總結(jié)心得是培養(yǎng)自己思考能力和提高工作效率的有效途徑。寫心得體會前，首先要對所學所做的內(nèi)容進行梳理和整理，形成一個清晰的思維脈絡。下面是一些關(guān)于心得體會的實用技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
書法練字心得體會和感想篇一
在現(xiàn)代社會，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，人們越來越少使用硬筆書寫。然而，對于一些古板的公司來說，硬筆書法依然被視為一項重要的技能。在我加入一家以傳統(tǒng)價值為核心的公司后，我不僅學到了硬筆書法的技巧，同時也領悟到了其中所蘊含的深刻意義。通過掌握這項技能，我不僅提高了自己的審美能力，也培養(yǎng)了耐心和自律的品質(zhì)。在此，我想分享一下我在公司硬筆書法方面的感想和體會。
第二段：審美提升與專注力的培養(yǎng)
在學習硬筆書法的過程中，我逐漸領悟到書法的本質(zhì)并提高了自己的審美能力。書法作品追求線條流暢、縱橫有序，同時還要美觀、大方。通過日積月累地揣摩篆刻、行書、楷書等不同字體的特點和風格，我相信我的審美能力得到了很大的提升。此外，學習硬筆書法還要求我的專注力。只有將精力集中在每一筆每一畫上，才能練就一支好字。在這個現(xiàn)代生活節(jié)奏快、注意力容易分散的時代，通過學習書法，我培養(yǎng)了專注力和耐心，這些品質(zhì)對我在工作和生活中都有很大裨益。
第三段：細膩的情感和良好的溝通
學習硬筆書法讓我體會到字與情感之間的奇妙聯(lián)系。書法是藝術(shù)的一種，在筆墨之間我能夠?qū)⒆约旱那楦斜磉_出來。每一筆每一畫都蘊含著我對事物的思考和感悟。通過書法作品，我可以以一種細膩而藝術(shù)的形式與他人溝通和交流，增進理解和共鳴。這種情感的傳遞，讓我與同事們之間的關(guān)系更加融洽。而在與領導交流時，通過書法表達我的想法和建議，也能獲得比以前更多的關(guān)注和重視。
第四段：培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)
學習硬筆書法需要堅持不懈的練習。通過每日刻畫字形、提筆落紙，我培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)。在工作中，只有在面對困難和挑戰(zhàn)時不放棄，持之以恒地進行努力，才能走向成功。書法的練習，無論是字形的描摹還是技法的完善，都需要一步一個腳印的積累。通過不斷地堅持，我懂得了付出和回報之間的關(guān)系，也更加深刻地理解到努力和堅持是成功的重要因素。
第五段：結(jié)語
通過在公司學習硬筆書法，我不僅掌握了一項技能，更是受益良多。硬筆書法不僅提高了我的審美能力，還培養(yǎng)了我的專注力和耐心。同時，我也體驗到了書法藝術(shù)中蘊含的情感和溝通的力量。最重要的是，學習硬筆書法讓我明白了自律和堅持的重要性。這些品質(zhì)不僅能夠助力于我的工作和生活，還能夠為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。通過這次學習的經(jīng)歷，我對硬筆書法有了更深入的理解，同時也更加懂得了這項藝術(shù)的珍貴價值。
書法練字心得體會和感想篇二
書法是一門古老而神奇的藝術(shù)，它以紙筆硯為媒介，通過字的形態(tài)和筆法的運用，表達情感、展示美感，給人以視覺的享受。我自幼愛好書法，小時候?qū)W習毛筆字的基本筆畫，使我逐漸培養(yǎng)了對書法獨特感覺和審美欣賞能力。我喜歡書法的一種成因是“字”，無論是賢人、智者留下的古文，還是作家們?nèi)≈槐M的創(chuàng)新，都能夠在書法中表現(xiàn)得淋漓盡致，這種通過筆畫和布局來表現(xiàn)文字的藝術(shù)真是讓我著迷。書法是一種文化的傳承與創(chuàng)新，經(jīng)典的武功時刻都會在書法中通過字來表達，讓我魂牽夢繞地融入其中。
第二段：對于書法的學習與理解
書法是一門高雅的藝術(shù)，學習書法需要細致入微的觀察與勤奮的練習。我常常留意名家的作品，希望通過欣賞他們的作品來提高自己對書法的理解。不僅如此，我還研究了一些有關(guān)書法的理論和技法，從中汲取養(yǎng)分、提升手筆。創(chuàng)作是學習書法的基礎與目的，創(chuàng)作過程既是對自我的考驗，也是對經(jīng)典作品的領悟。通過不斷的練習和創(chuàng)作，我逐漸掌握了一些書法的基礎技巧。感悟到書法藝術(shù)是要通過學習來提升的，這就需要我們多看、多學、多練，不斷地積累與創(chuàng)新。
第三段：書法與人生
書法是人生修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，在書法創(chuàng)作的過程中，我們可以融入個人的情感與思想。寫字的過程可以讓我們沉淀思考，細致入微地處理每一個筆畫，這使得我逐漸領悟到書法藝術(shù)與人生有著千絲萬縷的聯(lián)系。在寫字的時候，我們要控制好筆畫的輕重、眼神的轉(zhuǎn)動、心情的平穩(wěn)，這些也成為了我對人生的感悟。書法在落款后留下的意境，也是一種對人生哲學的思考，每一筆每一畫都能體現(xiàn)生活的點滴。我逐漸明白，書法并不是簡單地模仿筆畫，而是通過筆畫表達情感，抒發(fā)心境，傳達內(nèi)心的感悟。
第四段：書法的現(xiàn)代價值
隨著社會進步和科技的發(fā)展，書法藝術(shù)也在變革，并具備了新的價值與內(nèi)涵。在現(xiàn)代紙張上，書法走向了更加多元化的方式表現(xiàn)。書法作為一種藝術(shù)載體，既可以以傳統(tǒng)的方式墨寫，也可以借助電子器械進行創(chuàng)作。這使得書法更容易被更多的人所接觸，也更容易被保存和傳播。而在日常生活中，書法的運用也變得廣泛。我們常?？梢栽谏虉?、學校等公共場合看到工整的書法字樣。這些都體現(xiàn)了書法在現(xiàn)代社會的廣泛應用和普及，同時也折射出了人們對傳統(tǒng)文化的重視。
第五段：我對書法的期許
書法是一種終生的修煉，我希望能夠通過持之以恒的學習和創(chuàng)作，不斷提高自己的書法水平。同時，我也希望能將書法的魅力傳播給更多的人，讓他們感受到書法所蘊含的中國傳統(tǒng)文化的博大精深。我期待著自己能夠在書法的道路上越走越遠，不斷豐富自己的心靈，也為世界的美感創(chuàng)造貢獻。
總結(jié)：
通過學習書法，我深深體會到了這門藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。書法是一門充滿智慧、寓意深遠的藝術(shù)，它不僅是一種傳統(tǒng)的文化瑰寶，更是一種人生哲學的體現(xiàn)。我會繼續(xù)努力學習書法，利用書法這一工具，去提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，同時也將書法的美麗和價值傳播給更多的人，讓他們一起領略書法藝術(shù)的魅力與魔力。
書法練字心得體會和感想篇三
書法是中華文化傳統(tǒng)的瑰寶，也是一種獨特的藝術(shù)形式。諸葛亮曰：“吾之書法，乃人所共品論也?！睍ㄒ云洫毺氐膶徝纼r值，對人們產(chǎn)生了深遠影響。在我的成長過程中，書法一直伴隨著我，給予了我許多啟示和感悟。下面我將從欣賞書法的心理感受、學習書法的過程、體驗書法的愉悅、鉆研書法的收獲以及書法教育的價值五個方面進行敘述。
首先，書法作為藝術(shù)形式，給人以美的享受。每當我欣賞一幅優(yōu)美的書法作品，總能體會到一種心靈的愉悅和美的沉醉。毛澤東有句名言：“詩詞、書畫、戲曲、曲藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)使人身心愉悅，塑造人的人文精神和人文格局?！睍ㄗ鳛榉俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)之一，正是以其別具一格的藝術(shù)形式，給人們帶來了身心愉悅。當我欣賞書法作品時，我不僅可以感受到作品所蘊含的藝術(shù)美感，還可以感受到作品背后藝術(shù)家的心靈世界和情感表達。這種美的享受是無法用言語來形容的，需要親身體驗才能真正理解。
其次，學習書法的過程是一個不斷修煉和積累的過程。書法要求人們具備良好的獨立思考能力和耐心的修行品質(zhì)。學習書法需要細心觀察，并將觀察到的字形、結(jié)構(gòu)等進行分析和總結(jié)。同時，還需要反復練習和不斷改進。通過學習書法，我深刻體會到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。每一個練習的字都需要用心揣摩，每一個筆畫都需要認真練習，才能達到一定的境界。書法是一種需要積累和沉淀的藝術(shù)形式，只有不斷修煉，才能取得一定的成果。
再次，書法的創(chuàng)作和體驗是一種愉悅的過程。書法作品的創(chuàng)作需要藝術(shù)家將心靈融入到作品之中，用筆盡顯自身的情感和思想。創(chuàng)作的過程中，我感受到了一種與自己內(nèi)心的對話和交流。將心情轉(zhuǎn)化為文字，通過筆墨表達出來，不僅可以使自己得到情緒的釋放，更可以與他人分享自己的觀點和體驗。作品完成后，通過欣賞自己的作品，我常常能感受到一種滿足感和自豪感。這種體驗的過程是一種與自己對話和交流的過程，使我更加了解自己，也更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。
