通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在，找到解決問題的辦法，提高工作和學習的效率。對于那些與常規(guī)不同但又無法用已有分類描述的情況，我們應該如何對待？請謹慎引用范文中的觀點和數(shù)據(jù)，確保信息的準確性和可靠性。
四年級寫勞動心得篇一
在四年級的一個陽光明媚的早晨，我們邁進了勞動體驗的大門。一路上，我充滿了期待和好奇，不知道這次的體驗會給我?guī)硎裁礃拥氖斋@和體會。勞動體驗是培養(yǎng)我們勞動意識和動手能力的好機會，通過親身實踐，我深刻地體會到了勞動的辛苦與快樂。
第二段：勞動的辛苦
勞動不僅是一種體力的付出，更是一種耐心和毅力的考驗。我記得那次我們種植花卉的體驗，看似簡單的種植過程卻需要我們仔細地閱讀指導書，準備土壤、播種、澆水等一系列步驟，即使有一點小小的疏忽，花卉也可能生長不順利。在勞動中，我深刻地體會到了細心和堅持的重要性。而且，勞動也需要我們付出大量的體力。例如，搬運沙土的時候，一個小家伙就要拿著鐵鍬裝滿沙土，慢慢地往目標地點走。每一步都像是用力爬山一樣費力，汗水不斷地流淌，但是當我看到培育出來的小草、小樹苗時，那種成就感和快樂立刻涌上心頭。
第三段：勞動的快樂
勞動雖然辛苦，但其中也蘊含著快樂的因素。首先，通過勞動，我學會了與他人合作。在進行搬運土壤、種植花卉等任務(wù)時，我們需要互相配合，共同努力。我們互相幫助、分享勞動的快樂，這種團結(jié)與友愛的氛圍讓我感到心情愉悅。其次，勞動也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。我曾參與整理圖書館的書籍，經(jīng)過一番努力和整理，完成了繁重的任務(wù)。在整理過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對圖書分類的敏感度和專注力，這讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，進而更好地發(fā)掘和提升自己的潛力。
第四段：勞動的意義和價值
勞動體驗是培養(yǎng)我們勞動意識和動手能力的重要途徑，它不僅讓我們學到了一項技能，也讓我們體會到了勤奮和堅持對于成功的重要性。通過勞動體驗，我們深刻地認識到勞動的價值和人與自然的關(guān)系。我們在自然界中所享受的一切，都來源于他人的辛勤勞動。而通過自己親身的勞動，我也體會到了勞動的辛苦和不易，更加懂得珍惜他人的勞動和付出。勞動不僅僅是為了完成任務(wù)，更是一種人生態(tài)度的培養(yǎng)和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過勞動體驗，我不僅學到了許多實際的技能和知識，更重要的是，我充分意識到了勞動的辛苦與快樂。在忙碌中，我感受到了成就感和滿足感，也更加懂得了付出的價值。勞動體驗讓我更加堅信，只有勞動才能創(chuàng)造美好的未來，只有通過自己雙手的勞動，才能真正地體會到生活的意義和價值。勞動體驗不僅是學校教育的重要組成部分，更是培養(yǎng)孩子健康成長的重要途徑，我將繼續(xù)堅持勞動，不斷學習和進步，為自己和社會的進步貢獻力量。
四年級寫勞動心得篇二
四年級是一個全新的階段，我們從低年級逐步步入了學業(yè)的正軌。然而，學習并不只是坐在教室里聽老師講課，還有許多其他的體驗和經(jīng)歷值得我們?nèi)ヌ剿鳌Ｔ谶@個學期，我們有幸參與了一次勞動體驗活動，通過實際動手的方式感受勞動的辛苦與快樂。在這次活動中，我學到了許多不同的東西，也有了一些深刻的體會和心得。
