在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。以下是小編幫大家整理的寫觸動(dòng)人心的作文【通用3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫觸動(dòng)人心的作文【通用3篇】一
我很自信。品德兼優(yōu)，善良真誠——我認(rèn)為這些詞就是為我而造的。我堅(jiān)信自己就是一個(gè)值得別人學(xué)習(xí)的“標(biāo)兵”。
然而，經(jīng)過那一次，我重新認(rèn)識(shí)自我了，我發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深藏的卑微和低俗。
那一天，天高氣爽，正是出去游玩的好日子。我獨(dú)自搭上了公汽，找個(gè)位子坐下。
在我旁邊是一位中年人，我應(yīng)該叫他叔叔。他靜靜地坐在那兒，手里還拿一本書慢慢品讀，似乎特別投入，沒有察覺我正坐在他旁邊。我注視著窗外，欣賞著大好風(fēng)光。窗外的景物如離弦的羽箭一般，飛逝而過。
“哧——”，車子突然制動(dòng)，停下來了。上來了一位長(zhǎng)著山羊胡子的老爺爺，身材瘦弱，額頭上雕刻出一道道歷經(jīng)滄桑的皺紋。
汽車開動(dòng)了。車上已沒有空位，老人手扶著車欄獨(dú)自站著，隨著車一起搖搖晃晃。對(duì)這種場(chǎng)景，跟多人像我一樣，習(xí)慣了熟視無睹。
這時(shí)，旁邊的這位大叔望了我一眼，似乎在提醒我。我知道他是什么意思，但我沒有理睬。
他突然站起來，說道：“大爺，你到我這兒來坐吧?！崩先撕┖竦匦Φ溃骸斑@怎么好意思呢?！薄皼]事，你就在這兒坐，我站著沒事?！本瓦@樣，老人坐到了我的身旁。
車上的人頓時(shí)向大叔投以敬佩的目光。
大叔的舉動(dòng)讓我心生敬意和愧疚。
作為高中生的我，頓時(shí)感到無地自容。學(xué)校和老師們教給我們的樂于助人尊老愛幼哪里去了？坐在車位上猶如芒刺在股，心有不安。感覺自己太自私特猥瑣……
大叔，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也要像你一樣勇于助人，樂于助人。
機(jī)會(huì)來了，從車外上來了一位老奶奶。我主動(dòng)給她讓位，她向我表示萬分的感謝。此時(shí)的我，有一種心花怒放的感覺。原來，幫助他人是一件多么令人開心的事！
大叔也向我點(diǎn)頭，向我表示贊許。
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好人間?！?/p>
讓感動(dòng)和愛心長(zhǎng)駐人間吧！
寫觸動(dòng)人心的作文【通用3篇】二
那天下午照進(jìn)深秋的一米暖暖的陽光，公平無私地灑在每一個(gè)人的發(fā)絲上。也是那時(shí)，讓我有了一絲輕微的觸動(dòng)。
那是一次古詩文的背誦比賽，好幾個(gè)學(xué)校派了參賽的同學(xué)還有在一旁加油的校友來我們學(xué)校觀看。規(guī)則是：主持人說出一兩句隨機(jī)選的詩詞，從不同中學(xué)來的同學(xué)就一個(gè)一個(gè)接下去，一組人中可任意選一個(gè)來答題，左右便是挨肩并足坐著觀看的菁菁學(xué)子。
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”；“曾是寂寥金燼暗，斷無消息石榴紅”；“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”……接下來便是口若懸河的回答，有些回答出的詩句我聽都沒聽說過，場(chǎng)下的同學(xué)們也都忍不住目瞪口呆。他們流利的背下這些古詩是怎么做到的？再說，如果主持人都是隨機(jī)出題，豈不是要背下所有課外的故事？我盯著他們滔滔不絕的嘴巴感慨：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人。尤其一個(gè)我們學(xué)校恒定不變成績(jī)第一的學(xué)霸，被出了一個(gè)分值很大又很長(zhǎng)的題，他只是靦腆的笑了笑，接著一大段詩便從他的口中順流而出不帶一絲雜質(zhì)。不要問我一共有多少句，我怎么數(shù)的過來！他語落之間，留下的是幾秒鐘的呆滯和潮涌般的掌聲。