此外，鉆研書法的收獲是巨大的。書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一門學問。通過鉆研書法，我不僅能夠領略到中國書法的博大精深，還能夠開闊自己的眼界和思維。研習書法不僅需要掌握基本的技法，更需要讀懂字體的內(nèi)涵和作者的表達意圖。通過不斷學習和探索，我不僅提高了審美能力和觀察力，還鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力。書法的鉆研不僅是一種藝術(shù)的修行，更是一種對自身品格和境界的提升。
最后，書法教育具有重要的價值。書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，應該在教育領域得到更多的重視和培育。通過書法教育，不僅可以提高學生的審美能力，更可以培養(yǎng)學生的情趣和氣質(zhì)。書法教育可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思維能力，提升學生的審美素養(yǎng)和形象塑造能力。同時，書法教育還可以培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和認同，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
綜上所述，書法是一種獨特的藝術(shù)形式，給人們帶來了美的享受。學習書法的過程是一個不斷修煉和積累的過程。書法的創(chuàng)作和體驗是一種愉悅的過程。鉆研書法的過程中，能夠獲得巨大的收獲。書法教育具有重要的價值。通過對書法的理解和體驗，我深深地認識到書法作為中華傳統(tǒng)文化的一部分，對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。我將繼續(xù)學習和鉆研書法，將書法的魅力傳承下去，并將書法的美好傳遞給更多的人們。
書法練字心得體會和感想篇四
作為近年來備受追捧的文化熱點，書法已經(jīng)成為越來越多人追求的藝術(shù)形式。近日，我的公司舉辦了一場硬筆書法培訓課程，我有幸參加了這次培訓。通過這次培訓，我對公司硬筆書法更加了解并有了更深刻的感悟。下面我將就此主題展開我的感想和心得體會。
首先，公司硬筆書法讓我體會到了獨特的審美情趣。在平時的工作中，我很少有機會接觸到藝術(shù)，大多數(shù)時間都在面對著冰冷的電腦和無情的數(shù)據(jù)。而參加硬筆書法培訓課程后，我第一次近距離接觸到了這種古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式。透過細膩的筆觸，我看到了每一個字的美麗和力量。寫字不再只是一種文字記錄的工具，而是一種獨特的觸覺和視覺的體驗。尤其是當自己動手書寫時，我能夠感受到字體之間的韻律和對稱，每一筆每一畫都仿佛在向我講述著一個故事。這種審美情趣的體驗，讓我更加熱愛藝術(shù)，也更加懂得如何欣賞生活中的美。
其次，參加公司硬筆書法培訓使我意識到書法對個人的修養(yǎng)和氣質(zhì)的提升有著重要的作用。書法是一門需要不斷練習和學習的藝術(shù)，通過細致的描摹和反復的操練，我注意到自己的用筆姿勢和力度逐漸變得更加穩(wěn)定和準確。與此同時，我的心境也隨著書寫的進程慢慢平和下來，內(nèi)心也變得更加安靜和純粹。書法要求人的專注力和耐性，需要我們在寫字的過程中拋開一切瑣事，全心全意地與字交流。通過與字的親密接觸，我也更加能夠從中感受到藝術(shù)給人帶來的心靈的滿足和平靜。這種修養(yǎng)和氣質(zhì)的提升對我的工作和生活都有著積極的影響，使我變得更加從容和自信。
再次，公司硬筆書法培訓讓我認識到書法與企業(yè)文化之間的聯(lián)系。作為一家公司，我們一直在追求卓越和創(chuàng)新，而藝術(shù)正是我公司企業(yè)文化的重要組成部分之一。通過硬筆書法培訓，我意識到書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神狀態(tài)和思考方式。在書法的世界里，堅持和持之以恒是最重要的品質(zhì)，只有通過不斷地練習和努力，我們才能夠達到一定的境界。而這種品質(zhì)也正是我們企業(yè)文化中所倡導的。另外，從書法的角度來看，每一個字的筆畫都需要經(jīng)過精心的構(gòu)思和勤勞的實踐才能得到完美的呈現(xiàn)。同樣地，我們在為公司的發(fā)展制定計劃和目標時，也需要經(jīng)過深思熟慮和不斷實踐才能獲得成功。通過這次培訓，我更加深刻地認識到書法和企業(yè)文化之間的共通之處，同時也更加堅定了我對公司使命和目標的追求。
最后，公司硬筆書法培訓也讓我與同事之間建立了更加深厚的情感。在培訓的過程中，我們一起學習、練習和交流，互相鼓勵和幫助。通過對書法的探索，我們不僅僅成為了同事，更成為了朋友。在這個過程中，我們分享了自己的心得和感悟，也相互激勵和進步。尤其是在共同創(chuàng)作書法作品時，我們的心靈在文字的世界中相互碰撞和交融，創(chuàng)造出了更加美妙的藝術(shù)果實。這樣的合作經(jīng)歷使我們更加默契和團結(jié)，也增強了我們工作中的溝通和協(xié)作能力。在今后的工作中，我相信這樣的情感紐帶將會起到重要的作用，為公司的發(fā)展帶來更多的機遇和收獲。
總而言之，在公司硬筆書法培訓中，我不僅僅學到了書法的技巧和知識，更體會到了審美情趣、修養(yǎng)提升、企業(yè)文化和團隊合作的重要性。通過這次培訓，我意識到了藝術(shù)對于個體和組織的意義和影響。我相信，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)堅持書法的練習和學習，將這種獨特的藝術(shù)體驗融入到我的工作和生活中，并將其轉(zhuǎn)化為行動，不斷努力追求更高的境界和更好的自我。
書法練字心得體會和感想篇五
作為一名書法愛好者，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，書法成為了我生活中重要的活動之一。每當我拿起毛筆，練習書法時，我都能感受到一種平靜和內(nèi)在的美。練字不僅可以提高我的書寫技巧，更能讓我感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。在這段時間里，我深深體會到了書法練字帶給我的收獲與思考。
首先，書法練字對于提高心境和修養(yǎng)有著不可取代的作用。每當我準備開始練字時，我會先調(diào)整心態(tài)，專注于筆墨紙硯之中。無論身處何地，這一刻我都能立即進入到一個安靜的狀態(tài)中。在練字的過程中，我不再思考瑣碎的事務，整個人變得平靜和專注。當我專注于筆畫的每一筆、每一劃時，我會仿佛沉浸其中，忘記了時間的流逝，只專注于書寫的藝術(shù)。這種沉浸感讓我忘記了外界的紛擾和煩憂，幫助我調(diào)節(jié)并改善了我內(nèi)心的情緒。通過練字，我能夠釋放壓力，提高專注力，感受到內(nèi)心的平靜與寧靜。
其次，書法練字也能夠提高自我修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，練字不僅要求我們掌握字體的規(guī)范和技巧，更需要我們理解每個字的意義和內(nèi)涵。在練字的過程中，我深入學習了許多古代文人的書法作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《顏氏家書》等等。通過臨摹這些杰作，我不僅學習到了字的結(jié)構(gòu)和筆畫的運用，而且能夠體會到書法藝術(shù)中的情感和意境。這些名家的作品不僅教會了我如何寫字，更傳遞給我豐富的人文思想和審美體驗。
再次，書法練字是一種獨特的藝術(shù)創(chuàng)造過程。在練字的過程中，我緊握著筆，筆尖觸碰紙張，通過靈活的手腕和指尖運動，將心中的想法轉(zhuǎn)化為筆致。每一筆，每一劃都是我自己的創(chuàng)作，文字從手中延伸出來，踏踏實實地融入了作品中。通過一次次的練習，我不斷改進每個字的結(jié)構(gòu)和字形，使自己的作品更加美觀、工整。這種創(chuàng)造和不斷追求進步的過程，讓我充滿了成就感和滿足感，激發(fā)了我更深層次的創(chuàng)造力。
此外，通過練習書法，我也體會到了堅持和耐心的重要性。書法并非一蹴而就，需要不斷積累和堅持。在初學書法時，我經(jīng)常感到痛苦和困惑，因為我的字寫得很難看。然而，我知道只有通過不斷的練習，我的書法才能夠提高。所以，我一遍又一遍地寫，一遍又一遍地刪，直到我的字寫得越來越好。隨著時間的推移，我的耐心也在不斷增長，我開始享受到這個過程中的樂趣?，F(xiàn)在，我明白了堅持的重要性，懂得了只有辛勤付出和不斷努力才能擁有優(yōu)秀的書法。
綜上所述，書法練字不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作活動，更是一種心靈撫慰和人文修養(yǎng)的方式。通過練字，我能夠心身合一，感受到寧靜與安逸；我能夠?qū)W習到中國傳統(tǒng)文化的精髓與魅力；我也能夠感受到創(chuàng)造的快樂和堅持帶來的成就。書法練字過程中的收獲和思考不僅豐富了我的生活，也讓我更加熱愛中國傳統(tǒng)文化。我希望通過不斷努力，能夠在書法藝術(shù)上實現(xiàn)更大的突破和創(chuàng)新。
書法練字心得體會和感想篇六
這學期里，從二實小來了一位新校長。他在二實小里專門負責寫字的，而且還是省書法協(xié)會會員。所以，一到這里，他就在大會小會上提寫字教學，搞寫字特色，還決定成立書法興趣小組，并且每天專門開設一節(jié)課，讓學生專門練字。
這一下子就在辦公室里炸開了鍋，語文教師無形之中又多了四節(jié)課，因此，語文老師也議論紛紛：
“農(nóng)村小學能趕上城里嗎?二實小學生的字好，還不是家長花錢在輔導班里學的!這不是浪費時間?”
