心得體會是對所學知識的鞏固和運用，體現(xiàn)了個人的理解和領悟。寫心得體會時，要注重對自身經(jīng)驗的思考和總結(jié)，而不是簡單的描述和回憶。以下是一些優(yōu)秀同學的心得體會，值得我們認真學習和借鑒。
書法創(chuàng)作的心得體會篇一
要學好書法，首先要臨帖。中國的書法藝術源遠流長，累積有五千多年的優(yōu)秀遺產(chǎn)，任何書家，都只能在學習和繼承先人的前提下創(chuàng)新自立。學書法，就得臨帖。入門需臨，變體也需臨。
讀帖則是一種心功，這種功夫看似輕巧，實際比手的訓練更難。它是一種默臨、默記，是一種揣摩，是實現(xiàn)從鉤、摹、臨的“入帖”到得其字帖的神韻、勢度、用筆、行氣或結(jié)構布局技巧的“出帖”之道。
鑒于本次開課《泰山刻石研究》，談一下這四周的書法臨帖、讀貼及創(chuàng)作的心得體會。
一、臨帖。
中國書法強調(diào)內(nèi)外功結(jié)合，內(nèi)功是基礎，貴在一個“功”字，而外功則是修養(yǎng)。臨帖練字是書法的字內(nèi)功夫，所謂“筆突萬支”“筆冢成山”，講的就是字內(nèi)功夫的修煉。在這個階段，學書者通過毛筆這種特殊的書法工具，從文字的點畫俯仰之中，從線條的抑揚頓挫之間，去感受筆情墨趣。這個階段需要較長時間的臨帖習字，反復揣摩其字形結(jié)構方能奏效。經(jīng)過長時期的練習，從潑墨染翰之中去采擷天地正氣，就會感到一種禪意的祥光在心中漫射開來，從而獲得胸懷的舒展和放達。
四周臨帖的體會：
1、運筆(中鋒、側(cè)鋒，露鋒、藏鋒，方筆、圓筆，按筆、提筆)。
成熟的藝術往往具有比較嚴苛的規(guī)范和普遍適用的方法、技巧。運筆的技術，根據(jù)不同的時期、不同流派、書法家的書寫習慣等不同，形成了所謂不同的筆法，“中鋒”與“使其中鋒”本身就是傳統(tǒng)論述中關于筆法的重要核心部分。
2、筆順。
談線條、談構型、談布白，同時還要關注筆順。所有的線條不是同時呈現(xiàn)在紙上的，是有先后的呈現(xiàn)，并且這種先后次序不是無關緊要的，不是拆破打散隨便安排都可以的。
3、速度。
初臨帖宜緩宜逼真，這是毋庸置疑的道理。書寫的速度，緩慢不羈僅僅在筆畫運行時，更多的時間應該花在下筆和下筆前的準備。古人說凝神斂氣，不是夸張。當你握筆緊張，手都在顫抖，呼吸急促，肺部收縮，如何能寫得好呢?必然不能著急下筆，需要調(diào)整好呼吸后，以最放松的姿態(tài)，自然舒適的寫出這一筆，完結(jié)之后，再準備下一筆。久而久之，加上讀書的功夫，最終需要養(yǎng)成的是一種靜氣，自信而淡定。
4、姿態(tài)。
人可貧，而行為不可猥瑣，書不佳，唯姿態(tài)不肯讓人。字已不佳，更無赴急草率的資笨，更要講求書寫時的姿勢，頭正身直、臀平足安。
二、讀貼。
讀帖，可使自己更多地了解各家各派書風，從而融會貫通選擇，創(chuàng)立自己的風格。實際上，讀比臨、比寫都要多得多。讀可以“破萬卷”而臨摹再多，于幾千年累積的優(yōu)秀碑帖，也不過鳳毛麟角，書道中的“厚積”，非同小可。
這段時間從圖書館借閱了大量的書法臨帖，從書寫毛筆字的三要素中體味每一筆在這個字中的行氣、勢度。老師還親自帶我們?nèi)メ窂R、經(jīng)石峪考察，觀看歷代書法大家的石刻作品，風格各具特色，獨樹一幟。雖然他們的風格各異，卻是同樣的擁有一種氣勢，磅礴有度，能感覺到是用心寫出來的字。身臨其境，方能感受其神韻。
三、創(chuàng)作。
在臨帖與讀貼的基礎上，選擇適合的字體創(chuàng)作具有自己風格書法作品，通過書法表達一種心聲。
書法是一種高度抽象的筆墨線條造型藝術。我在每次書法創(chuàng)作前，首先選擇適合自己的書寫內(nèi)容，然后設計章法，把每個字的寫法、每行字的大小布白都考慮好以后，再進行對帖臨習，以喚起自己的創(chuàng)作靈感，進入角色，然后把事先選擇好的書寫內(nèi)容進行作品創(chuàng)作。
書法創(chuàng)作的心得體會篇二
作為一種古老的藝術形式，書法在我們的國家擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。我對書法的熱愛始于小時候，那時候我看到祖父母用毛筆寫字，他們那穩(wěn)健而優(yōu)美的筆觸讓我如癡如醉。因此，當我有機會接觸書法并開始學習的時候，我深深地被書法的藝術魅力所吸引。書法不僅僅是一種文字的呈現(xiàn)方式，更是一種獨特的藝術表達形式。通過練習和實踐，我的書法技巧逐漸提高，我也逐漸發(fā)現(xiàn)書法所帶來的樂趣和滿足。
第二段：初學書法中的困惑
然而，初學者在書法創(chuàng)作的過程中常常會遇到困惑。在我開始學習書法的時候，最大的困擾是如何掌握好字體的結(jié)構和比例。每個字的結(jié)構都有其獨特的規(guī)則，一旦比例出錯，整幅作品的美感就會打折扣。此外，書法的用筆也需要細心把握，有時一筆的出錯就會錯亂整個作品的節(jié)奏和氛圍。這些問題讓我感到困惑和無措，但我堅信只要繼續(xù)努力，就一定能夠克服這些困難。
第三段：堅持與不斷努力
在學習書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)堅持和不斷努力是取得進步的重要因素。為了提高自己的書法水平，我每天都會抽出時間來進行練習和創(chuàng)作。剛開始練習的時候，我對每個字都反復練習，直到能夠熟練掌握其結(jié)構和筆畫的連貫性。隨著時間的推移，我開始嘗試用不同的筆法和字體進行創(chuàng)作，從而形成自己獨特的書法風格。在這個過程中，我遇到了很多失敗和挫折，但我從不放棄，只要還有一絲熱情在我心中燃燒，我就會繼續(xù)努力。
第四段：書法創(chuàng)作的藝術與情感表達
通過不斷練習和創(chuàng)作，我逐漸體會到書法創(chuàng)作的藝術和情感表達。在書法作品中，每一個字的書寫背后都有著創(chuàng)作者的情感和個性。我發(fā)現(xiàn)當我投入到書法創(chuàng)作中時，我的內(nèi)心得到了宣泄和放松，同時也能夠表達自己的情感和思考。在紙上書寫的每一筆每一劃都代表著我當時的情緒和心情，這種創(chuàng)作過程讓我感到無比釋放和滿足。
第五段：書法帶來的收獲與成長
通過學習和創(chuàng)作書法，我不僅僅掌握了一項藝術技巧，更收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。首先，書法教會了我耐心和堅持不懈的精神，只有通過不斷的嘗試和努力，才能在書法創(chuàng)作中取得突破和進步。其次，書法也教會了我審美的眼光和對于美的追求。通過觀察和品味名家的書法作品，我潛移默化地吸收了他們的藝術理念和風格，這使得我在創(chuàng)作中有了更多的靈感和突破。最重要的是，書法讓我更加熱愛和珍惜中華傳統(tǒng)文化，這是一種傳承和發(fā)展文化的責任和使命。
總結(jié)：
書法初學的過程并不容易，但通過不斷的堅持和努力，我可以感受到書法給予我的樂趣和成長。書寫每一筆每一劃的時候，我能夠感受到心靈的靜謐和純凈。書法不僅僅是一種藝術形式，更是一種精神的追求。學習書法讓我更加懂得了如何握筆，如何放松自己，同時也讓我感受到藝術的魅力和情感的表達。我相信，只要保持熱愛和執(zhí)著，我一定能在書法的道路上越走越遠。
書法創(chuàng)作的心得體會篇三
書法楷書是中國古老的文化藝術之一，作為中國傳統(tǒng)文化的精髓之一，在現(xiàn)代社會依然發(fā)揮著重要的作用。對于書法愛好者來說，學習和掌握楷書是非常重要的，不僅可以提高自身的文化素養(yǎng)，還可以提升自身的審美能力和藝術造詣。在過去的幾年中，我一直在學習書法楷書，這讓我對書法越來越感興趣。在這篇文章中，我將分享我在書法楷書創(chuàng)作方面的心得體會。
第二段：學習筆畫基礎
在創(chuàng)作楷書時，首先需要掌握基本的筆畫技巧。在我開始學習時，我集中精力在學習筆畫，特別是在牽挑和提撇方面。通過不斷練習，我對每個筆畫的力度和角度有了更深入的了解，更加熟悉筆畫筆畫的順序和部首。這使我在寫字時更加自信和敏捷。掌握筆畫基礎可以使我在寫字時更加順暢和自如。
第三段：注重美感效果
書法楷書是一種美學創(chuàng)作，除了技巧和筆畫外，還需要注意美學效果。在書寫時，要注意筆畫之間的距離和韻律感，遵循書法美學原則，使字跡更加美觀。此外，不同的字體，字型和空間間隔會對美感產(chǎn)生不同的影響，需要特別注意。所以，在書寫時，一定要把握好字形，讓他們距離相等，形成和諧的美感效果。
第四段：注重嚴謹?shù)募记?/p>
雖然文章前三段講的是學后筆畫技基礎和注意美感效果，但這并不代表書法楷書的創(chuàng)作只側(cè)重于美感。書法楷書作為一項古老的文化藝術，同時也是一種注重嚴謹技巧的藝術。書法楷書的創(chuàng)作不僅需要具備嚴謹?shù)募记桑€需要具備整齊劃一的布局，同時要在平衡中保持定量與自由的結(jié)合。要想讓筆畫之間的距離和間隔得到統(tǒng)一的感覺，必須以更高的數(shù)量和精密度完成每一項。
第五段：提高自己的創(chuàng)作能力
書法楷書是一種非常古老和經(jīng)典的藝術形式，在創(chuàng)作時需要有更加嚴格的要求和基礎。筆畫取決于能力和練習的技巧。即使我已經(jīng)掌握了基本技巧并具備較高的美感效果，但我仍需要不斷努力提高自己的創(chuàng)作能力。除了持續(xù)的實踐學習和更深入的探討，我還需要全面吸收和學習它的內(nèi)容和精神，培養(yǎng)自己的穩(wěn)定寫字習慣 ，進一步提高自己的創(chuàng)作能力。