二、勞動的力量
通過勞動體驗，我深深地感受到了勞動的力量。以前，我總是覺得家里的一切都是天經(jīng)地義的，從來沒有想過有人為我們做了那么多的勞動?？墒?，當我親手動起鋤頭，扛起水桶，扶著老師辛苦地種植菜花和種子時，我才真正認識到勞動的不易。每一滴汗水都是值得驕傲和珍惜的，盡管勞動雖然辛苦，但是卻能帶給我們滿足感和自豪感。
三、團結(jié)合作的重要性
在勞動體驗活動中，我還體會到了團結(jié)合作的重要性。由于我和同學們共同參與了勞動，我們需要互相配合和協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)。有一次，我們需要合力挖掘一個大塊地，我和同學們揮灑汗水，有條不紊地開展了工作。大家相互攙扶，互相鼓勵，在困難面前不退縮，最終完成了任務(wù)，這讓我深刻地認識到團結(jié)合作的力量。只有團結(jié)合作，我們才能取得成功和進步。
四、勞動培養(yǎng)了我的獨立和自主能力
通過勞動體驗，我不僅學到了許多實際的操作技巧，更重要的是勞動培養(yǎng)了我的獨立和自主能力。以前，我總是依賴于爸爸媽媽和老師，對自己的能力沒有充分的信心。然而，在勞動中，我發(fā)現(xiàn)我可以做到很多事情，只要我嘗試和努力。我學會了自己種植蔬菜，自己組織勞動過程，自己解決問題。這一切讓我覺得自己是一個有能力的人，不再害怕困難和挑戰(zhàn)，而是愿意主動去面對和解決。
五、勞動讓我懂得感恩
通過勞動體驗，我不僅明白了勞動的意義，也更加懂得感恩。以前，我總是覺得家里的一切理所當然，沒有意識到爸爸媽媽和其他工人為我們付出了多少努力。而現(xiàn)在，當我親手種植了一片鮮花園，品嘗到自己親手種植的蔬菜時，我才真正明白了勞動的辛苦和所給予的回報。我的心里充滿了對爸爸媽媽和其他工人的感激之情，我要用自己的努力去回報他們，去做出更多的貢獻。
總之，在這次勞動體驗中，我收獲了很多。我深深感受到了勞動的力量，學會了團結(jié)合作、獨立自主，并且懂得了感恩。勞動體驗給了我一次珍貴的機會，讓我從中學到了很多實用的技巧和人生的道理。我相信，這次勞動體驗將成為我人生中寶貴的經(jīng)歷，讓我更加明白勞動的重要性，為人們的努力和付出感到由衷的敬意。
四年級寫勞動心得篇三
第一段：引言及動機（150字）
做菜是一項需要技巧和耐心的勞動，它可以培養(yǎng)我們的動手能力、耐心和團隊合作精神。今年，我們四年級的同學有幸參加了學校組織的做菜活動。通過這次活動，我們學到了很多關(guān)于做菜的知識和技能，也體驗到了勞動帶給我們的快樂。在這次活動中，我收獲頗豐，以下是我對此的一些心得體會。
第二段：勞動中的技巧（250字）
在做菜時，我們需要掌握一些基本的技巧。首先，我們要學會使用刀具，切菜時要格外小心，以免傷到自己。其次，控制火候也是做菜的關(guān)鍵點之一。不同的食材需要不同的火力和時間，我們需要仔細觀察和學習，以確保菜肴的口感和顏色都恰到好處。此外，攪拌和翻炒時要掌握好節(jié)奏，避免食材散落和油花飛濺。通過做菜這個活動，我們了解到了許多廚師的秘密，并掌握了一些簡單但實用的烹飪技巧。
第三段：勞動帶來的快樂（250字）
盡管做菜需要動手動腦，但它也能給我們帶來樂趣。當我們親手制作出一道美食時，無論是看到美味的色香味，還是收到其他人對我們勞動成果的贊賞，都讓我們感到無比的滿足和快樂。在這次做菜活動中，我制作了自己最喜歡的宮保雞丁， 當我端著熱氣騰騰的盤子走上臺，同學們紛紛豎起大拇指，稱贊我的廚藝，這讓我感到非常自豪和開心。勞動帶來的快樂激發(fā)了我們進一步探索烹飪的熱情。
