一個(gè)好的方案可以幫助我們克服困難，達(dá)到目標(biāo)。在制定方案之前，我們需要進(jìn)行項(xiàng)目的需求分析和分工安排。下面是一些成功案例的分享，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇一
家訪工作是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，下面我從三個(gè)方面，簡(jiǎn)要匯報(bào)家訪活動(dòng)的有關(guān)情況：
一、提高認(rèn)識(shí)，周密部署，確保家訪活動(dòng)扎實(shí)有效。
我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了活動(dòng)方案，召開了動(dòng)員大會(huì)。首先對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，為了使教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，;其次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭(zhēng)全部家訪;再次，各學(xué)校重視做好前期準(zhǔn)備工作，組織教師對(duì)每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對(duì)“六類學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，象仙桃十中初中部和小學(xué)部、交能路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)、石橋小學(xué)、三橋小學(xué)等校，召開了全體教師動(dòng)員會(huì)，布置了“萬名教師訪萬家”的各項(xiàng)具體工作，從而確定家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊(cè)?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動(dòng)取得顯著成效。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。根據(jù)活動(dòng)方案要求，家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式，全辦各校都成立了以校長(zhǎng)、德育團(tuán)隊(duì)、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學(xué)部，交通路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)三橋小學(xué)等校均實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，責(zé)任到人，責(zé)任落實(shí)的機(jī)制，采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行。
(二)活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著。近一個(gè)月時(shí)間，我校和學(xué)區(qū)參與家訪的教育干部和教師共385名，受訪學(xué)生1880名，家訪率達(dá)到90%。不拘形式的家訪活動(dòng)涉及范圍廣，取得了顯著效果。
2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見和建議。各學(xué)校把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)良好契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)教育工作中意見和建議，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、幫助家長(zhǎng)樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。
4、促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過交流，教師感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化。
為實(shí)現(xiàn)家訪工作長(zhǎng)效持久，集中家訪結(jié)束后，學(xué)校組織了家訪總結(jié)交流活動(dòng)。對(duì)家訪情況進(jìn)行了總結(jié)，收集家訪手冊(cè)、家訪手記，并把家訪手記整理成冊(cè)，進(jìn)行書面交流，對(duì)上交的家訪手記征文進(jìn)行評(píng)選表彰。這次“家訪手記”征文比賽，共收集征文58篇，經(jīng)過評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出了一等獎(jiǎng)16名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)12名。這些征文從不同層面反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師“走入學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”許多感人故事。同時(shí)，也把這次家訪的經(jīng)驗(yàn)融入了教師的教育教學(xué)中，切實(shí)做到“五者必訪”，即：學(xué)習(xí)困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動(dòng)者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握孩子心理，爭(zhēng)得家長(zhǎng)最大程度的`配合，同時(shí)學(xué)校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學(xué)期定期或不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，形成書面材料，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
當(dāng)然，我們?cè)凇叭f名教師訪萬家”活動(dòng)中，還存在著許多不足，針對(duì)家訪中的一些問題，拿出具體整改措施。一是深入開展轉(zhuǎn)變觀念與解放思想大討論以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師作風(fēng)整頓活動(dòng);二是進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育;三是進(jìn)一步建立教師“家訪”工作作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制;四是繼續(xù)做好學(xué)生家長(zhǎng)的來訪、信訪、電訪接待服務(wù)工作，仔細(xì)查擺問題，認(rèn)真研究制定相應(yīng)措施，為整改提高工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這次家訪活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲，是一個(gè)良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進(jìn)教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇二
本人積極參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外放萬家”活動(dòng)，家訪學(xué)生36位，家訪區(qū)域涉及多個(gè)類型的學(xué)生。
二、設(shè)置家訪活動(dòng)
（一）要求，突出重點(diǎn)。把家訪重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生和有一定特長(zhǎng)的學(xué)生上。
（二）注重反饋，加強(qiáng)溝通。家訪后認(rèn)真填寫活動(dòng)情況登記表，及時(shí)與班主任交流。
（三）及時(shí)總結(jié)，及時(shí)跟進(jìn)。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)梳理，并在日常工作中及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
三、長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議
（一）教師對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時(shí)通知家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育。
（二）加強(qiáng)人際關(guān)系的正確引導(dǎo)，特別是外地生與本地生的關(guān)系以及師生關(guān)系。
（三）多開設(shè)相應(yīng)的補(bǔ)弱小組，不因短板影響高考成績(jī)。
（四）通過學(xué)校的交流平臺(tái)，能及時(shí)把孩子的情況反映給家長(zhǎng)，了解學(xué)生的狀況。
（五）加大師生間的情感交流。
（六）加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇三
為進(jìn)一步落實(shí)市教體局“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)活動(dòng)，深入開展全員崗位育人，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，形成學(xué)校教育與家庭教育的.合力，有針對(duì)性地開展中小學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，提高家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教育滿意度評(píng)價(jià)，柴胡店鎮(zhèn)中心小學(xué)決定在全體教師中開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)時(shí)間：10月11日―25日，10月26日前完成。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長(zhǎng)：陳新文。
副組長(zhǎng)：高祖營。
朱緒暉。
孫延凱。
劉洋。
楊繼文。
成
員：校委會(huì)全體。
各班班主任。
三、活動(dòng)分工。
班主任按照以下比例合理分配，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，靈活掌握。
參考比例：（班主任家訪率達(dá)到45%―50%（含班主任工作手冊(cè)上6人）。
