生命中的每一個(gè)階段都需要總結(jié)一下，這樣才能更好地前進(jìn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們挖掘過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而改進(jìn)自己。以下是小編為大家整理的感恩總結(jié)，希望能夠引起大家對(duì)身邊一切的關(guān)注和感激。
最難忘的數(shù)學(xué)課篇一
我最難忘的事
上幼兒園的一個(gè)夏天的早上，我的媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。畫(huà)畫(huà)班要求星期六和星期天我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。
到了星期六，媽媽送我去上畫(huà)畫(huà)班了。我第一次畫(huà)的是一只大蝴蝶，我拿出畫(huà)畫(huà)的紙來(lái)開(kāi)始畫(huà)這一只大蝴蝶了。我畫(huà)了半天我才畫(huà)了這一只蝴蝶的一個(gè)頭。老師走過(guò)來(lái)教我畫(huà)這一只大蝴蝶，我很快的畫(huà)出了這一只大蝴蝶。可只有圖案沒(méi)有色彩一點(diǎn)也不好看。這時(shí)老師又說(shuō)有顏色的蝴蝶才漂亮，老師又教我們涂了色。哇！好一只美麗的大蝴蝶??！第一次畫(huà)畫(huà)真難忘。
最難忘的數(shù)學(xué)課篇二
邁著輕松的步子，我背著那輕的不能在輕的書(shū)包，從容地向?qū)W校走去。
開(kāi)學(xué)的第一天，我從沒(méi)如此高興過(guò)。笑，一直掛在我臉上，暑假過(guò)完了，開(kāi)學(xué)要上課了，怎么還不會(huì)那么高興呢？“減負(fù)”了嘛！媽媽再也不會(huì)讓我做事了?？墒?，開(kāi)學(xué)，會(huì)不會(huì)第一天就要測(cè)驗(yàn)做卷子呢？但是，讓我們把時(shí)間都放在這種做作業(yè)的上面，我們能提高整體素質(zhì)嗎？不一定。我們可以把時(shí)間安排好，這樣一來(lái)我們各方面都能提高。
帶著一顆激動(dòng)而又滿懷憂慮的心，我坐進(jìn)了熟悉的教室，新的老師來(lái)了，不知誰(shuí)喊了一聲，新的老師微笑地走進(jìn)了教室，首先她自我介紹，我姓翁，同學(xué)們可以叫我翁老師，她說(shuō)：“我跟您們劉老師教學(xué)方法不一樣。我每天布置的家庭作業(yè)在校完成，回家沒(méi)有作業(yè)?！耙?！”……歡笑聲像海邊的潮水洶涌澎湃。
同學(xué)們都不知道該怎么表達(dá)自己心里的激情。我的擔(dān)心和懷疑早已飛到九霄云外了。
太好啦！這樣，我就有時(shí)間看我想看的書(shū)了，做我想玩的游戲了，聽(tīng)我喜歡聽(tīng)的英語(yǔ)磁帶了，當(dāng)然也不能放松學(xué)習(xí)，再也不用因?yàn)閬?lái)不及完成作業(yè)而放棄它們了。
時(shí)間，我又可以自由的擁有你啦！
最難忘的數(shù)學(xué)課篇三
三、主題設(shè)定依據(jù)：
現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)都有“望子成龍，望女成鳳”的心理，所以孩子們的業(yè)余時(shí)間也被安排的滿滿的，孩子之間很少有一起游戲的時(shí)間。記得我們小時(shí)候，一到課間或放學(xué)后同學(xué)們就在操場(chǎng)上做著各種游戲：丟口袋、跳繩、跳皮筋、踢毽子……現(xiàn)在課間經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跇堑览锱軄?lái)跑去，很少有下樓玩的。即使玩也是跑跑鬧鬧，一點(diǎn)游戲規(guī)則、一點(diǎn)游戲器材都沒(méi)有。所以孩子的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力都比較差，而且不會(huì)合作，不能遵守游戲規(guī)則，比較自私。通過(guò)讓學(xué)生開(kāi)展友好一起玩的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步的交友經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)謙虛待人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一不同的觀點(diǎn)。提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，并學(xué)會(huì)尊重同伴，集眾人之所長(zhǎng)，發(fā)揮其最大效用。
四、學(xué)校社區(qū)資源分析：
五、學(xué)生情況分析。
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五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)班級(jí)都有一些研究的骨干力量，能起到帶頭作用。但合理分組和調(diào)動(dòng)組內(nèi)參加活動(dòng)不積極的學(xué)生仍然是小組合作的難題。學(xué)生已經(jīng)掌握一些常用的研究方法，所以在活動(dòng)過(guò)程中教師逐步放手，給學(xué)生更多自主的空間，并對(duì)學(xué)生提出更高的要求。
六、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定：知識(shí)和能力：
1、了解集體游戲的規(guī)則，體驗(yàn)邀請(qǐng)賽的過(guò)程。
2、通過(guò)讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)組織同年級(jí)大課間活動(dòng)邀請(qǐng)賽的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定前期方案，調(diào)整方案，實(shí)施方案，完善方案。
3、通過(guò)與社會(huì)接觸、增強(qiáng)社會(huì)交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。過(guò)程與方法：
