最新答辯個人問題總結(jié)（案例15篇）

通過總結(jié)，可以使我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作效果，從而提高自身能力。在總結(jié)中，要根據(jù)實際情況進(jìn)行合理的歸類和分類，將相似的事物和經(jīng)驗進(jìn)行整合。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

答辯個人問題總結(jié)篇一

尊敬的各位老師：

大家上午好!

我叫xx，來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工程管理專業(yè)，本次論文導(dǎo)師是李剛老師，我選的畢業(yè)論文題目是《建筑企業(yè)工程造價信息化建設(shè)問題與對策研究》，下面我先匯報一下選擇這篇論文的原因以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。

首先來陳述一下我的寫作原因，我畢業(yè)簽訂的工作是一家單位的預(yù)算員，然后去年我參加過一個大學(xué)生創(chuàng)新性實驗課題是有關(guān)地方科技部門信息公開化，經(jīng)過我對相關(guān)資料的查閱和一些調(diào)查，認(rèn)為建筑業(yè)市場混亂，集成度提升緩慢與行業(yè)利潤率低下的重要原因之一是建筑工程造價信息化困難，工程造價信息嚴(yán)重不透明。這樣的市場環(huán)境難以形成優(yōu)勝劣汰的市場競爭機(jī)制，企業(yè)間信息化集中度就難以提高，市場就會充滿無序惡性競爭，因此我覺得結(jié)合我的專業(yè)與經(jīng)驗，就選擇了《建筑企業(yè)工程造價信息化建設(shè)問題與對策研究》，一方面希望能通過論文讓自己對專業(yè)知識以及國外先進(jìn)理論有所提升，另一方面也希望提出一些自己的見解，為自己的未來做一些鋪墊。

其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu)。本文通過調(diào)查相關(guān)信息主要論點有：

1、建筑企業(yè)內(nèi)部造價系統(tǒng)集成化程度低；

2、建筑企業(yè)之間造價信息協(xié)同度不高；

3、建筑企業(yè)造價系統(tǒng)的盲目國際化；

4、工程造價管理人員素質(zhì)不能適應(yīng)信息化要求。

從企業(yè)內(nèi)部集成角度分析的時候，我總結(jié)出三點，各級軟件相互獨立工作，則無法形成集成體系;由于信息的計算收集統(tǒng)計難度大，就無法實時對系統(tǒng)反饋，也就無法集成系統(tǒng);由于建筑業(yè)與制造業(yè)的不同，具體到實物量的數(shù)據(jù)難度大，集成化有相當(dāng)難度。我的解決方案基于造價分析框架，構(gòu)建出四位一體的集成系統(tǒng)。

從企業(yè)外部協(xié)同度分析，我總結(jié)出兩點，價格信息數(shù)量大變化快，企業(yè)間信息不同步，企業(yè)間難以協(xié)調(diào);供應(yīng)商與造價方的利益沖突，造成信息準(zhǔn)確性和透明度差，間接影響企業(yè)間信息協(xié)同。我的解決方案是從企業(yè)內(nèi)部與外部兩個角度，設(shè)計出兩套方案來解決企業(yè)間信息化協(xié)同，同時解決信息透明化公開化的問題。

聯(lián)系國外先進(jìn)技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)建筑企業(yè)的盲目國際性，總結(jié)為兩點，通過諾蘭模型反應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)是無法做到發(fā)展階段的跳躍，如果不借鑒最先進(jìn)的技術(shù)國際化競爭中依然處于劣勢;由于只學(xué)習(xí)國外技術(shù)，而不學(xué)習(xí)信托體制，導(dǎo)致信息化畸形發(fā)展。我的解決方案是，學(xué)習(xí)目前國外最先進(jìn)bim4d技術(shù)在工程造價信息化的運(yùn)用，跟上國際步伐;構(gòu)建美國式的信托機(jī)制，促進(jìn)造價信息化的健康發(fā)展。

答辯個人問題總結(jié)篇二

2、預(yù)答辯結(jié)束后，答辯秘書及時將預(yù)答辯記錄表、打分評價表、表決票原件交送至研究生院學(xué)位辦。

答辯秘書可攜帶答辯申請表、答辯審核表、成績單（一式兩份）、已發(fā)表學(xué)術(shù)論文的原件和復(fù)印件（或收錄證明）、博士學(xué)位論文電子版（用于學(xué)術(shù)不端學(xué)位檢測）、博士學(xué)位論文紙質(zhì)版（用于審核學(xué)位論文格式）等材料到研究生院學(xué)位辦協(xié)助博士研究生辦理正式答辯申請。

1、待博士學(xué)位論文隱名送審評議書回來齊全且準(zhǔn)備正式答辯后，答辯秘書需在研究生信息管理系統(tǒng)中錄入評審結(jié)果和由導(dǎo)師擬定的答辯委員推薦名單，并持學(xué)科、學(xué)院簽字同意后的學(xué)位審批表和答辯委員名單到研究生院學(xué)位辦辦理正式答辯手續(xù)，由學(xué)位辦發(fā)給正式答辯的表決票、評分表、聘書等材料。

2、進(jìn)入正式答辯程序后，答辯秘書需在研究生信息管理系統(tǒng)中錄入答辯信息，同時于研究生院公告欄、研究生宿舍樓、學(xué)院辦公樓一層貼出具有準(zhǔn)確時間地點及答辯內(nèi)容的海報。

3、答辯秘書需將論文及聘書提前送交到答辯委員。

1、負(fù)責(zé)組織答辯會的會場布置及接待工作。

2、負(fù)責(zé)介紹研究生的基本情況，包含研究生的.簡歷、課程學(xué)習(xí)及論文工作的簡要過程。

3、做好答辯記錄。

4、書寫答辯委員會決議。

5、負(fù)責(zé)寄送評閱人員及答辯委員酬金。

1、雙休日可以安排答辯,但節(jié)假日和晚上嚴(yán)禁答辯。

2、研究生的所有答辯材料將全部永久存檔，要求必須用藍(lán)、黑墨水鋼筆或水筆書寫(忌用圓珠筆)，并保證所有材料內(nèi)容、簽字蓋章(包括日期)、各表格所需相片齊全。要求上交光盤上標(biāo)注本人姓名、學(xué)號和專業(yè)。

