心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作生活中深入思考和總結(jié)的產(chǎn)物，它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作有著積極的指導(dǎo)作用。在生活中，我們時(shí)常會(huì)有一些感悟和經(jīng)歷，通過(guò)寫心得體會(huì)來(lái)記錄下來(lái)，既能夠鞏固自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，也能夠與他人分享交流，相互促進(jìn)進(jìn)步?？偨Y(jié)是每位學(xué)習(xí)者必備的一項(xiàng)能力，能夠幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律和本質(zhì)，為自己的成長(zhǎng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇一
前幾天，我參加了“新高考改革培訓(xùn)心得體會(huì)”活動(dòng)，聆聽了張思明、程翔等教育專家的報(bào)告。專家的報(bào)告既有鮮活案例的支撐，又有精準(zhǔn)理論的提升，貼近教師工作實(shí)際，符合教師工作需要，為全體教師呈現(xiàn)了一道豐盛的精神大餐。作為一名教師，我感受到了專家對(duì)教育的熱愛(ài)與赤誠(chéng)。
日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)、加劇的壓力使每個(gè)人都緊繃了神經(jīng)，淡定、從容離我們漸行漸遠(yuǎn)，取而代之的是嫉妒、猜疑、排擠。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬，更有不少深思遠(yuǎn)慮者由現(xiàn)在看到了未來(lái)，感到舉步維艱，所以各種心理疾病、精神疾病的發(fā)病率直線走高，嚴(yán)重者甚至輕生。莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物?！边@是對(duì)現(xiàn)代人生存狀態(tài)的真實(shí)寫照。
我們每個(gè)人都應(yīng)該使心靈保持寧?kù)o，讓寧?kù)o去澄清自己的眼睛，忽略掉不需要的一切，無(wú)論那些東西對(duì)于別人多么珍貴，在寧?kù)o中，我們才能客觀地審視走過(guò)的人生之路，是明是暗，是黑是白；在寧?kù)o中，我們才能進(jìn)行心靈的叩問(wèn)與成長(zhǎng)，使自己的文化品味、精神涵養(yǎng)、人生思想得以提升，這樣的精神境界，就不憚?dòng)跈?quán)貴、誤解和壓力，瑣屑和狹隘都會(huì)悄然遁形，這樣的心靈才會(huì)包藏宇宙，吞吐天地，坦蕩真誠(chéng)，不卑不亢。這樣靜謐的精神后院從何而來(lái)？有人說(shuō)經(jīng)歷了就會(huì)明白了，看開了，我們無(wú)法主宰什么時(shí)候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的、成長(zhǎng)的事，但我們可以安排自己進(jìn)行讀書。從書中觸摸偉人、名人有力的思想脈搏，感悟世間的世事無(wú)?？梢杂貌蛔儜?yīng)萬(wàn)變來(lái)應(yīng)對(duì)，使自己善良、豁達(dá)，從而寧?kù)o，幸福。
專家報(bào)告的第一場(chǎng)，張思明校長(zhǎng)用他富于變化的語(yǔ)言配合以精致的課件形象直觀地向我們?cè)忈屃耸裁唇小扒靶l(wèi)”。隨著她的娓娓道來(lái)，我眼前出現(xiàn)了一幅畫面：在張校長(zhǎng)的“無(wú)疆課堂”上，一群駿馬正奮蹄前行，馳騁在一望無(wú)際的青青草原上。這些駿馬隨心所欲地享受大腦飛速旋轉(zhuǎn)的暢快，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感。張校長(zhǎng)用他先進(jìn)的育人理念、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人。
我周身的細(xì)胞又開始活躍了起來(lái)，怎樣把我的學(xué)生從“奴隸”的隊(duì)伍中解放出來(lái)，成為學(xué)習(xí)的“主人”是我一上午都在思考的問(wèn)題。感謝張校長(zhǎng)立足于教學(xué)實(shí)際的思考，讓我的頭腦中很快形成了一個(gè)大膽的計(jì)劃。
張校長(zhǎng)在報(bào)告中說(shuō)“教育是喚醒是挖潛是激活”，我想如果我的工作套用這樣的句式就是：教育是說(shuō)教教育是灌輸教育是打磨。很多時(shí)候?qū)W生的思維會(huì)讓我們始料未及，可是在我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的灌輸、說(shuō)教中他們的創(chuàng)造性的棱角會(huì)被打磨地?zé)o影無(wú)蹤，都成了“標(biāo)準(zhǔn)件”。不敢說(shuō)停止只能說(shuō)改變，學(xué)生能自學(xué)的知識(shí)，互助的內(nèi)容我要三緘其口，比如每單元的自讀課文、語(yǔ)文園地，這些都是學(xué)生的'能力能駕馭得了的，就無(wú)需我眉飛色舞，滔滔不絕了，那不能算作是老師的功勞，客觀地說(shuō)是一種浪費(fèi)，一種剝奪，為了不背負(fù)這樣的罪名，我要大膽放手。放手也好，自主也罷，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話，里面包含著許多的智慧。
在每單元的課文中，我會(huì)努力為學(xué)生呈現(xiàn)開放、民主的課堂，讓他們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，大膽提出自己的疑惑，在關(guān)注學(xué)生發(fā)言內(nèi)容的同時(shí)，也關(guān)注他們發(fā)言的想法、心情，和他們心心相印，為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重要的，我會(huì)在有計(jì)劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后，帶領(lǐng)他們回顧學(xué)習(xí)的過(guò)程，尋找學(xué)習(xí)的方法。系統(tǒng)的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生自學(xué)能力悄然形成。這就是我一個(gè)不成熟但卻真實(shí)的想法，由于只是想法，還沒(méi)有接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，所以還很幼稚，但我會(huì)在操作中逐步改進(jìn)，逐步完善，真正讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂(lè)趣，領(lǐng)略教學(xué)的美妙。新學(xué)期，我想對(duì)學(xué)生說(shuō)：“孩子，老師約你一起教語(yǔ)文。”
在新名詞、新事物、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，如果老師還堅(jiān)守“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的思想陣地，“兵臨城下”的局面是可以預(yù)見(jiàn)的。不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長(zhǎng)久的保障”的現(xiàn)實(shí)主義的想法，還是出于“把工作當(dāng)成一種享受，一種幸?！钡睦硐胫髁x的想法，我們都應(yīng)不斷充實(shí)、豐盈自己，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)勇敢的弄潮兒！
高考策略心得體會(huì)及感悟篇二
高考作為中國(guó)學(xué)生一生中最重要的考試之一，關(guān)系到個(gè)人的未來(lái)發(fā)展和人生道路選擇。面對(duì)如此嚴(yán)峻的考試，每個(gè)考生都需要制定一套合理有效的高考策略。在我準(zhǔn)備高考的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，確定目標(biāo)與規(guī)劃時(shí)間。無(wú)論是備考階段還是考試階段，都需要根據(jù)自身情況制定目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃。在備考階段，我們可以根據(jù)各科的難易程度和個(gè)人的興趣愛(ài)好來(lái)確定重點(diǎn)科目和備考時(shí)間。而在考試階段，我們需要根據(jù)考試時(shí)間表，合理安排各科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，確保每一科都能得到充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還需要注意休息和調(diào)整心態(tài)，保持良好的身心狀態(tài)。
其次，科學(xué)備考方法是成功的關(guān)鍵。備考方法將直接影響到我們的備考成果。首先，我們應(yīng)該善于總結(jié)歸納，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，形成清晰的知識(shí)體系。其次，我們可以通過(guò)做習(xí)題和模擬考試來(lái)檢驗(yàn)自己的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足之處。此外，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和劃分重點(diǎn)難點(diǎn)，將有效提高備考效率。最后，可以參加各種形式的輔導(dǎo)班和模擬考試，通過(guò)與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)提高自己的水平。
再次，合理安排時(shí)間和精力是高考的基礎(chǔ)。高考的時(shí)間有限，我們需要明確每個(gè)學(xué)科的考點(diǎn)和分值，根據(jù)實(shí)際情況合理分配時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該按照分值占比和自身水平進(jìn)行推算，避免在一些不重要的題目上花費(fèi)太多時(shí)間。同時(shí)，我們還需要掌握時(shí)間管理的技巧，例如合理安排休息時(shí)間、備考時(shí)間、放松娛樂(lè)等，以保證身心健康和學(xué)習(xí)效果。
另外，良好的心態(tài)和信心是成功的保證。由于高考的重要性，很多考生會(huì)對(duì)高考產(chǎn)生過(guò)于緊張的情緒。然而，過(guò)度緊張和焦慮只會(huì)影響我們的發(fā)揮。因此，我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的實(shí)力和努力。在備考和考試過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的進(jìn)步，鼓勵(lì)自己不斷超越。同時(shí)，適度放松和調(diào)整心態(tài)也是必要的，合理安排自己的生活和娛樂(lè)，以保持身心的平衡。
最后，高考并不是生命中的一切。高考只是人生道路中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，它并不能決定一個(gè)人的一生。無(wú)論考試結(jié)果如何，我們都應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)待高考成績(jī)和未來(lái)的選擇。無(wú)論走哪條路，我們都應(yīng)該懷揣夢(mèng)想和熱情，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。
綜上所述，高考策略是我們備考和應(yīng)對(duì)高考的關(guān)鍵。通過(guò)明確目標(biāo)與規(guī)劃時(shí)間、科學(xué)備考方法、合理安排時(shí)間和精力、保持良好的心態(tài)和信心，我們將能夠更加理性地應(yīng)對(duì)高考，取得滿意的成績(jī)。而更重要的是，高考只是人生道路上的一段經(jīng)歷，我們應(yīng)該從容面對(duì)，勇往直前，為自己的未來(lái)奮斗。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇三
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多，以下簡(jiǎn)單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
感觸一：本次培訓(xùn)跳出應(yīng)試框框談教學(xué)
xx市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專家來(lái)分析高考、談應(yīng)試策略，某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓(xùn)專家來(lái)自省外；（二）培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說(shuō)芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框，從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學(xué)，理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，談教學(xué)的缺失；以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)?？傊?，本次培訓(xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué)，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念，更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
