總結心得體會有助于我們更好地規(guī)劃未來，明確目標，實現(xiàn)個人的進步與發(fā)展。在寫一篇較為完美的總結時，首先我們需要明確總結的目的和范圍。下面是一些優(yōu)秀的心得體會案例，希望能給大家提供一些思路和靈感。
交流了心得體會篇一
近日，我參加了一場蓬勃發(fā)展的交流會，從中獲得了許多啟示和新思路。今天，我將與大家分享這次觀摩和交流的心得體會。
第一段：交流會帶來的啟示
在這次交流會上，我了解到了很多業(yè)內的最新研究成果、技術和創(chuàng)新實踐，這些都讓我受益匪淺。其中最讓我印象深刻的是一些企業(yè)和公司在業(yè)內領先的管理模式和思維方式。這些先進的做法讓我看到了不同于常規(guī)的創(chuàng)新視角。例如，一些企業(yè)采用“平等溝通，去中心化”的經營理念，讓人體驗到管理層與基層員工之間的緊密聯(lián)系。另一些企業(yè)則注重人文管理，重視員工的生命價值，旨在實現(xiàn)企業(yè)、員工和社會的共同發(fā)展。此等企業(yè)的先進思想與經驗，都讓我有了更廣闊的視界和視野。
第二段：交流會的驚喜
值得一提的是，我在這次交流會中也遇見了推銷禮品的廠家，他們的禮品系列深得消費者心。他們的卓越品質和時尚設計，還有高質量的定制服務，給客戶留下了深刻而美好的印象。這引發(fā)了我對企業(yè)運營方式的思考，歸根結底，品質和服務才是企業(yè)生存與發(fā)展之本。
第三段：拓展視野的意義
這次交流會對我的啟示，讓我從單一的思考自己所在的崗位，擴大了閱讀人生與職業(yè)的視野。交流會中展示的先進技術、新的商業(yè)模式、甚至是前沿的藝術走向，使我逐漸深入了解、跟進、了解和探索，以便更好地適應時代的變遷和壓力。也讓我開闊了眼界，看到了更多的市場機會和前景。
第四段：加深學習意愿的推動
交流會讓我對未來的職業(yè)生涯充滿了熱情，同時也更加積極地學習了許多新的商業(yè)技能和思路，從而在此刻搶先一步。新時代的競爭，需要我們快速“擁抱變革、緊跟趨勢、砥礪前行”，每次交流會都可以讓我受益匪淺，讓我更加珍惜學習機會和學習時間。
第五段：交流會的意義
交流會是一個展示和交流的平臺。我們可以展現(xiàn)自己的業(yè)務、經驗，并聽取更多的“交流者”對自己提供的建議與反饋。同時也是尋求發(fā)展機會的重要途徑，從交流會的組織活動中去掌握實時的市場信息、交流思想、尋找前沿技術和關注行業(yè)方向，為自己的發(fā)展開拓更多的機會。
總的來說，這次交流會讓我深刻地認識到，世界是靈活多變和多樣化的。人生的變化也需要我們徹底地改變，去適應市場的需求和快速變化，開闊自己的視野，不斷學習成長，才能在市場的浪潮中游刃有余，領先一步。
交流了心得體會篇二
交流是人類社會中不可或缺的一環(huán)，無論是在個人生活中還是在社交媒體上，人與人之間的交流能夠幫助我們相互了解、分享和成長。最近，我參與了一次關于交流的研討會議，我深刻體會到了交流的重要性和技巧。在這篇文章中，我將分享我在這次會議中學到的經驗和體會。
首先，我意識到交流是一個雙向互動的過程，而不只是簡單的信息傳遞。在研討會上，我們進行了一項小組活動，每個小組都有一個發(fā)言人，他們需要向其他組員清晰而有邏輯地傳達一段話。通過這個活動，我明白了交流需要關注聽眾的反饋和理解。只有當我們能夠確保信息的正確傳達并聽到對方的觀點和回應時，交流才能夠真正發(fā)生。
其次，正確的語言表達和非語言表達也是交流的重要組成部分。在會議期間，我們學習了一些有效的溝通技巧，如使用肢體語言、面部表情和聲音的調節(jié)。這些技巧能夠幫助我們更好地表達自己的意思，增強交流的效果。我還發(fā)現(xiàn)，用適當?shù)恼Z言和語調來進行交流，可以增加信息的準確性和吸引力。所以，在與他人交流時，我們應該盡量選擇清晰明了的詞語，并注意語音的抑揚頓挫，以增加自己的語言表達能力。
第三是要關注非語言交流。在會議中，我們進行了一項無聲互動的活動，通過眼神交流和身體姿勢來傳遞信息。這個活動讓我認識到了非語言交流的重要性。有時候，身體語言要比言語更有力量，它可以表達出我們內心的情感和態(tài)度。因此，在與他人交流時，我們不僅要關注自己的言辭，還要通過自己的舉止和表情來傳遞正確的信息。
在會議的第四個環(huán)節(jié)，我們進行了一次模擬面試，讓我們學會了如何在高壓情況下進行有效的交流。面試是一個重要的交流環(huán)節(jié)，我們需要注意溝通的效率和邏輯，同時保持鎮(zhèn)定和自信。通過模擬面試的經驗，我明白了交流需要有充分的準備和自信。在與他人交流時，我們要盡量預測對方可能會提出的問題，并準備好自己的回答。同時，保持一種積極的心態(tài)，理解對方，并回應他們的問題和意見。
最后，在會議的總結環(huán)節(jié)，我認識到交流需要不斷地學習和改進。交流是一個復雜的過程，需要不斷的實踐和反思。通過這次會議，我了解到了一些交流技巧，但我也意識到還有很多需要學習和提升的地方。我會繼續(xù)充實自己的知識，提高自己的交流能力，以更好地與他人溝通。
總而言之，交流是人類社會中不可或缺的一部分。無論是在個人生活還是在工作中，交流能夠幫助我們建立聯(lián)系、分享信息和解決問題。通過這次研討會，我深刻地理解到了交流的重要性和技巧。交流需要雙向互動，正確的語言和非語言表達，以及關注聽眾的反饋和理解。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能夠成為更好的交流者，更好地與他人交流，理解和被理解。
交流了心得體會篇三
交流是人們相互溝通，交換信息的過程，觀摩是在學習過程中從他人的經驗中獲得更多的啟示。今天，我參加了一次關于創(chuàng)新與領導力的觀摩活動，與眾多成功人士展開了深入交流。在這里，我學習了許多全新的思想和方法，收獲頗豐。
第二段：啟示
本次交流讓我深刻領悟了一個道理：任何事情的成功不是個人奮斗的結果，而是團隊共同努力的成果。一個團隊中，每一個人的貢獻都是至關重要的。作為一個團隊的一份子，要時刻注重團隊的全局利益，而不是自己的個人利益。同時還學習到了在團隊中，最重要的不是一時的勝利，而是長久的合作，更多的是相互信任、協(xié)作，在隨時可變的環(huán)境中共同應對挑戰(zhàn)。
第三段：收獲
通過這次觀摩活動，我也明確了自己需要提升的部分。在表達自己的想法和意見時，應該更加明確和簡潔，不拖泥帶水。同時，要更多的充實自己的專業(yè)知識，準確掌握核心技能。最重要的，我需要鍛煉自己的開拓能力和團隊協(xié)作能力，積極主動地與他人交流合作，協(xié)助解決問題。
第四段：反思
當然，在這次交流中，也出現(xiàn)了不足和問題。在與他人交流時，有些人顯得有點主觀，只顧自己言聽計從。而我反思自身，發(fā)現(xiàn)自己也時常把自己的看法強加在他人身上，導致交流不順暢。這讓我認識到，要學會虛心傾聽他人意見，不只是依賴自己的判斷。只有真正的聽取和接受他人的意見，才能讓交流變得更有效。
第五段：總結
最后，這次觀摩交流活動是一次難得的學習機會，讓我切實認識到了創(chuàng)新和領導力的重要性，明確了發(fā)展方向和自我要求。我深信，通過自身的不斷學習和完善，我能夠成為一個更加優(yōu)秀的團隊成員，真正做到好的領導。同時我也意識到，團隊是最重要的，我會時刻注重團隊的利益，做出我應做的貢獻。交流是相互學習和提高的過程，在未來，我會積極主動參與各種交流活動，帶著開放、謙虛、積極的心態(tài)去學習。
交流了心得體會篇四