結(jié)論
學習和掌握書法楷書需要不斷的練習和經(jīng)驗累積。對于學習初期的人來說，筆畫技能還不夠熟練，美感不夠突出。但是隨著筆畫技巧的提高和審美能力的不斷提高，書法楷書創(chuàng)作會變得越來越簡單。要想成為一名真正的書法家，需要對書法的創(chuàng)作有真正的熱情和砥礪卓越的勇氣，同時還需要加強自我實踐和學習經(jīng)驗的積累，不斷提高自己的創(chuàng)作技術和想象力，才能夠真正地掌握書法楷書的精髓和藝術境界。
書法創(chuàng)作的心得體會篇四
由于我很喜歡書法，所以我在過去幾年中一直致力于學習和創(chuàng)作書法。在這個過程中，我學到了很多知識和技能，也深刻體會到了書法藝術的魅力。在今天的這篇文章中，我想和大家分享一下我的創(chuàng)作書法心得體會。
第一段：了解書法的基本知識
在創(chuàng)作任何藝術品之前，我們需要了解該藝術形式的基本知識和技能。對于書法而言，最基本的知識就是掌握基本筆畫、字形和取墨方式。在我的學習中，我發(fā)現(xiàn)了學習筆畫和字形的重要性，因為這些知識可以幫助我們理解和掌握書法的基本要素。而在取墨方面，我也學到了很多技巧，比如用斜面取墨可以使墨跡穩(wěn)定、平均，并且也有助于提高手控能力。
第二段：感受書法的內(nèi)涵和韻味
書法作為一種藝術形式，不僅僅是筆墨和字形的組合，更包含了深層次的內(nèi)涵和韻味。在我的學習和創(chuàng)作中，我體驗到了書法所傳達的美學意境和思想情感。遇到一件無法啟示自己創(chuàng)作的情況，我會去借鑒先賢書家的作品，學習他們蘊含在字形中的內(nèi)涵和情感。在這個過程中，我也深刻地感受到了書法與人生、自然的相通之處。所以，想要創(chuàng)作出好的書法作品，必須要探究內(nèi)涵、得出韻味，用自己的心靈去感悟書法的意義。
第三段：注重運用空間語言
空間語言是書法中的重要組成部分，因為書法作品的空間結(jié)構是作品中視覺走向和藝術表達的重要途徑。在我的創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)了通過加強或減弱橫向和縱向的空間拉伸度，可以調(diào)整書法字體作品的平衡和穩(wěn)定感，同時還可以加深書法作品的視覺意境。所以在創(chuàng)作書法作品時，加強空間語言表述是相當重要的。
第四段：掌握表現(xiàn)筆觸的技巧
書法作品的筆觸是在書法過程中的一個非常重要的組成部分。它們可以表現(xiàn)出書法家的意念和情感，創(chuàng)造出動感和魅力。在我的創(chuàng)作中，我經(jīng)常選擇不同的筆觸來表現(xiàn)不同的字體特點和情感，從粗筆到細筆，從強勁到抒情等等。而掌握表現(xiàn)筆觸的技巧不僅需要多實踐，更要有不斷的思考和研究。只有這樣，我們才能在創(chuàng)作過程中運用這些技巧，來塑造自己的風格和個性。
第五段：創(chuàng)意設計和個性表達
創(chuàng)意和個性是書法藝術不可或缺的組成部分。在我的創(chuàng)作過程中，我一直在探索和實驗不同的創(chuàng)意設計方式，例如用雪花馬蹄草和水紋來裝飾。這些創(chuàng)意設計不僅加強了作品的視覺效果，而且還表現(xiàn)出了我自己的個性和創(chuàng)新。因此，在我們創(chuàng)作書法作品時，不僅要理解書法藝術的基礎知識和技術，還要關注創(chuàng)新和個性表達，通過獨特的視角和創(chuàng)意來表現(xiàn)自己的情感和主張。
在這篇文章中，我與大家分享了我的書法創(chuàng)作心得體會。希望通過這些體會，能讓更多的人了解書法的魅力，也鼓勵更多的人去嘗試創(chuàng)作這個美妙的藝術形式。
書法創(chuàng)作的心得體會篇五
作為一名書法愛好者，我一直對不同風格的書法有著濃厚的興趣，經(jīng)常會去采風，尋找靈感和創(chuàng)作靈感。最近的一次采風之旅讓我受益匪淺，讓我體會到了許多書法創(chuàng)作的心得和感悟。在本文中，我將分享我這次采風創(chuàng)作的心得和感悟，希望能夠?qū)V大書法愛好者提供一些啟示和幫助。
第一段：
我的第一次采風之旅便是去到陜西的秦嶺山區(qū)，參觀并學習書法名家仇英的作品。在仇英的作品中，我深深地被他那自由奔放、灑脫大氣的風格所吸引。我結(jié)合自己對書法藝術的理解和領悟，一邊欣賞著他的作品，一邊嘗試著仿寫和創(chuàng)作。在這個過程中，我認真觀察每一個筆畫，每一處用筆的力度、輕重、靈活程度，然后嘗試自己的筆力表達出來。最終，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不再拘泥于對筆畫和字形的刻板印象，而開始更加自由自在地表達自己的情感和態(tài)度。
第二段：
接下來的一次采風之旅我去了江南水鄉(xiāng)蘇州，去參觀并學習一位著名的書法大師張旭的作品。他的書法作品充滿了人文情懷與歷史沉淀，用筆華麗流暢，線條有力且富有彈性。通過欣賞他的作品，我感受到了書法藝術對于歷史和人文情懷的追尋與傳承的重要性。我嘗試著在作品中融入一些江南水鄉(xiāng)的意境和印象，使我的作品更具有地域特色和人文氣息。
第三段：
第三次采風我去了山東孔子故里，參觀并學習了孔子書法的作品。他的書法作品雖然以靜為主，但是墨香逸動，筆勢剛?cè)岵?。在欣賞他的作品時，我深深感受到一種虛實相生的美感和墨香醉人的震撼力，激發(fā)了我的內(nèi)心情感與靈感，讓我的書法作品更加鮮明和富有動感。
第四段：
第四次采風我去了北京的中國國家博物館，欣賞了鄧恩銘、趙之謙、米芾、王羲之等多位書法大家的作品。在這里，我感受到了書法創(chuàng)作與文化傳承的博大精深，這些大師們用豐富的筆墨技法和精神內(nèi)涵向世人展示了傳統(tǒng)文化的瑰麗與博大。通過欣賞他們的作品，我意識到用心感悟書法藝術精髓，對于提高自己的書法水平和創(chuàng)作能力是至關重要的。
第五段：
在這次采風之旅中，我受到了不同地方、不同年代的書法大師的不同啟發(fā)與教誨。這些啟示和教誨讓我明白了書法藝術不僅僅是一種技藝，更是一種內(nèi)涵豐富、博大精深的文化傳承和人文情懷的表達。在創(chuàng)作書法作品的過程中我們需要不斷地吸取外界的靈感和啟示，與心靈溝通，用心表達，才能創(chuàng)造出自己獨特而充滿內(nèi)涵的作品。
書法創(chuàng)作的心得體會篇六
這一個學期的書法與上個學期不同，主要學習的是行書,而且不僅僅是行書的臨摹，更是在臨了一段時間的帖子后，在其基礎上加入了自己的創(chuàng)作，包括作品的形式與內(nèi)容。
書法，經(jīng)過歷代先民或書家的摸索研究、學習實踐，終于確認了表現(xiàn)漢字之美的不外五大書體，篆書、隸書、楷書、草書、行書，而且總結(jié)了一整套的“法”——“筆法”，而這五大書體又離不開線條，線條之于漢字書法確為關鍵因素，沒有線條即沒有漢字，沒有線條的變化，即沒有漢字美的結(jié)體變化，更無美的章法和藝術風格的變化。
不同的書體，有著不同的審美情趣，即便是同一作者所為，也依然需要使用不同的方法去處理。就像一個人的性格可以有多面一樣，同一位作者的筆下同樣可以呈現(xiàn)不同種類的書體和面目繁多的風格情趣。雖然目前只臨摹過蘇軾的行書，但老師建議我們學習兩三個不同書法家的行書字帖，即使是楷書也最好多學習幾種。
學練書法，要練用筆，要練結(jié)體。學用筆、學結(jié)體，首先需要入帖，先入帖，先繼承，但繼承不是最終目的，我們的目的是創(chuàng)新，但沒有前面的繼承，又怎樣談創(chuàng)新呢?創(chuàng)新需要出帖，不是一種帖，需多種帖，那就需要學習別人的東西，集多個人的優(yōu)點，融會貫通，結(jié)合自己情況，創(chuàng)出新風格，寫出新特點。
書法的結(jié)體，將橫線縮短，豎線拉長，就出現(xiàn)了長體造型的漢字——小篆;將橫線左右拉長，豎線縮短，就出現(xiàn)了扁體造型的漢字——隸書;將線條做對比不大的平正規(guī)整組合，就出現(xiàn)了正方型或長方型的漢字——楷書;將線條做不規(guī)則的恣肆組合，就出現(xiàn)了形體多變的造型——行書、草書，而且用筆輕重、行筆快慢、用墨濃淡、線條粗細、毫鋒軟硬都對線條、章法風格特點產(chǎn)生影響。
我其實挺仰慕那些卓有成就的大家，在他們的筆下一切內(nèi)在的東西都是相通的，盡管形式多樣書體各異，但其蘊涵的大的審美氣息卻能一脈貫通，隨意點染都能顯現(xiàn)自己獨有的風神。我想，那一定是書家的內(nèi)外修養(yǎng)達到了某種較高境界后的自然結(jié)果;至于自己目前行書章草魏碑等“不相往來”的格局，也希望隨著技法的日益磨礪、功力的不斷積累，乃至于其他修養(yǎng)的逐步加強而會有所改觀。所以更高層次的書法語言，已經(jīng)不再是筆法字法的特點，也不是章法墨法的習慣，而是充盈在其中、無處不在的神采和氣息。這些，才是需要我們用畢生精力去追求的。
書法創(chuàng)作的心得體會篇七
書法，作為我國獨特的藝術形式之一，自古以來就備受推崇。近來，我也跟隨潮流，開始了書法的初學之旅。在這個過程中，我不僅感受到了書法藝術的博大精深，還體會到了自身的成長與進步。下面，我就將我的初學創(chuàng)作心得體會與大家分享。
第二段：堅持基本功的重要性
在書法的學習中，我深刻認識到基本功的重要性。書法是一門藝術，但也是一門技能。只有打好基礎，才能立足于書法藝術的更高層次。為了提高自己的書法水平，我每天都堅持課下練字。每一筆每一畫都需要我反復揣摩，盡可能準確地掌握每個字的結(jié)構和筆畫的起伏。通過這種堅持不懈的努力，我的書法水平有了明顯的提升。
