通過寫心得體會，我們可以深入思考自己的所思所感，并從中找到進步和成長的方向。在寫心得體會時，我們應(yīng)該客觀地分析自己的優(yōu)點和不足，并找出提升的方向和方法。這些范文中的總結(jié)方式別具一格，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇一
勞動課是學(xué)校教育中一項非常重要的組成部分，它是培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和勞動意識的重要途徑。本次調(diào)研旨在了解學(xué)生對勞動課的體會和心得，以及勞動課在學(xué)生成長中的作用。
二、調(diào)研方法
為了保證調(diào)研的全面性和準確性，我們采用了問卷調(diào)查的方式。問卷包括了有關(guān)勞動課的多個方面，如學(xué)生對勞動課的喜愛程度、對勞動課的理解、對勞動技能的掌握程度等。本次調(diào)研對象為中學(xué)一年級學(xué)生，共計發(fā)放問卷50份，回收有效問卷35份，有效回收率為70%。
三、調(diào)研結(jié)果
根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對勞動課的整體評價較高。約90%的學(xué)生表示對勞動課較為喜愛，認為勞動課能帶來積極的學(xué)習(xí)體驗。此外，超過80%的學(xué)生認為勞動課有助于培養(yǎng)他們的動手能力和勞動意識，以及提高解決問題的能力。而在個別學(xué)生中，相當(dāng)一部分表示對于一些勞動技能的掌握程度還相對較低，這需要學(xué)校在勞動課的教學(xué)中更加注重技能的訓(xùn)練。
四、分析與討論
勞動課在學(xué)生成長中的作用是不可忽視的。首先，勞動課有助于培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。通過貼近實際的勞動實踐活動，學(xué)生可以動手動腦，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提升實踐動手的能力。其次，勞動課強調(diào)合作與共享。在勞動課的活動中，學(xué)生需要相互配合、協(xié)作完成任務(wù)，這培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和互助互愛的意識。此外，勞動課還有助于培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和對勞動的尊重。通過勞動課，學(xué)生可以了解到勞動的意義和價值，更加懂得珍惜勞動成果以及尊重他人的勞動。
然而，對一些學(xué)生而言，勞動課的技能訓(xùn)練是一個挑戰(zhàn)。勞動技能的掌握需要時間和經(jīng)驗的積累，單單在勞動課上的幾次實踐很難達到高水平。因此，學(xué)校在勞動課的教學(xué)中應(yīng)該更加注重技能的訓(xùn)練，并制定更加科學(xué)的教學(xué)計劃和評價體系。另外，在勞動課中引入一些與實際生活緊密相連的實踐項目，可以提高學(xué)生對勞動的興趣，增加他們的技能掌握的機會。
五、結(jié)語
勞動課的意義在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。通過勞動課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)實踐動手的能力，鍛煉團隊合作精神，以及樹立正確的勞動觀念。同時，勞動課也是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，對于學(xué)生的身心健康和成長都起到積極的促進作用。然而，在勞動課的教學(xué)中仍然存在一些問題，如技能訓(xùn)練不足等。我們期待學(xué)校能夠更加注重勞動課的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加全面、深入和實用的勞動課程。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇二
為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了，勞動實踐活動心得體會。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了如何做一個合格的中學(xué)生。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會實踐，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的唯一標準’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負擔(dān)，不成為國家的負擔(dān)。非常感謝這次交警給我這個機會，也非常感謝學(xué)校的組織。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇三
家務(wù)，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了?？墒牵椒灿制椒驳募覄?wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發(fā)的海水，永遠在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡單吧?可這么簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對我說：“你早上不是嚷著要幫著做點家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋。”我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了?！背酝觑?，我飛也似的沖進廚房，一切準備就緒。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧!
正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗!滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負擔(dān)。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告2
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇四
勞動課是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力的重要課程，也是從小教育學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的平臺。經(jīng)過對勞動課的調(diào)研，我深刻理解到勞動課的重要性以及對學(xué)生發(fā)展的積極影響。本文將從勞動課的意義、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生體驗、教師的作用以及未來的發(fā)展方向等方面進行探討，以期為今后的教學(xué)實踐提供借鑒和參考。
第二段：勞動課的意義
勞動課能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，幫助學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在課程中，學(xué)生通過親身實踐，了解各類具體的勞動技能，掌握基本的生活技能。此外，勞動課還能讓學(xué)生重視勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動的價值觀念，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。勞動課的意義在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在實踐中感悟到勞動的快樂與價值。