通過(guò)提出問(wèn)題，把同學(xué)們的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行匯總、分類(lèi)、整理等過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)提煉、確定主題的方法；在調(diào)查研究的過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握調(diào)查的具體方法，并能用自己喜歡的方式記錄調(diào)查結(jié)果；通過(guò)展示活動(dòng)使學(xué)生掌握宣傳活動(dòng)的設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、通過(guò)讓學(xué)生開(kāi)展友好一起玩的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步的交友經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)謙虛待人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一不同的觀點(diǎn)。2、通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合自己的特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)新穎有趣的集體游戲，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，并學(xué)會(huì)尊重同伴，集眾人之所長(zhǎng)，發(fā)揮其最大效用。
七、具體實(shí)施計(jì)劃：
（一）開(kāi)題階段（第1xx共課1時(shí)）1、主要過(guò)程。
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（2）小組討論：你們覺(jué)得比賽哪個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目比較好？作為邀請(qǐng)賽的主辦方，你們需要準(zhǔn)備做些什么？其中強(qiáng)調(diào)說(shuō)明邀請(qǐng)函的內(nèi)容和寫(xiě)法。
（3）各小組抽簽決定，具體做哪些準(zhǔn)備工作，并以表格的形式呈現(xiàn)工作方案。
（4）各組交流準(zhǔn)備方案，其他組質(zhì)疑，并提出修改意見(jiàn)。2、學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果。
通過(guò)各組策劃設(shè)計(jì)方案的相互交流，質(zhì)疑，促進(jìn)各組的合作意識(shí)和反思意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)。
通過(guò)討論確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，明確活動(dòng)的目標(biāo)，制定出方案和計(jì)劃。
4、評(píng)價(jià)的方法。
小組自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的形式評(píng)價(jià)學(xué)生在開(kāi)題階段的表現(xiàn)。
（二）活動(dòng)實(shí)施、展示匯報(bào)階段（第2周——第13周共課12時(shí)）1、主要過(guò)程。
（一）調(diào)整方案。
(1)每個(gè)小組交流上次修改的方案。(2)集體討論：
創(chuàng)設(shè)比賽情境，將參賽人員分成幾個(gè)小組，代表各班部分代表，工作人員各盡其責(zé)，分組嘗試活動(dòng)方案的實(shí)施。
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(3)各組匯報(bào)實(shí)施情況，提出實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，集體商討解決。(4)各組進(jìn)一步修訂活動(dòng)準(zhǔn)備方案。教師指導(dǎo)：
(二)實(shí)施活動(dòng)方案。
(1)在比賽的前一天，組委會(huì)成員組織集中開(kāi)會(huì)，檢查各部門(mén)的準(zhǔn)備工作是否到位，及時(shí)做出調(diào)整和補(bǔ)救措施。
(2)邀請(qǐng)賽正式開(kāi)始，各部門(mén)工作人員戴上工作牌，各就各位。(3)安排好各班比賽人員和啦啦隊(duì)員的現(xiàn)場(chǎng)位置。
(4)比賽結(jié)束后，每個(gè)人寫(xiě)下自己的收獲和不足。教師指導(dǎo)：
（1）在邀請(qǐng)賽正式開(kāi)始前，要提醒組委會(huì)集中開(kāi)會(huì)，檢查各部門(mén)準(zhǔn)備情況，及時(shí)向老師請(qǐng)教。
（2）明確組委會(huì)的工作職責(zé)，主要統(tǒng)一協(xié)調(diào)和臨時(shí)調(diào)配，各部門(mén)要協(xié)調(diào)配合。
（3）建議邀請(qǐng)各個(gè)班的班主任管理好本班的啦啦隊(duì)員，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。（4）認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)比賽過(guò)程的記錄，組織一個(gè)宣傳組，重點(diǎn)拍攝和采訪工作人員的表現(xiàn)。
（5）強(qiáng)調(diào)安全，面對(duì)突發(fā)事件，要及時(shí)向組委會(huì)報(bào)告解決。
（6）要讓每個(gè)學(xué)生都能明確自己的職責(zé)，在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)，還能服從組織安排，接受臨時(shí)調(diào)配，以大局為重。
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(三)總結(jié)活動(dòng)（1）整理比賽成績(jī)：