語文教師家訪率達(dá)到40%―45%。
數(shù)學(xué)教師家訪率達(dá)到20%―25%。
英語教師家訪率達(dá)到10%。
科學(xué)教師家訪率達(dá)到10%。
道法教師家訪率達(dá)到10%。
專職音體美非班主任老師家訪率達(dá)到5%。
備注：班主任只負(fù)責(zé)本班級(jí)家訪任務(wù)，不再負(fù)責(zé)其他班級(jí)家訪任務(wù)。班主任提供本班家訪分工名單。班主任按分工名單里的學(xué)生挑選6人上門家訪，其他教師挑選4人上門家訪，所有家訪活動(dòng)留存照片資料，家訪照片即時(shí)發(fā)宣傳群。兩名教師一組，自行結(jié)合。其他學(xué)生采取多種形式家訪，填寫好家訪記錄簿。
四、活動(dòng)主要形式及內(nèi)容。
全體班主任要在10月26日前利用下班、周末等時(shí)間，根據(jù)學(xué)校分工，深入家庭進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄。重點(diǎn)放在對(duì)后進(jìn)生、特異體質(zhì)學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、單親家庭學(xué)生、離異家庭、心理異常學(xué)生的家訪。
1、向家長(zhǎng)宣傳教育法律法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，聽取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
3、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)等。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。
6、時(shí)間自行安排，可利用工作日沒有課的時(shí)間完成，需要離校去家訪的，到副校長(zhǎng)室報(bào)備；如在校時(shí)間完成不了，也可以利用周末時(shí)間完成，到副校長(zhǎng)室報(bào)備。都可以抵消一天事假。（如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，不再抵消事假并當(dāng)面去校長(zhǎng)室解釋）。
五、活動(dòng)要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
要高度重視，把開展“萬名教師訪萬家”家訪活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)，確保成效。
各班級(jí)要按照活動(dòng)的總體部署和要求，密切配合，協(xié)調(diào)行動(dòng)，共同組織好活動(dòng)。學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)活動(dòng)組織不利、工作不力、沒有認(rèn)真開展活動(dòng)的班級(jí)將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，出現(xiàn)重大問題的將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
20xx年10月12日。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇四
遵照市教育局統(tǒng)一安排，20xx年開學(xué)期間，我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
這次五一假“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)那個(gè)壞境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)并制定出安全教育的方法。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對(duì)班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名班主任教師至少家訪5名學(xué)生，任課教師至少家訪名學(xué)生，做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。三、不拘形式各具特色。
在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進(jìn)行“普訪”，還有的針對(duì)個(gè)別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊(duì)及各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的`困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè)，有些教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。四、由家訪工作中反饋回的信息：積極的：
1、家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在3040之間，他們本身受過較好的教育。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用。消極的：
1、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
5、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L(zhǎng)正確的監(jiān)督和開導(dǎo)（有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽），而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢(shì)下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。五、克服家庭教育弊病的方法1、家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。
2、對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。
6、家長(zhǎng)要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥。
7、學(xué)校要通過家訪、開家長(zhǎng)會(huì)、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。
總之，這次寒假家訪活動(dòng)在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇五
根據(jù)中共中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)教育工作委員會(huì)《關(guān)于開展“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案》（衛(wèi)沙教工委〔20xx〕7號(hào)）要求，摸清我校轄區(qū)內(nèi)適齡入學(xué)兒童及學(xué)生的入學(xué)動(dòng)向，針對(duì)有輟學(xué)意識(shí)的學(xué)生，及時(shí)勸返入學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校黨員干部、黨員教師干事創(chuàng)業(yè)的昂揚(yáng)斗志，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系，促進(jìn)教育水平的提升，從而進(jìn)一步提高教師師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，打造和諧育人環(huán)境。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂此活動(dòng)實(shí)施方案。
通過開展“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”活動(dòng)，了解社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的需求、查找學(xué)校存在的突出問題、提高教師師德修養(yǎng)、維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，凝聚人心，形成合力，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校工作健康發(fā)展。
提高做好新形勢(shì)下服務(wù)群眾工作的能力，使局機(jī)關(guān)干部、全體教師思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、能力進(jìn)一步提升，組織局機(jī)關(guān)干部深入學(xué)校、全體教師深入家庭，以“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”為目標(biāo)，面對(duì)面了解實(shí)情、宣傳政策、教育群眾、破解難題，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有效融合。本次活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)為：新增適齡（20xx年）兒童少年入學(xué)率100%；在讀學(xué)生零輟學(xué)；輟學(xué)學(xué)生100%勸返入學(xué)，因病、因殘確不能隨班就讀的學(xué)生送學(xué)上門。按照教師轉(zhuǎn)作風(fēng)、受鍛煉，家長(zhǎng)學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，確保我校轄區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生零輟學(xué)，推動(dòng)教育科學(xué)和諧發(fā)展。
為了更好的落實(shí)“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”工作，我校特成立“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證此項(xiàng)工作順利有序的開展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：岳生榮。
組員：
各年級(jí)班主任。
年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工：九年級(jí)：劉振山八年級(jí)：白秀芳。
七年級(jí)：石磊五、六年級(jí)：郭建河。
三、四年級(jí)：岳生榮。
一、二年級(jí):王向清。
局機(jī)關(guān)干部、全體教師。
20xx年11月15——12月31日。
1、黑林學(xué)校在校全體學(xué)生；