交流是人類生活中不可或缺的一部分，它不僅是人際關系的基礎，更是知識與智慧的源泉。在交流中，人們可以分享自己的思想、經驗和體驗，從而吸收他人的知識和智慧。因此，交流在我們的日常生活中具有十分重要的意義。本文將從以下三個方面闡述交流的心得體會：有效溝通的基本技能、如何避免溝通中的誤解、以及在溝通過程中如何保持平衡。
第二段：有效溝通的基本技能
有效溝通的基本技能是指通過有效的語言和行為溝通，從而實現(xiàn)信息的傳遞和理解。在實際生活中，我們應該注意以下幾點：首先，用簡潔明了的語言表達自己的意思，并遵循正確的語言習慣，如不使用口頭語和罵人的話語;其次，要注意眼神接觸和身體語言，它們是溝通中重要的非語言要素;最后、要重視主動聆聽，尊重對方的觀點，不要中斷對方的發(fā)言。有效溝通的基本技能不僅可以幫助我們更好地表達自己，也可以提高我們理解他人的能力。
第三段：如何避免溝通中的誤解
語言是人際交往中最常用的工具，但同時也是最容易引起誤解的工具。為了避免溝通中的誤解，我們應該培養(yǎng)以下幾個習慣：首先，提高對于語言的敏感度和解釋能力，避免使用模糊和歧義的詞語，應該說得清楚就說得清楚;其次，言辭要有條理，從句到句之間的邏輯關系要清晰明了;最后、應該避免在溝通中帶有情緒，不要用情緒化的語言表述觀點，尤其是負面的情緒。這樣可以保持一個良好的心態(tài)，并避免產生溝通障礙。
第四段：在溝通過程中如何保持平衡
在溝通中，人們很容易產生情緒化、偏執(zhí)、或自大等心理狀況，從而使溝通失去平衡。為了保持平衡，我們應該注意以下幾個方面：首先，保持鎮(zhèn)定、理性和客觀，盡量控制自己的情緒，不要因為對方的態(tài)度或言語而生氣或爭執(zhí);其次，應該傾聽他人的觀點，如有必要，還要對對方的觀點給出反駁或補充措施;最后、開誠布公地交流，不要隱瞞或歪曲事實，要有誠信和公正的態(tài)度。這樣我們可以保持一個合理的態(tài)度，并在不同的觀點之間達成一定的平衡。
第五段：總結
交流是我們生活中不可缺少的一部分，無論是面對面的交流還是網絡交流，都需要我們不斷地學習、積累和實踐。本文從有效溝通的基本技能、誤解的避免和平衡的保持三個方面，為讀者提供一些有益的心得體會。做到有效溝通不僅可以提高我們的交際能力，還可以增進我們與他人的感情，建立良好的人際關系。
交流了心得體會篇五
交流了心得體會，這是我們在生活和工作中經常所做的事情。無論是在家里，還是在公司，我們都需要與別人交流，以達成共識和協(xié)調。在交流中，我們不僅僅可以得到知識和經驗，更可以擴展我們的視野，提高我們的溝通能力。下面，讓我們來詳細探討一下交流心得體會對我們的影響。
第一段：交流的重要性
交流是人際交往中最基本的手段，可以讓人們更好地溝通、更好地理解彼此。無論是在家庭中還是在工作中，只有通過交流溝通，才能更好地達成協(xié)調和掌控整個局面。交流可以增加對方的信任感，使彼此之間建立更良好的合作關系。同時，通過交流，我們可以獲得各種不同的觀點與思想，拓寬自己的思路與視野。
第二段：有效的交流技巧
有效的交流需要我們掌握一定的技巧。首先，我們需要聽取對方的觀點，并表達理解。其次，我們需要通過言語和身體語言來傳遞自己的思想。最后，我們需要牢記交流的目的，并將信息傳遞清晰明確。如果我們能夠將這些技巧運用到交流中，就可以更好地傳遞信息和意愿，達到更好的交流效果。
第三段：交流的益處
好的交流可以為我們帶來很多益處。首先，它可以促進團隊的合作，提高團隊的效率。其次，交流可以增進彼此之間的了解，促進人際關系的和諧。最后，交流可以不斷地提升我們的思維能力和溝通技巧，讓我們更加自信和成熟。
第四段：交流的挑戰(zhàn)
交流中會遇到很多挑戰(zhàn)，最常見的是語言障礙和文化差異。另外，人們的情緒、態(tài)度、性格等也會影響交流的效果。因此，我們需要面對這些問題，盡可能發(fā)掘自己的潛能，嘗試用不同的方式和方法來進行交流，才能更好地克服挑戰(zhàn)，達到更好的交流效果。
第五段：總結
交流了心得體會，無論你在哪個階段、哪個領域，都是必不可少的。有效的交流可以促進人際關系的和諧，提高團隊的效率，增加工作效益，更好的實現(xiàn)人生的價值。因此，我們應該保持積極的態(tài)度，不斷學習和應用交流技巧，才能不斷進步，實現(xiàn)自己的夢想。
交流了心得體會篇六
交流是指通過語言、文字、圖像等方式，使雙方或多方之間建立起相互理解、溝通、交流、合作的過程。在現(xiàn)代社會中，交流是非常重要的，因為它關系到個人、組織和社會的發(fā)展與進步。對于我們每個人來說，交流也是一項必要的技能。本文將從個人角度出發(fā)，探討交流心得體會。
第二段：交流的重要性
交流在個人生活中扮演著舉足輕重的角色。它有助于我們更好地理解他人的想法和觀點，進而獲得更多的信息和知識。同時，良好的交流也可以促進人際關系的增進。比如，一個能夠與人愉快交談的人在工作和生活中都會更加輕松自在，因為他們能夠與同事、朋友之間建立友好的關系。此外，良好的交流還可以促進合作，尤其是在組織中。只有通過交流，我們才能更好地協(xié)調各項工作，匯集群眾力量，推進事業(yè)的發(fā)展。
第三段：如何進行有效的交流
實現(xiàn)有效的交流需要具備一定的技能和方法。首先，我們需要學會傾聽，注意傾聽對方的觀點，而不是僅僅表達自己的意見。其次，我們需要學會表達，以清晰、明確、簡練的語言將自己的意圖傳達給他人。同時，我們還需要學會觀察，通過對他人身體語言、表情等細節(jié)的觀察，更好地了解他人的想法和意愿。另外，我們還需要學會自我反思，時刻對自己的表達方式進行檢查和調整，以達到更好地交流效果。
第四段：交流帶來的改變
通過良好的交流，我們可以與家人、朋友、同事等建立良好的人際關系，這不僅可以帶來快樂和滿足，還可以幫助我們更好地融入社會。在工作和學習中，良好的交流也有助于促進合作，提高效率。更重要的是，通過交流，我們能夠了解不同的思想和觀點，豐富自己的知識和經驗，開闊自己的視野。
第五段：結論
總之，通過交流，我們可以與他人建立良好的聯(lián)系，提高工作效率，增加知識和經驗。同時，良好的交流也是我們人際交往和組織合作中必不可少的技能。因此，我們應該在交流中注重學習和反思，不斷提高自己的交流技能，從而更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
交流了心得體會篇七
這次學習雖然時間較短，但學習內容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。
半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學的校園太美了，一進大門，就看到學校簡介、老師和學生比賽的獲獎“證書”、學生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認識一下。