（a)將比賽成績(jī)匯總，公布比賽結(jié)果。（b)設(shè)計(jì)表彰辦法及形式，落實(shí)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。（2)．總結(jié)反思：
（a)請(qǐng)宣傳小組播放再現(xiàn)比賽過(guò)程。
（b)自由討論：這次邀請(qǐng)賽還有哪些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善的？怎么做？請(qǐng)一名記者記下好的建議。
（c)每個(gè)工作人員即興發(fā)言，分別用兩段話總結(jié)自己的工作表現(xiàn)，主要從收獲和不足兩個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)自己。
（d)全班投票選舉出最佳組織者和優(yōu)秀組織者教師指導(dǎo)：
（1)教師作為公證人員，要監(jiān)督學(xué)生比賽成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作，做到公平，公正，公開(kāi)。
（2)要落實(shí)好獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備，遇到落實(shí)中的困難，要幫助學(xué)生共同解決。其獎(jiǎng)品的資金問(wèn)題，可以通過(guò)全班集資或賣(mài)廢品的方式來(lái)解決。
（3)要對(duì)工作人員的工作給與肯定，設(shè)立不同的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作人員的表現(xiàn)。
（4)要讓學(xué)生能夠客觀的評(píng)價(jià)自己和別人，并且通過(guò)相互交流，能夠提出有針對(duì)性地改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到共同提高的效用。
（四）開(kāi)發(fā)新的集體游戲。
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（2）根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，分成不同的小組。
（3）討論集體游戲方案，主要包括哪些基本內(nèi)容，列成一個(gè)目錄。（4）分組制定集體游戲方案，在制作過(guò)程中體驗(yàn)開(kāi)發(fā)的游戲過(guò)程，從而不斷修訂和完善游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。
教師指導(dǎo)：
（3）要啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出集體游戲方案的基本內(nèi)容，主要包括游戲名稱，游戲人數(shù)，游戲場(chǎng)地，游戲器材，游戲過(guò)程，示意圖，游戲規(guī)則，注意事項(xiàng)。其中游戲過(guò)程重在介紹怎么玩法，游戲規(guī)則主要規(guī)范玩法和制定輸贏的標(biāo)準(zhǔn)。
（五）宣傳和推廣新游戲。
（1）以組為單位，用本組最喜歡的方式來(lái)展現(xiàn)設(shè)計(jì)好的集體游戲方案。（2）集體評(píng)議，按照上節(jié)課制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)說(shuō)成功之處和不足之處。（3）集體討論：用什么樣的方式讓更多的同學(xué)了解自己開(kāi)發(fā)的新游戲，并樂(lè)意接受體驗(yàn)新游戲。
（4）分組實(shí)施宣傳工作。教師指導(dǎo)：
（1）在展示中提示學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，解說(shuō)和演繹結(jié)合，還可以請(qǐng)觀眾上來(lái)配合演繹。
（2）在評(píng)價(jià)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)公平，公正，為了公平起見(jiàn)，采用交叉評(píng)價(jià)，即本組不評(píng)價(jià)本組的集體游戲方案。
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（3）鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己，用不同的方式向全校宣傳和推廣本組的集體游戲方案。如設(shè)計(jì)廣告詞，建立表演隊(duì)，貼海報(bào)，發(fā)邀請(qǐng)函等。
2、學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果。
（1）創(chuàng)設(shè)比賽情境，嘗試分組實(shí)施方案，進(jìn)一步調(diào)整活動(dòng)策劃方案。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
（2）對(duì)比賽成績(jī)進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，按照獎(jiǎng)項(xiàng)和比賽規(guī)則，評(píng)出獎(jiǎng)次。交流活動(dòng)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)的新生問(wèn)題，提高學(xué)生的反思能力。
（3）引導(dǎo)學(xué)生在原有集體游戲經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合自己的特長(zhǎng)，能夠自主開(kāi)發(fā)新的集體游戲。集體商討和確定新的集體游戲的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
（4）能夠有條理的，清晰的表達(dá)和展現(xiàn)集體游戲方案的基本內(nèi)容。學(xué)會(huì)用基本的或是新穎的宣傳方式，讓觀眾接受自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。