第三段：勞動課的教學(xué)內(nèi)容
勞動課的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了很多方面的技能訓(xùn)練和生活實踐。比如動手制作、園藝種植、文化藝術(shù)創(chuàng)作等。這些內(nèi)容不僅能夠鍛煉學(xué)生的動手能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過這些實踐活動，學(xué)生可以實踐運用所學(xué)知識，提升動手實踐的能力，培養(yǎng)解決問題的能力。
第四段：學(xué)生的體驗
在勞動課的實踐中，學(xué)生們感到很有成就感。他們不僅可以儲備一些實用的生活技能，還能體驗并感受到勞動的辛苦和勞動成果的價值。通過親身參與勞動過程，學(xué)生們的自信心和責(zé)任感得到了提升，他們逐漸理解到付出勞動終究可以換來回報，這對他們的成長具有積極的影響。此外，勞動課也提供了學(xué)生們與同學(xué)共同合作的機會，培養(yǎng)了其團隊合作精神與溝通能力。
第五段：勞動課的未來發(fā)展方向
勞動課作為一門課程，在未來仍然有進一步發(fā)展的空間。著重打造勞動技能培養(yǎng)的課程體系，讓學(xué)生在培養(yǎng)實踐能力的同時，也能更好地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。增加勞動課與其他學(xué)科課程的融合，讓學(xué)生在實踐中能夠綜合運用各類知識。另外，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，更好地支持勞動課的教學(xué)，例如通過實時網(wǎng)絡(luò)直播等方式，讓學(xué)生能夠觀看勞動技能的展示和實踐示范。這樣的發(fā)展方向?qū)⑦M一步提升勞動課的教學(xué)效果和學(xué)生的收獲，使勞動課更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
通過對勞動課的調(diào)研，我們深刻認識到勞動課在學(xué)生發(fā)展中的重要性。勞動課能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，提升他們的綜合素質(zhì)和價值觀念。通過學(xué)生的親身實踐和體驗，他們感到了勞動的樂趣和成果的價值。未來，勞動課應(yīng)進一步完善課程內(nèi)容，與其他學(xué)科融合，利用現(xiàn)代技術(shù)手段支持教學(xué)，以更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。正是因為勞動課的重要性，我們應(yīng)該在教育實踐中充分發(fā)揮其作用，為學(xué)生的成長和未來做出積極貢獻。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇五
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學(xué)習(xí)，充實了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經(jīng)驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學(xué)會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經(jīng)驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告4
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇六
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生勤勞創(chuàng)造精神和實踐能力的一種教育，它關(guān)系到學(xué)生們未來的生活和現(xiàn)在的成長。同時，勞動教育也是中國教育的一大特色，因此，對勞動教育的研究與調(diào)研顯得尤為重要。最近，我們經(jīng)過對勞動教育的多次調(diào)研與實踐，對勞動教育有了更深入的認識和體會，于是編寫了這篇關(guān)于勞動教育的心得體會調(diào)研報告。
第二段：勞動教育的重要性
近年來，勞動教育在中國的學(xué)校越來越普及，這一趨勢熠熠生輝。其實，勞動教育在學(xué)校教育中，有著非常重要的地位。首先，勞動教育可以培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊重和熱愛。其次，勞動教育可以促使學(xué)生養(yǎng)成勤勞和堅韌的品質(zhì)。最后，勞動教育可以鍛煉學(xué)生的實踐能力和團隊精神，在這一過程中不斷完善自我、提升自我。
第三段：勞動教育的實踐與問題
盡管勞動教育在實踐中取得了很好的效果，但是節(jié)目還是存在一些問題。首先，一些學(xué)校的勞動教育與智育教育不夠配平。其次，學(xué)校的勞動教育教師在知識方面需要加強，同時學(xué)校的勞動教育教材也需要全面提高。最后，在現(xiàn)實社會中，一些勞動教育實踐還不能與社會融合，未能最大化發(fā)揮勞動教育的實效。
第四段：如何改進勞動教育
針對前面提到的問題，我們建議在勞動教育實踐中需要加強對學(xué)生實踐的引導(dǎo)和控制，同時規(guī)范勞動教育教師隊伍的能力和素質(zhì)，并且加強勞動教育教材的更新和升級。此外，我們還建議在學(xué)生實踐過程中實現(xiàn)社區(qū)、公司和學(xué)校的連接，以更好的適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。
第五段：結(jié)語
總之，勞動教育教育不僅僅是學(xué)校教育的一部分，更是一種文化的傳承與發(fā)展。因此，在勞動教育的實踐中，學(xué)校教育和社會文化都需要給予足夠的重視與支持。只有這樣，勞動教育才能在未來發(fā)揮更加重要的作用，成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必要手段之一。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇七
勞動課是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力的重要課程，對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。本次報告旨在通過我自己在勞動課上的學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)我的心得體會，為改進勞動課教學(xué)提供一些建議。
第二段：學(xué)習(xí)和實踐內(nèi)容。
在勞動課上，我們學(xué)習(xí)和實踐了許多與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的技能和知識，如繪畫、編程、木工等。通過這些學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提升了手頭的實際操作能力，也懂得了每一項技能背后的原理和應(yīng)用。例如，在編程課上，我學(xué)會了如何運用程序語言解決實際問題，這種邏輯思維和創(chuàng)造性思維對于我的未來發(fā)展具有很大的幫助。
第三段：學(xué)習(xí)和實踐過程中的困難與解決。
