fā)展。
MBA案例論文篇十五
在華南理工大學讀研的這兩年內(nèi)，我有幸得到各位知識淵博的教授們的指點和教誨，同時,我也收獲了珍貴的同窗之誼，同學之間的無私交流同樣令我深受啟迪。終于完成了學位論文，這里首先要真摯地感謝我尊敬的導師沙振權教授。
本文從最初的構思到最后成稿，沙教授都傾注了大量的心血。沙教授求真務實、嚴謹樸實的治學態(tài)度，誨人不倦的工作作風，以及開闊敏銳的思維、平易近人的個性和寬廣博大的心胸，都給我留下了深深的印記，在此衷心感謝沙教授的教育和栽培。
再次，誠摯地感謝工商管理學院所有教過我的老師，是你們教給了我知識，培養(yǎng)了我成長。就讀emba的一年多學涯里，我還收獲了珍貴的同窗之誼，同學們的交流同樣令我備受啟迪，感謝我的同學們!
最后，感謝我的家人，感謝他們在我就學期間給我的精神鼓勵和事務支持，在他們的有力支持下我才有動力在工作期間繼續(xù)學業(yè)深造，在此一并表達感謝。
MBA案例論文篇十六
在學習MBA的過程中，案例分析是重要的學習方式。通過學習MBA案例，我收獲了很多經(jīng)驗和心得體會，以下是我的總結。
第一段：案例分析教育的重要性。
案例分析教育是MBA課程中非常重要的一部分。MBA學員通過分析案例，了解實際業(yè)務的運作和面臨的挑戰(zhàn)。這種學習方式可以使學員把書本知識應用到實際情境中，掌握實際的經(jīng)驗。
第二段：案例分析的優(yōu)點。
通過案例分析，MBA學員可以深入了解公司的運營情況、業(yè)務問題以及組織結構。學員可以從中看到成功的實踐，學習其成功經(jīng)驗；同時也可以看到失敗的案例，避免未來做同樣的錯誤。案例分析還能提高分析和解決問題的能力，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢、痛點和機會。MBA學員通過案例分析，能夠提升自身的思考能力，并且從不同的角度來看待問題，豐富視野。
第三段：案例分析的挑戰(zhàn)。
然而，案例分析也有其挑戰(zhàn)。首先，對于學員來說，閱讀一份案例需要耗費很長的時間和精力。其次，很多案例都基于特定的行業(yè)、時期和公司，而這些公司的運作環(huán)境和實際情況與現(xiàn)實可能不同。因此，對于MBA學員來說，他們需要學會從不同的案例中提取有用的信息，并且將知識，技能和經(jīng)驗應用到他們所處的環(huán)境中。
第四段：案例分析與實踐的關系。
在學習MBA案例的時候，學員還應該注意到案例分析與實踐之間的關系。只有將案例所學的知識和技能應用到實踐中，才能真正地掌握知識和經(jīng)驗。因此，MBA學員應該積極參與實踐項目，把所學知識運用到實踐中。
第五段：案例分析對個人和企業(yè)的價值。
分析MBA案例可以讓學員從企業(yè)領導者的角度來看待問題，了解企業(yè)管理和市場運作的規(guī)律。這種方式可以使學員有獨立的思考和判斷能力，并根據(jù)企業(yè)的實際經(jīng)驗做出明智的決策。同時，從企業(yè)的角度來看，MBA教育同樣具有很大的價值。MBA學員可以通過案例分析來學習成功和失敗的案例，從而提高企業(yè)預防危機的能力。MBA學員還能夠提供公司重要的決策支持，因為他們知曉不同行業(yè)和領域的最佳實踐。
綜上所述，通過MBA案例研究，學員可以加深理解企業(yè)感性和理性的方面。MBA教育的核心目標是培養(yǎng)學員成為富有經(jīng)驗和實踐能力的領袖，而案例分析教育是MBA核心課程之一，可以幫助學員實現(xiàn)這個目標。
MBA案例論文篇十七
校濃厚的學術氛圍是我完成論文的基礎，在此我要對華東理工大學各位辛勤工作的老師們表示深深的感謝。歷時將近半年的時間我終于完成了這篇論文，在指導老師悉心的指導和同學們的無私幫助下，我克服了在論文寫作過程中遇到的重重困難和障礙。
指導老師在過去的幾個月里，大到與我討論論文的選題，研究方向的把握;小到對論文反復推敲文字和行文的語氣、及文體的把握、格式的調(diào)整，她都進行了細心的指導和幫助，不厭其煩地幫助我修改論文，論文數(shù)次易稿。