“叫語文教師負責，我們自己也寫不好呢?”
“是呀，有人也許會寫，但不一定講得出來，以前也搞過，最后還一樣!”
一周后，各個班級里仍沒有多少變化。老師們也是老一套。
校長著急了，在下一周周前會上，他又拋出了一個新的方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快，我們辦公室前面放了一張寫字桌，上面還放了文房四寶，邊上貼了一張校長寫的毛筆字。
“老沈，這些字也趕不上你寫得好!”
“你看，這一筆就沒有到位!”
教師們又在那里議論紛紛。
“看什么?讓我來露一手。”小張年紀輕，在師范里也學了一點，看到這些就有點手癢，搶先坐下來，抓起毛筆就寫，結(jié)果“刷刷……”，很快就寫了一張草書，龍飛鳳舞的，還蠻有點樣子。
“下來，下來，你看我寫!”老沈把小張拖了下來，撫平宣紙，沾好墨，工工整整地寫了一張正楷字。我們一瞧，的確寫得不錯，就一起哄，把他和校長那張貼在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，覺得還真行。
“老沈，你也是省書法協(xié)會會員了!”我們個個總打趣他。
“好了，好了，大家都來試試!”馬上就有人吆喝，畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的，還有一點功底，只是有點手生而已。
緊接著，老師們都來排隊寫字，露上一兩手。
此后，總有老師做完事，到這里寫上一漲，寫好了，還等墨干才離開。
時間長了，這倒成了我們辦公室的一道風景線。學生的練字也逐步走上了正軌。
后來與校長聊天時，校長才笑著說：“學生練字，沒有教師的參與是不行的。我才開始只想，每一次提倡能影響一位老師就是成功的，想不到教師能有這樣的變化，環(huán)境還是很重要的?！?/p>
我們聽了，佩服不已。
書法練字心得體會和感想篇七
由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字則在學生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個計劃總結(jié)都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。
記得小時候，剛上學學寫字時，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時得到老師表揚。長大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時那么認真，字跡潦草，有時寫的字竟勉強認得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學校在青年教師中開展“學習硬筆書法，提高書寫能力”的活動這個契機，我開始好好的練字。通過這一段時間的練字，我有不少的體會現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣。
思想重視是學習練字的關(guān)鍵。要在整個練字的過程中，不斷加強對練字重要性的認識。只有對練字意義的認識不斷提高，才能有對練字的責任感與迫切感。學習練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學習中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動。做任何事情，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學習練字也是如此，有了興趣，就愿意學，就會從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓。
學習練字，首先要抱定能學好的信心。同時要有充分的思想準備，即準備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會遇到困難有時在一段時間內(nèi)會有進步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時千萬要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過練習才能會，才能好。練習寫字當然是用手，可是同時要用心，心到手到，持之以恒，習慣成自然，寫字的技能就掌握了。”可見，學習硬筆書法，需要長時間的堅持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和。
學習硬筆書法，需要你在心情平靜之時練習。因為書寫時人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽憑心手相應，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓練，久而久之會使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中國有著悠久的文字歷史，作為一個中國人，我們更應該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進互相了解和友誼，有助于學習和工作，有助于學習毛筆書法，有助于審美情操的提高。學習硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應該好好練習硬筆書法。
書法練字心得體會和感想篇八
第一段：引言（200字）。
在當今社會，電子設備已經(jīng)逐漸取代了紙質(zhì)書籍的地位，而書法練字則顯得更加稀缺和珍貴。然而，作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，書法的價值和意義仍然無可替代。在我個人的書法練字過程中，我深刻體會到了練字的重要性，尤其是對心理和情緒的調(diào)節(jié)，以及對審美和藝術(shù)追求的熏陶。在這篇文章中，我將分享我對書法練字的一些心得和體會。
第二段：練字的過程（200字）。
書法練字是一項需要耐心和毅力的活動。每天堅持練字，對于提高寫字技巧和書法水平有著非常大的幫助。我每天都會找出片刻的時間，專心致志地練習書法。起初，我的字體生硬、缺乏靈動，但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)練字不僅是提高技巧的過程，更是一種內(nèi)心的沉淀和修煉。在練字的過程中，我漸漸學會了放慢節(jié)奏，調(diào)整呼吸，將心思與手掌的觸感合二為一，進入一種專注而放松的狀態(tài)。
第三段：心理與情緒的調(diào)節(jié)（200字）。
書法練字可以幫助我們調(diào)節(jié)心理和情緒。當我感到壓力和焦慮時，練習書法成為我排解情緒的重要方式之一。練字需要集中注意力，使我暫時拋開雜念，專注于筆觸的流動和字體的塑造，從而讓內(nèi)心得到一種平靜與寧靜。此外，當我面對一道難題或挑戰(zhàn)時，我經(jīng)常通過寫一些名人名言或自己欣賞的詩句來激勵自己。在練習中體會到每一筆的起落、每一個字的形態(tài)，讓我更加深刻地領悟到生活的變化和人生的意義。
第四段：審美與藝術(shù)追求（200字）。
書法練字不僅能夠塑造我們的心靈，還能培養(yǎng)我們對審美和藝術(shù)追求的意識。通過模仿經(jīng)典的書法作品，我學習到了很多關(guān)于字體結(jié)構(gòu)、線條飽滿與細膩之間的平衡以及字形的表現(xiàn)力等方面的知識。同時，我也發(fā)現(xiàn)書法藝術(shù)的神奇之處在于，每個人的字體都有獨特的風格和特點，通過練習，我逐漸摸索出了適合自己的寫字方式，并且在不斷的實踐中展現(xiàn)出個性化的藝術(shù)感染力。
第五段：對于書法練字的熱愛（200字）。
練字的過程并不是一蹴而就的，它需要時間和堅持。然而，正是這種久久為功的堅持，讓我越來越愛上書法，對它抱有無盡的熱忱和渴望。當我將自己用心練習的字體在紙上展示出來，看到自己每一筆的進步與成長，感受到書法藝術(shù)帶來的美好與滿足時，我真切地感受到了書法這一藝術(shù)形式的魅力和價值。
結(jié)尾（100字）。
練字是一種修身養(yǎng)性的方法，通過練習書法，我不僅提高了自己的寫字能力，更深刻體悟到了書法藝術(shù)的價值和意義。書法的過程更像是一種心靈的磨練和修行，它使我獲得了內(nèi)心的寧靜與滿足，也讓我領悟到了審美與藝術(shù)追求的重要性。我相信，在這個快節(jié)奏的時代中，通過書法練字，我們可以找到一個讓自己歸心休息的安靜之地。
書法練字心得體會和感想篇九
段一：引言（200字）。
書法作為我國傳統(tǒng)文化瑰寶之一，一直以來備受人們的推崇和追捧。作為一種藝術(shù)形式和一種修養(yǎng)方式，書法不僅可以提升人的美感，還能讓人沉淀心靈，達到境界的提升。而要練好書法，首先就要從練字入手。經(jīng)過一段時間的練習，我發(fā)現(xiàn)書法練字不僅能夠增強我的專注力和耐心，還能夠啟迪我的思維，給我?guī)硇撵`上的平靜和滿足。
段二：專注力和耐心的提升（200字）。
練字需要極大的專注力和耐心，這是我從中得到的第一點體會。每一筆每一劃都需要精益求精，不能有絲毫的馬虎和疏忽。在練字時，我常常將注意力聚焦在字形的結(jié)構(gòu)、筆畫的起承轉(zhuǎn)合上，全神貫注于每一筆的落款。這種專注力不僅提高了我處理細節(jié)的能力，還讓我在學習其他事物時能夠更加細致入微地思考和處理問題。而耐心則是通過反復練字來培養(yǎng)和錘煉的，尤其是在遇到坎坷和困難的時候，能夠堅持下來，不急不躁，比如字的錯別和不工整等。這種耐心的培養(yǎng)對我日后的學習和工作都具有重要意義。
段三：思維啟迪和創(chuàng)造力提升（200字）。
練字不僅僅是將字寫好看，更重要的是能夠在練字過程中不斷探索和發(fā)現(xiàn)，從而啟發(fā)我對字、對生活、對世界的獨特見解。在練字的過程中，我會不斷思考字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和意義，通過不斷嘗試和實踐，找到最適合自己的字形。這種思維方式和探索精神有助于我在其他領域的學習和工作中，能夠獨立思考、勇于創(chuàng)新。同時，在練字的過程中，我也會不知不覺地培養(yǎng)出一種觀察力和發(fā)現(xiàn)美的能力，這對于我審美的提升和世界觀的拓寬也起到了積極的作用。
段四：心靈平靜和滿足的追求（200字）。
練字的過程是一個靜心的過程，當我用心去書寫每一筆每一劃時，我會不自覺地進入一種平靜的狀態(tài)。當我心無旁騖地專注于練字時，煩雜的思緒會漸漸遠離，內(nèi)心會變得寧靜和滿足。書法對我而言不僅僅是一種技能，更是一種修行的方式，它讓我更加了解自己，找到了內(nèi)心深處的一片寧靜之地。
段五：結(jié)語（200字）。
通過長時間的書法練字，我深刻體會到書法的美和內(nèi)涵，也發(fā)現(xiàn)了書法練字給我?guī)淼姆N種好處。練字不僅能夠提升我的專注力和耐心，啟迪我的思維，還能讓我感受到心靈的平靜和滿足。書法練字的過程雖然需要投入大量的時間和精力，但通過練字所帶來的種種收獲和享受，讓我覺得一切都是值得的。我會繼續(xù)保持練字的習慣，用更加嚴謹和專注的態(tài)度去書寫每一個字，不斷提升自己的書法水平，以及心靈上的滿足和平靜。