在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我也遇到了許多困難，如難以掌握某些技能、在實現(xiàn)項目時遇到的難題等。然而，通過努力和不斷嘗試，我成功地克服了這些困難，收獲了成績和快樂。例如，在學(xué)習(xí)繪畫時，我遇到了難以掌握線條與顏色的搭配技巧，但通過不懈的練習(xí)和請教老師和同學(xué)，我逐漸掌握了這些技巧，并成功地完成了一幅令人滿意的作品。
第四段：勞動課的意義與建議。
通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地認識到勞動課對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力的重要作用。勞動課給予學(xué)生更多的機會去親身實踐和體驗，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。然而，我也發(fā)現(xiàn)勞動課中存在一些問題，如學(xué)生對勞動課的重視程度不高、教師教學(xué)方法單一等。因此，我建議在勞動課的教學(xué)中加強學(xué)生對勞動課意義的宣傳和教育，同時教師應(yīng)不斷豐富自己的教學(xué)方法，使勞動課成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的樂園。
第五段：總結(jié)。
通過本次勞動課的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地體會到勞動的價值和創(chuàng)造的樂趣。勞動課不僅僅是一門技能課程，更是一門培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，將勞動的精神貫穿于我的日常生活中，并將勞動課所教授的技能運用到實際中去。
總之，勞動課是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力的重要課程。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地理解了這個道理，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在未來的勞動課教學(xué)中，我相信只有通過加強宣傳和教育，豐富教學(xué)方法，才能使勞動課真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇八
xx街辦事處xx勞動保障工作站于xx—x年4月成立，自開展工作以來，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導(dǎo)下，以“就業(yè)就是根本，就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為契機，按照制度化、專業(yè)化、社會化要求，創(chuàng)新工作思路，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
就業(yè)再就業(yè)工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標責(zé)任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務(wù)，量化責(zé)任，落實到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項規(guī)章制度，我們制訂出臺了就業(yè)服務(wù)制度、統(tǒng)計調(diào)查制度、臺帳管理3項規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對下崗失業(yè)家庭進行排查摸底，建立下崗失業(yè)人員個人檔案，全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。
（二）科學(xué)宣傳
為全面宣傳勞動保障各項政策、法律法規(guī)，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進行集中宣傳，免費為下崗失業(yè)人員提供崗位服務(wù)；地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進行面對面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴就業(yè)思路，實現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式；空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認識勞動保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓(xùn)班”，邀請創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現(xiàn)場做報告、談體會、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變思想、開擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業(yè)工作。
（三）措施得力
在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理、重服務(wù)、促就業(yè)”為抓手，推動再就業(yè)工作穩(wěn)步推進。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇九
勞動教育是每個人都必須經(jīng)歷的一項教育。在勞動中，人們不僅能夠掌握實用的技能，更能培養(yǎng)自己的毅力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。通過對學(xué)校勞動教育實踐的調(diào)研及自身體驗，本文旨在深入探討勞動教育對學(xué)生的意義，以及如何有效地推動學(xué)校勞動教育的開展。
意義
勞動教育能夠幫助學(xué)生理解勞動的意義和價值。在勞動實踐中，學(xué)生可以接觸、認識不同的勞動技能，樹立正確的勞動觀念和價值觀，提高自我管理和自我控制的能力。同時，勞動也能夠培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，增強學(xué)生的自信心和自尊心。
實踐
通過對學(xué)校勞動教育實踐的了解，我們發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校勞動教育開展不夠完善，很多同學(xué)對于勞動缺乏了解和參與。因此，我們需要加強學(xué)校勞動教育的開展，讓更多的學(xué)生能夠參與其中。舉例來說，學(xué)?？梢栽鲈O(shè)勞動課程，鼓勵學(xué)生參與到校內(nèi)工作崗位中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作精神。
方法
學(xué)校推進勞動教育需要探究并找到適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加喜歡類似五分鐘工作法這樣的簡短、富有樂趣的學(xué)習(xí)方式。這種方法要求學(xué)生在五分鐘內(nèi)創(chuàng)造出一個小產(chǎn)品，再與同桌一起展示，交流不足和改進意見，提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)勞動技能的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
影響