接下來，我們參觀他們的學生宿舍樓、食堂、教學樓等，據觀察學生的寢室布置得很藝術，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師或學生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學校的安排，公開課分語文和數(shù)學兩組同時進行，我們首先根據自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些，整個教學環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動太極拳，組織調度統(tǒng)一協(xié)調，出操時學生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進入操場。開始打太極拳了，我們從教學樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學生們個個做的很認真，當我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學生在這樣的環(huán)境學習是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，非常吸引學生，這節(jié)課上得很成功，整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標”，課堂上思路清晰，老師起主導作用，學生起主體作用，課堂紀律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學習經過，回來后我認真進行了和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：
1、根據自己和本校實際，進一步修改完善各項，根據自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調以引起全體師生的進一步重視，采取相應激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
交流了心得體會篇八
最近，我們學校組織了一場觀摩活動，聚集了許多來自全市的教師和學生。大家充分交流了彼此的學習經驗和心得體會。在這樣一個充滿探究和交流的氛圍中，我也沉浸在學習的潮流之中，領略到了許多新的教學理念和方法，受益匪淺。
第二段：分享交流的心得
聽到了其他學校的老師和學生分享了許多有趣的學習實踐和成功案例，它們不僅讓我感受到了教育的美好，也讓我認識到自己的不足之處。有一位演講者談到了他們學校的"生命教育"課程，他們讓學生出去采摘農作物、建立社區(qū)花園等活動，通過這些經歷讓學生深入了解生命意義，羅列生命價值。感覺非常新鮮，但是也讓我反思，我們學校是否也具備這樣的教學場景，是否也能夠為學生創(chuàng)造更多這樣的學習體驗。
第三段：發(fā)現(xiàn)交流中的問題
通過這些交流，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，有一些教學案例在我看來很棒，但是在他們學校開展起來有點難度。原因是，在一些區(qū)域，教育資源和設施建設有些不足，這會影響教學質量的提升。通過思考，我感到應該想辦法彌補不足，搭建教育資源平臺。
第四段：關于交流的優(yōu)點
通過與其他學校的老師和學生交流，我還了解到許多新的教育理念和方法。這些思想創(chuàng)新和教育新技術的應用，讓我感受到了教育行業(yè)在不斷推陳出新。這也讓我想到：那些經常追求教育創(chuàng)新的人，總會走在教育事業(yè)的前沿。
第五段：對活動的總結
在這次交流活動中，我學到了很多關于教學方面的知識，學到了真正開放的心態(tài)去迎接其它案例和思路，同時，我也希望能夠傳遞出我的知識。我相信，交流是每一個人成長的一個必經之路。正如人們常說的，分享越多，收獲就越多。這場交流活動，是我人生中的一段旅程，讓我認識到了許多東西，希望通過這次經歷來改善自己的教育理念和方法，更好地為學生服務！
交流了心得體會篇九
一、引言：
學習或工作中，每個人都有個人的思考和理解方式。在這個過程中，每個人都會有自己的心得體會與感受。在思考中，需要總結歸納自己的思考過程并與別人進行交流，這樣不僅可以讓自己得到更深入的思考和理解，也可以讓其他人分享和受益。因此，心得體會與交流是非常重要的。
二、寫作概述：
本文主要分為三部分，第一部分介紹心得體會的重要性，第二部分闡述交流的必要性，第三部分提供一些有效的交流技巧和建議。通過這些部分的介紹，本文旨在讓讀者了解到心得體會與交流的重要性以及如何在交流中得到最好的結果。
三、心得體會的重要性：
心得體會是個人在某個領域思考的結果。通過歸納自己在這個領域的體驗和思考，人們可以更好地理解、記憶和應用所學習的知識。此外，心得體會可以促進個人知識的深入，增加對所學內容的理解和認識。通過總結自己的認識和思考，人們可以更清晰地了解自己的想法，并得到更深的思考和理解。
四、交流的必要性：
交流是人類生存的必要組成部分，是人類之間溝通和交流思想的基礎。交流可以幫助人們更好地理解和應用所學習的知識，幫助人們與同事、朋友、家人建立聯(lián)系，提高自己的人際交往能力，讓人們在生活和工作中更加順暢。
五、有效的交流技巧和建議：
要想有效地進行交流，首先需要準確地理解對方的觀點?？梢酝ㄟ^問問題的方式來了解對方的思想。如果我們剛開始說話，對方就反駁我們，我們不妨先聽聽他的說法，再進行回答。要在交流中保持開放，盡可能多地了解對方的觀點，并尊重對方的看法。在交流過程中，可以選擇些具體的例子和故事來澄清觀點。此外，我們需要注意語氣和表情。盡可能保持友好的語氣和面部表情，這有助于增進我們的好感度和對話的順暢度。
六、結論：
總而言之，心得體會與交流是人類生存不可缺少的一部分。通過交流和分享自己的心得體會，可以幫助我們深入思考，增加自己的認識和理解，促進個人成長和發(fā)展。因此，保持良好的交流技巧和準確的交流是非常重要的。
交流了心得體會篇十
交流是人們之間溝通的橋梁，它不僅能夠幫助人們增進彼此的了解，更能夠促進友誼的發(fā)展。最近，我參加了一場交流活動，與一群志同道合的朋友們分享了自己的心得體會。通過這次交流，我深刻地意識到交流的重要性，它可以帶給我們很多意想不到的收獲。
首先，交流可以拓寬我們的視野，幫助我們接觸不同的觀點和思維方式。在交流活動中，我結識了來自不同背景和行業(yè)的人們，他們的思維方式與我有很大的不同。在互相交流的過程中，我能夠聽到他們對問題的見解和建議，這讓我重新思考了一些我之前不曾考慮過的事情。比如，有一位朋友是一名設計師，他在交流中分享了他的設計理念和創(chuàng)作過程。聽到他的分享后，我對設計的理解和認識都得到了新的提升，這讓我受益匪淺。
其次，交流可以幫助我們建立良好的人際關系。通過交流，我們可以認識到自己身邊的人有著怎樣的特點和優(yōu)點，也能夠更好地了解他們的需求和期望。這樣一來，我們就能更好地與他們相處，建立起良好的人際關系。在交流活動中，我結識了一個非常熱情友好的朋友，我們在聊天過程中發(fā)現(xiàn)了很多共同的愛好和興趣。我們彼此之間的交流和互動，讓我們的友誼更加牢固，也讓我意識到了交流對于維系友誼的重要性。
此外，交流也是我們學習和成長的重要途徑。通過與他人的交流，我們可以取得新的知識、經驗和技能。在交流活動中，我有幸與一位在同一個領域擁有多年經驗的朋友進行了深入的交流。他分享了他在工作中遇到的問題和解決方法，還給了我很多寶貴的建議。通過聽取他的經驗，我不僅學到了新的知識，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，通過與他人的交流，我們所有人都能夠不斷成長和進步。
最后，交流可以促進文化的交融與傳承。每個人都有屬于自己的文化背景和習慣，而通過交流，我們可以向他人展示自己的文化，也能夠借此了解和體驗他人的文化。在交流活動中，我結識了來自不同國家和地區(qū)的朋友，他們帶來了各種獨特的文化元素和風俗習慣。與他們交流的過程中，我了解到了他們的文化背景和傳統(tǒng)習俗。這不僅促進了我們之間的友誼，也讓我對其他文化有了更深入的了解和尊重。