3、學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)。
手抄報(bào)；圖片；活動(dòng)感受；新集體游戲活動(dòng)方案。4、評(píng)價(jià)的方法。
組內(nèi)自評(píng)互評(píng)體現(xiàn)在評(píng)價(jià)表中。
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最難忘的數(shù)學(xué)課篇四
這，是一個(gè)令我感到最難忘的一天，這天里，令我印象最深刻的，就是這堂數(shù)學(xué)課。你一定會(huì)說(shuō)我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器了吧，只顧著學(xué)習(xí)……那么你就錯(cuò)了。
我最好的朋友，梁君瑜要出國(guó)了。我們都很舍不得她，于是，梁老師在昨天布置了一個(gè)獨(dú)特的功課：學(xué)會(huì)唱《揮著翅膀的女孩》（可以去我的音樂(lè)那欄，有這首歌）。咦？真奇怪，今天一大早 ，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的數(shù)學(xué)課到了。梁老師春風(fēng)滿面地走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)唱那首歌了嗎？梁君瑜同學(xué)就要離開(kāi)我們了，我們是不是應(yīng)該獻(xiàn)上一首歌呢？那誰(shuí)給我們起個(gè)頭？”我 起小手，把歌詞流利地唱了出來(lái)，同學(xué)們也跟著唱，我心里不禁有些酸。這首歌含義多么深啊，唱起來(lái)讓我感動(dòng)極了，我?guī)缀醢颜媲閹С鰜?lái)了。一句句歌詞，深深地打動(dòng)著我，我真想哭。
畢竟是幾年的朋友呀，當(dāng)然舍不得離開(kāi)。梁老師還請(qǐng)上了我們?nèi)浣鸹ǎ蹲屖澜绯錆M愛(ài)》這首歌，我用深情的眼光望著梁君瑜，我的其它兩個(gè)好姐妹也用打動(dòng)人心的目光看著大家。在唱這 首歌得過(guò)程中，我深深地感受著歌詞的含義，是多么深刻啊。我在與此同時(shí)，感受到了愛(ài)的光芒，它照射著教室里每一個(gè)人，大家的心，都融在了一起。
雖然以后我們可能再也見(jiàn)不到面了，但是，不管怎么說(shuō)，我們的心，連在了一起，我會(huì)用記憶，把她仔仔細(xì)細(xì)的記好，再也不會(huì)被我遺忘。
這就是愛(ài)，打動(dòng)了我。
最難忘的數(shù)學(xué)課篇五
二：有教材根據(jù)國(guó)家課程方案實(shí)施
三：地方課程實(shí)施方案
（綜合實(shí)踐活動(dòng)一）課題實(shí)施方案
綜合實(shí)踐課程以活動(dòng)為載體，以發(fā)展能力為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)方式，本著“立足學(xué)校，源于生活、面向社會(huì)、體現(xiàn)特色”講求實(shí)效的工作思路，在體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、探究欲和良好的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1.形成一套具有本校特色的能比較適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)、當(dāng)?shù)貙W(xué)生的綜合實(shí)踐校本課程。
2.構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本模式。
3.建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程全員參與、人人設(shè)計(jì)的有效運(yùn)作機(jī)制。
4.以學(xué)生的需要和發(fā)展為目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的、和諧的教學(xué)環(huán)境，實(shí)踐新的教學(xué)模式。
5.在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神、發(fā)展研究能力。 6.以綜合活動(dòng)為載體，提高教師的自身素養(yǎng)和人文精神。7.獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。
8.形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的愛(ài)好，對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
9.形成從自己周邊生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。 10.發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。11.養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
（1）成立課題研究的組織機(jī)構(gòu)；（2）舉行開(kāi)題會(huì)
（3）分層次學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，做好教師培訓(xùn)；
最難忘的數(shù)學(xué)課篇六
今天早讀過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)邱老師還在講臺(tái)上沒(méi)有馬上離開(kāi)。接下來(lái)不是數(shù)學(xué)課嗎？邱老師給我們解釋說(shuō)：“何老師請(qǐng)了病假，所以這堂課由我來(lái)代課吧！”
才過(guò)了兩三分鐘，邱老師看到陳智興校長(zhǎng)在我們教室門(mén)口站著，以為他在巡視班級(jí)上課的情況，就出去與陳校長(zhǎng)打了個(gè)招呼。陳校長(zhǎng)卻直接走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)楹卫蠋煵×?，這節(jié)課就由我來(lái)代何老師上課吧！”我們聽(tīng)到后都十分激動(dòng)，校長(zhǎng)親自來(lái)給我們上課，這堂課一定會(huì)很生動(dòng)。
