實(shí)用小班剪紙活動(dòng)教案大全(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 09:15:06
實(shí)用小班剪紙活動(dòng)教案大全(13篇)
時(shí)間:2023-11-01 09:15:06     小編:曼珠

編寫教案可以幫助教師設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。在編寫教案時(shí),教師可以借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例。教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況制定的課堂教學(xué)計(jì)劃,它具有指導(dǎo)性和操作性。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每個(gè)教師都需要思考和解決的問題。以下是小編為大家收集的教案范例,供教師們參考和借鑒。

小班剪紙活動(dòng)教案篇一

學(xué)會(huì)剪小蜜蜂的制作流程。

通過動(dòng)手制作提高操作能力。

綠色的彩紙數(shù)張。

剪刀、鉛筆、橡皮。

《小蜜蜂》兒歌。

1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音,猜出是誰在叫了么?

2、原來是蜜蜂精靈,我們來一起邊唱邊跳吧!

3、剛才我們跳舞的時(shí)候,蜜蜂精靈在我耳邊說了一個(gè)愿望,你們想知道愿望是什么嗎?

4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍,想想我們都有好多的`伙伴,蜜蜂精靈就自己一個(gè)人多孤單啊!

5、喜歡助人為樂的才是好孩子,我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!

1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈,這樣它就不會(huì)再孤單了。

2、現(xiàn)在小朋友們來跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?

3、我們把手里正方形的彩紙對折,用簡筆畫出小蜜蜂的外形,畫陰影的部分要剪掉。

4、畫好后,拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉,剪完后展開,蜜蜂精靈就完成了。

5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來。

1、我們現(xiàn)在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?

2、教師點(diǎn)評(píng)。

3、我們舉起手中的蜜蜂精靈,一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!

小朋友一起探討。

小班剪紙活動(dòng)教案篇二

(一)目標(biāo):

1、嘗試?yán)@著圓學(xué)剪螺旋線,能運(yùn)用已有剪紙經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行剪貼電話和電話線。

(二)重難點(diǎn):本次活動(dòng)重難點(diǎn)在于左右手如何協(xié)調(diào)地配合好剪出長長的螺旋線,而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。

(三)準(zhǔn)備:彩紙、剪刀、白紙、漿糊、ppt。

(四)過程:

1、電話本領(lǐng)大。

——師:電話有什么用處?

——你見過的電話是什么樣子的?

——師放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察電話機(jī)上的電話線。我們家里用的電話叫固定電話,每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線,這根電話線可以拉長可以縮短,線是一圈一圈的,我們叫它螺旋線。

2、剪貼小電話。

——帶幼兒觀察圖片:這個(gè)電話機(jī)上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。

——師出示一個(gè)用彩紙剪好的圓,讓幼兒觀察形狀,問:這是什么形狀?等會(huì)它會(huì)變魔術(shù),會(huì)變成一圈一圈的電話線。

——展示螺旋線,師:剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?

——師:光有了電話線就能打電話了嗎?瞧,這個(gè)電話機(jī)手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個(gè)圓,貼到電話手柄的兩頭就可以了。

——幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒在剪螺旋線時(shí)要注意不能剪斷,盡量讓這條電話線變得長長的。

——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。

——將幼兒剪貼的'電話展示出來,比比誰做的電話線長,誰做的短,為什么同樣大的圓會(huì)剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數(shù)有關(guān),剪的圈數(shù)越多剪出的螺旋線越長)。

——電話做好了,你最想打給誰電話?會(huì)和他說些什么話?

小班剪紙活動(dòng)教案篇三

1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2. 感受剪紙花朵帶來的美。

(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會(huì)剪五瓣花

難點(diǎn):能看懂示范,用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。

(三)準(zhǔn)備

實(shí)物投影、范例

(四)過程

一、導(dǎo)入

出示范例

師:我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作。

看,今天老師帶來的花是什么樣子的?

幼:五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分

1.示范折疊、剪

師示范用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。

2.請個(gè)別幼兒上前嘗試

師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上。

三、結(jié)束部分

繼續(xù)把花種在“花園”

師:請你把花朵種在我們的花園里吧!

(五)效果記錄

這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。通過前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ),活動(dòng)開展順利。孩子們對累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手,裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點(diǎn)。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。

小班紙趣教案:快樂的小魚

中班折紙活動(dòng)教案:可愛的小企鵝

小班剪紙活動(dòng)教案篇四

1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂。

3.能共同合理地使用各種工具、材料。

1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動(dòng)興趣。

師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的? (梅香騎馬,用的`是累加剪紙的方法。)

2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

(1)初步整體欣賞作品。

提問:這些蝴蝶是什么樣子的?