感觸二：本次培訓(xùn)讓我對(duì)自身教學(xué)疑惑
畢業(yè)五年來(lái)，我在應(yīng)試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過(guò)對(duì)全國(guó)新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來(lái)，我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”，越來(lái)越感覺(jué)到探索的路子越來(lái)越“窄”。本月15-16日在xx參加全國(guó)歷史年會(huì)，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽了特級(jí)教師的課、名教授講座之后，似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學(xué)問(wèn)題需要研討。反思自身的教學(xué)，我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無(wú)緒，很多問(wèn)題可以動(dòng)筆去梳理，可以在今后教學(xué)中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路，還能借機(jī)寫點(diǎn)東西，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。
感觸三：本次培訓(xùn)我與專家的無(wú)緒對(duì)話
記得在xx年會(huì)時(shí)，聽到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進(jìn)行對(duì)話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會(huì)場(chǎng)交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專家對(duì)話的機(jī)會(huì)，當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問(wèn)題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來(lái)，我提問(wèn)重點(diǎn)有：
1.感觀xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問(wèn)題，我在給某些圖書公司寫高考解析時(shí)也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語(yǔ)言問(wèn)題，是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語(yǔ)有關(guān)？也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問(wèn)題，也有過(guò)一些思考，苦于沒(méi)機(jī)會(huì)去xx現(xiàn)場(chǎng)觀摩，所以至今沒(méi)有把這一問(wèn)題整理出來(lái)。
2.戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì)。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無(wú)疑有重要的導(dǎo)向作用，但仔細(xì)比較，兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準(zhǔn)確定義），而全國(guó)歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3.xx全國(guó)歷史年會(huì)上xx師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”，此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑。現(xiàn)行教材通過(guò)審核，實(shí)施未，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開每?jī)?cè)目錄前言都可以解決，根本不能算問(wèn)題。
4.史觀在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學(xué)中如何把握？正如xx年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀甚至只是國(guó)人的自?shī)首詷?lè)，國(guó)外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度，與其強(qiáng)調(diào)角度，不如通過(guò)史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問(wèn)題外，現(xiàn)在寫這篇心得時(shí)，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說(shuō)。在接下來(lái)暑期生活中，我將針對(duì)性閱讀、學(xué)習(xí)，希望能在以上問(wèn)題中有所突破。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇四
高考也已經(jīng)結(jié)束了，六月有太多的離別，也有太多的不舍，依稀的記得在考試之前，那種緊張的氛圍，那種面對(duì)人生一次重大考試的感覺(jué)，一直到現(xiàn)在我還感覺(jué)非常的深刻，但是此刻心情無(wú)比的放松，這份擔(dān)子已經(jīng)卸下了，此時(shí)一起似乎都與我無(wú)關(guān)，我只需要靜靜的待結(jié)果，但是不管結(jié)果如何，我依然會(huì)微笑的對(duì)待每一天，我覺(jué)得這是一段寶貴而又充實(shí)的青春，三年間有太多的不舍了，雖然這總感覺(jué)我也是非常的有意義，但我也有一番心得。
在這一點(diǎn)上面我還是需要正確的對(duì)待，現(xiàn)在高考已經(jīng)過(guò)去了，對(duì)于我們來(lái)講這確實(shí)還是非常有幫助的，在這樣的環(huán)境下面我也一直都在堅(jiān)持，高考到現(xiàn)在確實(shí)還是有那種氛圍在，現(xiàn)在一切都已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)我也確實(shí)是做出很多調(diào)整，我對(duì)自己各個(gè)方面都是很有信心的，回想高中三年，我也一直覺(jué)得非常的有意義，這是接下來(lái)我應(yīng)該要認(rèn)清楚的方向，在這一點(diǎn)上面我也感觸頗深，我覺(jué)得這對(duì)我的影響也是比較深刻的，不斷的提高自身能力，在這方面我也還是需要合理的去做好自己的本職工作。
匆匆歲月留下的不僅僅是回憶，更加是最初那種對(duì)未來(lái)的憧憬，一起依然還是如此美好，讓我始終都能夠懷著一個(gè)好的狀態(tài)，堅(jiān)持去做好相關(guān)的工作，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，還是很有意義的，這次考試也結(jié)束了，我也在不斷的提高自身能力，我也一定會(huì)在以后步入社會(huì)之后做出更好的成績(jī)來(lái)，努力去實(shí)現(xiàn)自己，嘗試更多的有意義的東西，這對(duì)自身還是應(yīng)該要堅(jiān)定好態(tài)度的，高考結(jié)束讓我感觸深刻的是，仿佛自己一夜之間不再那么的緊張，心情也從來(lái)都沒(méi)有這么輕松過(guò)，我覺(jué)得對(duì)于過(guò)去的幾年，最應(yīng)該的就是不留下遺憾，這也是我接下來(lái)的方，我也渴望去得到更多的進(jìn)步，未來(lái)也還應(yīng)該要持續(xù)的去做好自己的事情。
在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，自然還是應(yīng)該要怒力去落實(shí)好的，這這讓我也一直都感觸深刻，希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中能更加細(xì)心的處理，現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束了，我也在不斷的吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，渴望未來(lái)能夠獲得更多的提高，這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，感激高中生涯，感激一直以來(lái)老師的教導(dǎo)和培養(yǎng)，這是我人生當(dāng)中最難以的忘懷的經(jīng)歷之一，不管未來(lái)多久之后，我都會(huì)一直記得，青春無(wú)悔，我自當(dāng)奮力前行。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇五
高考是中國(guó)學(xué)子人生中的一場(chǎng)重要考試，對(duì)于每一個(gè)參加高考的學(xué)生而言，備戰(zhàn)是不可避免的艱辛過(guò)程。平時(shí)的辛勤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、假期的補(bǔ)課輔導(dǎo)，似乎都只為了一刻的發(fā)揮。緊張的復(fù)習(xí)氣氛籠罩在校園中，每個(gè)學(xué)生都仿佛陷入了一種“高考孤島”的境地。每一個(gè)人的目標(biāo)都是高分，于是我們付出了沉甸甸的汗水和努力來(lái)迎接這場(chǎng)命運(yùn)的考試。
第二段：高考中的壓力與焦慮
高考這一關(guān)，不僅僅是一場(chǎng)考試，更是像一把利劍懸在學(xué)生頭頂?shù)膲毫?。?dāng)高考的日子逼近，壓力和焦慮就像海嘯一般向我襲來(lái)?？粗巴怩r花盛開的世界，我卻奮力逃離不了這片癲狂的戰(zhàn)場(chǎng)。每逢高考前夕，我總是夜不能寐，無(wú)法擺脫思緒的牽絆。我時(shí)常陷入自我懷疑、不安和心理萎靡的困境中，害怕自己不夠優(yōu)秀、害怕自己不能取得滿意的成績(jī)。但是，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和堅(jiān)定的信念，我慢慢學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，扭轉(zhuǎn)消極的心態(tài)，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)高考。
第三段：高考之后的釋然與反思
高考終究只是人生中的一個(gè)階段，無(wú)論結(jié)果如何，關(guān)鍵在于我們是否用心在其中。當(dāng)高考結(jié)束的那一刻，我仿佛從一個(gè)深淵中解脫出來(lái)，我感到舒心、輕松和寬慰，終于能夠暫時(shí)擺脫種種的束縛與壓力。此時(shí)，我也明白了高考的意義遠(yuǎn)不止于一個(gè)分?jǐn)?shù)。高考承載著太多的希望和夢(mèng)想，它是人生中一個(gè)重要的分水嶺，它可以改變命運(yùn)，但也并非絕對(duì)。故此，在高考之后，我更期待通過(guò)對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的反思，找到自己的定位，看清自己真正的優(yōu)缺點(diǎn)，為自己的未來(lái)做好更好的準(zhǔn)備。
第四段：高考經(jīng)歷帶給我的成長(zhǎng)
無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，我都相信高考?jīng)歷定會(huì)帶給我很大的成長(zhǎng)。高考經(jīng)歷是我人生中一道重要的磨刀石，考驗(yàn)著我勇氣和堅(jiān)持的品質(zhì)。在高考的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了努力和堅(jiān)持，無(wú)論是在枯燥的復(fù)習(xí)中還是面對(duì)巨大的困難時(shí)，我都能堅(jiān)持下去。我也明白了高考并非鑄就成功的唯一因素，我們還需要通過(guò)更多的努力和錘煉，完善自己的人格和能力素養(yǎng)。只有不斷成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，我們才能越來(lái)越接近自己的目標(biāo)。
第五段：展望未來(lái)
高考無(wú)論給予我們什么，它終將成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)經(jīng)歷。面對(duì)未來(lái)的種種未知，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，我相信未來(lái)的道路上會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)高考等待著我們，無(wú)論是大學(xué)生活還是工作生活，都要充滿激情和勇敢面對(duì)。只有經(jīng)歷了高考，我們才能更加堅(jiān)定、從容地面對(duì)未來(lái)的路途。畢業(yè)了，等待我們的將是更加艱難與嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但我相信，只要我們堅(jiān)持，勇往直前，我們肯定可以迎接更加美好的未來(lái)。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇六
