心得體會是一種對自己的匯報和總結(jié)，可以更好地展現(xiàn)自己的思考能力和創(chuàng)新思維。寫心得體會時，可以結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，增加可讀性。現(xiàn)在，就讓我們一起看看這些心得體會范文吧，相信會有不少收獲。
科技小制作的心得體會篇一
作為一名教師，科技制作是我近年來不斷學(xué)習(xí)和探索的一個領(lǐng)域。通過利用科技工具進行教學(xué)和教育活動的創(chuàng)新，我逐漸深刻認識到科技對于教學(xué)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在教師科技制作方面的心得體會，包括使用科技制作工具的好處，如何融入科技制作和教學(xué)的技巧，以及在實踐中遇到的挑戰(zhàn)與解決方案。
第二段：科技制作的好處和價值
科技制作工具為教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了更多的可能性和機會。通過制作教學(xué)資源和教具，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們更容易理解和掌握知識，因為他們可以通過實際制作過程中的親身體驗更加深入地理解其中的原理和概念。另外，科技制作也能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力?？萍贾谱鞴ぞ哌€可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，因為他們需要自主選擇和使用工具，借助他人的經(jīng)驗和意見完成創(chuàng)作任務(wù)。
第三段：融入科技制作與教學(xué)的技巧
在教學(xué)中融入科技制作需要一定的技巧和策略。首先，教師需要了解各種科技制作工具的基本使用方法和特點，這樣才能靈活運用它們進行教學(xué)。其次，教師應(yīng)該根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實際情況設(shè)計科技制作任務(wù)，使其與教學(xué)目標和內(nèi)容相匹配。此外，在實施科技制作任務(wù)前，教師需要提前做好準備工作，明確任務(wù)要求、提前準備所需材料和工具、安排好教學(xué)時間和空間等。最后，教師還需要合理分組，充分發(fā)揮學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)造力，讓每個學(xué)生都能參與其中，獲得積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第四段：挑戰(zhàn)與解決方案
在實踐中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是科技制作工具和設(shè)備的使用問題，特別是對于一些操作復(fù)雜的工具，一些學(xué)生可能會遇到困難。對于這個問題，我會提前給予學(xué)生一些基本操作指導(dǎo)，并鼓勵他們互幫互助，共同解決問題。其次是時間管理的問題，有時候?qū)W生制作的時間可能會超過預(yù)期。為了解決這個問題，我在制作任務(wù)前會預(yù)留一定的時間給學(xué)生，同時學(xué)生也需要在時間允許的情況下盡量合理分配時間。最后是資源問題，有時候?qū)W?？赡軟]有足夠的科技制作工具和材料。為了緩解這個問題，我會積極爭取學(xué)校和家長的支持，爭取購買所需的工具和材料，或者通過創(chuàng)造力教育組織的資源分享活動獲取所需的工具和材料。
第五段：總結(jié)和展望
通過教師科技制作，我深切體會到科技對于教學(xué)的積極影響。它不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。然而，科技制作也存在一些挑戰(zhàn)，如設(shè)備和資源的限制等。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索科技制作的新方法和技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平和科技制作的能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望學(xué)校和教育部門能夠提供更多支持和資源，推動科技制作在教育中的廣泛應(yīng)用。
科技小制作的心得體會篇二
科技制作是一項需要創(chuàng)造力和實踐能力的工作，對于科技愛好者來說，能夠參與科技制作比賽并獲得獎項是一種極大的成就感。近期，我參加了一次科技制作比賽并成功獲獎，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。下面我將分享這次獲獎的心得體會，希望能夠?qū)V大科技愛好者有所幫助。
第二段：選擇合適的主題
在科技制作的過程中，首先要明確一個主題或者目標。這個主題應(yīng)該符合自己的興趣與專長，并且具有一定的創(chuàng)新性與應(yīng)用價值。我在這次比賽中選擇了一個家居智能化的主題，這是因為我對智能家居有濃厚的興趣，并且相信這個領(lǐng)域具有巨大的市場潛力。在制作過程中，我仔細考慮了用戶的需求，并利用新的技術(shù)與材料進行實驗與改進。最終，我成功地制作出了一款智能控制中心，能夠?qū)崿F(xiàn)多個家電設(shè)備的遠程控制和聯(lián)動。
第三段：團隊合作與分工合理
科技制作往往需要團隊合作，因為每個人的優(yōu)勢和知識領(lǐng)域都不盡相同。在我參加比賽的過程中，我組建了一個由三個人組成的團隊。我們相互配合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從而取得更好的效果。在分工方面，我負責(zé)整體設(shè)計和軟件編程，另外兩位隊員負責(zé)硬件制作和數(shù)據(jù)分析。通過合理的分工合作，我們不僅節(jié)省了時間，還充分發(fā)揮了個人的特長，使整個項目進展順利。
第四段：注重細節(jié)與創(chuàng)新