勞動教育能夠影響學(xué)生的一生。通過學(xué)習(xí)勞動，學(xué)生不僅可以學(xué)會如何生存和生活，更能夠?qū)W會如何合理安排時間，如何獲得成功。這些技能和經(jīng)驗將在學(xué)生的一生中發(fā)揮重大的作用，一步一步地幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想和目標。
結(jié)尾
勞動教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。通過勞動教育，學(xué)生們能夠?qū)W到很多實用的技能和經(jīng)驗，更重要的是，他們還能夠通過勞動教育來培養(yǎng)自己的品質(zhì)和氣質(zhì)。只有通過加強學(xué)校勞動教育的開展，才能讓更多的學(xué)生從中受益，從中成長。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十
最后一天，我出于好奇，幫媽媽剖了一次魚，感覺非常有趣，盡管在一些細節(jié)問題上我犯了錯誤。總結(jié)一下，這些家務(wù)有的看似簡單實際上復(fù)雜多變。有的你表面上看起來很容易，但做起來很困難。有的勞動需要動用腦筋，有的需要充足的文化知識來做保證。有的家務(wù)考驗我們吃苦耐勞的毅力和不畏困難的決心，有的考察我們面對實際生活應(yīng)用所學(xué)知識的能力和水平?？傊@些家務(wù)勞動使我得到了充分的鍛煉和磨練。從中我也獲得了許許多多的體驗和感悟，學(xué)會了許許多多以前不曾接觸的知識和道理。哲學(xué)上說：實踐決定認識，認識于實踐活動。我想，這也是我為什么要投身于實踐活動中去的的原因之一。不管怎樣，我都積極地投入到了這個家務(wù)勞動中去了，我認真仔細地對待了這些家務(wù)活，我順利地完成了這項實踐活動。我過了一個祥和充實有意義的寒假。
家庭角色體驗類實踐總結(jié)
細地對待了這些家務(wù)活，我順利地完成了這項實踐活動。我過了一個祥和充實有意義的寒假。 從這次“體驗家務(wù)，感恩父母”的實踐活動中，我獲得了許許多多的成果。
首先，從認識層面上來說，我真切地感受到父母要操持這個家是多么的不容易。他們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮臓奚麄冊谖疑砩蟽A注了如此多的血汗。我應(yīng)該時時刻刻胸懷一顆感恩之心，力所能及地做一些家務(wù)勞動來為他們分憂。同時，我認識到做任何事，不管是大事小事，都要以一顆認真嚴肅的心去對待，這是走向成功的不二法門。還有，我更新了舊有的觀念，發(fā)現(xiàn)只有投身實踐才能出真知。要積極投身社會實踐，努力增加自己的人生閱歷，拓寬自己的人生視野，這樣的人生才會有厚度。其次，從能力層面上來說，家務(wù)勞動提高了我的動手能力，增強了我面對困難的毅力和恒心。同時，它讓我掌握了許多的新知識，比如說禮儀知識。再次，從家庭氛圍上來說，這次家務(wù)勞動體驗讓我對家人有了一個新的認識，增強了我與家人的溝通和理解，讓整個家庭充徹著滿滿的溫馨與和諧。再者，我明白我已經(jīng)長大，我明確了自己在家里所肩負的責(zé)任，增強我的家庭責(zé)任感。
真的很感謝這次家庭角色體驗實踐活動，讓我收獲到了這么多的東西。以后，我更要發(fā)揮積極勞動的精神，將家務(wù)勞動一直做到底，時時刻刻地感恩我的父母。
寒假轉(zhuǎn)眼即逝，我的家庭角色體驗活動要暫時告一段落了。在這最后，我想說的是，我們的父母真的很不容易，他們風(fēng)雨兼程一路走來，包含多少艱辛和疲憊。在過去的十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，他們從來沒有放棄過，甚至從來不曾說過半句抱怨的話語。他們真的很偉大，我向他們致敬，向全天下的父母致敬。我要我真誠地希望自己在這次體驗活動過后，能真正地像個男子漢一樣，敢想敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)，真正的以實際行動來為我們的父母做點事情。 這次的社會實踐可以說是異彩紛呈，扮演不同角色的我也在這個過程中遭遇了各種艱難。爸爸給我上的理財課也給我很大啟發(fā)。我有時會想，如果我做了媽媽，我能不能像我的媽媽一樣給我的孩子提供一個良好的生活環(huán)境，能不能讓他在衣食無憂的環(huán)境中成長，在他該天真的年齡里保持童真。爸爸的理財經(jīng)告訴我君子愛財，取之有道，生財之道有很多，一個真正精明的人需要眼觀六路、耳聽八方，需要開動腦經(jīng)、勤于思考。所謂勞心治人，勞力治于人。在現(xiàn)代社會擁有商業(yè)頭腦、廣播的知識、觸類旁通的本領(lǐng)終生受用。
俗話說的好，“一屋不掃何以掃天下”，年輕人難免會有很多激情和沖動，有一種想成就大事得到別人尊重的理想，做任何事都要本錢，做大事憑的是本領(lǐng)，青年人正處在風(fēng)華正茂的階段，正是踏踏實實學(xué)習(xí)本領(lǐng)的年紀，學(xué)本領(lǐng)就要從小事做起。無論是誰，只要是家里的一份子，都應(yīng)該為家里做點什么。只有這樣才能夠了解爸媽的辛勞。
在這次家庭角色體驗活動中，我學(xué)到了很多自己從沒有意識到的東西，獲得了能力的很大提升，已經(jīng)向真正的大人又前進了一步。體會到父母的艱辛，收獲到許多課本上學(xué)不到的知識，正可謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有將知識運用到實踐之中才能真正領(lǐng)會到他的真諦。更重要的是我能出我的一份力去分擔(dān)父母的勞累，培養(yǎng)了我的自主獨立生活的能力，因此這次家庭角色體驗活動對我來說意義是我人生中的一種很重要的體驗。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告3
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十一
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和自覺獻身于社會的教育方式。近年來，隨著社會發(fā)展和教育改革的不斷深入，勞動教育在學(xué)校教育中的重要性日益凸顯。本次調(diào)研是為了深入了解勞動教育在學(xué)生中的實施情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出相應(yīng)解決措施，提高勞動教育效果。通過這次調(diào)研，我們深刻認識到了勞動教育對學(xué)生成長的重要性。
第二段：整體情況
我們通過問卷調(diào)查的方式了解到，學(xué)生對于勞動教育的態(tài)度普遍積極。同時，我校不僅為學(xué)生提供了勞動實踐的機會，而且將其納入了課程體系中。但是，對于一些學(xué)生來說，勞動教育并不能真正起到教育作用。這是因為一些學(xué)生在現(xiàn)實中對勞動失去了熱情，沒有克服對勞動的恐懼和不適應(yīng)，很難真正體會到勞動教育的理念和價值。
第三段：問題分析
通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，勞動教育在初中學(xué)生中普遍存在的問題是缺乏足夠的實踐機會，勞動內(nèi)容不夠豐富，缺乏生動的勞動教育形式。嚴肅的教育形式和老師傳授的技能知識與生活脫節(jié)，難以滿足學(xué)生的需求。而對于一些學(xué)生來說，他們對勞動缺少認識和理解，對勞動抱有恐懼和排斥的態(tài)度，如果不及時引導(dǎo)，他們將很難真正了解和體會到勞動的意義。
第四段：解決方案
我們認為，學(xué)校應(yīng)該通過改進勞動教育的方式，將勞動技能和知識融入到生活中，使學(xué)生能夠更好的理解和體會勞動的意義。更好的勞動教育可以通過多種形式實現(xiàn)，如安排實踐課程、組織文化體驗、鼓勵參與勞動競賽等。讓學(xué)生從多維度的體驗中，了解到勞動的艱辛和重要性，從而在實踐中慢慢接受勞動、喜愛勞動。此外，學(xué)生對于勞動的認知和理解，需要由政策倡導(dǎo)、家庭教育、社會宣傳等多方面來共同進行。