第四段：勞動中培養(yǎng)的品質(zhì)（250字）
做菜不只是關(guān)于技巧和快樂，它也培養(yǎng)了我們許多重要的品質(zhì)。首先，做菜需要耐心和細心，我們需要仔細觀察每一步操作，并確保每個環(huán)節(jié)都正確。其次，做菜需要團隊合作，我們學會了分工合作、相互協(xié)調(diào)，讓每一道菜做得更好。此外，我們還培養(yǎng)了勤勞和自我管理的品質(zhì)，因為做菜需要時間和精力的投入，我們需要合理分配時間，安排好學習和做菜的時間。勞動中培養(yǎng)的品質(zhì)不僅是對做菜有益的，也對我們的日常生活和學習有著重要的影響。
第五段：結(jié)語和展望（200字）
通過四年級做菜的勞動經(jīng)歷，我深刻地理解到了勞動的重要性和價值，并從中受益匪淺。做菜的過程不僅是一種技能的學習，更是一次對自己成長的歷練。通過勞動，我掌握了更多的知識和技能，鍛煉了自己的意志力和耐心，培養(yǎng)了團隊合作和自我管理的品質(zhì)。未來，我會繼續(xù)探索烹飪的奧秘，不斷提高自己的廚藝水平。同時，我也期待能夠?qū)⑽业膭趧映晒窒斫o家人和朋友，用美食帶給他們快樂和滿足。
總結(jié)：通過四年級做菜的勞動經(jīng)歷，我們不僅學到了一些實用的烹飪技巧，還體驗到了勞動帶來的快樂和成就感，培養(yǎng)了耐心、團隊合作和自我管理的品質(zhì)。勞動不僅是一種技能的學習，更是在成長中的歷練，我們將繼續(xù)努力，用勞動的喜悅和成果點亮人生的旅程。
四年級寫勞動心得篇四
在學校的三四年級，我們開始接觸到更多的勞動體驗，這不僅是鍛煉身體的機會，更是培養(yǎng)我們刻苦耐勞精神，學習團隊合作的寶貴經(jīng)驗。在這里，我將分享我在三四年級的勞動心得體會。
第二段：實踐鍛煉了自己的勞動能力
在學校的三四年級，我們有機會參加家校共建的植樹活動，每人都要拿起鐵鍬、鏟子，挖出一個個小坑，埋下一顆顆小樹苗。這個過程不僅鍛煉了我們的身體，也提高了我們的勞動技能和勞動效率。每一個小樹苗都是我們的心血結(jié)晶，也是我們對環(huán)境保護貢獻出的微薄力量。
第三段：合作讓我們成為更好的團隊
在學校的三四年級，我們還參加過許多集體勞動，例如清潔衛(wèi)生、打掃教師辦公室等。這些勞動都需要大家的協(xié)作，需要我們相互配合，團結(jié)合作。在團隊中，我們遇到了各種各樣的問題，但通過溝通和合作，我們都能迎刃而解。團隊合作不僅鍛煉了我們的協(xié)作精神，更讓我們成為一個更有凝聚力、更有戰(zhàn)斗力的團隊。
第四段：勞動讓我們體會到付出的快樂
在學校的三四年級，我們每個人都要參加班級勞動，例如擦黑板、掃地等。雖然這些勞動看似平凡，但當我們看到自己的付出換來了一個干凈整潔的教室，我們會從內(nèi)心里感受到付出的快樂。這份快樂不僅讓我們獲得了成就感，也激勵我們更加努力地工作。
第五段：勞動讓我們明白：“四個為什么”
在學校的三四年級，我們學習了課文《小馬過河》。在課文中，小馬為了過河而勞動，一路上遇到了很多困難，但他一直堅持勞動、奮斗，最終實現(xiàn)了愿望。從中，我們明白了“為什么要勞動、怎樣勞動、何時勞動、勞動有何意義”四個問題的答案。我們懂得了勞動是義不容辭的責任，也是實現(xiàn)自身價值的重要途徑。
總結(jié)：
學校的三四年級是一個值得我們銘記的時光，在這里，我們不僅獲得了知識，也鍛煉了自己的勞動能力、團隊合作能力和領(lǐng)導能力。希望未來的學生們都能從勞動中汲取成長的力量，成為更有擔當、更富有創(chuàng)新精神的人才。