同時，我對論文的評閱老師表示感謝。他們對我的論文提出了很多寶貴而中肯的意見，促成了論文的改進和完善。本文引用了數(shù)位學者的研究成果，如果沒有各位學者研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作，這里一并表示感謝。
感謝我的數(shù)位同學和朋友，在我撰寫論文的過程中為我提供了很多素材，他們熱情的幫助最終促成了論文的順利完成。
最后，我愿對我的家人表達心中的感激之情，你們使我求學的力量源泉，沒有你們的理解和支持，我無法順利地完成mba學業(yè)。
MBA案例論文篇十八
近年來，MBA教育在中國逐漸興起，吸引了越來越多的在職人士投身其中。作為MBA教育的一部分，案例分析是學生們進行實踐學習和思考的重要方式。我作為一名MBA學生，通過大量的案例學習，收獲頗豐。在這篇文章中，我想分享一些我在MBA案例分析中的心得體會。
首先，MBA案例分析培養(yǎng)了我以全局的視角看待問題的能力。在實際工作中，我們往往只關注自己負責的部分，對整個項目或企業(yè)的運營情況了解有限。然而，在MBA的案例學習中，我們需要從公司整體的角度來分析問題，并尋求解決方案。這培養(yǎng)了我關注企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的能力，教會了我學會站在整個產(chǎn)業(yè)鏈的角度思考問題。這種全局視角使我能夠更好地理解企業(yè)環(huán)境、競爭對手和顧客的需求，從而制定出更加有效的市場策略。
其次，MBA案例分析提升了我的問題解決能力。在案例學習中，我們通常會面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們結合理論知識和實際情況提出解決方案。在分析案例的過程中，我們需要識別問題、收集并分析相關數(shù)據(jù)、制定解決方案并評估其可行性。這一過程培養(yǎng)了我們分析問題的能力，提升了我們的決策水平。這一能力對于我在實際工作中面臨的復雜問題的解決起到了積極的指導作用。
此外，MBA案例分析還增強了我的團隊合作能力。在分析案例時，我們通常需要與小組成員一起討論和協(xié)作。我們需要分享彼此的觀點，聽取不同的意見，并在團隊內(nèi)部達成一致。通過這種合作，我們能夠集思廣益，得出更加全面和有效的結論。同時，這一過程也培養(yǎng)了我們與他人合作的能力，提高了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。團隊合作對于我們未來的職業(yè)發(fā)展至關重要，MBA案例分析為我們提供了一個鍛煉團隊合作能力的寶貴機會。
最后，MBA案例分析加深了我對商業(yè)道德的理解。在MBA案例學習中，我們經(jīng)常會遇到涉及道德問題的案例。通過分析這些案例，我們可以更好地認識到商業(yè)道德的重要性，并學會如何面對和解決道德困境。這一理解對于我們做出正確的商業(yè)決策至關重要。在現(xiàn)實工作中，我們常常會面臨到一些誘人的機會，但如果不堅持商業(yè)道德，最終可能會損害企業(yè)的利益和聲譽。通過MBA案例分析，我能夠更好地理解并堅守商業(yè)道德，為企業(yè)和社會做出貢獻。
綜上所述，MBA案例分析是我MBA學習中最寶貴的一部分。通過分析各種類型的案例，我提高了自己的全局視角、問題解決能力、團隊合作能力以及對商業(yè)道德的理解。這些能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我在工作中取得更好的成績。我相信，通過不斷地實踐和探索，我能夠在MBA案例分析中不斷成長，為我未來的職業(yè)道路打下堅實的基礎。
MBA案例論文篇十九
兩年的mba學習生涯就要結束了，在這兩年里，我學校到了豐富的知識，可感受到了管理類教授們的嚴謹、務實的教學作風。