第五段：結(jié)尾
總之，開展勞動教育是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和自覺獻身于社會的必要措施。學(xué)生應(yīng)該從小學(xué)到大，一直到他們成為獨立的個體，都應(yīng)該在勞動中尋求自我發(fā)展。希望學(xué)校各部門加強合作，在教學(xué)中將勞動教育的理念融入其中，并且提出具體的解決辦法，創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓學(xué)生在勞動中真正地感悟生命的意義。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十二
本學(xué)期社會實踐學(xué)校開設(shè)了四、五、六年級實踐活動。通過此次活動學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;增強了集體責(zé)任感，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。也有了機會把自己學(xué)到的知識用于操作，創(chuàng)新上，經(jīng)過半天的活動學(xué)生能創(chuàng)作出自己的作品，而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手”、“小發(fā)明”等獲獎證書，在欣賞自己作品的同時也激發(fā)起了動手實踐的能力。他們的熱情非常高。 取得的主要成績：
3、三個年級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實踐學(xué)校老師的講解下，同學(xué)們注意聆聽，認真做好記錄，欣賞自己的笑臉美滋滋的，掌握了安全常識，消防設(shè)備的使用情況，提高了遇到突發(fā)事的應(yīng)變能力。
6、通過實踐活動給了學(xué)生動手的機會，借助自己的作品，展示自己的風(fēng)采，有了發(fā)表觀點、團結(jié)、協(xié)作、競爭的意識，也增進了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動的情感。
經(jīng)歷綜合課的孩子回歸到社會和生活當(dāng)中”使學(xué)生有了自主選擇和主動探究的能動性，為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間;面向?qū)W生的生活世界，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用;推進學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。也得到了家長的支持，肯定和贊揚。
需要改進的方面：
薄，表現(xiàn)出愛說話、打逗、隨意吃自帶的小食品，這些需要改進和加強;
2、活動中不夠?qū)Ｗ?，動手能力差，小組活動時動作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強。
總之，小學(xué)綜合課回歸生活和社會”是立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生參與社會活動。是力求教學(xué)目標、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動感到欣慰。這種教學(xué)思路既為各學(xué)校師生所認可，又為全體學(xué)生所接受。社會實踐學(xué)校在張春蓮校長的帶領(lǐng)下做了細致周到大量的工作，在此代表我校學(xué)生、家長和學(xué)校對實踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師付出的辛苦勞動 表示感謝!
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十三
一個朝代的興盛，是建立在雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的，老百姓們能夠豐衣足食，過著安定的生活，這個國家便會呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象，而雄厚的`物質(zhì)儲備則是由勞動獲得的，正可謂“水能載舟，亦能覆舟”勞動能使這個國家興盛，也能使這個國家滅亡，這足可見勞動的重要性。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難？”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧！
正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗！滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負擔(dān)。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十四
我校以學(xué)校環(huán)境為實踐場所，在學(xué)生中展開了勞動周活動，為學(xué)生供給了一個實踐鍛煉的平臺，使學(xué)生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在團體中如何相互配合，加強了同學(xué)們的團體感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。
在這個美麗而古老的學(xué)校里，一年的時間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主人公的職責(zé)感。在就聽學(xué)長學(xué)姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一齊為這個“大家”做清潔。
偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感?？粗旰蠓e落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么？不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么？為什么，我們不得讓它“死”得其所？如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭？秋風(fēng)掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點；而我們掃落葉，它將歸向何處？我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔。
一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關(guān)于人生的，將來，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個大大的問號。
在傷感的同時，我要感激我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們在一齊勞動，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜歡和大家在一齊配合時的默契，喜歡和大家在一齊勞動時的團結(jié)，更喜歡喝大家在一齊時的那份溫暖，在這個秋雨肆虐的季節(jié)，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈。