答辯個人問題總結(jié)篇三

首先，在目的和意義上，本文研究將實物期權(quán)理論引入城市軌道交通項目投資決策評價過程之中，目的在于完善軌道交通建設(shè)投資項目的評估方法和體系，通過完善評估手段，使軌道交通項目價值能夠被更準(zhǔn)確地計算和評估，進(jìn)而幫助軌道交通項目建設(shè)方進(jìn)行科學(xué)決策。

當(dāng)前，將實物期權(quán)理論應(yīng)用于城市軌道交通項目投資評價的相關(guān)研究較少，本文成果可作為以投資者為主體，評價城市軌道交通項目價值理論的一個新的思路，同時為決策方法的選擇提供理論支撐，對我國軌道交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展有一定的意義。

其次，在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上，本文的基本思路是：首先分析城市軌道交通項目特征并回顧傳統(tǒng)方法在處理項目投資決策問題上的局限性。在此基礎(chǔ)上，分析軌道交通項目特性以及期權(quán)特征，并構(gòu)建基于推遲期權(quán)的城市軌道交通項目評價模型。最后，通過實例對投資決策模型進(jìn)行了驗證。本文的主要研究內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：

第一章是論文的緒論部分，此章節(jié)中首先對城市軌道交通等相關(guān)研究背景做了簡要介紹，并對于此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過文獻(xiàn)綜述，系統(tǒng)闡述了國內(nèi)外學(xué)者和專家對于實物期權(quán)等方法的研究過程和現(xiàn)狀，并最后提出本論文的研究內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)。

第二章對于城市軌道交通項目和投資決策方法兩方面分別做了系統(tǒng)闡述。其中軌道交通項目闡述包含對于城市軌道交通的簡介、分類及特征，重點對軌道交通項目的經(jīng)濟(jì)特征和投資特征進(jìn)行分析，為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中，重點分析和對比了傳統(tǒng)項目評價方法及實物期權(quán)方法。首先是對傳統(tǒng)項目評價方法的闡述，并總結(jié)其存在的問題和缺陷。其后，對實物期權(quán)方法做了系統(tǒng)介紹，最后總結(jié)了實物期權(quán)方法應(yīng)用的基本思路和步驟。

第三章和第四章是本論文的核心部分，本文第三章著手于分析軌道交通項目的期權(quán)特征，并建立了城市軌道交通推遲期權(quán)模型，指出了該模型的實際指導(dǎo)意義。

第四章中并運(yùn)用具體案例進(jìn)行實證分析和量化的計算，增強(qiáng)論文的說服力。

第五章是本文的最后一章，通過前面兩章的模型構(gòu)建和驗證，初步總結(jié)將實物期權(quán)方法應(yīng)用于城市軌道交通項目的結(jié)論，并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問題，指出將來進(jìn)行完善和開拓研究方向。

最后，在不足之處上，關(guān)于本文存在的不足以及對未來的展望總結(jié)如下：

1、模型參數(shù)的確定較難。城市軌道交通項目價值增長率的數(shù)據(jù)難以獲得，本文以客流量增長率近似代替。實際上，決定軌道交通項目價值的因素較為復(fù)雜，固定資產(chǎn)折舊、維修費用增加、沉沒價值計算等都將影響項目價值。另外，價值增長率的方差難以直接獲得，利用類似項目歷史年數(shù)據(jù)近似代替的手段無法考量項目未來年的不確定性。因此，模型參數(shù)的確定仍需有更準(zhǔn)確的測算方法。

2、在構(gòu)建推遲期權(quán)定價模型中，未能準(zhǔn)確得到推遲期權(quán)的時間，并將其量化為公式進(jìn)行計算，給項目確定決策操作時機(jī)帶來較多不便，而這正是項目本身的不確定性特征所決定的。

3、未能考慮存在其他競爭對手情況下的博弈模型。本文構(gòu)建推遲期權(quán)定價模型以及案例驗證均以僅有一個投資者的條件為基本假設(shè)，但實際當(dāng)中往往有多個投資者進(jìn)行競爭，因此需進(jìn)一步對其博弈特性及模型進(jìn)行構(gòu)建和驗證。

另外，仍有一些其他因素未能加以考慮，如同時存在的不同期權(quán)間的相互影響、國民經(jīng)濟(jì)和社會效益分析等等，均有待于進(jìn)一步研究。

答辯個人問題總結(jié)篇四

人生需要反思，總結(jié)才能遠(yuǎn)航，回首往夕，收獲的是經(jīng)驗和提高。下面就是小編整理的個人問題查擺情況總結(jié)，一起來看一下吧。

1、教師的教學(xué)觀念問題。雖然上學(xué)期轟轟烈烈的進(jìn)行了改革，各級領(lǐng)導(dǎo)也再三的大力宣揚(yáng)改革，但是教師們對課改的主要精神還沒有真正進(jìn)入自己的觀念系統(tǒng)，工作的著力點沒有發(fā)生根本性變化，重心在知識的傳授和講解上，對學(xué)生“學(xué)”的問題重視不夠，目前的課堂和傳統(tǒng)的課堂還沒有本質(zhì)上的區(qū)別。

2、導(dǎo)學(xué)案的編制問題。我們學(xué)校的老師人數(shù)少，無法落實集體備課，導(dǎo)學(xué)案的編制、印刷以個人之力無法完成，負(fù)擔(dān)很大。同時所使用的導(dǎo)學(xué)案也是良莠不齊，基本上沒有體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”的思想，只是把書本知識，以問題形式搬到導(dǎo)學(xué)案上，缺少對知識形成過程的誘導(dǎo)、對學(xué)習(xí)知識過程的方法指導(dǎo)、對學(xué)習(xí)活動的安排指令。

