總結(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來。研究相關(guān)文獻資料，了解前人的研究成果和經(jīng)驗，對寫作有很大幫助。下面是一些關(guān)于如何培養(yǎng)學習興趣和習慣的范文，供大家參考學習。
初中宿管老師心得篇一
第一段：引言（開篇引入話題）
第二段：宿管老師的心得體會
作為宿管老師，他們負責維護宿舍的環(huán)境衛(wèi)生，并確保同學們的生活無憂。他們通常需要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，如處理同學們的糾紛、修理電器和保持宿舍的清潔整潔等。然而，在這些任務(wù)中，他們也能從中獲得很多心得體會。例如，他們學會了如何處理同學之間的矛盾，學會了耐心和細心，以及發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。更重要的是，他們明白了只有通過努力工作，才能為同學們提供更好更舒適的生活環(huán)境，這也成為他們工作的動力。
第三段：廚師的心得體會
廚師是食堂的魂靈，他們用自己的雙手創(chuàng)造出香噴噴的美食，滿足同學們的味蕾。正因為他們的存在和努力，我們每天都能吃到豐盛的飯菜。然而，作為廚師也并非易事。他們需要忍受高溫和壓力，要根據(jù)同學們的口味和需求，合理安排菜品搭配，并確保食物的衛(wèi)生和安全。在這個過程中，他們也體會到了許多東西。例如，他們明白了團隊合作的重要性，通過互相配合和溝通，才能順利地完成各項任務(wù)。他們也學會了專注和細致，只有將心思放在每一道菜肴上，才能做出讓同學們滿意的美食。
第四段：宿管老師和廚師的共同體會
盡管在工作內(nèi)容上有所差異，但宿管老師和廚師也有一些共同的體會。首先，他們都明白了自己的工作對于他人的重要性。宿管老師的工作，使同學們能夠在一個干凈整潔的宿舍環(huán)境中學習和休息；而廚師的工作，則滿足同學們的饑餓。他們的工作影響著每個同學的生活品質(zhì)。此外，他們都需要付出辛勤的努力和細心的注意。無論是整理宿舍還是烹飪食物，都需要他們付出心血和精力。在這個過程中，他們懂得了付出努力才能取得成果的道理。
第五段：結(jié)論（總結(jié)全文）
總之，作為宿管老師和廚師，他們在日常工作中積累了許多心得體會。他們在處理問題、團隊合作和專注細致等方面，都有著深刻的體會。他們的工作為我們的生活提供了保障和便利，是我們不能忽視的角色。希望我們在日常生活中，能夠更加關(guān)注和感激他們的辛勤付出。
初中宿管老師心得篇二
第一段：引言（100字）
宿管老師是學校宿舍管理的中堅力量，在保障學生宿舍生活秩序的同時，也扮演著師長的角色。作為一位宿管老師，多年的從業(yè)經(jīng)歷讓我深深感受到了宿舍管理的重要性，并在其中不斷積累了寶貴的心得體會。
第二段：建立良好人際關(guān)系（250字）
作為宿管老師，建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。首先，我始終保持平和的心態(tài)和親和的態(tài)度，與學生進行溝通和交流。我學會尊重每個學生的個性和需求，并通過積極傾聽和有效引導，建立了互信和情感聯(lián)系。其次，我時刻記住在管理中心要以身作則，做學生們值得尊敬和借鑒的榜樣。這樣不僅會使學生更容易接受我的管理和指導，還能增加對我的尊重和信任，有利于管理宿舍的工作開展。
第三段：注重細節(jié)管理（250字）
宿舍管理需要注重細節(jié)，因為細節(jié)決定著成功與否。我認為最重要的細節(jié)是關(guān)注學生的生活情況，及時了解并處理學生的問題和困難?；蛟S是學業(yè)上的困擾，或許是人際關(guān)系的矛盾，我都積極提供幫助和咨詢服務(wù)。此外，我還注重宿舍衛(wèi)生管理，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。只有保證宿舍環(huán)境的整潔和舒適，才能營造出一個更好的學習和生活氛圍。
第四段：靈活處理問題（350字）
在宿舍管理過程中，我們常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)，需要能夠靈活處理。首先，我始終保持冷靜和理性，妥善處理各類糾紛和矛盾，相信通過溝通和協(xié)商可以解決問題。其次，我注重及時反饋和跟進，對學生的不良行為及時采取相應(yīng)措施，同時也提供幫助和引導，讓學生能夠意識到自己的問題并主動改正。此外，我還擅長靈活運用獎勵和懲罰之間的平衡，通過及時表揚和獎勵激勵學生，提高他們的積極性和歸屬感。
第五段：不斷學習提高（250字）
作為宿管老師，我深知自身的不足之處，因此持續(xù)學習和提高是必要且重要的。我積極參加各類培訓和交流活動，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。同時，我也關(guān)注先進的管理理論和方法，通過自己的實踐和總結(jié)，不斷改進和完善我的工作。此外，我還不斷開拓視野，關(guān)注國內(nèi)外宿舍管理的最新趨勢和經(jīng)驗，不斷豐富自己的管理思路和技巧。
結(jié)論（100字）
通過多年的宿舍管理工作，我深刻體會到建立良好人際關(guān)系、注重細節(jié)管理、靈活處理問題和持續(xù)學習提高對于宿管老師的重要性。這些心得體會不僅適用于宿舍管理，也適用于其他領(lǐng)域的工作。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驗楦嗟乃薰芾蠋熖峁┮恍﹨⒖己蛶椭餐瑸閷W生創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。
初中宿管老師心得篇三
為一名教學經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會，參加了這次英語交流培訓，無論是在思想上，還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：
再者，通過這次學習，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法，在實際教學中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責任感與義務(wù)感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。
宿管老師開學培訓心得5
初中宿管老師心得篇四
第一段：介紹宿管老師的工作背景和職責（200字）
作為一名宿管老師，在大學校園中，我負責管理和維護學生宿舍的秩序和安全。我負責檢查學生宿舍的衛(wèi)生情況，協(xié)助學生解決生活中的問題，并確保他們的生活環(huán)境安全舒適。我的工作不僅限于在宿舍樓巡查，還包括參與宿舍分配，在重要節(jié)日組織相關(guān)活動以及協(xié)助學生公寓的日常運營。在這個職位上工作多年，我積累了一些個人心得與體會。
第二段：維護學生宿舍秩序的重要性（250字）
作為宿管老師，維護學生宿舍秩序是我的首要任務(wù)。一方面，宿舍秩序良好能給學生創(chuàng)造一個安靜、整潔的學習環(huán)境。如果宿舍不整潔，學生們將難以專注于學業(yè)，甚至無法入眠。另一方面，宿舍秩序良好能培養(yǎng)學生的生活習慣和責任心。幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和紀律習慣，有助于他們在未來的生活中變得更加自律。因此，作為宿管老師，我們需要定期檢查宿舍衛(wèi)生狀況，合理安排宿舍布局，倡導和引導學生維護整潔和紀律。
第三段：與學生的交流與協(xié)助（250字）
作為宿管老師，除了維護宿舍秩序，我還要與學生進行積極的交流與協(xié)助。每當學生們遇到生活或?qū)W業(yè)上的問題時，他們會主動找到我，希望得到幫助和解答。這時，我會認真傾聽他們的心聲，與他們分享我的經(jīng)驗和建議。有時，問題并不復雜，可能只需要一點安慰和鼓勵，但也有時候，問題比較棘手，需要我耐心地與學生一起探討并找出解決方案。通過與學生的交流和協(xié)助，我發(fā)現(xiàn)他們的問題其實不少都與學業(yè)壓力、人際關(guān)系以及情感疾病等有關(guān)。因此，我會適時引導他們尋求學校的心理輔導和相關(guān)服務(wù)。