書法練字心得體會和感想篇十
書法培訓中，在書法教師精心輔導下，學員學習的熱情高漲，效果顯著。通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性，談談心得體會感想。下面是本站小編為大家收集整理的書法
培訓心得體會
感想，歡迎大家閱讀。首先非常感謝領導給我們四位老師提供了這次學習的機會，通過十五天的集中封閉培訓，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對民族文化更進一步學習的愿望。來自中國臺灣的楊淑芬老師，在教會我們書法的同時，更讓我們體會到了
國學
的深邃悠遠。文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓得到區(qū)領導、局領導和校領導的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典誦讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力?！皩懞米?、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“三進”活動的指導思想。
痛惜學習時間短暫，不能通曉國學精髓，僅學得冰山一角。但此次培訓開啟了我深入學習國學的大門，在以后的時間里更深刻的理解國學，學習國學，應用國學。半月以來，每天反復的習練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個人成長道路上設定一個標桿。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。
學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。一個人的進步，改變不了什么，但一群人的進步將改變一個時代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
在我們整個培訓期間，深受領導重視。區(qū)領導，局領導親臨培訓現(xiàn)場。我們的余校長更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅，讓我們深受感動與啟發(fā)。
這次培訓不同于以往，培訓時間相對較長且全封閉式教學，每天早六晚九高強度的訓練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因為思念只能暗自流淚、有的老師缺席家中重要事情的決策yy但這些困難最終都化作了學習的動力，學校啟動大量資金給我們提供這次學習的機會，我們感動更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實了自己才能讓學生的百花園開出燦爛的花朵。書法培訓雖然結(jié)束了，但是國學經(jīng)典的學習才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓國學書法在校園里生根發(fā)芽!
很感謝市教育局暑期給我們安排的這次書法培訓，也很感謝何連海等多位老師在百忙之中抽出時間來給我們上課，這幾天培訓我們收獲很大，得出以下感想。
我們都知道，書法是一門藝術(shù)。它是以文字為素材，以線條為內(nèi)容，以技巧為精髓的藝術(shù)形式。中國書法是中華民族的龍脈，書法藝術(shù)是與每個中國人最親近也最溫暖的藝術(shù)。有文字就有了書法，有書法就有了文明史。
書法練習活動既是書法技能的訓練、提高過程，又是錘煉一個人的意志和心境的方法。
這次的培訓充分調(diào)動了美術(shù)教師當中愛好書法的積極性，引起了大家對書法的重新關(guān)注，培訓課上教育局請到了連云港市很多優(yōu)秀的書法家，他們認真的給我們講解書法史。與此同時，本次培訓班更是榮幸邀請到何連海老師給我們講授中國書法的博大精深，讓我們更加深刻的了解到學習書法的本質(zhì)所在。在老師講課的過程中大家認真聽講、體會，個個都那么的聚精會神，聽的是津津有味。當老師宣布自由練習時，老師們個個昂首挺胸，坐姿端正，手握毛筆，雙眼都很認真的看每一個字的結(jié)構(gòu)，小心仔細臨摹每一個步驟筆畫，如此反復練習，多加強化。雖然剛開始字寫得不怎么樣，但也毫不氣餒，繼續(xù)努力，過不了多時，竟也進步了不少。
練習書法需要耐心，耐心往往培養(yǎng)了人的一種氣質(zhì)?！八俪蓵ā?、“短期書法”都是誤人子弟的方法。正常的書法練習過程是以字帖為中心，“擇帖幕帖和臨帖”來逐步提高。書法需要真功夫，需要時間澆灌。當你練到一種境界，鋪開一方宣紙，你的心就凝聚在書法的起筆、落筆上，遠離了城市的喧囂與嘈雜，達到修身養(yǎng)性的效果。有了一定的書法成就，你還可以達到平靜愉悅自信的心境。
本著喚醒手寫樂趣，尋找中華文化的宗旨。我們的這次書法培訓活動，可真是獲益匪淺啊!通過這次培訓，我們看到了廣大老師對書法產(chǎn)生的濃厚興趣，看到了他們在書寫中華民族博大精深的文字時熱情。大家上課認真聽講，下課熱烈討論，營造了濃厚的學習氛圍。培訓期間，各位工作人員認真負責，全體學員嚴守紀律，學員之間團結(jié)友愛，互相幫助。這種良好的學習氛圍，友好的同學關(guān)系，是大家都所推崇的。
最后希望大家都能在書法培訓班中找到書法的魅力，練就一手好字。
為期6天的書法培訓學習結(jié)束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。
此次培訓，得到了市教育局領導的高度重視，目標明確。培訓中，在書法教師精心輔導下，學員學習的熱情高漲，效果顯著。通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。
書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創(chuàng)造美的過程。
好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學一個帖，點畫和點畫之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點一畫，一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫一個字，切忌把每個部分孤立起來，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。在學習書法，要學會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學習書法，很重要的就是從點畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點畫能補救的本領，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住，隨時想到整體的關(guān)系，更加注意單個字的整體、角度、長短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再從細節(jié)上深入。書法的臨帖，需要鉆研和靜心學習。我會在接下來的書法學習中不斷提高自己。
練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學習作風。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
書法練字心得體會和感想篇十一
第一段：引言（200字）
公司硬筆書法是一門融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代技藝的藝術(shù)形式，在我參與公司硬筆書法培訓的過程中，頗有感悟和收獲。通過這段時間的學習，我深刻體會到公司硬筆書法的獨特魅力，它不僅是一種藝術(shù)表達的方式，更是一種培養(yǎng)自我修養(yǎng)和專注力的有效手段。
第二段：細節(jié)描述（200字）
在公司硬筆書法的訓練中，我們每天都會認真學習標準的漢字結(jié)構(gòu)和寫字技巧。其中，對于正確的筆畫順序和書寫姿勢有著極高的要求，這需要我們始終保持心無旁騖的狀態(tài)。而這種專注力的培養(yǎng)不僅對我們書法的提高有著直接的幫助，更能使我們在其他工作中獲得更好的發(fā)揮。與此同時，公司硬筆書法還強調(diào)了筆墨紙硯的配合使用，這不僅是對傳統(tǒng)文化的尊重，更是對細致入微和注重細節(jié)的追求。
第三段：體會與感悟（200字）
通過長時間的練習，我深刻體會到書法需要耐心和毅力。曾經(jīng)，我在寫字時總是心浮氣躁，沒有耐心去循序漸進的練習，結(jié)果反而越寫越差。但在公司硬筆書法的培訓中，我明白了以往的錯誤。唯有耐心和毅力，才能幫助我糾正錯字，提高書寫水平。同時，書法訓練也是對內(nèi)心情緒和精神狀態(tài)的一種調(diào)整，只有心平氣和，才能碧空如洗，筆墨由心。
第四段：與工作的關(guān)聯(lián)（200字）
公司硬筆書法培訓不僅僅是為了提高書法水平，更重要的是培養(yǎng)我們在工作中的內(nèi)涵。通過練習書法，我意識到工作中的每個環(huán)節(jié)都需要我精益求精，追求完美。正如書法中的每一個筆畫都需要我用心去描摹，完成，工作中的每一個細節(jié)都需要我去做好，才能使整個工作完美無瑕。此外，書法的優(yōu)美和諧也影響到我的人際關(guān)系，我開始更加注重與同事間的和諧相處，以及與客戶之間的交流，讓我的工作更出色。
第五段：總結(jié)感悟（200字）
公司硬筆書法讓我在培訓中受益匪淺，不僅提高了我的書法水平，更讓我真切體會到了書法背后深邃的文化內(nèi)涵。通過練習書法，我學會了專注、耐心和更好的與他人溝通。這些不僅對我的個人修養(yǎng)有著積極的影響，也在我工作中產(chǎn)生了深遠的影響。公司硬筆書法的訓練不僅僅是一種技巧的學習，更是一種精神修養(yǎng)的提升。
通過公司硬筆書法的學習與實踐，我對漢字書法的獨特藝術(shù)魅力產(chǎn)生了更深的體驗，讓我更加明了了書法藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。這段時間的學習也讓我對個人修養(yǎng)和工作中的態(tài)度有了新的認知，我將立志在以后的工作和生活中不斷努力，將書法所培養(yǎng)的品質(zhì)應用到實際中。公司硬筆書法讓我不僅在技巧上有所提升，更重要的是在思想與精神上得到了豐富和啟發(fā)，這是我一生受益無窮的財富。
書法練字心得體會和感想篇十二
為期6天的書法培訓學習結(jié)束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。
此次培訓，得到了市教育局領導的高度重視，目標明確。培訓中，在書法教師精心輔導下，學員學習的熱情高漲，效果顯著。通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。