四年級寫勞動心得篇五
每一位學生在學校中不僅要學習知識，也需要勞動，這不僅有助于鍛煉身體、培養(yǎng)動手能力，還能從中獲得許多心靈上的收獲。通過四年級的勞動學習，我發(fā)現(xiàn)了很多不同的收獲和感悟，下面就和大家分享一下我的四年級勞動心得體會。
第二段：學習勞動，培養(yǎng)動手能力
在學習勞動過程中，我們不僅能夠鍛煉身體，并且還能夠培養(yǎng)動手能力。我們經(jīng)常做手工制作、剪紙、編織等，這些都需要我們的手巧妙而靈活。通過不斷的練習，我們的動手能力也不斷提高，讓我感到很自豪。
第三段：學習知識，提高實踐能力
學習不僅僅是課本上的知識，勞動學習中的實踐操作也能夠讓我們學到很多知識。例如，我們在學習“草帽編織”時，不僅僅是要學習編織技巧，還要學習海草的生長環(huán)境、保護環(huán)境等知識。通過勞動實踐，我們的應用能力和創(chuàng)新能力也不斷提高，這對我們在將來的工作和生活中非常有幫助。
第四段：培養(yǎng)團隊協(xié)作意識
勞動學習也是一個很好的團隊協(xié)作的機會，在勞動中，我們不僅僅是獨立工作，還需要分工合作。通過一起制作小園林、拼圖等，我們更加了解彼此，也培養(yǎng)了許多團隊意識，讓我們更加有愛心、有耐心、有合作精神。
第五段：結(jié)尾
學習勞動，不僅僅是為了獲得新的技能和知識，更重要的是在勞動中培養(yǎng)自己的品質(zhì)。我們不斷地鍛煉自己，不斷地完善自己。勞動學習中的每一次經(jīng)歷，無論成敗，都給我們帶來了巨大的心靈體驗，這是課堂上所無法體驗到的。因此，在今后的學習和生活中，我將不斷地堅持勞動學習，成為一個有真才實學、有愛心、有責任心的人。
四年級寫勞動心得篇六
四年級的寫作課走進了尾聲，我不禁回想起這段時間在寫作中所經(jīng)歷的點點滴滴。寫作是一項需要動腦筋的勞動，這篇文章將為大家分享我在寫作課上所得到的心得和體會。
首先，我認識到寫作是一個需要付出大量時間和精力的過程。每次寫作課，老師總是讓我們先展開思考，構(gòu)思好文章的框架后，再動手動筆。這個過程需要不斷地進行頭腦風暴，思考如何把想法組織得清晰、連貫，使讀者易于理解和接受。在思考和構(gòu)思中，我發(fā)現(xiàn)自己的腦力得到了巨大的鍛煉，逐漸培養(yǎng)了提煉觀點和邏輯思維的能力。
其次，我認識到寫作需要不斷的練習和積累。寫作不是一蹴而就的事情，也不是天賦的結(jié)果，而是需要通過不斷地實踐和練習來提高的。在寫作課上，老師經(jīng)常給我們布置一些作文練習，比如描寫動物、描述風景等，雖然題目看似簡單，但是每個練習都能讓我有新的收獲。通過大量的寫作練習，我逐漸掌握了一些寫作的技巧，比如如何運用形象生動的描寫語言來吸引讀者，如何運用對比和比喻來加深表達的力度等。
然后，我認識到寫作需要大膽地表達自己的觀點。剛開始的時候，我總是擔心自己的觀點會不會被別人批評或者不被接受，于是經(jīng)常不敢寫出自己真實的想法。然而，在寫作課的訓練中，老師鼓勵我們大膽表達，不要害怕犯錯，從錯誤中學習。于是我開始勇敢地寫出自己的觀點，并且通過老師和同學的反饋不斷地改進。我發(fā)現(xiàn)，只有敢于表達自己的想法，才能讓自己的寫作更加有個性，更能引起讀者的共鳴。
此外，寫作還讓我提高了思考和表達能力。在寫作的過程中，我需要對所要表達的內(nèi)容進行深思熟慮，尋找更好的詞匯和句型來準確地表達自己的意思。這種思考的過程常常讓我有一種“靈光一現(xiàn)”的感覺，有時候會突然迸發(fā)出一些新的點子和觀點。同時，寫作也需要我學會用合適的語言和方式來表達觀點，從而使讀者更易于理解。通過不斷地寫作，我的思考和表達能力得到了很大的提高，這對我以后的學習和工作都是非常有益的。