第四段：組織活動促進學生交流與互助（250字）
為了有效地促進學生之間的交流與互助，我也會組織各種活動，增進學生之間的友誼和相互支持。比如，在重要節(jié)日如中秋節(jié)和春節(jié)等時，我會組織宿舍居民共同慶祝，并為他們準備特色的飯食和活動。這樣的活動不僅讓學生們感受到家的溫暖，也讓他們有機會結(jié)交新朋友并建立深厚的友誼。此外，我還會鼓勵學生們形成宿舍學習小組，讓他們共同鉆研課程難題，相互幫助，共同進步。
第五段：宿管老師的心得體會和展望（250字）
從事宿管工作多年，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我認識到宿管工作是一個非常有挑戰(zhàn)性的工作，需要綜合運用管理、溝通和協(xié)調(diào)等各方面的技能。其次，宿管工作讓我體會到了學生們的成長和進步，這讓我感到十分滿足和欣慰。未來，我希望將宿管工作做得更好，為學生們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境和學習氛圍，幫助他們更好地成長。同時，我也將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，為學生們提供最好的服務(wù)。
初中宿管老師心得篇五
作為宿管老師和廚師，我有幸與各類不同背景的學生和食材工作。這個職業(yè)使我直面生活的瑣碎和日常生活中的各種困難，同時也給我?guī)砹嗽S多的收獲。在這個職業(yè)中，我體會到了團隊合作的重要性、食材的珍貴以及對待生活的感恩之情。
首先，宿管老師和廚師都需要具備團隊合作的能力。在宿管工作中，我負責督導學生們的生活規(guī)范，維護宿舍的安全和整潔。而在廚師的角色下，我需要與其他廚師和服務(wù)員密切配合，確保菜品的質(zhì)量和食品的安全。通過這些工作，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是成功的關(guān)鍵。只有每個人都能理解自己的責任，互相協(xié)助，才能夠順利地完成工作。每天與同事們的協(xié)作和交流，讓我懂得了尊重他人的重要性，也培養(yǎng)了我對團隊協(xié)作的熱愛和追求。
其次，作為廚師，我對食材的珍貴有了更加深刻的認識。食物是我們生活的必需品，但是現(xiàn)代人對食物的浪費問題已經(jīng)變得非常嚴重。在接觸到大量的食材時，我看到了許多精美食材被處理得并不優(yōu)雅，殘渣就被丟棄了。這令我深感惋惜。所以，在我的廚師生涯中，我盡量避免食物的浪費，通過合理的調(diào)配和選用材料，讓每份菜品充分利用食材的營養(yǎng)，給食客提供美味又健康的飯菜。同時，我也主張從源頭上解決食物浪費問題，積極參與與供應(yīng)商、學校等各個環(huán)節(jié)的合作，共同推動食材的可持續(xù)利用。
最后，宿管老師和廚師的職業(yè)經(jīng)歷讓我對待生活更加感恩。這份工作讓我明白了珍惜生活的重要性。每天身處于學校和食堂，我看到了許多學生們辛勤學習和努力生活的樣子，這使我深受感動。在我接觸到失去家庭的學生時，我更加明白了家庭對一個人的重要性。同時，通過與食材的接觸，我也意識到了食物的來之不易。我盡量給每位學生提供溫暖的關(guān)懷和美味的飯菜，希望他們能從中感受到生活的美好和喜悅。
總結(jié)起來，作為宿管老師和廚師，我體會到了團隊合作的重要性、食材的珍貴以及對待生活的感恩之情。這份工作不僅讓我獲得了新的技能和知識，更重要的是讓我從中感受到了人與人之間的真情和對生活的熱愛。我希望通過我的工作，能夠為學生們帶去快樂和溫暖，讓他們在這個團結(jié)友愛的大家庭中感受到成長和幸福。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓他們更加珍惜生活，尊重他人，共同創(chuàng)造一個美好的未來。
初中宿管老師心得篇六
第一段：引入宿管老師的工作職責和重要性（約200字）
宿管老師是學校管理的生活骨干，負責學生宿舍的管理工作。他們承擔著引導學生良好的生活習慣、維護宿舍秩序、保障學生安全和健康的責任。作為一名宿管老師，我深知自己職責的重大和責任的重大。多年的從業(yè)經(jīng)驗讓我對宿舍管理有著自己獨到的見解和心得體會。
第二段：學生管理經(jīng)驗與感悟（約300字）
學生時期是一個充滿激情和朝氣的時期，學生們對于規(guī)則的接受程度不一，這也是宿管老師工作的難點所在。經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，我發(fā)現(xiàn)只有與學生建立良好的溝通和互動，才能有效地引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我常常主動與學生交流，了解他們的需求和問題，并積極尋求解決方案。有時，我會舉辦一些主題活動和座談會，傾聽學生的心聲并共同討論解決問題的方法。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，學生們更樂于接受管理工作并自覺遵守規(guī)則。
第三段：宿舍秩序維護的策略與實踐（約300字）
宿舍秩序的維護是學生管理中的另一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)制定一些明確的規(guī)則是必不可少的。宿舍樓內(nèi)的宣傳欄上會貼滿規(guī)范學生行為的告示，學生們知道自己應(yīng)當如何行事。此外，我們組織志愿者學生來進行宿舍巡查，每周定期檢查各個宿舍的衛(wèi)生情況和設(shè)施使用是否合理;同時，我們也建立了宿舍綜合評選制度，每月根據(jù)宿舍的環(huán)境衛(wèi)生、秩序和文明程度進行評定，激勵學生積極主動地參與宿舍管理工作。這些策略的實施有效地提高了宿舍的整體秩序和學生的生活素質(zhì)。
第四段：學生安全保障和心理關(guān)懷（約200字）
宿舍是學生生活的場所，安全問題一直是我們十分重視的。我們定期進行消防和安全演練，確保學生們對應(yīng)急情況保持冷靜和正確的反應(yīng)。在學生臨近考試時，為了緩解他們的壓力，我們還會組織一些放松心情的活動，如宿舍晚會或夜間交流會。組織這些活動既能提高學生們的歸屬感，也能增強他們和室友之間的凝聚力。在學生的求助和困擾時，我們宿管老師會及時傾聽和幫助他們，為他們提供積極的心理支持。
第五段：宿管老師角色的變化與展望（約200字）
隨著時代的變遷和學生群體的異質(zhì)性增加，宿管老師的角色也發(fā)生了一些變化。除了傳統(tǒng)的管理工作外，他們需要更具有教育者的屬性，引導學生發(fā)展其領(lǐng)導力、社交能力和創(chuàng)新能力。因此，我將繼續(xù)關(guān)注學生的成長需求和精神需求，努力探索新的管理方式和方法，以適應(yīng)學生群體的多樣化需求。同時，我也將積極培養(yǎng)學生的責任感和自覺性，在宿管工作中，引領(lǐng)他們成長為更優(yōu)秀的個體。
結(jié)尾（約100字）
作為宿管老師，我深感責任和使命的重大。多年來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力，更好地服務(wù)學生。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，以積極的心態(tài)和責任感，為學生提供更好的學習生活環(huán)境。
初中宿管老師心得篇七
第一段：引言（150字）
宿管老師是學校行政管理中一支重要的力量，他們負責學生宿舍的日常管理，維護學生的安全和秩序。多年來，宿管老師們不僅積累了豐富的經(jīng)驗，也收獲了許多心得體會。本文將圍繞宿管老師的工作內(nèi)容、工作難點以及心得體會等方面展開分析。
第二段：工作內(nèi)容（250字）
作為宿管老師，主要工作是維護學生宿舍的秩序與安全。他們負責檢查宿舍內(nèi)的設(shè)施設(shè)備是否完好，如床、桌、椅、燈具等。同時，宿管老師還要注意檢查宿舍內(nèi)是否存在問題，如水電安全隱患、防火安全隱患等，及時解決和報告。此外，宿管老師還負責管理宿舍的衛(wèi)生情況，定期進行衛(wèi)生檢查，確保學生的生活環(huán)境清潔整潔。
第三段：工作難點（250字）