3、預(yù)習(xí)的問題。我們政治學(xué)科要求課上預(yù)習(xí)，但一節(jié)課只有45分鐘，沒有時間的保證，預(yù)習(xí)很難充分，時間一長，影響本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度，以至于預(yù)習(xí)很，匆忙，更多時候流于形式，沒有深入細(xì)致的研究，沒有認(rèn)真的組織安排，學(xué)生之間的對學(xué)、群學(xué)過程沒有落實。學(xué)生的預(yù)習(xí)基本上還流于形式，教師對哪些問題是學(xué)生能解決的，哪些問題是學(xué)生解決不了的，還沒有做到心中有數(shù)。

4、展示過程中的問題?，F(xiàn)在的展示活動上得五花八門，不知所以，很多時候照本宣科不提倡，可是很多所謂的熱鬧的活動形式化嚴(yán)重，讓教學(xué)活動變得膚淺和直接，課堂上看起來熱鬧了許多，但熱鬧背后的學(xué)生能力培養(yǎng)成了大問題，失去了展示的本來意義。并且這種替代式的展示，同時，由于學(xué)生的參與度不高，很多學(xué)生還不能真正地動起來。能夠起來的展示的同學(xué)也僅僅限于平常的幾個好學(xué)生而已。

5、學(xué)習(xí)評價的問題。評價方式比較單一，計分評價已經(jīng)失去了激勵作用，口頭評價也因為頻繁的使用若有若無，成為雞肋。學(xué)生之間的點評簡單而缺少針對，大多雷同，更是形同虛設(shè)。不能真正發(fā)揮評價的激勵、糾正、導(dǎo)向、指導(dǎo)、深化等方面的作用。而一套長效的評價機(jī)制沒有建立起來。

1、切實轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學(xué)改革首先是對教師們的教育觀念進(jìn)行革命，教師們習(xí)慣了直接把知識講授給學(xué)生，替代了學(xué)生提出問題和解決問題，學(xué)生所需要的做的事情就是接受和記憶。而改革要求教師們要把學(xué)習(xí)知識的任務(wù)交給學(xué)生，讓他們通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師的任務(wù)就是組織調(diào)動、指導(dǎo)服務(wù)。高效課堂更看重的是學(xué)生“投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)”——是否有趣、是否深入、是否專注、是否愉快等。所以，構(gòu)建高效課堂必須把工作的著力點放在對“人”的研究和調(diào)動上，教師必須從改變自己做起，與學(xué)生建立起一種志同道合式的朋友關(guān)系，不斷提高自己的影響力。

2、積極面對困難。目前教師們普遍感到為難的問題是：學(xué)生不會學(xué)、教學(xué)進(jìn)度慢、教學(xué)不落實、課堂難調(diào)控等等一些現(xiàn)象上的問題，特別是在以考試成績?yōu)橹饕笜?biāo)的教學(xué)評價不能改變的情況下，教師們又不敢大膽放手，，改革工作只能停留在表層上，不能有步驟地推進(jìn)。要知道解決這些問題正是我們的改革的目的，只要我們把這些問題解決了，我們的改革也就成功了。我們所應(yīng)該持有的態(tài)度是：對問題有充分的估計，并有整體的思考；對問題我們要認(rèn)識到，問題的形成是有過程的，所以解決問題也必須通過“過程”來解決，做到既有長遠(yuǎn)的安排，又有短期的目標(biāo)，分清主次、分步推進(jìn)，追求一點點的突破和進(jìn)步。

3、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案。一是問題的設(shè)計必須體現(xiàn)“誘導(dǎo)、指導(dǎo)”過程，并充分尊重學(xué)生的學(xué)情、生活經(jīng)驗和認(rèn)知規(guī)律，盡量站在學(xué)生的角度來設(shè)計鋪墊性、誘發(fā)性、過度性問題；二是引導(dǎo)過程必須體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，導(dǎo)學(xué)案的語言表達(dá)要能夠引導(dǎo)學(xué)生去觀察、收集、聯(lián)想、記憶、思維、交流、合作、探究、自測等；三是體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的分步達(dá)成、學(xué)習(xí)過程的分層要求、學(xué)習(xí)效果的及時反饋，并在每個環(huán)節(jié)上都有時間上的要求。同時考慮到導(dǎo)學(xué)案印制的'成本問題，我們建議：提供給學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案主要內(nèi)容是為學(xué)生自學(xué)設(shè)計的鋪墊性和引導(dǎo)性問題以及學(xué)習(xí)過程安排，至于需要補(bǔ)充的學(xué)習(xí)資源和習(xí)題，可利用多媒體、小黑板等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。同時，要求學(xué)生必須自備預(yù)習(xí)筆記本，記錄重點知識、主要問題及典型習(xí)題等。

4、關(guān)于預(yù)習(xí)。教師的主要任務(wù)是組織教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣、設(shè)置懸念、激活思維、明確目標(biāo)、提出要求等。

學(xué)生自學(xué)。通讀教材，整體感知；按照導(dǎo)學(xué)案鉆研教材，不懂的地方做上記號，并提出自己發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)生互學(xué)。按照導(dǎo)學(xué)案的要求，相互檢查自學(xué)情況，并相互幫助，盡量解決不懂的問題。互學(xué)的兩名學(xué)生相對固定，并提出幫扶目標(biāo)。組內(nèi)群學(xué)。組內(nèi)群學(xué)的主要方式是展示。首先要求組長對組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有充分了解，然后確定組內(nèi)展示的內(nèi)容，安排小展示活動，重點解決還太明白的問題，這個過程要鼓勵人人參與。同時，組長要及時把組內(nèi)解決不了的問題反饋給老師。在這個過程中，教師要參與到部分小組的活動中來。