第三段：靈活運用創(chuàng)意與創(chuàng)作
在書法初學的過程中，我發(fā)現(xiàn)書法藝術并非只是機械地模仿字跡，不拘泥于規(guī)矩。在書法創(chuàng)作中，靈感與創(chuàng)意同樣重要。每當我站在紙前，揮筆而下，我總是嘗試著加入自己的創(chuàng)意和個性，將筆墨詮釋為一種情感的表達。有時，我會以特定的主題進行創(chuàng)作，有時則憑借一種意境或景象為依托。不論何種方式，我都能感受到寫字的樂趣和創(chuàng)作的滿足感。
第四段：文字與人生的關聯(lián)
書法藝術不僅僅是一種藝術形式，更是與人生息息相關的。書法作品中的每個字都蘊含著作者的情感與內(nèi)涵，折射出一種人生的態(tài)度和哲理。在書法初學中，我逐漸明白到藝術是人生的一部分，它能帶給人們精神的寄托和內(nèi)心的寧靜。通過書法的創(chuàng)作，我也學習到了如何面對和處理不同的人生境遇。書法讓我更加深刻地認識到，生活中的每一個瞬間都可以成為文字的載體，記錄下我們的思想和情感。
第五段：書法的獨特魅力
書法藝術擁有著獨特的魅力，它能夠讓人們沉浸其中，得到身心的升華與滿足。書法作品的每一筆每一畫都是作者對于世界的獨特詮釋，它們以其獨特的姿態(tài)與魅力在紙上展示。書法藝術不分年齡、性別和國界，它是全人類共同的精神財富。在我與書法的相處中，我逐漸意識到，書法藝術正是通過字跡的痕跡，將我們與古人聯(lián)系在一起，傳承著中華文化的千年智慧和精神。
綜上所述，書法初學創(chuàng)作心得體會使我深刻認識到了書法的獨特魅力和重要性。通過堅持基本功，靈活運用創(chuàng)意與創(chuàng)作，書法不僅幫我提高了審美素養(yǎng)，也讓我更加深入地理解了人生和世界。我深信，書法將伴隨我一生，成為我人生中的一抹亮色。
書法創(chuàng)作的心得體會篇八
每個人的書法之路都是一場獨特的旅程，它不僅僅是一種藝術表達方式，更是一種心與墨的交融。通過書法的創(chuàng)作與體驗，可以感受到文字的力量，也能夠體會到心靈的寧靜與深深的滿足感。在過去的幾年當中，我不斷地探索書法藝術，并創(chuàng)作了一些作品。在這個過程中，我有了一些深刻的體會和心得。
首先，書法的創(chuàng)作需要一個良好的內(nèi)心狀態(tài)。創(chuàng)作過程并不僅僅是運筆與結(jié)構，更是一種對文字背后含義的理解和闡釋。只有當內(nèi)心平靜如水，思緒純凈無雜，才能在書法作品中真正傳達出所要表達的情感和意境。因此，我在寫字之前通常會找一個安靜的地方，讓自己沉浸在靜謐的氛圍中，凈化思想，同時也能夠更加專注地投入創(chuàng)作之中。
其次，書法的創(chuàng)作需要創(chuàng)造力和獨特性。與書法藝術相關的經(jīng)典作品和傳統(tǒng)風格已經(jīng)被世人廣泛認可和傳承，因此，要想在書法創(chuàng)作中脫穎而出，我們需要有創(chuàng)造力。在我的創(chuàng)作過程中，我常常會從各種不同的藝術形式中尋找靈感，如繪畫、音樂甚至是自然景觀。通過融合不同的元素，以及加入自己的獨特風格，我能夠創(chuàng)造出一些有我的個人風格和特點的作品，使其與眾不同。
第三，書法的創(chuàng)作需要耐心和毅力。書法雖然是一種藝術，但它并非是短暫的一時興起，而是需要長時間的積累和不斷地學習與磨礪。在我開始學習書法的初期，我的作品并不完美，甚至有時候簡直就是一團糟。然而，我從不灰心，而是不斷地學習和實踐。每次寫字，我都會不厭其煩地反復操練，直到每一個筆畫都能達到我所期望的效果。通過不斷地堅持與努力，我漸漸掌握了一些基本的書法技巧，并且在我的作品中能夠體現(xiàn)出這種成功與進步。
第四，書法的創(chuàng)作需要情感的投入。書法藝術是一種表達情感和傳遞思想的方式，只有在內(nèi)心充滿感悟和情感的時候，才能在作品中傳達出真實的情感和意義。在我的創(chuàng)作中，我常常會選擇一些自己深受感動和啟發(fā)的詩詞或者名句，用自己的手寫出來。在書寫的過程中，我會盡可能地體會文字背后的意境和情感，并通過書法的形式來表達出來。這樣一來，我的作品不僅僅是文字的呈現(xiàn)，而是一種情感的傳遞。
最后，書法的創(chuàng)作需要不斷地與他人交流和學習。書法是一門博大精深的藝術，任何人都無法獨善其身。通過與他人的交流和學習，我們才能不斷地提高自己的書法水平和藝術修養(yǎng)。在我的書法學習過程中，我經(jīng)常參加書法培訓班和與書法大師交流，從他們那里汲取經(jīng)驗和技巧。同時，我也經(jīng)常參加書法比賽和展覽，與其他書法愛好者一起分享創(chuàng)作，相互學習和進步。
通過這幾年的書法創(chuàng)作，我逐漸明白了書法藝術的魅力和價值。書法不僅僅是一種藝術表達，更是一種修身養(yǎng)性的方式。在書法的世界里，我能夠找到心靈的安靜和寧靜。書法的創(chuàng)作是一場與心靈的對話，通過字跡和筆觸，我能夠真實地表達自己的情感和思想。作為一種藝術形式，書法可以啟迪人們的智慧，感悟人生的哲理。通過書法的創(chuàng)作與體會，我在藝術的世界中找到了屬于自己的一片天地，也發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的另一個自我。
書法創(chuàng)作的心得體會篇九
第一段：引言（200字）
書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它不僅表現(xiàn)了漢字的美感，更體現(xiàn)了中國人的藝術修養(yǎng)和哲學思想。我從小就立志學好書法，通過多年的學習和創(chuàng)作，我深感書法對于心境的影響和創(chuàng)作的樂趣。在這篇文章中，我將分享我的書法心得體會和一些創(chuàng)作作品，希望能夠與讀者共同探索書法藝術的魅力。
第二段：心境對創(chuàng)作的影響（200字）
書法創(chuàng)作是一種內(nèi)心與外界的交流和表達方式，而心境對于創(chuàng)作的影響十分重要。當我感到愉悅、放松或者沉靜的時候，我的字跡流暢、悠長，充滿生機；而當我焦慮、煩躁或者心煩意亂的時候，字跡也會變得歪斜、急促。因此，我學會了調(diào)整自己的心態(tài)，通過冥想和放松來提升創(chuàng)作質(zhì)量。只有在內(nèi)心平和的狀態(tài)下，才能夠真正將自己的情感融入到作品中。
第三段：創(chuàng)作作品的體驗（200字）
在創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)靜心是最為重要的。我會先研究要書寫的文字，了解字的來源、寓意和用法，盡量理解作者的意圖，從而讓我更好地感受到文字的內(nèi)涵。然后，我會選擇適合的毛筆和紙張，打造出一個安靜且舒適的工作環(huán)境。接下來，我會用輕柔的手法握住毛筆，以流利而穩(wěn)定的節(jié)奏書寫，全身心地投入到書寫過程中。當作品完成后，我會感受到一種滿足感和寧靜，仿佛舞蹈中的每一筆都是一曲心靈的音樂。
第四段：書法樂趣的體驗（200字）
除了創(chuàng)作作品，我也非常享受欣賞他人的書法作品。每次我看到一幅出色的作品時，都會感受到一種心靈上的震撼和觸動。它們的筆畫流暢自然，布局雅致有序，給人以美的享受和思考的空間。我常常會與書法愛好者們交流心得，互相鼓勵和啟發(fā)，這種分享和交流的過程也成為了我書法道路上的一大樂事。書法樂趣的源泉無窮無盡，它能夠喚起我內(nèi)心深處的喜悅和對美好生活的向往。
第五段：對個人成長的影響（200字）
通過學習和創(chuàng)作書法，我不僅豐富了自己的藝術修養(yǎng)，還提升了自身的審美能力和情感表達能力。從書法中，我學會了耐心、專注和提高自我要求，這些都是我在生活和職場中受益良多的品質(zhì)。此外，書法也成為了我與祖國傳統(tǒng)文化的連結(jié)，讓我更加珍惜和熱愛中華文明。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)用心地學習和創(chuàng)作書法，不斷追求更高的藝術境界，用自己的作品傳承中華書法的美好。
總結(jié)（100字）
通過書法的學習和創(chuàng)作，我體會到心境對于創(chuàng)作的影響和書法樂趣的美妙。書法讓我感受到碧落山川、流水云天，讓我體驗到留白之美、自由飛翔。書法不僅對我個人的內(nèi)在世界產(chǎn)生了積極影響，也使我更加熱愛和珍惜中國傳統(tǒng)文化。通過不斷地前行，我相信我能夠在書法道路上獲得更多的成就，用自己的作品傳承和創(chuàng)新中華書法的瑰寶。
書法創(chuàng)作的心得體會篇十
書法是中華文化的瑰寶，楷書作為漢字書法中最為基本的一種，是當今社會中最為流行和最為重要的一種書法藝術形式。作為一名書法愛好者，我通過長期的學習和實踐，逐漸領悟到了楷書創(chuàng)作的心得體會。本文將從理論學習、實踐探索、心態(tài)調(diào)整、創(chuàng)作技巧和藝術追求五個方面，分享我在書法楷書創(chuàng)作過程中的心得體會。
一、理論學習
楷書作為書法的基本功之一，需要掌握一定的理論知識。首先，我們必須了解諸如筆畫、結(jié)構、體態(tài)等基本概念。其次，我們也需要了解歷史背景和文化內(nèi)涵。只有深入掌握了這些理論知識，才能夠更準確地理解楷書的精髓，才能夠在實踐中更好地把握個中奧妙。