在勞動的時候，聽到有同學(xué)喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是經(jīng)過這次勞動，使得我們這些平時在家里慣出來的“寶貝”也得到了一個鍛煉的機會，明白了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當(dāng)然，我們是一個團體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的.，他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”。
“勞動”，那就更熟悉不過了，從小就明白勞動最光榮，會在家長的教導(dǎo)下反反復(fù)復(fù)背誦那首耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》，即使到初中沒有勞動課之后，我同樣每天勞動著。如此一來，我仔細一想，覺得公益勞動這門課程是最貼近我們生活，最有延續(xù)性的課程。它延續(xù)在我們從小到大的教育中，延伸在我們每天的生活中，并且將在以后依然延續(xù)。
我就懷著小小的好奇心去上這門既陌生又親切的課，漸漸去體會公益勞動其實際帶給我們的教育意義。
第一次，我被分配去打掃休息室，一走進去，覺得會議室挺干凈的，不用我們干太多事，覺得應(yīng)該挺輕松的。我撩起袖管就開始賣力干起來，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個椅子站在上面把它擦干凈了。原以為老師會來大加贊賞一番，不想老師一來就是一個殘酷的打擊，重做。我不知道是怎樣重新拿起拖把的，但我開始做了就依然要做好。終于，老師發(fā)現(xiàn)了問題，雖然我很賣力，其實人在走動，拖過的地方便又臟了。小事情里也有大學(xué)問。怪不得，有句話：一屋不掃，何以掃天下。重新干下來，人已滿頭大汗，老師關(guān)切地問一句：“很累吧？”我看了看這敞亮的休息室，覺得挺溫暖的，也許這就是“勞動最快樂”的內(nèi)涵所在吧，我笑了笑：“不累，不累?！?/p>
一開始，其實我并不太明確應(yīng)該做什么，怎么做才能參加到公益活動中去。一次公益勞動課上出現(xiàn)“溪水”這個公益性組織時，對于這個問題我開始明晰起來。現(xiàn)代的公益，是人人參與的公益，不管是個人還是集體，人們通過各種方式都可以參與到公益中來。關(guān)鍵一點就是有一種堅持不懈的精神，這來源于內(nèi)心，來源于對于社會，對于他人的愛本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻。當(dāng)然高中時我就參加過志愿者活動，同時還是市紅十字會會員，但這都是大團體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛心，我們同樣能組成一個民間團體去干出自己想做的公益事業(yè)。
8周就這么一步步走過，每一步踏出的都是掛著汗水的甜蜜，掛著快樂的艱辛，我在這一次次公益勞動中也慢慢體味著這門課本身具有的意義。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十五
七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血;無悔的挑選，光輝了我們年輕的歲月。我們帶著生氣蓬勃來到了人民最需要的地方，奉獻我們的美麗青春，燃燒我們的豪情歲月;我們微笑的臉龐和颯爽倩麗的英姿，相伴著這短暫而充實的七天社會實踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。
社會實踐，讓我們更多去關(guān)注社會，了解形勢與政策的動態(tài)，認識自身，認識社會，是一個提升自我，錘煉自我的寶貴平臺。在這個進程中，我們離開了大學(xué)這個象牙塔，來到了現(xiàn)實的'社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生;社會實踐，讓我們更多貼近社會，去感受最真實的社會生活，品味最真實的人生。
烈日炙烤的大地，滾燙、灼人，卻有這樣一群人，不管炎熱，忽視辛勞，堅持做戰(zhàn)于一線，他們就是義修隊的同學(xué)。他們用全面專業(yè)的知識與耐心細致的態(tài)度為人民解決困難，贏得了廣大人民的好評。一絲不茍地工作態(tài)度，讓他們可以將工作最大限度地做到最好，讓人民最大限度地中意。還有義教組的同學(xué)，他們用愛與知識在孩子們的心里播撒期望和企圖的種子，他們用心捧起那些渴求知識的孩子們，讓他們看到湛藍的天空，看到企圖的高度。還有各種調(diào)研活動的成員，他們在與群眾的接觸中，了解到人民的需求，在文化、經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生等方面深入調(diào)查，通過以調(diào)查問卷的方式為媒介，相互交換溝通為主體，得到人民最寶貴、最真實的回答與反饋，并總結(jié)出最全面、最具說服力的信息。文娛匯演殘暴多姿，每個節(jié)眼光輝多彩，都深深吸引了當(dāng)?shù)厝嗣?，將我們大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，生氣蓬勃的精神面貌完善出現(xiàn)在他們眼前，這一切的一切，都凝聚著文娛組每位成員的辛苦汗水，他們的辛苦付出為社會實踐劃上殘暴的一筆。還在一群這樣的人，高調(diào)做人，低調(diào)做人，不管在什么場合，什么時候都能發(fā)覺他們繁忙的身影，他們就是通訊攝影組和后勤組。實踐之旅，多姿多彩，通訊攝影組見證每個寶貴的畫面，并把它定格下來，他們繁忙在活動的最前端。后勤組，不管在什么時候，他們都在默默的付出，為我們提供一個最堅強的后盾，他們隱藏在后端，卻提供最強有力的保證和信念，他們是一群最可愛的人。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十六
最后一天，我出于好奇，幫媽媽剖了一次魚，感覺非常有趣，盡管在一些細節(jié)問題上我犯了錯誤?？偨Y(jié)一下，這些家務(wù)有的看似簡單實際上復(fù)雜多變。有的你表面上看起來很容易，但做起來很困難。有的勞動需要動用腦筋，有的需要充足的文化知識來做保證。有的家務(wù)考驗我們吃苦耐勞的毅力和不畏困難的決心，有的考察我們面對實際生活應(yīng)用所學(xué)知識的能力和水平。總之，這些家務(wù)勞動使我得到了充分的鍛煉和磨練。從中我也獲得了許許多多的體驗和感悟，學(xué)會了許許多多以前不曾接觸的知識和道理。哲學(xué)上說：實踐決定認識，認識于實踐活動。我想，這也是我為什么要投身于實踐活動中去的的原因之一。不管怎樣，我都積極地投入到了這個家務(wù)勞動中去了，我認真仔細地對待了這些家務(wù)活，我順利地完成了這項實踐活動。我過了一個祥和充實有意義的寒假。
家庭角色體驗類實踐總結(jié)
細地對待了這些家務(wù)活，我順利地完成了這項實踐活動。我過了一個祥和充實有意義的寒假。 從這次“體驗家務(wù)，感恩父母”的實踐活動中，我獲得了許許多多的成果。
首先，從認識層面上來說，我真切地感受到父母要操持這個家是多么的不容易。他們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮臓奚?，他們在我身上傾注了如此多的血汗。我應(yīng)該時時刻刻胸懷一顆感恩之心，力所能及地做一些家務(wù)勞動來為他們分憂。同時，我認識到做任何事，不管是大事小事，都要以一顆認真嚴肅的心去對待，這是走向成功的不二法門。還有，我更新了舊有的觀念，發(fā)現(xiàn)只有投身實踐才能出真知。要積極投身社會實踐，努力增加自己的人生閱歷，拓寬自己的人生視野，這樣的人生才會有厚度。其次，從能力層面上來說，家務(wù)勞動提高了我的動手能力，增強了我面對困難的毅力和恒心。同時，它讓我掌握了許多的新知識，比如說禮儀知識。再次，從家庭氛圍上來說，這次家務(wù)勞動體驗讓我對家人有了一個新的認識，增強了我與家人的溝通和理解，讓整個家庭充徹著滿滿的溫馨與和諧。再者，我明白我已經(jīng)長大，我明確了自己在家里所肩負的責(zé)任，增強我的家庭責(zé)任感。