5、關(guān)于展示。一般來講，全班的展示是為了突出重點，突破難點，深挖教材，培養(yǎng)能力，所以，對都會了的和都不會的問題不展示（都不會的問題還是以教師講為主）。需要展示的內(nèi)容主要是：一是反映重點內(nèi)容的核心知識和典型問題，二是在“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)中學(xué)生遇到的共性問題，三是具有一定探究意義的、容易產(chǎn)生歧義的挑戰(zhàn)性問題，四是學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)自主解決不了但經(jīng)過全員合作學(xué)習(xí)能夠解決的問題，五是能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的問題。

在學(xué)生展示的過程中，教師要善于鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)自信，善于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，增強(qiáng)表達(dá)的條理性，并善于鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)新問題，能非常機(jī)智地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表意見，形成思維碰撞，這是最能體現(xiàn)“展示意義”的事情，每當(dāng)形成這樣一種局面時，教師要不惜時間，讓學(xué)生在充分的爭論中激發(fā)興趣，鍛煉思維。這里要注意，在新授課上，我們要在“新觀點、新發(fā)現(xiàn)”上做文章，而不是知識的難度，要重視利用學(xué)生的生活體驗和社會資源，而不能僅僅局限于知識的傳授。同時，大展示活動占用的時間不能太多，要防止只有表面的熱鬧，內(nèi)容選擇要精準(zhǔn)，展示過程要精彩。

6、學(xué)習(xí)評價對幫助學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。在評價學(xué)生時，要尊重每一個學(xué)生的，既不讓表揚(yáng)變得廉價、肉麻，又不能隨意打擊和嘲笑，要善于抓住學(xué)生身上的美好的東西、善良的品質(zhì)和進(jìn)取的本性，對他們的在過程中的表現(xiàn)給予及時的關(guān)注。

總之，教師們在改革的過程中，思路要開闊，思想要活躍，研究要深入，工作要精細(xì)。改革不是全盤否定，更不是全盤引用，只要我們緊緊圍繞讓學(xué)生“會學(xué)、好學(xué)、學(xué)會”這個目標(biāo)來開展工作，把自己的優(yōu)勢做強(qiáng)，走出一條屬于自己的高效課堂模式才是我們改革的最大愿望。

答辯個人問題總結(jié)篇五

工作后的第一項成果，根據(jù)這兩天參與新員工轉(zhuǎn)正答辯的組織實施，從各方面搜集了解信息，進(jìn)行總結(jié)歸納，以文檔的形式將答辯流程記錄下來，同事說寫得很不錯。特上傳供自己今后獨立組織答辯會的時候借鑒參考。

1、確定答辯會召開時間，發(fā)會議通知。

2、訂會議室。

4、《試用期考核表》（提前從主管那收集）、《個人簡歷》、

《轉(zhuǎn)正答辯會評定表》（事先填好表頭的內(nèi)容）、工作總結(jié)、ppt。

5、召開會議，作會議記錄。

6、信息反饋給答辯人及評委團(tuán)。

7、發(fā)布轉(zhuǎn)正公告，延期轉(zhuǎn)正或淘汰的另行辦理。

1、準(zhǔn)備好會議室、投影儀；拷貝課件及工作總結(jié)。

2、發(fā)放《轉(zhuǎn)正答辯會評定表》給每位評委；將答辯人簡歷和工作總結(jié)給評委傳閱。

3、答辯開始：答辯人對試用期內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)，ppt講解。

4、評委團(tuán)對答辯人試用期間的表現(xiàn)進(jìn)行評價與提問。

5、答辯完畢，答辯人離場。

6、評委團(tuán)根據(jù)答辯情況填寫《轉(zhuǎn)正答辯會評定表》，做出予以轉(zhuǎn)正、延期轉(zhuǎn)正還是淘汰的決定。

1、看評定表的意見。

2、跟答辯人所在部門確定流程。

3、帶上離職單與員工進(jìn)行離職訪談，請他辦理手續(xù)離開公司。

4、跟蹤離職手續(xù)辦理情況。

1、會議通知對象：答辯人、答辯人的導(dǎo)師、主管、中心負(fù)責(zé)人、崔總、賀總、若是研發(fā)部門的員工還需要廖總參加。

2、掌握每個月轉(zhuǎn)正的員工信息，包括名單、個人簡歷。所在部門、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等。

3、預(yù)測會議召開時間，提前跟與會人做好溝通，再發(fā)會議通知。若遇到特殊情況，如關(guān)鍵人物無法參加的，要懂得處理和應(yīng)對，與各方面做好溝通。

4、記得提前預(yù)定會議室。

5、準(zhǔn)備好所有會議所需的資料，勿漏勿缺。

6《轉(zhuǎn)正答辯會評定表》記得提前填好表頭內(nèi)容再發(fā)給評委，自己帶好筆和筆記本，提醒評委團(tuán)成員自帶筆。

7、答辯完后將答辯人的《個人簡歷》放回公司簡歷文檔內(nèi)，按編號先后順序放好；按順序?qū)⒋疝q人的《試用期考核表》、《轉(zhuǎn)正答辯評定表》、《工作總結(jié)》用袋子裝好，按中心分類放入考核文檔內(nèi)。

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答辯個人問題總結(jié)篇六

各位老師、同學(xué)：

大家早上好！

我答辯的論文題目是《近代西歐沙龍文化探析——以法國沙龍為例》。去年論文開題時，各位老師就對我的論文選題偏大這一問題提出了一些建議，建議我一方面要有獨特視角，另一方面要重點突出。因此我在作論文時，認(rèn)真考慮了這兩點建議，以社會文化史角度為切入點，并重點突出論文第二部分“沙龍：推動西方文明的進(jìn)步力量”的寫作。