二、實踐探索
理論只是書法創(chuàng)作的基礎，真正的創(chuàng)作過程需要不斷地實踐探索。在實踐中，我們要勇于嘗試不同的表現(xiàn)形式，嘗試不同的風格取向，這不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作風格，也能夠讓我們更深入地探究楷書的藝術魅力。
三、心態(tài)調(diào)整
書法創(chuàng)作是一項需要精神投入的事物，如果我們的心態(tài)不穩(wěn)定，就很難取得好的創(chuàng)作成果。因此，我們在創(chuàng)作過程中，首先要平靜心態(tài)，全面分析創(chuàng)作對象，理性看待自己的作品。同時，也要有耐心有毅力，不斷加強自我修煉，積極探索創(chuàng)新，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。
四、創(chuàng)作技巧
在掌握了理論知識、實踐探索、心態(tài)調(diào)整的基礎上，我們還需要精細的創(chuàng)作技巧。首先要注意用筆，要熟練掌握筆畫的順序和力度，做到有章可循。其次，還要注意筆頭的適度和吐紙情況，這些也會直接影響到我們作品的質(zhì)量。最后，還要結(jié)合書法藝術的審美要求，進行有機的組合和創(chuàng)新變換，讓我們的作品具有更高的藝術價值。
五、藝術追求
書法是一種藝術形式，創(chuàng)作書法作品本質(zhì)上就是在追求藝術價值。因此，我們在創(chuàng)作的過程中，應該注重塑造作品的內(nèi)在情感表達，增強作品的內(nèi)涵價值。同樣，我們在欣賞他人的作品時，也要具備專業(yè)知識和審美眼光，通過多維度的欣賞和比較，逐漸提高自己的藝術水平。
總之，在書法楷書創(chuàng)作的過程中，理論學習、實踐探索、心態(tài)調(diào)整、創(chuàng)作技巧和藝術追求這些方面都是至關重要的。只有在這些方面都做到了專業(yè)的平衡和協(xié)調(diào)，才能夠創(chuàng)作出更具有藝術價值的作品，形成自己獨特的書法藝術風格。
書法創(chuàng)作的心得體會篇十一
作為一位即將畢業(yè)的大學生，回顧在大學四年的學習生涯，我最深刻的體驗就是書法這門藝術。通過學習和實踐，我對書法有了更加深入的了解，并從中獲益良多。以下將從感悟筆墨的觸感、抓住筆印的魅力、書法給心靈帶來的平靜、提高藝術修養(yǎng)的意義和傳播傳統(tǒng)文化的作用等五個方面，詳細展開我的畢業(yè)創(chuàng)作心得體會書法。
首先，感悟筆墨的觸感。書法，猶如音樂，是一種需要傾聽、感悟的藝術。在寫字的過程中，我可以感受到筆觸與紙張之間的微妙互動。墨汁沉浸在紙張上，滋潤而又富有韻律的動作。字的起落、勾勒和練習，都展示了一種深刻的觸覺體驗。書法讓我懂得，發(fā)現(xiàn)并體會這種觸感，對于提高自己的審美能力和藝術創(chuàng)造力都非常重要。
其次，抓住筆印的魅力。作為一門藝術形式，書法的美感不僅僅體現(xiàn)在書法作品的內(nèi)容上，更體現(xiàn)在每一筆的筆墨間。會心一笑、幾個撇捺的把握，都凸顯了書法的獨特之處。通過握筆、壓力、墨的運用等技巧，書法能夠?qū)⑽淖峙c藝術完美結(jié)合，展示出一種獨特的美感。正是這種魅力，使得書法作品在傳統(tǒng)文化和藝術審美中占據(jù)了重要的地位。
再次，書法給心靈帶來的平靜。在繁忙的大學生活中，書寫書法成為了我釋放壓力和調(diào)節(jié)情緒的一種方式。在書寫的過程中，我能夠暫時遠離煩惱、忘記雜事，專心投入書法的世界。字的起落間，我能夠感受到一種平靜和專注，同時也帶給了我內(nèi)心的寧靜。這種平靜的體驗，為我提供了一個與外界疲勞戰(zhàn)斗和心靈沮喪的時刻，是我生活中的一處綠洲。
而后，書法提高藝術修養(yǎng)的意義。書法是中國傳統(tǒng)藝術的重要組成部分，是中國傳統(tǒng)文化的象征之一。通過學習書法，我能夠更好地理解中華文化的博大精深，感受中國文化背后的哲學思想。深入研習中國傳統(tǒng)文化，對于培養(yǎng)和提高我個人的藝術修養(yǎng)和文化修養(yǎng)則具有重要意義。
最后，書法傳播傳統(tǒng)文化的作用。書法是中華民族藝術的瑰寶，它蘊含著博大精深的中國文化底蘊。通過書法作品的創(chuàng)作和傳播，我可以用美麗的文字傳遞信息和情感，讓更多人認識和了解中國傳統(tǒng)文化。書法的獨特魅力吸引了越來越多的人投入到書法的學習和實踐中，同時也為世界各地的人們提供了一個了解中國傳統(tǒng)文化的窗口。
總之，在畢業(yè)創(chuàng)作心得體會書法的過程中，我深刻地感受到了書法的魅力和意義。通過書寫書法，我不僅能夠感受到筆墨的觸感、抓住筆印的魅力，還能夠獲得心靈平靜、提高藝術修養(yǎng)，并且傳播傳統(tǒng)文化。書法不僅僅是一種藝術形式，更是一種美學的體驗和人生的境界。我相信，在以后的人生中，書法會一直伴隨著我，成為我幸福生活和精神追求的一部分。
書法創(chuàng)作的心得體會篇十二
對聯(lián)，作為中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶之一，自古以來就受到了廣泛的關注和研究。我對聯(lián)書法的興趣也是在接觸到一些對聯(lián)書法作品后逐漸產(chǎn)生的。在我看來，對聯(lián)書法不僅是一種藝術形式，更像是一種心靈的交流和思想的表達。通過對聯(lián)書法的創(chuàng)作和欣賞，我深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和藝術的無限魅力。
第二段：對聯(lián)書法創(chuàng)作的初步探索
在對聯(lián)書法創(chuàng)作的初期，我主要側(cè)重于對字體和結(jié)構的研究。通過學習不同字體的技巧和特點，我逐漸掌握了一些基本的書法功底。同時，我還從一些優(yōu)秀的對聯(lián)作品中學習，嘗試吸收其中的精華，并加以運用到自己的創(chuàng)作中。在這個過程中，我還逐漸形成了自己的對聯(lián)創(chuàng)作風格，并對對聯(lián)的結(jié)構和內(nèi)涵有了更深入的理解。
第三段：對聯(lián)書法創(chuàng)作的技巧和方法
除了對字體和結(jié)構的研究外，對聯(lián)書法的創(chuàng)作還需要一些技巧和方法的運用。首先，要有穩(wěn)定而靈活的用筆功夫，以便能夠在紙張上自由地表達自己的思想和情感。其次，要注重對聯(lián)作品的整體和諧。對聯(lián)的兩幅字必須相對稱，結(jié)構美觀，字體一致，才能使整個對聯(lián)作品更具藝術感。同時，還要注意對聯(lián)的主題和內(nèi)涵的一致性，讓對聯(lián)作品能夠傳遞出明確的思想和情感。
第四段：對聯(lián)書法的創(chuàng)作心得和體會
通過對對聯(lián)書法的創(chuàng)作和學習，我不僅僅得到了藝術上的滿足，更深刻地認識到了人與人之間的共通之處。每一句對聯(lián)都是我內(nèi)心的一種表達和情感的宣泄，也是我與他人進行交流的橋梁。通過對對聯(lián)書法的創(chuàng)作，我不僅獲得了心靈上的滿足和平靜，還能夠與他人分享自己的經(jīng)歷和感悟，促進了與他人的交流和互動。
第五段：對聯(lián)書法的未來展望
對聯(lián)書法作為一種傳統(tǒng)藝術形式，在現(xiàn)代社會有著廣泛的群眾基礎和深厚的歷史底蘊。隨著社會的發(fā)展和人們審美觀念的變化，對聯(lián)書法作為一種獨特的藝術形式，有著龐大的發(fā)展空間。我希望能夠繼續(xù)對對聯(lián)書法進行學習和創(chuàng)作，不斷提高自己的水平，將對聯(lián)書法這一古老而神奇的藝術形式傳承下去，并傳遞給更多的人。
通過對聯(lián)書法的創(chuàng)作，我不僅僅得到了藝術上的滿足，更培養(yǎng)了自己的審美意識和表達能力。對聯(lián)書法的創(chuàng)作需要一定的技巧和經(jīng)驗，但更重要的是注重自己的內(nèi)心感受和思考，以及對中國傳統(tǒng)文化的理解。只有通過不斷地學習和創(chuàng)作，才能使自己在對聯(lián)書法的道路上走得更遠。同時，作為一種獨特的藝術形式，對聯(lián)書法也需要我們傳承和發(fā)揚，讓更多的人了解和喜愛這項古老而神奇的藝術。
書法創(chuàng)作的心得體會篇十三
我校為了進一步提高教師們的書法技能，更好地完成教書育人的職責，邀請了書法技能高超的老師為我們培訓，為教師們創(chuàng)造了學習硬筆書法的`機會。此次培訓對于我們來說是一次很好的學習機會。作為一名英語老師，我從未想過還有機會去接觸硬筆書法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題。以前我總認為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎知識并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時教給了我們正確的習字姿勢，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個過程。寫豎畫有垂露和懸針?？此坪唵蔚墓P劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習。我們邊聽邊加以模仿練習，老師為我們的字給出指導，幫助我們很好地明白應該如何標準地寫字。