2、學(xué)校初中部，有輟學(xué)情況的學(xué)生，進(jìn)行勸返。
登門走訪。全校教師進(jìn)行分組，按照包班到人，包生到師的辦法進(jìn)行。
（一）全面排查義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生，確保新增適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%，在讀學(xué)生零輟學(xué)，輟學(xué)學(xué)生100%勸返入學(xué)，因病、因殘確不能隨班就讀的學(xué)生送教上門。摸清我校轄區(qū)其他年級(jí)學(xué)生的入學(xué)動(dòng)向，及時(shí)扭轉(zhuǎn)學(xué)生及家長(zhǎng)的輟學(xué)意識(shí)，傳遞正能量，鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)按時(shí)返校上課。
（二）大力宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》和教育扶貧政策（學(xué)前兩年和“一免一補(bǔ)”資助政策，義務(wù)教育段“兩免一補(bǔ)”和營養(yǎng)改善計(jì)劃政策），宣傳教育發(fā)展的大好形勢(shì)和我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長(zhǎng)介紹黨的有關(guān)教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬戶，真正讓群眾不僅實(shí)實(shí)在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和支持，提高家長(zhǎng)對(duì)教育的滿意度。
（四）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及特長(zhǎng)，以及在校表現(xiàn)等，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
（六）深入家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)名對(duì)面交流，加強(qiáng)學(xué)校與教師之間的聯(lián)系，溝通師生情感，在此基礎(chǔ)上，深入群眾，傾聽民意。向?qū)W生家長(zhǎng)征求學(xué)校發(fā)展活教育管理方面的意見和建議，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
（一）發(fā)動(dòng)階段（11月14日）。
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為保障我?！鞍倜刹窟M(jìn)學(xué)校、千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)順利、扎實(shí)、有效開展，學(xué)校成立了以黨支部書記、校長(zhǎng)黃興海、沙坡頭區(qū)教育局干部袁志國為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)岳生榮為副組長(zhǎng)，由學(xué)校教學(xué)處牽頭，分管部門各司其責(zé)，將具體工作落實(shí)到人。
2、制定活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校以區(qū)教育局文件精神為基礎(chǔ)，結(jié)合我校實(shí)際，制定“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作，細(xì)化工作要求，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，促進(jìn)教育活動(dòng)的扎實(shí)開展。
3、組織召開動(dòng)員大會(huì)。召開全體教師會(huì)議，對(duì)學(xué)校實(shí)施“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”方案進(jìn)行解讀，了解登門走訪活動(dòng)的目的、內(nèi)容、活動(dòng)安排以注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求，印發(fā)《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》和《“千名教師訪萬家”家訪問卷調(diào)查表》。
4、分小組做好準(zhǔn)備工作。明確家訪對(duì)象、家訪目的及內(nèi)容，各教師根據(jù)自己的家訪對(duì)象做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
（二）實(shí)施階段（11月16日——12月15日）。
1、分小組登門走訪：家訪應(yīng)多人一組，努力做到“四個(gè)一”（挖掘一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，肯定一個(gè)行為，傳遞一個(gè)希望，落實(shí)一個(gè)要求），與家長(zhǎng)交流時(shí)，應(yīng)注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。談話?態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
2、家訪之后，及時(shí)填寫《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》，梳理學(xué)生情況。
3、梳理教師家訪記錄，就家長(zhǎng)存在的困難或家長(zhǎng)建議進(jìn)行整理、歸類，及時(shí)反饋；并可根據(jù)實(shí)際需要，開展結(jié)對(duì)幫扶、親情電話等家校溝通活動(dòng)，完善家校建設(shè)。
（三）總結(jié)階段（12月20日）。
1、家訪結(jié)束后，家訪教師要認(rèn)真梳理家訪情況匯總表，對(duì)征求的意見和建議，做人真的歸類和分析。
2、針對(duì)家長(zhǎng)提出的各種意見個(gè)建議，學(xué)校要制定切實(shí)可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。
3、召開家訪匯報(bào)會(huì)，交流家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等，并做好評(píng)優(yōu)工作，促進(jìn)家訪活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。根據(jù)走訪效果和上報(bào)材料，每年級(jí)組推選一名校園走訪先進(jìn)個(gè)人，并予以表彰。
（一）全員參與，高度重視。“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹立教育良好形象、改進(jìn)教育教學(xué)方法的重要舉措。全體教師應(yīng)把走訪活動(dòng)與教育工作結(jié)合起來，將其作為提升自身素質(zhì)的一次契機(jī)，作為營造和諧師生關(guān)系的一次契機(jī)，作為家校一體、促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的一次契機(jī)。
（二）強(qiáng)化責(zé)任，率先垂范。隨訪部門責(zé)任人、年級(jí)組長(zhǎng)、走訪教師應(yīng)嚴(yán)格依照活動(dòng)實(shí)施方案執(zhí)行，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；學(xué)校中層、黨員干部要率先垂范，及時(shí)解決活動(dòng)中存在的困難和問題，要以高度責(zé)任感投入到這次活動(dòng)中來。
（三）嚴(yán)格紀(jì)律，彰顯師德。工作中應(yīng)注意工作紀(jì)律，講究工作方法。走訪干部、教師要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。走訪過程中要認(rèn)真填寫走訪工作記錄表。班主任、任課教師家訪時(shí)語氣要誠懇、耐心，內(nèi)容要具有真實(shí)性、針對(duì)性和鼓勵(lì)性，要注意保護(hù)被訪學(xué)生的自尊心。要家訪過程中要對(duì)學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵(lì)為主，注意了解學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，能當(dāng)場(chǎng)解答的當(dāng)場(chǎng)解答，不能解答的及時(shí)反饋給學(xué)校。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督、突出反饋。活動(dòng)中，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問題、建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄；要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育；活動(dòng)中，學(xué)校要通過問卷、調(diào)研、匯報(bào)交流等形式，及時(shí)了解、指導(dǎo)、督促活動(dòng)開展。
（五）及時(shí)上報(bào)，明確整改。學(xué)校要及時(shí)梳理匯總教師在“訪萬家”活動(dòng)中收集到的問題和意見建議，對(duì)于發(fā)現(xiàn)存在的問題，按照“五定”工作法，制定切實(shí)可行的整改方案，明確整改內(nèi)容、責(zé)任單位、責(zé)任人、整改措施、整改時(shí)限，當(dāng)下能解決的，要立即研究解決；對(duì)于能立即整改的，馬上予以整改；一時(shí)解決不了的要建立問題清單，綜合分析研究，逐步解決；對(duì)活動(dòng)期間解決不了的復(fù)雜問題，列出時(shí)間表，明確責(zé)任限期解決；需要教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決的問題，列出具體問題清單，及時(shí)報(bào)教育局協(xié)調(diào)解決。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇六
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校行風(fēng)校風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)師德提升。根據(jù)蜀山教體局《關(guān)于開展“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)通知》，結(jié)合我校實(shí)際，決定從20xx年1月10日——3月10日開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心里”的“雙走入”大家訪活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：
