報(bào)告通常包括背景介紹、研究方法、數(shù)據(jù)收集和分析、結(jié)論和建議等部分。報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中可以尋求他人的意見(jiàn)和建議，以提高報(bào)告的質(zhì)量。報(bào)告是一種系統(tǒng)、詳細(xì)地記錄和呈現(xiàn)某一特定主題或問(wèn)題的書(shū)面材料。它可以幫助我們整理和總結(jié)工作或研究的成果，提高效率和質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
大二的第二學(xué)期，我們迎來(lái)了金工實(shí)習(xí)，這次的實(shí)習(xí)很有趣，收獲很豐富。在老師孜孜教育下，開(kāi)始一周的金工實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)一周的金工實(shí)習(xí)，我提高了自己的實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)了自己對(duì)各種實(shí)習(xí)機(jī)械的操作的認(rèn)知，從中得到了很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己。
實(shí)習(xí)持續(xù)一周，期間我們接觸了鋸，鉆，刨，車(chē)，銑等幾個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。實(shí)踐與操作和學(xué)習(xí)讀書(shū)同樣重要，正所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)讓我們的動(dòng)手能力有了很大的提高。在實(shí)踐中求真知，在實(shí)踐中完善自己是我從實(shí)習(xí)中得到的啟示。記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)感覺(jué)一周的時(shí)間真的很漫長(zhǎng)，可時(shí)光匆匆，一周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這一周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸嚴(yán)格的上下班和工作制度;累手持銼刀不停地銼呀銼;辣高速切削的精彩表演;更多的甜親手制作精美的工件。
第一天我們是要在鑄造于焊工教室進(jìn)行我們的課程，顧名思義，鑄造于焊工室就包括了鑄造于焊工兩個(gè)小工種。上午我們開(kāi)始了鑄造模型的課程，老師是一個(gè)實(shí)踐與理論主義者，不單止在理論指導(dǎo)到位，而且還親自實(shí)踐一次給我們看，在實(shí)踐過(guò)程中，還特別告訴我們哪些地方是要特別處理，哪些地方我們要保護(hù)自身安全。鑄造模型，就要先建模，建模型是在經(jīng)過(guò)鍛煉的沙子里面建的。首先得吧把鍛煉好的沙子進(jìn)行粉碎，粉碎到粉狀對(duì)沙子進(jìn)行篩選，將精細(xì)的沙子篩出來(lái).。篩沙子這一工序完成后，得對(duì)所有的沙子灑水，一達(dá)到增加沙子的粘度。七八分鐘后，便可以將沙子緩緩加入模板里，而且一邊加入一邊通過(guò)工具將沙子錘結(jié)實(shí)，結(jié)實(shí)程度大概在恩沙子不會(huì)有凹印就好，第一個(gè)模板加滿(mǎn)沙子后，將模板倒過(guò)來(lái)，在之前放入毛胚的地方，將多余的泥土去掉。之后將第二個(gè)模板放在第一個(gè)模板上面，用鐵條固定好后按照之前加沙子的方式加入沙子，加到大概模板三分之二的時(shí)候便行。將毛胚拿出來(lái)，這時(shí)候模型基本成型了。
下午是焊工，焊工在我們的印象當(dāng)中似乎是一個(gè)很可怕的工種，不但止眼睛可能受到傷害，身體也可能被飛出的火花灼傷，所以在心中多多少少會(huì)有那么一點(diǎn)恐懼。穿上焊工服裝，儼然自己像一個(gè)街邊賣(mài)魚(yú)的大叔，實(shí)在好笑。不過(guò)就是這一套賣(mài)魚(yú)的服裝保護(hù)著我們的生命安全。焊工的工作就是將物體焊在一起，或者有的時(shí)候?qū)⑽矬w切斷。在老師的強(qiáng)烈強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題的情況下，同學(xué)們都保持在了高度集中注意力的狀態(tài)。老師示范完之后，我就迫不及待地開(kāi)始了自己的第一次焊工生活，我輕輕地將焊條和鐵接觸一下，那一刻火星照亮了我的頭盔，我看到了金屬的美麗變態(tài)，感覺(jué)這火花真的十分有魅力。接下來(lái)，我一發(fā)不可收拾，在其他女同學(xué)不敢玩的情況下，我自己在焊機(jī)器那里學(xué)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，我將數(shù)十條鐵條焊在一起，成了一所美麗的房子。雖然房子焊得粗糙，不過(guò)心中的歡喜也不可抑制地顯露出來(lái)，無(wú)疑我很喜歡這個(gè)課程。
第二天的實(shí)習(xí)是鉗工，主要是自己手動(dòng)的操作居多，鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線(xiàn)平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，制作一個(gè)印章，一個(gè)有自己特色的印章。主要集中在設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)不同的形狀用來(lái)做印章的手柄首先要使用一段30乘30的t形鋼條，然后在鋼條上設(shè)計(jì)各種圖案，使用鉆孔的方式或銼刀磨的方式讓鋼條上的設(shè)計(jì)成形。制作過(guò)程最需要注意的就是尺寸。我們必須要把握好誤差，不能超過(guò)0.01mm的誤差。首先先把鋼條夾在虎鉗上，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫(huà)好的線(xiàn)有節(jié)奏地來(lái)回運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)比較類(lèi)的體力活，沒(méi)掌握好姿勢(shì)和技巧還真是費(fèi)勁，在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始體驗(yàn)到"繩鋸木斷"的感覺(jué)，先在起始線(xiàn)上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來(lái)，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼，再用細(xì)銼，把自己設(shè)計(jì)的圖形弄得光亮。 3收獲與總結(jié)在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。最辛苦的是打磨，用銼子來(lái)回的磨，太厚那就要磨很多，不小心磨過(guò)了就不合規(guī)格，也很難將平面磨平。從平面打磨到劃線(xiàn)、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，雖然鉗工很累，不過(guò)看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，最后在設(shè)計(jì)的印章手柄處鉆一個(gè)孔，一個(gè)新穎的印章就制作成功了。
在這個(gè)實(shí)習(xí)中我用鉗工工具制作了一個(gè)心心相印。從自己的動(dòng)手制作中感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
第三天的實(shí)習(xí)是車(chē)工，這個(gè)實(shí)習(xí)可以說(shuō)是我們的實(shí)習(xí)中最難的，主要是自己的手工調(diào)試，同時(shí)要加入一些精密的測(cè)量，在這個(gè)中，誤差是極小的，這需要我們的各種測(cè)量和耐心的計(jì)算。當(dāng)加工零件，車(chē)端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車(chē)刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。
3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小。
4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。
在這個(gè)實(shí)習(xí)中，我們小組做了個(gè)兩個(gè)成品出來(lái)，因?yàn)榈谝粋€(gè)成品誤差太大，我們放棄了，轉(zhuǎn)而做第二個(gè)，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二個(gè)做出來(lái)不僅誤差小而且很美觀(guān)，我們很開(kāi)心有這么好的成果。
很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ?，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危險(xiǎn)性較大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
金工實(shí)習(xí)是工科學(xué)生實(shí)踐課程之一，下面是本站小編收集整理的金工實(shí)習(xí)報(bào)告模板，歡迎閱讀。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告模板(一)
金工實(shí)習(xí)前我們先進(jìn)行安全教育，主要是老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的重要性和金工實(shí)習(xí)的安全性問(wèn)題，在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的!!這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等。看著那么復(fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。
我們的第一項(xiàng)實(shí)習(xí)是電焊氣焊，感覺(jué)最爽就是這項(xiàng)實(shí)習(xí)了，上午是電焊，老師先給我們講解電焊的基本知識(shí)，然后講解操作技巧，還親自做了示范。接著，我們實(shí)習(xí)小組又分成幾個(gè)小組，大家一起合作共同完成電焊的練習(xí)。畢竟是第一次接觸這么危險(xiǎn)這么刺激的東西，每位組員一開(kāi)始都比較緊張，但是大家互相幫組，還是很好地掌握了正確的焊接方法，由于興致大發(fā)，我們小組還用以前的舊料焊接了一個(gè)簡(jiǎn)陋的凳子模型，大家都挺有成就感的。最后也順利完成作業(yè)。
下午是氣焊的實(shí)習(xí)，同樣先是老師給大家講解氣焊的基本知識(shí)，然后老師給我們操作和講解操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。氣焊的操作明顯比上午的電焊危險(xiǎn)多了，同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，不時(shí)地會(huì)發(fā)生像鞭炮爆炸一樣的聲音，不過(guò)，都無(wú)大礙。我們都掌握了電焊和氣焊的方法和技巧，順利通過(guò)第一天的實(shí)習(xí)。
接下來(lái)是數(shù)控車(chē)床的實(shí)習(xí)就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，所幸自己的課程里有學(xué)習(xí)過(guò)c++，對(duì)于編程的套路還算容易上手。
后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控銑，也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì)，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?讓我記憶還比較深刻的一個(gè)工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間有點(diǎn)興奮。首先，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線(xiàn)平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為100mm鐵料,并打磨光滑，這就是我們的作業(yè)。我聽(tīng)到此話(huà)，一下子愣住了。就靠這些工具?怎么可能鋸和銼出來(lái)呢?不過(guò)，還是硬頭皮上了，第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，開(kāi)始銼平面的時(shí)候，總銼不平，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也銼出了比較滿(mǎn)意的光滑表面。
接下來(lái)的時(shí)間里，我們通過(guò)按圖紙要求先鋸出大概的工件形狀，然后在不斷的銼，反反復(fù)復(fù)地打磨測(cè)量后，做出了令自己比較滿(mǎn)意的的結(jié)果，看著自己的的成果，心里異常的激動(dòng)，雖然沒(méi)有達(dá)到像標(biāo)準(zhǔn)件那樣的完美，但畢竟是自己親手勞動(dòng)的結(jié)果，最后再到鉆床上鉆眼，并攻螺紋，就大功告成了!
金工實(shí)習(xí)出了一些直接在工作臺(tái)工作的訓(xùn)練外，還有一些用電腦軟件來(lái)完成編程模擬的實(shí)習(xí)。其中有一天我們是在加工中心完成訓(xùn)練操作的。上午時(shí)分，老師先給我們介紹編程軟件，不僅給我們講解一番，還讓我們觀(guān)看視頻，很快，我們就初步掌握了軟件的使用，老師教會(huì)的不僅是一種軟件，更是一種自學(xué)軟件的方法，先去弄懂軟件的功能，然后對(duì)照視頻進(jìn)行模仿，很容易就能上手。
下午的時(shí)候，我們就將程序?qū)肽M軟件進(jìn)行程序的檢驗(yàn)，雖然在操作過(guò)程中，自己進(jìn)行得不是很順利，程序也有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，所幸同學(xué)們的熱心幫助，自己很快就順利完成任務(wù)。所以，交流對(duì)于學(xué)習(xí)是非常有幫助的，信息和資源共享也是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。
金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了!經(jīng)過(guò)了車(chē)工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的金工實(shí)習(xí)課程。
現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切!
雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《美國(guó)麗人》里男主人公最后說(shuō)的話(huà)那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程!”