我的論文具體分為四個部分，即“導(dǎo)言”、“第一章：沙龍——西方近代史上的文化現(xiàn)象”、“第二章：沙龍——推動西方文明的進(jìn)步力量”以及“結(jié)語”四部分?！?導(dǎo)言”中介紹了目前國內(nèi)外史學(xué)界對沙龍問題的研究現(xiàn)狀，提出了作這一課題研究的可行性和意義所在。對于國外沙龍研究學(xué)者研究資料的掌握使這一課題的研究具有了可行性，這些資料的收集幾乎動用了我所有同學(xué)的力量，所用資料來自北京國家圖書館、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、暨南大學(xué)、中山圖書館等，這些資料十分珍貴。而國內(nèi)史學(xué)界對這一問題研究的薄弱使得這篇論文的寫作具有了一定的意義，目前國內(nèi)對沙龍問題的研究比較零星，專著性質(zhì)的研究還沒有，所能見到的一些學(xué)術(shù)論文則是從藝術(shù)史、經(jīng)濟(jì)史的角度進(jìn)行的，更傾向于藝術(shù)研究的領(lǐng)域，因此這篇從社會文化史角度出發(fā)研究沙龍的論文就具有一定的創(chuàng)新性。

論文的第一章和第二章是正文部分。

第二章主要分節(jié)研究沙龍同文學(xué)發(fā)展、啟蒙運(yùn)動和女權(quán)主義的關(guān)系，第一節(jié)研究了沙龍同法語、近代文學(xué)的關(guān)系，第二節(jié)研究沙龍對啟蒙運(yùn)動產(chǎn)生推動作用的體現(xiàn)以及推動方式和推動原因，第三節(jié)研究沙龍同女權(quán)主義的關(guān)系，從沙龍女主人對話語權(quán)的要求、對自身幸福的追求、對啟蒙運(yùn)動的參與和對政治生活的干涉方面，提出沙龍女主人是女權(quán)主義者先驅(qū)的觀點。論文的第二章是著筆墨最多的部分，其中對沙龍女主人同女權(quán)主義的關(guān)系研究是本論文的創(chuàng)新之處。

“結(jié)語”部分，評價了沙龍文化的巨大影響力，它不僅對法國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且對東歐國家如俄羅斯和亞洲國家如中國產(chǎn)生了一定影響，并提出論文的研究對認(rèn)識文化傳播的多元性和促進(jìn)不同民族文化間交流的意義。

由于本人能力有限、才識疏淺，因此盡管我已經(jīng)盡到最大努力，論文中仍存在很多問題。一個是第一手材料的問題，由于世界史研究國界的限制，第一手材料的搜集非常困難，我在這篇論文的寫作時，雖然搜集到了一個沙龍女主人所寫的小說（拉法耶特夫人《克萊芙王妃》），還有當(dāng)時受沙龍影響產(chǎn)生的文體（拉羅什夫科《箴言錄》），但是第一手資料仍是非常有限。另一個問題是格式的問題，雖然格式方面我非常注意，仍是出現(xiàn)了許多問題，如注釋里人名后的冒號、有兩段開頭的空格等等。當(dāng)然，論文中肯定還存在許多問題，誠請各位老師給予批評指正。謝謝！

答辯個人問題總結(jié)篇七

各位老師，同學(xué)們：

上午好！

我叫xxx，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是《能力勝任模型在建筑施工單位績效管理中的應(yīng)用研究》，論文是在于立君導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

在瞬息萬變的市場背景和更新迅速的知識背景下，企業(yè)間的競爭已經(jīng)轉(zhuǎn)化成人才的競爭，企業(yè)的核心競爭力的形成與增強(qiáng)越來越依靠人力資源來實現(xiàn)，人力資源已成為企業(yè)的第一資產(chǎn)。而對于一個企業(yè)來說，組織內(nèi)員工素質(zhì)的高低以及是否能夠適應(yīng)市場競爭的需要，則是企業(yè)人力資源管理的重點?？冃Ч芾碜鳛槿肆Y源管理的一項職能，為各項人事及企業(yè)決策提供了客觀有力的依據(jù)，因此績效管理在人力資源管理工作中顯得尤其重要[3].

本文針對建筑施工單位現(xiàn)有績效管理存在的問題和弊病，以h企業(yè)為例，引用能力勝任模型理論，擬構(gòu)建基于能力勝任模型研究下的績效管理模式，以求形成一套較為完整、有效、適應(yīng)建筑施工單位特點的人力資源績效管理模式或體系的方案，以期改進(jìn)建筑施工單位在績效管理方面存在的滯后性和不匹配性，為建筑施工單位在人力資源績效管理中應(yīng)用能力勝任模型提供一定的理論支持和方法依據(jù)。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

第一，本文擬在搜集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)分析的背景下，以相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以建筑施工單位的績效管理的特點或現(xiàn)狀為前提，研究能力勝任模型理論及其與建筑施工單位績效管理的適應(yīng)性以及基于能力勝任模型研究下的績效管理模式在h企業(yè)的可行性和適應(yīng)性。

第二，通過對建筑施工單位的深入調(diào)研以及相關(guān)數(shù)據(jù)的收集和分析，找出現(xiàn)有績效管理模式下的問題所在。

第三，針對h企業(yè)現(xiàn)有績效管理體系的情況，通過設(shè)計一套具有層次性、針對性和可行性的績效管理體系新方案，以期改進(jìn)傳統(tǒng)績效管理模式的弊病，為h企業(yè)績效管理改革提供一套較為完整的、可行的、具有針對性的研究方案。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

答辯個人問題總結(jié)篇八

問題一、思想認(rèn)識不到位，敷衍應(yīng)付走過場。對民主評議黨員工作的重要性、嚴(yán)肅性存在認(rèn)識偏差，認(rèn)為民主評議黨員無非就是“畫個圈，打個鉤，坐在一齊嘮一嘮”，沒必要較真。在民主評議時，置評議工作的基本程序和要求于不顧，原本需要廣泛聽取黨內(nèi)外意見、認(rèn)真開展批評與自我批評，卻只是簡單地發(fā)個言，講兩句話，填一下測評表就算走完了程序，致使評議工作的質(zhì)量大打折扣。

措施一、教育先行搞好引導(dǎo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和基層黨組織建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，使其認(rèn)清民主評議黨員工作的重要性，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識，端正態(tài)度。要針對批評與自我批評難開展的實際，從論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據(jù)，從正反典型事例中認(rèn)識利弊，使其明白“嚴(yán)是愛，松是害”、“自我亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，對組織敞開心扉講實話。