科技制作需要注重細節(jié)以及自己的創(chuàng)新點。在整個制作過程中，我精心琢磨每一個細節(jié)，從外觀設(shè)計到功能實現(xiàn)，從材料使用到系統(tǒng)運行穩(wěn)定性，都力求達到最好的效果。另外，創(chuàng)新也是非常重要的方面。在我設(shè)計的智能控制中心中，我結(jié)合了人工智能的技術(shù)，讓它能夠根據(jù)用戶的使用習(xí)慣進行智能學(xué)習(xí)和智能推薦。這個創(chuàng)新點讓我的作品在比賽中脫穎而出，并且獲得了評委們的肯定。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次獲獎的經(jīng)歷，我深刻體會到科技制作的艱辛和快樂。在這個過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、與團隊合作、注重細節(jié)和創(chuàng)新。同時，這次經(jīng)歷也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我希望能夠繼續(xù)深耕科技制作領(lǐng)域，將更多的創(chuàng)新理念與實際應(yīng)用相結(jié)合，為人們的生活帶來更多的便利和智能化的體驗。
總之，科技制作獲獎是一個日復(fù)一日積累所取得的成果，需要不斷嘗試和努力。我相信，只要我們保持對科技制作的熱情和不斷創(chuàng)新的心態(tài)，就一定能夠在這個領(lǐng)域中獲得更多的成就和突破。
科技小制作的心得體會篇三
科技的發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的改變，從最早的蒸汽機到現(xiàn)在的智能手機、人工智能，科技一直在不斷進步。近年來，我參與了一項科技制作活動，通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到了科技的力量和制作的樂趣。下面我將從培養(yǎng)創(chuàng)新意識、團隊合作、技術(shù)能力提升、耐心與堅持、收獲與成長等方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，制作科技培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識。在這個活動中，我們需要根據(jù)自己的想法制作一個科技作品，這就要求我們具備創(chuàng)新的能力。在整個過程中，我們就必須不斷地進行頭腦風(fēng)暴，嘗試各種不同的方案，以找到最好的解決方案。創(chuàng)新是科技發(fā)展的動力，而制作科技正是培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識。
其次，制作科技強調(diào)了團隊合作的重要性。在制作科技過程中，我們需要和隊友緊密合作，協(xié)調(diào)分工，解決問題。在我們的項目中，我們在開始階段就進行了明確的分工，每個人負責(zé)不同的任務(wù)。在實際操作中，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是通過團隊的合作，我們能夠迎刃而解。團隊合作不僅提高了工作效率，也培養(yǎng)了我們的合作意識和溝通能力。
再次，制作科技提高了我們的技術(shù)能力。在這個制作過程中，我們學(xué)習(xí)了很多技術(shù)知識和操作技巧。比如，我們學(xué)會了使用電子元件，電路原理和焊接等，這些知識和技能都是我們在以后的學(xué)習(xí)和工作中非常有用的。通過制作科技，我們不僅拓寬了自己的眼界，也提高了自己的技術(shù)能力，為將來的科技學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，制作科技還需要我們有耐心和堅持。這個過程中，我們遇到了很多困難和挫折，但是我們沒有放棄，而是堅持不懈地努力下去。比如，在調(diào)試電路的時候，我們可能會遇到很多問題，但是只要我們有耐心去一步一步地排查，最終就能夠找到解決辦法。堅持和耐心是制作科技過程中必不可少的品質(zhì)，而這些品質(zhì)也將會對我們的未來產(chǎn)生深遠的影響。
最后，制作科技讓我有了深刻的收獲和成長。通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多知識，也提高了自己的實際操作能力。同時，我也從中培養(yǎng)了創(chuàng)新意識、團隊合作意識以及耐心和堅持的精神。這些都是我未來發(fā)展所必備的品質(zhì)。通過制作科技，我收獲了很多，也在過程中不斷成長。
總結(jié)起來，制作科技是一次有趣而有意義的經(jīng)歷。它培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識，鍛煉了我們的團隊合作能力，提高了我們的技術(shù)能力。同時，它也要求我們有耐心和堅持，培養(yǎng)了我們的品質(zhì)。通過制作科技，我們收獲了很多，也成長了很多。希望在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠繼續(xù)發(fā)揚制作科技的精神，不斷創(chuàng)新進取，為科技進步貢獻自己的一份力量。
科技小制作的心得體會篇四
科技制作競賽是一項全球性的科學(xué)競技活動，旨在鼓勵學(xué)生在科技領(lǐng)域中進行創(chuàng)新和探索。作為一名參與者，我深深體會到了科技制作獲獎的心得和體會。在這篇文章中，我將分享五個方面的體會，希望對其他參與者有所幫助。
首先，創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵。在科技制作中，創(chuàng)新是必不可少的，它是將新想法和新技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)實問題的關(guān)鍵。當我參與科技制作時，我想出了一個獨特的解決方案，并使用了一種獨特的方法來解決問題。這一創(chuàng)新不僅讓我的項目與眾不同，還吸引了評委的目光。因此，我深信，在科技制作中，創(chuàng)新是獲獎的關(guān)鍵。
其次，團隊合作是不可或缺的。在科技制作競賽中，我和我的團隊成員緊密合作，共同完成了項目。團隊成員之間的合作和相互支持是實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。通過與團隊成員的交流和協(xié)作，我們能夠借鑒不同的思想和技能，從而提高項目的質(zhì)量和創(chuàng)造力。在項目中，每個人都扮演著不同的角色，每個人都為整個團隊的成功做出了貢獻。團隊合作不僅能夠加強我們的技術(shù)能力，還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧。