宿管老師在日常工作中面臨許多難點和挑戰(zhàn)。首先，學生宿舍的數(shù)量眾多，每個宿舍的情況也不盡相同，這要求宿管老師具備較高的工作效率和組織能力。其次，宿舍管理中，經(jīng)常會遇到一些學生的不配合和問題，如亂丟垃圾、違規(guī)使用電器等，這需要宿管老師耐心細致地進行教育引導。此外，宿管老師的工作時間長，負荷大，經(jīng)常需要加班處理突發(fā)事件，壓力較大。
第四段：心得體會（350字）
在長期的工作中，宿管老師們積累了許多寶貴的心得體會。首先，他們認識到宿舍管理工作的重要性，明確了自己的責任和任務(wù)，始終保持高度的工作熱情。其次，宿管老師們注重與學生的溝通和理解，尊重學生的意見和需求，建立了良好的師生關(guān)系。他們懂得平衡管理與關(guān)愛的關(guān)系，既嚴格要求學生遵守規(guī)章制度，又關(guān)心學生的成長與發(fā)展。此外，宿管老師們互相之間積極交流、學習和分享工作經(jīng)驗，不斷提高自己的能力和水平。
第五段：結(jié)尾（200字）
宿管老師作為學校管理的重要一環(huán)，通過多年的工作經(jīng)驗，積累了許多寶貴的心得體會。他們不僅通過工作增強了責任感和使命感，也提升了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。在未來的工作中，宿管老師們將繼續(xù)努力，為學生提供更好的宿舍環(huán)境和服務(wù)，為學校的發(fā)展貢獻力量。
（共計1200字）
初中宿管老師心得篇八
小學語文教師培訓感想 2015年8月2日至4日，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓，我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學語文課標的目的和認識》到__老師的外出學習匯報《關(guān)于語文課堂教學的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：
一、系統(tǒng)學習網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。
縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網(wǎng)絡(luò)進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負增效。
二、學會不斷反思，在反思中成長進步。
在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學中，他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言風趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學習中，學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學功底之深厚，是我們應(yīng)該學習的。
宿管老師開學培訓心得4
初中宿管老師心得篇九
第一段：引言（150字）
宿管老師和廚師是保障學生生活品質(zhì)的兩個重要角色。宿管老師負責宿舍管理，保持宿舍的整潔和安全；而廚師則是食堂的靈魂，烹飪美味的飯菜。本文將分享宿管老師和廚師對于工作的心得體會，以及他們對學生生活的影響和教育意義。
第二段：宿管老師的心得體會（250字）
宿管老師在管理宿舍的過程中有著重要的角色。首先，他們需要維護宿舍的整潔和安全。在整理宿舍的過程中，宿管老師學會了整理的技巧和方法，也體會到了整潔對于環(huán)境的重要性。同時，他們需要處理學生之間的矛盾和問題。這鍛煉了宿管老師的溝通和解決問題的能力。通過與學生的接觸，宿管老師也能夠傾聽學生的心聲，了解學生的需求和困惑。因此，宿管老師的經(jīng)驗和智慧對學生的生活有著重要的影響。
第三段：廚師的心得體會（250字）
廚師在食堂的角色是不可忽視的。他們負責烹飪美味的飯菜，給學生提供營養(yǎng)豐富的食物。在烹飪的過程中，廚師學會了熟練掌握各種烹飪技巧和食材搭配。同時，他們也要面對高強度的工作壓力和時間限制。這培養(yǎng)了廚師的工作態(tài)度和團隊合作能力。廚師們對于細節(jié)的追求和對于食物質(zhì)量的把控也是他們富有價值觀的體現(xiàn)。因此，廚師們的專業(yè)知識和職業(yè)精神對學生們的飲食習慣和健康有著積極的影響。
第四段：宿管老師和廚師對學生生活的影響（250字）
作為宿管老師和廚師，他們的工作不僅僅是照顧學生的生活，更是為學生們提供榜樣和教育。宿管老師的服務(wù)態(tài)度和責任心會激發(fā)學生的自覺性和對他人的關(guān)心，培養(yǎng)學生團結(jié)和秩序的觀念。而廚師們的精湛廚藝和對食物品質(zhì)的關(guān)注也會激發(fā)學生對于飲食健康的認識，培養(yǎng)學生的正確飲食觀念。同時，宿管老師和廚師都會通過與學生的交流和傾聽，理解學生的需求和困惑，從而促進學生的健康成長和全面發(fā)展。
第五段：結(jié)尾（200字）
宿管老師和廚師是校園生活中不可或缺的角色。他們的工作為學生提供了整潔的居住環(huán)境和營養(yǎng)豐富的飯菜，同時也影響并教育著學生們。宿管老師的管理經(jīng)驗和解決問題的能力，及廚師們的烹飪技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)，都是寶貴的財富和校園文化的重要組成部分。我們應(yīng)該對他們的付出和努力表示感謝，并在自己的生活中學習他們的經(jīng)驗和品質(zhì)，做一個有責任心、有合作精神、有追求的人。通過宿管老師和廚師的努力，我們的校園生活會更加美好、有序，也會給我們留下寶貴的回憶和體驗。
初中宿管老師心得篇十
作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力：主張實現(xiàn)教學上的主體性，強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。
在實施新課程標準時我們的初中語文教學首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W法指導，學法指導不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學生學習活動的主體地位。在教學中只有驅(qū)動學生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學習的規(guī)律，養(yǎng)成習慣，形成學力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導”，形成教與學的互動推進。教師應(yīng)充分了解“學情”營造使學生主動參與的教育情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導的自覺性，適時引導學生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心。"無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學生達到學習目標的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向，使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。
宿管老師開學培訓心得2
初中宿管老師心得篇十一
我名叫張三，1973年4月出生于四川隆昌縣。1996年7月我畢業(yè)于重慶師專政史系政史專業(yè)，作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生，被推薦并分配到仙城中學任教。1999年4月報考華南師大政治教育專業(yè)(本科)自學考試，20__年12月獲得畢業(yè)證書。19__年8月經(jīng)潮陽市職改辦初次認定專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審通過，具備中學二級教師職務(wù)任職資格，至今五周年，現(xiàn)申報政治學科中學一級教師資格。下面我將任中學二級教師職務(wù)資格以來的情況如實報告，請審核。