問題二、批評制度不落實，評功擺好拉關(guān)系。不能正確看待批評與自我批評，在撰寫自評材料時，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚(yáng)的“先進(jìn)事跡材料”。在評議其他同志時，不講缺點講優(yōu)點，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，異常是在評議干部黨員時，更是有意奉承、一味討好，把民主評議當(dāng)成了拉關(guān)系、賣人情的良機(jī)。還有的在評議中怕得罪人，影響提高;怕搞僵關(guān)系，影響工作，患得患失。

措施二、健全機(jī)制抓好落實。要建立民主監(jiān)督機(jī)制，經(jīng)過開設(shè)電子郵箱、群發(fā)信息，廣泛征求和認(rèn)真聽取黨外群眾的意見。同時，要將黨性分析評議情景以適當(dāng)方式向群眾通報，理解黨內(nèi)外監(jiān)督。要建立職責(zé)追究機(jī)制，對開展民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項經(jīng)常性工作，也是黨員應(yīng)盡的義務(wù)和莊嚴(yán)職責(zé)，必須長抓不懈、抓緊抓實。廣大黨員必須要進(jìn)一步深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)黨章的極端重要性，把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法規(guī)結(jié)合起來，全面了解黨章的主要資料，準(zhǔn)確掌握黨章的精神實質(zhì)，堅持用黨章的理論指導(dǎo)工作。一要原原本本學(xué)。全面系統(tǒng)地通讀和學(xué)習(xí)黨章，對黨員必須履行的義務(wù)、黨的組織制度、黨的紀(jì)律等應(yīng)知應(yīng)會的資料，要切實了解和掌握，內(nèi)化于心、外化于行。二要剖析學(xué)。對照黨章規(guī)定，認(rèn)真查找自我在思想、工作、作風(fēng)以及履行黨員義務(wù)等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切實整改，不斷提高自我、完善自我。三要創(chuàng)新形式學(xué)。緊密聯(lián)系本支部的實際情景和黨員的思想實際，采取個人自學(xué)、黨課輔導(dǎo)、撰寫心得、知識競賽等多種方式開展學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)黨章作為黨員干部的必備課程，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)，確保取得學(xué)習(xí)實效。

習(xí)近平總書記系列重要講話，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是戰(zhàn)勝風(fēng)險、推進(jìn)工作的“指明燈”。學(xué)習(xí)系列講話，重在加強(qiáng)理論武裝，用系列重要講話的精神統(tǒng)一思想。堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富和核心要義，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，才能做到學(xué)而懂、學(xué)而信，真正從理論上“武裝起來”。

兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在“做”。要把“兩學(xué)一做”主題活動與當(dāng)前工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生黨員結(jié)合思想、工作、作風(fēng)實際，堅定信仰信念、強(qiáng)化政治意識、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，切實做到愛黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走，始終堅持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，做到平常時刻看得出來、關(guān)鍵時候沖得上去，在踐行五大發(fā)展理念、決勝全面小康上奮發(fā)有為，在轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)風(fēng)險渡難關(guān)中主動作為，用實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。

答辯個人問題總結(jié)篇九

首先，我先以嘉賓身份對活動進(jìn)行總結(jié)。本次活動整體效果不錯，各個環(huán)節(jié)的鏈接以及答辯效果來看，是比較容易讓嘉賓評委作出正確的公正判斷的。既然是總結(jié)，那我就先提幾個不足之處：

1、嘉賓居然沒有準(zhǔn)備筆和紙；

2、沒有準(zhǔn)時開始答辯會。

其次，以工作人員的角度來看問題，我認(rèn)為唯一的不足之處就在于話筒的使用與前期調(diào)整，畢竟有三個擴(kuò)音設(shè)備，我們可以分別讓主持人，答辯團(tuán)和嘉賓評委合理運(yùn)用好的。

最后，我認(rèn)為本次活動是成功的'，作為答辯會，他的創(chuàng)新性確實比較難以得到發(fā)揮。希望這次嚴(yán)肅的以評促建會議能為我們之后的活動鋪墊基礎(chǔ)。大家只要明白答辯會的最終目的是為了讓各個班級支部展示風(fēng)采，互相交流學(xué)習(xí)就行啦。希望我們能將后期宣傳做好，積極引導(dǎo)各個班級支部進(jìn)步，為年級和學(xué)院爭光添彩咯！

答辯個人問題總結(jié)篇十

答辯是所有同學(xué)最為緊張和重要的一次演講，它不僅是對一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，也是考驗學(xué)生能力和才干的機(jī)會。作為一個經(jīng)過答辯的學(xué)生，我深深意識到答辯的重要性，下面就我的答辯進(jìn)行總結(jié)和反思。

二、答辯的準(zhǔn)備。

一場完美的答辯首先要有充分的準(zhǔn)備，我提前了解了我的主題，收集了各方面的資料，進(jìn)行了研究和整理，制定了演講綱要并反復(fù)練習(xí)，這幫助我更加深入了解了我的主題和掌握了演講技巧。

三、答辯的表現(xiàn)。

作為演講者，我感到我的時間掌握得很好，我的演講全程流暢、有條理，重點突出，觀點清晰。我還結(jié)合了視頻、表格等資料來多樣化我的演示，增強(qiáng)了我演講的可信度和說服力。這些為我的答辯表現(xiàn)加分。

四、答辯中的缺點。

然而，我的演講也存在著一些不足之處。例如，在一些細(xì)節(jié)和示例的選擇上，我的表述太過含糊和模糊，沒有給觀眾留下深刻的印象；在有些情況下，我的演講偏離了主題，導(dǎo)致了演講內(nèi)容與思想的脫離。這些不足表明我仍然需要更多的實踐和經(jīng)驗來完善我的演講和提高我的表達(dá)能力。