在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

(2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?)

貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

小結(jié):原來來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

(1)共同討論制作方法。

小結(jié):先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

(2)嘗試制作。

師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時(shí)要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里, (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。

小班剪紙活動(dòng)教案篇五

1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)合作組畫,感受疏密、高矮、前后排列對比的美。

多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙

1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動(dòng)內(nèi)容。

2、教師示范:

(1)把大方紙變成多層三角形。

(2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),剪成花瓣形。

(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。

3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。

4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。

5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。

6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。

7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。

8、活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。

小班剪紙活動(dòng)教案篇六

1.能用一次對折的方法折畫各種線條,并根據(jù)線條剪出樹葉。

2.體驗(yàn)剪紙的樂趣,感受春天的美。

沒有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過程ppt、沒有樹葉的樹媽媽每組一張、綠色彩紙若干;剪刀;固體膠。

2.樹葉中間都有什么?分成一半的樹葉像什么?

1.出示ppt,逐步出示步驟,讓幼兒在猜測中講解剪樹葉的過程。

2.出示剪好的樹葉,給樹媽媽穿衣服。

提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。

現(xiàn)在樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶,真的很開心,謝謝小朋友們!是你們把我變得這么漂亮,來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比,看誰漂亮好嗎!

1. 此活動(dòng)適宜在小班“落葉飄飄“主題中生成。

2. 此活動(dòng)需要幼兒折、畫、剪,對于小班孩子來說比較難,所以教師把畫 線條這一步放到了美術(shù)活動(dòng)《各種各樣的線條》里面作為前期準(zhǔn)備來化解難點(diǎn)。

小班剪紙活動(dòng)教案篇七

我們幼兒園開展剪紙活動(dòng)有將近一年的時(shí)間,但是小班剪紙活動(dòng),我們還是嘗試階段。作為同行,我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開始進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的研究重點(diǎn):是“主題背景下的剪紙活動(dòng)”,因此,我們小班的剪紙的出發(fā)點(diǎn)也是在此。

近一階段我們班的主題是“小花園”,花園里的樹和花,成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),孩子們對于落在地上的樹葉,觀察得很仔細(xì),因此,我們先從孩子們關(guān)注的,喜歡的內(nèi)容出發(fā),因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

樹葉寶寶

1.學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

2.體驗(yàn)幫助樹媽媽的快樂情感。

一.游戲:春風(fēng)吹

(教師帶領(lǐng)幼兒入場)今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風(fēng)姐姐來了,我們來做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)

二.談?wù)勚v講

2.講解、示范

重點(diǎn):對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

難點(diǎn):剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

三.制作樹葉寶寶

觀察:

1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

四.展示樹葉寶寶

現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎!(念兒歌:春天,離場。)

小班剪紙活動(dòng)教案篇八

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解我國剪紙的發(fā)展歷史、藝術(shù)風(fēng)格、審美心理以及在民俗活動(dòng)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)民族自豪感。

2、剪紙樸素的美與現(xiàn)代生活緊密聯(lián)系,不僅美化了生活,而且為現(xiàn)代生活工藝設(shè)計(jì)了豐富的資源。

3、要求學(xué)生獨(dú)立或合作創(chuàng)作。

教學(xué)重點(diǎn):難點(diǎn):較熟練的掌握工具,體驗(yàn)紙的平凡與神奇。

教學(xué)過程設(shè)計(jì):

一:師生收集剪紙作品、資料

1、工具、材料

2、剪紙作品

3、剪紙介紹

4、剪紙的應(yīng)用

二、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

1、美化教室、貼上剪紙作品。(師生共同創(chuàng)設(shè))

2、介紹剪紙作品的來源。(展示介紹相結(jié)合)

3、談?wù)勀銓艏埖母惺?。(組、班口語交流)

4、綜合交流對剪紙的認(rèn)識(shí)。

三、欣賞探究、了解剪紙歷史

1、直觀展示或創(chuàng)設(shè)氛圍(選擇各歷史時(shí)期、各地域、各民族有代表性的剪紙作品欣賞介紹)

2、多媒體拓寬知識(shí)(通過站或計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存的大量的剪紙作品、資料介紹、人機(jī)互動(dòng)對話,增大信息量)