第三，堅持和毅力是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。科技制作過程中，我們經(jīng)歷了不少的挫折和困難。有時，我們遇到技術(shù)難題，有時遇到時間壓力。然而，面對困難，我們不能放棄，而是要堅持下去，直到解決問題。正是因為我們的堅持和毅力，我們才能夠完美地完成項目，并贏得了比賽。因此，我深信，堅持和毅力是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。
第四，學(xué)習(xí)和分享是持續(xù)進步的關(guān)鍵。在科技制作中，我們不僅要關(guān)注項目本身，還要不斷學(xué)習(xí)和分享。通過學(xué)習(xí)，我們能夠加深對科技知識的理解，提高解決問題的能力。同時，通過分享，我們能夠向他人展示我們的項目和成果，并從他人的反饋中獲得新的思想和啟發(fā)。學(xué)習(xí)和分享是互相促進的過程，它們使我們在不斷進步和成長。
最后，自信和自我管理是走向成功的關(guān)鍵。在科技制作過程中，自信是必不可少的，它讓我們有足夠的勇氣和決心去追求我們的目標。同時，自我管理也是至關(guān)重要的，它能夠幫助我們有效地管理時間、資源和能量，從而更好地完成項目。在我的心得體會中，我發(fā)現(xiàn)自信和自我管理是走向成功的關(guān)鍵。
綜上所述，科技制作獲獎的心得體會是多方面的。創(chuàng)新、團隊合作、堅持和毅力、學(xué)習(xí)和分享以及自信和自我管理是走向成功的關(guān)鍵。這些體會不僅適用于科技制作競賽，也適用于其他各種競賽和事業(yè)。希望通過我的分享，能夠給其他參與者帶來一些啟示和幫助，使他們在科技制作中取得更好的成績。
科技小制作的心得體會篇五
一、設(shè)計意圖
立足“以科學(xué)的材料投放為突破口，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力”的辦園特色，針對大班幼兒年齡特點，探索欲望強烈，且已掌握一定的探索技能或方法，原創(chuàng)了大班科技制作活動《會走的紙杯》。
二、活動目標
1.在探索中發(fā)現(xiàn)制作會走的紙杯的方法，掌握用回形針固定、繞等技能。2.體驗探究與制作的樂趣。
三、活動重難點：探索紙杯會走的秘密，并能根據(jù)流程圖制作會走的紙杯。
四、活動準備
1.會走的杯子人手1個。
2.紙杯、陶泥塊、橡皮筋、線、回形針、彩絲條各若干。
3.已用線系好的彩絲條、陶泥塊半成品若干。4.會走的紙杯制作流程圖。
五、活動過程
1.出示會走的紙杯，激發(fā)幼兒探索的興趣。
（1）今天老師帶來了一個紙杯。（教師演示）看看它怎么樣了？
（2）它是一只會走的紙杯，怎么會走路呢？
先讓幼兒猜測，后讓幼兒每人拿一個紙杯玩一玩、看一看，把秘密找出來。
（評析：紙杯會“走路”是多么神奇的事，教師牢牢地抓住幼兒的這一好奇心，以自由探索紙杯能“走路”的秘密引出活動，調(diào)動幼兒積極參與活動的興趣，初步激發(fā)幼兒的探究欲望。）
2.幼兒探索發(fā)現(xiàn)紙杯會走的秘密。
（1）幼兒自由探索會走的紙杯。
（2）誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？
（3）教師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：我們拉線時，橡皮筋卷了起來；放下線時，橡皮筋快速地彈回去，陶泥塊就像輪子一樣轉(zhuǎn)動起來，紙杯就能走路了。
（評析：這是活動的重點，采用實踐操作的方法，放手讓幼兒自由探索會走的紙杯的秘密，體現(xiàn)“玩中學(xué)”的教學(xué)理念，也為接下來探索理解會走的紙杯的制作過程埋下伏筆。）
3.幼兒探索理解會走的紙杯的制作方法。（1）那制作這個會走的紙杯需要哪些材料呢？（教師逐一出示并認識：紙杯、陶泥塊、線、回形針、彩絲條、橡皮筋）
（2）有了這些材料，那怎么來把它做出來呢？
可以仔細的看看，和旁邊的小朋友說一說。
（3）該怎么做呢？你來說說。
（4）出示所有流程圖（不排序）
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套皮筋
幼：在泥塊上套上皮筋。
教師小結(jié)：看清楚了，要把橡皮筋套進凹槽里。
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穿孔
師：穿孔的時候該注意些什么？ 幼兒嘗試后，教師小結(jié)：我們可以先用一個大頭針在杯底的中心點扎一個洞，然后把線系在彩絲條上，再把彩絲條的兩頭擰起來，從杯子里穿過來。
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做圈、扎線 師：接下來該做什么呢？
教師小結(jié)：我們可以把彩絲條分開，就變成了一個圈。這樣手指就能套進去了，玩起來就很方便了。
還要把線的一頭系在泥塊的中間。
繞線
師：接著呢？怎樣把線繞上去呢？
夾回形針
師：那怎么固定呢？需要用什么幫忙呢？
教師小結(jié)：原來把橡皮筋固定到杯口上時，需要回形針的幫忙。我們可以用回形針先卡住皮筋，再把它夾到杯口上，要注意兩個回形針要對稱起來。
在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師整理并總結(jié)：
a.穿孔時要盡量找準中心點。
b.繞線時要把線緊緊地繞在陶泥塊上凹進去的地方。
c.當陶泥塊繞到杯口時，就可以用回形針將它與杯子固定起來。
d.在制作中遇到困難時可以看看流程圖或者桌上的紙杯玩具。
（評析：此環(huán)節(jié)是活動的難點，在對會走的紙杯已有一定認識的基礎(chǔ)上，讓幼兒自由講述其制作方法與步驟，并借助流程圖進行排序，使幼兒在更直觀地了解制作流程的同時，明確每一步的制作方法與要點，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體，教師是幼兒活動的支持者與引導(dǎo)者。）
4.幼兒操作，教師給予適度指導(dǎo)。
強調(diào)制作重點：線要緊緊地繞在陶泥塊上凹進去的地方，直到杯口的地方為止。
強調(diào)制作難點：最后一步用回形針固定時，一手拿著陶泥塊不要松開，另一只手用回形針把橡皮筋與杯口固定起來。
沒有成功的小朋友遇到了什么困難？誰能幫他解決呢？
（評析：活動以共同解決困難的方式結(jié)束，使幼兒在分享同伴制作經(jīng)驗的同時，更進一步地了解制作方法，再次體現(xiàn)幼兒主人翁的地位，建立良好的合作意識。）
六、活動反思