陳校長(zhǎng)一上講臺(tái)，就列舉了幾個(gè)數(shù)字，讓我們辨別是整數(shù)還是小數(shù)。其中有一個(gè)題最難，陳校長(zhǎng)寫(xiě)出了一個(gè)45：00，讓我們來(lái)分辨它是小數(shù)還是整數(shù)。陳校長(zhǎng)點(diǎn)了書(shū)香組提問(wèn)，他們?nèi)M都認(rèn)為是小數(shù)，因?yàn)樗行?shù)點(diǎn)。我和劉帥杰以及其他幾個(gè)同學(xué)認(rèn)為這是一個(gè)整數(shù)，理由是這個(gè)小數(shù)點(diǎn)后面無(wú)論加n多個(gè)零，它的大小永遠(yuǎn)不變。在經(jīng)過(guò)了一番爭(zhēng)論之后，陳校長(zhǎng)做了總結(jié)：“同學(xué)們的發(fā)言，我覺(jué)得都是對(duì)的。因?yàn)檫@個(gè)數(shù)是一個(gè)整數(shù)寫(xiě)成小數(shù)形式的數(shù)?！?/p>
除此之外，陳校長(zhǎng)還講解了幾個(gè)有關(guān)小數(shù)的案例。比如說(shuō)，一串葡萄要6。12元，但由于商店打特價(jià)便宜了1角2分，現(xiàn)在一串葡萄只要6：00元。這個(gè)例子說(shuō)明了有時(shí)候在整數(shù)的后面加零是為了讓你對(duì)這個(gè)數(shù)字有更清楚的認(rèn)識(shí)。
這時(shí)候，“叮鈴鈴”的下課鈴響了，陳校長(zhǎng)圓滿地完成了這堂數(shù)學(xué)課離開(kāi)了教室，但我們卻仍然沉浸在數(shù)學(xué)王國(guó)里的奇妙世界里。
這真是一堂難忘的數(shù)學(xué)課呀！
最難忘的數(shù)學(xué)課篇七
每個(gè)人都會(huì)有讓自己難忘的老師，這篇寫(xiě)人小練筆我最難忘的數(shù)學(xué)老師講述了一個(gè)同學(xué)最難忘的老師。
他就是方老師。他個(gè)子不高，中等身材，年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋，臉上長(zhǎng)著粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布滿皺紋的臉上時(shí)常會(huì)展現(xiàn)去和藹可笑的笑容，他很平易近人，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)也很溫柔。每當(dāng)他看到同學(xué)的旁邊有垃圾時(shí)，總會(huì)在旁邊說(shuō)上幾句，要是哪天老師不說(shuō)我們還有一點(diǎn)不習(xí)慣呢；上課時(shí)，他時(shí)常會(huì)冒出幾個(gè)小笑話出來(lái)，我們總會(huì)哈哈大笑，使我們?cè)谡n上不會(huì)感到無(wú)聊。
而方老師也是很和藹的，在六年級(jí)里我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的下降，在這一次期中考試我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，而我又是班級(jí)里的班干部，數(shù)學(xué)考的那么低，我以為老師會(huì)說(shuō)我的，每一次我有事情去老師的辦公室的時(shí)候我都不敢看老師，可老師卻來(lái)跟我說(shuō)話，我本以為老師會(huì)罵我的可老師沒(méi)有罵我，而是叫我下次要努力，下次考個(gè)好的成績(jī)！
他雖然很幽默、很親切，但是該要嚴(yán)厲的時(shí)候也絕不會(huì)手軟！
從四年級(jí)開(kāi)始，他就開(kāi)始教我們了，但那時(shí)總是有很多人不寫(xiě)作業(yè)，方老師就想了一個(gè)招題目：三次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就調(diào)到最后一排，這使很多人都不敢不寫(xiě)作業(yè)了，但是現(xiàn)在到六年級(jí)了，這種“小招數(shù)”已經(jīng)對(duì)一部分人不管用了，所以，方老師又改變了他的計(jì)劃題目：沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什么時(shí)候?。∷裕F(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)不寫(xiě)的人幾乎寥寥無(wú)幾，甚至沒(méi)有。
老師您就放心吧，這次的期末考試一定會(huì)考個(gè)好的成績(jī)的，雖然您以后不會(huì)再教我們了，但是我一定不會(huì)忘記您的！令我最難忘的老師！
最難忘的數(shù)學(xué)課篇八
數(shù)學(xué)課既枯燥又乏味，可這次呢，讓我記憶猶新，十分難忘。
“鈴鈴鈴——”上課了，老師踏著沉重的腳步來(lái)到教室，速度比平時(shí)慢了許多，神情凝固了似的，手里端著一個(gè)杯子。這時(shí)，吵成一團(tuán)的教室立刻安靜了下來(lái)，連一根細(xì)細(xì)的針掉在地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。
陳老師在黑板上出題，當(dāng)時(shí)，他難受得“咳”了一下，皺著眉頭。
我心想：“老師是病了，還為我們上課，我一定要認(rèn)真，不讓老師失望?！?/p>
“咳咳咳——”老師咳嗽的好像更厲害了，于是老師還在教我們知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的，同學(xué)們看著老師做的一切。
接著，每一位同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課了。陳老師要請(qǐng)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)題目，同學(xué)們紛紛舉手。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都知道了，陳老師是帶病來(lái)上課的，就打起了精神。只有一位同學(xué)最悠閑，靠在桌子上，好像剛剛打完敗戰(zhàn)似的，垂頭喪氣的。老師請(qǐng)她上來(lái)寫(xiě)，結(jié)果她一上來(lái)嘴里一直在嘀咕，。