五、答辯帶來的收獲。

答辯是對我的一次挑戰(zhàn)，但它也是我的一次機(jī)會。通過這次答辯，我發(fā)現(xiàn)了我的不足，也意識到了我所擁有的優(yōu)點和才能。更重要的是，我的思維能力和表達(dá)能力都得到了鍛煉和提高。這讓我更加自信，更愿意承擔(dān)更多的學(xué)術(shù)任務(wù)和項目。

六、結(jié)尾。

回顧我的答辯，我深深感受到了自己的不足和可優(yōu)化的部分。我也意識到，一個完美的答辯不光要有好的準(zhǔn)備和表達(dá)能力，還要富有深刻的思考和前瞻性的設(shè)計。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加專注于我的目標(biāo)，做好更多的準(zhǔn)備和完善我的能力和才能。

答辯個人問題總結(jié)篇十一

學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯秘書在論文答辯環(huán)節(jié)中起著重要的作用。提高秘書工作質(zhì)量，也是提高論文答辯質(zhì)量的重要方面。為維護(hù)學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯工作的嚴(yán)肅性，保證答辯工作有序、高效、順利開展，特此明確秘書職責(zé)如下：

3．在答辯委員會主席的主持下協(xié)助組織答辯會各項具體事宜。

（3）代學(xué)院向答辯委員發(fā)放答辯費（由學(xué)院研究生培養(yǎng)公用經(jīng)費支付，嚴(yán)禁向?qū)W生或?qū)熓杖。?/p>

答辯會結(jié)束后，負(fù)責(zé)按要求整理好答辯會全部材料及學(xué)位申請所需各種材料，送交學(xué)位評定分委會（由學(xué)位申請者所在學(xué)院研究生教務(wù)員代收）。如需修改論文或重新答辯，負(fù)責(zé)督促學(xué)位申請者按學(xué)校要求開展相關(guān)工作。

本人已認(rèn)真學(xué)習(xí)了《碩士學(xué)位論文答辯及學(xué)位授予程序》等文件，保證按照文件要求認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好碩士學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯委員會秘書相關(guān)工作。

經(jīng)審查，該學(xué)位申請者的學(xué)位申請材料情況：

1．學(xué)位（畢業(yè)）論文評閱意見合格；

答辯個人問題總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的生活就要接近尾聲了，驀然回首，我們已共同渡過了四個春秋。在這段短暫卻又漫長的日子里，我們曾經(jīng)快樂過，痛苦過，感動過，迷茫過，這四年里，我最大的感慨就是：時光既漫長又短暫，當(dāng)你想抓住時，它卻已經(jīng)流逝。有過遺憾;也有過后悔，但我還是收獲了許多，學(xué)到了很多。

記得，四年前，我背上行囊走進(jìn)了貴州大學(xué)明德學(xué)院。當(dāng)時心理想著的是，我終于要脫離苦海了，沒有了高中時，老師的嘮叨，沒有了做不完的試題。多么美好的大學(xué)生活。

大一第一學(xué)期期末考試下來，我拿到了班級的第一名，同時還獲得了“三等獎學(xué)金”和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號，瞬間就有些翩翩然了，原來大學(xué)的學(xué)習(xí)挺的簡單的。到了大一下學(xué)期看見大家都在報名考證，也隨著大流報了名。俗話說“一分耕耘一分收獲”，因為大一上學(xué)期的成績不錯，導(dǎo)致自己平時也沒怎么認(rèn)真上課，報考證書的事情，自己也沒放心上，平時也沒去看書，復(fù)習(xí)，就是盼著下課回寢室玩電腦，結(jié)果報應(yīng)來了，考證的時間和期末考試的沖突了，由于自己平時沒有認(rèn)真上課，所有不敢請假緩考，導(dǎo)致考證也沒能去考，而期末考試的成績也有所下滑，這次的事情也讓我有所警醒。

到了大二上學(xué)期，我繼續(xù)報了名準(zhǔn)備參加考證，這次我吸取了上次的經(jīng)驗，提前半個月著手開始復(fù)習(xí)。這次考證，我一次就通過了。拿到了會計從業(yè)職格證，然后大二上學(xué)期的期末成績也穩(wěn)定在了前幾名，獲得了“二等獎學(xué)金”，同時也跟隨大流直接報名參加了會計初級職稱考試。而這些小成果又一次讓我醉了，我又開始貪玩了起來?？甲C的培訓(xùn)班也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，結(jié)局是顯而易見的，這次職稱考試我已慘敗收場。而就在此時，我班上的一位成績不是很出色的同學(xué)直接通過了中級職稱考試，拿到了會計師職格證，這對我的打擊不是一點點，一段時間內(nèi)，讓我感覺挺迷茫的，一時間讓我開始質(zhì)疑我自己，那段時間的自己，天天就沉迷玩電腦，什么也不愿想，這算是一種逃避吧。當(dāng)了差不多一個學(xué)期的宅男吧。

到了大三的時候，一條短信，讓我改變了宅男的生活。當(dāng)時我正在寢室玩游戲，結(jié)果收了一條通知我晚上去參加入黨積極分子考試，在此之前大二的時候我就已經(jīng)參加過了一次，但是沒有考過，我也就對入黨沒報什么希望了，后來想了想，還是決定去考吧，考完之后我自己都覺得沒什么希望的，但是我居然通過了，接著在黨組織的入黨培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中，我也沒有了時間去天天沉迷游戲。漸漸的也淡化了對電腦游戲的沉迷。而在大三一路高歌成為中共預(yù)備黨員，也再一次讓我找回了自信，同時也開始讓我正視自己的失敗，別人能考過中級，而自己連初級都考不過，不是因為自己笨，而是別人比自己付出的更多。為了證明自己，同時也為了，自己畢業(yè)后就業(yè)做準(zhǔn)備，我毅然的報名了中級職稱考試。放棄了自己周末的休息時間，去參加中級職稱考試的培訓(xùn)班，晚上主動去圖書館上自習(xí)，但是由于自己沒能堅持到最后，中級職稱的考試，自己只通過了“中級會計實務(wù)”和“財務(wù)管理”，沒能一次通過，說實話，我很遺憾，也很后悔，也曾自責(zé)過，但是我不會再墮落，雖然沒有一次通過中級考試，卻讓我認(rèn)識到了，只要肯努力，就肯定會有收獲。