一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告模板(二)
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月2日至x月6日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邵陽(yáng)學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠(chǎng)
實(shí)習(xí)單位：電氣工程系12電氣工程及其自動(dòng)化實(shí)習(xí)目的：此次金工實(shí)習(xí)可使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程概述;
在七里坪校區(qū)的校工場(chǎng)里，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們接觸并學(xué)習(xí)了車(chē)、銑、磨、铇?biāo)膫€(gè)工種的操作要領(lǐng)。每天，大家有會(huì)有新的收獲，都能接觸到平常在書(shū)本上接觸不到的知識(shí)，在八個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里有老師耐心且詳細(xì)的教授與指導(dǎo)，我們能夠很快掌握每個(gè)工序的操作要領(lǐng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次傷害事故，每個(gè)人都完成了自己的作品。雖說(shuō)質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們欣慰?？偟膩?lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容;
1、車(chē)工實(shí)習(xí)
有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。理論歸理論實(shí)踐才是真目的才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動(dòng)手操作不動(dòng)手不知道怎么操作不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò)不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知實(shí)踐使人的進(jìn)步更快收獲更多適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。
車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán)。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車(chē)床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
我們做的作業(yè)是一個(gè)類(lèi)似螺絲的零件，用車(chē)床可以很快車(chē)出基本形狀，最大的難題是要保證尺寸，特別是車(chē)外圓的時(shí)候，要特別小心，按照計(jì)算慢慢車(chē)，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來(lái)做。有時(shí)候車(chē)得時(shí)候如果進(jìn)太多的話(huà)，超過(guò)誤差范圍，那么按照老師的話(huà)，就是廢品了，切斷后重新做過(guò)。實(shí)習(xí)老師也是在我們身邊是不是的指導(dǎo)我們，雖然做了很多廢品，但最后我們還是都做出了合格的作業(yè)。
通過(guò)車(chē)工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車(chē)床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、刨工和銑工實(shí)習(xí)
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
1、了解車(chē)床、車(chē)刀的相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能。
2、掌握相關(guān)車(chē)床操作的方法與技巧及了解相關(guān)注意事項(xiàng)。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用游標(biāo)卡尺或千分尺進(jìn)行反復(fù)測(cè)量，減小誤差。
4、為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力，為下一步專(zhuān)業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)材料
游標(biāo)卡尺，車(chē)床，毛刷，圓柱形塑料棒。
實(shí)習(xí)任務(wù)
運(yùn)用車(chē)床將圓柱形塑料棒加工成一相應(yīng)零件。
實(shí)習(xí)過(guò)程
首先由老師對(duì)車(chē)床的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，其中包括車(chē)床的主要組成部件（主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳與冷卻裝置）以及相關(guān)部件的作用（例如，光杠主要就是作切槽、車(chē)削平面之用，絲杠主要就是用于車(chē)削螺紋之用）。進(jìn)而老師給我們演示了車(chē)床的車(chē)削過(guò)程，并展示了部分常用車(chē)刀。車(chē)床中的一個(gè)重要工具就是車(chē)刀。車(chē)刀就是用于車(chē)削加工的、具有一個(gè)切削部分的刀具。在老師的演示過(guò)程中我們都細(xì)心認(rèn)真的瞧著、聽(tīng)著。
到此，老師在此工種的主要任務(wù)完成了，剩下的任務(wù)就由我們擔(dān)當(dāng)主角了。馬上，我們組的人都開(kāi)始了針對(duì)性的練習(xí)，當(dāng)然第一任務(wù)還就是要先了解并掌握車(chē)床的操作技巧。包括光杠與絲杠的轉(zhuǎn)換及其轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)，試車(chē)削溝槽、平面以及螺紋進(jìn)而掌握符合我們自身的小技巧。終于，我們達(dá)到了進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且做到了進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。
準(zhǔn)備程序結(jié)束，開(kāi)始正式車(chē)削，然而車(chē)削加工對(duì)于精確度的要求就是十分嚴(yán)格的，因此，在這些工種的實(shí)習(xí)中，想要早早的完成任務(wù)去休息就是完全沒(méi)有可能的，因?yàn)檐?chē)床的加工只能采取逐步漸進(jìn)的方式，每次加工一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)行精確的測(cè)量后再?zèng)Q定下次的加工量，直到零件的尺寸符合要求為止。
實(shí)習(xí)體會(huì)
這幾天來(lái)對(duì)機(jī)床的操作，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到什么就是紙上談兵與實(shí)踐就是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也使我對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的認(rèn)識(shí)。雖說(shuō)車(chē)床實(shí)習(xí)相對(duì)簡(jiǎn)單，但卻為我今后的實(shí)踐操作墊下基礎(chǔ)，不僅培養(yǎng)了我的識(shí)圖瞧圖能力，還讓我熟悉了車(chē)床的基本操作。有利于我今后讀懂復(fù)雜圖紙，更有利于提高我的工程設(shè)計(jì)的能力。而去讓我認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)不斷探索、實(shí)踐，才能為我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)錦上添花。實(shí)踐就是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！
1、掌握常用鉗工工具、量具的使用方法。
2、認(rèn)識(shí)零件加工步驟，合理安排加工工藝，同時(shí)培養(yǎng)吃苦耐勞的工作態(tài)度。
3、了解在鉗工操作過(guò)程中的相關(guān)注意事項(xiàng)。
實(shí)習(xí)材料
鋼鋸、扁平銼刀、圓形銼刀、直角鋼尺、臺(tái)虎鉗、鉆床、普通圓柱形鋼材、手套。
實(shí)習(xí)任務(wù)
利用現(xiàn)有工具與材料加工出一鐵錘。
實(shí)習(xí)過(guò)程
先觀(guān)瞧相關(guān)視頻對(duì)鉗工工具、量具的操作方法的介紹，再結(jié)合老師的指導(dǎo)進(jìn)行鉗工實(shí)操。
我們首先開(kāi)始的就是鋸削，鋸出一段長(zhǎng)為9、7厘米的圓柱形鋼材。結(jié)合事先觀(guān)瞧的視頻教材，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線(xiàn)往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)，往復(fù)速度不應(yīng)該太快。鋸削完成后，馬上開(kāi)始了銼削，銼削也就是一個(gè)苦力活，但只要掌握了正確的操作方法也可以事半功倍。當(dāng)然，有時(shí)可以先對(duì)某一部分進(jìn)行鋸削再進(jìn)行銼削，這樣可以加快銼削進(jìn)程。
鋸削、銼削結(jié)束，剩下的就就是鉆孔了，用鉆床鉆孔時(shí)，被鉆物一定要夾緊，且手眼一定要協(xié)調(diào)，不然所鉆的孔不就是偏了就就是鉆穿了。一切操作流程均已結(jié)束，原來(lái)還就是一圓柱鐵棒，現(xiàn)已變成精致鐵錘。
實(shí)習(xí)體會(huì)
2天的鉗工實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)了做好一把好的錘子也不簡(jiǎn)單。
鉗工就是一項(xiàng)實(shí)至名歸的體力活，如果工具使用的不當(dāng)，不僅白白浪費(fèi)體力，而且做出來(lái)的成果也往往不近人意。雖說(shuō)鐵錘的加工原理簡(jiǎn)單，但其工程量不小，不過(guò)卻可以培養(yǎng)、提高與加強(qiáng)我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，更能考察同學(xué)們的意志力與吃苦耐勞的能力。
1、了解電焊這門(mén)工藝的基本原理。
2、知道常見(jiàn)的焊接缺陷與焊接變形。
實(shí)習(xí)材料
電焊機(jī)、焊條、角鐵、鐵板、電焊面罩、電焊手套、墨鏡等。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告完整版
實(shí)習(xí)任務(wù)
在角鐵上焊一條長(zhǎng)為5厘米的金屬條。
實(shí)習(xí)過(guò)程
電焊機(jī)，可以說(shuō)我們以前都沒(méi)嘗試著去擺弄過(guò)，自然而然老師成了我們電焊入門(mén)的引導(dǎo)者。老師先給我們介紹了電焊機(jī)的工作原理、工作電壓（處于人體安全電壓范圍內(nèi)，大概就是二十幾伏特）以及焊柄的握法、起弧的方法以及焊接時(shí)的焊接速度，緊接著的就是焊接方法的介紹，其中包括z形焊接、螺旋形焊接以及焊接時(shí)不可以往回走等注意事項(xiàng)。當(dāng)然老師也給我們演示了電焊的實(shí)際操作方法。
老師的講解與演示已完畢，我們馬上各自組好隊(duì)開(kāi)始了第一次的電焊操作。剛開(kāi)始很多同學(xué)焊出的金屬條不就是太細(xì)就就是焊接時(shí)的速度過(guò)快導(dǎo)致金屬條變成了成一直線(xiàn)的金屬點(diǎn)。而且很多同學(xué)在起弧時(shí)焊條與角鐵總就是粘在一起，一旦發(fā)生此事，我們的唯一做法就是馬上將焊柄脫離焊條。
經(jīng)過(guò)了一番嘗試，每個(gè)人都在實(shí)際操作中對(duì)電焊有了一定的了解且有了一定的經(jīng)驗(yàn)。那種火光四濺的時(shí)光過(guò)得很快，考核也馬上開(kāi)始了。
實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)對(duì)電焊的實(shí)際操作，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，了解了電焊設(shè)備的組成及作用、工具的結(jié)構(gòu)、調(diào)節(jié)方法與應(yīng)用，學(xué)會(huì)了選用焊條的種類(lèi)與如何操作電焊機(jī)，如引弧方法有兩種，包括敲擊式與摩擦式兩種，操作要領(lǐng)就是手腕使勁提起焊條時(shí)要快要低。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
所謂金工實(shí)習(xí)，指的是金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，也是工程材料以及機(jī)械制造的基礎(chǔ)課。下面是本站為大家搜集整理的金工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與借鑒。
金工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告(一)
為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。
通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我了解了鉗工、車(chē)工、銑工、磨工和數(shù)控車(chē)、銑、火花機(jī)、線(xiàn)切割機(jī)等的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、車(chē)工、銑工、磨工等的操作。
第一項(xiàng)：辛苦的鉗工
在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20×20長(zhǎng)112cm的小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果。
鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項(xiàng)：輕松的車(chē)工、銑工
車(chē)工、銑工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊聽(tīng)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺(tái)、冷卻液箱、床身。車(chē)床、銑床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要車(chē)個(gè)軸承樣的零件。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車(chē)小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。
這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車(chē)、銑、火花機(jī)、線(xiàn)切割機(jī)等參觀(guān)
在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí)，老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床，在我們認(rèn)真聽(tīng)完以后自己開(kāi)始動(dòng)起了手，自己操作機(jī)床，磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車(chē)床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完美。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作，這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開(kāi)。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!
金工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告(二)
短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了，自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。
一個(gè)不接觸工廠(chǎng),不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái)，讓我們能充分的對(duì)工廠(chǎng)、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛(ài)。
第一項(xiàng)，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來(lái)完成。老師介紹了鉗工的各種知識(shí)，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，某些精密零件的加工等。我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，應(yīng)該好好去體驗(yàn)。同時(shí)老師也提醒我們要愛(ài)護(hù)工具，保護(hù)自己，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的傷害。我們意識(shí)到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，要時(shí)刻小心。
在鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)地上安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來(lái)夾各種工件。工作臺(tái)面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對(duì)鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過(guò)我很快意識(shí)到要真正能夠掌握它，還需付出長(zhǎng)久的努力。
鉗工實(shí)習(xí)在我看來(lái)最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來(lái)回運(yùn)動(dòng)。
剛開(kāi)始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開(kāi)始體驗(yàn)出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工，由于我們這組鋸出來(lái)的面比較平，所以銼的過(guò)程并沒(méi)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)在后來(lái)把圓柱體變成六面柱體的時(shí)候，還是很辛苦的。
鉗工還需要人的耐性。
鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時(shí)錘煉我們的精神。
最后是劃線(xiàn)、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項(xiàng)還是比較快的，但對(duì)我們這些剛開(kāi)始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線(xiàn)、打樣沖時(shí)注意不要歪了就行。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給，用力不能太猛。攻絲套扣時(shí)應(yīng)該先慢后快，才夠容易成功。攻絲時(shí)不可盲目加工，要注意螺紋深度。最后，我還用銼磨了一下毛邊。
最后一天交作品時(shí)，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實(shí)習(xí)，充滿(mǎn)汗水，但我也從中學(xué)到了許多許多。
第二項(xiàng)是車(chē)床。老師為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件，車(chē)床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本最重要的，老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全，包括著裝，工作習(xí)慣等等。我們接下來(lái)按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。
車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：車(chē)端面、車(chē)外圓、車(chē)臺(tái)階、切槽及切斷等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，常用設(shè)備為臥式車(chē)床。車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)著龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車(chē)頭箱，進(jìn)給箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車(chē)端面工作。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無(wú)異常，并且在規(guī)定的部位加潤(rùn)滑油，并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊，不用時(shí)不可隨意亂放，以防飛出。我自己感覺(jué)第一天所做的這些還是比較簡(jiǎn)單。但是，第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品。原因是我們對(duì)操作順序還是不夠熟悉。在車(chē)外圓時(shí)總會(huì)先停車(chē)后退刀，然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕，導(dǎo)致失敗，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò)，由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤，半成品近在咫尺，卻沒(méi)能得到。但是，人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的，因此，在第三天，我們組一上午就做出了六個(gè)成品!