這是一個操作性很強的活動，可以說幼兒制作的成功與否，都取決于對制作過程及方法的了解與掌握，因此，處理活動第三環(huán)節(jié)“探索理解會走的紙杯的制作方法”是極其重要的?？墒窃趲状蔚哪パ兄校以谔幚磉@一環(huán)節(jié)時總不夠理想。一開始時對教案沒把握，停留在背教案的層面上，沒有將其內(nèi)化；可幾次活動后，我深刻地感受到，教師上課時的教態(tài)、心境是多么重要。我每次總急于解決活動中的問題或者是幼兒遇到的問題，而不能隨機應(yīng)變、慢條斯理地去慢慢引導(dǎo)幼兒自己去解決。我多么羨慕那些在上課時胸有成竹、游刃有余的老師，雖然我一直以她們作為自己努力的方向，可看來還需更努力才行。
科技小制作的心得體會篇六
科技制作活動是一種寓教于樂的教育活動，通過動手制作的方式，讓學(xué)生在鍛煉動手能力的同時，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。最近，我參加了一次科技制作活動，從中我獲得了很多收獲，也有一些體會與感悟。
首先，在科技制作活動中，我體會到了“合作”的重要性。在制作過程中，我們每個人都承擔著不同的責(zé)任，只有相互合作、互相協(xié)作，才能順利完成任務(wù)。每個人的能力和才能不同，團隊中的每個角色都有不可或缺的作用。有的同學(xué)擅長設(shè)計，他們可以提供創(chuàng)意和方案；有的同學(xué)擅長動手制作，他們可以把設(shè)計轉(zhuǎn)化為實際的產(chǎn)品；而有的同學(xué)則擅長組織，他們可以統(tǒng)籌全局和協(xié)調(diào)各個部分的工作。通過團隊合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相補充，實現(xiàn)更好的結(jié)果。
其次，科技制作活動讓我學(xué)到了思維的轉(zhuǎn)變。在平時的學(xué)習(xí)中，我們往往以“記憶”為主，而在科技制作活動中，思維的表達和轉(zhuǎn)化變得尤為重要。我們需要將自己的想法通過制作成品的方式展現(xiàn)出來，這就要求我們具備將思維轉(zhuǎn)化為行動的能力。這種轉(zhuǎn)化不僅僅局限于理論和知識的轉(zhuǎn)化，更包括將抽象的想法轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計和制作方案的能力。這樣一來，我們不僅僅是在制作產(chǎn)品，更是在思考和解決問題的過程中成長。
同時，科技制作活動提高了我對當代科技的了解。在制作活動中，我們用到了很多高科技的設(shè)備和工具，比如激光切割機、3D打印機等。通過親自動手操作這些設(shè)備，我對它們的原理和工作方式有了更加深入的了解。這讓我覺得科技不再是遙不可及的東西，而是可以通過自己的努力和實踐來掌握的。我相信，通過科技制作活動的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)更多的科技人才，推動科技的發(fā)展。
最后，科技制作活動讓我對自己充滿了自信和成就感。在制作的過程中，我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挑戰(zhàn)，但每每克服了困難，取得了進展，我就覺得自己的能力和潛力是無限的。尤其是當我們的作品被展示出來，獲得了他人的認可和贊賞，這種成就感更是難以言喻的。這讓我明白到，只要我有足夠的信心和努力，我就可以做好任何事情。
綜上所述，參加科技制作活動是一次充滿收獲和體會的經(jīng)歷。通過合作、思維的轉(zhuǎn)變、與科技的接觸以及自信心的培養(yǎng)，我在這次活動中成長了許多。我相信，科技制作活動將繼續(xù)為更多的學(xué)生帶來樂趣和機遇，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，為推動科技的發(fā)展貢獻自己的力量。
科技小制作的心得體會篇七
20xx年，我開著我的宇宙飛船回到了我的家鄉(xiāng)慈溪，——。啊，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化！回到家，我驚呆了：怎么變得這么小了？就在我疑惑的時候，我媽不慌不忙的按了一個“放大”鍵。哇，奇跡發(fā)生了！原來的小房子變成了大別墅。
來到臥室，發(fā)現(xiàn)沒有床，但是床從天花板上慢慢的下來了。電視在哪？??！一張紙其實就是一臺電視機，可以折疊，可以撕，可以拼接。多么便攜的電視機??！
中午，媽媽說：“該吃午飯了。該吃飯了?！钡遣妥朗强盏摹寢屵@樣對待從火星回來的兒子嗎？我媽大概看出了我的想法，輕聲說了句“準備午飯”。一個機器人好像收到了特殊的訂單。一邊哼著歡快的小曲，一邊從角落踱到餐桌前，慢慢打開胸前的顯示屏，用流利的普通話讓我們點菜。我們在屏幕上點了幾個喜歡的菜，機器人急匆匆的進了廚房。兩分鐘后，這些菜都做好了。機器人附上一句話：根據(jù)你的地理位置和你小時候的飲食數(shù)據(jù)，把大米作為主食送人。請慢慢欣賞。祝您用餐愉快！
吃飯的時候，媽媽告訴我，機器人現(xiàn)在真的是生活中不可或缺的一部分。晚飯后，我參觀了許多大大小小的機器人。這些機器人不僅是我媽媽的好助手，也是我媽媽的好朋友。
最神奇的機器人是氣體機器人，如果發(fā)現(xiàn)氣體泄漏，它可以吸入所有氣體，轉(zhuǎn)換后吐出氧氣。如果當時主人正好在廚房，機器人會換個防毒面具讓主人盡快逃離廚房，然后關(guān)上密封門，把氣體吸干凈。
未來科技生活真美好！
10月，祖國母親的生日再次迎來，舉國歡慶。我們利用這個假期來到淮南。
淮南煤礦豐富，是真正的“煤炭之都”。淮南煤礦資源的豐富程度是不可想象的。我聽說最多的時候，淮南有40多個火車站，大部分都是用來運煤的，所以主干道上都是鐵軌。后來很多小火車站都拆了，鐵軌變得少之又少。看到他們也是一種幸運。
淮南這些歷史悠久的老火車、老鐵軌，見證了科技的發(fā)展，見證了時代的變遷，見證了祖國的蛻變。謝謝你對祖國的貢獻。我愛你！
科技小制作的心得體會篇八
一年來，奉新縣科技局在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“科技強縣、人才強縣”的理念，認真貫徹中央、省、市、縣關(guān)于人才工作的部署，立足挖掘、培養(yǎng)本地人才，積極引進緊缺、高端人才，愛護激勵現(xiàn)有人才，不斷夯實人才工作基礎(chǔ)，著力營造有利于優(yōu)秀人才干事創(chuàng)業(yè)、健康成長的良好氛圍，為科技創(chuàng)新發(fā)展提供了人才保證和智力支持，人才建設(shè)取得了一定成就。