真的很感謝這次家庭角色體驗實踐活動，讓我收獲到了這么多的東西。以后，我更要發(fā)揮積極勞動的精神，將家務(wù)勞動一直做到底，時時刻刻地感恩我的父母。
寒假轉(zhuǎn)眼即逝，我的家庭角色體驗活動要暫時告一段落了。在這最后，我想說的是，我們的父母真的很不容易，他們風(fēng)雨兼程一路走來，包含多少艱辛和疲憊。在過去的十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，他們從來沒有放棄過，甚至從來不曾說過半句抱怨的話語。他們真的很偉大，我向他們致敬，向全天下的父母致敬。我要我真誠地希望自己在這次體驗活動過后，能真正地像個男子漢一樣，敢想敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)，真正的以實際行動來為我們的父母做點事情。 這次的社會實踐可以說是異彩紛呈，扮演不同角色的我也在這個過程中遭遇了各種艱難。爸爸給我上的理財課也給我很大啟發(fā)。我有時會想，如果我做了媽媽，我能不能像我的媽媽一樣給我的孩子提供一個良好的生活環(huán)境，能不能讓他在衣食無憂的環(huán)境中成長，在他該天真的年齡里保持童真。爸爸的理財經(jīng)告訴我君子愛財，取之有道，生財之道有很多，一個真正精明的人需要眼觀六路、耳聽八方，需要開動腦經(jīng)、勤于思考。所謂勞心治人，勞力治于人。在現(xiàn)代社會擁有商業(yè)頭腦、廣播的知識、觸類旁通的本領(lǐng)終生受用。
俗話說的好，“一屋不掃何以掃天下”，年輕人難免會有很多激情和沖動，有一種想成就大事得到別人尊重的理想，做任何事都要本錢，做大事憑的是本領(lǐng)，青年人正處在風(fēng)華正茂的階段，正是踏踏實實學(xué)習(xí)本領(lǐng)的年紀，學(xué)本領(lǐng)就要從小事做起。無論是誰，只要是家里的一份子，都應(yīng)該為家里做點什么。只有這樣才能夠了解爸媽的辛勞。
在這次家庭角色體驗活動中，我學(xué)到了很多自己從沒有意識到的東西，獲得了能力的很大提升，已經(jīng)向真正的大人又前進了一步。體會到父母的艱辛，收獲到許多課本上學(xué)不到的知識，正可謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有將知識運用到實踐之中才能真正領(lǐng)會到他的真諦。更重要的是我能出我的一份力去分擔(dān)父母的勞累，培養(yǎng)了我的自主獨立生活的能力，因此這次家庭角色體驗活動對我來說意義是我人生中的一種很重要的體驗。
勞動實踐心得體會篇2
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十七
在今后的生活中，我信任我能有做出更多的事情去關(guān)心更多的人。盼望自己的關(guān)心能帶給更多人暖和，讓社會布滿跟多的正能量。現(xiàn)在，我將自己在這次活動中的心得體會記錄如下：
在懷著感動的心情報名參與活動之后，我和其他的隊員一起來到了集合的地點。臺上的組織老師對我們進行演講，聽著他的發(fā)言，我更加的認為我們的行動能為我們的社區(qū)做出轉(zhuǎn)變。聽著大家踴躍的發(fā)言和宣誓，我真的很慶幸自己能加入到這樣的隊伍當(dāng)中，讓自己能成為一名志愿者。
在做好了完全的預(yù)備后，我們將隊伍分成了兩隊。由兩隊的老師帶隊，負責(zé)去處理兩個方向的街道和社區(qū)的衛(wèi)生問題。在前進中，我們一路看到了不少的環(huán)衛(wèi)工人在仔細的打掃街道。在他們的努力下，街道的確變得干凈潔凈。但是他們的工作量大，難免會將一些草叢等地的.垃圾遺漏，我們在前進中，不斷的收集和打掃這些地方。
過去我很少參與這種在街道上惹眼的活動，自己其實也比較內(nèi)向。但是這次來，大家看我們的眼神卻不再讓我感到驚慌。我知道自己是在做著正確的事情，并且有大家的陪伴，讓我更加自信的去做好這些事情。
在漫長的打掃工作后，我們在老師的指導(dǎo)下走過了許多的地方，分別對這些地方的死角進行了一些力所能及的打掃。而在抵達目的地之后，我們來到了敬老院。在在這里，我們關(guān)心院方打掃，并且給老人帶來了節(jié)目，將喧鬧的氣氛帶進了敬老院。
在這段活動中，我始終陪在老人們的身邊，盡管自己不擅長溝通，但是自己卻能傾聽老人們的話，聽著他們說過去的故事，自己再做些力所能及的小事，也能讓大家都快樂的笑起來。
這次的體會，讓我感覺到了許多，我明白了環(huán)衛(wèi)工人們的辛苦，也感受到了敬老院老人們的孤獨。但是，最終要的是，我體會到了關(guān)心大家的歡樂。我愛上了這樣的感覺，我信任，假如再有機會，我肯定會再次參與這樣的活動，以此充實自己！
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十八
今天是4月8日，也就是我們四年級去勞動基地的日子。
早晨我起了個大早，吃早點后準時來到了學(xué)校。坐了十多分鐘的車就來到了勞動小基地。這個地方是我們即想往又熟悉的。
這次我們的任務(wù)是制做地震報警儀。首先老師讓我們從材料袋中取出幾根小木棒說：“同學(xué)們把這些木棒，鋸成8根15厘米的，一根6厘米的。記住千萬要量準確，多一兩毫米都不行?！蔽耶?dāng)時想不就是鋸木頭嗎，太簡單了。別差太多就行了。所以我量的時候，只在15厘米的左右做了標記，鋸?fù)晡乙豢匆餐茫苷R。
下午吃完飯，我們裝了電線。最后終于做好了。檢查的時候老師只看了樣子，還給我評了“優(yōu)秀”，我還沾沾自喜，想我連量都沒怎么量就得了優(yōu)秀，我的技術(shù)比你們高多了。我滿心歡喜。裝上電池果然報警燈亮了風(fēng)鳴器也響了，奇怪的是過了好長時間怎么還在報警?我一檢查才知道原來我把木頭鋸長了一塊。報警的鈴鐺總是碰著銅絲，裝上電池，銅絲不停的傳電，所以報警也就不會停止。
我這時有些后悔了，沒聽老師的話，老師的話總是有意無損的。
其實認真是一種好習(xí)慣，養(yǎng)成這樣習(xí)慣的結(jié)果是受益非淺的。我就沒有這樣的習(xí)慣，總是想差不多就行了，可差的再小，也不如徹底認真做的準，最后還得吃虧。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十九
從學(xué)校組織的義務(wù)勞動中我學(xué)到了很多，也得到了很多深刻的為人處世之道。學(xué)校把教學(xué)樓、宿舍樓、老師公寓樓四周的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進展揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動中查找能使我們受到教育的東西。讓我們知道秀麗環(huán)境的來之不易，從而增加了疼惜環(huán)境的意識。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很歡快，由于我們心里有一股驕傲感，而這種驕傲感不是在學(xué)習(xí)中能夠體會得到的。
義務(wù)勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的，義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培育我們疼惜環(huán)境的良好美德。參與義務(wù)勞動的榮耀感，塑造我們奇特的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力氣和溫存，也感到自身的缺乏。
這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確生疏自己。而如今，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動〞也變相要錢，在這種狀況下學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的`義務(wù)勞動，對于抵制一切向錢看的思想的集中起到確定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