在指導老師的指導下，我開始了論文的撰寫。經(jīng)過大半年的撰寫和修訂，終于完成了一片具有研究價值的學術論文。論文的數(shù)據(jù)采集規(guī)范，數(shù)據(jù)處理嚴謹，在査閱了沖多文獻資料后，經(jīng)過指導老師的指點和修改日趨完善。在這個過程中，我的導師給予了我無盡的關懷和幫助，他知識豐富，學風嚴謹、視野寬闊、要求嚴格，將我引上了正確的學術道路。導師的為人、品格、學識都讓我心生佩服，將成為我終身的楷模。所以，這里我要鄭重的感謝我的指導老師。
我也要感謝我的mba同學們，正因為有了你們的共同學習與幫助，我們才可以共同進步，共同提高，在學習和工作上都有了深入的交流。我們一起交流，一起探討，一起組織活動，而這些lh是我們來mba學習的重要補充。
感謝我的家人，他們的理解、期望和鼓勵是我不斷前進的勇氣和動力。
我的妻子，她的理解和支持，使我得以完成三年的學習。
感謝所有關心我、幫助我的人!在我學習了商科的知識后必將用自己的努力來匯報學校，回報社會，匯報所有關心與幫助我的人，謝謝!
MBA案例論文篇二十
1.普適與例外――永恒的管理原則
2.激勵與約束――永恒的用人之道
3.競爭與壟斷――永恒的經(jīng)濟規(guī)律
4.企業(yè)組織的分合規(guī)律――××的案例研究
5.管理的科學性與藝術性
6.委員會制度的機理與作用（濫用）
7.層級制與議決制如何實現(xiàn)剛柔相濟――××企業(yè)的實踐
8.道家文化與現(xiàn)代管理（或經(jīng)濟學）――××現(xiàn)象分析（或××企業(yè)的實踐）
9.維持轉售價格――中國圖書出版業(yè)案例研究
10.維持轉售價格――汽車銷售案例分析
11.政府控制書刊號的必要性質(zhì)疑
12.“掠奪性定價”的法理分析
13.“搭售”的案例與分析
14.轉移定價與稅收籌劃――××企業(yè)案例
15.企業(yè)集團的規(guī)模與邊界――××企業(yè)集團的調(diào)查
16.“集團公司”何去何從――企業(yè)組織角度的分析
17.公司集團與集團公司――公司法的法理分析
18.報業(yè)企業(yè)的特點與經(jīng)營特色――××報業(yè)企業(yè)的案例
19.“銀行太大，企業(yè)太小”現(xiàn)象的體制原因與解決辦法
20.“監(jiān)事會”何去何從――比較研究
21.監(jiān)事與獨董如何共存――××企業(yè)案例
22.“特殊法人”企業(yè)特在何處――日本的經(jīng)驗
還不夠――競爭政策的國際協(xié)調(diào)
24.某地（或全國或某產(chǎn)業(yè)）國有經(jīng)濟的退出底線
25.民航價格改革的若干問題
26.班機延誤補償問題研究
27.聽證會的法理分析――以×××聽證會為例
28.聽證會的程序研究――中外聽證比較
29.家裝公司免費設計現(xiàn)象分析
30.誰是控制汽車進口政策的受益者
31.從“鐵本事件”看政府干預藝術
32.中國機用汽油價格的形成機制與問題
33.中國汽車產(chǎn)業(yè)政策敗在何處――××案例
34.從三菱公司案例看企業(yè)信用的價值
35.企業(yè)超常成功的偶然性與必然性――××企業(yè)的案例
36.怎樣把握企業(yè)多角化經(jīng)營的“度”――××企業(yè)的經(jīng)歷
37.卡特爾長期維持的奧秘――以×××卡特爾為例
38.克林頓的“經(jīng)營之道”對企業(yè)家的啟示
39.企業(yè)家的特殊素質(zhì)――×××評析
40.成功利用國際資本的“華正農(nóng)牧”案例
41.可能利用國際資本的“營口盼盼”案例
42.新型的公私伙伴關系（ppp）案例
43.企業(yè)人才激勵的分類原則――××企業(yè)的實踐
44.高新技術企業(yè)的激勵機制研究――××企業(yè)的案例
45.民營企業(yè)成長的“幾道關”――××企業(yè)的案例