練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創(chuàng)造美的過程。
好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學一個帖，點畫和點畫之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點一畫，一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫一個字，切忌把每個部分孤立起來，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。在學習書法，要學會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學習書法，很重要的就是從點畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點畫能補救的本領，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住，隨時想到整體的關(guān)系，更加注意單個字的整體、角度、長短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再從細節(jié)上深入。書法的臨帖，需要鉆研和靜心學習。我會在接下來的書法學習中不斷提高自己。
練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學習作風。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
書法練字心得體會和感想篇十三
心得體會是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字，對于個人的覺悟和思想提升有著很大的幫助。那么你知道幼兒園老師的培訓心得怎么寫嗎？一起來看看吧！你是否在找正準備撰寫“挺書法老師培訓感想心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力：主張實現(xiàn)教學上的主體性，強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。
在實施新課程標準時我們的初中語文教學首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談談學法指導，學法指導不應只看作是簡單的傳授方法，而應突出學生學習活動的主體地位。在教學中只有驅(qū)動學生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學習的規(guī)律，養(yǎng)成習慣，形成學力。其次，課堂設計要變“教”為“導”，形成教與學的互動推進。教師應充分了解“學情”營造使學生主動參與的教育情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導的自覺性，適時引導學生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心。"心得體會范文錦集無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學生的語文素養(yǎng)"。"**年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。****以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學生達到學習目標的程度，范文大全而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向，使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。
為期2天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、全面的范文參考寫作網(wǎng)站重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找****，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識通過教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，范文寫作給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝園領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
20_年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的兩天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的.知識內(nèi)涵，，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。現(xiàn)將通過本次培訓后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下：
一、教師要不斷進行知識更新
一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、工作總結(jié)范文理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工****，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術(shù)在教學中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學工作幫助很大。
二、在教學活動中，教師要當好組織者
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，他們就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓的專家讓我認知道，應當創(chuàng)設情景，手機版巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放手給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應當讓學生充分思考，給他們充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。
社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新，不能一勞永逸，應當始終保持旺盛的求知欲，好學上進，勤于進取，不斷學習專業(yè)知識和業(yè)務技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學習的機會，但是正如郭校長所說，我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師，所以要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時間學習專業(yè)知識，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)，不進則退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。
兩天的培訓，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
教了那么久的英語，今天和大家談談教學的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學院畢業(yè)的我，當初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學習英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學需要激情，口語的練習需要不斷的嘴巴****，那套方法對練口語的人如果能領會，真的很有用。
后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓中教學時，體會教學的嚴謹，教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學就那么點東西，不要太簡單?？墒钱斈阏嬲_始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎的原則上，很多東西基本上無從下手。
1，要走進孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應該領會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要****的，你說是不?你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了，該怎么辦?小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領會到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調(diào)
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,心得體會范文這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用.有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
為一名教學經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會，參加了這次英語交流培訓，無論是在思想上，還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：
再者，通過這次學習，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法，在實際教學中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1.要有專業(yè)的理想。對教學工作抱有承諾。
2.要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責任感與義務感。
3.要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、本站接納與肯定。
以上就是《挺書法老師培訓感想心得體會5篇》的范文全部內(nèi)容，講的是關(guān)于學生、教師、培訓、教學、學習、知識、能力、英語等方面的內(nèi)容，覺得好就請（ctrl+d）收藏下。
書法練字心得體會和感想篇十四