總之，四年級的寫作課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長。我學會了投入時間和精力來寫好一篇文章，通過不斷的練習和積累提高了寫作的能力，勇敢地表達自己的觀點，提高了自己的思考和表達能力。寫作不僅僅是一項技能，更是一種對自己內(nèi)心世界的深入思考和表達。我相信，在今后的學習和生活中，這些寫作所帶給我的技巧和能力將會對我產(chǎn)生深遠的影響。
四年級寫勞動心得篇七
勞動是一種鍛煉我們身體和意志的好方式，也是培養(yǎng)我們動手能力和團隊意識的重要途徑。在四年級下冊的勞動實踐中，我得到了很多體驗和收獲，讓我更加明白了勞動的重要性和價值。下面，我將就此談一談我的勞動心得和體會。
第二段：勤奮付出的重要性
在勞動中，勤奮付出是我們必不可少的品質(zhì)。我們需要按照老師的要求認真完成每一項任務(wù)，一遍遍地做到完美。比如，我們打掃教室時，要把灰塵和垃圾全部清理干凈，讓教室變得干凈整潔。這需要我們不斷地努力和嘗試，并不斷地檢查和修正自己的錯誤。只有堅持不懈，才能取得更好的效果。
第三段：合作精神的重要性
在勞動實踐中，合作是必不可少的。大家需要相互配合，互相幫助，在完成任務(wù)的同時增進我們之間的友誼。比如，在校園環(huán)境衛(wèi)生整治中，我們需要分工合作，一起完成清理垃圾、除草、整理樹枝等工作。只有我們相互協(xié)作，并以一個團隊的形式一起努力，才能在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)，并實現(xiàn)我們的目標。
第四段：有意義的收獲
在勞動實踐中，我們獲得了很多意義重大的收獲。我們不僅學會了如何清理約束，修剪樹枝和整理花壇的技能，還提高了自己的觀察力和耐心。我們也意識到了勞動的重要性，以及勞動的價值所在。同時，我們也更加了解了自然和生命的珍貴，懂得了要好好地保護它們。
第五段：結(jié)語
總的來說，在四年級的勞動實踐中，我體驗到了不同的勞動過程和不同的收獲。通過團隊合作和自己的努力，我認識到了勞動的重要性，也學會了更多的技能。我相信，在未來的學習和勞動中，我會努力鍛煉自己的身體和意志，更加珍惜生命和環(huán)境，同時也更加熱愛生活和勞動。
四年級寫勞動心得篇八
今天，媽媽叫我拖地板，我一點兒都不想拖?？墒牵瑡寢屍彝?，沒辦法，我只好硬著頭皮拿起了拖把。
過了一會兒，我拖完一間房間，累的氣喘吁吁，滿頭大汗，汗水直往下流!我對媽媽說：“媽媽，現(xiàn)在可以休息一下了嗎?”媽媽說：“不錯，干得好!既然你那么棒，就順便拖一下書房吧!”我嘴里嘟囔著：勞動，原來那么辛苦啊!
但是“付出總有回報”!拖完后，看著干干凈凈的地板，我心里像吃了蜜糖一樣甜，我美美地想：看，我拖的地板多干凈啊!媽媽一定會表揚我的!于是，樂悠悠地走到媽媽身邊，撒嬌似的說：“媽媽，我拖完地板了，有沒有獎勵啊?”媽媽摸著我的頭，語重心長地笑著說：“你呀，真不懂事。媽媽每天拖地板，怎么沒見你給媽媽獎勵啊?”我低著頭，心里想：勞動是那么的辛苦，但得到的回報卻是甘甜的!每個人都應該多勞動，這樣才不會“長不大”，不是嗎?今天我拖了地板體會到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味!這才體會到了“勞動的.滋味”!