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
頂崗實(shí)習(xí)地點(diǎn)：重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院機(jī)械頂崗實(shí)習(xí)工廠(chǎng)
頂崗實(shí)習(xí)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作潛力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，到達(dá)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。
本次頂崗實(shí)習(xí)類(lèi)容包括車(chē)工，鉗工。我班分為六組，我被分在第五組，我組的安排狀況是6月21日頂崗實(shí)習(xí)鉗工，6月28日頂崗實(shí)習(xí)車(chē)工。在頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)我們看了規(guī)章行為準(zhǔn)則，對(duì)我們所要頂崗實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說(shuō)了一下在頂崗實(shí)習(xí)中就應(yīng)注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng)。頂崗實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排，不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。頂崗實(shí)習(xí)前需在記錄本上簽到，隨后由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要?jiǎng)?wù)必的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀(guān)察老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)個(gè)性注意安全，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠(chǎng)衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去。
長(zhǎng)期從事在臺(tái)箍鉗上進(jìn)行冷加工手工工藝加工的一類(lèi)。
鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程:
1、銼削時(shí)，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。
2、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用，可在老師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊，工作務(wù)必夾牢，用力不能過(guò)猛。
3、鉆孔時(shí)，嚴(yán)禁戴手套，工件務(wù)必夾牢。（老師替我們鉆孔的）
4、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，工具要擺放整齊，頂崗實(shí)習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。
一、鉗工：手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。
二、操作范圍：劃線(xiàn)、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。
三、應(yīng)用范圍：
1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線(xiàn)。
2、加工單個(gè)零件或小批量零件。
3、加工精密零件（如樣板、摸具等）。
4、設(shè)備安裝，調(diào)試，維修。
我們此次鉗工頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)是制作一個(gè)錘頭。老師交給我們一個(gè)鋼棒，要求我們自己削成11cm的鋼棒，然后開(kāi)始就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普通的45號(hào)鋼，鋼鋸相對(duì)來(lái)說(shuō)還算簡(jiǎn)單，但是還是花費(fèi)了好些時(shí)間才鋸了一個(gè)平面。鉗工的頂崗實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位。我下鋸過(guò)深，鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形，四個(gè)棱角真的好難下鋸，出來(lái)的不太對(duì)稱(chēng)。整個(gè)鋸的過(guò)程我斷了一根鋸條，幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務(wù)必說(shuō)銼，一說(shuō)磨，老師的臉就拉長(zhǎng)了。）手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了（我有時(shí)偷懶用衣服袖子襯著銼，因?yàn)樯弦唤M的同學(xué)光手銼，手掌磨出了好幾個(gè)大泡），然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁來(lái)回指導(dǎo)，并且親自示范給每個(gè)工作臺(tái)上的同學(xué)，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動(dòng)力。一個(gè)星期之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
主要用于內(nèi)圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機(jī)器。
最后的兩天是車(chē)工頂崗實(shí)習(xí)，車(chē)工要求較高的手工操作潛力。透過(guò)老師的講解，我們了解了車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)刀的種類(lèi)如九十度車(chē)刀、四十五度車(chē)刀、平面車(chē)刀等，以及常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車(chē)刀的組成和主要幾何角度，老師最后給我們示范了車(chē)床的操作方法，并示范加工了一個(gè)工件。
車(chē)床是透過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，因此熟悉各個(gè)手柄的作用至關(guān)重要。
車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán)。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件直接放在車(chē)床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，務(wù)必集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
透過(guò)車(chē)工頂崗實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了必須的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車(chē)床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。
我們不可能在頂崗實(shí)習(xí)期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作，但是最起碼我們了解了一些機(jī)械制造的一般過(guò)程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選取加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力。就應(yīng)慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的頂崗實(shí)習(xí)，透過(guò)這次金工頂崗實(shí)習(xí)學(xué)到了很多。
1.透過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
3.在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐潛力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。
4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀(guān)念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
5.在整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，制訂了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
6.工廠(chǎng)師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀(guān)念有必須作用。
7.同學(xué)之間的相互幫忙才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性！
1.金工頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，十分重要的也個(gè)性有好處的頂崗實(shí)習(xí)課。金工頂崗實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的情緒，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的職責(zé)。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而是一種潛力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。
2.勞動(dòng)不僅僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工頂崗實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。
1〉、勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。
2〉、堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。
3〉、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。
4〉、只要付出就會(huì)有收獲。
3.頂崗實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀(guān)察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活帶給了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的構(gòu)成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫忙自我完善。此時(shí)，我還在懷念充滿(mǎn)成就感的金工頂崗實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話(huà)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通9天的金工頂崗實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
一瞬間，為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)候很累很苦，但是感覺(jué)很開(kāi)心！因?yàn)槲覀儗W(xué)到了作為鉗工必備的知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)報(bào)告如下。
金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。對(duì)于我們的大學(xué)生和工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是一門(mén)非常重要和有意義的實(shí)習(xí)課程。金工實(shí)習(xí)是我們真正掌握知識(shí)的另一個(gè)機(jī)會(huì)。沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氛圍。同時(shí)，我們也感受到了作為一名員工的心情，這讓我們更加意識(shí)到自己的責(zé)任。
鉗工主要是手工操作，使用各種工具完成零件的加工、裝配和修理。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，但可以完成機(jī)械加工不方便或難以完成的工作。同時(shí)，設(shè)備簡(jiǎn)單，所以它仍然是機(jī)械制造和修理工作中不可缺少的重要工種。
第一天來(lái)到車(chē)間，聽(tīng)了老師的要求，看了看黑板上看似簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，就開(kāi)始實(shí)習(xí)。首先在鐵塊上測(cè)量畫(huà)線(xiàn)。這項(xiàng)工作可以馬虎。如果你畫(huà)錯(cuò)了，你會(huì)把你的零件弄得不合適。還好我聽(tīng)了老師的話(huà)。我按照老師說(shuō)的把尺寸做大了一點(diǎn)。然后，就是鋸，讓我終生難忘。以前覺(jué)得鋸鋸子就是來(lái)回拖。沒(méi)什么大不了的。小菜一碟。
事實(shí)上，電鋸也講究花樣。鋸子不總是會(huì)累，雙手麻木。我們必須首先調(diào)整切口的方向。根據(jù)鋸口的方向，鋸切時(shí)要用左手拇指靠在鋸片上，防止鋸片橫向滑動(dòng)。右手穩(wěn)定地推動(dòng)手柄。鋸片應(yīng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10 ~15度。如果鋸角過(guò)大，鋸齒容易崩斷。
同時(shí)鋸切時(shí)，右手握住鋸柄，左手輕輕握住弓架前端。鋸弓應(yīng)作直線(xiàn)往復(fù)運(yùn)動(dòng)，不能擺動(dòng)。向前推時(shí)壓力均勻，返回時(shí)鋸片輕輕滑過(guò)工件。往復(fù)速度不宜過(guò)快，鋸切開(kāi)始和結(jié)束前應(yīng)降低壓力和速度，以免傷臂和折斷鋸片。也可以加入少量機(jī)油。鋸?fù)炅诉€要銼，也是一個(gè)又累又苦的工作，但只要掌握方法就不難。
首先，正確的把握文件。保持文件的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)是歸檔的關(guān)鍵。銼力有兩種:水平推力和垂直壓力。向前推銼時(shí)，前手壓力逐漸減小，后手壓力逐漸增大。當(dāng)文件被推到中間位置時(shí)，雙手的壓力相同。向前推銼時(shí)，前手壓力逐漸減小，然后增大。當(dāng)文件返回時(shí)，不施加壓力。這樣，我們就更容易歸檔了。然后是刮、磨、鉆、鉸、攻等等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是它是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天奮斗的結(jié)果。
說(shuō)實(shí)話(huà)，鉗工實(shí)習(xí)很枯燥?？赡芤簧衔绶磸?fù)做一個(gè)動(dòng)作，但也需要力量和良好的表現(xiàn)，就是拿著文件在工件上來(lái)回走。中午歸檔的時(shí)候，整個(gè)人手酸疼，腿站著有點(diǎn)僵硬。但是，當(dāng)他累的時(shí)候，可以看到老師親自指導(dǎo)示范。他也是汗流浹背，氣喘吁吁。過(guò)了幾天，看著自己的處理結(jié)果，最想說(shuō)的是感謝指導(dǎo)我們的老師。
一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我學(xué)到了很多:了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和機(jī)械制造中新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。金工實(shí)習(xí)鍛煉和鍛煉了我們，提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們不僅對(duì)金工實(shí)習(xí)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐能力。它使我們更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固我們所學(xué)的知識(shí)。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