此次培訓對于我的影響很深。書法作為一門藝術，不是一朝一夕就能練成的，需要長期堅持不懈地練習。由于自己長久以來形成的個人書寫習慣，我感覺學習過程中會遇到不少困難。但是我會多加練習，我要學著去體會練字的技巧，扎實地練習。我相信有志者事竟成。
書法創(chuàng)作的心得體會篇十四
中國書法強調(diào)內(nèi)外功結(jié)合，內(nèi)功是基礎，貴在一個“功”字，而外功則是修養(yǎng)。臨帖練字是書法的字內(nèi)功夫，所謂“筆突萬支”“筆冢成山”，講的就是字內(nèi)功夫的修煉。在這個階段，學書者通過毛筆這種特殊的書法工具，從文字的點畫俯仰之中，從線條的抑揚頓挫之間，去感受筆情墨趣。這個階段需要較長時間的臨帖習字，反復揣摩其字形結(jié)構方能奏效。經(jīng)過長時期的練習，從潑墨染翰之中去采擷天地正氣，就會感到一種禪意的祥光在心中漫射開來，從而獲得胸懷的舒展和放達。
四周臨帖的體會：
1、運筆（中鋒、側(cè)鋒，露鋒、藏鋒，方筆、圓筆，按筆、提筆）
成熟的藝術往往具有比較嚴苛的規(guī)范和普遍適用的方法、技巧。運筆的技術，根據(jù)不同的時期、不同流派、書法家的書寫習慣等不同，形成了所謂不同的筆法，“中鋒”與“使其中鋒”本身就是傳統(tǒng)論述中關于筆法的重要核心部分。
2、筆順
談線條、談構型、談布白，同時還要關注筆順。所有的線條不是同時呈現(xiàn)在紙上的，是有先后的呈現(xiàn)，并且這種先后次序不是無關緊要的，不是拆破打散隨便安排都可以的。
3、速度
初臨帖宜緩宜逼真，這是毋庸置疑的道理。書寫的速度，緩慢不羈僅僅在筆畫運行時，更多的時間應該花在下筆和下筆前的準備。古人說凝神斂氣，不是夸張。當你握筆緊張，手都在顫抖，呼吸急促，肺部收縮，如何能寫得好呢？必然不能著急下筆，需要調(diào)整好呼吸后，以最放松的姿態(tài)，自然舒適的寫出這一筆，完結(jié)之后，再準備下一筆。久而久之，加上讀書的功夫，最終需要養(yǎng)成的是一種靜氣，自信而淡定。
4、姿態(tài)
人可貧，而行為不可猥瑣，書不佳，唯姿態(tài)不肯讓人。字已不佳，更無赴急草率的資笨，更要講求書寫時的姿勢，頭正身直、臀平足安。
讀帖，可使自己更多地了解各家各派書風，從而融會貫通選擇，創(chuàng)立自己的風格。實際上，讀比臨、比寫都要多得多。讀可以“破萬卷”而臨摹再多，于幾千年累積的優(yōu)秀碑帖，也不過鳳毛麟角，書道中的“厚積”，非同小可。
這段時間從圖書館借閱了大量的書法臨帖，從書寫毛筆字的三要素中體味每一筆在這個字中的行氣、勢度。老師還親自帶我們?nèi)メ窂R、經(jīng)石峪考察，觀看歷代書法大家的石刻作品，風格各具特色，獨樹一幟。雖然他們的`風格各異，卻是同樣的擁有一種氣勢，磅礴有度，能感覺到是用心寫出來的字。身臨其境，方能感受其神韻。
在臨帖與讀貼的基礎上，選擇適合的字體創(chuàng)作具有自己風格書法作品，通過書法表達一種心聲。
書法是一種高度抽象的筆墨線條造型藝術。我在每次書法創(chuàng)作前，首先選擇適合自己的書寫內(nèi)容，然后設計章法，把每個字的寫法、每行字的大小布白都考慮好以后，再進行對帖臨習，以喚起自己的創(chuàng)作靈感，進入角色，然后把事先選擇好的書寫內(nèi)容進行作品創(chuàng)作。
書法創(chuàng)作的心得體會篇十五
首先非常感謝領導給我們四位老師提供了這次學習的機會，通過十五天的集中封閉培訓，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對民族文化更進一步學習的愿望。楊淑芬老師在教會我們書法的同時，更讓我們體會到了國學的深邃悠遠。
文化是民族之魂，藝術源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓得到區(qū)領導、局領導和校領導的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典誦讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力?！皩懞米?、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“三進”活動的指導思想。
痛惜學習時間短暫，不能通曉國學精髓，僅學得冰山一角。但此次培訓開啟了我深入學習國學的大門，在以后的時間里更深刻的理解國學，學習國學，應用國學。半月以來，每天反復的習練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個人成長道路上設定一個標桿。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。
學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。一個人的進步，改變不了什么，但一群人的進步將改變一個時代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
在我們整個培訓期間，深受領導重視。區(qū)領導，局領導親臨培訓現(xiàn)場。我們的余校長更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅，讓我們深受感動與啟發(fā)。
我有幸參加了“國培計劃”鄉(xiāng)村中小學教師書法傳統(tǒng)文化專項培訓，培訓匆匆而過，回顧這幾天的培訓，并且收獲頗多。這次培訓對于我們鄉(xiāng)村教師來說，無疑是一次很好的學習機會。作為美術教師，能參加這樣的書法培訓對我來說是多么好的學習機會。這次培訓中，我學到了不少東西。這次培訓還使我意識到了書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。
本次培訓通過聽老師的講座，我深深認識到做為一位書法老師，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學知識才能更好的引導學生學習書法，學習書法不但可以培養(yǎng)學生的生活常規(guī)，而且可以使學生了解我國的經(jīng)典文學，讓學生從小學會做人，學會做事，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進了學生的學識修養(yǎng)。
通過聽老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。因為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結(jié)構特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學習中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚，孩子的學習勁頭就大，學習成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學習!我相信練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。
在聽老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結(jié)構，字的筆順，落筆的輕重變化，結(jié)構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學習時，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學習書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。
我作為一名普通教師，上班事務繁多，練筆和學習機會極少，自己的專業(yè)和理論水平及文學修養(yǎng)無法上去，又如何成為一名優(yōu)秀的教研型的書法專業(yè)教師呢?這次培訓老師為我敲響了警鐘，也教給我不少解決這些困難的方法。我想，我一定會擠出時間，學會取舍，多練字、多讀書、多研究等等，終身學習，提升自己，爭做一名全面的、優(yōu)秀的書法教師。
在學校里我主要是一名美術專業(yè)教師，對于毫無書法教學經(jīng)驗的我來說，真是一頭霧水、困難重重。老師的'課無疑給了我極大的幫助。讓我知道原來還有書法教學的指導綱要，這就給我指明了方向。老師詳細的講解分析極具可操作性，對我很有幫助，回校后我會再認真體會。
參加這次書法培訓，收獲很大，明白了很多道理，更新了理念，我會把我學到的東西在學校推廣，更會銘記老師們的話，提升自己，提筆即是練字時，爭做一流的教師。人品有多高，書品就有多高。我會一直朝著書法藝術殿堂的方向不懈的努力。光聽老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，練得不只是字，也是一種心境。意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。
總之，短短幾天緊張而又快樂的培訓中，既有名家名師和一線老師的講座、又有參觀和筆會等活動，既有理論又有實踐，內(nèi)容充實而豐富，形式嚴謹又不失活潑，尤如秋日的陽光溫暖，明晰著我們書法教學的方向，讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。要是能天天這樣學習充實，這是一件多么幸福的事情，我又是一個多么幸福的人!