任現(xiàn)職以來，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務(wù)。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學校，依法執(zhí)教。2001年3月我參加潮陽市教師學習教育法律法規(guī)競賽，2004年5月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識競賽，均獲得二等獎。通過競賽和學習，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作。
思想政治課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學科這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言,努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的。任現(xiàn)職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節(jié)課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在80%以上，優(yōu)秀率約為30%左右，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學;趙端標、劉謹英、貝朝雄等數(shù)十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中;趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市的教育作出了相當大的貢獻。
此外，我不斷參加各級各類的教研活動。20__年11月和20__年11參加學校組織的公開課評比，20__年3月、20__年4月以及20__年12月參加鎮(zhèn)教辦組織的優(yōu)質(zhì)課評比均獲得一等獎。同時，我利用課余時間總結(jié)教學心得，所寫論文《政治教學中如何化難為易》、《三步走政治復習方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學教育教學論文集》第一、二、三輯上。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”，并且在今年7月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評。今年6月我所寫的教學論文《潤物細無聲談?wù)谓虒W中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)年度論文評比中獲一等獎。通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。
由于表現(xiàn)突出，19__年起我任學校政史教研組組長，20__年起任初三年級組長。20__年10月，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動態(tài)，組織召開教學教研商討會，如參加20__年10月在陳店中學、20__年10月在峽山中學舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課，20__年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓、20__年5月潮陽實驗學?！敖虒W交流活動周”等活動，竭力提升我鎮(zhèn)的教學教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學政治科的教學工作。
在承擔政治教學同時，我一直擔任初三級班主任。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎(chǔ)，真誠為核心，關(guān)愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權(quán)，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”也。我在班主任工作中切實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質(zhì);加強紀律教育，實行目標管理;端正學生態(tài)度，努力提高學習效率;培養(yǎng)集體主義精神，優(yōu)化班風學風……我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務(wù)，根據(jù)學生特點和實際出發(fā)，因材施教，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也注意中間狀態(tài)學生的拔高，更狠抓后進生的轉(zhuǎn)化教育。我采取新的班級管理模式，調(diào)動了學生的積極性，形成了良好的班風學風，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干;林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了“進步獎”;我所任班主任的班級，獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標兵班”等榮譽稱號。正因如此，19__、20__年我獲得?！皟?yōu)秀班主任”稱號，20__年、20__年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，20__年獲得鎮(zhèn)“先進教育工”榮譽稱號。
為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質(zhì)》等教育論文，獲各方好評。
作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。20__年及20__年9月，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》;20__年5月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經(jīng)驗。作為鎮(zhèn)政治學科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設(shè)一堂示范課;每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如政治教師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標準、研究課改方向等等。20__年及20__年4月，由學校政教處和團支部組織(20__年我開始任校團支部書記)，我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學生向?qū)W、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩(wěn)定學校秩序起了重要作用。在我的指導下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。
任現(xiàn)職五年來，我站在教育戰(zhàn)線最前沿，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，教學上積極進取，不斷學習和充實自己;班主任工作中不斷探索，走出了一條獨特的新路，效果顯著，得到了學生、家長、各級領(lǐng)導及同事的贊賞和認可。正是由于各方面表現(xiàn)突出，在20__-20__、20_-20__學年年度考核中被評定為“優(yōu)秀”。我可以驕傲地說：我對我地教育教學水平的提高、人民群眾素質(zhì)的增強、思想的解放作出了自己貢獻。作為一名外省籍教師，我已經(jīng)和正在并將繼續(xù)把我的青春年華、我的熱血和汗水交付給這片熱土，我期待著這片熱土能有翻天覆地的變化，我愿意為她未來的巨變貢獻我全部的力量!現(xiàn)在，我向上級申報中學政治一級教師職務(wù)任職資格，請上級審核我的報告!