練字，作為一種漢字書寫的傳統(tǒng)技藝，承載著中華民族的文化歷史和書法藝術(shù)的精髓。而練字感想心得體會，則是對于練字過程中的心路歷程和收獲的總結(jié)與歸納。以下是我對于練字過程中的感想和心得的體會，希望能夠與大家分享。
第一段：練字的意義。
練字作為一種傳統(tǒng)技藝，有著獨特的魅力。字跡的美麗與生活品質(zhì)息息相關(guān)，練字可以提高我們的文字表達能力、審美素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。同時，練字過程中需要良好的專注力和耐心，這對于我們的心理素質(zhì)的培養(yǎng)也具有積極的影響。練字還能增強我們的細致觀察力和空間想象力，對于整體的感知能力也起到了一定的鍛煉作用。練字的作用遠不止于此，它可以成為一種良好的習慣和修身養(yǎng)性的方式，讓我們的內(nèi)心得到舒緩與放松。
第二段：練字的技巧。
練字需要有一定的技巧，只有在正確的引導下，我們才能更好地提高字跡的美感。首先，在練字前要有良好的調(diào)整心態(tài)。練字是一件需要耐心和專注力的事情，我們需要學會調(diào)整自己的情緒和專注力，以確保練字的效果。而且，我們要利用好正確的工具和紙張，選用好的毛筆、宣紙和研磨硯臺等。其次，我們要學會正確握筆和控制筆畫的力度。正確的握筆姿勢可以使我們更好地控制筆畫的輕重，保持字跡的穩(wěn)定與連貫。還有，在練字時我們要學會利用點畫的順序和運筆的節(jié)奏來提高字跡的流暢性和美感。最后，在練字時我們要學會及時糾正錯誤，保持良好的練習習慣，比如每天堅持練字一定時間，逐步提高練字的難度與速度。
第三段：練字的收獲。
練字的過程雖然需要付出較多的努力和時間，但是它所帶來的收獲也是豐富而有價值的。首先，練字可以提高我們的字寫功底，提升我們的書寫能力。通過不斷地練習，我們可以逐漸掌握書法的基本技巧和規(guī)律，使我們的字跡更加工整、優(yōu)雅。其次，練字可以培養(yǎng)我們的細致觀察力和耐心，增強我們的專注力。在練字的過程中，我們要仔細觀察每一筆每一畫的結(jié)構(gòu)和連接方式，這需要我們細心和耐心。通過長時間的練習，我們不僅可以提高字寫的技藝，更重要的是，我們可以培養(yǎng)自己的細心、耐心和專注力，這對于我們的學習和生活都有著積極的影響。另外，練字還可以給我們帶來內(nèi)心的寧靜和放松。在繁忙的學習和工作中，我們常常需要一種方式來做到心靈的平靜和舒緩，在練字的過程中，我們可以沉浸在練字的世界中，感受到一種寧靜與放松。
第四段：練字的挑戰(zhàn)與解決。
練字的過程中，我們可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如字跡不工整、筆畫不連貫等。針對這些挑戰(zhàn)，我們可以通過合理的調(diào)整和積極的解決辦法來提高我們的練字效果。首先，我們要多觀摩優(yōu)秀的字帖和書法作品，學習他們的優(yōu)點和技巧，并不斷改進自己的字跡。其次，我們要保持積極的心態(tài)，相信自己的潛力和能力，并不斷努力追求進步。再次，我們要堅持練字的堅持和系統(tǒng)性，每天都要抽出一定的時間來練字，逐漸提高練習的難度和速度。最后，我們要不斷嘗試新的字體和風格，豐富我們的字寫技巧，提高字跡的整體美感。
第五段：練字的意義與價值。
練字不僅僅是對于漢字的書寫的一個技術(shù)活動，更是一種修身養(yǎng)性和文化修養(yǎng)的方式。通過練字，我們可以提高我們的審美能力，培養(yǎng)我們對于美的感知和追求。練字也能夠鍛煉我們的意志品質(zhì)，增強我們的自信與耐心。同時，練字還能給予我們精神上的放松與舒緩，帶給我們內(nèi)心的寧靜與滿足感。在練字的過程中，我們不僅提高了字跡的美觀，更提高了我們自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，使我們成為一個更優(yōu)秀的人。
總結(jié)起來，練字感想心得體會是我們對于練字過程中心路歷程和收獲的總結(jié)與歸納。練字不僅僅是提高我們的字寫技巧，更是培養(yǎng)我們的細致觀察力和耐心的一種方式。通過練字，我們可以提高我們的修身養(yǎng)性和文化修養(yǎng)，使我們成為一個更全面發(fā)展的人。希望每個人都能夠喜歡上練字，從練字中感受到美的力量和內(nèi)心的寧靜。
書法練字心得體會和感想篇十五
書法練字是中國傳統(tǒng)文化中的重要一環(huán)，是獨特的文化形態(tài)之一。自己選擇了參加書法班，希望在課堂上學習更加系統(tǒng)化、精準的書法技能。練字的艱辛，不僅在于身體的持久訓練，更在于心理狀態(tài)的調(diào)整。一來二去，已經(jīng)練習了十天的時間。整個過程中，我對于書法的認識也有所提升，身心狀態(tài)也有所調(diào)整。下面，我將結(jié)合個人實際情況，談談我的心得體會。
第二段：關(guān)于姿勢與筆法。
書法是一項細致而復雜的活動，需要我們合理的姿勢和專注的筆法來完成。在過去十天的練習中，我逐漸體會到了姿勢和筆法的重要性。首先是姿勢，在執(zhí)筆過程中，身體的狀態(tài)非常關(guān)鍵。我們需要選擇一個合適的姿勢，不僅可以保證寫出更加穩(wěn)固的字體，還可以減少身體的疲勞。另外，筆法也非常關(guān)鍵。我們需要練習不同的筆技，以便更好的書寫漢字。漢字的筆畫有很多，這就要求我們必須不斷練習和熟練掌握各種筆法。
第三段：關(guān)于心態(tài)。
練字的過程中，不斷制造好的氛圍，注意調(diào)整心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己，才能在練習中取得較大的進步。心態(tài)方面，最重要的一點就是堅持。練習書法需要耐心和毅力。書法這項技藝不是一朝一夕可以學會的，要想取得較好的效果，必須每天堅持不懈的練習。在調(diào)整好心態(tài)的同時，我們也需要克服那些過分的期望心態(tài)。即使是我們現(xiàn)在的進步已經(jīng)相當明顯，我們也不要過度期望過高，應該沉下心來，踏實練習。
第四段：關(guān)于筆跡和造型。
書法的美好還體現(xiàn)在字形的美感上。筆跡和造型的美感，是練字的重要目標之一。筆跡的美感包括：用筆的厚薄、潤澤與否、墨色的清潤、線條的順暢等等。不同的寫法，效果也就不同。如果不注意同時改善這些筆跡問題，則很難寫出出彩的書法作品。因此，我們必須練習各種不同的書寫技巧，掌握好筆跡的變化法則。同時我們還需要善于把握造型美感。寫出的漢字要有整體的美感，思想與表現(xiàn)、形式與內(nèi)容相結(jié)合，使得我們的書法作品更加生動、鮮明、富有內(nèi)涵。
第五段：結(jié)尾。
十天的調(diào)整過程中，我深深感受到了書法藝術(shù)的魅力。書法不僅是視覺藝術(shù)品，更是一種文化傳承。練字是一個相當系統(tǒng)化的學習過程。每一個步驟、每一次微調(diào)都是很有必要的。這樣我們才能更好的了解書法藝術(shù)的奧妙。無論是對于個人還是對于整個社會，書法都有著不可替代的重要意義。未來的日子里，我將更加努力的潛心練習，希望能夠更加熟練的掌握這門技藝。同時，我也感謝老師們在過去的練習中給予的指導和關(guān)心。這些將成為我繼續(xù)推進書法練習的重要力量。
書法練字心得體會和感想篇十六
毛筆書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，經(jīng)過幾千年的演變和發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨特的藝術(shù)形式。練字作為毛筆書法的基礎，對于提高技藝和技巧非常重要。在長期的練習過程中，我深刻地體會到了毛筆書法練字的技巧和感悟，下面將詳細介紹我的心得體會。
第二段：艱辛的堅持
練字是一項需要長時間堅持的活動。起初，我的字丑陋不堪，甚至連基礎的筆畫都掌握不好。但是，我沒有放棄，堅持每天練字。在練字的過程中，我深刻體會到了「字是有骨的，字是有神的」這一道理。通過不斷地練習，我的筆畫漸漸變得規(guī)范起來，不再那么生硬，字也漸漸有了靈氣。
第三段：舞者與筆者的奇妙結(jié)合
在練習毛筆書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的動作和呼吸也開始與書法的節(jié)奏保持一致。像舞者需要用身體詮釋音樂一樣，毛筆書法也需要身體與筆觸的完美結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)自己在書寫的時候，手臂和腰部的動作越來越協(xié)調(diào)，身體的微妙調(diào)整也讓筆觸更加有力度和韻律感。這種舞者般的優(yōu)雅和力度感是我在練字的過程中體會到的獨特體驗。
第四段：專注與超然
書法是一門需要極大專注力的藝術(shù)。在練字過程中，我經(jīng)常進入一種超然的狀態(tài)。當我專注于手指的壓力、毛筆與紙張的接觸以及一筆一劃的流暢，整個世界仿佛靜止，周圍的喧囂也變得微不足道。這種專注和超然不僅僅是對書法習作的領悟，更是一種內(nèi)心的清凈和平靜。
第五段：毛筆書法的情感表達
毛筆書法是藝術(shù)的一種表達方式，不僅可以表達自然的美與人文的情感，也可以表達個人的內(nèi)心世界。當我用毛筆書寫時，根據(jù)不同的主題和情感，我的字會有不同的風格。有時候是橫眉冷對的剛勁有力，有時候是回眸一笑的細膩雋永。通過毛筆書法，我可以將自己的情感和思緒融入到字中，讓自己得到一種心靈的宣泄和釋放。
總結(jié)：
通過不斷地練字，我深刻地體會到了毛筆書法練字的艱辛和樂趣。堅持、專注、舞者般的動作，以及情感的表達，讓我的書法習作得以不斷提高。我相信，在未來的練習中，我會繼續(xù)不懈努力，提升自己的書法水平，更好地展現(xiàn)毛筆書法的魅力和美感。
書法練字心得體會和感想篇十七
書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和獨特的魅力。作為一名教師，我深深認識到書法對于學生的培養(yǎng)意義重大。書法不僅可以培養(yǎng)學生們的審美能力和創(chuàng)造力，還能提高他們的專注力和耐心。因此，作為教師，我不僅要努力提高自己的書法水平，還要教導學生們正確地練習書法。
第二段：堅持日常練字
練字是提高書法水平的基礎，教師應該堅持每日練字。例如，我每天早上都會在課前留出一段時間專門練習書法。通過堅持日常練字，我發(fā)現(xiàn)不僅提高了自己的字跡，還能讓自己保持平靜的心態(tài)，思維更加清晰。這樣的狀態(tài)不僅有利于我在課堂上更好地教書，還能給學生們樹立一個好的榜樣。
第三段：學習名家書法
要學習書法，我們不能僅僅依靠自己的勤奮。我們還應該學習名家的書法作品，從名家手中汲取靈感，吸取他們的精華。將名家的書法作品作為底本，在練字的過程中進行模仿，讓自己的書法更加貼近真跡。我經(jīng)常在課堂上為學生們展示一些名家的作品，并為他們講解其中的技巧和要領，激發(fā)他們對書法的興趣。
第四段：注重姿勢和用筆
在練字的過程中，注重姿勢和用筆的正確性非常重要。正確的姿勢不僅能夠保護手腕和手指，減少書寫疲勞，還能使字跡更加穩(wěn)定和工整。正確的用筆方法能夠使字體線條更加流暢，墨跡更加均勻。作為教師，我會向?qū)W生們示范正確的姿勢和用筆方法，并及時糾正他們的不良習慣，幫助他們養(yǎng)成正確的書寫習慣。