高考不僅是知識(shí)和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、習(xí)慣等非智力因素的競(jìng)賽．考生一旦進(jìn)入考場(chǎng)，智力因素水平其實(shí)已定量，此時(shí)如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地發(fā)揮而不受抑制便成為高考取勝的關(guān)鍵．以下策略供同學(xué)們參考：
1．從容應(yīng)對(duì)
2．瀏覽全卷
3．順序答題
4．用好草紙
5．細(xì)準(zhǔn)審題
6．慎“熟”克“生”
7．巧解難題
高考時(shí)遇到難題，要靈活處理，避免只從一個(gè)角度想問(wèn)題，結(jié)果總是想不出來(lái)．要“一計(jì)不成，再生一計(jì)”，從多個(gè)角度、用多種方法來(lái)分析思考難題．對(duì)于解答有困難的大題可采用如下的解題策略提高自己的高考分?jǐn)?shù)：
8．規(guī)范解答
9．認(rèn)真檢查
檢查是答卷的重要一環(huán)，可以按大處著眼、重點(diǎn)檢查、異法驗(yàn)證進(jìn)行檢查．
(1)大處著眼是指先看答案是否有漏答的整頁(yè)、整題，答題卡是否涂完．
10．考后不思
高考策略心得體會(huì)及感悟篇七
高考是每個(gè)學(xué)生追求夢(mèng)想的一場(chǎng)考試，對(duì)于每位考生來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)合理的高考策略是至關(guān)重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第一段：明確目標(biāo)，制定計(jì)劃。
在備考階段，我首先要做的就是明確自己的目標(biāo)。目標(biāo)的明確性可以幫助我分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找出自己的薄弱項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，并且要將其分解為周計(jì)劃、日計(jì)劃，以保證每天都有具體的目標(biāo)和計(jì)劃可執(zhí)行。
第二段：合理安排時(shí)間，科學(xué)備考。
高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，時(shí)間的分配是非常關(guān)鍵的。我認(rèn)為，在備考期間要合理分配時(shí)間，將精力放在最關(guān)鍵的科目上。要根據(jù)自己的實(shí)際情況，多花時(shí)間在薄弱學(xué)科上，可以找老師請(qǐng)教，以及參加相關(guān)的培訓(xùn)班來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第三段：多練習(xí)，培養(yǎng)答題技巧。
高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考核，更是對(duì)應(yīng)試能力的考驗(yàn)。所以，我在備考過(guò)程中不僅會(huì)進(jìn)行大量的練習(xí)，還會(huì)注重答題技巧的培養(yǎng)。對(duì)于選擇題，我會(huì)掌握題目的解題技巧，尤其是排除法和邏輯分析，以提高正確率。對(duì)于主觀題，我會(huì)注重寫作技巧的訓(xùn)練，多看一些優(yōu)秀作文，積累素材和表達(dá)方式，以提高作文水平。
第四段：調(diào)整心態(tài)，保持積極。
在備考過(guò)程中，情緒的管理同樣重要。高考是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的緊張狀態(tài)，容易出現(xiàn)焦慮和壓力。我會(huì)通過(guò)適量的休息和娛樂(lè)來(lái)緩解緊張情緒，比如聽音樂(lè)、讀書、鍛煉身體等。此外，我還會(huì)和家人和朋友進(jìn)行交流，分享自己的感受和壓力，尋求他們的支持和鼓勵(lì)。
第五段：全面復(fù)習(xí)，鞏固重點(diǎn)。
在距離高考還有一段時(shí)間時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)將復(fù)習(xí)的重心放在知識(shí)的鞏固上。這個(gè)時(shí)候，重點(diǎn)應(yīng)該集中在梳理重難點(diǎn)知識(shí)、攻克自己的弱項(xiàng)上。我會(huì)進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)，集中時(shí)間和精力解決自己理解不透徹的問(wèn)題，并進(jìn)行題目的反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握和運(yùn)用的目的。
總結(jié)起來(lái)，高考策略的成功與否是備考階段各種元素的綜合表現(xiàn)。明確目標(biāo)，合理安排時(shí)間，多練習(xí)，調(diào)整心態(tài)，全面復(fù)習(xí)，是我總結(jié)出的高考策略心得體會(huì)。在備考期間，要保持良好的心態(tài)和積極的心情，相信自己的實(shí)力，以及認(rèn)真?zhèn)淇嫉呐σ欢〞?huì)有回報(bào)。最重要的是堅(jiān)持不懈，相信通過(guò)平日的努力，就能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇八
時(shí)間雖然較短，但本人受益匪淺，現(xiàn)將部分重要心得總結(jié)如下：
一、大師風(fēng)范，與眾不同。本次研討會(huì)的形式主要是特邀地理專家做有關(guān)新課程高考復(fù)習(xí)的講座。3月26日上午聽取湖南師大附中梁良樑作家做關(guān)于《淺談地理二輪專題復(fù)習(xí)》的講座，梁老師從事地理教學(xué)研究幾十余載，備考經(jīng)驗(yàn)十分豐富，特別是他對(duì)題目的深挖能力，體現(xiàn)梁其深厚的地理知識(shí)積淀。3月26日下午和27日上午分別聽取梁錢立秋和舒俊兩位特級(jí)教師的講座，兩人的講座水平也頗高，本人收獲良多。
二、新課程高考，新備考建議。今年是我省第一次實(shí)行新課程高考，考試內(nèi)容和考試形式都有較大改變，所以在備考復(fù)習(xí)方面專家提出了新的建議，如梁老師提出要有對(duì)教材的整體把握能力，不是教教材，而是用教材；如錢立秋老師提出對(duì)近幾年新課程高考卷的參考答案進(jìn)行分析，有利于把握新課程高考的考試內(nèi)容和考試方向；又如舒俊老師提出高考的考察內(nèi)容多為隱性聯(lián)系知識(shí)，備考時(shí)注重幫助學(xué)生梳理出課本上所沒(méi)有的隱形聯(lián)系知識(shí)。
總之，本次教學(xué)研討會(huì)讓我深感要成為一名優(yōu)秀的地理教師，任重道遠(yuǎn)，但我一定會(huì)追隨這個(gè)目標(biāo)，并為之付出努力的。最后感謝學(xué)校提供這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
高考策略心得體會(huì)及感悟篇九
20xx年8月29日，我聽了長(zhǎng)春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實(shí)現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量。“輪班工作制”的實(shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤，與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn)，充分關(guān)注學(xué)生的不同需求，真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生能力。
2、高考改革對(duì)教師提出新挑戰(zhàn)
對(duì)高考制度的變化、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級(jí)管理等提出了新的要求，為了適應(yīng)新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富、加強(qiáng)和改善。
（1）要改變教學(xué)理念
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國(guó)家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應(yīng)試教育模式中走出來(lái)，從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，突破舊的教學(xué)理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識(shí)的開展到現(xiàn)有知識(shí)的總結(jié)，將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。
（2）教學(xué)方法要改變
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象來(lái)決定不同的教學(xué)方法，運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體，不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶?duì)象，而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學(xué)）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下，教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
（3）班級(jí)管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級(jí)管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評(píng)價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤，通過(guò)線上與線下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間。
除此之外，新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán)，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡(jiǎn)單的勝任學(xué)科教學(xué)工作，還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合自身所長(zhǎng)盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程，做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實(shí)際，為了迎接明年開始的新高考改革的全面實(shí)施，我認(rèn)為：
（1）學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定我校新高考改革擬行方案。并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)修改，交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計(jì)劃的地強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。對(duì)于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，因?yàn)樽甙嗪髮?duì)學(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實(shí)施的第一年，首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生穩(wěn)定是前提。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇十
商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)是商界中不可避免的現(xiàn)象，公司或者企業(yè)必須要和其他同類企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以生存和發(fā)展。在這場(chǎng)商戰(zhàn)中，制定正確的商戰(zhàn)策略非常重要，因?yàn)樯虘?zhàn)失敗的結(jié)果極其嚴(yán)重。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我對(duì)商戰(zhàn)策略積累了一些感悟心得體會(huì)。
第一段：戰(zhàn)略因素。
在制定商戰(zhàn)策略的時(shí)候，商業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)趨勢(shì)是至關(guān)重要的因素。首先，需要了解市場(chǎng)，以便理解目標(biāo)客戶和目標(biāo)市場(chǎng)的需求和類型，這樣才能確定產(chǎn)品和服務(wù)的類型、包裝和銷售渠道。其次，要深入了解市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，以便制定出優(yōu)秀的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃和產(chǎn)品開發(fā)策略。
第二段：戰(zhàn)略計(jì)劃。