總之，交流是人們之間相互了解、交流和合作的橋梁，它能夠幫助我們拓寬視野、建立人際關系、學習成長和促進文化交流。通過參加交流活動，我深刻地意識到了交流的重要性，并從中獲得了很多意想不到的收獲。因此，我將繼續(xù)積極參與各種交流活動，與更多人分享我的心得體會，用交流的力量推動自己的成長與進步。
交流了心得體會篇十一
“大國工匠”都是奮斗在生產一線的杰出勞動者，他們精湛的技藝和積極探求的精神，令人嘆為觀止。
精湛的技術加上敬業(yè)奉獻、精益求精的精神，這就是人們常常稱道的“德技雙馨”，由此兩能，技術創(chuàng)新，做大做強，就有了根基和資本。
央視播出的《大國工匠》反映的是普通職工在平凡的崗位上做出的不平凡業(yè)績，讓人敬畏和感動的“德技雙馨”的真人真故事，沒有半點夸張，平時的敘述就是歲月里無限追求的刻錄。
有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點漏點，有的人能將密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，這不是神話故事里的神奇力量，而是中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林身上最普通的工作經驗。
他繪火箭焊心臟，是發(fā)動機焊接的第一人。
0.16毫米，是火箭發(fā)動機上一個焊點的寬度;0.1秒，是完成焊接允許的時間誤差，如此高難度的焊接技術，不管反復看幾次，都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術。
技術與藝術，精神與工作，有時候就在這樣的歲月里刻成了美美與共的極致。
《大國工匠》中播出的這八名工匠，是奮斗在生產第一線的杰出勞動者的代表，他們以聰明才智、敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r代、為我們的社會做出突出的貢獻，譜寫了“德技雙馨”的大美，無不令人嘆服。
望我們的新聞媒體能夠借鑒《大國工匠》的成功經驗，把更多的鏡頭、畫面、時段和版面留給廣大職工和一線勞動者，講好勞動者的故事，展示勞動者的風采，從而讓更多的勞動變成創(chuàng)造，讓技術變成藝術，讓勞動成為一個個“匠心筑夢”的旅程。
交流了心得體會篇十二
交流是人與人之間互相溝通和交流思想、情感以及信息的行為?！皣@交流了心得體會”，這個主題非常有趣，因為交流是我們日常生活中不可或缺的一部分。在這篇文章中，我將圍繞著交流這個主題，分享我所得到的一些心得和體會。
首先，交流是一種相互理解的橋梁。當我們與他人進行交流時，我們不僅是為了傳達信息，更重要的是希望被理解和傾聽。通過交流，我們能夠分享自己的想法、感受和經驗，也能夠聆聽他人的聲音，并從中學習和獲得新的見解。然而，在交流中，理解他人比傳達自己更為重要。只有當我們真正理解他人的觀點和感受時，我們才能建立起良好的溝通和互信關系。
其次，交流的方式和技巧是非常重要的。有效的交流不僅僅是發(fā)表言論，更需要善于傾聽與理解。我曾經參加過一次溝通培訓課程，學習了一些交流技巧，對于我的交流能力幫助很大。例如，學會主動傾聽對方的意見和看法，在交流時給予對方足夠的時間和空間表達自己，避免打斷和中斷對方的發(fā)言；另外，運用非語言的交流方式也是很重要的，例如通過面部表情、姿勢和眼神傳達我們的情感和態(tài)度。這些交流技巧的運用可以幫助我們更好地與他人進行溝通，增進彼此的理解和合作。
此外，交流也需要學會尊重他人的觀點和想法。在交流中，我們經常會遇到與我們不同的觀點和意見，也會遇到對我們的想法提出異議的人。在這種情況下，我們需要保持一種開放的態(tài)度，尊重和欣賞他人的觀點。即使我們不完全贊同對方的想法，也應該尊重他人的自由表達，并積極尋找共同點和共識。通過尊重和包容，我們可以建立起一種和諧的交流氛圍，促進彼此的進步和成長。
然而，有時候交流也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，語言障礙、文化差異和情緒沖突等都可能成為交流的障礙。在這種情況下，我們需要學會耐心和善意地解決問題。最重要的是保持冷靜和理智，在沖突和分歧中尋找共同利益和解決方案。通過積極的溝通和妥協(xié)，我們可以跨越障礙，建立起更加穩(wěn)固和持久的關系。
總結起來，交流是我們生活中不可或缺的一部分。通過交流，我們可以與他人建立起真誠的關系，分享自己的心得和體會，并從中獲得新的見解和啟發(fā)。交流需要善于傾聽和理解，尊重他人的觀點和想法，同時也需要克服困難和挑戰(zhàn)。通過不斷地學習和實踐，我們可以提高自己的交流能力，并在與他人的交流中取得更好的效果。讓我們一起努力，圍繞著交流的主題，打開心靈的窗戶，與他人分享我們的思想與感受，共同創(chuàng)造更美好的未來。
交流了心得體會篇十三
通過與百萬莊郵局青年文明號的經驗交流，他們在優(yōu)質服務和青年文明號建設方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
一、企業(yè)文化濃
當你一走進百萬莊郵局的活動室，就會被房間里陳列的大大小小的獎狀、獎杯、證書所吸引，就算你不了解百萬莊郵局的歷史，也會被它所營造出來的團結積極向上的氛圍所感染，這就是百萬莊郵局在企業(yè)范圍內所建立起的一種濃厚的企業(yè)文化。使得每一位來到百萬莊郵局的職工不需要領導多說什么，就能自覺的融入這種建才、成才的氛圍中，以規(guī)范服務為基石，以用戶滿意為歸宿，用熱情、真情和愛心與用戶貼心溝通。在工作中永遠保持微笑;用心感知用戶;善待用戶抱怨;關愛弱勢群體;誠信履行職責;注重細節(jié)服務;精湛服務技藝;塑造親情團隊，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
二、典型帶動好
百萬莊郵局的創(chuàng)建活動緊緊圍繞培養(yǎng)青年人才這個主題，全面實施“號”“手”聯(lián)動，使青年在參與創(chuàng)建的實踐中不斷提高自身技能道德素質成長成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現(xiàn)出以全國勞動模范、市人大代表胡燕，全國青年崗位能手、優(yōu)秀黨員王琦，北京市“五四”獎章、優(yōu)秀黨員路欣怡等先進人物。在百萬莊郵局服務標兵、崗位能手、優(yōu)秀營銷員已成為對外服務中一道亮麗的風景線，成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
三、創(chuàng)新服務多。
在常規(guī)的營業(yè)廳服務內容基礎上，做到日常服務細致化，前臺服務規(guī)范化，客戶服務差異化，服務方式便捷化，服務模式品牌化。隨著奧運會的臨近，百萬莊郵局又先后推出了許多服務的新舉措：例如雙語服務臺，手語臺，無障礙升降臺等一系列人性化服務，為了更好地學習手語，他們還與第四聾人學校開展了共建活動，在相互學習的過程中體會個性化服務的深刻內涵。
我們也將在今后的創(chuàng)建工作中，吸取兄弟單位好的經驗為我所用，通過創(chuàng)建活動不斷總結經驗，再上一個新臺階，更好的服務青年，培養(yǎng)青年，創(chuàng)造一個能夠展現(xiàn)自我才華的平臺，激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力，我們相信一個信念：“青年文明號”創(chuàng)建工作只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點.