初中宿管老師心得篇十二
作為一名宿管老師，我認為黨課是培養(yǎng)和提升黨員干部政治意識的重要途徑。最近，我有幸參與了一次由黨組織組織的黨課講座，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以期能夠與更多的人交流和探討。
第二段：深化“三個認識”
在這次黨課中，我加深了我對“三個認識”的理解。首先，我認識到中國共產(chǎn)黨是最高政治領(lǐng)導力量，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。只有深刻認識到這一點，我們才能堅定地跟隨黨的領(lǐng)導，為實現(xiàn)中國夢共同奮斗。其次，我認識到中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。我們要準確把握新時代的特征和內(nèi)涵，勇于創(chuàng)新與改革，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。最后，我認識到以習近平同志為核心的黨中央是全黨全軍全國各族人民的核心，是中國特色社會主義事業(yè)的核心。我們要始終聽從黨中央的指導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅決維護習近平同志的核心地位。
第三段：加強黨性修養(yǎng)
這次黨課還讓我深刻體會到了加強黨性修養(yǎng)的重要性。作為一名宿管老師，我們身處基層一線，面對各種各樣的工作困難和挑戰(zhàn)。只有通過不斷地學習和提高自己的黨性修養(yǎng)，我們才能夠更好地履行自己的職責，為黨和人民貢獻更多。黨性修養(yǎng)的核心是永遠聽黨話、跟黨走，做到政治上和思想上高度一致。這就要求我們時刻保持對黨忠誠、為民服務(wù)的精神狀態(tài)，堅決執(zhí)行黨的決策和部署，堅決擁護黨的核心領(lǐng)導。
第四段：帶頭踐行“四個意識”
黨課還教育我們要帶頭踐行“四個意識”，加強黨員干部的思想和行動統(tǒng)一。首先，要增強“四個自覺”，時刻保持對黨忠誠、黨的紀律和黨的原則的自覺遵守。其次，要踐行“四個服從”，始終服從黨的領(lǐng)導、人民的利益、科學的理論和黨的紀律。再次，要堅持“四個見面”，做到政治上高度一致、思想上極其統(tǒng)一、行動上始終一致。最后，要切實踐行“四個自信”，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
第五段：踐行社會主義核心價值觀
黨課最后教導我們,作為黨員干部要踐行社會主義核心價值觀。行為方式和價值觀念都是黨員干部的風向標，要起到示范引領(lǐng)的作用。我們應(yīng)該帶頭踐行民主、奉獻、公平、正義、誠信、友善等社會主義核心價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀的實質(zhì)，帶動全體黨員干部向社會主義核心價值觀看齊跑、看齊跳。
總結(jié)：
通過這次黨課，我深刻認識到了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位和中國特色社會主義進入新時代的重要意義。同時，我也意識到對黨性修養(yǎng)的加強、帶頭踐行“四個意識”和社會主義核心價值觀的踐行是每個黨員干部的責任和使命。我將時刻保持對黨的忠誠，堅決執(zhí)行黨的各項決策和部署，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。同時，我也將不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀，為培養(yǎng)更多的有用之才、用得好之才、用得來之才貢獻力量。
初中宿管老師心得篇十三
近幾年，我一直從事著宿管老師這個職業(yè)，守護著學生們的宿舍生活。這個職業(yè)帶給了我許多收獲與感悟，讓我深刻理解了宿舍管理的重要性和對學生成長的影響。在這里，我想分享我個人的心得體會，與大家一同探討如何更好地履行宿舍管理工作。
首先，作為宿管老師，我深深體會到了在宿舍管理中必須嚴格執(zhí)行規(guī)章制度的重要性。每一個宿舍都有自己的生活規(guī)則，例如宿舍安全、衛(wèi)生、宵禁等等。這些規(guī)章制度的執(zhí)行，不僅可以維持良好的宿舍秩序，還能培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的習慣。要做到這一點，宿管老師首先必須做到嚴格遵守規(guī)章制度，并且要以身作則，做學生的榜樣。同時，宿管老師需要耐心和學生進行溝通交流，解釋規(guī)章制度的合理性和必要性，讓學生明白守規(guī)矩的重要性，并主動自覺地遵守宿舍的規(guī)定。
其次，作為宿管老師，我深感自身的責任和使命感。宿管老師不僅需要照顧學生的日常生活，還需要關(guān)注學生的學習和心理健康。在宿舍管理過程中，我經(jīng)常與學生交流，詢問他們是否有困難或者壓力，并且盡力幫助他們解決問題。我鼓勵學生們相互關(guān)心和支持，建立和諧的宿舍氛圍。同時，我還會通過一些活動，如宿舍會議和宿舍文化建設(shè)等，培養(yǎng)學生們的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。我希望，通過我的關(guān)心與引導，可以幫助學生們成為積極向上、團結(jié)友愛的人。
第三，作為宿管老師，持續(xù)學習和不斷提升自己也是必須的。隨著時代的變遷，學生們的需求和行為習慣也在不斷變化。這就需要宿管老師時刻保持敏感和學習的態(tài)度，與時俱進。我定期參加教育培訓，關(guān)注相關(guān)的教育新聞和理論，不斷充實自己的知識和技能。同時，我積極與同行交流，互相分享經(jīng)驗與心得。通過不斷地學習和提升，我相信自己可以更好地履行自己的職責，為學生們提供更好的服務(wù)。
第四，作為宿管老師，與學校和家長之間的溝通合作至關(guān)重要。學校是我們共同的領(lǐng)導者，在宿舍管理工作中，我們需要與學校保持密切的聯(lián)系，及時反饋學生的表現(xiàn)和問題，并積極配合學校的工作安排。同時，與家長之間的溝通也是非常重要的。家長對于學生的關(guān)心和支持對他們的成長有著不可替代的作用。因此，我會通過電話、家長會等形式與家長進行溝通，及時了解學生在宿舍中的表現(xiàn)，并與家長一起制定相應(yīng)的教育和管理計劃。