全校教職工。
每班家訪的學(xué)生家庭比例不少于20%，要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難及留守兒童等特殊學(xué)生群體的家庭。
上門家訪。
1、溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育人觀。
3、征求家長(zhǎng)意見和建議。
（一）發(fā)動(dòng)階段（20xx年1月12日——1月15日），學(xué)校制定方案，召開動(dòng)員會(huì)，各班以班級(jí)為團(tuán)隊(duì)摸底、分工，確定具體實(shí)施辦法。
（二）實(shí)施階段（20xx年1月16日——2月28日），各班分組積極開展上門大家訪活動(dòng)，也可主動(dòng)開展“結(jié)對(duì)幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家庭溝通活動(dòng)，建立健全家校溝通聯(lián)系機(jī)制。
（三）總結(jié)階段（20xx年3月1日——3月12日），各班總結(jié)活動(dòng)開展情況，形成書面材料，以班級(jí)為團(tuán)隊(duì)上報(bào)學(xué)校師德建設(shè)辦公室（劉榮倉主席收管），總結(jié)表彰。
1、上門家訪活動(dòng)，是師德建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，人人必須參與，原則上每名教職工必須家訪一名學(xué)生，作為學(xué)年度師德評(píng)價(jià)的依據(jù)。結(jié)束后，憑實(shí)錄的文字、圖片材料，給予參與家訪的同志每人20元補(bǔ)貼（納入績(jī)效），和30元（家庭在小廟、官亭等稍遠(yuǎn)的）車費(fèi)補(bǔ)助（結(jié)束后以班級(jí)為團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一報(bào)支）。
2、活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)收集上報(bào)活動(dòng)第一手材料，作為今后先進(jìn)班級(jí)評(píng)選的重要依據(jù)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律：嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)錢物、不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)吃請(qǐng)和報(bào)銷開支、不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂活動(dòng)、不準(zhǔn)以家訪為名搞有償家教。家訪中要對(duì)學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵(lì)為主，弘揚(yáng)學(xué)校正氣。
4、安全第一。結(jié)合我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的實(shí)際，部分學(xué)生家庭較遠(yuǎn)，參加家訪的每一位同志，路途等都要把安全放第一位，不急不躁，細(xì)心開心，快樂完成任務(wù)。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇七
為貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)對(duì)做好鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接相關(guān)工作的決策部署精神，按照自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)李清先2021年12月15日在自治區(qū)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指揮部教育保障專責(zé)小組視頻調(diào)度會(huì)上的講話要求，為了鞏固控輟保學(xué)工作成果，經(jīng)研究，決定在全縣開展2021-2022學(xué)年度寒假“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動(dòng)，為保證活動(dòng)能順利開展，特制定此活動(dòng)方案。
根據(jù)國家和自治區(qū)部署，在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，銜接推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。而控輟保學(xué)工作是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)的重要任務(wù)，鞏固控輟保學(xué)工作成果與鄉(xiāng)村振興有著重要的銜接性，因此，要通過大家訪活動(dòng)，繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作，確保脫貧戶適齡兒童少年除身體原因不具各學(xué)習(xí)條件外不失學(xué)輟學(xué)。
(一)活動(dòng)時(shí)間:。
2022年1月15日-2月12日。
(二)活動(dòng)形式:。
進(jìn)村入戶與學(xué)生、家長(zhǎng)面對(duì)面交流，或是通過電話、短信、微信、qq等進(jìn)行交流。
(一)宣傳黨的教育方針。繼續(xù)宣傳《義務(wù)教育法》，讓學(xué)生家長(zhǎng)知曉依法送子女接受義務(wù)教育的法律責(zé)任。
(二)繼續(xù)開展控輟保學(xué)工作。各校要繼續(xù)抓好控輟保學(xué)工作，按照脫貧攻堅(jiān)控輟保學(xué)工作機(jī)制，保持工作標(biāo)準(zhǔn)、工作力度和工作要求總體穩(wěn)定，聚焦脫貧戶學(xué)生，再整裝、再出發(fā)，持續(xù)發(fā)力。
1.開展“談心”活動(dòng)，全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。在學(xué)生離校前對(duì)學(xué)生開展一次全面談心活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，摸清思想動(dòng)搖、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，列為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)對(duì)象，把控輟目標(biāo)分解到每一位任課教師，并按照“一對(duì)一、人盯人”要求，做好持續(xù)跟蹤動(dòng)員。
2.定期入戶做思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)。對(duì)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，要深入了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)溝通交流，推動(dòng)家校協(xié)同育人，提醒家長(zhǎng)做好學(xué)生假期的教育管理和思想疏導(dǎo)工作，督促學(xué)生假期后按時(shí)返校。通過家訪，一是要確保原來沒有輟學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，不新增成輟學(xué)學(xué)生;二是對(duì)不能穩(wěn)定在校的學(xué)生，要采取有效措施穩(wěn)定下未，避免輟學(xué)問題反復(fù)反彈；三是對(duì)因勸返無效已辦理休學(xué)手續(xù)的輟學(xué)學(xué)生，要持續(xù)開展勸返。
(三)開展教育資助政策宣傳工作。通過入戶走訪、短信發(fā)送、微信推送等多途徑宣傳國家教育資助政策，使學(xué)生及家長(zhǎng)及時(shí)、詳細(xì)地了解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達(dá)到“應(yīng)知盡知”。
(四)加強(qiáng)家庭教育服務(wù)指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)査，大部分輟學(xué)學(xué)生家庭教育都存在比較多問題，有的家長(zhǎng)不重視子女教育，有的家長(zhǎng)不掌握科學(xué)的育兒方法，比如留守幾童、單親家庭，家庭教育相對(duì)缺失，十分不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。各學(xué)校要通過家訪活動(dòng)為廣大家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育理念，關(guān)心子女學(xué)習(xí)生活，重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，及時(shí)糾正子女的不良行為習(xí)慣，積極創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，避免學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。
(五)聽取群眾對(duì)教育工作的意見和建議。充分聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子等意見或建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行宣傳解釋。幫助脫貧戶學(xué)生、殘疾兒童少年、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等群體解決切身困難，提高廣大群眾對(duì)教育工作的滿意度。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。各學(xué)校要認(rèn)真制定實(shí)施方案，周密組織部署，對(duì)脫貧戶學(xué)生的家訪率要達(dá)到100%;要充分做好家訪前的培訓(xùn)工作，認(rèn)識(shí)此次大家訪活動(dòng)的重要意義；讓教師帶著感情、帶著責(zé)任進(jìn)行家訪，家訪教師要踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)生家庭，了解情況、宣傳政策、答疑解惑，并將學(xué)生家長(zhǎng)反饋的意見、建議，匯總報(bào)學(xué)校和縣教育局。