交流了心得體會篇十四
交流是人際關系中非常重要的環(huán)節(jié)，它能夠促進人與人之間的理解和溝通。作為一名學習者，通過學習交流學，我在實踐中得到了很多寶貴的經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我所學到的交流技巧和相關體會，希望能夠對讀者有所幫助。
第二段：積極傾聽和表達
在交流中，積極傾聽和表達是非常重要的。我曾經在一次團隊討論中，由于過于重視自己的意見，往往會打斷別人的發(fā)言，導致團隊合作效果不佳。后來，我通過學習交流技巧認識到了這個問題，并開始努力改變自己。我學會了傾聽他人的觀點，并用自己簡練明了的語言表達自己的想法。這樣，不僅能夠更好地與他人溝通交流，還能夠增強團隊的凝聚力和合作效果。
第三段：非語言交流
除了語言交流之外，非語言交流也是非常重要的一部分。在交流中，我們的面部表情、姿態(tài)和語氣都會傳遞給對方一些信息。一次社交場合上的經歷讓我切身體會到了這一點。當時，我在一次商務洽談中對方說了一句令我意外的話，我的表情流露出我對他的言論表示懷疑和不滿。這一反應讓對方對我的誠信產生了質疑，最終導致了洽談的失敗。后來，我意識到自己非語言表達的問題，并通過學習交流技巧改變自己的表情和姿態(tài)。這樣，我的交流能力得到了明顯的提高，不再給對方錯誤的信息。
第四段：處理沖突
在交流中，沖突是不可避免的。面對沖突，我們應該學會適當處理，以達到有效的溝通。而我在與同事之間的合作中，經歷了一次沖突，給我留下了深刻的印象。當時，我和同事在一個項目的細節(jié)上產生了分歧，雙方爭論不休，局面一度非常尷尬。通過學習交流技巧，我明白了：
第三，尋求共同利益，找到解決沖突的辦法。通過溝通和妥協(xié)，我們最終找到了一個雙方都能接受的解決方案，項目得以順利進行。
第五段：總結
通過學習交流技巧，我認識到交流是一門藝術，需要細致入微的觀察和靈活運用。積極傾聽和表達，注意非語言交流，以及處理沖突是我所學到的交流技巧。這些技巧幫助我與他人更好地溝通和合作，不僅提升了我的個人能力，也增強了團隊的凝聚力。通過不斷的學習和實踐，我相信我會在以后的交流中有更好的表現(xiàn)，并不斷完善自己的交流技巧。
交流了心得體會篇十五
通過與xx郵局青年文明號的經驗交流，他們在優(yōu)質服務和青年文明號建設方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
當你一走進xx郵局的活動室，就會被房間里陳列的大大小小的獎狀、獎杯、證書所吸引，就算你不了解xx郵局的歷史，也會被它所營造出來的團結積極向上的氛圍所感染，這就是xx郵局在企業(yè)范圍內所建立起的一種濃厚的企業(yè)文化。使得每一位來到xx郵局的職工不需要領導多說什么，就能自覺的融入這種建才、成才的氛圍中，以規(guī)范服務為基石，以用戶滿意為歸宿，用熱情、真情和愛心與用戶貼心溝通。在工作中永遠保持微笑；用心感知用戶；善待用戶抱怨；關愛弱勢群體；誠信履行職責；注重細節(jié)服務；精湛服務技藝；塑造親情團隊，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
xx郵局的創(chuàng)建活動緊緊圍繞培養(yǎng)青年人才這個主題，全面實施“號”“手”聯(lián)動，使青年在參與創(chuàng)建的實踐中不斷提高自身技能道德素質成長成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現(xiàn)出以全國勞動模范、市人大代表胡燕，全國青年崗位能手、優(yōu)秀黨員王琦，北京市“五四”獎章、優(yōu)秀黨員路欣怡等先進人物。在xx郵局服務標兵、崗位能手、優(yōu)秀營銷員已成為對外服務中一道亮麗的風景線，成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
在常規(guī)的營業(yè)廳服務內容基礎上，做到日常服務細致化，前臺服務規(guī)范化，客戶服務差異化，服務方式便捷化，服務模式品牌化。隨著奧運會的臨近，xx郵局又先后推出了許多服務的新舉措：例如雙語服務臺，手語臺，無障礙升降臺等一系列人性化服務，為了更好地學習手語，他們還與第四聾人學校開展了共建活動，在相互學習的過程中體會個性化服務的深刻內涵。
我們也將在今后的創(chuàng)建工作中，吸取兄弟單位好的經驗為我所用，通過創(chuàng)建活動不斷總結經驗，再上一個新臺階，更好的服務青年，培養(yǎng)青年，創(chuàng)造一個能夠展現(xiàn)自我才華的平臺，激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力，我們相信一個信念：“青年文明號”創(chuàng)建工作只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點。
交流了心得體會篇十六
作為一名教師黨員，通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺新的認識：
“愛”字當頭，做好本職工作。黨員教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。
真心為生，抓好思想教育。學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
善始善終，組織課堂教學。課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態(tài)度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。
美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創(chuàng)造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。
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樂在其中，搞好教育科研。教科研是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的“催化劑”，更是提高教學質量的“有力武器”。因此，黨員教師要充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，嚴格用科學的來從事學校的教科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結合，努力促進新教師的迅速成長，當好教育長征的“鋪路石”。
百年大計，教育為本;教育大計，教師先行。教育工作任重而道遠，黨員教師們，請“武裝”自己，做一名腳踏實地的教育工作者吧。
交流了心得體會篇十七
第一段：引入
交流團是一種跨文化學習的方式，讓不同國家和地區(qū)的學生與文化密切接觸，相互學習和了解。在參加了交流團后，我有了許多體會和收獲。
第二段：交流與了解
參加交流團最大的收獲是與不同文化和背景的人交流并互相了解。在交流中，我發(fā)現(xiàn)了許多不同之處，包括思維方式、價值觀、生活方式等等。與此同時，交流還讓我更加珍惜自己的文化和習慣。
第三段：適應與接納