成功的商戰(zhàn)必須建立在完備的計(jì)劃基礎(chǔ)上。有一句話叫“好的計(jì)劃就是成功的一半”，這對(duì)商戰(zhàn)同樣適用。制定好合理的商戰(zhàn)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。計(jì)劃應(yīng)該把步驟和時(shí)間表設(shè)定得盡可能具體，以確保團(tuán)隊(duì)成員可以了解將要做什么、什么時(shí)候做、如何做。同時(shí)，主要人員應(yīng)該對(duì)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真分析，并根據(jù)預(yù)算、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)和商業(yè)環(huán)境的實(shí)時(shí)變化及時(shí)調(diào)整。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功往往取決于該團(tuán)隊(duì)成員之間的合作、信任和反饋。合作對(duì)于商戰(zhàn)來(lái)說(shuō)尤為重要。成功的團(tuán)隊(duì)必須建立在購(gòu)買彩票的義務(wù)之上，每個(gè)成員都要為共同愿景和目標(biāo)而奮斗，而且必須相互支持和共同努力。在制定戰(zhàn)略計(jì)劃時(shí)，必須確保每個(gè)成員都清楚地知道他們的角色和任務(wù)。同時(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員間建立一個(gè)相互支持和睦的工作環(huán)境也非常必要。
第四段：創(chuàng)新和變革。
創(chuàng)新是商場(chǎng)中獲取競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。任何理解市場(chǎng)和讓客戶滿意的策略都必須伴隨著探索新商品和服務(wù)的創(chuàng)新。同時(shí)，及時(shí)變革也是重要的決策。對(duì)于商業(yè)組織來(lái)講，能適應(yīng)外部變化的企業(yè)將具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。商戰(zhàn)要及時(shí)調(diào)整，引領(lǐng)新潮流，順應(yīng)現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)需求，加強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：風(fēng)險(xiǎn)與收益。
沒(méi)有任何人能夠預(yù)測(cè)何時(shí)遇到風(fēng)險(xiǎn)或偶遇收益，但充分地研究可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)以及最大化收益的方式，才能夠提高成功的概率。前面提到的完整的計(jì)劃可以在整個(gè)商戰(zhàn)過(guò)程中保護(hù)企業(yè)免受風(fēng)險(xiǎn)的侵害。同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)也在今日的全球經(jīng)濟(jì)中充斥著，公司的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和變化。
商戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)不斷增加，每個(gè)公司都需要制定恰當(dāng)?shù)纳虘?zhàn)策略以創(chuàng)造最好的機(jī)會(huì)來(lái)獲得市場(chǎng)份額，并以獨(dú)特的方式滿足客戶的需求。務(wù)實(shí)的策略制定和執(zhí)行是成功的關(guān)鍵，商戰(zhàn)策略感悟心得體會(huì)的五段式文章為我們解析成功的秘訣，希望大家能夠更好地掌握商戰(zhàn)策略，確保企業(yè)的未來(lái)可以持續(xù)增長(zhǎng)。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇十一
高考數(shù)學(xué)是考生必須要面對(duì)的一門重要科目，也是許多學(xué)生感到頭疼的學(xué)科之一。為了在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們需要制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)策略。然而，數(shù)學(xué)知識(shí)的廣度和深度，以及題目的多樣性和難度，都讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠幫助到其他考生。
第二段：堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，高考中的數(shù)學(xué)題大多涉及基本的數(shù)學(xué)概念和方法。因此，復(fù)習(xí)階段，我們需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。首先，熟悉并掌握重要的公式和定理，這些是我們解題的基礎(chǔ)。其次，復(fù)習(xí)基本的運(yùn)算法則和方程的解法，這是解決數(shù)學(xué)題的必備技能。堅(jiān)持進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，不僅可以增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的靈活性，也能為解決更復(fù)雜的問(wèn)題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：注重綜合題的訓(xùn)練。
高考中，數(shù)學(xué)的選擇題和填空題占據(jù)很大的比例。這些題目往往需要我們綜合運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和解答。因此，在復(fù)習(xí)階段，我們需要重點(diǎn)訓(xùn)練解答這些綜合題的能力?？梢赃x擇一些歷年高考真題或模擬題進(jìn)行練習(xí)，多進(jìn)行歸納總結(jié)，分析各類型題的解法和思路。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，不斷提升自己解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，為應(yīng)對(duì)高考中的綜合題做好充分準(zhǔn)備。
第四段：加強(qiáng)解題技巧的培養(yǎng)。
高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)同時(shí)也要注意培養(yǎng)解題的技巧。數(shù)學(xué)題不僅要求我們掌握相關(guān)的知識(shí)，還需要我們能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題。因此，我們要注重提升解題的技巧。一方面，要掌握一些常見(jiàn)的解題技巧，如畫圖、列式、建立方程等，這些技巧經(jīng)常在解決實(shí)際問(wèn)題中發(fā)揮重要的作用。另一方面，還要培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，提升證明題的解答水平。
第五段：合理安排時(shí)間和進(jìn)行模擬考試。
高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要一定的時(shí)間安排和計(jì)劃性。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。同時(shí)，要合理安排時(shí)間進(jìn)行模擬考試。模擬考試可以幫助我們了解自己的復(fù)習(xí)效果，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)模擬考試，我們能夠更好地適應(yīng)高考的節(jié)奏和考試環(huán)境，增強(qiáng)應(yīng)試能力。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的任務(wù)，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。通過(guò)總結(jié)我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、注重綜合題的訓(xùn)練、加強(qiáng)解題技巧的培養(yǎng)以及合理安排時(shí)間和進(jìn)行模擬考試，都是取得好成績(jī)的重要因素。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并且持之以恒地進(jìn)行努力，相信通過(guò)我們的不懈努力，一定能夠取得理想的高考成績(jī)。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇十二
商界競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)或組織如何在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地？這一直是各行各業(yè)都需要面對(duì)的問(wèn)題。它牽涉到許多方面的因素，比如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、營(yíng)銷策略、管理模式等等。然而，在這場(chǎng)“商戰(zhàn)”中，其中一個(gè)最為重要、最顯著的因素就是商戰(zhàn)策略的制定和執(zhí)行。經(jīng)營(yíng)者需要以全新的思維方式看待挑戰(zhàn)，制定合適的策略，并通過(guò)執(zhí)行有效的計(jì)劃和方案來(lái)取得成功。
第二段：挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在每個(gè)行業(yè)都充滿競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)需要成為該行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者以開拓市場(chǎng)份額。對(duì)于這些企業(yè)，完美的營(yíng)銷策略和執(zhí)行計(jì)劃可以成為贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵。許多企業(yè)都遭受困境，因此需要重新審視業(yè)務(wù)戰(zhàn)略以確保公司在行業(yè)中的一席之位。在這些挑戰(zhàn)中，通過(guò)正確執(zhí)行的策略能夠幫助企業(yè)在市場(chǎng)上獲得更多的機(jī)會(huì)。
第三段：競(jìng)爭(zhēng)策略。
制定競(jìng)爭(zhēng)策略可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)，以保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。基本的競(jìng)爭(zhēng)策略包括成本領(lǐng)先和差異化戰(zhàn)略等。如果企業(yè)能夠通過(guò)成本領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)為消費(fèi)者創(chuàng)造更高的價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)更大的規(guī)模效益，這將為企業(yè)帶來(lái)顯著的優(yōu)勢(shì)。而差異化策略則致力于為企業(yè)打造獨(dú)特的品牌形象，通過(guò)創(chuàng)新和不斷提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量來(lái)滿足消費(fèi)者需求，以吸引消費(fèi)者的注意，并建立品牌忠誠(chéng)度。
第四段：執(zhí)行策略。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)策略的執(zhí)行者，同時(shí)也是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，他們需要制定一個(gè)可行的計(jì)劃來(lái)借助現(xiàn)代技術(shù)和消費(fèi)者行為解決市場(chǎng)挑戰(zhàn)。通過(guò)了解消費(fèi)者選購(gòu)商品、使用產(chǎn)品必要的信息，經(jīng)營(yíng)者可以利用數(shù)據(jù)搜索、社交媒體和人工智能等技術(shù)來(lái)指導(dǎo)營(yíng)銷策略，同時(shí)提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量以取得成功。
第五段：結(jié)論。
在商戰(zhàn)中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，那些能夠制定正確的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略并能夠執(zhí)行的企業(yè)將會(huì)贏得客戶、獲得業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)和好的聲譽(yù)。一旦制定的計(jì)劃制定成功，經(jīng)營(yíng)者就必須共同努力，不斷學(xué)習(xí)、擴(kuò)大、優(yōu)化和發(fā)展策略，以確保企業(yè)與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持優(yōu)勢(shì)，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得成功。因此，大多數(shù)企業(yè)都必須靈活適應(yīng)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)掌握有效的商戰(zhàn)策略和管理理念，建立穩(wěn)定、強(qiáng)大的企業(yè)模式，這才能維持領(lǐng)導(dǎo)地位，獲得持續(xù)的增長(zhǎng)和成功。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇十三