最后，作為宿管老師，我深感自己的職業(yè)使命和責任，這是一份既光榮又辛苦的工作。在履行宿舍管理工作的過程中，我體會到了“管教以愛，管理以心”的真諦。宿舍管理工作需要我們關(guān)注學生的生活和成長，傾聽他們的聲音，給予他們關(guān)懷和幫助。只有用心經(jīng)營，才能讓宿舍成為學生成長的溫床，讓學生在這個小小的空間里感受到關(guān)愛和溫暖。
總之，宿舍管理是一項重要且有挑戰(zhàn)性的工作，但同時也帶給我許多愉悅和滿足。我會不斷學習和提升自己，不斷反思和改進自己的管理方式，努力為學生們提供更好的宿舍生活環(huán)境，幫助他們健康成長。同時，我也希望能夠與更多的宿管老師共同成長，共同探索，共同促進宿舍管理工作的發(fā)展與進步。宿舍管理，為學生成長保駕護航。
初中宿管老師心得篇十四
宿管老師作為大學生活中不可或缺的一員，他們承擔著管理宿舍和學生生活的重要責任。然而，宿管老師的工作并不僅僅是執(zhí)行管理任務(wù)，更是需要傳遞正能量，給學生帶來力量和鼓勵。在這篇文章中，我們將探討宿管老師正能量的體現(xiàn)和心得體會。
段二：關(guān)愛與呵護
宿管老師每天都要面對大量學生，他們用心的細節(jié)和關(guān)懷打動著每一個學生。他們?yōu)槊總€新來的學生準備好毛巾和洗漱用品，讓新生在一個陌生的環(huán)境中感到溫暖和放心。在學生遇到困難或者悲傷的時候，宿管老師會耐心地聆聽，并給予積極的建議和安慰。在宿舍內(nèi)，宿管老師會定期檢查設(shè)施，確保學生居住的環(huán)境舒適和安全。這些細致入微的關(guān)懷，讓學生們感受到了家的溫暖和寧靜，散發(fā)出了正能量的光芒。
段三：引導和教育
作為宿管老師，他們承擔著引導學生正確行為和規(guī)范生活習慣的責任。他們從身邊小事做起，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)整潔的生活環(huán)境。宿管老師鼓勵學生認真學習，關(guān)心他們的學業(yè)進展，對于有困難的學生給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭Ｋ麄兂蔀榱藢W生生活中重要的導師和朋友，讓學生感受到了成長和進步的動力。
段四：督促和激勵
宿管老師是學生生活中的一把“尺子”，他們要求學生遵紀守法，共同營造和諧的宿舍氛圍。在學生違規(guī)行為出現(xiàn)時，宿管老師會積極地進行勸導和教育，引導學生認識錯誤并改正。然而，宿管老師并不只是嚴格要求學生，他們也會及時表揚和激勵那些盡心盡力的學生，給予他們希望和動力。這種督促和激勵，讓學生在情緒低落或迷茫的時候找到方向和勇氣，進一步增強了他們的正能量。
段五：傾聽和感恩
宿管老師經(jīng)常會成為學生傾訴煩惱和困惑的對象，他們傾聽著學生的故事，給予關(guān)心和鼓勵。宿管老師的耐心和關(guān)懷，讓學生感受到了被尊重和重視，也增強了他們的自信和勇氣。而學生對宿管老師的感恩之情也是源源不斷的。許多學生在畢業(yè)離校之前會主動找宿管老師道別，表達感激之情。這種互動和感恩之心，進一步傳遞了正能量的力量。
結(jié)尾：
宿管老師是大學生活中重要的存在，他們用自己的行動和言語傳遞著正能量。通過呵護關(guān)懷、引導教育、督促激勵以及傾聽感恩等方式，宿管老師以自己的正能量給予學生力量和勇氣，讓他們在求學的道路上更加堅定和自信。相信未來的每位宿管老師都會繼續(xù)發(fā)揚正能量，為學生成長成才助力。
初中宿管老師心得篇十五
男，現(xiàn)年39歲，中學教師，年7月開始參加工作，年7月被評為中學語文二級教師。任職期間，我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，認真履行工作職責，滿腔熱情投入到教學之中，取得了一系列可喜的成績。我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎，年在縣參加授課說課競賽獲獎，年因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎，年、年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號，多次輔導學生在縣、鎮(zhèn)征文比賽和演講比賽中獲獎?，F(xiàn)將我任職期間有關(guān)工作匯報如下：
一、樂于奉獻，注重自身品德修養(yǎng)
我積極參加各項政治學習和法制考試，提高自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習，并寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了“師德師風建設(shè)”學習，認真寫好了學習心得體會。在工作中，我處處嚴格要求自己：服從領(lǐng)導安排，顧全大局，從不體罰學生，從不收學生家長的禮物，從不給學生訂資料，從不在工作時間從事娛樂活動，對待同事謙和禮讓。年10月19日，參加了無償獻血活動。
我認真學習黨和政府的教育學方針政策，堅持以育人為主，注重對學生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶，使學生養(yǎng)成健全的人格。認真鉆研《語文課程標準》，以適應(yīng)新形勢下教學的需要，力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上，讓學生采取自主、合作、探究的學習方式，發(fā)揮學生的主體作用，收到了很好的實效。
二、學無止境，不斷探索
我年畢業(yè)于邵陽師范，年獲得了大專文憑。但在語文教學過程中，深感專業(yè)知識不足，毅然參加了本科自學考試，經(jīng)過幾年的努力，我于年6月獲得了湖南科技大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學考試畢業(yè)證書。剛上講臺時，我用的是方言教學，只在范讀課文時用普通話，且很不標準。隨著形勢的發(fā)展，我認識到普通話教學的重要性，積極參加普遍話培訓。為了提高水平，自己買了普通話朗讀磁帶反復聽讀，進步很快。年7月參加普通話測試，全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書，我是其中一名。從那以后，我就堅持普通話教學，從生硬到流利，從平淡到生動，我在實踐中一步步提升自己的語言水平。在教學中，重點課文，我堅持示范朗讀，起到了很好的效果。年，我獲得中小學教師信息技術(shù)考試初及證書，又于年7月參加計算機考試，獲得高及證書。我還爭取機會參加各類培訓，如年6月參加了語文教學培訓，年3月參加了班主任培訓。我常常告誡自己，學無止境，隨著知識更新速度的加快，只有不斷學習，與時俱進，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、辛勤耕耘，育人重于傳知