(二)做好防護(hù)，保障安全。各學(xué)校要按本轄區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的有關(guān)要求，積極采取針對(duì)性策略和措施做好大家訪前的準(zhǔn)備工作。要關(guān)心和愛護(hù)廣大教師，為家訪教師配備必需的疫情防控物資，并在入戶家訪活動(dòng)前做好教師培訓(xùn)工作。在做好必要防護(hù)措施的前提下組織教師進(jìn)村入戶開展家訪活動(dòng)，個(gè)別地方和學(xué)生家庭根據(jù)疫情防控需要不適合上門的，還要?jiǎng)?chuàng)新方式，通過電話、微信、qq等方式加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，做好控輟保學(xué)工作。
(三)完善機(jī)制，突出實(shí)效?？h教育局將全面檢查各學(xué)校此次家訪活動(dòng)開展情況，注重建章立制，家訪工作要經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。注意建立工作檔案，做到校校有臺(tái)賬、次次有記錄。加強(qiáng)對(duì)教師家訪活動(dòng)的管理和考核，把教師家訪作為教師績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、師德考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
（四）加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)。各學(xué)校抓疫情防控宣傳的同時(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育各項(xiàng)政策的宣傳，再次掀起義務(wù)教育控輟保學(xué)宣傳工作的熱潮。同時(shí)，要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的開展情況(做法成效、典型案例、問題和建議)。提倡家訪教師撰寫家訪心得體會(huì)和家訪日記等，注重總結(jié)積累相關(guān)活動(dòng)材料。
(五)做好統(tǒng)計(jì)，按時(shí)上報(bào)。各學(xué)校于2022年1月15日前上報(bào)本次“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動(dòng)工作方案(電子版和蓋章掃描版);于2月14日前將活動(dòng)總結(jié)(電子版和蓋章掃描版)、活動(dòng)照片(不少于5張)和家訪活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表(電子版和蓋章掃描版)報(bào)送至郵箱：m，聯(lián)系人：鐘民，電話：。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)蜀山區(qū)教體局文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，全面落實(shí)“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，根據(jù)上級(jí)文件精神，現(xiàn)制定我?；顒?dòng)實(shí)施方案，具體如下：
以進(jìn)一步提升全校教師職業(yè)道德水平為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，組織學(xué)校管理人員、黨員教師帶頭，全體老師深入學(xué)生家庭，廣泛開展調(diào)查研究活動(dòng)，進(jìn)一步探索完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人體系。
教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是主動(dòng)為學(xué)生、家長(zhǎng)提供服務(wù)，關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)。切實(shí)開展好“千名教師訪萬家”活動(dòng)，與家長(zhǎng)及時(shí)交流，并征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
1．了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等并填寫記錄表。
2．向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)及時(shí)交流、溝通、探討科學(xué)的方法教育孩子。共商促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長(zhǎng)的成功家教經(jīng)驗(yàn)。
3．對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。
4、家長(zhǎng)填寫調(diào)查問卷，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議。
5、撰寫家訪手記（篇數(shù)不限）。
1．第一階段（宣傳、準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段）（20xx年1月3日至1月22日）。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)“千名教師訪萬家”活動(dòng)要求，從思想上、組織上做好準(zhǔn)備工作，制定活動(dòng)方案。
召開全校動(dòng)員會(huì)，做好訪前培訓(xùn)（包括教師的行為、語言、方法等），具體安排寒假期間活動(dòng)內(nèi)容。發(fā)放家訪調(diào)查問卷和家訪記錄表，就填寫內(nèi)容做好說明，每次家訪要仔細(xì)填寫，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)提意見和建議。
召開各年級(jí)專項(xiàng)布置會(huì)；并上交第一批家訪表、調(diào)查問卷、家訪手記等資料。
針對(duì)黨員老師，啟動(dòng)“知心驛站”活動(dòng)：黨員教師自愿結(jié)對(duì)家庭困難學(xué)生，擬寫方案，進(jìn)行專訪。具體安排：各班將家庭困難的學(xué)生列出上報(bào)學(xué)校，分年級(jí)統(tǒng)一報(bào)學(xué)校，學(xué)校將黨員教師集中，黨員教師自愿結(jié)對(duì)學(xué)生，進(jìn)行愛心幫扶，填寫黨員教師“知心驛站”記錄表。
針對(duì)骨干教師，啟動(dòng)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)：骨干教師自愿結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，擬寫方案，進(jìn)行專訪。具體安排：各班把學(xué)習(xí)困難學(xué)生分項(xiàng)列出來，分年級(jí)統(tǒng)一報(bào)學(xué)校，學(xué)校將骨干教師集中，骨干教師自愿結(jié)對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。填寫骨干教師“結(jié)對(duì)幫扶”表。
2．第二階段（20xx年1月23號(hào)至2月10號(hào)）。
召開第一階段總結(jié)會(huì)，安排和實(shí)施本階段走訪任務(wù)。
此階段要求完成所有家訪活動(dòng)。各年級(jí)上交第二批家訪表、調(diào)查表、家訪手記等資料。對(duì)家訪結(jié)果進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，并及時(shí)向?qū)W校反饋。
3．第三階段（20xx年2月11日至3月10日）。
專項(xiàng)走訪，即對(duì)貧困生、殘疾生、留守兒童進(jìn)行家訪。
分年級(jí)召開走訪家長(zhǎng)座談會(huì)和匯報(bào)。
各年級(jí)根據(jù)匯報(bào)建立需長(zhǎng)期家訪的學(xué)生檔案，報(bào)學(xué)校備案。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。
通過動(dòng)員會(huì)，要讓所有教職工明確：組織開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)，是學(xué)校生存、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
1．根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王雪梅副組長(zhǎng)：陳洪峰張依琳。
組員：袁圣開、唐永葆、張其勝、丁增利。
成員：范冬梅、胡思文、邰浩、劉麗及各班主任。
2．年級(jí)組長(zhǎng)制定出切實(shí)可行的家訪計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，以班級(jí)為單位成立家訪工作組，將班主任與任課教師分組，每組至少一名男教師，建議時(shí)間中午或雙休日（和家長(zhǎng)共同協(xié)商決定）。
（二）落實(shí)責(zé)任，全力推進(jìn)。
抓好“千名教師訪萬家”活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)工作，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效和干部作風(fēng)建設(shè)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校管理人員要親自安排部署，全程參與活動(dòng)，要有針對(duì)性地深入到特殊學(xué)生家庭中進(jìn)行專訪。班主任和任課教師要對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生家庭要普訪一遍，對(duì)特殊學(xué)生的家庭要專訪、隨訪。做到組織實(shí)施建臺(tái)帳、走訪過程有記錄、有圖片、有手記，確保圓滿完成活動(dòng)任務(wù)。
（三）講究方法，注重實(shí)效。
訪前由班主任和家長(zhǎng)協(xié)商確定家訪時(shí)間，與家長(zhǎng)當(dāng)面懇談，并征求對(duì)學(xué)校的建議或意見。
1、每組教師走訪完一戶都要詳細(xì)填寫《家訪聯(lián)系表》，請(qǐng)家長(zhǎng)配合填寫調(diào)查表，認(rèn)真撰寫家訪手記，并做好家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響的訪后分析，分析原因，初步提出應(yīng)對(duì)措施，并將家訪手記上傳至學(xué)校教師群，以便進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳效果。
2、在家訪前要做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生要有全面的了解，明確談話中心內(nèi)容。家訪時(shí)，教師要從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時(shí)教師也要及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法。