高考是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的一場(chǎng)考試，也是他們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)重要節(jié)點(diǎn)。通過(guò)這次考試，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的真正意義，也收獲了一些寶貴的體會(huì)和感悟。下面我將分為五個(gè)段落，從不同的角度闡述我對(duì)學(xué)習(xí)高考的感悟和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)高考讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的目的并激發(fā)了我進(jìn)一步努力的欲望。作為一個(gè)高中生，我曾陷入成績(jī)和名次的追求，認(rèn)為這才是學(xué)習(xí)的最終目的。然而，通過(guò)高考的歷練，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿到好成績(jī)，更是為了提升自己的內(nèi)在素質(zhì)和能力，為將來(lái)的人生做好準(zhǔn)備。當(dāng)我明白這一點(diǎn)后，我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力也隨之增強(qiáng)，我開始更加主動(dòng)地思考問(wèn)題、閱讀書籍，并尋求各種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
其次，學(xué)習(xí)高考讓我明白了付出與回報(bào)的關(guān)系。在高考的備考過(guò)程中，我每天都堅(jiān)持復(fù)習(xí)，每周都參加模擬考試，一切都是為了迎接高考的挑戰(zhàn)。然而，這一切付出的努力并不總能得到直接的回報(bào)，甚至有時(shí)候會(huì)感到疲憊和困惑。然而，我始終相信付出是有價(jià)值的，只有經(jīng)歷了不辭勞苦的辛勤付出，才能夠享受到成果的喜悅。高考就像是一場(chǎng)艱苦卓越的征程，只有堅(jiān)持不懈、勇往直前，才能取得好的成績(jī)。
第三，學(xué)習(xí)高考讓我理解了自我管理和規(guī)劃的重要性。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗，而如何合理地管理時(shí)間和精力則成為了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在備考中，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和目標(biāo)，合理安排每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，控制好學(xué)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。這樣，我可以逐步地提高自己的學(xué)習(xí)效率，充分利用時(shí)間來(lái)提升自己的知識(shí)水平。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了自我管理和規(guī)劃的重要性，這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
第四，學(xué)習(xí)高考教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折。備考階段，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，我會(huì)陷入情緒的低谷，失去信心。然而，我明白困難和挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有堅(jiān)持面對(duì)并積極應(yīng)對(duì)，才能克服困難，變得更加強(qiáng)大。因此，我通過(guò)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)，成功地度過(guò)了備考中的重重困難。
最后，學(xué)習(xí)高考讓我看到了身邊人的關(guān)愛(ài)和支持。在備考期間，家人、老師、朋友們給予了我極大的鼓勵(lì)和支持，他們?cè)谖易罾щy的時(shí)候給予我無(wú)私的幫助。還有那些陪伴我一起奮斗的同學(xué)，他們不僅激勵(lì)著我，還幫助我度過(guò)了許多的困難。正是有了他們的支持和鼓勵(lì)，我才能夠堅(jiān)定地走到今天。在高考的過(guò)程中，我真切地感受到了親人、朋友、老師等的無(wú)私付出和愛(ài)，這一點(diǎn)使我倍感幸福。
綜上所述，學(xué)習(xí)高考是一次富有挑戰(zhàn)性的旅程，它不僅是一次對(duì)學(xué)生知識(shí)水平的考驗(yàn)，更是一次全面素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)高考，我明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和價(jià)值，體會(huì)到了付出和回報(bào)的關(guān)系，學(xué)會(huì)了自我管理和規(guī)劃，培養(yǎng)了面對(duì)困難和挫折的勇氣和毅力，也感受到了身邊人的關(guān)愛(ài)和支持。這一次經(jīng)歷，將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇十四
第一段：高考是人生重要的階段，是一場(chǎng)苦戰(zhàn)。作為一名高中學(xué)生，經(jīng)歷了三年的努力學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了高考給我的壓力和挑戰(zhàn)。高考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，更重要的是考查學(xué)生的綜合能力。在高考中，我們需要全面提升自己的學(xué)習(xí)能力，從而取得好的成績(jī)。
第二段：高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。在高考復(fù)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的薄弱點(diǎn)，這也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，高考不僅提醒我們要在平時(shí)加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)高考的學(xué)習(xí)，我深刻感悟到知識(shí)是要與實(shí)踐相結(jié)合的，只有在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)才能更好地掌握和理解。
第三段：高考給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折。當(dāng)我在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到困難和挫折時(shí)，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去才能克服問(wèn)題。高考讓我學(xué)會(huì)了不怕失敗，不放棄，勇于迎接挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我面對(duì)問(wèn)題并積極解決時(shí)，困難才會(huì)變得渺小。通過(guò)高考的鍛煉，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第四段：高考也讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。在高考期間，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和老師之間的溝通和合作尤為重要。通過(guò)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，我們可以互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。同時(shí)，與老師的良好合作也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在高考中，老師的指導(dǎo)和幫助讓我更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。
第五段：高考是一個(gè)歷經(jīng)努力和汗水的過(guò)程，但也是一個(gè)充滿收獲和成就感的階段。從高考中，我體會(huì)到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，我相信只要努力了，就不?huì)后悔。高考讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有付出，才有收獲。
總結(jié)：通過(guò)高考的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、自律的重要性和目標(biāo)的重要性。高考并不僅僅是考試，更是一種精神，一種態(tài)度。通過(guò)高考，我意識(shí)到只有靠自己的努力和付出才能取得好的成績(jī)。我相信，在未來(lái)的道路上，只要我們保持堅(jiān)持和努力的態(tài)度，我們一定能夠取得更好的成果。我將把高考的感悟和體會(huì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求更高的目標(biāo)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇十五
高考是對(duì)于每一位即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次重要的考試，而數(shù)學(xué)作為其中一門必修科目，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難以逾越的難題。因此，在面對(duì)高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，我們需要制定一些科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)策略來(lái)提高我們的復(fù)習(xí)效率和成績(jī)。
第二段：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是高效復(fù)習(xí)的第一步。我們可以根據(jù)高考數(shù)學(xué)的大綱，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理。然后，根據(jù)自己的復(fù)習(xí)時(shí)間和能力，合理安排每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。考慮到數(shù)學(xué)是一個(gè)需要不斷聯(lián)系和鞏固的科目，我們應(yīng)該將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)、常見(jiàn)考點(diǎn)和解題方法上，確保在高考中能夠應(yīng)對(duì)各種題型。
第三段：活學(xué)活用的學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用的學(xué)科，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該注重學(xué)以致用。除了紙上談兵，我們應(yīng)該多進(jìn)行一些實(shí)際問(wèn)題的解決和應(yīng)用練習(xí)，例如通過(guò)做一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)題、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或解答數(shù)學(xué)試題。這樣，我們不僅可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)做到熟練掌握，而且能夠培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第四段：做好錯(cuò)題總結(jié)和歸納。
在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些難題或錯(cuò)題。這些錯(cuò)題是我們的弱點(diǎn)所在，而且也可能是我們?cè)诳荚囍惺Х值年P(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和歸納這些難題和錯(cuò)題，找出其中的規(guī)律和出錯(cuò)原因，并且針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練。只有通過(guò)不斷地分析和強(qiáng)化這些薄弱環(huán)節(jié)，我們才能最大限度地減少錯(cuò)誤，提高考試得分率。
第五段：堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)。
無(wú)論是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是任何學(xué)科，堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)都是非常重要的。高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練和鞏固的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)和復(fù)習(xí)，我們才能熟練掌握各種題型和解題方法。我們可以通過(guò)做一些模擬試卷和高考真題來(lái)檢測(cè)自己的水平和復(fù)習(xí)效果，并且根據(jù)試題的反饋進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和改進(jìn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們還可以通過(guò)參加學(xué)校的復(fù)習(xí)班或請(qǐng)教老師和同學(xué)來(lái)解決一些困惑和問(wèn)題，提高我們的問(wèn)題解決能力。