1、加快培育科技創(chuàng)新平臺，為科技人才提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)天地。一是加大科技型企業(yè)培育力度。全年組織23個企業(yè)申請高新技術(shù)企業(yè)認定，并認定18家，全縣高新技術(shù)企業(yè)達到54家；組織42個企業(yè)申請科技型中小企業(yè)認定，已有39個企業(yè)入庫。二是做強做大創(chuàng)新載體。在20xx年紫宸科技公司被評定為瞪羚企業(yè)的基礎(chǔ)上，今年寧新新材料、瑞合特材2個企業(yè)也被評為瞪羚企業(yè)和潛在瞪羚企業(yè)，又組織了華士藥業(yè)、九嶺新能源兩個企業(yè)進行申報認定，目前我縣擁有瞪羚企業(yè)數(shù)全市第一；同時，康盛野山雞專業(yè)合作社與江西鑫子源牧業(yè)被評為市第一批農(nóng)業(yè)科技聯(lián)盟示范基地；三是不斷挖掘提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力。通過引導(dǎo)企業(yè)申報和實施自主研發(fā)項目、重點新產(chǎn)品項目，形成企業(yè)科技成果，不斷夯實創(chuàng)新基礎(chǔ)。自20xx年以來，每年我縣獲得省政府頒發(fā)的科技進步獎都在兩個以上，同期均列全市第一。今年冠億研磨、東邦藥業(yè)獲20xx年科學(xué)技術(shù)進步三等獎，并由省政府進行了頒獎。四是積極組織企業(yè)申報各級科技計劃項目，為科技工作打下良好基礎(chǔ)。與縣委組織部（人才辦）組織申報省“雙千人才”項目8個；申報20xx年省級科技項目24項，已立項21項，其中重點新產(chǎn)品項目11個；申報市級科技項目2項，共獲上級無償扶持資金44萬元；申報市自主研發(fā)計劃項目129項，企業(yè)研發(fā)投入超過3億元。
2、大力推動產(chǎn)學(xué)研合作和科技成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮人才作用。一是積極開展線上線下對接活動。開展科技成果對接活動，今年共組織16余個企業(yè)參加科技成果在線對接會5場，有13個科技需求達成意向，為推動科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力提供了有效途徑，有力促進了科技成果產(chǎn)業(yè)化。截至目前，完成科技成果技術(shù)合同認定登記1、15億元。二是開展人才調(diào)研，為制訂相關(guān)政策出謀出力。8月中旬，我局會同縣委組織部人才辦、縣人社局、縣高新園區(qū)等深入企業(yè)開展“招才、引才、留才、育才”等方面的調(diào)研，并與縣政府辦在原有《奉新縣高層次人才引進辦法》（試行）的基礎(chǔ)上修改完善了具體條款。三是積極牽線搭橋，強化人才產(chǎn)學(xué)研合作。協(xié)助企業(yè)與各大院校、科研單位進行對接，建立穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，提升企業(yè)的研發(fā)創(chuàng)新能力。9月，我局會同縣委組織部人才辦等相關(guān)職能部門，為佳晨實業(yè)牽線搭橋，引見了浙江師范大學(xué)二級教授、中國科學(xué)院研究員羅孟飛博士，并就校企合作進行了初步意向性洽談。截至目前，共建立校企合作30余項，如江西九嶺新能源與華東理工大學(xué)、冠億研磨與以色列beks公司、天和食用菌與農(nóng)科院等都簽訂了校企合作協(xié)議。
3、營造良好科技創(chuàng)新氛圍，激發(fā)人才創(chuàng)新活力。一是多次舉辦各類培訓(xùn)，提高企業(yè)對項目申報能力和水平。組織企業(yè)參加科技項目申報和r&d填報等各類培訓(xùn)3次，培訓(xùn)企業(yè)近100個，參會人員150余人。二是組織開展“六進”活動，強力推進科普宣傳。開展了送科技下鄉(xiāng)活動，先后邀請農(nóng)業(yè)農(nóng)村局技術(shù)人員，江西農(nóng)大教授、奉新縣科技特派團團長徐小彪教授一行多次深入到山口獼猴桃基地、初心園、江西新西蘭生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司等進行實地指導(dǎo)培訓(xùn)，如示范施肥、除蟲等技術(shù)，幫助種植戶更好地進行管理，為果園豐產(chǎn)打下良好基礎(chǔ)；開展大型科普宣傳活動，以20xx年科技活動周為契機，在縣華林廣場舉辦20xx年科技宣傳活動，活動期間發(fā)放資料10000余份，接受群眾宣傳、咨詢4000余人次；三是積極發(fā)揮“橋梁”和“紐帶”作用。主動協(xié)調(diào)、對接宜春學(xué)院何榮宣教授等3名科技特派員到對接企業(yè)———泰明光伏、同和藥業(yè)、金環(huán)顏料等上門指導(dǎo)，提供技術(shù)咨詢和協(xié)同技術(shù)攻關(guān)。同時，組織45個企業(yè)開展20xx年度r&d填報，經(jīng)統(tǒng)計，全縣有研發(fā)投入企業(yè)45家，r&d投入總數(shù)達2、77億元，占gdp1、48%，超全市平均數(shù)0、04個百分點。
4、加強機關(guān)自身人才建設(shè)，激發(fā)內(nèi)生動力。一是不斷加強單位自身人才的培養(yǎng)。全局兩名90后干部均脫穎而出，一名遴選至省政府駐北京辦事處工作，一名提撥為副科級實職領(lǐng)導(dǎo)，并下至鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉；二是不斷打造自身生力軍。在縣委及組織部門的關(guān)心下，通過事業(yè)單位考試公開招聘了一名優(yōu)秀年輕干部充實到業(yè)務(wù)一線；申請建設(shè)了實習(xí)生見習(xí)基地，并通過公開競聘方式，錄用了一名優(yōu)秀大學(xué)生在局里見習(xí)；積極與宜春市高新技術(shù)企業(yè)協(xié)會溝通、協(xié)調(diào)，以我局遴選、該會派駐的形式，選用了一名年輕同志至我局工作，除作為奉新、靖安的高新技術(shù)企業(yè)對接聯(lián)絡(luò)負責(zé)人外，還作為有生力量全面服務(wù)我局的相關(guān)業(yè)務(wù)工作。全面強化了人員配置，優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu)，為我局今后的科技工作提供了人才支持和保證。
一是政策優(yōu)勢不明顯，人才引進難易流失。受地理環(huán)境和經(jīng)濟條件的制約，在人才培養(yǎng)開發(fā)資金投入、政策扶持、獎勵措施等方面與江浙等沿海發(fā)達地區(qū)還存在較大差距，造成部分優(yōu)秀緊缺人才引不進來，部分人才外流，尤其是一些高層次技術(shù)人員流失。