經(jīng)過培訓，我感覺自己書寫水平、文學功底的欠缺，字的用筆、結(jié)構、筆畫的質(zhì)感等方面還要苦練基本功，還有很多需要提高學習的知識，我還有很遠很艱難的路要跋涉，要制定一個詳細的的自學計劃。提高教師的課堂教學組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認識，確定楷書為我的主攻方向，在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習。
書法創(chuàng)作的心得體會篇十六
為期5天的書法班培訓學習結(jié)束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，開闊了眼界,增長了見識,提高了對書法藝術的認識。讓我體會到了中國書法藝術的博大精深和源遠流長。此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓的教師，深知此次培訓的重要意義和書法學習的重要性。
本次學習有5天的課程，前兩天為硬筆書法學習課程，后三天為毛筆書法訓練課程。在前兩天中，首先，縣教研室王營老師和書法報社編輯對本次培訓做了動員講話和培訓內(nèi)容介紹。課程開始后由湖北荊州書法家黃文泉老師為我們詳細介紹了硬筆書法學習的一些知識，包括書寫、運筆的姿勢和書寫時的感覺，黃老師特別強調(diào)輕松寫字，認為要做到手上輕松容易，心中輕松并不容易，黃老師講解的非常精彩，分析了硬筆字結(jié)構、筆畫、章法，糾正了我以前的一些錯誤認識，改變了入筆、運筆、收筆方式，找到了書寫的正確感覺和狀態(tài)，特別是硬筆書法課結(jié)束時，黃老師引用王國維人生三境界來詮釋書法的學習，使我感覺到書法的博大精深，更為我以后的書法學習指明了方向。
后三天是毛筆書法的學習，畢云揚老師為我們介紹了楷書、隸書、篆書、行書、草書的發(fā)展歷程，每一時期的碑帖特點，臨寫要點等，把書法的發(fā)展脈絡梳理的非常清晰。然后對文房四寶的鑒別作了解釋，我們又對智永《千字文》進行了系統(tǒng)的學習，包括學習各個筆畫，以及每種筆畫對應特點特別突出的文字，都進行了臨習。而后又對書法章法排布進行了訓練，最后每位學員都進行了書法創(chuàng)作，取得很大進步。
幾天的學習使我受益頗深，學到了很多筆墨知識，使我得到了很多啟發(fā)。練一手好字，可以讓自己受益終生。字的好壞從一定程度上可以反映個人的性格和修養(yǎng)，把字寫得整潔規(guī)范，可以給其他人留下好的印象，反之，就會給別人留下壞的印象。練習書法可以修身養(yǎng)性。學習書法可以改變一個人毛躁、急功近利的壞毛病，養(yǎng)成耐心、細心和毅力等良好的品質(zhì)。練習書法還可以陶冶情操，練習書法要求具備良好的`心理狀態(tài)和高度的學習熱情，日復一日的堅持下去。如何練習書法呢?練習書法，要喜歡和熱愛書法，以高度的學習激情投入到練習中去。練習書法，要懂得創(chuàng)新，不能一味模仿，要有自己的風格和特點。練習書法，還要有一顆堅持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅持到底，才會有收獲。
總之，此次書法培訓學習提高了我的書法水平，在今后一段時間中，我要盡量擠出時間，靜下心來認真練習、思考，積極行動，爭取盡快地消化和吸收培訓的知識，達到培訓的目標和要求，盡快把學到的知識應用于教學，把知識傳授給學生，根據(jù)學生的年齡特點和書寫水平進行科學合理的教學。我要把本次學習的經(jīng)驗和知識毫無保留的傳授給學生，使學生的書寫技能得到提高發(fā)展，爭取培育更多的書法人才，努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
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書法創(chuàng)作的心得體會篇十七
一、章草書法的意義和特點（200字）
章草書法作為中國傳統(tǒng)書法的一種形式，具有獨特的藝術魅力和深遠的歷史意義。章草書法是一種抽象的書法形式，它簡化了文字，強調(diào)對筆畫的筆法和節(jié)奏的掌控。與楷書相比，章草書法更加激發(fā)了創(chuàng)作者的想象力和創(chuàng)造力。在寫章草書法時，創(chuàng)作者可以運用不同的筆跡、布局以及字形的變化，體現(xiàn)個人的審美情趣和創(chuàng)新意識。
二、對于章草書法的感悟和理解（200字）
在創(chuàng)作章草書法時，我深刻體會到了書法藝術所蘊含的內(nèi)涵和美學價值。在傳統(tǒng)書法中，章草書法雖然簡化了字形，但卻通過對筆畫的變化和特定的排列組合，來表達畫者的思想和情感。這種簡約而富有內(nèi)涵的藝術形式，讓我感受到了書法藝術深處的力量和魅力。此外，書法的創(chuàng)作過程也是一種修身養(yǎng)性的過程，通過嚴謹?shù)墓P墨和專注的心態(tài)，可以提升自身的思維和修養(yǎng)。
三、章草書法創(chuàng)作的技巧和方法（300字）
在創(chuàng)作章草書法時，我積累了一些技巧和方法，幫助我更好地表達自己的創(chuàng)意。首先，要對字形有深入的了解和研究，掌握筆法的變化以及字形間的互相配合關系。其次，要注重節(jié)奏和韻律感的表達，通過掌握好節(jié)奏的變化和錘煉筆墨的力度，讓作品更加生動有力。再次，要注重作品的整體性和布局，通過合理的排列和形式的呈現(xiàn)，達到整體的和諧與美感。同時，還要注意字形的創(chuàng)新和改革，使作品更加獨特和富有個性。最后，要不斷探索和實踐，從不同的角度和思維方式來創(chuàng)作，不斷豐富和拓寬自己的書法創(chuàng)作領域。
四、章草書法的審美價值和藝術表現(xiàn)力（300字）
章草書法作品通過對字形的簡化和筆畫的變化，展示了獨特的審美價值和藝術表現(xiàn)力。它以簡約的形式傳遞出深邃的內(nèi)涵和豐富的情感，使觀者可以自由地聯(lián)想與感悟。同時，章草書法的字形和筆法的變化，也展現(xiàn)了創(chuàng)作者的個性與審美趣味。每一幅章草書法作品都是創(chuàng)作者內(nèi)心感悟的凝練和呈現(xiàn)，有時威嚴有力，有時溫柔恬靜，給人以美的享受和心靈的觸動。章草書法的藝術表現(xiàn)力在于其獨特的形式與內(nèi)涵的契合，通過對字形的變化和筆法的運用，來表達文化、情感和社會價值。
五、個人在章草書法創(chuàng)作中的體會和收獲（200字）
通過對章草書法的創(chuàng)作，我不僅提升了自己的書法水平，更加深化了對傳統(tǒng)文化的理解和把握。書法創(chuàng)作是一種修身養(yǎng)性的過程，通過慢慢地操練和領悟，讓我培養(yǎng)了持之以恒的毅力和專注力。同時，書法的創(chuàng)作也是一種心靈的凈化與放松，我可以通過墨香和紙箋，釋放自我，沉浸在藝術的樂趣中。在書法創(chuàng)作的過程中，我也結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起交流和研討書法藝術，這也是一種寶貴的收獲。
總之，章草書法創(chuàng)作是我非常享受和喜愛的一種藝術形式。通過不斷的學習和實踐，我對于書法藝術的理解不斷加深，我也在不斷探索和創(chuàng)新中，尋找自己獨特的藝術表達方式。章草書法的意義和特點、對這種藝術形式的感悟和理解、創(chuàng)作的技巧和方法、審美價值和藝術表現(xiàn)力以及個人的體會和收獲，這些方面的思考和心得都讓我受益匪淺，也愿意在以后的書法創(chuàng)作中持續(xù)不斷地探索和進步。
書法創(chuàng)作的心得體會篇十八
這一個學期的書法與上個學期不同，主要學習的是行書，而且不僅僅是行書的臨摹，更是在臨了一段時間的帖子后，在其基礎上加入了自己的創(chuàng)作，包括作品的形式與內(nèi)容。
書法，經(jīng)過歷代先民或書家的摸索研究、學習實踐，終于確認了表現(xiàn)漢字之美的不外五大書體，篆書、隸書、楷書、草書、行書，而且總結(jié)了一整套的“法”——“筆法”，而這五大書體又離不開線條，線條之于漢字書法確為關鍵因素，沒有線條即沒有漢字，沒有線條的變化，即沒有漢字美的結(jié)體變化，更無美的章法和藝術風格的變化。
不同的書體，有著不同的審美情趣，即便是同一作者所為，也依然需要使用不同的方法去處理。就像一個人的性格可以有多面一樣，同一位作者的筆下同樣可以呈現(xiàn)不同種類的書體和面目繁多的風格情趣。雖然目前只臨摹過蘇軾的行書，但老師建議我們學習兩三個不同書法家的行書字帖，即使是楷書也最好多學習幾種。
學練書法，要練用筆，要練結(jié)體。學用筆、學結(jié)體，首先需要入帖，先入帖，先繼承，但繼承不是最終目的，我們的目的是創(chuàng)新，但沒有前面的繼承，又怎樣談創(chuàng)新呢？創(chuàng)新需要出帖，不是一種帖，需多種帖，那就需要學習別人的東西，集多個人的優(yōu)點，融會貫通，結(jié)合自己情況，創(chuàng)出新風格，寫出新特點。
書法的結(jié)體，將橫線縮短，豎線拉長，就出現(xiàn)了長體造型的漢字——小篆；將橫線左右拉長，豎線縮短，就出現(xiàn)了扁體造型的漢字——隸書；將線條做對比不大的平正規(guī)整組合，就出現(xiàn)了正方型或長方型的漢字——楷書；將線條做不規(guī)則的恣肆組合，就出現(xiàn)了形體多變的造型——行書、草書，而且用筆輕重、行筆快慢、用墨濃淡、線條粗細、毫鋒軟硬都對線條、章法風格特點產(chǎn)生影響。
我其實挺仰慕那些卓有成就的大家，在他們的筆下一切內(nèi)在的東西都是相通的，盡管形式多樣書體各異，但其蘊涵的大的審美氣息卻能一脈貫通，隨意點染都能顯現(xiàn)自己獨有的風神。我想，那一定是書家的內(nèi)外修養(yǎng)達到了某種較高境界后的自然結(jié)果；至于自己目前行書章草魏碑等“不相往來”的格局，也希望隨著技法的日益磨礪、功力的不斷積累，乃至于其他修養(yǎng)的逐步加強而會有所改觀。所以更高層次的書法語言，已經(jīng)不再是筆法字法的特點，也不是章法墨法的習慣，而是充盈在其中、無處不在的神采和氣息。這些，才是需要我們用畢生精力去追求的。