參加交流團也讓我學會了如何適應和接納不同的文化，尤其是當我遇到了一些令我不舒服或者不理解的行為時。我不再以自己的文化和價值觀來評判別人，而是以開放的心態(tài)去理解和嘗試。
第四段：挑戰(zhàn)與磨練
參加交流團也讓我遇到了許多挑戰(zhàn)，在與不同文化和背景的人交流時，需要克服語言和文化差異。這也讓我更加自信，變得更加勇敢和開放。交流團也磨練了我的耐心和溝通能力，尤其是當我與不同背景的人合作完成任務時。
第五段：總結
通過這次交流團，我收獲了許多不同的體驗和感受，更深刻地了解了世界的多樣性和不同文化之間的聯(lián)系。我相信這些經歷將對我今后的學習和生活產生重要的影響，讓我更加成熟和自信。
交流了心得體會篇十八
近年來，讀書交流會作為一種新型的讀書方式，受到了越來越多人的喜愛。作為讀書交流會的參與者，我有幸參加了一場精彩的交流活動，收獲頗多。在這次交流會中，我真切地感受到了讀書的魅力，拓寬了思維的邊界，增長了見識。下面，我將詳細分享一下我的交流心得體會。
首先，讀書交流會為我提供了一個與有共同愛好的朋友們交流的平臺。在這個交流的過程中，我結識了很多對書籍有深入研究的朋友們，他們有時是作家、學者，有時是普通的讀者，大家從不同的角度解讀作品，獨到的見解令我受益匪淺。在和他們的交流中，我明白了每個人的閱讀方式和品味都不同，沒有對錯之分，每個人都應該保持自己的獨立思考能力，既尊重他人的觀點，又堅持自己的判斷。
其次，通過參加讀書交流會，我深刻體會到了讀書的力量和影響。在交流會上，大家熱烈地討論著各自喜歡的書籍，分享讀書的心得和體會。每個人都充滿著激情和興致，不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對作品的解讀，更是對生活和社會的思考。我發(fā)現(xiàn)，讀書能夠拓寬人的思路，提高人的智慧，讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書交流會就像是一所集體學校，大家在這里相互學習，互相影響，共同進步。
第三，讀書交流會給我?guī)砹巳碌拈喿x體驗。在讀書交流會上，我不再只是個別地研讀一本書，而是通過和他人交流的方式，將多個觀點融合在一起，形成更全面的認識。在交流會上，我聽到了各類讀者的聲音，不僅了解到了不同的觀點，也發(fā)現(xiàn)到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實的實用類書籍，有的讀者喜歡情感豐富的文學作品，有的讀者喜歡突破傳統(tǒng)的前沿思想。這些不同的聲音和觀點讓我在閱讀過程中獲得了更大的樂趣，也增加了閱讀的廣度和深度。
第四，讀書交流會激發(fā)了我對于深入思考的欲望。在交流會上，我發(fā)現(xiàn)有些問題是我從未想過的，有些觀點是我從未注意到的。這些問題和觀點不僅是對書籍的解讀，更是對整個世界的看法。通過和他人的交流，我了解到了很多平時未曾關注的領域，比如環(huán)境保護、人文關懷等。這些問題和觀點激發(fā)了我對于社會問題的關注和思考，讓我更加深入地思考人類社會的發(fā)展和未來。
最后，讀書交流會激勵了我更加積極地投入到閱讀之中。通過參加這次交流會，我看到了很多優(yōu)秀的書籍和熱情的讀者。他們的熱情和專注激發(fā)了我對于閱讀的熱愛和投入。我決定在以后的日子里，更加積極地投入到閱讀之中，豐富自己的知識儲備，提升自己的修養(yǎng)素質。我相信，讀書不僅是一種愉悅的享受，更是一種修身養(yǎng)性的途徑，為我?guī)砀鼜V闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述，讀書交流會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。在這里，我結識了更多志同道合的朋友，分享了更多的讀書心得和體驗。通過參加交流會，我深刻地體會到了讀書的力量和影響，體驗到了全新的閱讀體驗，激發(fā)了我對于深入思考的欲望，進而激勵我更加積極地投入到閱讀之中。讀書交流會簡直是一個知識的寶庫，我愿意一直保持對于讀書的熱愛和投入，不斷豐富自己的人生經驗。
交流了心得體會篇十九
非常有幸與大家共同探討小學音樂課堂教學實踐。我今天主要講兩個內容：一是老教師的常規(guī)課;三是新上崗的教師怎樣上好音樂課。
小學音樂教育是關系到整個后代文化修養(yǎng)，思想境界和道德品質的大事，決不能可有可無，等閑視之。
一位老師曾說過：“小時候一年的音樂學習勝過長大以后至少五年的訓練”。雖然有些小時候學過的知識長大以后記不清了(尤其是一些概念)，但是音樂的習慣，如音樂進行中速度的平穩(wěn)性、節(jié)奏的準確性、樂感、演唱的能力、獨立視譜和分析音樂的能力，卻會在孩子將來的音樂學習中不斷運用、積累并得到鞏固，并最終使其音樂能力達到一個新的高度和層次。
良好的音樂教育能挖掘兒童潛在的音樂才能，同時也能激發(fā)兒童在其他領域的才能，使得其他的事物更易于被領會。(參加我校音樂興趣小組常年訓練的同學，在學校的其他各項大的活動中也都是主力隊員，比如運動會賽場上、全縣團體操比賽中、全縣的誦讀展示中、全校的歌詠比賽上他們都是最耀眼的明星。)音樂對于兒童的感染力遠遠勝過任何其他的藝術形式，重視兒童音樂教育已成為社會關注的大事。作為音樂教師，如何卓有成效地進行音樂教育是我們應該思考的問題。
我首先講的是怎樣上好一節(jié)規(guī)范的，常規(guī)音樂課。
一、首先要建立和諧民主的師生關系。
和諧民主的師生關系是學生喜歡上音樂課、喜歡音樂老師，是音樂課堂教學走向成功的根本保證。柯達伊曾講過：對于一個不好的老師，他會持續(xù)他的失敗30年(從他開始工作到退休為止)，將會扼殺30批兒童對音樂的熱愛。
在課堂教學中，素質教育要求教師面向全體學生，每一位學生都有自身發(fā)展的機會，作為教師一定要保護學生的自尊和熱情，讓每個學生部充滿自信。有的老師一節(jié)課都不下講臺，我覺得這樣的做法就沒有親和性。我們要多走到學生中間，甚至可以蹲下來和學生交流，拉拉他們的小手，摸摸他們的頭，讓學生感受到老師很喜歡他們。俯下身子，去聆聽孩子們的心聲，從教學的指揮者轉變?yōu)閰⑴c者，從決定學生應該做學什么，怎樣學的主宰者轉變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴。
課下我們和學生要作為朋友相互交往，接近每一位學生，做到真正關心每—位學生。和他們做做游戲，聊聊天，講個小笑話等等?！皼]有愛就沒有教育”，只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任與尊重。
二、建立有音樂特色的課堂常規(guī)。
1、音樂課的常規(guī)訓練和其他學科相比，既有共性，也有不同之處。不同點在于既要對學生進行站、坐及排隊、進出教室的訓練，又要把這些訓練放在音樂中進行，讓學生在濃濃的音樂氛圍中輕松愉快地完成各項練習。讓學生真正感受什么是音樂課。例如：讓同學聆聽音樂進教室，用上、下音階表示起立和坐下，設計一條師生問好音樂問候語言，拍節(jié)奏讓學生坐好，規(guī)定一個和弦表示“安靜”等等，來達到用音樂說話的常規(guī)訓練。用音樂的語言來和學生交流，一方面可培養(yǎng)學生傾聽音樂的習慣，另一方面流淌的琴聲使課堂氣氛更加愉悅，在愉快的琴聲中，學生自然養(yǎng)成了良好的學習常規(guī)。當然，良好的行為習慣更需要老師不厭其煩地督促強化，長期不懈地抓，一步步使學生走入正軌。