二是留人用人環(huán)境不夠優(yōu)化，培養(yǎng)吸納高層次人才能力薄弱。盡管企業(yè)能滿足用工待遇，但由于配套措施跟不上，整體生活環(huán)境不能滿足科技人才生活、學(xué)習(xí)、娛樂等方面的硬需求，歸屬感較弱，從而影響了我縣對高層次人才、拔尖人才的吸引力度，導(dǎo)致“人才引進難，留住難”。
1、加大宣傳力度。強化科普宣傳，營造科技創(chuàng)新氛圍，切實抓好科技“六進”及科技活動周等科普宣傳活動。增加對企業(yè)的培訓(xùn)次數(shù)，多渠道、多樣式、多角度進行宣傳，使培訓(xùn)內(nèi)容多元化、培訓(xùn)方式多樣化，提高企業(yè)申報項目的積極性。
2、強化企業(yè)培育。深入企業(yè)調(diào)研，摸清企業(yè)底數(shù)，找準企業(yè)發(fā)展中的技術(shù)瓶頸，推進產(chǎn)學(xué)研用合作，推動科研攻關(guān)，加速科技成果轉(zhuǎn)化。對于潛力大、效益好的企業(yè)，引導(dǎo)他們建立自己的研發(fā)機構(gòu)，提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力，促進縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展。積極幫助企業(yè)申報高企或市級以上研發(fā)機構(gòu)，鼓勵企業(yè)加大科技研發(fā)力度，利用政策鼓勵機制完善企業(yè)研發(fā)投入（企業(yè)r&d）月報、年報制度。繼續(xù)積極組織企業(yè)申報各類科技項目，通過項目實施，不斷提高企業(yè)和廣大科技工作人員勇于創(chuàng)新的積極性，推動企業(yè)整體科技創(chuàng)新水平邁上新臺階。
3、加強科技合作與交流。積極開展“請進來，走出去”活動。針對企業(yè)需求，把專家“請進來”，組織專家深入企業(yè)開展對接活動；讓企業(yè)“走出去”，組織企業(yè)負責(zé)人到高?？蒲性核_展“企業(yè)高校行”活動。通過多形式多渠道的產(chǎn)學(xué)研活動不斷提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。
4、增強引才成效。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才實際需求，加大引才力度，通過各種渠道、運用多種方式大力引進高層次人才和緊缺急需的技能型人才，找準高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)的突破口和著力點，加快各類高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才的引進和培育。
20xx年我局將繼續(xù)把人才工作當作重點工作來抓，圍繞人才工作的目標和要求，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引和用好人才這三個重要環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮人才在科技創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用，努力創(chuàng)造人盡其才、才盡其用的良好環(huán)境，充分調(diào)動科技人員的積極性和創(chuàng)造性，從而提升全縣科技創(chuàng)新水平，為縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的科技支撐。
科技小制作的心得體會篇九
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)走出了以前的吃喝時代，來到了科技先進的時代。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了極大的便利。
以前擔心晚上沒燈，今天晚上家家戶戶燈火通明；以前嘗試海里的美食是奢侈的，現(xiàn)在魚蝦是家常便飯；以前傳宗接代總是很難，但現(xiàn)在和天堂依然是我們的鄰居……是的，科學(xué)帶來的一系列好處不容忽視！
唐朝的楊貴妃想吃鮮荔枝，但鮮荔枝只能在南方吃，于是皇帝派人騎快馬，從千里之外運送過來。多少快馬筋疲力盡才保證新鮮！但是現(xiàn)在，想吃新鮮的荔枝在市場上隨處可見，這是普通人餐桌上的常見現(xiàn)象?？梢娍萍嫉陌l(fā)展給我們帶來了極大的便利！
在古代，因為長期在外生活工作，無家可歸的人非常想念家鄉(xiāng)的親人，寫了一封家鄉(xiāng)的信，但寄出后家人都沒有回復(fù)……為什么？因為信可能中途留了，沒送到家里；也有可能是家人收到一封信花了很長時間，游子收到家人回復(fù)可能要一兩個月。所以，很難對遠房親戚說一句話。
現(xiàn)在，你可以給遠處的家人發(fā)消息，速度非?？臁２坏揭幻腌?，對方就能知道你想說什么，不僅是說話，還有視頻聊天。這樣你可以隨時和遠方的親人聊天，也可以看到遠方親人的樣子。如果過去能在遠方遇到親人，那該是多么幸福的一件事??！科技可以幫你解決人民解決不了的事情。比如學(xué)習(xí)有困難，只要打開電腦打字，正確的語句就會顯示在電腦的顯示屏上。只要有科學(xué)，再難也不用擔心。
然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，環(huán)境問題被忽視了。廢水大規(guī)模排入河流，讓人吃不到安全的海鮮，大規(guī)模浪費寶貴的資源，卻從未想過后果會有多嚴重。在發(fā)展科學(xué)技術(shù)的同時，我們也應(yīng)該保護環(huán)境。
科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。是我們前進的動力。它給我們帶來了便利、發(fā)展和許多負面影響。我們應(yīng)該充分利用科學(xué)技術(shù)帶來的好處，我們不應(yīng)該忽視我們賴以生存的環(huán)境。
技術(shù)這個詞大家都很熟悉。簡單來說，科技就是科技。從廣義上講，是指自然科學(xué)技術(shù)和社會科學(xué)技術(shù)的總和。
改革開放以來，隨著時間的推移，科學(xué)技術(shù)在祖國迅速發(fā)展。放眼生活，科技無處不在，科技就在我身邊！
科技的運用很棒！比如沒有電動車，我們就無法和遠方的親戚朋友交流；如果沒有動車組，人們?nèi)ジ鱾€地方旅行都會比較困難；如果沒有航天飛機，人進入太空就是空談；如果沒有破冰船，我們就很難游覽南極；如果沒有太空設(shè)備，人們只會夢想登陸月球.