書法創(chuàng)作的心得體會篇十九
中國書法源遠流長，它以方正端莊的結(jié)構、線條優(yōu)美的造型、風格各異的體勢、內(nèi)涵深邃的意境，顯示出中華文化的博大精深。它雖歷經(jīng)上下五千年、綿綿日月而不衰，具有亙古不滅的生命力。不僅是華夏文明的國粹，更代表中國的文化精神。
要學好書法，首先要臨帖。中國的書法藝術源遠流長，累積有五千多年的優(yōu)秀遺產(chǎn)，任何書家，都只能在學習和繼承先人的前提下創(chuàng)新自立。學書法，就得臨帖。入門需臨，變體也需臨。
讀帖則是一種心功，這種功夫看似輕巧，實際比手的訓練更難。它是一種默臨、默記，是一種揣摩，是實現(xiàn)從鉤、摹、臨的“入帖”到得其字帖的神韻、勢度、用筆、行氣或結(jié)構布局技巧的“出帖”之道。
鑒于本次開課《泰山刻石研究》，談一下這四周的書法臨帖、讀貼及創(chuàng)作的心得體會。
一、臨帖
中國書法強調(diào)內(nèi)外功結(jié)合，內(nèi)功是基礎，貴在一個“功”字，而外功則是修養(yǎng)。臨帖練字是書法的字內(nèi)功夫，所謂“筆突萬支”“筆冢成山”，講的就是字內(nèi)功夫的修煉。在這個階段，學書者通過毛筆這種特殊的書法工具，從文字的點畫俯仰之中，從線條的抑揚頓挫之間，去感受筆情墨趣。這個階段需要較長時間的臨帖習字，反復揣摩其字形結(jié)構方能奏效。經(jīng)過長時期的練習，從潑墨染翰之中去采擷天地正氣，就會感到一種禪意的祥光在心中漫射開來，從而獲得胸懷的舒展和放達。
四周臨帖的體會：
1、運筆(中鋒、側(cè)鋒，露鋒、藏鋒，方筆、圓筆，按筆、提筆)
成熟的藝術往往具有比較嚴苛的規(guī)范和普遍適用的方法、技巧。運筆的技術，根據(jù)不同的時期、不同流派、書法家的書寫習慣等不同，形成了所謂不同的筆法，“中鋒”與“使其中鋒”本身就是傳統(tǒng)論述中關于筆法的重要核心部分。
2、筆順
談線條、談構型、談布白，同時還要關注筆順。所有的線條不是同時呈現(xiàn)在紙上的，是有先后的呈現(xiàn)，并且這種先后次序不是無關緊要的，不是拆破打散隨便安排都可以的。
3、速度
初臨帖宜緩宜逼真，這是毋庸置疑的道理。書寫的`速度，緩慢不羈僅僅在筆畫運行時，更多的時間應該花在下筆和下筆前的準備。古人說凝神斂氣，不是夸張。當你握筆緊張，手都在顫抖，呼吸急促，肺部收縮，如何能寫得好呢?必然不能著急下筆，需要調(diào)整好呼吸后，以最放松的姿態(tài)，自然舒適的寫出這一筆，完結(jié)之后，再準備下一筆。久而久之，加上讀書的功夫，最終需要養(yǎng)成的是一種靜氣，自信而淡定。
4、姿態(tài)
人可貧，而行為不可猥瑣，書不佳，唯姿態(tài)不肯讓人。字已不佳，更無赴急草率的資笨，更要講求書寫時的姿勢，頭正身直、臀平足安。
二、讀貼
讀帖，可使自己更多地了解各家各派書風，從而融會貫通選擇，創(chuàng)立自己的風格。實際上，讀比臨、比寫都要多得多。讀可以“破萬卷”而臨摹再多，于幾千年累積的優(yōu)秀碑帖，也不過鳳毛麟角，書道中的“厚積”，非同小可。
這段時間從圖書館借閱了大量的書法臨帖，從書寫毛筆字的三要素中體味每一筆在這個字中的行氣、勢度。老師還親自帶我們?nèi)メ窂R、經(jīng)石峪考察，觀看歷代書法大家的石刻作品，風格各具特色，獨樹一幟。雖然他們的風格各異，卻是同樣的擁有一種氣勢，磅礴有度，能感覺到是用心寫出來的字。身臨其境，方能感受其神韻。
三、創(chuàng)作
在臨帖與讀貼的基礎上，選擇適合的字體創(chuàng)作具有自己風格書法作品，通過書法表達一種心聲。
書法是一種高度抽象的筆墨線條造型藝術。我在每次書法創(chuàng)作前，首先選擇適合自己的書寫內(nèi)容，然后設計章法，把每個字的寫法、每行字的大小布白都考慮好以后，再進行對帖臨習，以喚起自己的創(chuàng)作靈感，進入角色，然后把事先選擇好的書寫內(nèi)容進行作品創(chuàng)作。
書法創(chuàng)作的心得體會篇二十
為期5天的書法班培訓學習結(jié)束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，開闊了眼界，增長了見識，提高了對書法藝術的認識。讓我體會到了中國書法藝術的博大精深和源遠流長。此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓的教師，深知此次培訓的重要意義和書法學習的重要性。
本次學習有5天的課程，前兩天為硬筆書法學習課程，后三天為毛筆書法訓練課程。在前兩天中，首先，縣教研室王營老師和書法報社編輯對本次培訓做了動員講話和培訓內(nèi)容介紹。課程開始后由湖北荊州書法家黃文泉老師為我們詳細介紹了硬筆書法學習的一些知識，包括書寫、運筆的姿勢和書寫時的感覺，黃老師特別強調(diào)輕松寫字，認為要做到手上輕松容易，心中輕松并不容易，黃老師講解的非常精彩，分析了硬筆字結(jié)構、筆畫、章法，糾正了我以前的一些錯誤認識，改變了入筆、運筆、收筆方式，找到了書寫的正確感覺和狀態(tài)，特別是硬筆書法課結(jié)束時，黃老師引用王國維人生三境界來詮釋書法的學習，使我感覺到書法的博大精深，更為我以后的書法學習指明了方向。
后三天是毛筆書法的學習，畢云揚老師為我們介紹了楷書、隸書、篆書、行書、草書的發(fā)展歷程，每一時期的碑帖特點，臨寫要點等，把書法的發(fā)展脈絡梳理的非常清晰。然后對文房四寶的鑒別作了解釋，我們又對智永《千字文》進行了系統(tǒng)的學習，包括學習各個筆畫，以及每種筆畫對應特點特別突出的文字，都進行了臨習。而后又對書法章法排布進行了訓練，最后每位學員都進行了書法創(chuàng)作，取得很大進步。
幾天的學習使我受益頗深，學到了很多筆墨知識，使我得到了很多啟發(fā)。練一手好字，可以讓自己受益終生。字的好壞從一定程度上可以反映個人的.性格和修養(yǎng)，把字寫得整潔規(guī)范，可以給其他人留下好的印象，反之，就會給別人留下壞的印象。練習書法可以修身養(yǎng)性。學習書法可以改變一個人毛躁、急功近利的壞毛病，養(yǎng)成耐心、細心和毅力等良好的品質(zhì)。練習書法還可以陶冶情操，練習書法要求具備良好的心理狀態(tài)和高度的學習熱情，日復一日的堅持下去。如何練習書法呢？練習書法，要喜歡和熱愛書法，以高度的學習激情投入到練習中去。練習書法，要懂得創(chuàng)新，不能一味模仿，要有自己的風格和特點。練習書法，還要有一顆堅持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅持到底，才會有收獲。
總之，此次書法培訓學習提高了我的書法水平，在今后一段時間中，我要盡量擠出時間，靜下心來認真練習、思考，積極行動，爭取盡快地消化和吸收培訓的知識，達到培訓的目標和要求，盡快把學到的知識應用于教學，把知識傳授給學生，根據(jù)學生的年齡特點和書寫水平進行科學合理的教學。我要把本次學習的經(jīng)驗和知識毫無保留的傳授給學生，使學生的書寫技能得到提高發(fā)展，爭取培育更多的書法人才，努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
書法創(chuàng)作的心得體會篇二十一
中國書法源遠流長，它以方正端莊的結(jié)構、線條優(yōu)美的造型、風格各異的體勢、內(nèi)涵深邃的意境，顯示出中華文化的博大精深。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于書法創(chuàng)作。
心得體會。
吧!
人們熟知蘇東坡的一句詩，“論畫以形似，見與兒童鄰?！逼鋵?，東坡還說過：“有道而無藝，則物雖形于心，不形于手。”胸中之竹，畢竟不等于手中之竹。王國維所說的大家之作“其辭脫口而出”，白石老人作畫的所謂“一揮”，都是學化于才、熟而能巧的結(jié)果。齊白石早年臨摹金農(nóng)的畫作，惟妙惟肖;為了畫好昆蟲、魚蝦，他長時間地觀察寫生。老人的畫，那幾片葉莖，看似粗獷隨意，卻搭配得那么精巧，你要移動一點點都不行。這些，充分說明“大家之能得心應手，正先由于得手應心”。傅山說“寧真率、毋安排”，不是說不要謀篇布局、意在筆先，其意應是“極有布置而了無布置痕跡”，徐青藤的這句話透露了天機，正像韓退之詩中所描繪的那樣：“草色遙看近卻無”。
東坡論書“無意于佳，乃佳耳”。學習書畫的人，沒有不想自己的筆下呈現(xiàn)佳作的。長期艱苦地學習訓練正是“有意于佳”的真實寫照。但在藝術創(chuàng)作過程中，對于具備一定水平的書畫家來說，只有在放下思想包袱的前提下，才有可能意筆交融，心手兩忘，從而造就真正的佳作?！坝幸庥诩选敝皇腔A，“無意于佳”才是境界。一個為獲得更大市場份額而改變初衷討好買主的作者，他丟失了藝術家最為寶貴的東西，又怎能產(chǎn)生真正的佳作?劉熙載早已指出，“書非使人愛之為難，而不求人愛之為難。蓋有欲無欲，書之所以別人天也?！?/p>
此外，一件作品的成功往往不在作者的有意處，而在其無意處。戴熙說：“有意于畫，筆墨每去尋畫。無意于畫，畫自來尋筆墨。有意蓋不如無意之妙耳。”陳曼生也說：“凡詩文書畫，不必十分到家，乃見天趣?！庇袝r，有意著力的地方，偏偏導致了天趣的流失，在戰(zhàn)術上，雖屬錦上添花;在戰(zhàn)略上，已是畫蛇添足。
即便是優(yōu)點，過分地強調(diào)或表現(xiàn)得不是地方，也會變質(zhì)變味。惲南田論畫“習氣者，即用力之過”，強調(diào)“寧恒見不足，毋使有余”，正是這個道理。相反，局部的瑕疵，有時并不妨礙作品整體的成功，恰如黃庭堅所言：“殊不知西施捧心而顰，雖其病處，乃自成妍”。
中國書畫注重功夫，熬出來的功夫。宜乎日積月累，水滴石穿;最忌淺嘗輒止，一曝十寒。學生抱怨老師：您老是要我夯實基礎，別人的墻已經(jīng)砌得老高了!他不懂老師對他的殷切期望和良苦用心!