從教以來，一直擔任初中語文教學，為了提高教育水平，我積極參加教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標教學研討課”，到邵陽市聽“青年教師比武課”，參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春“快速作文教學法”講座。年到年6月，我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學任教，教99班的語文，為了激勵學生寫好作文，我采用了快速作文教學法，一節(jié)課寫作文，一節(jié)課評講作文，效果特別好，學生作文踴躍，一節(jié)課完成作文率達100%，特別是對同學的優(yōu)秀作文，聽得津津有味。我又代表學校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽，獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎。年，初三99班參加升學考試，班級流動雖然很大，仍獲全鎮(zhèn)第三名。
年9月，我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學任教，高塘中學的教學條件很差，本是已撤并的學校，因那兩年生源突然增加，不得不重新開辦，連個水泥操場都沒有，孤零零的一棟破舊的教學樓。從省合格的初級中學、花園式單位一下子調(diào)到這里，心理上還真有很大的落差。但我沒有多想，更加勤奮地投入工作，學校缺少班主任，以前沒有當過班主任的我一口答應(yīng)，學校條件差，但我以學校為家。開學時，為了抓流失生，十幾天的家訪少不了，學生少學費，自己先墊上，我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年，我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號，我確實付出了不少的汗水，每到星期五，我感到渾身的疲憊。
年，我調(diào)往中學，當時兩個畢業(yè)班的語文沒人教，學校領(lǐng)導安排我上，我也沒多說，知其不可為而為之，教學任務(wù)實在是太重了，105班67個人，滿滿的一教室，兩班作文就夠我看的了，從早到晚，全沒了休息時間，連我最最喜愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了。經(jīng)常一天4節(jié)課，講得我唇干舌燥，到了國慶時，我的喉嚨都嘶了，但是工作不能停，我邊打針邊上課。也就是從那以后，我有了咽喉炎，那年，確實不易，四大疊大小作文本，我是搬過來搬過去。付出終有回報，所教105班語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一，104班前進了五個名次。
在語文教學中，我不斷的探索，我所堅持的是讓學生感悟，讓學生思考，讓學生去實踐。一節(jié)課不在老師講了多少，不在學生們抄了多少，而讓學生和作者去“對話”，心靈的交流要用心去引導，用心去呵護。所以，我上課學生很樂意，感到很輕松，教學成績也穩(wěn)步上升，比如現(xiàn)在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，名列第二名。
現(xiàn)在我又當130班班主任，現(xiàn)在是初三了，鞏固率100%，學風正，學生積極性高。身正為范，德高為師，我想我當班主任之所以能得到學生的敬重，是因為我公正對待每一位學生，愛護每一位學生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而去，父親年近六旬，他交不起學費，我?guī)ь^捐款，他交不起米錢，我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁，幾個任課教師要我勸退他，他不為所動，對他苦口婆心進行教育，多次鼓勵他追求上進，現(xiàn)在他慢慢地在變好，我真心希望他順利畢業(yè)，做一個對社會有用的人。排座位，評三好學生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能夠得到學生的敬重是我最大的欣慰，也是我對自己做人的要求。
開始入校時，班上尖子生不突出，學校排前30名，我班只有四五個，學生很灰心，學習上有懈怠的情緒，我絲毫不遷怒于學生，只是鼓勵，我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望，學生在我期望的目光中前進，初二下學期期末考試終有12人進入學校前30名(共3個班)。
近幾年來，我對新教師也不遺余力地幫助，羅老師在小學任教，后因工作需要調(diào)入初中教語文和歷史，開始不適應(yīng)，我多次對她進行鼓勵，指導她備課，和她探討教育教學方法。我也從教歷史多年，幫助她抓住歷史重點內(nèi)容，在課堂上以“師生共講故事”形式教學，現(xiàn)在她的課深受學生喜愛，考試成績總在全鎮(zhèn)前列。曾四強是剛從邵陽學院中文系畢業(yè)的老師，虛心好學，我經(jīng)常和他探討教學中的問題，他想聽我的課，我欣然答應(yīng)：“隨時歡迎!”不到一個月，他已聽了我上的5堂課。
四、任職以來的部分成績
年獲縣“初中授課說課競賽”三等獎
年獲流澤鎮(zhèn)“先進工作者稱號”
年《論素質(zhì)教育在歷史學科中的體現(xiàn)》獲縣二等獎
年獲縣人民政府嘉獎
年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”
年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”
年輔導學生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學組優(yōu)勝獎
年《如何培養(yǎng)學生的作文興趣》獲省三等獎
年《正確看待學生上網(wǎng)》獲縣三等獎
年輔導學生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運”演講比賽中獲第二名
年《換座位的啟示》獲縣一等獎
年《如何提高現(xiàn)代化閱讀效率》獲省三等獎
年《語文課外延伸的策略》獲縣三等獎