現(xiàn)在我終于品嘗到了勞動的滋味!以后，我一定要多勞動，成為媽媽得力的“小幫手”!
四年級寫勞動心得篇九
今天，我和小伙伴在院子里玩。我看見院子的地上很臟，我對她說：“我們倆來掃掃地吧?！薄昂玫?。”小伙伴說道。
我們看看旁邊沒有掃把，于是我們找來兩片竹葉，當成掃把來掃。我們假裝公主來了要趕緊掃。
不一會兒就把地掃的`干干凈凈，門衛(wèi)看見了說：“兩個小朋友真好。”
我心想，以后我要多做點活兒，還可以多受到別人的夸獎。
四年級寫勞動心得篇十
我一直認為父母做家務(wù)是對的。直到有一天我做了家務(wù)，我才意識到做家務(wù)是多么的辛苦。
一個星期天，爸爸媽媽不在家。做完作業(yè)后，我在家里閑了兩次。我真的無事可做。最好是收拾一下，打發(fā)時間。也許我能得到父母的表揚。說干就干，我還記得爸爸媽媽的清潔程序：先掃地，然后把拖把弄濕，再拖地板。
我找到一把掃帚，使勁掃了起來。我從沙發(fā)下面掃出幾張紙，飛來飛去地飛了一會兒。我花了很長時間才把它們打掃干凈。我擦了地板。我又洗了拖把，開始拖地。濕拖把真的很重。拖了幾次之后，我的背開始疼了。短暫休息后，我繼續(xù)拖地。最后，我拖了幾個房間。我深吸了一口氣。
從遠處看，地面是干凈的，但我拖的那個是濕的。之后，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)電視機柜上有一層灰。我找到一塊抹布，擦了擦電視柜、茶幾、我的桌子和電腦桌。最后，房子基本干凈了。我也有背痛和出汗，兩個袖子都濕了一半。
就在那時，我的父母回來了，看著潮濕的地面，讓我很尷尬，我的母親驚訝地說：“你為什么要打掃?”我自豪地說：“我拖著地面，擦著桌子?！卑职謰寢尞惪谕暤貙ξ艺f：“你真的長大了，知道怎么做家務(wù)了?！碧昧?”媽媽補充說：“下次你把拖把擰干，它就不會那么濕了!”我很高興聽到爸爸媽媽的`話。
這份家務(wù)活讓我充分體會到了父母平時的辛苦。的確，對他們來說，既要上班又要做復雜的家務(wù)是不容易的。在未來，我必須盡我所能，盡可能地減輕他們的負擔。
“勞動”這個詞是多么的重要，學習以及其它的事情，你要得到成果，取得進步，就得勞動，不勞動就會一事無成。我記得由老舍寫的《養(yǎng)花》有一句這樣的話：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”對于這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能空想，得到的只會是一事無成。就拿我的學習來說吧。以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關(guān)。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應了一條格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”的結(jié)果。我的成績很不穩(wěn)定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動的緣故。從那以后，我痛改前非，在學習上多付出勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使成績明顯的提高。
如果不勞動就哪來的收獲，如果不流汗就哪來的成果，想不勞而獲，根本是空想，因為“一分耕耘，一分收獲”你所付出的越多，收獲也就會越多，相反，就只有一無所獲!