10月8日至10月18日。
國(guó)慶過(guò)后，我們必須收拾心情迎接第二期的為期兩周的金工實(shí)習(xí)。有過(guò)第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這次我們就顯得從容淡定了很多。10月8號(hào)，第一周的實(shí)習(xí)內(nèi)容為數(shù)控加工，對(duì)于這個(gè)工種我們還是蠻期待的，因?yàn)樵诘谝淮螌?shí)習(xí)的時(shí)候就聽(tīng)老師傅說(shuō)過(guò)這是這個(gè)專(zhuān)業(yè)里比較輕松的工種。這次見(jiàn)到了兩個(gè)熟悉的面孔，是上次實(shí)習(xí)的年輕導(dǎo)師，據(jù)說(shuō)是本校的師兄畢業(yè)后留在了母校工作。見(jiàn)到熟悉的面孔總歸是高興的。這周的實(shí)習(xí)分為三個(gè)步驟：一是數(shù)控車(chē)床加工、二是數(shù)控銑床加工、三是電火花的數(shù)控加工。首先說(shuō)數(shù)控車(chē)床，數(shù)控車(chē)床是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工的。我們一班三十六人被導(dǎo)師分為了八個(gè)小組，每組的人數(shù)有多有少，而我的組分到了四個(gè)人。導(dǎo)師先教我們熟悉車(chē)床的操縱，說(shuō)了很久，實(shí)話(huà)而言，我聽(tīng)不太懂，更不用說(shuō)操作了。然后，導(dǎo)師教我們寫(xiě)編程，說(shuō)了g0、g1、g2的作用等等，可能是我的學(xué)習(xí)能力差點(diǎn)，還是搞不太懂。所以我會(huì)虛心的求教導(dǎo)師或者同學(xué)，所謂熟能生巧，經(jīng)過(guò)百十遍的練習(xí)，我還是基本掌握了很基本的操作和編程能力。然后導(dǎo)師就布置了作業(yè)，而我們只剩下不到一天的時(shí)間去做了（第一周的五天實(shí)習(xí)，數(shù)控車(chē)床和數(shù)控銑床都是兩天，電火花數(shù)控加工則是一天，同時(shí)上下班的時(shí)間都是早上的八點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午的兩點(diǎn)半到五點(diǎn)）。作業(yè)是每人做兩個(gè)導(dǎo)師布置的工件，本以為的不夠時(shí)間，原來(lái)不過(guò)是一個(gè)下午茶的時(shí)間罷了。從兒第一次認(rèn)識(shí)到數(shù)控加工的便利和必要性。同時(shí)也是小組之間的一起努力的結(jié)果。
接著，我們來(lái)到了電火花的數(shù)控加工車(chē)間。實(shí)習(xí)之前我對(duì)電火花一無(wú)所知，經(jīng)過(guò)老師講解我才知道我們錦亭要學(xué)習(xí)的是車(chē)間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數(shù)控線(xiàn)切割加工。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開(kāi)始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板（x、y方向）在計(jì)算機(jī)控制下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身（固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng)）組成；高頻沖電源，作用有二個(gè)（提供時(shí)間極短的脈沖放電）、工作液系統(tǒng)（絕緣作用；排屑和冷卻作用）。數(shù)控線(xiàn)切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過(guò)速度比較慢，由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間，老師直接給我們示范在電腦上畫(huà)出要加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其走絲。看者數(shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，老師反復(fù)的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。由于一個(gè)小組交一個(gè)作業(yè)就可以了，所以我們的作業(yè)就是編好程，計(jì)算好每一步，然后交給老師。
最后的就是銑床的數(shù)控加工了。由于有了第一次的數(shù)控車(chē)床加工，所以這次好了很多，步驟和第一次操作的一模一樣。這次我們的任務(wù)是在一個(gè)零件上刻上圖案，圖案的大小和模樣就在乎于你的編程編寫(xiě)了。第一周的實(shí)習(xí)到了尾聲出乎的順利，通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。比起我們前兩天車(chē)床的操作要方便的多，可以讓機(jī)床自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟，同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工，如果不成功的話(huà)，可以修給程序，這樣就減少了因?yàn)檎`操作而帶來(lái)的原料的浪費(fèi)：并且，只要完成程序的編輯就可以用來(lái)重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。通過(guò)老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解我們了解了數(shù)控機(jī)床加工的基本原理，只要將機(jī)床通過(guò)一定的接口與計(jì)算機(jī)相連接，通過(guò)一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機(jī)床，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過(guò)編程來(lái)控制，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些復(fù)雜的加工過(guò)程。通過(guò)這個(gè)工種的實(shí)習(xí)，我更加向往作一名機(jī)械工程師，同時(shí)也要朝著這個(gè)目標(biāo)而努力。
經(jīng)過(guò)兩天的周末假期，迎來(lái)了第二周也是最后一周的實(shí)習(xí)。這周的實(shí)習(xí)是鉗工！這次的導(dǎo)師比較嚴(yán)格，第一天集中因?yàn)橛腥诉t到就被狠狠的訓(xùn)斥了一頓。他跟我們強(qiáng)調(diào)的是上下班的概念，不可遲到，不可早退。然后就放一些關(guān)于鉗工的碟片給我們看。通過(guò)碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的！鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、套螺紋、裝配等等。
每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)工作臺(tái)，一個(gè)收藏工具的抽屜。導(dǎo)師首先就是教我們認(rèn)識(shí)這些工具，例如300mm的銼刀，一把手鋸，一把錘子，一個(gè)游標(biāo)卡尺等等。導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了工具對(duì)于鉗工的重要性不亞于眼睛對(duì)于近視眼的重要性。然后講解這次的任務(wù)。這次我們的任務(wù)比較重，首先，我們要量出22—24毫米的距離，然后在直徑超過(guò)30毫米的鐵圓柱把這個(gè)大小鋸下來(lái)，必須強(qiáng)調(diào)，是鋸下來(lái)！瞬間就覺(jué)得是滿(mǎn)滿(mǎn)的壓力。沒(méi)辦法，雖然不愿，但我也知道這個(gè)時(shí)候該做什么，收起情緒，拿起手鋸去干活。第一次用手鋸去鋸鐵，十分鐘之內(nèi)，我弄斷了一條鋸條，接著不到一個(gè)小時(shí)我又弄斷了一條，出現(xiàn)了問(wèn)題就去問(wèn)老師傅，老師傅教我鋸鐵的時(shí)候一定要用力均勻，要拉滿(mǎn)鋸，保持一分鐘40下的速度，如此下來(lái)，便漸漸掌握了節(jié)奏，到了下午3點(diǎn)左右終于把這個(gè)小圓柱鋸了下來(lái)。然后就是銼鐵，要把圓柱的兩個(gè)面銼平，銼滑，我們大多出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是中間高，四周低的現(xiàn)象，于是老師傅教我們交叉銼法，沉住氣，手要保持平穩(wěn)，慢銼，銼出交叉點(diǎn)，再去銼平，銼光亮。接著測(cè)量平面的平行度，做完這個(gè)工序已經(jīng)是第二天的下午了。然后把這個(gè)圓柱鋸成一個(gè)對(duì)邊成30—31毫米的正六邊體，這個(gè)當(dāng)然肥了不少周折，畢竟有了前天的一些經(jīng)驗(yàn)，鋸出了六邊體，然后去銼，一成不變的銼銼銼，銼刀在手指尖上飛舞，鐵屑在臺(tái)虎鉗上彌漫。做完了這個(gè)工序，接著是鉆孔，倒角，擴(kuò)孔的工序了（題外話(huà)必須一提，老師傅中有一個(gè)特嚴(yán)厲的，因?yàn)槲覀冎翱偸前唁S念成磨，他就嘮叨我們只有小學(xué)生的水平，沒(méi)有大學(xué)生的范，實(shí)屬不該有的低級(jí)錯(cuò)誤啊）鉆孔機(jī)分為臺(tái)式，立式、搖式和最厲害的液壓式。反正怎么厲害怎么來(lái)，而我們主要用臺(tái)式的來(lái)鉆孔，搖式的倒角，立式的擴(kuò)孔，液壓的拿來(lái)看看。最后一步工序就是套絲和攻絲了，攻絲的用具分為頭錐和二錐，先頭錐用力向下壓轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)的過(guò)程中注意頭錐斜正與否，過(guò)了三圈就不必壓著，可退半圈進(jìn)一圈而動(dòng)，到了盡頭換二錐直接轉(zhuǎn)到低即可，套絲也如是此般。到了第四天上午10點(diǎn)前便要交了作業(yè)。
最后的一天半用來(lái)考核，主要考核之前所學(xué)，老師傅出了另外一個(gè)工件圖交予我們?nèi)ブ谱?。有了前幾天的練?xí)，這個(gè)工件難不到我們無(wú)論是鋸，是銼，是鉆，我們都可以去做，去追求更好的、更完美的工件。其實(shí)在不知不覺(jué)中，我的心態(tài)早已變了，不再是第一天那時(shí)候的各種不情愿，各種煩惱?，F(xiàn)在，我們?cè)谧非箐彽酶?，銼削得更好，做得更好！看著自己做出來(lái)的小零件，看著自己用辛勞和汗水換來(lái)的成果，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足！為了這份滿(mǎn)足，為了這種積極向上的態(tài)度，無(wú)論是再苦再累，我們也要堅(jiān)持，要努力。
最后一周的實(shí)習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束，我心中充斥著淡淡的不舍，是真的不舍！不舍看起來(lái)嚴(yán)厲實(shí)則可愛(ài)可親的老師傅們，不舍可以與同學(xué)在一個(gè)空間里揮斥著汗水的炙熱青春。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
時(shí)間飛逝，金工實(shí)習(xí)雖然有兩周時(shí)間，但也在一轉(zhuǎn)眼的工夫里就結(jié)束了，再回首，它在心中留下了永遠(yuǎn)也揮之不去的痕跡，它讓我體味到了工廠(chǎng)工作的'艱辛與苦悶，并學(xué)習(xí)到一些實(shí)踐知識(shí)，提高了我的動(dòng)手能力，更重要的是，增強(qiáng)了我在工作學(xué)習(xí)中對(duì)自己，社會(huì)的責(zé)任感。所以我要衷心地感謝學(xué)校提供這樣的一次機(jī)會(huì)給我們，并感謝各位老師的悉心指點(diǎn)和教導(dǎo)。
總的來(lái)說(shuō)，在工廠(chǎng)里實(shí)習(xí)，艱辛是免不了的，其中最辛苦的莫過(guò)于鉗工，我記得，當(dāng)時(shí)我清楚的感覺(jué)到我的汗水不停地順著我的腿流到了腳上，還有好多同學(xué)的手都磨出了好多泡泡，不過(guò)不管曾經(jīng)是多么的艱辛，今天我們依然毫發(fā)不損，而且值得慶幸的是我們中每一個(gè)人都經(jīng)受住了考驗(yàn)，保持良好的心態(tài)，并一路堅(jiān)持到最后，還有的就是自豪與成就感，看著那些用我們的汗水澆注而成的，帶著我們濃濃的感情的成品，所有的自豪與成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
在為期兩周的時(shí)間里，我們進(jìn)行了電焊、氣焊、鑄造、數(shù)控板金、鉗工、車(chē)工、刨工、cadrp、數(shù)車(chē)980、數(shù)銑928、電火花這10個(gè)機(jī)械加工工種的培訓(xùn)，盡管時(shí)間倉(cāng)促，但在實(shí)習(xí)老師的悉心指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)地操作我們對(duì)這些機(jī)械加工知識(shí)都有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，基本掌握了各種工種的基本操作技能。此外我們還積極的進(jìn)行一些創(chuàng)新性的思考，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力。我們相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些知識(shí)都將起到積極而有效的作用，使我受益非淺。
在還沒(méi)進(jìn)行實(shí)習(xí)之前，憑著傳言和想象，我們就有些心驚和膽顫，畢竟是很危險(xiǎn)的，也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)出一些機(jī)械事故，所以在第一天早上，便安排了安全知識(shí)講座，還看了一個(gè)錄像，錄象向我們介紹了幾種真正的純工廠(chǎng)條件下的工種，并展示了各種可能事故的發(fā)生，以及一些急救措施，我們發(fā)現(xiàn)這些事故多數(shù)都是由工作人員自己操作不小心，甚至是進(jìn)行違規(guī)操作才引起的，一般情況，只要小心的按照規(guī)定進(jìn)行操作是不可能出現(xiàn)那些危險(xiǎn)事故，并強(qiáng)調(diào)了一些著裝要求，像不能穿拖鞋，女生不能穿裙子，頭發(fā)長(zhǎng)的要戴帽子，等等。上了這一課，我們終于放下了些心，反正只要掌握了正確的方法，提高警惕，是不會(huì)有意外發(fā)生的。這才使得我們每個(gè)人都能認(rèn)真的積極的勇敢的投入實(shí)習(xí)。
第一天的工種是電焊和氣焊，小的時(shí)候曾經(jīng)見(jiàn)父親在家里弄過(guò)，那好像只是一些簡(jiǎn)單的焊接，長(zhǎng)大一點(diǎn)后，也有在一些建筑施工地見(jiàn)到焊接，印象中，一個(gè)工人頭帶安全帽，一手拿著遮光罩，一手拿著焊條，焊接時(shí)發(fā)出哧哧的聲音，還有很多火星飛濺出來(lái)，挺恐怖的。今天的電焊就是和后者一樣，經(jīng)過(guò)老師的講解和示范，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類(lèi)和以及如何進(jìn)行電焊操作。我?guī)е鴰追趾ε陆K于起工具開(kāi)始了操作練習(xí)，原來(lái)是不恐怖的??！只是要焊接成一直線(xiàn)，并使焊縫達(dá)到要求真是非常之難的，經(jīng)過(guò)多番練習(xí)，才漸漸掌握到了正確的方法，并具有了一點(diǎn)水平，終于能焊接出一條還算直線(xiàn)，并焊波均勻貌似橢圓形的焊縫，還算是功夫不負(fù)有心人吧！
下午進(jìn)行的是氣焊，我們知道了氣焊用于厚度在3mm以下的低碳鋼薄板，管件的焊接和銅、鋁等有色金屬的焊接及鑄鐵件的焊接等，焊接器由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。氣焊對(duì)眼睛也會(huì)造成一些傷害，所以發(fā)給每個(gè)一副墨鏡，別說(shuō)！大家?guī)е@種四五十年代式的墨鏡的樣子還真逗！哎，這么薄的板一不小心，可就焊穿了，可得細(xì)心了，同學(xué)都一副認(rèn)認(rèn)真真的樣子。