2、沒有規(guī)矩，不成方圓。音樂課中，好的行為習慣對學生現(xiàn)在及將來的音樂學習都是非常有幫助的，而且也是音樂教師更好地完成預定教學任務的有力保證。如發(fā)言前先舉手，而不是隨心所欲地講。養(yǎng)成傾聽的習慣，認真傾聽音樂，認真傾聽老師的講課，認真傾聽同學的發(fā)言。培養(yǎng)良好的學習習慣是一個很長的過程，音樂老師應長期不懈地抓，悉心指導，嚴格要求，這樣才能讓我們的孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、課堂教學要精心設計好“開頭”、“銜接”和“結尾”這三個環(huán)節(jié)
學生的興趣和欲望來自于教師嚴謹而周密的教學構思。尤其是精心設計好“開頭”、“銜接”和“結尾”這三個環(huán)節(jié)，讓學生像欣賞一首旋律優(yōu)美的樂曲，觀看一部引人入勝的影視片那樣津津有味地參與課堂教學的全過程，更能使課堂教學具有“磁性效應”。
1、開頭要新穎。
對音樂感興趣是青少年的共性，學生往往把每周兩節(jié)的音樂課視為“一周最美好的時刻”。但如果我們教法呆板，一成不變，索然無味，學生就會失去學習的興趣。教師應當根據本課的教學內容和目的任務，將難點、重點、主導思想、作品風格、音樂知識等，形象而生動地導入課的主體中去，讓每堂課都有“新鮮”感，學生的興趣、欲望才能“長盛不衰”。 導入新課時，首先要選擇導入的形式，要適合音樂 內容，且要選擇最適合本節(jié)課的導入方式，不管是“迷語導入”、“游戲導入”、“故事導 入”、“名曲軼聞導入”，還是用音樂作背景導入，形式永遠要貼切音樂內容。例如羅杰琳老師《秋》一課的導入，通過簡單的活動帶領孩子們撿樹葉，上山坡，很自然的就把孩子們領到了秋天的意境之中。學生感到新鮮而提高了學習的積極性。
2、銜接要巧妙。
教學環(huán)節(jié)之間，新舊知識之間，銜接巧妙，課堂教學就會流利順暢。教師仔細分析教材，找出各個教學環(huán)節(jié)和新舊知識之間的內在聯(lián)系，選擇恰當?shù)慕虒W方法，使各環(huán)節(jié)自如地過渡，課堂教學便能保持整體性。
3、結尾要精彩。
一出戲，一部電影，必定有高潮。同樣，一堂音樂課也應該有“高潮”之處。這個“高潮”一般宜在一堂課的結尾?！案叱薄蓖钦n堂教學的“華彩樂段”，此時是學生注意力最集中，興趣最濃厚，積極性最易發(fā)揮的時刻，因此教師要充分利用這一有利時機，推敲再三，精心設計，可以在生動的故事中結尾，可以在聽教師范唱或聽錄音中結尾，也可以在請演唱水平高的學生演唱或全班學生不拘形式的演唱，甚至可以在師生對唱，學生邊歌邊舞中結尾。
把一堂課的結尾搞得生動活躍，熱熱鬧鬧，使學生像聽小說連播，觀看連續(xù)劇那樣在撩人心緒的懸念中盼望下節(jié)音樂課的到來。
四、課堂教學中要根據不同的年齡段采用不同的教學方法。
1、對于一、二年級學生來說，自制力較差，但動感極強，于是可以采用“律動教學法”，就是將每節(jié)課所學的歌曲，以律動的形式來進行，讓孩子們邊唱邊跳，這樣把他們愛動愛鬧的特性大膽展現(xiàn)，既完成了課堂教學任務，又提高了學生學習的興趣。
2、對于三、四年級的學生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，可以采用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發(fā)揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來感受歌曲的內容、含義和歌曲情緒的把握，并在教學過程中潛移默化的涉及到一些基本的音樂基礎知識等內容。
3、對于五、六年級學生來說，有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，采用“視唱教學法”效果不錯，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律進行，并能進行簡單的識譜訓練，同時對他們的演唱也進行了更層高次的要求，更多的讓他們在自學的形式下，來完成教學，這樣可以進一步激發(fā)學生學習音樂的信心。
五、音樂課堂中運用科學正確的評價
我們經常在思考如何激發(fā)學生的學習興趣，如何豐富學生的審美情感，如何在音樂教學中讓學生學會學習音樂，如何自主的學習音樂;我想我們應該經常思考一下如何來評價我們的學生，如何在音樂課中運用好的評價手段來促進音樂教學的進行。
1、揚長避短，找準正面評價的時機
每位學生的音樂天賦、能力，都有差異，有的學生唱歌條件好些，有的則舞蹈好些，教師要能注意引導學生揚長避短，關注學生的一切表現(xiàn)，隨時隨地發(fā)現(xiàn)，挖掘他們的優(yōu)點，給學生適時適地的鼓勵、評價。學生在課堂中從老師的及時評價中得到滿足、自信和鼓舞，繼而不斷獲得繼續(xù)前進的動力，形成良性循環(huán)。
2、暗示糾錯，
對于一些不守紀律，愛搗蛋的學生，也及時地用老師的目光注視他，或輕輕搖搖頭暗示他糾錯，這種評價保護了學生的自尊心，也能讓他明白他做的不對，促進他改正。
3評價語言內容具體，提高孩子學習情緒
聽有的教師的比賽課滿堂都不斷重復簡單的“很好!”“對了!”“正確!”等評價，聰明的孩子會認為這是一種敷衍。而將一些具體詞匯放入其中就會大不一樣。“你們的聲音太動聽了!”“你的吐字比以前清晰多了，有進步!”“你提的問題很有價值，比我要棒!”……讓每一次評價都有具體內容，讓評價語言變得豐富多彩，這能讓孩子們看到老師對他的重視，因而倍感自豪，情緒高漲，學習更努力。
4、多多采用體態(tài)語言，給孩子無聲的評價
教師通過體態(tài)語言進行評價，包括動作，表情，身體等語言，如教師用親切期待的目光注視他，面含微笑，輕輕點頭以示鼓勵，豎起大拇指、為他鼓掌表達對他精彩表現(xiàn)的贊賞。這些都會給孩子們以深刻的影響!當孩子們出現(xiàn)一些違反紀律的小動作時，教師可以不動聲色，走過去摸摸他的頭，朝他輕輕所一個“噓”的動作，不傷害學生，又會及時給予學生提醒。
5、婉轉評價語言，讓孩子樂于接受批評
有些學生在課堂上經常會不自覺，經常會給你制造一些小麻煩。需要用語言來提醒的學生，不要直接用“__同學，你在做什么?”“__同學，你又不認真了!”等粗暴的語言來批評，要用委婉的方式，先鼓勵后建議的方式來進行評價，比如“你唱得真好聽，但是能不能用好看的坐姿來表現(xiàn)你優(yōu)美的歌喉呢?”等。
6、多用 激勵性評價
“人性最深層地需求就是渴望別人欣賞和贊美?！毙W生更是如此，因此，
表揚與鼓勵應是評價的主要手段。
比如老師提問學生：《娃哈哈》的歌曲情緒是怎樣的。
生1：活潑歡快的。
生2：優(yōu)美抒情的。
師：活潑歡快是對的，不應該是優(yōu)美抒情的。
這樣的評價，司空見慣，可是也許他會給第一個學生帶來一點點傷害，也許他從此不愿意再舉手回答問題了。如果教學者注意一下語言藝術，換一種方法：
師：兩位同學都提出了自己的見解，真不錯!那我們大家一起來試試，看看哪一種方法會更適合這首歌。
這樣的評價首先肯定了學生能提出自己的見解是好的，再要求學生通過自己的嘗試與感受，來體會哪一種方法比較優(yōu)秀。既保護了學生的自尊心，又引導學生們自己去探究地學習，這種評價只會帶領學生用優(yōu)秀的方法學習，引導學生積極探索。