第五段：書法與教育的結(jié)合
書法不僅是一門藝術(shù)，還是一種教育方式。通過書法的練習，可以培養(yǎng)學生的耐心和專注力，讓他們養(yǎng)成嚴謹?shù)膽B(tài)度和細致的習慣。同時，書法藝術(shù)中蘊含的中華傳統(tǒng)文化也能夠讓學生們更好地了解和傳承中國文化。因此，作為教師，在教書育人的過程中，我們應依托書法這一獨特的資源，為學生們提供更加全面的教育。
總結(jié)：教師書法練字對于個人修養(yǎng)和教育意義重大。通過堅持日常練字、學習名家書法、注重姿勢和用筆等方面的努力，教師們可以提高自己的書法水平，并將書法藝術(shù)與教育相結(jié)合，為學生們提供更加全面的教育。通過這樣的努力，教師們不僅能夠提升學生們的文化素養(yǎng)，還可以為他們樹立一個良好的榜樣。
書法練字心得體會和感想篇十八
作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，毛筆書法有著悠久的歷史和獨特的魅力。而要想在毛筆書法方面取得進步，持之以恒的練字是至關(guān)重要的。近期，我對毛筆書法的練字過程有了一些新的體會和心得，下面我將從專注、動作、節(jié)奏、臨摹和感悟五個方面來進行分享。
第二段：專注
書法練字需要保持高度的專注力，因為書法練字本身就要求我們一字一畫地仔細書寫，稍有不慎就可能出現(xiàn)失誤。為了提高專注力，我會在練字前進行短暫的冥想，喪失雜念和雜念。此外，為了避免被外界環(huán)境打擾，我會找一個安靜的地方練字，使自己能夠全神貫注地投入到練字中。
第三段：動作
書法練字需要我們掌握正確的筆勢和運筆方法。在我的練習中，我發(fā)現(xiàn)動作的輕重緩急對書寫效果有著重要影響。正確合理地施力，讓筆在紙上留下深淺和變化豐富的痕跡。此外，靈活使用手腕、手臂和身體的動作也能夠使字跡更加自然流暢。
第四段：節(jié)奏
書法是美學藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，它要求字的排列和行間距的掌握。在練習過程中，我會通過虛線或者間隔來規(guī)范字的大小和字與字之間的距離。此外，我發(fā)現(xiàn)在練習過程中適當調(diào)整寫字的速度可以使字體更加舒展自然?？焖贂鴮懣梢栽黾庸串嬀€條的流暢性，而緩慢書寫則有助于細膩地表現(xiàn)字形的細節(jié)。
第五段：臨摹和感悟
在毛筆書法的練字過程中，臨摹是不可或缺的一個環(huán)節(jié)。通過仔細觀察名家的作品進行臨摹，我能夠?qū)W到很多技巧和經(jīng)驗，不斷提升自己的書寫水平。而在臨摹的同時，我也能夠體味到字中蘊含的深意，從名家筆下的每一筆每一畫中感受到他們對于生活和人生的思考。這種感悟不僅能夠提高我的藝術(shù)修養(yǎng)，更能夠影響我的思維方式和人生態(tài)度。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過堅持書法練字，我深深意識到毛筆書法練習不僅是一種技法的磨練，更是一種人生修行。通過專注，敏捷的動作，合理的節(jié)奏，準確的臨摹和深入的感悟，我不僅能夠提高自己的書法水平，更能夠在與文字的親密接觸中接觸到中華文化的博大精深。希望在今后的學習中我能夠持之以恒地進行書法練字，不斷追求進步，并將這種淳樸的中國傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚光大。
書法練字心得體會和感想篇十九
毛筆書法藝術(shù)是我國獨有的傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式之一，它獨特的魅力吸引了無數(shù)人追求和探索。而作為毛筆書法的基礎——練字，更是每位書法愛好者必修的一課。在我練字的過程中，我有幸領略到了毛筆書法的魅力和掌握了一些心得體會。
第二段：剛開始的困惑
初學毛筆書法時，我總是覺得自己的字很難看，懵懂無知地拿著毛筆寫字，墨跡斑斑。剛開始的時候，我并沒有很好地掌握書法的基本筆畫結(jié)構(gòu)，常常寫出歪歪扭扭的字。而且，由于筆勢控制不好，字形也不自然，上下不齊。這時候，我明白了書法的道理——練習是必不可少的。在老師的指導下，我每天認真練字，努力提高自己的書寫技巧。
第三段：堅持和改進
通過長時間的書法練習，我逐漸理解了書法藝術(shù)中的諸多要點。我發(fā)現(xiàn)，在書寫時，正確的坐姿和握筆姿勢是非常重要的，它們能夠讓手的動作更加得心應手。同時，我還了解到筆畫的運用是書法藝術(shù)中至關(guān)重要的一環(huán)。繪字時，要注意起筆的輕重、收筆的圓潤、撇捺的飽滿，才能寫出優(yōu)美的字體。此外，我還發(fā)現(xiàn)模仿名家的作品是一種有效的提高書法水平的方法。通過反復模仿，我不斷觸摸名家的書法風格和字體之美，漸漸地形成了自己的風格。
第四段：樂于分享和學習
在練字的過程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。每逢聚會時，我們會互相分享自己的練字心得和體會。通過交流，我們相互借鑒，互相學習，讓自身的進步更上一層樓。此外，我還參加了一些書法培訓班和比賽，通過與其他書法愛好者的交流和切磋，進一步提高了自己的書法水平。
第五段：收獲與啟示
毛筆書法練字的過程不僅讓我提高了書法水平，更讓我感受到了書法藝術(shù)的無窮魅力。書法是一種獨特的藝術(shù)形式，它不僅需要技巧和功底的積累，更需要心靈的凈化和內(nèi)心的寧靜。通過練字，我感受到寫字的樂趣，更明白了書法藝術(shù)的博大精深。我相信，只要堅持下去，不斷學習和探索，我定能在書法道路上取得更大的成就。
總結(jié)：
練字是學習毛筆書法的基礎和起點，通過不斷練習，我逐漸突破了自己的局限，提高了自己的書法水平。同時，書法練習也讓我感受到書法藝術(shù)的無窮魅力，讓我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛。今后，我會繼續(xù)保持練字的習慣，不斷提高自己的書寫技巧，讓毛筆書法成為我人生中不可或缺的一部分。
書法練字心得體會和感想篇二十
這次培訓，收獲很大，不僅提高了參訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。下面是本站小編為大家收集整理的書法學習
心得體會
感想，歡迎大家閱讀。為期6天的書法培訓學習結(jié)束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。
此次培訓，得到了市教育局領導的高度重視，目標明確。培訓中，在書法教師精心輔導下，學員學習的熱情高漲，效果顯著。通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。
練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創(chuàng)造美的過程。
好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學一個帖，點畫和點畫之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點一畫，一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫一個字，切忌把每個部分孤立起來，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。在學習書法，要學會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學習書法，很重要的就是從點畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點畫能補救的本領，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住，隨時想到整體的關(guān)系，更加注意單個字的整體、角度、長短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再從細節(jié)上深入。書法的臨帖，需要鉆研和靜心學習。我會在接下來的書法學習中不斷提高自己。
練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學習作風。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
為期一周的書法培訓學習結(jié)束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。
在培訓中，聆聽了朱宏、吳寶玉書法名師講座，以及李偉東老師的書法與寫字教學方面專業(yè)知識精辟的講解與指導。使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識。這使我不僅學到了書法專業(yè)知識，而且從中也悟出了很多道理。
通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。
中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。書法藝術(shù)，不僅在國內(nèi)深受人們的喜愛，同時在國際藝壇上也享有盛譽。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛好成風，因此，書法藝術(shù)成為溝通我國和各國人民友誼的橋梁。
眾所周知，書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。人們只所以會喜歡她，正是因為她能示人以美，可以說，他是無聲的音樂，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實用的結(jié)合體。學習書法不只是提高寫字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。如練習書法可以陶冶情操。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑;學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實、厚重;中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，這次學習，學員臨摹結(jié)合，自覺地感受流動線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅持練習，就會有驚喜的收獲。
我國的漢字起源悠久，書畫同源。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學習書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。
練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創(chuàng)造美的過程。