第二天是鑄造實(shí)習(xí)。小的時(shí)候，我就經(jīng)常跑到街角去看那里通過(guò)鑄造來(lái)做一些水瓢，鍋等等。一直就覺(jué)得好好玩啊，很有興趣，如今，街角早就沒(méi)有了這種鑄造店，還滿(mǎn)是懷念的。鑄造是金屬工藝學(xué)的基礎(chǔ)，從一開(kāi)始，老師們就親操作示范給我們看，讓我們充分的了解了鑄造的工藝流程，倒是滿(mǎn)簡(jiǎn)單的，接著是讓我們自己動(dòng)手操作，我們從最基本的模型開(kāi)始練習(xí)，這看著簡(jiǎn)單，實(shí)際上也不簡(jiǎn)單啊，我在第一次的練習(xí)中因?yàn)闆](méi)有用力將沙子弄緊，就在將兩面分開(kāi)時(shí)，有一面的沙子就裂開(kāi)了，只好重來(lái)一次，第二次，我就用盡了全身的力氣，還算不錯(cuò)，終于沒(méi)裂開(kāi)，成功接著就取出模型，這取模型可也不簡(jiǎn)單，還要在木模型釘一顆釘子，釘?shù)挠植荒苡昧^(guò)大，否則，鑄造出的產(chǎn)品尺寸就不合適了，這些細(xì)節(jié)都不能忽視，取出之后，就要對(duì)模型腔進(jìn)行修復(fù)，使其盡可能的光滑，以免在產(chǎn)品上留下沙眼，劃痕等，使其表面盡可能的光滑。在鑄造中可能使產(chǎn)品產(chǎn)生氣孔，沙眼等四種孔，要求注意很多的細(xì)節(jié)，要完成一件較好的產(chǎn)品絕不是一件易事，還好有老師不厭其煩的為我們找出錯(cuò)誤和不足，幫助我們改正講解，使我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)鑄造工藝的了解，有很多知識(shí)是在課本上學(xué)不到的，很多實(shí)際操作也是我們?cè)谡n本學(xué)不到的。在老師的悉心指導(dǎo)下，我們掌握了很多工藝技巧，在練習(xí)造型的過(guò)程中，我們?cè)诶蠋煹膸椭虏粩嗟脑黾恿俗约旱膶?shí)踐知識(shí)。在鑄造過(guò)程中培養(yǎng)了我們對(duì)砂型的進(jìn)一步了解，比課本上的知識(shí)更能加深我們對(duì)鑄造的認(rèn)識(shí)；通過(guò)對(duì)模型的修補(bǔ)練習(xí)，培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心。同時(shí)在我們練習(xí)的時(shí)候他們不僅僅給我們指出了存在的錯(cuò)誤，而且詳細(xì)的給我們分析了產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，以及這些錯(cuò)誤可能造成的后果，讓我們切實(shí)的感受到了鑄造的嚴(yán)謹(jǐn)性，在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費(fèi)，有時(shí)甚至都會(huì)造成危險(xiǎn)性。不過(guò)我們一直坐在了工具箱上保持同一個(gè)姿勢(shì)，最后真是站都站不起來(lái)，站都站不直，第二天早上一起床，自己感到腰疼，腿疼。
接著又進(jìn)行車(chē)工、刨工、cadrp、數(shù)車(chē)980、數(shù)銑928、電火花幾個(gè)工種，艱辛伴隨著喜悅，收獲伴隨著付出而產(chǎn)生?？偠灾?，雖然在兩周的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的只是皮毛之皮毛，基本的基本，我們所體味的艱辛也只是微乎其微，冰凍三尺非一日之寒，非三五年之工達(dá)不到老師們的熟練程度和操作技藝，在以后的道路中我們唯有不怕苦，不怕累，認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，才能取得也必然能取得我們相應(yīng)的收獲和成績(jī)。
而在整個(gè)實(shí)習(xí)中，最值得慶幸的莫過(guò)于沒(méi)有同學(xué)在這些具有危險(xiǎn)性的實(shí)習(xí)工種中受到嚴(yán)重的傷害；最高興的是在實(shí)習(xí)中大家團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)了友誼，共同攜手完成了各種艱難的工程；最感嘆的則是智力機(jī)器取代手工勞動(dòng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的巨大好處，以及人類(lèi)智慧的魅力。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。
本次實(shí)習(xí)類(lèi)容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車(chē)床加工。由于工種眾多，我們的安排情況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工；第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車(chē)床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)我們看了書(shū)籍，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng)。比如，女生還必須要帶帽子，任何人不得戴手套進(jìn)行操作。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排，不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。
實(shí)習(xí)由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀(guān)察老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)特別注意安全，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠(chǎng)衛(wèi)生，在老師允許的情況下方可離去。
車(chē)工的主要工作方式是在車(chē)床上用車(chē)刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車(chē)削加工，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車(chē)床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車(chē)床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件。
刨工主要是操作刨床，按照?qǐng)D紙的工藝要求，以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線(xiàn)的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來(lái)切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)節(jié)和加油潤(rùn)滑系統(tǒng)等。然后老師開(kāi)啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對(duì)不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，的確有一種不同的感覺(jué)。
磨工是運(yùn)用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工。
老師給我們介紹了它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識(shí)后沒(méi)有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒(méi)有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因?yàn)槿绱?，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機(jī)械吸附，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度，增加安全性。
焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。
老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)有自己動(dòng)手試試。
鑄造是人類(lèi)掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。
老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過(guò)程，由于有些過(guò)程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠(chǎng)中實(shí)際操作，所以我們沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過(guò)程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
實(shí)習(xí)第一天，我們便被安排去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求，像電焊氣焊，熱處理等，金工實(shí)習(xí)報(bào)告--材料學(xué)院高分子材料專(zhuān)業(yè) 馬新?？粗S多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類(lèi)似事件，我真的有點(diǎn)害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn)，就告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是安全的重要保證！
于是，第一天就給我留下了深刻的印象：工業(yè)上的一切指標(biāo)的制定等等都是得非常謹(jǐn)慎科學(xué)，因?yàn)檫@關(guān)系著人的生命安全。
接下來(lái)的每天，我們都被安排到相應(yīng)的車(chē)間進(jìn)行了很多樂(lè)趣無(wú)窮的工種實(shí)習(xí)。其中印象最新的有好幾個(gè)：
在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；當(dāng)我們用鋸條將鐵棒上的11mm長(zhǎng)的鐵塊鋸下來(lái)時(shí)，我們是多么的欣慰啊。然而這還是第一步，我們接下來(lái)還要對(duì)其表面進(jìn)行處理并找出其中心，然后還是用手一步一步將它由圓柱狀磨成六面體狀。一切都是多么的艱辛！但甚感高興的是：我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的六角螺冒?？粗@最后的小咚咚，大家都笑了，都把它收藏起來(lái)了作為以后的美好的回憶！
于是，我學(xué)到了：做工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要耐心，不厭其煩的對(duì)進(jìn)行精加工！
同樣是半天的實(shí)習(xí)，感受仍然深刻，雖然由于時(shí)間關(guān)系我們每個(gè)人的得意之作“奇形怪狀的電極”不能都印在螺母上，但是看著師傅用機(jī)床操作時(shí)，還是深深地被吸引了，更令人驚奇的是，精確度如此之高，居然可以精確至0.001米?。?/p>
在熱處理實(shí)習(xí)中——這是一項(xiàng)最輕松的實(shí)習(xí)工種，因?yàn)樗鼊?dòng)手時(shí)間短，觀(guān)察時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)老師的講解與示范后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去感受鐵在水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋”式的震動(dòng)，實(shí)習(xí)報(bào)告《金工實(shí)習(xí)報(bào)告--材料學(xué)院高分子材料專(zhuān)業(yè) 馬新》。在笑語(yǔ)中，還自然而然地知道了為什么鐵在水里冷卻與在空氣中自然冷卻所造成的硬度不同的原理。
在氣焊的實(shí)習(xí)中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。剛開(kāi)始大家看著藍(lán)色的火焰心中對(duì)我都有些恐懼，因?yàn)榇蠹覍?duì)乙炔爆炸都是皇皇不安。但在老師的指導(dǎo)下，大家一下就上手了。別說(shuō)！同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛(ài)的！
在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機(jī)?？粗蠹夷_綁長(zhǎng)靴，手舉放面罩，熟練地在缺口上焊接，還是很象模象樣的呢！
給自己的手機(jī)安個(gè)家，并不是一句廣告語(yǔ)，他充分的反映了半天的工作，一塊小小的鐵皮在我們手中變成了一個(gè)個(gè)手機(jī)座椅，雖然做工粗糙，由于剪刀用的不熟練導(dǎo)致尺寸有問(wèn)題等等的問(wèn)題擺在面前，但仍然不能阻止我完成任務(wù)的決心，以前在街邊看著白鐵匠用鐵錘打出一個(gè)個(gè)生活用品時(shí)不禁驚嘆，現(xiàn)在出自自己手中的小小產(chǎn)品也能夠給自己一點(diǎn)安慰，不過(guò)，可見(jiàn)板金在我們生活中還是有很重要的作用的。
還有很多其他的工種，雖然印象不是很深刻，但也在無(wú)形中培養(yǎng)了我對(duì)機(jī)械行業(yè)的了解和熱愛(ài)！
實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。
[后記](méi)
在這10天實(shí)習(xí)里面，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少啊！
總而言之，雖然在10天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開(kāi)的。同時(shí)，也很感謝實(shí)習(xí)老師兢兢業(yè)業(yè)的教導(dǎo)，他們的敬業(yè)精神和指導(dǎo)方式也給我上了一節(jié)深刻的職業(yè)道德課程！
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
初次接觸車(chē)工，看著這些稍稍龐大的機(jī)床，心有點(diǎn)忐忑。一大堆問(wèn)號(hào)在腦海中閃過(guò)。這些機(jī)器危險(xiǎn)嗎？我能按時(shí)完成它嗎？但強(qiáng)大的動(dòng)手欲望早已掩飾住了擔(dān)心，我們迫不及待的想要知道老師手中拿著的那零件是怎樣完成的。
接著老師慢慢給我們講解了車(chē)工的步驟。步驟其實(shí)很簡(jiǎn)單，在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)來(lái)加工各種回旋體表面：螺紋，螺帽，圓錐面。老師先初步示范了一下加工方法，并加工了一部分，之后便讓我們開(kāi)工。首先要將事先準(zhǔn)備好的圓柱體的直徑一邊加工到18±0.02mm，長(zhǎng)45mm,另一邊直徑則為12-0.1~0.2mm，長(zhǎng)50mm.這看似簡(jiǎn)單的步驟，完成起來(lái)卻不像想象中那么容易。刀具每次最多只能前進(jìn)10mm，且由于誤差的要求較高，我們得步步為營(yíng)三番四次的用游標(biāo)卡尺測(cè)了又測(cè)，始終是不太放心，最后干脆是找出螺旋測(cè)微計(jì)來(lái)幫忙， 直徑?jīng)]問(wèn)題了。接著便要將18mm這一邊的圓柱頭加工成半圓帽，我跟室長(zhǎng)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，但由于沒(méi)掌握到操作要領(lǐng)，在室長(zhǎng)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢下，一個(gè)不小心，車(chē)刀直進(jìn)，一個(gè)大的半圓帽被削成了小圓柱。我們痛心不已，一個(gè)即將成功的產(chǎn)品就這樣被我們毀了。
尋找原因，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。
當(dāng)我們終于把歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的產(chǎn)品交給老師時(shí)那種成功的喜悅真的難以形容，這種喜悅是真的只有親自動(dòng)了手之后才品嘗得到的。雖然腳站的有點(diǎn)發(fā)酸，可是我們很滿(mǎn)足。
銑工算是三個(gè)任務(wù)中做的最順利的一個(gè)吧。有了第一個(gè)任務(wù)失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次我們更是格外用心與小心。首先，老師精心給我們講解了操作要領(lǐng)，將要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤(pán)對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車(chē)床剛好相反。