3、查資料探究學(xué)習(xí)(通過自查資料、互動(dòng)交流、加深對剪紙的認(rèn)識(shí))

4、觀察生活:剪紙的應(yīng)用(課前布置,學(xué)中交流)

四、直觀示范,感悟剪紙的方法

1、用錄象機(jī)直觀展示剪紙過程。

2、學(xué)生觀摩,掌握制作程序(組內(nèi)交流,教師檢查)

3、自學(xué)程序,加深認(rèn)識(shí)。

五、實(shí)踐體驗(yàn),掌握剪紙方法

1、師生共同參與,教師重在指導(dǎo)。

2、同學(xué)互助互學(xué),逐步掌握剪紙方法。

3、獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作完成剪紙作品。

六、互動(dòng)展評(píng),交流感受

1可以說出對剪紙的感受

2、對自己的剪紙作品優(yōu)、缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

3、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)

七、課外延伸

小班剪紙活動(dòng)教案篇九

通過欣賞剪紙作品,了解剪紙藝術(shù)。

引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察,學(xué)會(huì)做剪紙的基本方法,學(xué)會(huì)制作簡單的剪紙作品,探究剪紙作品制作方法。

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力,提高學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的能力,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并感悟創(chuàng)造美的樂趣。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)對折法和連續(xù)折法的剪紙方法。

難點(diǎn):

(1)學(xué)會(huì)連續(xù)折法中折、剪的技巧。

(2)小組合作制作一幅剪紙作品。

學(xué)具:剪刀、紙、橡皮、鉛筆、膠水等。

教具:紙、剪刀、多媒體課件、剪紙作品等。

(—)課前交流,導(dǎo)入新課

小組展示課前搜集的關(guān)于剪紙的資料。

這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)快樂剪紙。(板書:可愛的動(dòng)物)

(二)激發(fā)興趣,學(xué)習(xí)對折法剪紙

1、觀察作品,認(rèn)識(shí)對折剪紙。

2、學(xué)生思考剪紙的.基本步驟

教師相機(jī)板書:折、畫、剪、展

3、學(xué)生練習(xí)剪紙,教師巡視指導(dǎo)

4、學(xué)生展示成果,教師點(diǎn)評(píng)。

(三)學(xué)習(xí)連續(xù)折剪法

(出示課件小組合作學(xué)習(xí))

1、學(xué)生嘗試連續(xù)折紙法剪紙

2、小組交流學(xué)習(xí)中遇到的問題

3、教師示范,學(xué)生再次嘗試剪紙

4、學(xué)生展示成果。

(四)制作創(chuàng)意剪紙

1、教師展示自己的創(chuàng)意剪紙作品

通過圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的創(chuàng)意剪紙,激發(fā)學(xué)生制作創(chuàng)意剪紙的熱情。

2、小組內(nèi)討論創(chuàng)意

3、學(xué)生制作創(chuàng)意剪紙,教師巡視指導(dǎo)。

4、展不創(chuàng)意成果

組長說創(chuàng)意,教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

5、學(xué)生談收獲

(五)教師總結(jié),實(shí)踐作業(yè)

課外實(shí)踐作業(yè):課下請同學(xué)們繼續(xù)探索生活里的剪紙藝術(shù),學(xué)習(xí)更多的剪紙方法。把我們學(xué)到的方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。例如:制作學(xué)校里的墻壁文化、裝飾教室、設(shè)計(jì)板報(bào)等。

小班剪紙活動(dòng)教案篇十

2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗(yàn)剪窗花的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各色正方形蠟光紙彩紙;

2.剪刀;

3.喜慶的背景音樂;

4.窗花范例。

三、活動(dòng)過程

(一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會(huì)做些什么事呢?

3.幼兒討論,教師進(jìn)行小結(jié)

窗花——裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的藝術(shù)。

(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

1.顏色很豐富、漂亮。

2.圖案很多。

3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱。

4.形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

(三)教師示范剪窗花

1.基本方法:折疊——剪圖形——打開(用故事情境把剪的方法連起來)

3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

四、幼兒操作

1.教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊;

2.引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;

3.多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷打開看;

4.幫助個(gè)別能力差的幼兒;

5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

五、活動(dòng)講評(píng)

教師:誰介一下自己的作品?你是怎樣剪的?用了什么方法?為什么這么漂亮?(從對稱圖案、顏色等方面說一說自己的剪紙作品)

六、延伸活動(dòng),欣賞更多的窗花,多種對稱的窗花

2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

小班剪紙活動(dòng)教案篇十一

(一)目標(biāo)

1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的`基礎(chǔ)上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2. 感受剪紙花朵帶來的美。

(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)會(huì)剪五瓣花

能看懂示范,用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。

(三)準(zhǔn)備

實(shí)物投影、范例

(四)過程

一、導(dǎo)入

出示范例

師:我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作。

看,今天老師帶來的花是什么樣子的?