義務(wù)勞動是榮耀的，可以從中學(xué)到東西，又可以堅決正確的人生觀、價值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢?期望以后可以經(jīng)常參與義務(wù)勞動。學(xué)校組織的公益勞動讓我從中學(xué)到很多，也得到了很多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿效勞，啟發(fā)了我們在公益勞動中查找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐煩、認真地關(guān)懷老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的奇特和自私。我們在那里盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到溫存。我們還關(guān)懷敬老院的職工一起清掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很歡快，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培育我們關(guān)懷公共事業(yè)熱忱的。參與公益勞動的榮耀感，塑造自己奇特的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的溫存和自己的缺乏。也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確生疏自己。而如今，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動〞也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到確定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，關(guān)懷我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動，由于那是我們中同學(xué)的勞動看法的一個特征。不記酬勞也是我們中同學(xué)勞動看法的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的;那是依據(jù)以公共利益而勞動;我們必需為公共利益而勞動，自覺要求進展勞動。主動參與公益勞動是為社會盡力，是寵愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐力量。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)力量。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此猛烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的中同學(xué)們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于如今的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇二十
為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的`鍛煉機會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了如何做一個合格的中學(xué)生。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會實踐，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的唯一標準’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負擔(dān)，不成為國家的負擔(dān)。非常感謝這次交警給我這個機會，也非常感謝學(xué)校的組織。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇二十一
本學(xué)期社會實踐學(xué)校開設(shè)了四、五、六班級實踐活動。通過此次活動同學(xué)們親近社會、學(xué)習(xí)學(xué)問、開闊眼界;增加了集體責(zé)任感，提高同學(xué)自身的綜合素養(yǎng)和獨立生活力量，培育同學(xué)的動手力量和創(chuàng)新精神。也有了時機把自己學(xué)到的學(xué)問用于操作，創(chuàng)新上，經(jīng)過半天的活動同學(xué)能創(chuàng)作出自己的作品，而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手〞、“小制造〞等獲獎證書，在觀賞自己作品的同時也激發(fā)起了動手實踐的力量。他們的熱忱特殊高。取得的主要成果：
3、三個班級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實踐學(xué)校老師的講解下，同學(xué)們留意傾聽，認真做好記錄，觀賞自己的笑臉美滋滋的，把握了平安常識，消防設(shè)備的使用狀況，提高了遇到突發(fā)事的應(yīng)變力量。
6、通過實踐活動給了同學(xué)動手的`時機，借助自己的作品，呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，有了發(fā)表觀點、團結(jié)、協(xié)作、競爭的意識，也增進了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動的情感。
經(jīng)受綜合課的孩子回來到社會和生活當(dāng)中〞使同學(xué)有了自主選擇和主動探究的能動性，為同學(xué)獨特的充分進展制造空間;面對同學(xué)的生活世界，關(guān)懷同學(xué)體驗生活并學(xué)以致用;推動同學(xué)對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體生疏與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧進展。也得到了家長的支持，確定和贊揚。
需要改進的方面：
2、活動中不夠?qū)Ｗ?，動手力量差，小組活動時動作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強。
總之，學(xué)校綜合課回來生活和社會〞是立足于以人為本，以同學(xué)為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于同學(xué)參與社會活動。是力求教學(xué)目標、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合同學(xué)的生活規(guī)律，建立在同學(xué)生活閱歷根底上的，依據(jù)同學(xué)生理、心理進展的內(nèi)在規(guī)律支配教育活動感到欣慰。這種教學(xué)思路既為各學(xué)校師生所認可，又為全體同學(xué)所承受。社會實踐學(xué)校在張春蓮校長的帶著下做了細致周到大量的工作，在此代表我校同學(xué)、家長和學(xué)校對實踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師付出的辛苦勞動表示感謝!
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