四年級寫勞動心得篇十一
今年寒假，因為新型冠狀病毒，我們都不能出門，只能呆在家里。媽媽就像一個魔法師，每天變著法地給我做好吃的，瞧，媽媽今天又要做我最喜歡的餃子啦！
媽媽早早地和好了白凈凈的面和香噴噴的肉餡，把小面團搟成小圓餅，媽媽就開始包起餃子啦！我看見媽媽的雙手像織女一樣靈巧，我就央求著：“媽媽，我也要學包餃子?！眿寢屛⑿χ饝恕Ｏ赐晔趾?，我看見媽媽左手拿著餃子皮，右手用勺子舀起一些餡放在餃子皮中間，接著，媽媽兩手一捏，一個可愛的小餃子就在媽媽手里誕生了?？匆妺寢尠眠@么簡單，我就迫不及待地包了起來，我拿起餃子皮，放了點餡兒，也學著媽媽的樣子，雙手一捏，可是餃子不聽我的，餡兒全都吐了出來。但是我不放棄，一個接著一個地包著，餃子還是不聽我的話，我捏這邊，那邊餡兒出來了。我有些生氣了。媽媽看出了我的心思，笑了笑，親切地說：“彤彤，學著做好一件事情并不是那么容易的，一定要有耐心和毅力，我相信你一定能行。”我又看了幾遍媽媽的操作，又認真地包了起來。真是功夫不負有心人，我終于包出了一個完美的'餃子！
熱騰騰的餃子端上來了，吃著自己的勞動成果，我心里美滋滋的！
四年級寫勞動心得篇十二
明天就要開學了,今天,我們照常來到教室大掃除。
我約著徐大舜、林玉坤說著笑著到了原教室，哇，來了十多個同學了。說干就干，我們拿出抹布擦桌子，有的掃地，有的清理物品。過一會姜慶同媽媽和我媽媽上來了，宣布“你們升格了，上三樓四年級二班吧?！眮聿患鞍脨腊赘傻哪切┗?，我們興奮地上了三樓，轉(zhuǎn)了一圈才找到牌子，這就是新教室??！
我們分了工，王若琰、趙清源、柏家毅、柏東圻和我、王熙姐姐女生組負責搬運書、配套練習冊；田利盛、鄭弋博、王熙、徐大舜、姜慶同、鞠昕洋、林玉坤、張睿、鞠鵬程男生組任務(wù)艱巨，負責搬運重物。只見王若琰和柏東圻起吃力地搬著沉甸甸的書，臉上卻開心地笑著；林玉坤和鞠昕洋來來回回好多趟，依舊不愿意停下來，也不讓大人幫忙；其他同學也不甘示弱，干得熱火朝天。
王熙爸爸把地板拖地一塵不染，姜慶同媽媽站上了椅子，吃力地夠著電扇，王熙爸爸趕快來幫忙，往更高處擦燈棍；張睿學著我媽媽的樣子，爬上了窗臺，準備把灰塵掃光；再看看徐大舜媽媽，很專業(yè)地布置黑板報，鞠昕洋熱心地來幫忙，寫下了“我們升上四年級了”幾個大字。
新教室煥然一新，我們心里美滋滋的；我們還見到了新的班主任時老師，新的學期我們也有新的期待。
四年級寫勞動心得篇十三
人的一生離不開勞動，而在勞動中總能體驗到快樂，因為，勞動就是快樂的秘訣!
今天下午，我們班同學忙來忙去，剛打了上課鈴后，同學們都帶著工具“沖”向樓下?！斑住彼麄冊趺床蝗ド险n啊?哦，我剛想起來，今天該我們班勞動了!我高興及了!今天來這里勞動，我即感到高興又感到光榮，因為，我們能為學校出一份自己的力量!我們在勞動基地度過了許許多多的快樂時光!面對著一次勞動，我的心中滿塞著興奮，興奮是我生平第一次第一次勞動體驗即將開始。不停想：“我能做好這一次勞動嗎?勞動過程中我是無聊還是有趣的.呢?”
想著想著，老師就說“大家把這幾堆土灘平了?！眲傞_始，大家興致勃勃，用力地灘著土，我也懷著滿腔熱情加入勞動的隊伍中，我們熱火朝天地灘著土。誰知那幾堆土“蒸不爛”也“煮不熟”，我的個性倔強費了九牛二虎之力，狠狠地灘。最后，終于成功了。成功之后，我就感覺到“勞動真快樂”，我擦擦汗，對那片土地說了一聲“再見了”，那一刻，我才真正的感覺到了勞動真的很快樂!
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