xxxx年12月13日，我成為預(yù)備黨員，預(yù)備滿一年，我毅然的想黨組織提交了轉(zhuǎn)正申請，通過黨組織開會，黨員表決。我光榮的成為了一名正式中國共產(chǎn)黨黨員。在這四年的大學(xué)生活中，讓我對中國共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的不同時期，黨的先進(jìn)性始終貫穿黨建設(shè)的一條路線，先進(jìn)性就是凝聚力，先進(jìn)性就是生命力，是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，系馬克思主義政黨的生命、力量所在，始終走在人民前列，充分發(fā)揮其先導(dǎo)、先鋒、模范和榜樣作用。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們始終以黨的先進(jìn)性嚴(yán)格要求自己，以誠心誠意為人民謀利益為出發(fā)點，心懷崇高理想，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會。

大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，積極學(xué)習(xí)黨的理論和路線、方針和政策，以積極創(chuàng)新的姿態(tài)不斷向黨靠近，力爭成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。誠然，我同時也深刻地意識到，黨的先進(jìn)性絕對不是一朝一夕、一勞永逸的事，作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以黨的方針政策為指導(dǎo)，力爭使黨的先進(jìn)性從自身，從每件小事中體現(xiàn)出來，大學(xué)期間，我積極參加班上和學(xué)校組織的各項集體活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，努力走在前列，積極向黨組織靠攏，個人思想和學(xué)習(xí)上了一個新的臺階，對黨的先進(jìn)性有了一定的認(rèn)識。

黨的宗旨：即是為人民服務(wù)，黨來自于人民，服務(wù)于人民，失去人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無從談起，從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務(wù)，是馬克思主義建黨的基本原則，是中國共產(chǎn)黨一貫堅持的根本宗旨，對于當(dāng)代大學(xué)生來說，很多人總是愿意把理想放在城市，把志向留在城市，許多偏遠(yuǎn)山區(qū)無人問津，這一思想是極為狹隘的，黨之所以有力量，就是因為它來自于基層，始終扎根于人民群眾之中，緊緊依靠人民群眾，因此，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的的優(yōu)勢，是我們黨力量的源泉和勝利之本，密切聯(lián)系群眾是我們黨優(yōu)良的作風(fēng)和政治優(yōu)勢。

回首過往，在大學(xué)的這四年里，我錯過了很多，也失去了很多，同時我也學(xué)會了很多，我大學(xué)的路已經(jīng)接近尾聲，而我人生的路才剛剛開始，即將踏入社會，我的準(zhǔn)備并不充分，前路也許光明，但肯定充滿了艱險，但是我不會停下。

答辯個人問題總結(jié)篇十三

答：一是堅持黨的基本路線。二是堅持解放思想，實事求是。三是堅持全心全意為人民服務(wù)。四是堅持民主集中制。

2、預(yù)備黨員與正式黨員相比，沒有哪些權(quán)利?

答：沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

答：如果發(fā)生違反黨章的情況，上一級黨的委員會在調(diào)查核實后，應(yīng)作出選舉無效和采取相應(yīng)措施的決定，并報再上一級黨的委員會審查批準(zhǔn)，正式宣布執(zhí)行。

答辯個人問題總結(jié)篇十四

。

答辯個人問題總結(jié)篇十五

答辯總結(jié)心得體會是每個學(xué)生在完成畢業(yè)論文時必須掌握的技能。這篇文章將分析答辯總結(jié)的重要性以及掌握其技巧的必要性。通過深入研究，我們將能夠發(fā)現(xiàn)成功的答辯總結(jié)可能是您畢業(yè)成功的關(guān)鍵！

第二段：表明重要性。

答辯總結(jié)是畢業(yè)論文的最后一環(huán)。在答辯中，考官會通過提問對畢業(yè)論文中進(jìn)行評估。答辯過程需要完全掌握畢業(yè)論文，因此，答辯總結(jié)是向評審委員會展示您論文工作的最佳方法。成功的答辯總結(jié)有助于您獲得更高的評分甚至是獲得更好的工作機(jī)會，這是始終要爭取的機(jī)會。

第三段：技巧。

要成為答辯總結(jié)的大師，您需要掌握編輯和表達(dá)技巧。使用簡單而具體的語言編寫答辯總結(jié)。應(yīng)該仔細(xì)分析每個章節(jié)中的主要內(nèi)容，并將其簡潔概括為一個短句。此外，在答辯中表現(xiàn)出明確的思維和實際的問題解決方案，以使評論委員會確信您有實際應(yīng)用這些知識的能力。

第四段：練習(xí)。

練習(xí)是成為成功的答辯總結(jié)的關(guān)鍵。您可以用畢業(yè)論文的精華部分為基礎(chǔ)練習(xí)，以便使必要的知識印象深刻。接著，您可以編寫常見問題并嘗試回答這些問題。在做這些的時候，請確保您使用了您的技巧來編寫您的答辯素材。然后，您可以朝著具體問題進(jìn)行練習(xí)，在實際的答辯中嘗試回答。這些練習(xí)將有助于您在答辯中更加自信并且確信自己的論文內(nèi)容。

第五段：總結(jié)。

通過本文的閱讀，您必須理解答辯總結(jié)的重要性以及成為成功答辯總結(jié)的應(yīng)用技巧。練習(xí)和嘗試的過程將幫助您在答辯中表現(xiàn)出自己的能力，并且為日后的更好工作做出重要貢獻(xiàn)。最后提醒，準(zhǔn)備答辯總結(jié)需要時間和努力，但是一次成功的答辯將是您在未來的職業(yè)生涯中所獲得的大小機(jī)會！

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