結(jié)尾段：總結(jié)重點(diǎn)。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)繁重而且關(guān)鍵的任務(wù)，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、活學(xué)活用的學(xué)習(xí)方法、做好錯(cuò)題總結(jié)和歸納以及堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)都是取得好成績(jī)的重要策略。我們要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)，相信自己的努力和實(shí)力，最終取得我們期望的好成績(jī)。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇十六
隨著各省市高考分?jǐn)?shù)揭曉，幾多歡喜幾多愁，榜上有名的孩子無(wú)比興奮，終于如愿以償達(dá)到了自己想要的結(jié)果，給自己這十二年來(lái)的艱辛交了一份滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)了自己理想的目標(biāo)，憧憬著美好的大學(xué)生活，父母也興高采烈！
那些沒(méi)有上線的孩子，心里一定很沮傷，感覺(jué)眼前一片黯然，他們中有的其實(shí)平時(shí)成績(jī)很好，只是臨場(chǎng)發(fā)揮由于心態(tài)不穩(wěn)沒(méi)有考好，我們父母雖然失望，但不能情緒失控，要開導(dǎo)孩子，正確的樹立人生觀，不氣餒，不暴躁，重拾信心，哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，做自己生命里的強(qiáng)者。
孩子們上學(xué)最辛苦，要想學(xué)好，就必須付出更多的腦力和心力勞動(dòng)！高考，不僅考的是孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，更是考的那些為愛(ài)付出:辛勤汗水和心酸淚水的家長(zhǎng)！
高考雖然是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但不是生命的全部，輸了高考，并不代表是輸人生，三百六十行，行行出狀元，只要要你努力拼搏，條條大路通羅馬。
雖然很多有成就的人沒(méi)有受過(guò)太多的教育，但并不等于不用功讀書，也可以成功。你學(xué)到的知識(shí)，就是你擁有的武器。人可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，香港首富李嘉誠(chéng)也沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，年少時(shí)挑著貨郎滿大街的叫賣，不畏艱難坎坷，在曲折中勇往直前，終于功就名成，登上了風(fēng)靡全亞洲巨商的寶座，富甲一方。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，新東方創(chuàng)始人俞洪敏，都是歷經(jīng)兩次高考，才考上大學(xué)，自主創(chuàng)業(yè)屢次失敗，不被人看好，但他們從不灰心，努力執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，百折不饒，在奮進(jìn)中崛起，最終成為了多少青年人創(chuàng)業(yè)打拼的勵(lì)志片，人生道路上拓展的楷模！
真的要提醒:那些望子成龍，望女成鳳的心切父母，不要過(guò)分地施加壓力給孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)夠辛苦了，一份優(yōu)秀的成績(jī)，真的來(lái)之不易，我們父母要理解，不僅在生活上要關(guān)心，更要在情感上給予安慰，及時(shí)地排除他們心靈上的障礙，使他們信心百倍地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，更應(yīng)該是一個(gè)很好的心理醫(yī)生！
記得，兩年前我兒子高考，分?jǐn)?shù)快出爐時(shí)，他很緊張，忐忑不安地對(duì)我說(shuō):“媽，如果不能達(dá)一本線該怎么辦？”“那上二本”“如果不上二本線，那該怎么辦？”我故作輕描淡寫地說(shuō):“達(dá)不到二本線，那就跟你爸外出打工，做一名光榮的農(nóng)民工，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，釋放自己的青春熱情，來(lái)體會(huì)父母生活的不易，打拼的艱辛！”當(dāng)時(shí)兒子激動(dòng)地?fù)碇业募珙^“媽你真好，真的通情達(dá)理”短短的幾句話打斷了兒子的顧慮。當(dāng)然我心里也挺著急的，不過(guò)沒(méi)等我們查詢，老師發(fā)來(lái)短信，本一如愿以償！
人生中有些事情發(fā)生了，我們都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，順其自然，既來(lái)之則安之，不要過(guò)分的自責(zé)，當(dāng)你很累很累的時(shí)候，閉上眼睛深呼吸，告訴自己應(yīng)該堅(jiān)持住。因?yàn)樯咸熘粫?huì)給我們能過(guò)得去的坎。不要輕易地否定自己，誰(shuí)說(shuō)你注定會(huì)失敗，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有美好的未來(lái)。你永遠(yuǎn)不知道，命運(yùn)會(huì)給你多大的驚喜。關(guān)于明天的事后天才知道。在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開心的日子，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵和困難，就放棄一段堅(jiān)持。不要輕易放棄心中的理想，它就像生命里的一盞明燈牽引著我們奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，吃的苦中苦方為人上人，只有博學(xué)多才，才有資格選擇人生，否則，只能迫于生計(jì)。感悟高考！
[最新高考感悟]
高考策略心得體會(huì)及感悟篇十七
本文主要探討高考二輪復(fù)習(xí)的策略及體會(huì)。高考二輪復(fù)習(xí)是高中生們面臨的最后一次沖刺，如何制定有效的復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率，成為考生們面臨的難題。在我的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得，供大家參考。
第一段：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段之前，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，并進(jìn)行了必要的調(diào)整。我根據(jù)各個(gè)科目的難易程度和自己的掌握情況，制定了不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于掌握較好的學(xué)科，我放慢了復(fù)習(xí)的速度，把重點(diǎn)放在鞏固和模擬考試上；對(duì)于掌握較差的學(xué)科，我制定了更為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間和精力更多地投入到這些學(xué)科的復(fù)習(xí)中。
第二段：掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)之前，我們每個(gè)科目的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn)必須掌握清楚。因此，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，重點(diǎn)是回顧基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于歷史和地理等知識(shí)密度較大的科目，我的復(fù)習(xí)方法是用思維導(dǎo)圖來(lái)梳理思路，拓展知識(shí)點(diǎn)。
第三段：做真實(shí)模擬試卷。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，模擬考試是判斷桿復(fù)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，在考前幾周，我加強(qiáng)了模擬考試的頻率。由于真實(shí)模擬考試會(huì)給我們帶來(lái)考場(chǎng)的復(fù)雜環(huán)境和壓力，因此，在進(jìn)行模擬考試的時(shí)候，我盡力模擬考場(chǎng)的環(huán)境和體驗(yàn)。通過(guò)這樣的方式，我可以更全面地評(píng)估自己的復(fù)習(xí)情況。
第四段：注意心理調(diào)節(jié)。
心理調(diào)節(jié)在復(fù)習(xí)過(guò)程中也非常重要。我總是不斷地提醒自己，保持積極心態(tài)，消除壓力。每當(dāng)遇到難題或掌握不好的內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)放松一下，做一些其他事情，從而減輕精神負(fù)擔(dān)，吸氧放松，保持良好的身心狀態(tài)。
第五段：總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
高考二輪復(fù)習(xí)僅占高考成績(jī)的一部分，考后總結(jié)是重要的一環(huán)。孰能生巧，在這場(chǎng)為期數(shù)月的備考中，我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺，掌握了自我管理的技能。我學(xué)會(huì)了如何制定高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，如何處理壓力和不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方法。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以用于高考復(fù)習(xí)，還可以在日常學(xué)習(xí)和身邊的生活中起到積極的作用。
總之，二輪復(fù)習(xí)對(duì)于考生而言是非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，積極的心理調(diào)節(jié)和總結(jié)，我們相信我們一定可以取得滿意的成績(jī)。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇十八
第一段：引言（150字）
高考是每個(gè)學(xué)生心中的重大事件，備考期間學(xué)生們付出了大量的努力。在這段時(shí)間里，我體會(huì)到了許多備考策略的重要性。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的備考策略，這些策略對(duì)于備考高考起到了很大的幫助。在這篇文章中，我將分享這些備考策略，希望能夠?qū)磳淇几呖嫉膶W(xué)生們有所幫助。
第二段：調(diào)整心態(tài)，合理安排時(shí)間（250字）
在備考高考的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的因素，那就是調(diào)整心態(tài)并合理安排時(shí)間的重要性。在備考期間，學(xué)生們面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果心態(tài)不好，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。因此，我找到了放松自己的方法，例如運(yùn)動(dòng)、聽音樂(lè)等，以保持良好的心態(tài)。另外，合理安排時(shí)間也是備考的關(guān)鍵。我制定了詳細(xì)而實(shí)際的時(shí)間表，合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免過(guò)度壓力和拖延癥。
第三段：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法（300字）
每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都不盡相同，因此選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)備考至關(guān)重要。在備考期間，我嘗試了多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀筆記、歸納整理、做題集中等。最終，我發(fā)現(xiàn)最適合我的學(xué)習(xí)方法是多做習(xí)題并注重分析錯(cuò)誤。通過(guò)這種方法，我能夠更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)，我也通過(guò)與同學(xué)們討論、請(qǐng)教老師等方式來(lái)加深理解，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：多樣化復(fù)習(xí)方法，注重綜合能力（300字）