“你寫(xiě)不出來(lái)了吧！”說(shuō)完，有吃力地“咳”了一聲。最后，老師還是耐心地給我們分析，一直到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止。
“鈴鈴鈴——”一屆難忘的數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了。
最難忘的數(shù)學(xué)課篇九
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了。在這一周，有許多事情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。但給我印象最深的是那天的雪。
周二早上，我仍躺在床上，隱約聽(tīng)到“下雨了。我想一定在下雨。我穿上衣服，向窗外望去，看見(jiàn)珍珠般的雨滴?？死恕４虼皯?。與此同時(shí)，天空開(kāi)始下雪，你無(wú)法區(qū)分什么是雨，什么是雪。因?yàn)橄掠炅?，和雪一起跳舞。雨夾雜著雪。雪和雨混合在一起。漫天飛舞的雪花。雨聲從天而降，看起來(lái)像一張從天而降的'巨大蜘蛛網(wǎng)。我的心不禁一陣喜悅，期待著下一場(chǎng)大雪，從而洗去煙霧，給我們一個(gè)清新的一天。
在學(xué)校，我和我的同學(xué)站在樓上繼續(xù)享受雪。雪花像蝴蝶一樣飄落，像蒲公英一樣潔白。它們頑皮地落在我的臉上。天氣又冷又冷。我用舌頭頑皮地舔著它。哇！它沒(méi)有任何氣味。過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)和車(chē)頂變成了白色。但這并沒(méi)有持續(xù)太久。到了中午，雪停了。
這場(chǎng)雪是20xx年的第一場(chǎng)雪，也是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一場(chǎng)雪。
最難忘的數(shù)學(xué)課篇十
十一年的歲月有多少人從我眼前走過(guò)，多少事給我留下了美好的回憶，我的媽媽總是讓我難以忘記。
我的媽媽胖胖高高的個(gè)兒，潔白而又圓潤(rùn)的皮膚，讓我永遠(yuǎn)都愛(ài)撫摸；溫和而又笑瞇瞇的臉龐總是那么讓人舒心歡快；溫暖而又柔軟的懷抱總讓人感到溫馨與安全；溫柔的手指拂過(guò)我的臉龐如春風(fēng)般輕軟；當(dāng)我犯錯(cuò)后媽媽的教導(dǎo)又如細(xì)雨般滋潤(rùn)我的心田……。
在家的時(shí)候，每天早早的就見(jiàn)到媽媽忙碌的身影，為我倒好了早上第一杯水，做好了精致的早餐，又深情地看著我吃完，牽著我的小手下樓。下雨天為我拿雨傘；炎熱的天氣替我戴上太陽(yáng)帽；寒冷的日子里幫我穿上羽絨服。我快樂(lè)媽媽與我一起歡笑，我傷心煩惱時(shí)媽媽講笑話逗我開(kāi)心。媽媽是我生活中的保育員；學(xué)習(xí)上的好老師；思想上的開(kāi)心果；前行中的導(dǎo)航者。
離開(kāi)媽媽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)，媽媽的關(guān)懷更是無(wú)微不至，那一聲聲的叮囑；一句句的教導(dǎo)；一個(gè)個(gè)深情的眼神總在我的眼前閃現(xiàn)。媽媽?zhuān)∥矣H愛(ài)的媽媽走到哪里我都不能忘記您關(guān)懷的話語(yǔ)、深情的囑咐、慈祥的面孔、溫柔的懷抱。我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答您對(duì)我的情意。
最難忘的數(shù)學(xué)課篇十一
每個(gè)人的心里，都有，我也不例外。在這六年里，我最難忘的是從五年級(jí)開(kāi)始教我的李長(zhǎng)林老師，李老師雖然只教了我們兩年，但在我很小很小以前就認(rèn)識(shí)他了，因?yàn)樗俏野职值耐瑢W(xué)。
在這短短的兩年里，我和李老師有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)悲傷。李老師總是在我考試成績(jī)下降時(shí)鼓勵(lì)我，叫我不要放棄，要對(duì)自己有信心，在我成績(jī)上升的時(shí)候，李老師讓我不要驕傲，下次再創(chuàng)佳績(jī);在我犯錯(cuò)誤時(shí)，總是耐心的教導(dǎo)我。李老師，你總是那么可親可敬，我馬上就要畢業(yè)了，就要與你分開(kāi)了，想想真是舍不得啊!
記得有一次，我們班李老師去齊齊哈爾參加一個(gè)會(huì)議，在這之前李老師答應(yīng)我們，回來(lái)一定給我們放學(xué)，可那天下午，偏偏下起了大雨，雨大得可以聽(tīng)見(jiàn)雨落在地上清脆的聲音。我們本以為李老師不會(huì)來(lái)教室給我們放學(xué)了，班長(zhǎng)也布置好了作業(yè)?？墒侵宦?tīng)見(jiàn)——樓梯上出現(xiàn)了沉重的腳步聲。我心里一驚，想：“不會(huì)李老師真的回來(lái)了吧，李老師可是沒(méi)有帶雨傘的啊!”我心里正想著，李老師的身影便出現(xiàn)在我的眼前，“他真的回來(lái)了!”我心里說(shuō)道。只見(jiàn)面前這位老師，從上到下，沒(méi)有一塊干的地方，衣角還滴著水u，他就像雨人一樣出現(xiàn)在我們的眼前。這是多么偉大的精神啊!李老師本可以在家悠閑著躺在床上看電視的，可他只為實(shí)現(xiàn)一個(gè)約定，只為讓孩子們長(zhǎng)大以后像他一樣不說(shuō)謊，一個(gè)老師，擁有這樣的品德，真的算不錯(cuò)了。
李老師，他是我小學(xué)時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是長(zhǎng)大以后應(yīng)該學(xué)習(xí)的對(duì)象。李老師，無(wú)論以后怎樣，我都不會(huì)忘記，你教我的人生哲理，我會(huì)用你教的知識(shí)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)!