激勵性的評價還表現(xiàn)為抓住學生的細微變化，及時鼓勵。如：“不錯，你的聲音明亮了許多!”“你比以前進步了!”“你的想法真出色!”等等，這些評價語言會讓孩子的心靈得到極大的滿足，從而激發(fā)他們的學習興趣。
7、挫折評價
挫折評價是指給予學生制造障礙，給他以挫折感，促進學生的進一步成長的
評價。在鼓勵、贊賞的評價中有些學生會產生驕傲自滿的現(xiàn)象。在這時有必要給孩子一個挫折，讓他重新認識自己. 不過，在設置挫折評價時，老師要注意方式方法，切不可將“你說得不對”“你真笨”之類的話作為挫折評價來評價學生，容易傷害學生，反而會起到負面效應，挫折評價的度掌控要好。
8、評價主體的多元化
在評價中可采用自我評定、師生評定、生生互評相結合的方式。
學生客觀的自我評價促進了他們想要進步的念頭，在某種意義上說，會使他們更積極地自覺地對待音樂，參與音樂。
讓學生學會客觀的評價別人，從別人的長處中得到學習，將自己的優(yōu)點展示
給別人。孩子們相互之間的評價往往會激發(fā)出孩子們無窮的學習動力，當自已的優(yōu)點被同齡人所認可時，他心中的那份滿足也許遠遠超出教師對他的一句贊揚。
課堂評價不只是檢查學生的音樂學習水平，最終目的是通過科學正確的評價，促使學生的音樂素質得到全面的發(fā)展，實現(xiàn)學生的自身價值。各位老師只要勇于探索，各種教學評價方法也會在我們中間層出不窮。
六、讓多媒體和網絡成為教師教學的好幫手。
社會在變化在進步，我們的音樂教學也同樣需要進步和更新，而多媒體在現(xiàn)在的教學中廣泛的運用，給音樂課堂教學注入了生機活力，因為它不受時間空間的限制，又能以形象、生動、直觀的方式表現(xiàn)出來，是一種現(xiàn)代的教學手段，順應了學生的心理，使學生積極主動的投入到他感興趣的學習中，并能在很短的時間了解和掌握更多的信息和知識。在教師的合理運用下，有了多媒體的課堂應該是會受到學生們所喜愛的課堂的。羅杰琳老師講的欣賞《谷粒飛舞》中，打谷場這一生活場景離學生太遙遠了，這就需要多媒體的幫助，播放幾個畫面，老師簡單的講解就把學生帶人了打谷場熱鬧的場景中去了。這并不需要耗費老師們很多時間和精力，上網查閱幾張圖片，十分鐘就解決了。
五、音樂課也要有作業(yè)
音樂課也有作業(yè)，答案是肯定的。和其他學科相比，音樂作業(yè)更共有愉悅性、趣味性、生活 性。一方面從音樂教材看其編排理念，目標要求，都包含很重要的人文性。如果不讓學生在課前進行預習，查一查有關與教材有關的內容，那么學生對教材本身所包含的內容的理解 將會很淺， 更談不上對人文性、科綜合性的理解，上課時師生交流互動會缺少生氣，情景設置的活動開展起來，因為缺乏背景資料的掌握而顯得很被動，嚴重影響整個教學環(huán)節(jié)的順利銜接，另一方面，教材提供的音樂是有限的，豐富的與之相關聯(lián)的音樂文化，必須要查閱大量的資料，才能夠更好地領會。傳統(tǒng)的課總是老師提前準備的多，但因學生并沒通過自己親自查閱，接受知識顯得被動，教師在唱獨角戲，師生沒有共同成長，仍是未把學生當作主體對待，布置了作業(yè)，要讓學生在上課前就有了豐富的體驗，帶著這種體驗再來上課，課堂效果，當然會大大不一樣。
低年級的學生可以布置一些活動預習。比如我講《跳跳跳》之前，了解到一年級的小學生大多都不會跳皮筋，我布置的預習就是學習跳皮筋。有了實際的體會，對歌曲的理解就很容易了。低年級我經常布置課后作業(yè)：學習了音的高低、強弱、長短，我就讓他們觀察生活中有哪些聲音有這些特點。唱會一首歌后，我就布置學生回家唱給他們的親人聽，讓他們和家人一起分享學習音樂的快樂。
學生從完成作業(yè)的過程中得到不僅僅是多元潛能的開發(fā)和個性的張揚，還 有和諧、自主、全面的發(fā)展。
對新教師的幾點建議
除了以上講的，我還要對新上崗的青年音樂教師提幾點建議，希望對你們的教學工作有所幫助。
一、把握好教態(tài)，注重常規(guī)環(huán)節(jié)
教師是課堂的焦點，一個不熟悉講臺活動的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會產生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應的首要障礙。由此會產生語速過快、聲音過低的通病。這個問題可以在實踐中慢慢通過自我控制得以改變。還需注意的是，死盯著教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養(yǎng)成脫稿授課的習慣，講課時眼睛要持續(xù)掃視全體學生。另外，新教師還要做到，板書要快速與合理，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現(xiàn)給學生的印象是充分自信和干練，同時能夠有效控制課堂走向和學生學習狀態(tài)。
二、沖破自我封閉，主動適應學生
新教師要注意調整好自己的心態(tài)，不能去埋怨學生的基礎，而是要主動去適應學生。在走上講臺后，新教師往往無意識地以自己學生時代的水平為參照，認定學生的基礎很差，不但埋怨學生，甚至還會在課堂上指責其他教師的行為。要知道，教師的個人能力實際表現(xiàn)在學生的進步幅度上，與學生原有的基礎無關。新教師要在工作中形成中和的思維，以平和的心態(tài)、寬容和多元化的教學思維對待學生。新教師必須充分認識到工作的難度和自身的能力差距，調整好自身的心態(tài)，多深入學生心理，多向老教師學習，塑造好自身的人格魅力，不斷提高自己的專業(yè)能力。
三、師生互動，動靜結合把握度
新課標強調學生參與音樂活動，在師生互動過程中取得音樂審美愉悅的效果。新教師比較活躍，能較快地融入與學生的互動之中，在音樂課堂上能唱、能奏、能舞，學生也樂于與年輕教師交流，這種親和力，有助于新教師在課堂教學中拉近與學生的距離。但同時，新教師也常暴露出難以控制課堂局面的不足，不能做到動靜結合、適度匹配。在安排師生互動時，學生動的程度要從自己對課堂的駕馭能力出發(fā)去設計;對情景導入等可設計為問答式的師生互動;對學生參與音樂活動環(huán)節(jié)，要引導學生跟著教師設定的步驟，有組織、有秩序地互動;而整體互動時，教師要提出明確的要求，要注意分組時人才的合理搭配。在教師融入學生互動的過程中，要隨時點拔、穿針引線、糾偏防過，在有限的互動空間與時間里，真正收到寓教于樂的效果。
四、新教師要養(yǎng)成寫反思，作教學隨筆的好習慣。
課堂教學告一段落之后，把課堂上的反饋信息、自我感覺以及引發(fā)的諸多思考形成文字，及時總結教學中的經驗教訓。在反思中，已有的經驗得以積累，成為下一步教學的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學的能力將日益形成。教學反思和隨筆，是提高教師自身素質和提高教育教學水平的重要途徑。
剛踏上工作崗位的教師，需要學習和進步的地方還很多很多，需要努力在各方面不斷提高自己，才能使孩子們愛上我們的課堂，愛上音樂課。
在新形勢下，教師隊伍穩(wěn)定、持續(xù)、和諧發(fā)展需要我們的共同努力，希望通過老教師對新教師良好、有效地傳幫帶，讓優(yōu)秀的中外音樂文化在我們一代又一代教師孜孜不倦的奮進中得到弘揚，讓孩子們在美好的音樂天地里快樂生活，健康成長!
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