我們的任務(wù)首先是要將一個(gè)圓柱體切削成一個(gè)正方體，要求正方體的邊長(zhǎng)為22mm。我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)來(lái)控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開(kāi)始對(duì)刀，對(duì)好后，設(shè)定轉(zhuǎn)盤(pán)圈數(shù)，工件上升1mm，然后開(kāi)始加工工件，第一個(gè)面一刀搞定，接著進(jìn)行第二個(gè)面，切削五刀。加工第三個(gè)面時(shí)，為確保面與面之間為90°，便要用角尺來(lái)量，同樣切削五刀。需要格外注意的便是之后要加工的面啦，按前邊的步驟切削四刀之后，便要用游標(biāo)卡尺來(lái)量，計(jì)量出還需切削掉的長(zhǎng)度，便設(shè)定好轉(zhuǎn)盤(pán)圈數(shù)，加工。正方體完成后，便加工突頭。然后劃線(xiàn)，鉆孔，攻螺紋?？偹愦蠊Ω娉?。
還沒(méi)開(kāi)始做鉗工，就聽(tīng)其他組的同學(xué)說(shuō)鉗工很難，之所以說(shuō)它難是因?yàn)樗傻娜橇饣?，很累人，而且也要很?xì)心。鉗工主要以手工操作為主，然后用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。在鉗工的車(chē)間，工作臺(tái)上擺放著許許多多的虎鉗，還有各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線(xiàn)工具等。首先將一塊鋼板磨成正方形，接著在正方形的鋼板上畫(huà)對(duì)角線(xiàn)，以交點(diǎn)為圓心，用圓規(guī)畫(huà)圓。將圓六等分后連接每個(gè)交點(diǎn)。一個(gè)正六邊形就出來(lái)啦！這就是所謂的標(biāo)準(zhǔn)六邊形。距離標(biāo)準(zhǔn)六邊形3mm處畫(huà)一小六邊形，從其中一頂點(diǎn)開(kāi)始，每隔4mm錐一點(diǎn)，這樣鉆孔時(shí)就比較容易對(duì)刀。鉆孔較簡(jiǎn)單，直接在小型鉆床上完成就可以。不過(guò)為了固定鋼板，需要用鉗子鉗住鋼板，鉆20多個(gè)孔下來(lái)，那只手早已是麻木不堪，僵硬在那了。舒活舒活筋骨后，更艱巨的任務(wù)還在后面等著，那就是將鉆孔后的小六邊形用鐵錘打下來(lái)。一手拿絲錘，一手拿鐵錘，不斷地，重復(fù)的，拼命的捶打。但女生畢竟是女生，用盡九牛二虎之力都不及男生的三下兩下，實(shí)在是沒(méi)力了，便讓旁邊的一位男生來(lái)幫忙。不出一會(huì)，那小六邊形就乖乖的松脫了下來(lái)。到此為止，功夫還完成不到一半。接下來(lái)，要將標(biāo)準(zhǔn)六邊形外邊多余部分用銼刀銼掉，手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼削，在這么冷的天氣下，我們卻也銼的大汗淋淋，最難受的是兩只手，酸酸麻麻的連抬起來(lái)的力氣都沒(méi)有，一個(gè)字，累！想好好休息一下。但前提一定是要將這六邊形銼好才能休息。這樣想著，便又添加了幾分氣力。待銼刀差不多的時(shí)候，就要拿標(biāo)準(zhǔn)件來(lái)比照，如果標(biāo)準(zhǔn)的小六邊形能剛好進(jìn)入且在任意方向都能進(jìn)入，就表示大功告成啦。~這是關(guān)鍵的一步，同時(shí)也是很技巧性的一步。掌握得好呢，便可以事半功倍。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
剛進(jìn)入華南理工大學(xué)不久就很驚喜的知道，我們所有理工科的學(xué)生都有金工實(shí)習(xí)這一門(mén)課。雖然當(dāng)時(shí)還不清楚金工實(shí)習(xí)到底是怎樣的一門(mén)課，但也就這樣在心底偷偷的期待。金工實(shí)習(xí)大概會(huì)挺有趣的吧，我如是想。終于在大二下學(xué)期的十二周迎來(lái)了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。
大家抱著可以體驗(yàn)一下工廠(chǎng)生活的想法，在周一踏入了理論教學(xué)的課堂。本來(lái)大家都坐不住，蠢蠢欲動(dòng)要一窺車(chē)間的真面目，安全教育課自然被拋諸腦后。但隨著老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)車(chē)間實(shí)習(xí)時(shí)安全的重要性，講述了不少駭人聽(tīng)聞的事故，深入淺出的介紹了一些安全知識(shí)，大家逐漸專(zhuān)注的聽(tīng)起安全理論課了。短短的45分鐘過(guò)去了，我們懂得了在實(shí)習(xí)期間必須好好的保護(hù)自己才能學(xué)到知識(shí)，體驗(yàn)樂(lè)趣。
實(shí)習(xí)開(kāi)始后，我意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，我們雖然是大學(xué)生，但對(duì)工種、技術(shù)什么的卻一竅不通，操作起來(lái)難度不小。在這個(gè)短暫的兩周內(nèi)，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，果然實(shí)踐出真知啊。
無(wú)法形容第一眼看到大型加工機(jī)器時(shí)的驚喜，遺忘了了技術(shù)不熟而苦苦探索的辛勞，記牢了精致的成品呈現(xiàn)于眼前時(shí)的成就感。金工實(shí)習(xí)期間，我們接觸了鑄造、鉗工、磨床齒輪、數(shù)控銑、模具鈑金、線(xiàn)切割、銑工、汽車(chē)、快速成型、鍛造等10個(gè)工種，簡(jiǎn)單地了解這些工種的加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件簡(jiǎn)單成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，雖然有點(diǎn)笨手笨腳的，但是沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，圓滿(mǎn)地完成了兩周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。
讓人印象無(wú)比深刻的是十二周周二的鉗工。
鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于我們這些菜鳥(niǎo)，鉗工是異常辛苦的一個(gè)工種。
初次走進(jìn)鉗工加工車(chē)間，大家都挺興奮，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)了鉗臺(tái)、虎鉗、鉆床及各種量具、劃線(xiàn)工具。接著，老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。我們的任務(wù)是每人手工做出一個(gè)合標(biāo)準(zhǔn)的螺母，換言之，我們必須自己通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻絲等步驟做出一個(gè)螺母。記得最初制作螺母時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)，工件的尺寸一定要精確，不能超過(guò)了公差范圍。聽(tīng)了這些很多同學(xué)都選擇從圓柱里鋸斷時(shí)把螺母的厚度鋸大一點(diǎn)點(diǎn)，然后用銼刀銼掉?？吹揭晃煌瑢W(xué)為此花了差不多一個(gè)小時(shí)去銼點(diǎn)多出來(lái)的部分，我慶幸還好我沒(méi)有這樣做。但其實(shí)那時(shí)我還沒(méi)把鐵棒鋸斷，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我力氣不夠，差不多兩個(gè)小時(shí)了都還沒(méi)搞定，只好向附近的男生求救。好不容易可以開(kāi)始磨那六個(gè)平面了，時(shí)間已剩不多，無(wú)奈我動(dòng)作那么慢，眼看就要沒(méi)作業(yè)交了，最后還是一名男生仗義，協(xié)助我完成這個(gè)螺母的制作。這天以后我學(xué)乖了，金工實(shí)習(xí)真的需要很“賣(mài)力”啊，看著那個(gè)挺丑的螺母，我決定回去要鍛煉一下力氣才行了。
讓我最覺(jué)得有成就感的要數(shù)十二周周五的模具鈑金了。
工作開(kāi)始前，老師簡(jiǎn)要的講述示范了如何操作后，我們就開(kāi)始自己敲敲打打了。上午要做一個(gè)手機(jī)座，下午是一個(gè)小垃圾鏟。首先我們要先把模具的展開(kāi)圖用小鋸子刻在金屬片上，然后用鐵剪子把金屬片多余的部分剪掉，再用銼刀打磨平整了就拿到閘刀那折邊，最后就是修整工作。雖然工作期間我不止一次把錘子往自個(gè)的手上砸，挺疼的，但當(dāng)可愛(ài)的小鏟子和手機(jī)座華麗的誕生時(shí)，我忽略掉那么一點(diǎn)點(diǎn)的不完美了。很自豪的說(shuō)，我是第一個(gè)完成作品的，還因?yàn)樽龅闷炼昧死蠋煹姆Q(chēng)贊，當(dāng)時(shí)那股高興勁兒就不用說(shuō)了。
當(dāng)然其他的實(shí)習(xí)工種也讓我學(xué)到了許多從前幾乎從來(lái)沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)的技術(shù)，真是收獲甚多。特別是數(shù)控，老師還教會(huì)了我們運(yùn)用一些新軟件?？粗M切割的展示，欣賞著自己設(shè)計(jì)的線(xiàn)切割作品，那種新鮮感，成就感，簡(jiǎn)直無(wú)以比擬。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，兩周的金工實(shí)習(xí)就在我們還回味著酸甜苦辣，意猶未盡時(shí)結(jié)束了，就在機(jī)器的轟鳴聲的我們的敲打聲中劃上了句號(hào)。實(shí)習(xí)的時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾，還有許多工種我們無(wú)法嘗試，也不能深入地了解，看著別的小組的同學(xué)說(shuō)什么什么挺有趣的，我們只有眼紅的份，當(dāng)然他們也會(huì)羨慕別人做有意思的工種。真的希望學(xué)校能延長(zhǎng)我們的實(shí)習(xí)時(shí)間啊。雖然實(shí)習(xí)有些累，但我們還是很快樂(lè)。兩周的金工實(shí)習(xí)，讓我有了新的體驗(yàn)的同時(shí)了解到很多工作常識(shí)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富。這次實(shí)習(xí)結(jié)束了，我有以下幾點(diǎn)感想和體會(huì)：
1.許多手辦眼見(jiàn)功夫并不像我們想得那么簡(jiǎn)單，老師一再向我們強(qiáng)調(diào)，我們實(shí)習(xí)學(xué)到的只是皮毛，一個(gè)工種想要出師的話(huà)至少得三年。手工業(yè)的工人們值得我們崇拜啊。
2.這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)和鍛
煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。
3.實(shí)習(xí)是工作，我們必須嚴(yán)格按照時(shí)間上下班，嚴(yán)格遵守各類(lèi)規(guī)范和安全操作要求，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求也非常嚴(yán)格。
4.勞動(dòng)是光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣，收獲甜美的勞動(dòng)果實(shí)。
5.遇到困難時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們班有的男生很不錯(cuò)，樂(lè)于幫助女同學(xué)。遇到問(wèn)題不懂時(shí)，我們會(huì)互相討論，互相幫助，體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力。
我認(rèn)為想金工實(shí)習(xí)這種課程真的很好，可以為大學(xué)生提供一個(gè)走近社會(huì)的平臺(tái)。如果有機(jī)會(huì)我很樂(lè)意再次參加這樣的實(shí)習(xí)，去親身體會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
實(shí)習(xí)單位：電氣工程系xx級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化。
實(shí)習(xí)目的：此次金工實(shí)習(xí)可使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
在七里坪校區(qū)的校工場(chǎng)里，我們進(jìn)行了為期五天的金工實(shí)習(xí)。當(dāng)我們到達(dá)金工實(shí)習(xí)中心的時(shí)候，老師將我們班的人分成四組，開(kāi)始點(diǎn)名，期間還有幾個(gè)人趕過(guò)來(lái)。人到齊后，老師說(shuō)，我們每天早上八點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)到實(shí)習(xí)中心，要準(zhǔn)時(shí)，將來(lái)如果我們到工廠(chǎng)工作，那些加工車(chē)間往往是生產(chǎn)鏈，缺一個(gè)崗位都不能正常運(yùn)作。這讓我們知道了準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作崗位的重要性。實(shí)習(xí)第一天，老師讓我們觀(guān)看了相關(guān)視頻。
在實(shí)習(xí)期間，我們接觸并學(xué)習(xí)了車(chē)、銑、磨、铇?biāo)膫€(gè)工種的操作要領(lǐng)。每天，大家有會(huì)有新的收獲，都能接觸到平常在書(shū)本上接觸不到的知識(shí)，在八個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里有老師耐心且詳細(xì)的教授與指導(dǎo)，我們能夠很快掌握每個(gè)工序的操作要領(lǐng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次傷害事故，每個(gè)人都完成了自己的作品。雖說(shuō)質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們欣慰。總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
回顧五天的金工實(shí)習(xí)，我們先后學(xué)習(xí)并掌握了車(chē)工、磨工的一些基本操作，還了解到牛頭刨床及銑床的基本操作。在那五天里，我們每天在實(shí)習(xí)中心站五六個(gè)小時(shí)，站得腿都有點(diǎn)軟了。不過(guò)，金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐課，對(duì)于平時(shí)整天待在課室學(xué)理論課的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是新鮮的，所以我們很有熱情。其次，作為大學(xué)為數(shù)不多的實(shí)習(xí)課，這更是一個(gè)鍛煉我們動(dòng)手能力的好機(jī)會(huì)。
車(chē)工讓我們簡(jiǎn)單了解車(chē)床的工作原理及其工作方式學(xué)會(huì)正確的車(chē)床使用方法并能正確使用一種工件加工方式知道車(chē)床型號(hào)含義熟練車(chē)削加工操作。車(chē)工安全知識(shí)上班穿工作服女生戴工作帽并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車(chē)刀需裝夾牢固以免工件和車(chē)刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)不準(zhǔn)測(cè)量工件。工件安裝好后三爪扳手必須隨手取下以免不注意開(kāi)動(dòng)車(chē)床以免扳手飛出傷人。開(kāi)始時(shí)聽(tīng)從師傅安排和操作過(guò)程熟悉車(chē)床操作后來(lái)練習(xí)車(chē)銼刀手柄過(guò)一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車(chē)螺紋最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用初步示范了一下操作方法并加工了一部分然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)工對(duì)精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。如果是把工件車(chē)的太大那還可以繼續(xù)車(chē)到合適大小如果車(chē)小了那整個(gè)工件就報(bào)廢了只能從頭再來(lái)一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況大大耽誤我們的工作進(jìn)度。最后經(jīng)過(guò)努力終于完成了我們的工件鐵錘和螺母。車(chē)工體會(huì)車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的成功通過(guò)車(chē)床完成工件的這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。理論歸理論實(shí)踐才是真目的才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動(dòng)手操作不動(dòng)手不知道怎么操作不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò)不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知實(shí)踐使人的進(jìn)步更快收獲更多適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。