最難忘的數(shù)學(xué)課篇十二
七夕祝福送給你，不回短信投訴你，判你終身被愛(ài)監(jiān)禁，天天受熱吻的酷刑，用我的懷抱做手銬，一輩子你都別想逃出我的懷里。七夕節(jié)快樂(lè)。
歲歲年年盼今朝，年年歲歲今不同。朝朝暮暮在眼前，暮暮朝朝人不見(jiàn)；長(zhǎng)長(zhǎng)久久相思情，久久長(zhǎng)長(zhǎng)等待愛(ài)。七夕，祝愛(ài)你你愛(ài)的人七夕快樂(lè)！
天若有情天亦老，假如天有情，如果夢(mèng)會(huì)靈，就讓我的心愛(ài)到徹底，我對(duì)你的愛(ài)已無(wú)法說(shuō)明，就像風(fēng)吹不息，雨打不停，此情不渝，七夕快樂(lè)。
牛郎很苦，因?yàn)閭麆e離；織女無(wú)奈，因?yàn)橹挥械却?；你我不做牛郎織女，要天天在一起，因?yàn)槲乙忝刻爝^(guò)的都是七夕情人節(jié)，一生幸福快樂(lè)！
七夕七夕，戀愛(ài)好時(shí)機(jī)，牛郎織女，相見(jiàn)的佳期；朋友朋友，脫單好時(shí)機(jī)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，迅速來(lái)出擊。一朝一夕想你更濃密，愿你七夕快樂(lè)交好運(yùn)！
七夕如愿，盼今朝紅葉香殘?jiān)箍上耗簣D永久，纏纏綿綿訴心焦。上天又給我一個(gè)約你的借口，相愛(ài)的人兒，與你共渡，天天都是情人節(jié)。
七夕到了，送你一條七“喜”短信，祝你心喜情喜事喜業(yè)喜生活喜感情喜一切都喜，笑如晨曦，樂(lè)如彩霞，七夕情人節(jié)快樂(lè)，更祝你愛(ài)情甜美！
七夕節(jié)要到了，預(yù)祝有情的你永遠(yuǎn)浪漫、熱情的你永遠(yuǎn)青春、真情的你永遠(yuǎn)開(kāi)心、純情的你永遠(yuǎn)快樂(lè)、深情的你永遠(yuǎn)甜蜜、癡情的你永遠(yuǎn)幸福！
年年歲歲盼今朝，歲歲年年今不同；朝朝暮暮在眼前，暮暮朝朝人不見(jiàn)；長(zhǎng)長(zhǎng)久久相思情，久久長(zhǎng)長(zhǎng)等待愛(ài)。七夕，祝愛(ài)你你愛(ài)的人七夕快樂(lè)！
七夕到，鴻雁報(bào)，有份情意來(lái)相告；銀河耀，喜鵲鬧，我的心意你知道。月兒笑，星兒照，縷縷情絲心頭繞?；▋呵危︻^茂，密密愛(ài)意胸間烙。
最難忘的數(shù)學(xué)課篇十三
今天我既緊張又開(kāi)心，因?yàn)槲医裉煲獏⒓吁倘郎?jí)考試，一個(gè)暑假的練習(xí)今天就要檢驗(yàn)成果了，作文。我在家認(rèn)真地復(fù)習(xí)腿法和腳法，還一遍又一遍地背誦著《弟子規(guī)》。我好希望我今天能夠跳一級(jí)啊。
下午，我和媽媽一起去金沙少年宮的主流跆拳道館參加考帶，到了四樓，只見(jiàn)里面好多人啊，都是帶孩子來(lái)考試的家長(zhǎng)。教練讓我先去換衣服，然后看別人考。我認(rèn)真地觀看別人考帶，心里想：我考帶的時(shí)候要注意動(dòng)作規(guī)范，可不能讓考官扣分??！終于到我們考了，教官大聲叫集合，我們很快地就排成我們平時(shí)的隊(duì)形，然后教官讓我們一起背《弟子規(guī)》，我們很流利地背完了，順利地進(jìn)入下一項(xiàng)體能訓(xùn)練：俯臥撐，兩頭起坐，仰臥起坐等體能測(cè)試結(jié)束后，大家都累得氣喘吁吁了，我的體能測(cè)試不太理想，沒(méi)發(fā)揮我平時(shí)的水平，我很懊惱，我暗暗下決心下面的品勢(shì)一定要打好。
品勢(shì)考試開(kāi)始，我認(rèn)真地打了弓步上中、下格擋，完成得相當(dāng)順利，我心里可開(kāi)心了，可還不能馬虎，接著最重要的踢木板，可要一次拿下呀。我前面的姐姐第一次沒(méi)完成，大家都為她捏了一把汗，只見(jiàn)她第二次拼勁了全力木板終于破了，她高興地結(jié)束了她的考試。到我了，我想著平時(shí)訓(xùn)練時(shí)教練教的，握緊拳頭，擺好姿勢(shì)，奮力一踢，木板被我踢成兩三段，媽媽在邊上使勁給我鼓掌，我自己也很驕傲，這項(xiàng)考試我是最棒的。
考試結(jié)束了，我因?yàn)轶w能考得不理想沒(méi)能跳級(jí)，但是還是順利地又升了一級(jí)，我想：這個(gè)暑假的苦練總算沒(méi)有白費(fèi)??！
最難忘的數(shù)學(xué)課篇十四
最近我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的`第一次數(shù)學(xué)考試。在考試前我在喝水時(shí)，我聞到了我的被子里有一種很奇怪的氣味。我又仔細(xì)的聞了一聞，里面是一股惡臭味。我想了想：媽媽以前發(fā)現(xiàn)我杯子有臭味時(shí)，就用燒開(kāi)的開(kāi)水把杯子泡一泡在搖一搖，最后再把熱水倒掉，不如我也可以這樣做，可能可以除了臭味了呢？想完我就說(shuō)干就干了。