3、要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度要誠懇，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見。
4、家訪過程中要注重教師形象，穿著大方、言行得體。
5、家訪最后，各年級(jí)要對(duì)征集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，梳理分析后，分年級(jí)制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，上交小結(jié)。根據(jù)活動(dòng)開展的情況以及上傳的“家訪手記”等內(nèi)容學(xué)校進(jìn)行評(píng)比、總結(jié)。樹立典型，表彰先進(jìn)，鞏固深化。
（四）加強(qiáng)宣傳，搞好協(xié)調(diào)。
學(xué)校要搞好宣傳發(fā)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)各方面力量積極參與。要充分利用校園板報(bào)、教師群、新聞網(wǎng)站等載體，把“千名教師訪萬家”活動(dòng)作為宣傳重點(diǎn)之一，搞好典型宣傳和跟蹤報(bào)道，積極營造濃厚的活動(dòng)氛圍。及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)典型和特色經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)深入開展。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇九
__年9月初，剛剛開始初中教學(xué)事業(yè)，為了響應(yīng)昆山教育局“萬名教師進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)”的號(hào)召，我和戴華老師、姜凌云老師也對(duì)鎮(zhèn)新中學(xué)初一（1）、（2）班的多名同學(xué)進(jìn)行了家訪活動(dòng)，由于所給時(shí)間比較緊迫，我們只能利用課余時(shí)間和周末時(shí)間進(jìn)行家訪，經(jīng)過兩個(gè)多星期的努力，目前已經(jīng)差不多把兩個(gè)班的學(xué)生都家訪過了。雖然有點(diǎn)辛苦，但是感受頗多，收獲不少。
家訪期間，每到一個(gè)學(xué)生家里，家長(zhǎng)就會(huì)熱情招待，所以我們就在輕松愉快和諧的氣氛中進(jìn)行親切的交流。談學(xué)生，談學(xué)習(xí)，也談生活狀況，家庭條件，對(duì)學(xué)生的各方面都有所了解，這樣對(duì)以后的教育教學(xué)提供了方向和目標(biāo)。
剛開始的兩家是我一個(gè)人去的，第一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。在與家長(zhǎng)交流中我了解到，原來他小學(xué)前半段成績(jī)很好，中間有一次考試考砸了，老師說了他幾句，他不知為何開始自暴自棄，失去信心，之后成績(jī)?cè)絹碓讲?，媽媽還辭去工作在家專門照顧他，可是成績(jī)還是不見起色。聽了家長(zhǎng)的話，發(fā)現(xiàn)這個(gè)這個(gè)學(xué)生還是要多鼓勵(lì)，讓他重新建立信心，成績(jī)還是有上升空間的。
之后怕時(shí)間來不及，住址也不好找，我和戴華，姜凌云老師一起，到一個(gè)小區(qū)之后讓兩個(gè)班的家長(zhǎng)都到小區(qū)休息娛樂區(qū)進(jìn)行輪流交流，對(duì)學(xué)生全方面進(jìn)行了解，也讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的語數(shù)外各科情況都有所了解，有一些共同的問題，我們就能共解決，不用同一內(nèi)容說幾遍了，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間，還使老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解更全面了。
家訪過程中我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)太放任孩子，使孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子管的太嚴(yán)了，目前學(xué)生正處在青春期，有逆反心理，我們針對(duì)這些情況給了家長(zhǎng)一些建議，希望能夠幫助他們和孩子建立良好的關(guān)系。我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭都是外地人，有些戶口已經(jīng)過來，還有些沒有過來，我們都跟他們進(jìn)行講解，希望他們?nèi)绻肓粝聛戆l(fā)展的能盡快將戶口問題解救，以免影響孩子高考。
最后，我想老師能主動(dòng)了解學(xué)生情況，家長(zhǎng)應(yīng)該很高興，會(huì)覺得老師很負(fù)責(zé)，孩子也會(huì)很開心，覺得老師不只是課堂上的嚴(yán)肅，平時(shí)也是很和藹可親的，這樣學(xué)生就會(huì)不害怕老師，不害怕問問題，能和老師成為朋友，這樣他們才能就有進(jìn)步，有發(fā)展。這些，應(yīng)該就是我們老師最想得到的吧。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇十
在20xx年全省開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)中，老xx市xx小學(xué)立足長(zhǎng)效抓落實(shí)、促發(fā)展。
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中研究，提前部署，成立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校正在開展的教學(xué)大比武和學(xué)校家訪活動(dòng)，迅速制定出臺(tái)了以上級(jí)精神為指導(dǎo)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合的《xx小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”實(shí)施方案》，立足常規(guī)，有序推進(jìn)，促兩課活動(dòng)正常開展。
1、思想上武裝。8月份學(xué)校在全體教師中召開了動(dòng)員會(huì)，組織教師觀看了“兩課”活動(dòng)推進(jìn)視頻會(huì)，使老師們對(duì)“兩課”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步地提高，全校教職工進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，都認(rèn)為這兩項(xiàng)活動(dòng)是推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要機(jī)遇，是改進(jìn)學(xué)校工作的強(qiáng)大推手，是幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量、提高教育水平的內(nèi)在動(dòng)力。
2、組織上領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了“兩課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研組負(fù)責(zé)落實(shí)課內(nèi)比教學(xué)，政教處負(fù)責(zé)落實(shí)課外訪萬家，責(zé)任明確，安排具體。在實(shí)施中，發(fā)揮各年級(jí)教研組、德育組的作用，分級(jí)管理，保障“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”在各個(gè)層面的具體落實(shí)。
3、輿論上宣傳。充分利用校園網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣傳“訪萬家”活動(dòng)的意義，向家長(zhǎng)講清老師們家訪的師德要求，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參與“課內(nèi)比教學(xué)”評(píng)課。
我校制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)日程進(jìn)度安排表，教研組每周一公布一周比教學(xué)活動(dòng)安排，公示上一周聽課情況，讓全校老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展情況都能心中有數(shù)。
1、“三個(gè)結(jié)合”保常規(guī)，促比武。我校在活動(dòng)中做到“三個(gè)結(jié)合”：一是“比”“練”結(jié)合——把“比教學(xué)”活動(dòng)與常規(guī)課堂教學(xué)管理相結(jié)合，通過比教法，比教態(tài)，比教學(xué)語言，來規(guī)范教師教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序，促進(jìn)教師日常教學(xué)行為的規(guī)范；二是“比”“研”結(jié)合——把“比教學(xué)”活動(dòng)同教師集體教研備課結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，形成教師教科研學(xué)習(xí)合作共同體；三是“比”“幫”結(jié)合——把“比教學(xué)”同教師結(jié)對(duì)幫扶結(jié)合起來，讓“比”得好的教師帶動(dòng)同學(xué)科教師在業(yè)務(wù)上的共同進(jìn)步。