高考不僅要求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，還要求綜合運(yùn)用各科知識(shí)進(jìn)行解答。因此，備考高考時(shí)，多樣化復(fù)習(xí)方法和注重綜合能力的培養(yǎng)非常重要。在備考期間，我不僅僅是死記硬背知識(shí)點(diǎn)，還注重通過(guò)做模擬試題來(lái)提高解題能力。我從歷年高考真題中選取了一些代表性的題目，并不斷進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我還參加了學(xué)校組織的模擬考試，以提前適應(yīng)高考的考試環(huán)境，培養(yǎng)自己的應(yīng)考能力。
第五段：堅(jiān)持復(fù)習(xí)，相信自己（200字）
備考高考是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，因此堅(jiān)持復(fù)習(xí)并相信自己也是非常重要的。在備考期間，我遇到了各種困難和挫折，但我始終堅(jiān)持下來(lái)，并相信自己一定能夠取得好成績(jī)。我每天固定復(fù)習(xí)時(shí)間，將備考視為一項(xiàng)長(zhǎng)跑而非短跑。同時(shí)，我也與身邊的朋友、家長(zhǎng)保持積極的溝通，得到了他們的支持和鼓勵(lì)。這種堅(jiān)持與信心最終幫助我度過(guò)了備考的漫長(zhǎng)時(shí)光。
結(jié)尾（100字）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，備考高考是一項(xiàng)需要學(xué)生全力以赴的任務(wù)。通過(guò)調(diào)整心態(tài)，合理安排時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，多樣化復(fù)習(xí)以及堅(jiān)持與信心，我充分發(fā)揮了自己的潛力，取得了令人滿意的成績(jī)。在備考過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了困難帶來(lái)的收獲，增強(qiáng)了自己的應(yīng)變能力和抗壓能力。我希望這些備考策略能夠幫助即將備考高考的學(xué)生們，順利度過(guò)備考期，取得令人滿意的成績(jī)。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇十九
高考是每個(gè)青少年必須面對(duì)的一次大考，因?yàn)楦呖汲煽?jī)關(guān)系到他們的未來(lái)。所以，在高考前，大部分考生都會(huì)進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的最后一道關(guān)卡，我們需要有一個(gè)好的復(fù)習(xí)策略來(lái)幫助我們盡快提高成績(jī)。
第二段：制定計(jì)劃。
高考二輪復(fù)習(xí)是一個(gè)細(xì)化復(fù)習(xí)的過(guò)程，我們需要制定一個(gè)高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我們需要安排清楚每種科目的考試時(shí)間，然后將復(fù)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)格分配到每天和每周。復(fù)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般可以安排40分鐘學(xué)習(xí)及10分鐘休息。合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠?yàn)槲覀兒笃诘膶W(xué)習(xí)提供幫助。
第三段：重點(diǎn)突出。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)發(fā)掘重點(diǎn)考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突出。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該找到高考中常考的知識(shí)點(diǎn)，例如語(yǔ)文中的名著、數(shù)學(xué)中的重要公式、英語(yǔ)中的詞匯和語(yǔ)法、物理中的實(shí)驗(yàn)題等，將它們放在第一位復(fù)習(xí)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)后，對(duì)于已經(jīng)掌握的知識(shí)，可以適當(dāng)?shù)亟档蛷?fù)習(xí)頻率，將時(shí)間用在重點(diǎn)和不擅長(zhǎng)的部分。這樣能夠提高效率，減少?gòu)?fù)習(xí)盲目性。
第四段：練習(xí)強(qiáng)化。
對(duì)于一些應(yīng)用能力較強(qiáng)的學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理等，復(fù)習(xí)時(shí)更需要練習(xí)強(qiáng)化。最好按照老師布置的習(xí)題作為基礎(chǔ)，接著進(jìn)行順勢(shì)加難，同時(shí)還可以將優(yōu)秀學(xué)生做過(guò)的試題作為參考，提高自己的解題能力。不管是做題，還是做實(shí)驗(yàn)，都要親手去做，這樣才能更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。
第五段：保持良好狀態(tài)。
除了制定良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)仔細(xì)講透每一點(diǎn)，還需要保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。要克服高考的壓力，學(xué)會(huì)排解內(nèi)心的焦慮和壓力。可以適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)、見(jiàn)面交流、聽音樂(lè)等活動(dòng)來(lái)放松，這有助于提高心理素質(zhì)，保持狀態(tài)達(dá)到最佳。
總之，在高考二輪復(fù)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里，認(rèn)真制定計(jì)劃、重點(diǎn)突出、練習(xí)強(qiáng)化和保持良好的狀態(tài)是必不可少的。希望每位考生都能夠全神貫注，全力以赴，取得理想的成績(jī)。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇二十
第一段：理解高考的重要性和壓力（200字）
高考被譽(yù)為人生的一次大考，對(duì)于每一個(gè)即將邁入大學(xué)校門的學(xué)子來(lái)說(shuō)，都意味著無(wú)數(shù)升學(xué)機(jī)會(huì)和未來(lái)發(fā)展的方向。然而，高考也給予了學(xué)生巨大的心理壓力。作為一名即將步入高考考場(chǎng)的學(xué)生，我深刻體會(huì)到了高考的重要性和壓力所帶來(lái)的緊迫感。為了更好的備考，我在備考過(guò)程中總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和策略。
第二段：制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃（200字）
制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是備考過(guò)程中必不可少的一環(huán)。在備考之初，我分析了自己的實(shí)際情況，明確了自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目，然后根據(jù)考試的時(shí)間安排和學(xué)科的難易程度，合理分配了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我還將學(xué)習(xí)計(jì)劃分成了短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)，通過(guò)逐步實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)來(lái)達(dá)到中長(zhǎng)期目標(biāo)。這一學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不僅幫助我保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，還使我能夠更加按部就班地備考。
第三段：科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和技巧（300字）
除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃外，科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和技巧也是備考過(guò)程中不可忽視的要素。針對(duì)不同的學(xué)科，我選擇了不同的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)這樣的文科科目，我多采用閱讀和寫作的方式進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提升自己的寫作能力和思維邏輯。對(duì)于理科科目，我注重理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)做題和思考應(yīng)用來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果。此外，我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，采用番茄鐘等專注時(shí)間管理方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和調(diào)節(jié)心態(tài)（300字）
備考過(guò)程中，保持良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)也是非常重要的。高考有壓力，但壓力并不是完全消極的，適當(dāng)?shù)膲毫梢约ぐl(fā)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和應(yīng)試潛能。因此，我學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)利用壓力，將其轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力，用以推動(dòng)自己更好地備考。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、閱讀等方式來(lái)釋放壓力和調(diào)節(jié)心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：堅(jiān)持和反思總結(jié)的重要性（200字）
備考是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要學(xué)生保持持之以恒的毅力和決心。在備考過(guò)程中，我養(yǎng)成了每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并定期進(jìn)行自我評(píng)估和總結(jié)。我將備考過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和失敗進(jìn)行反思，尋找失誤的原因，并及時(shí)糾正。這樣，我能夠在備考的道路上不斷深化自己的學(xué)習(xí)和理解，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：高考備考是一段必經(jīng)的艱辛旅程，但只要我們制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、采用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持并不斷總結(jié)反思，我們一定能夠迎接高考并取得優(yōu)異的成績(jī)。相信通過(guò)這段備考旅程，我們也能獲得更多的成長(zhǎng)和收獲，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高考策略心得體會(huì)及感悟篇二十一
六七月是考試季，高考的硝煙剛散去，中考就來(lái)臨。送走三年幼稚的孩提，又迎來(lái)期末考的躍躍欲試，有人要爭(zhēng)第一，有人要拒絕班上的人數(shù)定義，于是乎考試就成了一種懲治。
籠子里的鳥，會(huì)認(rèn)為飛翔是一種病。
考場(chǎng)上，那抓耳撓腮的窘態(tài)，那洋相百出的丟骰子式的聽天由命，抑或是無(wú)從下手的昏昏欲睡，東張西望的僥幸。這就是對(duì)你平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的最好的懲治。
人生就是一只儲(chǔ)蓄罐，你投入的每一分努力，都會(huì)在未來(lái)的某一天，打包還給你。
比如一學(xué)期的學(xué)習(xí)，把你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，從開學(xué)的輕松，中途的放松，考前的臨陣磨槍統(tǒng)統(tǒng)變成分?jǐn)?shù)打包還給你。這種懲治是一記響亮的耳光，能讓你深深體味什么是羞恥，什么是差強(qiáng)人意的比上不足比下有余。
孩子，能現(xiàn)在用汗水解決的事，不要留著以后用淚水，還無(wú)濟(jì)于事!
你必須拼盡全力，才能趕得上別人眼中的毫不費(fèi)力。
你可能看見(jiàn)別人和你一樣貪玩，但你并沒(méi)有看到別人私下的絞盡腦汁。當(dāng)你還在以為別人純屬運(yùn)氣時(shí)，你已經(jīng)傻傻地分不清是非曲直，天上已不可能掉餡餅!
人這一生為何要努力?
最痛苦的事，不是失敗，是我本可以!
