在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編整理的閱讀的那個(gè)難忘的眼神作文【通用4篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)難忘的眼神作文【通用4篇】一
我的奶奶，年輕時(shí)是人民教師。她批評(píng)我的時(shí)候，眼神會(huì)很犀利。但平時(shí)，她會(huì)一直笑著對(duì)我，那眼神，是慈愛的，夾雜著太多的關(guān)心與愛。
有一次，在奶奶家吃飯，我拿著碗仰靠在椅背上，還不時(shí)搖晃椅子，搖得椅子“咯吱咯吱”響個(gè)沒完。奶奶看我這樣，批評(píng)說：“這樣子不好呀，沒個(gè)坐樣。在別人家可不能這樣，還有啊，你再擺，就會(huì)倒到地上去咯?！彼荒槆?yán)肅，仿佛是想到了我摔倒在地上，飯都撒在衣服各處的樣子。我的意忘形，越搖越猛，突然被椅子卡住起不來了。望著我夸張的悲催樣，奶奶“咯咯咯”地笑了起來。然后又看向我，笑著淡淡對(duì)我說“快坐好?！蹦棠炭粗倚Φ臅r(shí)候，眼睛也被笑意壓彎了，像個(gè)彎彎的月牙，眼神只盯著我一個(gè)人，好像我便是她的全世界，滿滿的慈愛，在眼睛里似乎都多得要溢出來了。
吃完飯，我拿出作業(yè)，在里房的桌子上開始寫作業(yè)，軟軟地趴在桌上寫著。奶奶不知道什么時(shí)候也坐到了我身邊。陽光從窗外灑進(jìn)來，照在奶奶的臉上，奶奶用她那標(biāo)準(zhǔn)性的只對(duì)我的慈愛眼神望著我。雖然只是一個(gè)眼神，但仿佛我可以摸得到，看得到，感受得到。那是一個(gè)軟軟的眼神，那是一個(gè)冒著愛心泡泡的眼神，那是一個(gè)香香的軟軟的眼神。
奶奶年紀(jì)大了，整體眼睛有些下凹，當(dāng)她笑的時(shí)候，眼角的魚尾紋深深地印在了皮膚上。但無論如何，奶奶的眼睛還是出奇的有神，泛著晶晶亮亮的光，在配上那慈愛的眼神，像是深山中可愛古怪的小精靈一般。
退休后的奶奶，住在鄉(xiāng)下。但她那慈愛的眼神，讓我一生難忘。
那個(gè)難忘的眼神作文【通用4篇】二
每一個(gè)眼神都可能是朋友或家人對(duì)你放棄或忍受和盼望。
一個(gè)眼神可能在短短的一秒鐘得到答案。
那是一個(gè)陽光明媚，春暖花開的季節(jié)，在這一季節(jié)中里有許許多多的事情發(fā)生，事情只會(huì)因我而起，不會(huì)因別人起，我呢？是一個(gè)平凡的小女生，喜歡跳舞畫畫，但就是不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)我來說就是壓在我身上的一根天柱。
就因?yàn)檫@樣，才會(huì)有很多事情發(fā)生很多事，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，不管怎樣怎么說都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就因?yàn)槲也幌矚g學(xué)習(xí)，就有不好的成績(jī)，這不好的成績(jī)會(huì)帶來許許多多大大小小的事情，我就拿一件事來說吧？
那時(shí)是一個(gè)新的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我都升到了四年級(jí)這一年中該學(xué)習(xí)的新知識(shí)，過了一個(gè)月后，就要中考了，我知道我學(xué)習(xí)不好，于是，我在家不敢給媽媽說要中考的事情。因?yàn)槲遗聥寢屨f我兇我，所以我沒給媽媽提過中考的事情，但媽媽最終還是知道了。
雖然馬上月考了，有些人還在外面玩，但我卻在看書，但怎么看書卻怎么都考不好，學(xué)也學(xué)不好。
媽媽每次在我月考時(shí)，都會(huì)給我做特別好的飯讓我吃，因?yàn)閶寢屜胱屛铱汲鲆粋€(gè)好成績(jī)，但我每次都不吃。因?yàn)槲铱疾缓?，所以吃不下，但母親非讓我吃，但在考試那一天媽媽就會(huì)告訴我說好好不要空題蒙也能蒙對(duì)幾道題，看到母親那期望的眼神，我有了自信心。
母親那期望的眼神，使我有了很大，對(duì)自己的鼓勵(lì)和勇氣，能讓我在考試中寫更多的東西。
在考場(chǎng)上時(shí)準(zhǔn)備答題時(shí)，讓我想起了母親那對(duì)我期望的眼神。
考試完后沒幾天考試的成績(jī)出來了，雖然沒考好，但是我有了努力學(xué)習(xí)的決心。
那個(gè)眼神，真讓我難忘。難忘母親對(duì)我的期望。
那個(gè)難忘的眼神作文【通用4篇】三
都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最讓我難忘的就是那位老師的眼神。
她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛叫同學(xué)回答問題。