年《談文言文教學》獲省三等獎
初中宿管老師心得篇十六
作為一名宿管老師，我有幸見證了一批又一批學生的成長與變化。在這個專職管理學生宿舍的崗位上，我積累了豐富的經(jīng)驗，也體會到了很多。今天，我想分享我作為一名宿管老師的個人心得體會。
首先，作為一名宿管老師，我深刻理解了“言傳身教”的重要性。學生們是非常敏感的，他們往往會從我們的一言一行中感受到我們對他們的關(guān)注和愛護。因此，我盡力做到在言談舉止中給學生樹立榜樣。無論是在處理學生宿舍紀律問題時，還是在與他們的日常交流中，我始終保持平和和善的態(tài)度。我告訴自己，我是學生們的榜樣和引路人，我需要以身作則。
其次，我認為與學生建立良好的溝通是宿管工作的關(guān)鍵。每個學生都有自己的不同需求和問題，只有通過與他們的深入交流，才能更好地理解他們的想法和困惑，幫助他們解決問題。我善于傾聽，關(guān)注學生的情緒起伏和幫助他們解決困難。在我看來，宿管不僅僅是一份工作，更是一種關(guān)愛和支持的表達方式。
第三，我發(fā)現(xiàn)給予學生適當?shù)淖灾鳈?quán)和責任感對他們的成長非常重要。在我管理的學生宿舍中，我常常鼓勵他們主動參與宿舍事務(wù)的管理，如物品維護、消防安全等。通過這些活動，學生們學會了如何負責任地對待公共環(huán)境，也培養(yǎng)了集體榮譽感。他們懂得了團隊合作的重要性，并在與他人共同生活的環(huán)境中學會了互相照顧和支持。
第四，作為宿管老師，我也深感教育的力量。在我處理學生紀律問題時，我不僅僅是單純地給予懲罰，更加注重從中尋找教育的機會。我會與學生進行深入交流，了解他們?yōu)槭裁磿`反宿舍規(guī)定，并幫助他們認識到自己的錯誤。通過這種方式，我希望能夠引導他們正確認識問題的嚴重性，并明白自己的行為對他人和自己造成的影響。只有通過教育，我們才能真正改變學生的行為并引導他們成為更好的人。
最后，我認為宿管工作需要與時間賽跑。作為宿管老師，我時刻關(guān)注學生的需求和問題，并盡力為他們提供支持和幫助。有時候，學生可能會在深夜或凌晨遇到困難，而我需要隨時待命，及時解決問題。在處理學生事務(wù)的過程中，我學會了克服時差和疲勞，以及做出快速而準確的決策。雖然有時候會感到辛苦和疲憊，但當我看到學生們的成長和進步時，我感到一切都是值得的。
在這個作為宿管老師的崗位上，我收獲了很多。通過與學生的交流和指導，我不僅學到了如何與人相處，更感受到了教育的力量和責任。我會一直堅守崗位，用我的行動和言行，為學生們樹立榜樣，幫助他們成長，成為更好的人。
初中宿管老師心得篇十七
近年來，黨的教育宣傳工作日益重要，黨課作為其中的重要組成部分，更是受到各級黨組織和廣大黨員干部的高度重視。作為基層黨組織的支部書記和宿管老師，我也積極參加了各種形式的黨課培訓，并有幸擔任宿管老師為同事們講授黨課。通過這些經(jīng)歷，我深切體會到了宿管老師講黨課的重要性和我個人的成長。以下是我對這一主題的深入思考和心得體會。
首先，宿管老師講黨課在推動思想進步方面具有重要作用。作為基層黨組織的傳播者和組織者，宿管老師的講授能夠及時傳達黨的方針政策、政治主張，幫助同事們深入理解黨的理論知識和精神文化。通過黨課的教育，同事們的思想趨于統(tǒng)一，政治覺悟也得到了提高。每次講課結(jié)束后，同事們對于黨的光輝歷程和偉大思想家的言論都有了更加深入的理解，紛紛表示要堅定理想信念，增強“四個自信”，并將這些思想落實到實際工作中?？吹竭@樣的變化，我倍感宿管老師講黨課的重要意義和推動作用。
其次，宿管老師講黨課在加強隊伍建設(shè)方面起到了積極作用。黨的旗幟是黨員的旗幟，黨的方針政策是黨員的行動指南。宿管老師講黨課不僅能夠提高同事們的黨性修養(yǎng)，增強團結(jié)意識和責任感，更能夠進一步加強黨組織的凝聚力和向心力。作為宿管老師，我們不僅要講黨課內(nèi)容，更要注重與同事們的互動和交流。在課堂上，我會與同事們分享自己作為一名宿管老師的光榮和使命感，鼓勵他們勇于擔當、銳意進取。同時，通過同事們的反饋和討論，我也能夠更深入地了解他們的需求和工作困難，并積極為他們提供幫助和指導。通過這種方式，宿管老師講黨課不僅能夠加強團隊的凝聚力，也能夠更好地推動隊伍建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。
再次，宿管老師講黨課在提高自身素質(zhì)方面帶來了良好的機會。黨課本身就是對黨員干部教育的一種形式，而作為宿管老師講授黨課更加需要具有一定的專業(yè)知識和組織能力。因此，為了更好地完成講課任務(wù)，我不斷加強自我學習和提升自身素質(zhì)。通過閱讀大量的黨史、人民日報和理論著作，我對黨的歷史和理論有了更加深入的了解，并能夠?qū)⑦@些知識運用到實際教學中。同時，通過參加黨組織組織的培訓和交流活動，我也不斷提升自己的組織和演講能力，使自己成為一名更加專業(yè)和有影響力的宿管老師。正是通過這些努力，我才能夠更好地為同事們講授黨課，并在交流中不斷提升自身素質(zhì)。
最后，宿管老師講黨課在激發(fā)同事們的工作熱情和創(chuàng)新能力方面也能夠發(fā)揮重要作用。黨課作為一種思想教育，除了傳達基本的黨史和理論知識，更重要的是通過講述先進的事例和個人的奮斗經(jīng)驗，激發(fā)同事們的工作熱情和創(chuàng)新能力。在我的講授中，我會充分利用身邊的事例和典型，鼓勵同事們勇于探索創(chuàng)新、勇于超越自我。我會分享一些從自己日常工作中的收獲和經(jīng)驗，激勵同事們更加積極地投身到工作中，并以實際行動踐行黨員的責任和使命。通過我的講授，同事們的工作熱情得到了激發(fā)，他們紛紛表示要不斷學習、積累經(jīng)驗，并為宿舍管理工作的創(chuàng)新與發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，宿管老師講黨課是基層黨組織在提高思想素質(zhì)、加強隊伍建設(shè)、推動自身發(fā)展和激發(fā)同事們創(chuàng)新能力方面的一項重要工作。通過宿管老師講黨課，同事們能夠加深對黨的理論和方針政策的理解，同時也提高了自己的思想認識和工作意識。而作為宿管老師，通過教學的過程中，不僅能夠提升自身素質(zhì)和教學能力，更能夠激勵同事們?yōu)樗奚峁芾砉ぷ鞯陌l(fā)展發(fā)揮積極向上的作用。因此，宿管老師講黨課得到了廣大黨員干部的支持和認可，并將繼續(xù)促進基層組織建設(shè)和隊伍發(fā)展的健康成長。
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