46.家族企業(yè)如何突破自身桎梏――××企業(yè)的調(diào)查
47.“入世”不“入市”條件下的企業(yè)經(jīng)營對策――××產(chǎn)業(yè)（或企業(yè)）的案例研究
48.“入世”不“入市”條件下的企業(yè)投資對策――××產(chǎn)業(yè)（或企業(yè)）的案例研究
49.外國公司在華“一女多嫁”策略的動因與實施――××公司案例（從企業(yè)角度）
50.外國公司在華“一女多嫁”策略的起因與后果――××產(chǎn)業(yè)案例（從政府角度）
51.中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)人力資源管理――案例
52.中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)經(jīng)營理念――案例
53.中外文化在合資企業(yè)中的磨擦與協(xié)調(diào)――××企業(yè)的經(jīng)驗
54.企業(yè)家的。慈善行為特征與心理分析――對×××的觀察
55.企業(yè)家追求與企業(yè)目標的關系研究――××企業(yè)的案例
56.企業(yè)家追求的持續(xù)性與階段性――對×××的觀察
57.成功企業(yè)家（高層管理者）學習方式研究――×××的案例（或五例）
58.企業(yè)家如何發(fā)現(xiàn)商機――中外比較（南北比較）
59.商機與創(chuàng)業(yè)――成功與失敗各××例
60.從九華山莊的經(jīng)營之道看安波溫泉度假區(qū)建設
61.房地產(chǎn)企業(yè)多角經(jīng)營的特點――××案例
62.釣魚（高爾夫、太極拳）與企業(yè)家心理素質(zhì)――從奧運會的例子談起
63.高爾夫熱的背后――從企業(yè)家的角度
64.“小企業(yè)看老板，大企業(yè)看文化”――我在××的體驗（或×××案例）
65.“智豬模型”的反例――××企業(yè)案例
66.企業(yè)實行末位淘汰制的綜合分析――××企業(yè)的案例
67.企業(yè)雇員“終身制”利在哪里，弊在何方？
68.中外驕車購買行為比較研究（品牌、排氣量、公私、付款方式）
69.人工降雨的產(chǎn)權問題――理論與實例
70.煤電關系一體化研究――案例
71.城市地鐵（輕軌）籌資模式研究――以××為例
72.海水淡化的成本與xx市水危機的根本解決
73.對民族工業(yè)的過度保護――從中國體育節(jié)目解說員的“傾向性”說起
74.從心理學看社會治安管理――理論、事例與啟示
75.金融企業(yè)的規(guī)模與組織――以×××為例
76.保險企業(yè)的規(guī)模與組織――以×××為例
77.證券企業(yè)的規(guī)模與組織――以×××為例
市商業(yè)銀行的競爭力研究
79.銀行不良資產(chǎn)產(chǎn)生根源之我見――以×××為例
市國際服裝節(jié)的成本與收益――以××屆為例（或從××的角度）
81.從xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局更名為中小企業(yè)局說起――
82.國際卡特爾案例（可多個）
83.跨國購并案例（可多個）
84.反傾銷勝訴（或敗訴）案例分析（可多個）
85.透現(xiàn)象，看本質(zhì)――經(jīng)營理念××條（案例）
86.從“宮廷藥方不治病”看公司治理――我的××次經(jīng)歷（典型事例分析）
87.股民行為模式與分析――
88.保戶行為模式與分析――
89.購房者行為模式與分析
90.購車者行為模式與分析――
91.大件商品購買行為模式與分析――
92.化裝品購買行為模式與分析――
93.汽車經(jīng)銷商行為模式與分析――
94.電器經(jīng)銷商行為模式與分析――
95.×××公司招股說明書研究（要深刻到可成為典范）