2、“六個(gè)步驟”抓落實(shí)，助推進(jìn)。學(xué)校采用“六步驟”深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”。一備：學(xué)校引導(dǎo)教師明確備課在“比教學(xué)”中的重要性。教師們憑各自的理解，在備課環(huán)節(jié)上比對(duì)教材的鉆研，比教學(xué)目標(biāo)的定位，比教學(xué)重點(diǎn)的把握，比教學(xué)難點(diǎn)的突破。二講：學(xué)校重點(diǎn)開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)比武，即同年級(jí)同一學(xué)科講同一課，重點(diǎn)比教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的處理，比教學(xué)流程預(yù)設(shè)生成，比教學(xué)方法的選取是否得當(dāng)，比授課時(shí)間安排是否合理。每位教師必須做到不上目標(biāo)不明確的課，不上一講到底的課，不上無信息反饋的課，不上讓學(xué)生感覺沉悶無趣的課，確保課堂高效；三議：課上完后以學(xué)科備課組為單位，同學(xué)科教師就上課的情況互相交流聽課的看法，陳述各自觀點(diǎn)，議“同課異構(gòu)”中最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，探尋教學(xué)效果的最大化；四悟：參與比武的教師在“備”、“講”后經(jīng)過“議”，各人都靜下心來反思、感悟，找差距，互借鑒。在反思、感悟中突出“比”，在“比”中求完善，在“比”中求創(chuàng)新，在“比”中求成長(zhǎng)，通過“比教學(xué)”的實(shí)踐活動(dòng)，把集體教研成果內(nèi)化為個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提升；五備：各備課組在“悟”后再聚在一起，教師的備課由“個(gè)體備課”變?yōu)椤凹w備課”，所有參與備課的老師都在磨課中受益；六賽：學(xué)校將在同年級(jí)初次比武的基礎(chǔ)上，各備課組選出優(yōu)秀講課老師，開展不同年級(jí)之間的課堂教學(xué)比武活動(dòng)。賽課，不僅是為了賽個(gè)人的專業(yè)技能，更是賽備課組的“綜合實(shí)力”，賽“團(tuán)隊(duì)精神”，賽集體教科研能力。我校在整個(gè)活動(dòng)做到了立足常規(guī)教學(xué)、全員參與、全程關(guān)注、全科覆蓋。
我校的“課外訪萬家”活動(dòng)按照教育局提出的“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)肅家訪紀(jì)律要求，同時(shí)做好家訪前的培訓(xùn)工作。所有行政領(lǐng)導(dǎo)都分到年級(jí)，實(shí)行家訪活動(dòng)包保責(zé)任制，以此來加強(qiáng)對(duì)“訪萬家”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)“訪萬家”的過程管理。我們及時(shí)了解教師家訪情況，每日一公布，每周一小結(jié)，定期發(fā)布“課外訪萬家”活動(dòng)簡(jiǎn)訊。
2、老師們?cè)诩以L時(shí)特別留意思想學(xué)業(yè)有重大變化學(xué)生、單親學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生。對(duì)這些學(xué)生我們建立了“回訪”制度。通過家訪把國家的教育政策、資助方案、家庭教育方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)送進(jìn)千家萬戶。首先，在家訪過程中做到耐心的聆聽每個(gè)學(xué)生在家里的生活學(xué)習(xí)情況；其次，在家訪活動(dòng)中細(xì)心地觀察每個(gè)學(xué)生的家庭情況；第三，每位老師帶著愛心去教育每一個(gè)希望，帶著愛去完善自己的職業(yè)。學(xué)校所有教師都認(rèn)真撰寫了家訪手記等，為加強(qiáng)學(xué)生教育提供了詳實(shí)的第一手資料。
1、建“兩課”活動(dòng)檔案，確立考核依據(jù)。學(xué)校建立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)檔案，并為每個(gè)教師建立了“課內(nèi)比教學(xué)”專門業(yè)務(wù)檔案盒，教師基本信息、教師比教學(xué)的教案、說課、教學(xué)反思、評(píng)課意見等材料全部納入個(gè)人檔案，并記入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分。我們以班級(jí)為單位建立了“課外訪萬家”專項(xiàng)檔案。學(xué)校把班級(jí)情況表（學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名、住址、聯(lián)系電話）、教師的家訪記載、家訪照片、家訪心得等裝入檔案，作為教師的師德檔案，有力保障“兩課”持續(xù)高效開展下去。
2、探索考核方式，建立評(píng)價(jià)體系。在“比教學(xué)”的考核評(píng)價(jià)中，學(xué)校一改過去的單一評(píng)價(jià)方式，建立了“比教學(xué)”“五評(píng)”體系：家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)、自我評(píng)、老師評(píng)、名師專家評(píng)。在“訪萬家”的考核評(píng)價(jià)中，采用對(duì)家長(zhǎng)“問卷調(diào)查”的方式，評(píng)價(jià)教師家訪滿意度。
學(xué)校把教師在“兩課”活動(dòng)情況列入教師考核內(nèi)容。學(xué)校把“五評(píng)”情況和“問卷”情況進(jìn)行匯總，結(jié)合教師“比教學(xué)”業(yè)務(wù)檔案、“訪萬家”檔案、學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”檔案記載，形成對(duì)教師的考評(píng)意見，把考評(píng)結(jié)果納入教師年度績(jī)效考核，作為學(xué)校評(píng)選各級(jí)先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升必備條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)使我校教學(xué)工作邁上了新臺(tái)階，不僅教師個(gè)人能力得到了鍛煉，學(xué)校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范，教研能力進(jìn)一步增強(qiáng)；“課外訪萬家”活動(dòng)使學(xué)校教師精神面貌煥然一新，教師師德在活動(dòng)中得到升華，學(xué)校教育形象進(jìn)一步提升。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇十一
面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本家訪活動(dòng)實(shí)施方案。
走進(jìn)學(xué)生家庭關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)
家訪以實(shí)地走訪為主要形式，各年級(jí)家訪以班主任為主，以村委會(huì)分村分管、其它科任教師都要參加，盡量做到每個(gè)學(xué)生都能家紡。通過家訪宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)全員關(guān)愛學(xué)生教育學(xué)生的德育氛圍，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。
20xx年11月15日——12月31日
（一）、成立學(xué)校家訪工作小組
（二）、實(shí)施辦法
1、家訪主要采取登門走訪的形式；
2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)采取分年組、分班級(jí)包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。
年組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人
1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級(jí)布置、落實(shí)家訪工作計(jì)劃；
2、對(duì)各年級(jí)、各班家訪工作計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督；
3、及時(shí)匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問題，并加以總結(jié)上報(bào)學(xué)校；
4、協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。
（三）確定家訪對(duì)象，做好家訪計(jì)劃
1、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向的學(xué)生。
2、根據(jù)計(jì)劃，組織實(shí)施家訪。根據(jù)學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進(jìn)行家訪活動(dòng)有上門家訪或電話聯(lián)系，每次家訪要及時(shí)作好家訪記錄。
（四）家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的.方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
4、宣講有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、民族團(tuán)結(jié)等方面知識(shí)；教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識(shí)；。
5、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等
6、每個(gè)教師建立一份家訪檔案；
7、搞好活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比工作，樹立一批教書育人典型人和事。
對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；
1、加強(qiáng)本活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、活動(dòng)將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結(jié)合家長(zhǎng)的意見，由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考評(píng)，并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。
3、將本活動(dòng)與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動(dòng)的的目的意義，從加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動(dòng)中。
4、將本活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，通過家訪，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對(duì)性的教育教學(xué)方法，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
在家訪時(shí)教師要有針對(duì)性地選擇家訪對(duì)象，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，落實(shí)好家訪內(nèi)容，切實(shí)解決一些實(shí)際問題，并考慮家長(zhǎng)的不同情況，采取相應(yīng)的家訪形式，力爭(zhēng)取得最佳效果。