車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán)。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車(chē)床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
我們做的作業(yè)是一個(gè)類(lèi)似螺絲的零件，用車(chē)床可以很快車(chē)出基本形狀，最大的難題是要保證尺寸，特別是車(chē)外圓的時(shí)候，要特別小心，按照計(jì)算慢慢車(chē)，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來(lái)做。有時(shí)候車(chē)得時(shí)候如果進(jìn)太多的話(huà)，超過(guò)誤差范圍，那么按照老師的話(huà)，就是廢品了，切斷后重新做過(guò)。實(shí)習(xí)老師也是在我們身邊是不是的指導(dǎo)我們，雖然做了很多廢品，但最后我們還是都做出了合格的作業(yè)。
通過(guò)車(chē)工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車(chē)床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、銑工。
銑床的工作部分是一根旋轉(zhuǎn)的有刃槽的圓柱體，開(kāi)動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤(rùn)滑系統(tǒng)是否正常，操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周?chē)袩o(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測(cè)量工件時(shí)，都必須停車(chē)。更換銑刀時(shí)，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離開(kāi)工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。
3、磨工。
接下來(lái)我又進(jìn)行了磨床操作的學(xué)習(xí)。銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)與工件的連續(xù)運(yùn)動(dòng)來(lái)加工工件的切削加工方法銑削加工的重要設(shè)備是臥式升臺(tái)降銑床和立式升降臺(tái)銑床。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機(jī)用虎鉗、回轉(zhuǎn)工作臺(tái)、分度頭和萬(wàn)能銑頭。銑削的加工范圍很廣選擇不同的銑刀和工件裝夾方法可實(shí)現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工。短短的一天學(xué)習(xí)中讓我了解了銑削加工的基本操作方法用途讓我從一個(gè)剛看到機(jī)床碰都不敢碰到現(xiàn)在可以熟練的加工一些簡(jiǎn)單的平面。磨削加工時(shí)在磨床上利用磨具對(duì)工件進(jìn)行加工的方法磨削加工過(guò)程實(shí)際是一個(gè)多刀、多刃、高速切削的過(guò)程。磨削時(shí)可以采用砂輪、砂帶和油石等作為磨具最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級(jí)制成的砂輪。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號(hào)和結(jié)合劑等表示。按照磨削時(shí)工作臺(tái)主進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向與砂輪之間的關(guān)系外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;按照磨削時(shí)砂輪工作表面的不同平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式磨床相應(yīng)地則提供各種磨削方式所需的磨削運(yùn)動(dòng)。指導(dǎo)我們做磨工的老師說(shuō)，磨床的操作比我們實(shí)習(xí)做的其他幾個(gè)工種的危險(xiǎn)系數(shù)要高，因?yàn)槟ゴ驳纳拜嗈D(zhuǎn)速高，打磨工件時(shí)產(chǎn)生的溫度也很高，一旦出了問(wèn)題會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生極大危害，所以我們要非常認(rèn)真的進(jìn)行操作，他也基本上是手把手的教授。最后在熟悉操作要領(lǐng)之后我打磨了幾個(gè)工件，老師檢驗(yàn)是還行。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四
20xx年3月12日到20xx年3月23日，我們進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次非常有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。所以我格外珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真的聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，認(rèn)真的完成每一項(xiàng)金工實(shí)習(xí)的任務(wù)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。因?yàn)檫@是我們第一次參加這樣大型的實(shí)習(xí)，每個(gè)人都興奮不已，但也難免有些茫然。開(kāi)始的時(shí)候?qū)?shí)習(xí)與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措，但是通過(guò)為期兩周的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了，視野更加開(kāi)闊，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認(rèn)識(shí)，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自信心。
金工實(shí)習(xí)前我們先進(jìn)行安全教育，主要是老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的重要性和金工實(shí)習(xí)的安全性問(wèn)題，在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的??！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲磸?fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。但是一個(gè)個(gè)血的事實(shí)告訴我們安全生產(chǎn)的重要性，也讓我們?cè)诮酉聛?lái)的兩周實(shí)習(xí)生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在心中警示自己安全的重要性。
在金工實(shí)習(xí)的這10天里我們一共接觸了焊接、數(shù)車(chē)、鉗、磨、塑性加工、鑄造、熱處理、普銑、刨、普車(chē)、數(shù)銑、線(xiàn)切割13個(gè)工種。以下為每一天所進(jìn)行的實(shí)習(xí)內(nèi)容：
一、焊接：在焊接的理論學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了熔化焊，壓力焊，釬焊的特點(diǎn)；焊接電弧的組成：陰極區(qū)、陽(yáng)極區(qū)和弧柱區(qū)以及它們各自的溫度；弧焊變壓器焊機(jī)和弧焊整流器焊機(jī)兩種機(jī)型的型號(hào)，一次電壓，負(fù)載電壓，工作電壓及額定電流各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)；電焊條的組成：焊芯和焊藥以及他們的材料和作用，焊條的分類(lèi)，以及每種焊條的牌號(hào)的每個(gè)字母及數(shù)字的表示含義；根據(jù)焊接的位置對(duì)焊接進(jìn)行的四種分類(lèi)以及焊接工藝鋼的材料。之后老師又以手弧焊機(jī)為例，用平焊做演示，為我們講解下午焊接實(shí)際操作的方法和注意事項(xiàng)。在下午的實(shí)際操作中，我們分組進(jìn)行的焊接，首先我們?cè)趶U鋼板上進(jìn)行了焊接的練習(xí)，之后將兩塊鋼板焊在了一起。在實(shí)際操作中，應(yīng)該注意焊條與鋼板成45度角；焊條溫度不夠時(shí)要進(jìn)行引焊；不要用眼睛直視焊接的位置；焊接的時(shí)候不要太快，手不要抬得過(guò)高，防止虛焊的產(chǎn)生等等注意事項(xiàng)。開(kāi)始的時(shí)候我有些害怕，不敢親自動(dòng)手，在搭檔的鼓勵(lì)之下，我親自嘗試了引焊，焊接等步驟，雖然有焊接不均勻，有虛焊點(diǎn)的存在，但是我戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理，最終將兩塊鋼板成功的焊在了一起，心里由衷的為自己感到自豪。
二、數(shù)車(chē)：在數(shù)車(chē)的理論學(xué)習(xí)中，我們首先對(duì)自動(dòng)化車(chē)削設(shè)備的概念以及自動(dòng)化車(chē)削設(shè)備的和不足進(jìn)行了了解，接著我們以cka6136數(shù)控車(chē)床為例，說(shuō)明了數(shù)控車(chē)床型號(hào)中的每一個(gè)字母與數(shù)字表示的內(nèi)容；了解了數(shù)控機(jī)床一般由輸入輸出設(shè)備、數(shù)控裝置、伺服系統(tǒng)、測(cè)量反饋裝置、機(jī)床本體組成，以及各個(gè)組成部分的結(jié)構(gòu)和作用；了解了車(chē)削加工的原理：數(shù)控車(chē)床是數(shù)控機(jī)床在車(chē)削類(lèi)機(jī)床中的典型應(yīng)用，與普通車(chē)床一樣，也是用來(lái)加工回轉(zhuǎn)體零件表面的。一般能夠自動(dòng)完成外圓柱面、圓錐面、球面以及螺紋的加工；對(duì)數(shù)控車(chē)床與普通車(chē)床的結(jié)構(gòu)異同、數(shù)控車(chē)削的特點(diǎn)、數(shù)控車(chē)削加工工序設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的了解。之后我們數(shù)控加工具體的零件圖紙為例，對(duì)于數(shù)控車(chē)床的編程指令及順序進(jìn)行了了解與編程，掌握了g00，g01等語(yǔ)句的應(yīng)用，并且對(duì)于循環(huán)指令的格式進(jìn)行了講解。而在下午的實(shí)際操作中，我們以車(chē)削子彈為例，對(duì)于零件的圖紙進(jìn)行了獨(dú)立的編程，并且在老師的指導(dǎo)之下，對(duì)于數(shù)控車(chē)床進(jìn)行了程序的輸入以及裝卡毛坯，對(duì)刀等操作。當(dāng)拿到我們自己車(chē)出子彈的那一刻，我們深深的感受到科技發(fā)展之快，數(shù)控機(jī)床相對(duì)于手動(dòng)機(jī)床來(lái)說(shuō)，既節(jié)約時(shí)間，又能提高零件的工藝程度。
三、鉗、磨：在鉗工的理論學(xué)習(xí)上，我們學(xué)到了鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，所以在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種；鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等；鉗工的工作范圍有劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。在下午的實(shí)際操作中，我們以磨削錘子為例，對(duì)于鉗磨的實(shí)際操作步驟與注意事項(xiàng)進(jìn)行了了解。在操作中，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線(xiàn)往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條；在清理磨屑時(shí)，要注意用毛刷進(jìn)行清潔，切勿用嘴吹，防止屑進(jìn)入眼中等等的注意事項(xiàng)。在第二天的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)磨削加工進(jìn)行了深入的了解。磨削加工的四個(gè)特點(diǎn)，使用的刀具，磨料的材質(zhì)，磨削加工的規(guī)格，結(jié)合劑，磨床的按功能進(jìn)行的分類(lèi)，砂輪按外形進(jìn)行的分類(lèi)以及每種砂輪適合加工何種零件表面，磨床的組成，萬(wàn)能外面磨床與普通磨床的區(qū)別等等的知識(shí)。我們通過(guò)磨錘子的實(shí)際操作中親身體驗(yàn)到了鉗、磨加工的每個(gè)具體的步驟，對(duì)于磨削加工與工具的使用都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
四、塑性加工：在塑性加工的理論學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了塑性加工的概念：塑性加工是金屬在外力作用下產(chǎn)生塑性變形，獲得所需形狀，尺寸和組織，性能的制品的一種基本的金屬加工技術(shù)；塑性加工分為沖床，剪機(jī)板，折彎?rùn)C(jī)和劃線(xiàn)四部分。我們對(duì)于沖床的結(jié)構(gòu)及安全操作規(guī)程進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在沖床的操作中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全操作的注意事項(xiàng)，我們也在老師的幫助下，熟悉了沖床的操作，用模具沖出了一個(gè)個(gè)小松鼠形狀的起瓶器。之后老師又對(duì)剪機(jī)板和折彎?rùn)C(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理進(jìn)行了講解，我們用剪板機(jī)剪出的一條條鋼材進(jìn)行了劃線(xiàn)。老師對(duì)劃線(xiàn)的步驟及注意事項(xiàng)進(jìn)行了重點(diǎn)的講解，例如劃線(xiàn)尺的使用，刻度的調(diào)節(jié)等等。我們每個(gè)人都進(jìn)行了實(shí)際的操作。之后我們對(duì)于劃線(xiàn)后的材料進(jìn)行了折彎，根據(jù)線(xiàn)的位置和不同的擺放情況折出了不同形狀的彎度。雖然這三種大型機(jī)械看起來(lái)都非常的難操作，危險(xiǎn)系數(shù)很大，但是我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)之下都親自動(dòng)手進(jìn)行了操作。
五、鑄造、熱處理：我們首先學(xué)了鋼的熱處理，包括熱處理的概念；熱處理產(chǎn)生的特點(diǎn)；熱處理的目的；熱處理的基本加工工藝；按照其加熱和冷卻方式不同的分類(lèi)，包括普通熱處理，表面熱處理，化學(xué)熱處理等等；鋼的退火，正火，淬火，回火的概念和目的；熱處理常用的工具：火鉗，鉤子；熱處理設(shè)備：箱式電阻加熱爐的型號(hào)及每個(gè)字母代表的含義；熱處理技術(shù)實(shí)習(xí)安全技術(shù)守則等等的理論知識(shí)。之后在老師的演示下，我們觀(guān)看了錘子進(jìn)行淬火的全過(guò)程。在鑄造方面，我們以鋁合金工件的砂型鑄造為例，了解了鑄造的概念；鑄造的分類(lèi)：砂型鑄造，特種鑄造；砂型鑄造生產(chǎn)的常規(guī)工藝流程；砂型鑄造造型常見(jiàn)工具；化鋁熔煉設(shè)備：可傾式化鋁坩堝熔化爐的型號(hào)的字母具體含義；鑄造技術(shù)具有的優(yōu)點(diǎn)和鑄造實(shí)習(xí)安全技術(shù)守則等等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在下午的時(shí)候，我們分組具體的進(jìn)行了砂型鑄造，首先在砂型模具里按要求進(jìn)行砂子的填充，最后由老師統(tǒng)一進(jìn)行鋁合金的澆鑄。當(dāng)看到我們砂型鑄造出來(lái)的工件時(shí)，我們每個(gè)人都非常的興奮，雖然有的工件因?yàn)榧夹g(shù)問(wèn)題并沒(méi)有鑄造的非常完整，但是我們通過(guò)親身實(shí)踐都體驗(yàn)到了砂型制造的全過(guò)程。