歲月的力量不容忽視，《書譜》所謂“通會之際，人書俱老”，哲理深刻。以為別人幾十年走完的路，自己幾年、幾個月就能走完，是幼稚。藝術學習、藝術創(chuàng)作和藝術發(fā)展自有其規(guī)律，這些規(guī)律又是無情的。違背規(guī)律的催長、“打造”和走捷徑，只會得到與初衷相反的結(jié)果。
從較長的時間看，書畫家們對藝術的追求，好比接力賽，更像是“馬拉松”。起跑時人頭攢動密密麻麻，能跑完全程者卻已不多，能打破紀錄者更是寥寥。那些開始不久就在領跑的選手，往往難以“領”到最后，甚至難以跑到終點。有人說“贏在不該贏的地方，比輸在不該輸?shù)牡胤?，輸?shù)酶鼜氐住?，不無道理。
一種藝術風格、一種個人面目的成立，既要得到人們的認可，更要經(jīng)得起時間的檢驗。陸游在《學書》一詩中說得好：“即今譏評何足道，后五百年言自公?！币胝嬲谒囆g上取得成就的人，必須具備這樣的眼光和氣度，不計較一時一事，而能夠“咬定青山不放松”，堅持不懈、自甘寂寞。
要學好書法，首先要臨帖。中國的書法藝術源遠流長，累積有五千多年的優(yōu)秀遺產(chǎn)，任何書家，都只能在學習和繼承先人的前提下創(chuàng)新自立。學書法，就得臨帖。入門需臨，變體也需臨。
讀帖則是一種心功，這種功夫看似輕巧，實際比手的訓練更難。它是一種默臨、默記，是一種揣摩，是實現(xiàn)從鉤、摹、臨的“入帖”到得其字帖的神韻、勢度、用筆、行氣或結(jié)構布局技巧的“出帖”之道。
鑒于本次開課《泰山刻石研究》，談一下這四周的書法臨帖、讀貼及創(chuàng)作的心得體會。
一、臨帖。
中國書法強調(diào)內(nèi)外功結(jié)合，內(nèi)功是基礎，貴在一個“功”字，而外功則是修養(yǎng)。臨帖練字是書法的字內(nèi)功夫，所謂“筆突萬支”“筆冢成山”，講的就是字內(nèi)功夫的修煉。在這個階段，學書者通過毛筆這種特殊的書法工具，從文字的點畫俯仰之中，從線條的抑揚頓挫之間，去感受筆情墨趣。這個階段需要較長時間的臨帖習字，反復揣摩其字形結(jié)構方能奏效。經(jīng)過長時期的練習，從潑墨染翰之中去采擷天地正氣，就會感到一種禪意的祥光在心中漫射開來，從而獲得胸懷的舒展和放達。
1、運筆(中鋒、側(cè)鋒，露鋒、藏鋒，方筆、圓筆，按筆、提筆)。
成熟的藝術往往具有比較嚴苛的規(guī)范和普遍適用的方法、技巧。運筆的技術，根據(jù)不同的時期、不同流派、書法家的書寫習慣等不同，形成了所謂不同的筆法，“中鋒”與“使其中鋒”本身就是傳統(tǒng)論述中關于筆法的重要核心部分。
2、筆順。
談線條、談構型、談布白，同時還要關注筆順。所有的線條不是同時呈現(xiàn)在紙上的，是有先后的呈現(xiàn)，并且這種先后次序不是無關緊要的，不是拆破打散隨便安排都可以的。
3、速度。
初臨帖宜緩宜逼真，這是毋庸置疑的道理。書寫的速度，緩慢不羈僅僅在筆畫運行時，更多的時間應該花在下筆和下筆前的準備。古人說凝神斂氣，不是夸張。當你握筆緊張，手都在顫抖，呼吸急促，肺部收縮，如何能寫得好呢?必然不能著急下筆，需要調(diào)整好呼吸后，以最放松的姿態(tài)，自然舒適的寫出這一筆，完結(jié)之后，再準備下一筆。久而久之，加上讀書的功夫，最終需要養(yǎng)成的是一種靜氣，自信而淡定。
4、姿態(tài)。
人可貧，而行為不可猥瑣，書不佳，唯姿態(tài)不肯讓人。字已不佳，更無赴急草率的資笨，更要講求書寫時的姿勢，頭正身直、臀平足安。
二、讀貼。
讀帖，可使自己更多地了解各家各派書風，從而融會貫通選擇，創(chuàng)立自己的風格。實際上，讀比臨、比寫都要多得多。讀可以“破萬卷”而臨摹再多，于幾千年累積的優(yōu)秀碑帖，也不過鳳毛麟角，書道中的“厚積”，非同小可。
這段時間從圖書館借閱了大量的書法臨帖，從書寫毛筆字的三要素中體味每一筆在這個字中的行氣、勢度。老師還親自帶我們?nèi)メ窂R、經(jīng)石峪考察，觀看歷代書法大家的石刻作品，風格各具特色，獨樹一幟。雖然他們的風格各異，卻是同樣的擁有一種氣勢，磅礴有度，能感覺到是用心寫出來的字。身臨其境，方能感受其神韻。
三、創(chuàng)作。
在臨帖與讀貼的基礎上，選擇適合的字體創(chuàng)作具有自己風格書法作品，通過書法表達一種心聲。
書法是一種高度抽象的筆墨線條造型藝術。我在每次書法創(chuàng)作前，首先選擇適合自己的書寫內(nèi)容，然后設計章法，把每個字的寫法、每行字的大小布白都考慮好以后，再進行對帖臨習，以喚起自己的創(chuàng)作靈感，進入角色，然后把事先選擇好的書寫內(nèi)容進行作品創(chuàng)作。
這一個學期的書法與上個學期不同，主要學習的是行書,而且不僅僅是行書的臨摹，更是在臨了一段時間的帖子后，在其基礎上加入了自己的創(chuàng)作，包括作品的形式與內(nèi)容。
書法，經(jīng)過歷代先民或書家的摸索研究、學習實踐，終于確認了表現(xiàn)漢字之美的不外五大書體，篆書、隸書、楷書、草書、行書，而且總結(jié)了一整套的“法”——“筆法”，而這五大書體又離不開線條，線條之于漢字書法確為關鍵因素，沒有線條即沒有漢字，沒有線條的變化，即沒有漢字美的結(jié)體變化，更無美的章法和藝術風格的變化。
不同的書體，有著不同的審美情趣，即便是同一作者所為，也依然需要使用不同的方法去處理。就像一個人的性格可以有多面一樣，同一位作者的筆下同樣可以呈現(xiàn)不同種類的書體和面目繁多的風格情趣。雖然目前只臨摹過蘇軾的行書，但老師建議我們學習兩三個不同書法家的行書字帖，即使是楷書也最好多學習幾種。
學練書法，要練用筆，要練結(jié)體。學用筆、學結(jié)體，首先需要入帖，先入帖，先繼承，但繼承不是最終目的，我們的目的是創(chuàng)新，但沒有前面的繼承，又怎樣談創(chuàng)新呢?創(chuàng)新需要出帖，不是一種帖，需多種帖，那就需要學習別人的東西，集多個人的優(yōu)點，融會貫通，結(jié)合自己情況，創(chuàng)出新風格，寫出新特點。
書法的結(jié)體，將橫線縮短，豎線拉長，就出現(xiàn)了長體造型的漢字——小篆;將橫線左右拉長，豎線縮短，就出現(xiàn)了扁體造型的漢字——隸書;將線條做對比不大的平正規(guī)整組合，就出現(xiàn)了正方型或長方型的漢字——楷書;將線條做不規(guī)則的恣肆組合，就出現(xiàn)了形體多變的造型——行書、草書，而且用筆輕重、行筆快慢、用墨濃淡、線條粗細、毫鋒軟硬都對線條、章法風格特點產(chǎn)生影響。
我其實挺仰慕那些卓有成就的大家，在他們的筆下一切內(nèi)在的東西都是相通的，盡管形式多樣書體各異，但其蘊涵的大的審美氣息卻能一脈貫通，隨意點染都能顯現(xiàn)自己獨有的風神。我想，那一定是書家的內(nèi)外修養(yǎng)達到了某種較高境界后的自然結(jié)果;至于自己目前行書章草魏碑等“不相往來”的格局，也希望隨著技法的日益磨礪、功力的不斷積累，乃至于其他修養(yǎng)的逐步加強而會有所改觀。所以更高層次的書法語言，已經(jīng)不再是筆法字法的特點，也不是章法墨法的習慣，而是充盈在其中、無處不在的神采和氣息。這些，才是需要我們用畢生精力去追求的。
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