96.××與××上市公司年報的特點比較（贏與虧、中與外、傳統(tǒng)與it、國有控股與家族企業(yè)）
97.因××事向董事會的報告――××案例分析
98.一份報告（×××）引起的**――案例
99.“可批性報告”的危害與原因――案例
100.股權籌資與債權籌資的比較――××企業(yè)案例
MBA案例論文篇二十一
第一段：MBA案例分析的重要性
MBA案例分析作為管理學教育的核心內(nèi)容之一，扮演著培養(yǎng)學生解決問題能力和決策能力的重要角色。通過對實際案例的分析，學生將了解不同行業(yè)和企業(yè)的實際問題，培養(yǎng)對復雜問題的分析思考能力，并從中獲得啟示和經(jīng)驗。在這個過程中，學生需要充分運用自己在課堂上學到的知識和方法，獨立思考并給出可行的解決方案。因此，MBA案例分析對于學生的能力提升和未來管理職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
第二段：MBA案例分析的實踐意義
MBA案例分析并不是一個紙上談兵的活動，而是一個注重實踐和經(jīng)驗的過程。在案例分析中，學生需要運用自己所學的知識，加上對市場趨勢、競爭環(huán)境等實際情況的了解，判斷分析當前問題，提出相應的解決方案。通過這一過程，學生將進一步鞏固自己的理論知識，培養(yǎng)與實際相結合的思考模式，提高解決實際問題的能力。此外，案例分析還可以幫助學生了解不同公司的管理實踐和成功經(jīng)驗，為自己的未來職業(yè)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第三段：MBA案例分析的挑戰(zhàn)與樂趣
MBA案例分析是一個需要全面運用知識與技巧的過程，其中存在著巨大的挑戰(zhàn)和困難。首先，學生需要面對案例材料的信息不完整性和不確定性，需要從有限的信息中分辨出關鍵問題和進行必要的假設。其次，學生需要將理論知識與實際情況相結合，權衡各種因素并做出決策。最后，學生需要團隊合作，與團隊成員共同研究案例，并展示出團隊的合作能力和溝通能力。然而，盡管案例分析存在挑戰(zhàn)，但同時也帶來了樂趣。通過與案例的思辨與交流，學生能夠提高自己的思維能力和表達能力，增加思考問題和解決問題的樂趣。
第四段：MBA案例分析的價值
MBA案例分析培養(yǎng)了學生的解決問題和決策能力，對于將來管理職業(yè)的發(fā)展和職業(yè)競爭力的提升具有重要價值。在面對實際問題和困難時，學生能夠運用學到的知識和分析工具，快速找出問題的關鍵點，并提出切實可行的解決方案。同時，通過分析不同行業(yè)和企業(yè)的案例，學生能夠了解各個行業(yè)的發(fā)展趨勢和競爭環(huán)境，積累寶貴的經(jīng)驗和啟示。這些經(jīng)驗將為學生的未來職業(yè)發(fā)展提供指導和支持，使他們能夠更好地應對挑戰(zhàn)并取得成功。
第五段：結語
綜上所述，MBA案例分析作為管理學教育的核心內(nèi)容之一，對于學生的能力提升和未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過案例分析的實踐過程，學生能夠鞏固自己的理論知識，培養(yǎng)與實際相結合的思考模式，提高解決實際問題的能力。同時，案例分析還幫助學生了解不同公司的管理實踐和成功經(jīng)驗，為自己的未來職業(yè)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。盡管案例分析存在挑戰(zhàn)，但在克服挑戰(zhàn)的過程中也能帶來樂趣。通過與案例的思辨與交流，學生能夠提高自己的思維能力和表達能力，增加思考問題和解決問題的樂趣。綜上所述，MBA案例分析具有重要的價值和意義，對于學生的職業(yè)發(fā)展和競爭力的提升具有重要作用。
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