不難看出，人們享受的這些東西都是科技的成果！
可見科技幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科學(xué)技術(shù)提高了我們的生活質(zhì)量；技術(shù)是全世界人民智慧的結(jié)晶！
我們活在科技中，要不斷學(xué)習(xí)新的科技！
科技就在我們身邊，一定要大力發(fā)展科技！
科技小制作的心得體會篇十
踩著科技的步伐，邁著歡快的腳步走進我們的校園。今天的校園很熱鬧，科技展板、“護蛋人”、紙飛機等精彩活動組成了一個詩意而精彩的“科技節(jié)”！
天橋上，很多同學(xué)手里拿著五顏六色的東西，準備往下扔。你可能想知道他們在做什么。當然不用說，我們是在準備“護蛋人”的比賽。我們班有幾個選手在臺上！看到戴凱成笑嘻嘻的樣子，一點也不緊張。欒賢看起來很緊張，害怕她的蛋會碎。晶晶，臉上沒什么表情，好像在想什么?！皽蕚洹辈门薪械馈Ｈ齻€學(xué)生迅速做好準備。“杜——”的哨聲響起。三個學(xué)生放棄了，放棄了。幾秒鐘后，三個護蛋器著陸了。助手們帶著三個雞蛋保護裝置來到檢察官面前。公訴人拿起戴凱成的護體，三下五除二后，取下“外罩”。結(jié)果——，蛋液出來了。戴凱成——失敗！然后就是拆解晶晶的保護者。開了一樓，然后拆了。結(jié)果拆了四五層，還是沒看到雞蛋。這讓我們發(fā)笑。我問晶晶：“拜托，我說你不累？”晶晶羞澀地笑了。終于看到彩蛋了。我以為是百分百的成功，沒想到，竟然破了！包了這么多層，怎么還破？終于到了拆仙仙的時候了。我們給了欒賢100%的成功希望，但還是失敗了。我很不解：“前幾天的實驗，不是還不錯嗎？為什么現(xiàn)在……”我去問欒賢。顏先道：“一定是里面的蛋碎了！”這個——真倒霉！我們把最后的希望寄托在溫曼和高祥身上。幾分鐘后，該檢查了。懷著緊張的心情，看著檢察官打開保護器——！雞蛋沒問題！看看林的三三三五四破！我們班4破1好，文曼，你太厲害了！
除了“護蛋人”，科學(xué)知識競賽、紙飛機、科技展板也很精彩！尤其是在科學(xué)知識競賽中，我們班獲得了一等獎！
這次“科技節(jié)”帶給我們久違的笑容！“科技節(jié)”——讓我眼前一亮！
一個農(nóng)民為了發(fā)財，重新種了一大片棗林，每天精心護理。全家人都期待這棵棗樹能給他們帶來財富，終于盼到了收獲的季節(jié)。然而令人困惑的是，棗樹的花沒有結(jié)果，而是變成了光禿禿的枯枝，這讓農(nóng)民很難過。看著一片片枯葉，全家人都忍不住抹眼淚，無奈。
當時科技下鄉(xiāng)，很多專家來幫農(nóng)民，教科技，用科技發(fā)財。這位農(nóng)民抱著試一試的態(tài)度，請專家去他家的棗園看看棗樹的問題。到了棗園，看見那農(nóng)戶家在棗樹上噴農(nóng)藥，就上前問為什么。他說棗樹上的飛蟲要用農(nóng)藥殺死。專家們看著棗樹，立刻停止說：現(xiàn)在是棗樹開花期，不能噴農(nóng)藥，會燒花頭，當然不會結(jié)果。農(nóng)民還是半信半疑，但寧愿相信自己有的，也不愿相信自己沒有的。他持懷疑態(tài)度，根據(jù)專家的說法又培養(yǎng)了一年。出乎農(nóng)民意料的是，棗樹當年收獲頗豐，總產(chǎn)量從僅1000斤躍升至25萬斤，讓農(nóng)民既驚又羨：農(nóng)藥是科技發(fā)明的，農(nóng)藥的使用也需要科技。
科技真的有那么神奇嗎？答案當然是肯定的。過去，農(nóng)民依靠天氣吃飯，種植莊稼和樹木都是靠自己的經(jīng)驗，但病蟲害往往使他們遭受重大損失。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們發(fā)明了殺蟲劑來消除病蟲害。農(nóng)民有保護莊稼的寶藏，所以他們可以更快地致富。但是，農(nóng)藥的使用也需要科技的幫助。從這個角度來說，科技確實是致富的金鑰匙。無數(shù)事實證明，只有相信科學(xué)，掌握技術(shù)，致富，才有保障。
科技真的很重要。
科技小制作的心得體會篇十一
放寒假前不久，我們?nèi)巳硕冀拥嚼蠋煹摹懊睢保簠⒂^科技館。哼，科技館有啥好看的，不就是那幾個破機器嘛。
可是無奈，老師的命令不能不聽，我只好和妹妹一起去參觀科技館。哦，科技館煥然一新，似乎里面有很多讓人十分感興趣的東西呢。我被一個奇怪的裝置所吸引，忍不住用手去碰了一下，還未觸到，便聽到一聲優(yōu)美的鋼琴聲“?！?。奇怪，怎么回事，聲音似乎是從這機器里面冒出來的，難道……我轉(zhuǎn)了個身，哦?說明書。我經(jīng)過閱讀說明書，發(fā)現(xiàn)：原來這“鋼琴”是有感應(yīng)的，手只要距感應(yīng)器一定的距離，感應(yīng)器便會感受到，然后發(fā)出相應(yīng)的聲音。不過到底是怎么弄的，我也不知道?！耙院笞约号?，學(xué)習(xí)知識吧?！蔽野底韵?。
我又一轉(zhuǎn)身，看到了一個圓盤似的東西里面有些回形針。按照說明書，我和妹妹相互合作，一個轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤發(fā)電，一個用那個奇怪的東西吸回形針。奇怪的是，原來無法吸回形針的東西現(xiàn)在卻把所有的回形針都吸起來了。妹妹興奮地一遍又一遍地試著，我不禁吐了吐舌頭：這個我們上科學(xué)課學(xué)過，就是電磁鐵，只不過，上課時沒能吸起那么多，看來是這里的電流大，且吸東西的裝置也大，所以才會有此效果。
接著，我們又去看了立體電影，了解了海龜?shù)囊簧?。一只海龜，從蛋殼里鉆出來后，隨著大部隊一起向海里笨拙地爬去。一路上要當心隨時都會將它們斃命的海鳥，只有少數(shù)的海龜艱難地爬到了海里。它們在海里存活、磨練了一段時間后，會再次回到曾經(jīng)出生的地方，再次繁衍下一代。了解了海龜?shù)囊簧螅以跒榱Ⅲw的精彩所贊嘆的同時，也感到有些同情：海龜?shù)囊簧嵌嗝雌D險。
從科技館出來，我對自己說：“看來科技館也沒那么乏味，什么時候再來看一次吧。”
科技小制作的心得體會篇十二
科技活動最突出的特點是以實踐活動為主要的教育方式，提倡學(xué)生自己動手動腦，通過各種實際活動，讓他們接觸大自然和當代較新的科學(xué)知識，使學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為技能。我們要充分利用科技活動時間，讓他們結(jié)合自己所喜愛的科技活動項目，制作各種科技模型，鼓勵他們大膽想象，讓他們根據(jù)自己身邊的事物，搞發(fā)明創(chuàng)造，制造出各種符合科學(xué)原理、有創(chuàng)新特點、并有使用價值的作品。