幼:五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分

1.示范折疊、剪

師示范用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。

2.請個(gè)別幼兒上前嘗試

師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上。

三、結(jié)束部分

繼續(xù)把花種在“花園”

師:請你把花朵種在我們的花園里吧!

(五)效果記錄

這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。通過前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ),活動(dòng)開展順利。孩子們對累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手,裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點(diǎn)。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。

小班剪紙活動(dòng)教案篇十二

1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2. 感受剪紙花朵帶來的`美。

(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會(huì)剪五瓣花

難點(diǎn):能看懂示范,用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。

(三)準(zhǔn)備

實(shí)物投影、范例

(四)過程

一、導(dǎo)入

出示范例

師:我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作。

看,今天老師帶來的花是什么樣子的?

幼:五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分

1.示范折疊、剪

師示范用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。

2.請個(gè)別幼兒上前嘗試

師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上。

三、結(jié)束部分

繼續(xù)把花種在“花園”

師:請你把花朵種在我們的花園里吧!

(五)效果記錄

這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。通過前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ),活動(dòng)開展順利。孩子們對累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手,裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點(diǎn)。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。

小班紙趣教案:快樂的小魚

中班折紙活動(dòng)教案:可愛的小企鵝

小班剪紙活動(dòng)教案篇十三

教學(xué)目的:

1.使學(xué)生掌握二方連續(xù)紋樣剪紙?jiān)O(shè)計(jì)和制作的基本方法和技能。

2.進(jìn)一步提高對形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力。

3.通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。

教學(xué)重點(diǎn):

折剪出二方連續(xù)紋樣。

教學(xué)難點(diǎn):

設(shè)計(jì)。

教具準(zhǔn)備:

示范作品;幻燈片數(shù)張;各種規(guī)格白色與彩色紙;剪刀;膠水。

學(xué)具準(zhǔn)備:

長條形白紙每人三張;長條形彩色紙每人三張;剪刀;膠水。

教學(xué)課時(shí):

一課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué),檢查學(xué)生所帶用具的情況。

二、欣賞,導(dǎo)入新課

1.出示燈片一(各種簡單的對稱紋樣)

現(xiàn)在老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了!

2.出示燈片二(用燈片一的花紋剪出的二方連續(xù)紋樣)

原來老師把這些紋樣變成了剪紙花邊,也就是我們今天要學(xué)的二方連續(xù)(剪紙)。

板書課題:二方連續(xù)(剪紙)

3.出示燈片三:說明二方連續(xù)紋樣在生活當(dāng)中的應(yīng)用。

小結(jié):經(jīng)過裝飾的物品更美。

4.示范制作步驟。

教師邊講解邊示范,(先剪出一條橫的二方連續(xù),再剪出一條豎的二方連續(xù))

(1)設(shè)計(jì)單位紋樣,注意要對稱;

(2)將長條型紙對折幾次,每次一定對整齊;

(3)將設(shè)計(jì)出的一半畫好對折的紙上,剪去部分涂成灰色;

(4)剪紙,剪的時(shí)候要膽大心細(xì),將邊剪整齊;注意不要把連續(xù)的地方剪斷。展開既成。2、提示:我們還可以設(shè)計(jì)一些什么樣的紋樣呢?我們可以把紋樣設(shè)計(jì)成:動(dòng)物紋樣,植物紋樣,人物紋樣--。(請學(xué)生打開課本欣賞學(xué)生作品)

現(xiàn)在你們可以想象出比范圖更美麗的紋樣來嗎?

三、學(xué)生作業(yè),分大組競賽

每人剪出2-----3條不同的二方連續(xù)紋樣,將優(yōu)秀作業(yè)展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。

(放音樂,教師巡回指導(dǎo))

四、總結(jié)、評(píng)議

師總結(jié):今天,我們剪出了這么多美麗的二方連續(xù)紋樣,并把這幾個(gè)模型裝飾的非常美麗事實(shí)證明,只要我們肯動(dòng)腦筋勤動(dòng)手,我們就能夠剪出更多美麗的東西,把我們的生活變得更美。

[剪紙教案]

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