蘇東坡云：“神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書也”。唐朝書法家歐陽修云：“古之人皆能書，獨其人之賢者傳逐遠...愛其書者善取其人也。”如民族英雄岳飛的書法代代相傳，而賣國賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無人知曉。所以，學習書法不僅能修身養(yǎng)性，還是修心養(yǎng)性的好活動。
通過學習和訓練來提高審美鑒賞能力。鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn)，也是學習書法知識積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書寫進步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進共同發(fā)展的。所以今后應在書法知識積累、基本功訓練來提高書寫技能和文化素養(yǎng)，從而達到提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。
練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學習作風。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。
書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
首先非常感謝領導給我們四位老師提供了這次學習的機會，通過十五天的集中封閉培訓，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對民族文化更進一步學習的愿望。來自中國臺灣的楊淑芬老師，在教會我們書法的同時，更讓我們體會到了
國學
的深邃悠遠。文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓得到區(qū)領導、局領導和校領導的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典誦讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力?！皩懞米帧⒆x好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“三進”活動的指導思想。
痛惜學習時間短暫，不能通曉國學精髓，僅學得冰山一角。但此次培訓開啟了我深入學習國學的大門，在以后的時間里更深刻的理解國學，學習國學，應用國學。半月以來，每天反復的習練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個人成長道路上設定一個標桿。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。
學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。一個人的進步，改變不了什么，但一群人的進步將改變一個時代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
在我們整個培訓期間，深受領導重視。區(qū)領導，局領導親臨培訓現(xiàn)場。我們的余校長更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅，讓我們深受感動與啟發(fā)。
這次培訓不同于以往，培訓時間相對較長且全封閉式教學，每天早六晚九高強度的訓練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因為思念只能暗自流淚、有的老師缺席家中重要事情的決策yy但這些困難最終都化作了學習的動力，學校啟動大量資金給我們提供這次學習的機會，我們感動更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實了自己才能讓學生的百花園開出燦爛的花朵。書法培訓雖然結(jié)束了，但是國學經(jīng)典的學習才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓國學書法在校園里生根發(fā)芽!
書法練字心得體會和感想篇二十一
第一段：引言（字跡的重要性）。
練字是每個學生從小到大都要進行的一項基本功課。字跡的好壞不僅關(guān)系到學生的整體形象，更關(guān)系到傳遞信息時的清晰度和美觀度。因此，通過練字讓學生培養(yǎng)良好的書寫習慣，不僅對發(fā)展正楷字體有所幫助，同時也能鍛煉學生的耐心和細致意識。
第二段：練字的益處（精確性和美觀度）。
練字的過程中，我們需要經(jīng)常去調(diào)整筆畫的粗細和書寫的順序，這樣可以提高我們書寫時的準確性和穩(wěn)定性。隨著時間的積累，我們的字跡會越來越美觀，筆畫的質(zhì)感也會變得更加流暢，這對于提高學生整體形象十分重要。不僅如此，當書寫一些與文學門類有關(guān)的文本時，我們往往需要更加注重字跡的工整性和美觀度，否則會影響到人們對文章的整體閱讀體驗。
第三段：堅持練字的難點。
在練字的過程中，堅持是最大的難點之一。由于生活節(jié)奏的加快和課業(yè)的繁重，很多學生往往會忽視練字的時間和重要性。然而，對于練字來說，只有長時間的堅持才能取得明顯的效果。同時，練字也需要我們保持高度的集中力和耐心，在每次練習過程中犯錯，及時糾正，且不斷提升自己的要求和標準。這種堅持與自我要求的能力，不僅僅只用于練字，更是對學生個人品質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
第四段：練字習慣對生活的影響。
練字良好的習慣對個人的生活和職業(yè)也有著積極的影響。一個有著良好字跡的人往往能夠在書寫信件、寫作文、填寫文件等方面更加得心應手，且事半功倍。良好的練字習慣還可以培養(yǎng)一個人的注意力和集中力，讓我們在面對困難和挫折時不輕易放棄，更加持之以恒。良好的練字習慣還能加強我們的審美能力和判斷力，使我們能夠更好地欣賞和辨別不同的字體和美麗的藝術(shù)作品。
第五段：總結(jié)（練字的價值和意義）。
練字不僅僅是一種書寫技巧的訓練，更重要的是從中培養(yǎng)學生良好的生活習慣和職業(yè)素養(yǎng)。通過練字，學生能夠不斷提升自己的書寫能力，讓自己的字體越來越優(yōu)雅。同時，練字也能夠提高學生的耐心和細致意識，鍛煉他們的集中力和自我要求。良好的練字習慣不僅僅對學生個人的生活和職業(yè)有著積極的影響，更能夠培養(yǎng)他們的審美能力和判斷力。因此，練字對學生的成長和發(fā)展有著重要的價值和意義，我們應該重視和堅持練字的習慣，讓自己的文字更加美麗動人。
書法練字心得體會和感想篇二十二
為期一周的書法培訓學習結(jié)束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。
在培訓中，聆聽了朱宏、吳寶玉書法名師講座，以及李偉東老師的書法與寫字教學方面專業(yè)知識精辟的講解與指導。使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識。這使我不僅學到了書法專業(yè)知識，而且從中也悟出了很多道理。
通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。
中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。書法藝術(shù)，不僅在國內(nèi)深受人們的喜愛，同時在國際藝壇上也享有盛譽。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛好成風，因此，書法藝術(shù)成為溝通我國和各國人民友誼的橋梁。
眾所周知，書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。人們只所以會喜歡她，正是因為她能示人以美，可以說，他是無聲的音樂，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實用的結(jié)合體。學習書法不只是提高寫字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。如練習書法可以陶冶情操。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑;學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實、厚重;中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，這次學習，學員臨摹結(jié)合，自覺地感受流動線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅持練習，就會有驚喜的收獲。
我國的漢字起源悠久，書畫同源。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學習書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。
練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創(chuàng)造美的過程。
蘇東坡云：“神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書也”。唐朝書法家歐陽修云：“古之人皆能書，獨其人之賢者傳逐遠...愛其書者善取其人也?！比缑褡逵⑿墼里w的書法代代相傳，而賣國賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無人知曉。所以，學習書法不僅能修身養(yǎng)性，還是修心養(yǎng)性的好活動。
通過學習和訓練來提高審美鑒賞能力。鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn)，也是學習書法知識積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書寫進步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進共同發(fā)展的。所以今后應在書法知識積累、基本功訓練來提高書寫技能和文化素養(yǎng)，從而達到提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。
練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學習作風。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。
書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
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