科技活動不僅僅是憑興趣就能取勝的，還要持之以恒、不斷探索，要有不達目的不罷休的堅毅品質(zhì)。在探索過程中，一定會遇到這樣或那樣的困難，要想方設(shè)法克服困難，要有心理承受力。要隨時準備應(yīng)付各種挫折和失敗，人正是由失敗和教訓(xùn)使自己不斷聰明的，對于失敗，我們應(yīng)當理智地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把挫折磨難看作是磨練意志、鍛煉能力的好機會，在困難與阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣，從而戰(zhàn)勝自己的畏難情緒。讓他們懂得，歷史上任何科學(xué)成果都是經(jīng)過若干次、甚至上百次的試驗才獲得成功的。去年的“未來工程師“大賽中，徐姚操作失誤，比賽失利了。心情非常不好。為此我組織了一次總結(jié)，認每位同學(xué)談一談自己的成功與失敗之處。而失利以后怎么辦。通過總結(jié)交流學(xué)生們端正心態(tài)。終于在今年的機械奧運中獲得了水球項目的第一名。
潭死水，用光了潭里的水就沒有了。而只有不斷地充實自己的知識。才有可能使這潭水變成一汪活水，使之取之不盡，用之不竭。同時我們還要善于發(fā)現(xiàn)并利用他們愛好發(fā)明這一閃光點，將他們的作品介紹給同學(xué)，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)他這種敢于創(chuàng)新的精神，讓他們?nèi)ジ惺艹晒Φ臉啡?，并鼓勵他們：“你的科技作品做得這么棒！老師相信你，只要你把這種刻苦鉆研的精神用到學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，下次老師就看你的成績！”
總之，通過科技活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)上更能嚴格要求自己，他們敢于大膽提問，大膽實踐，大膽創(chuàng)新，并戰(zhàn)勝自我。特別是通過科技活動，學(xué)生的語言表達能力增強了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發(fā)了他們強烈的進取心和求知欲。
20xx年4月21~22日，在上級領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我有幸參加了保山市第二示范小學(xué)科技節(jié)觀摩學(xué)習(xí)活動，此次觀摩學(xué)習(xí)帶給了我諸多的啟發(fā)與感悟，我將以此次活動為契機，在具體的實踐中認真加以揣摩應(yīng)用，努力使自己在組織開展科技活動方面有一個新的提升。
元創(chuàng)新中提高了自身的科學(xué)素養(yǎng)，進而發(fā)現(xiàn)自己，成就自己，實現(xiàn)自己的科學(xué)夢想。
結(jié)合實際，我意識到我校開展科技創(chuàng)新活動條件較差，意識也不足，沒有科學(xué)系統(tǒng)的科技創(chuàng)新思路。經(jīng)過這次觀摩活動，我心中明確了科技創(chuàng)新活動的發(fā)展方向。與此同時，還要加大開展青少年科技創(chuàng)新活動的力度，大大豐富青少年的學(xué)習(xí)和生活，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，讓他們體會到創(chuàng)新的激情和科學(xué)的魅力，學(xué)會進步和發(fā)展。
科技小制作的心得體會篇十三
監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”是我們黨對管黨治黨規(guī)律和反斗爭規(guī)律認識的深化,是對“樹木和森林”關(guān)系的準確把握,是把紀律挺在前面要求的具體實踐?！八姆N形態(tài)”是一條完整閉合的監(jiān)督執(zhí)紀鏈條,各級紀檢監(jiān)察機關(guān)必須正確掌握、善于運用,一級一級對違紀違規(guī)行為進行“分段立尺”、層層防治,才能達到用紀律管住大多數(shù),讓違紀違規(guī)行為越來越少的最終目標。
準確把握運用“四種形態(tài)”,核心在于牢固樹立紀在法前、紀嚴于法的意識?！八姆N形態(tài)”詮釋了紀嚴于法、紀在法前的要求,旨在建立更前沿、更縝密的制度防御體系,防止從紀律的底線退守到法律的`邊緣。實踐“四種形態(tài)”,要求在觀念上徹底轉(zhuǎn)變以大案要案論英雄的政績觀;在線索處置上注重抓早抓小、教育提醒,擴大談話函詢覆蓋面;在調(diào)查核實上,以“六項紀律”為尺子,做到小錯即糾、違紀必查;在執(zhí)紀審查上,防止貪大求全、吃干榨盡,及時把嚴重違紀涉嫌違法的問題線索移送司法機關(guān)處理。
準確把握運用“四種形態(tài)”,關(guān)鍵在于真正領(lǐng)會全面從嚴治黨的總體要求?！八姆N形態(tài)”中,每一種形態(tài)對應(yīng)問題的嚴重性層層遞增,而所涉及范圍層層遞減,既彰顯鐵腕反腐、懲前毖后的堅決態(tài)度,也體現(xiàn)嚴管厚愛、治病救人的用心。只有站在全面從嚴治黨的高度,才能正確理解和把握好“四種形態(tài)”,做到方向不偏、尺度不松、力度不減。“四種形態(tài)”的提出,絕非反斗爭的重大轉(zhuǎn)向,絕不會導(dǎo)致反斗爭力度減弱。恰恰相反,它更體現(xiàn)了對黨員干部的高標準、嚴要求。同時,要牢固樹立嚴管就是厚愛的理念,決不能用懲處少數(shù)問題干部來代替日常教育、管理和監(jiān)督。對黨員干部身上存在的問題,一定要敢抓敢管、嚴抓嚴管,小過即問、小錯即糾,及時阻斷從前一種形態(tài)向后一種形態(tài)發(fā)展的路徑。
準確把握運用“四種形態(tài)”,根本在于落實好管黨治黨政治責(zé)任。各層級責(zé)任主體要找準自身定位,知責(zé)明責(zé)、履職盡責(zé),把“四種形態(tài)”落實到管黨治黨的具體行動中。紀檢監(jiān)察機關(guān)作為黨內(nèi)監(jiān)督專責(zé)機關(guān),要聚焦主業(yè)主責(zé),持續(xù)深化“三轉(zhuǎn)”,用好紀律規(guī)矩這把管黨治黨的尺子,把“四種形態(tài)”有機融入到監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)工作中,增強監(jiān)督執(zhí)紀的實效。
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