這就是考試的真諦，但愿能治好你的頑疾。
初三了，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己
常說(shuō)，人的優(yōu)缺點(diǎn)就像挑著的擔(dān)子，人們總是看見(jiàn)前面的優(yōu)點(diǎn)，忘了后面擔(dān)子里有一樣多的缺點(diǎn)。
有缺點(diǎn)并不是壞事，人無(wú)完人嘛。
但我們更重要的是認(rèn)識(shí)自己，明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短。
首先要看清自己的實(shí)力
實(shí)力是你這兩年多以來(lái)在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)。
這個(gè)現(xiàn)有的成績(jī)是你勤奮學(xué)出來(lái)的，還是邊學(xué)邊玩得來(lái)的。
如果是前者，你就得調(diào)整學(xué)習(xí)方法;
如果是后者，你就得集中精力，全力以赴。
這樣，你才會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步。
就像我從鄉(xiāng)村小學(xué)考入省重點(diǎn)中學(xué)后，費(fèi)盡力氣，還是只能在班級(jí)中游。
雖說(shuō)后來(lái)有了突破性進(jìn)展，那都是上天對(duì)我不懈努力的賞賜。
所以，認(rèn)清自己的實(shí)力很重要，能讓你少走些彎路。
舉個(gè)例子：
你這兩年多以來(lái)，排名大多在300名左右，這可能就是你最基本的實(shí)力。說(shuō)明你在學(xué)習(xí)上還不夠拔尖，優(yōu)勢(shì)不明顯或者有弱勢(shì)科目。
優(yōu)勢(shì)不明顯就要去突破，甚至要請(qǐng)專家給你補(bǔ)課，特別是數(shù)理化，因?yàn)檫@幾科一旦失常，會(huì)拉下很多分?jǐn)?shù)。
有弱勢(shì)科目就要多花時(shí)間，多找方法。明確自己到底是學(xué)不會(huì)還是不會(huì)學(xué)。
有的放矢效果會(huì)更好。
其次是認(rèn)準(zhǔn)自己的能力
能力是你能夠在某個(gè)學(xué)科上達(dá)到的最好成績(jī)。
如你的數(shù)學(xué)曾多次考滿分，那么你是有這個(gè)能力的。因某次分?jǐn)?shù)不理想，那是一時(shí)狀態(tài)的問(wèn)題，調(diào)整一下，應(yīng)該不會(huì)有大問(wèn)題。
但如果你的數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)上過(guò)90分，那就說(shuō)明你的能力還不夠，在做題上就要有所偏重，主攻中等題，這樣也能達(dá)到90分這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如果你還在一味鉆研難題，很可能得不償失，甚至80分都上不了。
就像我高考前政史總是七八十分，我的目標(biāo)就是90分，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我的總體目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。這樣通過(guò)一段時(shí)間的努力，也就心想事成了。
最后要深信自己的潛力
如果是“騏驥”，能不能來(lái)個(gè)“十駕”而不是“一躍”;
如果是“笨鳥”，能不能來(lái)個(gè)“先飛”而不要“驚弓”。
說(shuō)明白點(diǎn)就是要充分相信自己，只要肯努力，一切皆有可能。
沒(méi)有等來(lái)的成績(jī)，更沒(méi)有耍來(lái)的奇跡，有也是反面教材。
離中考還有半年，如果你有夢(mèng)想，努努力還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
關(guān)鍵是你能否認(rèn)清自己!
完成是回憶，未完成是生活
完成與未完成看似相悖，但它們并不是硬幣的兩面，它們銜接起來(lái)才是一條真正的人生路——回憶加生活。
完成的已成回憶，未完成的才是生活。海子詩(shī)曰：“我的燈和酒壇上落滿了灰，而遙遠(yuǎn)的路途上卻干干凈凈。”就因?yàn)槲赐瓿?，所以還干干凈凈，需要我們用行動(dòng)來(lái)填補(bǔ)空白。
完成的需要珍藏，需要從中汲取營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。史泰龍?jiān)∵^(guò)1885次，這1885次可以說(shuō)是失敗的完成。而若沒(méi)有這些失敗，他從哪里尋找經(jīng)驗(yàn)，又從哪里明白成功的可貴?我認(rèn)為，這完成的1885次失敗給予史泰龍的比他得的所有獎(jiǎng)牌都珍貴，這樣的經(jīng)歷值得珍藏和回憶。
未完成的總是充滿期待，充滿無(wú)限的可能。未完成是一種將來(lái)時(shí)，但它也警示你，一切都沒(méi)有結(jié)束，你的努力很重要，被預(yù)定的結(jié)束可以逆轉(zhuǎn)。中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)上幾近失敗，但她們每個(gè)人都知道，比賽沒(méi)有完成，一切的預(yù)想都可被推翻。的確，她們成功了，成功地完成了。女排精神在每個(gè)人的思想領(lǐng)域占得一席之地。不要害怕你現(xiàn)在處在劣勢(shì)，只要是沒(méi)有完成，你就有機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)將你所想完成得更美。
完成與未完成的關(guān)系可前可后，可分可不分。林徽因有詩(shī)：“斬?cái)鄷r(shí)間的纏綿和猥瑣網(wǎng)布的糾紛?！钡覀兤鋵?shí)沒(méi)有必要斬?cái)嗤瓿膳c未完成的纏綿與糾紛。在生活中回憶，在回憶中生活，一路邊走邊看邊看邊走，挺好的。
懷揣著夢(mèng)想，一直走在追夢(mèng)路上的鄧軒家境很不好，但她極度熱愛(ài)美術(shù)。她在清華大學(xué)當(dāng)清潔工，有空就去偷聽老師講課。一次被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，并且還被發(fā)現(xiàn)撿拾他人扔的稿紙作畫，于是校長(zhǎng)允許她只要打掃完衛(wèi)生便可以免費(fèi)聽課。她非常開心，為了正式進(jìn)入清華，她每天泡在圖書館。功夫不負(fù)有心人，她完成了蛻變，從清潔工華麗轉(zhuǎn)身為大學(xué)生，如胡歌所說(shuō)的“求不來(lái)的蛻變”。但她的夢(mèng)想才剛剛開始，還未完成，成功或失敗都掌握在她的手中。
完成得或好或壞，不要驕傲或氣餒，靜下心來(lái)，把未完成的盡心完成即可。
“簾幕疏疏風(fēng)透，一線香飄金獸。”生活疏疏，透著回憶，完成便放下，未完成便盡力而為，一路鮮花笑語(yǔ)香飄人生。
我的高考
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過(guò)了整整23年。
而今想起，真是：如夢(mèng)如幻月，若即若離花。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我對(duì)高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒(méi)有現(xiàn)今家長(zhǎng)們的深情!
只是一個(gè)人從郊區(qū)來(lái)到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進(jìn)校的30多名一直努力到高三，最好的成績(jī)是班級(jí)23名。所以填報(bào)志愿時(shí)，首選清華北大，第三志愿才填了一個(gè)可以調(diào)配的師范學(xué)院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習(xí)，憑什么別人能自信滿滿，我就應(yīng)該：
也許他們會(huì)輕易地忘了我，我不難過(guò)，至少我趕上了他們的過(guò)往，只因我不是他們等待的季節(jié)!
所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做一個(gè)打工的游子，在機(jī)器轟鳴中，像包身工一樣，積淀生命的財(cái)富，在考試沒(méi)結(jié)束前，一切都不得而知。
三天的時(shí)間，我像做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒是炎熱的夏季。
回到家就開始農(nóng)忙。收完玉米，緊接著收稻子。
“農(nóng)家少閑月，五月人倍忙。”我懷疑作者寫錯(cuò)了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對(duì)。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥語(yǔ)，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，隨波流去。
有人說(shuō)：在薄情的世界里深情地活著，勝之不武。
而我想說(shuō)：在勞動(dòng)的世界里深情地活著，明天會(huì)更好!
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔(dān)磨破皮的肩膀說(shuō)：“考不上大學(xué)，就要和我們一樣啰!”是心疼也是鼓勵(lì)，因?yàn)楦赣H知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣鐵，不斷辛苦!
拿高考成績(jī)那天，是大哥的孩子滿百天的日子，或許是個(gè)好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來(lái)的路費(fèi)，在天蒙蒙亮的時(shí)候，就出發(fā)了。
到了學(xué)校門口，學(xué)生們都已放假，校園一片寂靜。在操場(chǎng)走了走，眼前滿是在這里生活六年的身影，那石階上的大樹還是那么蒼勁，驕陽(yáng)下還是那么挺拔!
我好像沒(méi)有勇氣到班主任家里去拿成績(jī)單，萬(wàn)一沒(méi)上線呢，家里親戚朋友都在等著……
我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……
知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺(jué)有些餓，來(lái)到以往進(jìn)城的三叉口，花五毛錢啃了個(gè)饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見(jiàn)班主任。
班主任見(jiàn)到我，眼睛瞇成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽(yáng)光下跳躍：“不錯(cuò)，上線了!看來(lái)你的努力上天是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的?！?/p>
后來(lái)才知道，我們班考上了十三個(gè)，難怪班主任見(jiàn)到我會(huì)笑得那么灑脫，因?yàn)槲冶静辉谒囊暰€里，卻有了她意想不到的結(jié)果!
人生可能有很多種如果，但最讓人心動(dòng)的可能就是問(wèn)心無(wú)愧地去做，才會(huì)有天道酬勤的果!
在高考的前夜，寫下自己高考的經(jīng)過(guò)，愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著，考出不悔，考出看盡長(zhǎng)安花的執(zhí)著!
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