在開(kāi)水的龍頭下面，然后把手拿開(kāi)，接著按住開(kāi)關(guān)，加了三分之一的水以后我把松開(kāi)，再把蓋子蓋上。就開(kāi)始搖了。我搖了一搖，蓋子再搖的時(shí)候竟然自己打開(kāi)了，開(kāi)水像囚徒看見(jiàn)打開(kāi)的牢門(mén)般，爭(zhēng)先恐后地飛奔出來(lái)，然后“跳”到了我的身上無(wú)名指上，我“啊”的叫了一聲，扔下杯子，趕緊跑進(jìn)洗手間用冷水沖，疼痛減輕一點(diǎn)后我關(guān)掉水龍頭，跑到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查，醫(yī)務(wù)室的阿姨一看說(shuō)：“你的手要起水泡了，趕快去醫(yī)院處理一下”。說(shuō)完給我開(kāi)了一張回家單。
從此以后，我只要一走進(jìn)開(kāi)水房，就會(huì)想到這件事，我下定決心以后都不接開(kāi)水，絕不再接熱水了。
最難忘的數(shù)學(xué)課篇十五
我覺(jué)得最難忘的事就是第一次騎自行車(chē).
暑假的一天,我在陽(yáng)臺(tái)上看到其他小朋友在樓下輕快的騎著自行車(chē),羨慕極了,于是請(qǐng)求媽媽教我,媽媽爽快的答應(yīng)了.
到了樓下,我迫不及待的坐在了自行車(chē)上,媽媽追著我說(shuō):”先別急,我把要領(lǐng)先說(shuō)一下......””行了,行了,我知道了”我聽(tīng)都不聽(tīng)連忙說(shuō).剛把腳抬起來(lái),只聽(tīng)到”砰”的一聲,自行車(chē)倒在了地上,我摔了個(gè)”狗趴屎”,疼得我眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),媽媽跑過(guò)來(lái)扶起我說(shuō):”告訴你要領(lǐng),你偏不聽(tīng),還逞強(qiáng),疼了吧?”我的淚水馬上奪眶而出,那是后悔的淚!”男子漢大丈夫,流血不流淚,別哭了,吸取教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)吧.”媽媽摸著我的頭說(shuō).我擦干了淚水,點(diǎn)了點(diǎn)頭,又重新坐在了自行車(chē)上.媽媽在后面扶著自行車(chē)的后座,我的手緊緊地把住車(chē)頭,腳用力的蹬,,車(chē)在晃來(lái)晃去,我害怕極了,”別怕,媽媽在后面呢”聽(tīng)到媽媽的聲音,我的心定了下來(lái).
在媽媽的悉心教導(dǎo)下,我終于可以騎著心愛(ài)的自行車(chē)滿大街跑了!雖然學(xué)的過(guò)程讓我吃了苦頭,但我覺(jué)得還是值得!
最難忘的數(shù)學(xué)課篇十六
從小到大我過(guò)過(guò)很多次圣誕節(jié)，可今年的圣誕節(jié)讓我很難忘。
記得上周kiki教師告訴我們圣誕節(jié)這日不上課，大家好好的狂歡一下。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，我抱住我的同桌說(shuō)：“太好了，我從來(lái)沒(méi)有和這么多同學(xué)一起過(guò)節(jié)呢？我要帶很多好吃的和你一起分享?！蔽业耐酪哺吲d的說(shuō)：“我也是。”
星期五的晚上，我迫不急待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兛烊コ邪??！眮?lái)到超市里面，商品真的是琳瑯滿目，看得我目不暇接。我迅速的找到了我想要的食品。
終于等到周六了，早上爸爸送我去上課，來(lái)到教室里，哇！真的好漂亮呀！班里被教師布置的就象一個(gè)王宮。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。這時(shí)kiki教師對(duì)我們說(shuō)：“寶貝們，狂歡的時(shí)刻到了。”我們都開(kāi)心的歡呼起來(lái)。第一個(gè)表演節(jié)目的是一個(gè)姐姐，只見(jiàn)她拿上來(lái)一臺(tái)古箏，我想：“她要彈古箏嗎？”kiki教師說(shuō)：“沒(méi)有掌聲我們就不彈了?！边@時(shí)底下傳來(lái)了整齊一致的掌聲。姐姐彈得真好聽(tīng)，琴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們都沉浸在這美妙的琴聲中。接下來(lái)表演的是我的`好朋友，他打跆拳道的樣子真帥，把我們都看得目瞪口呆。我們的表演一個(gè)比一個(gè)精彩。
時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，真快呀！我們大家還沉醉在那歡樂(lè)的氣氛中。下一次我還要過(guò)一個(gè)這樣的圣誕節(jié)。
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