那是一堂復(fù)習(xí)課，又到了答題時(shí)間，老師開始提問：“請(qǐng)問肺的功能是什么?”全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲，沒有一位同學(xué)舉手。肺的功能?肺的功能是什么?頓時(shí)，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來：老師，千萬不要叫我啊!生物老師仔細(xì)地掃視了全場(chǎng)后，鎖定了目標(biāo)：“XX同學(xué)，請(qǐng)你回答。”老師是在叫我嗎?完蛋了!遲疑了兩秒后，我慢吞吞地站了起來。肺的功能，肺的功能······越來越緊張，我的手掌心都滲出了一層汗。
老師望著我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認(rèn)為我知道吧!十秒后，見我仍舊未開口，那眼神從期待又變成了鼓勵(lì)。老師似乎是看出了我的緊張與不安，開始鼓勵(lì)我繼續(xù)思考。不能讓老師失望!我再次搜索起來：肺的功能······咦?肺不是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所嗎?那它的功能會(huì)不會(huì)就是進(jìn)行氣體交換呢?我有了幾分興奮又摻和著幾分糾結(jié)。再次望向老師，老師的眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵(lì)也更為強(qiáng)烈。說出來吧，錯(cuò)了也不要緊。
“肺······是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所?！苯K于，我用怯怯的聲音說出了我的答案。瞬間，老師眼中全是欣喜和贊賞。我知道我答對(duì)了。“很不錯(cuò)，答對(duì)了，請(qǐng)坐下。”果然，老師滿意地讓我坐下了?！昂??！蔽页林氐刈拢钌畹厥媪丝跉?。好險(xiǎn)啊!······
那眼神久久地在我腦中回蕩，它們有著對(duì)我的期待、鼓勵(lì)、喜悅和贊許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您!
這就是最令我難忘的眼神!
那個(gè)難忘的眼神作文【通用4篇】四
編者按：那個(gè)人叫什么名字我至今都不知道，但他是我的老師，他為我上了叫“善良美”的一課。下面我們一起看看這篇《那個(gè)人》。
黃昏，我的思緒又飄向遠(yuǎn)方。思索起那件事，那件已過去許多年，卻令我還記憶猶新的事，令我還深深感動(dòng)的`人……
那年，我只有四歲，居住在一個(gè)灰蒙蒙的小院里。但與小院兒的灰蒙蒙不相符的，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)妙趣橫生的看門老大爺。老大爺已年過花甲，無兒無女，且十分清貧。每個(gè)月少得可憐的幾百元錢，只能應(yīng)付吃喝?？伤麉s總帶著一張笑臉，可以和老人們下棋聊家常，和中年人談自己人生的經(jīng)歷，和青年人講自己年輕時(shí)的故事，還和我們這些小不點(diǎn)兒一起玩兒。整個(gè)院的人都十分喜歡她。
一個(gè)平常的周日，狹小的院子里涌進(jìn)了一群身穿紅衣的大哥哥大姐姐。我在人群外看了半天，也不知道他們是干什么的。見一位大姐姐正和老爺爺說話，便湊了過去。
“大爺，我們是慈善機(jī)構(gòu)的，正在為山區(qū)小朋友籌款，他們讀不起書，請(qǐng)您伸出援手，幫幫他們吧!”此時(shí)，大部分人搞清了是怎么回事兒，若無其事地走開了，只有老爺爺愣在了那里?！昂?，別想打我零花錢的主意!”我也正準(zhǔn)備走開，卻看見老爺爺向他的小屋走去。咦，他大白天回去干嘛?跟上去看看。
我站在他的小屋門前，透過門縫向里面看：老爺爺從枕頭下取出一個(gè)小盒子。打開盒子一看，哇!錢!我睜大了眼睛，瞧了又瞧：凈是些1元5元的。老爺爺咬咬牙，只留下一張二十，把其余的錢全都拿上，走了出去。
我向門邊一閃，繼續(xù)跟著老爺爺。老爺爺慢慢走到捐款箱前，竟把錢全部放了進(jìn)去!我跑到他面前，不解地問：“您為什么要捐錢呀?”
“你個(gè)小機(jī)靈鬼兒，問題還不少?！崩蠣敔敽吞@地說，“你想我一把老骨頭，還有吃有穿勒，應(yīng)該幫他們一把，你說對(duì)不對(duì)?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑回家，去尋找我的零花錢……
這位老人叫什么名字，我至今都不知道。但是，我卻永遠(yuǎn)記住了他的面龐，他是我的老師，為我上了叫“善良美”的一課……
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