六、銑、刨：在學(xué)習(xí)普銑加工時(shí)，我們首先學(xué)習(xí)了普銑的概念；普銑的加工范圍和精度：銑削加工時(shí)所能達(dá)到工件尺寸公差等級(jí)一般為it8~it10；銑床的種類(lèi)，型號(hào)和意義；銑削加工的主運(yùn)動(dòng)是銑刀的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，其進(jìn)給運(yùn)動(dòng)時(shí)工件的移動(dòng)；銑削加工的刀分為柄類(lèi)和盤(pán)類(lèi)兩種，其柄類(lèi)刀具又分為直柄和錐柄兩種；試件加工的工藝分析和安全操作規(guī)程等等。學(xué)習(xí)刨削加工時(shí)，我們學(xué)習(xí)了刨削的主運(yùn)動(dòng)是刨刀的往返直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)時(shí)工件的間接移動(dòng)；刨床的典型機(jī)構(gòu)是曲柄搖桿機(jī)構(gòu)；刨削常用的刨刀分為三種，分別是直頭刨刀，彎頭刨刀和成型刨刀；刨削加工范圍和精度：以加工面為主，it8-it10，ra6.3um等知識(shí)。在老師的指導(dǎo)之下，我們銑削加工了用來(lái)做錘子的毛坯，了解了刨床的結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程。在實(shí)際操作的過(guò)程中，老師向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性，演示了安全操作的各個(gè)細(xì)節(jié)，我們?cè)诓僮鬟^(guò)程中也增加了許多安全意識(shí)，避免了很多危險(xiǎn)因素的發(fā)生。
七、普車(chē)：在普車(chē)的理論學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了車(chē)床的組成：床身，床頭箱，變速箱，進(jìn)給箱，光桿，絲桿，溜板箱，刀架，床腿和尾架等部分；車(chē)床的型號(hào)和用途；車(chē)床的加工范圍廣，主要加工各種回轉(zhuǎn)表面，其中包括端面，外圓，內(nèi)圓，錐面，螺紋，回轉(zhuǎn)溝槽，回轉(zhuǎn)成形和滾花等；車(chē)削的三要素：車(chē)削速度、進(jìn)給量、背吃刀量。在實(shí)際操作的演示中，老師為我們?cè)敿?xì)的講解了車(chē)床的安全操作規(guī)程，包括在車(chē)床開(kāi)動(dòng)以后不能改變主軸轉(zhuǎn)速，不能改變進(jìn)給量，不能改變度量尺寸；在操作過(guò)程中一定要穿戴好迷彩服，佩戴好帽子；在鉆孔的過(guò)程中，手柄要慢慢旋轉(zhuǎn)，防止損壞刀頭；在切槽的過(guò)程中，切勿將錘柄伸出過(guò)長(zhǎng)，防止刀速過(guò)快將錘柄折彎等等的注意事項(xiàng)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，我們這一組開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)觀(guān)看圖紙，將車(chē)削的半徑車(chē)小了，在切槽的過(guò)程中，錘柄伸長(zhǎng)過(guò)大而導(dǎo)致錘柄被壓彎，在老師的指導(dǎo)之下，我們改正了錯(cuò)誤，終于車(chē)削出來(lái)一個(gè)合格的錘柄。
八、數(shù)銑：在理論學(xué)習(xí)中，我們首先學(xué)習(xí)了數(shù)銑的概念，加工中心，加工范圍，加工特點(diǎn)等知識(shí)，之后學(xué)習(xí)了機(jī)床坐標(biāo)系的確定，包括立式銑床坐標(biāo)系和臥式銑床坐標(biāo)系以及工件坐標(biāo)系的確定方法；以及銑削外輪廓與內(nèi)輪廓的具體步驟和方法。之后我們學(xué)習(xí)了數(shù)銑加工的編程指令，包括輔助指令：m03、m04、m05、m00等指令的應(yīng)用；準(zhǔn)備指令：g54、g00、g01、g02、g03等指令的具體含義和使用方法，之后老師又以?xún)蓚€(gè)工件圖紙作為實(shí)力知道我們自己進(jìn)行編程。在下午的程序模擬中，我們根據(jù)隨機(jī)抽取的零件圖紙，按照相應(yīng)的尺寸自己獨(dú)立進(jìn)行編程，并且在數(shù)銑車(chē)床上進(jìn)行圖形的模擬，與圖紙進(jìn)行比對(duì)。我們非常順利地模擬出了圖紙上的零件的形狀，并且學(xué)會(huì)了對(duì)數(shù)銑車(chē)床的操作。
九、線(xiàn)切割：在線(xiàn)切割的理論學(xué)習(xí)中，我們首先對(duì)電火花切割和激光切割機(jī)的外型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了了解，之后我們對(duì)電火花切割機(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的了解，包括電火花切割的加工原理；電火花切割機(jī)的型號(hào)，組成和加工特點(diǎn)等知識(shí)。之后老師又根據(jù)具體工件的圖紙講解了線(xiàn)切割的編程方法，具體講解了3b程序的格式，每個(gè)字母的含義，直線(xiàn)和圓弧的終點(diǎn)坐標(biāo)，起點(diǎn)坐標(biāo)位置的確定方法，加工指令等等。我們根據(jù)老師的講解，獨(dú)立編寫(xiě)程序，并且在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行了圖形的模擬和檢查。下午的時(shí)候，我們?cè)跈C(jī)房里學(xué)習(xí)了用專(zhuān)用軟件對(duì)于圖形進(jìn)行編輯和繪制，包括鏡像，填充文字等。
在這兩周的實(shí)習(xí)生活中，雖然每天都過(guò)得很累，天天都要早起，但是我們每天都過(guò)得很充實(shí)，不僅學(xué)到了許多的理論知識(shí)，而且將這些理論知識(shí)都親手應(yīng)用于實(shí)踐操作當(dāng)中。通過(guò)對(duì)不同工種的了解和與指導(dǎo)老師交流，讓我們了解了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，本專(zhuān)業(yè)和實(shí)習(xí)的工種之間的聯(lián)系以及畢業(yè)之后的就業(yè)方向等等方面的知識(shí)，這些都是在平時(shí)上課中課本上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這么短的時(shí)間內(nèi)真正學(xué)會(huì)實(shí)習(xí)所接觸的這些工種是不可能的，但經(jīng)過(guò)老師的耐心講解和自己的動(dòng)手操作，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。
而對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，我從一個(gè)剛進(jìn)培訓(xùn)基地滿(mǎn)是害怕，連焊條都不敢用的小女生，到自己動(dòng)手使用銼，鋸等工具，能夠使用大型的機(jī)械設(shè)備，能夠獨(dú)立的完成一些簡(jiǎn)單的機(jī)械操作。最大的心得與感受就是要膽大心細(xì)。
所謂膽大就是無(wú)論什么工種都要自己親自去嘗試，親自去實(shí)踐。聽(tīng)老師講是一回事，自己動(dòng)手又是另一回事，在親身的實(shí)踐中，將理論與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)才能最大程度上將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)。克服自己心中的恐懼，戰(zhàn)勝自己的膽怯心理。所謂心細(xì)就是要注意實(shí)習(xí)中的小節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要按照安全操作規(guī)程進(jìn)行操作，在老師講解時(shí)要做詳細(xì)的筆記，對(duì)于要注意的細(xì)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)的記錄，在實(shí)際操作中要時(shí)刻提醒自己注意操作安全，牢記安全操作的重要性。兩周的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，我會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)工作中。
金工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五
增加實(shí)際認(rèn)識(shí)，提高實(shí)踐能力。通過(guò)此次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)的概貌，了解鋼鐵企業(yè)的主要生產(chǎn)工藝，增加對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)學(xué)科的感性認(rèn)識(shí)，了解安全工程專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中地位、作用和發(fā)展趨勢(shì)。熟悉安全工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)。虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)工農(nóng)的品德。
聽(tīng)安全報(bào)告。主要內(nèi)容有：工廠(chǎng)安全管理的體制、安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員的配備、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全教育及培訓(xùn)、安全生產(chǎn)投入及安全技術(shù)措施計(jì)劃、傷亡事故和職業(yè)病的報(bào)告登記調(diào)查處理與統(tǒng)計(jì)分析等。聽(tīng)生產(chǎn)工藝報(bào)告，并參觀(guān)了解工廠(chǎng)的主要生產(chǎn)工藝流程（包括燒結(jié)工藝、焦化工藝、煉鐵工藝、煉鋼工藝、軋鋼工藝等）。
參觀(guān)中必須聽(tīng)從引導(dǎo)人員的指揮，嚴(yán)格遵守工廠(chǎng)的安全規(guī)章制度，牢樹(shù)安全第一的思想，切實(shí)注意安全。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律者，實(shí)習(xí)成績(jī)一不及格處理。實(shí)習(xí)時(shí)必須認(rèn)真聽(tīng)報(bào)告、做好筆記。實(shí)習(xí)參觀(guān)過(guò)程中主動(dòng)向工程技術(shù)人員請(qǐng)教有關(guān)生產(chǎn)和安全管理方面的問(wèn)題。
焦化廠(chǎng)在安全方面有很?chē)?yán)格的管理體系。概焦化設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)保證安全可靠，對(duì)于危險(xiǎn)作業(yè)、惡劣勞動(dòng)條件作業(yè)及笨重體力勞動(dòng)作業(yè)，應(yīng)優(yōu)先采取機(jī)械化、自動(dòng)化措施。散發(fā)有害物質(zhì)的設(shè)備應(yīng)進(jìn)行密閉，避免直接操作。焦化主體設(shè)施的設(shè)計(jì)和制造應(yīng)有完整的技術(shù)文件，設(shè)計(jì)審查應(yīng)有使用單位的安全部門(mén)參加。施工必須按設(shè)計(jì)進(jìn)行，如有修改應(yīng)經(jīng)設(shè)計(jì)單位書(shū)面同意。隱蔽工程，應(yīng)經(jīng)使用單位與施工單位共同檢查合格，才能封閉。施工完畢，應(yīng)由施工單位編制竣工說(shuō)明書(shū)及竣工圖，交付使用單位存檔。
新建、擴(kuò)建、改造和大修的焦化設(shè)計(jì)，必須經(jīng)過(guò)檢查驗(yàn)收合格，并有完整的安全操作規(guī)程，才能投入運(yùn)行。焦化設(shè)施的驗(yàn)收，應(yīng)有使用單位的安全部門(mén)參加。對(duì)焦化作業(yè)人員必須進(jìn)行安全技術(shù)教育和操作培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，方可獨(dú)立工作。存在危險(xiǎn)物質(zhì)的場(chǎng)地，應(yīng)設(shè)醒目的安全標(biāo)志?？赡苄孤┗驕粲卸尽⒂泻怏w而造成危險(xiǎn)的地方，應(yīng)設(shè)自動(dòng)監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置。較高的通行、操作和檢修場(chǎng)所，應(yīng)設(shè)平臺(tái)或防護(hù)欄桿。在易燃、易爆場(chǎng)所，禁止使用易產(chǎn)生火花的工具。
通過(guò)聽(tīng)報(bào)告我們了解到鐵精礦是燒結(jié)生產(chǎn)的主要原料，在選礦廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程中，常夾雜著大塊和其他雜物，在膠帶運(yùn)輸中經(jīng)常發(fā)生堵塞、撕裂皮帶，甚至進(jìn)入配料圓盤(pán)使排料口堵塞事故。處理時(shí)易發(fā)生人身傷害事故。為避免事故，膠帶機(jī)的各種安全設(shè)施要齊全，保證靈活、可靠，并應(yīng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制。工業(yè)爐發(fā)生事故，大部分是由于維護(hù)、檢查不徹底和操作上的失誤造成的。首先要檢查各系統(tǒng)是否完好，加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患部位，迅速整改，防止事故發(fā)生。
為了預(yù)防軋鋼生產(chǎn)事故，檢修前組織好檢修人員和安全管理人員做好安全準(zhǔn)備工作，并在檢修過(guò)程中加強(qiáng)安全監(jiān)護(hù)。重視不安全因素，除有安全防范措施外，檢修現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)置圍檢、安全網(wǎng)、屏障和安全標(biāo)志牌。高空作業(yè)必須戴安全帶。
通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)有了更加深入的了解，熟悉了安全工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得了組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)；也更加明確了未來(lái)工作的方向和工作任務(wù)。這樣也便于我在以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點(diǎn)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。安全為天，警鐘長(zhǎng)鳴！作為安全專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們的任務(wù)是艱巨的。雖然現(xiàn)在科技發(fā)展快，各行各業(yè)都引進(jìn)了一些高科技的機(jī)械設(shè)備，但安全隱患并未隨之減少，相反且很有可能帶來(lái)新的問(wèn)題。這就需要我們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研，爭(zhēng)取研究出更加安全環(huán)保的設(shè)備或者是科學(xué)的安全環(huán)保措施！
最后感謝學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)，也感謝xx各廠(chǎng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)以及各廠(chǎng)相關(guān)人員對(duì)我們的指導(dǎo)，更感謝兩位專(zhuān)業(yè)老師兩周以來(lái)帶領(lǐng)我們參觀(guān)，并耐心的幫我們解決各種疑難困惑。以后我會(huì)努力學(xué)好安全專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，將這次實(shí)習(xí)的收獲體現(xiàn)到我的行動(dòng)中去。
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