20xx年1月底，各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報(bào)告報(bào)送學(xué)校少先隊(duì)部。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇十二
加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的`鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教育教學(xué)工作的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自我，展示風(fēng)采的平臺(tái)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長(zhǎng)。
（近三年新進(jìn)教師）。
1、參賽教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。
2、參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時(shí)抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計(jì)打印6份于課前分發(fā)給評(píng)委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的比賽得分計(jì)算方法為：分評(píng)委打分和其他聽課教師打分，評(píng)分采取100分制，根據(jù)評(píng)委的打分計(jì)算平均得分為參賽教師的成績(jī)。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余均為三等獎(jiǎng)。
5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰，對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加此次匯報(bào)課暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。
2、提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。
5、牽頭評(píng)委組長(zhǎng)要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評(píng)委老師，并在上課前把評(píng)委清點(diǎn)到位。比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級(jí)及參賽課題報(bào)本學(xué)科組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)上報(bào)教科處。
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇十三
根據(jù)市教育局“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的實(shí)施方案，本人安照學(xué)校的統(tǒng)一部署，決定在全校開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施計(jì)劃。
以開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，通過開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧
重點(diǎn)走訪“六類學(xué)生”（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）家庭，了解其家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助困難學(xué)生；講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。
1、結(jié)合本班實(shí)際，擬定“家訪手記”、上報(bào)家訪計(jì)劃，并提供相關(guān)基本信息，便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施。
2、采取到家座談、電話交流、網(wǎng)上留言等形式。
3、結(jié)合活動(dòng)，圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的主題多樣式的開展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展。
活動(dòng)分3個(gè)階段進(jìn)行：
1、10月15日―10月25日根據(jù)活動(dòng)要求擬定具體實(shí)施方案，積極參加家訪相關(guān)培訓(xùn)。
2、10月25日-11月10日采取多種形式深入家訪對(duì)象家庭，認(rèn)真填寫相關(guān)表格，家訪結(jié)束后，要把受訪者的.意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出相關(guān)建議，共同制定促進(jìn)家訪對(duì)象發(fā)展的具體措施。
3、11月10日―11月15日活動(dòng)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并于4月15日前將“家訪手記”、書面總結(jié)材料交學(xué)校德育處。
1、充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，積極進(jìn)行全員培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等等，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，分解工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，明晰工作目標(biāo)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。
2、優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，確?；顒?dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪。家訪時(shí)，教師言談舉止要符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。走訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學(xué)生信息的交流與溝通，使教育更具針對(duì)性。在家訪過程中，要做到耐心細(xì)致，做到“一張笑臉面對(duì)，兩只耳朵傾聽，三項(xiàng)紀(jì)律嚴(yán)守（不抽煙不喝酒不用車接送）”。
3、在“愛心家訪月”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好人民滿意的教育。
4、要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，完善家訪登記、考核、隨訪等制度，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。
附：家訪學(xué)生名單
貧困生：張雄建胡海洋
學(xué)困生：吳飛付金龍
留守生：葉程張文
問題生：李平陽
萬名教師訪萬家活動(dòng)方案篇十四
現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不正確，致使成績(jī)不理想，喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)這些不配套工程的教育，只憑老師單方面的努力效果不是很明顯，還是要求社會(huì)、家庭、學(xué)校三方合作，才能取得明顯效果。
教師走訪學(xué)生家庭是三方合作的一個(gè)很好的表現(xiàn)形式，通過走訪可以與學(xué)生家長(zhǎng)直接取得聯(lián)系，教師可以反應(yīng)學(xué)生的在校情況，家長(zhǎng)也可以告知學(xué)生的一些內(nèi)心想法，可以達(dá)到共同教育的目的。
我們班級(jí)的劉源皓同學(xué)每次考試數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)學(xué)優(yōu)秀但總分不高不低，分析原因，這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)功底較好，基礎(chǔ)牢靠，比較聰明，但上課不是很專心，總喜歡與周圍同學(xué)講話，對(duì)老師講的新課聽一些丟一些，不能平衡發(fā)展，心事重重。鑒于以上情況，我?guī)ьI(lǐng)二名學(xué)生在一天午飯后，到他家里看看。
雖然早有心里準(zhǔn)備，但還是被眼前的.景象震動(dòng)了。330水泥廠內(nèi)一間租來的不到三、四十平米的房子里，只擺了兩張床和一個(gè)書桌，剩余的空間被鍋、碗、瓢、盆等簡(jiǎn)單的日常用具擠的滿滿的。老師走進(jìn)家里，連下腳的地方都找不到。小軍的媽媽，應(yīng)該很年輕，看上去卻已飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。談起家里的情況，就不住的嘆氣。自己工資水平低，又和孩子的父親離婚了，一個(gè)人帶孩子，去除房租水電，工資所剩無幾。媽媽忙于生計(jì)沒時(shí)間管他，這幾年又缺父愛，久而久之養(yǎng)成了一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我把劉源皓的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)給家長(zhǎng)一一介紹，家長(zhǎng)聽了很高興，孩子也很受鼓舞。來的兩名學(xué)生也從學(xué)生的角度匯報(bào)了她孩子的表現(xiàn)，我針對(duì)了解的家庭狀況，對(duì)劉源皓及時(shí)進(jìn)行思想工作，讓他意識(shí)到要改變家庭狀況，只有靠知識(shí)去改變，時(shí)刻牢記“知識(shí)改變命運(yùn)”，兩位老師還給學(xué)生媽媽講了國家的助學(xué)政策，介紹了孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)放心。
談了將近兩小時(shí)，我們起身告別。一路上，我的心久久不能平靜，聽介紹，看材料，都無法代替現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。這些孩子們家庭雖然貧困，但他們?nèi)素氈静回?。老師要做的，不僅僅是在物質(zhì)上經(jīng)濟(jì)上幫助他們，更重要的，是用愛心點(diǎn)亮他們心中的理想之光。讓他們自立自強(qiáng)，燃起生命之火。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6246094.html】