看似很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的事，他們要努力多久？這我不得而知。不過我猜，他們一定很認(rèn)真的去做好這件事情，付出和回報(bào)是成正比的，不是嗎。越往深處想，我的心臟就好像被一點(diǎn)點(diǎn)撥動(dòng)。對(duì)我來說，“優(yōu)秀”是個(gè)習(xí)慣。和“學(xué)霸”相隔并不多，卻只喜歡原地踏步，處于中等偏上的地位。認(rèn)為自己的現(xiàn)況也挺好的，就停留在現(xiàn)有階段，不往前走。我……就是這個(gè)樣子的吧。明明可以做的更好啊，明明可以很努力的啊，但總是偷懶，直到我一回頭別人早就走在我前面很遠(yuǎn)了。
世界上最難受的事就是看到比自己強(qiáng)很多的人，比自己還努力。那真的是一種說不出的感受，就好像心里缺了一塊。他們都努力向前走，我憑什么停下？笨鳥早就飛出狹窄的牢籠逆風(fēng)飛翔，我憑什么拗著借口沒有一點(diǎn)付出？
我多想努力成為一個(gè)一腔孤勇的人，盡管成功的路途有多遙遠(yuǎn)，被路上的荊棘傷了手，被沙石絆的疼痛，我也會(huì)走到路的盡頭。那個(gè)時(shí)候，會(huì)看到一個(gè)盡數(shù)光影落拓在身上的自己吧。然后迎著太陽的方向，一路走到遠(yuǎn)方，再也不迷茫。
這場(chǎng)比賽給我的觸動(dòng)，是我今后找準(zhǔn)方向的動(dòng)力。
寫觸動(dòng)人心的作文【通用3篇】三
在我的記憶中，發(fā)生過許多事，有一件事卻深深地觸動(dòng)著我的心靈。
那是一個(gè)星期五的下午，我放學(xué)到媽媽的學(xué)校去，突然，一個(gè)身材瘦高，梳著“火箭頭”的男生從教學(xué)樓里大搖大擺地走了出來?！艾F(xiàn)在是上課時(shí)間，他不上課出來干什么？”我想，“他一定不是好學(xué)生！”我想著，便慢慢地走向教學(xué)樓的大門后，想看看這小子能有什么“創(chuàng)舉”。
結(jié)果，過了一會(huì)兒，我果然看到了這個(gè)小子的“創(chuàng)舉”。
又過了一會(huì)兒，一個(gè)流里流氣的男孩從一輛三輪車?yán)锾讼聛?，他和瘦高男孩好像有什么暗示，流里流氣的男孩本來比他早到，可卻沒有下車。流里流氣的男孩將一個(gè)布袋交給了瘦高男孩，并叮囑：“當(dāng)你不行的時(shí)候就使暗號(hào)，我來助你一臂之力！”瘦高男孩接過布袋，把布袋打開，然后把里面的東西放進(jìn)了上衣口袋里。隨后，流里流氣的男孩又回到了三輪車上。
就在瘦高男孩接過布袋的時(shí)候，從廁所方向沖出一個(gè)男生，手里拿著一把刀，在瘦高男孩的背上扎了一刀。瘦高男孩緊張又著急，跳上了流里流氣男孩坐的三輪車，然后，三輪車就開走了。那個(gè)拿刀的男孩神氣地哼著小調(diào)走了。
當(dāng)我看完這一幕，心里仿佛有一只小兔子上蹦下跳，生怕那幾個(gè)男生來到我身邊。這件事讓我看到了社會(huì)上的黑暗，才上初中就這么瘋狂，長(zhǎng)大了會(huì)對(duì)社會(huì)有什么用！從小學(xué)開始，我就要打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了好對(duì)社會(huì)、對(duì)國家做出貢獻(xiàn)！
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